喚醒心中的詩意相關作文20篇
喚醒心中的詩意 篇1
高一作文 ,836字每一箇中國人生命的深處都蟄伏著詩意，也許年歲越長，生命越需要這樣一種溫暖，需要年華中的浪漫，讓我們在現實的糾葛中擁有一種掙脫地心引力的力量。
中華詩詞，歷史悠久。翻開這一頁頁的古詩詞，品味著先人們留存下來的經典，似乎覺得時間過得很慢很慢。小時候，讀李白的“床前明月光”，雖不知道何為鄉思，可眼睛卻像月亮一樣明亮，這就是對詩詞純粹的喜愛。誰沒有背過孟浩然的“春眠不覺曉”呢？猶記背書的聲音起起落落，一如初春的鳥啼。
長大了，壓力、忙碌，紛至沓來，那時候“採菊東籬下，悠然見南山”成為了一種渴望。
其實詩意一直在我們心中，等待著我們去喚醒。
最喜歡夕陽，在朦朧中，轉瞬即逝，讓人在如夢如幻的光影中感受到一種不真實的美感，你說不清看到的是一段舊江山還是一片新夢境。“竹憐新雨後，山愛夕陽時”，雨後新竹，格外惹人憐愛；晚山夕陽，最使人怦然心動。
陸游說：“平堤漸放春蕪綠，細浪搖翻夕照紅。”青青蕪蕪的綠色與水波上殘陽映出的夕陽紅，形成多麼鮮明的對比。白居易說：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”這要多麼細膩的心才能看見啊。
正因為景色如此優美，才喚醒了他們內心的詩意。詩意是一種信仰，相信詩意的人，詩意就浮沉在他生活的每一個瞬間。不信，請靜靜傾聽千載之前的晚鐘是怎樣敲打過我們內心溫潤的悸動，喚醒我們心中的詩意的。
當激情被喚醒，當我們的心意不吐不快時，便是詩意的甦醒。
李白愛酒，美麗的山水在他眼中也成了酒，“清風朗月不用一錢買，玉山自倒非人推。”多麼率性的李白啊，揮灑出帶著一些莽撞的天真，醉中自有真詩情。“休對故人思故國，且將新火試新茶，詩酒趁年華。”不妨用清淺的酒意釀出最美的詩情，成就最美的人生。
讓我們徜徉在明月清風的意象中，感受中國文化的溫情與魅力，喚醒心中的詩意。
喚醒心中的大我 篇2
高三作文 ,715字理想是燈，照亮前行的路。人人都有理想，人人都在追求自己的理想。泰戈爾說：“你要用心中的火焰，照亮天上的太陽。”
沒有理想的人是可悲的，每個人心中都應該有自己想到達的地方。尼采說：“一個人倘若沒有理想，就好像被耶穌釘在了十字架上。”
然而，現實卻是，許多人雖然有理想，但他們僅讓理想停留在空想。因為通向理想的路充滿了坎坷，羅曼-羅蘭說：“通向花園的小徑有許多條，上面佈滿了荊棘。”但是，也正因為如此，我們所追求的理想和為之付出的辛勞才更有意義。
我想起了生於亂世，周遊列國的孔子，春秋末期，民生凋敝，生靈塗炭，許多人忍受不了戰爭的動亂選擇了歸隱山林，從此與世無爭。然而，將儒家學問發揚光大的理想還沒有完成，孔子怎麼會就此放棄？於是，在一個青天白日的早晨，他帶著弟子出關去，踏上了原本不屬於他的步道征程。試想，假若孔子當時屈從於現實，畏懼前方的艱難，儒學還如何流傳後世呢？
我們中的大多數也都有理想，然而可悲的是，這些都只是服務於小我的理想。當今許多大學生的理想便只是買一套房，將來買得起車之類卑微的東西，倘若人人都如此，那社會還怎麼進步呢？
古人言：“人人皆可為堯舜。”意思是人人都可以成為像堯舜那樣的人，對他人、對集體、對社會有貢獻的人，只有如此，我們每個人追求的理想才更有意義。翻看列夫-托爾斯泰的作品，字裡行間無不流露著對底層人民的悲憫與同情。托爾斯泰原本是貴族，晚年拋棄了富貴的生活，走入了勞苦大眾的生活中去，才創作出《戰爭與和平》這般不朽的作品。
由此可見，只有懷著一顆兼善天下，關愛他人之心，我們的理想才更有意義。
將心中的“大我”喚醒，不僅照亮自己，也照亮他人，照亮前方困難重重的道路，從此遠離平庸，走向不平凡的人生。
心中的愜意 篇3
國三作文 ,715字踏上無比熟悉的泥土路，漫黑無際的墨雲無聲息地遮擋住皎潔的明月。洗的乾乾淨淨的板鞋一下接著一下地拖踩過地上的坑坑窪窪，踏起陣陣灰塵，落在乾淨的白鞋上，塵埃飛起。又落下，飛起。又落下……
結束了一天從早上七點到晚上九點的學習。肩上的重量似乎又比昨天要增加了不少，我不厭其煩的將左肩的單肩包的包帶，又替換到右肩，希望可以緩解一絲肩膀上痠麻的疼痛感。藉著旁邊舊燈照出的昏暗燈光，我漫步在回家的路上。
回到家，洗完澡，穿著一身厚重的棉睡衣，踩著一雙棉拖鞋，漫步走到了院中。靜靜地坐在鞦韆上，靜靜地看著裡屋裡的一片黑暗。媽媽她們，應該都已經睡了吧，抬頭望向天空，依舊是朦朧的月色，微弱的燈光，我伸出冰涼的雙手，縮著身子朝著手心呵了口氣，看著白色的水汽浮蕩在夜空中，轉眼消失不見。接著抬手撫了撫緊皺的眉頭，揉了揉有些昏沉的腦袋，靜靜地倚在鞦韆上，深深地嘆了口氣。
‘滴滴’手腕上的鐘表輕叫了兩聲，打破了夜空中的寂靜。提醒著我此時已經到了午夜十二點。我慢慢站起身，緊了緊衣領，向裡屋走去。摸著牆，開啟房間的燈，正欲爬上床的我眼角突然掃到牆角那雙被擦得一塵不染的白色的板鞋，扔在地上的書包不知何時被扶起，正安詳的臥在書桌的一角，書桌上放著一杯剛剛泡好的牛奶，絲絲熱氣從杯中冒出。淡淡的牛奶香中似乎夾雜著媽媽身上獨特淡雅的茉莉花的香氣。一瞬間。幸福的氣息在空氣中瀰漫著，籠罩住整個房間，而我，彷彿漫步在初春的花叢中，周圍。百花齊放！
所謂母愛。就是如此！
雙手捧著溫熱的牛奶，暖暖的溫度驅散了心中的寒冷，眉頭漸漸鬆開，嘴角慢慢揚起，勾成一個好看的弧度。靠在窗前望去，明月如水，懸置空中，清淨的月光罩蓋著大地。那一刻，心中的那一絲愜意，只有我自己知曉。
珍貴歲月裡尋覓我心中的詩 篇4
高二作文 ,838字玉蘭花的盛放，綻出最美麗的昂揚—如若說銀杏樹是成熟穩重的少婦，那麼玉蘭花也許更符合我們這些高中生的審美吧：
一塵不染，乾淨到彷彿是喧囂歲月中最後一抹安懿；然而，那樣充滿生命力的純潔的美麗，卻是任何人都無法抗拒的。
兩三天前的清晨，孤冷的霧都中一切都是壓抑著，壓抑著，彷彿永遠得不到紓解。
然而，中午時，空氣汙染指數仍舊在淘氣地向上跳，彷彿想看看自己能不能變成巨人，摧毀這座“林妹妹”般的城市。
可是，當陽光從雲層間打了個哈欠，幾縷金氣纏繞到窗前，驀然回首……
那些含苞待放，彷彿下一秒若是暴雨就一損俱損的玉蘭花，瞬間綻開了—即使不是全部，也相當壯觀！
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
玉蘭花，開得彷彿更加大氣。
玉蘭花的花語是感恩。
既然感恩，必定是有本自同根生的兄弟姊妹啦。而我呢？我要感恩的也是他們，告訴我，紅塵微冷，身邊有溫。
玉蘭花在陰天的時候彷彿會不自覺地將自己的心包裹在層層疊疊的花瓣中，然而晴天的時候卻告訴世界—我很開心，我喜歡陽光，我要笑對驕陽！
我喜歡玉蘭花，因為她的小任性，因為她的花語，因為她的美麗，更因為……她就在我一抬眼就能夠洗滌視覺的地方。
她在我能找到友情的窗外，伴著我一天天成長，陰天憂鬱，朝陽英姿，讓我知道，任性是可愛的，樂觀是必需的。
這兩天每天都會在驕陽似火的時候去看玉蘭樹，真的好開心啊。
每一次肌肉緊繃地下操，視線模糊，教學樓角落的那樹不甘寂寞的玉蘭花，總是特別明顯—甚至讓我覺得，彷彿周圍的一切都只是過眼雲煙，只有她，才是真正存在於這世間的活物！
他們說，樓上看到的玉蘭花，比樓下更加好看。
但是我想說，樓上看到的，永遠都是隔著窗戶，無法觸控的玉蘭花，永遠只是玉蘭花的一部分，難道就只憑借一個“側面”來認識一個淑女麼？這實在是太不禮貌了。
側面，可以有很多。
玉蘭花，其實很特別。
特別到容易讓人遺忘，卻讓人在忘卻一切的時候唯獨在腦海中幻出她的影像—這才是她的魅力所在。
心中的暖意 篇5
國小六年級作文 ,615字寫作業的閒暇之餘，我靠在沙發上，無意中往窗外一瞥，發現久久未開的桂花現在已開滿枝頭。那些桂花在太陽的照耀下，爛漫得就像滿天的繁星。它們像一群群調皮的精靈，正在把身上的香氣灑向整個小區。那一刻，我的心竟溫暖了起來，這桂花香潺在我的心裡，彌散開去……
這樣的感覺還出現在媽媽讓我閱讀的一篇新聞裡。那是一個關於一個六七歲的小女孩與她的貧苦的家的故事。他的父母每天清早就從家裡去田中幹活了，留下她在家中做所有的雜活。年幼的她需要照顧好更年幼的小弟弟，並且每天中午把飯菜做好，站在小板凳上吃力地把大門鎖上，然後拿起飯盒背上小弟弟氣喘吁吁地跑到田頭給父母送飯。漸漸的，她每天送飯路上要經過的一個小店老闆注意到了她每天中午揹著小弟弟急匆匆地跑過來又跑過去，感到非常奇怪，於是有一天趁著小女孩跑回來的時候問她：“為什麼你每天中午拿著飯盒那麼著急地跑啊？”。小女孩舉起手指向父母幹活的田地：“我不想讓爸爸媽媽吃午飯晚了！”這句簡單卻多麼擁有暖意的話一下感動了我。人世間有什麼比對父母的孝心更寶貴的呢？有什麼比堅強又獨立的生命更美好的呢？女孩還小，還有很多東西不懂，卻懂得了這寶貴的孝心，稚嫩的生命，卻綻放得如此美麗。
不論是默默奉獻的桂花，還是稚嫩有孝心的小女孩，都如一扇窗，讓我們感受到了心中那濃濃的暖意。
人生的道路上，我們經歷的東西會很多。最初的狀態可能決定不了整個人生路程，但心懷溫暖與美好一路走去，心靈會燦爛地綻放，人生必然走得一路詩意！
我心中的詩詞“小康” 篇6
國小五年級作文 ,827字小康，是我最近幾年才聽說的詞語，一開始，還真不懂是啥意思，隨著知識的增多，我對這個詞語也有了更深的瞭解。
“小康”這個詞最早出現於西周，“民亦勞止，汔可小康”。“小康”作為一種社會模式，在西漢的《禮記》中成為僅次於“大同”的理想社會代名詞。
媽媽問我：朱門酒肉臭，路有凍死骨，是小康社會嗎？肯定不是。強烈的社會對比，貧富差距太大，而且還有凍餓而死的人，我們現在的小康社會，一定解決了溫飽問題的。
“那應該用哪首詩來形容呢？”媽媽問。
我想到了形容開元盛世的情景，脫口而出：“稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實”。
媽媽又問我：“除了溫飽問題解決了，還需要什麼？”
我說：“需要和平，治安良好。夜不閉戶，路不拾遺，就是小康社會的寫照吧。”
“對，這句正好反映了國泰民安，民風淳樸。’豐衣足食安居樂業。現在我們所在的城市石家莊，就是一個幸福指數非常高的城市。那你知道我們的幸福生活是怎麼來的嗎？”媽媽繼續問我。
“現在幸福生活是來之不易的，是用革命先烈的鮮血換來的，我們課文裡已經學過很多了。我前幾天去革命聖地西柏坡又接受了愛國主義教育，我學到了“天下興亡，匹夫有責”，老一輩革命家在那麼艱苦的情況下，說“星星之火，可以燎原”，他們在面對困難的時候具備革命英雄主義氣概和革命樂觀主義精神“五嶺逶迤騰細浪、烏蒙磅礴走泥丸”，在取得勝利的時候，保持清醒的頭腦“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在回首往事的時候‘憶往昔崢嶸歲月稠’。”
“呵呵，還挺能說，現在不用我們拋頭顱灑熱血了，作為學生，你覺得需要怎麼做呢？”
“我們這個年齡，恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。當然是好好學習科學文化知識，傳承經典，繼往開來！”
最後總結一下，我心中的詩詞小康就是有“政通人和，百廢俱興”的社會環境，有“寶馬雕車香滿路”富足的生活，有“詩酒趁年華”的心情，有“江山代有人才出”的文化傳承。“數風流人物，還看今朝”嘛！丈夫未可輕年少哦！
生活中的詩意 篇7
高二作文 ,946字清風徐來，水波不興，泛舟遊於江面，內心分外寧靜，充斥著詩意，瀰漫著淡然，這是蘇東坡的詩意生活。讀蘇子之詩，悟做人之道：人，應當詩意地生活。
詩意地生活，可以為我們撫去過去的創傷，修復心靈的破損。人的一生，要經歷大大小小、許許多多的苦難，沒有人可以一帆風順地生活。當我們經歷苦難之後，同時帶給了我們精神上的創口。這些傷口會讓我們在現在乃至於未來，都隱隱作痛。而詩意地生活，可以讓我們修復心靈之創傷，正如《平凡的世界》中的孫少平，人生一次次經歷鉅變，一次次經歷磨難，但他不曾向生活投降，就是因為他詩意地生活在這個世界上，即使身陷泥濘，也依然昂首仰望星空。詩意地生活，撫平了他精神上的創傷，讓他能夠繼續在艱難的生活中走下去，走在自己的路上。因此詩意地生活，可以撫平一個人精神與心靈的創傷。
詩意地生活，可以讓我們現在自由自在地活著，活成自己希望的模樣。有人說：“久在樊籠裡，難得復自然。”隨著年齡增長，生活得越久，身上的枷鎖也就越多，自由也就越少。但詩意地生活，可以除去身上的枷鎖，帶給我們精神層次上的自由。因為它能夠改變我們對生活的態度。如果我們能夠詩意地生活，那麼工作也就成了責任，生活就成了享受，活著也不僅僅是為了活著，而是因為“世界這麼大，我想去看看”。這樣的生活態度，可以解去我們身上的桎梏，帶給我們心靈上的自由。詩意地生活，讓我們在平凡乃至苦痛的生活中，瀟灑地吟出“竹杖芒勤輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”，成為一個獨立的自己。
詩意地生活，可以帶給我們美好的未來，追求詩和遠方。高曉鬆曾在一次採訪中說道：“生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方。”但殊不知，詩意地生活，帶來的就是遠方。近日，第三屆中國詩詞大賽落下帷幕，“外賣小哥”雷海為一路過關斬將，擊敗北大碩士，拿下冠軍。假如這位“外賣小哥”在過去沒有對詩歌的熱愛，而是像其他人一樣，日復一日地重複送著外賣，那麼他絕不可能有現在的成就。詩意地生活帶給他走向遠方，也給他帶來成功的喜悅和幸福感，詩意地生活，就像一雙翅膀，讓我們飛向成功，帶給我們遠方，邁向美麗的未來。
綜上所述，詩意地生活，能夠讓我們感懷昨日之創，不被過去的痛苦折磨；獲得今日之自由，快樂地生活；迎接明日之輝煌，走向遠方。
有感於此，我想向所有人大聲吶喊：人應當詩意地生活。
生活中的詩意 篇8
高二作文 ,845字磬鐘敲響，香菸縷縷，淡雅的詩意飄忽於幽靜的寺廟，茗香陣陣，琴聲悠揚，脫俗的詩意棲息於喧囂的一隅。詩意，貌似高雅而無可尋，實則近在眼前，駐足皆是。
茶室清雅，室中人卻焦躁，何則？心躁也。擁有詩意的態度，方可詩意地生活，至於環境、外物，不過是外物罷了。問，物之於心，孰重也？詩意存於物還是存於心？答曰：存於心者也。
有人認為，著僧衣，住寺院，喝冷水，當苦行僧就可以詩意地生活，但在我看來，物質的“詩意”，只是通向“詩意地生活”一狀態的途徑，歸根結到底，詩意是發自於心的。《水滸外傳》中少林和尚廣恩、廣惠，屠殺好漢，用武藝擾民傷財。於物，二者戒葷食素，於心，二者卻驕狂暴惡。屠殺好漢後，僧人嘴念“阿彌陀佛，我佛在上”，內心險惡卻強裝淡雅，低俗小人也。相反，陶淵明卻身處鬧市，仍詩意地生活。“結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。”即為先生於喧囂中留住清心的態度。詩意，並不一定需要外物的極度脫俗，讓人在詩意中生活的是一顆靜雅之心，一份堅守的態度。詩意地生活，遠乎？非也。
在我看來，詩意蘊藏在拼搏的汗水中。海子曾說，“有夢想，誰都了不起，即使要風吹雨淋的奔波，也要保持對生活的熱愛，對詩意的追求。”運動員在極度疲倦時，心中想著不放棄，毅然再次站起，堅毅的背後，是激昂的詩意；就算摔倒一萬次，在第一萬零一次也要站起來，勇敢的背後，是生命生生不息的詩意；在崩潰邊緣，退一步，以微笑面對坎坷的道路，積極的背後，是重生的詩意。
在實現夢想的路上，詩意與我們相伴，無數人在詩意地生活。可悲的是，許多人認為：拼搏路上只有困苦，只有荊棘，其實放慢步伐，拼搏之後回味艱辛中的詩意，何曾不美？懷著善於發現詩意的心，即使在最困難之時，我們也能欣賞到生命的一方美麗淨土。不忘初心方得始終，初心易得始終難守，詩意地生活，其蘊之美皆若此矣。
漫步於古老驛道，細品千年的滄桑風雨；放眼於茫茫宇宙，暢想未來之詩情畫意。駐足當下，品味身邊點滴詩蘊，放下滿心沉重負荷，欣賞身邊真情實感，感悟人生悲歡離合，此乃詩意地生活。
留在心底的詩意 篇9
國三作文 ,701字夜，靜極了。
忽然耳邊一陣琴聲響起，白日的疲倦已減去大半。在輕鬆之餘我為自己泡上了一杯桂花茶。把新鮮的桂花與茶葉一同放入茶壺中，把沸水倒進去，桂花與茶葉在壺中盡情飛舞著，我享受著這充滿詩意的夜晚，不禁喝了一口茶，卻及其清淡無味。
茶已喝完，由於隔天還要早起去湖邊遊玩，我便起身回到房間休息。
“咯咯咯，咯咯咯……”雞鳴聲把我從睡夢中叫醒，匆匆忙忙準備好後，就與爸爸媽媽上了車，一路無言。到了，耀眼的陽光為天空披上了一層金黃色的薄紗。樹林陰翳，我們漫步其中。走到湖邊，低下頭，魚兒像被我驚擾到，四處亂竄，泛起一片漣漪，我在水中的倒影也變了形，我不禁笑出了聲。突然，我的目光被一大片金黃色的東西吸引住了。我改變前進的方向，走近一瞧，原來是蘆葦。它，那金黃的，那被清晨的露水襯得嬌豔欲滴的穗，實在是令人喜愛。“蒹葭蒼蒼，白露為霜。”我的嘴突然說出了這句詩。媽媽看著我，笑著說：“你看，你學過的古詩詞並沒有消失，它呀印在你腦海中呢，你要用到時，它自然就蹦出來啦！”我恍然大悟，又望向了那片蘆葦，又想起了那句詩……
原來，努力學習過的東西，並沒有消失不見，而是印在你心裡。
偶然的晌午，我翻開了林清玄寫的散文—新鮮的桂花茶。懂得了真正的泡茶。桂花與茶，以三比一的比例放到茶罐中，讓茶把桂花的香味慢慢地吸收，稍微晾晒，再封存，嬌嫩的桂花在茶罐裡慢慢變得枯黃了，但它的香味已經和茶完全融合。用這樣的桂花茶泡一泡，茶湯色澤金黃，花香四溢。我抿了一口，桂花的香味已毫無保留地滲了出來，與茶香完美融合，正所謂“暗淡清黃體性柔，情疏跡遠只留香”啊！
開啟書，品著這樣一杯桂花茶，過著富有詩意的生活。
小年中的詩意 篇10
國小六年級作文 ,943字小的時候，過年的快樂是吃吃喝喝，現在長大了，覺得過年除了吃吃喝喝，還有很多東西值得我們去品味。
臘月二十三，是小年，我非常好奇，為什麼稱為小年呢？想來想去，終於找到答案，小年是與大年相對而言的，比如“大年三十”“大年初一”，從來沒有叫過“小年三十”“小年初一”，我恍然大悟，進入小年，就意味著，年的大門已經向我們打開了。
小年是祭拜灶神爺的日子。相傳，臘月二十三，灶神爺要向玉皇大帝稟報各家的善惡，讓玉皇大帝賞罰。大家為了讓灶神爺在玉皇大帝面前說點好話，就用灶糖來祭拜它，掃塵土，剪窗花，貼對聯……小年就是為灶神爺餞行吧？讓灶神爺高高興興地上玉皇大帝面前彙報工作，來年讓百姓吃穿不愁。
—小年的文化，是不是充滿了詩意？
小年這一天，走在小區裡，雖然寒氣襲人，但是我從來不感到寒冷，因為年的熱情讓我充滿了喜悅。小區的大門在這一天掛上了大紅燈籠；小區的樹雖然已是枯枝敗葉，沒有春天的生機，夏天的繁茂，秋天的色彩，但在這一天，由於披上了彩燈，它就有了不一樣的風采，比任何一個季節都美，誰都會把煩惱拋到九霄雲外。
—小年的氛圍，是不是充滿了詩意？
日落時分，家家戶戶的燈火都亮起來，大家都開始為包餃子做準備。我家也不例外，和麵的和麵，調陷的調陷，我也加入了幹活的行列。此時此刻，一家人，在一起，或說點什麼，或什麼也不說，不一會，餃子就包好了。媽媽把它們下入鍋裡，騰騰的熱氣，將廚房的玻璃上了一層霜，外面的世界開始變得迷離，而屋裡的生活依然清晰。很快，餃子好了，迫不及待地咬上一口，濃濃的香氣讓我感覺年是多麼的親切。
—小年的溫馨，是不是充滿了詩意？
吃完飯，我走進房間，開始準備寫春聯。雖然我的字不算好，但是每年我家的春聯，都是由我親自執筆，這與買來的春聯相比，有一種更真誠的感覺。一張張大紅的紙鋪開來，把房間映得紅火。“張燈結綵迎新春，歡天喜地慶佳節。”一幅不滿意，又連寫幾幅。從小年開始，我的房間就會天上地上擺滿春聯，直到選出一幅滿意的為止。
—對年的虔誠，是不是充滿了詩意？
從臘月二十三開始，每一個夜晚都將是明亮的。樹上的彩燈與家家戶戶窗裡的燈光交織在一起，遠處高樓聳立，天上明星閃爍，不時還有煙花升上天空—年，多麼耐人尋味。
我心中的詩詞 篇11
國小五年級作文 ,486字“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”“桂子月中落，天香雲外飄。”“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”詩詞總讓人們有一種不同的回味。從初春到炎夏，從金秋到寒冬，在我們的生活中，詩詞更是無處不在。
有人說人心如一片良田，在裡面有無數的小苗，持之以恆，使它們漸漸成為參天大樹。可謂：十年樹木，百年樹人。就在不經意時，我的心裡冒出了小苗——詩詞。
也可能是升入五年級的緣故吧！之前十分枯燥的詩詞變得神奇起來，越來越多的詩詞湧入我的腦海，我越來越喜愛詩詞了。我與詩人一樣品味著各種悲歡離合。每當我讀到清明節由來詩句“割肉奉君盡丹心，但願主公能清明”時，我能感受到介子推當時的心情。每當讀到“三萬裡河東入海，五千仞嶽上摩天”，那種情感又像酵母一樣發揮到了極致。
還記得，我最早認識的詩句——舉頭望明月，低頭思故鄉。也是它讓我初步認識了詩詞。
我愛詩詞！
回憶中的詩意 篇12
國三作文 ,1190字那年夏天，那年六月，滿樹的芒果花仍盛放在枝頭上，你們站在芒果樹下，揚起驕傲得意的臉龐，大聲嚷嚷著，寧姐，我們畢業啦！是啊，你們畢業了！當年，剛大學畢業的我，在中學門口擺了張桌子，以這樣簡單樸實的方式，期待著剛從小學畢業的你們緩緩而來，43個學生，一個個陸陸續續報名，吱吱喳喳，活像樹上的麻雀，好像永遠有說不完的話，問不完的問題！我在忙亂中卻一點都不嫌你們吵鬧，反而沉浸其中，沉浸在迎接你們的喜悅中。我的第一屆學生，歡迎你們來到平安中學，歡迎你們走進我的世界。
早晨，抬起頭，看著天，湛藍如故，陽光甚好，我微微眯起眼睛，耳邊傳來爽朗熟悉的笑聲，我知道，你們來了。今天我們約好了一起晨跑，我知道，你們私下裡打賭，賭我一定跑不過兩圈，兩圈過後我定會投降！你們戲謔的表情出賣了你們的小心思，一群小鬼。陽光恣意的灑在你們稚嫩充滿朝氣的臉上，奔跑著的你們，似與陽光賽跑，又像與風爭鋒，又彷彿是在向著理想奮勇前進。奔跑吧，盡情揮灑你們的汗水，你們的青春，隨你舞動。
舞臺上，“拾一片落葉仰望新舊交替，嫩綠自梢頭微微露臉，被風忽略，花開得猶豫不決……”音樂起，身穿白裙的你們，赤著腳，翩翩起舞，手上扇子隨著旋律在舞動。你們的表情隨著音樂或淺笑，或回眸，或輕蹙雙眉，或深情，或遠眺。在臺下的我，看著猶如一個個白色精靈的你們，眼睛微微溼潤。為你們的美、為你們的認真努力而動容。心底深處傳來一個堅定的聲音：你們之後，再無《詠春》。
綠，深深淺淺的綠，陽光照耀下，微風吹拂下，輕盈舞動；藍，天空藍，湛藍湛藍，白雲襯托下，雲朵嬉戲間，藍白相間，美輪美奐；紅，深紅，大紅，血紅，就這樣任性的綻放在校園一角，在裝飾校園一任上全力以赴；白，純潔的白，一朵朵簇擁在枝頭上，笑著，嚷著：“我在開花”“我在散發香味”“我最白”，一簇簇，好不熱鬧。綠、藍、白、紅，就是在這些無暇的色彩裡，我們相識相知相戀了三年。整整三年，我們一起在操場上恣意奔跑；一起在舞臺上隨旋律飄揚舞動；我們一起在課室孜孜不倦，我傳授知識，你們汲取；我們一起奔赴那場六月的中考之約，不見不散。三年，我們一直不離不棄……
如今，物是人非，校園仍在，無暇色彩仍在我眼前晃動，你們卻在另外一個空間，繼續奔跑在圓夢的路上。我知道，你們一定會回來的。因為我們說好了，2018年，芒果成熟之時，你們會如曾經一樣，高高興興地站在樹下，一雙雙明亮的眼睛緊緊盯著樹上眾多的芒果君，長長細細的竹竿一定是拿在大胖的手裡，他最有份量嘛，你們這群小鬼一定是在密謀把樹上那個最大最黃的芒果打下來……
說好的，芒果成熟之際，你們可一定要回來啊！回來創造更多的詩意，讓這些詩意化的回憶常駐我心間。
雪中的詩意 篇13
國一作文 ,740字轉眼又到冬季，此刻我是十分想念冬天的雪花。
每到冬季，鵝毛般的大雪紛紛揚揚，如同“柳絮因風起”，在空中輕靈的飛舞著，緩緩而落。站在鼓樓廣場眺望遠方，只見天地之間一片白茫茫，雪花在平陽大地嬉鬧著，四周像拉起了白色的帳篷，帶著絲絲的涼意，驅走了心中的燥熱。落光了葉子的柳樹上，掛落了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松柏上，堆滿了蓬鬆鬆、沉甸甸的晶瑩雪球。
“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”。雪，覆蓋了屋頂、馬路，壓斷了樹枝，隱沒了種種物體的外表，阻塞了道路和交通，滿天飛舞的雪片，使天地溶成了白色的一體。整個平陽大地銀裝素裹，分外妖嬈，讓人不由吟起毛主席的詩詞“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”。
在我的記憶中，歌頌雪花的詞彙除了“鵝毛”，還有更加優雅的稱謂：玉沙、玉塵、玉蝶、六出、六飛、六花……這些對雪的雅稱，讓我們感受到了雪中濃厚的詩意，以及人們對雪的無限喜愛。
李白“地白風色寒，雪花大如手”一詩，讓大雪紛飛之態映然眼前；白居易詩《問劉十九》中“晚來天欲雪，能飲一杯無？”輕言細語，噓寒問暖，溢滿真情，詩意盎然；盧梅坡《雪梅》中“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”寫出了凡事各有所長也各有所短的哲理；白居易“夜深知雪重，時聞折竹聲”巧妙的寫出了雪夜的寧靜和夜間大雪；杜甫借“亂雲低薄雲，急雪舞迴風”寫出了自己獨坐斗室看家國恨事的滿懷愁緒。
我欣賞雪的從容優雅，更讚美它的潔白無瑕，我願像雪，光明磊落，做一個新時代的優秀學生。
我心中的詩聖 篇14
國小六年級作文 ,613字從前，有那麼一個人，他每天在事業上打拼，卻一事無成；他曾夢想生活變好，卻喝盡了濁酒；他曾想用詩歌改變國家，最後還是敵不過戰爭，他，就是“詩聖”杜甫。
杜甫本是一個天生聰慧而又勤奮的人，兒時，他付出了辛勤的汗水努力學習，在成名之前沒有停歇過。有詩為證：“七齡思即壯，開口詠鳳凰。九齡書大字，有作成一囊。”
公元755年，43歲的杜甫從長安回家探親，返回來時，沒想到“安史之亂”已經爆發，他被叛軍抓了起來，叛軍讓他當參謀官，可是愛國的杜甫絕不跟他們同流合汙，在被軟禁三年之後的一箇中午，他終於偷偷地逃走了。他一路向西，去投奔新皇帝李亨，所到之處，都是內亂的滿目瘡痍，憂國憂民的杜甫寫下了“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的詩句，還寫下了“三吏”、“三別”這樣偉大的詩篇。他對國家的忠誠感動了唐肅宗李亨，把他升任為左拾遺。
雖然杜甫當左拾遺比較晚，但他一向都很正直，別人給皇帝提意見時，都是看臉色行事，而杜甫不一樣，一是一，二是二，從不含糊，這在當時腐敗的官場來說就是一股清流，最後被貶職也是意料中的事了，但他這種敢說實話的精神還是讓我感動。
晚年的杜甫和家人流落到了西南，過得很貧苦，最後，貧病交加，病死在湘江的一條船上，享年59歲。
杜甫是偉大的，雖然他一生喝盡了濁酒，但是，他活得硬氣！
心中的綠意 篇15
國一作文 ,1156字如果沒有眼淚，心會是一面乾涸的湖；如果沒有綠色，再美的風景都荒蕪似沙丘。
——題記
是誰，總在漆黑的前方，為你點一盞明燈照亮希望；是誰，總在你彷徨無助時，為你引燃渴求的心火；又是誰，擁有神奇的魔力，能在你枯萎的心靈上播撒綠色的種子——是老師。
我和大多數同齡人有著不一樣的經歷：小學時我去日本生活過四年，之後又去了南京，由於在南京發生過南京大屠殺的緣故，我在那受到過很多同學的白眼和冷眼，甚至感覺老師對我也有一絲“敵意”。後來為了求學，我又在初三時轉站到了西安。在這裡，我遇到了一位令我終生難忘的人——我的語文老師。
剛到西安，由於在南京的那些經歷，我非常討厭語文這門學科，終日沉迷於日本動漫，難以自拔。我的老師知道了，她非但沒有阻撓我對動漫的熱情，反而告訴我她也曾是一位“動漫迷”，告誡我要學習動漫人物的精神，活出自己獨特的色彩，這無形中拉近了我與老師的距離。
為了讓我喜歡上語文，我的老師可謂煞費苦心，幾乎每天放學後她都要幫我強化一下基礎，但始終沒能讓我愛上語文。幾個月後，語文老師把我叫到辦公室，自責地對我說：“作為一名語文老師，沒能讓你喜歡上自己國家的語言文化，我真是失職。”我當時非常感動，幾乎脫口而出“不，您是一位好老師！”老師似乎被我的話震顫了，她起了興致，和我又聊了一會《詩經·關雎》的美妙——什麼“琴瑟友之”，“琴瑟”相當於現在的彈吉他，講的是戀愛的甜蜜，“鐘鼓樂之”鐘鼓是正樂，講的是結婚的莊重與責任……那一刻我第一次感受到中華文化的根系開始緩緩的扎向了我那原本頑固如土石般的心房，在老師期盼與關注的眼神中，那土壤開始鬆動，瓦解，被浸潤，我那沙漠般的心，彷彿結出了片片綠葉，有了生機。
記得一個炎熱的下午，您為了使無精打采的我們振作起來，讓我們看向窗外的爬山虎，一陣清風徐來，青樹翠蔓，蒙落搖綴，參差披拂，霎時間，我們的眼睛被片片的綠色包裹，老師則為我們讀詩，這讓我們感受到一陣陣沁人心脾的涼爽。
您的書卷上總會寫滿密密麻麻的小字，但您上課時從不會照著筆記讀，而是會讓我們相互討論，總結出答題技巧，這使原本乏味的語文課變得有趣起來。“仰之彌高，鑽之彌堅”，不知不覺中我的語文成績竟如那爬山虎的綠葉般開始攀升，對中華文化的認同感更是與日俱增，我體會到了作為中國人的驕傲！
曾有人把老師比作太陽，而您卻是我心中的綠意，化乾涸的沙丘為詩意的綠洲。謝謝您，我的老師！
生活中的詩意 篇16
國一作文 ,941字詩意，就是我們人生道路上美麗的風景，可很多時候，我們只顧著前行，忘了欣賞這風景。
立冬是冬天的開始，雪幾乎是不會出現的。那些從未見過雪的孩子們默默等待著那心儀的大雪。“白雪紛紛何所似？未若柳絮因風起。”這是謝道韞眼中的雪。“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。”這是韓愈眼中的雪。孩子們都想看看，雪，到底有多美。
盼望著，盼望著，大雪終於降臨，天地渾然一色。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”雪花千姿百態，形狀各異，正應了那句話：世界上沒有完全相同的兩片雪花。
孩子們見到雪，興奮地跑出家門，呆呆地望著天空，呆呆地望著這從天而降的雪花，他們痴痴地笑了。他們開心地打雪仗，堆雪人，盡情地在雪地裡奔跑……但美好總是短暫的，不久，雪停了，剩下的，只有“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”般的肅殺。
草木凋零，蟄蟲冬眠，大地萬物都趨向休止。只有那松柏，依舊屹立在那裡，一動不動，安如山。古人云：“冰霜正慘悽，終歲常端正。”眼前的這片松柏不也如千百年前一樣堅韌嗎？這種傲骨崢嶸的精神不值得我們去欽佩，去讚賞嗎？待到春回大地之時，萬物復甦，冰雪消融，松柏也由此得到新生。梅，陪松柏度過最艱難的時期，“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”王安石對梅大加讚賞。不止他，許多文人墨客都曾留下讚頌梅花的詩文，讚賞它“不同桃李混芳塵”……梅花雖然不畏寒冷，在寒冬盛開，但他早晚也會像玫瑰，像茉莉那樣凋謝，相比松柏，這難道不只是曇花一現嗎？
冬，有詩意，同樣的，春，夏，秋的詩意也無處不在。它們像金子，像寶石，在各處散落著，躲藏著，需要我們用一雙孩童般的眼睛去發現。
“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”是春天大地萬物煥然一新的詩意。
“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘”是夏天樹陰水影烈日灼心的詩意。
“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”是秋天暗淡愁慘孤獨寂寥的詩意。
在詩意中生活，才能更好彰顯生命的價值。
生活中的詩意 篇17
國小六年級作文 ,864字心，若沒有棲息的地方，到哪裡都是流浪。
——題記
暮春三月，桃花凋謝，荼蘼如雪。
四合院的孩兒們，互相追逐，遊戲玩鬧。湛藍的天空被屋簷框得四方四正，流動的薄雲時而聚攏，時而聚散。孩子們的歡聲笑語，好似被那天神竊聽去。天空是越發明朗起來。
三兩棵香椿樹，悄悄然，萌出嫩芽，帶著新生兒的朝氣篷勃，在風種搖曳著身姿，摻著一份得意的神情，小院裡盛滿了勃勃生機。
春日美景融進了風裡，撩起人們心頭的癢意。
仲夏夜晚。清風徐徐，蟬鳴聲起。
水岸幽幽涼風凝成一團霧氣，清新的，涼爽的水草香，沁入我心脾。我生於夏夜，家人又為我的名字中添上水的元素，自然這河畔便成了我生活的一部分。家鄉的水是清澈，透亮的。傍晚時分，夕陽總會念念不舍地看著大地，水波盪漾的河面被妝點得像將要出嫁的新娘。泛紅的臉頰透出害羞，懷著美好生活的憧憬流向遠方。
兒時最恨又最愛的就是知了。悶熱夜半，總是少不了它那龐大的族系，舉辦家庭聯歡。起初只是男子的低吟淺唱，待到它的節目完成後，便雄糾糾地登上一名女高音，(她)引領著全家共同奏響一曲驚天地，泣鬼神的大合唱。啊！又是一夜難眠。
金秋十月，桂花開放，十里飄香。
秋風蕭瑟，比那料峭春寒還易勾起人心底的傷感。它悲涼，它寂靜。落葉鋪滿大地，殘雲挽留紅日。排成長隊的大雁和家鄉告別，同遊子一起背井離鄉，去尋找新的春天。
我心生涼意，自顧自地倚窗看清秋。
恍惚之間，我嗅到一縷花香，帶著鮮豔，帶著燦爛，甜澀不失微苦，活潑摻著沉穩。空氣中跳動著的活力因子引我探尋源頭。茂密的葉子間躲藏著米黃色的星點，似乎是一次惡作劇，一隻小花貓看著我，在那裡吃吃地偷笑。
寒冬臘月，一杯清茶，騰騰熱氣。鼻尖凍得通紅，指頭凍得僵硬，一杯茶冒著熱氣，黃綠色的水面還蕩著波瀾，輕輕呷一口，深身都暖和了起來。
我坐在書桌前，眼望著窗外緩緩飄落的雪花，白茫茫一片的天地，彷彿被魔法定格住。睏意漸漸席捲大腦，意識朦朧間，回想一年來的林林總總，做個好夢吧！春天就快來了。
那院、那水、那花、那茶，凝結成生活中的詩意在我的生活裡悄然綻放。
生活中的詩意 篇18
國二作文 ,1368字金色的陽光，金色的蘭花編織成她的世界，更有著詩意一般的生活。
走在深巷裡，聞著一股淡香，沁人心脾，那是一陣陣蘭花香，抬頭望，那陽臺上的花，不種別的，種的全是君子蘭，那是外婆的家，有著詩意般的家。
門口站著一個憨厚的老人，她總是梳著光亮而又順溜的頭髮，一笑，臉上一道道“丘壑”便雙雙露了出來，讓人覺得慈祥、可親。“我的外孫女來了啊！”她總是那麼熱情，似乎總有使不完的勁兒。她喜歡用那雙佈滿老繭的雙手在我臉上來回地揉，我嘗試躲避，卻被她身上的味道深深迷住。我撲入她的懷中，還是那麼喜歡黏著她。“我想您了，外婆。您別揉我了嘛……”我嬌嗔地向著外婆，她開心地笑著，眼底是說不盡的溫柔。聞著一陣陣清新素麗的蘭花香襲襲而來，讓人覺得是那麼地放鬆，那麼地快樂。我久久不能忘懷那種味道，我深愛著外婆的身上的蘭花香，深愛著這種愜意的生活。
陽光照進來，外婆牽著我，帶我來到她的陽臺。陽臺上的蘭花碧葉金花，團團簇簇，花兒金黃如沐月華，團簇如滿月，葉碧如深潭，高雅素麗，故名君子蘭。外婆小心翼翼地撥弄這些蘭花，將花盆裡的雜草輕輕地拔掉，熟練地拿起小鏟子鬆鬆土，那樣地輕柔，安靜，這些蘭花似乎就像她的孩子般，這個畫面定格在我眼前，就好像一幅油畫，有金色的陽光，有金色的蘭花，更有那個佝僂著背卻又那麼仔細認真端詳蘭花的老人，我愛著如同詩意般的畫。
等忙完過後，她安靜地坐在陽臺邊上，眼望著這些蘭花，但似乎又不是在看花，忽明忽暗的眼神裡笑盈，望向遠處，讓人琢磨不透。我輕輕地靠在她的肩上，她輕搖蒲扇，嘴裡在念叨：“多美的花啊，真美，就像你外公一樣……”我沒見過外公，外公因病逝世，她一人一直含辛茹苦將五個子女養大成人。我想她是很孤單的，但是眼前的她卻是對生活那麼執著那麼憧憬。從父母口中得知，外公是一位軍人，年輕時去了天津遇到了她，他們一見鍾情，最終外公帶著她離開了天津來到這裡安家。我隱約記得她曾經說過：“外公很喜歡君子蘭，他就像這些君子蘭，正直廉潔，氣度翩翩。”他們愛這些蘭花，更愛這種生活，我想這就是為什麼她要望向遠處，那麼喜歡這些蘭花，那麼珍愛這些蘭花的原因，那一陽臺的蘭花，一陽臺的故事，有溫暖的回憶，她想念外公，她是幸福的。
秋日，這些蘭花開得愈加燦爛，一片片花瓣如同仙女身穿美麗的盛裝盡情綻放。陽臺擺放著一張小木桌，一臺老式收音機，既能播歌又能接收電臺，外婆甚是喜歡，常常用抹布來回擦，去灰；旁邊擺放著幾張磁帶，裡面都是京劇，她對京劇的熱愛用痴迷來形容再好不過了。她躺在臥椅上，輕輕地哼著那一首首我聽不懂的京劇，起初略覺無聊。說來奇怪，現在我反而慢慢地覺得京劇其實真的很好聽，那一聲聲的起伏轉折讓我深感中國文化精粹的動人之處。父母告訴我，外婆自從來到這裡，就再也沒回去過天津，我想這也是外婆對家鄉的回憶。秋日越濃，外婆將這思念化成一朵朵蘭花，將這香氣飄向遠處，飄向家鄉。
蘭如君子，四時不衰，經年不亡，清香永存。看，她又坐在那一處觀花，面露微笑，蘭花與秋風搖晃。外婆喜歡那一處的陽光，更愛那一處的蘭花，在她心中留下了的永久的回憶。那一處有著生活的味道，更有著詩意的生活。
發現生活中的詩意 篇19
國二作文 ,1215字在平凡的生活中，許多東西都富有詩意，在我看來，媽媽那一句句平凡的嘮叨，是我覺得最富有詩意的話語。
小時候，總是嫌棄媽媽的嘮叨，總覺得媽媽當我是長不大的孩子，每天上學的時候，外出的時候，媽媽的嘮叨總是尾隨而來，“女兒，出門過馬路一定要記得留意兩邊的車輛。”“女兒，今天天氣預報說會下雨，記得帶傘。”“女兒，天氣轉冷了，穿多一件衣服才出門。”……我總是不耐煩，每天都是重複同樣的內容，臺詞我都會背了，媽媽真是??隆?/p>
上了大學，一個學期才回家一次，媽媽的嘮叨通過每天的電話傳來。還記得剛到大學宿舍地時候，第一次一個人獨自來到距離家裡一千兩百多公里的學校，第一次覺得我離家裡很遠很遠……面對陌生的環境，陌生的面孔，我感到很彷徨、很無助、很害怕，坐在陌生的床上，我覺得格外地想家，這時，媽媽的電話過來了……“女兒，在學校，在習慣嗎？自己一個人在外面，離家那麼遠，自己一個人要注意身體哦，好好學習，好好和同學相處，不要老是耍小孩子脾氣……聽到媽媽的嘮叨，我的眼淚就出來了，第一次覺得媽媽的嘮叨是那麼的動聽，媽媽的聲音讓我覺得這陌生的環境變得不那麼讓人害怕了，在陌生的環境中給我帶來了無限的安慰，使我心裡充滿了勇氣。過節了，電話一接通，傳來媽媽的聲音：“今天過節啦，好好和同學出去加餐，好好慶祝一下，想吃什麼就吃什麼，不要省著，錢不夠用就和我說，媽媽給你打錢。”下雪了，媽媽比我還緊張，羽絨服，雪地靴，媽媽一股腦地把很多很多的禦寒的衣物打包好，遠遠地從遠方的家裡寄過來，“女兒，看天氣預報說你們那裡下雪了，下雪很冷的，一定要穿多點衣服，晚上睡覺不夠暖記得多蓋被子，我給你寄了羽絨過去，記得穿”……媽媽的嘮叨是我在外面求學四年最好的陪伴，大學四年，我不再覺得媽媽的嘮叨是讓我煩悶的，很喜歡通過電話筒傳來媽媽的聲音，媽媽的嘮叨總是富含詩意，我從中讀到了安慰、關心、體貼。
出來工作了，雖然離家近，但是工作的忙碌，讓我也比較少時間呆在家裡，媽媽總是怕干擾到我的工作，電話也少打了，每次離家都是匆忙的，媽媽總是提前把東西打包好，總怕我在外面吃不好，感覺她恨不得把家裡的東西全打包好給我帶去工作的地方，每次也要送我上車，還是重複著同樣的話語：“在外面工作，再忙也要記得按時吃飯，不要生病了。”長大了，工作累了，在我勞累、遇到困難想放棄的時候，媽媽的嘮叨是我前進的動力，媽媽的嘮叨總是讓我格外地想念。
其實，生活很簡單，媽媽的嘮叨是平凡的，平凡中有著樸素的詩意。忙碌的人們啊，不妨停下你們忙碌的腳步，打個電話回家，聽聽媽媽這樸素卻富有詩意的嘮叨吧。
留在心中的那份詩意 篇20
國三作文 ,1615字獨倚軒窗，窗外細雨飄灑，品一杯香茗，亮一盞青燈，任思緒在九重天翱翔。
無雲時，徜徉在明月清風的意象中；有雨時，對著雨兒暢想過往。漫步與詩歌的幽徑中，感受對中華文化的溫情與敬意，穿梭在辭賦的長廊裡，點燃留在心中的那份詩意。
海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰
登高，是抒懷悼故，還是懷遠思鄉，亦或是蒼茫的天地，淡渺的浮雲，映襯了內心的迷思，物境的高曠，人間的浩大，契合了雄心壯志？只有看到“蕩胸生層雲，決眥入歸鳥”的美景，才有容納山川的胸襟；只有看到“造化鍾神秀，陰陽割昏曉”的巨集大氣勢，內心才會充滿敬畏與謙卑；只有上一層山，才能高一個層次，看淡一點世間紛紜，否則怎會有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感慨，“不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層”的超脫？只有身處孤絕之巔，才能獲得深沉雋永的心靈之顫，否則總會看穿“人事有代謝，往來成古今”的更迭之道，總會泛起“羊公碑尚在，讀罷淚沾襟”的遺恨感傷？
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺
夜晚，仰望長空，望月的一種深邃皎潔，寧靜夢幻。自幼我們就感受到了李白“舉頭望明月，低頭思故鄉”的濃濃鄉愁，後來我們又體會到了李煜“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中”的鬱郁國思，再之後我們就觸及了月的本質，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，在這陰晴變化中折射出人生百態，教會我們何為寧靜，何為淡泊。
男兒何不帶吳鉤？收取關山五十州
從仗劍遠遊到邊塞詩篇，一路劍氣不泯，豪情不斷。堂堂七尺男兒，怎能甘心吟詩作賦？他們的夢想是劍指蒼穹，笑傲江湖；他們的胸懷是茫茫黃沙，千軍萬馬；他們的使命是建功立業，保家衛國。不然怎會有“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的豪邁，“捐軀赴國難，視死忽如歸”的無悔，“亞相勤王甘苦辛，誓將報主靜邊塵”的酣暢？或許一直有一顆愛國的種子埋藏在華夏兒女的內心深處，一種磊落的風骨流淌於我們的血脈之中。
飲酒與歸田，只寫胸中天
田園或許是我們生命從喧譁走向寧靜的一次詩意迴歸，或許是個人心魂從彷徨趨於超然的一層漫漫旅途，或許是儒學道教較量中的一次自我堅守。山光美，潭影清，菊花幽，翠竹亭，半遮半掩的柴門木影，在黃土上泛起陣陣波瀾，湛藍如洗的長空留有驚鴻掠過天心的劃痕。放眼，沒有玉砌雕欄；低首，何念宣室長安？這裡唯有“開軒面場圃，把酒話桑麻”的渾樸；這裡只談“行到水窮處，坐看雲起時”的隨性；這裡單念“山光悅鳥性，潭影空人心”的怡情；這裡僅留“君問窮通理，漁歌入浦深”的徹悟。
且將新火試新茶，詩酒趁年華
“對酒當歌，人生幾何？”曹操的蔚然一嘆，在中華詩壇迴盪千年。舉起這千古金樽，敬歡暢，敬煩愁，敬瀟灑，敬滄桑。細酌詩酒的趣味，品嚐殊異的風采。“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”儒學的修身養性，仙人的遺世獨立，俠客的快意恩仇，浸入李太白的酒杯中。浩蕩壯闊，汪洋恣肆。“痛飲狂歌空度日，飛揚跋扈為誰雄”，桀驁時如野馬脫韁；“且就洞庭賒月色，將船買酒白雲邊”，浪漫時大鵬飄舉；“醉起息步月，鳥還人亦稀”，安靜時若閒庭花落。“把酒酹滔滔，心潮逐浪高”清濁濃淡間，折射的盡是世間滄桑。
林語堂大師說“詩歌通過對大自然的感情，醫治人們心靈的創痛”，那麼就讓我們從春花秋月啟程，沿著詩歌的通幽曲徑，抵達我們的心靈深處，喚醒沉潤在華夏兒女血脈中的那份詩意。