善待他人的好處相關作文20篇
善待他人的好處 篇1
國三作文 ,591字古往今來，成大事者無不具有廣闊的胸懷，恢弘的氣度，所謂“宰相肚裡能撐船”。能善待他人，容納他人，就獲得信任和支援。
一位評論家嚴厲批評了德國大文學歌德作品，當歌德在外出散步時遇到這位評論家，評論家盛氣凌人地說：“我從來不給傻子讓路！”而歌德從容鎮定，並說：“而我正好相反！”並笑容可掬地為對方讓路，歌德這樣做不但以幽默，機智容納了對方，維護了自己的尊嚴，還反擊了對方，從而避免了一場無謂的爭吵，善待他人，就避免了衝突，何樂而不為？
當我們乘公交車時，不免會看到一些步伐蹣跚的老人家，一個老人家站在一個青春亮麗的少女旁邊，老人家則面露微笑地看著路邊的風景，而旁邊的少女就始終看著窗戶，放佛沒有看到一個白髮蒼蒼的老人正用力地抓住椅背，但實際上她看到了，從她躲躲閃閃的目光中看出了她的不安，她正在極力掩飾她的不安，而老人卻不以為然。直到一個年輕的男子給老人讓座，這個男子雖然沒有座位坐，但笑從雙臉生，一臉的笑容，在下站的時候還哼著小調兒。老人與男子的舉動都令人敬佩，都持有一顆平常心，從平靜的，善良的，寬容的心態而對一切事情，既善待他人，也善待了自己。而青春的少女為了一己私慾，虧待了自己，也虧待了別人。總言之，善待他人，即善待自己。
我們要以一顆善良的心去善待他人，當他人愉快時，我們也會隨著他人的愉快而愉快。
以包容之心看待他人的失誤 篇2
高三作文 ,744字2015年10月30日，李雲迪在韓國首爾藝術中心的演出中表演失誤。擔任客座的鋼琴師的他，在演奏《第一鋼琴協奏曲》第一樂章時，突然忘記要彈什麼。韓國媒體稱，最後李雲迪只好停下來重彈，不過臺下許多觀眾仍給予掌聲鼓勵，但李雲迪被指演奏之後急著走回後臺，後來也沒有出來謝幕，有不少觀眾不滿他的態度，演奏結束後還有人要求退票。隨後，李雲迪在微博上道歉，坦言是因為舟車勞頓導致。
但輿論持續發酵，有網友指責這是他在娛樂圈過分“浸染”，荒廢鋼琴事業之故，也有網友認為，音樂會上演奏者出現失誤的事時有發生，不必過分解讀。
我則認為，雖然李雲迪演奏失敗，但他已經重彈並且道歉，人們不應該片面地指責他，而應給予他包容。
“人非聖賢，孰能無過”每個人都有缺點，都會有失誤的時候。也許觀眾會驚歎，《肖邦第一協奏曲》是李雲迪的成名之作，他竟會在演奏成名之作時失誤，簡直不可思議。然而，就像李雲迪坦言那樣，舟車勞頓會分散一個人的精力，更何況那是枯燥乏味的複雜的音符，李雲迪並非聖賢，出現演奏失誤應被包容，而非受到過度的解讀。
但從另一方面講，李雲迪在被包容時也應反思。他擔任肖邦鋼琴大賽評委期間請假參加黃曉明的大婚，隨後又隨黃曉明參加湖南衛視的真人秀節目，這兩件事讓他有荒廢鋼琴事業的嫌疑。雖然現今商業界造星事業蓬勃發展，真人秀節目持續更新，但作為鋼琴家的李雲迪不應為了真人秀節目而荒廢鋼琴事業，“業精於勤，荒於嬉”，正是道理所在。但反過來說，網友也不應片面地認為他荒廢鋼琴事業，每個人都有向多個方面發展的權利，因此，網友、觀眾應給予他鼓勵與支援，用包容之心看待他的失誤。
生活中，我們無意間會有失誤之舉，因為我們都不是聖賢，李雲迪作為鋼琴家也是如此，一次失誤不應該被過度解讀。因此，我們要以包容之心看待他人的失誤。
善待他人 篇3
高二作文 ,860字享譽世界的德蕾莎修女說："普天之下，沒有我不喜愛的人；普天之下，沒有我不信任的人；普天之下，沒有我不原諒的人。"在她眼裡，所有的人都是好人，她真心愛護身邊的每一個人。也因此，她身邊所有的人都被她感化而對她開啟了友善之門，給予她無限的尊敬和愛戴。
雖然我們無法達到她那麼高的境界，但是我們至少要明白，當週圍的人對我們不友善時，這其中可能也有我們自己的原因和責任。因此，待人友好就顯得尤為重要。
人都習慣從自己的角度思考問題。自己的利益，自己的願望，自己的情緒，都放在第一位置。這樣就會自私自利，損害別人。"贈人玫瑰，手留餘香"，這個道理人人皆知，可真正做到的人卻寥寥無幾。薩迪有言："不論你是一個男子還是一個女人，待人溫和寬大才配得上人的名稱。"顯然"和善"絕不單方面指一個人的品行。
"一紙書來只為牆，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。"這是康熙年間大學士張英為解決家人和鄰居宅基地之爭而寫一首詩，雙方的退讓成就了"六尺巷"，使其在國內傳為美談。為人處世並沒有什麼特別高深的學問，只要我們與人為善，雖不能左右逢源，可也不會舉步維艱，不必把簡單的事情想得過於複雜，真理往往蘊藏在簡單之中，人與人的相處之道亦如此，但簡單背後矗立著的是人生恆定的價值觀念。以上事例可表明待人友善體現了高尚的人格。
"物競天擇，適者生存"，想必大家都知道這是達爾文生物進化理論的重要內容，孰不知達爾文也曾說過這樣一句話："脾氣暴躁是人類較為卑劣的天性之一，人要是發脾氣就等於在人類進步的階梯上倒退了一步。"歷史經驗告訴我們，一個人、一個集體，甚至是一個國家的文明進步是與"善待"這種良好品格分不開的。況且在21世紀的今天我們所崇揚的社會主義核心價值觀中就有"友善"一說。
迄今為止，在我們身上所發生的，我們所看到的關於"和善"的事例不在少數，可我們自己踐行的卻屈指可數，一則為了擺正自己的人生態度，二則為了巨集揚社會主義核心價值觀的內容，於情於理，作為一個人所有的人格，作為一個公民應盡的義務，我們都應該與人為善，善待自己和他人。
幫助別人的好處 篇4
國小四年級作文 ,350字好人有好報，在我們生活中總有這樣的事情發生！
記得有一次，我的同桌忘了帶尺子，正好趕上上數學課，數學老師讓用，同桌很著急，他對我說：“能不能用一用你的尺子？”“可以！”我一邊說一邊把尺子拿出來。他高興地說：“謝謝！”第二天，上美術課，我忘了帶彩筆，心裡很焦急地想：怎麼辦啊？沒帶彩筆就畫不成了。這時，同桌問我：“你怎麼不畫？”我吞吞吐吐地說：“我沒帶彩筆。”他毫不猶豫地說：“我借給你！”然後就把彩筆放到我這！
還有一次，我前面的同學忘了帶鋼筆，跟我說：“我忘了帶鋼筆了，可不可以借我一支？”我心裡想：“可是我今天只帶了一支鋼筆，借給你了，我就沒了！”但我還是對她說：“給你！”然後我又向別人借了一支筆。她很高興地拿了一本書對我說：“這本書給你看！”
你幫助了別人，也會得到回報的，這就是好人有好報！
善待他人 篇5
國二作文 ,488字墨子認為要視人如己，善良待人。然而到了如今，這一思想已經默默地離我們遠去了。
我家小區內有一條停車的空地。上面橫停著一輛輛車。每日傍晚我坐著父親的車子回到家時，總沒了空位。其實只要車與車的間距再小一些，停下一輛車，綽綽有餘。然當父親停車時，不論空間有多大，都與前一輛車捱得緊緊的。許多時候，車子都會被別的車給擦壞。我多次建議父親多留些空地給自己。可父親說多留一些空間可以使別人好好地停下。只要我們好好待人，別人總會好好地善待我們的。
如今，我總算才聽懂了這句話。冷酷地對待他人只會讓別人加固自身的防禦，而只有善良溫暖，才能讓別人脫去外套。我曾讀過這樣的故事：北風與太陽比賽誰能讓路上的行人脫去外衣。太陽贏了。北風只是不停地吹著行者，反而使行者裹緊了大衣。而太陽，卻用它的溫暖，讓行者脫下了外衣。道理也許就是如此。冷酷無情地對侍他人只會讓結果與願望相反，而只有真正的善良，才能換來想要的結果與回報。
如今，我們已經是那北風，不停地冷酷著他人，而那些我們所希望的，卻與現實相反。
善良一次又何妨？溫暖一次丈何妨？當我們敞開心扉溫暖他人時，我們才能得到真誠的回報。善良一次又何妨呢。
善待他人 篇6
國小五年級作文 ,415字記得有這麼一句話：“人生本來就是一齣戲，恩恩怨怨又何必太在意”。
在漫長的人生路上，請學會善待他人。多一份寬容，就會多一份快樂；懂得寬容他人其實就是善待自己。
寬容也是一種氣度。人嘛，總會或多或少有這樣和那樣的缺點。如果總是抓著不放，就很難友好地相處下去。
我們要用寬厚仁慈的心來對待身邊的人，凡事都要留有餘地。有句話說的好，“世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”
我們要以寬廣的胸懷，坦然地接受他人，容忍他人的不足，並能善意地提出正確的觀點，耐心地促使他人愉快地改過。
而性格自私的人不願意對別人付出任何關愛，所以他們永遠都體會不到來自他人的友情和溫暖。比如去年報道的“重慶公交墜江事故”，給我們帶來血的教訓：如果那位女乘客能控制一下自己的情緒，懂得寬容他人，也就不會發生這場令人痛心的慘劇。可謂“錯過一站，錯過一生。”。
還要學會懂得感恩，懂得珍惜。請記住：你怎樣對待別人，別人也會怎樣對待你。
真心善待他人 篇7
國一作文 ,905字在我們的生活中，應盡力與人為善。這樣不只是關切他人，在這同時也是為自己尋出路。
剛入中學時，在我們班上有個十分內向、膽小的同學。每一次大課間和體育課，他都在旁邊默默的看著，甚至話都不說一句。時間一長，同學們也就漸漸疏遠了他，但他也很知趣，也不與他人交往。可他那琥珀色的瞳孔中呈現出來的是滿足，又是渴望……
終幹有一天，我實在忍不住了，就對他說我們一起去馬鞍山(我們學校的一片小土丘）散散步吧！"他用一種特有的眼神，打量打量了我後，點了點頭。於是，我們一起上了山。一路上我迫不及待地丟擲了連珠炮似的問題：你為什麼那麼沉默？你有什麼心事嗎？你不喜歡和我們一起玩嗎？看見他低下了頭，我馬上後悔了，恨不得打白已幾耳個光。可他，卻又抬起了頭，道："不瞞你說，我爸爸在外地工作，家裡不只是有我一個孩子，還有兩三個兄弟姐妹……”後來，我更加深刻了解他後，便對他十分理解。於是，有時上課時他回答不出來的問題，我便在下面偷偷提醒他；在食堂吃飯時，當他手環無錢支付時，我毫不猶豫的幫他支付；在其他時候，有些同學欺負他，我會仗著自己的人氣，讓那些人離開。最後，在我以及他自己的努力下，把他心中的那朵陰雲趕跑了，也打開了他心靈的大門，漸新地與別人交往了起來……
轉眼間，校運動會開始了，在我的平時幫助下，他的學習和體育成績都提升了。這次活動會，只選二名1000米的同學參加，我在心中暗自惦量，便推薦他去了。最後，班級便將這塊金牌收入囊中，我和他都感到無比開心。
很快，音樂會又來臨了，老師和同學共同推薦的同學將會進入決賽，並將為班級爭光。但，我都不知道為什麼老師同學一致選我，最後我得了冠，但這個疑團一直在我心中。
後來，偶然從一個同學口中得到了答案：原來，他發現我在生活中對音樂很感興趣，在音樂課時也嘗試過的多種樂器都能夠輕鬆掌握。於是，他向老師同學推薦了我……
你看，在生活中，我們常常無心栽柳柳成蔭。的確，你盡力與他人為善，難道他人會對你不善嗎？答案是否定的。你只要真心地去善待他人，那他人也會來尊敬、幫助你呀！我想，我已經有了一個真實鮮活的證明了。
記住，只要你盡力真心的去善待他人，那他人也就自然而然的真心竭力的來善待你了！
學會善待他人 篇8
國二作文 ,590字我們生活的世界絢麗多彩、生動美好。
在人生的道路上，我們需要感情的理解、安全的庇護、精神的安慰、生活的照顧、行為的支援。
苦惱的時候，希望別人能接受自己的成績；危難的時候，希望別人能伸出援助之手；，成功的時候，希望別人能讚賞自己的成績。然而，慢慢地你會發現人對關愛的尋求不能無度，無度的慾望會給你帶來麻煩，甚至使你受到懲罰。因為當你需要他人關愛的同時，他人也需要你的關愛，如果你只想掠奪別人的關愛，而不願付出，你會發現人們會漸漸離你而去，把你孤立起來。於是，在你的周圍危機四伏、險象環生，而你，卻無依無靠，躍入了孤獨的深淵。
人不能總想著自己，而要多想想別人。應該以開朗豁達的心境，熱情友好的態度，尊重他人、理解他人、關愛他人、幫助他人。
請不要一味地指責別人的自私，冷漠別人的友情，拒絕別人的規勸，忽視別人的指點，請不要挑剔別人的毛病，撥弄別人的是非，猜疑別人好歹，妒忌別人的成績。不良的心態是極端自私的表現，會把自己與別人隔起來，而人是高階動物，離開人群會處處碰壁，寸步難行
一句話，你得學會善待他人，用理性善意、愛心與責任去面
對生活的現實。只有善待他人，你才能把自己融入人群，獲得友誼、信任、諒解和支援，只有善待他人，你才能調整平衡的心態，解脫孤獨的靈魂，走出無助的困境，只有善待他人，你才能在人生的道路上，擁有充滿快樂的感覺，踏入充滿機遇的境界，走向充滿希望的未來。
善待他人 篇9
國三作文 ,959字當今社會，幾乎人人都將“善待”這兩個字掛在嘴邊，甚至以此為名去教育他人，但真正做到的又有幾個呢？
那已是下午三點多了，我正在路口等待最後一輛回家的客車。現在已是秋天，秋風無止境地向我吹來，還夾雜著一些剛從樹上吹落的樹葉和不知哪裡來的沙子。我被迫穿上了那件厚厚的棉衣。
終於上車了，可車上的位子卻早已滿了，我只好站在一旁。不一會兒，車上又擠進了兩個大人，大概都在三十幾歲，其中一人大包小包的，手有點兒用不過來的感覺。一看就知道他們互相不認識。一車人中站著的有七八個，時間似乎過得很慢，車內的空氣因為車窗緊閉而讓人有些窒息的感覺。到了一個村莊，有人準備要下車了，不過一到站居然只有一個人下車，有一個座位空出來了，那兩人馬上衝向那唯一的空位。其中一人眼疾手快推了一下另一個人搶到了位置。另一人喊道：“是我先到的，快讓開。”“憑什麼，誰叫你這麼慢讓我搶了。”“你還推人，本來是我先搶到的。”“誰叫你沒用”。“你……”那人氣得說不出話來。
前面是一段老路，車開始搖晃起來。站著的那個差點沒站住。坐著的那人也臉色蒼白，馬上跑向窗戶吐了出來，當他調整好回來時位置早已被另一個人搶了。他憤怒地喊道：“這是我的位置，讓開。”“現在是我的了，誰讓你走開的。”“你……”他也說不出話來了。就這樣他在車上站了半個小時。
乘客們看著這一幕，有的搖頭，有的笑笑，其中一位老者站了起來，憤憤道：“這是什麼世道了，我讓給你們坐吧。”只見這兩人露出尷尬的神色，應該是都覺得自己剛才的行為有些自私吧，所以一聲不響。我也在想，其實這件事可以有更好的解決方法，比如：他們可以擠一下一起坐下來，這樣不只不用站，還可增進友情。但是他們都沒有這樣做，他們只想到自己，從不為他人著想。
看著窗外隨風飄零的落葉，我開始反省自己，我有沒有給人讓過座？我有沒有插過隊？我有沒有……是啊，如果人人都能為他人著想，善待他人，這個世界怎麼會不和諧呢？
善待他人就是幫助自己 篇10
高一作文 ,776字一根小樹枝，救了一隻掉進河裡的小螞蟻。一小口，救了一隻被獵人瞄準的大鳥。大鳥善待了小螞蟻，同時也幫助自己從獵人槍下飛走了。
善待他人就是幫助自己。
有一個鞋匠，每天都辛苦的在外擺著為人們修鞋，生活很貧苦。有一天，他在回家的路上，看到一位躺在路邊的年輕小夥子，他出於善心，將小夥子帶回了自己家中，用最好的食物招待他。逐漸的，小夥子體力恢復了。為了報答鞋匠，小夥子與鞋匠一起工作。經小夥子修的鞋子不僅耐穿，而且很美觀，不僅如此，小夥子還會自己做鞋，而且賣得很不錯，有了小夥子的幫助，鞋匠的日子也變得越來越好，生意也遠近聞名。
鞋匠回想自己當年的義舉，心中感慨到：“善待他人就是幫助自己呀！”
無獨有偶。有一個小乞丐，在大街上賣鉛筆來艱難度日。有一天，他遇到一個衣著華麗的人，在為他留下幾枚硬幣後離開，過了一會兒，那個人又返了回來，並且對他說：“你我都是商人，我忘記了拿我的鉛筆。”數年後，小乞丐通過自己的努力成為一名出色的商人，他始終記著那個人對自己的善待。又一次，他偶然得知當時幫助他的那個人公司經營面臨困境，小乞丐找到了他，並幫助他度過了難關。此後，兩個公司相互幫助，發展的一天比一天好，兩人也情同兄弟。
那個人在回想自己當年對小乞丐的幫助時，心中感慨道：“善待他人就是幫助自己。”
大鳥善待小螞蟻，最終救了自己的生命；
鞋匠善待小夥子，最終使自己變得富足；
商人善待小乞丐，最終使自己度過難關。
善待別人，也許只是出於一時的同情，一時的憐憫或者是一時的善心，但是，善待別人的同時，我們也能夠感受到幫助別人的樂趣。誰也無法預知自己的未來，也許真的有一天，被你善待過的人會在你需要幫助的時候，挺身而出，幫助你度過難關。
予人玫瑰，手有餘香，善待別人吧！因為善待別人就是幫助自己。
善待他人 篇11
國小五年級作文 ,648字善待是什麼？善待是一種寬廣的胸懷，是一種美德，是一份高尚的情操，它就像一縷縷陽光；照耀了他人，也溫暖了自己，贈人玫瑰，手有餘香，善待他人，就是善自己。
善待也是一種理解，老師和同學之間也要相互理解，這樣我們才能在輕鬆愉快的氛圍中更愛學習，掌握更多知識，比如我們老師，就很理解同學，認為小孩兒就應該有一個快樂的童年，不給我們施加壓力，只要我們課堂上能夠掌握所學知識，就不會留太多家庭作業，還有，我們調皮淘氣的時候，老師也不責罰我們，但是，只要在學習上馬虎，偷懶兒，那麼老師就會嚴厲地批評、指正，儘管我們當時有一些小怕，但事後，我們都能理解老師的良苦用心。她是為了我們將來著想，為我們人生負責，所以我們相處的很融洽，在這充滿愛的班級裡，我們快樂成長。
善待是不拘小節，心胸闊達，它可以是善待身邊任何人，不論是朋友還是仇敵，一顆仁義之心最終成就大業，我印象最深的是《三國演義》中桃園三結義的劉關張三兄弟，劉備後來雖然被漢獻帝加封為皇叔，但卻依然不忘結義兄弟，不顧皇叔的身份，吃住仍同關羽、張飛一起，關張二人十分感動，於是鐵了心追隨劉備一生一世，這便有了被後人世代傳頌的佳話——關羽“身在曹營心在漢。”其實善待的簡稱就是“仁”，劉備正是以仁為本，常懷仁愛之心，才使蜀漢帝國能屹於三國之中，使皇權得以延續。
人生路上，善待他人，就是善待自己，幫助他人同時也幫助了自己。不要因善小而不為，送人玫瑰，手有餘香。那麼我們世界會更加美好！
善待他人就是善待自己 篇12
國小六年級作文 ,688字“對不起，是我不小心……”小徐指著地上那支被他摔壞的水筆，臉變得跟白紙一樣慘白。
“沒……沒事。”我慢慢悠悠地站了起來，彎下腰，撿起那支筆的殘骸，用一種極不自然的口氣回答小徐。
於是，幾乎是一整天，我都在生著小徐的悶氣：我當時為什麼這樣就原諒了小徐？那可是我最好的一支水筆啊！他竟然拿它來轉！唉，回去怎麼向媽媽解釋呢？
“叮鈴鈴——”最後一節課的下課鈴還是敲響了，我極不情願地背上書包，一步一步往家裡走去。忽然，我的背後響起了一陣急促的腳步聲，我回頭一看：竟然是小徐！
只見他匆忙剎住腳步，在書包裡反覆尋找著什麼東西，氣喘吁吁地說：“呼……今天早晨的東西……還給你。”
我接過他手上的東西，仔細一看：竟然是上午摔碎的那種水筆，還有兩支！“這……”我大吃一驚，什麼話也說不出來。
“找了好幾家才找到這種水筆，呶，現在就把它們還給你吧，也好彌補我上午的過失……先走啦！”小徐捋了捋自己凌亂不堪的頭髮，說完，便急匆匆地向一個岔路口走去。
我望著小徐漸行漸遠的身影，又望望手上那兩支嶄新的水筆，心裡像打翻了五味瓶……
是啊，如果當時我選擇了爭吵，我們的友誼肯定會支離破碎。善待他人就是善待自己，生活又何曾不是這樣呢？
善待他人就是善待自己 篇13
國一作文 ,691字這個世界上，人的性格多種多樣，也每天都要與各種各樣的熟人或陌生人相處，而在與他人相處的過程中，重要的是要學會善待他人。
在社會的進步中，人們都有了一種不願讚美他人的心理，不願看到他人的長處，一味地看重對方的缺點，就算看見了對方的優點，也總覺得自己來做肯定會做的比他好，這就是人們不願善待他人的表現。
有一個發生在肉類加工廠的真實故事，一名工人下班後在工廠的冷庫檢查，結果門自動關上了，他就被困在裡面與寒冷做了五個多小時的抗爭，直至一名保安開啟門，將他救了出來。工人下班後已經五個多小時了，明顯超出日常工作範圍的保安為什麼在工廠呢？原來這位被困的工人是在這位保安從事職業多年來第一個上班前給他打招呼，下班後與他道別的人，令保安對他印象深刻。而今天，這位保安只聽見了這位工人上班前一句溫暖的問候，卻未聽見這個每天都有的一句道別，便斷定他可能出事了，就走進工廠，在冷庫將他救了出來。
這就是善待他人的表現，每天只是一句簡簡單單的問候，就能帶給別人溫暖。不僅是保安救了他，其實也是他自己救了他。
在得到他人的幫助過程中你會發現，人不能無止境地索求。人們一直在獲得大自然的饋贈，但是踩踏草坪，亂扔垃圾，亂捕濫殺，亂砍濫伐，這就是人們回報自然的方式，所以各種天災的頻發，進一步說明了善待他人就是善待自己。
人生之路上，人們需要感情的理解，精神的慰藉，行為的支援。希望有人能聽自己的傾訴，能夠在自己成功的時候誇讚自己，能夠在有困難時給予自己幫助，希望在迷茫的時候得到他人的指點。只要善待他人，都將給雙方帶來溫暖，得到他人的幫助。
從現在開始，善待你身邊的每一個人吧，因為善待他人就是善待自己。
正直誠信友善對待他人 篇14
國小四年級作文 ,620字一言既出，駟馬難追。為人處事，安身立命，都要信守承諾，不能不信守、不守承諾。
“曾子殺豬”的故事，世人皆知。曾子為妻子哄騙兒子的一句戲言，執意殺豬保信，說到做到。這並非小題大做，乃是明智之舉。試問一頭豬又怎能與一個人的信用相比呢？言為德之表，敢立言者，一言九鼎，道德高尚。誠信是做人的根本，是衡量人道德、風尚、品格的標誌。守信之人，不得失信，雖人微，卻從不覺言輕，無論做人做事都要光明磊落，坦誠大方。如果一個人輕率許諾，又背信棄義，只能招致世人的唾罵與排斥。言必行，行必果，這才能得到大家的信任，社會的認可。
友善是輪紅日，消融心裡的冰封；友善是一杯清茶，沖走淡淡的愁緒；友善是一陣春雨，滋潤乾涸的大地；友善是東方魚肚白打碎黑暗的一縷陽光，照耀萬物。
有一次，羅斯福總統家被盜了，他對此並不十分惱火，而是十分新和友善地說：“這個賊一定是萬般無奈才會這樣做的，我非但不恨他，而且我還要感謝他，我感謝他只偷走了我的東西而沒有傷害我的生命，我要感謝他只偷走了我的財物的一部分而不是全部，我要感謝做賊的是他而不是我”。友善與感激使羅斯福總統很快地處理好了這件在很多人看來是倒黴，煩惱的事情。
友善是衝破霧霾的動力，是生命的源泉！所以，讓我們友善他人、友善自然、友善社會，發揚這種傳統美德！
誠信立身，友善待人。在人生的渡口上，讓我們點亮誠信和友善這兩盞明燈，讓這個世界變的溫馨，讓這個世界不再寒冷，讓愛灑滿每一個角落，讓這個世界變為更加美好的人間。
正直誠信友善對待他人 篇15
國小四年級作文 ,509字誠信是在公交車上給孕婦和老人讓座，誠信是在朋友有困難的時候幫助他，誠信是在正直的人受到傷害時敢於挺身而出。下面就舉兩件事例，這兩件事例讓我記憶猶新。
一件是在上個星期六，我在家無聊，就玩起了媽媽的手機，我正玩的時候，我的好朋友楊浩然來叫我出去玩，我聽見了飛快地跑出去。在我回來的時候，看見手機的螢幕摔壞了，我很害怕，怕媽媽打我，所以媽媽回來的時候我給他撒了謊。媽媽問我是誰弄的，我說是姐姐碰我的肩膀，我一下子把手機摔壞了，媽媽看穿了我是在說謊話，下午媽媽又問我一次是誰弄的，我沒有說話，媽媽說：“說實話是誰摔壞的？”我說：“是我摔壞的”。媽媽摸摸我的頭說：“誠實才是好孩子”。
還有一次是在我們班發生的，在一節數學課上，數學老師有一個小錯誤宋世文上去指導，他也弄糊塗了，坐在前面的劉佳俊跑了上去，不小心頭碰到了宋世文的頭上，宋世文的牙一下子撞到了班班通上，牙撞爛了。回到家裡宋世文的媽媽問宋世文說：“兒子你說怎麼辦？”宋世文說：“劉佳俊不是故意的，我原諒他了。”下午王老師問他媽媽怎麼說的，宋世文就把他和媽媽的對話重複了一遍，頓時，王老師的眼睛模糊了。
從這兩件事中我懂得了我們要做一個正直誠信、友善對待他人的好學生。
六安人的好去處——記中央森林公園 篇16
寫景作文 ,862字中央森林公園位於六安市長安南路北側，龍河路以南，淠望路以西，新河東路以東，佔地面積60公頃，植被非常茂密，以安徽省“城市綠肺”而出名。下面我就帶你們來領略一下中央森林公園的四季之美吧。
春天來了，萬物復甦，各種各樣的小花、小草、樹木把公園裝點成一個美麗的大花園，芳香四溢，令人心曠神怡，就彷彿置身於夢境一般。這裡的空氣非常好，特別是春天，你走在公園的小徑上，輕輕吸一口帶著泥土和植物氣息的空氣，立馬神清氣爽，就像是回到了美好的純真年代。
盛夏時節，公園裡的樹木鬱鬱蔥蔥，十分茂密。這裡就成了“大自然天然空調器”，置身於此，就彷彿來到了空調間，清涼舒適。所以，每到夏天公園裡到處都是來這裡納涼休閒的人們。他們有許多人是來“洗”身體的，顧名思義，“洗”身體就是用涼爽純淨的空氣來“清洗”我們的眼睛、“沉澱”我們的心靈。每年夏天公園都要舉辦“荷花節”，人們都來欣賞“出淤泥而不染”的荷花。荷花亭亭玉立、風姿百態，在風中輕輕搖曳，彷彿荷花仙子跳起了婀娜的舞蹈。小河裡還有很多金魚在荷葉間嘻戲玩耍，游來游去。令人彷彿置身於仙境一般，流連忘返。
金秋十月，丹桂飄香，整個公園都被沁人心脾的花香所覆蓋，遍地都是金黃的銀杏葉，人們走在上面，就像走在金黃色的毛毯上，軟軟的，很舒服。銀杏的果實都成熟了，一個個掛在樹枝上，看起來十分可愛。這麼美麗的景色，讓前往南方的鳥兒都停下了腳步，飛到銀杏樹上，唱起了歡快的歌兒。我被這飄香的空氣、動聽的歌聲、美輪美奐的風景打動了，深深地沉醉了。
大雪紛飛的冬天悄悄地來臨了。公園裡的青松卻不懼嚴寒，頑強地挺立在大雪之中。瞧！這裡怎麼還有紅色的花朵，哇！這就是“大雪紛飛一點紅”的臘梅呀！看，臘梅傲立在風中，我不經感嘆道：“臘梅不畏寒冬，再一次在冬天裡高傲的開放了！我們要學習臘梅、松樹這堅強不屈的品質。”雪越下越大，整個公園被厚厚的白雪所覆蓋，好像披上了一件白色的大衣，銀裝素裹，真是太美了！
這四季的美景把森林公園裝點的更加秀美動人、富有生機。給人們在繁忙的工作之餘提供了一個修身養性，休閒娛樂的好去處！
共享給他人的，應該是最好的 篇17
國一作文 ,702字隨著時代的變化，我們的生活也在不斷的變化，現在的生活中“共享”是當今的熱點，“共享單車”更是隨處可見，它給人們帶來了很多的便捷，逐漸成為大家生活中不可或缺的一部分了。然而一個新生事物總是存在利弊，“共享”雖好，但是什麼樣的東西才有資格“共享”呢？
有一次，我在小區門口看見一位青年男子騎完“ofo共享單車”後，單車的前輪胎已經扎破並且都變形了，或許是因為路面有玻璃、釘子、碎石等物引起，或許是男子覺得不是自己的東西而不夠愛惜吧，反正這輛單車不在具備與他人共享的必要條件了。男子也是很隨意地往路邊上一扔就離開了，試想如果是他自己的單車輪胎壞了，肯定是馬上就送去修理店修好吧，畢竟是敝帚自珍啊。但是，當他使用的是“共享單車”時，就是另外一種心態了，正因為不是他自己的東西，是好是壞他也就不上心了，後面的人還能不能正常共享使用，他也不在意了。如果每個人都是這樣的心態和行為，那這些“共享單車”還能共享嗎？這樣就已經脫離了“共享”的實際意義，我們在享受“共享單車”時，至少也應該講能夠使用的東西繼續讓需要的人共享吧！
人們常說“贈人玫瑰，手有餘香”，怎麼樣才能做到“手有餘香”呢？那贈人的這朵玫瑰一定是芳香撲鼻、開得正豔的時候吧，總不可能把一束即將枯萎、沒有香味的玫瑰贈給別人吧。“共享單車”其實也是一樣的道理，要與人共享，那首先得保證是完整、正常的物件，如果存在各種故障、各種問題和損壞，那怎麼還能談得上“共享”呢？
共享雖好，為人們的出行和生活帶了方便的同時，也映射出了存在的一些素質問題，值得我們每個人深思。我們在使用“共享單車”時，問問自己是否正真做到了“共享”呢？我們共享給他人的是不是最好的東西呢……
幫助他人的感覺真好 篇18
國小五年級作文 ,568字生活中的感覺有許許多多，像幫助別人的感覺，成功的感覺，開心的感覺……但如果有人問我，覺得什麼感覺最好？那我一定會毫不猶豫的回答他，幫助別人的感覺最好。
那一天，我和我的同學相約去了蹦床主題公園。路上連續坐了幾站的公交車就到了我期待已久的蹦床主題公園。還沒有進門，我就已經深深感到了公園的活潑氣息，人們個個散發著太陽似的火熱氣息，就連空調也壓制不住。
“終於進去了。”我欣喜若狂地說道。我張開嘴巴，猛烈地呼吸這種氣息，想要玩的更透徹一點。蹦床，滑梯，海綿區，都陸陸續續的玩過了，就只差一個吊床了。我們兩個同學兩個同學的上，比賽著看誰先掉下去。我們玩的非常開心，直到一陣“嗚嗚嗚嗚……”的哭聲響起，我們才停止了玩耍。
跟著聲音找到地方，定睛一看，原來是一個小妹妹掉在海綿裡出不來了。我們手忙腳亂的去抓住小女孩的胳膊，想把她弄出來。可是沒想到，在海綿裡太難弄了，我們費了半天勁也沒把她拉上來。這樣不行就換別的方法了，一個同學下了海綿池，好不容易到了小女孩那邊，想把她推上來，可是一個人的力量太單薄了。我們只好都趕了過去，把小女孩抱了起來，放在了旁邊的空地上。
然後我們笑著，艱難的走出了海綿池，聊著幫助小女孩的事，這樣的感覺可真好啊！
整理與複習的好處真多 篇19
國小六年級作文 ,601字每個新的學期，我們都會學新的知識，可是如果學了新的知識，就很容易把舊的知識忘記，那學了也是白費，怎樣才能把新的知識學好，舊的知識記牢呢？
我認為要想把新的知識學好，把舊的知識記牢，可以邊學新的知識，邊複習和整理舊的知識，就是整理與複習。說說我的方法給大家分享：其一，把學過的東西整理成多份手抄報，每當學了新的知識的時候就可以把手抄報拿出來複習，以免忘記；其二，還可以把以前的書留著，時不時拿出來看看，把一些重要的內容都記在一本本子上。
整理與複習的好處有很多，整理與複習可以減輕我們的負擔，我們學了太多知識，腦子根本記不住全部，總會忘掉一些，有一些做過的題目過了許久就會忘，死記又不是好方法，這是我們就可以把我們學過的知識進行整理與複習，把一些跟學習無關的東西從腦袋裡刪去，只留下我們學過的知識，再把我們學過的知識從腦子裡重新梳理一遍，又快又有效的來記住這些新知識和舊知識，這樣，不管什麼時候，都可以靈活地運用我們學過的知識。
不過，在整理與複習的過程中也會有疑惑和障礙，你可以和和同學們一起談論一下這個問題，或許能解開這個問題。自覺學習和複習，增加對知識及知識之間的關係的理解廣度、深度，優化自己的認知結構，有效把握知識的整體性，最後實現對知識結構的重構。
整理與複習可以讓我們學好新知識，還可以讓我們對以前學過的知識溫故而知新，整理和複習真的好處多多，方法多多，終身受用，大家一起行動起來，試試吧！
講普通話的好處 篇20
國小六年級作文 ,515字現在各國流行中國漢語熱，外國以普通話為豪，而我們卻不以為然。
普通話就在我們身邊，它無時無地的陪伴著你。當你做報告時，使用的是普通話；當你讀書時，使用的是普通話；當你向別人打招呼的時候，你使用的還是普通話。
我們向別人請教、交流的時侯，都必須說普通話，不然別人會聽不懂。幾天前聽說這樣一個笑話：一個農民去北京看自己的女兒，忘記了女兒的住址。忙向路邊的行人查問。可他說的是地方方言，別人都聽不懂，而別人使用普通話他又覺得很彆扭，最後他向行人打啞語，人們鬨堂大笑，他才不好意思的走了。這故事說明，不會說普通話是有很尷尬的。
在我們寫作文的時候，必需使用書面語言，不然，作文就失去了應有的光彩，還會成為同學們的笑料。
經常講普通話，會讓你提高語言水平，讓你在應徵工作的時候多一些機會，會讓領導覺得你是一個文明的人，值得信賴。講普通話有很多好處，讓你受益匪淺。有些人使用方言，可能有的字同別的字同音，但意義不同，這樣就可能讓對方敏感，以為你在罵他。如果你用普通話，就會避免很多不必要的麻煩和尷尬。
同學們，講普通話代表著一個人的素質，可能會讓你有一個機會，和外國朋友對話，讓你有一個更好的機會，讓你離成功更進一步！同學們，快使用普通話吧！