在告別中成長相關作文20篇
在告別中成長 篇1
國三作文 ,643字一不小心，石榴花就開進了六月的門檻；一個轉身，石榴花就凋謝在了六月的窗前。
在小學畢業之際，那種興奮、喜悅像丹青水墨渲染在每個畢業生的心中。那時，學校裡每天都洋溢著歡快的氣氛，夥伴們比平時都要忙，而且是忙得不亦樂乎，我亦沉浸其中；偶當想起就要離開自己讀書生活六年的母校，心理竟不免會泛出一些悲傷的情緒來。
小學的最後一節課，老師說了很多，“大家都快要畢業了，要離開小學到中學去讀書了。中學可不像小學，中學裡要學會獨立，要學會堅強，生活要自理，不能再依賴爸爸媽媽了。”說到這裡，教室裡十分安靜，沒有像以前那樣的嬉戲、打鬧，每個人的神情都那麼凝重。
一陣沉悶的夏風吹過，窗外的石榴樹瑟縮地抖落了幾朵殷紅。
“大家排好隊，到操場去拍畢業照片吧！”這句話十分沉重，帶著幾分嘆惜、幾分傷感。
攝影師是一個又矮又胖的中年人，頭頂上的寥寥可數的髮絲隨風揚起，那紅豆似的酒糟鼻鑲在臉中間，大腸嘴，豬八耳，看上去不免有些滑稽。
“同學們，笑一個，茄子！”
此時的我們面無表情，深藏在眼裡的絲絲傷感、縷縷不捨，最終還是沒能被僵硬的微笑給掩蓋。
幾日後，與幾個夥伴返校領取畢業證書及那張畢業合照。臨走時，經過熟悉的教室，門開著，不禁就走進去了。環顧著，遐思著，一陣涼爽的薰風從窗外吹進來，輕輕撩起衣角。哦，石榴花都快落盡了。
來到石榴花前，看看滿地的落紅，再看看滿枝的含青。剎那間，明白了許多。告別明豔如火的花朵，是為了結出青澀如珠的果子，是為了綻開甜美如汁的成熟。
又一陣香風吹過，我彷彿嚐到了石榴的滋味。
在告別中成長 篇2
國三作文 ,742字告別了藍天的遼闊，才能擁有白雲的飄逸；告別了原野的曠達，才能擁有小草的碧綠；告別了昨日的依賴，才能擁有今天的成績。每一次告別，都是一種成長。
回憶倒流到初次見面的地點，想象中嚴肅的老師對我親切地笑著，這畫面我割捨不斷。初入中學，常常衝動冒失而犯下一些錯誤，是你一次次地教誨我們，帶著我們走向成熟。要我如何忘記，運動會上衝上板凳加油的你；要我如何忘記，賽課課堂上沉著穩重的你；要我如何忘記，常規扣分後嘟著嘴生氣的你；要我如何忘記，班會課上用眼淚喚醒迷失在玩樂中孩子們的你。
快樂的日子已然撲閃著翅膀飛離時光的視線，你也在我九年級生活中漸行漸遠。但你生日的那天，我終究忍不住拿了禮物去找你。當我到達時，已經有很多同學聚在走廊了。熟悉的走廊，熟悉的同學和熟悉的你，卻走不回熟悉的那段歲月裡。昏暗的燈光下你的眼淚又掉下，濺在冰冷的瓷磚上，也濺在我們的心裡。一時間氣氛變得凝重。你連忙擦乾眼淚，笑著說：“我不會再哭了，我們大家都要堅強。”於是我生生忍住了溢位的淚水，短暫的擁抱後再急急趕回班級自習。
我一直不肯承認離開你的事實，固執地按你的口音讀單詞，用你的格式記筆記。直到又一次在上課起立問好時喊出你的名字，才醒悟原來你早已遠去。抬頭望向你的班級，卻一眼看見湛藍的天，不斷有白雲經過，卻從未有一朵真正停留，但它依舊不減湛藍。難道離別不是代表結束，又或許那才是開始？
憂傷在我心裡慢慢沉澱下去，一如暮色降臨在寂靜的山野。我不再妄求時間停止流逝，也開始明白逃避一點也沒有用。相逢何必曾相識，相識又何須再相逢。生命的綺麗，已然在分分離離中彰顯了全部的答案。
每一次告別，都是一種成長。逝去的，留作一種紀念；未成的，立成一道風景。玻璃窗內走神的少年，如今已成長為成熟的勇士，在人生道路上一路劈荊斬棘。
在告別中成長 篇3
國小五年級作文 ,1235字我想要健康成長，所以我告別手機。
一個禮拜前，親手將它鎖進保險箱，至此，再見。
一開始，總覺得有些若有所失，沒心情寫作業，沒心情考試，沒心情聽課。午夜夢醒，便不由自主地想把手伸向那個熟悉的位置—沒有手機。
沒辦法，不經歷痛苦，又怎能叫做告別？
都說時間能抹平一切。雖說是短短几天，但那不斷流逝的時間像一陣陣溫柔的風，在我心底的沙灘上，將手機刻下的深深烙印淺淺地抹掉了一層。儘管我在聽到手機兩字時還是會激動，還是會心潮翻湧。
為了不再讓自己閒下來覺得悵然若失，在習慣分別的期間，我學習了許多新技能。
正當中午，一縷一縷的陽光從紗窗的小縫隙中鑽進來，在灶臺上撒下些許細碎的光斑。整個廚房都籠罩在一片璀璨的金色裡，溫暖而親切。
向媽媽學習一些簡單的廚藝。我暫時還沒有自己動手的經歷，只是在媽媽做菜的時候，站在一邊看看，幫忙洗洗東西。看著或紅或綠的一樣樣食材被扔入鍋中，小油滴在上面盡情地翻轉跳躍，發出一陣陣“滋滋”的聲音，看著原來肥大的菜葉一點點變小，蜷縮在鍋角，染上了一層晶亮的油光，看著老爸品嚐時那誇張滿足的表情，聽著那句長長的“好吃”，這又何嘗不是一種享受？
太陽漸漸西落，不知不覺中，黃昏已邁近。小區的音響悠悠地飄出輕快的班得瑞音樂。微風漸起，窗簾被撩起一個弧度，“嘩啦啦，嘩啦啦”像是一個裝滿了音樂的大口袋。
我重拾起好久不曾觸碰的琴譜。我翻箱倒櫃地從家裡的角角落落中找到它們，從最簡單的“小湯普桑”到貝多芬的“奏鳴曲集”，一本一本排在面前的小桌上，正如一個一個躍動的音符握著五線譜上的細線。這一切，記錄著的，是我十年的努力，我又想起剛開始學琴時第一次將手放在琴鍵上的欣喜；想起在每次考級時與鋼琴的心有靈犀；想起為比賽場中的一小段表演而一遍又一遍的練習，流下一串又一串辛苦卻欣慰的汗珠。在鋼琴交織纏繞的音符中，當初青澀的女孩漸漸成長，稚嫩的心在堅持下漸漸成熟，這又何嘗不是一種收穫？
吃過了晚飯，夜幕降臨。街燈一盞一盞亮了起來，路上是川流不息的車，小區卻是出奇的安靜。東面是一條小河，聲聲蛙叫濺落在河面，奏響夏夜的樂章，撫平了一顆顆躁動的心。
我坐在書桌前，點起一盞燈，在微黃的燈光下提筆練字。從最簡單的一橫一豎起，從最基本的鉛筆寫，只要一有空，我就對著字帖練習。或許是太久沒有靜下心來了，漸漸的，我竟連橫平豎直也忘了，正如孫老師所言，我的心裡長了草……我努力扭正身子，努力地抬起頭，努力地做到橫平豎直。自己忽然醒悟，原來距離兒童最初書寫的謹慎、謙虛、端正，已經太遠了，我已忘了自己書寫名字的慎重端正，一絲不苟。看著一個個扭曲的字迴歸正軌，這又何嘗不是一種收穫和鼓勵？
在與手機這場說放下就放下的告別中，我感受著生活的魅力，也在生活的滋潤下步步成長：從一個依賴手機的“小低頭族”，成了一個能真正體味到生活真諦的心思纖細的姑娘。我找到了藏在一道菜裡的成就感，一支曲子背後的遼闊心境，一個字深處的堅韌剛毅……現在，我只想一聲輕笑：“手機，再見！生活，你好！”
在告別中成長 篇4
國一作文 ,859字鏡子裡的人，說假話，違心的樣子，真是醜惡又令人同情。決定了麼？眼淚，你終於決定落下，還是，再一次的，於眼眶中，徘徊？
春末了，道旁的玉蘭樹，綠肥紅瘦。還記得在春寒料峭之時，我與媽媽在樓下散步，驚喜地發現光禿禿的樹枝上，竟有幾個純白色的花苞立於寒風中，微微晃著，似在與我點頭示意。
好勇敢的白玉蘭！當行人依然裹著大衣，她卻告別原本平靜的安逸，準備好了綻放的姿勢！如梅一般，“無意苦爭春，一任群芳妒”。
可我，習慣了，就這麼窩在家中。晨光熹微，開啟窗戶，金色的陽光鋪滿一地，伴著泥土與青草的芳香，溫暖著我的房間，卻不願挪半步出房門。總是以看書學習為由，不想和父母一起下樓走走。我總是瞧不起溫室裡的花朵，殊不知，這樣的我，又能比那花朵，好上多少？強過幾分？
花開無聲，告別安適。
每次放學回來經過，總能瞧見那白玉蘭，它一日開得比一日美。盛怒之際，似女皇一般，亭亭玉立。怒放之後，只看著飛花飄舞，如詩如畫。樹上還殘留的不剩幾朵，而樹下，竟有多少落去？
好果斷的白玉蘭，綠葉貪婪地擁抱著樹枝，你卻告別原先的故人，準備好了化作春泥奉獻自己！
可我，卻依然那麼戀舊。每逢寒暑假，就高興地敲開外婆家的門，與分別半年的姐姐重聚。那時，和姐姐一起吃零食，一起寫作業，一起談笑風生，快樂得不行。
時光流逝，似落花飛舞，迅速，而又無聲。每到分別之時，我總會十分不捨，倔強地要在外婆家多待一天，再多一天，想感受和姐姐在一起時的歡樂溫度。殊不知，在這多的一天裡，不但沒有一絲愉悅的餘溫，反而徒增幾分不安的淒涼。
如今，我懂得學著白玉蘭了。這次過完年，又是分別之際，心中不敢殘存過多的留戀，一起吃完“最後的午餐”，相互道個別，相互笑著說下次見。然後轉身，坐上各自父母的車，各奔東西。“無為在歧路，兒女共沾巾”。這一次，沒有分別的痛苦。
花落無聲，告別不捨。
花，就是在一次又一次的開放，一次又一次的凋零中，綻放得越來越美麗；人生，也許，也是在一次又一次的告別中，慢慢成長。
在分別中成長 篇5
國二作文 ,789字在這光陰似箭日月如梭的日子裡，我已度過14個春秋，不明白人生為什麼要面對分別？難道這就是所謂的成長的陣痛？
從小我的膽子就小，分分秒秒都不願離開溫暖的港灣—媽媽的懷抱，有時因為媽媽有事不在家，我準會哭得稀里嘩啦，我就像影子一樣粘著媽媽。小時候最讓我痛心的是上學，只要提上學，我就像遇五雷轟頂，嚇得直哭。再怎麼也逃不出如來佛祖的掌心，家裡總是拿一切辦法把我送到學校。媽媽拿我最喜歡的糖來騙我進學校，那時我天真無知，就上鉤了。剛開始以為自己很聰明，當發現自己置身陌生的環境中，才知道自己上當了，只好哇哇大哭。
長大了，終要離開溫暖的家。在媽媽的千叮嚀萬囑咐下，我步入了小學校園，剛開始每天都在想家，日有所思夜有所夢，晚上做夢夢到自己在家裡，醒來會傷心得掉下眼淚。後來一段時間內，我有了許多朝夕相處的夥伴，還有循循善誘的老師，不再像從前那樣想家了，因為這就是我們的家。我們在一起快樂地學習、玩耍、休息，我認為這是世界上最快樂的事情。時光荏苒，我在這個大家庭中快樂地度過了六年，馬上就要分別了。我的腦海一直浮現我們的歡聲笑語，我們曾一起拼搏，一起努力的畫面，校園裡我們印下的足跡……時光不等人，我只能用淚水紀念這段美好。
我知道自己不能總是那麼幼稚，我們終要面社會，見風雨。初中，我選擇了邢臺的中學，離開了家，離開了媽媽溫暖的懷抱，飛向遠方。在中學的校園裡，我和媽媽很難見面，但我不再像以前那樣輕易掉下眼淚，我相信我長大了，我開始茁壯成長了。小學的分別對我影響很大，我常想人為什麼要面對分別。沒想到到了中學還要分班，剛建立的友誼又要拆散嗎？我想起每一次分別的場景，難過的感覺又回來了，但我知道這是為了能成長為更好的自己。
在一次次的分別中變得堅強，這就是成長。人生路漫長而遙遠，可能以後的分別還有很多，只要我們過得充實，學會珍惜，把分別化為人生道路上的前進動力，就沒有遺憾。
我在告別中成熟 篇6
國一作文 ,1017字有人說，告別是一種儀式；有人說，告別是一個新的目標的開始；有人說，告別是青澀的結束；有人說，告別是時間的逝去。我覺得告別也是成功的起步。
乳牙bye-bye
“小時候，聽媽媽對我講，大海是我故鄉……”。我在小時候，經常拉著媽媽的手讓媽媽給我唱這首兒歌，因為我小時候很喜歡海，我經常問媽媽：“媽媽，你什麼時候帶我去看海呀？”我說。媽媽想了一會，指著我的兩顆乳牙說：“等你的乳牙掉了，就算小小的成熟。”於是，我左等右等，有一天，我覺得嘴裡好像有什麼東西在晃動，我就去照鏡子，忽然看見我的兩顆乳牙掉了，我就欣喜若狂的讓媽媽看，我問媽媽：“這是不是代表我已經成熟發”？“這並不代表你已經完全成熟了，這只是你成熟的起步。每當你告別一個事物，你就會走向成熟，你要記住。”媽媽說。我那時候還小，我雖然沒有完全明白，但我也知道我還沒有成熟，於是，我似懂非懂地點了點頭。
童年bye-bye
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫著夏天；操場邊的鞦韆上，只有那蝴蝶停要上面……”這首歌是我再也熟悉不過的了。記得上小學的時候，每天我一下學，就坐在桌前輕輕哼唱著它，這首歌還是媽媽沒去找工時教我的。那時，媽媽快回來了，我心裡十分高興。等我到六年級畢業時，正好在那一天，媽媽回來了，那時我已走出童年，我也忘不了問媽媽，但媽媽只說了三個字“還沒有”我不懂媽媽說的意思。雖然我已經告別童年了，但是，我知道我還沒有成熟。
懶惰bye-bye
“兒女是父母的寶貝”這句話是一點也沒錯的。自從媽媽回來以後，我就變得很懶惰了，什麼家務活也不想幹，全讓媽媽來料理這個家，我每次問媽媽與以前同樣的問題，媽媽只是看著我，不回答。有一天，我看見媽媽幹活累得滿頭大汗，我的眼睛不知怎麼了，一下子溼潤了，我彷彿一下子知道媽媽以前為什麼不回答我的問題了，原來都是因為我——懶惰。從那以後，我每天和媽媽搶著幹活，我已經向懶惰說bye-bye了，我成熟了。
尾聲
一個人的成熟，有時是需要告別而開始的，而有時是需要告別來結束的，告別不光是一種儀式，也是一種思想的變化。只要你學會告別，那麼你就會在告別中成長，變得成熟。
在離別中成長 篇7
國二作文 ,836字刺鼻的消毒水味道充斥著我的鼻腔，走廊裡人來人往，孩童的吵鬧聲讓我心裡異常煩躁，我看了看輸液瓶，還有很多，於是揉了揉眉心，便靠在椅子上陷入了沉思。
我以前恨極了醫院。那是有一年的夏天，我坐在家中百般無聊地看著電視，突然一邊的手機響了，我接起來卻聽到媽媽邊喘氣邊說：“你奶奶，她從樓梯上摔了下去，暈倒了，你現在快來醫院。”我的心一下就提了起來，飛快地奔向了醫院。
到了急診室前，我看到媽媽正焦急地來回踱步，看到我，立馬跑過來拉住我的手，強忍著哭腔說：“別擔心，沒事的，沒事的，你奶奶一定不會有事的。”我拍了拍她的後背表示安慰，便和她一起坐在門口等待。
不一會兒，我看見父親匆匆忙忙地趕了來，頭上密密的汗水也來不及擦，我和媽媽就像看到了救星一樣連忙站起來。爸爸面色沉重，我抱著媽媽輕輕哽咽著，心裡一遍又一遍的祈禱著，裡面的那個老人可以平安無事，可是，事與願違，她終究沒有再出來。
聽到這個訊息，我把頭埋在媽媽的懷裡，放聲大哭，父親顫抖著嘴脣終究是沒有說出什麼，只是我覺得父親的頭髮好像一瞬間白了很多。我不停的哭，哭的眼睛又紅又腫，好像除了哭以外，我沒有一點知覺，我只知道那個滿臉皺紋面帶笑容，最喜歡輕輕叫著我小葉子的人走了。
那天我是被抱回家去的，睡夢中，我又回到了那個小屋，又看到了那個場景：巨大的老樹下放著一把搖椅，奶奶就坐在那，懷中抱著年幼的我，一邊講故事一邊輕輕搖動手中的蒲扇，我聽到她在我耳邊笑著，輕輕說道：“我的小葉子，你什麼時候才能長大啊？”我好想去抱住她，對她說我長大了，葉子長大了……
她又說：“愛哭鼻子的小葉子啊，奶奶希望小葉子能長大，能懂事，能自己照顧自己，這樣奶奶就放心了。”
我被驚醒了，摸了摸眼角的淚水，喃喃道“怎麼又哭了，奶奶看到會不高興的……”
奶奶，你現在還好嗎？
在離別中成長 篇8
國一作文 ,845字再一次坐到了熟悉的位置上，耳旁傳來老師熟悉的聲音，只不過這一次聽到的是離別的寄語。大家無言聽講的瞬間，有細碎的陽光灑下來，將周遭的一切都蒙上了一層朦朧的色彩。眼前的一切似乎都變成了電影裡的慢鏡頭，變得不真實起來。那些熟悉的面孔在我的眼前一幅幅閃過，我們曾經一起在操場上賣力奔跑的身影還那樣清晰，耳畔似乎還回蕩著曾經每一天清晨教室裡響起過的朗朗讀書聲……
思緒飄飛的瞬間，有誰低頭說了句話，於是周遭的一切又變得鮮活起來。抬眼望去時，教室的黑板上還是和往常一樣寫滿了密密麻麻的粉筆字，但卻從沒有一刻讓我如此清晰地意識到此時臺下坐著的這48個身影，或許明天就再也湊不齊。那一刻，眼前明黃色的桌面顯得特別刺眼……
又踏上了校門口這條我們走過無數遍的小道，兩旁的樹木繁茂筆直地向上生長著，比我們最初踏進來時更加高大了。回望著身邊並肩向前的身影，大家笑鬧著向外走著，和從前一樣，只不過步伐多了些莫名的沉重，眼中多了些深刻。樹影搖曳中，一切似乎回到了原點，曾經那些幼小的身影和眼前的一個個身影慢慢重合，見證了六年流逝的歲月。於是我停下腳步，長久地凝視著那一個個熟悉的身影，慢慢地消失在我的視線中，逆著光，夕陽將他們的身影拉得無限長，彷彿突然之間我們就已經長大。不知怎的，在光影變幻中眼前莫名浮現了這樣的畫面：一個個熟悉的身影在同一個分叉路口緩緩轉身，眼中尚還帶著不捨，但在轉身後卻能紅著眼眶執著地踏上自己的路，然後在不同的道路上賣力地向前奔跑著，奔向自己心中嚮往的明天，雖兩旁風景不同，但終點處皆是光亮。於是得以踩著光，雖只孤身一人，但仍可以腳步從容地邁向遠方，行過碎石和荊棘，目光卻始終堅定，滿含希望地盯著那方光亮，將一個個稚嫩的身影奔跑成大人的模樣。
是的，成長的過程中離別總是無可避免，但值得慶幸的是，曾經我們在一起的每一刻，都會凝聚成我們生命的底色，指引著我們朝著各自的信念前行。當我明瞭這一點時，我依稀聽見了遙遠那方傳來了成長的鐘聲。
在體驗中成長 篇9
國二作文 ,709字在成長的道路上，必定離不開體驗與嘗試，只有勇於體驗，勇於嘗試，才能發現事物的真理。下面我就舉個自己的例子給你們聽聽吧。
在小學六年級的時候，我們科學老師在課上無意間提到雞蛋殼的承受力有多大。聽到後，我便來了興趣，對這個問題充滿了好奇，以至於整整一天我都想著這個問題。
回到家後，我徵求了媽媽的同意，把家裡所有的雞蛋都敲破一個小洞，把蛋黃都流出去。把將近15個雞蛋殼擺放整齊並固定後後，我便開始了我的實驗。
我在這些雞蛋生面鋪了一個硬板紙，這樣以便於我在上面放東西。我看著這些“弱不禁風”的雞蛋，於是決定從較輕的東西開始放。我先放上2本還算大書，見它沒破，我又放上兩本差不多大的書，還是沒破。我便不停地放，等到放了10本書之後，我見它們還是沒破，便心想：我是低估它們了。於是我便使出我的殺手鐗：字典。我小心翼翼地將我的《漢語詞典》放了上去，但它們依舊完好無損，我又將我的《英語詞典》放了上去。這時，我聽到一點蛋殼裂開的聲音，我仔細一看，果然，一個蛋殼裂開了一個小縫。見此，我便更來勁了。可是我發現我已經沒有字典了，這是我靈機一動，端起身邊的小板凳放上去，但是卻又沒有動靜了。我又搬起一個稍微重一點的板凳放上去，突然“咔嚓”一聲，兩個雞蛋裂開了。見到有雞蛋裂開，我便滿足地將重物拿下。試驗過後，我被雞蛋殼那巨大的力量所震驚。
事後，我又查找了相關資料，找到了其中的原理：因為蛋殼是橢圓型，每處的受力都是均勻，分散的，本身蛋殼的主要成分是碳酸鈣，有一定的硬度，所以蛋殼可以承受一定的力。
其實，我們也可以在體驗中發現前所未有的樂趣，而且更重要的是，我們在體驗中多收穫了一些知識，會比原來成長許多。所以請大家一起去體驗成長吧！
我在書山中成長 篇10
國小五年級作文 ,748字書，是那寒冷冬日裡一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日裡一縷涼爽的清風；書，是那醇美的香茗，令人回味無窮；書，是那神聖的階梯，引領人們攀登上至高無上的寶座……我喜愛讀書，我願伴著我鍾情的書成長。
六歲的時候，媽媽給我買來了識字卡片，一個一個地教我，等我全會認了，又買了一些好看的圖畫書給我讀。起先媽媽讀一遍，我再跟著讀一遍。後來，我就把所有圖畫書都讀了，雖然不能全懂是什麼意思，可我依然很開心。
記得，二年級時，我學會了拼音，遇到不會認的字，看一下字上的拼音就能把它讀出來，實在不懂意思，就用拼音查字典，學會了許多不會讀而且陌生的字，從此，書呀字典呀都成了我愛不釋手的好朋友和好幫手。
現在我已是五年級的學生了，可喜歡讀書的習慣依然沒有變。古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，雖然我還不能達到那種境界，但是我從來不怕寫作文，而且暗地裡還有點喜歡，我總覺得寫作文就好象是用文字的形式給大家講講自已編的故事，好好玩！記得一次作文課，語文教師要求我們寫一件令我感動的事，我不知道哪兒來的靈感，一鼓作氣就寫完了，交上去以後才想起文章中許多句子都來源於《優秀作文選》中的好詞好句，老師在班上表揚了我，我十分開心，雖然文章結構、構思都是我想出來的，但那些好詞好句都是從別人的文章中不由自主的蹦到腦子裡來的，這時候我才明白厚積而薄發的道理，從此我更愛讀書了！
在藍藍的天空中，是誰最快樂？是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰最暢快？是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界；而在我的心靈深處，最依戀的是永無止境的書山。我在書山上攀登九年了。九年中，我在生命的階梯上拋灑了一路的書香。我也從一名幼稚的頑童變成了現在傑出的少先隊員。毫無疑問，這是因為書，是書給了我智慧，給了我力量和勇氣。我愛讀書！
在逆境中成長 篇11
國二作文 ,783字在充滿荊棘的路中，一次又一次的跌倒再一次又一次的站起，懷抱信念，勇往直前。在一次次的失敗後，是奮起直追，還是一蹶不振？是永不言棄，還是輕易放棄？
一次次的考試失利，一張張責備的面孔，一句句冷嘲熱諷的話，就像一張無形的大網，籠罩著我，讓我對生活失去了信心。我看著面前鮮紅的分數，痛苦地閉上了眼睛，心好像被撕裂一般，眼淚不爭氣地奪眶而出，望著窗外的黑夜，心裡死灰一片……
天剛矇矇亮我便睜開了眼睛，心亂如麻，這時一陣刺耳的電話鈴聲響起，拿起電話，興沖沖地聲音響起：“出去玩吧。”是她，“沒興趣！”“老師不讓出去？！你也要當好學生嗎？”“不是，我身體不舒服。”“出去運動好得更快！不聊了就這麼定了，反對無效！”沒等我反應過來她就掛了電話。“出去走走吧說不定能心情好點。”我自我安慰了一下。
“天哪，我大白天見鬼了，你是誰啊啊啊！”“那有鬼？”“你不是鬼？”“你該配幅眼睛了。”我無語地說。
“你居然搞成這副鬼樣子，怎麼了？！”她的臉上佈滿著擔憂，我嘆了一口氣，沉默地把頭轉向一邊：“沒什麼。”“考的不好嗎？我帶你去個地方。閉上眼睛。”
“好了。”映入我眼簾的是一片碧綠的荷葉，荷花那清新的香氣把我包圍，我深深地吸了一口，感覺渾身舒暢。“當你在划船時，荷葉會擋住你的去路，讓你無法通過，但你只要轉變一個方向，眼前就暢通無阻了，為什麼不這樣做呢？想像它們就是那些困難，現在它們已經無法阻止你了。每個人都有失利的時候，但從另一個角度看，它也磨練你的意志，
如果你現在就被打倒了，那就無法挽回了。”我靜靜地聽著，心裡百感交集，不禁為自己的懦弱而感到可恥。“謝謝。”千言萬語匯聚成這一句，我的心中已不在迷茫，我會為自己的理想而奮鬥！“下次讓我要見到開心的你呀！”“收到。”夕陽的餘暉撒在我們的身上，很美……
經過這一次的挫折之後，我明白了許多，在逆境中成長，我一定回戰勝所有的挫折！
在堅強中成長 篇12
國小六年級作文 ,557字我們是一群令人羨慕的小學生，在這如歌如詩的年華中，我們這永不服輸的一代，要笑對挫折，學會在堅強中成長！
曾經看過這樣一篇報道，一個叫洪戰輝的男孩，用還不寬大的肩膀，撐起了整個家庭，歲月的磨鍊迫使他走出天真爛漫的童年，從一個稚嫩的男孩開始變成苦難打不倒的男子漢，洪戰輝在貧困中求學，在艱辛中自強，在堅強中成長！
再看看我們，這些在父母庇護下撒嬌的孩子，面對困難，頻頻後退，最終中東谷底，一蹶不振。可曾想過要像洪戰輝一樣，咬緊牙關，在逆風的方向揚帆起航。
三毛曾說過：“如果不經歷這份疼痛，度日如年的經過，就不可玩味其他人生的驚喜。”是的！命運的殘酷在於他不會一下子讓你輕易的得逞。
這同樣是一個風華正茂的少年，卻不幸“折枝”，無情的病痛正一點點地吞噬著他的雙腿，剝奪著他的自由。是生，是死，他在徘徊。但在母親的關愛下，在文壇的寧靜環境中，開始選擇堅強，用雄健的文字抒寫著人生的篇章。從此，中國的文壇上又多了一顆永不隕落的新星。他就是史鐵生！
他與洪戰輝一樣，知道選擇了放棄就意味著失敗，但做為風華正茂的少年怎能言敗，所以他們選擇堅強，選擇在堅強中成長！
洪戰輝，一個精神的勇者；一個人生的強者。他告訴我們：生活本來就是一個奮鬥的過程，而你只有付出，刻苦銘心的努力，才能翱翔於天際。所以，讓我們笑對挫折，在堅強中成長！
在感恩中成長 篇13
國三作文 ,775字曾經讀到過這樣一篇文章：一個青年來我家裝修，當家人得知他生活貧困，就送了一些舊衣服給他。過了半年，他竟又找上門來，當面感謝我們，還送了家中剛成熟的糧食。常言道：“滴水之恩，當湧泉相報。”僅僅是小恩小惠，但這位青年竟銘記於心。半年之後，還不辭辛勞上門道謝，還送了一些農村的土特產。也許舊衣物的價值甚至超過這些糧食，但足見青年一顆感恩的心。正所謂：千里送鵝毛，禮輕情意重。
韓信成名之後，仍念念不忘當年和他分享自己食物的“漂母”，派人送給她千兩黃金；周總理經常親自彎腰給母親洗澡；毛主席曾說過“先生你20年前是我的先生，你今天還是我的先生，你20年後仍將是我的先生。”；居里夫人寄去機票，邀請她的小學老師來參加鐳研究所的落成典禮，居里夫人還親自把老師送上主席臺……
由此可見，感恩是多麼的重要，名人之所以成功正是因為他們有一顆感恩的心！沒有了一顆感恩的心，一個人如何在社會上立足？只有懂得感恩，我們才能建立良好的社會關係，交到真心的朋友，快樂地度過每一天。
試想，倘若你恩將仇報，別人掏出真心來與你交流，你都反過來捅人家一刀，那這個人以後再也不會對你友好，再也不會幫助你，和你交朋友，甚至還會成為你的敵人。
那麼不懂得感恩呢？當然也不行，當別人施於你恩惠，如果你連一句“謝謝”都沒有就頭也不回地走掉，別人又會怎麼想，即使他不把你當成敵人，也同樣會冷漠地對待你，厭而遠之。所以，一個不懂感恩的人，他的內心是孤立無援的，沒有人是他真正的朋友。如果他內心受了傷，沒有人會聽他的傾訴，使痛苦加倍；如果他內心充滿著喜悅，沒有人會和他分享，使快樂減半；如果他內心充斥著迷茫，沒有人會向他指明方向，使困惑加深。
做一個感恩的人吧，學會了感恩。才會有人向你敞開心扉，才有人會向你伸出大拇指，才會有人在心裡認可你，讚賞你。感恩是愛的源泉，感恩是生命的精彩，讓我們學會感恩！
在壓力中成長 篇14
國小五年級作文 ,555字有壓力才有動力，有壓力才有進步。在生活、學習中，我們會受到來自各方面的壓力，但也正是這些壓力，促使我們健康成長。
給自己加壓，有壓才有動力。我們只有不斷給自己加壓，制定超越自我的目標，向著目標前進，才能實現自己的理想。倘若放縱自己，沒有任何束縛，隨波逐流，不給自己加壓，那麼到頭來只是一生碌碌無為。戈壁的白楊，因為頂著不紮根就要面臨枯萎的壓力，在環境如此惡劣之地茁壯成長。
有時，我們會面臨老師、父母的雙重壓力，這往往讓我們透不過氣。於是，我們便會抱怨，會訴苦。但你仔細想過沒有，如果沒有這些壓力，我們會完成作業，會考上大學，會找到一份好工作嗎？不會！我們只會沒有任何束縛，像斷了線的風箏，找不到前進的方向，會迷失自我。這是我在放風箏中悟到的：
起先，我沒敢把風箏放得很高，只讓它低低地飛，因為那小小的風箏與我之間有一根細得看不見的線連著。風箏在低空飛，我慢慢放線，它十分聽話地任我擺佈。線已放到盡頭。突然，線斷了，風箏猛地向空中飛去，並開始在空中上下地翻滾起來，很快便栽落下來。
我原以為擺脫了束縛，沒有了壓力，風箏會自由飛翔，可沒想到它的命運如此悽慘。瞬間，我明白了—我就是那風箏，渴望自由的飛翔，而父母的“良苦用心”正是那根線，如果沒有父母的管束和壓力，我又怎能在廣闊的天空飛得更高，更遠呢？
在青春中成長 篇15
高二作文 ,868字青春像一把刀子，鋒利敏感；而生活像是另一把刀子，厚重敦實。當這兩把刀子對削的時候，青春這把刀子就會慢慢捲刃，而我們也就在生活中慢慢成長。青春是我們最好的年華，學會在青春中成長。
青春是不朽的，不朽的原因是他教會了我們許多。柴靜在剛進入中央電視臺時，自認為擁有青春活力，可以敢愛敢恨，勇往直前，心裡充滿著對事業的嚮往，但理想很豐滿，現實卻很骨感。經過幾次採訪後，她跌倒了，青春的稜角被現實磨平，收穫了不同於青春的成熟與世故，她在青春中成長，在青春中收穫，最終成為一名真正有價值的記者。
青春給了柴靜最無限的活力和直面一切的勇氣，而生活給了她一擊又一擊，讓青春一次又一次的痛苦，但疼痛之後，一朵成熟的青春之花在風雨中華麗綻放，永不磨滅。
青春是敢於做夢的，而生活會讓我們實現夢想，讓我們成長。貝多芬從小就有驚人的天賦，上天好像也有意讓他偉大，正當他的聲譽漸漸提高時，26歲的他卻聽力開始減退。原本想在最好的年紀一展巨集願，但生活給了他巨大的打擊，對任何一個熱愛音樂對人來說，這無疑是痛苦的。但他沒有頹廢，而是不斷地成長。不斷地被磨礪，不斷的進步，創作了命運交響曲。
青春是一個美夢，但終有夢醒的時候，關鍵是如何抓住美夢，將美夢變成現實，將青春鑄成偉大。
青春是一本打開了合不上的書，有的人在懷念青春，有的人正在青春，而我們不就是擁有青春，還來得及雕琢青春的人嗎？升入高中後，我由一個小孩，逐漸成為一名成熟的少年，同學之間的安慰與幫助，讓我懂得了分享的美好；同學之間的誤會與隔閡，讓我學會了坦誠與微笑；作業的繁多，讓我學會了如何合理的安排時間；長時間的住宿生活，讓我懂得了父母的不易，讓我和媽媽的心貼的更近。我懂得了太多太多，收穫了感動與痛苦，收穫了成熟與自制。青春像一塊玉，只有經過生活的雕琢，才能真正收穫它的價值；青春像彩虹，只有經過風雨的洗禮才能真正見到他的樣子。青春是痛苦與甜蜜的。
歲月像一杯白開水，煮的青春少了些許稚嫩，現實像一把刀子，削的青春變成現實。青春讓夢想變成現實，讓現實變成一個美夢。在青春中成長，在青春的路上放聲高歌。
在閱讀中成長 篇16
國小六年級作文 ,715字我們五彩繽紛的童年裡離不開書籍，因為“書籍是人類進步的階梯”。
一說到書，很多人都想到它的許多好處。讀書可以讓你懂得了更多的知識，天文，歷史，地理……當你不開心的時候，就翻翻書吧！在書海里遨遊可以讓你忘記所有的煩惱。總之，書的好處多得數不清！在我的腦海中，有一片無邊無際的書海，無時無刻不在吸引著我的視線，誘惑著我的求知慾，豐富著我的知識，激發著我的潛能，提高著我的內涵。
我曾經讀過海倫凱勒的《假如給我三天光明》，書中說到：“假如給我三天的光明，我將要把教我識字、認識大自然的安妮老師看的清清楚楚，記在心中；我還要看看春、夏、秋、冬的美麗景象，讓我把那些我只認識，但從來沒見過的東西看個究竟；我還要站在山上，靜靜地看著日落、日出。雖然只有短短的三天，但對我來說已經足夠了”。讀了這本書後，讓我深深的感受到殘疾人對生活的渴望。但也體會到殘疾人雖然聽不見，看不見的痛苦。我們作為正常人不是更應該熱愛生活，珍惜我們現在所擁有的一切嗎？
在這片知識的海洋中，我茁壯成長。正如叔本華所說：“在一切知識的領域中，人類知識的大部分都是呈現在做為人類文字記錄的紙頁和書籍中。”我那渴求知識的心靈只有在書的海洋中沐浴才會得到滋潤。我在書中解讀百態社會、解讀世界風情、解讀古典文化……書是我的精神食糧，我在書中汲取著“營養”，沒有“營養”的供應，我的知識就會貧乏。
讀書使我快樂，好書伴我成長。學無止境，相信每個人都明白這個道理，更重要的是在無止境中去學習。人生是一個漫長的過程，隨著生命的延續而不斷延伸，人生沒有完結，學習就不該停止。我們的生命依靠學習不斷地自我完善、自我發展。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我在閱讀中成長。
在書香中成長 篇17
國小六年級作文 ,868字在我還不認識字的時候就擁有了許多書，從那時候起，讀書便開始陪伴我成長。有的人喜歡聽音樂，有的人喜歡玩遊戲，但我喜歡讀書，喜歡翻開一本書聞到那淡淡的書香。
我家有一個屬於我的大書櫥，書櫥中的書“數不勝數”。有剛買來放進去的，也有已讀過好長時間珍藏在裡面的。現在想在書櫥中給書安家都要費力得給它擠出個小空間了。偶爾翻開一本已經存放了很久的書，童年時的我又浮現在了眼前。看著書上略顯幼稚的塗鴉和一行行紅筆留下的標記，以前那個喜歡給圖書配畫的我現在看來很是可笑，但卻留下了美好的回憶，也給一邊標記一邊讀書打下了基礎。書上那一行行從幼稚到成熟的文字和圖畫，不正是我成長中的一部分嗎？它不僅記錄了我成長的點點滴滴，也將我的童年永久地儲存了起來。
讀一本書就像是交了一個知心朋友。可見，選書是多麼重要，所以媽媽給我買書的時候總是挑中外經典。古典名著、歷史書籍是我的最愛。書讓我懂得了真善美、假惡醜，懂得了人與人之間如何相處，如何交流……在我看來，讀書是一件美好的事，書就像一個時光機，帶我穿梭回幾千年、幾萬年甚至是幾億年以前；又像是一個顯微鏡，讓我看清楚了許許多多的事情。
書不僅是我的朋友，還是我的老師，它像父母一樣呵護著我的成長。我從小就是個熱愛大自然、喜歡問問題的孩子，一旦父母滿足不了我求知的慾望，我就去求助書籍。從書中我知道了宇宙從哪裡來，人類從哪裡來；學會了動腦筋自己解決問題，從書中我學會了堅強……
有一次，媽媽叫我到樓下摘些香椿，平時都是爸爸在旁邊的，可今天只有我自己。從小活潑好動的我，看著那一棵有點高的香椿樹竟然有些想退縮，但是為了吃到美味的香椿，我還是狠狠心向上爬。怕什麼來什麼，突然，我不小心踩空摔了下來，還好離地面不高，沒有摔傷。這下，香椿再好吃我也不想摘了。正準備回家向媽媽彙報時，我忽然想起《魯濱遜漂流記》裡的一句話：害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。於是，我鼓起勇氣繼續向香椿發起了進攻……
是啊，成長的路上怎麼能少了書？相信因為讀書，我成長的路會變得更加美好，我的人生會因為讀書而更加燦爛，我喜歡那淡淡的書香！
在淚水中成長 篇18
國小五年級作文 ,670字流淚是人與生俱來的生理現象。嬰兒飢餓時會“嗷嗷”大哭，小朋友失去心愛的玩具會傷心流淚。長大了，我們會為委屈而流淚、為痛苦而流淚、為恐懼而流淚，也會為興奮、感動、高興而流淚……可更多的是為傷心而流淚。大家都有過傷心的經歷，我也不例外。
記得去年暑假裡的一天，二姨有事要出去一下，就給媽媽打電話，想讓媽媽幫忙看一下三歲的妹妹，媽媽答應了。中午，媽媽去做飯時把妹妹交給了我。天哪！我真是既無奈又擔心。無奈的是媽媽交給我我不能拒絕，擔心的是我可能又要像以前一樣，看不好會挨批評了。
我小心翼翼的看著妹妹，唯恐出什麼岔子。我想：只要我細心，就不會出事的，所以我小心又小心。天助我也，媽媽快做好飯了，我的任務就要完成了，眼看勝利在望！就在這時，妹妹說：“姐姐，我想吃西瓜。”被即將到來的勝利衝昏頭腦的我連想都沒想就說：“好，西瓜在桌子上，你去抱來，我給你切。”妹妹倒是很聽話，答應了一聲就跑去了。就在我正洋洋得意的時候，忽然聽到“哇”的一聲，妹妹大哭起來。糟了！我幾步跨到妹妹跟前。天哪，妹妹的手正在流血！我只覺得全身癱軟。完了，又要挨批了。媽媽用最快的速度給妹妹消毒、包紮，費了好大的勁才哄好了妹妹。看到妹妹不哭了，媽媽轉過身對著我說：“閨女，你都這麼大了，做事情還這麼毛躁，怎麼能讓她自己切西瓜呢？連看妹妹這樣的事都不上心，怎麼能做好其他事情呢？你……”後面媽媽說的什麼我都不知道了，只覺得淚水不由自主往外流，我好傷心，好委屈啊。
事後我想了想，媽媽怪我不是完全沒道理。我們做事情一定要善始善終，在事情沒有結束之前都不能算勝利。萬萬不能掉以輕心啊！
在春天中成長 篇19
國一作文 ,723字春天，萬物復甦，花草樹木在春天中成長，我們也如同小樹苗一般，在春天中成長！
—題記
春天，是新的開始，仔細算來，我們已經度過了十三個春暖花開的季節，現在，我們正迎來自己的第十四個春天。
在上小學一年級的春天，媽媽帶我來到的古箏的面前，我用稚嫩的小手撫過一根根琴絃，清脆的琴音在房間裡迴盪，久久不能消散。老師抓著我的小手，細心地為我包上彈古箏的指甲，教我在琴上彈下一個又一個天籟般的音符。陽光透過樹葉和窗戶，落在我的身上，髮絲隨著春風飄動，輕嗅一口，鼻腔裡便充滿陽光的味道，還有，春天的味道。
幾個春天過去了，我已不再像當初那樣，小手笨拙地撥動一個又一個琴絃。迎著春天溫暖的陽光，我抬起手，在琴上靈活地跳動，好似十個可愛又活潑的小精靈，在歡快地跳舞，每動一下，就飄出一個音符，他們一起舞動，似流水一般的樂曲從我的指尖傾瀉而出，令人陶醉，令人心曠神怡。
一曲完畢，我放下手，跑出屋外，到處尋找春天的足跡。我來到樹林，小樹冒出了新牙，春天剛剛來過。小樹們告訴我，春天去了花叢；我來的五彩繽紛的花叢，每一朵鮮花都格外美麗，春天剛剛來過。花兒們告訴我，春天去了郊外；我歡快地跑向郊外，心裡想：這下，春天應該不會再走了吧！到了郊外，風景美得讓人睜不開眼。這時，我才發現：春天原來到處都在，只要你想，它就有了。
我在漫無邊際地散步，不知不覺中，就來到了小溪邊，清澈的溪水映出了我的身影，我望著水中的自己，就只是靜靜地望著。驀地，我彷彿看到了多年前那個稚嫩的女孩，現在已經不見了，代替她的是一個少女，因為她已經長大了，已經不再幼小。
春天，我享受著和煦的陽光，感受自己的成長，春天，我享受著萬物復甦的美好，卻變不回當年的自己，因為我已經在春天中成長！
在歲月中成長 篇20
國二作文 ,630字十三載的春秋飄然逝去，歷經歲月的洗禮，我已經成為了初中生，但時間的敲敲打打，留下了永久的回憶。
小學時代，似乎是在朗朗書聲中度過，吟李白的“蜀道之難，難於上青天”，誦《論語》之“《關雅》，一言以蔽之，曰：思無聊。”雖然不甚解其意，卻也感受到了文學的馨香，思緒的飛揚，清新的文字，揉捏成了一幅純真而又生動的圖畫，難忘而又懷念。
時間無聲的飄散，將我引入了一個新的環境—龍山中學，從踏入龍山中學校門的那一刻，我已不再是從前那個有些懵懂的孩子，鐘錶的滴答聲中，見證著我的成長。
我樂於探索，探索生活的未知和美好。
我仰望星空，尋找最明亮的那顆星，我將跟隨著它前進；俯身彎腰，觀察剛剛萌發的一點嫩綠，把這份感動銘記在心裡；夕陽西下，總有那一刻絢爛的彩霞；秋風掃落葉間，也有片片金黃優雅飄下。無盡的探索，無盡的嚮往，無盡的渴望，心靈漸漸的溫暖充實。
我懂得了感受，或許是曾經的基礎，使我的心語文學作品緊貼在一起，實現了交流與溝通。孔子站立在山川上的一聲感嘆—逝者如斯夫，不捨晝夜。那深深的無奈，是歷經甘苦之後的感慨。屈原一聲“長嘆兮以掩涕息，哀民生之多艱”中，所蘊含的，不只是一份深深的悲哀。一品書香，我體會到的是人生的百味，千言萬語融合在一起，卻又無法言喻。
在中學生活中，一起奮鬥過，成功過，頁失敗過。曾被畏懼攔住腳步，頁曾將挫折執著克服。一次奮鬥，便是一首壯歌。
歲月帶走時光，卻帶不走遺留的痕跡，相反，卻將曾經種種匯起，讓我們銘記：成長。