外教風波相關作文20篇
外教風波 篇1
國小五年級作文 ,704字每個人的第一次就像天空中的星，回憶時抬起頭看一看，雖然它不是那麼耀眼，但它們卻是我們自己最寶貴的財富。
記得第一次上外教課之前很是好奇，因為我知道有語文課、數學課、英語課……怎麼還有外教課？老師告訴我們的時候，我們全班不約而同地問：“是不是外國的老師來給我們上課呢？”老師說：“是的。”
我們興奮起來，因為馬上就可以見到外國老師了，手也不由自主地抖動，全身上下似乎都寫著期待，我更像是中了彩票一樣激動，從小到大都還沒見過外國人呢！但心裡又有很多疑問：如果老師很嚴格怎麼辦？老師和我們長得一樣嗎？老師是哪個國家的……
上課了，我們期待已久的老師來了，他長得很黑，還有一張像臘腸一樣的嘴巴。他用很流暢的英文做了自我介紹，還向我們打招呼。不過，尷尬的是我沒怎麼聽懂。之後老師又用不太標準的中文跟我們講了一遍，我手心都汗溼了，老師如果以後講課都用英文，我怎麼聽得懂啊。老師又像大明星一樣在班上跟我們挨個擊掌，在這個過程中我們的尖叫聲都沒停過，以至於把樓下的住戶都驚動，上來“投訴”了。哈哈！我們終於停了下來，開始上課了，老師不像我們想象中那麼嚴肅，而是很和藹、很可愛而且很愛笑。只要看到外教老師笑我就想笑，因為老師黑黑的臉一下子露出兩排潔白的牙齒，黑白分明呀！下課了之後，我們都圍在外教老師身旁要他給我們簽名，還一直纏著他和我們聊天，我們說中文，老師說英文，雖然似懂非懂但還是很開心。
第一次見外教，成為我心中獨一無二的美好經歷。我也深刻地體會到：路不行不到，事不為不成。要敢於嘗試。
外號風波 篇2
國小六年級作文 ,685字在過去的六年裡，有許多令我難忘的事，那些事像一顆顆閃光的珍珠，藏在我記憶的寶盒裡，今天我要把它開啟，分享給大家聽。
就在前兩週的一個早上，我懷著喜悅的好心情跨進學校的大門，看到了許多同學在談笑，我跑上前去問個究竟，他們說我們在起外號啊，我的心情一下子就變了，生怕他們給我起不好聽外號，果不其然，剛踏進教室的門，一個同學走過來拍了拍我的肩說：“喂，竹子。”我一聽頓時就生氣了，什麼破外號！真難聽，好討厭啊！我們全班大多數都有了外號，什麼木頭啦、餅乾啦、香蕉啦……大家都不喜歡自己的外號，有時別人叫自己的外號時就會爭吵起來，還有乾脆陷入冷戰。班裡的風氣一下子變了，我們不是一個友好的集體了，大家變得不團結了，也不互相交流了，就像陌生人一樣。
老師知道了這件事後，組織了我們開班會，這堂課的主題就是：外號。老師問我們為什麼給同學起外號，有的說是鬧著玩的，有的說好記，有的說這樣的感覺很親切……同學們都發表了自己的觀點，老師說我們說的都沒錯，但是同學們都喜歡自己的外號嗎？起外號的同學沉默了，大多數人都表示自己並不喜歡。有一個同學問了老師：“為什麼《水滸傳》裡面的英雄人物個個都有外號？”“浪裡白條張順、黑旋風李逵……，為什麼他們都喜歡？”老師回答說：“他們的名字都是雅號，都是各自的長處起的雅號。”同學們恍然大悟，原來自己給別人起外號不是按照對方的優點起的的，而是出於玩笑的態度。
經過這件事，很多同學有了自己喜歡的雅號，連老師都有了自己的雅號。
六年的小學生活就要結束了，我們要分離了，但我們的心是連在一起的，等再見面的時候，喊著同學的雅號是多麼親切、快樂、幸福的一件事啊！
外號風波 篇3
國二作文 ,535字鄙人姓黃，身上沒有幾兩肉，所以從小學一年級到五年級“黃豆芽”這個外號就像影子一樣陪伴在我的身邊，每當同學們笑嘻嘻地叫我“豆芽”，我也只是笑一笑，大不了多長几斤肉，就沒這個外號了。
可是，上了初中，為了同學們之間更好地“交流溝通”，所以我的外號也被某些人“更新”了，原本的“豆芽”竟被他們改成了，改成了“大黃”這一個新外號。
What？這是什麼鬼？“大黃”不是某種寵物的名字嗎？拜託，開玩笑也沒有這麼開的呀！
於是乎，班上的每一位同學見了我都要一臉“陽光”地跟我打“招呼”。沒關係，沒關係，這就當做是他們對我的“愛稱”吧！
所以，每每聽到“嗨，大黃！”的聲音，我也就會習慣地回頭應一聲。不過後來有人叫我“狗”或是看見狗就說：“看！大黃！你的夥伴！”我就不能忍了。
其實，我還有一個外號，它源於歷史課，是我們剛學鴉片戰爭時的，老師在臺上剛說：“吸毒的人骨瘦如柴的……”話音未落，劉某人便大聲叫了起來：“像大黃那樣！”弄的老師和我好不尷尬。“吸鴉片的！”還有人在下課後對我捂嘴偷笑，我能怎麼辦？我也很無奈啊！算了，樂觀點兒，恭喜我獲得新外號“吸大煙的”。
有時候，大家叫我外號我並不是很反感，不過一旦出現言語辱罵，我也不是每次一笑而過，雖然我瘦，雖然我姓黃，但我也是有尊嚴的。
看課外書風波 篇4
國小三年級作文 ,561字我最喜歡看書了，最近尤其入迷。
一次，我在書房裡做作業，媽媽在客廳裡。噓！可不能錯過這個機會呀！我從桌子下拿了一本《射鵰英雄傳》偷偷地看了起來，
“啪嗒，啪嗒”，腳步聲向書房這邊傳來，我趕忙把書放好，拿起筆做作業。媽媽進來了，她拿了什麼東西，又出去了。等她走後，我又把小說拿出來看：小郭襄被李莫愁搶走了，楊過心裡很著急，想盡辦法要把嬰兒搶回來，這時候金輪法王和尼摩星兩個大壞蛋出現了，李莫愁也打不過他們，就跟楊過一起躲進一個山洞，楊過一邊要預防李莫愁傷著嬰兒，一邊還得跟洞外的兩個壞蛋周旋……我很著急小郭襄的命運，心裡面也暗暗佩服楊過的機智和靈敏，正看得入迷。
“噠”，我猛一抬頭，看到媽媽出現在門口。心裡一驚，手一抖，書掉地上了，這下露餡了！我驚慌的看著媽媽，她問：“作業做完了？”
“沒……沒……”我結結巴巴地說。媽媽平靜地叫我把書撿起來放好，繼續做作業。
等我做完了作業，媽媽把我叫到客廳裡，讓我把所有的小說全部收起來放書櫃裡，並且嚴肅的宣佈：“從現在起，一直到放寒假時，你都不能再碰這些書了。”
我沮喪地放好書：“倒黴呀倒黴，以後再也不敢這樣做了”。
從中，我明白了一個道理：學習和休息，一定要嚴格分開，該學習的時候，就要認真學習，專心做作業；休息的時候，痛快地玩，或者盡情地看課外書，千萬不要把這兩方面混為一談。
外號風波 篇5
國小四年級作文 ,605字最近，班級裡突然掀起一陣“外號風波”。這件事的起因還在我的好友劉紫櫻和她弟弟呢。
有一次我們上五樓玩，劉紫櫻失口把我們的另一個好朋友張樂旋叫成了“老旋”。這個詞讀起來有點像“討嫌”，所以張樂旋立刻叫了起來：“什麼？老旋？你這個老櫻婆竟敢把我的名字唸錯！”沒想到，她話音剛落，喻巧靈也叫了起來：“老鷹？哈哈哈！……”我瞬間明白了，原來劉紫櫻就是整天在天上飛的老鷹啊！
我們發出了一陣爆笑。劉紫櫻紅了臉，大聲說：“老靈！老彭！”“什麼！竟敢叫我們老靈和老彭！你給我等著！”我和喻巧靈像獅子一樣猛撲過去，嚇得她連滾帶翻地落荒而逃。
還有就是劉紫櫻弟弟了。
有一次放學的時候，她弟弟指著我大叫道：“彭希皮！你好！”本來如果他只是小聲地說一句，那也就算了。他的聲音可不小，而且剛好我周圍的人都聽到了。
雖然那時候同學們嘴上沒說什麼，但我還是有了一種不祥的預感。果不其然，第二天我下課時跟一位女同學聊天，中途發生了一點小小的爭吵。當我略佔上風時，那位同學氣急敗壞地嚷道：“討厭的彭雞皮！”“啥？你敢叫我彭雞皮！”我憤怒地說，同時舉起手，做出一副要打人的樣子，那同學趕緊走了。
唉！真是一對愛打鬧的姐弟。不僅如此，班裡也掀起了“外號風波”。有人的外號是根據名字相仿而起的；有人的外號是根據名字裡的一兩個字而起的……反正，只要你肯想，就一定能想出一個搞笑的外號。
真希望這股“外號風波”早點過去，否則我還得被同學們叫外號不可！
外號“風波” 篇6
國小四年級作文 ,575字我的原名是徐一諾。因為一諾千金，我又是千金，所以爸爸媽媽就把我的名字取為徐一諾。蠻好聽的名字。但在二年級時，外號卻悄然而至。
班級裡在發訂閱的雜誌，由於列印錯誤，我的名字變成了徐二諾。老師一讀，大家笑得喘不出氣來，我非常害臊，真希望不是我的雜誌了，結果一大堆都是我的，我只好硬著頭皮在“徐二諾、徐二諾、徐二諾”的叫聲中領來了雜誌。同學們有的笑翻了，有的笑暈了，有的笑得眼淚都出來了，我卻恰恰相反——被氣得翻天了。
從此，每次發雜誌，我都需要帶上耳罩，不然一陣陣的嘲笑聲會傳入耳中。
“徐一諾，你以後出生的孩子就叫徐二諾吧。”
“你是不是有個姐姐叫徐一諾，後來你出生了就叫徐二諾啊？”
“徐二諾你好，我們班級好像只有徐一諾，沒有徐二諾，你是不是走錯教室了啊？”
“從前有個徐二諾，她呀非常的二。”
……
我已經氣暈了。班級裡發雜誌簡直就是我的噩夢。連我最好的朋友都叫我徐二諾，只不過，她變了音——徐阿諾。大家還給我添了新名字“徐三諾、四諾、五諾、六諾……”
我已經被叫了好幾個學期了，但還是很不開心。
教室裡的風波 篇7
國小五年級作文 ,651字“叮鈴鈴”，下課了。同學們都開始忙碌起來了，有的在講話；有的追逐打鬧；有的寫作業；有的發本子……
下節課是體育課。我把桌子整理乾淨，做好了課前準備，便轉過頭和後面的同學講起話來，由於太投入，以至於體育委員叫我們排隊都沒聽見。這時，教室裡亂成了一鍋粥，像一個熱鬧的菜市場，瞧！同學們好像在過節一樣，臉上洋溢著開心的笑容，嘴裡還嘰嘰喳喳吵個不停。
這時，上課鈴響了，但我們還是在做自己的事情。突然，聽見“咚”的一聲，班級立馬變得鴉雀無聲了，我們紛紛向門看去。不看不知道，一看嚇一跳，因為王老師正怒氣沖天地瞪著我們，把我們嚇得瑟瑟發抖，心裡忐忑不安，像一隻活蹦亂跳的小兔子一般。老師臉上佈滿了烏雲，頭上似乎還冒著煙，彷彿馬上會下一場暴風驟雨似的。但王老師的聲音卻異常平靜：“你們難道不想排隊嗎？不想上體育課嗎？”我們被嚇得不知所措，面面相覷，誰也不敢說話。這時，班裡靜悄悄的，連一根針掉到地上的聲音都聽得到，連我們心跳的聲音都能聽得一清二楚。這和剛才吵鬧的樣子是判若兩樣的。
突然，王老師喝道：“難道你們不懂怎麼排隊嗎？你們要我說多少遍才能吸取教訓？難道還要我進教室來喊你們排隊？……”在王老師的教訓下，我們一個個都慚愧地低下了頭，活像一個個鬥敗的小公雞一樣。因為這樣的我們對不起老師，更對不起我們自己。說罷，王老師又語重心長地對我們說：“你們今天得到的教訓有沒有感觸，你們自己心裡明白，希望我下一次不要因為這種小事而發火了！”
是呀，這種小事我們都做不好，真不像高年級學生，所以我們以後再也不在課前講話了。
教室風波 篇8
國小六年級作文 ,572字“啊！”一聲尖叫刺入耳膜，老師才剛離開教室不到一分鐘，同學們就猶如熱鍋裡的水—沸騰了。
“啪！”某人的書本掉到了滿是水漬的地上，仔細一看，居然是數學書，這可不得了，下節就是數學課呀！她小心翼翼地撿起，卻發現書上還淌著水，每一頁都變了形，完全看不到上面的字，她怒不可遏地把數學書往桌上一摔，皺著眉，瞪著眼，死死地盯著那位做值日的某人，硬拉著他，不讓他離開“事發地點”。同學們紛紛圍攏過來，哦，有好戲可看嘍！
他使勁一甩，某人跌了個踉蹌，“我還要做值日，別碰我！有沒有看見地上的水漬啊！”
她提起數學書，亮在他面前，“你該怎麼賠償我！”
“你的書，關我什麼事？”他攤了攤手。
“嘿，你還有理了是吧？這明明是你撞了我，害得我拿不住書。下節是數學課你說怎麼辦啊？”真相大白了，做值日也得讓讓吧，過分，賠償也是應該的！
“自己手不穩，怪我咯？再說了，我做值日，你也得讓讓我吧！”他拿起拖把剛邁出一步，便被她用力一扯，差點兒坐在那“水坑”中。他扔下拖把，惡狠狠地瞪著，臉氣得變了形，剛想出手，卻聽見“通訊員”大叫：“數學老師來了！數學老師來了！”他立刻從地上撿起拖把，丟下一句：“好男不跟女鬥！哼！”她也不管他了，急忙從書包裡抽出紙巾，仔細地擦著，“觀眾”也識趣地散了。
真是可憐了那數學書，花了臉，成為了戰鬥中無辜的“犧牲者”。風波啊，風波。
教室裡的風波 篇9
國小四年級作文 ,603字下課了，小林擺動著雙臂在教室裡晃悠，突然“砰”的一聲小峰的鉛筆盒被小林碰倒了地上。鉛筆盒裡的文具被無情的散落了一地，就這樣一場沒有硝酸的戰爭拉來了序幕。
小峰從座位上跳下來如獅子一般吼著：“你是不是眼瞎了，把我的鉛筆盒都碰倒了。”小林也不甘示弱說：“我又不是故意的，幹嘛發那麼大火！在說了，你把鉛筆盒放在桌角，就算不是我碰倒的，也會被其它人碰倒的。”別看小峰平時像個悶葫蘆，吵起架來真像一個鞭炮“噼裡啪啦”的“什麼什麼，就算不是你碰倒的還是其它人碰倒的！”小峰邊吼邊彎腰撿起一隻鉛筆說：“你看看，鉛筆頭都斷了，你還怎麼讓我寫作業啊！”小林叉了叉腰，翻了一下白眼滿不在乎的說：“怕什麼，大不了我賠你一支鉛筆不就行了嘛，何必大動肝火！”
聽了小林的話，小峰恨不得把眼睛噴出火來，脖子上的青筋爆出來：“你……你強詞奪理！”再看看小林兩隻眼瞪的像銅鈴一樣大，一撇嘴，哼了一聲說：“你在強詞奪理！”小峰忍無可忍指著地上的筆說：“你給我撿起來！”“不撿，不撿看你能把我怎麼辦。”就這樣你一言我一語，兩個人像兩隻好鬥的公雞，教室裡一浪比一浪，炸開了鍋。
這個訊息像長了翅膀一樣傳到了老師的耳朵裡，老師聽了，趕到教室把事情打聽了一下笑著說：“鉛筆盒壞了可以再修，鉛筆斷了可以再削。可是同學們之間的友誼破壞了就很難彌補了”。聽了老師的話，小林小峰爭先恐後地撿起筆來。
就這樣，這場沒有硝煙的戰爭在“對不起”的道歉聲中平息了。
教室風波 篇10
國小四年級作文 ,702字快過聖誕節了，教室裡熱鬧非凡。學校要求每個班都需表演一個節目，班長正在思考聖誕節的節目，文娛委員則在裝飾整個教室。外面積雪下陽光明媚，寒風也是那樣輕柔地撫著大地。
班長走到文娛委員面前，心平氣和地說：“今年我們班安排一個大合唱吧？這樣每個人都可以參加，多好啊！”文娛委員反駁一句：“憑什麼呀，一想到你們男生唱歌，多沒意思啊，別到時候把大家都聽睡著了，還是表演一個舞蹈吧，顯得青春活力一點。”
此時，窗外飄來了一層烏雲，正好把陽光都遮住了，風也不再像剛才那樣輕輕拂過。
班長聽後，不滿了起來，但仍然客氣地說出自己的意見：“反正都快畢業了，大家能聚在一起表演才有趣、也更有意義，至少能讓我們之間的友情更加深一點，就不要管比賽分數那些亂七八糟的事了。”文娛委員大聲地對班長吼道：“你可是班長耶！怎麼能不管分數呢？就算快畢業了也不能不管班上的榮譽啊！”（3。衝突升級、激化）
窗外，烏雲越積越厚，刺骨的寒風“呼—呼”地吹了起來，發出尖利的聲音。
班長眉頭緊皺，齜牙咧嘴地捏緊拳頭，先是“啪”的一聲拍了桌子，接著就用力踹了一下凳子，把它踢翻在地，隨後就陰著臉揚長而去。而文娛委員呢？則嚎啕大哭起來，看起來像受了天大的委屈似的，然後一把推開門，跑外面去了。此刻，窗外下起了暴風雪，剎那間，枝折花落，刺骨的寒風夾雜著雪花，呼嘯而來。（4。衝突高潮）
這時，老師忽然走進了教室，他大聲說道：“哦，我差點忘了，這次聖誕節我們班可以表演兩個節目。”這時，班長和文娛委員又折了回來，聽到老師這麼一說，相互嘆道：“唉，白吵了一架。”
一切又恢復了平靜，窗外暴風雪也突然停了，陽光像瀑布一樣瀉了下來，風也逐漸變溫和了。
教室風波 篇11
國小五年級作文 ,670字“六一”兒童節快到了，所有的班級都要表演節目。老師讓班長和文娛委員為我們班級好好準備一個節目，在六一兒童節這天登臺表演。
這天陽光明媚，微風輕拂。“叮鈴鈴……”下課了，教室熱鬧非凡，班長正坐在座位上認真地思考六一兒童節的節目，而文娛委員坐在一旁寫老師佈置的家庭作業。
窗外，一片烏雲悄悄飄了過來，一絲微風把窗簾輕輕地吹了起來。只見班長突然一個快步起身，走到文娛委員的課桌前，對文娛委員說：“六一兒童節我們班表演一個大合唱吧。”文娛委員慢悠悠地把桌子上的作業收拾好放入櫃子裡，然後看著班長說：“我覺得表演舞蹈比較好，更有新意些。”
此時，窗外的烏雲越積越多，風也刮更猛了些，把講臺上的作業本都吹到了地上。班長不滿地說：“六一兒童節應該要讓全班的同學們開心，所以要一起上臺表演才好。”文娛委員卻說：“合唱的節目沒有舞蹈精彩，評委們看了，肯定得分不高的，如果表演舞蹈得分一定會比合唱高。”他倆你一句我一句爭執不停……
這會兒，烏雲完全遮住了太陽，教室光線也陰暗下來，室外開始下起了微微細雨。只聽到班長滿臉通紅，怒吼道：“六一兒童節只要全班同學開心才是最重要的！”文娛委員也不示弱，尖聲反問道：“六一兒童節難道不在乎班級的分數和榮譽了嗎？我們要為班級爭光，表演的節目一定要得獎才是！”
烏雲密佈，狂風呼嘯，天空下起了傾盆大雨。突然，聽到班長“啪”地一聲重重拍了一下桌子，不理文娛委員了。文娛委員也“嘭”地一聲推開門走出了教室。
後來，還是老師出了個主意，一半人跳舞，一半人合唱。班長同意了，文娛委員也同意了。
一場風波就這樣被老師輕而易舉地化解了。
教室風波 篇12
國小六年級作文 ,781字天陰沉沉的，淅淅瀝瀝的雨一直下個不停。
“張明，你早上是不是偷了王小蛋鋼筆？”
“沒有，我怎麼可能偷？”
班長冷笑兩聲：“你不可能？早上王小蛋跟我說他的鋼筆沒了，而且他已經上天入地地找了，就是沒找到。要不是你的話，這件事就太奇怪了，這個班除了你，就沒有第二個人會幹這種事！”
“班長，我……我知道你做事雷厲風行。但，這事真不是我乾的！”張明一臉無辜。
這時，班級裡已經炸開了鍋。
“嗯，這事沒準還真的就是他，你看班長說的那麼肯定。”
“他是挺頑皮的。”
……
“說吧，怎麼回事？”班長翻了翻白眼，語氣明顯變得嚴厲了，“走，跟我去老師辦公室，把問題說清楚！”
天陰沉沉的，雨猛烈地下著。
到了老師辦公室，班長便開始吐沫直飛：“老師，剛才王小蛋的鋼筆丟了，教室裡他都找遍了，就是沒有。現在只有張明會做這種事！”
“什麼事？”老班頭也沒抬，斜了一下眼睛。
“偷！”班長斬釘截鐵地說。
老班緩緩站起來，又斜了一下眼睛：“得把問題搞清楚！”
天陰沉沉的，雨還在下著。
教室裡，老班把班長、張明、王小蛋叫到一邊。
“這事……”老班話還沒問出，突然停住了。他呵呵地笑了起來：“王小蛋，你這不是騎驢找驢嗎？看看你脖子裡掛了什麼？”
王小蛋的臉紅了。
班長的臉紅了。
張明的臉也紅了。
窗外，雨不知什麼時候已經停了，溫暖的陽光照耀著大地，空氣變得格外清新。
教室風波 篇13
國小六年級作文 ,754字“洗刷刷，洗刷刷哦哦－—”教室傳來了一陣陣的歌聲，我慢慢走向教室。
我推開教室的門，同學們唱得更歡了，我也十分想唱，可是為了保證不說話的名譽，我只能呆呆地坐著，看同學們盡情發洩。這幾天，老師管得太嚴了，今天老師不在教室，真是山中無老虎，猴子稱霸王啊。突然，同學們的歌聲戛然而止，停了下來。老師走進來說：“唱呀，怎麼不唱了。老遠就聽到你們唱歌了，”老師說，“是誰帶的頭，”想不到的是，同學們一個個的指向了我，用渴望的眼神看著我。老師說：“張賀晟，放學找我。”“完了。”被老師誤解的滋味真悲催。當老師走遠，同學們又唱了一首“我正在看著你，看著你目不轉睛。”
放學的時候，我的雙腿像灌了鉛，一步一挪到了辦公室門口，輕輕的喊了一聲：“報告。”老師說：“進來吧。”雖然聽著老師的聲音很溫和，但是我的心卻怦怦怦跳得十分快。我低著頭來到老師面前，“老師，真不是我唱的。”老師說：“行了，不用說了，我都知道，你們這行你當語文課代表好嗎？”“啊？”原來老師不是批評我，我禁不住“啊”了一聲。“怎麼？不想當！”老師又說，“在教室，你沒說話，我給你一顆糖，你對同學們的指責，沒有急著辯解，我再給你一顆糖。希望你嚴格要求自己，當好語文課代表！”哇！原來老師心裡明鏡似的。
我自信滿滿的走出辦公室，心突然一下子平靜了下來。
這個老師，就是我們的班主任。從那以後，我覺得老師更偉大了。
教室裡的風波 篇14
國小六年級作文 ,775字下午第一節課上課之前，李老師讓作業訂正好了的同學去樓下站隊，參加什麼法制活動，我桌子上東西堆得太多了，所以留在了教室。於是乎，我就見到了這樣的小風波……
李老師離開教室前，讓班長李婕給我們改訂正作業，所有訂正好了的人，都“呼啦”一下圍到了自帶光環的李大人身邊，爭著要李大人先改自己的作業，好去參加活動（留在教室裡的人都很喜歡玩啊）。四大金剛中的兩大金剛，不，三大金剛都在教室，這教室沒有了老師，後果無法想象……不管了，還是先把作業改了吧。
我把手中的垃圾扔了之後回到自己排的位置（我們排隊改），沒想到一位不速之客正站在我位置上，他是胡家鵬！我以為胡家鵬不知道這是我的位置：“胡家鵬，這裡是我的位置，你到後面排隊吧！”胡家鵬理直氣壯：“又沒有人幫你佔位，現在它是我的了。”我生氣了，沒理他，直接擠到他前面。他不樂意了，索性將腳踩在我的鞋子上。八嘎呀路！我今天新穿的鞋子！我心中的小宇宙徹底爆發了，發出讓地球抖三抖的河東獅吼：“胡，家，鵬！”胡家鵬一看我眼睛裡都快冒出火了，連忙腳底抹油——開溜，我追著他不放。我剛準備舉起凳子將他“咔嚓”了的時候，心裡有個小人提醒我：活動可能快結束了呢！我放下凳子，狠狠地瞪了他一眼，去改作業了。
改完作業後，正在我收拾書包時，“第二次世界大戰”爆發了，沈一韜和胡家鵬這對老冤家不知道為什麼又槓上了，沈一韜把胡家鵬打得桌子被撞出好遠，那正好是四大金剛之一的俞書源的桌子……後面的場景我不說你們也知道吧？慘不忍睹！
這次改作業風波總算平靜下來了，我可不希望有下次啦！
教室風波 篇15
國小六年級作文 ,799字每當我看到那支筆的時候，就想起了我的好朋友——王紅。
王紅是我最好的朋友，在學校裡，我們兩個一起做題，一起玩耍，我們兩個就像連體嬰兒一樣形影不離，直到那件事發生。
記得那是在三年級，我正坐在座位上寫作業，在翻鉛筆盒時，突然發現少了一支筆，我仔細的翻找了許多遍，可還是沒有找到。我急得就像熱鍋上的螞蟻，圍著鉛筆盒團團轉，這時，我突然想到就在昨天，王紅借用了我的那支筆，當時，王紅還很喜歡那支筆的樣子，於是，我便去問王紅：“你昨天借用了我的筆，怎麼沒有還給我？”
王紅皺著眉頭，一臉疑惑的對我說：“不可能啊，我昨天明明放到你的桌子上了。”
“你就別再狡辯了！肯定是你拿的，你還說喜歡我的那支筆呢！”我氣沖沖的吼道。
“真的不是我拿的，”王紅一臉委屈的辯解道。
“王紅，真沒想到你是這樣的人，以後，咱們再也不是好朋友了！”說完，我便甩門而去，留下王紅一個人在教室裡。
於是，我和王紅經營了一學期的友誼，就這樣破碎了。後來的幾天裡，我和王紅再也沒有說過話，有時，王紅會悄悄地跟在我身後，想要跟我解釋，我就會故意躲著她。媽媽正在幫我清理書包時，找到了那支筆，我驚訝的問媽媽：“你從哪裡找到的這支筆？”“就是從你的書包的最裡層啊。”媽媽告訴我說。
聽到這裡，我努力的回想著那天的情景，模模糊糊中，桌子上是有一支筆，那時，我手一碰，那支筆就掉進了我的書包裡，我在找的時候，已經忘記了書包最裡層的存在。
第二天，來到學校後，我十分愧疚地對王紅說：“對不起，那件事是我誤會了你，你能原諒我嗎？”
“沒關係，我原諒你了。”王紅如釋重負的對我說。
於是我們的關係又破鏡重圓了！
教室風波 篇16
國小三年級作文 ,934字記得在我五年級時酷愛下象棋。無論是在家中，還是學校，只要是有人願意和我下棋，我就來者不拒。可是因為下象棋，我卻惹來了一場風波……
記得那天上課我棋癮又犯了，我碰了碰同桌，同桌心領神會的朝我點了點頭，我們很默契地拿出了一本子，然後我們把書堆的很高，這樣我們就覺得可以擋住老師的視線。開始時我們小心翼翼，唯恐被老師發現，還時不時的下兩步，就向老師那裡看去。可我們越是這樣，就越引起了老師的注意。後來下棋的“戰況”越來越激烈了，我們全身心的投入進去，只差一步我就可以把他贏了。我正在琢磨怎麼樣出一招，我盯著棋盤看，以至於老師站在我們背後都沒有發現，同學們不時的耳語起來，有人還小聲地提醒了我，可那時的我簡直是耳朵都已經被堵上了。當老師拍我背時，我還不耐煩的說：“上一邊去，沒看到我在下棋嗎？戰況這麼激烈，不要影響我。”同學們被我的話驚呆了，都在那等著看好戲呢！我發現教室一下子變得安靜起來，馬上回頭看一看，拍我的是誰，這不看還不要緊，一看我全身出冷汗，老師正怒氣沖天地望著我，丟下一句“下課後到辦公室來找我。”聽到這話，我如臨大敵，心裡忐忑不安。
下課鈴聲很快的響了，我收拾好書包，感覺我的雙腳就像灌了鉛一般沉重。走到老師辦公室門前，我鼓足了勇氣喊了一句：“報告！”看著老師，我眼前彷彿出現了一個可怕的老師，耳邊不時傳來刺耳的罵聲與嚴厲的批評聲。但劇情卻來了一個三百六十度的大轉變。老師說：“來，咱們殺一局！”說著指了指旁邊早已擺好的象棋。我揉了揉眼睛，不敢相信，心中出現了很多疑惑，但還是硬著頭皮和老師下起來。我因為心中有很多疑惑，所以分了神，被老師殺了個片甲不留。老師說：“下棋是件好事，但也不能上課下棋，做事要專心，你一邊下棋，還要擔心老師，這樣分心做事一定做不好！”我感動的不知道說些什麼好，說了一聲：“嗯”。
就這樣，教室風波到結束，從此以後，我再也沒有在上課下過棋，然而我的棋藝卻突飛猛進，因為我多了一位好棋友，我想不用我說你們也知道他是誰？對！他就是我的老師。
教室裡的小風波 篇17
國小四年級作文 ,651字放學後，教室裡靜悄悄的，講臺上的教學工具們聊起了天。
粉筆驕傲地說：“教室裡我的作用最大。不信，我數給你看；上課時，老師是拿著誰在黑板上嘰嘰喳喳寫個不停？美術比賽時，同學們是用誰畫畫得了一等獎？下課了，同學們又是捧著誰在地上畫房子玩耍？這不都是我嗎？”
“喲喲喲，還好意思說。扳著手指頭加腳趾頭都算不過來你寫錯了多少字！要不是我，你腦袋早就搬家了。”板擦驚訝地說。
黑板也來了，它用著更加傲慢的語氣說：“就你們？哼！要不是本少爺，你個粉筆頭往哪兒寫？你個抹布往那兒擦？我看你們還是省省吧……”
它們吵得不可開交。最後它們竟然鬧翻了，做出了一個驚人的決定——勢不兩立，互不相干。
第二天，奇怪的事情發生了。老師上課時，想用粉筆寫字，可粉筆硬是不聽使喚，不往黑板上挨。好不容易捱上了吧，這黑板又是一抖，害得老師寫錯了字。老師又拿起板擦，說也奇怪，板擦雖然捱上了黑板，可碰也不碰一下粉筆灰。老師生氣得不寫黑板了，帶領學生們朗讀去了。這天，大家不歡而散。
這一切都被講臺看在眼裡。它勸告道：“大家不要鬧了，我們都是一個集體，必須互相配合。否則會被棄用，誰也發揮不了長處。何必爭吵，不如和睦相處，快樂生活！”這一席話，讓大家若有所思，深有感觸。
從此以後，它們團結一致，再也不爭吵了。大家都過上了幸福生活，一起幫助同學們快樂學習，快樂成長，一起遨遊知識的海洋！
教室裡的風波 篇18
國小五年級作文 ,681字教室，是一間充滿快樂的樂園，是一間書聲琅琅的天堂，我們在教室裡感受著此起彼伏的波浪，但隨著波浪的洶湧，一場接一場的風波來臨了……
“叮鈴鈴——”上課啦！著急的小唐三步並作兩步的跑回座位上，可一不小心把我的桌子移動了一下，正在寫作業的我，作業上出現了一道又長又細的斜槓，頓時惹怒了我。心中的怒火在那一瞬間被點燃了，我用我那雙炯炯有神的眼睛惡狠狠地瞪著他。見到這樣的我，小唐溜回座位，一聲不吭地坐著，額頭上豆大般的汗珠流淌了下來，手緊張地握著，雙腿不安寧的劇烈搖動，忐忑不安的心“怦怦”地跳動著。
……
下課後，憤憤不平的我走到小唐座位前，直接給他來了個“狗啃水”，潑的小唐一臉都是，還大罵道：“你可真是一個混蛋！”小唐聽到後，心中的怒火一霎時冒到了頭頂上，像帶了雞冠一樣，也破聲罵道：“就不是不小心推到了嗎，你至於嗎？就這點小事你也要發火。”儘管我怎樣控制自己的情緒，甚至用自己的手掐自己的肉，但還是忍不住了，用手指著小唐的鼻子，額頭上的青筋條條綻出，對他怒吼：“那你不會說對不起嗎？”
這時，老師及時趕到了現場，制止了當時的轟動，耐心地說：“你們倆個需要學會互相寬容，不能太小氣，做錯事時，要學會說抱歉。”
老師的這句話，使我終生受益，它帶著我度過每一個春、夏、秋、冬，陪伴我每一個挫折。讓我懂得了寬容和理解。
教室裡的風波 篇19
國小五年級作文 ,614字人生中總會發生許多不愉快的事情，吵架，則成了家常便飯。今天，我就吃了這種不是滋味的“飯”。
真是冤家路窄，再怎麼逃避也免不了一場爭吵。對著我面前的這個傢伙——小臣，昨天不小心把我的書扯了一條長裂縫，雖說這書不是新買的，但卻是我十分喜愛的一本書啊！可他竟只是隨意道了句歉就走了，我叫住他，向他討個說法，而他只是故作誠懇地說了幾聲對不，卻一臉的不耐煩。我咬牙切齒地瞪了他幾眼，一想，算了！一本舊書，就不跟他計較了！便轉身離開了。誰知他背地裡說我“小氣鬼”、“愛計較”、“吝嗇王”……這些我都不在乎了，當它空氣吧！可他今天見到我，竟明目張膽地對我說：“哼！就你那本破書有什麼好稀罕的？”
聽他這麼一句話，我立刻氣不打一處來。我氣得臉色鐵青，雙手緊握拳頭，腕上的青筋都露出來了。我在心中告誡自己，不要生氣！不要失態！不要罵人可我還是忍不住了，指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”
小臣被我這突如其來的一吼嚇住了，他先是一愣，隨即便回過神來。一抬頭，見我這怒氣衝衝的樣子，覺得情況不妙，立刻飛也似地逃走了。
罵完他後，我的心裡很是難受。雖然罵人是能多少渲洩點心中的怒火，但我還是希望，這種不和諧的聲音，還是儘快從這個美好的世界上消失吧！
教室裡的風波 篇20
國小五年級作文 ,908字生活就像一本深刻的無字書，它給了我們太多的快樂、悲傷、憤怒……它們組成了一道亮麗的彩虹，讓世界變得更美麗。
今天，我一走進校園，發現天空變得沉悶悶的，風把旁邊的小樹吹得沙沙響，似乎有什麼不好的事要發生。
“叮鈴鈴”美妙的下課鈴響了，同學們一窩蜂地出了教室，跑的跑，玩的玩。突然，滿頭大汗的小麥急急忙忙地跑進來，他的衣服溼透了，頭上的汗珠像斷了線的珠子，“吧嗒吧嗒”往下掉。他跑到了教室狹小的過道，突然“咚”的一聲，他把正在補作業的小佳的本子和水壺撞倒了。小佳原以為小麥會向自己道歉，而小麥卻頭也不回地跑了出去。
“喂，你給我站住！”小佳突然站起來，朝小麥喊道。
小麥還是一副愛理不理的樣子，說道：“幹嘛？”
小佳大聲說道：“你個“死麥片”，撞倒別人的東西還不道歉，“死光頭！”小麥本來心裡就不高興，經他這麼一罵，一股無名業火“嗖嗖”地往上冒，他朝小佳翻了個白眼，沒好氣地說道：“對不起！”
小佳本想原諒小麥，見他這樣的態度，憤怒的火苗也衝破了他的底線。他發瘋地朝小麥喊道：“你什麼態度啊！我剛寫完你就把它弄溼了，有本事你給我寫啊！”小麥也忍不住了，他理直氣壯地揮了揮拳頭：“你就知道罵人，有本事就打架！”說完一拳打在小佳的臉上。小佳氣得渾身顫抖，臉漲成了丁紫紅色，用顫抖的手指著他的鼻子，又罵了一句粗口：“你就是個混蛋！”但自知打不過小麥，踢了小麥一腳後就去找老師了。不久，老師來了，對小麥小佳批評道：“我十分鐘不在，你們就打成這樣，我一天不在，你們難道還把校長殺了不成？”
這件事情，其實只是由一點小矛盾引起的，只要我們互相讓一下，退一步，就什麼都不會發生。“忍一時，風平浪靜，退一步，海闊天空。”如果我們遇時都忍一忍，就會利益你我。