啊那飛馳的單車相關作文20篇

啊那飛馳的單車篇1

高一作文 ,1220字

每一個清晨每一夜，心都隨著飛馳的單車奔向遠方。

兒時擁有的第一輛“車”，是那種前後都有兩個小輪支在一根橫杆上，一踩踏板便在水泥地上發出驚天動地的“骨碌骨碌”聲的玩具車。我不像其他小女孩一般整天抱著洋娃娃玩過家家，這輛玩具車便是我童年的最愛。那輛小車後來留在了鄉下外婆家稻穀房的角落裡，被歲月抹上了灰，老屋裝修後就失去了蹤跡，但我至今沒忘記它的模樣。

四五歲時，母親有一輛藍色波點的老式自行車。為了方便帶我出行，母親在那車的後座上裝了一個木編的座椅。她常常下班後騎著它帶我去買菜。雖然那輛車曾經把我幼嫩的腳捲進車輪裡，使我一度不敢再坐上去，我仍是很喜歡它，喜歡抱著母親的腰，洗著迎面的微風的感覺。

卻是到五年級才學會了騎單車。那時常與小區裡的一幫男孩女孩玩耍，有個男孩常騎著帥氣的山地車，在玩“警察抓小偷”時奔得飛快，令踩著滑板車追的我很是羨慕。於是央求媽媽教我學會了騎自行車，隨後就去自行車行帶回了第一部屬於自己的單車，那是一部天藍色的摺疊車。人生每個第一次固然是興奮的，如吃了外婆做的桂花酒釀，又甜又醉人，那時的我覺得，有了專屬於自己的車，似乎便能夠去往天涯海角。

上初中後，追求刺激的我已不再滿足摺疊自行車的慢速度，便換了一輛山地車，雖然不是所謂的捷安特、美利達，我依然很珍惜它。可惜，一次搬家後它便被偷了，於是有了現在的這一輛山地車。

這是一輛效能很好、且嬌小的黑色捷安特。無數次，它帶著我，去往了這個城市的每一個角落。我曾騎著它，在清晨五點半的夏日飛馳到暨陽湖的棧道上看日出；也曾騎著它，穿越整個市區，從城南到城北的廣場上放風箏；更曾踩著它，在空曠汙染的大公路上雙手脫把，學著《天使之城》中瑪姬的姿勢雙臂展開，像鳥兒一樣展翅欲飛……

我不曾矯情地為它取個霸氣的名字，我也不曾近乎苛刻地不許它沾上半點泥塵，但我確實很愛它。雖然有了它之後，媽媽便不會在寒風凜冽的冬日送我上學；雖然下雨天后因為它，我那潔白的校服或厚重的棉襖後背上會被濺上許多骯髒的泥點；雖然它的輪胎沒氣時，我會呼哧呼哧騎得滿頭大汗……但每個週日早上，我會用抹布把它的鋼架、把手、座位擦得亮堂堂，原本佈滿泥點的擋泥板也會煥然一新；當它被其他車撞倒時，我的心跳會漏一拍；當騎著它外出時，我會擔心它是否上了鎖。

每天騎車上放學，雙腳雖習慣性地踩著，眼中也時刻關注著道路的方向，心卻是空落寂靜的。曾經我會塞上耳機沉浸在音樂的世界裡，但很多時候，音樂會被耳畔嗚呼的風聲所湮沒。後來我便索性不再聽音樂，任憑迎面撲來的風襲擊我的耳朵、我的眼睛、揚起我的發。

夏日的風是清涼的，而冬日的風是無法言喻的刺骨猛烈。耳畔雷鳴般的風聲吹走了我對過往的留戀，彼時的內心沉澱了靜寂，唯有繃緊了全身，踩著踏板，俯身向前，前往我要到達的角落。

那飛馳的單車，或許不能帶我去往天涯海角，但它卻能帶我看遍整個故鄉小鎮的風景，踏遍每條延伸向遠方的水泥路，吻遍春夏秋冬留有餘溫的風。

那是單車，是家鄉，是遠方。

讀《十八歲的單車》有感篇2

讀後感 ,984字

我是一個青春小說的忠實粉絲，與《瘋狂閱讀》結識也不長，初三吧，到藝海書店買書時就和它meet了，也和它成了朋友了。

有些人說《瘋》是“言情”類的書，對此我只無語的笑笑。暑假時整理書我才發現，這一年我陸續買了近30本，很驚訝！誠然《瘋》中有很多關於我們這個年齡的情感小說，瀰漫著我們青春的傷感，及我們懵懂的情感—愛情抑或是友情。呵呵，那些青澀的情感。

看了很多的類似文章，《十八歲的單車》給我的印象最深，是為他與她錯過的相遇吧。Tot蘇打紅茶曾有這樣一句廣告語：遇見就不再錯過。他與她還會相遇嗎？他和她的結局是否已經注完了呢？我會呆呆地想。

那時他和她也是高中生，他和她同班，他有一輛單車，她也有，是輛小巧玲瓏的，自然也引來了不少的關注，他會佯裝自己是車子的主人，為她的車子解圍，但在她來之前就迅速消失。當然，他也像關注她的車子一樣關注她，但只是默默的。

她學習好，人也漂亮，深得老師的寵愛，人緣也好。班上的許多男生都想要用單車載她回家，她都回絕了，即使偶爾車子出故障了，她也寧願，自己推車回家，在路上，他與她擦肩而過。

就這樣靜靜的，他和她都高三了，也高考了。

高考後，他的班主任找他談話，告訴了他，這年高考他和她的作文寫的比較好，文題也都為《十八歲的單車》。他有些小小的驚訝。

後來他讀到她寫的一篇回憶高中生活的文章，她說，她每次拒絕別的男生邀請，坐他們的單車，是因為她在等他，等待他邀她坐上他的單車後坐，她也故意在車子壞了的時候從他身邊走過，但好始終沒有開口。

看完，他露出了淺淺的笑容，轉瞬，他又沉寂了。

他和她的結局是不完美，但卻又似不完美的完美。看過某人寫過的一句話，“青春微涼不言殤”，我不知道是否合適，用來形容他和她的故事，但我卻想到了這句話。是否這就是“青春”呢？

我又想起了一首歌，王箏的，有點傷感，卻又符合他和她的故事。

記一段歌詞，“我們等待過，也奢望過，懷疑著一切沒發生過，原來寂寞都是一樣的，不管誰愛的更多。所以沉默著，也很痛著，靠近了又能說出什麼，想要抹去你笑的影子，從這一刻到最後……祝福能不能代替眼淚，那幸福一直是你的。總該試著把風雨忘了，愛與恨都已捨不得，不是朋友我們能是什麼，相遇時像陌生人一樣凝望著……”

他和她的十八歲，十八歲的天空，十八歲的單車，十八歲的不完美，絢爛了他們十八歲的青春。

他知道，那幸福一直是她的。

上學的單車篇3

國二作文 ,751字

秋天的大雁飛去了，春天在成長；厚重的冰雪融化了，苗兒在成長，步入中學的我，也在成長。面對那個新的社會，我用我那顆無知跳動的心來面對著學習的酸甜苦辣，體會著成長！

回憶以往的小學生活，真的是逍遙：上學“專車”導航，放學漫步回家，不必理會時間是否與你競賽，不用在乎作業是否將你拘束，悠哉，悠哉，這不風光嗎？任你不問世俗與成就，掃好地便是成長，背好書就是成長；而現在，步入了初中的我，對成長的認識就是那“上學的單車”，就是自己騎著自行車上學去。

清晨的風啊，不露聲色地在空氣中穿梭，將大地的溫暖變得那樣的吝嗇。周圍的一切：大樹，道路，電線杆，人們的腳步。生活的色彩彷彿都被著上了淡淡的透明色，只有那細細的輪廓讓你的雙眼察覺。啊！入秋了，天跟著開闊了，可這天，也跟著冷了。駛向前方的單車的車輪轉動著，在此刻彷彿一切都靜止的畫面成了唯一的希望。朋友生病了，我一個人騎著車，孤單地前行在秋天的道路上。空氣中夾雜著一絲涼氣，“侵略”著我的身體。我的手僵硬了，雖然已經不是第一次騎車上學了，但是旁邊沒有人陪伴，我只好孤立地前行。凹凸不平的道路讓我上下顛簸，讓我感到像是失去了一切可以交流的東西，讓我感到這個開放式空間的空靈。我沒有什麼可以想象，只有怯生生地向著前方望去，怯生生地騎向學校。因為，以這樣陌生的方式上學，在這樣陌生的環境上學，這對於習慣了6年的另一種方式的我，不覺得對那中學的校園有了距離感。我不願意輕易地打量任何的事物，就像它們離我都很遠。突然間覺得自己好軟弱啊，即使披著堅強的外衣，我上學的單車也只是顫顫地前行……

也許，這是走進一個新環境的必經之路，這是我走進新學習的必經之路。我想我一定會克服的，那輛上學的單車會給我方向，我會穩穩地抓著龍頭，騎向遠方……

啊！清晨的風啊，弱了，東方的太陽升起來了。

快樂的單車之旅篇4

國小五年級作文 ,509字

今天是年初三，媽媽答應帶我去大石頭騎單車，我也是期待滿滿……

公交車一到站，我如同脫韁的野馬跳下車，奔跑到租車處，先幫媽媽挑了一輛漂亮的紅色單車，輪到我自己，卻東看看西看看，總是做不了決定。媽媽看著我，笑著說道：“算了吧，這些單車雖然好看，但是你的腿還不夠長，都不合適你。瞧，那邊有一輛兒童專用的小單車，快去拿吧！”我飛一般地跑過去，如獲寶貝似的雙手扶著“小寶馬”的車頭，心裡開心極了。

坐在“小寶馬”上，迎面吹來和暖的春風，我沐浴著燦爛的陽光，雙腳不停地蹬著車，感覺十分愜意。我們一邊騎車一邊看風景，陽光照到湖面上，閃閃發光，微風吹過，像一個個小精靈在湖面上跳躍。迂迴的小路旁長著高低不一的樹木，一陣風吹來，“沙沙”聲響起，沿途為我們奏起快樂的樂曲……

正陶醉著呢，“砰！”我連人帶車摔了下來，引得旁人側目。“哎喲，哎喲，我的屁股啊……”我的一番話引得大家哈哈大笑。在休息的時候，我們開始了野餐，這時，媽媽拿起包裡的可樂，也許是因為剛剛騎車時搖晃得厲害，媽媽一開啟可樂瓶蓋，可樂就如噴泉一般湧出來了，我和媽媽都愣了，不禁大笑起來。

這次單車之旅有趣極了，整個大石頭都留下我們銀鈴般的笑聲。聽，連我的“小寶馬”也笑啦！

14歲的單車篇5

國一作文 ,860字

北風呼嘯，我裹著圍巾，坐上我的藍色單車—母親答應我的14歲生日禮物。早晨的陽光漫卷了城市，我踩起踏板，心裡滿是激動、喜悅。望著兩旁的灰黃的樹枝飛快地向後，渾身輕盈，再猛烈的寒風也吹不走我內心的熾熱。我終於不用忍受擠公交、堵車這樣的事情，我貪婪地嗅著微甜的空氣，啊！這樣的早晨，多好。

騎著騎著，漸漸發覺我藍色的單車有些格格不入。黃色的、橙色的一輛輛共享單車把我擠在了路中間。那些慢悠悠騎著共享單車的人歡聲笑語，嘴邊不停冒著霧氣。我納悶，自己騎自己的單車不就罷了，有什麼好開心的？懷著疑惑第一次騎車來到學校，扶著車子四處找空位。那黃色的、橙色的共享單車顯得十分刺眼，戳進我的眼睛，佔了我自行車的位置。過了十多分鐘，終於停好車，我憤憤瞟了旁邊的共享單車一眼，似乎能給自己點安慰。

沒料到，共享單車愈演愈烈，留給我的單車的位置越來越少。每次只得無奈地嘆口氣，在寒風中來回遊蕩，遠遠看著那些騎著共享單車的人的笑臉。新聞裡永遠滾動著關於共享單車的新聞，負面的、正面的充盈在我的腦袋裡。我卻遲遲未騎上那單車，心裡總留存著些許反感。直到有一天，飯桌上的家人，給我介紹共享單車，他們一個勁兒地誇：“真的很方便！”“掃一下就能騎了，快得很。”我對它的態度悄然在一點點改變，或許，這14歲的單車，註定與以往不同。

又是一個冬日的早晨，凍紅的手指在螢幕上點了幾下，便開鎖了。突然發現，有一張黃色的便利貼躺在了車籃子裡，風溫柔地旋打著它，似乎是刻意不讓它被吹走。便條上留下了一句話：“此車前剎已壞，請勿騎，勿撕下這張便條。”斜陽下，我被照得渾身溫暖，簡短的一句話撥動著我的心絃。不知怎的，我忍不住在底下加了一句“謝謝”，這或許是我能給留下這便條的人的最好的禮物了吧，儘管他可能永遠不會知道。我把便貼往下用力一按，按住那溫柔的話語、那溫暖的人情。

我騎上車，心裡滿是激動、喜悅。一路上，我好像看見了新的嫩芽破土而出，花兒含苞待放，漸漸舒展開花瓣，好像，春天來了。遠方的暖陽徐徐上升，我面朝陽光，騎著14歲的單車，迎接著共享時代的到來。

寫給16歲的單車篇6

國小三年級作文 ,452字

你是否還記得你與我所穿過的山路，伴隨著我的歡聲笑語。你是否還記得我做錯事而被父母懲罰的場景。

在一次我的生日，我擁有了你，從那以後我們都在一起玩耍，我帶著你穿過田野爬過草地，帶你聞過花香，聽過鳥語。當時的我很快樂。走到哪都帶著你。

你可知道，現在的我已經考上高中了，不再是以前那個摔倒了愛哭鼻子的女孩了。我身邊有很多的朋友，我在他們面前還經常提起你，你會不會也很高興呢？現在的學業壓力太重，我都沒有時間陪你玩了。你會不會生我的氣呢？我現在過得很好，每天都很充實。我與你一起在鄉下度過的日子讓人真懷念，當時，我騎著你滿村去炫耀，現在想想當時可真幼稚。看著小夥伴羨慕的眼神，讓我忍不住有點小得意。哈哈，當時的想法也真的簡單，過得也很快活。傻乎乎的。，不像現在遇到好多事都會讓我很煩惱，也會遇到很多不順心的事。

一晃過了那麼多年，這些日子就像做夢一樣，你雖然是輛單車，但也是我的一位陪伴多年的知心朋友。看吧，都這麼晚了。我媽又催我早點睡了，你也早點睡吧，晚安。

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可憐的單車篇7

國小五年級作文 ,423字

今天我出去玩，在車道旁邊看到了好幾輛被遺棄的單車，它們孤零零的在路旁喝西北風，多可憐啊！

我四周看了看不遠處就有一個歸還單車的地方，可是很多人都不願意走那麼幾步去歸還。要是單車會講話，它一定會反抗的，我先將單車歸還到不遠處的車棚裡。這讓我想到了不久前發生的一件事情，那一天，我在門口等人，就看到一個年輕的小夥子租了一輛單車，可是跑了沒多少路，那單車便嘎吱嘎吱的響了起來，哦，原來是壞了。那小夥子隨手將單車一扔，扔到了路旁，看也不看一眼，就又重新租了一輛好的單車騎走了。旁邊的都冷冷的看著這輛單車，沒有人願意去將單車撿起來歸還，後來一個拿著柺杖的老爺爺，反而毫不猶豫的將單車撿起來歸還，現在讓我想起老師說的一代比一代沒素質。

讓我們租單車是為了讓我們能低碳出行，現在的大人不還單車，老師也和我們說，有些大人把單車當成私家車；有些大人懶得歸還都扔在角落，或水裡，破壞了環境。這些大人不僅沒有給自己的孩子做好榜樣，還讓別人看不起，對自己也沒有任何好處。

消失在記憶中的單車歲月篇8

散文 ,514字

關於自行車的記憶大概是在我四五歲的時候，每逢趕集父親或者母親都要騎上那個年代特有的“鳳凰”牌自行車。在那個經濟落後，物資匱乏的年代，那種二八型自行車車體大，重心穩，是每個家庭不可或缺的重要交通工具。

這種二八型自行車，因其車體較大，經常是父親騎車，母親坐在後面，我們坐在前面的大梁上，大梁上有時可以坐兩個小孩，那個時候，坐在自行車上看著路兩邊綠油油的田野和五顏六色的花花草草，讓人感覺生活是如此的美好。

大概在我九歲左右就開始學騎自行車，當時是在那個年代特有的用來碾麥晒麥的麥場裡學的騎車。每家每戶的麥場相連，恰好成了我們學車的一個絕佳場所。當時由於年齡小車身大實在不好駕馭，就先學一隻腳踩在車蹬上慢慢滑行，學會了再學著一條腿從橫樑下面的空裡插到另一邊，堅持練習幾天，就可以嘗試著上車騎行了，剛開始因為人小個子低都是用腳尖勾著車蹬子騎車，那時候學車不知道摔了多少次跤，現在回想起來卻是滿滿的幸福。

學會騎車以後，有時父母太忙我們就可以騎車到外村幫父母採買一些小的生活用品，我們的娛樂活動也自然而然多了一項，每每放學後，我們便三五成群相約一起去麥場裡比賽騎車，整個麥場上空都是我們的歡聲笑語，曾經那無比美好的單車歲月依稀就在昨天。

啊，那優美的琴聲篇9

國小六年級作文 ,600字

“媽媽，我要學鋼琴，我要學鋼琴！”在自己已經決定並且估值的想法下，我終於學習了鋼琴。

我懷著激動好奇的心情，來到了鋼琴學校。“老師好！”語氣十分的激動。“dou、ra、mi……”“這是dou，這是ra，這是mi。”我好奇地用手指輕輕地按著琴鍵，發出了悅耳動聽的音符樂音。

“我不要練琴，我不要練琴！”有著三分鐘熱度的我，對學鋼琴這件事沒了熱度。抬著手，就拿手指在乳白色的琴鍵上亂戳以示反抗。終於媽媽也不耐煩了，從包裡拿出了兩張交響音樂會的門票，說：“今天晚上我帶你去看看什麼叫真正的鋼琴演奏。”

“下面是鋼琴獨奏，請各位觀眾保持安靜，仔細地傾聽。”

因為坐在前排，所以可以清楚地看見鋼琴和演奏表演者的手指。

我仔細地觀察著演奏者手指的動作—

只見他的手指從琴鍵上滑過，發出了一段滑音，接著又快速地抬手做小連線……

我驚奇地看著他，一臉的不可思議。又仔細看，發現演奏者的手指有著厚繭。想：“這得練習多久才能在手上練出老繭啊！”看見了，聽見了，我下定決心要好好學琴。

終於，在自己的苦練下，我學會了李斯特的名曲《愛之夢》。我坐在鋼琴的凳子上，彈奏著。隨著音樂旋律在手指間的流淌，我的眼前浮現當年李斯特譜寫創作這首樂曲的情景，那一定是個繁星當空的夜晚，他可能在海邊，也可能在家中，放著舒緩的音樂，也許就是在這樣的情景中，寫下了這首名曲。

一邊彈奏，一邊暢想，我沉浸在《愛之夢》美妙的音樂聲中……

我那飛舞的時代篇10

國小六年級作文 ,1274字

我要成為從天而降的小雨點，在這漫漫宇宙中飛舞。我飛舞在陽光燦爛的日子裡；我飛舞在百花齊放的原野上；我飛舞在絢麗的夏日風情中……我也飛舞在暮色沉沉的晚風中；我奮力地飛舞著，最後幻化成一縷輕柔的浪漫。

我要成為志摩筆下的一朵雪花，“翩翩地在半空中瀟灑，我一定認清我的方向，飛揚，飛揚，飛揚，這地面上有我的方向。”我不去深幽峽谷，不去冷漠的荒漠，也不在月亮下惆悵。我要美美地在半空中飛舞，飛向清晰的遠方，飛向永遠有太陽照耀的地方，我要在透明的陽光中飛舞……那是我陽光般的追求。聖人孔夫子曾言：“吾道以一貫之。知者不惑，仁者無憂，勇者不懼。”他便是認定了他的方向，以一貫之，始終沿著一個方向前進，傳播仁義教化。我執著著我的方向，無怨無悔。那個“投筆從戎”的辛棄疾，一生被棄用多達38次，僅剩一把軟羊毫，他也要書寫禦敵之心，縱把“欄杆拍遍”，也“無人會”。諸葛亮，執著於白帝託孤，積勞成疾，逝於五丈原。但他們無一不成為了中華的不朽財富。執著地朝著我的方向，傳承先人的執子之魂，便是我的時代裡那光輝燦爛的一章！

我要成為曉風筆下的那盞孤燈，“從來不想去燎原，去焚火，只想守住小小的火焰，只想本分地照出一小團可信賴的光輝。”我原是一盞點在深夜的孤燈，當所有的一切都停下來，當黑夜緊緊地擁著人們的時候，我願發出微微的光亮，那微微的光亮不明也不暗，飛舞在無邊的黑暗裡，給黑夜送上溫暖，給晚自習回家的學子遞來光照，讓孤寂的心靈有所憧憬。雖然我沒有叢飛那堅實的肩膀，扛起無數個平困的家庭；雖然我沒有叢飛的歌喉，知道自己將要垮掉的情況下還在舞臺用嘶啞的聲音祈求善良與愛心。但我相信，只要我握住他的手，走在他奮鬥的田野裡，就一定回踩出更多的道路。無言的奉獻，是我的時代裡的又一樂章！

我要成為陸游筆下的那一枝梅花，“驛外斷橋邊，寂寞開無主，已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。”我不願生活在欺騙與虛偽編織的牢籠裡，我討厭人們偽善的面具，更不屑於他們的陰險的笑容。我要在寒風中開放，在春的希望裡駐守。那便是我的時代，飛舞在凜冽的寒風中去感受冬天的靜美；那便是我的時代，飛舞在無邊的懸崖上去感受自然的雄輝；那便是我的時代，同所有落葉一同飛舞在秋天的肅殺中，然後無悔地落在地上，化作一培土——不是無情的落紅，而是更護花的春泥。我的時代裡，我執著的清高，在漫天飛舞。“雲邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草茵。”蘇武牧羊，邊塞生活十幾年，去時的符節早已脫掉了光亮的色彩，年輕的使臣也已白髮斑斑，可是隨著時間流逝沒有改變的是那一腔報國之情，不為名利所誘，不向淫威屈服，始終保持一顆拳拳赤子之心的清高。如一的清高，便是我的時代那不可或缺的又一篇章！

我那飛舞的時代，何時到來？

激烈的單車比賽篇11

國小三年級作文 ,504字

在一個晴朗、安靜的早晨，天景花園裡正悄悄地展開了一場非常激烈的單車比賽。

比賽開始之前，每個人的心裡都非常緊張，像懷揣了一隻小兔子一樣蹦蹦跳跳。每個人都想得到這場比賽的冠軍，特別是我旁邊的小男孩，我看到他的臉上已經緊張得冒出了一顆顆冷汗。

裁判一聲令下：“比賽開始！”所有人都飛一般地騎了出去，有的心裡緊張得直冒汗，有的臉漲得通紅，還有的人大聲地喊：“拼了！”

剛開始，我的成績還是名列前茅，可到了一半時，不知怎麼的好多人都突然加速，直接超過我，閃電似地同終點衝去。我漸漸地落後了，心想：“就這麼結束嗎？不行，我一定要得第一！”

我雙腳奮力地蹬起，汗順著我的嘴脣流了下來，我像離弦的箭飛速地向前衝去，視線裡萬物飛速急退，耳邊只剩獵獵的風聲，好像在給我加油。

過了不知多久，只聽見一聲“第一名誕生啦！”，我回過神來，發現自己已經到達了終點。我跳下車，拉拉隊拼命地喊：“恭喜啊！”

我高興得一蹦三尺高，感覺自己像一名迴歸的戰士似的，非常光榮，我高聲喊：“我贏啦！”

我的單車篇12

國小五年級作文 ,522字

在我三年級的時候，爸爸媽媽送我一個“新的夥伴”，那就是我那輛藍色的單車了。

它是一輛山地車，還有兩個“風火輪”。當你坐上去的時候，就會想到像是坐上了跑車似的，像閃電一樣快。

我第一次學單車的時候，非常害怕，哥哥卻在旁邊指導我，告訴我：“不要怕，身體只要保持平衡就行了。”可是我還是很害怕，大聲反駁：“有本事你來啊！”哥哥做了一次示範，他的身體很直，而我呢？也許我真的不適合騎單車，學不會單車，它就不能真的屬於我的。回到家後，哥哥對我說：“你沒有堅持到最後，你怎麼知道最後會發生什麼呢？你也只能做縮頭烏龜了，這樣你什麼事情都做不成的！”

晚上，我睡覺的時候，想起了哥哥對我說的那些話，我下定決心要學好單車。明天，我來了！

這一天，我堅持了，身體保持平衡了，哥哥也在一旁說好。看著這藍色的怪獸，我打算以後做什麼事情都要像學騎單車一樣，要堅持到底。

在哥哥的幫助下，不久我可以騎單車行駛一小段了，在路上單車執行的聲音很美，彷彿像是一首優美的歌。想到哥哥對我的教訓，想到我馴服了這個怪獸，使它真正屬於我的了，我就更喜歡騎單車了！

17歲的單車觀後感篇13

觀後感 ,674字

青春之歌

一輛單車，承載了兩個17歲少年的希望。

17歲的郭連貴是一個從農村來北京打工的孩子，被快遞公司聘為快遞員，公司給了他一輛銀色的山地車，但必須等工資攢夠的時候才可以買下，他每送完一單就會在本子上添上一筆，最後，他終於攢夠了，本子上寫了很多的“正”。可就在這時，他的車被偷了。他心灰意冷，經理也雪上加霜，說要炒了他。他一面求經理網開一面，一面尋找著他做了記好的單車。

當時的北京幾乎是人手一輛自行車，所有自行車似乎都有相同的幾輛，我就在擔心，那麼多自行車，他找得出來嗎？他又沒有熟人，怎麼找啊？

幾經周折，他發現自己的那輛自行車在同樣是17歲的小堅手裡，他的家也很窮，這輛車是他偷了父親的錢在黑市上買的。這是看到後面我才知道的，我以為是他偷的。因為這輛車，小堅在鐵哥們兒當中有了面子，放學就玩車技表演，因為這輛車，他引來了一個漂亮女生的追求。

這輛自行車對於郭連貴來說，意味著工作，他找回來，經理就不會開除他，意味著一口飯，甚至意味著未來。而對於小堅來說意味著夢想，意味著愛情，意味著獨屬青春的那份驕傲。

郭連貴一次一次的拿回來，由於不善解釋，他一次又一次的捱打。他雖然不說話，但是卻演繹了青春時的堅持。兩個少年因為一輛單車糾纏在一起。他們用屬於自己的方式去維護屬於自己的東西，他們沒有大人理智的解決辦法，最終單純到“一人騎一天”。

我們也曾經失去過什麼，當我們為了珍貴的東西，去爭奪，去維持時，我們不也像他們一樣嗎？我本以為這部電影的是很黑暗很消極的。可是現在，我又覺得他又是那麼正能量。

十七歲的單車觀後感篇14

觀後感 ,783字

17歲本該是無憂無慮，青春懵懂的歲月，但是在北京城的衚衕裡，一個倔強瘦弱的身影在洶湧的人群中尋覓，翻找……

當城市化的呼喊傳遍這片黃土地，越來越多來自農村的人們進城淘寶。在那個充滿了誘惑的地方，有人用淳樸交換了圓滑，有人用誠信換得了金錢，更有的人用良知去換取那外在的權利。當然還會有些人在城市的最底層，為了生存苦苦掙扎。在王小帥導演的《17歲的單車》中為我們講述了一個來自農村小夥在城市中生活的點滴。主人公是兩個同樣生活在社會底層的17歲小夥，用一輛單車，向我們講述了他們的故事。

《17歲的單車》講述的故事很簡單，人也很平凡，但是正因為這樣才更加動人。我們在郭連貴，一個農村來的孩子的眼中看到讓人心疼的無奈，以及對這個現實社會無聲的控訴。苦苦掙扎，不過就是想要簡單平凡的生活。也許幸運女神未曾眷顧他，一次次的打擊這個十七歲的少年。

同一輛單車對於兩個17歲少年的意義卻是截然不同的。對於生活在城市的小堅，這輛單車只是在同學之間相互炫耀的附屬品，為了這莫名的虛榮，他努力學習，希望父親能兌現自己的承諾，為他買輛自行車，但是最終還是失信了。在虛容心的促使下，他偷了父親的錢去買了一輛二手車。敗露的他，非但沒有意識到自己的錯誤，還把偷父親的錢，說的理所應當。學校裡的攀比，讓他學會了虛榮，一輛單車，承載了他的追求。

但對於來自農村的小貴來說，這輛單車卻是他生活的全部，是他在這個城市中活下去的資本，是他生活的支點。他每天騎著它穿梭在大街小巷，對生活充滿希望，在努力工作中，期待著美好的明天。可是當他真正擁有這輛車時，卻又被偷走了，也許這是上天的不公，但他卻讓小貴得到了成長。

這輛車對於他們有著不同的意義，但卻同樣重要，所以在最後他們選擇了共同擁有……

樸實才會顯得更加真實，而那些華麗光彩是否該反省一下自己？

我的單車篇15

國小四年級作文 ,476字

那時我很想要一輛單車，便去問父親，爸爸，我想要一輛單車，父親不答應，說我是不務正業，後來我便忘了這事。一個星期天，爸爸推著一輛小輪的單車，說正好這車打折，我給你買了。我高興得手舞足蹈，耶耶耶！

我也是有車的人了，從此我去哪都是騎著它，儼然一個職業車手了，到現在，一天不騎就不爽。這樣我對車也漸漸的有了感情，就像祥子熱愛他的車一樣，過一段時間就要給它擦擦灰，上上油。去哪裡當然有輛車就不需要擠公交了，有什麼事外出也不需要勞駕他人了，傲氣地蹬著車風也似的穿梭在大街小巷。

俗話說，做啥都有危險，吃個飯都會噎著，何況我騎單車風裡來雨裡去了。那一次一個老爺爺在馬路上橫穿，我不小心碰到他的手了，我一個跟頭就飛出去了。雖然沒有受很大的傷，但也給我提了個醒。偏偏禍不單行，那一次路上輪胎碰上個石頭又摔了個狗啃泥。從此我騎單車便十分小心。單車是鐵打的，但我不是鐵打的。

現在我的車齡也有這麼久了，我對單車的感情卻變得冷淡了。車子漸漸老舊了，這兒不轉，那兒不靈，騎著它吱吱呀呀的響，我更厭煩了。咦，人的感情是這麼易變麼，望著倚在牆邊孤苦伶仃的自行車，我有點疑惑了。

風雨中的那輛單車篇16

國二作文 ,719字

“轟隆隆”，“轟隆隆”！天空在心情不好的情況下，終於把怨恨吹向大地。

在上最後一節課時，天突然下起了傾盆大雨，我的心情也由晴天改為陰天。望著外面下起的雨，連課都不想上了，多希望這一切快點結束……

下課鈴響了，我慢慢地收拾書包，拿著雨傘，向校門口走去。到了門口，映入眼簾的都是名牌小轎車，每個同學都在父母的帶領下，小心翼翼地鑽進車子裡，然後賓士而去。看著，我心裡是有多羨慕，多想有機會坐坐，哪怕一趟也滿足了。但是我知道，這個夢想是多麼的遙遠！

突然，在雨中有一位中年男人，穿著雨衣，推著一部殘舊的單車，向我走來。我定神一看，原來那是父親！突然我感覺到身邊有許多嘲笑的目光看著我，指指點點。我的臉漸漸熱了起來，眼睛模糊。父親把單車推到一個角落，揮揮手示意我過去。我撐著雨傘，望望周圍，然後走到那個渺小的角落，父親從籃裡拿出一件雨衣，小心翼翼地幫我穿上，在我周圍繞我轉了一圈，幫我整理好衣袖，生怕什麼似的！然後讓我坐上單車，就開始走了。在回家的途中，我看著父親的背影，雖然有點彎，但像一座小山，擋住那無情的狂風和大雨，那座山透發出一股暖流，像電一樣瞬間傳導到我身上，我頓時倍感溫暖。眼前彷彿出現來自朱自清筆下那蹣跚的背影，這時我多麼希望時間過得慢些再慢些。父親的頭髮上不時有水往下淌，但是他的雙手從沒有離開過單車的扶手，有幾滴流在我的臉上、暖暖的，十分受用。

我眼睛裡的淚水情不自禁地流了出來，我連忙擦拭，生怕被父親看到。

很快到家了，我多想路長些再長些。這時候雨大嬸跑了，風姑娘飄走了，天空中出現了一道彩虹、五彩繽紛，美麗極了，那大概是我父親吧！

那輛自行車，那個雨中踩單車的高大背影、那道彩虹，一直激勵著我，一直鼓勵我不斷進取、不斷成長……

騎單車的那些日子篇17

國一作文 ,823字

“叮鈴鈴-—”“吱-—噔-—”晨光熹微，街上早已開啟了新的一天的生活。在梧桐樹撐起的天然傘下的街道上，行人來來往往，騎著的是那輛橙色小車，輕盈地劃過清晨的落葉，留下空氣和詩意。

我走在上學路上，觀賞著這清晨的忙碌和愜意，不禁想起兒時的清晨時光。上幼兒園時，爸爸總會騎車送我去上幼兒園。清晨，樓下就會盪漾起一波悅耳的鈴聲，順著風飄進我的窗戶裡，向下望去，爸爸單腳支撐著自行車的平衡，對樓上的我喊道：“上幼兒園去嘍！”“好嘞！”我跳下床，洗漱、吃早飯一氣呵成，然後邁開腳丫子下樓，跳上自行車後座。就這樣，爸爸載著我搖搖晃晃地駛向遠方。

如今，彷彿又回到從前，回到了家家戶戶騎車上下班的日子。改變的是，我們不再獨自騎各家車，而是幾百個人在不同時間中騎同一輛橙色單車，同載著愉悅的心情及一車暖陽，或是雨露點點，在大街小巷中穿梭自如。

這是共享單車，車身為橙色，用手機掃描車身二維碼，即可解鎖使用。共享單車有定位系統，可得知單車每時每刻的所在地，好方便大家使用或是找尋單車。

共享單車帶給我們的是便利與環保。它可供任何人使用，讓大家無需在等地鐵或是巴士中浪費寶貴時光，而是騎上車瀟灑地揚長而去。它是以人力所行駛，不排放二氧化碳、汙染空氣。環保出行，這一直是大家所希望的。

共享時代，是大家共同享受便利的時代。記得學車時就是騎共享單車學會的；記得父母經常騎共享單車上下班；還有昨天-—

我騎著共享單車一路駛到老家去。路上，細風輕柔掃過臉頰的舒適感覺，讓人心生愉悅之感。一路唱著歌，一路踏著踏板，一路搖搖晃晃，一路風景宜人。我慢悠悠地騎著，觀賞著遠處的大樹，河道。天很藍，藍得透徹；雲很白，靜靜的、連綿起伏的。路上有幾輛共享單車駛過，也是慢悠悠的，和著風聲鈴聲。

共享單車，給我們帶來的不只是便利和環保，更是一種對待生活的態度。和陌生人同享一車，和陌生人同享愉悅，融入生活，讓生活在分享中一路行駛下去，去往遠方。

那煙火飛灰的日子篇18

高一作文 ,844字

滴答，滴答。窗外雨聲淅淅瀝瀝，雨滴敲打著泛著枯黃的樹枝，他們無精打采著，好似連續工作了三天。遙望天際的雲，它們身著灰色外衣，正慵懶地躺著，不時地側翻著身子。耳邊不定地傳來烏鴉刺耳的叫聲。我發呆地望著這個灰黑色的世界，思緒萬千……

“小宇，快進來，外面冷！”大姑走出來衝我喊道。我的思緒被這一聲拽了回來，環顧四周，漆黑，寂靜，壓在我的心頭。一縷縷煙火接連不斷地冒出，散發著令人恐懼的味道。我忽然想起，今天是來火葬父親的。

12月份的一天，父親終於敵不過疾病的侵蝕，住進了醫院。仍記著第一次踏著殘花敗葉走進了這個白色的世界。白天，像在戶外似的，陽關明媚，好似夢一般的，但到了夜晚，這個白色的世界一換白日的美而換上了絕望的外衣，使這裡充滿了絕望，哭泣與害怕。那一夜，父親抽搐了三次，我靠著絕望的力量三次跑到護士臺。後來，再去探看父親時。父親由曾經的冷靜，淡然的面孔變的痛苦，像在接受酷刑似的；父親由曾經的談笑風生的話語變的啞巴了，像在夢囈似的話語不清；父親由原來的壯碩的身軀變的浮腫，像是被注滿了水似的。最終，父親不堪重負，帶著對這個世界的眷戀撒手人寰。

我不禁打了一個寒顫，一轉身，看到了父親正安詳地躺在床上，他一身黑衣，眼微眯，嘴角拉出一抹細小的弧度，我甚至認為他在偷看我，他再復當初的魁梧，我想，爸爸只是累了，睡會就休息過來了。我希望著，憧憬著，想要看到他睡醒後能夠衝我笑一下。但是，他浮腫的手打碎了我的憧憬。

忽然，有兩個人出來就要推走父親，我呆住了。床在推動下，緩緩駛向那滿是火光的地方，煙火飛灰之間，父親就此遠去。那曾經滿是慈祥的面孔就這樣消失在火光中，那曾經是我最溫暖的港灣的臂膀就這樣消失在火光中，那曾經牽著我走遍每一條路的粗糙大手就這樣消失在火光中，化為一縷縷青煙，就此消散在空中……

待父親出來時，他已躺在了一個小匣子裡，我抱著父親，像小時候父親抱著我那樣安全，溫暖，溫馨。我抱著父親在呼嘯的風中與大姑，母親一起離開。離開時，仍是那灰色的天空與枯黃的樹枝，與充滿思緒的心……

難忘啊，那一頓溫柔的“訓斥” 篇19

國小六年級作文 ,924字

記得那一次早讀，我迫不及待地拿出從家裡帶來的新鮮玩意兒—手搖噴水風扇。這風扇不需要連線電源，也不需要電池，只需握住它的“把柄”，搖啊搖，搖啊搖，要多大風有多大風。搖扇時還能噴水，真是“透心涼，新‘空調’”啊！不一會兒，同學們像一陣風一樣，在我身邊打轉，“你這在哪兒買的呀？”“能不能借我用一下？”“我先，我先！”……聽見同學們的“採訪”，看見越來越多的同學圍在我的身邊，我就更加得意了。我忙著炫耀自己的“寶貝”，早把早讀課拋到九霄雲外了！

“零零零，零零零”上課鈴聲響了，老師快步走進課室，連忙問：“值日班長，彙報一下早讀的情況。”值日班長站了起來，毫不猶豫地把我的“壯舉”抖給了老師。我心中的小火苗瞬間燃燒，怒氣沖天，狠狠地瞪了值日班長一眼。忽然，老師叫了我一聲，老師彷彿一位消防員，看見哪裡有“熊熊大火”就連忙撲滅，把我身上的怒火瞬間撲滅，老師真是一位稱職的“消防員”。老師說：“下課到辦公室找我。”啊，辦公室，裡面有最痛苦的回憶！慘了，鬧大了，又得挨一頓臭罵了！我心裡慌張地想。

好不容易捱到了下課，我懷著忐忑不安的心情走進了“受刑房”。站在老師的跟前，我連喘氣都沒時間，只是低頭望著地板。“你覺得這樣做，對嗎？”老師開門見山地問。“我……我……”我不敢吭聲，只是結結巴巴地回答。老師看見我那緊張而害怕的樣子，語重心長地對我說：“你呀，身為班幹部，應該懂得‘以身作則’這四個字的含義。”

我的心猛地一沉，隨即又“撲通、撲通”跳得難受。我臉色蒼白，雙脣緊閉，淚珠子在眼皮底下“蠢蠢欲動”。這時，我真恨不得有的地縫，能讓我鑽進去。

老師又說：“要知道，作為班幹部，要以身作則，嚴格要求自己，這樣才能名副其實！”老師話音並不高，可分量很重，那一字字、一句句就像一把刀，深深地刻在我的心裡、我的腦海裡。頓時，我的臉就像一個熟透的蘋果。我抬頭望著老師，老師的眼睛裡充滿了嚴厲、期望、關切。

不知什麼時候，我那“蠢蠢欲動”的淚珠也跑出來湊熱鬧，跑出了眼眶，爬上了臉頰。“以後別這樣了。”老師換了一副表情，笑了笑，慈愛地望著我。我在老師的笑容中，重重地點了點頭……

這一頓溫柔的訓斥，讓我終生難忘。因為，我看到了一位老師對學生無限的期待與關愛。