地震引發的遐想相關作文20篇
地震引發的遐想 篇1
國小四年級作文 ,557字在星期一的那個早晨，我記得十分清楚，也就是2018年11月26日，這天，天上下了點小雨，跟平常沒有任何變化，我早早地就來到學校，跟著領讀員，大聲地開始早讀。可差不多在7點50分左右，窗戶震了好幾下。坐在那的我可被嚇壞了，張老師迅速出去察看，但很快就恢復了平靜，天啊！沒想到剛剛是地震，長這麼大的我還從來沒遇到過呢！張老師說：“沒事了，只是被臺灣影響了，臺灣剛剛地震了。”可我卻開始胡思亂想起來了：這可不能掉以輕心呀，像1967年的‘唐山大地震’那可……我不敢放鬆警惕。
放學了，因為今天作業有點多，所以我驚心膽顫地寫作業，到了九點多的時候，又來了幾次地震，這可真把我嚇壞了，連忙躲到書桌下面，媽媽見了，笑得合不攏嘴：“這又不是什麼大地震，你慌什麼慌啊，今天作業那麼多，還不快去寫作業！”我一聽，覺得媽媽說的也有點道理，沒辦法，只好乖乖去寫作業了。
到了10點30分左右，我終於寫完了作業，躺在床上的我又開始亂想了‘唐山大地震’也是在半夜的時候發生的！我越想越可怕，睡都睡不著覺，可一個晚上過去了，我壓根就沒發現地震的一點點“影子”……
地震引發的感想 篇2
國小四年級作文 ,806字11月26日早7時57分，在臺灣海峽發生6。2級地震，震源深度20千米，廈門等地震感強烈，屋頂燈搖晃劇烈，超市貨架抖動……
記得那天早上，我剛到教室，只聽得“轟隆隆”的聲音，像雷公公在敲鑼打鼓。咦。不對呀，打雷怎麼燈會晃動，玻璃窗會響？我心裡正納悶著。突然，有位同學說：“這不會是地震了吧。”，聽到這話，我心裡咯噔一下，緊張了。再看看其他同學們，個個驚慌失措，手扶著桌椅東張西望不知所措。過了一會兒，周圍一切平靜下來，大家心裡的一塊石頭才落地，害怕也消失的無影無蹤。
回到家裡，我和媽媽議論起這次地震。媽媽說，1976年唐山發生了7。8級大地震，那次地震死了24萬人，真是可怕！為什麼會這樣呢？原來那次地震發生在凌晨三點左右，大家都在睡夢中，來不及逃跑，加上那時建築抗震性差，百姓防震意識弱，所以傷亡就很大。
那麼，地震來了該怎麼辦呢？接下來，我就和大家分享一下！首先，地震來時不要驚慌，要有序的撤離到操場等空曠的安全地帶。實在無法跑，就躲在衛生間及牆角等不容易倒塌的地方，發出訊號等待救援。記住，千萬不要坐電梯啊！
既然地震那麼可怕，那麼有什麼辦法可以事先預知並逃離現場呢？其實，人類一直沒有放棄這樣的努力，如漢代張衡的地動儀，以及現代的“地震雲”，但都只能提前幾秒預知地震。我想要是能發明一種“全能地震預測儀”，提早半個月預測到地震發生，同時發出指令提前組織大家撤離，那就會大大減少傷亡啦！另外，發明的這種儀器還會告訴我們，地震級別、採取何種防護、最近躲避場所等資訊，這樣就會大大降低地震帶來的傷害了。告訴你一個小祕密，聽說我們學校近期就要安裝一種“地震雲”裝置。
科技發展日新月異，我希望大家都能好好學習，掌握最新的技術，發明出最先進的儀器，為社會造福。
由一張照片引發的聯想 篇3
國三作文 ,754字我曾經在展覽會上看過這樣一張照片，它被米色的木質雕花邊框包圍著，可愛極了。照片上有一個大大的畫架，一隻握著鉛筆的手好像在畫著未完成的畫，背景是一望無際的草原，有點綴在草原上的是白色的的犛牛和褐色蒙古馬。
可以看出這張照片是在高原拍攝的，儘管那裡有著毒辣的陽光和稀薄的空氣，可也有風吹草低見牛羊的美景。我覺得那隻握住鉛筆的手，彷彿握住了整個世界。如果能這樣過一生又何嘗不是愜意的一生？於是我陷入了無限的遐想……
我想像著我揹著畫板浪跡天涯。當我踏著輕快的步伐仰視著高原的天空時，繁星一定會對我眨眼睛吧；我哼著悠揚的小曲體會西湖的韻味時，荷花一定會為我競相開放吧；當我撐著腰爬到黃山頂峰時，客鬆一定會對我招招手吧；當我側耳傾聽江南水鄉那悠揚質樸的漁歌時，魚兒一定會為我歡快地吐著泡泡吧……而我所要做的，便是用手中的畫筆，記錄下這美妙溫馨的一切，那將是多麼愜意的生活啊。
我想像著我一個人坐在古鎮的藤椅上或是崎嶇的山路上，靜靜地用手中的畫筆描繪出我眼中的世界。石壁上的爬山虎、夕陽下的垂柳，風中的野花、遠山的楓葉……它的精彩，它的生動，它的美好，都隨著我揮動的畫筆，一點點地留在我的畫紙上，留在我的心中，那將是多麼愜意的生活啊。
我想像著我坐在馬路或是花壇邊上，看著來來往往的行人。儘管他們來也匆匆去也匆匆，但我相信，總有那麼些人，僅僅一眼便叫你刻骨銘心，難以忘懷。我會細緻地畫出那些人的特徵。細緻到步履蹣跚的老人臉上歲月的痕跡，細緻到妙齡女郎大紅皮包上別緻的掛飾，細緻到孩童頭上充滿趣味的虎頭帽……這都是獨屬於我的記憶。當我老了，走不動路時。我會翻出這些畫，因為這是我一生的珍藏，它比物質上的享受更令我難忘，它是我的回憶，它是我對生活全部的愛。
我多麼希望有一天在展覽會上展出我描繪的生活畫卷，那將是多麼愜意啊！
對庫克的話引發的感想 篇4
國一作文 ,986字蘋果總裁庫克曾說：“我不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。”
隨著科技的進步，時代的發展，從上個世紀以噸為單位記重的計算機到隨身攜帶的膝上型電腦，再到如今風靡全球的人工智慧。新事物的興起總是會使某些舊事物淡出世人的視野而退居幕後。像紙幣代替金屬、E-mail代替信郵一樣，人工智慧的出現，是否最終能興起到與人媲美、甚至代替人呢？這一點上庫克和我的觀點是一致的。儘管強如“深藍”、“阿爾法狗”和各種令人驚歎的語音智慧助手，它們只能按照開發者的意願被動學習，也只會是學習，社會進步和發展的重任還得靠人類擔起。何況人類與人工智慧的思維方式截然不同，“阿爾法狗”只能以概率的計算來選擇下一著棋落子的位置，這種看似無懈可擊的能力也使圍棋本身失去了競技的意義。圍棋是以人對宇宙天地的理解感悟為本，把宇宙、人生看作棋盤、棋子，下的是棋手的心境，彼此之間的智慧撞出火花是棋手不斷追尋的快樂。柯潔說“阿爾法狗”是“上帝一樣的對手”，是對科技的驚歎和尊敬，也有對“阿爾法狗”的諷刺吧。
至於“人類像計算機一樣思考”，這的確是人類將要面臨的問題之一。科技的普及使人類社會的發展方向逐漸靠向愛因斯坦擔心的那種樣子。人與人之間要有交流才能有發展和進步，而當下依賴手機電腦已成為不可扭轉的趨勢，“宅”也從一個對特殊人群的稱謂變成了一個普遍的社會現象。當我們與計算機這類事物的聯絡超過與人之間的聯絡時，人類是否會像計算機一樣思考，真的成了未知數。計算機精準、正確卻冷酷、死板。它只知道問題的答案，而不管對錯是非。《科學世界》中也曾報導過相關問題的文章：“它們只關注自己被設定需要關注的因素，其他顯而易見的影響事物的因素它們卻一概不理。和人類不同，他們是可以被輕易欺騙的。”當車載智慧判定情況是安全的時，未必就真的安全，因此類事件而引發的悲劇數不勝數。計算機只會接受、執行指令，而不顧其對錯和後果，人之所以為人是因為有思想、有判斷。無法想象當人類與計算機一樣思考，會多麼可怕。然而，無論新興事物多麼火熱，舊的事物多麼式微，一切都會過去。舊的事物會被打敗但永遠不會被消滅。金銀有人收藏，E-mail有人使用，計算機智慧之類再火熱，人類也永遠會掌控之！
喬布斯若是在世，一定會批評庫克：“我們才是完美事物的主宰，我們對人類文化相當的自信啊！”
那股臭味引發的聯想 篇5
國小五年級作文 ,731字今天，陽光明媚，萬里無雲，我和爸爸媽媽開車去爺爺家。我們開著窗，一路高歌，快樂地向爺爺家駛去。突然，一股濃烈的臭味撲面而來，我們都捂緊了鼻子，立馬關了窗。
“爸爸，這地方怎麼這麼臭？”
“這是有人在焚燒垃圾。”
“現在不是提倡低碳生活嗎？怎麼還有人公然在公共場所焚燒垃圾呢？”
“那是有人還不懂，什麼是低碳。”
說起低碳，我似懂非懂。在我的腦海中，低碳嘛，就是少開私家車，少開空調，多步行，騎自行車。
記得去年夏天，我家就過起了低碳生活，開空調的時間特短。隨便舉個例子吧，一天，哥哥來我家坐客。由於平常家裡很少開空調，今天家裡有客人，爸爸就開了空調。吹著涼爽的空調風，吃著西瓜，和哥哥下一會兒棋，再看看電視。真享受！可“好景不長”，哥哥回家了。爸爸在哥哥走了之後，立馬關了空調，我嘟起了嘴，冤爸爸小偏心。可爸爸卻笑嘻嘻，還很有節奏地對我說：“少開空調怎麼啦，低碳生活在我家。”哈哈，我被爸爸逗樂了。爸爸說的真好。長時間開空調，不僅會得空調病，還不低碳。我覺得只要在身體受得了的情況下不開空調是聰明的表現，不僅保護了自身的健康，還倡導了低碳生活。你說呢？
“那這樣，長期在公共場所焚燒垃圾，我們的空氣會怎麼樣呢？”我問。“如果長期有人焚燒垃圾，空氣中二氧化碳就會越來越多，那麼全球就會變暖，南北極的冰雪就會融化。附近的島嶼就會沉沒。”
天哪，我不禁聯想到，如果一直這樣下去，那豈不是會牽連到我們千家萬戶！一個國家沉沒了，那裡的人們就要移居。如果地球上只剩下一個小小的島國……如果，如果只剩下一平方米的土地……啊—不要！我不敢想象此時的場景。話又說回來，低碳也不是很難做到。少開私家車、少開空調。這麼一個小小的舉動，就減少了碳排放量。我要開始低碳！你呢？
一場雨引發的設想 篇6
國小六年級作文 ,657字車子駛在街上，雨水噼噼啪啪地打著車窗。唉，不知是哪位天神總是胡亂潑水，這雨都持續好多天了，一點都不方便，好懷念太陽公公呀！
經過市一醫院時，站臺上有一個撐著黑色雨傘的老人在等公車。站臺比較小，老人不得不把傘往前撐，但又生怕自己錯過公車，只好時不時伸出頭來看看過往的車輛。老人已滿頭銀髮，臉上佈滿深淺不一的皺紋。一雙眼睛早已沒了精神，捲起袖子的手臂上瘦得很，似乎風一吹就可以把他吹走。
我想起了媽媽的“掌上公交”軟體：“媽媽，你看那個老人，下雨等公車真不方便呀！他們為什麼都不用‘掌上公交’來查公車呀？這樣就不用老是擔心公車了？”
媽媽往外看了一眼說：“但有很多人不會用啊，特別是老人和小學生。”
我沉默了，突發奇想：“如果把‘掌上公交’也運用到公交站臺就好了，每個公交站臺裝一個系統和螢幕，螢幕旁邊有一個聲音感測器，只要對著它說出要搭乘的線路，螢幕上就會顯示這條線路距離這站最近的公交車到了哪裡”。是啊，這樣的話，就不用浪費很多人的時間了。
“對啊，就像地鐵站那樣顯示每一路車到了哪，還有多少分鐘到站，”媽媽非常贊同我的想法，“這樣的話，老人和小孩都能受益，他們可是常常搭公車的呢！”
“可要到什麼時候才能發明出這種裝置呀？”
媽媽很肯定地說：“以我們天天更新的科技水平，過不了多久就會出現這樣的技術，你信不信？”
我當然相信啊，話說中國科技水平越來越厲害了，無人駕駛公車都出現了，這點“雕蟲小技”算得了什麼？我瞬間興奮起來：“最多一年就會有了。”
看著老人遠去的身影，說真的我真期待這種技術快快來到我們的生活中…
由剪紙引發的聯想 篇7
國小六年級作文 ,681字我望著一幅剪紙，入了神：傣族正是乾旱時節，糧食都枯死了，水幾乎乾沒了。人們的生活瀕臨絕望。這時，一位能歌善舞的少女挺身而出，向上天祈水，大家都叫她舞夢姑娘。
舞夢姑娘每天都不管自己有多餓、有多渴，都堅持頭頂兩個碗，一動不動地跪在地上，雙手合十，十分虔誠地向天神祈水，有時還會頂著那兩隻碗跳舞，幾乎一刻也沒有停息，人們十分感動，勸舞夢姑娘不要再這樣了，會累著自己的。可舞夢姑娘靠幾天才喝一次的帶泥漿的水，維持自己的生命向天神祈水。
有一天，舞夢姑娘堅持不住了，她在跳舞的時候暈了過去，幾個鄉親看見了，急忙奔過去，其中一個鄉親的背袋裡還有一些泥水，便急忙倒入舞夢姑娘的嘴中，她咳嗽了幾下，又醒了過來，可她並沒有休息，而是繼續祈雨……
一天又一天過去了，天神被舞夢姑娘的毅力和善良的心打動了，他將最清澈、最純潔的神水倒入她頭上頂著的碗裡。鄉親們捧著泥水進了門，舞夢姑娘拿下頭上頂著的碗準備喝水。這時，她驚奇的發現碗裡盛滿了清水，她一口也捨不得喝，把水灑向麥田—一顆顆穀子，一株株麥子全都長出來了，又向小花園一灑—園子裡竟長出了五顏六色的花兒和綠油油的小草。她明白了—這是神水！她不禁“呀”了一聲。她把每一寸乾裂的土地都灑上神水，使它們恢復了生機。她的眼睛彎成了一條縫，臉上洋溢著喜悅，像一位仙子從天而降。
我的思緒回到了現實，剪紙上的舞夢姑娘仍在微笑，這是多麼美麗的一張臉頰，這是多麼美的一個故事，這又是多麼巧的一幅剪紙！
一張普普通通的紙，一把普普通通的剪刀，形成了一幅精美絕倫的剪紙，其中的技藝妙，妙，秒！其中的花紋巧，巧，巧！
從一個“投石器”引發的聯想 篇8
敘事作文 ,938字靈感，是很難被發現的。像愛因斯坦那樣大科學家，也是做了上百次實驗，才能迸發靈感，做出新的發明。
一個週六早晨，我剛伸了個懶腰。刷完牙，走到客廳。只見我的表弟，谷樂天正好玩了一把直尺。我好奇的湊上去一看，他在用一個三角形支架，把一個長方形的尺子，以及一個裝在直尺尾端的一個圓形凹槽的球—這不是就是我昨天科學上做的投頭器嗎嗎？我有點生氣的望著他：“谷樂天，說了n次，你怎麼還動我的東西”？
他反脣相譏道：“谷胤呈，我只是把你這塊個垃圾給改造一下，讓球飛得更遠，你瞧……”說完，他直尺一拍，“啪”球打在了地上，發出了額欲聾的聲響。此時此刻，我的眼睛模糊起來，開始回憶起來。
那是一個月黑風高的夜晚，一個矮個子將領，在討論對敵謀略時，不小心扔出了硯臺，硯臺的墨濺得眾人滿臉都是墨，而這個矮個子將領卻是來了靈感，哈哈大笑起來：“吾解也”。命人連夜趕造出了投石車，同樣是三角形，圓形，長方形的結構，卻是一個人投擲幾百斤東西的大傢伙，士兵用投石車砸毀了袁軍的箭塔，沒錯，那個矮個子將軍就是曹操，正是因為它在官渡之戰中發明了投石車，才率領曹軍打敗了袁紹奪得了中原霸主的地位。
由此可見，這三個圓形帶來的科技就從此開始，從三國時期到清朝末年，有很多文人墨客喜歡帶一把佩劍，武將們喜歡隨身佩戴這樣的寶劍。而說到冷武器，我最喜歡的，還是日本的武士刀。
抗日戰爭中，有很多電視劇中，都會放在中日兩方指揮官決鬥時，日方用的武士刀，到但往往都是中國軍官獲勝。我認為，這是不太可能的。
據我瞭解，武士刀是很難保養的，得抽空細它上油（據說一定還要用植物油），還很容易生鏽。但一旦保養好了，不說削鐵如泥，斷個鐵筋，問題也是不大的。當年的倭寇，只要精通劍術，又帶著他們的武士刀，打中國的民兵，那絕對是特種兵水平的。
而現在，這個三角形、圓形、長方形又成為我國的一艘火箭；我們的科技已經變成了無比先進。火箭載多人，早已不再是夢想，我最近還聽說，一枚火箭能成載十個衛星！我聽到了這個訊息後，立即被震驚了同時又有了深刻的豪感：現在我們有了高科技，就能實現以前的夢想：我幻想著，心飛揚著。
這三個圖形，給我帶來了無限的感慨，同時，我又對科技有了深深的感嘆：科技真是一個好東西，它給我們帶來了對未來無限的可能！
共享的潮流引發的聯想 篇9
國一作文 ,1252字如果把下面的兩條資訊放在一起，那麼很容易引發人們的思考：共享單車的發展使得人們的出行越來越方便，在上海市，騎著共享單車的人隨處可見，因其而受益的人越來越多。另一條是，幾位遊戲主播在網際網路上開直播時，其把一個詞“各種”用來描述自己的心情，如：各種哭、各種尷尬。致使這個詞一夜成為另一個新的網路詞彙，引得人們在日常用詞中也“各種”頻發。
僅是幾位主播的“各種”用詞，又怎麼會影響那麼深呢？為什麼會興起那麼大的潮流呢？
在如今的共享時代，通過共享資源，我們能得到許多我們自身得不到的東西，為我們的生活注入一股潮流般的新鮮與豐富多彩。共享單車固然對我們的生活有很明顯的改變——出行方式、娛樂興趣……，而網路詞彙的飛速傳播也足見共享網路的普及性、活躍性。
在這種情況下，一波又一波的的潮流也隨著共享時代的發展湧入生活——這片遼闊無邊、包容永珍的大海。那我們到底是順著潮流而從眾，還是逆著潮流而獨立？
還是回到網路詞彙。我們不難發現，網路詞彙的普及致使生活中網路詞彙的“各種”出現常常會使人與人之間的交流往來不那麼直接。對於“各種”來說，最初就是許多種類、很多的意思，那“各種笑”又是什麼呢？網路詞彙滿足了我們內心的娛樂需求，但無法表達我們最初想表達的意思。
面對共享時代帶來的一波波潮流，我們固然不能盲目從眾。但這並不代表我們要把自己裝在一個玻璃罩內，與外界隔絕，不參與外界的共享，過著自己意願中的生活。倘若一個人，他不懂什麼是共享單車，那當他望著馬路上的人們騎著一模一樣的車，難免會認為這是一支車隊而釀成笑話；倘若一個人，他一點也不懂網路詞彙，那當他聽著自己的朋友、同學或身邊的人和他說話時吐出的幾個陌生的網路字眼，定會疑惑不解甚至產生誤解。
王國維在告誡一個詩人怎樣寫詩的時候，曾經說道：“必先入乎其內，又須出乎其外。入乎其內故能寫之，出乎其外方能評之。”意思是說，對於他想為之寫詩的那樣事或物，單單“沉陷”於其中必定會寫出一首詩，而如果跳出來從外面看待它，才能對它有所深層的客觀評價。這就告訴我們，面對共享時代帶來的潮流，我們需要適當從眾，讓我們本體融入這個社會；同時，我們仍然要有獨立想法，不能讓其埋沒於人群之中，埋沒於潮流帶來的巨大光芒之下。因為在享受這個時代帶來的一切，順著潮流融入社會時，我們都能感到新鮮、活躍的氣息，而“出乎其外”，則能讓我們引發對其的思考與探究，達到更高的格局，看到更遼闊的天地！
“入乎其內故有生氣，出乎其外方有高致”。無論何時，我們都要使我們自己對潮流的想法、看法發出光芒，照亮內心向往的更遼闊的天地，哪怕這點光芒是很小的……
一個水桶引發的猜想 篇10
國小四年級作文 ,438字鈴聲剛過，老師邁著沉重的步伐走進教室，教室裡頓時鴉雀無聲。當老師問起新水桶怎麼壞了時，所有人低下了頭。
是小韋吧，我每次看到老師批評他的作業不好或排隊說話時，他的臉總是漲得紅紅的，好像一臉不服輸的樣子。可能是他懷恨在心，把新水桶給踢壞啦！
可是，一大清早的，是誰向老師告狀，讓老師知道啦水桶壞了呢？
我的腦海裡第一個閃過的，就是小林。他是我們班的班長，平時最管班級的事兒。很有可能是她告訴了老師這個訊息，讓老師“足不出辦公室，就知道教室裡的事”。
我腦海裡還冒出一個人——小胡。他什麼事都管。同學小事都是他的管轄範圍，甚至下課玩個遊戲他也要管。我們都叫他“閒事大師”。水捅破了的事，極有可能是他洩漏給老師。看看，他現在還鎮定自若地坐在位置上，似乎知道與自己無關。
這時，老師把我們班變成了法院一樣，一個個審過去。不知道，“凶手”會受到怎樣的懲罰……
一個水桶引發的猜想 篇11
國小四年級作文 ,706字上課零聲剛響完，老師就微笑著走進了教室。然後，用溫柔的眼神把教室“掃描”了一遍，突然，老師的目光停留在教室角落，又舊又長了鏽的水桶上。表情立刻“晴轉陰”，大聲對我們斥責道：“這個鐵水桶陪伴了我們這麼多年，你們竟然把它壓扁了，真是不可理喻！是誰幹的？站起來！”但教室裡寂靜無聲，只有幾個人低下了頭。
可能是小韋吧！在班裡面他可是最淘氣的，上體育課的時候，他就在教室裡踢足球，經常踢到門、水桶。老師經常對他忍無可忍。班級裡每發生一件壞事，同學們就會第一時間想到他。
也有可能是小金，因為她昨天在值日的時候，一腳踩在水桶上，大家聽見幾聲“咔嚓，咔嚓”的聲音，但是當時是沒發現水桶壞了。現在想想，水桶一定是在那時，受到了嚴重的“內傷”。
老師法官似的，一個一個地審判過去。雖然破壞者只有一個，但是每個人都提心掉膽的，生怕老師懷疑自己！
就在老師問到昨天值日組長小玲時，小金突然站起來，唯唯諾諾地說：“老師，水桶是我昨天值日碰壞的，心裡害怕所以剛才不敢說。”
剛剛說完，小玲也站起來：“老師，她在說謊！”小玲看了看小金，壓低了聲音：“老師，她的確是在說謊。水桶是我提水時，不小心碰……”“不，你是幫我提的水，應該算我弄壞。”小金打斷了她的話。
水桶的事已經清清楚楚。老師聽後微微一笑：“這個水桶年紀也大了，是時候要光榮下崗了。”
這時，大家也都笑了。
一個水桶引發的猜想 篇12
國小四年級作文 ,670字“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課啦，老師從門口走進來，用嚴肅的目光掃了一遍全班同學。突然眼神停留在衛生角的水桶上：“是誰弄壞了班裡唯一的水桶的？”很多人低下頭，刷，刷，刷……臉都紅了。
身為班級裡的一員，也是衛生，勞動委員。我已經化身“柯南”，找出了真象——真象只有兩個！
可能是小余和王剛，她倆離水桶很近，而且據我的觀察，他們昨天的吵架可謂是一場“世紀之戰”。水桶成為他們戰鬥的犧牲品絕對是情理之中。
還有一個人，嫌疑也很大——小企。因為每次都是他來倒水，他接觸水桶的時間最長，而且他的腳總是停不下來，倒完水後都會贈送兩腳給水桶，可淘氣啦。
可是一大早我都還沒聽說，老師怎麼知道了？難道老師能未卜先知，不，一定是有人告狀了。
小馮是班長，發生了這種事情，他一定是第一個告訴老師的，因為他是老師的竊聽器，而且說話像“加特林機關槍”，是絕對的告狀高手。
也有可能是小林，她的成績很好，也是老師的子女，況且她天天除了打小報告外，還是打小報告兒，而且還常常斤斤計較，不小心撞到了，她也要告狀。
此時思緒萬千，我的腦海裡也不停閃動著各種受懲罰的畫面：寫450字檢討，罰掃一個星期，賠償2個新水桶……
這時班裡傳來一個聲音：“破水桶是一年級的，我們把新的給他們了”。
教室裡安靜了一會兒，掌聲慢慢地響起來。
一個水桶引發的猜想 篇13
國小二年級作文 ,531字鈴聲剛過，老師已經像木樁一樣站在講臺桌前。教室裡頓時鴉雀無聲。她用那雙“鷹眼”掃視了一遍教室，氣沖沖地說了一句：“這水桶才買幾天，是誰弄壞的？”
同學們都很驚訝，也很好奇，到底是誰幹的呢！我思前想後，可能是明明。因為他平時好動，閒不住。總是毛手毛腳的，把班級裡好多東西都弄壞了。他還愛翻看別人的書包，像是在找什麼寶貝？總是把同學的書包翻的七零八亂。
也有可能是小剛吧！他是我們班的淘氣大王。每次犯錯誤被老師批評後，那不服氣的樣子，就像大鬧天宮的孫悟空。可能把水桶，當作了出氣筒，打破了不敢說吧！
一大早，老師怎麼知道打破了水桶的事呢！難道他未卜先知？不，一定是有人告了狀。我猜是小蘭，因為他是紀律委員，平時班級裡什麼事他都一清二楚。
也有可能是班長。班裡大大小小的事，他都會及時告知老師，班裡的同學還給他起了個外號“閒事主任”，這名字對他來說，最合適不過了，她就是老師的“竊聽器”隨時注意著我們的一舉一動。
老師為此事還特意開了班會。班會上明明紅著臉，承認了錯誤，真相終於大白了。老師簡單的批評了他幾句，希望類似的事情不要再發生，這次風波就這樣漫無聲息地過去了。
一個水桶引發的猜想 篇14
國小二年級作文 ,444字鈴聲剛過老師已經一本正經的站在講臺桌前，教室一片安靜，他那雙“鷹眼”掃視了一遍教室，一個冰冷的聲音蹦了出來：“前兩天買的新水桶，是誰弄壞的？”
我心裡已經有了懷疑物件，可能是淘氣包小剛。因為他昨天被老師批評，可能拿水桶出氣。好好的水桶成了“出氣筒”，真是比竇娥還怨。他總是手腳不閒著，還常常在教室裡踢球，球可不長眼睛，水桶時不時“躺著中槍”，也有可能他和別的同學打鬧，把水桶碰壞了。
可是一大早上，我都沒聽說水桶破了的事，老師怎麼就知道了呢？難道是有人告狀了！
我第一時間想到的就是小琪，因為她是生活委員，做什麼事情都非常認真，她會把班級裡發生打鬧的事情告訴老師。
第二就是小美，因為小美在班級裡說話很有份量，所以老師讓小美管理班級的每一個同學。
我的腦海不停閃動著各種猜想。突然，一個聲音傳來：“破水桶是一年級的，是我們用新的換了他們破的。"這時，班級裡更安靜了。
由一幅名畫引發的聯想 篇15
國三作文 ,799字我在紐約大都會博物館前排著隊，前來參觀的人絡繹不絕，隊伍像一條長蛇在入口處慢慢移動。過了半小時，我終於擠了進去。我向左邊望去。那不是梵高的名畫《第一步》嗎。我走到這幅畫面前細細端詳起來。放眼望去，遠處有一座樸素的農家小房子。牆上的白漆，有些脫落，金色的陽光染在牆上，卻依然反射出斑駁的黃色。一棵高大的樹矗立在房屋旁邊。開著小巧的白花，樹葉長得極為茂盛。順著牆壁蔓延了整個屋子，風兒拂過葉子搖曳著發出沙沙的響聲。
這幅畫引人注目的是那個蹣跚學步的女孩子。她穿著一身白色的連衣裙，腳踩一雙深藍色的小靴子，頭頂的白色帽子，隱約有金光翻動它微探著身子張開雙手，正準備邁出人生的第一步。她雖然稚氣未脫，但眼神裡卻充滿了堅定。
當看到自己的女兒快要邁出人生的第一步時，正在田地裡幹活的父親放下手推車，把鐵鏟丟在一旁，伸出雙臂迎接著女兒的第一步。那眼神裡，彷彿流露出鼓勵與期待，他好像在告訴女兒別害怕，來，慢慢地走到爸爸這兒來。
小女孩兒看著爸爸，用急切的眼神盯著他，好像非常想快點走到爸爸那兒去。他要開始走了她顫顫巍巍的地邁出右腳，差一點兒就要摔倒了，這時母親用有力的雙手扶住他，然後在她後面靜靜的看著，鼓勵著她，微張的雙脣好像在溫柔的說“別怕，寶貝兒，慢慢來，你是最棒的”。她那頭金髮和慈祥的面容散發著母性的光輝透出她內心的純樸和善良。
在母親的幫助下。小女孩兒把左腳也邁出了一步，接著又是一步。看啊，我突然感覺那小女孩兒為第一步所付出的努力與堅定不正是象徵著人類不斷進取的精神嗎？我想畫家能畫出這樣的名畫兒一定源於平日的細心觀察，那生動的第一步和流暢的線條，體現了梵高精湛的畫技；那傳神的表達，體現了梵高對人類光輝的感嘆。
我望著這幅名畫出了神良久，才緩過勁來，我在畫前的停留總是有限的，可這個小女孩的第一步，卻給我留下了永不磨滅的印象。梵高的生動表達，會讓我一直銘記這份感動。
“一粒種子”引發的思想 篇16
國小六年級作文 ,703字暑假，陋室書屋要求我們讀葉聖陶的著名兒童文學《稻草人》，其中，我感觸最深地是“一粒種子”。這個故事是講一粒稀奇的種子又大又圓，特別美麗，大小像核桃一樣大。第一位是國王先種這顆種子，國王想讓這種子佔為己有，讓人們覺得自己特別高大尚，又尊貴。但是過了幾年，還是沒有種出果實，國王生氣了，就把種子扔到水裡。隨著水流，流到了一位富翁那裡。接著就是士兵、商人，他們都是跟國王一樣的結果。但是農民可不一樣，農民與耕種其它的種子一樣，平平凡凡地將種子播鍾了下來，結果，長出果實了。
讀了這個故事後，我不能平靜，我彷彿想到了當今社會每一個人不同的慾望。
原故事中農民的慾望就是希望種子能發芽、成長，給他帶來幫助，而國王和其他人的慾望不僅僅是這麼簡單，他們的慾望違背了種子帶給人們原本的幫助。國王要的，並不是種子給他人的幫助，而是把這顆種子的富貴轉給自己，讓人們覺得自己很高大尚，很富貴，最後失敗了，這難道不引人深思嗎？
是啊，人們的慾望不同，即便是同一件事，對事的行為就不會相同，當然，結果也就截然不同。而只有最純樸最善良的心靈，才能給世間帶來美好。顯然，這裡的國王就如同一切自私自利的人，而農民，雖然地位卑微，被強權欺凌，但是，他們純樸善良的心靈，永遠是值得我們敬佩和稱讚的！
所以，不要把自己的慾望建立在別人的痛苦之上吧！人類不能違背規則，就像國王為什麼種不出來種子一樣，因為種子給不了國王想要的慾望，因為種子怕如果給了他想要的慾望，會給百姓帶來傷害。這不呼應了自然規則嗎？——善惡有報。
所以，當今社會有許多人喜歡把自己的慾望建立在別人的痛苦之上，勢必沒有好下場！
引發我聯想的一曲 篇17
國小六年級作文 ,673字這天，我聽著一首耳熟能詳的世界名曲—《歡樂頌》。它是貝多芬的知名作品，歌頌了美麗的歡樂女神。音樂就像一首首詩，用不同的感情去讀它，自然就會有不同的感受。聽著《歡樂頌》，我不禁想入非非……
當舒緩的絃樂聲響起，我的思緒彷彿飄到白雲之上，似乎我也插上了翅膀似的，飛啊，飛啊，飛向金色的太陽—不，那不是太陽，是天空中眾神的金色聖殿，在陽光的沐浴下熠熠生輝！
絃樂聲越來越響，越來越高昂。我越飛越近，光芒也越來越耀眼，越來越奪目—近了！我抬頭仰望，巨集偉高大的建築就屹立在我眼前，散發出一種神聖不可侵犯的氣息，使我的心裡有一種說不出的震撼與敬佩之情。
這時，一串串音符急速向下滑。不知怎麼地，我的翅膀突然不再扇動，我飛速地往下墜去！我心中一個激靈，看著金色聖殿從我目光中漸漸消失……
音樂突然安靜。咦，什麼事也沒有發生！我正落在一朵柔軟的雲朵上。我正拍拍胸口，鬆了口氣時，如雷般的鼓聲猛地響起。雲朵突然震動起來，發出一陣悶響—原來這是一朵烏雲！天空中的金色光輝還在盪漾著，如一條金色輕紗。我飛離烏雲，此時，天地間響起一首頌歌，與聖殿一樣的巨集偉壯麗！這嘹亮的歌聲，迴盪於空中，激情萬丈，歌頌著美麗的歡樂女神！
這時，天空中的金色光輝漸漸流動起來，彩霞遍佈天空，太陽一寸寸往下沉，月亮和群星正漸漸往上升。夜晚來臨，星光璀璨，和金色的太陽一樣的明亮！
一曲終了，我睜開眼。曲中的歡樂與激情還在我心中迴盪著。
是啊，這是一首歡樂的詩篇。人怎麼能沒有歡樂呢？
我願帶著你，一起飛翔於高空中，看那空中流動的金色光芒。
立體，畢加索，就是這樣——讀《畢加索》引發的思考 篇18
讀後感 ,934字無論我在失意或是高興的時候，我總按照自己的愛好安排一切。
—畢加索
巴塞羅那，夜色正濃，夸特加茲酒館。
角落裡有一個年輕男人，抱著胳膊，面無表情地看著身邊一群人在興高采烈地談論著什麼。他身邊是一個年輕人，兩人默默坐著。突然，那個奇怪的男子站起身來從口袋裡掏出一支手槍，朝窗外開了一槍，整個酒館亂成一團。
“誰再敢說塞尚的壞話，我就讓他永遠閉上嘴！”說完便又面無表情地扔下所有不知所措的人走了，他那位同伴跟了上去。
他就是畢加索，那朋友是畢加索一生中最重要的人之一萨巴提斯。
說起畢加索，人們首先想到的是他的反法西斯作品《格爾尼卡》，然後是他誇張的繪畫方式：看起來畸形的人體，完全琢磨不透的佈局，那些所謂的樂師、吉他、美女似乎都是些胡亂堆砌的磚塊，腦子裡不禁出現一個又一個大問號：他是什麼意思？他想畫什麼？想表達什麼？可畢加索最討厭別人問他這些。他只是畫自己想畫的，沒什麼意思！
其實畢加索並不是一開始就這麼“怪異”的。他很小的時候就表現出了驚人的繪畫天賦。他的父親何塞希望兒子能有出息，便把他送往法國的學校學習。就這樣，畢加索以初級班的年齡進入了高階班。起初，他會根據所學內容和身為畫家父親的引導畫一些“傳統”的畫。並且在一次考試中，他用極其簡單卻又與大家都不同的方式畫出了他的模特。然而這時，他的繪畫風格開始出現變化，之前的油畫風格漸漸退出他的畫布，取而代之的是人們“簡直無法接受與詮釋”的畫。人們試圖讓他回到正軌，但他執意走自己的路。於是，他開始接受人們無謂的批判，與此同時結識了許多朋友，而他們給畢加索帶來的不僅僅是友情，對畢加索畫風的影響也不容小視。
畢加索終其一生，名譽滿滿，可他的生活並不是一路歡歌，膝下子女因各種原因相繼自殺，最後只有三個子女尚在人間。
與凡高的命運多舛相比，畢加索藝術人生可謂是登峰造極，輝煌之極，並且成為世界q傑克遜，如同千萬個活出自己的智者，畢加索也活得無愧於自己。
活出真實的自己是一種現代人缺乏的生活態度。不聽信別人對自己的貶低，不管別人怎麼看自己，不違心，不虛偽，為自己而活，活出個自己。
畢加索畫的不是立體畫，而是他自己的立體人生。
立體，畢加索，活給自己看，就是這樣！
星空下的遐想 篇19
國三作文 ,1192字成長中，我們總是要經歷深刻而沉痛的磨練才能一步一步的長大，長成無人能傷害，堅不可摧的模樣。
—題記
夜，我坐在房頂仰望星空。那燦爛的星辰使我忽的想起了那夜絢爛奪目的星，與漸放光芒的你。
那夜，星雲似火，絢爛奪目。
你與我相依在合歡樹下，聽著蟬與蟈蟈協奏的《月光奏鳴曲》看著煙火般美麗的星辰燈火。你忽的拉住我的衣角，似是怕擾了這盛景一般，壓低聲音在我耳旁說：“姐，我要向仰慕已久的男神告白，你陪我。”“啊？”“姐”你拉長聲音撒嬌似的輕晃著我的胳膊懇求道。“那…好吧。”我低聲無奈的許了你。
夜半，清風起，合歡花開得像這漫天繁星似的。熱烈，燦爛。
翌日，你急切得把我從周公那裡拽了回來，催我陪你去，說是晚了，他就走了。我滿臉無奈，可又不能言而無信，就只能隨你去了。抬頭間，忽而撞見你衣服上的絢爛似真繁星，令我沉醉。
合歡花開得濃烈開得絢爛，一如昨夜星空般，豔驚世人。
你邁著不安的步伐走到他面前，我忍不住的細細打量他：細碎的劉海凌亂的附在額前，高挺的鼻樑似乎拖著細細的柔光，中國人那特有的膚色在你身上襯得你似是完美。白色條紋的襯衣顯得他更像陽光開朗的鄰家哥哥，筆直的白色鉛筆褲配著白色的休閒鞋。只是褲腳處隱隱露出的黑色汙漬和身上濃厚香水味也掩蓋不了的汗酸味，使他的形象在我心裡大打折扣。我眉頭微皺，轉身望向你，卻見你面色微紅，低著頭，雙腳不停地鑽著地。我輕咳了一聲，推了推你，你終於開了口：“那個，你有沒有女……”“沒有”他粗魯的打斷了你“那我可不可以做你的……”“不可以！”他似是不耐煩了，大聲的打斷了你，用尖銳的語調諷刺你，嘲笑你。“原來也是個人面獸心的傢伙！”我低聲吼道。憤怒使我的手不自覺的攥起了拳頭，剛剛想給他那近乎完美的臉上留下一記，卻發現手被人死死的摁住。低頭一看，卻發現你無助的眼神：不要！
絢如星辰的合歡和你衣服上的繁星不知怎的，突然變得黯淡，悲涼。
你無助的站在合歡樹下，兩行清淚悄無聲息的流下，流過你的臉頰，緩緩地滴落在地上。剛剛他那些刻薄尖酸的話像放電影似的在你腦海中回放，你的心像被人拿刀一下一下的將肉剜去似的，生疼。遠處的我望著合歡樹下呆滯得就像被人以唾沫相贈的傻子在被人暗害後，還樂呵呵地給人當奴隸的你。你淚痕斑駁的小臉毫無生氣，就如被抽走提線的牽線木偶，呆滯，木訥。
花香盈滿鼻尖，那些燦爛的如星辰般的合歡也似在嘲笑你的天真。
從那日以後，你用一道門將我們隔絕，瑟瑟的躲在心頭的角落裡獨自將那些難以名狀的痛苦嚥下，哪怕它們如刀似劍。每至深夜，輾轉難眠的我總會聽到你房間中傳來的隱隱的抽涕聲。
不知過了多久，你打開了門。就像換了個人似的，門外的你變得果斷，強硬甚至於不近人情。可是你告訴過我，要我永遠記得門後的那個膽小懦弱，庸俗怕事的你。因為你不想忘記最初的那個還沒長大的小女孩。
星空下，我依舊在房頂上遐想。
萬事皆逝，你我已長大。
星空下的遐想 篇20
國二作文 ,766字聖埃克蘇佩裡曾在《小王子》中說過：“星星發亮是為了讓每一個人有一天能找到屬於自己的星星。”其實，我們就是在這浩瀚的宇宙當中的那顆小小的星辰。
清晨，陽光溫柔的撥開晨霧，靜靜的灑在地上。淡藍色的天空，在霧中好似夢幻般朦朦朧朧，似乎要融化在這藍色的天穹中，霧氣就像一縷縷若有若無的輕紗，在山間水一般輕輕湧動。就在這樣的一個早上，媽媽剛剛從外面回來，一下子就坐在了沙發上睡著了，我想給媽媽蓋個毛毯，眼睛一下子掃視到了媽媽的頭髮，媽媽的兩鬢已經有了好多根白髮，媽媽一下子說：“怎麼了？”我回答道：“媽媽，你的兩邊已經有了白髮了，我給您剪了吧！”媽媽嘆了口氣，說：“老了，白髮就更多了”我一邊跟媽媽剪，媽媽又不由得回想起以前：“以前，總盼著你們能快點長大，長大了就好了，我還記得啊，你小的時候調皮的就像個小男孩，每天就想著怎麼玩，那次，你把院子裡的小朋友都叫了起來，玩遊戲，你跑得滿頭大汗，皮的從一個很高的臺子上跳下來，這可好，正好跌在膝蓋上，腿上血流不止，你姐姐一聽，就一下子跑了出去，把你抱回家，想給你止住血，可是根本止不住，只好把你帶到衛生室裡打止血針，你死活都不肯打，你姐姐一說打完了我們去買好吃的，你一下子就答應了，淚也止住了，唉！現在想想真好笑……”這時，爸爸打電話來了，說去姥姥家吃完飯。吃完後，我們全家決定走回家去，我們走在路上，不經意的一抬頭，仰望著漫天的星空，那是我見過最美的星空，聽媽媽講我們小時候的故事，心想：“真想回到小時候，回到過去……”
現在，媽媽的白髮越來越多，可我們的成長的經歷更是在媽媽的腦海裡永遠都摸不掉。真希望這一切都不會變，但是卻是不再可能……
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”是啊，光陰荏苒，流年似水，儘管有那麼多的不捨和流戀，但是我們終究要與過去再見，面向新的未來，找到屬於自己的小小星辰。