夢想引路人相關作文20篇
夢想引路人 篇1
國小五年級作文 ,988字男孩的夢想是做一位享譽全國的作家，這激發了他對於寫作的興趣。因此每次在作文課上的時候，他寫出的作文總能獲得老師的褒獎，讓他覺得自己離夢想又近了一步。
一天，男孩在看小說的時候，突發奇想，竟想現在就能寫小說發表出版，來使自己成為一個名副其實的作家，要知道，這可不是一件容易事，對於這種想法，他的同學們都嗤之以鼻，認為這是天方夜譚。而他卻不管同學們不帶惡意的嘲笑，就洋洋灑灑寫了起來。
男孩為了寫他所謂的小說，為了實現他所謂的夢想，時時刻刻努力著。當他義無反顧地把自己辛辛苦苦創作出來的小說用文件發出去的時候，其他人什麼都沒有說，只是無奈的嘆了口氣。可男孩已經展開了自己美好的遐想。
不久，男孩接到了迴應，他帶著緊張興奮的心情，查看了對方給予的回覆。頓時，他的夢想幻滅了：是的，他被拒絕了。他已盡了力，所有的精力，就為這一搏，可文筆仍是稚嫩。或許他會有大好前途，這次失敗只是一個教訓，會使他的作家之路走的更順暢，可惜他卻消退了對文學的熱愛，一蹶不振。
他那慈祥的父親不想看著兒子就這樣放棄，為他提了個建議：將作品投稿到網上去說不定效果更好。男孩的心顫動了一下，他做起了心理鬥爭，最後他還是燃起一絲希望，同意了。父親幫男孩連續在幾個網站上投了稿，然後，便回到了自己的房間。
這幾天，男孩觀察到了一個奇怪的現象：父親總是和他的幾個朋友待在房間裡做什麼事，門也總是緊閉著，男孩雖然很好奇，但也沒有做過多反應。而且有一天男孩回家時，看見父親從自己的房間裡走了出來，心裡沒多想，就回房間了。
這天，父親激動地來到兒子的房間，開啟兒子的電腦，來到一個小說平臺上，看到了男孩發表的小說。男孩先是愣了一愣，覺得不可思議，仔細一看，真的是自己創作的小說。父親欣慰的拍了拍男孩的肩膀，離開了。男孩高興極了，欣喜之情溢於言表。從此，他對寫作又充滿了信心。
事情就這麼落下帷幕了嗎？一個雷雨夜裡，父親出去了。窗外的風呼嘯著，彷彿在牽引著他去向什麼地方。不知為何，男孩產生了去父親房間裡看看的想法，他便走到了父親的房門口，那扇門的背後，究竟隱藏著什麼？男孩打開了房門，又看見了那臺神祕的電腦，他啟動了它……
“孩子，對不起。我只是想讓你堅持你的夢想，才找人幫我一起做出那個網頁……”不知什麼時候，父親站在房門口，他看著已經發現真相的男孩，平靜又舒緩地用沙啞的聲音說道。幾顆晶瑩的淚珠，從兒子的臉上無聲滑落。
燕園情指引夢想之路 篇2
國三作文 ,1182字盼星星、盼月亮，他終於等到了這一天，為家鄉設計的第一棟大樓終於經過國家批准可以修建了，明天將是這棟大樓的正式啟動儀式，他將作為代表進行發言。
今天晚上，他竟有些睡不著，便跑到山頂，坐在山頂上俯瞰著家鄉，想著這裡將會有許多高樓大廈拔地而起，家鄉的人們也將過上幸福的生活，這使他不禁想起了他的少年時期。
那時，家鄉的房子都是茅草屋，條件好一點的住的是土塊房。可他家鄉的屋頂曾幾次被大風掀去，每次在大風中隱隱約約可以聽見村裡到處都是呼嘯聲和哭泣聲。一次偶然的機會，使他能夠去參觀北京，這可是他夢寐以求的地方呀！來到了北京，那一幢幢高樓大廈既堅固又美觀，真叫人羨慕。他慢慢地在路上走著，欣賞著路邊的房子，不知不覺中，他走到了一所學校門前，學校里正在播放著一首歌：紅樓飛雪，一時英傑，先哲曾書寫，愛國進步民主科學……他聽著這首歌，不禁出了神，儘管他並不能完全聽懂歌詞中的含意，但他認為，這首歌能夠激起他的鬥志。他望著牆壁上“北京大學”幾個大字，不禁喃喃道：“我一定要考進北京大學。”這時，有一位老爺爺聽到了他說的話，誇獎他說：“孩子呀，你有這個夢想就好，考上了北京大學就能找份好工作，就能給家人爭氣！”他細細地沉思了一會兒，便對那位老爺爺說：“才不是呢，我的夢想是考入北京大學，學到更多的知識，成為一名設計師，將全國各地像我家鄉一樣的草房子都設計得像北京的高樓大廈一樣美麗堅固，讓家鄉變得更加美麗，讓祖國變得更加繁榮富強，我要為祖國爭氣！”老爺爺高興地說：“好孩子，你一定會實現你的夢想，到時候你設計的房子一定比北京的房子還要漂亮、堅固。”
他抬起頭，滿懷希望地望著北京大學，想像著祖國將會越來越繁榮。忽而，他又聽見了那著歌“我們來自江南塞北，情繫城鎮鄉野，我們來自海角天涯，指點著三山五嶽”。這一次，他聽得更清楚了，他的夢想也更加堅定了。
回到家鄉後，老師請他上臺，給同學們談談去北京的感受。他沉穩的站在臺上，看著老師的眼睛，一本正經地說到：“去了北京，我有了自己的夢想，我要去北京大學上學，成為一名設計師，將家鄉建設的富饒美麗，我要為祖國做貢獻，為家鄉爭光”。臺下傳來一陣嬉笑聲，老師嚴肅地說：“同學們安靜！讓我們聽聽為什麼這是他的夢想。”他鬥志昂揚地說出了《燕園情》中的歌詞“我們今天東風桃李，用青春完成作業；我們明天巨木成林，讓中華震驚世界！”老師和同學靜靜的聽著，隨後，他們為他的夢想熱烈的鼓掌，他也在心中為自己鼓掌，彷彿遠處的北京大學，也在為他鼓掌。
現在的他已順利從北京大學畢業，並且用他的畢生所學為家鄉、為祖國做貢獻，他相信，通過他的努力，他一定能實現自己的夢想，讓祖國變得越來越富強。這時天空出現了一抹餘暉，他拍了拍身上的泥土，他將繼續努力，在他的夢想之路上不畏艱險，勇往直前。
一陣風吹過，歌聲響起“燕園情，千千結，問少年心事，眼底未名水，胸中黃河月。”
引路人 篇3
高一作文 ,1413字如果說老師傳授知識教給學生以真，那麼老師情感的流露則教給學生以善，老師的行為則教給學生以美。粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少教師執著的追求、深沉的愛。入校已是有了一個春秋，這一年，老師陪伴我們的時間比親人還要多許多，於是，你便不得不相信了什麼是日久生情。
我的語文老師，他是位很傳統的老師，是喜歡用黑板白字的方式給我們傳授知識，黑白的碰撞，你能看到一種叫做真誠的東西。在他的課上，你的回答沒有是與非的分明，他的眼神可以觸到你的心底，溫暖的流動，是一種鼓勵，每個人都會在他這得到認可。
我的數學老師，是我們高中級部的唯一的女班主任，她有讓我們為之自豪的高質量教學水平，能很好的管理班級，我們的班級在入學後，多次取得一等獎，優勝獎……這個年輕的母親，她的孩子可以從教室這一頭數到那一角，她每天如一日的早來晚走，陪我們成長，這個班級，你只能看到和諧與幸福，再無其他。而這些，正是她給予的。
我的英語老師，第一印象並沒有多好，是眼神中的那份凌厲，嚴肅感油然而生，但有時你不得不屈服於時間，接觸越來越多，對他的喜愛也是越來越重的。他是一個像孩子的老師，有時會偷笑般的揚起嘴角，他的課，會讓人上了癮，提到這個人，便會從心底泛起微笑。
我的物理老師，是個朋友，他不注重我們的成績，他要我們體會過程，說的最多的一句話便是要我們像科學家那樣解題。他怕我們一事無成，怕我們將來有了後悔，他將他的經歷告訴我們，要我們努力；將別人的經歷告訴我們，要我們進取。他是一位用心善待每個學子的老師。
我的化學老師，是位老教師了，是能用“桃李滿天下”這個詞形容的，自他手下走出的學生，更是有許多走入了高等學府。他的課是讓人忘記時間的，一堂課，會讓你有了知識的充實感，有了方向，他將自己所知所懂源源不斷的給他的學生，將你的那片未知領域捏出個形狀放入你的心裡。
我的政治老師，雖是位老師，卻更多時候是像極了哥哥的。他是喜歡以交流的方式傳遞知識，我喜歡他的語言，是能觸到生活的那種真實，你會相信“政治”這個詞是可以和枯燥有了距離的，他以最通俗的語言向我們展示一個國家，一個世界。是一個幽默且內斂的年輕老師，你會愛上他的課，以及這個人。
我的歷史老師，也是位深入生活的人，他將客觀存在的事實描繪成一幅畫，帶你瞭解你不知道的曾經，那些在時間裡留下重筆墨的源遠流長及波瀾壯闊，歷史是用良心書寫未來的考證，歷史是無法疊加個人感情的，我的老師只是將過去的事實交付於我們，一種心的交付。
我的地理老師，是個單純到底的人，是一種對生活對世界本質的完全相信，相信痛苦的背後會有幸福，相信背叛和欺騙的背後會有善良，相信在這個宣洩的的龐雜的背後總有些支撐著世界運轉的東西。他的簡單明瞭會讓你一堂課都在圍著他轉，思緒飛快的運作，黑板上畫滿了他即興的作品，名字叫《知識的塗鴉》。
我的生物老師，是個追求生活的女性，她洞悉世間萬物，讓我們認識自己，瞭解自己，理解這個生物圈。善待自己，善待自然。她的課，會讓人對這個世界有驚奇，對人類有了無限的可能遐想。她讓人有親切感，有依賴感，她教會我們怎麼保護自己，我們感謝她。
唱不盡的“園丁之歌”，抒不盡的“紅燭頌”，不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。我敬愛的老師，你們，成就了世間最偉大的職業，給它們注入了靈魂與生命。三年的時間，我們會用一生去回顧，回眸這段青春。
老師，我們愛您！
堅持夢想一路挺你——觀《跑出一片天》有感 篇4
觀後感 ,1173字最近，學校組織我們集體觀看了《跑出一片天》這部影片。故事跌宕起伏，既有令人笑破肚皮的情節，也有發人深省的瞬間。
電影主要講了主人公李小天因學習成績不好，整天被愛子心切一心想讓他上重點中學的開砂鍋店的父親（李飛雄）關在房間裡背英語。小天呢，志不在此，生性好動又有那麼點同情之心，他看給爸爸送外賣的老財叔叔年紀大且胖乎乎的送起外賣來不是那麼利索，索性小天就想了一個辦法—把播放英語的錄音機調到最大聲，然後自己悄悄地溜出去，幫老財叔叔送外賣。就這樣他練就了跑得快的硬功。因為父親的是整條街上最後一個知道這個訊息的，所以父子倆的隔閡又加深了一層。
覺得自己有跑得挺快，想參加學校的運動專案的小天，因為長得不夠高為由而進不了訓練的隊伍，老師讓他等個子長到一定高度再來。個子不高，沒有資格參加訓練再加上成績不好的小天是典型的“矮、窮、醜”倍受“高、富、帥”馬驍嘲笑，因此小天暗自發誓在跑步這方面要打敗學習好，跑得快的馬驍。認定目標後咬牙為自己爭取機會，真是小人大夢，“我什麼都輸給別人，唯一能為自己爭取的就是跑過別人！”，小天的話觸動到我心靈最柔軟的地方。是啊，小天為了實現夢想而用盡全力的奔跑，也令多少人觸動至深。
懷揣夢想卻不被理解的小男孩李小天偶遇大眼仔（刑風），大眼仔因自己的坎坷經歷而對小天產生了同病相憐之感。於是，他決定儘自己的全力去幫助小天實現夢想，做他的技術指導，他們在一條灑滿汗水的跑道盡情地練習奔跑……幾乎沒有幾個朋友的小天在追夢的過程中同桌、鄰居等各種人加入到了幫他的隊伍中來，同時周圍的人也漸漸瞭解到，原來小天除了自己那個鮮為人知的夢想，他還有另外一個不敢說出口的願望—希望有個媽媽！
而在代表學校去北京參加總決賽時，因為堵車，爸爸果斷的抱著小天飛奔，筋疲力盡的他跌跌撞撞中碰破了手，擦傷了腿，即便傷口在淌血，作為爸爸的他只要有最後一口力氣，依然在搖搖晃晃地堅持前進！說時遲，那時快，大眼仔騎著摩托及時趕到，他接過小天，繼續奔波在追逐夢想的途中，經過重重困難終於提前到達了賽場。
而受傷的爸爸還沒到呢，小天或許是擔心爸爸的安危，或許是希望在這關鍵時刻得到爸爸的鼓勵……心不在焉的他千不該萬不該，在聽到發令槍響後的那三、四秒鐘仍無動於衷，絲毫沒有反應的他令現場的同伴發出一片惋惜聲。緊張中我也認為小天與第一無緣了，嗨……
遠遠的飛奔來一個身影喊道“臭小子”！這時小天也許是看到了爸爸而不再擔憂—他像離弦的箭一樣為完成夢想而勇往直前，這是一場燃燒夢想的比賽，關乎一個出身平凡的男孩最終能否覓到自己的未來，他的速度可想而知。關鍵時刻，是夢想的力量讓小天咬牙堅持了下來。“小天獲得冠軍！”我當時激動得差點暈過去。
看完這場電影，我知道了只要堅持就會取得成功，取得最終的勝利！同學們，面對夢想你堅持不懈了嗎？
腳踏夢想之路 篇5
國三作文 ,1344字夢想，是什麼？夢想就是雖然在實現的路上總有苦難，但人們還是沒有放棄，努力去實現的東西。那麼，我的夢想，又是什麼？
我的夢想是像馬丁路德金一樣引導解放取得勝利？還是像詹天佑一樣留下一座證明自己的標誌？不，這些都不是我的夢想，我的夢想是未來有一天能用自己的行動去實現中華民族的偉大和復興，實現中國的繁榮和富強。這，也是習主席所提出的“中國夢”。
從古至今，中國夢始終沒有斷過。每一位中華民族的成員都在為國家的發展而努力。
回望過去，戰國時期，嬴政嘔心瀝血統一了中國，建立了第一個統一的多民族國家，；西漢，漢武帝實現大一統，反擊匈奴外族的入侵，大大鞏固了國家的富強；唐朝，唐太宗改革一些列制度，以身作則，實現了中國史上最繁盛的盛世；一代天驕，成吉思汗，率領自己的騎兵隊，打下了中國史上最大的版圖；清末，孫中山推翻了腐敗的清朝，建立了中華民國，加深了人民的思想解放。新中國成立後，全中國在毛澤東的領導下，奮力前進，哪怕在這條道路上經歷了諸多困難，也不言放棄。
再看今朝，“中國夢”的觀念深入人心，每個人都為國家的進步貢獻自己的力量。在結束的運動會上，每一名運動員都在為證明國家的強大而拼搏。“女排精神”更是再次得到傳播，使每個人都熱淚盈眶。晦暗中每每希望不滅，絕望中屢屢綻放奇蹟，是對中國女排最好的獎賞，也是對“女排精神”最好的詮釋。她們的行動，大概就是她們對“中國夢”最好的貢獻。她們的精神，也鼓舞著每一個人，激勵著每一個為中國夢貢獻自己的中國人。她們最後的奪冠，也是中國逐漸向世界證明自己的最好的有力證據。
前幾天結束的G20杭州峰會，更是隱隱向世界宣告：“中國夢”正在逐漸指引我國站立於世界強國之林的前端。而杭州的每一位居民，包括會場的志願者，他們也不忘自己的使命，儘自己最大的努力，在外國首腦面前，維護我國的形象。
不管是過往還是今朝，中國都有一種神奇的東西，我們不能沒有她，她也不會遺棄我們，她就是中國夢。夢想無尊卑之分，不管你是中央領導人，還是草根農民，更或是流落街頭的小混混，誰都一樣。在這個最為巨集大的夢想面前，我們都有著自己的責任。回望輝煌的歷史征程，無論是解放戰爭中犧牲的先烈，還是抗日戰爭中捐軀的百姓，亦或是長征中連名字也沒有留下的無名英雄，那一頁頁的揮淚史更是令人肅然起敬，揚手敬禮，忍不住大聲喊出自己的中國夢。
至於今天的我們，更有責任去為實現中華民族偉大復興的“中國夢”而努力。那麼，我們又該怎麼做呢？其實，在幾百年前，有一個石破天驚的聲音，已經告訴了我們。周總理的“為中華之崛起而讀書”，學生時代的我們，只有好好學習，為未來打好基礎，把“中國夢”作為自己的夢想，把實現中華民族的偉大復興作為自己的奮鬥目標，才能在將來的祖國建設奉獻自己的力量。
人生因夢想而高飛，人性因夢想而偉大。從小給自己一個夢想，一個人生的遠大的目標，從而讓夢想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢想就是生命的一雙無形的翅膀，惟有夢想的力量才能激勵和激發我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點，走向優秀和傑出。
中國夢，是國家的夢，是民族的夢，更是每個中國人自己的夢；中國夢，是你的夢，是我的夢，歸根結底是人民的夢。國家夢與個人夢同步行，民族夢與個人夢共命運，讓我們匯聚你我夢，成就中國夢！
我的引路人 篇6
國二作文 ,710字我的引路人是劉慈欣。他就是《三體》的作者，久負盛名的科幻作家，中國科幻發展的基石！普通的中山裝裡，一顆澎湃的心在跳動；細細的筆尖下，湧動著思維與智慧的火花。是他，將中國科幻文學推至新高潮；是他……
“宇宙就是一座黑暗森林，每個文明都是帶槍的獵人，像幽靈般潛行於林間，輕輕撥開擋路的樹枝，接力不讓腳部發出一點聲音，連呼吸都小心翼翼。在森林中，沒有真誠，沒有友情。只有亙古不變的宇宙圖騰，這是真正的費米悖論，真正的猜疑鏈，真正的阿特金森迴圈……”三體如一幅恢弘壯麗的畫，沒有過多的修飾，只有偉大與壯麗。
劉慈欣，著名科幻作家，第一位獲得“雨果獎”的亞洲作家。這是非英語國家首次奪得“雨果獎”，也是中國科幻走出國門走向世界的重要一步。“雨果獎”是科幻界的一座“燈塔”，這是劉慈欣的評價。《三體》三部曲，被譽為是迄今為止中國當代最傑出的科幻小說，是中國科幻文學的里程碑之作，將中國科幻推向了世界的高度。
我要學習劉慈欣，並不只是單純學習他那行雲流水般的文筆，天馬行空般的想象，引人入勝的故事情節，栩栩如生的人物刻畫，而是充滿了對宇宙未來的深刻看法。他的作品是真正的硬科幻—不是一味地幻想，而是加入了人文，宗教，社會，自然科學等，這是他的文學作品有一種生機，一種活力，一種前所未有的魅力以及一種百讀不厭的吸引力。這，才是中國科技實現“質”的飛躍的關鍵所在。
劉慈欣更教會了我怎樣對待功名與成功。他在得知自己的作品獲得星雲獎之後，沒有過分的驚喜，而是一如既往的平靜。他淡定地說：“中國科幻有希望了。”笑了笑，便從此不提此事。
我從劉慈欣身上，學會了許許多多的優秀品質，可以說，他是我的引路人—是我人生的航標。
與父母談話——引路人 篇7
敘事作文 ,522字一：父母親的引路人
對母親影響最大的人是他的初中體育老師，王建剛。
母親在初中時體育向來不好，雖然發愁1500長跑，但是王建剛，並不放棄，認真指導，努力讓他們提高體育成績終於他媽在1500米這個專案上獲得了長足的進步，說是王老師讓她學會了堅持與毅力。
對父親影響最大的人是他的小學老師，劉志國，他在小學時非常調皮，但是劉志國沒有用暴力解決問題，而是用言語來指導。終於使爸爸成為了一個嚴肅認真的人。沒有劉老師他能成為榆次的一代車王嗎？
二：如何選擇引路人
因為是王老師教會了母親堅持不懈與拼搏的意志，這對他的人生產生了很深遠的影響。他也告訴了我幾點選擇領路人的方法。
1、首先要選擇誠信的人。
誠信是非常重要的一個真君子的心中必須懂得“言無常信，行無常貞，惟利所在，無所不傾，若是則可謂小人矣。”誠信如心靈聖潔之花美好而又樸實。
2、其次選擇有主見的人。
一個有主見的人才能飽經風浪而屹立不倒在危機關頭做出正確的判斷與選擇，這點對於我非常重要。
3、最後選擇負責任，有耐心的人。
作為我的引路人，他要有耐心負責任的指導，我引導我如果他沒有耐心，不負責任，能更多的指引我前進的方向嗎？
總之通過媽媽的幫助，我已經選好了我的引路人—爸爸。
我的夢想之路 篇8
高一作文 ,1100字伴隨著淅淅瀝瀝的小雨，我又拉著行李箱回到了學校，但這次並沒有以往的激動與喜悅，反之卻充斥著惆悵與酸澀。
分班就像是蒲公英一樣，將我們七零八落的吹散到了各個班級，曾經的同窗知己再見時也已不是曾經的模樣，身旁都有了新的朋友，再也不是原來那打打鬧鬧的一群人了，一切都變了樣，周圍的所有都陌生得讓我孤獨，害怕，可過去終究是過去，就像那時間一樣，一去不復返。
分班之後，我選擇了學習美術，也不是因為有多喜歡，只是因為我的夢想是可以成為一名著名的設計師，路過繁華的大街，隨處都可以看到我設計的服裝和藝術品，那樣我會很開心，很自豪，僅此而已。上專業課的時候，沒有預想到的吵鬧和嘈雜，只能聽到筆尖劃過紙張“沙沙沙”的聲音，在我看來，那聲音特別動聽，比我最喜歡的Fantasticbaby更好聽，這時我感覺離我的夢想又近了一步，儘管它非常平凡。老師上課時說了很多知識，可令我印象最深的是，老師說畫人體骨骼的時候，會用到人的頭骨，各種材料製作的都有，我頓時一陣驚悚，腦海裡想象著那是一幅怎樣的場景。哦，對了，還有一個意外“收穫”，不知道為什麼，我第一次畫畫就把手磨了一個泡，疼得要命，可是別人都沒有，為此，數學老師還調侃道：“這孩子也太認真了吧！”現在想想，我也是醉了。
耀眼的燈光四處掃射著，震耳的搖滾音樂令人心潮澎湃，我坐在臺下，看著T臺上的模特兒嫋娜的邁著步子，向前走來，華麗的裝扮，自信的面孔，無一不宣示著此刻的她們是多麼閃亮，多麼耀眼，多麼引人注目，臺下的掌聲與呼聲也是連綿不斷。沒錯，這一切都出自於我的手上，服裝設計，舞臺設計，一切的一切都是我夢裡想象的樣子。……
“沐子！沐子！沐子！”燕子在我耳邊大聲嚷嚷著。“啊？怎麼了？”我回過神來，“你已經發呆發了十幾分鍾了，草稿紙上都畫了N個圈圈了，你在想什麼啊？”燕子盯著我說道。“沒啊，我沒想什麼，我在思考人生，思考理想，嘿嘿。”我敷衍著說道，不過，剛剛那個是神遊麼，不過真的很難想象如果真的是那樣又會是怎樣一番場景呢？雖然是想象，但又是那麼的真實。好在，我已經開始學習藝術了，離我的夢想又近了一步，心裡止不住的激動和開心。但是，在這樣一個拘謹的年代，夢想往往是縹緲的，就如同彩雲易碎琉璃脆，越是珍貴無暇就越是難以持久……
所以我現在最應該做的就是努力拼搏不讓自己後悔，否則一切的一切都只能是一個夢，就似潘多拉寶盒一樣，充滿著無限神祕。要知道，沒有付諸努力的青春永遠不會為夢想加冕，至少我認為我的選擇沒有錯，未來的我一定會感謝現在拼搏的自己。
於是，執著不悔成為了我對夢想的一個承諾，我希望它可以激勵我將夢想通過畫筆一筆一筆的變成璀璨的現實，開啟我的夢想之路。
論引路人的重要性 篇9
國一作文 ,423字高爾基曾說過：“人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一樣。”由此可見，真理和引路人，兩者對我們來說是同等重要的。
習近平總書記曾對老師們說過，要做好孩子們的“是個引路人”，而我則希望同學們能夠在自己的人生中選擇合適的引路人。
領路人，顧名思義就是我們的領航者，我們的老師和我們的目標。他沒有具體的概念，可以是我們身邊的老師，長輩，給予我們幫助的人，甚至一次挫折，一個失敗，都有可能為我們引路。
偉大的無產階級革命家馬克思和他的馬克思主義一直被後人們所傳頌。那麼他為什麼能夠戰勝重重阻撓，粉碎資產階級對他的蔑視和打擊從而取得成功呢？答案很簡單，正是因為他對全人類的熱愛與對夢想的執著追求成就了他堅毅的品質，讓他能夠孜孜不倦的為了全世界的和平與美好而奮鬥！可以這麼說，馬克思的引領者是他自己的思想和為之奮鬥的目標。當然，作為夥伴的赫斯在一定程度上也起到了指導的作用。
人人都需要一位引路人，而正確的去選擇你我的引路人，將會為我們的成長產生深遠的影響。
在夢想的路上 篇10
高一作文 ,685字人生圍繞成孤島，青春是時光裡的一葉翩舟。陽光載滿回憶乾糧與我一同上路，貝殼裝滿魚的呼吸，清香攪拌泥土，小男孩背起旅行包，那裡面裝著大大的夢想出發。
早晨，麻雀會在紙頭歌頌著早春，窗簾也擋不住陽光的吻痕。小男孩的媽媽會催促他起床，小男孩皺皺眉頭，揉了揉滿頭的昏沉。換上白襯衫，洗漱一下乏困。樓上的方桌上擺著一碗溫米粥。小男孩急忙嚥下這暖暖早春，急忙抓起書桌上的籠統作文，帶上年少滿心的亢奮出門。
這一路暖風稍稍溫存，這一路人物風景一橫。
小男孩帶著天真，走進人生奔向夢想，帶著炙熱走向愛人，帶著他的悲傷，踏過鐘聲，帶著歲月，迎接黃昏。
星光是滿臉皺紋，那黑夜佈滿了全身。坐在放學的車上，迴夢早晨那一碗母親的餘溫。
而那一小路小炮的路程，竟然，竟然被稱為夢想的第一站。
我們都揹著行囊，懷揣著自己的夢想，到大都市去尋找自己的夢。我們在尋夢的過程中，會有很多的疑難，也會有很多的彷徨。當我們受了委屈的時候，我們甚至不敢打一個電話告訴家人，因為在我們身後，有一雙雙充滿期待的眼神。所以，無論我們自己選擇的那條路有多麼艱難，有多麼曲折。我們只能選擇堅強。但是，當心痛得難以忍受的時候，為自己的心找一條出路，讓自己痛痛快快的哭上一次，沒有關係，哭完了重頭來過。
當我們踏上在夢想的路上，夢想便不是回憶，是努力，是努力創造活著的意義。夢想不是忍受，是努力創造活著的意義。夢想不是忍受，是怒吼，是決定從今天不再等候。夢想不是服輸，而是掙扎，然後活得更瀟灑。夢想不是保守，而是願意付出任何代價。然後再分享給大家。夢想就是一種讓你感到堅持就是幸福的東西，在失敗中尋找勝利，在絕望中尋求希望。
人生的引路人 篇11
國三作文 ,656字人生就像一杯茶水，需要慢慢泡，而泡茶的人不是自己，也不是陌生人，而是自己的父母……
人們常說父愛如山，母愛如水。而山水之間，最溫暖、最安全的地方就是你待的地方啊！
愛，也許是母親的一聲叮嚀，你是否聽過，是否聽過母親那聽似嘮叨的話語。你是否和母親因為一點兒小事，而跟母親爭執……我相信我們都有過。你是否會想起當你還在呀呀學語時，母親正跟在你身後，生怕你碰著、摔跤，捧在手你怕掉了，含在嘴你怕化了，這些我們都考慮過嗎？
愛，也許是父親一次次輕撫，你是否在意過，是否理解過父親因怒上了極點，才不忍心的打你幾下，你是否憎恨過，你有沒有因父親打了你而離家出走過，我相信我們都有過。你是否會想起你小時候坐在沙發上和父親戲弄的情景；你是否因為玩膩時，你嚎啕大哭起來，父親用各種方法安慰你，你思考過這一切的一切嗎？還要繼續任性下去嗎？
是的，我們欠父母的：我曾經因打掃室內衛生，做家務而向媽媽列個清單索要報酬，然而正當我要睡覺時，發現枕頭前有一份我的“報酬”，“報酬”裡裝著一封信，我開啟信封“你十二年來的生活費0元，十二年來的衣食住行0元，總計0元”
愛，是潤滑劑，是人世間最精美的語言，而愛的奉獻著是父母啊！
我們難道還不能從這體會到什麼嗎？我從現在開始，不和父母拌嘴，不管每天作業多還是少，自己是累還是輕鬆，爭取每天給父親泡泡腳，給媽媽梳一下頭髮，看看媽媽為了自己白了多少頭髮，額頭上增加了多少皺紋……
時光匆匆，人生的12年光陰已被甩在地下，隨風飄動，而人生的引路人依舊不離不棄的陪伴著我們，讓我們盡情的為他們歌唱吧……
我的引路人作文 篇12
國二作文 ,4976字【篇一：我的引路人】
夜行的人，是否需要明亮的燈火？迷途的人，是否需要指路的標牌？成長中的人，需要一位引路人。老師，是我人生道路上，最好的引路人。
還記得初一的時候，我剛剛升上初中，成績比升學時直線下滑，自己甚至有些自暴自棄。老師多次找我談話，我因而也成為了辦公室裡的“常客”，心裡面多次想著老師真討厭，學習上也還是一樣的鬆懈沒有半點的努力。直到期中考試的時候，我的名次在班級發生了十名的下滑，冰涼的淚珠從臉上流下告訴我真的退步太大。那天晚上放學的時候，老師“故意”沒有開車和我順路。我心想，這下完了，又被老師盯上了。這一路上又要挨批了。正當我想著如何逃脫的時候，老師忽然拍了一下我的肩膀，指著路邊一棵棵的小樹對我說：“你看這些小樹，知道人們為什麼要給他們綁起來嗎？”我搖搖頭說：“不知道”老師笑笑說：“其實啊，人們還要經常給他們修剪枝幹。你看，如果不把這些小樹綁起來，他們就長歪了啊，如果不修剪的話，一些枝葉隨意向外生長，小樹還能這麼漂亮嗎？你在看看我們，其實也是一樣。如果沒有老師的指引和約束，走了歪路可怎麼辦啊？”到了我家門口，在與老師告別之後，看著夕陽下老師遠去的背影，我的眼角溼潤了，從那以後，我的成績又回到了以前的位置，再也沒有被老師“談話”過。
記得還有一次我考試考的不好，收拾書包時動作故意十分緩慢，遲遲不想回家。我的這些行為被心思細膩的老師盡收眼底，老師過來詢問我怎麼回事，我聽了老師的詢問後越想越難過，把委屈說了出來。老師對我說：“快回家吧，爸爸媽媽不會責備你的，大家都有考不好的時候，重要的是要及時找到自己的不足並且改正。快回去吧，別讓父母等著急了。”我慢慢地推開家門後，媽媽看出了我的心思，出乎我意料的爸爸媽媽並沒有責備我，而是問我：“這次考試考的不理想嗎？沒關係，下次繼續努力，快進來吃飯吧。吃完飯我和你一起看一下考試卷，找一下不足的地方”
老師，是你遠航的船長，帶你戰勝風浪；是你明亮的路燈，照亮你前行的道路；老師，是我成長道路上的引路人。
【篇二：我的引路人】
書，是智慧的源泉，猶如黑夜佇立的那盞燈，指引前進的方向，帶給我希望—題記
“書讀百遍，其義自現。”在同學們激情的書聲裡，我低著頭，無趣的思索著：“書有什麼用啊？讀書多年，我還同以前一樣，生活一點進步的跡象都沒有，書對我的人生，作用大嗎？”
回到家，媽媽高興地把我拖到身邊。我心裡猜：“肯定沒好事。”果不其然，媽媽小心翼翼地從包中捧出一本書，像傳家之寶似的遞到我手上，滿懷希望的對我說：“乖寶貝，你不說不知道人生的方向嗎？看看這本書，你肯定能找到你的追求目標。”一臉不屑的我翻開書—《輸在起跑線上的哈佛男孩》。“又是這種書啊，我不看！”但在媽媽的百般勸說下，我勉為其難的開啟目錄挑選我認為還可以的章節。但這一次我卻破天荒的對這本書愛不釋手。每到睡覺前，我都要讀上一小段，並在心中反覆斟酌，只有明白其中的道理，我才會欣然放下書，合上眼睛。但腦海中仍留有剛剛讀過的文字，主人公透過文字向我講述他的失敗、奮起、追求……我像著了魔似的思考書給我的啟示：人要為自己負責任，無論面對怎樣的人生，都要樂觀，要堅韌……
“書是人的精神食糧。”漸漸，我對各種型別的書都產生了好感，小說、散文，我都有所涉及。不時也會做些瘋狂的事：像不及時吃飯；十點過後，再支個手電在被窩裡多看會書，所以有一次上學時，同學們看見我就大笑不止，不解的我用疑惑地雙眼望著他們，心裡塞滿了一萬個為什麼，怎麼也想不出答案。臉都笑皺的同桌拿出鏡子放在我面前，我驚訝的叫道：“哪裡來的大熊貓呀！”近眼一看，原來是我的臉上掛著兩個月亮般的黑眼圈。“倘若我有白色的皮毛，說不定早就被人抓走了呢。”以前不苟言笑的我，摸著頭，自嘲的說道。
漸漸地，我從書中獲得了快樂，找到了希望，陽光的面對生活中的煩惱、困難。捧著書，面向晨光，在人生的典籍中翻開嶄新的篇章，向著美好的未來，在書的引導下快樂，充滿希望的生活！
書，我的夥伴，我人生道路上有緣的引路人！
【篇三：我的引路人作文】
上帝是個頑皮的孩子，因為喜歡你，所以就狠狠地咬了你一口。這是他們對不幸的另一種理解。
—題記
又看見她行色匆匆地踏著穩健的步伐，倚著身旁的母親，手溫暖地搭在媽媽的肩頭，笑著問道：“怎麼樣？下午在家都看了我推薦的那部電視？”母親回答她：“看啦！喜劇片，樂壞了。”女兒滿意地笑著，一直笑著……
她，一位比我低兩級的初一新生，也是我的鄰居。半月前，突來的心血管疾病奪走了她父親的生命。父親還沒來得及看著女兒學業有成，為女兒每天上下學奔波接送，再不能週末有院子裡父親靠在椅子上看著她練習籃球的身影。“好，拍著走，對啦，快，再快一點。”父親對她說到，女兒的小臉通紅通紅的，聽著父親的話，一邊調整姿式，一邊加快動作，不時快速看了父親一眼。父親很滿意，對她表示讚許。我站在陽臺上看著，同時也羨慕著……
記憶中，上實驗小學時，就常看見她父親每日四趟接送她。天氣暖和時用摩托帶著，寒冬，用小車帶她，而她常常是幸福地跳著、樂著跑向已在路口等待著的父親身旁。
我看著、看著，也走向推著自行車等候我的母親。
由於我高她兩級，早上了中學，再也沒那一幕幕讓我熟悉的身影了！
今年新學期在校園裡看見了她，可一個多月後，便從家長哪兒知道她父親離世的訊息，“她爸爸快五十才有了她，跟寶貝似的，從小到上書房，自己點點滴滴看著，中年才得女，不容易啊，唉！”大人們議論著。
我聽著，難過，卻是為了她的傷感，不覺眼淚淌下。我任由它流下，不去擦拭……
可只幾天後，我在校園裡或是小區裡還是常常看到她，我注意到：她總是微笑著，腳步從容，對每天來接她的母親總是笑著問這說那，手也總是溫和地搭在母親肩頭。
我看著、想著自己與母親常常是形同陌路，我的母親，何嘗不也希望我能這樣善解人意的孝順懂事。可是，我卻想當然的漠視母親的情感！而她，小小年紀，竟然是我的引路人。
她的故事和行動告訴了我，不幸是上天的眷顧，越過不幸，美麗的明天就會陪伴你左右；生命無常，但正如歌中唱的那樣，生命給了什麼，我就享受什麼，每個人間的煙火，全都不要錯過。
【篇四：我的引路人】
他，曾經是我的小學對手。進入中學後，我和他風雨並行了三個個春秋，在和他的競爭中，我既品嚐到了成功的喜悅，也體會到了失敗的苦澀，他是我的引路人，是他，讓我的人生綻放出絢麗的花朵！
進入中學後的我們，再一次地站在了對決的位置上，因為再一次成為了對手，所以無奈與挫折就成了我的影子。他是一個在任何方面都比我技高一籌的男孩子。在那個肅殺的秋天，當他又一次戰勝了我的時候，失敗成了我心靈上卸不下的重贅，我仰天長嘆，獨自憂傷。這個時候，一雙溫暖友好的手伸向了我，拉起我的手，鼓勵我，開導我，在那抹無法拒絕的真誠的微笑背後，我看到了一片光明，一份力量和一方挑戰自我的天地。
於是我笑了，他也笑了，碧藍的天空回映著他爽朗的聲音：成功的花，人們只驚羨它一時的明豔，然而當初它的芽卻浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。是呀！雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。避，消極；逃，怯懦；雖然前進格外困難，我咬咬牙，披荊斬棘、奮勇前進，在書房我寫下了顏筋柳骨的幾個大字：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
從此我們一起鏖戰，既是對手也成了朋友。這個時候，取勝尤顯艱難，一次小小的勝利就更會使人記憶猶新！
那個鳥語花香的春天，我終於戰勝了他。當來之不易的成功降臨時，恍如夢境一般，我興奮了，我驕傲了，小憩在成功的光環裡，迷惘在虛幻的想象裡。依然是他，微笑著走向我，照例是那雙友好的手，祝賀我的努力終於有了回報。轉過身，我看到的，依然是他持之以恆的努力，對學習一絲不苟的精神和麵對失敗毫不氣餒的堅強意志。看到他面對失利，依舊坦然磊落，在自慚中，我看到了自己的無知和輕薄。我突然意識到，學習上我們的差距是可以看得見的，但是感謝你，對手，是你讓我及時從自傲這美麗的陷阱中爬出，繼續前行漫漫人生旅途，感謝你對手，儘管前方的路依然會受阻，但只要我努力過，拼搏過，做到了問心無愧，這就是成功！
對手影響著我，激勵著我，和我並行的兩個春秋，對手似暴雨考驗我面對失敗時的意志；對手若驚雷，提醒我不斷前進；對手如星晨，指引我前行的方向！
感謝你，對手！我永遠的引路人！
【篇五：我的引路人】
它教會我熱愛生命，它教會我尋找生機，它教會我在逆境中勇敢拼搏……它，就是我的引路人—一株藤蔓。
一次偶然的機會，在姥姥村發現一幢老房。與其說是老房，不如說是一面斑駁的牆，一面承受著一方隨時可能坍塌的屋頂。沒有人知道老房的主人是誰，就連村裡最老的老人也不曉得。
有一天，我在老房子牆角看見一株孱弱的植物，倚靠著土牆向上攀援。我當時並未在意，姑且就當它是一株藤吧。看著那水靈、生動的藤，我感覺到了老房周圍生命的存在，感到平靜如水的生活有了點波瀾，心中驀然有種悸動。
在一個雷雨交加的夜晚，那間可憐的房不幸被雷電擊中，原本勉強支撐的土牆轟然到塌，那些藤蔓有的被雷電烤焦，有的甚至已經成為灰燼，倖免於難的也奄奄一息。
我在廢墟中努力尋找著那株藤蔓，心裡卻有些矛盾—既希望它安在，以給迷惘的我一絲安慰，又希望它死了，避免忍受更多的痛苦，
我沒有找到它，有些失望地倚在洋槐樹起，手指卻無意間觸碰到了一株柔軟的植物。我仔細一看，一根纖弱的莖纏繞在樹上—是它！它正依附著洋槐向上生長！
我望著它，良久無語：為什麼你這麼執著於活著，明明活著那麼痛苦。這麼孱弱地你，還有力量重新綻放出屬於自己的綠嗎？這些只能等到明年夏天它給我的答案了……
第二年夏天，我在路邊遠遠看見洋槐樹又綻放出小小的白花，跑過去一看，驚訝地發現開花的竟然是那株藤蔓！那小小的花瓣上還帶著水珠，那是它喜悅的淚珠嗎？
它為了開出白花，頑強地活著，毫不在意自己曾經經歷過什麼，如今，它用開花證明了自己曾經的信念—只要不放棄自己，向著心中的目標努力，開花的那一天，就是自己價值實現的那一天！
我突然被這株藤蔓感動了：是的，它就是我的引路人。它教會我熱愛生命，在逆境中也要頑強地活著；它教會我尋找生機，生死掌握在自己手中；它教會我不懼困難，勇於拼搏。它給予了我前進的動力，猶如在黑暗的道路上為我點燃了一盞明亮的街燈。
【篇六：我的引路人】
誰教給我們人生該怎樣走下去，一路上披荊斬棘？誰給予了黑暗一點星光，讓匆匆趕路的人走上一條光明之路？我猜大多人會回答“老師”。可是，母親是生來給我們關愛最多的人，她何嘗不是我們一生的引路人？
我十分煩躁。枕頭被我無情的狠甩在牆上，委屈地滾到地上，乖乖地躺在那裡不動了。我的眼神黯然無光，全身像失去了控制力，頹然地倒在床上，嘖，腦中全是那個人的幻影，真是的！“喂！”媽媽聞聲趕過來，“怎麼了呢？把床擺弄成這樣？”唉……你最關心的是床嗎？為什麼不是我？她的眼中突然閃過一道明亮的光，用“原來是這樣”的表情慢慢靠近我，“嗯……他，又是他欺負你了對吧？”
說的那個“他”，是我曾經的那個同桌。準確來講，他和我之間已經不能用“對立”來形容了。時光流逝，唯一不變的是我對他的恨意。天天和我唱反調，整天以“負能量”給我洗腦，在那時，每一天似乎都在忍辱負重，都在過著水深火熱的生活。我甚至覺得，有他沒我，有我沒他。
“想什麼呢……？”轉眼間她已坐在了我面前。忽然間把我拉起，我瞥了一眼，煞是無奈地順勢又倒了下去。但在我意料之外的，她並沒有生氣，反而笑了笑，眼中彷彿蘊含著妙不可言的深意，明亮而透徹。“我知道，是他，對不對？親愛的，你不能總是這樣。有些人天生臉皮就厚，既然知道，為什麼還要為他們生氣呢？”“我就是看不慣他！我就是討厭他！”我感到腦中名為“理智”的弦猛然繃斷了，放聲大哭起來。她將我抱在懷裡，啊，好溫暖，這是多久沒有體驗過的感覺？“人生路很長。你將來會遇到的人五花八門，如果由你一己私慾，整天為他們負氣，那豈不是成了一個小負氣筒啦？”我忍不住“撲哧”地笑了。她也笑了，笑得分外燦爛。“記住，快樂由自己掌控，未來還很遠！”
是呀，未來還很遠。開啟窗，彷彿一切都被清洗過了，嶄新而清麗。在不久的將來，我也要為我的引路人引路，謝謝你，我的引路人！
人生路上引路人 篇13
國小三年級作文 ,961字您，一頭乾淨利落的短髮，明亮而犀利的眼睛，小巧的鼻子下，是一張能說會道的嘴巴，那就是您，我們親愛的老師。
老師，您不僅教給我們書本上的知識，更為我們準備更多的課外精神糧食。每一次的課堂上，您的幽默風趣，就像磁石般吸住每個人的耳朵，每個人的心。您說，我們的進步，就是您最大的欣慰。只要我們專心，課堂上永遠是歡聲笑語，好不活潑熱鬧。
一年級時，您親自帶著我們打掃教室，親手給我們打飯菜，更別說一個一個拼音地教我們讀，一筆一筆地教我們寫了……老師，一天天，一月月，您從不說累，您的臉上永遠洋溢著陽光般燦爛的微笑。
二年級時，您帶著我們從寫句子到寫日記，從六一文藝匯演到廣播體操，您，付出了多少的心血！您帶領我們佈置一個美麗、溫馨的教室，創造一個舒適的學習環境……一點一滴，一言一行，您教會我們“世上無難事，只怕有心人”。
三年級到了，您手把手教我們寫作文，做手抄報，還帶著全班同學開展驚險又有趣的“護蛋行動”，寫“護蛋”日記……您總是鼓勵我們團結一心，共同為班級爭光！每一次我們獲得榮譽，你總說，是同學們努力的結果。而如果有失敗，您就和我們一起尋找原因，並安慰我們說，努力就是絕倫。
老師，謝謝您，您是我們成長道路上的引路人，您不僅教我們做事，更教我們做人。
在您的眼裡，沒有笨學生，只有懶學生？，您從不放棄任何一個同學，也絕不偏愛任何一個孩子。您總說，尺有所短，寸有所長，在您那裡，我們得到的是公平的愛與要求。
記得那次，您最喜愛的大班長犯錯，您加倍懲罰了她，她淚流滿面，而您的眼裡，也泛著晶瑩的淚花……
也記得那次，班上最調皮的孩子，撿到一臺手機，毫不猶豫地交到學校，您滿臉欣喜，在全班慎重地表揚了他，還號召全班同學向他學習……
老師，每當我們哭泣時，您如同一位慈愛的母親，替我們擦去淚水，使我們變得更加堅強；而每當我們犯錯時，您卻像一位嚴厲的父親，對我們加以深刻的教導，讓我們認識錯誤；您那一句句語重心長的話語，總能激起千層之浪，深深留在我們的心底……
老師，您不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。
無垠的夜空，群星閃耀，迷人的月光，灑滿大地……老師，您常說我們就是那些最璀璨的未來之星，可在我們的心中，您就是那皎潔的月亮，因為您有一顆最樸實無華，最關愛我們的心！
為夢想為家人靠自己——十三歲的少年 篇14
國一作文 ,2403字我是一個初一的學生。
曾經的我是那麼的懵懂。曾經的我是那麼的天真。曾經的我是那麼的無慮。
如今，我已經是一個十三歲的大孩子了。心裡不禁的有一些自豪感吧。小時候，自己看著街邊的大孩子手裡拿著紅色的毛爺爺去買東西時，我是多麼的希望自己快點長大。長大對於那時的我而言是一件非常奇妙的事情。可是現在的我卻多了一絲的煩惱。長大，這意味著自己能照顧好自己了，自己能夠不需要父母，自己能夠自立。我心裡想著：自己能夠獨立嗎？
我的家庭也不算是很有錢，父母僅僅依靠著現在手頭裡的錢來維持家庭的生計。我的父親之前是做工商註冊的，每個月賺的錢還算可以，能夠給我們帶來較好的生活吧。我的母親在父親之前工作的時候，一直是一個家庭主婦。可到如今卻不一樣了，也許是因為社會變化的太快了吧。現在的生活簡直是水深火熱之中。父親隨著時間日漸懶惰。母親與父親的職務轉換了。父親靠賭維持生計，則母親現在在超市裡做兼職打臨時工，一天也就能賺個一兩百塊錢，起碼能給我們每天有得伙食吃，偶爾還會給我們姐弟倆買兩身衣裳穿。
自從家庭遭到了變故，我對父母親的態度也變了不少。也許是因為父親的慵懶吧，我越來越以厭惡的態度對待自己的父親。小時候我最喜歡的人就是父親了，他經常帶我出去遊玩，每當父親出差工作回家後，都會給我帶來我喜歡吃的零食，那時的父親是我記憶中最好的父親。我對母親也只有心疼了，母親的雙手如同老樹的年輪，一圈、兩圈的。手上的傷疤記著母親所受過的苦。我怪母親不懂得照顧好自己，我怪母親不懂得做一個女人。而母親卻總是會對我說道：“孩子，你還小。你還不懂怎樣做一個母親。”母親……我也許不懂吧。母親處處都是為著我與弟弟著想吧。每次我摸著母親的臉蛋，心裡就會一陣痛。我母親今年三十七歲了，臉上卻長了斑，是氣的吧。我心裡不禁的自責起來。母親有一身的病痛，卻不在我面前提過，一個人忍受著病痛的折磨。有一次，母親去買菜，當母親彎下腰的一瞬間，壓到了神經，母親當時就倒下了。還好當時有好心人撥打了120救護車，我母親才得救了，自那時候起我便小心翼翼的珍惜著母親在的一分一秒。
家庭的條件，我自己心底裡是明白的，家庭不能給我提供更好的生活。使得我的學習沒能加強，也跟不上別人的腳步。家裡有錢的人都去輔導班補習，一節課就幾百的。這幾百對於我來說，可以給家裡提供兩天的飯錢也是不錯的。沒辦法，學習還是要跟上的，也不能辜負父母親的用心良苦。國家的九年義務教育不能浪費，但我已經虛度了六年時光。我的學習也只能隨著義務教育而進行。我多麼希望自己能夠多學習直到大學。家裡的窮，已經讓我不敢向著富有的人家高攀。有錢也是人家的，我也就只能眼巴巴看著別人碗裡的雞腿而啃著自己手裡的饅頭了。
上次學校組織學生軍訓活動，學生每人必須要去，並且要交費用五百元。我當時果斷得不想去，第一自己的家庭沒有這麼多錢給我去折騰，第二自己的體質差。於是，我去跟老師講。老師拒絕了我的請求，一直保持著必須要去的態度。我又不想拜託父母拿出這五百塊錢，我覺得自己就是一個累贅，給家庭帶來負擔的傢伙。五百塊錢夠家裡吃上三天的伙食了吧。為了一個軍訓不值得。但母親支援我去參加軍訓，說：“軍訓既然別人都去了你為什麼就不能去？”我哭著對母親說：“母親，我不想因為一個軍訓而多花一分錢。”母親的態度很堅定，說是一定要讓我去。第二天我來到學校，老師來收軍訓的費用，我猶猶豫豫的看著手裡的五個紅彤彤的毛爺爺。想到：“交還是不交，交的話就沒有了五百塊了，家裡就少了一頓口糧。不交的話回家母親一定會責罰我的。大不了被母親罵一頓？那母親一定會對我失望的……”
在我猶豫時，母親來到了學校把五百塊親手交到了老師的手裡。我望了望窗外，母親悄悄離去了。老師沒有找我要五百塊錢，我自然知道了，定是母親給了老師錢才偷偷走了。我攥著手裡的錢，又小心翼翼的塞進了自己的書包裡，並拉上了拉鍊。
母親都是為了我……我不想讓母親擔心……我不想令母親難過……
自己在心裡默默的記下了這一切。自己長大了，自己可以賺錢了。我今年十三歲了，別人都說我還太小了，什麼都不懂得做。也許啊，她們說的也有幾份道理。一個小黃毛丫頭能幹什麼呢？會給別人搗個亂什麼的也說不準。
人越長大，夢想也就在眼前了。我現在想當一名明星，也許我就是異想天開吧。想象力豐富？當我瞭解賺錢的途徑後，我打算從現在開始實行了。自己的夢想掌握在自己的手中。家裡雖然條件不好，但是可以靠這自己的大腦來賺點錢，想讓自己養自己吧。自己制定了一套快速賺錢的方法：一、假期期間去打工二、在網上寫作文投稿三、每天去收集廢品然後去賣掉四、做一些飾品到網上賣五、在學校裡拿獎得獎學金。我把我的想法告訴了母親，母親還以為我在跟她開玩笑。笑呵呵的說道：“要是你真的能賺錢，我就不會把你留在我的身邊了。你要是賺的到錢也是不錯的。”我的夢想是想去韓國當練習生，我想去做明星，我想賺錢去養家。我想證明自己有這個能力，證明自己已經長大。我能讓母親過好的生活。夢想越大，要下的功夫就要深。我只想靠著自己的能力去完成自己的夢想，因為家裡沒這個錢去給我飛韓國瞎折騰。我想吧，我一天賺兩百塊的話，一年三百六十五天來算的話，一年下來我可以賺七萬三千元，這對於我來說也很多了。“世上無難事只怕有心人”。我只相信，堅持就是勝利。我想靠著自己兩年賺十萬。也許你會覺得我妄想，不過，如果你以一個追求著夢想的眼光看我，你就不會覺得我幼稚了。
為了夢想，為了家人，我願意不顧一切。即使赴湯蹈火，也要讓家人過上幸福的生活。也許一路坎坷，也許一路波瀾，也許一路荊棘。為了在這個世界生存下來，我願意……
你可能覺得我才十三歲什麼都不懂。我只想對你說：“只要我想去做，就去大膽做。沒有做不到，只有刻苦才會有成就。”當我想撐起這個家的時候，我就已經準備好了。總有一天要實踐起來，不如就趁著現在的風華正茂，朝著夢想邁進。為了更好的生活，朝著夢想前進。
帶著夢想上路 篇15
高二作文 ,751字海子曾說“要有最樸素的生活和最遙遠的夢想，即使明天天寒地凍，山高水遠，路遠馬亡。”夢想是一個人的靈魂所在。在冬夜的火堆旁，在陰天的雨霧中，懷揣著夢想上路，心便有了指引。
本傑明惠奇科曾經說過：“世界上最小的小人物正是最偉大的好事之徒。”夢想不分國界，不分年齡。讀大學是鄒偉敏老人最大的夢想，為了實現這個夢想，他五次參見高考終於圓了大學夢。在校期間，他憑藉頑強的意志通過了英語三級和全國報關員資格考試。如今，鄒偉敏依然秉持“活到老，學到老”的精神，以73歲的高齡再戰研究生考試。無疑，擁有夢想的鄒偉敏平凡卻又偉大著，這位花甲老人憑藉自己的不懈追求圓了自己的大學夢同時為人們所熟知。
鄒偉敏對知識的渴求是他的夢想，夢想可以很微小，也可以很巨集大。習主席說過：’中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。’的確如此，為了實現美麗的中國夢，無數中國人不斷奮鬥，勇敢前進。懷著‘莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻穀像葡萄一樣結的一串串’的夢想，我國雜交水稻之父袁隆平經過無數次試驗終於解決了無數中國人的溫飽問題，在此期間，袁隆平經歷過無數次失敗卻不曾放棄，最終在夢想中幸福，在成功中喜悅。
有些人，無論生活多麼艱難，從來沒有放棄夢想，於是他們成為永葆青春、永葆奮鬥與活力的人，能夠改變世界創造未來的人。當今社會也不乏這樣一類人，不知道自己的目標，整日得過且過，他們或滿足於現有的安逸生活，或在經歷失敗與不幸後喪失了信心，停止了對夢想的追求。這類人是可悲的，因為永遠不知道自身存在的價值和意義。
沒有夢想的人似飄零的浮萍，無法鑑定的追求，只有帶著夢想上路，在你哭過、笑過、追求過、奮鬥過之後，才能真正體會到人生的不平凡，懷揣著夢想出發，將奮鬥的種子隨時播種隨時開花，時刻提醒著自己，夢想就在前方，等待著在途中的你。
夢想引領成長 篇16
國二作文 ,1342字又是一個陰雨天，斜斜的雨絲點綴著嘈雜的小巷，有商人在叫賣，有小孩牽著大人的手在商店裡跑來跑去，我看到這一幕不由得撇過頭去。真是幼稚，我心裡這麼想著。
我從小就被“遺棄在”奶奶那裡，奶奶對我這個難得見到爸媽的孩子總是疼愛有加，總是對我百依百順。日復一日，我開始刁蠻任性，蠻不講理。但奶奶還是一如既往的慣著我，順從我。但那天，奶奶變了—
那天，我和幾個小夥伴大搖大擺的闖進了奶奶給我規定的“禁區”—晒筍乾的陽臺，要知道晒筍乾的地方可是大人們的寶貝之地，小孩子進去玩耍是要捱打的。為了能玩得更開心，我便站在小凳子上招呼夥伴們說：“你們隨便玩吧，我家我說了算！”夥伴們猶豫著，看著他們的神情，我又重複了一遍那句話。小夥伴們最終歡呼雀躍闖入了禁區，瘋狂地玩著……
快樂的時光總是很短暫。奶奶回家了，看見禁區內一片狼藉和玩的似瘋子的我們，奶奶的臉沉下來。小夥伴們知道闖禍了，一溜煙的逃走了。只剩我一人站在奶奶面前。我也準備走，剛跨出第一步，奶奶就把我呵斥住了：“你到哪去？還不快點把地上的東西給我撿起來？我告訴你過你多少次不要來碰這些筍乾！你的耳朵長在哪裡啊？”平時一向寵我的奶奶，此時竟然如此嚴厲。我有點懵了，繼而眼淚奪眶而出。奶奶的呵斥更加厲害，我哭得愈發厲害。奶奶卻自顧自走開了。我感到很傷心，衝進自己的房間，把房門用力摔上，倒在床上就放聲大哭。漸漸地，漸漸地，眼淚好像流乾了，我走到窗戶邊，透過窗戶看著外面熱鬧的小巷：人們的臉上洋溢著笑容，小孩牽著大人的手在商店裡跑來跑去。看到這一幕，我不由得撇過頭去。傷心地離開了窗邊。
我坐在床上，順手拿起枕邊的一本書，這是哥哥送我的《奶奶星》。看著畫著花和小鳥的封面，我的心裡湧動著一種說不出的感覺，激動？傷心？我也說不準。翻開書，翻到昨晚看的部分，接下來的是：含辛茹苦撫養自己長大的奶奶老了，主人公希望有一天可以靠自己的能力給奶奶幸福……《奶奶星》結尾告訴我：滴水之恩，當湧泉相報。烏鴉反哺，這是感恩親人，但我們還應該呼喚一種更大的感恩，感恩生活，感恩生命，感恩世間一切美好的存在。懷著這樣的感恩之心，將你的愛寄出去，世界會因此而改變。
我反覆咀嚼著這段話，突然感到心裡酸酸的，烏鴉都知道反哺，都知道感恩，而我，難道連烏鴉都不如嗎？我開始反思今天的行為，我不聽話，我還糟蹋奶奶的勞動果實；……奶奶已經養育了爸爸和姑姑，她已經到了該安享晚年的時候，可還要辛勤勞作，還要照顧我這麼一個不乖的孫女……想到這，我的鼻子酸酸的。
一天早晨，我輕輕推開奶奶的房門，奶奶還沒醒，我輕手輕腳的走到廚房，舀了半碗米，放進米簍裡用小手用力搓洗，然後倒進電飯鍋，又拎起沉重的熱水壺，把熱水小心地倒進鍋中。我七手八腳的準備著為奶奶燒一頓早餐，一陣忙碌後，終於一切準備就緒。插好電源，我便在一邊耐心的等著，時間在沙漏裡艱澀的流動著……香噴噴的粥終於熬好了。我小心翼翼的拔下插頭，開啟鍋蓋，為我和奶奶各自盛了一碗。看著眼前的成功我心滿意足。
奶奶，現在的我還沒有能力養活您，能為您做的只有這些小事吧，但我會長大，我會做得更多。
我希望在未來的某一天，奶奶可以因為我而不再勞累，可以因為我而自豪，可以因為我而快樂，可以因為我而欣慰！這個夢想一定會實現。
夢想引領成長 篇17
國三作文 ,672字一個浪跡天涯的夢想，一句春暖花開的承諾，一身瘦馬斷劍的行袍，一場千里之外的邂逅。揚起理想的風帆，懷揣夢想上路。
小時我是一條小溪，原本擱淺在山林低處，夢想引領我入海洋，如今踏著輕快的步伐，應和著大海的呼喚，朝著那蔚藍的世界前進。是的，我的夢想就是流向大海。為了自己的夢想，那無法超越的石塊，多麼堅硬啊，我何曾畏懼過？即使我沒有強大的身軀，即使我沒有強大的力量，但綻放著的水花躍起的水柱無不為我喝彩。我一次次的失敗著，卻也一點點地成長著。在樂此不疲的衝擊中，我似乎聽到了風的絮語，她在訴說著，藍色的大海淨化了她的靈魂。我渴望，我心動，我躍起。每當石塊發現我被裝散了，卻又奇蹟般地繼續奔行。終於，回頭望了望那越來越小的石塊，我歡呼雀躍，望著沒有盡頭的路，望著離自己越來越近的夢。我感慨，是自己心中的那夢想，引領自己到了這般美好的地方，那我魂牽夢縈的海洋。
夢想引領我走向未來。
小溪已如今變成了大河。
在初中校園裡生活了將近第三年，昨天彷彿還是稚嫩的少年，明天就要離開母親的懷抱一樣。我的生命已經到了哪一站，離實現夢想的那一站又隔了多遠。這一切的一切還是個未知數，雖然在人海中的我如此渺小，雖然現實的競爭已讓我畏懼，雖然我的天空籠罩著烏雲，可為了夢想，那又算什麼，我從不怕那些磨難。因為我想也許下一站我便可以實現夢想，我的夢想，引領著我，讓我的未來更加清晰的顯現。
踏一路金風花雨，搖一路駱駝聲聲，採路蘭芷芳菲，唱一路高歌不倒，努力實踐自己的人生，終會用成功花束在腰間打上漂亮的結，結上飛花朵朵流蘇，飛出春天裡明亮的幸福。夢想引領著我，引領著成長。
夢想引領成長 篇18
國三作文 ,778字有人說，每一個人的生命都是一隻小船，而夢想是小船的風帆。我很喜歡這句話，因為人有了夢想就像小船有了風帆，能乘風破浪，在洶湧的激流中奮勇前進。
小時候，我的夢想是當一名女警，覺得女警比男警還要神氣，特別是穿上了軍裝以後，那才叫一個瀟灑，所以四五歲的時候，我最大的夢想就是像那些阿姨一樣，成為一名優秀的女警。那時，我總纏著爸爸給我講女警的光輝事蹟，聽到令我興奮的時候，我便讓爸爸扮成小偷或逃犯，我便在後面追趕，常常會逗得爺爺奶奶哈哈大笑。等到長大點，我就和小夥伴玩起了好玩的槍戰遊戲。夏夜的星空下，我和我的小夥伴們分成兩組，隨後學著在電視上看到的，找個小沙堆或者別的障礙物，就衝啊、殺啊，打成一團。除了玩槍戰，我還迷上了軍事小說，我常用積攢下來的零花錢買軍事小說：《彈痕》、《中國特種兵》、《少年特種兵》……直到現在我還喜歡讀這些書，空閒的時候，常常會抽出一本來讀個不停。
我在慢慢長大，書讀得越來越多，夢想也在不斷變化，上小學後，我在課外訂的雜誌裡看到了許許多多奇特的小故事，勾起了我對科學，對大自然的幻想，和探索未知世界的熱情，也萌生出長大後當一名科學家的夢想。我夢想象愛迪生一樣多發明些可以讓未來生活更為便捷，更為舒適的東西。我好想發明一種長生不老藥，留住親愛的姥姥，讓其他人遠離病痛，只與健康快樂為伴……
長大後，我希望成為教師，因為教師具有奉獻精神。我不但從書籍中看到了許多讚美教師的語句，而且我看到老師捨棄輔導自己的孩子而利用休息時間輔導學生，在風雨中護著學生。在身患重病時候仍堅守講課……
我被老師所感動，我要做一個像他們一樣出色的人。但我知道，作為一個老師，首先要有豐富的知識，所以我現在要好好學習，儲備知識，向著將來做一名小學老師的理想奮進！我渴望通過我的不懈努力，今後實現我的夢想。
就讓我們揚起自己夢想的風帆，努力奮鬥，讓夢想引領成長吧！
夢想引領成長 篇19
國三作文 ,748字成長如茶，在沸水中起起落落，時而激盪，時而悠揚，沉浮過後，留給我們的是沁人心脾的芳香，成長因為有夢，而更加多彩絢麗。
成長如同苦丁茶，充滿著煩惱。學習的壓力、思想的不羈都叫我們有股“剪不斷，理還亂”，“別是一般滋味在心頭”的惆悵；在成長的旅途中，總會有這樣那樣的挫折與坎坷，而指引我們明確方向的，則是夢想。
夢想是人生的燈塔，每個人都有自己的小小的或大大的夢想，如有的想當一名醫生，有的想當一名老師，有的想當一名舞蹈家……然而，不論夢想的大小，它都是可貴的，它就是人生的目標，人生的方向，因為有了方向，才會有前進的動力與希望。不論夢想是否能夠實現，都應儘自己最大的努力去爭取，這樣，即使失敗了，至少也不會後悔，失少曾經努力過！
我的夢想是想當一名教師，或許這是一個極其普通的職業，但是它崇高，它偉大，有了夢想我便找到了人生的方向。小時候的我，生活在農村，那裡經濟條件很差，在我的印象裡，我們村上只有一位老師，因為離街上的小學很遠，於是，我們便在村上的唯一的一所小學讀書，那時，教我們的是一位男老師——林老師，他是也村上唯一的一名老師。村上的20多個孩子的所有學科都是他教，看到林老師每天很辛苦，甚至有時忘了吃飯，我不禁暗下決心，一定要成為一名教師，到貧困的地區去教書，讓那些沒條件讀書的孩子能讀書，讓讓他們和其他地方的孩子一樣，一同成長，擁有知識，收穫成長。
有了夢想就需要朝著這個夢想奮鬥，現在的我是初三的學生，眼下最重要的的任務是努力學習，考入一所理想的高中，這樣，才能離夢想愈來愈近，學習上應有鑽研的精神，堅持不懈的精神，大膽質疑，積極思考，只有做到這些，才能自如的應對中考，收穫人生的第一個驚喜。
夢想是人生的燈塔，引領我們成長，只有用心交織，才能編織最美的畫卷。
夢想引領成長 篇20
國二作文 ,1100字在很小的時候，我們就常常豪情萬丈地談論自己的理想了。夢想著長大以後做一個不平凡的人，成就一番不平凡的事業。隨著時間的推移，那種純樸的理想之情在不知不覺間變成了對夢想的追求。
在追求夢想的路上，我們不斷成長。悄然地，我們就長大了。學會了堅強，學會了坦然。同時，也學會了修飾與包裝。
“老師，我什麼時候才能長大呀？”在幼兒園成長的檔案裡，曾留下了我稚嫩的聲音。多姿多彩的連環畫曾給了我無窮的樂趣。小時候，我總盼望自己快快長大，長大後能做一名畫家。
“我是一名光榮的少先隊員啦”在小學的操場上，曾迴盪著我激動的笑聲。那時，我盼望著長大後能從事神聖的職業，嚮往著正義，想要救死扶傷，做一名白衣天使。
那些年，我愛上學習的樂趣，從中總結出知識和經驗，填充我頭腦的空白。我同時收穫了友誼，尋找到了滾滾紅塵中的另一個自己。我感謝我的朋友們，他們使我的思想原野永不荒蕪，春華秋實年年歲歲。我還迷戀上了書籍，那美輪美奐的文字，字字珠璣的篇章，似明燈，在沉沉夜幄中點亮我的心智。
在學習生活中，我也經歷了挫折與失敗，成績不理想，辦事出差錯，開始自己便對這些只會懦弱的哭泣，但慢慢地，我學會把痛苦壓到心中，用生活賦予我的痛苦滌盪自己的靈魂，在這個過程中，我變得成熟，堅強，勇敢。但寸寸光陰如握不住的流沙，轉瞬從指間滑落，時光轉瞬即逝，我帶著不捨的情懷畢業了。但這六年中我完完全全的蛻變了，這段時間我所學到和收穫的，將是人生中最寶貴的財富。
從步入中學校門的那一刻起，我看到一朵花在綻放。是的，那是青春。我感到自己沒有了以前的軟弱，我開始對夢想執著，雖然追夢的途中有苦累，但我不會停止步伐，我會用堅毅挑起繁重的擔子。在這裡，我學到了更多，幼年時的疑問也一一解答。我希望用朝氣塗抹這段年華，也許有人說這是年少輕狂，可縱然輕狂又怎樣？我會用盡全力去拼搏，因為我不想留下遺憾。青春在怒放，我要用努力與汗水來詮釋這年華，為它而歌唱。
成長的路對我來說還很長，而且這條路上還會埋伏一些令人意想不到的驚喜或苦難。但無論如何，我會懷揣著自己的夢想走下去，永遠堅毅勇敢地走下去……
把夢想掛在心靈的風帆，是因為生命之中不能沒有夢；把夢想藏在心靈的一隅，是因為生命的意義就是要破譯夢的密碼。總有一天，我相信我會真正地成長，在追夢的路上成長，真正地翱翔。那波瀾壯闊的夢想，已然彼岸花開。讓我們的世界擁有最美的色彩，讓我們的夢想激情綻放！
想象自己如巴爾扎克筆下的青年般對巴黎說聲：“我來了！”那是對夢想強烈的希冀，那是青春的萌動與執著。成長路上，那窗外的果樹已長高，花兒越顯絢爛，醜小鴨已變成了白天鵝，毛毛蟲正在破繭成蝶，而你，是否還在追夢呢？