墨水之香相關作文20篇
墨水之香 篇1
國小六年級作文 ,733字祖父寫字時的身影時常在我腦海裡浮現。
印象中,祖父寫字前總會沏上一壺鐵觀音或是烏龍茶,端坐在太師椅上喚我去研墨。我便歡天喜地地取來他的墨條,斟上一點清水,學著他的樣子仔細地研磨。然而我幾乎每一次都磨不出墨,反而還弄得滿手烏黑,甚至臉上都能留下幾個巴掌印。
每逢這時,祖父一盞茶罷,便會移步我身後,握住我的手教我如何研墨。不用多久,硯臺上便滋出一股墨香,沁滿祖父的書房。
這種香,我記得甚是清楚。淡雅而清幽,深遠而飄逸,走到墨香濃郁之處,好似能眼看這香氣凝結出一個個墨梅似的。染一身墨氣,似乎能讓人變得文縐縐的,因而出入祖父的書房,成了我平生一件十分驕傲的事兒。
祖父研完墨,便捻起一支筆,令我坐在一邊,看著他寫字。我那時候看不懂他寫了些什麼,只覺著祖父揮毫潑墨時,紙與筆的隙間流淌出一味清氣。這股氣息,說來是墨氣,可又是不同的,卻也不知是哪裡不同。我挑眉看看祖父,祖父也看看我。片刻工夫,在祖父的筆尖頓挫間,一紙清詞便耀於視線之中。
祖父甚愛顏體,寫的最好的便也是顏體。他寫的字鏗鏘有力,好似有筋骨一般。祖父一身傲骨,品格端正,相貌堂堂,又寫得一手好字,時常讓我覺得他就是顏公顏真卿。想幾十年前,祖父一生中最困苦的那些年歲裡,困頓在人煙稀少的郊野小村裡的祖父,依然丟不下筆墨紙硯、詩詞歌賦。無論他被如何壓迫,無論那刀鋒在他脖子上逼得多緊,他那滿身正氣,從未消散。
靈光乍現,我終於明白……
祖父練的不是字,是氣節,是靈魂,是脊骨。
他輕呵一口氣,抖了抖手中墨色尤新的紙……
“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩崑崙。”
我注視著略顯滄桑的祖父,那一股清香又緩緩流動起來,縈繞在筆尖,縈繞在祖父身上。它鑽入我的心間,洗沐我一顆稚嫩的心……
這一味清氣,至今伴隨著我,永不泯滅。
書之香——觀《繁星·春水》有感 篇2
讀後感 ,703字在浮躁的盛夏,捧起一本書,輕嗅茶之氣,淡品書之香。
“萬頃的顫動,深厚的島邊,月兒上來了。生之源,死之所”太陽落山後,我來到海邊,海水湧動,激打著岸邊的石頭,濺起一陣水花,在月光的照映下顯得格外的清澈、透亮。海的彼岸,那個充滿歷史的小島上,發出白赤的光,就像當時的甲午戰爭一樣,照亮一片黑暗。海水繼續沖刷著岸邊,月光照在海面上,又顯出一種獨特的美。海洋中是寧靜而祥和的,而岸的這邊則是熙熙攘攘的喧鬧聲,汽車的轟鳴聲,童真的嬉笑聲,這動靜結合之美成為像我一樣的黑夜觀海人的一種最獨特的感受與體驗。
我跟隨冰心筆下的大海來到這裡,體驗了一下黑夜大海月光之美與海邊清新的美感,在這樣的夏夜,我感受的夜海的美,感受到了大海的呼吸,感受到了大海的魅力。冰心對於海的深愛“生之源,死之所”。再書中我在次體驗到了夜之海格外美!
對於我們而言,這是大自然賦予我們的另一種恩惠,而這其中又賦予的生命的哲理。黑夜中的月亮看上去大而明,因為他有黑暗作底色,這是否猶如磨難中的堅持呢?黑暗猶如困難,而月亮則代表這努力與堅持。在再黑暗的夜,只要我們堅持,還怕發不出比月亮更透亮的光嗎?在逆境中,勇敢、堅持顯得尤為可貴。我愛海,卻更愛書,因為是它讓我體驗到了大自然獨特的美,因為它使我懂得了人生的真諦與生命的啟示!
回到家中再次翻開這本書,再次看到那句話,那種親切感便由然而發,在那寥寥數語中懂得的豈是用語言能表達透徹的嗎?我愛書中的文字,我愛那簡練而富有哲理的語言,我喜愛體驗那中語言的震撼感!我喜愛用心靈來讀書,在次捧起一本書,彷彿又聞到了那大海的氣息!那生命的氣息!那澎湃的氣息!那使人難以忘掉的氣息!
生臨海之闊,淡品書之香!
墨水瓶打翻之後 篇3
國小三年級作文 ,423字在美術課上,同學們安靜地在用毛筆畫畫,忽然,“哎呀,墨水又沒了,又要換了!”小佳小聲說。
只見“啪”的一聲,一不小心,小佳的墨水瓶翻到在地,黑色的墨水,正巧撒在了小浩的新買的小白鞋上。
小浩說:“你幹什麼?幹嘛把墨水倒在我新買的小白鞋上?”小佳說:“我又不是故意的,為什麼把責任都推在我身上?”這時,同學們想:啊!太好了!又要發生一場“戰爭”了!同學們不約而同地把目光都移到小佳和小浩身上。
這時,有一個同學說:“你們為什麼一定要用這種方法解決問題呢?”他們這時突然明白了什麼,他們跑出教室,同學們以為他們還要去外面打架,於是都紛紛趕了過去看熱鬧。
可是,只見小佳提著水桶,小浩拿著拖把,進了教室。等小佳放下水桶後,小浩就拿著拖把放進水桶浸溼,接著,小浩拿著拖把的這頭,小佳拿著拖把的那頭,兩個人朝不同的方向擰。等擰乾後,小浩便拿著拖把拖地,不一會兒,地面又恢復了原來的樣子,兩個好朋友相互看了一眼,開心地笑了起來。
友情是不會被一瓶墨水弄壞的!
墨水瓶打翻之後 篇4
國小三年級作文 ,423字在美術課上,同學們安靜地在用毛筆畫畫,忽然,“哎呀,墨水又沒了,又要換了!”小佳小聲說。
只見“啪”的一聲,一不小心,小佳的墨水瓶翻到在地,黑色的墨水,正巧撒在了小浩的新買的小白鞋上。
小浩說:“你幹什麼?幹嘛把墨水倒在我新買的小白鞋上?”小佳說:“我又不是故意的,為什麼把責任都推在我身上?”這時,同學們想:啊!太好了!又要發生一場“戰爭”了!同學們不約而同地把目光都移到小佳和小浩身上。
這時,有一個同學說:“你們為什麼一定要用這種方法解決問題呢?”他們這時突然明白了什麼,他們跑出教室,同學們以為他們還要去外面打架,於是都紛紛趕了過去看熱鬧。
可是,只見小佳提著水桶,小浩拿著拖把,進了教室。等小佳放下水桶後,小浩就拿著拖把放進水桶浸溼,接著,小浩拿著拖把的這頭,小佳拿著拖把的那頭,兩個人朝不同的方向擰。等擰乾後,小浩便拿著拖把拖地,不一會兒,地面又恢復了原來的樣子,兩個好朋友相互看了一眼,開心地笑了起來。
友情是不會被一瓶墨水弄壞的!
秋水作墨寫書香 篇5
國三作文 ,975字無論是誰的一生,都離不開書的陪伴。在書中我們懂得了真善美,懂得了人生的哲理,得到了世界上最高尚的精神享受。書是人類的精神導師,書的魅力是歷經千萬年也不會消逝的,書香陪伴著我們的成長,並在我們的成長之路上留下了很多美好的回憶。
最喜歡盧斯達維裡的“瑪瑙湖的秋水做墨汁,蘆葦做筆寫詩情”,美的不只是句子,還有人們在讀優美文章時的感受。文學生於自然,亦可以融於自然,賦予一些本沒有生命的文字與句子獨特的精神,用這些美麗的精神去薰陶每一個靈魂。書籍便是這些美麗靈魂的記錄者和使者,傳達著高尚的品質,用精神力量感化著世人。
我在羅蘭的《名人傳》中感受偉人的辛酸與快樂;在羅貫中的《三國演義》中感受一段如夢般的歷史演義;在莎士比亞的《麥克白》中探索人性的存在與虛無;在曹雪芹的《紅樓夢》中感受那孤苦伶仃的花開。書的價值不是寫在最後一頁的一個價碼,而是它所帶有的真正的精神實質,正是擁有了這種精神實質,書才能超越它本身的價碼,成為“人類進步的階梯”。
大仲馬的《三個火槍手》是我印象最深的一本書,大仲馬在這本書中讚揚了忠誠、友誼與正義,將原本死板的歷史故事寫成了一部曲折動人的傳奇故事。實際上,大仲馬曾經做過將軍,正是因為世道變化而失去了地位,因此他一直鍥而不捨的篤信著正義與真理的存在,相信美好的品質可以戰勝一切。有好多人不贊成它是一本名著,然而我相信,因為它擁有另一個名字——傳奇。記得當時十分喜歡這本書,拿著《世界歷史》翻來翻去的找書中人物的名字,而此時才發現好多在歷史中寥寥數筆的人物,大仲馬亦可以把他塑造的有血有肉。現在想來這便是文學的魅力吧,那是我第一次感受到文學的魅力,它如同花香一般令人迷醉。
名著也好,傳奇也罷,它們都可以伴隨著一支筆寫進一本書中,再隨著這本書將它傳遍整個世界。書籍擁有無窮的力量,人們汲取了它的力量,才能真正在人生之路上行走,並走向一條光明之徑。
我們讀到或薄或厚的書,每本書的背後都有著一個人,一個人又有著千千萬萬的故事,而千千萬萬的故事造就了一種精神,那便是書籍的精神實質——將那些先人的偉大思想流傳後世,讓後人可以沿著他們的腳步,走得更遠。我們真正要做的,便是將這種精神昇華,讓秋水所寫的書香繼續飄揚下去,去感染更多的人。
真水無香 篇6
高二作文 ,979字“甘食粗糲,不染紛華,修美於內,探求天道,以至真水無香,真人無名。”
—《茶錄品泉》
八大山人筆下的“瞪眼鳥”、“傷心鳥”,表情冷冷逼人,神情桀驁不馴,毫無常理之中的溫順親近。而且八大山人本人也是裝聾作啞,衣衫襤褸,毫無名家畫師的斯文風範。但正是這樣的魚、鳥、人,卻贏得了後世的追捧讚譽,為何?因為他有一個獨立的自我人格。這份品格無需華冠麗服美飾,無需端儀禮節修襯,只不過是個人性靈的至純至性,由內而外的浸透了八大山人的筆鋒,讓他的筆下躍出了最本質的魚,飛出了最本質的鳥,不同於世俗文人對於本真事物的妄加繆想,他所堅守的,是蘊在精神世界中的一片無香真水。
“真水無香,真人無名。”只有固守自己的內在,不受外物侵擾,才能做到恬靜、從容,以至守住最後的至純,活出本真的自我,活出真實平和的自我。
臺灣聖嚴法師說得好:“心隨境轉是凡夫,境隨心轉是聖賢。”生活的質量並不是取決於外部因素,而是取決於內心的方向。只有內心富足安定,才可不被外物所左右,以至心止如水,從容不迫。如此便可固守自身的本質,做到“真水無香。”
佛家常常規勸世人“心如止水。”可有太多人面對功名、利祿、情感之時,守不住心靈的最後一淨土,最後淪陷世俗,身心俱是怨念戾氣。
周瑜放不下對世人讚譽的留戀嚮往,糾纏於與孔明的勝負之局,最後心神俱毀,抱恨終天。倘若其能看淡世人風語,放下所謂勝負,保住內心以防被妒意所汙,也許可得到一個淡然灑脫的美名。
柳永之詞婉約柔美,自有氣韻於此,可他入坊之前的詩作大多是為迎合高官貴族而作,總會顯出幾分諂媚求好之色。在無奈入坊之後的悽苦歲月中,因斷了名利之心,率性而為,作品倒多了幾許真情真性,贏得了眾多紅顏的芳心。
趙樸初老人曾言:“七碗愛至味,一壺得真趣。空持百千偈,不如吃茶去。”與其掙扎於世俗百態中的利害較量與愛恨情仇,不如看淡一些,退後一些,也便減少一分被身外之物所汙擾的可能性。
選擇了口味濃烈的碳酸飲料,勢必要失去其作為水的自然本真。我們痛苦的根源,也恰是為了所謂的繽紛炫目而逾越了濃烈與清淡之間的距離。渴望太多,慾望太多,心水定會雜,收穫的也只有身心困頓勞累,滿心的渾然濁樣,所有的結局,便只孕育在那片心水之中。
故只有放開外物,退而其次守住心中淨潔之水,守住它的無色無臭,平淡如常,那是一份至真的難得。
從容入世,清淡出塵。
發現身邊的美——家鄉水之美 篇7
國小五年級作文 ,676字美不美,家鄉水。我的家鄉有著遠近聞名的紅旗水庫。
紅旗水庫的水源源不斷的流淌著,我不知道它具體有多長,聽爺爺說他還流經膠南市的一些小村莊。紅旗水庫四周有山、有樹、有田、有農戶,它一點也不孤寂。
紅旗水庫的東岸坐落著一家農戶,寬敞的庭院襯托著美麗的水庫,如水鄉人家,別有一番情調。南岸是一個小村莊,隱蔽在小樹林中,極具神祕感。水庫的西岸顯得較豁達,是一望無際的田野,可以想象,站在水庫邊西望農耕豐收的場景,是多麼的壯觀。北岸是一大片綠油油的草坪地,由南向北斜鋪下去,猶如一塊綠地毯,那是牛兒羊兒的天地,也是小夥伴們的樂園。紅旗水庫還經常吸引來許多城市裡的釣魚愛好者呢!
大年初一的紅旗水庫顯得格外熱鬧。每到大年初一這一天,周圍遠遠近近的人們就會不約而同的來到紅旗水庫邊上。或許是為了遊玩,放鬆心情;或許是為了聚會,再敘友情;或許是為了……小學生、高中生、大學生,大人、孩童,照相的、小販……形形色色的人都有。有的聚在一起談笑風生,有的照相留紀念,有得賣糖葫蘆、麻花等,趁機賺一筆,有些膽大的甚至溜冰至水庫中央(有時水面結冰很厚的)……誰也說不清為什麼大年初一紅旗水庫的人格外的多,這個迷也不需要去揭開。
紅旗水庫還孕育著周圍的幾個村莊。或遠或近的,周圍有很多村民澆灌田地都會引用紅旗水庫的水,聽大人講,有的村民澆灌田地都要接好幾百米的水管,再遠的田地,甚至用兩個水泵倒水使用;而且自我們村子形成幾十年來,紅旗水庫的水從沒幹涸過。多麼豐富的水源呀!
眼見為實,想知道美麗的紅旗水庫到底有多少奧祕,請來我們家鄉做客吧!說不定還能吃到天然的紅旗水庫淡水鯉魚呢!
滴水之恩以何報 篇8
國二作文 ,399字我猶豫了一下,說:“不行,您現在正在發高燒,醫生說您要多休息。”
“沒事的,不用擔心,你看!”媽媽故意裝作不要緊的樣子。不管三七二十一,換好了衣服,說了聲“走吧!”,我只好乖乖遵從“命令”,坐上了媽媽的自行車。路上,雖然一直有防晒傘遮擋著,但是熱浪還是倔強地撲面而來,加上媽媽正在發著高燒,所以騎車顯得很吃力。到了學校,媽媽已經汗流浹背了。可她還一個勁兒地說:“沒事的,你放心上學吧。”看著這幅感人的畫面,一股暖流慢慢地流進我的心田。
你太偉大了,你用自己單薄的軀體為我撐起一片碧藍的天空!我決定,我要用一顆忠誠的心去對待您;你下班回來,我會給您泡上一杯熱茶會拿拖鞋給你換上;會為您做力所能及的家務……
感恩宛如一葉小舟,順著風兒抵達到愛的彼岸;感恩,讓我們懂得了生命的真題,感恩,我已經做好了準備,“滴水之恩,當湧泉相報”,我一定會常懷感恩之心。
水之美 篇9
國三作文 ,1067字對於水的讚美,我想沒有人忘記它是生命的源泉,孕育萬物的母親。許許多的文化都孕育於大河流域,就如聞名於天下的中華文化,就是孕育於黃河。黃河—便是我們的母親河。可除此之外,我認為水還有不僅於此的美麗。你看,那浩瀚無邊的大海,寬容博大,不正是水的美好精神;三月楊柳飄,橋下流水叮咚,不正是水的溫婉美;春季的雨,滋潤的寒冬後的大地,不正是水的無私奉獻的美好精神……
那一片湛藍、無邊無際的大海,是如此的浩大。天邊與海邊相連,水天一色,看不到盡頭。聆聽著那海浪拍打的聲音,臉上吹來了鹹鹹的海風,彷彿把心都吹起來了,心也在飛揚!彷彿讓人受到了海對心靈的洗滌,是如此的寧靜、舒心,令人無比舒暢。自古就有說:海納百川,有容乃大。是啊,不管是什麼大江大河,何處的水,最終還是匯流出大海,成為組成海洋的一員,那樣渺小的一滴一滴水的組成,慢慢的凝匯,最終共同構建成那樣大而無邊得海洋,從還彷彿能看見慢長的歷史的身影。能夠有這樣容納天地間的所有,氣吞山河的磅礴氣勢,舍海期誰。這樣的大海,她是一位智者,有如此的心胸開闊,容納了世人的所有,不也是美麗的嗎?如此博大、震撼人心、令人舒暢的美,不也是水所賦予的?
著名美麗的水鄉,江南之地。體現出的不就是水的溫婉、多情。小橋流水人家,是江南之地美麗的真實寫照。三月楊柳在風中擺動,搖曳生姿,水舒緩地在橋下流,清澈的叮咚水聲,伴隨著春風拂面,輕輕的吹拂,帶走人所有的煩惱,送給你一份清新的好心情。閒適的氣氛,在周圍瀰漫著。多年來,水守護著那裡,經久不息地纏繞在那裡,總也不曾離去。不僅洗滌著人們的肌膚,滋潤著那裡,給那裡的人們帶來生活的美好。也纏繞在人們的心田,成為心靈之泉,滋潤著人們的心靈。溫柔的水,還在那裡沉澱著千年的深厚江南文化,在靜靜的等待著世人去品味、去挖掘。她的美麗是如此溫柔,婉轉,總是那麼的讓人對她魂牽夢繞,品味著它在世人心中留下的那一份甜,一份美。
“春雨潤如膏”—寫出了水的奉獻,是那樣的不求回報。當大地都被寒冬禁錮了。冰雪的融化,預示著美好的充滿生機的春天來臨。伴隨的溫暖如絲雨水降臨,像是活潑可愛的水精靈在空中跳舞,落到地上,濺起水晶般的小花,滋潤著大地的每個角落,淨化了所有的悲傷,帶來了歡笑,美麗。縱然這是以犧牲自己為代價,可是她從來不後悔,消失於一瞬間,也展示她剎那的美麗,給予世人幸福。
水是美麗的。不僅在於她孕育了生命,還在於她擁有許多美好的可貴的精神。生活中處處都有她美麗的倩影,她美麗的方面還有許許多多。世人都應看見她的美,用心去感受她,並受她的陶冶!
提水之樂 篇10
國三作文 ,695字朋友,請告訴我。在一天中,你最輕鬆的時刻是什麼時候呢?是起床時、吃飯時、上學時、回家時,還是在睡覺時?但是我要告訴你一天最輕鬆的時候對於我來說,莫過於在提水之時,那一時刻是一天中最美好的。
乘著美麗的夕陽出發,我拿著兩個小桶,帶著好心情走出家門,向井的那邊緩緩走去。每天這個時候,我都會準時去提水,開始滿腹牢騷,怒姐姐太懶。可當我習慣以後,我又喜歡這個差事了。
因為在這一刻,我可以心無雜念的出發。我慢慢地走,想起了一天中發生的事:想起了我上課回答問題的樣子;想起了同學們在一起討論問題,個個都很激動的樣子;想起了老師們在辛苦授課的樣子……一切一切,我都回想起來了,很簡單,又很快樂。
在這一刻,我可以盡情地欣賞途中美景,這一刻正好是傍晚時分,夕陽西下,大地籠罩在一層色彩之中,陽光並不強烈。晚風也隨之而來,彷彿為辛苦了一天的農民扇涼,讓他們綻開純樸的笑臉。再看看西沉的太陽,橘紅橘紅的,美麗極了。眼前的美景,讓我想起了陶淵明的一句詩“採菊東籬下,悠然見南山”,而我,仿照一下,寫了“提水東進邊,悠然賞夕陽”悠哉悠哉!
在這一刻,總會讓我加快起童年往事,憶起與同學一同上學回家;與同學在操場奔跑玩耍;與同學一起分擔她的憂愁,使她快樂……美好的回憶總會與美景相吻,有美景,我會不起美好往事嗎?
啊!我很開心我能過完一天,因為我有每天的提水之時。其實,在生活中,這種小事臭不可提,但我想,只要有一顆樂觀進取,悠閒的心,就會讓人感受到快樂,即使是那麼微不足道的一件小事,也會使人振奮,愉快。
提水之時讓我擁有了提水之樂,你呢?朋友,你的提水之時在什麼時刻呢?尋找出來吧,也許你會因此而快樂、幸福!
滴水之恩,湧泉相報 篇11
國小五年級作文 ,714字鳥兒感謝天空,因為它知道是天空給了可以讓它自由翱翔的地方;花兒感謝大地,因為它知道是大地給了它的豔麗;蜜蜂感謝花兒,因為它知道是花兒給了它過冬的美食。連這些小生靈都會感謝,那我們就有許多需要感謝與幫助的人了!
面對父母無微不至的照顧,你有想過感恩嗎?面對老師苦口婆心的教育,你又想過感恩嗎?我們的生活中有如此多的愛,你又想過感恩別人嗎?
我出生時,是個小不點,是爸媽教我學走路,從不放棄,媽媽十月懷胎將我生下,真是含辛茹苦呀!每當我遇到困難時,爸爸媽媽總是第一時間跟我一起想辦法解決,每當我生病時,爸媽總是陪在我身邊照顧我。記得有一次,我生病了,爸媽揹著我去醫院,在那凜冽的寒風中,爸媽毫無感覺!一瞬間,我懂得了感恩,熱淚不停地往下流,溼透了爸爸的衣裳。
我要感謝老師,是老師教我們知識,教我們面對困難,教我們如何去體會生活中的酸、甜、苦、辣,教我們要珍惜生命。每當老師聽見我們清脆的朗誦聲,老師臉上都會露出喜悅的表情,有時還會忍不住誇我們呢!更重要的是老師教會了我們做人的道理,讓我們記得刻骨銘心呀!每當我們聽見教師的語言,老師慈祥的笑臉,就有無窮的力量,老師不圖我們什麼,只希望我們好好學習,將來做棟樑之材。
我們也要感謝同學,在學校遇到困難時,我們可以跟同學訴苦,忘帶東西了,同學無條件地借給我,在同學的鼓勵中,我登上了那個舞臺,在同學們的關心中,我們的困難也就解決了,同學給我的溫暖,讓我學會了包容,學會了付出,學會了體諒。每當我走出家門時,都會發現同學在等著我呢。所以,每天我都有一個好心情,如果這個世界的人都會感恩,那這個世界是多麼和諧呀!
俗話說:“受人滴水之恩,必當湧泉相報”這句話一直鞭策著我,是我前進的動力。
我看水之強 篇12
高一作文 ,839字一直以來,水總被人們披上柔弱的外衣。而在我看來,水是勇敢、堅強、堅持不懈、排除萬難、奮勇向前於一身的強者化身。
面對熊熊大火誰敢挑戰?面對荊棘叢生誰敢超越?面對懸崖峭壁誰敢靠近?出乎大多數人的意料,這位“誰”就是水。她,懷著一顆平靜的心,坦然地面對這一重重障礙,併成功地跨越了這一切。
水,她給予我們一種感動,帶給我們一股激情。
石頭曾不屑地對她說:“回頭吧,你跨不過這高牆的,回頭吧!”荊棘對她說“回頭吧,否則你會受傷的”密不透風的叢草們對她說:“這裡沒有讓你過的空間,回頭吧。”坦然面對種種冷嘲熱諷,真心勸告,她卻堅強走自己的路。結果是她成功地穿越重重障礙,留下的是他們驚異的神情。
歡快、蓬勃的她。懷著心中美好的嚮往。不管前方路途是多麼的險惡,她依然向前。
“天將降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚。”她,始終堅信。於是她敢於接受火的挑戰,敢於流淌在叢林沼澤中,敢於飄灑在懸崖峭壁中。
她的行程沒有終結的棲息地,但她始終沒有感覺到一絲悲哀,沒有一點痛苦。她享受這一路的風光,不管是惡劣的環境,還是優美的風景,她不止步於困境,不停留於安逸。只為相遇更美好,因此她不斷尋找。
不經歷風雨,怎麼見彩虹?
化苦難為風,送我們到達成功的彼岸;化困境為火,照耀我們前進的道路;化挫折為啟明星,引領我們走進新世界。不經火煉的鋼鐵是很容易斷的。因此,我們要像水一樣,排除萬難,努力向前。
“王侯將相寧有種乎!”她平時雖然默默無聞,但“不鳴則已,一鳴驚人”她那種精神,終有一天會爆發。
堅持不懈。滴水穿石。不積小流,無以江海。水啊水,她是那麼的讓我們感動。她懷著100次跌倒,也要第101次站起來的決心,一直堅持下去。終於,她把小稜石磨圓滑了,把大石雕刻成各種各樣的形狀。日復一日、年復一年,那不放棄的信念,為她的成功奠定了基礎。
半途而廢,戛然止步不是她;堅持不懈,努力向前才是她;猶豫不決不是她,英明果斷才是她:彎躬羸弱不是她,堅強挺胸才是她。
水啊水,她強於火,強於人!
水之四書 篇13
國小六年級作文 ,745字水之色
自從發明了墨水之後,水再也不僅限於清澈見底的水了,更別說老師用的紅墨水了。在我小時候的印象裡,水一直是清澈的,不知從何起,有了藍水洪水黑水汙水之分。在科技日益發達的今天,水也在逐漸變化著,從如孩童眼眸般清澈的顏色,變成了各色各樣的飲料,變成了各形各色的墨水,變成了髒兮兮的汙水,而失去了本來的面貌—清澈的面貌。如果我把墨水倒到杯子裡,指給一個從未看見過誰的人,他一定認為這是可以喝的水。水已經在千百年中改變了它的本來面貌。
水之香
我曾喝過兩種水,一種是外面買的蒸餾水,一種是自己家燒的水。兩種水味道根本不一樣。外面買的,總有一種怪味;自己燒的,卻總泛著一種香味,香香的,喝下去神清氣爽,香的沁人心脾。不僅是直接喝,用涼白開做的菜也沁人心扉,用涼白開澆得花也很香。白開水無論放哪兒都可以,晚上空氣乾燥,放一盆開水也可以溼潤空氣,空氣中也有一種淡淡的清香。
水之味
水是一種無色無味的東西。說它無色,並不是說它沒有顏色,而是說它沒有絢爛的色彩;說它無味,並不是說他沒有味道,而是說它沒有醋糖鹽那麼明顯。當你熱時,它會滋潤你的心脾;當你渴時,它會侵潤你的心田。你大口猛灌時,或許你感受不到它的甘甜,但你輕舔水時,卻會瞬間是舌頭歡欣雀躍,產生對水的渴望。水,很好喝。
水之觸
水是那麼的善解人意,把手放在水中,水微微盪漾,為我們洗去汙垢,洗去灰塵。你對水用力,他也會施加同樣的力度,你撫摸水面,水也會輕輕地拍打你。你溫柔地將手放進水裡,水就如輕紗一般柔軟;粗暴的用手打水,水也會抽你,水就像人一樣,有著性格。上善若水,說人,也形容水。本性溫柔,順自然而不爭,這就是水的性格。
都市裡的水在可飲的東西里已經不是唯一的一個了,如果水不再不被人重視了,恐怕人類也會變得渾濁不堪了吧!
水之智慧 篇14
國二作文 ,1138字夏日裡悶熱無比,便隨父親去溪溝遊玩。我們從家門前的河岸開始,隨溪流涉水順流而行,觀望沿途風景,盡享涉水樂趣。
我們的腳如水中的魚,在溪水裡自由穿行,波浪隨之盪漾開。飛濺的水花灑到腿上,清涼舒爽。沿岸群山連綿起伏,風景如畫,一片片綠色令人心曠神怡。迎面吹來陣陣微風,夾著兩岸作物和水草的清新香氣,使人神清氣爽。陶醉在這人間仙境,我們不禁不住發出嘖嘖的讚歎聲。
溪溝有深潭,亦有淺灣。水流時而迅急,時而緩慢。水聲有時高昂,有時婉轉。溪流也好像時而歡快,時而傷感。人的心情也跟著快樂,跟著悲傷。水中生機勃勃,有小魚,也有小蝦,一切景象美不勝收。
行不多時,便遇一瀑布。流水從山上“飛流直下三千尺”,落在岩石上,水草上,形成一朵朵雪白的水花,瞬間消逝,又瞬間出現,從山腰到寬闊的河床之間形成了如絲綢般的瀑布,近看又似美麗的珠簾。瀑布不大,卻精緻而巧妙。瀑布水聲很大,給人以震撼。我們自岸邊繞到瀑布下方,走進瀑布,我發現這水流的衝擊力還真不小。
走出瀑布,再往前行數十步,眼前豁然開朗,一個天坑出現在眼前,三面有巖壁相圍,所有巖壁形成一個整體,更無縫隙,巖壁光滑徒峭,高數十丈,陽光盡為所擋,只有少許透進。一面就是是剛才的瀑布,此地如盆形,水面更有數百平方之大,我想,即使天坑這樣大,但水若無出路,定會漲起漫過田地,淹沒附近的房屋。而事實上天坑裡並沒有裝滿水,更沒有溢位漫過田地,淹沒附近的房屋。水從哪兒流走呢?帶著這個疑問,我等乃於天坑四面尋找,最後在左面發現一洞穴。此洞面約有數十平方,其深度不可估量。原來溪溝之水盡為此洞所消,通往地下溶洞,才不至於溪水沉積此處。
我想此洞定有出口,於是上岸行數裡,果見一洞穴。此洞穴形似一房屋,洞前仍是一淺潭,潭水中生靈眾多,不計其數,原來水是自此洞出。方欲離開,又聞旁邊數十米有水聲,便去看,又是一洞,水亦自其中出。此時我方才大悟,原來溪水自一洞吸入,又分兩洞流出,又匯為溪流。我不禁感嘆大自然的鬼斧神功,竟造出如此景象,使溪水川流不息。造物主的力量是如此神奇而偉大,讓溪溝擁有了永恆的生命力。
奇妙的風景讓我流連忘返,也使我陷入思考。水可謂有大智慧,它利用其強大的侵蝕力和衝擊力將堅不可摧的巖壁衝成一個大洞,使自己從洞中流出。這需要多麼大的智慧,多麼大的勇氣和毅力,多少年的堅持不懈。正是因為它的不屈努力,使它避免成為一潭死水,而成為一條活水。也正因為它的堅持不懈,它便可以流經許多地方,欣賞到無數美妙的風景,並給予萬物以滋養,使它成為一條滋潤萬物,生養精靈的好水,而避免成為一條淹沒大地,塗炭生靈的禍水;還因為它的奮鬥,它自己也成了一片片亮麗美好的風景,給人以啟迪,得到人們的感恩。這是一溝多麼有智慧的水。這是一溝多麼值得讚揚和學習的水啊。
滴水之恩當湧泉相報 篇15
國一作文 ,685字“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”感恩潛藏在世間萬物之中。因為有心,才會有恩;因為有一顆金子般的心,才會結草銜環;因為人人都有一顆感恩的心,所以世界才會更溫暖。
不要讓愛你的人失望。我們的身上牽繫了親人們對我們的期望。作為被愛者,我們要懷有一顆知恩圖報的心。回憶父母對我們的諄諄教誨,叫我們怎能不心動?想起老師整夜為我們批改作業,叫我們怎能不心疼?朋友對你的真誠,你如何去回報?士為知己者死。感恩,我們同在。
也許在你身邊就有許多人懷有一顆感恩的心。有一個感動全中國人的例子,一個從小就歷經挫折、艱難地挑著全家的擔子的人,四處求學時感受到了社會的溫暖,他堅定的信念使他不退縮,他懷著感恩的心建立了一個慈善基金會,來報答社會。世界因感恩而美麗,他的感恩之花,在一瞬間綻放,溫暖了每一個人的心。
不要讓愛你的人失望,所以,我們要有信心,真心誠意的為他人做一些事,讓他人感到一絲幸福。如果你懷有一顆真正純潔的心,那麼就為他人奉獻多一點,自己得到少一點,就像一顆流星,劃過天空時,也留下了些許美好的回憶。你要自信地說:“我不會讓你們失望!”
“滴水之恩當湧泉相報”人不應該如此嗎?即使沒有人關注你,也要活出自己,用真誠的心去溫暖全世界。人生就在於奉獻,就算只有一句話也不要緊,因為一雙援助之手可以拯救千萬條生命,一個美好的舉動可以感化千萬個人的心。奉獻一點,你會得到更多,就算世界再大,也大不過人的心靈,就算天空再深遠,一把傘也可以溫暖人心,就算你奉獻不多,也可以得到快樂。
天空因白雲的純潔而深遠,小溪因溪水的清澈而明鏡,世界因人們的奉獻而美麗。請記住:滴水之恩當湧泉相報!
水之魂 篇16
高一作文 ,715字我的家在農村,那是一個偏僻的、遠離城鎮的地方,可是那裡,卻是一個水土極好的地方,每家每戶的院裡都有一口井,我家自然也不例外,那水泥築的井壁,平靜清澈的水面,舀一瓢來喝,所有透支的精力都能得到彌補,五臟六腑都能得到美美的滋養。
還記得那年的夏天,正值中午炎熱的時候,最期盼的就是讓爸爸搬開井蓋,然後扔進小木桶,提起一桶涼滋的井水,不用擔心會喝上不乾淨的東西,只要一口,便可以解開那燥熱的心境,尤其是和爸爸媽媽一起坐在涼蓆上,看著月亮數著星星,說著笑話,共同享受那蟬鳴蛙叫的夏夜。
幾年後,當我背起書包離開家鄉到城裡的高中來讀書時,在幾次體育課後口乾舌燥,於是來到商店裡,買了一瓶礦泉水喝,一口下肚,不知怎的感覺總很平淡,沒有家中的井水如此甘甜,這是怎麼了?是想念那井水了,還是念家了呢?
時間如流水,在我的生命中飛快的流過,轉眼一個月的時間已過去,到了月假的時候了,我坐著車回到了家,在離家門口還有幾里路時,我看見爸爸媽媽的身影,它們正站在家門口等著我,看見我回來了,媽媽迎來上來,取下我的書包,關切到:“累了吧?回去休息,媽媽給你做了好吃的,怎麼樣,在學校還習慣嗎?”我看著媽媽欣喜的表情,低聲說道:“媽……我……我就想喝水。”“傻孩子,這井水有什麼好喝的?既然你想要,我就給你打去。”說完了,轉身走進後院裡,沒過多久,媽媽就用大碗盛了過來,我用嘴脣輕輕的抿了一口,那種甘甜清純的感覺又湧上心頭,不知何時對這家裡的井水有如此深厚的依戀呢!
其實我早該明白了,不管我身處哪裡,這家鄉井水的甘甜永遠都是一根細長堅韌的線,一生也牽動著我的心。
啊!這水,這家中的井水,它是有靈魂的,它的靈魂便映射了這世間最純淨的感情—親情。
水之讚歌 篇17
高二作文 ,62字水,雖然你很普通,但在我心中,你卻不平凡,你永遠是不朽的事物。
水,我敬你!
魚水之情 篇18
國三作文 ,759字我是一條魚,生活在大海里。每天,我都在大海母親的懷抱裡,或許,你們認為這是一件很幸福的事,可我不這麼認為。我覺得大海媽媽每天都是緊緊地抱住我,不讓我離開她半步,唉,真是一點自由都沒有啊!
我多麼嚮往海外面的世界啊!聽朋友說,那裡有綠草,有鮮花,有藍天,有白雲……雖然我不知道那些東西長什麼樣兒,但我能感覺到它們都是非常美,起碼比這裡強!
終於有一天,我決定離開這兒,離開母親到外面的世界去。
我遊啊遊,終於到了海面,我看到了美麗的世界,我興奮極了,縱身一躍,不料,浪花來了,把我打得遍體鱗傷,我又回到了大海里。可我不甘心,要再次衝出去,媽媽告訴我:“你不能出去,否則會有生命危險!”鬼才相信,少拿這一套來嚇唬我!我不顧媽媽的阻攔衝出去了,儘管媽媽拼命的叫我,我也不回頭。終於,我來到了海邊,我激動極了,看著這美麗的世界,我沾沾自喜。可是,不一會,太陽出來了,陽光照在我身上,我感到全身像針扎一樣疼痛。我後悔,當初不該不聽媽媽的話,執意要出來,現在……唉,我多想再次回到海里,回到母親的懷抱裡啊!可是,不可能了啊!
就在我徹底失望的時候,一個小女孩走過來,拾起我,把我送回大海里,我高興極了,親了媽媽一下,媽媽也抱住我,親個不停。從此,我再也沒有要出去的念頭了,一直和我的大海母親快樂的生活在一起。
朋友,你們有沒有像我這樣的經歷呢?記住,千萬不能像我一樣,讓父母擔心,要關心他們,孝順他們,因為是他們給了我們生命,含辛茹苦的把我們撫養大,供我們讀書,我們怎能讓他們傷心呢?
如果不相信,你可以給父母洗一次腳,看看他們的腳已經粗糙成什麼樣子了;可以給他們洗一次頭,看看他們的頭髮是否已經花白?還可以看看,你幫他們洗腳洗頭之後,他們的臉上是否洋溢著幸福欣慰的笑容?
行動吧,小夥伴們,讓我們用實際行動,做一個孝順的孩子吧!
美在山水之間 篇19
國二作文 ,963字湛藍的天空悠悠地飄來幾朵白雲,清澈的水裡交織著歡樂的魚兒,翠色的山峰整齊地排列著如同著綠裝的軍人。這一切,真的很美,很美。
山泉的潺潺之音,洗滌著心靈的舊跡與塵埃。微風吹過海面的聲音,激發了求索者狂野的信念與鬥志。“叮鈴鈴—”劃破了沉寂的大地,載入最古老的史冊之中,她永恆不息。
屹立的山峰,宛如雄姿勃發的壯年,有直衝雲霄之勢!大自然的力量無法用牛頓的常規定律來衡量,但它的壯闊絕對可以用“精美的圖畫,最美的肖像”來形容。
流動的水,總是清澈且靈秀的,“透明”是再好不過的修飾語。靈動的身軀在蜿蜒的小道上活動自如,連蛇也遜色了幾分。輕輕地衝刷不乾淨的石子,慢慢孵化出了漂亮的鵝卵石。可是,鵝卵石與水相比,它只能用“漂亮”來形容,僅此而已。
雲朵在天空中飄乎不定,似在對山、水的美產生了極大的興趣之後,究竟去哪卻又不得而知。山之美、水之美,實在不是可以輕易辨別出來的。湛藍的天,是他們的生母養母,各自都繼承了其母的優點,可以說,平分秋色。各自的美,來自其最深處的氣魄,而並非僅是視覺上的感受。
鮮花仰起她羞澀的臉頰,那是她對“峻”山的仰慕,但那終究只是個虛榮,僅是一個幻象。鮮花沒有樹苗的志向,樹苗的一生都在為“成長”而拼搏,而鮮花只因對嬌豔的貪慕而失去了與“峻”山永存的機會。
山之美,不在於樹木與嫩草對他的裝飾,而在於它峻峭之模樣。那挺拔的英姿,射出令人敬畏的氣魄—縱使突兀的山亦有此氣勢。山的高度,就是我衡量山之美的標準。縱然是擁有參天大樹的小丘,我不會因樹而睹之如高山峻嶺。小丘就是小丘,無法改變,只有經過漫長的歷練,或難或險,還有大地的孕育,“小丘”才會“成長”為“大山”。美也隨之一起孕育出了。
水之美,不在於透過她所看到的鵝卵石有多漂亮,而在於她清明靈秀的本身。順著小道蜿蜒而下,還不忘在寂靜的路途中奏出“生命之曲”。我總覺得潭水固然清澈,但不及小溪那般靈秀。是的,一潭死水,靜謐得,不,應該是幽寂得讓人發寒。最終,那本該是靈秀的身軀在潭中自我腐爛。說小溪之靈秀,倒不如說她“靈動”,正因“流動”而有“活力”,才會“靈”。任何生命都是“川流不息”的,否則就變成了滅亡而悄然離去了。
白雲悠悠地從頭頂飄過,歡樂的魚兒劃出了視線,山尖的高度開闊了我的視野,水之潺潺流入了我的心間,美在山水之間。
水之韻 篇20
國小六年級作文 ,939字水是萬物的生命之源,因為有了水,才使生命的花朵有了生活的溫床;水是自然奇妙的產物,因為有了水,才使地球更加美麗;水是天地間靈氣的結晶,因為有了水,生命才能由此萌發、延續;水是一件巧奪天工、鬼斧神工的作品,水是多麼的迷人呀!
洋洋灑灑的雨水,是天庭飄下來的千萬條銀絲,是涔涔流瀉的涓滴。那緩緩降下的甘霖,潤澤了每個人封閉的心靈,澆灌了乾涸的大地,你聽!雨打在屋面上,“滴滴嗒嗒”就像奏著打擊樂;雨掉在河裡,“丁丁丁”濺起了一朵朵水花,盪出一圈圈小波紋。一滴滴雨水如同跳躍的小精靈,在田野裡唱著歌,在都市裡跳著舞。有這樣一首歌,筆直、潔淨的道路幻化成彎彎的五線譜,點點雨滴是那高高低低的音符。洋洋灑灑的雨水,是多麼歡快的舞曲呀!
洶湧澎湃的瀑布,是一幅巨大的白布帶,是遙不可及的宇宙銀河。那一瀉千里的白練,如巨柱擎天,直插蒼穹,如閃電劈空,格外醒目,那傾瀉而下的白練,在陽光的照射下,如一匹永不斷頭的銀色長娟,從天女的織衣機下倒掛下來;那奔騰不歇的白練,如一個漫長的故事講也講不完……正如“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,瀑布是一首震撼人心的交響曲呀!
潺潺流水的小河,是一條翡翠色的綢帶,是一位活潑的少女。“叮咚叮咚”,清脆悅耳的河水聲是那麼柔美,那是大自然的旋律;“叮咚叮咚”清脆悅耳的聲音是那麼動聽,那是一支歡樂的歌;“叮咚叮咚”,清脆悅耳的河水聲那麼漫長,那是一個耐人尋味的故事。那一涓涓的細流,在陽光的照耀下,像無數個小星星在閃爍,發出奪目的光彩。它是小魚的溫床,小青蛙的歌房,小蜻蜓的育嬰室,也是小蝦、螃蟹快樂玩耍、追逐嬉戲的遊樂場。那流動的水流是流動的音符,演奏出優美的樂曲。潺潺流水的小河,是一首多麼悠揚美好的小夜曲呀!
水天一色的大海,是水滴們的家。那皎潔的浪花,似乎是一簇簇純潔的白梅;那浩浩蕩蕩的大海,似乎是一名鐵騎將軍,帶領著千軍萬馬,向海岸進攻,又彷彿是海洋萬物的母親;浪花迎面而來的聲音,就是大海的迎客曲。朵朵浪花有節奏地拍打著海岸,它們打在礁石上,浪花碎玉似的亂濺開來。大海,是一首多麼和諧流暢的協奏曲呀!
水是萬物的生命之源,是自然奇妙的產物,它有時是一首活潑歡快的舞曲;有時是一首震撼人心的交響曲;有時是悠揚美好的小夜曲。水呀!我深深地為你著迷!