地球上的哭訴相關作文20篇

地球上的哭訴 篇1

國小五年級作文 ,549字

2057年，大氣層破裂，強烈的陽光刺在人們的身上。北極和南極的冰都融化了，洶湧的洪水撲向大地。大樹已寥寥無幾，二氧化碳在天空稱霸，人類瀕臨滅絕。

2025年，我已成功發明時光機，我調整到888年，啟動時光機。經過4分鐘，我來到了古代。我從沒看過這麼美麗的風景，時而起伏的山峰，鬱鬱蔥蔥的森林，清澈見底的河流以及一碧千里的草地。前後左右都是花海，聽著蜜蜂辛勤地“嗡嗡”聲，看著五彩繽紛的蝴蝶翩翩起舞，聞著花兒吐出的芳香，觸控著綠草紅花的臉龐。一切都是那麼令人心曠神怡，彷彿步入仙境，疲倦全消。

我戀戀不捨地離開了這人間仙境，調到2055年，準備傳送。

“叮咚”，我來到了未來。我捏緊了鼻子，一陣陣惡臭向我襲來。河流已經髒亂不堪，一根粗管子裡冒出許多黑水，塑料袋裡河裡張牙舞爪，一條條死魚浮在水面上，原先清澈的河流已經“一去不復返”。蒼蠅像蝗蟲一樣在天空飛舞，好像在說：“真感謝你們人類啊，讓我們家族如此壯大。”我拿出望遠鏡，向遠去看。珠穆朗瑪峰上飄著紅紅綠綠的袋子，太平洋底端有許多瓶子、電池、體溫計等五花八門的東西，就像一個海底垃圾場。

我心情十分沉重，像一個充滿鉛的鉛球。難道我們人類的未來就是這樣的嗎？不！絕對不能這樣。我調到2017年，準備回去釋出新聞，警示人類保護環境，為我們的明天而努力。

地球上的最後一句話 篇2

國一作文 ,859字

地球，是宇宙中最美麗的行星，她賦予我們生命，為我們提供了舒適的場所和食物。她是我們依賴的母親，是我們賴以生存的一切，她為我們付出了她的所有，然而我們卻變本加厲地向她索取，剝奪她的生命。

現如今，越來越多惡劣的天氣出現，北京的霧霾，西北的乾旱和泥石流等，令人們苦不堪言，無知的埋怨起地球母親不再像從前那樣溫柔和藹，變得冷酷無情。卻不知，正是人類自己把自己推向滅絕的深淵，將地球折磨的奄奄一息，她的外衣—臭氧層被破壞，她的面板—樹林正在消失，她的眼淚—湖泊溪流越來越少了。

她再也哭不出來了吧？地震，是你的身軀撐不住的顫抖；乾旱，是你絕望後的沉默；颱風，是你生病後的咳嗽。她在用這種方式表達她的憤怒，悲哀和虛弱！

而人類卻視若無睹，他們嘆息著地球悲鳴後逝去的生命，卻從不曾更好地解決問題的根源！什麼時候，人類才能抬頭看看天空，已不再那麼藍；什麼時候，人類才能正視周圍的環境，已不再那麼生機勃勃；什麼時候，人類才能俯視湖泊溪流和大海，已不再那麼清澈見底。回想起過去的故鄉，是那樣生機勃勃，那是還沒有高高的大樓，沒有冷冰冰的人心，沒有汙穢的河流，沒有被垃圾覆蓋的街道。可是，經過十幾年的發展，這些都不復存在了，而取代它們的是高科技，在它們出現的同時，也加劇了地球的病情，人類正在自取滅亡！

人類不僅毒害了自己，也在間接殺害地球上的其它生物和地球，越來越多動物和植物死去甚至滅亡。人類以高等動物的姿態佔據了自然資源，貪婪地汲取地球的生命，以便發展自己的社會。多麼可笑，人類為自己挖掘了一個深不見底的墳墓，動物的死去是人類必要經歷的一個過程。“低等”動物都快滅亡了，那麼“高等”動物還離滅亡遠嗎？

從現在開始，你所撿的每個紙屑，每個垃圾，所清理的每個角落，少扔一個垃圾，少開一次空調，少砍一棵樹木，都是在為人類和地球的“死亡倒計時”增加時間！且過且珍惜，別讓地球真正死亡那一刻才頓悟，才來後悔和挽救，那時，一切都已經晚了。

別讓地球上最後一滴水是人類的眼淚，別讓地球上最後一句話是“我們錯了！”

地球上的最後一個人 篇3

國三作文 ,917字

地球上一片死寂，一片狼藉，沒有了當初的熱鬧與繁華，看不見藍天白雲，聽不到婉轉、清脆的鳥鳴，望不見一絲綠色，聞不到一點花香。地球上什麼都沒有了，只剩下最後一個人—吉尼。地球上只剩下最後一條生命了，顯得是那麼的可怕、幽靜。

那一幢幢已經變黑的別墅裡，吉尼躺在床上，望著天花板，回憶起那瞬間的、可怕的鏡頭被貪慾、強權吞噬的人們又發動了第三次世界大戰，而這時吉尼正在地下室裡工作，只聽見外面“轟”的一聲，一顆世界上最大最猛的原子彈爆炸了，這場戰爭帶去了他美麗的妻子，和他可愛的兩個孩子，同時也帶走了那些挑起戰爭貪婪的人們。這次世紀之災，雖然讓吉尼僥倖的活下來了，但是讓他生活在絕望中，生活在悲痛欲絕之中。

他不敢再去想了，他對這片土地充滿了絕望。他找遍了全地球，只剩下他自己一個人了，連植物、動物全都已經滅亡了！他幾乎沒有活下去的勇氣，死亡之神的手攫取著地球……

就在這時，突然響起了輕輕的敲門聲，吉尼猛地坐了起來，他心頭一顫，想到“會是誰呢？怎麼可能還有人呢？”吉尼悄悄地去開門，輕輕拉開門來，驚叫到“啊！”，只見一個穿著白紗長裙，右手拿了幾條橄欖枝，左手上立了一隻白鴿的漂亮女人出現在吉尼的面前。這個女人溫柔地說：“地球人，別害怕，我是和平女神，我是奉天命來拯救你的。”吉尼疑惑地問道：“和平女神？你真的是和平女神嗎？”和平女神點了點頭，吉尼再也控制不住自己的情緒：“你是和平女神，那為什麼會讓世界變成現在這一片狼藉呢？而且讓我最親愛的家人也離開了這個世界。”這些話幾乎是喊出來的。和平女神臉上閃過一絲陰影：“你不要激動，你的親人和那些無辜的人們都在美麗的天堂過著幸福的生活，而那些貪婪、挑起戰爭的人都在地獄過著痛苦的日子。我來地球，就是要帶你去天堂與你的親人團聚的。”話音剛落，吉尼就迫不及待的問和平女神去與親人團聚辦法，和平女神讓吉尼抓著橄欖枝，吉尼覺得自己的身體越來越輕，而且在不斷地上升。沒過多久，吉尼就來到天堂，他簡直不敢相信，天堂原來是如此的美麗，天堂的每個地方都是鳥語花香。他找到了他的妻子和孩子們，他們流下了幸福的眼淚。他們在天堂安居樂業，幸福地生活在了天堂裡。

而地球就這樣荒廢了下去，直到……

地球上的星星觀後感 篇4

觀後感 ,2670字

【篇一：地球上的星星觀後感】

《地球上的星星》的小主人公伊夏是一個八歲的小男孩，他的世界充滿與別人並不以為然的驚奇：色彩、魚兒、小狗和風箏；甚至是別人隨意踩出的水紋和倒影。這些對於成人的世界並不重要，大人們只對孩子的分數，家庭作業和名次更感興趣。而伊夏在學校，總顯得那麼格格不入。因為這次他惹出的麻煩已經超出父母的承受範圍，他被送到了一家寄宿學校接受“教育指導”。在新學校，一切並沒有什麼不同，甚至愈來愈壞，伊夏必須承受與親人分離的創傷。

一天，一位新的美術老師，尼克，突如其來，用他樂觀和自由的教學風格感染著每一個學生，他讓學生自己去思考，去想象，學生們都對這個有趣的老師的到來感到興奮，唯獨伊夏沒有。尼克老師很快發現伊夏並不快樂，然後他開始尋找原因。尼克老師發現伊夏最主要的問題是不能夠拼寫和閱讀，即患有閱讀障礙症。尼克老師對伊夏採取了一系列的特殊輔導，從而最終幫助伊夏找回了自己和快樂。

伊夏的爸爸雖然不懂教育，但他也是擔心兒子的。他之所以給伊夏施加壓力是因為伊夏今天的不努力，今後會遭到社會的淘汰。我覺得伊夏的父母應該靜下心來，多從孩子的角度去體會，去感受。他們應該像尼克老師一樣，多一份耐心，多一份等待。用耐心，愛心去接納和包容伊夏，至少他需要健康和快樂。

尼克老師組織的學校繪畫比賽中，伊夏的畫勝過尼克老師，最終成為學校年鑑的封面。伊夏簡直不敢相信著巨大的成功與萬分的喜悅，流著淚撲進了尼克老師的懷裡。這之後，伊夏各方面成績都明顯提高，令伊夏的父母很是吃驚。伊夏也享受到了從未有過的快樂，他的臉上綻放出幸福快樂的笑容。

伊夏的成功更是尼克老師的成功。正是尼克的智慧發現了伊夏的特點從而實施針對教育，才發掘了伊夏的天性，很好的發揮了他的特長。雖然父母不能讓自己的孩子成為一個很聰明的天才。但父母們可以給予孩子更多的關懷與愛，讓他們健康，快樂的學習與成長。

【篇二：地球上的星星觀後感】

電影講述的是主人公“伊夏”是一個可愛、天真、活潑的8歲小男孩成長的故事。他喜歡在自己小小世界裡到處遨遊，因為那個世界裡開滿了鮮花和蝴蝶。在他眼裡，一切都是新奇神祕的。他喜歡各種顏色，喜歡魚兒，小狗，還有風箏，儘管這些都是再平常不過的東西。他會把世界上的色彩通過他的想象，繪畫成他喜歡的樣子。正是因為伊夏對世界的好奇使他闖下不少禍。

於是，為了教育好伊夏，父母將他送到嚴肅封閉的學校，這一天翻地覆的環境變化讓伊夏頓時感到無助與彷徨……

一天，學校來了一位美術老師，尼克。他積極樂觀的態度感染了孩子們。孩子們都很喜歡他，而且很快從中找到了快樂，唯獨伊夏還是悶悶不樂，這使得尼克老師注意到了這個小男孩，開始關注他。尼克老師用自身經歷，耐心的幫助和關心著伊夏，終於，在尼克老師為他舉辦的繪畫大賽裡，他克服自己的內心，找回了快樂。

電影結束，我感動極了。電影中伊夏的父母就是我們父母的真實寫照，他們在我們身上的付出是無法用語言形容的。感觸極其深刻的一幕幕是，當伊夏的媽媽翻動他的畫冊形成一部動畫片的時候，當他在操場上自由自在快樂奔跑的時候……而伊夏也是因尼克老師的出現才改變了不會被普遍教育抹殺孩子才有的天性，反而變得人見人愛。

作為一名中學生，我想我們的家長和教育從業者該反省一下他們的教育制度了，不能為了教育而教育。不然教育出來的不是沒有思想的機器人，就是編寫好程式的機器人！這不僅是一部非常有趣的電影，還是一部可以告訴你教育真諦的電影！這樣的電影才是同文學、音樂以及美術並存的藝術鉅作！

電影的出現用來教育人，鼓舞人，讓人們擺脫悲傷，重振希望，這才是電影所能給予觀眾的正能量！

【篇三：地球上的星星觀後感】

《地球上的星星》主人公—小男孩“伊夏”因具有閱讀障礙，成績總是很差，而哥哥的成績總是學校裡最好的，所以伊夏經常受到爸媽的批評。無計可施的爸媽決定送伊夏去一所寄宿學校，可是來到這裡依然不見起色。伊夏依舊是大家嘲笑的物件，在這陌生冰冷的環境，他開始變得對生活失去信心與熱情。

這時，尼克老師出現了。他發現伊夏和別的孩子有些不一樣，於是他開始想要了解與幫助這個好像很自閉的孩子。他坐長途車到伊夏的家裡，發現伊夏有驚人的繪畫天賦，現在卻被逼要放棄了。他努力積極的幫助伊夏擺脫困境，還為此開展了一次全校師生的繪畫比賽。最後，伊夏不出所望拿到了冠軍，重新找回了對生活的熱情，同時還挽回了家庭矛盾。

我想每個人都有其獨特的美麗，並非同樣的教育方式都適合所有人。更多的時候，我們需要的是鼓勵，這樣至少能給我們一些自信。

我很佩服尼克老師。他其實在兒童時期也和伊夏一樣有著閱讀障礙。他能將校長以及他父親的反對和嘲笑拋之腦後，盡心盡力地幫助伊夏。我們生活中也有這樣的老師，不辭辛苦幫助和教育我們。是老師給與我們知識，教會我們做人的道理，也是老師做了我們的第二個爸媽。常言道：一日為師，終身為父。教育我們不管今後功成名就，依然不能忘記自己的老師，畢竟是他為你鋪下了人生的一段道路。

【篇四：地球上的星星觀後感】

這幾天，我們觀看了一部電影---《地球上的星星》。看完之後，我不禁感概萬千……。

這部電影的主人公伊夏是一個識字困難的男孩，可他的智商並不低，他擁有很多美好的幻想，伊夏原來學校因為他成績不及格，而將他退學，伊夏的爸爸繼而也狠心的將他送進了寄宿學校。

在寄宿學校裡，所有的同學都嘲笑他，唯一會和他玩的只有腿殘疾的男孩羅傑。伊夏在寄宿學校裡得了自閉症，也變得越來越自卑。

直到有一天，一位老師的出現改變了伊夏，他就是尼克老師。尼克老師的出現和他獨特的教學方法使伊夏敞開了心扉，也使伊夏的父母改變了對待伊夏的教育方式。

終於，在一場尼克老師精心準備的繪畫比賽中，伊夏獲得了第一，也不再自卑，成為了真正的第一名。

電影中，伊夏有著非凡的想象力，但現實生活中，卻有很多孩子為了學習，不參加任何戶外活動，成為一個個頭腦發達，四肢簡單的傻瓜。而現在的生活和社會中，需要不是天才，二十德智體美勞全面發展的人才。

很多家長，為了讓孩子好學習，什麼是都不讓孩子做，就像之前電視上說的那樣：一位男生年幼父母雙亡，由他的大姐撫養他長大，他的大姐為了讓他好好讀書，什麼事也不讓他做。終於有一天，這個男生考上了理想的大學。在大學裡，他什麼事也不會做，不會洗衣服，不會疊被子，甚至不會洗碗，最後的下場只能是退學回家學習生活的基本技能。

其實，如果那些家長能多給孩子一點自由，多給他們一點自我創造的時間，世界就能充滿童真，也會少一點埋怨和悔恨，更不會存在那麼多的啃老族。

地球上的最後一片綠蔭 篇5

國一作文 ,669字

映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕。是大自然賜於我們的禮物。如今，這個年邁的老人已經逐步走向死亡。今天，我們生活在這個美麗的星球上，如果不加以保護他，有一天這個美麗的星球會變成一片沙漠。

現在的我們就像生活在蜜糖罐裡的蜜蜂一樣，從來沒有想到地球的危機。假如地球上只剩下最後一片綠蔭了。那場景該是如何的呢！

穿越時空機，我來到了2090年的地球。“哇”眼前的景象真讓我不敢相信，這兒杳無人煙，沒有一株植物和一隻動物。簡直就是2010年地球上的“撒哈拉沙漠”。遠遠地聽見有打鬥的聲音，我順著聲音的方向尋了過去，令我驚喜的是這裡生長著一棵參天大樹，有兩群人正在為爭奪這棵大樹而打鬥，我得知這是地球上的最後一片綠蔭時，我的心顫了一下，淚水也差點奪眶而出。我上去權阻，但終究沒有成功。

這棵大樹大約20米高，樹幹極為粗廣，大約8個大人才能團抱住它，樹上沒有一隻鳥兒棲息，只有大片的葉子，一層一層地疊在上面，而那些葉子都已泛黃，顯然這棵大樹也命不久矣了。

沙漠上，那兩群人仍在打鬥，我一個人靜靜地坐在大樹下沉思著，絕望地看著這個已沒有生機的星球，無奈地嘆息著。

夜靜悄悄地來臨，兩群人都各自紮好營地升好了火，這時的夜格外地冷，寒風無情地割勒著我的肉體，天空已不再有星辰。突然之間一聲巨響透過了我的心。我身後那最後一片綠蔭倒下了，猶如一個瀕臨死亡的老人躺在那兒，我的心被震撼，淚水悄悄滑過我的臉。這場經歷如夢一場，我為之顫抖。

地球上的最後一片綠蔭啊！你晚點來到我的生活吧！人們啊，保護地球，保護身邊的每一片綠色，讓我們永遠不要見到最後一片綠蔭吧！

地球上的最後一瓶水 篇6

國小五年級作文 ,758字

這幾年來，隨著人類工業化生產的越來越發達，環境汙染也越來越嚴重。原本清澈的小河到處都散發著臭味，原本鬱鬱蔥蔥的森林也隨著人類的泛濫砍伐，變得光禿禿的，更別說那些鳥語花香的情景了。美麗的地球開始飽受著病痛的折磨。

這一天，我像往日一樣在睡夢中醒來，發現床前站著一個方頭方腦的機器人，它見我醒來，說道：“你好，我叫方方，是奉命接你去X星球的，去參加地球上最後一瓶水的拍賣會的。”不等我發問，方方就帶著我飛了起來。不一會兒，我們就在太空上了。這時，我往下看，竟然被眼前的景象驚呆了。只見地球表面坑坑窪窪的，東一塊，西一塊，像打了許多補丁似的，還灰不溜秋的一片，原本美麗的地球現在到處都是“傷疤”。森林、耕地也被許多高聳的建築取代了。

“這是怎麼了？”我不禁問道。“這是2200年的地球，因為人類的盲目開採、建築、汙染、破壞，使地球變成了現在這樣，它已不再適應你們人類的生存了。”方方答道。原來如此……我若有所思地點了點頭。過了不久，我們在一座金碧輝煌的大樓前停下了，我們走了進去，只見拍賣桌上放著一瓶渾濁的水。“這也會有人買嗎？”我疑惑地想著。

等買主全部到齊了，只見主持人一聲令下，拍賣開始了。“7萬。”一個英國人說道。“8萬。”一箇中國人喊出了價格。“9萬。”，“10萬。”……最終一箇中國人用100萬的價格買下了這瓶渾濁的水。我正困惑他買來幹什麼用的時候，那個人走了上去，用他那沙啞的聲音說道：“我決定把這瓶特殊的水捐贈給博物館，以此告誡我們人類，要保護、善待我們賴以生存的地球，不要讓它毀在我們的手裡。”說完，便走了下去。

“愷愷，起床了……”這時，媽媽的叫聲把我從夢中拉回了現實，原來這只是一個可怕的夢啊！我想，我們一定要保護我們賴以生存的地球，我還要呼籲同學一起來加入保護地球這件事中，絕不能讓這樣的悲劇發生。

地球上的最後一個人 篇7

國小五年級作文 ,635字

地球上的最後一個人獨自坐在房間裡，這時，門外響起了敲門聲。

在第二次世界末日發生後，地球上只剩下了這位名叫傑克的倖存者，怎麼還會有人呢？傑克也這樣想著，同時大步走向大門。當他開啟大門時他驚呆了，眼前出現的是一個圓頭圓腦，眼睛比燈泡還大的外星人。“＠＃！……＃￥％”外星人對傑克說了一大堆的話，但傑克一句也沒聽懂。見狀，外星人拿出了一個圓形機器，對它說了一通話，然後那個圓形機器發出十分機械的聲音：“你好……我是來自……阿爾法星……的艾裡遜。”傑克終於聽懂了他的話，問道：“那你來這幹什麼？”“我們想……研究人類……請問……你可以跟……我們一起……生活嗎？”傑克很驚訝，但還是同意了：“好吧！我一個人在這太孤獨了，只要有吃有住就行。”說罷就帶上了些許食物和生活用品，坐上了飛碟。

去阿爾法星的路真危險啊！一會兒飛來隕石，一會兒飛來太空垃圾，甚至還會遭遇流星雨。外星人駕駛飛碟十分穩當，怎麼也不會和突如其來的飛行物撞上，但飛碟一會兒360度旋轉，一會兒急停，讓傑克很不舒服。

飛碟連夜飛行了一個多星期，終於到達了阿爾法星。這裡的居民奇形怪狀，有的方頭方腦，有的圓頭圓腦，有的腦袋甚至是三角形的。傑克住在這裡覺得挺舒服的，但他每天被外星人研究，傑克苦惱起來。於是，他向艾裡遜提出想回地球，艾裡遜又對那個圓形機器說話了：“好吧……不過你……得等到……實驗做完……才能走。”傑克點了點頭。

幾天後，傑克再次坐上了飛碟返回了地球。可就在傑克剛到達地球一個星期後，門外再次響敲門聲……

地球上的星星觀後感 篇8

觀後感 ,814字

濃稠的顏料在地板上肆意漫延；支離的作業本中滿是老師的責罵與顛倒的數字；男孩憂鬱的眉眼終於得到舒展時，大家才發現他是一粒星，只是隕在大地。

印度電影《地球上的星星》勾勒出一個印度男孩的面容，從憂鬱彷徨到微笑自信。從小被街坊鄰居欺負，口角滲出鮮血也只能低頭沉默；在他眼中數字左右顛倒，簡單的加減法於他變而為星際大戰；唯一喜愛的繪畫長久被人忽視，顏料層層塗抹，繽紛的色彩遭到無情的唾棄。年幼的孩子被迫離開父母，來到寄宿學校。從天明、從無眠的恐懼到被定位為差生。踽踽在校園湖畔，看蝌蚪四下游動，他眼裡只剩畏縮。

我想，沒有人瞭解他，沒有人關注他，他從做錯第一道數學題開始被迫跪下。如果只能與自己愛的人天各一方；如果向前行卻雙足無力；如果僅有的光線是來自旁人的冷眼，這世界，難道還有任何色彩嗎？

所幸一位美術老師走近他，戴著小丑的紅鼻子告訴他愛因斯坦也曾遇到數字障礙。擎起膽怯的他與他共舞，讓他起來。讓星星，重新亮起來。

男孩又一次出現在湖畔，這一次，他揹著畫夾。

即使是星星，讓塵世的灰濛住了光，亦無法閃爍。應像跳格子般前後躍動，避開世俗重擊，別讓瞳孔失色，別讓自己蒙塵。

看作家劉同的文字《誰的青春不迷茫》。第一眼覺得作者將費大篇幅倒盡苦水。不料列印字一排排滾入眼簾，淚水竟不自覺爬上眶來。曾被無數人取笑，甚至被斷定身前已無路可走。可他仍在堅持，拿著相機，握著紙筆向天涯。在灰心喪氣時仍選擇站起，猶如樂曲跌入低谷又攀上高潮。

在書桌前遲疑，彷彿他也是一粒星，在我面前輕巧地褪去鉛華。盧思浩說：“選擇站起，在你還有餘力的時候。”輕輕的墨香與飽含深情的話語讓他終於在人群中，打開了屬於自己世界的門。

有一雙大眼睛的印度男孩微笑著將畫作遞給扶他站起的恩師，抬眼環視天空流雲。驚鴻一瞥，卻見老師已繪下自己大笑的側臉，背景是潑散的顏料，全體同學起立，為他鼓掌。星星開始閃光，終於贏得了所有人的尊重和愛，地球上的星星，亮起來，就閃現了自己的光輝。

地球上的星期八 篇9

國三作文 ,824字

不光是孩子想要有一個星期八，大人們也想有。

這天，上帝正在睡覺。

手機微信“滴”，一條資訊傳來，上帝打著哈欠，點開了資訊，聽到了人們的抱怨。

有些孩子對上帝抱怨，說：“上帝啊，我真後悔這週末沒複習，這次考試考砸了，回家又要被罵了，我該怎麼辦呀？請求幫助，我真的很難過，下次再也不敢了，給我一次機會吧！”上帝很心疼這些孩子，他也想讓這些孩子快樂呀。

工作中的人說：“上帝啊，行行好，我因為工作不認真，出了點小錯誤，跟老闆吵了一架，老闆把我趕出去了，我現在沒了工作。我很難過，我該怎麼辦？我特別後悔，如果我認真一點就好了。”上帝同情地搖搖頭，嘆了一口氣。

中考失利的學生說：“上帝啊，我這一學期一直在打遊戲，學習不上心，沒考好，我真想重來一遍，保證重新自我反省，全心投入學習，不會再打遊戲了。”

上帝聽來聽去，想來想去，覺得他們說的都有道理，決定多一個星期八，給他們更多的機會，重新來過。

終於，地球上有了星期八，孩子們不再抱怨，他們考了好成績。工作中的人們不再抱怨，他們又重新回到了自己心愛的崗位上。中學生們不再抱怨，因為他們考上了理想的學校……全世界都在歡呼，很開心。

一切都是那麼美好！上帝很開心！

時間悄悄流逝，有一天，上帝再到人間巡查，在醫院裡，醫生工作散慢，病人愁眉苦臉，醫生們卻開心地說：“自從有了星期八，許多事情都可以重來，不用擔心呢！”上帝看在眼裡，真心心疼這些病人，他嘆了一口氣。

來到了學校。學生們昏昏入睡，根本沒學生聽老師講課，更別說考試了，那就隨便答，他們說：“反正還有星期八，我就隨便亂答，還有挽救的機會。”上帝又嘆了口氣。

來到車水馬龍的街道上。路上的車和人亂成一團，交警不再指揮交通，他們說：“反正還有星期八……

上帝震驚了，這是怎麼了？怎麼會如此？上帝陷入了沉思。

同時，他又聽到了不同的願望：“請給我們星期九吧”，“請給我們星期十吧”，“請給我們星期十一吧”……

上帝無奈地搖搖頭，揮揮手。從此，世界再也沒有星期八！

地球上的星星觀後感 篇10

觀後感 ,916字

這部電影講述的就是一個在成年人眼中的問題兒童在一個美術老師的引導下成為天才。

起初我也以為他只是一個調皮、不愛學習、像大多數孩子一樣注意力不集中、腦洞比較大、思維比較活躍的小屁孩。劇中一些他的想象簡直太可愛了，數學測試上3*9那題，他把它們想象成地球與冥王星最後得出答案是3的邏輯也是賊贊。一口小齙牙，笑起來牙齒全部露出來，天然無公害的笑容，對爸爸媽媽的撒嬌，對欺負他的小孩即使打不過也回擊，而後在洗澡時肆意地發洩也是可愛極了。

後來他不笑了，那個小畫冊中漸漸消失的他讓他的媽媽幾度落淚。爸爸的不理解，媽媽和弟弟的無奈，寄宿學校老師的羞辱，自身不想被拆穿的羞愧，一切的一切都讓他變得小心翼翼，瑟瑟發抖。

但我想，一定會出現一個人拯救他的，是的，熱愛美術的他遇到了懂得愛與理解的尼克老師，會吹笛子的小丑美術老師。因為有相似的經歷，因為與其他孩子的不同，因為那顆博愛而偉大的心，他是上天派來拯救他的，後面的發展可想而知，他賦予了愛與耐心、給他講故事，教他寫字，教他畫畫，最後獲得了第一名。

其實，如果依夏沒有遇到尼克老師，那他會怎樣呢？這世上一定會少了一個天才的存在，他不會得到老師、同學的讚賞、不會得到爸爸的理解"他自己的一生將會在黑暗中度過，地球上將會少一顆星星。

看到伊夏努力之後的變化，父親眼含淚水卻不敢靠近。我們也由此欣慰地看到，伊夏的處境有了轉變的可能。

每個孩子都有自己的步調，只是那些有生理缺陷的孩子，會走得更慢一些，但他們同樣會成為，讓父母驕傲的孩子。

道理適用於所有孩子，無論是特殊的，還是普通的。

像阿米爾汗說的，每個小孩都有獨一無二的本領、能力和夢想。不走尋常人的路，照樣可以大放異彩。

即使說出來的夢想被嘲笑，即使你的行為備受指責，即使你的世界得不到理解和認可，即使全世界的笑聲淹沒了你無力的吶喊和哭泣，即使此刻你身處黑暗，無助甚至絕望，請相信，你就是你，你獨特因為你足夠優秀，你的世界無人理解只是因為你還未找到正確路途引導別人進入你的世界，請相信，你的星光無法忽視，總會有一個人，走近你，慢慢的懂你，默默的陪著你，在你失意時給你雙手；當別人都指責你時，替你給予回擊，當你哭泣時借你雙臂給你溫暖！

地球上的最後一隻動物 篇11

國小三年級作文 ,1142字

早晨，我睜開惺鬆的睡眼，像往常一樣喊“媽媽、媽媽。”可是等了很久，媽媽都沒有來親吻我。我揉了揉眼睛，被眼前的景象驚呆了……

我躺在一塊毛毯上，旁邊是一隻裝著米飯、饅頭的小盆子。四周是透明的玻璃，玻璃外面圍了一圈鐵柵欄。天啊，柵欄邊是一群動物：長頸鹿、袋鼠、火烈鳥、棕熊……它們用奇怪的眼神打量著我。突然，一隻袋鼠寶寶開口說話了（天哪！動物會說話）：“媽媽、媽媽、這個是什麼？”袋鼠媽媽回答說：“這是地球上的最後一隻動物，叫做‘人’。它非常聰明。你看，它站起來了！”

這個時候，進來了兩隻高大的棕熊，它們一左一右把我押到一個馬戲場。看臺上坐滿了動物，沸沸揚揚。臺中央站著梅花鹿：“各位觀眾，我是主持人花花。今天將由地球上的最後一隻‘人’為我們表演。它有很多本領，你們想看什麼？大聲說出來！”“唱一曲、唱一曲……”觀眾們瘋狂地喊道。看著棕熊手裡的鞭子，我顧不上哭了，哽咽地唱起了《世上只有媽媽好》。

表演結束後，我被送進了一個神祕的地方。這個地方和學校的科學實驗室很像，有很多試管和儀器。我被架上了實驗臺。一隻戴著口罩、穿著白大褂的河馬走了過來，後面跟著它的助手狐狸、黃鼠狼。河馬說：“我們需要抽取這隻動物的血化驗。”黃鼠狼摁住尖叫的我，狐狸拿出一支長長的針管，扎向我的手臂。

突然，闖進來兩頭蒙面老虎。它們兩三下打暈了河馬和它的助手。難道是來救我的？我聲嘶力竭地喊道：“救命、救命，快來救救我……”可是，蒙面老虎並未像想象中那樣替我鬆綁，而是把我塞進一隻麻袋。隔了很久，我聽到外面有說話聲：

“這是地球上最後一隻‘人’。它全身都是寶，皮可以做皮衣、皮包、皮鞋，骨頭入藥，肉也特別鮮美，可是無價之寶。”

“開個價吧！”

……

我害怕極了，我該怎麼辦？我好想爸爸、媽媽，好想老師、同學。眼淚模糊了眼睛，我哭著哭著，睡著了……

太陽光灑在身上暖洋洋的。我聽到媽媽的聲音：“恬恬，可以醒醒了。今天是星期天，我們去郊外野營吧！和小鳥一起唱歌。”我睜開眼睛，原來是一場可怕的夢。驚魂未定的我躲進了媽媽懷裡，心裡期望著人類能少一些殺戮，多一些關愛，讓動物寶寶們也能這樣依偎在它們爸爸、媽媽的身邊，永遠幸福快樂地生活。

地球上的星星觀後感 篇12

觀後感 ,840字

今天是星期六，我倒是有一些休息時間，於是，我便在電腦上觀看了印度電影——《地球上的星星》。看完，我感悟頗深。

《地球上的星星》講述的是一個印度小男孩伊桑的故事。在三年級時，他因為不及格而留級。然而，不管他怎樣努力，成績都沒有好轉，令父母大傷腦筋。在一次與小夥伴的玩耍中，他一不小心將球扔出了牆外，不知情的父母便給他扣上了“調皮”的帽子，並且把他轉到了一所寄宿制的學校。

可是，情況非但沒有好轉，反而更糟糕了。他的成績如此的差，老師們對他沒有好臉色，還經常體罰他，他也慢慢由原來的開朗變得自卑，上課時經常發呆、走神。所幸的是，新來的美術老師尼克姆在課堂上發現了這個孩子的問題，開始關心他、開導他、輔導他……漸漸地，伊桑開始從自卑中走出來，還在由尼克姆舉辦的比賽中奪得了第一名。伊桑也從老師們心中的差生變成了優等生。

就如尼克姆老師所說的一句話：“每個孩子都有他們的優點。”就比如伊桑富有天馬行空的想象力，拉揚學習很好、中規中矩一樣。而在現在，誰不望子成龍，望女成鳳？有誰不想自己的孩子成為優中優人才？於是，孩子們就被放在了“全面發展”的模型中，丟掉了自己原有的長處，反倒變成各方面成績平平，說好不好，說壞不壞，所謂“多則不精”也。

在所羅門部落中，人們為了得到木材，並不會去砍樹，而是一擁而上大聲罵那棵樹。過不多久，樹就會受詛咒而死。

在當今社會中，家長也經常會罵自己的孩子，還美其名曰“恨鐵不成鋼”。如果真的成鋼了那還不錯，但是，現在大多數都是將鐵變為了石頭，這又是何必呢？就像那顆樹一樣，漸漸地“枯死了”。

所以說，最重要的還是身邊的人對你的態度，如果你在家裡有鼓勵與嚴厲並舉的家長，在學校碰上推崇“護長容短”的老師，那孩子的成長會走向積極、陽光、自信。

地球上的星星觀後感 篇13

觀後感 ,1040字

看完這部電影我才發現，原來，天空中的每一個星星都是不同的，有的大、有的小、有的明、有的暗，是上天創造最好的禮物。儘管雙胞胎有著相同的樣貌、身高，但是她們的性格總會有些不同，其實每一個人都是獨一無二的，是最珍貴的，沒有誰可以代替自己。

電影中講述的是一個八歲的男孩伊桑，對於他來說，這個世界是充滿了驚奇和快樂的萬花筒，他正在用他自己一切的方式與陌生的世界進行交流，同時，也正在享受著萬物大地的慷慨贈予。可是在老師與同學的眼中，他卻是一個另類的問題小孩，他從小學習成績在倒數最後一名，作業本里總是永無止境的紅圈圈，成績總是一成不變的零分。記得有一次，他找自己的哥哥冒充家長寫請假條給老師，結果通過了，去外面的花花世界玩耍，後來被父母發現，狠狠地批評了一次。時間像離了弦的箭一樣衝了出去，到了學校考試的時間，他盯著難解的數學題，發現這些數字都在跳舞，便發揮自己豐富的想象力，畫起了畫，最後被老師叫家長，老師告訴他的父母他們的兒子智力有問題，甚至驅除學校，而他們的父母忍無可忍迫把他送到了寄宿學校。

他的內心受到了巨大的打擊，被自己最親愛的父母拋棄，在離開父母的那一天晚上，他衝進衛生間嚎啕大哭起來，問他自己的父母為什麼不要他，為什麼拋棄他，什麼時候來接他回家，他好害怕好害怕……可是這一切的問題卻沒有給他回答，他開始變著茫然。每次上課的時候，他那雙無助的眼睛裡，充滿了無助與彷徨，直到他的來臨。

那位美術代課尼克老師走近了伊桑的生活，和以前所見到的固守成規的老師有所不同，尼克主張保持孩子們的個性與思想、自由的發展，在他的課堂上，把所有的桌子椅子放在一旁，播放著優美動聽的音樂，和同學們一起快樂的玩耍與跳舞，使伊桑彷彿忘記了所有的憂愁與煩惱，在老師的幫助與指導下，他非常認真的讀和寫，慢慢的開始變得開朗自信起來，我記得有這麼一句話，“只要你努力，可能現在還跟以前一樣的狀態，但是總會有一些不同，在未來的某一天，會乘倍的償還給你。”最後，他在一次畫畫大賽中得到了獎項，開創了屬於自己的獨特的人生。

我認為，伊桑是非常幸運的，在人生的道路上，不可能都是一帆風順的，有時總會有一點點挫折，磨難與困難，磨難不一定只是壞事，可能反而是一件好事，會使你變得更加的堅強，開朗，自信，活潑。而且《地球上的星星》這部電影告訴我們人都是不同的，不要因為某件事情而變得自卑，我們反而要更加的驕傲，因為我們是這個世界上獨一無二的存在，誰都代替不了的存在！

地球上的星星觀後感 篇14

觀後感 ,955字

這部電影《地球上的星星》講的是大眾父母親對待孩子的故事，我相信這其中一定是有道理存在的。

和大家想的一樣，一看到影片的開頭就認為伊桑是一個調皮搗蛋的小屁孩，上課不認真聽課，常常把英文字母想成天馬行空的東西，這也不得不讓人深感佩服他的腦洞大開。當然他也是一個很普通的小男孩，他會對母親撒嬌，面對其他孩子的嘲笑和攻擊也決不退縮。他那一口齙牙的微笑讓人忘卻一切煩惱。

有多少家庭能夠耐心的去培養孩子，伊桑是一個患有閱讀障礙的小男孩，所以儘管他想要認真的學習也很困難，他只能一遍又一遍的幻想一些奇藝的事情，或者說他生活在自己的世界裡，很難找到明白這個世界。當然每個人都是有優點的，伊桑他對美術很感興趣，他的每一幅作品都值得令人探討。

在每一個家庭裡父母親肯定是最希望孩子成功的人，而不成功的孩子只會遭到打擊和偏見的目光。更何況伊桑有一個全能的哥哥，這使他在家中的地位大大降低，父親不看中他，任由他去鬧，母親雖然很關心疼愛他但是卻找不到問題的根本原因，所以他們只好把他送到寄宿學校，這是我印象最深刻的，伊桑走後，母親發現了他的畫本，一本連環畫，是健全的四家人口可是翻到後來，裡面最小的男孩遠離了他們，我也很深有感觸，不禁蕭然淚下。

現在伊桑連美術也失去了興趣，他開始變得墮落，他的眼神充滿了絕望，那神情似乎能把人拉進深不見底，不見天日的谷底，也再也沒有那天使般的笑靨了……此時此刻寄宿學校新來了一個美術老師，他很同情他，他跟他有一樣的經歷，他想要幫他走出黑暗，像現在的自己一樣。

在會吹長笛子美術老師的幫助下，伊桑漸漸克服了閱讀障礙，找到了自己存在的意義，真的，這多麼讓人感動。其中我很在意的一個細節，當美術老師告訴他爸爸，伊桑克服了障礙，而他一點都不相信，直到後來當他看到伊桑在學校欄前拼讀這英語，他在一旁激動的都要哭了，我不明白為什麼父母不願意相信自己的孩子，不願意去幫助他去傾聽他的心聲，幸好有這樣的美術老師。在結尾的畫展比賽，伊桑以“青出於藍勝於藍”取得了第一名，我也打心底裡為他開心。他的那一副板牙重新顯現，純粹的笑容使人舒心。

希望父母親多和孩子溝通交流，像那位美術老師一樣耐心去教導，鼓勵孩子，理解孩子。往往孩子的心是最脆弱的，不光是他們嘴上的擔心。

地球上的星星觀後感 篇15

觀後感 ,888字

地球上的每一個人都是一顆會發光的星星，只有在最黑暗的地方才能看見他們的光亮。有一句話說得好“上帝為你關上了一扇門，定會為你開啟一扇窗”，所以不要著急，最好的總在不經意間。

《地球上的星星》主要講述了男孩伊桑因為有閱讀障礙，學習非常的不好。但他的父母並沒有細心開導，只是一味的責怪他，讓他越來越自卑，最後還被父母送進了寄宿學校。好在在那裡他遇見了一個老師，他和他和其他人不一樣，察覺到了伊桑的與眾不同，便進行對他的溝通。故事的結局是伊桑通過老師的幫助變成了一個正常人，並且具有畫畫天賦的他最後贏得了學校繪畫比賽的第一名，戰勝了老師。

世界上有很多人都像伊桑那樣，想象力比平常人要豐富的多，但又偏偏其他方面有缺陷。這是他們控制不了的，也沒有辦法避免的。但不幸的是他們不一定都會遇見那個理解他們的人，想想是一件多麼悲痛的事情啊。伊桑並不是最慘，他的爸爸媽媽其實很愛他，因為想讓伊桑變得更好，他們只會在他的身上挑刺。可能父母就是這樣子，想要望子成龍，但是做到的又少之又少。伊桑的自卑也是日積月累起來，因為和常人不一樣，他沒有朋友，別人也總是笑話他，或許這也是他自卑的原因之一吧。來到寄宿學校的伊桑並沒有變得比之前好，他認為自己被父母拋棄了，心情十分沮喪。老師的到來可以說是對伊桑最大的轉折點。他教會了伊桑很多，還為他舉了愛迪生的故事。愛迪生做燈泡失敗了幾千次，但他沒有說氣餒不做了，還是努力奮鬥，最後終於取得了勝利。這個故事打動了伊桑，他也想努力。慢慢的他在老師的陪同下學習也慢慢的變好了，也會與別人打交道了。換句話講。老師就是伊桑的救星，如果沒有他的存在，就得不到最後那個活潑可愛的伊桑。

電影結尾，伊桑也因為老師的悉心教導變成了正常人，最要感謝的應該就是那位老師了。其實每個人都有自己的優點和缺點，不可能有沒有缺點的人。但人不能為自己的優點而驕傲，也不能為自己的缺點而自卑，有優點了，就應該努力把優點做得更好，有缺點了，就應該努力把缺點改為優點，也不能氣餒，慢慢的去變成更好的自己。我們也應該像老師那樣，細心的去幫助所有需要幫助的人，讓世界變得更美好。

地球上的最後一隻動物 篇16

國小四年級作文 ,696字

我是一隻狐狸，是地球上僅剩的一隻狐狸，也是地球上最後一隻動物。

以前，我四處奔波，只為尋找食物，但那時候的生活至少是無憂無慮的。我可以隨意地戲弄烏鴉，輕鬆地從它嘴裡得到食物，也可以從老虎和獅子的捕殺中巧妙地溜走。但是有一天，厄運降臨了，所有的動物都沒能逃脫人類的魔掌，也包括我的親人和朋友。我親眼目睹了那些獵人把它們打死，剝掉了整張皮毛，高價賣到那些不法商販的手裡。然後經過加工，穿到了那些小姐、太太們的身上。她們披在身上自以為很高貴，很漂亮，還很暖和，卻不知道背後是多少個鮮活的生命啊！

現在的我，為了生存而東躲西藏，為了覓食而四處奔波。可是我知道，已經沒有什麼活物可以供我吃了，只能偶爾從人類遺棄的垃圾中尋找些食物殘渣來填一下肚子。每當這時，我就會想起以前快樂的生活，那曾經美麗的大森林，有參天大樹，藍天白雲，紅花綠草。每當太陽升起，百靈鳥就會在枝頭唱歌，將沉睡的森林喚醒。每到傍晚，夕陽就會映紅整片森林，到處都是媽媽喚兒歸巢的聲音，那是一幅多麼美麗祥和的畫面啊！那隻討厭的傻烏鴉，現在想來，竟也是那麼可愛。還有那些看見我就到處逃竄的兔子，真是令人懷念。想著想著，淚水不由自主地流了下來。

可惡的人類闖入了我們的領地，亂砍濫伐森林裡的大樹，成群地捕殺各種動物，連老虎都沒能倖免，殘忍的手段使我害怕。他們割下小鹿的犄角換錢，困住大熊取走它的膽汁，那慘叫聲撕心裂肺，令人膽戰心驚。我想不通，我們為了生存而捕食，那他們是為了什麼呢？

如果人類能夠和我們互相尊重、和平共處，我想現在地球也不會只剩下我一隻動物，人類也不會走向末路。醒醒吧！讓我們共同努力，一起挽回現狀，還給後代一個綠色的地球！

地球上的最後一隻動物 篇17

國小四年級作文 ,731字

我是地球上最後一隻動物——東北虎。我的兄弟姐妹們被一種叫“人類”的生物無情的肆意濫殺，而我，是那場亂戰中唯一的倖存者。現在，只有我的影子陪伴我度過漫長無盡的白天黑夜。

自打出生以來，我的父母、兄弟姐妹都喪生於陷井和槍殺之中。人類為了追求所謂的“時髦”，用我們的毛皮做成精美的大衣，在國際舞臺上炫耀走秀；把我們的骨頭做成毫無用處的天價裝飾品；用我們的鮮肉製作成餐桌上的“饕餮盛宴”。更讓我傷心欲絕的是，人類不由分說的把我關進了動物園，供他們觀賞、玩樂，讓我過得生不如死。人類啊，你們簡直是一個個十惡不赦的大惡魔。把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，我恨你們，恨這不公的命運！

我朝著北方一路狂奔，想避開獵人們的追趕。但到了北極，我徹底絕望了，從前巍峨聳立的冰川已經不復存在，在一眼望不到邊的海面上，漂浮著各類人類生產的白色垃圾，如：一次性筷子，塑料水瓶，打包盒……死魚爛蝦更是成群成片，到處瀰漫著噁心的腐臭味兒……

我拖著疲憊的身子來到了一條溪邊，想喝上一點兒水，解解渴。結果卻讓我大失所望，溪水被工業廢水嚴重汙染，變得渾濁不堪。往日那清澈的溪水，清涼又甘甜，隨處可見的魚兒在水草深處嬉戲追逐。從前的那些畫面對於現在的我來說是那麼遙遠……

可惡的人類啊！總有一天，地球會毀於你們之手，如果沒有你們，我的種族不會遭受滅頂之災，我的家人不會離我遠去，地球更不會是現在這副模樣。我恨你們！

隨著一聲槍響，我永遠的離開了這個世界，世界上的最後一隻動物從此消失……

地球上的最後一個人 篇18

國小五年級作文 ,870字

地球上最後一個人獨自坐在臥室裡。突然，響起了一陣敲門聲。

他很驚奇，也很驚訝。他多麼希望門外站的是一個人，儘管他知道這種可能性為零。

他很激動地打開了門。一陣清脆的聲音從它的口中傳了出來：“先生，請問您需要買一臺電視嗎？現在有活動，打5折，現價只要五千元哦。”他抬起頭一看，原來是一位機器人。雖然它長得很像人類，但五官僵硬，所以一眼就能看出來。機器人的聲音也是如此，雖然好聽，但一點兒也不生動。

“你滾開，我不需要電視！”他一邊大吼，一邊用力地把門甩上。在這一天中，他已經見到了599個這種機器人了，剛剛那個是第600個。

他坐在沙發上，心裡想：這個世界裡真的只有我一個人了嗎？又是誰派它們來的？他嘆了一口氣：“唉，管它呢，是人派來的也好，鬼派來的也好，外星人派來的也好，反正現在都與我無關了。”

他的目光向外望去。他看見一個小東西在奔跑。咦，那是什麼？他仔細一看，開心地大叫：“是兔……兔子！我不會是老眼昏花了吧！天哪，是兔子！哇！今天晚上有肉吃了！有肉吃！哈哈哈哈！”

在這個時代，動植物幾乎滅絕了，一望無際的黃沙覆蓋了這個世界。荒涼已經成為了這個世界的霸王。他之前吃的食物都是生態迴圈器中的蔬菜和水。那些東西味道都一樣，他早就吃膩了。

他在廚房裡找到了生鏽的菜刀。他已不記得什麼時候用過菜刀了。他拿著菜刀飛快地衝了出去，捉住了那隻兔子，把它殺死後，顧不上髒，直接狼吞虎嚥地吃了起來。他津津有味地吃著，絲毫沒注意到這是大自然送給他的最後一個禮物。

一陣呼呼聲響起，他下意識地回頭看了一眼。“不好，是沙塵暴！”他大吃一驚，連忙撒腿就跑。當他快要到家的時候，他才發現忘記拿兔子肉了，心想：下回不知什麼時候能碰到肉，不能浪費！於是，他回頭跑回去，想撿回地上的兔子。可是，此時的沙塵暴近在咫尺，他想跑也來不及了。黃沙瞬間淹沒了他，他連一聲呼喊都沒有發出去就消失了。

從此，人類這種生物滅絕了。

地球的哭訴 篇19

國小五年級作文 ,71字