夢境裡的風波相關作文20篇
夢境裡的風波 篇1
國小五年級作文 ,566字十點，女孩在媽媽的催促下，蓋上被子，睡著了。
夢裡，女孩穿越到了古代。她轉過身，就看見一把長又利的劍尖指著自己，於是，她本能地朝那人扔了一片“羽毛”，“羽毛”剛碰到對方的長劍，那長劍便“叭卟”一聲掉在了地上，女孩驚訝極了，正想離開，又一個人攔住了她，奇怪的是，那個人不但沒對她下手，反而畢恭畢敬地說：“統領，您回來了！”女孩奇怪地望著那個人，又擔心又好奇。最後，她還是跟那個人走進了山洞：山洞裡機關重重，又是數萬支懸在空中的箭，又是機關橋，還有一片雖然沒有機關，但十分危險的水池和升降船……
到了上一屋，各種機關更是隨處可見，這時，她聽到了幾個聲音：“秦王現在是想找到我們想得半死！可就算找到了，也不敢進來！我們墨家的機關術可是堪稱天下第一的呢！”“那是，秦王手下有幾個有本事的人？我們的統領各個武藝高強，還結合了儒門，他們敢進來嗎？！”女孩一聽，明白了：現在是秦朝，她所在的地方是墨門，她是這裡眾多統領之一。她馬上想起了秦王的“邪惡事蹟”和墨、儒兩家的“抗秦計劃”，心裡不再害怕了。
“轟！”一聲，許多穿黑甲的人進來了，所有墨門的人都和那些秦國士兵打了起來，還有幾個實力很強的人都朝她發起了攻擊。慌亂下，她竟拔出腰間的長劍，順手一舞，那些人就紛紛後退，正當她驚訝至極時，一把妖刀就橫在了她的脖子上……
女孩猛得驚醒，天，已經亮了。
文具盒裡的風波 篇2
國小三年級作文 ,688字幕布拉開了，文具盒裡正在發生著一場激烈的爭吵，堪稱“風暴”。
只聽“鉛筆大哥”氣勢洶洶地嚷道：“你們誰都比不過我，每天小主人做各種各樣的題目，不全是靠我？”它剛說完這句話，就開始在文具盒裡手舞足蹈起來。它一會兒踢踢腿，一會兒彎彎腰，臉上浮現出得意洋洋的表情，嘴裡還不時唱道：“小主人學習還不是靠我，還不是靠我！”“橡皮小弟”不服氣地說：“哼，要是你一不小心犯了個錯誤，如果沒有我的幫助，那小主人的作業本上還不是一個叉！”“鉛筆大哥”回嘴道：“別吹牛了，有時候，小主人一天都不會用到你，你有什麼用？”
這時，“直尺姐姐”走了出來，說：“數學課上做題目，小主人劃線全是靠我，你們有什麼用？”“鋼筆小弟”樂呵呵地跑了出來，說：“你們怎麼這麼小氣，瞧我，每次小主人寫鋼筆字，我都很樂意為她服務，只要她讓我喝足純藍墨水就行啦！”“鋼筆橡皮老哥”從後面走了出來，說：“得了，老弟，別吹牛了，要是你把小主人的本子弄髒了，該怎麼辦？還不是我來洗清你的足跡。”“鋼筆小弟”把它推到一邊說：“下去，下去，快走吧。”隨後，“紅筆公主”笑盈盈地跑了出來，趾高氣揚地對大家說道：“你們的本領都差不多，我的本領才是最大的，小主人上課劃詞語，全都是靠我！”
這時，一直默不作聲的“課程表老爺爺”氣喘吁吁地跑出來說：“你們開大會，可別落下我，雖然我年紀大了，可是最有用的東西了。每天小主人要根據我來安排時間，要用你們中的誰，還不是我來排定的，哈哈哈！”
最後，在德高望重的“課程表老爺爺”的調侃下，這些文具終於言歸於好。它們發現，它們都是一個集體裡的一分子，只有大家齊心，才能合作好，為小主人的學習做好服務。
夢境裡的背影 篇3
國一作文 ,855字我見過形形色色的背影，有我熟悉的；有我平常見過的；但是有一個是我從未見過的陌生背影，不是在現實，而是在夢裡……
去年我連續幾天都做一個同樣的夢。燈光下站著一個人，他背對著我，聲音沙啞，像極了一個五十來歲的老爺爺，每次夢見他，他對我說的第一句話是：“孩子，你長大了。”我叫過他，可是每次醒來就想不起我叫他什麼。就這樣，一個漫長而神祕的一夜過去了。
今天晚上，我獨自在家，無聊的翻了翻舊事的相簿，看了一會電視。偶然向窗外一望，月亮已經升至高空，越發奇妙！此事，世界萬籟俱寂，幾乎聽不到一點響聲，怕是有多少人早已進入夢鄉。我再次回頭，一張罩著黑布的照片吸引了我的眼球，當我小心翼翼的開啟時，我發現是一個老人的照片，抱著兒時的我。嘴角向上微揚，我蓋上被子，一直在思考，當我把他和夢裡的背影聯絡在一起時，我跑進了臥室，窩在被子裡，緊閉著眼睛，再快點兒……
又回來了，今天的夢和往日不同，一彎月牙掛在天上。那個背影有映入我的視線裡，我鼓起勇氣問了他一句：“你是不是我的親人？”我渴望著他的答覆，可是，只有一句我聽了很多次的話語“孩子，你長大了。”我感到絕望，內心是無比的崩潰，兩眼溼潤了，伸手去拉他的衣角時，他變成了一股青煙，飛上了雲端，隨後消失不見。
“呼—”。我長嘆了一口氣，眼睛環視著四周，爸媽用非常擔憂的眼神看著我，我抱著他們哭了，這是生平第一次。他們問過原因後，我支支吾吾地問了我很多話，我得到了一個滿意的答覆，我聽到了一個期待已久的回答，我無比的激動，當我對父母說了晚安之後，閉上眼睛，再次進入夢境裡時，裡面的背影消失了，只回蕩著他常說的一句話：“孩子，你長大了”。
在那之後就再也沒有做那個夢了。就像人間蒸發了一樣……
每次睡覺前總能聽見爺爺常說的話：“孩子，你長大了”。這句話一直迴盪在我的腦海裡，當然，那都是過去的事了，隨著我的年齡增長也就漸漸忘了。
又是一個萬籟俱寂的夜晚，情感被美妙的月光過濾後，去煩躁，消雜念，寧靜復悠然，意識而神定。因為這一月光，忘記了那個—夢境裡的背影。
鉛筆盒裡的風波 篇4
國小四年級作文 ,349字夜晚，小主人已經熟睡了，鉛筆盒裡傳來了嘰裡呱啦的爭吵聲，好像發生了什麼大事情。
“你們有我有用麼？”鉛筆驕傲的說。“小主人每天拿著我寫字，你們都沒我厲害。”“是嗎？”橡皮輕蔑地說：“哪次字寫錯了不是我來擦掉的，不然哪兒來的優+？，我才是最厲害的。”我幫鈍鉛筆削尖，讓寫出來的字每一個都很漂亮，橡皮居然把它們都擦掉，真不要臉。還有鉛筆你老是把自己用的那麼鈍，害的我要花費更多的時間和力氣來把你削尖！”鉛筆刀惱羞成怒的說到。
它們就這樣無休止的吵到了半夜，就在這時，鉛筆盒開口了：“你們每一個人都有自己的優點和缺點，你們要學習人家長處，來取長補短看見別人的發光點，別總看人家的缺點，這樣才能讓自己更優秀。”
鉛筆、橡皮、鉛筆刀非常的慚愧都默默的低下了頭，後悔自己只意識到自己的優點，沒有看清自己的缺點。
森林裡的風波 篇5
國小三年級作文 ,662字森林裡最近可不太平。
黃鼠狼非常嫉妒孔雀，因為所有的人都覺得孔雀美。於是它想去找那個頭腦簡單、四肢發達的臭狗熊打擊孔雀。黃鼠狼找到了狗熊對它說：“孔雀在背地裡嘲笑你，說你笨得像沒頭腦一樣。”狗熊聽了半信半疑，非常生氣，問熊：“真的嗎？”黃鼠狼裝作很誠懇的樣子說：“我親耳聽見的。”熊聽了信以為真，決定現在就去找孔雀問個究竟。
狗熊找到了孔雀說：“我要跟你比賽。”孔雀疑惑地說：“比什麼呀？”狗熊說：“比力氣。”“好吧。”孔雀見了狗熊那凶狠的樣子，無可奈何地說道。狗熊背來了兩組磚頭，每組64塊。孔雀見了，主動認輸：“你贏了，我力量比不過你。不如，我們比顏色誰美麗。”狗熊一看，孔雀身上的顏色五彩繽紛，而自己只有單一的棕色。狗熊羞愧地說：“我力量比你大，但確實沒你漂亮。”孔雀聽了，趁機問道：“你為什麼要跟我比啊？”“因為黃鼠狼說你罵我笨。”狗熊惡狠狠地說。孔雀一聽立即明白過來：“我真的沒有說過，一定是黃鼠狼嫉妒我，想報復我，才讓你來找我比的。”狗熊一聽恍然大悟，大發雷霆，立即決定去找黃鼠狼去報復。
狗熊找到黃鼠狼，二話不說抓住黃鼠狼的尾巴一甩，把黃鼠狼扔到天上去了。黃鼠狼從天上摔下來，骨折了。過了幾個月，黃鼠狼養好傷，更加痛恨孔雀。於是它就三更半夜偷偷跑了出去，到了孔雀家，黃鼠狼拿出剪刀，趁孔雀熟睡之際，剪去了孔雀的羽毛，跑回了家。到了白天，孔雀發現自己的羽毛被偷了，打電話向袋鼠警官報案。袋鼠警官來到孔雀家發現了黃鼠狼的指紋，察覺到是黃鼠狼乾的壞事，立即把黃鼠狼關進了監獄。
森林裡這場“美”的風波才徹底平息下來。
文具盒裡的風波 篇6
國小三年級作文 ,418字夜深人靜的時候，我聽到文具盒裡爭吵的聲音，就趕忙從床上爬起來跑到書桌旁想看看到底發生了什麼。你們猜猜是誰在說話嗎？是鋼筆和油筆在吵架呢！
鋼筆舒舒服服地躺在床上，問油筆：“你說，咱倆誰的功勞大呢？”
油筆緩緩地說：“說起功勞的問題，當然是我，每次你寫錯了字，臭臭水一塗就該我上場了，只有我可以改正你的錯別字！”鋼筆一聽，怒氣衝衝地說：“難道小主人的那麼多功課，每天是你在寫嗎？”油筆也生氣了，吼道：“我的功勞最大，因為你的錯別字，只有我能改！”
鋼筆生氣極了，吼著：“你這個根本用不上的東西，小主人一用完，就會把你扔掉，而我，吸一點墨水就能繼續用！”
油筆大發雷霆，跳起來說：“你這個厚臉皮的傢伙，天天吃那麼多，還要把主人的手弄髒，居然還敢爭功勞！”
油筆的這聲大吼，把文具盒的小夥伴們都吵醒了。
橡皮奶奶語重心長地說：“每個人都很棒，小主人沒有我們，就不會有現在的成績，我們要齊心協力去幫他，而不能在這爭功勞！”鋼筆和油筆都低下了頭。
教室裡的風波 篇7
國小五年級作文 ,651字“叮鈴鈴”，下課了。同學們都開始忙碌起來了，有的在講話；有的追逐打鬧；有的寫作業；有的發本子……
下節課是體育課。我把桌子整理乾淨，做好了課前準備，便轉過頭和後面的同學講起話來，由於太投入，以至於體育委員叫我們排隊都沒聽見。這時，教室裡亂成了一鍋粥，像一個熱鬧的菜市場，瞧！同學們好像在過節一樣，臉上洋溢著開心的笑容，嘴裡還嘰嘰喳喳吵個不停。
這時，上課鈴響了，但我們還是在做自己的事情。突然，聽見“咚”的一聲，班級立馬變得鴉雀無聲了，我們紛紛向門看去。不看不知道，一看嚇一跳，因為王老師正怒氣沖天地瞪著我們，把我們嚇得瑟瑟發抖，心裡忐忑不安，像一隻活蹦亂跳的小兔子一般。老師臉上佈滿了烏雲，頭上似乎還冒著煙，彷彿馬上會下一場暴風驟雨似的。但王老師的聲音卻異常平靜：“你們難道不想排隊嗎？不想上體育課嗎？”我們被嚇得不知所措，面面相覷，誰也不敢說話。這時，班裡靜悄悄的，連一根針掉到地上的聲音都聽得到，連我們心跳的聲音都能聽得一清二楚。這和剛才吵鬧的樣子是判若兩樣的。
突然，王老師喝道：“難道你們不懂怎麼排隊嗎？你們要我說多少遍才能吸取教訓？難道還要我進教室來喊你們排隊？……”在王老師的教訓下，我們一個個都慚愧地低下了頭，活像一個個鬥敗的小公雞一樣。因為這樣的我們對不起老師，更對不起我們自己。說罷，王老師又語重心長地對我們說：“你們今天得到的教訓有沒有感觸，你們自己心裡明白，希望我下一次不要因為這種小事而發火了！”
是呀，這種小事我們都做不好，真不像高年級學生，所以我們以後再也不在課前講話了。
教室裡的風波 篇8
國小四年級作文 ,603字下課了，小林擺動著雙臂在教室裡晃悠，突然“砰”的一聲小峰的鉛筆盒被小林碰倒了地上。鉛筆盒裡的文具被無情的散落了一地，就這樣一場沒有硝酸的戰爭拉來了序幕。
小峰從座位上跳下來如獅子一般吼著：“你是不是眼瞎了，把我的鉛筆盒都碰倒了。”小林也不甘示弱說：“我又不是故意的，幹嘛發那麼大火！在說了，你把鉛筆盒放在桌角，就算不是我碰倒的，也會被其它人碰倒的。”別看小峰平時像個悶葫蘆，吵起架來真像一個鞭炮“噼裡啪啦”的“什麼什麼，就算不是你碰倒的還是其它人碰倒的！”小峰邊吼邊彎腰撿起一隻鉛筆說：“你看看，鉛筆頭都斷了，你還怎麼讓我寫作業啊！”小林叉了叉腰，翻了一下白眼滿不在乎的說：“怕什麼，大不了我賠你一支鉛筆不就行了嘛，何必大動肝火！”
聽了小林的話，小峰恨不得把眼睛噴出火來，脖子上的青筋爆出來：“你……你強詞奪理！”再看看小林兩隻眼瞪的像銅鈴一樣大，一撇嘴，哼了一聲說：“你在強詞奪理！”小峰忍無可忍指著地上的筆說：“你給我撿起來！”“不撿，不撿看你能把我怎麼辦。”就這樣你一言我一語，兩個人像兩隻好鬥的公雞，教室裡一浪比一浪，炸開了鍋。
這個訊息像長了翅膀一樣傳到了老師的耳朵裡，老師聽了，趕到教室把事情打聽了一下笑著說：“鉛筆盒壞了可以再修，鉛筆斷了可以再削。可是同學們之間的友誼破壞了就很難彌補了”。聽了老師的話，小林小峰爭先恐後地撿起筆來。
就這樣，這場沒有硝煙的戰爭在“對不起”的道歉聲中平息了。
宿舍裡的風波 篇9
國小六年級作文 ,672字淡藍的天空漸漸變得昏暗，軍訓練了一天，我和同學們回到了宿舍，大家累的把鞋子一脫，下鋪的同學一翻身，到床上便打著呼嚕睡著了。而上鋪的人卻還在用腳踩著梯子用力一蹬坐在床上說話……
不料，教官來了個突擊檢查。只見其他人把被子一蓋像模像樣換著衣服。只有我還傻傻的坐在床上，一動不動的繼續說著笑話。老師手一揮“下來！我給你個驚喜。”
啊？這哪是驚喜，簡直就是驚嚇，我只能服從指揮，穿好鞋子跟著教練來了一場親密的宿舍旅行。
教練說讓我跟緊，我正好一步一步的跟在教官後面，宿舍裡還時不時傳來笑聲，我便扭頭給他們做了個鬼臉，可不想卻一頭撞在了教官身上。教官停了下來，他豎起耳朵，緊貼在另一個房間的門上，一聽見有動靜就像貓抓老鼠似的，只見老師把門一推，大聲喝道：“誰？”上鋪四個人迅速扭過頭，一臉懵的看著老師，最關鍵的是那四個男生還敷著面膜！真是不看不知道，一看嚇一跳！
處理完這件事後，老師又帶著我來到了另一個房間，那個房間裡有四個人在中間蹲著。還有一個教官坐在那四個人對面的床上。教練說讓我也蹲著，這時，我已經感到了不妙。
只見老師叫醒了他旁邊的那個同學，說要逗我們笑。於是我自打進這宿舍以來就獨得教練“恩寵”，我勸他雨露均沾，可他非不聽，就偏要“寵”我，還口稱：今天逗不笑我就不準睡覺。
後來，老師使用了他的獨家祕笈，終於讓我笑出了八塊腹肌。我回到宿舍後都沒換衣服就睡著了。
大家都睡了，燈也沒開，我啥也看不著，只好悄悄地沒脫衣服蓋上被子進入了夢鄉……
開心的一天從早上講故事開始，早上起來後，同學們好奇地問我昨天發生了什麼，於是我便津津有味地講了起來……
教室裡的風波 篇10
國小六年級作文 ,775字下午第一節課上課之前，李老師讓作業訂正好了的同學去樓下站隊，參加什麼法制活動，我桌子上東西堆得太多了，所以留在了教室。於是乎，我就見到了這樣的小風波……
李老師離開教室前，讓班長李婕給我們改訂正作業，所有訂正好了的人，都“呼啦”一下圍到了自帶光環的李大人身邊，爭著要李大人先改自己的作業，好去參加活動（留在教室裡的人都很喜歡玩啊）。四大金剛中的兩大金剛，不，三大金剛都在教室，這教室沒有了老師，後果無法想象……不管了，還是先把作業改了吧。
我把手中的垃圾扔了之後回到自己排的位置（我們排隊改），沒想到一位不速之客正站在我位置上，他是胡家鵬！我以為胡家鵬不知道這是我的位置：“胡家鵬，這裡是我的位置，你到後面排隊吧！”胡家鵬理直氣壯：“又沒有人幫你佔位，現在它是我的了。”我生氣了，沒理他，直接擠到他前面。他不樂意了，索性將腳踩在我的鞋子上。八嘎呀路！我今天新穿的鞋子！我心中的小宇宙徹底爆發了，發出讓地球抖三抖的河東獅吼：“胡，家，鵬！”胡家鵬一看我眼睛裡都快冒出火了，連忙腳底抹油——開溜，我追著他不放。我剛準備舉起凳子將他“咔嚓”了的時候，心裡有個小人提醒我：活動可能快結束了呢！我放下凳子，狠狠地瞪了他一眼，去改作業了。
改完作業後，正在我收拾書包時，“第二次世界大戰”爆發了，沈一韜和胡家鵬這對老冤家不知道為什麼又槓上了，沈一韜把胡家鵬打得桌子被撞出好遠，那正好是四大金剛之一的俞書源的桌子……後面的場景我不說你們也知道吧？慘不忍睹！
這次改作業風波總算平靜下來了，我可不希望有下次啦！
教室裡的風波 篇11
國小五年級作文 ,681字教室，是一間充滿快樂的樂園，是一間書聲琅琅的天堂，我們在教室裡感受著此起彼伏的波浪，但隨著波浪的洶湧，一場接一場的風波來臨了……
“叮鈴鈴——”上課啦！著急的小唐三步並作兩步的跑回座位上，可一不小心把我的桌子移動了一下，正在寫作業的我，作業上出現了一道又長又細的斜槓，頓時惹怒了我。心中的怒火在那一瞬間被點燃了，我用我那雙炯炯有神的眼睛惡狠狠地瞪著他。見到這樣的我，小唐溜回座位，一聲不吭地坐著，額頭上豆大般的汗珠流淌了下來，手緊張地握著，雙腿不安寧的劇烈搖動，忐忑不安的心“怦怦”地跳動著。
……
下課後，憤憤不平的我走到小唐座位前，直接給他來了個“狗啃水”，潑的小唐一臉都是，還大罵道：“你可真是一個混蛋！”小唐聽到後，心中的怒火一霎時冒到了頭頂上，像帶了雞冠一樣，也破聲罵道：“就不是不小心推到了嗎，你至於嗎？就這點小事你也要發火。”儘管我怎樣控制自己的情緒，甚至用自己的手掐自己的肉，但還是忍不住了，用手指著小唐的鼻子，額頭上的青筋條條綻出，對他怒吼：“那你不會說對不起嗎？”
這時，老師及時趕到了現場，制止了當時的轟動，耐心地說：“你們倆個需要學會互相寬容，不能太小氣，做錯事時，要學會說抱歉。”
老師的這句話，使我終生受益，它帶著我度過每一個春、夏、秋、冬，陪伴我每一個挫折。讓我懂得了寬容和理解。
教室裡的風波 篇12
國小五年級作文 ,614字人生中總會發生許多不愉快的事情，吵架，則成了家常便飯。今天，我就吃了這種不是滋味的“飯”。
真是冤家路窄，再怎麼逃避也免不了一場爭吵。對著我面前的這個傢伙——小臣，昨天不小心把我的書扯了一條長裂縫，雖說這書不是新買的，但卻是我十分喜愛的一本書啊！可他竟只是隨意道了句歉就走了，我叫住他，向他討個說法，而他只是故作誠懇地說了幾聲對不，卻一臉的不耐煩。我咬牙切齒地瞪了他幾眼，一想，算了！一本舊書，就不跟他計較了！便轉身離開了。誰知他背地裡說我“小氣鬼”、“愛計較”、“吝嗇王”……這些我都不在乎了，當它空氣吧！可他今天見到我，竟明目張膽地對我說：“哼！就你那本破書有什麼好稀罕的？”
聽他這麼一句話，我立刻氣不打一處來。我氣得臉色鐵青，雙手緊握拳頭，腕上的青筋都露出來了。我在心中告誡自己，不要生氣！不要失態！不要罵人可我還是忍不住了，指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”
小臣被我這突如其來的一吼嚇住了，他先是一愣，隨即便回過神來。一抬頭，見我這怒氣衝衝的樣子，覺得情況不妙，立刻飛也似地逃走了。
罵完他後，我的心裡很是難受。雖然罵人是能多少渲洩點心中的怒火，但我還是希望，這種不和諧的聲音，還是儘快從這個美好的世界上消失吧！
教室裡的風波 篇13
國小五年級作文 ,908字生活就像一本深刻的無字書，它給了我們太多的快樂、悲傷、憤怒……它們組成了一道亮麗的彩虹，讓世界變得更美麗。
今天，我一走進校園，發現天空變得沉悶悶的，風把旁邊的小樹吹得沙沙響，似乎有什麼不好的事要發生。
“叮鈴鈴”美妙的下課鈴響了，同學們一窩蜂地出了教室，跑的跑，玩的玩。突然，滿頭大汗的小麥急急忙忙地跑進來，他的衣服溼透了，頭上的汗珠像斷了線的珠子，“吧嗒吧嗒”往下掉。他跑到了教室狹小的過道，突然“咚”的一聲，他把正在補作業的小佳的本子和水壺撞倒了。小佳原以為小麥會向自己道歉，而小麥卻頭也不回地跑了出去。
“喂，你給我站住！”小佳突然站起來，朝小麥喊道。
小麥還是一副愛理不理的樣子，說道：“幹嘛？”
小佳大聲說道：“你個“死麥片”，撞倒別人的東西還不道歉，“死光頭！”小麥本來心裡就不高興，經他這麼一罵，一股無名業火“嗖嗖”地往上冒，他朝小佳翻了個白眼，沒好氣地說道：“對不起！”
小佳本想原諒小麥，見他這樣的態度，憤怒的火苗也衝破了他的底線。他發瘋地朝小麥喊道：“你什麼態度啊！我剛寫完你就把它弄溼了，有本事你給我寫啊！”小麥也忍不住了，他理直氣壯地揮了揮拳頭：“你就知道罵人，有本事就打架！”說完一拳打在小佳的臉上。小佳氣得渾身顫抖，臉漲成了丁紫紅色，用顫抖的手指著他的鼻子，又罵了一句粗口：“你就是個混蛋！”但自知打不過小麥，踢了小麥一腳後就去找老師了。不久，老師來了，對小麥小佳批評道：“我十分鐘不在，你們就打成這樣，我一天不在，你們難道還把校長殺了不成？”
這件事情，其實只是由一點小矛盾引起的，只要我們互相讓一下，退一步，就什麼都不會發生。“忍一時，風平浪靜，退一步，海闊天空。”如果我們遇時都忍一忍，就會利益你我。
教室裡的風波 篇14
國小五年級作文 ,756字今天下午，天氣晴朗，萬里碧空，校園裡到處充滿了春的氣息，一派生機勃勃。而我們班卻發生了一場風波。下面請聽我用“三寸不爛之舌”向你慢慢道來。
下午第三節課，老師臨時有事，就安排我們自習，由班長小軒來管理秩序。剛開始，教室裡鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。過了一會兒，小麥和小范打破了教室裡的寧靜。“你幹嗎拿我的橡皮啊？！問也不問我一下！”小范大聲喊道。“誰稀罕你那橡皮？！這是我的橡皮！小麥大聲爭辯著，眼裡閃著一絲憤怒。”你還敢頂嘴？”小范生氣了，他的臉憋得通紅，脖子上的大筋也一鼓一鼓的，儘管他不停告誡自己：不要生氣！不要失禮！不要打人！他那伸著的手半天也沒有放下。終於，小范再也忍不住了，伸出那有力的拳頭，打了小麥一拳。小麥被小范惹怒了，他說話了：“我沒拿你的橡皮，這是我的。”這嗓音又粗又重，透著一股濃重的火藥味。他倆爭得不可開交，一股火藥味在教室瀰漫開來。
這時，小軒走了過來，問：“怎麼回事？吵死了，再吵我告訴老師了！”“他搶我的橡皮！”小范憤怒地說道，眼珠好像都要從眼裡蹦出來了，他的臉氣得通紅，一直紅到耳根。“那是我的！”小麥一臉委屈，他頭上冒著熱氣，鼻尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠。“你把橡皮送給小麥不得了？”前排的小靜勸道。“就是！”“……”同學們的勸說和他倆爭吵時噴出的口水都能煮一鍋粥了。在同學們的勸說下，小麥和小范都互相給對方道了歉，和好了。
這場風波就在對不起的道歉聲“落幕”了。
夢境裡的未來世界 篇15
國小五年級作文 ,1144字一個陽光明媚的下午，語文老師給我們佈置作業，讓我們寫一篇作文，題目是：你心中的未來世界。這個題目，讓我抓破腦袋也想不來怎麼寫。到了晚上，我帶著問題進入了夢鄉。
突然，我的眼前出現了會飛的車、會說話的紅綠燈，不用司機開的地鐵等等，這不像是地鐵，這到底是什麼呢？就在我百思不得其解的時候，一個機器人向我走來，話說的不像機器人這麼卡了，就像一個正常人一樣，真神奇啊！這時，機器人對我說：“我叫藍藍，這裡是未來世界，歡迎成為我們這兒的新居民”。這是一個藍色的機器人，有粉紅色的鼻子，穿著一塵不染的衣服。這時，藍藍又說：“你是這裡的小學生，快去上學吧，要遲到啦”！我問：“我的學校在哪兒？我的課本，書包呢？還有路怎麼走啊？”“沒有，不用擔心，跟我來。”我們來到了一個房門前，一推開門，藍藍就對我說：“這是時光空氣洞，看這個輸入器”“哦，我明白了，是要在上面輸入要去的地方，就可以立刻到那兒去”我打斷了它的話，“沒錯，你真聰明！快去吧”。我走進了時光空氣洞，這裡沒有一粒灰塵，一旁的玻璃光滑得像一面鏡子。我向外望，看到了茂盛的大樹，未來世界的每一個樹下都有一個小籃子，只要樹上的果子掉下來就可以去接，這樣農民方便多了。我還發現，馬路上除了會飛的車，還有帶著飛行器的人。啊，未來的科技太發達了。哐當！我一下子停了下來。哦，原來是到了。我離開空氣洞，來到學校，發現一個教師也沒有。我想：“天哪！老師也遲到！”這時，一個機器人向我說：“您好！我是指導員，這是智慧教學機，能上網教學”。我開啟電腦，開始聽課。
我不一會兒，就打起了瞌睡，可椅子不停的搖啊，搖啊，一下子就把我搖醒了。開始做作業了，智慧桌子給我拿出了本子，鉛筆，我一字一畫的寫起來……。
夜幕降臨，我又來到空氣洞門前，按下開關，我像風一樣的往前衝。在路上，我看到了各種各樣的燈光閃爍的樓房，那些燈組成了不同的形狀，有的像星球大戰的飛機，有的像海豚表演，有的像綻開的花朵，還有的像彩虹一樣，五顏六色，美麗極了。我發現，公路上沒有一臺路燈，但我發現，每個司機都戴著一種特別的眼鏡，他能在黑夜裡看清任何事物。這時，我發現有一個小偷在公路上跑，可四周沒有人去抓小偷，只見一個機器人按下一個紅色的緊急按鈕，小偷立馬就動不了，沒法逃跑了。
不一會兒，就到了，我下了空氣洞，進入了夢鄉……
叮叮叮……，我的鬧鐘把我吵醒了。來到書桌旁，我飛快地把夢寫了下來。
教室裡的風波 篇16
國小四年級作文 ,990字“打呀！使勁打呀！”“別打了！別打了！”“你們如果再打的話，我就告老師了！”一陣陣叫喊聲傳來，這是在幹什麼呢？原來是作文班上的張勇和王明因為一點小事打起來了。
今天下午，同學們興奮的跑進作文班。正準備上課，一位家長走進來，要交學費。郭老師便走出教室，原本鴉雀無聲的教室，卻聽見“呲啦”一聲刺耳的聲音。“你擠我幹什麼？”坐在前面的張勇對身後的王明吼起來。“我的空間太小了！”王明也亮開嗓門。“我推桌子和你有什麼關係！”張勇的嗓門更大。“那你也不能往前擠呀！”“我擠得是桌子，又沒擠你！”“呦，你小子，想來練練嗎？”張勇邊說邊朝王明揮了揮拳頭。“來呀！練練就練練，誰怕誰呀！”王明說著抓起了張勇的衣領。張勇像得了狂犬病一樣，騰出右手，重重的朝王明的鼻子打去。王明不甘示弱，用另一隻手朝張勇的眼睛打去，張勇瞬間疼得睜不開眼睛，但憑著感覺向王明的脖子掐去……他倆打得不分勝負、難解難分。
這時，有的同學幸災樂禍：“打呀！趕緊上勾拳呀！”而有的同學，上前邊勸架邊拉架：“別打了！別打了！再打我就要告老師了！”在這千鈞一髮之際，郭老師走了進來，大聲喊道：“幹什麼呢？打什麼架呀！”炸開了鍋的教室頓時鴉雀無聲。只見張勇的眼睛成了“熊貓眼”，王明的鼻血直往外冒。最後，兩位“浴血奮戰”的戰士都搞得兩敗俱傷。“你們打什麼打！不就因為空大空小的事嗎，至於打起來嗎？”郭老師非常氣憤的說，“我剛才在外面聽得清清楚楚，那個‘呲拉呲拉’的聲音響個沒完！”剛才還在“打仗”的“戰士”，現在都垂頭喪氣的低下了頭。
今天的打架風波使我深有啟發：正驗證了古人的那句話“忍一時，風平浪靜；退一步海闊天空”啊！今後在遇到這種小小的矛盾，一定要謙讓一些才行啊！
教室裡的風波 篇17
國小四年級作文 ,528字在每個人的小學生涯中，一定有不少有趣的事，會一直在你的記憶中閃著光。最近我們班就發生了一件事，給我們的生活留下了深刻的記憶。
有一次上課的時候，我們正聚精會神地聽著嚴厲的老師聲情並茂的講著課，突然教室裡闖進了一位不速之客，那是一隻黑黃相間的大馬蜂。我們班女生一看見那隻馬蜂就嚇得大叫了起來，有幾個膽子大的男生，對老師說：“我來打馬蜂！”頓時全班出現了一陣騷動。
只見有的人膽小如鼠，拿著一本書頂在頭上，生怕被馬蜂盯到；有的人非常鎮定地坐在座位上，雙眼巴巴地看馬蜂飛來飛去；還有的人拿著一本書說：“我膽子大，讓我去打死它！”可他卻怎麼也打不到，那隻馬蜂得意地到處飛舞好像在說：“你是打不到我的！”
教室裡一片嘈雜，老師看不下去了，大叫一聲：“全都給我坐好，給我安靜下來！”說完老師隨手拿起一本書，往黑板上一拍，不偏不倚地正打在了馬蜂的身上，那隻馬蜂在落下的時候好像在說：“為什麼要打我？你們這幫壞人。”
這隻馬蜂死後，教室也立馬安靜了下來，同學樣又開始認真地聽起課來。
那件事情至今都讓我記憶猶新，每次想起來時嘴角都會不經意地翹起來。
文具盒裡的風波 篇18
國小三年級作文 ,653字一天晚上，許多人都進入了夢鄉，只有文具盒裡傳來了嘰嘰喳喳的聲音，仔細一聽，原來是鉛筆、橡皮和削筆刀在爭論誰的功勞最大呢！
鉛筆姑娘瘦瘦高高的，穿著花衣裳，傲慢地雙手叉腰，眉毛上揚，眼睛瞪得大大的，像一個銅鈴，理直氣壯地說：“小主人寫字時要用我，畫畫時也用我來打草稿，所以我的功勞最大”。
話音剛落，又矮又胖的橡皮一手叉腰，一手指著鉛筆的筆尖，皺著眉頭，不服氣地說：“你憑什麼說你的功勞最大？小主人寫錯了字時，要是沒有我，老師就會批評他！你自己能改掉錯字嗎？我的功勞絕對是最大的！”
長著兩隻大耳朵的削筆刀，雙手環抱著放在胸前，眼睛死死地盯著鉛筆和橡皮，憤怒地說：“小主人能寫得今天的一手好字還不是因為有我，如果沒有我來削鉛筆，小主人就寫不好字，橡皮也不會派上用場。”“我的功勞最大！”“不對，我的功勞才是最大的！”“錯了錯了，你們倆誰的功勞都沒我大！”
它們你一言，我一語，吵得不可開交，把筆盒爺爺都給吵醒了。筆盒爺爺拄著柺杖，眼睛眯成了一條線，和顏悅色地說：“你們都別吵了，在小主人眼裡，你們都很重要，各有各的長處，少了哪一個也不行，還是互相合作，共同為小主人服務吧！”鉛筆、橡皮和削筆刀立馬停止了爭吵，你看看我，我看看你，都紅著臉慚愧地低下了頭。
這個故事告訴我們：在一個大家庭裡，只有團結合作，各自發揮自己的長處，才能做到更好。
教室裡的風波 篇19
國小六年級作文 ,712字“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課的鈴聲傳遍了校園的每個角落，同學們迅速回到了自己的位置，靜靜地等待老師走進教室。
“這也好一會兒了，老師怎麼還沒來？”很快，鄭家臻忍不住嘟囔了起來。教室裡彷彿降落了一枚定時炸彈，瞬間炸開了鍋。同學們有的在和四周的人談天說地，好不痛快，有的在和同桌玩石頭剪刀布，有的趴在窗邊為我們的幸福“把風”，還有些膽大的竟隨意離開座位，在教室後面跳起舞來，像極了一個大鬧市。
此時，幾位班幹部主動擔起“小老師”的角色，賣力地維持著秩序，特別是班長周紫聿，只見她緩步走上講臺，振臂一呼，大聲叫道：“大家安靜！”果然，班長還是有魄力的，班裡一下子安靜了不少，但這始終不是長久之計，班長帶著幾個班幹部去找老師了。班級的搗蛋鬼們見班委走了，便更加肆意妄為，竟說起了群口相聲，逗得同學們哈哈大笑。
突然，也不知是誰在人群中來了句：“敵軍還有5分鐘到達戰場！”全場都安靜下來，齊刷刷地望向視窗，但並沒有發現任何老師，大家相視一笑，繼續吵了起來。吵著吵著，門口的同學又叫起來：“快快快，老師真的來了！”有了上次“狼來了”的經驗，許多同學都不以為然，還是我行我素。此時教室的們慢慢推開了，原來老師真來了。同學們大驚失色，飛也似的衝回了位置，有的甚至嚇得從椅子上摔了下來，體會著“劫後餘生”的驚險。
教室裡的風波，就這樣漸漸平息了，等待我們的將是新一輪寫作的轟炸——《當老師不在的時候》！
教室裡的風波 篇20
國小六年級作文 ,787字太陽暖烘烘地照射著教學樓旁高大的松樹上，地上映出松樹優雅的影子，二樓靠邊的窗戶裡好像發生了什麼……
“同學們，好好寫作業，等我回來要寫完。”老師要去開會，向我們叮囑道。我們異口同聲地說：“知道了！”老師立刻急匆匆地走出教室，“砰！”門關上的那一刻，教室裡剎那間亂成一團。旁邊的李明將摺好的“紙飛機”揮起手臂，用力一丟，“紙飛機”從我頭頂飛過，碰到了王楊的頭上。“是誰，誰呀？”這時，同學們的目光全部都聚集在了王楊身上，看到大家詫異的目光，王楊心裡像掛了十幾個水桶一樣，七上八下的。
王楊跟李明本來就是一對死對頭，不過這次一向很低調的王楊禁不住惱了。“王楊，別大呼小叫的。”班長站起來制止道。他也被王陽的聲音嚇了一跳，出了一身冷汗。說罷，班長看了看他，仔細打量了一番，發現桌上有一個紙飛機。他環顧四周，發現在一旁高興的李明根本沒聽到班長的話，正露出得意洋洋的表情。不過班長見微知著，知道是李明乾的，立刻抓著紙飛機走向李明。李明大驚失色，落荒而逃！
此刻，我們班又開始了警察抓小偷的第N次遊戲。班長拿起紙飛機揉成一團，扔向李明，李明一如既往躲過了，他們又開始在教室裡你追我趕，這已經是絕版的“遊戲”了，同學們還是看不夠呢！
“咚咚咚！”老師回來了，李明立即跑回座位。班長無奈，也只好回到座位上。幾乎每次都是這樣，不過老師可是火眼金睛，一看我們的表情就知道剛才發生了什麼，作業排山倒海地湧向我們，唉，該！
放學時，我們帶著作業灰溜溜地回家去，教學樓旁的松樹隨風搖擺，好像在對我們說：“真好笑呀，作業不少吧？”