坦然看挫折相關作文20篇
坦然看挫折 篇1
國小五年級作文 ,541字挫折就像是一座高山，而我們就像是一群登山的人，挫折就像是一條渾不見底的河，而我們就像是一群沒有船的流浪者；挫折就像是一片廣闊無垠的森林，我們就像是一群渴望光明的使者，挫折無處不在。
說挫折像一座高山，它令我們嚮往，卻又令我們感到絕望。因為只有把它征服，我們才會露出燦爛的笑容，而那些因懼怕高山而絕望的人，卻永遠體會不到站在山頂，那種“一覽眾山小”的快感。
說挫折就像是一條渾不見底的河，它令我們恐懼，因為我們並不知道它到底有多深，只有從它那寬闊的身軀上一跨而過時，那才會體會到什麼是“世上無難事，只要肯登攀”這句話的真正含義。
說挫折就像是一片廣闊無垠的森林，因為它令我們好奇，森林的無數祕密都等我們去探尋，那裡有危險，有快樂，有知識，有大自然神奇的孕育，我們只有穿越那密不見天日的神奇的森林時，才會領略到“不是沒有可能，萬事皆有可能”的神奇。
一個成功人的背後，必定經歷著無數風雨，那挫折在他眼裡，只會是讓自己再補充一些知識，提高一些能力，比如說曹雪芹，滿腔辛酸著成《紅樓夢》，貝多芬用苦難著成《第九交響曲》，諾貝爾用生命換取了一聲巨響，挫折之於人生，實在是一筆豐厚迷人的財富。
所有的挫折都是通向人生驛站的鋪路基石，生命總是在挫折和苦難中茁壯，從容面對挫折，只為自己不白活一生。
坦然看挫折 篇2
國一作文 ,572字成功是一件光榮的事情，因為它是經過不斷的積累發揮，最終實現自己的理想的所謂成功。人們往往看到的只是名人成功的那一刻，看到成功者臉上的微笑，但誰會看到成功背後的磨難、挫折呢。有的人只能接受成功帶給他的興奮喜悅，而不能接受挑戰，不能面對挫折，他又何嘗想過，沒有不斷從挫折走過來，哪來的鮮花和掌聲。因此有句話“失敗是成功之母”。
挫折有如一堵牆，有了持之以恆、不屈不撓精神作為鑿壁的武器，再加上艱苦奮鬥做磨石，有誰還會被這看似堅硬的牆阻攔呢？
挫折又好似埋藏著無數財寶的石和土，而那些尋寶的人只是手握藏寶圖--這個紙上談兵的器械，這樣是永遠不會發現和擁有閃耀著金色光芒的珠寶。
生命總是在挫折中茁壯成長為可以遮風蔽雨的大樹，歲月總是在挫折中延長而發出耀眼的光芒。
有的人認識到挫折，卻不敢去接觸它，總怕挫折會像頑皮的孩子一樣和他開玩笑。有的人和它接觸了一段時間卻要離開它，嫌棄它太剛強而無法和它融洽相處，而只有少數朋友欣賞它、愛護它，並長期和它和諧相處，是這少部分人感動了挫折，使它化為榮耀的成功。他們不斷取長補短，最終是這少部分人取得了最大的勝利。
挫折也如成功一樣，是人生中一道亮麗的風景，我們應感激挫折，面對它，帶著樂觀的心態接受它，面對挑戰，我們更加應該坦然，真誠祝願每個人都能和挫折做朋友，一起同甘共苦、生死與共，一起拼搏，創造美好的未來。
坦然看曲折 篇3
國一作文 ,693字水滴化作海洋流淌，宇宙凝為塵埃飄蕩，不是妙筆生花的魔法，是曲折在平坦的大道上流浪。
人生中的任何事物的發展都不是一帆風順的，而是螺旋式上升的，即在曲折中發展、前進。我們的成長是曲折的，小時候固然有童年的歡樂，但也有疾病的侵襲，入學後有成績優異時的高興，也有成績落後時的苦惱，還有與同學的矛盾，家長的隔閡，每一步都伴隨著曲折。
春花在凋零時，它的生命是曲折的，但它仍然眷戀著蓓蕾初綻的芬芳；秋葉在隨風飄零時，它的命運是曲折的，但它仍然回憶著嫩芽新長的時光；蠶蛹被困於暗房時，它的經歷也是曲折的，但它仍然在苦守羽翼蹁躚的希望；候鳥在長途跋涉時，它的路途也是曲折的，但它仍然在嚮往三月飛花的南疆。
夜空的星光，來自無盡的黑暗，帶著曲折，一步步向我們飄散。
是涅??的鳳凰，在焰火中重生，刻著曲折，烙著心傷。
成功之路是曲折的，愛迪生髮明電燈試驗了上萬種材料，歌德寫《浮士德》用了六十年等等，每種成功的背後都充滿了艱辛與曲折。
面對曲折，我們要有挑戰的勇氣，要有必勝的信心和良好的心理素質，這樣，我們才能不畏艱險迎頭趕上。
曾經的我總想著不去面對曲折，總想“給我一個理由，讓我選擇無聲的逃避，披一身黑衣，選個孤獨的角落藏匿，任眼淚滑過，任風吹過，低頭逃避來路的曲折。”
隨著時間的流逝，我終於明白瞭如何去面對曲折。
現在的我，“給我一個理由，我願重新插上‘直面曲折’的羽翼，披一身綵衣，躍向那廣闊的天空，直面曲折，與風嬉戲，任笑容掠過，任霞光灑落，抬頭直面前進的曲折。”
在曲折中前行，我的生活更增添了一道亮麗的風景。
坦然看生活 篇4
高一作文 ,607字“失敗乃成功之母”，這是失敗後的坦然之言。
“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，這是寬容後的坦然之言。
“贈人玫瑰，手留餘香”，這是給予後的坦然之言。
……
坦蕩是一份感覺，它無聲無形，只要每個人自己在心靈深處認定。目前，有些人整天抱怨，活著真夠累，活著真叫煩。這些人都是悲觀者，不善於與生活交友。他們根本沒有真正品味到生活的樂趣。他們不善於留心生活中的點點滴滴。生活在我看來是美麗的，它好像一個五味瓶，隨時會把裡面的酸、甜、苦、辣、澀展現在你面前，讓你防不勝防。生活有時好像一把六絃琴，給我們送來美的旋律。
生活在我的視野下呈現出與眾不同。我的生活豐富而有意義。不是生活賜予我有什麼特別，而是在我的胸襟之中盈盈地盛滿兩個字：坦然。
我坦然，於是我在失意之後會變得樂觀，重燃青春的火把。因為我深信“如果你為失去昨日的星晨而憂愁，你將失去明日的太陽”。
我坦然，於是我有李太白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的自信。
忽然，想起泰戈爾的一句詩：“天空不留痕跡，但鳥已飛過。”那是何等的坦然。
古人云：“君子坦蕩蕩，小人常慼慼。”朋友，讓我們做一個君子吧！人生中的成敗得失往往是我們很難預料到的。我們只需盡力做好我們該做的事，快樂自會來敲響你的生活之門。上帝只是剝奪了我們活得尊貴的權力，但沒有剝奪我展現笑容的權力。
生活好像一杯香茗，越品越有味，懂得快樂生活就能讓自己擁有一份天高雲淡，白雲流水，柳綠竹青般的心情。
坦然面對挫折 篇5
坦然面對挫折作文40 ,435字開學之初，許多朋友見到我的面，都會問調動的事辦理如何？只能是笑笑地說：“沒戲了！不是嗎？都已開學了。”我不想再說什麼，只能是自己心裡清楚。我記得區領導搭著我肩膀時的話語，也感覺得到區領導握手時的體溫，一切只能是－－－
我不知道對我來說這是不是挫折！而如今，我的心靈已重新獲得寧靜，所幸的是我的工作熱情並沒有受到影響！這是不是個人的素質或心態，我無從證明，感覺自己不能讓心消沉！
記得一位名叫理查德的美國教授開設了一門課程，學生們戲謔為“失敗１０１”。理查德讓他的學生設計無人購買的商品模型。於是，學生們設計了飛機艙用的熱水浴缸等。學生的設計荒唐之致，肯定是不會有人問津的。我不知道這樣的課程學生是否喜歡，但我覺得這樣的課堂同樣可以讓學生學會創造，學會創新。
“失敗是勘測未知領域的自然形式”，理查德如是說。而對我來說，不知道不能調動是好事還是壞事？但更相信這是好事，並告訴自己以平常心對待，冷淡面對一切，包括所謂的虛名的職位！因為我不想讓雙翅過於負重，而影響我心的飛翔！
坦然面對挫折 篇6
國三作文 ,883字升入初三，學業猛得加重，每日披星戴月，早出晚歸，鮮有時間再重拾我熱愛的“悅讀”。然而成績屢屢不見進步，更是在幾次大考中名落孫山，我開始埋怨。一個正當花季的女孩，硬生生把自己活成“祥林嫂”。
“看看書，放鬆一下吧。”媽媽看著在房間裡挑燈夜讀的我，微有些無奈，遞給我一本。
我耐著性子才翻幾頁時，就將它丟開，“課文還沒背完呢！本姑娘哪有閒功夫陪李白，蘇軾在那遨遊詩的海洋。”我念叨著，繼續一頭扎進題海……
又是一個月色晴明的夜晚，我頹唐地仰面望天，任風將我蓬草似的亂髮高高揚起。腦子裡亂成了一鍋粥，看看唐詩宋詞吧，反正現在習題也做不下去。
薄薄的紙剛被捻起，我便跌入一個繁華而蒼涼的世界。
謫居黃城裡，把酒臨風，牽黃擎蒼嘆英雄。汴河昔見風光處，覆覆難重。成敗任東西，此恨無窮。一蓑煙雨平生任，踏雪孤鴻。
蘇軾曾同我一樣心懷壯負，然而官道不如意，謫守杭州，青青竹杖，綠綠芒鞋。眼中只有秋水泛清波。他難道不怨嗎？他真的甘心嗎？
“不，我學會了坦然，不以物喜，不以己悲罷了。”他笑答。
我若有所思，漫漫長途，面對失敗，我是否也該收穫一份坦然？尚未想完，便看見滿天黃沙中一個騎驢歌者。原來是李白。
他曾同我一樣對前途充滿希冀，奈何仕途坎坷，人們希望他歌頌當政，讚美君王。他卻不，他要一詠“安能摧眉折腰事權貴”，坦然面對眼前的得失。行至蜀道，一路高歌：“天生我材必有用，千金散盡還復來。”他難道不怨嗎？他難道不想成就一番事業嗎？
“不，我學會了坦然，酒入豪胸，七分釀成明月，三分釀成劍氣，回望盛唐，我立於其中！”李白仰天長嘯。
春嫩不畏寒，於蝶舞翩躚處，我自鏗鏘。
淡淡書香縈繞心間，我合上書，自信地笑了。
“只有經過地獄的磨鍊，才能煉出創造天堂的力量。只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。”人生路上，我也應坦然面對眼前的困難。
用一顆坦然的心，看世界 篇7
高三作文 ,710字小草想破土而出，圓綠色之夢，但冬天不是合適的時機；蜜蜂想取盡天下甜蜜，想釀造生命的輝煌，但他的生命是有限的；蚌想一生都在孕育珍珠的純美，但他能承受的痛苦是可數的……
我們都知道應有收追求，我們都知道沒有人能隨隨便便成功。但，很多時候，面對即將到達的成功的巔峰，我們忘了，生命是有極限的。正如登山愛好者坦然下山時，夥伴們的不解與遺憾。
面對成功，我們容易忽視極限；面對極限，我們又難以抵住成功的誘惑。登山愛好者艱苦奮鬥的精神固燃可貴，但他正視自己的極限，適時撒手坦然離去，不更應受到我們的尊敬？不正視極限，盲目地撲向成功而最終失去更寶貴的東西的例子，太多了。魔術師挑戰極限，多天不吃不喝，名氣是贏得了，但身體也垮了。影星為了成就事業的輝煌，不正視自己的病，生命的終端也是輝煌的終端。
成功固然難得，知難而進固然值得讚頌。但，面對極限，適時撒手，是另一更高的境界。面對極限，用一顆坦然的心看待成功與失敗吧。誰能肯定勉強追求就是成功？誰能肯定抽身離去就是失敗？用一顆坦然的心看待成功與失敗，其實，這已是一種成功。小草蓄勢待發，春天一到，綻開綠色的夢；蚌專心一意地孕育，一顆無與倫比的珍珠誕生！莘莘學子坦然地看待暫時的成敗，遵守學習的規律，結果絕不亞於天天“開夜車”取得的成績。到了極限並不可怕，懂得適時撒手，不意味著放走了成功。
適時撒手不是隨便放棄，而是經過一番拼搏後，正確地符合規律地尋找人生的另一個出口。它只是另一段遠行的開始，絕非逃避。
面對極限，用一顆坦然的心看待曾經的付出，找準人生的另一出發點。
面對極限，用一顆坦然的心看待來自各方的壓力。畢竟，最瞭解自己的還是自己。
面對極限，坦然離開，已是人生另一個高境界！
挫折讓我成長 篇8
國小六年級作文 ,861字在我的成長過程中，經歷過不少事，這些事經常出現在我的腦海裡，就像一張張放映的幻燈片，歷歷在目。前不久發生的一件事定格在那裡，令我回味無窮。
那是開學初，我當選了班幹部，我非常高興，鼓足了勁兒想要好好幹。每天我很早就到學校收作業，幫助同學幹這幹那。可是組織組員做值日時，總是有些亂，老師看了也不高興，我真的很煩惱。
今天，我和往常一樣，忙活著給組員分配任務。分配好後，我帶頭開始掃起來，不一會兒，一個同學跑過來說：“組長啊，你讓我擦黑板，上面太高了，我刷不到，你找個人幫幫我吧！”‘“好好，那個同學你過來幫忙擦黑板。”一會兒，又一個同學跑過來說：‘“組長啊，我掃教室，教室很大啊，很累啊！”“好好，你休息一下，待會兒我幫你。”我還沒有掃完地，抬頭看見有的同學手裡拿著工具在那兒閒聊，有的同學在剛拖過的地上跑來跑去……就在這時，老師走了進來，看到這情景，微笑的臉上立刻變得烏雲密佈，對我們說：‘“你們在幹什麼，掃完地了嗎？組長呢？”我趕緊走過去，心裡慌得很，汗都出來了。老師接著說：“能不能快點？快上課了。”我不知所措地點著頭，只好催促大家趕快乾。
第二天，我來到教室，又想起昨天的事來，坐在座位上既自責又委屈。老師站在講臺前向我招了招手，示意我過去，老師問我：“昨天的值日怎麼這麼亂，事先沒安排嗎？”，我說：“安排了，他們老不滿意。”老師微笑著對我說：“你讓每個人都滿意是不可能的，只要你合理安排，他們會聽你的，你不妨事先把安排的工作寫在紙上，讓大家看清楚，告訴大家不要中途換工作。”聽完老師的話，我恍然大悟，心裡像有一股暖流穿過，高高興興地回到座位。
下午我把全組同學叫來，先讓大家討論怎樣才能幹好值日工作，然後進行明確的分工，並要求每個人都要認真負責，把自己的工作做好，中途不得變換，更不能依賴別的同學，當然可以發揚互相幫助的精神。這次值日干得又快又幹淨。幹完活，我和組員一起去玩，陽光照在我們每個人的臉上，我別開心。
看來做事情，確實要講究方法。在今後的人生旅途上必然會遇到許多困難，我一定會好好思考，找到解決的方法。
挫折在我心中 篇9
國三作文 ,702字心中的自信，讓我積極面對生活。心中的快樂，讓我微笑著面對生活。而心中的挫折，教會了我不能輕易放棄，要勇於面對。
髮捲。面對滿卷的紅叉，我的臉上一陣一陣發燙。放學。烏雲密佈的天空正如我當時的心情。回到家後，媽媽彷彿看出了我的心事，說：“別灰心，學習的路上不可能一帆風順的，一次的挫折算不了什麼，重要的是不能讓挫折嚇到，而要學會從挫折中吸取經驗和教訓，勇敢的面對它，讓它在你的心中留下印記，以後才不會犯同樣的錯誤。”於是，媽媽拿起筆，和我一起坐在桌前，分析著錯誤的原因。不一會，卷子上就佈滿了紅筆改動的痕跡。望著滿是改動的卷子，我的心中一遍一遍地回想著媽媽說的話。忽地抬頭，一道皎潔的月光映入我的眼中，彷彿把我的心也照亮了。是啊，遇到挫折的時候要勇敢的面對，總結經驗，那麼這些挫折將會成為我人生最寶貴的財富。想到這裡，心中的難過漸漸消散，這次挫折，在我心中留下的是任何時候都要勇敢面對的經驗，挫折在我心中。
記得上學期學化學原子那一章時，我什麼也聽不懂，上課也總是迷迷糊糊的。回家後便對媽媽抱怨。媽媽對我說：“別急，慢慢來，總會弄懂的。”媽媽拿著題，一遍一遍地給我講解，可我跟答案之間彷彿被一道無形的牆隔開了似的，總也走不進去。“不學了！不學了！”我衝著媽媽吼道。這時媽媽一巴掌向我打來，“遇到這麼點兒的小挫折你就退縮，這還是你嗎？”媽媽這一巴掌彷彿把我打醒了。於是我低下頭，靜下心來投入到學習中，在我的不懈努力和媽媽的幫助下，難關攻克，而這次挫折，在我心中留下的是任何時候都不能放棄的精神，挫折在我心中。
風雨過後見彩虹，一次一次的挫折之後，挫折帶給我的經驗、教訓和不能輕易放棄的精神，會永遠留在我的心中。
笑對挫折 篇10
高一作文 ,932字霧可以阻擋天空的視線，卻不能鎖住天空的腳步。
在這個世界上，有春風，就必定有雷雨；有夏花，就必定有霜雪；有成功，就必定有與之相稱的挫折，而直面挫折的這份勇敢，正是滋潤成功之花的雨露。
什麼是挫折？在弱者眼中，挫折就是一座難以跨越的山峰，面對這座山峰，他們徘徊、哀嘆。而強者會將挫折當作砥礪自身的一把銼刀，運用它將自己磨礪得更加堅韌，以便收割屬於自己的成功碩果。“只有苦痛的人生是絕不會有的，有苦必然有樂，反過來也是一樣”，強者之所以是強者，正是因為他們清楚地認識到了這一點。
面對挫折，不能恐懼它，逃避它，而要善於利用它。明朝宰相張居正小時候就極具才氣，被稱做“江陵才子”。然而當他參加鄉試，滿以為能夠輕鬆高中時，卻未被錄取。張居正少年成才，飽受追捧，這次落榜給他的打擊可想而知。但他並未氣餒，而是轉身投入更紮實的學習與歷練之中，三年後再次參加鄉試並考中舉人。後來他主持明朝歷史上最重要的改革，成為一代名臣。張居正這種理性面對挫折的精神值得我們學習。
面對挫折，我們不能有被它擊倒的擔心，而應有擊倒它的勇氣。科爾內烏斯西庇阿是古羅馬的名將，他在18歲時參加了自己人生中的第一次戰役，對手是迦太基名將漢尼拔。在這次戰役中羅馬軍大敗，西庇阿帶著父親僥倖逃脫。不久後他又兩次擔任軍團指揮官對抗漢尼拔，無一例外慘敗而歸，他的父親和叔叔也在戰役中喪命。但他並沒有像其他指揮官那樣恐懼奔逃，而是冷靜分析漢尼拔的戰術和策略，最終摸清了對手的底細。在隨後的幾場戰役中慢慢扭轉了局勢，並最終於扎馬戰役中擊敗了強敵漢尼拔，保衛了國土。西庇阿有直面挫折的勇氣，與那些臨陣脫逃者相比，享有名將之譽，難道不是應該的嗎？這不也正是我們所需要的嗎？
魯迅先生寫道：“偉大的胸懷，應該表現出這樣的氣概—用笑臉去迎接悲慘的命運，用自信的勇氣去迎接自己的不幸。”這就是面對挫折應有的態度。
作為高三的學生，我們也應笑對挫折，不能因為一次考試的失利而垂頭喪氣、怨天尤人。應該深刻思考，尋找、彌補自身的不足，以更積極的心態再度投入到日益緊張的學習中去，爭取更優異的成績。
應記住，每個人都有不足的地方，所以人生不可能是十全十美的。一個人因為遭遇失敗，才會擁有從那裡站起來的強悍！