壓力與動力相關作文20篇
壓力與動力 篇1
國三作文 ,815字樹葉輕輕飄落，是風的執著，還是樹的嘆息？生活中有太多太多瑣碎的事情，你可曾安靜的坐下來，安靜的看看天空，安靜的到大自然走走，讓靈魂在喧鬧的世界裡得以停歇。
曾幾何時，那群在草地上打滾，把衣服弄得髒兮兮卻笑得像天使一樣的孩子們早已不見，曾幾何時，迴盪在走廊裡的笑聲早已消失；曾幾何時，我們再也沒有誇白誇得上天下地的心情。在大人眼裡，我們應該永遠陽光燦爛，永遠天不怕地不怕，像三毛一樣大喊：遠方有多遠？請你告訴我。可是，當各種壓力交織而來，我們再也沒有望著天空發呆的時間，如果要問，我們一定會問：中考考什麼？請你告訴我。
同桌說：“為什麼老要考試，每次到考試的時候，我就特別想穿越。”是哦，穿越就不用考試了，就有足夠的時間睡覺了，就不用做題目做得想把它吃掉算了，可是，命題錯誤，以下結論都不成立，付出了不一定有收穫，可是想要收穫，必須努力。一個不一公平的不可逆轉的命題。
我們的生活依舊是由日考、單元考、月考、期中考、期末考疊交起來的悲喜交加的心情。沒有時間讓我們去思考，去猶豫。我們依舊早上六點快馬加鞭地出門，晚上八點半昏天黑地下單，老師的目光依然咄咄逼人，我們的目標依然不容置疑。
班裡的同學逐漸減少，第一次感受到升學的壓力。有的同學參觀職校後便愛上了那兒，從此離我們而去。物理老師說，留下來的人是幸運的，也是不幸的。是的，躍然留下了，便沒有退路。不管有多累，有多苦，有多痛，都不應該放棄。既然執著地選擇了遠方，留給世界的便只能是背影。
壓力人人都有，只要你生活在這個世界上就會有壓力。如果跌倒一次便永遠倒下，如果因為壓力便選擇放棄，這樣的人永遠不會取得成功。不承受壓力的人生，往往在庸庸碌碌中淪為失敗的人生。我們聽過這樣一句諺語：“如果你想翻牆，請先把帽子扔過去。”在很多時候，不給自己回頭的理由，不給自己留後路，學會用壓力逼迫自己，才能珍惜自己的人生，濃墨重彩的書寫每一頁。
壓力與動力 篇2
國一作文 ,637字什麼是壓力？什麼是動力？兩者之間有區別嗎？我要告訴你，區別可大著呢。
人，生來就不是享福的，在安逸中長此以往，人就會頹廢，就會喪失鬥志。其實，壓力是可以轉變成動力的。每個人都要有危機意識，沒有遠慮必有近憂。即便沒有壓力，也要自加壓力。
同學們都去操場上玩了，只有我一個人坐在教室裡悶悶不樂。我看上去很安靜，實際上我發呆了。我的腦海裡翻來覆去只有一個問題，我該怎麼面對那個低得可憐的分數。我不敢相信也不願意相信，我的語文成績竟然不及格。這是我有生以來考得最糟糕的一次，我既驚訝又難堪。
誰能體會到我的痛苦？誰又能緩解我的壓力？
在被壓力折磨得透不過氣來的時候，是老師給了我走下去的信心和動力。我的壓力瞬間消除，我又可以發自內心地笑了。
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這是學習的三層境界。學習，是會讓人感到苦感到累感到有壓力，但我們完全有必要試著把這些壓力轉換為動力，也做一個以學習為快樂的孩子。
人生是短暫的，也不要把腦子裡全部裝滿壓力所帶來的愁緒，人就該開開心心地度過每一天。
當然，也不是所有的壓力都會被變成動力，坐等靠是解決不了任何問題的。人要是沒有一點壓力，就無法懂得學習的重要性，從而也就失去了對學習的信心。光有動力也不行，適當地來點壓力，人才會有所成就。
壓力和動力是相輔相成的，缺少一個，就等同於你缺少了左膀或右臂。“井無壓力不出水”，不逼自己一把，真的不知道自己有多大能能耐。讓壓力來得更猛烈些吧！
有壓力才會有動力 篇3
國二作文 ,724字人們都說，有壓力才會有動力，我個人認為這句話是十分正確的。有壓力壓迫著你就會便會使人產生壓迫感，而要擺脫壓迫感就只有不斷前進，才會有進步。
就如二戰時期美國軍方“不一樣”的質檢使生產者產生了強大的壓力。因為沒有人願意用自己的生命開玩笑，因此他們只有拼命提高降落傘的質量來避免自己01％的死亡機率。美方不一定的施壓方法或許有些極端卻可以極有效地推動生產商對產品的重視度。
沒有最好，只有更好。生活中有的人感覺自己已經處於一個比較好的位置而放棄了努力，因而停滯不前，就如高三的我們，有人認為自己的成績已經足夠優秀而放任自己，久而久之的結果可想而知。在你停滯不前的時候，總有人會超過你，那麼實際上你就是在後退，所以我們任何人都不應該滿足於自己的現狀，要給自己適當的壓力，使自己不止步而勇敢向前，追求更高的目標。
但施加壓力也要有一定的限度，否則就會適得其反。在壓力的壓迫下你會獲得動力而衝出屏障，但相反，過大的壓力會壓迫的你喘不過氣來，從而使你產生沮喪和無助的心情。這樣的結果就和我們的初衷有了較大的差別了。
著名的畫家達芬奇，如果不是自己和老師施加壓力他又怎麼能堅持一遍又一遍地重複畫“蛋”呢？如果沒有他給自己的壓力又怎麼會有他以後所成就的呢？
但重壓之下扭曲的是身體而不是方向，不管有多大的外界壓力，我們都應該堅持自己的本來的方向併為之奮鬥，而不是輕言放棄。只有這樣，待我們強大之時才會為當初的努力和堅持感到欣慰。
我是一個旅行者，穿梭在人群中尋找自己的夢想和方向。而夢想是註定孤獨的旅程，路上少不了質疑和嘲笑，但我不會氣餒。我要把他們當作是一種壓力，進而更加努力向前，成功來源於不斷地努力，有壓力就會產生動力。我想我會用時間證明付出和回報是成正比。
沒有動力就沒有壓力 篇4
國二作文 ,702字海燕因為風浪而高飛，毛毛蟲因為掙開繭的束縛而化蝶，樹木因為風雨才會成長。許多自然生物是因為壓力，才努力向上。我認為彈簧也是如此，你給它施的重量越大，等鬆開時它彈得會越高。因此我認為，動力是來自壓力的。
如果從物理學來說，也能解釋“壓力可以產生動力”這一問題。如蒸汽機、燃氣輪機、水輪機、噴氣發動機等都是靠高壓能量向低壓側流動而產生機械能動力。
也有這樣一則故事：每天，當太陽升起時，草原上的動物就開始奔跑了。獅子在教育自己的孩子：“你必須再跑快一些，不然你跑不過最慢的羚羊，就會活活餓死。”而羚羊的媽媽也在跟她的孩子說：“孩子，你還要再跑快一些，如果你跑不過最快的獅子，你就會被他們吃掉。”生活中的壓力正是你活下去的動力。
從古至今，也有許多名人是經過逆境奮進而成功的。像司馬遷，他由於李陵一案從而身受宮刑，蒙受大辱，但是他終於頂過磨難，發憤寫完輝煌鉅著—《史記》。
海倫凱特一出生就便被病魔奪走了健康。當她把她先天的不足僅僅作為一項壓力時，她無比惆悵和憂慮，而當她把這種壓力轉化為動力時，生活也選擇了讓她活在快樂之中。
胡辛曾說過：“沒有高壓，石油不會自己冒出來，壓力會變成動力。”當那些整天大呼“學習任務太重啦！”的學生還在迷茫時，卻不曾想過把這種壓力轉化為努力學習的動力，因為壓力與動力是並存的。
往往動力是來自壓力的。當人在成功的巔峰或失敗的深淵時，就不會有攀向更高峰或爬出深淵的動力。是啊，如果你不給自己一些適當的壓力，就會止步於前，因為沒有再去前進理由。接受壓力吧，不要怪學習太苦，要記住“不經歷風雨，怎麼見彩虹”，壓力過後，便會獲得更大的動力！接受動力，努力奮進，便會收穫成功。
動力來自壓力 篇5
國一作文 ,456字小時候，我曾在姥姥家見過壓水機。壓下長柄，水就會淌出。觀看之餘，聯想一下人生，也與壓水機十分相似呢！
從古至今多少成大事者不是生於憂患呢？他們的動力何來？來自於壓力。這正如壓水機，只有受壓，才有清涼的泉水流出。
感動中國人物洪戰輝，十二歲便要獨自照顧妹妹與父親。正是生活的壓力讓他掌握了更多的生活技能，磨練了堅強的意志，如願地考上了大學。可見，壓力能促進人的素質全面提高，因而獲得人生的動力。
而另外有一些人，就像乾涸的泉眼，無論如何加壓，也壓不出一滴水來。對待挫折困難畏縮退避的人，似空空的布囊，是無法激發出活力的。試想司馬遷受刑後告老返鄉，隱退官場，那名著《史記》的作者又將是誰呢？
所以，對庸者而言，壓力僅是精神的折磨和肉體的摧殘。對勇者而言，壓力卻是磨礪精神意志的法寶。面對人生的壓力，我們更應坐下冷靜思考，積極找出應對措施，將壓力看作人生前進的動力。
試著開啟眼前的門吧，或許它很重，鎖的很死，但當開啟之後，門後面便是寶藏。想想壓水機，吱呀吱呀的手柄吟著一句千古真理：“對堅強的人來說，壓力便是動力。”
沒有壓力，何來動力 篇6
國小二年級作文 ,441字假如海燕沒有風浪，那麼它將無法展翅飛翔，假如樹木沒有風雨，那麼他皆無法開展枝葉：假如人類沒有壓力，那麼我們就無法前進，無法創造這個偉大的21世紀！
美國著名女作家：海倫凯勒。一歲半時便被病魔的枷鎖牢牢的禁錮了，他就此被奪去了光明與健康。可俗話說得好；“上帝關上了一扇門卻又打開了一扇門。”這份沉重的壓力將他從夢魘中喚醒，於是，海倫將這份壓力轉化為一種生存的能力。他躺在樹幹上聆聽萬物的聲音，傾聽歌劇的歡樂悲喜，寫下了令人震撼的《假如給我三天光明》）。
面對即將來臨的考試和學校的比賽，我背上了沉重的包袱。可我並沒有因此而彎下脊樑，而是把他們化作我疲憊時的清醒劑、懈怠時的警鐘。這份壓力是我並沒有成功是放鬆，沒有在失敗中氣餒，而是穩穩的將這份壓力背起，一步一個腳印的向著成功的的彼岸走去。
這個世界的規則本來就是“物競天擇，適者生存”，這就意味著我們離不開壓力。躲不掉、逃不走，那就讓這份壓力變為打醒你的棍棒，讓你清醒，再化為一股不竭的動力，促使你無盡的前行，走向成功！
安逸與壓力 篇7
國二作文 ,543字人們通常會討厭壓力，相比較而言，誰都喜歡躺在沙發上過安逸的生活。但人們往往逃不過壓力，然而成功人士們往往喜歡給自己原本安逸的生活增添壓力。也就是條件越好的的人，越是喜歡給自己施加壓力；越是條件不好的人，越是貪圖安逸的生活。
那麼，我們是應該選擇壓力，還是安逸呢？
古代時，唐玄宗改元天寶後，志得意滿，決意放縱享樂，從此不問政事。在納楊玉環為貴妃後，更加沉溺酒色。唐玄宗任用有“口蜜腹劍”惡名的李林甫為宰相長達十八年，使得朝政更加敗壞。
有句話說得好：太平坦的路，只能帶你去到平淡的地方。如果工作太安穩、順風順水，你一定要警惕，因為那可能意味著你在下墜。這世界上根本就沒有天生穩定的工作，而我們更需要的，恰恰是一種穩定的謀生能力。
俞敏洪說過：艱難困苦是幸福生活的源泉，安逸享受是苦難的開始。是呀，哪一個億萬富翁是天天在家安逸享受生活的呀？
好比跳繩。自己平時在練的時候，可能稍累一點就會歇一歇，而往往在比賽或是考試中，誰都會超長髮揮。這就是：壓力就是動力。
安逸往往不會成功，而成功的人，必定是喜歡給自己施壓的人，那些對自己狠的人。當然，這就是為什麼同在一個教室裡，同樣的老師，學生的成績卻有好有差了。
安逸不是長久之計，學會對自己狠一點，生活才會讓你輕鬆，不然你連安逸都沒有資本享受。
壓力就是動力 篇8
國二作文 ,645字現在，補課機構越來越多，水平也越來越高，甚至都超過了政府創辦的一些學校，其原因就是補課機構面臨著競爭的壓力，而公辦學校卻沒有壓力，太多安逸。
在壓力才能有動力，無論是誰都需要壓力。學生在學校裡需要壓力，壓力會促使我們好好學習，讓成績更上一層樓；公職人員需要壓力，壓力會讓他們努力工作，不消極懈怠；官員需要壓力，壓力會督促他們幹實事，不貪腐，一心為民。
個人需要壓力，國家更是如此。
悠遠歷史中，無數王朝誕生，但是無論哪個王朝都逃不過一個怪圈：一個從開始的新生，中間的鼎盛到最後衰落滅亡的怪圈。究其原因，無非就是有關於兩個字—壓力。在建國初期，內憂和外患都未掃除乾淨，君王自然深感壓力，在壓力中勵精圖治，國家自然蒸蒸日上。但是在國家繁盛之時，國泰民安，一片祥和之時，君王自然沒有了壓力，沒有壓力，自然會放鬆了警惕，懈怠於治理，於是乎舉國上下黑暗腐朽，卻無人管無人問無人治。外，軍事落後；內，民不聊生。焉能不亡？多少君主就是在毫無壓力下，秀麗風景中，美酒佳人裡丟掉了國家，縱然最後幡然悔悟，卻是為時已晚。
若沒有北方遊牧民族侵擾之壓力，如何能建造出萬里長城；若是沒有列強林立，落後就是捱打之壓力，科技如何能夠進步；若沒有中國危在旦夕、虎狼環飼之壓力，如何能創造出二萬五千里長徵這樣的軍事奇蹟。人就像彈簧，作用在其上的壓力越大，反彈之後所迸發的潛力也就越明顯。
在二十一世紀，在競爭激烈的今天，壓力成了人們口中的常客，無數的人總是抱怨“壓力山大”，殊不知，壓力就是動力，壓力不可或缺。
壓力=動力 篇9
國小五年級作文 ,665字有人曾過：“當你有壓力時，如果你選擇把壓力化為動力就已經成功了百分之九十，但如果你選擇逃避，那成功就會離你而去。”
如果你能把家長給你的壓力轉化為動力那你就離成功不遠了！
在家時，我們總能聽到媽媽不停地催促我們去寫作業，這就是壓力，當你不逃避選擇面對時，你會發現自己離成功不遠了。每次考試的前一天，家長會叫我們拼命地複習，我們也會把自己不足的地方努力補上。正是如此，我們也才會取得好成績。有些人會不管有多累繼續堅持，不管有多苦也繼續堅持，不管有多大的困難也不會放棄。而考試總能名列前茅，這就是動力，是壓力化為動力！正是壓力如泰山般重，才讓動力如大海般洶湧……
也正像某些偉大的成功人士，他們就是承受了常人無法承受的壓力，才獲得了常人所沒有的動力。
就如莫扎特說的，有些人用青春幸福作為代價。這些人用青春幸福作為成功代價，身上也揹著巨大的壓力，如果失敗必將是傾家蕩產、身無分文。但有些卻不管失敗多少次也不會放棄，因為他有壓力就會轉化為無窮的動力。
就如愛迪生一樣，為了發明電燈失敗了幾千次，但是他放棄了嗎？沒有！他依舊如以前一樣為發明電燈而奮鬥，因為他有著為全世界帶來光明的壓力和動力和那顆為科學赴湯蹈火，為全世界做出奉獻的精神！正是那源源不斷的動力支援著他的精神，使他造出了世界上絕無僅有的電燈。這是他心血的結晶，是他為科學奮鬥的成果，是他為全人類的貢獻，更是他的動力結出的果實。
這些名人正是選擇了面對壓力而不是逃避，所以他們才成為了成功人士。
所以，當我們面對壓力，面對困難時勇敢面對，那麼壓力就是動力，讓我們離成功更近一步。
壓力也是動力 篇10
國小四年級作文 ,1263字【變壓力為動力】
林媛媛
大家都知道，壓力是令人討厭的，是疲倦的，而壓力卻在五年級的期中變為了動力。
五年級的期中，那一段時間，我的英語成績甚是不好，次次發揮失常讓我有了重如泰山的壓力。
一天，英語老師抱著一卷又一卷的試卷，我猜到了，又是期中測試！試卷一張張發下來了，“先看聽力！先看聽力！”老師大聲叫著，而我完全沒有理老師，開始拼命寫筆試。
也不知過了多久，我的筆試做完了，“呼——就差聽力了，怎麼這麼久還沒聽，不會……”我轉頭一看，同學們都開始寫筆試了，我將頭湊到了同桌的耳旁：“你聽力寫了嗎？”“寫啦，不會你像上次一樣，又寫忘了吧？”“嗯……好像……是吧。”我欲言又止。同桌將眼睛瞪得倍兒圓：“我去，大姐，我這次幫不了你，你還是去找窩窩頭幫你吧！”我默默地轉回了頭，心想：沒辦法了，只能用那招，三長一短選最短，三短一長選最長。
不一會兒，我就寫完了。
第二天試卷發下來了，第一個被批的就是我——73分！從那以後我就覺得壓力更大了。後來，老師發的每一張練習卷，我都會專心致志地做完。
終於，我們熬到了期中，我絲毫不慌，認真答題。第三天，我拿到了一張滿是紅勾的滿分試卷。
壓力讓人討厭，可只要你認真地對待壓力，壓力會變為動了動力！
【動力的來源——壓力】
周子傑
在六年級這關鍵的一年當中，壓力是非常火的。壓力，它會讓人緊張，提心吊膽，但它卻是動力的來源。
這一次的數學考試，王老師仁慈地給了我們整個四點鐘來做這張四面試卷，在發試卷時，我滿懷信心地對陳訓說：“這張試卷，我四十分鐘就能搞定。”
很快，就開始了緊張的考試。
我先做前面的填空題，填空題有很多，對於粗心的我是一片重災區。還好，只有六題，很快便過去了。接著是選擇題，我最喜歡選擇題了：它的題目有趣，只用填字母很省力，並且不需要去絞盡腦汁地想解題方案。
到了輕鬆的計算題，我隨便寫寫便過去了。到了大題目，大題目還好，下面有很大的空給你寫方法，我做到一半，上面的王老師說：“同學們，還有三十分鐘，注意時間。”本來三十分鐘是足夠長的，可這對我來說，只有十分鐘。我感到壓力就像一座五指山，壓了下去。壓力來得突然，害得我把原先的思路壓成了灰。我只好用麻煩的方程解，可我發現方程列不出來，又改用算式，求出答案時已經過去五分鐘了。終於，我在老師報時前完成了附加題。我舉起手，示意老師我寫完了。
可我一翻試卷，竟落了一道計算題。壓力又如猛虎一樣向我撲來……
終於，我完成了試卷，得了個滿意的分數：97+10。
壓力真是時好時壞，它讓我緊張而落題，但又讓我緊張而有動力，這是應了一句話：有壓力才有動力。
壓力便是動力 篇11
國小五年級作文 ,3014字【把壓力轉化為動力】
陳彬銳
在生活中，壓力是無處不在的。有時候，壓力是個壞東西。比如說一個同學一週有九個學習，導致她沒有了休息，天天都有黑眼圈。而有時候，壓力也是個好東西，因為它能使人動力十足，發揮出超常的能力。
以前，我一直考著高分，習慣後，我承受的壓力值就變得很低，就像一張簿簿的紙，經不起長年的“風吹雨打”。所以在一次單元檢測中，我第一次考了八十分以下。於是，壓力就應運而生了。它像一片躲不開的陰影，籠罩著我，把我弄得不得安寧。從此以後，我就十分害怕考試，生怕一不小心又掉了一分從而在班級裡丟盡了顏面。
為了克服這個壓力，我就每天抓緊學習，一回到家就馬上開始寫作業，完成作業後，我就拿起書本看書。就這樣一天天過去了，我們又迎面遇到了試卷大師。而這一次，我並沒有絲毫的慌張，從容地面對“障礙虎”。壓力對我說：“你快給我寫，不寫完你休想有喘氣的時間。”前面幾題基礎的題目我都飛快地解決了，於是，我乘勝追擊，闖過了一道道關，一個個障礙，終於，我圓滿地給出了人生的答案。我終於打敗了壓力，獲得96分。
壓力雖然十分可怕，但只要你把壓力轉化為動力，你就可以戰勝壓力！
壓力我怕你？
不怕！
【壓力變為動力】
王俊博
“壓力”先生：
你好，我知道你在生活中無處不在，你可以使人疲倦，但也可以成為學習的促進者，有些人把你看成生活中的恐慌，而有些人卻把你看成為學習的動力。
那是五年級開學以來的第一個星期，老師說我們在後天進行第一單元考試，我聽了這句話時，我的心頓時慌了，媽媽看班級群時看見老師說明天考試，媽媽就對我說：“這次考試你一定要考進前五名。”頓時，我的壓力倍增。不得不使我努力複習。
終於，時光以蝸牛一樣的速度來到了晚上9點50分，我終於不用再複習了。
現在，我的壓力變為了我學習的動力，在最後一天裡，我上課不會再無所事，不再東張西望，老師提出的問題我都會以閃電一樣的速度考思。
第二天早上，老師發下試卷時，我的心怦怦直跳，我一遇到“攔路虎”就會努力的思考，在我的不懈努力下我寫完了試卷。
過了兩天，老師發下了試卷，我居然考了95分，成了為全班第4名，真是功夫不負有心人呀。
有時候動力就是一條船，讓你到達彼岸。如果動力是一輛車，讓你開出荒島。
【壓力，使我進步】
羅若淅
對一名小學生而言，老師是壓力；父母是壓力：作業也是壓力，而考試是“頭號壓力”。
我現在五年級了，五年級的我，應該比四年級的我更加懂事，更加優秀，更加珍惜時光。當然，父母也對我更加嚴厲，對成績的要求也更加追求。
我更加努力學習，上課認真聽講，回家先寫作業，寫完作業再看書。考試時，我認真讀題。寫完好好檢查，還檢查出兩個錯誤哩。
髮捲子了，我期待自己得一個高分，結果令我十分吃驚與失望。竟然只考了93分，天哪！該怎麼見父母啊，怎麼辦，我會被罵死的。
回到家，爸媽早知道我髮捲子了，向我要卷子。經過一番數落後，這下，我的壓力更大了，於是，我要更加更加努力。
卷子因作文被扣多分，做完作業後，我就專門拿出沈石溪珍藏動物小說。不愧是“珍藏之書”，我內容十分生動有趣，文章段落分明，特別是對動物外形特徵描寫，我雖然沒見過，但經過沈石溪一描寫，那動物似乎就在我眼前。
又迎來了一次考試。
發下卷子，乍一看，真好，考了98分！這下有臉回家了！回到家，果然受到表揚。
是壓力，鋪平了我走向成功的道路。
【“鴨梨”】
麻萱怡
壓力，會使人疲倦，使人煩惱，使人煩躁。但，它有時也是我們的動力，可對我來說，它是二個只會傷害我的惡魔。
期末考試快到了，我的壓力也越來越大，爸爸媽媽老盼著我考出個好成績，在我身上負下了厚望。但我的成績又不好，每次單元考試，分數一直在八十、九十的邊緣徘徊著，分數忽高忽低的，一直不穩定。可父母還是把這希望寄託在了我身上，給了我許多的壓力。
當我在向父母控訴時，他們總說：“只要有壓力，才會有動力。”可誰會相信這種騙三歲小孩的話呢？反正我是不信！
考試時，雖然我複習了好久，做了許多題，可一想起這些人的厚望，我又失去了許多自信，每當寫下一道題時。都十分不確定，總是非常猶豫，生怕寫錯了，考不好了，拿個破成績回家被爸媽罵。
考試考完了，別的同學都是十分歡快，像解放了似的。可我，揹著沉重的書包，邁著沉重的步伐，失落地走回家去……
期末考試成績公佈了，果然不出我所料，四門功課加起來也只有三百七十幾分，排名在二十幾……
壓力，在別人眼中，也許是前進的動力，可在我眼裡它是隻會傷害我的惡人。
【壓力】
馬小夕
壓力是什麼？壓力是快考試時父母的叮囑，壓力是比賽前同學的目光，壓力，還是那回到家時父母嚴厲的話語。壓力，它出自於我們世界上那不計其數的小事中。
快要考試了，我走到家門口，前腳跟剛落進家門口，媽媽就用“飛”似的速度到了家門口，對我說：“快快快快快，不要忘記你要複習，都快要考試了，你還像只蝸牛似的，快上樓看書！”我聽完，馬上上樓走到書桌前，剛放下書包，好媽又開始了：“快點，拿書都要這麼慢，以後該怎麼辦？”我又飛快地拿出書，看了起來。過去半個小時，我放下書，剛想休息一會兒，媽媽又開始了：“才過去幾分鐘，把書放下幹什麼？快拿起來看，要考出好成績，不然你就別看了！知道了嗎？”唉……真是“壓力山大”呀！
在要比賽時，我正在練習著，免得給班級拖後腿。馬上要比賽了，我心想：不能拖後腿，絕對不要拖後腿，我自己的壓力給了自己動力，在這次比賽中得到了讓自己滿意的好成績。
每一個人都有壓力，它不好也不壞，有了壓力，才能讓自己把它變成動力，努力學習，堅持不懈！
【壓力的作用】
盧彬豪
壓力是每個人都會有的，它跟毒品一樣，只要好好使用它，它就可以發揮最好的作用，如果你不好好使用它，它就會害了你。
有一天，我去學跆拳道，由於我進的是實戰班，所以剛一進道館，教練就讓我們打實戰。我拼命地向上天請求，讓他行行好，不要找一個高個子，因為跆拳道打實戰講究體重而不是身高，所以只要體重相當，就可以打實戰。結果上天並不保佑我，讓我和一個高個子打。頓時，我的壓力就上來了。
開始打實戰了，我被壓力控制了，壓力彷彿在說：“你再不躲信不信我煮了你。”我的教練讓我停下，當場批評了我，我突然想起爺爺說過的話：“不論做什麼事都不要被壓力控制住，要學會正確、樂觀面對壓力，使壓力不再控制你，使你受益。”我想到這裡，就相信自己能做到。這時壓力又在威脅我：“你必須一直躲，否則我就把你推入深淵。”我在想壓力不可能對我怎麼樣，於是我就一直觀察，終於發現了對手的弱點，給他致命一擊，再快速躲開。一直這樣，不但扳回了比分，還超出了好幾分。這時壓力對我說：“你通過了，變成二星達官。”
壓力，你能讓我失敗，也能讓我勝利；在生活中，你是不可缺少的一部分。
與壓力同行 篇12
國三作文 ,1113字“你看我們小區裡有個孩子不愛學習，這不，進了職教，家長頭髮都白了，你說你不好好學習我們哪有錢給你買學校讀！”“哎呀，知道了知道了，都念了幾年了。媽，你先喝口水行不行？”
這樣的對話，經常在我看電視時上演。真的，上初一時，老媽就已經對我敲響了警鐘。那時候，我滿不在乎，總覺得時間還長，毫無任何壓力可言，並不需要著急。到上初三的時候，我感受到了巨大的壓力。不敢走親戚，甚至怕見到他們，因為成績是他們必問的，而我，不知怎麼回答。爺爺也經常拿我開玩笑說：“我孫女這麼機靈，肯定會考上大學，你知道是什麼大學麼？”“是什麼大學啊？”“挖泥大學，專門挖泥巴，哈哈哈！”聽到這話我立刻丟下挖泥巴的木棍尷尬的杵在那，不知道該把滿是泥巴的手往哪放。如此輕鬆幽默的對話於我來說並不輕鬆，我知道大家都對我寄予厚望。在這裡，我尤其要說我的姨媽。姨媽對我很好，像對親女兒一樣，小時候都是姨媽在帶我。姨媽的女兒沒考上理想的高中，是花錢進去的，但後來考大學的時候考的還挺不錯，所以姨媽老拿這事說我，說要是考不上怎麼怎麼樣的。這讓我特別緊張，開始擔心考不好怎麼辦。無形之中，壓力這座大山已向我壓來。
親戚隔得遠還好，我媽隔得近，這可苦了我的耳朵。我曾在網上看到這樣一句話“如果你方圓五里內有一個學習好的孩子，那恭喜你，你可要倒黴了。”看到這句話，我不禁苦笑。不巧我家周圍正好有這號人物！她不僅成績優秀，還特別愛學習，走哪都抱著書看。而更不巧的是我們都姓廖！這似乎給我媽提供了一個好數落我的理由：“你看看，你們都姓廖，怎麼有這麼大的差別，別人天天啃書，你天天啃電視！”我偷偷的在心裡想：電視能吃嗎，還啃電視，太誇張了吧。
雖然這樣想，但我知道我是該有點壓力感了。跟我媽鬥嘴，只是見不得她老說別人的女兒好，而老數落我。我並不討厭他們施加的壓力，於我來說壓力就是動力，要是沒有壓力，只怕我會玩物喪志。有了壓力才能感受到自己的責任所在，才能更好地前進。所以我覺得給我加點壓也是很有必要的。
不僅親人們給我了壓力感，老師啊，學習比我好的同學啊都在給我壓力。擔心辜負老師的期望啊，擔心別人成績比自己好啊，這其實也是自己給自己施壓，就像網路上流行的那個詞一樣“亞歷山大”了。我最怕辜負別人的期望了，何況自己心裡也是想學好的，好多老師也放話了，四面夾擊，讓我倍感動力十足！
與壓力同行吧，無壓的環境，可能只會讓人鬆懈，無法前進，無法成長。將壓力化為動力，掛上遠航的風帆，破浪前進。
與壓力同行 篇13
國三作文 ,1113字“你看我們小區裡有個孩子不愛學習，這不，進了職教，家長頭髮都白了，你說你不好好學習我們哪有錢給你買學校讀！”“哎呀，知道了知道了，都念了幾年了。媽，你先喝口水行不行？”
這樣的對話，經常在我看電視時上演。真的，上初一時，老媽就已經對我敲響了警鐘。那時候，我滿不在乎，總覺得時間還長，毫無任何壓力可言，並不需要著急。到上初三的時候，我感受到了巨大的壓力。不敢走親戚，甚至怕見到他們，因為成績是他們必問的，而我，不知怎麼回答。爺爺也經常拿我開玩笑說：“我孫女這麼機靈，肯定會考上大學，你知道是什麼大學麼？”“是什麼大學啊？”“挖泥大學，專門挖泥巴，哈哈哈！”聽到這話我立刻丟下挖泥巴的木棍尷尬的杵在那，不知道該把滿是泥巴的手往哪放。如此輕鬆幽默的對話於我來說並不輕鬆，我知道大家都對我寄予厚望。在這裡，我尤其要說我的姨媽。姨媽對我很好，像對親女兒一樣，小時候都是姨媽在帶我。姨媽的女兒沒考上理想的高中，是花錢進去的，但後來考大學的時候考的還挺不錯，所以姨媽老拿這事說我，說要是考不上怎麼怎麼樣的。這讓我特別緊張，開始擔心考不好怎麼辦。無形之中，壓力這座大山已向我壓來。
親戚隔得遠還好，我媽隔得近，這可苦了我的耳朵。我曾在網上看到這樣一句話“如果你方圓五里內有一個學習好的孩子，那恭喜你，你可要倒黴了。”看到這句話，我不禁苦笑。不巧我家周圍正好有這號人物！她不僅成績優秀，還特別愛學習，走哪都抱著書看。而更不巧的是我們都姓廖！這似乎給我媽提供了一個好數落我的理由：“你看看，你們都姓廖，怎麼有這麼大的差別，別人天天啃書，你天天啃電視！”我偷偷的在心裡想：電視能吃嗎，還啃電視，太誇張了吧。
雖然這樣想，但我知道我是該有點壓力感了。跟我媽鬥嘴，只是見不得她老說別人的女兒好，而老數落我。我並不討厭他們施加的壓力，於我來說壓力就是動力，要是沒有壓力，只怕我會玩物喪志。有了壓力才能感受到自己的責任所在，才能更好地前進。所以我覺得給我加點壓也是很有必要的。
不僅親人們給我了壓力感，老師啊，學習比我好的同學啊都在給我壓力。擔心辜負老師的期望啊，擔心別人成績比自己好啊，這其實也是自己給自己施壓，就像網路上流行的那個詞一樣“亞歷山大”了。我最怕辜負別人的期望了，何況自己心裡也是想學好的，好多老師也放話了，四面夾擊，讓我倍感動力十足！
與壓力同行吧，無壓的環境，可能只會讓人鬆懈，無法前進，無法成長。將壓力化為動力，掛上遠航的風帆，破浪前進。
壓力創造動力 篇14
高二作文 ,751字世人常說：“有壓力，才會有動力。”壓力是創造動力的源泉。
矯健的非洲羚羊因承受著獵豹追捕的壓力，從而產生無限動力，努力奔跑；樊錦詩因為內心承受著對國家和歷史的責任，從而忠貞為國，保護遺址；運動員因心中裝著國家榮譽，從而艱苦訓練，勇奪金牌。世間生命的發展都來自動力，而動力則源於壓力。
壓力可以激發人的潛能。
他一顆忠心、兩朝元老、三顧茅廬而三分天下，五丈原頭，八卦陣中，六出祁山而七擒孟獲。他跟隨劉備，為自己的國家做出了巨大貢獻，他深受劉備重視，因三顧茅廬而請之，所以他不負重望，承載著劉備與民族的壓力，他畢盡一生，用兵如神，把智慧與謀略合為一體，激發出自身無限潛能，從而開創了新局面。
面對壓力，學會用動力克服它。
就如牙買加一位40多歲的女田徑運動員，她每次都與奧運會金牌擦肩而過，每次都被狠狠地丟到原點。而面對這種成績帶來的無限壓力，她選擇勇敢面對，選擇用激情和動力向前邁進。以至後來人們仍然歌頌她，歌頌她將奧林匹克精神詮釋得淋漓盡致，這個人就是梅萊娜·奧蒂。
壓力是創造動力的源泉。
無壓力，無動力；有壓力，創奇蹟。他在大雪紛飛的寒冷孤夜中走向秦營，他帶著國家命運和國民責任走向秦營。面對虎狼之窩，滿頭白髮的他沒有擔憂和膽怯，而是無限的動力和堅定的步伐。“我不入地獄，誰入地獄！國將不存，何以為家？”終於，他化干戈為玉帛，創造了奇蹟。
壓力是一筆巨大的財富。面對壓力，無需膽怯，像巴爾扎克說的：“壓力，是天才進步的階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵。”我們唯有以動力制壓，才會走出荊棘，走上鋪滿鮮花的康莊大道。
人生要盡全力度過每一關，不管遇到什麼壓力不可畏懼，因為只有壓力才能創造出動力，創造出奇蹟。
壓力是進步的動力 篇15
高一作文 ,733字一粒小小的玉米，因為了有了壓力，最終完成了自我轉變，成為了一枚精緻飽滿的爆米花。雷鋒同志也曾經也說過：有壓力才會有動力，有動力才會堅持進步。
人們總認為壓力是負面的，是陰暗的，他們認為一切的壓力都會給人帶來痛苦。但是他們不曾想過，壓力也是我們的一位良師。他磨鍊我們的意志，使我們更加堅強！偉大的思想家馬克思說過“生活就像海洋，只有意志堅銳的人才能到達彼岸。”
生活，確實就像海洋一樣，有太多的未知，有太多的困阻，有太多的迷茫……在這片汪洋之上，怎樣很好的生存就是帶給人壓力的來源。只有不斷克服這種生活壓力，才能使自己生活的更好。獵豹，面對生存的壓力，不得不進化出最優越的體格；長頸鹿為了生存，不得不進化出與眾不同的細長脖頸……如果沒有這種壓力，那麼結局就只會有一種可能，那是——滅亡。
對於人而言，生活中的壓力是無時無刻不與你同在。學習，生活等等，都會給你帶來或大或小的壓力。在我們這個年紀，學習給我們帶來的壓力是最大的。我們為著同一個目標來到這裡，而這個目標便成了我們的壓力。我們必須堅強，必須把這股壓力變成我們通往人生這條路的臺階！如果，沒有這股壓力存在，那我們就沒有動力去為那個目標奮鬥。
馬克思的工作，一直都是艱難而辛苦的，可以說，他就是一個在壓力環境下生活的人。各方面的強大惡勢力都時時刻刻威逼著他，他只要稍不留神，便可能永無翻身之日，但他卻在這種壓力中堅強地生存著，把壓力看作是助他成功的一把寶劍。他認為人們最出色的工作，往往是處於逆境的情況下做出的！所以最後，他成功了，以他的思想，推動了整個社會的進步！
壓力，是我們的老師，是我們進步的動力。
有壓力才會有動力 篇16
國小六年級作文 ,657字無論是在學校還是在家庭，尤其是到社會上都會有很多不同的壓力，很多人一位壓力過大走上了放棄甚至自殺的道路，而我卻覺得其實不然，學習和生活中還是有點壓力的好。
端午節那天，姑姑從上海回來了。我和爸爸去焦作高鐵站接她，在回家的路上，姑姑還是忘不了催我學習。還有個同車的小姐姐剛剛高考完，爸爸和姑姑就和她討論報考大學的事情，畢竟是關係挺近的親戚。
像我這麼愛說話的人怎麼會不插個嘴呢？正當我進入話題聊的正嗨的時候，姑姑立馬轉移了話題，對我說：“奇奇，你想考哪個大學啊？”我翻了個白眼，媽呀！現在才上小學六年級就給我說大學，我姐都上高中了還沒想好上哪個大學，我離高考還有六年啊！六年！爸爸自豪地好像自己考了600多分一樣說：“到時候隨便考個600多分，上個南京大學就行了。“爸呀！你話說的挺輕巧的，我們只想想就行了吧！”我嘆著氣，臉上滿是無奈的表情。姑姑又接上一句：“沒事兒，就這麼定了，到時候我在南京買了房，你打星期六星期天去我那玩，多好呀！”
一路上，全都在討論我以後要上哪所大學，可想而知，親人對我的期望很高呀！但是上這大學可不是說說就成了，用河南的試卷和分數線能上這所大學才幾個人啊！寥寥無幾。
我離高考的時間還有六年之久，聽著長遠，但事實上是很短的，現在馬上就要初中了，以後一定要好好學習，要不爸爸又要說我了，這壓力可不是一般的大呀，如果真的考上了，那到時候多好啊！
現在看來，有了壓力，好像才有動力啊！你可要加油啊，張浩奇！
壓力也是前進的動力 篇17
國小四年級作文 ,479字繭變蝴蝶是一種常見的現象。可是，這裡面卻蘊含了一個深刻的道理。
有一次，我在樓下的一棵小樹上，發現了一個毛茸茸的繭。繭的底部有一個小洞。透過洞，我看見一隻五彩斑斕的蝴蝶。只見這隻蝴蝶一直在拼命地掙扎，似乎很想獲得自由，離開這個繭。
過了很久，它還在頑強地掙扎。不過進度仍然很慢。我不禁暗想：這隻蝴蝶好可憐啊，它掙扎了這麼久也沒有多少進度，我要不要幫它一下。算了，繭肯定不容易破開，我還是再讓蝴蝶堅持一會兒吧，說不定蝴蝶過一會兒能掙脫出來。
幾個小時過去了，我再下樓一看。繭的破開程度幾乎都沒有什麼改變。我實在忍不住了，飛快地跑回家拿了一把剪刀，小心翼翼地把繭破開，蝴蝶便輕鬆地擠了出來。
我本想看見蝴蝶張開美麗的翅膀，飛向藍天。可是，過了好一會兒，它都只能“背”著那對萎縮的翅膀艱難地爬行。我非常不解，迅速回家打開了電腦，一查，才知道蝴蝶掙脫繭的時候，是把自己身體裡的體液集中到翅膀那裡去，那樣，它們才有“力氣”飛行。
媽媽告訴我，繭就像生活中的障礙和壓力，只有在壓力和障礙下得到磨練的翅膀，才能自由飛翔！
壓力也是動力 篇18
國小六年級作文 ,470字壓力，是一種無形的東西，它讓我們有點喘不過氣，但也讓我們懂得了要努力而上。
我有一個同學，她家裡很窮。父母離婚，爸爸長年在外打工，媽媽不管她，她只能跟著姐生活。現在，姐姐念大學，家裡把所有錢都給姐姐了，剩下的錢連給她交生活費都不夠，每次交生活費，都是我們班主任老師給她墊付的。
每次當我們吃著薯片，嚼著口香糖的時候，她只能在一旁默默地啃著饅頭，每當我們換上新裙子，新衣服到處炫耀的時候，她都只能在一邊抓著她那打了無數補丁的衣服，看著我們玩。
即便她的家庭環境再差，她也在用功讀書。她喜歡在圖書角里借書，她喜歡在教室的角落津津有味地品讀一本書。我們圖書角的書被她翻了個遍。因為她知道，只有讀書才能改變一個人的命運，只有讀書才能改變自己的命運。所以她要付出比別人多兩倍甚至更多的努力。她也這樣做了，她在別人還在食堂吃飯的時候，她就早早地直到了教室讀書，她在別人玩的時候抓緊時間寫作文，甚至她在別人喝水的時候都在複習。所以她的學習成績很好。
她把家庭帶給她的壓力轉變成了一種學習的動力。這種動力促使她勤奮努力，我相信她一定會成為一個成功的人。
壓力是前進的動力 篇19
高一作文 ,1151字逆水行舟，不進則退。如果沒有壓力就沒有動力，沒有動力，就沒有目標；沒有目標，就沒有希望；沒有希望，就沒有成功，請別讓自己一無所有。
不在絕境中爆發，就在絕境中墜落。人往往在被逼的沒有退路時，才會釋放心中那份巨大能量，你永遠不知道自己潛能這麼大。當你選擇墮落時，你會看到無盡的深淵，深淵也會凝視著你。不要自甘懦弱，否則籠罩你的是“黑色”迷霧，等待你的是“死神”而不是天使。壓力可以成就一個人也可以毀滅一個人，終究是成功還是失敗，取決你自己的選擇。
仔細想想哪一位名人不是承受過巨大壓力，經歷了人生悲劇，才迎來最後的喜劇。偉大的音樂家貝多芬在雙耳失聰的情況下，面臨巨大的壓力和打擊，最終他竟創作出了《生命交響曲》，那時，很多人認為貝多芬的職業生涯到此結束了。令人不可思議的是他反而走上了人生巔峰，名留青史。“宇宙之王”——霍金，1963年，21歲的他不幸被診斷患有肌肉萎縮性側索硬化症即運動神經細胞病。霍金全身癱瘓，不能說話，僅有三根手指可以動。就這樣，霍金“頂著命運的巨大手掌”提出了奇點定律和霍金輻身，為今後探索太空作出巨大貢獻。物理學之父——牛頓，牛頓小候學習不好，只喜歡做手工。所以老師和同學認為他是個笨孩子。一次牛頓拿出他做的風車在同學面前表演，卻被一位優異學生嘲笑他是一個不懂原理的機器。
此後，牛頓開始發奮圖強變成了現在我們認識的牛頓。牛頓的三大定律，萬有引力論，微積分等等。以上這此例子無疑是向我們說明：經歷了風雨才會看見彩虹。他們所承受的壓力遠遠在於我們之上，人生的價值也遠遠在我們之上。
讓壓力成為你向上攀登的墊腳石，而不是你前行路途的絆腳物。有些人被壓力所奴役著，有些人讓壓力給他們提拱能量。學會作壓力的主人，這很關鍵，普天之下都遵守著一個規律——物極必反。高中是一個壓力高度集中的時間段，在這個時間段裡你能感受到很多的苦和累。我仍然記得我的老師給我講過的話：懶是一種心病，舒服是留給死人的。”從那時起我便努力學習，沒日設夜的學習，不分場地的半習，但事實沒有我想的那般美好。成績不進反退，上課控制不住的想睡覺，我的姐姐用了一句話形容我這種行為“句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。”
此後我並沒有像之前那樣用功，只是做到課上認真學，課下高效複習。讓我吃驚的是成績竟然上去了，此所謂世間萬物，勢化其反。只有承擔他人承擔不了的壓力才能享受他人享受不了的待遇。這樣，你的一生才會“應有盡有”。你也才能改變壓力，使變成你前行的動力。
把壓力變為動力 篇20
高一作文 ,706字對於壓力，每個人的看法都不一致。有人認為壓力是一種動力，然而有些人認為壓力是一種阻力。那麼我們究竟該如何看待壓力呢？
對於意志力堅定的人來說壓力就是一種動力。壓力會督促你把一件事情做到完美，但是對於那些經受不起打擊的人來說，壓力就像泰山一樣把他們死死地壓住了，就這樣一點一點的喪失了信心。
就拿我自己來說，中考之前就不斷地有聲音對我說：你要進好班，以你這樣的成績進到好班是輕而易舉的……這些聲音就像一座座無形的山壓得我喘不過來氣，最終我通過努力進入了好班。進入了好班我就感覺到了有形的壓力，學業重，學科多，作業多，我被這些一壓再壓，終於沒有承受住壓力掉了隊伍，這時那些聲音又出來了：你是沒有好好學還是怎麼了？一時間被這些壓力打擊的都想放棄，但是我堅持了，甚至覺得自己這段時間的聽課效率都好了不少。所以要把壓力轉化為動力。
俗話說得好：失敗是成功之母。壓力也是一樣，它是我們成功道路上的絆腳石，只要跳過去一切都輕鬆了。每個人的成功都不是輕而易舉的，而是他們戰勝種種困難，種種壓力所得來的。
壓力要壓垮一個人很簡單，而一個人要戰勝壓力卻很困難，這就要我們有強大的意志力，在克服困難的過程中不斷的磨練自己，不斷地讓自己變得強大讓自己不再懼怕壓力，甚至讓壓力懼怕自己。
戰勝壓力，把壓力變為動力我們不能只是嘴上說說，而是要用實際行動來表達：也許這次考試失利，父母的失望給了你壓力，那麼下一次就不要讓父母失望，儘自己最大的努力考取考出滿意的成績，不能因為父母的一句話讓自己失去了信心。
所以，對於壓力我們最好的方法還是要克服它，不能懼怕它，把它變為一種動力。這樣我們就會變成一個強大的自己。