天真的同學相關作文20篇
天真的同學 篇1
國小五年級作文 ,560字人人都有對他人、或事物的第一印象。我的人的第一印象是誰?是我對我們班劉晟宇的第一印象。
一年級,第一次看見了劉晟宇、戴上了眼鏡,看似有一些天真,有一些可笑。他骨瘦如柴,像一個病人一樣。可是事實是他沒有吃好飯,所以才長得這麼瘦。他說的東西也是醉了,老是摸不著邊,聽也聽不懂。
他的天真在哪?我可以略說一個故事給你。有一道數學題,可以說我們都知道怎麼做,可他卻不知道。他天真的以為一個小時為單位“一”,以一節課為比效量。作業一發下來就是一個大大的“叉”,結果老師一走,一說,原來他就“死”在這道題上,應該是一節課為單位“1”,1小時為比效量的,他卻天真地寫反了。
一開始,我以為他沒救了,以後有很大的機率會變成一個天真而又一事無成的人。結果,一年級至二年級,我是班上學習排前三的,可他一奮鬥,一學奧數,就把我從前三給“擠”下去了。我“一世英名”就給淹沒了,我只能在後面慢慢地向上一步步、一步步地爬上去。
從此,它在同學們心裡從天真與一事無成,變成了天真又聰明。
我以前是學習好,可他一奮鬥、一學習,我只能待在後面了。大家對他的第一印象不好,但他卻在努力的向上爬,他下了決心,一定超過我們。
劉晟宇也印證了我們中國的一句俗語:“人不可貌相,才不可斗量。”所以,什麼事也不可單從外表就斷定他是否有才,他會用實際行動來證明的自己。
做事認真的同學 篇2
寫人作文 ,499字我們班有個做任何事都很認真的人,因為姓林,大家都叫她“林認真”。
大課間,大家都在教室裡做自己的事。王老師邁著大步走進教室,用眼神掃了一遍同學們,清了清嗓子,開口說道:“請林芷涵同學到講臺前來。”
我們的目光齊刷刷地看向林芷涵,她正端坐在座位上,像王老師這幾天強調的“一臉正氣”。一聽到老師點到她的名字,她立刻站起來朝講臺走去。
林芷涵是我們班的學霸、優等生,優秀得讓我們眼饞。這回……是不是又要表揚她了?
林芷涵走到講臺前,轉過身來面朝著我們。王老師拍拍林芷涵的肩,對我們說:“今天,是跳繩達標測試,我們林芷涵同學特別重視這場測試,你們能看出來嗎?”
我仔細瞧瞧林芷涵,她穿一件外套,一條校服短褲,裡面搭配緊身連褲襪,看起來清爽、利落。
王老師見我們臉上的疑惑漸漸消散,嘴角微微翹起,用洪亮的聲音說:“大家都看到她穿著校服短褲了吧?”我們都點點頭。
“我們請林芷涵來解釋一下吧。”
“因為穿長褲跳繩容易絆到,會影響跳繩成績。而穿短褲不會絆到,有利於跳繩成績更穩定。”她的話使我們恍然大悟,大家開始紛紛讚揚她。
林芷涵,你真認真,不管是學習,管理班級,還是跳繩,我要謝謝“林認真”,她讓我知道了……
我的同學是天使 篇3
國二作文 ,56字夜空有了繁星的點綴而更加美麗,我的天空因為有了天使而格外晴朗。
做你的同學真幸福 篇4
抒情作文 ,904字幸福,不知道是個什麼東西,好像存在,也好像不存在,看不見也摸不著,暫且理解為生活得高興吧。
因為我的心態非常差,也很浮躁,一點點小事就容易上火,想要控制卻不能自已,所以我不開心的頻率是很高的。有時得到一點小小的滿足就覺得自己實在太幸福了,但有時候因為一點小小的瑣事又會覺得自己一點都不幸福。然而有一個學期我感覺到無比的快樂。
每當我心情不好的時候,他總是會對著我笑嘻嘻,故意逗樂我,開心時也會笑嘻嘻地湊過來。
記得有一次我和媽媽發生了爭執,一氣之下打碎了水杯,在學校的一天都不開心。可能我的心情都寫在臉上吧,沒多久他就注意到我不太高興,湊過來問我發生了什麼。脾氣一向倔強的我並沒有想告訴他的意思,想要自己一個人默默承受著自己的事情。但在他的“窮追猛打”下我還是一一敘述了早上的事情。然後他的表情也顯得不是那麼快樂了,話將要從嘴裡吐出來,卻又咽進喉嚨,看了我一會後走開了。看著好朋友也轉身離去,我漸漸覺得與母親的爭執不被人認可,覺得都錯在自己身上……
第二天他像往常一樣,又往我這邊湊了過來看著我微微笑了一下,然後從背後掏出一個小盒子“噹噹噹當,送給你的”。我驚訝地接過了這突如其來的禮物,忘記了說話,也忘記了謝謝,只是滿心地好奇這是什麼東西。“以後記得說謝謝喲,”他說,“這樣才顯得有禮貌。”說完他轉身離開了。我一個人沉浸在這小小的激動裡。
回家後我趕緊放下書包,迫不及待地開啟他送的小禮物,滿懷期待地我對這個盒子充滿了好奇心。開啟后里面是一個瓷杯子,杯子上面畫著一個抽象的人物,左手牽著一個矮一點的人,底部寫著小小的“mother”這幾個字母。在杯子下面有張小紙條,上面寫道:“去和你媽媽道個歉吧,家人之間沒什麼好計較的,要天天開心哦。”
後來我一有什麼矛盾就會和他傾訴,他也成了我的知心朋友。後來因為戶口原因他轉學了,後面的幾個學期我還是過得挺快樂,但比起與他相處的那個學期還是有點差距。
哦對了,忘記和你說,做你的同學真幸福!
春天裡那溫暖的同學情 篇5
國一作文 ,671字春天,是最美的時節;同學,是最美的字眼。而同學之間的友誼更像是春天的陽光,溫暖而又明媚。初一11班的我們在一起互相幫助,團結友愛,用愛心構成了我們11班這個溫暖的大集體。
還記得前幾天上體育課,我們進行跑步比賽。我們各自站在起跑線上等著老師發號施令。“預備,跑!”我們就像一支支離弦的箭往前衝去。
我正奮勇向前地衝刺,忽然我的小腿肚一陣陣痠痛,腳也好像使不上力了,還沒反應過來,我已經重重地摔倒在跑道上。我雙手趴在地上,像個打敗了仗的士兵一樣狼狽不堪,手心也蹭出了一道道血印子,火辣辣的疼。
這時和我並排跑的朱星宇同學看見了,他急忙把我扶起來,對我說:“走吧,我送你去醫務室。”他蹲下身,想用他瘦弱的身體背起我這個小胖子,然而他剛揹著我站起身,又一個不穩摔倒了。
我實在不好意思,尷尬地對他說:“算了吧,你不用管我了,你先跑吧!就讓我在這兒躺會吧!”他扶著我,堅定地說:“不行,你都流血了,最好去醫務室看看。”就這樣,他扶著我一瘸一拐地走下跑道,最後我們兩個都沒能完成比賽,我難過的對他說:“對不起!”他憨厚的笑笑:“沒關係,我們是同學嘛,比賽第二,友誼第一!”
其實像這樣的溫暖的小故事,我們11班從來不缺少,比比皆是。你作業上遇到攔路虎了,我幫你;遇到下雨天了,沒帶雨傘了,你幫我。友誼就像春風溫暖著每個人的心田!
春光明媚,春風暖人。我相信無論過多久,我都記得我們11班這個溫暖的大家庭!
我的同學真“奇葩” 篇6
國一作文 ,1014字張淑淼是我的同學,同時也是我們組成員之一。在老師們眼中,他不守紀律,是個調皮蛋。在同學們眼中,他沒心沒肺,被老師批評了仍能保持笑容滿面。總之來說就是一朵“奇葩”,下面讓我們來看看他都幹過什麼“奇葩”事吧!
有一次宇老師讓檢查背課文。平日一到這個時候,他就往後縮。但這次他竟然第一個把書交給了我,臉上還帶著神祕的微笑。這其中肯定有詐!果然,我翻開書一看,要求背誦的段落上,龍飛鳳舞的寫著四個大字:“放我一馬!”我頓時氣得滿臉黑線,又想哭又想笑。當然,我還是把他的大名掛在了黑板上。
還有一次是在歷史課上,老師正在講課,他卻在下面不知忙些什麼,桌子上也亂成一團。老師叫他回答問題,他手忙腳亂的站起來,又是翻書,又是瞅同桌的筆記,還是答不出個所以然來,於是被老師罰站。突然,他扭過頭來,看著後面的我們。我心中一驚,這是又要出什麼“么蛾子”。只聽他說了句:“沒堵住你們看黑板吧”,然後就用一種非常彆扭的姿勢趴下了,那彎腰弓背的樣子活像一隻伏在草叢裡的大甲蟲。這樣“奇葩”事,我還真是第一次見到,試問有誰被老師罰站,還關心有沒有影響後面同學看黑板的。
還有一個週六的晚上,我正要與最“親愛”的枕頭被子“親密接觸”時,他突然來了條微信:“組長,我數學作業拉教室了,你鑰匙能借我用一下嗎?”我一萬個不願意的回覆到“好吧,明早九點半,學校門口碰面。”考慮到這傢伙一貫不遵守規矩,我刻意加了一句“要早點來啊,不要遲到。”第二天上午,等我到學校門口時,他竟早就到了。一見到我,他就開始埋怨:“組長大人啊,你可算來了,我這都等你半小時了”,然後又一本正經的說:“你說要早點到,自己卻晚到,組長有這麼起表率作用的嗎?”看他一臉嚴肅的樣子,我還真有點不好意思。沒想到他平時一副吊兒郎當的樣子,還有“重信守諾”的一面啊。
這就是我身邊的一朵“奇葩”——張淑淼,不過他前幾天轉學走了。現在回憶起他的樁樁件件“奇葩”事蹟來,我仍然覺得又好氣又好笑。
我的同學真可愛 篇7
國一作文 ,1011字李晨瑞是坐在我後面的“鐵兄弟”,他個頭不高,臉上有幾顆痣,素有“黑麵大俠”之稱,讓人印象十分深刻。從新入學到現在短短一個多月的時間裡,我倆可以說是形影不離。一下課,我飛奔似的跑到了他的座位旁,找他說話。當我們在一起時,不是說天,就是說地,感覺這整個世界都是我們的話題。
他雖長得五大三粗,但內心卻很脆弱。有一次,我正在寫作業,他突然在我身後使勁地拍了一下,硬把我拉到外面去“放放風”,我很衝動地說道:“我要寫作業,你們出去吧。”聽了這話,李晨瑞傷心地走開了。看到這些,我很內疚。正當我準備繼續寫作業時,腦中情不自禁想到了他,便走出教室去找他。飛奔找到他後,我真誠地向他道了歉。他又高興地邀請我加入到“放飛”活動中。
他是一個堅強的人。記得有一次上體育課,我們班的同學經常說話,被體育老師罰跑了好幾圈。我們起初,隊形很整齊。可沒過一會兒,隊伍變得零零散散、稀稀拉拉的,有的不是去繫鞋帶,就是跑出隊形外去休息,真有點吃了敗戰回營的樣子。體育老師看見我們就剩很少隊伍在跑,大吼一聲“趕快跑步,跟上隊伍。”嚇得我們又緊跟上去。可畢竟大家都累了,一到老師看不到的地方就又走上了。我看見李晨瑞在後面吃力地跑著,我便慢下來湊到他跟前問道:“你怎麼啦?”他去說沒事,讓我快跑。我遲疑地跟上了隊伍,並時不時地回頭看他。最後,見他實在堅持不住,我便扶著他坐下,我正想向老師報告一下,他卻大喊:“我沒事,你不用管我,你先去跑,我去報告。”我見他態度堅決,就又跑進了隊伍。
他還是一個幽默的人。他數學考試沒考好,我去安慰他。他卻編出了一個笑話:“李大笨,沒考好,朋友來安慰!”我不禁被他的幽默而樂了。我還藉此表揚他文思泉湧,筆走如飛。他答道:“不敢當,不敢當,下一次一定考好。”還有一次,他上講臺去找老師改錯,結果在半路上摔了個狗吃屎,同學們見到後哈哈大笑。他不好意思的說到,哎呦喂真疼。可是老師不理解他上去就是一拍。哈哈哈,他就是這樣一個人。
我的“鐵兄弟”李晨瑞既細心又脆弱,既堅強又幽默……他真是一個可愛的“黑麵大俠”!
我的同學真像女俠 篇8
國一作文 ,1051字我的小學同學中,有這樣一個女孩,只要一提起她,大家都會不由自主地豎起大拇指,點點頭,不僅僅因為她是班長,成績好,多才多藝,更因為她像個女俠!
她有一張像玉盤似的圓臉,白裡透紅,時常扎個馬尾,顯得英姿颯爽,和“女俠”還真有幾分神似呢!最顯眼的是高大的體形,她的身高和體重在班裡佔有絕對的優勢,這都是愛做美食、貪吃惹的禍。她坐在最後一排,課堂上發生的一切盡收眼底,前面的同學如果說小話、看小說、傳小條,可都逃不出她的火眼金睛,她會毫不客氣地記上一筆。下課時,她馬尾一甩,手一伸,霸氣十足地嚷嚷:“快點還班幣”,同學們都知道“包租婆”女俠來催收班幣了。
在金庸的武俠小說裡,大俠都有自己的獨門功夫,我們的女俠也不例外。她從小不但愛看書,學習電子琴,還練習跆拳道,並且功夫一流。這讓調皮的男生聞風喪膽,讓柔弱的女生有安全感。因此,她自然也就成為女生們強大的靠山。
旋風少女偶爾也會耍耍酷!有一次,她擺好預備姿勢,雙眼炯炯有神地盯著前方的木板,那眼神帶著殺傷力,彷彿和木板有著什麼深仇大恨,只聽見一聲吶喊後,側踢,旋風踢,一招接著一招,看得大家眼花繚亂、目瞪口呆。這怕是開了外掛吧,女俠的威力可真不一般。
她噪門很高,尤其擅長“獅吼功”。有一次早讀課,班主任有事不在,全班鬧成了一鍋粥,好像在過狂歡節。她忍無可忍,怒目圓睜,啟動了她的高音大喇叭:“吵什麼吵,班主任一不在就鬧,再吵的扣班幣!”那個嚴厲的、沒有半點商量餘地的女高音,至今還在我的耳邊久久地迴盪,全班同學立刻鴉雀無聲,似乎都被這聲音給“鎮”住了。活脫脫的玉嬌龍重現江湖,於是人送外號“hold住姐”!
她雖然凶,但也有一副俠腸義膽。我們班有些男生愛使壞,欺負女生。有一次,某女同學一不小心撞了班上最調皮的男生,被他追得到處狂跑,眼看女同學就要被抓住了,急得大喊“救命”!說時遲,那時快,只見女俠以百米衝刺的速度跑過來,就像老鷹抓小雞一樣,一把拎住那個暴力男生,皺著眉頭,捏著粉拳,狠狠地盯著男生,眼神裡似乎藏著一把刀。那個男生心裡直發毛,不敢直視,斷斷續續地說:“對—不—起!”然後嚇得頭也不回地跑開了。
她就是我們的班長——謝睿。她在我心中,就是一位文武雙全、豪爽慷慨的正義女俠。
有這樣的同學真好 篇9
國小六年級作文 ,604字有的人看到了這樣的題目,會認為我要寫同學給我想要的東西、把作業借我抄、請我吃小吃……可是我要寫的,卻恰恰相反。
上午,老師說要交校服費用,讓我們下午帶去。下午,我拿著一百塊錢,一到學校後,就打上課鈴要上體育課了。同桌餘遠帆肚子痛,不能上體育課,便在教室裡休息。我把錢往桌子裡一放,就跑向操場了。
自由活動時,我暢快地和同學們玩了起來,打預備鈴後,才和同學們飛奔回教室。一進教室,就看見餘遠帆坐在我的座位上,還向四周張望。我怒火中燒,心想:NO!餘遠帆不會是想偷我錢吧!我一個箭步衝過去,笑道:“哈哈,你想偷我錢,被我抓住了吧!”餘遠帆蒙圈地望著我,臉上彷彿寫滿了問號:“我什麼時候偷你錢了?”
這時,老師來上課了,餘遠帆挪回了自己的座位,我拿出錢檢視,不禁鬆了一口氣,幸虧沒少。下課後,坐在我後面的江凱翔對我說:“姚彥延,我覺得你應該向餘遠帆道歉,他不是想偷你的錢,他是帶病幫你看錢!”我大吃一驚,嘴裡足以放下一個拳頭,原來是這樣啊!我滿懷歉意地走到餘遠帆面前,小聲地說:“餘遠帆,對不起,我誤會你了。”“沒關係,每個人都有犯錯的時候,況且我們是兄弟啊!”聽了他的話,我不好意思地撓了撓頭。
雖然我誤會了他,但他卻沒有怪我,依然原諒了我,有這樣的同學真好!
我真幸運能成為你的同學 篇10
國二作文 ,547字除卻親情,在我看來,世上最令人心暖的便是友情了。而在友情裡最難忘的就是與同學之間的感情了。
年少的自己曾走歪過,在一條錯誤的路上走了很遠,這時有人把我拉了回來,這人不是父母,不是老師,而是再也沒見過面的同學……
我很壞,是壞孩子的壞;當年和一群不學習的人聚成了一個圈子。
那時明天掛在嘴邊的不是數學題,而是遊戲;明天想著的不是學習計劃,而是通關技巧。自己以為這樣才是生活,卻不知道這樣的生活是“毒品”。
我的同桌是一個發憤圖強,成績特別好的學霸;但當初我並不待見他,因為他是老師派來監管我的,我以為我與他的關係永遠不會好起來,但他的所作所為卻讓我改變了想法,思想與作為。
我總是不寫作業,因此老師也總是罵我,但有一天他突然出現說了一句:“老師把他交給我把,我一定讓他好好完成作業。”我很詫異,以前一天也不和我說一句話的人,怎麼突然管起我來了。
他開始教我做題,教我寫作業,教我學習方法,自己一開始並不想聽他說話,但他的堅持讓我放下了心中的戒備。
我的成績以不可思議的速度上升,到達了我以前只能仰望的高度。
我想好好的感謝他,讓我這顆爛木頭沒有長的太歪,但當我回頭的時候,他早已不在。
謝謝你的幫助,抱歉沒有說出口。