夜之聲相關作文20篇

夏夜之聲 篇2

國小六年級作文 ,603字

我來到池塘邊傾聽大自然的聲音，和大自然那幻想的色彩，大自然的聲音是多麼的豐富和美妙啊！

在這美好的夏夜中，蟋蟀拿起了它的小提琴，演奏起一首首優美動聽的小夜曲。青蛙也呱呱的叫著，它們就像一支陣容強大的樂隊在演奏。突然，雷陣雨來了，帶來了它的大鼓，在天上敲了起來。接下來的是一段優美的樂曲，無數飄飄灑灑的雨絲，變成了無數奇妙的手指。每一塊岩石，每一片樹葉，每一叢灌木，都變成琴鍵，雨歡快的彈奏起來。那優美的音韻，像靈泉一般流了出來，我想這音樂優於人間的一切音樂，這是隻有大自然才能演奏出來的。

雨悄悄地停了，不知是誰，向池塘裡扔了一塊石子，“咕咚”一聲。所有的一切嘎然而止。周圍一片靜寂，細聽只剩下微風的呼呼聲。

池塘邊上的榕樹上，一隻不知名的鳥兒，把這一切的靜寂都打破了。蟋蟀又回到了平臺上，又是一首無字的歌謠。螢火蟲提著小燈籠在天空中照明。青蛙也大膽的從石縫中蹦出來，來到這音樂會上。這前所未有的音樂會，好像也把風打動了。“呼——呼——”，把植物都吹響了。散集在植物上的小水滴往下滴著，滴在路邊的小水坑中，發出異常清脆的聲響。

這一切聲音，帶走了我心裡一切的憂慮。突然眼前一道黑，只聽見那優美的音樂還響著，我一直沉浸在音樂的世界。

滴嗒，滴嗒……水滴的聲音才把我的心神呼喚回來。

校園之聲 篇3

國二作文 ,1276字

一早起來，便看見了大地銀裝素裹的模樣，天還沒亮，只是看天空昏沉沉的，大地上，房屋上，樹枝上卻白花花的。

出門的時候，天空中還飄著零星的雪粒，像是被扯斷的棉絮，紛飛曼舞著；雖然已經做好了心理準備，但還是被眼前的景象震住了。松樹上，落光葉子的樹枝上掛滿了蓬鬆鬆、沉甸甸的雪球兒。一陣微風吹過，樹枝像少女擺動著身軀，玉屑似的雪末隨風飛揚，猶如天女散花。踩在潔白的雪花上，在無暇的白雪上留下了一串腳印；聽著“咯吱咯吱”的響聲，心裡不由的舒暢起來。

“看招！”完全沒有防備，一團白花花的雪球兒奔著我的胳膊就來了。當我反應過來的時候，哪裡還有什麼“刺客”的影子？被莫名其妙的攻擊了怎麼可能不會反擊呢？於是本著“寧可錯殺一百，不肯放過一個”的原則，我和他們展開了一場“惡戰”。第一回合的結果自然是我寡不敵眾，狼狽的逃回了教室，調整好之後，我帶著我的後援隊浩浩蕩蕩的來到了剛剛落敗的地方。好像還沒開始，便已經陷入了混戰，大家都抱著“不管三七二十一”先砸了再說的心態，玩了起來……

俗話說得好“常在河邊走，哪能不溼鞋”一轉身，一個雪球一下子就鑽進了衣服裡，冰涼的觸感讓我不禁碰了起來。“誰啊！”我搶過一個雪球朝著那個哈哈大笑的面孔砸了過去！“你！”那個人氣急敗壞的看著我，“怎樣？”我得意的看著滿臉雪花，火冒三丈的他。燦爛的陽光照射著校園裡每一個角落，校園裡迴盪著同學們歡樂的笑聲，打鬧的叫聲。早晨就這麼混亂的度過了……

記不得這是第幾個老師對我們說的了“下面的時間，大家出去好好玩玩吧……”還不等老師說完，教室裡就爆發出同學們歡呼的聲音“老師萬歲！”半分鐘之後，教室裡哪還有我們的影子？

陽光灑在潔白的雪地上，向操場望去：女生們有說有笑的堆著雪人，男生們兩三個成群，四五個一夥，也不知道在密謀著什麼。這和諧的場面沒過多久就被突如其來的雪球給打破了—順著雪球飛來的方向女生們回頭望去，看見男生們做著鬼臉。面對他們的公然挑釁，女生們自然也不是好惹的，一些女生毫不示弱二話沒說捧起一把雪球就追了過去；當然也有一小部分女生和我一起自顧自得堆著雪人。

“啊！”一個雪球擊中了我的後背。“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”我終於忍不住了！我們幾個女生對視一笑，都紛紛抱著滾好的雪球站了起來。“男生們，這是你們自找的，做好心理準……唔！”原來雪的味道是這樣的啊……不對！二話沒說，抱著滾好的大雪球，直徑朝前方扔了過去！“同志們，扔啊！”也不知是誰喊了一聲，全班同學再次打成一片……

“啊！你敢！”“不要砸了，我投降……”“她在這，兄弟們，上啊！”在靜謐的校園中，迴盪著我們的歡聲笑語……陽光沒有那麼刺眼，寒風沒有那麼刺骨，鬧聲沒有那麼刺耳……

思緒又回到了現實，現在大家都已長大，不再是躲在家長庇護下的孩子，今後與自己相伴攜手共度難關的是這群一起哭過，笑過，鬧過的夥伴。或許一路上我們跌跌撞撞，但，那又怎麼樣。我們有一群不離不棄的夥伴，我們會證明—這是我們的時代！

校園之聲，像春風一般吹進我內心的最深處……

校園之聲，像永不退色的烙印深深的烙印在記憶深處……

花開之聲 篇4

高一作文 ,828字

我喜歡漫步在自然中，感覺自然的幽靜，呢喃，靜寂，聆聽天籟之音；春竹破土，樹木吐芽花開花落，瓜熟蒂落……

賞花縱然可以賞心悅目，但聽花開之聲又別有一番風韻。

春暖花開，桃紅柳綠，鳥語花香，花飛蝶舞。奼紫嫣紅的花在紛紛開放，這是一個盛怒的花園，是一個跌落在地上的花的天國。夏意悠然，花兒們依舊威風凜凜，似乎正在上演一場“天鵝舞”不禁令人浮想翩翩。漫步其間，不僅是“人面桃花相映紅”“映日荷花別樣紅”，側耳傾聽，隱約可以聽見花兒的歡笑聲和追求的聲音，不禁感受到了花開的美妙，形美、聲美。

秋霜打溼了花兒的笑靨，秋風飄落了花兒的舞裙。繼而冷劣的冬風到了，冬風無情，猛烈的撲在花兒的舞姿上，凋零了。唯獨一枝寒梅，傲立雪中，凌寒而來：“萬花敢向雪中出，一樹獨先天下春。”你可以聽得見，它的傲骨錚錚有聲。

感受花開之聲，聆聽花兒的低語需要的是一份心境。然而，此時又有多少人會靜下心來聆聽花兒的呢喃之語呢？

現代的人們忽然間都忙碌起來，日夜奔走於家庭、學校之間，馬路上行人匆匆，飛車的匆忙的腳步，從不會放慢，他們的心裡有的只是緊張，沒有絲毫的靜謐與快樂。社會高速發展，頭腦中只是一堆堆的繁事，心跳在加速，面紅耳赤，然而，偶爾的閒暇時間可以放鬆一下時，卻爭著嚷著要去天涯海角，去攀巖。他們試圖去飽覽萬物的風光，有的只是空虛、鬱悶，他們開始煩躁，不知如何尋找寂靜，如何得到心靜。

在社會高速發展的今天，人們已經逐漸為工作的機器，不知如何獲得心靜，整天尋尋覓覓沒有目的，尋到的只是冷冷清清，悽悽慘慘慼戚，因此忙碌的人們啊，放下手中的筆，放鬆一下自己的心，感受身邊的一點一滴。到處都是美的，缺少的是發現美麗的眼睛和一顆靜寂的心。

走到自然中去，聆聽花兒的聲音。華可以低語，需要的是一份聽花的心境。靜聽花開之聲，心靈逐漸沉靜，遠離了喧囂繁瑣的世界，走向了自己靈魂的深處與花兒低語。

靜靜地坐下吧，沉下心來聆聽聽花兒細雨，感受身邊的幸福。心靈的快樂，努力找回自己心靈的寧靜，心的歸宿。

母愛之聲讓我心動 篇5

國三作文 ,64字

那晚，我挑燈夜戰。十點時，周圍早已萬籟俱寂。可那勺子與杯子的碰撞聲卻久久縈繞在耳畔。哦，母愛之聲，撥動著我心中的那根弦……

春之聲 篇6

國一作文 ,645字

一場飛雪過後，不知不覺中，我們便迎來了又一個新春。

輕輕的，小草從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的，臉上露出了燦爛的笑容，生機勃勃，遠遠看去，一片碧綠的景象便呈現在眼前，一切都充滿了活力。花兒也不閒著，都在爭先恐後的開放，放眼望去，一張美麗的畫便呈現在眼前。樹木也都站放出美麗的線條，迎風招展。

春風時那樣輕，吹得人們的臉也都清爽多了，花兒正在向風兒鞠躬，樹葉正在向風兒擺手。春風輕輕的掠過大地，一切都綠了。真的是“春風又綠江南岸”啊！我完全被眼前的風景所迷住了，面對眼前的情景，我豈能不陶醉其中。

春天的天空是那樣的蔚藍，小鳥在天空中飛過，雪白的白雲漂浮在空中。都是那麼美麗，好像是一幅畫呈現在眼前，而且這幅畫是任何一位畫家都畫不出來的。在月光的照應下，幾個小孩子在玩耍，他們和春姑娘做遊戲。透著月光，他們的臉是那麼純潔。看著他們一張張笑臉，我也笑了。

春天是多麼美麗，春雨是那麼珍貴。漫步在雨中，漫步在林蔭小道中，可以感受到春雨的細膩與溫柔。走在春雨中，一幅幅美麗的景象又浮現在眼前。一戶戶農家校園，冒著輕煙。人們在農田，披著蓑衣，帶著兜裡，彎著腰在忙碌著。細如牛毛的春雨依然在不停的下。孩子們在春雨中玩耍，山裡的春雨更美麗。走在山間小道上，望著山坡上的雨，滋潤著山間的小草，花草們在吮吸著貴如有的春雨。讓我們閉上眼睛，再次感受眼前的這幅風景畫。

在田野上，孩子們在盡情的放著風箏，愉快的歌聲充滿整個田野。

春天來了，那種美好的、溫馨的感覺，又來到了我們身邊，讓我們一起珍惜眼前的美好時光吧！

校園之聲 篇7

國小五年級作文 ,655字

在我的生活中，有許多悅耳、動聽的聲音。下雨時的“嘀嘀嗒嗒”聲，使我神清氣爽；春風吹動時的“沙沙”聲，讓我心曠神怡；媽媽時刻的嘮叨聲，讓我領悟真理……可是，這些聲音再怎麼動聽，也比不上來自我的學校—潮州市實驗學校的“校園之聲”！

讀書聲

早晨，一踏進校園，就可以聽到從一座座教學樓裡傳來一陣陣琅琅的讀書聲，此起彼落，那聲音是多麼響亮，多麼整齊，多麼富有情感。同學們每天都在書的海洋裡盡情地遨遊。教室外樹枝上的小鳥正歡快地跳躍著，嘰嘰喳喳地歌唱著，這婉轉的鳥叫聲與琅琅的讀書聲匯成了一支動聽的“晨之曲”。

歡笑聲

下課了，同學們便像一窩蜂似的湧出教室，三個一群、五個一夥地玩遊戲。大課間活動，是我們最自由歡快的時刻。這時，整個校園都沉浸在歡樂的海洋中。同學們和老師們一起跳繩、打球、踢毽子……看，那邊幾個同學正跟老師一起跳繩，開心地嬉戲，臉上盪漾著幸福的喜悅。“呵呵呵”“嘻嘻嘻”“哈哈哈”—我們的歡笑聲迴盪在整個操場的上空……

講課聲

校園裡又再次響起了上課的音樂聲，老師精神抖擻地走進教室，開始了她一天辛苦而忙碌的工作，她用她那動聽的聲音，賦予我們豐富的知識，帶我們遨遊知識的海洋。“請你說說自己的感受……”“你真會讀書！”“學知識要懂得舉一反三……”“同學間要互相關愛……”老師們用那洪亮的聲音引領著我們、鼓勵著我們、嚴厲地要求著我們去探索知識的奧祕，去學會做人的道理，讓我們收穫點滴的進步，跨越文明的高峰。

讀書聲、歡笑聲、講課聲，聲聲入耳！讓充滿和諧、快樂的“校園之聲”永不停止！

仲夏夜之夢 篇8

國二作文 ,743字

每次在夜空下漫遊，總會引起我那淡淡的美好中的憂傷。

—題記

夏夜幽藍的蒼穹是那麼深邃，彎彎的月兒披著淡淡的輕紗，像一把玉梳，輕柔地梳理著飄逸的流雲。星星是那麼美啊！一顆一顆的，像撒在藍布上的碎金子，晶瑩透亮，又像五線譜上的蝌蚪音符，閃耀著，跳動著，化作無形的旋律在夜空中飄蕩。

在地上，偶爾會有星星的影子，那是瑩火蟲！和著草叢裡的蟋蟀鳴聲，格外清晰。不時有輕柔的和風拂過，給靜謐的夜帶來陣陣清爽，飄送著淡淡花香。彷彿在夢境，我似乎又回到過去……

那是個雨季，考試失誤的我獨自一人在牆角偷偷地哭泣。是她來到我身邊，什麼都不說，只是靜靜地陪在我身邊。拉著我的手，替我檫拭委屈的淚水，待我靜下來，她才微笑地對我說：“相信你，你一定行的。”隱約記得那天的雨不大，可是我卻溼透了雙眼。

今晚的夜色很美，但我總能聞到傷感的氣味。也是在這樣的一個夜晚，她強笑著告訴我，她要離開了。我驚呆了，但我倆都沒哭，只是相互沉默。記得在回家的路上，星星彷彿在離我遠去。那一整夜我都沒誰，直到天亮。我強忍著不讓淚流下，看見她依然微笑著臉，我再也忍不住了。在她上車的前一刻，我倆緊緊抱在一起，離別的千言萬語盡在不言中，離別的淚化作永遠溝通我們心的橋樑。車緩緩開動，她探出頭來揮手，我也一直揮手，直到車子在視線中消失。但在那一刻我也沒掉淚，因為我知道我們會是永遠的好朋友。

夜空依舊很吸引人，是一種無邊無際的藍黑色，神祕而深邃。天幕堆滿了大大小小的星星，有的閃爍嫵媚，有的明亮而綺麗，有的忽明忽暗，有的若隱若現，全都分外迷人。這種暗夜如水的星光溫柔得讓人感動。我的心會浮現這樣美好的安慰“你我之間，有一座看看不見的橋心與心連線在一起，就像星星互相照耀你我之間，有陣陣溫暖的風心與心互相照耀就不怕風雪寒冷。”

春之聲 篇9

國小五年級作文 ,466字

春天來了，春天來了，大地甦醒，萬物爭芝。

溫暖的春風吹來了，吹綠了樹枝，吹藍了天空，吹得河水也泛起了笑臉。我們都愛春天，愛她的滿眼翠綠，愛她清香四溢，更愛她的充滿希望。

春天來臨，小河兩岸的野花、小草，舒展著輕輕的胳膊。當晨霧消失，太陽千起來的時候，陽光灑在大地上，露出了萬紫千紅的花朵，那麼生機勃勃，春意盎然。

我覺得春天是一個綠色世界，是一個充滿芬芳的世界，鳥語花香，樹木新綠。一轉眼，春姑娘便穿上了綠衣裙，價款上了一輛綠色汽車，馱著綠色的夢來了，她把她的綠衣裙披在大地上，綠了田野，綠了草地，綠了萬物。

春天是一個雨天，驚蟄那天，春天的第一聲雷鳴，把冬眼的精靈們全部驚醒過來，揉揉眼睛，伸伸懶腰，又開始了一年的辛勤勞作。

有人說：“春困”。我卻不覺得，而且還覺得精神煥發，俗話說：“一年之計在於春。”因為在我們農村，一下完雨就有很多的工作要做，如：耕地種花、下穀子……。在做這些工作的時候，大家都是滿懷憧憬忙個不停。

我也要在這耕耘的季節裡，灑下我希望的種子。我相信在我汗水和努力的澆灌下，在那豐收的日子必有屬於我的一份成功。

美妙的自然之聲 篇10

國小六年級作文 ,447字

在我們熟悉的大自然之中，有許多美妙的聲音。只要你用心去領聽，去感受，你一定會為之而著迷的。

不知不覺中，秋姑娘踩著輕的腳步到來了。

“唰唰—”莊家們唱著，像是在感謝秋天他們一頭新的金髮。田野上一排排的楊樹也開始乳黃，靠在它那堅實的樹幹，便能聞見幾裡以外的果香和一陣陣秋風佛過落葉的聲音。

“簌簌—簌簌—”樹下回蕩著的落葉聲彷彿逝樹木傾吐著身上一道道歲月的痕跡。

“丁冬—丁冬”一條山溪在一旁歡快地歌唱。一片片黃葉再水面隨波逐流，緩緩地前行。“咚—”一塊小石被一隻松鼠踢入水中，在水面上的浮起陣陣漣漪，在陽光下閃爍著珍珠般的光芒。

田野裡一片片稻田，猶如一片金色的海洋。一陣風吹來，金色的稻穀發出“沙沙一”的聲響，掀起了一陣陣稻浪，此起彼伏像在上鋪上了金燦燦的席子迎接偉大的農民伯伯。黃燦燦的桔子再壓彎了枝條，發出“嘎吱嘎吱”的響聲。噢！秋天！你給我們送來了一首首豐收的歌，一陣陣自然的旋律。

讓我們用心去感受大自然於我們的天簌之音吧！

中秋月夜之思 篇11

高二作文 ,941字

今夜，柔柔的月光如流水一般靜靜地瀉在這片可愛的土地上，校園少了平時的一份嬉戲熱鬧，顯得格外寂寥。

我獨自徘徊在校園小徑上，宿舍？教室？不知自己該去哪裡，我想，我是迷失方向了！

一陣秋風輕輕地拂過，樹葉沙沙地響起，帶來幾份涼意，頓時心裡覺得很冷，猶如一股寒流流遍全身。眼睛卻覺得溢滿熱氣，眼前變得模糊。原來，我的多愁善感是經不起秋風落葉的考驗的……

回去教室坐坐吧！

平時擁擠的教室，現在卻變得空蕩蕩的。看見一個個空空的座位，心裡很不是滋味。我想，她們都在家裡和家人開開心心地過中秋節吧！這時，從學校附近傳來一陣陣爆竹聲，這首悅耳的熱鬧進行曲曾經是那麼的熟悉，而如今卻有一點點陌生。我想，熱鬧是他們的，我什麼也沒有。

“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”。想著想著，自己情不自禁地撥打了家裡的電話。接通了，電話那頭是媽媽慈愛的聲音。“媽，對不起，女兒不能陪您過節了！”好不容易才吐出了這幾個字。也許，沉默就是最好的祝福吧！“不要緊，等你十七回來我們再追月。天氣涼了，你要好好照顧自己！”

掛了電話，一股熱淚湧上心頭。我想，我是不能靜下心來看書的，出去走走吧！

我來到了走廊。月光依然柔柔地灑在走廊上、欄杆上，好像閃著許多跳躍的小精靈。

望著懸掛在半空中皎潔的圓月，我想起古代曾有多少遊子和我一樣獨自欣賞這一明月。因為它，才有了李白“舉頭望明月，低頭思故鄉”的千古絕唱；因為它，才有了杜甫“露從今夜白，月是故鄉明”的思鄉情懷；因為它，才有了蘇軾“明月幾時有，把酒問青天”的人生感慨；因為它，才有了張九齡“海上生明月，天涯共此時”的人生希望……

“中秋人月兩團圓”，毫無疑問，團圓是一種幸福，但此時望著明月，卻發現它有一種莫名的傷感。它在傷感什麼？我也說不清。也許它在為自己的寂寞而傷感吧。畢竟遼闊的夜空中只有它的身影，它的光芒給人以希望，給人以幸福，自己卻孤單寂寞。

望著圓月，我心中的傷感淡了不少。因為此時的中秋夜，我也不算是最寂寞的一個，至少有一輪圓月與我相望。

此時又想起蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。但願人長久，千里共嬋娟”。我喜歡這這個詞句，喜歡它蘊涵著看透人生離合的睿智。或許，以後我會有幾個中秋節都不能陪家人度過，但能在不同的地方欣賞同一明月，也是一種幸福啊！不是嗎？

春之聲 篇12

高一作文 ,798字

不知什麼時候，落起了春雨，雨像絹絲一般，又輕又細，聽不見漸漸的聲響，也感不到雨澆的淋漓。只覺得好像這是一種溼漉漉的煙霧，沒有形狀，也不出響聲，輕柔地滋潤著大地和人心。此刻，春之聲細膩、婉轉、如絲絲絹紗撫過臉頰，月光柔柔地從天空中傾瀉下來，似虛似真。

雨一會兒大滴大滴颯颯地敲擊著地面，一會兒又減弱，化為隱約可見的絲絲無聲細雨，但始終片刻不停。灰色的雲層在一座座屋頂後面浮動，濃密得看不見一線藍天。春之聲急促中透露著溫柔，柔弱中詮釋著執著。

春隨著春之聲的伴奏，悄悄地來到了人間。

君須見：嫩芽破土而出之勢；香苞綻破齊放之功。

君須見：蜜蜂落蕊之辛勤；彩蝶翩飛之曼舞。

君亦須見：布衣耕種之繁忙；老牛犁地之辛苦。

春來到了，在春雨纏綿之中，我陷入沉思……

我們處於人生中的春季，它太過美好也稍縱即逝。但，我要為自己的青春吶喊—青春無悔。

青春的我們“風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”。我們有著“指點江山，激楊文字”的萬丈豪情，我們敢衝、敢闖、敢拼搏；我們不怕，不退，不氣餒，這是我們青春的本色。青春更應無悔，更應搏一個活得精彩。

青春無悔，是我們青春的聲音。只要你覺得青春無悔，你可以“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”；只要你覺得青春無悔，你可以仔細欣賞秦磚漢瓦，領略唐風宋韻；只要你覺得青春無悔，你可以精鶩八極心遊萬何，可以潛遍紅塵紫陌，感喟世事滄桑，可以燭古鑑今，昭示未來，可以“指點江山，激揚文字”，可以“擊楫中流，與時俱進”……

青春無悔，是我青春的吶喊。既然青春應無悔，那麼，讓我們把那“才下眉頭，卻上心頭”的愁緒擱淺於那歐鷺驚飛的海灘。讓我們揚起無悔的雲帆，揮動青春的藍漿，乘千里長風，越驚濤駭浪，過礁石險難，讓生命之舟義無反顧地—遠航！

轟！一聲春雷響起，將我從沉思中拉回現實，綿綿細雨輕輕落下，灰色的雲層在屋頂後面浮動，一縷陽光從密密地雲層中鑽了出來，輕輕灑下……

美妙的自然之聲 篇13

國小六年級作文 ,313字

雨後、鳥兒開始啼囀，彷彿在傾吐著浴後的歡悅。青蛙也不甘示弱，呱呱，呱呱……地叫起來，在那碧玉無暇的池塘裡，在那圓盤似的荷葉，一隻只可愛的青蛙健將們在荷葉上正在進行“奧運會”的笨豬跳競賽呢！

篤篤……篤篤……啄木鳥先生用它那又硬又尖的長嘴，敲擊著樹幹，從這有節奏的聲音中已經告訴人們它已經準確尋找到了害蟲躲藏的位置。你瞧，施行“手術”時，它的嘴好像一把鑿子，啄開樹皮，鑿出洞來，直接插進木質內的巢穴，又是粘，又是掏，使小蟲無法逃避。啄木鳥醫生給大樹爺爺治好病後，喝著歡快的歌曲飛走了，大樹爺爺搖搖頭髮，發出沙沙的聲音，彷彿在說：“我的病好了，整個人也精神了。

大自然真是奇妙無比，只要認真傾聽，就一定會聽到更多優美的音律！

美妙的自然之聲 篇14

國小六年級作文 ,1032字

新月鑲在一望無際的幕布中，光彩奪目的群星與她做伴；蟋蟀唱起了動聽的旋律，矯健的雄鷹為她伴舞；蜜蜂哼著豐收之歌，白兔展示著她潔白無暇的身軀和可愛的外表……大自然有聲有色，有情有意，是那麼神奇，那麼美妙，那麼令人嚮往，讓人引起無限的遐想……

“沙啦啦、沙啦啦”……是誰唱出這麼優雅動聽的音樂？原來是和藹可親的春風姑娘，她踏著輕盈的步伐，一步步地向我走來。春風習習，給人們帶來的是盎然的春意、溫暖的生活。因而，自古以來，詩人們對春風情有獨鍾，以其生花妙筆一次又一次地吟詠之。在中國古代詩人們的筆下，春風富有春意，又是異彩紛呈的。

春風是神奇的。唐朝大詩人賀知章的《詠柳》“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”寫出了春風就像一把奇特的剪刀，可裁出柳葉、杏桃，以及眾多的綠葉、紅花等。春風是不可抗拒的生命力的象徵，是給自然物帶來新生的使者。唐代大詩人白居易的名句“野火燒不盡，春風吹又生”既反映出野草頑強的生命力，又顯示了春風的神奇力量。春風所到之處，百草萌生，一片新綠，生機盎然。她親吻著我的臉頰，撫摸著我嫩滑的小手。我深深地吸了一口氣，涼颼颼的，這種感覺一直甜到了我的心裡，留在了我的美好的記憶中。

咦，怎麼回事，怎麼忽然落下了小雨點？喔，原來是春雨姑娘行色匆匆地趕來了，她帶著“白雲寶馬“汽車賓士而來，迫不及待地要一展歌喉，

優美的音韻霎時間從四面八方飄然而起，由遠而近，由遠而近……大自然中的每一塊岩石，每一片樹葉，每一叢綠草都變成了奇妙無比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首首優雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。我站在田野上，接受春雨的洗禮，融入這個和諧的大家庭中。

春雨過後，在碧空如洗的天空上架起一座美麗七彩橋。小鳥在天空中盤旋，嘰嘰喳喳地叫著，彷彿在傾吐沐浴後的清快；蟋蟀在自家的陽臺上歌唱，彷彿在跟人們談論春雨後的空氣的清新；魚兒在水中暢遊；歡樂向夥伴們寒喧著。

“呱-呱-呱”這美妙的叫聲，有時好像一支演奏的樂曲，有時又像雄偉的大合唱，讓我感到心曠神怡。我既彷彿看到青蛙在稻田裡忙碌的捉害蟲，又好象看到莊稼在青蛙的保護下長得越來越茂盛，農民伯伯樂翻天的景象，讓我覺得心裡美滋滋的！“呱-呱-呱”“呱-呱-呱”這美妙的叫聲，在大家的愛護下，變得更優美，更雄壯！我更愛聽了！

當夕陽親吻著西山的臉，紅鳩鳥才用它優美的歌聲將我的心靈呼喚回來。我非常高興，因為我發現了大自然中美妙的聲音，如果你還想知道大自然中有哪些聲音，就同我一起去傾聽吧！

校園之聲 篇15

國三作文 ,548字

校園，一個最美麗的地方，裡面居住一群可愛的人，有老師、同學……但時間就像一本倉促的書，它翻的太快，我卻又不得不承認，當我離開這美麗的地方，我有許多話要說……

教室裡，迴響著琅琅書聲；操場上，留著我們青春的光影；樹蔭下，小河邊，灑下我們串串笑聲……一段多麼美好的時光啊！一串多麼美好的記憶啊！它雖不能重新演繹，但時常在我腦中放映，老師的教誨時常在我耳邊迴響，它激勵著我上進，“虛心使人進步，驕傲使人落後”的至理名言永生不會忘記。

在這校園，我哭過、笑過、悲傷過，但他們總是耐心地安慰我，使我信心百倍。

三年，期間有多少由水到雲的快樂，又有多少由雲到雨的惆悵！記憶的閘門開啟，往事湧現，我們的心情激動萬分，初中生活即將畫上一個句號，無論完滿與否，我們都會永遠把這份記憶收藏，讓我們載著老師的希冀，父母的期待，深深的記憶，滿懷理想與憧憬，踏向新的旅程。

在離別之際，我們別情依依，走一回校園的小路，踏一回校園的樓梯，心中蕩起甜蜜的回憶。再見吧同學！親愛的同學，再見！盼望你早日成功的訊息。

在這離別之際，我們有千言萬語，看一眼先生的白髮，摸一把老師的桌椅，腮邊掛滿滾燙的淚滴。再見吧老師！請接受我們深情的敬禮。

不要說祝福，不要說再見，最好是沉默。—把夢留給夜，把淚留給海，把希望留給未來。

雨滴拍打之聲 篇16

國一作文 ,766字

在我的生活中，有無數種聲音。有讓我感動的，有讓我悲傷的，有讓我喜悅的……然而，最讓我為之震動的聲音卻是那……

某天早上，天下著傾盆大雨，我徘徊不安地在客廳裡來回走動著，心裡焦急的想著，下這麼大的雨，該怎麼去學校啊。正當我焦急難耐的時候，父親匆匆從樓上下來，高聲說道，“小琴，今天我送你上學去”。我頓時開心的答應了下來。

我快步走向臥室，去拿專屬我的那把小傘，爸爸去推出那輛跟隨他多年的自行車。我撐著傘坐了上去，想要遮擋一些風雨，可風實在是太強烈，我只好一手撐著傘一手死死地抓住爸爸的後背衣服，由於沒有雨衣，也沒法打傘，爸爸只好冒雨騎行。路上，陣陣的寒風不經意地吹打著我的臉頰，那樣寒冷、那樣刺痛，以至於都慢慢凍僵了，一股股寒意遍佈了我的全身，我不禁打了一個寒顫。

這時，父親像是意識到了什麼，轉過頭囑咐我緊緊地抱著他的腰，儘量趴在他的身上。我照做了，父親的背是那樣溫暖，那樣堅實，讓我的寒意慢慢地消失了，然而父親騎車卻更加艱難了，風雨更加猛烈，雨滴無情地拍打著父親，那一刻，我聽得是那樣的清楚，恍惚間，我似乎朦朧地意識到父親對我那份深沉的愛。

一陣寒風吹來，我從一片呆滯中醒來。此時的雨越下越大，父親卻依然蹬著那輛老舊的自行車帶著我向學校奔去。我撐著傘，想要為父親抵擋寒風驟雨，想要給父親傳遞一些溫暖，可風雨的阻力太大，我的幾次努力都沒有成功，只能眼睜睜的看著雨水澆透爸爸全身……終於到了學校，我急忙跳下去，父親囑咐我在學校注意安全，便即刻轉身匆匆往回趕。望著父親顯得有些疲憊蒼老的身影，我的淚很快地流了下來，淚眼朦朧中父親的背影漸行漸遠，慢慢消失在我的眼中。但那雨滴的拍打聲卻仍在我心中迴盪。

父親，是我永遠的避風港；父親，是我永遠的依靠；父親，是我那一棵永遠堅實而不倒的老樹。而拍打在父親身上的雨滴聲，則是我永遠無法忘懷的聲音。

春之聲 篇17

國小六年級作文 ,480字

春姑娘悄悄地來了，她把春天的生氣和活力也帶來了。沉睡了一冬的萬物也甦醒了。小鳥在枝頭叫：“嘰嘰喳喳”。春的聲音可真美妙。春姑娘帶我去了很多地方，聽到了很多奇妙的聲音。

我來到一個小樹林，各種樹都披上了春裝在融融的春光裡翩翩起舞。遠處一條小河像一個晶瑩的玉帶，閃閃發光。樹林中不時傳來動物的嗷叫，連同飛濺的水花，奏成一個的交響曲。最讓我難忘的是樹林河邊的小瀑布，水面時面寬，時而窄，水流卻始終保持著原樣，河水向下流，發出“隆隆”的聲音，如同大鐘一般，告訴那些懶惰的人要辛勤勞動。走著走著，身邊突然感覺有點涼，一回頭一陣風撲面而來。發出“呼呼”的聲響。接著又下起了濛濛的小雨。雨越下越大，大雨傾盆，我躲進一個亭子裡面。因為雨下的太大，落在亭子上，不時發出“嘀嘀嘀”的響聲。

雨不停地下，狂風在為它助威、吶喊，希望能夠在下大一點。過了一會兒，雨停了，突然感覺有些不習慣，應該是因為聽的時間太長的緣故吧！雨前，像一個強壯有力的小男孩，雨後，像一個恬靜的小女孩。

忽然，一隻小鳥從樹上飛了下來，打破這沉睡已久的寧靜。一切又恢復了自然。

我愛春天，更愛這美妙有趣的春之聲。

聆聽自然之聲 篇18

國二作文 ,631字

神奇的大自然，你無處不在，卻讓人難以尋覓，別人說，你沒有聲音，可是，神奇多端、美妙無比的你，怎麼會沒有聲音呢？所以，我時時刻刻用心靈去傾聽你的聲音。

清晨，一顆顆晶瑩剔透的露珠從葉子上滑落，滴落在小水窪裡，發出“叮咚—叮咚”的聲響，那是你嗎？這首美妙的歌曲，是隻有仔細聽、認真聽才能體會到這首歌的優美之處。

微風拂過水麵，小草破土而出，樹葉輕輕搖頭，這些美妙的聲音，那是你嗎？這輕微的聲音，是隻有用心靈才能體會到它們的美。這一種舒情、自然的音樂，讓大自然的聲兒更加美妙。

鳥兒在鳴叫，蜻蜓扇動著自己的翅子，魚兒在水中歡快的遊動，那是你嗎？這種自由的聲音，好似一面明鏡，讓人“看”就能照清自己，變得更加自由，變得更加快樂。

雨緩緩地下，水珠從屋簷向下滴落，形成一片“水牆”，雨水滴落在樹葉、小草、石頭上，那是你嗎？這種異常清脆的聲音，讓人久久回味，難以忘卻，又讓人想去一起和它演唱，忘記現在，忘記過去。

火山爆發出的岩漿向下流動，狂風大作呼呼吹響，大海的浪花凶猛的拍向石壁，凶猛的老虎憤怒吼叫，那是你嗎？這種聲音多麼雄壯，就像一曲激情的搖滾樂，氣勢浩蕩。

是你！我這才發現，你並不難以尋覓，你是鳥鳴、是大浪、是雨水……，是一切一切。你既是優美的，又是雄壯的；既是溫柔如水，又是氣勢浩蕩。

我愛你，是你讓世界充滿生機，是你讓世界多姿多彩，是你讓世界充滿美妙的聲音，沒有你，這世界將不會美妙，我們也不會再快樂。

“呼”，一陣風從窗外吹來，大自然，這是你嗎？

午夜之城 篇19

國二作文 ,383字