大自然，小世界相關作文20篇
大自然，小世界 篇1
國小五年級作文 ,627字傍晚，一陣陣微涼的清風吹得半掩的窗戶微微搖擺，一縷縷若隱若現的金色餘暉照進家中。金黃色的身影下，我正饒有興趣的觀察著什麼。
看！是一張富有彈性的蜘蛛網。微風中絲網輕輕搖曳，隱隱約約散發著明晃晃的光亮，如同一張佈滿銀絲的蠶布。網上一隻大約長兩釐米的蜘蛛，靜靜地趴在上面。
這隻蜘蛛身上大部分呈灰褐色，只有中間的脊背上稍稍擠出一道雪白，活像一個小瓜子。八條細小的短腿如同八根鏗鏘有力的鋼絲，似乎蘊藏著一股巨大的力量，隨時等待爆發。蜘蛛的全身上下被細微的絨毛包裹著，富有光澤的絨毛上躍動著無限生機。藏在絨毛下的小眼睛，有一種說不清道不明的力量，讓人望而生畏。兩根約50毫米長的犀利牙齒，閃爍著令人心驚肉跳的寒光。
這蜘蛛到底在幹什麼？為什麼一動不動？是累了？是餓了？還是渴了？正當我沉浸在幻想中，耳邊突然傳來“嗡”的一聲，我猛然驚醒，只見一隻蒼蠅一頭扎進網中，成了落網之魚。
蜘蛛眼裡立馬泛起了光，也許是貪婪之光，或許是興奮之光，又或者是在為自己的機智而得意吧。說時遲那時快，還沒等蒼蠅多掙扎一下，蜘蛛就亮起它的尖牙狠狠地扎進了蒼蠅體內。只見蒼蠅不停的煽動著翅膀，瘋狂的想邁動小腿，拼命想逃離這個地獄般的絲網。不知是蜘蛛噴射的毒素起了作用，還是蒼蠅已經精疲力竭，終於它停止了掙扎，不得不接受自己成為蜘蛛的盤中餐的事實。
看著這一幕，我不禁被大自然的奇妙所震撼。用心去觀察，你會發現，我們生活的大自然，包含了一個個精彩而神祕的小世界。
沉醉在大自然的世界裡 篇2
國二作文 ,978字大自然是一位詩人，把自己寫的生機勃勃；大自然是一位畫家，把自己點綴的花枝招展；大自然是一位作曲家，把自己編織成最動聽的歌謠。只有親身體會，才會發現美。
清晨的第一縷陽光照射在我的身上，把我的倦意都趕走了，於是，我便開始了今天的郊遊。一路上我的心情十分舒暢，清風一直與我相伴，不知不覺，我們來到了草地旁。只見小草都伸著懶腰，隨著風搖曳，好像是在用舞蹈向我表示歡迎。之後，它們便貪婪地吮吸著附著在身上的露珠，我不禁回想起以前，當我剛睜開睡眼惺忪的眼睛時，看見的不也是媽媽臉上那甜美的笑容和盤中那可口的早餐嗎？伴隨著溫馨的回憶，我逐漸走進了樹林裡。
樹林裡真是美麗！只見那兒的花朵開得分外妖嬈，蝴蝶在上面翩翩起舞，蜜蜂則在一邊哼著小調一邊忙著手裡的工作。一顆顆參天大樹聳立在大地上，真是氣勢恢巨集。一陣風吹過，樹葉沙沙地響，像是在對我說歡迎呢！樹上已經擠滿了小鳥，它們用自己清脆的歌喉唱響他們對美好新生活裡的憧憬與嚮往，之後便是在一起拉家常，說得可真熱鬧呀！可等到鳥兒們都為了尋找食物而各自都遠走高飛時，森林裡格外寂靜，遠處隱隱約約地傳來大鐘的敲擊聲，真是“萬籟此俱寂，但聞鐘磬音”呀。我也漸漸嚮往起隱士那“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”的清幽生活呀！
邁著輕快的步伐，我搖頭晃腦地離開了森林，只見一條小溪正奔向遠方，溪水互相嬉鬧、碰撞，表演了一陣有節奏的打擊樂。不久，蟬與蛙也按捺不住自己想唱歌的慾望。哥倆合作，為遠道而來的賓客演奏了一首“蟬鳴蛙噪”進行曲。他們表演得很投入，觀眾也十分享受，溪水裡的魚兒也隨著歌聲跳出水面，聆聽音樂的同時也欣賞著沿岸的美麗風景。我也得繼續我的旅程了，我便悄聲離開了會場。
不一會兒，我便來到了莊稼地裡，翻眼望去，遍地黃金。農民伯伯忙得是不亦樂乎，雖然他們早已是汗流滿面，但是他們臉上都露出了難以掩飾的笑容。一陣大風吹過，只見麥浪翻滾，氣勢恢巨集。突然，田裡傳來了號子那嘹亮的歌聲，緊接著，一陣鏗鏘有力的歌聲遙相呼應，聲震天地！
一天的旅程結束了，我真是被大自然的神奇秀麗給深深折服了。大自然不愧是一位傑出的作曲家，它把春之生機、夏之火熱、秋之收穫、冬之銀裝素裹巧妙地融合在一起，讓人美不勝聽，餘音繞樑。他為我們創作了情親、友情等多首著名的歌曲，但我們都沒有去用心欣賞！拋開手中的作業、嘴邊的零食，去用心來體會大自然的無限美麗吧！
我和“大人物小世界”的約會 篇3
國小二年級作文 ,341字美好的一天開始了。一大早我就快樂出發了，向著我盼望好久的“大人物小世界體驗館”。
今天老師帶著我和同學們去大人物小世界兒童職業體驗館。這是我第二次去，這是一個能體驗各種職業的地方。當醫生是我一直的夢想，我去了口腔診所，穿上白色大褂，老師給我拿了一個大大的假牙，然後又給了我跟剪刀差不多的大刀，讓我用這個把這些牙齒拔下來，就像真的一樣。接著我去體驗西式快餐，學做三明治，在老師細心的指導下，我終於做成了，美美得吃掉了。後來，我又去做郵遞員，礦工，押運員。
在三個小時的體驗裡，我才賺到了二十米斯幣，賺錢真不容易呀！同學們都玩得很開心，都捨不得走了。在老師的催促下，我還是依依不捨的離開了“大人物小世界體驗館”。通過參加這次活動，我明白了什麼職業都不容易。我也理解了爸爸媽媽工作的辛苦。
大自然的聲音世界 篇4
國小五年級作文 ,493字來到大自然的春天，鳥兒唱著悅耳的歌聲，小甲蟲們也唱出了春的特別之處。春風颳得柳條沙沙地響，響尾蛇也從冬眠中甦醒了發出噝噝的聲音；好像說：“春天來了，春天來了。”小馬、小羊，還有小鹿都來到了草原品嚐鮮嫩的小草，心裡都樂開了花。
來到大自然的夏天，知了在樹上，知了，知了地唱著。彷彿在告訴大家夏天已經到來了。小狗熱得把舌頭伸出來，發出哈嗒、哈嗒的聲音。蚊子和蒼蠅發出了嗡嗡的聲響。雨季也要到了，天空中傳來轟隆、轟隆的雷聲。不一會就聽到滴答滴答的聲音，雨要來了緊接著傳來嘩啦啦、嘩啦啦聲音。這場大雨給人們帶來了夏季的一絲絲涼爽。
來到大自然的秋天，果園裡的果子成熟了，人們笑開了花，都來摘水果。石榴的嘴都笑開了，發出了“啪”的聲音，秋風給了我們一股寒意，也告訴動物們冬天快來了，要趕緊儲存冬糧。樹葉落到地上，風一吹就發出了像鋸木頭的聲音。
來到大自然的冬天，寒風呼嘯，讓人心驚肉跳，孩子堆雪人、打雪仗，笑得樂開了花，大人們笑呵呵地看著孩子們玩耍。
大自然的聲音多麼美妙，讓我們一起去大自然裡，傾聽大自然的心聲，讓我們快樂的學習，快樂的成長。
大自然的音響世界 篇5
國小五年級作文 ,718字在城市嘈雜的噪音世界外，有另一個奇妙的自然音響世界。它魔力般的聲音豐富了我們的想象力，為我們開啟了一個獨一無二的通向大自然音響世界的奇幻“隧道”。現在請讓大家和我一道帶著愉快的心情，踏著輕鬆的腳步，走向那個世界。
“譁——譁——譁——”飛流的瀑布，它天生的金嗓子，雄渾的男高音多有氣勢，它從山頂飛快地衝上巨石搭建的巨型舞臺，這舞臺好像只配給它這種天之驕子使用。它已經等不及向世界一展歌喉了。想讓所有人知道它是如此偉大的作曲家，歌唱家。
啊！看那是誰來了，那是著名的歌唱家——風。它漫遊在這青翠的森林裡，它吹動每一棵樹，每一根樹枝，每一片樹葉。發出各種奇妙的聲音，時而歡快、時而憂傷、時而激揚、時而低落。陽光明媚時它吹來幾陣暖暖微風，小樹葉發出“沙——沙——”聲，給被陽光普照的萬物添加了幾分愉悅。天寒地凍時它吹來的是一陣狂風，給大自然蒙上了一層神祕面紗。想想看，沒有它我們的生活會多麼乏味。
接下來，偶像級鋼琴師——小雨閃耀登場了。它慢步走上了石頭鋼琴，像紳士那樣，“當——當——叮-——當，一首又一首美妙的小曲從森林的各個角落傳來，彷彿每個音符都帶著幻想的色彩，小雨的曲子讓天地融入到這個水淋淋的綠裡。這就是它給大家最好的見面禮。
大自然的音響世界太美妙了。瀑布，小雨，微風，他們創造了一個又一個音響奇蹟。
大自然與內心世界作文 篇6
高三作文 ,3702字【篇一：大自然與內心世界作文】
人本只是世間萬物蒼生中的一種，卻應具有思想而變得特別。歷經千百年沉浮交替，人們漸漸誇大這種特別，自命不凡，認為擁有獨立思維的自己可以控制一切，戰勝一切，甚至自然。但思想是虛相而存的，它本就應自然萬物而產生，並依附於自然之不朽而得以留存於世。
觀察和感知讓我們有了思考，思考構造了我們的內心世界，內心世界鑄成了我們精神的宿所，而精神使我們的靈魂不滅，所有的開始是觀察與感知，我們在何處觀察感知呢？在自然之中。
你是否為春花之絢爛而駐足，為夏蟲之高鳴而側耳，為秋葉之入泥而感慨，為白雪之染世而震撼。你一定有，因為人本生活於自然之中，自然無時無刻不在影響著你，不在牽動著你的思緒。你觀察並感知著這一切，但塵世的?鉳島退鏊槭鼓憬黿鐾Ａ粲詿恕Ｄ忝揮興伎跡?只蛘咚擔?愕乃伎冀鐾Ａ粲諼鏘蟊礱妗Ｋ?閱忝揮瀉屠獻右謊?郵蘭渥釵?椒駁乃?形虺銎洳┐笥肓槎?Ｒ裁揮邢穹鸌嬉謊?佑諞換ㄒ荒局形虺鍪瀾韁??∩?Ｃ揮猩羈痰乃伎季筒換嵊蟹岣壞哪諦氖瀾紜?/p>
白鷺見雪，愚人看鷺，聰者觀雪，智者見白。所以智者內心世界往往會比外在的所處更加無盡高遠。擁有如此深邃心境的人必然擁有凌於萬物的精神。
人們常將自己的精神寄託於最開始的自然事物中。陶潛的菊，太白的月，永叔的醉翁之亨，東坡的亦壁之景。他們在自然萬物之中昇華了心境，體現了精神。
精神的永存使得他們的靈魂不朽。千百年來，他們的思考帶給了後人無盡的精神財富，這也是人類文明得以流傳至今的原因。
如今的人類社會失去了太多樸實本真卻必不可少的東西，對於物慾的追求限制了我們與自然的交流，也就是與真正的自的內心世界的交流。也就造成了當代人情感歸屬和精神依託的強烈缺失。沒有得以繼續流傳的精神文明是非常可怕的。所以請多分出一些時間吧，留給自然，也留給自己。
【篇二：大自然與內心世界作文】
蘇軾有言：“人間有味是清歡。”漫賞春光，流連山水，春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。何必侷促一室之內？品味自然的滋味，親近自然，投身明麗山水，如畫風光盡享生命清歡。
怡情自然之樂，遍賞山水，自古已有文化淵源。東晉謝公隱於東山而不仕，會稽秀麗山水中，留下他瀟然背影，如同凝成一支笛曲，悠然迴響於林間。宋代雅士林逋亦曾言：“山水與我情相宜也。”文人墨客總有牽掛心中的山水情懷，山水為伴，生命在其中找到了文化共鳴與深長情誼。
親近自然，感悟自然，從中獲得的是心靈的洗禮與靈魂的豐盈。王摩詰隱居終南，行到水窮處便坐看雲起，偶遇林叟便談笑無期。與清風明月共修煉，與花草蟲鳥悟菩提。他在自然界的花開花落中，品味出生命的浩瀚博大，獲得人生的徹悟，再無煩惱困頓，靈魂純粹而明淨。自然便是如此玄妙，看似無法滲透，實則身處其中，便能獲益無窮。喜馬拉雅山下的不丹王國，一塊藏傳佛教深入人心的土地，人們深信自然有靈，皆與自然和睦而居，在這裡只有純淨的山水滋養人心，人們接受明媚陽光最無私的饋贈，臉上洋溢著安寧的笑容。自然，其實觸手可及，每個人都能夠對話自然，感悟自然的無限生機與平靜安寧，靈魂自然受到洗禮，這正是自然最美好的饋贈。
投身於自然，用心去感知，用心去觸控，通過自然直達內心最不為人知的幽密之地。身處自然之中，這本身更是一種積極的生命姿態，一種高致的精神美學。福樓拜曾寫信致女友：“我拼命工作，按時看日出……”惜時如金的世界大文豪竟將晨曦之降視若盛世，按時靜賞。原來，當那晨光穿過天幕，彷彿朦朧如蛋殼白的天空，是一天中最新鮮純淨的時刻。靜坐窗前，那是自然對生命的致禮。正如王開玲曾說：“做精神明亮的人。”親近自然，每一縷晨光的意義，代表著自然的張力與生機。感悟品味，生命接收自然的贈予，豈不是一種積極的生命姿態，一種明亮樂觀的精神美學？
現代社會的紛擾喧鬧中，人們更應走近自然，投身自然，讓自然之美洗去浮華與疲憊，詩意地棲居。王國維曾說：“入乎其內，故有生氣；出乎其外，故有高致。”跳出世俗浮華，擺脫生活的煩惱與疲憊，投身自然，尋覓生命最純粹的本色，最本真的格調，盡享塵世清歡。
春風飛揚，春意浩蕩，又是一年春光明媚，歲月在春色中甦醒。願親近大自然，遍賞春光爛漫，生命芳香瀰漫，清歡相伴。
【篇三：大自然與內心世界作文】
“每一個人都不是一座孤島。”約翰·唐尼在《沉思》中寫道。人類從遠古的人猿走來，依自然而生，傍自然而活。可以說，我們，便是大自然哺育的兒女，大自然精妙的藝術品。而工業革命以來，科技在人類與自然間築起了一道牆，人與自然似乎很“遠”，但其實不過一步之遙。我們依然能夠從大自然中索取到精神上的相應的訊息。
古人很早就開始擁抱自然而得到了精神上的收穫，成為現代人的表率。王維“行到水窮處，坐看雲起時”的悠閒令人讚歎；蘇子“一蓑煙雨任平生”的豁達令人欣賞。即使是在現代，也有千萬“驢友”身體力行，感受祖國的大好河山；村上春樹通過日復一日的長跑從大自然中汲取寫作的靈感。穿上跑鞋，不必帶有過多煩慮，便可以跑步去擁抱自然；戴上耳機，不必在意世俗紛爭，自己便是自己世界裡的神。只要我們有親近自然的心，那麼張開雙臂，擁抱自然，最終得到心靈的愉悅，對於我們真的不是一件難事。
擁抱自然，為的是收穫一份恬淡，感受一份幸福。看天光雲影，測陰晴雨雪，也不必在乎難逾目力所及，因為目力所及之處，即為風光最美之地。登高遠眺，一覽縱山小的豪情，即為一種“小確幸”。這種小小的確定的幸福，又哪能是獨坐家中所能感到的呢？
顧城有詩：“草在結它的種子/風在搖草/我們靜靜地站著/不說話/便十分美好。”其實我們擁抱自然，又何必知道花鳥之名呢？細聽鳥鳴婉轉，靜聞花朵香氣，這一切，不就已經很美好了嗎？草長鶯飛，雲捲雲舒，大自然自有其美妙之處；枝葉枯榮，四季更替，大自然自有其生長規律。只要有發現美的眼睛，生活何處不美？自然何時不美？
誠然，自然雖美，但我們也要珍惜愛護，切勿讓伸手可及的美變得可望不可及。柴靜的《穹頂之下》喚發了人們的環保意識。去年的“APEC藍”也讓我們看到政府治理環境的決心。我相信，我們擁抱的，一定是一個純淨無瑕的自然。
“天人合一”一直是儒家提倡的境界。朋友，請暫時關掉電視，請慢下點選滑鼠的速度。張開雙臂，擁抱自然吧。
【篇四：大自然與內心世界作文】
星野道夫曾言：“同一個地方，不同的人通過自己的角度去看，看到的是不同的風景。”感知自然的途徑參差多型，或開啟電視欣賞色彩鮮豔的熒屏，或輕點滑鼠瀏覽千奇百怪的世界。而我認為，惟有走出房間，走進自然，用眼去看，用心去聽，才能讓我們感受到自然的無限魅力，索要到精神上的相應資訊。
通過虛擬的資訊網路途徑去了解大自然也未嘗不可。隨著資訊多元化的發展，身處網路資訊時代的我們只需輕輕按動手中的電視遙控器或是滑鼠，只要是我們想看到的資訊和圖片，都將毫無保留得展現在我們眼前。正如網友侃言：“如今的每一個人都是身處茅廬而心知天下的諸葛亮。”形形色色的自然風光當然也無一例外得被囊括在其中。人們坐在舒適的家裡便知曉南極企鵝的生活習性，瞭解撒哈拉沙漠的廣闊無垠，清楚四川九寨溝的風景怡人。這種種體驗都是前人無法想象的。
然而，虛擬的網路途徑只讓人們感受到大自然美好的冰山一角。坐在沙發上或電腦桌前，你也許可以知曉南極企鵝的生活模式，卻無法瞭解身處天寒地凍的環境中，那一個個鮮活的生命是如何抗爭自然給予的挑戰，是如何書寫生命帶給它們的壯歌。躺在舒適的床上，你也許深知無邊的沙漠帶給探險者們的種種艱辛與困難，但無法體會那炎熱的空氣給人的窒息般的痛苦和那乾燥的沙粒給人帶來的絕望。正如你觀賞著眼前九寨溝的斑斕色彩，卻永遠無法享受那溪流的清冽與拂面而來的清風之柔和。由此可見，僅從虛擬的途徑瞭解自然是遠遠不夠的。
既然如此，不如走進大自然，與它擁有一個心貼心的擁抱吧！當你踏進綠綠的草地，自然給你的不再只是一張翠綠的圖片，而是沁人心脾的幽草芳香和生機勃勃的小動物樂園。當你走進寬闊的大森林，自然給你的不再是一幅幅野獸的畫像，而是地球之肺給人帶來的清新空氣和舒適的蔭涼。比起在網路中源源不斷的海量自然資訊，你不僅收穫了自身親歷的難得體會，而更多的是自然贈予人類的無限美好。還在等什麼？難道要放棄掉那用再多的金錢都買不來的自然厚禮嗎？而只有通過自身經歷的途徑才可真正瞭解那份禮物的厚重與美好。
羅素有言：“參差多型乃幸福本源。”不要再呆坐在沙發上或電腦前，走出一成不變的生活，用眼去看這大自然的參差多型，用心去聽聽大自然脈搏的跳動。惟有此途徑，人類才能知曉自然母親的美好與神奇。
用眼去看，用心去聽。
大自然的音響世界作文 篇7
國小六年級作文 ,731字大自然的是神奇的，它不僅生物物種豐富，連音響也是多姿多彩的。
森林裡，鳥兒的“嘰嘰喳喳”總是最先打破寂靜，那一刻，森林活了。風本打算不在這兒停留，可她一聽見鳥兒的歌聲，便請求綠葉幫助她。於是，風與葉“沙沙”的合奏漸漸超過了鳥兒的獨奏；豬和他的好朋友鴨子也不甘示弱，森林就又多了此歌聲，“哼哼”“呱呱”。突然，雷雨不知被誰吵醒，他大發雷霆，雨水的“嘩嘩”聲與雷的“轟隆隆”把森林籠罩。所有動物都不敢大聲叫喚。
沙漠裡，看似毫無生機，寂靜根本無法打破，但風到了。她捲起漫天黃沙，那“呼呼”聲讓沙漠也活了。蛇開始吐信，“絲絲”聲加入了這世界上最單調的音樂會，讓它變精彩了一些。小蜥蜴們沒有奏樂的工具，但他們也想加入音樂會，沙子答應幫助他們，讓蜥蜴踢在他的身上，“沙沙”聲也讓蜥蜴獲得演奏機會。沙丘利用自己的身體，滑動沙子，“嘩嘩”聲成了“呼呼”聲以外最大的聲音。
大海得知沙漠的音樂會，自己也打算舉辦一場。小魚們首先上場，那種吐泡的“咕咕”聲為大海音樂會奏響了序曲。大魚上場了，它們用身體擊打水面，那種驚濤駭浪的“撲通”聲為演奏會添加了一段高音；水草學習沙丘，也用自己的身體演奏歌曲，“呼呼”聲再次上場；最後上場的是全體海洋生物，他們各用其特長，為音樂會演奏了最後一首美妙的歌曲。
大自然的音響是我們無法想象的，它們是那麼奇妙！
趣會大自然——四季小樹林 篇8
國小三年級作文 ,624字在我家村子東頭，有一片美麗的小樹林。那裡一年四季的景色都很美麗，我帶大家參觀一下吧！
春天裡，春姑娘從遙遠的南方，邁著輕盈的步子來到我們北方，這時候，明媚的春天到來了，給小樹林帶來了勃勃生機，小樹林裡的樹木又發出了嫩嫩的綠芽。瞧！在陽光的照耀下，生機盎然。走在小樹林裡，使人心曠神怡。綠茵茵的草叢中，開滿了五顏六色的小花，漂亮極了，鳥兒在枝頭，歡快地歌唱，這裡真是鳥語花香啊！
盛夏到來了，夏姑娘，揮一揮手，把小樹林裝扮的多姿多彩。太陽公公炙烤著大地，熱得人們難以忍受，知了也熱的叫個不停。小樹林裡枝葉繁茂，走在裡面，陰涼無比，讓人神清氣爽，人們，吃過晚飯，都走到小樹林裡，嘮嗑、納涼。我們在這裡面捉迷藏，玩遊戲，快樂極了。
金色的秋天，到來啦，翠綠的樹葉慢慢變黃了，一片片落了下來，鋪了厚厚的一地。小草也開始枯了，踩在上面，軟軟的舒服極了。就數樹林裡的楓葉最好看了，有紅的，有黃的，有橘黃的，人們都喜歡的不得了。秋天是收穫的季節，田野裡也是一片片金黃色，人們的臉上，洋溢著豐收的喜悅。
寒冷的冬天帶著呼呼的北風來了，樹林裡樹葉落光了，寒冷的北風呼呼地颳著，但是小樹並不向寒風低頭，一直堅強的昂首挺胸。下雪啦！小樹林又是一番景象，雪姑娘給小樹穿上了冬衣，給地上的小草蓋上了厚厚的棉被，好讓他們挺過這嚴寒的冬天。小朋友們開心極了，可以打雪仗堆雪人了。玩得開心極了，正是這片小樹林，給大家帶來了歡樂。
小朋友們，有時間我帶大家來參觀一下我可愛的小樹林。
小世界，大世界 篇9
記敘文 ,1184字車輪在城市的曙光中一圈一圈地閃爍著，留下輪迴的影子；城市的浮塵在黎明時分悄悄被撣去，在照耀下跳躍著；路上的霓虹燈交替，道路的貫通縱橫，街上的車水馬龍……城市的喧囂掩蓋了這一幕幕的小世界，但是駐足於那燈紅酒綠，迷離燈火中回頭看看，我們的生活處處都在共享。
共享已經收到大家的追捧，那街道邊到處的小黃車，小藍車，小橙車……儼然是一道特殊的風景線。曾經一直不會騎自行車的我也因為有了共享單車才有了試煉的機會。我也因此常常馳騁在那七拐八拐的林蔭小道上，體驗了一把青春的單車。
騎上那單車，輪子隨著踏板旋轉著，在那大街小巷中穿行著，抬頭望天，看見那夕陽穿透過那錯落有致的房頂的縫隙中。一圈一圈的光暈，紫的、紅的、黃的，閃爍、跳躍、迷了眼。此時我忘卻了繁華都市，仿若一個孤行者，穿越在茫茫大漠戈壁中，耳畔是那呦呦駱駝鳴，夾雜著遠方寂寞的大風嗚咽。望那大漠孤煙直（沒有孤煙，只有電線杆是直的），長河落日圓（沒有長河，只有落日）。一個回頭，一秒遐想，這邊是我的一個小世界。裡面有著我的思想，我的小九九，我的天馬行空，我自己獨有的小小世界。
不光是實際生活上的共享，還可以精神上的共享。
在學校裡，經常有很多社團，交流會等活動。我們談笑風生，述說著內心的感受；有時也有些矛盾，不過在一場“辯論”後，也算化為不打不相識的好朋友。我們站在同一棵林蔭大樹下，牽著小手，許下不分離的誓言；我們高談闊論，說著要一起走天下；我們互相打趣，說著對方的玩笑。不光如此，在那書中，我也獲得他人的思想，他人的看法。即使我不曾相識，即使我們相差世紀，也仿若走進了那人的內心。不管是誰，知否與不知否，我們都共享我們自己的小小世界，交織，融匯成一個一個小世界。
然而這各有千秋小世界，則構成了大世界。
三月初春，萬物復甦；六月立夏，豔陽高照；九月秋分，碩果累累；十二月冬至，大雪紛飛。四季的變換，潛移默化地構成了著人們的生活規律。高山流水，風花雪月，田間園林，小橋人家，自然的變換，構成了不同的生活環境。有時，竟是那一陣孤寂秋風，帶來的一絲傷感；竟是那一抹陽光，也視為一個驚喜。我們與自然共享著這個大世界。有時在那迷茫在路口時一個幫助；有時僅是在失落時的有一個微笑，有時是那畏懼時的一個鼓勵。人與人的接觸，磨合，交流，碰撞，這才是人與人之間的共享。
佛說：“一千個小千世界，為中千世界，一千個中千世界是大千世界，為‘三千大千世界’。”這些大千小千世界，缺一不可，他們互相靜靜聯絡著，他們也共享著。大世界養育分化了小世界，而小世界與小世界的共享，匯聚成了大世界。
此時回想來，已是萬家燈火，月光闌珊之時。樹丫枝頭的蟬鳴，小河月影的皴皺。仿若心下澄靜，如登陷阱。我立足於那芸芸眾生，在那不可捉摸的夜空中，許諾道：我要做好自己的小小世界，或者是小世界，這才能和大家一起好好共享這個大世界。
我笑了，仿若整個世界都笑了。
書桌小世界精彩大樂透 篇10
國小五年級作文 ,542字我有一個妹妹，我倆是“雙胞胎”。我們有著相似的外貌，有著相近的習性，有著相同的愛好，更自詡都是“讀書人”。
“讀書人”的標配自然是“書”咯！為了安置我們倆的“寶貝書”，爸爸給我倆購置了一張書桌。書桌雖然不大，卻能讓我倆的書有條不紊的安放其中。
一有空，我倆就往書桌前鑽。“書桌大戰”每天都會上演。不為別的，就為了搶佔“高地”—離書櫃近的那條紅椅子。
“姐姐，姐姐！求你了，讓我坐紅椅子，行不行？”妹妹的殺手鐗又出現了！“你看，我都比你小，就讓我一下唄！”
看著妹妹那張無害的臉，我毫不猶豫的拒絕了：“不行！書桌前無姐妹！再說了，你就比我小那麼一點點，簡直可以忽略不計。”
“哼！小氣鬼，才不叫你姐姐呢！”妹妹哼哼唧唧地坐下。別以為，這樣她就會認輸！更大的考驗在後面呢！
我站起身來，準備去書櫃換書。只見她人影未動，屁股先挪，手裡還帶著一摞書。“噗通”一聲，安安穩穩坐進了我的紅椅子。還樂呵呵地說：“你看我手上這些書，這才叫—有備無患嘛！”
看著她那臉?N瑟樣，真是叫人無可奈何。有時候，搶位置的先後實在難分勝負，我們就會用“好書”互相要挾，或者“抽籤決勝負”，再不然就是“剪刀石頭布……”
一方小小的書桌，不僅承載了我們童年的小小世界，更聚滿了我們的歡聲笑語。
我是大自然中的一員小草 篇11
國小六年級作文 ,641字嘿！大家好，我是一顆普通的小草。
我沒有玫瑰的楚楚動人，也沒有牡丹的雍華富貴，更沒有荷花的婷婷玉立，我永遠都是那麼平平凡凡，質樸無華。
每天清晨，當金色的陽光普照大地時，我便從甜夢中醒來，伸一個懶腰，打一個哈欠，再舒展著自己又嬌又嫩的綠葉，啊！真舒服！
美麗的蝴蝶姐姐來到我的家裡，為我翩翩起舞。那婀娜多姿的舞蹈看得我如痴如醉。勤勞的蜜蜂弟弟從我頭頂飛過，為我留下了陣陣甜蜜的芬芳花香。
酷熱的中午踱著沉重的腳步走來了，太陽公公散發出一道道刺眼的光芒，大地媽媽散發出一股熱浪，這股熱浪悶得我喘不過氣來，嗆得我無法呼吸，我軟綿綿地倒了下去。迷迷糊糊中，我濛濛朧朧地聽到有一個聲音在輕輕地呼喚我。“噢，那是我的媽媽！”是我的大地母親在喚我醒來，我在媽媽的鼓勵下，重新站了起來，挺直了腰板！我驕傲極了！活像一個常勝將軍，雄赳赳，氣昂昂。
不知不覺，傍晚已悄然來臨，朝霞的雲彩變化莫測，讓人抓不著頭腦，雲彩一會兒變成了金燦燦的蘋果，一會兒變成了黃澄澄的梨，一會兒變成了紫瑩瑩的葡萄，又變成了珍珠、寶石、玉翠……在這美麗的朝霞中，開始了我的幻想之旅，我幻想我長成了一棵參天大樹，一朵嬌媚小花……
迷人的夜晚悄悄地來到了，我抑望著頭頂上的滿天繁星，皎潔明月，默默地許下明天的願望，便枕在媽媽的懷裡沉沉地入睡了。
我深深的愛著大自然，即使我是那麼渺小，那麼微不足道。我愛你！美麗的大自然。我驕傲，我是普通的小草！
大自然的聲音小練筆三年級 篇12
國小三年級作文 ,1150字【大自然的音樂】
陳楊
大自然有許多好聽的音樂。
雨滴是大自然的音樂演奏家。當它從天空落下，音樂會便開始了。聽聽雨滴跳舞的聲音，叮叮咚咚……滴答滴答……所有的房子，所有的樹木，都發出了各種響聲，它們好像和雨一起搖擺……美秒極了！
河流也是一個音樂家。當它開心時，會發出呼一譁一嘩的響聲，聽起來很動聽。當它生氣時，波瀾壯闊的大合唱，讓人害怕！
動物也是個歌唱家，蟬在月光下歌唱著好聽的樂曲，也許是在哄蟬寶寶睡覺吧。你聽，還有蛐蛐、青蛙……真是熱鬧極了！
大自然真是個音樂家，聲音又動聽又美妙。我愛大自然，更愛大自然的音樂！
【我們家的歌手】
劉克勇
小貓是我們家的歌手。
白天它總喜歡喵喵喵地叫，十分逍遙自在。到中午，它看到我回家了小貓像歌手一樣，歡快地唱起歌來，好像在歡迎我回家。到了晚上，小貓睡著了，它還在在唱歌，你聽，那歌聲有高有低，它睡得可真香啊！
小貓真不愧是我家的歌手啊！
【廚房的聲音】
張南夕
廚房是一個“音樂廳，”在廚房裡，一會兒聽見噼裡啪啦的聲音，一會兒聽見叮叮叮叮噹噹的聲音，各種聲音在“音樂廳”裡敲敲打打，那些聲音好像在告訴我們“你好呀！美味在等著你們呢！”
【鳥兒音樂家】
楊詩涵
鳥兒，是大自然的歌手。
春天，鳥兒們開始呼喚著春姑娘，春姑娘聽見鳥兒們叫嘰喳喳的叫聲，立刻趕了過來。
夏天，鳥兒們躲在黑暗的小樹屋裡，吵吵鬧鬧地議論春天的趣事，你說一句，我說一句，熱鬧極了！
秋天，鳥兒們的旅行儀式開始了。帶頭鳥領著鳥兒們向南方飛去，其他小鳥嘰嘰喳喳的跟在後面，就像老師帶領著孩子外出旅行，真像場熱鬧的音樂會啊！
【動物歌手】
三三班柳驍睿
動物是大自然的歌手。
你瞧，動物的聲音無處不在。走在池塘邊，聽青蛙的叫聲“呱呱”“呱呱”，好像在唱：小朋友，你好。走在市場裡，聽聽蚊子的叫聲“嗡嗡”“嗡嗡”，你猜我聽到了什麼？它居然在唱：“今天午餐真是豐盛啊！我喝得飽飽的”。我的雞皮疙瘩瞬間掉落一地。
動物真是多才多藝呀！
【廚房的聲音】
三三班胡嘉軒
一到晚上，廚房熱鬧極了。水龍頭裡的水嘩啦嘩啦地流著，就像小溪在山林中流動；菜正在被切成片，你聽，“嚓嚓”“嚓嚓”，聲音清脆如竹子被折斷了一樣；當菜觸到了咕嚕咕?Ｃ芭蕕娜扔褪保??齬?技ざ?鵠?ldquo;滋啦滋啦”。
廚房真是一個音樂廳啊！上演著各種不同的聲音。
大自然的傑作——狼山 篇13
國小五年級作文 ,749字大自然是一位畫家，用她的神來之筆勾勒出了我們身邊的各種美景，而我認為“狼山”更是她的得意之作。
記得是去年暑假，我二胡考完了九級，有幸來到這裡，它的壯麗和不朽的傳奇，至今讓我記憶猶新。
早晨，我們一家人就乘著這涼快的晨風，向這座山發起了挑戰，從山腳向上望去，隱隱約約可以看到它的盡頭，我不禁倒吸了一口涼氣。
起初，我還是像個小猴子一樣，充滿了活力，一腳一步，很容易沒有幾分鐘就能爬過一個坡，到山腰時，我可能是因為前面用力過多了，腿竟軟了下來，像灌滿了鉛似的，怎麼也抬不起來，就在一個亭子裡休息了幾分鐘。這休息的同時，就是我欣賞的寶貴時間，我從亭子向右望去，這座山真是鬼斧神工，雖然已經有了這麼多年，有過無數遊客遊玩，如以前古典風情的石子路還完好依舊。
中午，太陽特別毒，正是因為這一點，促使著我前進的腳步。我勻速前進，終於到了狼山山頂，卻不知有多少豆大的汗珠，滴在了這通往山頂的路上。
“一覽無餘眾山小”，站在山頂上享受著“成功者”的特權，朝山下望去，水面在陽光的照耀下波光粼粼，微風吹過，拂起了一道道漣漪……
狼山，讓我“更上一層樓”，你會看到駱賓王墓，也是這座山裡一道美麗的風景線。
傍晚，爬完山，我們看到了許多人圍在一個院落前面，好奇心的驅使讓我不由自主的走向了那個“焦點”的地方，首先映入眼簾的是幾個龍飛鳳舞的大字“駱賓王墓”，我想起語文老師補充的資料中提及過，駱賓王、與楊炯、王勃，盧照齡並稱“初唐四傑”。看！那間院落和農村普通的宅院差不多，可不一樣的是後面有一些枝繁葉茂的樹，與這座院落的組合猶如構成了一幅栩栩如生的畫，讓人神往與沉醉。
“百聞不如一見”，如果有機會來到南通，就一定要到狼山看一看，你一定會讚歎不絕的！大自然的傑作—狼山，永遠讓人記住它的壯麗美和不朽的傳奇！
感受攝影中的大自然 篇14
國小六年級作文 ,614字藝術離我們並不遙遠，藝術就在我們身邊。在藝術的世界裡，我們享受著它的魅力與風格，我愛攝影、攝像，因為攝影可以給人一種美的享受，和耐人尋味的感受。
在一次參觀攝影展的時候，一幅幅色彩斑斕的攝影映入我的眼簾，感受最深的還是一幅名叫《夕陽下》的攝影，給了我連綿不斷的浮想，在幻想中我細品那獨特的美。
照片中，一位小女孩坐在湖邊，側著臉，在夕陽的反射下，顯得是那樣美麗動人。她彷彿在凝神聆聽著風的聲音，眼睛半睜半閉，小舌頭在嘴邊露出紅紅的一點，好似在感受大自然的舒適，恬靜。天邊的夕陽給小女孩的臉上抹了一層金色的光輝。秋葉在晚霞的映襯下，如火在燃燒般壯觀。湖面上彷彿撒滿了金子，看上去宛如一面金湖。有兩隻鴨子搖搖晃晃地遊向湖心，我幻想著小鴨子們將會撲入湖中，湖面漣漪盪漾著水紋，一切彷彿如仙境般映入我的眼簾。
那耐人尋味的感受又讓我看到了大自然的寧靜，和諧，看看湖心，太陽的光芒愈發燦爛，整個湖在閃爍，閃得耀眼，如融化了的金水。湖中的鴨就像剛從神話世界回來似的美麗而神聖。一隻小麻雀從樹林中掠過，停在小女孩的肩頭，在夕陽下親暱地靠在一起，遙望著那輝煌的夕陽，彷彿周圍沒有一點喧雜的聲音，這大自然的一切都籠罩在了夕陽的光輝下，顯得金光閃閃……
這一幅和諧、令人陶醉的大自然《夕陽圖》在我的眼裡是那麼金碧輝煌，雖然這只是一個大自然美好的寫照，但留給了我們難以忘卻的感受，看著這幅攝影，我總會被大自然的美深深打動，那仙境一般令人嚮往的大自然！
大自然的聲音 篇15
國小五年級作文 ,439字聽夏夜的蟬鳴，我們知道一隻埋藏在地底的動物終於誕生了。它的壽命是如此的短暫，但它卻沒有因為生命的短暫而放棄。它用鳴叫告訴人們，它活過來了。
連蟬都那麼愛惜自己的生命，我們是否更要愛惜自己的生命，努力去做更多有意義的事呢？
梅花，是一種在寒冷的冬天盛開的花。雖然我們不能真正聽得見它盛開時的聲音，但是，如果我們用心去聽的話，則會聽到它開花時的那份喜悅。它頑強的精神與生命力值得我們去學習。在這樣寒冷的天氣，其它花早已凋謝了，它卻能盛開得如此鮮豔、美麗！
任何事情只有經過努力才能取得收穫。收穫的多與少則取決於你付出的程度。只要我們儘自己的努力去做一件事，我們就能成為百花中鮮豔，耀眼的一朵花！
蜜蜂翅膀扇動的聲音，告訴我們人要勤勞。小鳥那悅耳的鳴叫聲，告訴我們人要文明用語。小河流順流而下的聲音，告訴我們“水往低處流，人往高處走。”下雨聲嘩嘩地響時，我們知道雨正在滋潤著大地，而大地上的一草一木將會漸次甦醒……
用心真去聆聽大自然所發出的聲音吧！那時，你一定會領悟到大自然的奧妙。
大自然在我心中 篇16
國三作文 ,703字每當我孤獨沉悶時，我會到樹林中尋找樂趣；每當我消極悲傷時，我會到海邊傾訴心事；每當我高興欣喜時，我會到田野中分享快樂。大自然，你在我心中。
樹林之樂。那日，獨自在家甚是孤獨，完成作業後，便來到了離家不遠的小樹林中。陽光透過樹葉間的縫隙照射到泥土上，形成斑斑點點的花紋，我深吸了一口新鮮的空氣，那是帶有泥土味道的大自然的氣息，沒有了城市的浮躁。兩腳踩在鋪滿落葉的地上，鬆鬆軟軟，就像踩在棉花上一般，我找了一顆樹坐下，閉上眼睛，聆聽著鳥兒的叫聲，嘴角揚起了一絲微笑，心中的孤獨早已煙消雲散，消失在清新的空氣中，消失在鬆軟的落葉中，消失在鳥兒歡快的歌聲中。樹林之樂，你在我心中。
海邊之美。那日，考試失利，我來到了海邊，那時正值黃昏。金黃的太陽正從水天相接之處一點點的退去，海水在陽光的照射下泛著金光，好似一片片魚鱗。我彎腰拾起一塊塊小石頭，把他們用力丟進那片金燦燦的海洋中，濺起一個個漩渦，那一層層向外漸進的漣漪彷彿帶走了我的煩惱和憂愁。此時，我站在海邊，浪花拍打著我的腳背，海風拂過我的臉頰，海鷗在我頭頂盤旋。海邊之美，你在我心中。
田野之綠。那日，我也通過了測驗，心裡高興的像花兒一般的香甜、快樂。我來到田野中，放眼望去，一片碧綠。小麥剛剛鑽出頭來，正伸展著它那嫩嫩的葉片，彷彿爭著向上拔。農民一邊幹著農活，一邊哼著小曲，雖然辛苦，但一想到秋天那碩果累累的景象是，便掩不住嘴邊的笑容。一陣微風拂過，小麥“嘩嘩—”的響著，就像千百萬個人在為我鼓掌，我大聲的笑起來，歡樂的笑聲佈滿了整個田野。田野之綠，在我心中。
大自然，你總是那麼的令我向往。你已經成為我生活中不可缺少的一部分，你，永遠在我心中。
大自然在我心中 篇17
國三作文 ,857字每當我孤獨沉悶時，我就會到樹林中尋找樂趣；每當我消極悲傷時，我就會到海邊傾訴心事；每當我高興欣喜時，我就會到田野中分享快樂。大自然，你在我心中。
樹林之幽
那日，父母外出工作。留我一人在家中。完成作業後，便來到了離家不遠的小樹林中。陽光透過樹葉間的縫隙照射到泥土上，形成斑斑點點的花紋。我深吸了一口新鮮的空氣，那是帶有泥土味道的大自然的氣息，沒有城市的浮躁。兩腳踩在鋪滿落葉的地上，鬆鬆軟軟，就像踩在棉花上一般。我找了一顆樹坐下，閉上眼睛，聆聽著鳥兒的叫聲，嘴角揚起了一絲微笑，心中的孤獨早已煙消雲散，消失在清新的空氣中，消失在鬆軟的落葉中，消失在鳥兒歡快的歌聲中。大自然，是你帶走了我的孤獨，你在我心中。
海邊之美
那日，考試失利，拖著似鉛重的腳步，回到家中。本來心情就不好的我，又接受了父母的一番教導，更是雪上加霜。在這時，我便來到了海邊，那是正值黃昏。金黃的太陽正從水天相接之處一點點的退去。海水在陽光的照射下泛著金光，好似一片片魚鱗。我彎腰拾起一塊塊小石頭，把他們用力丟進那片金燦燦的海洋中，濺起一個個漩渦。那一層層向外漸進的漣漪彷彿帶走了我的煩惱和憂愁。我站在海邊，浪花有節奏的拍打著我的腳背，每一次，它都像孩子見到母親般，撲到沙灘上，又像遊子離開家鄉般慢慢退去。我張開雙臂，感受海風拂過臉頰的愜意，抬起頭來，望著海鷗在頭頂盤旋的美妙。大自然，是你趕走了我的煩惱，你在我心中。
田野之樂
那日，我也通過了測驗，心裡高興的像花兒一般的香甜，快樂。我來到田野中，放眼望去，一片碧綠。小麥剛剛鑽出頭來，正伸展著它那嫩嫩的葉片，彷彿爭著向上拔。農民一邊幹著農活，一邊哼著小曲，雖然辛苦，但一想到秋天那碩果累累的景象是，便掩不住嘴邊的笑容。一陣微風拂過，小麥“嘩嘩—”的響著，就像千百萬個人在為我鼓掌，我大聲的笑起來，歡樂的笑聲佈滿了整個田野。大自然，是你分享了我的快樂，你在我心中。
我心中的大自然，是那個幽靜的樹林，那個美麗的海邊，那個歡樂的田野。它們將永遠的烙印在我的心田，永不褪色，永不消逝……
我喜歡大自然 篇18
國二作文 ,544字我喜歡大自然。
大自然是一幅幅美麗動人的圖畫，同時，它也是一首首悅耳動聽的歌曲，它令我陶醉，令我痴迷。
我想跟大自然裡的所有景物都交朋友，但是我所認識的，也只有花、花等顯而易見的東西。
一陣微風吹過，害羞的花兒慢慢抬起了頭，四處張望著，小鳥跟著風的方向飛去，大自然裡一片生機勃勃的景象，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”這句膾炙人口的詩，用在這裡再好不過了。
燥熱的夏日裡，蜻蜓忙著在水面上飛行，產卵，池塘裡的荷花格外耀眼，在綠葉的層層點綴下，顯得尤為清秀，“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”。哦！這可是讚美你的呀！大自然在你的裝點下，定會朝氣蓬勃的！
好美的大自然！秋天的景象更是令我歎為觀止。
落葉，飄飄灑灑飛舞到地面上，這是風的挽留，還是樹的要求？大地穿上了一件金光閃閃的外衣，秋蟲啁啾著，彷彿在歌頌，在讚頌，這無與倫比的大自然啊！“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，作者很幸福，他可以欣賞楓林，我又何嘗不想呢？秋天也是人們繁忙的季節，什麼五穀豐登、碩果累累，都讓人們歡欣、喜悅。這一切的一切歸功於誰？呵呵，當然是我一直喜歡的大自然了！
在冬天寒冷的夜晚，一棵梅花傲然挺立，讓我不禁想起陸游的詩：“無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。”大自然啊，你為何要這麼美！
我喜歡大自然。
大自然的使者——風 篇19
國小五年級作文 ,672字“微風拂面，秋風送爽，北風呼嘯……”在這個世界上，形容風的詞語很多。有人說，風是可愛的，它在炎炎夏日向人們送去短暫的清涼。也有人說，風是勤勞的，它將自己變成花粉們的列車，到處傳播，造就了秋日的豐收。總而言之，在形形色色的大自然中，有一位重要的成員，那就是我—風。
在萬物復甦的春季，我的身影穿梭在紅花綠草之間。我是春季的使者，我送走了冬季的寒冷，帶來了萬物渴望的溫暖。我還是傳授花粉的功臣，我帶著花粉，帶著春天的希望，在花叢中穿梭。我還來到山谷裡，森林裡，和鳥兒唱和，和山泉賽跑，喚青蛙起床……我飛舞著，跳躍著，奔跑著，將春天的訊息傳遍每個角落，使全世界都充滿春色。
到了夏天，烈日當空。春季的忙碌剛剛結束，我還得好好休息休息。我在樹枝上停留著，微微地閉上眼小憩。我也會來到河邊，在水面跳舞打轉，看著河面上圈圈波紋天馬行空。我還會來到山谷中，望著大地那斑斑駁駁的影子發呆。當我吃完晚飯，已近黃昏，我還有飯後散步的習慣呢！我在大街小巷中閒逛，順便給人們送去一絲清涼。
經過一個夏季的休養，我的精力更加充沛。我吹走夏日人們那難耐的酷熱，還捎來了秋天的涼爽。我捧起豐碩的果實，獻給辛苦的農民伯伯們。我帶著金黃的染料，將金黃世界構勒。我還十分偏愛楓葉，將它塗成鮮亮的紅色。當然，我一定會帶領落葉，在空中翩翩起舞。
到了冬天，我會呼呼地吹著口哨，告訴人們冬天來了。我最喜歡的是下雪的時候，我淘氣地朝著天空亂吹一通，雪花便漫天飛舞，我覺得這挺好玩。
我自由自在地在世界各地嬉戲，無憂無慮地在四季中奔跑。我整日生活在快活之間，整日在大自然中歡唱。
大自然裡的老師 篇20
國小五年級作文 ,693字有些人認為只有在學校教學生的人才可以被稱為老師，其實，在我們生活的大自然裡也有很多老師。
比如說螞蟻，別看它小，但智慧很多，本領很大，有許多值得我們學習的地方。要下雨了，它們馬上意識到應該搬家，爬到樹上或高的地方，以免雨水流進洞穴，被水淹死。它們在行進的途中遇到河流，會把一片樹葉拖到水裡，自己則爬到樹葉上面，順著水流漂過去。這些事對我們很有啟發，在遇到麻煩時我們應怎麼樣去面對，只要肯開動腦筋，運用智慧，小小螞蟻也可以克服各種各樣的困難。
在寒假裡，我讀了一個非常感人的故事。一片草叢著火了，一群螞蟻被大火包圍，火神肆虐的熱浪已夾雜著螞蟻被焚燒而發出的焦臭味。可萬萬沒有想到，在這危急時刻，這些區區弱者並不是束手待斃，它們迅速地扭成一團，徑直向著河岸方向滾動突圍，外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不鬆動分毫。一會兒，蟻團衝進了河流，向對岸滾動，河面上升騰起一層薄薄的煙霧。螞蟻那麼渺小，可它們面對災難的勇氣和團結一致的力量卻是如此巨大。這又教了我們，只要沉著冷靜、團結一致，就沒有什麼困難是不可戰勝的。以前，我遇到困難時，總是不敢自己想辦法解決，多數都要依附大人們。以後，在遇到困難時我要向小螞蟻學習，積極地想辦法，運用自己的智慧，團結同學們的力量去解決。
其實，自然界裡可以充當人類老師的生物何止螞蟻一種。科學家受魚兒的啟示，發明了潛水艇；人類研究鳥兒的飛行，發明了飛機；工程師模仿鯨的形體，設計了船體等等。它們都是我們的老師，只要我們仔細觀察、體驗就能發現大自然裡隱藏著許許多多的老師。
同學們，學校是我們學習的地方，大自然同樣是我們學習的地方，讓我們一起在大自然裡尋找我們的老師吧！