啊那一方水土相關作文20篇
啊那一方水土 篇1
高一作文 ,1024字我們家鄉有一個習俗，讓我說具體那是什麼，還真講不出。我只記得，那時是收穫的時候，母親和奶奶在稻場上忙了一天，回來的時候，手裡拿著一團晒乾的稻草，我以為那是給雞食用的，就沒在意。等到天空全黑，爺爺便用那團稻草纏在一個木棍的頭上，像個火柴的放大版。阿巴（方言，母親的妹妹）一看見爺爺纏好了木棍，就一把奪了過去，阿巴當時也不大，還是個學生，調皮的時候家裡人也很慣著她，她隨即用火柴點燃了乾柴，等我追到門外的瞧個究竟時，她已經拿著那個火把奔到了我們家的稻田上，稻田上有條小道，小道旁有條水溝，再旁邊就是一大片一眼望不到邊的的稻穀田了。我見她舉著火把奔跑著，越跑越快，火苗隨著飛跑的速度越燒越旺，隨後又慢慢地燃盡，不久後，就只能在黑暗中看見一個大火星。我又向四周望著，稻田上火星不只一個，遠處星星點點，照亮了夜幕中的星空。我便明白了，這定是個習俗。我又嚷著也要玩，爺爺便作嚇唬狀，說：“小孩不能玩，鬼要來抓你的。”奶奶和母親便在一旁笑著。
家鄉的事道也道不完，家鄉的情述也述不了。
那家門後的一顆石榴樹和樹旁的母雞們與我的故事數也數不完。我喜歡蹲在雞窩旁盯著裡面的母雞，愛吃雞蛋的我，只要聽到雞叫聲，就立馬蹲到雞窩旁，等著蛋下地，有時候我蹲得腿都麻了，雞仍然不下蛋，我按捺不住用手往雞窩裡摸，卻只摸到一堆雞屎。現在如果雞窩還存在，我定沒有那時候的耐心，甚至會覺得很髒。還有一次，我一不小心把拿到的雞蛋摔碎了，哭了整整一宿，我並不是因為自已辛苦蹲了半天的成果沒了，而是母雞辛苦生下的蛋沒有了。我現在都驚詫於當時的想法。奶奶時常還會買些小雞回來，對於它們，我真的是愛不釋手，把它們捧在懷裡，用手輕輕地撫摸著金黃色的毛，一開始它們會掙扎不停，不過沒多久就被我馴服了。
夏天，晚上會很涼快，村裡的家家戶戶都會在外面談天說地，甚至有些家庭會直接在石板上鋪一層席子，睡那整整一晚，看著星空，講著白天的點點滴滴。阿巴唱歌很好聽，我經常躺在母親懷裡聽著她唱歌。她最愛唱的是茉莉花，有時還會跳起舞來，聽著看著，我安然入睡了。只記得那時候的星星特別明亮。
家鄉小溪邊的垂釣，騎著腳踏車衝向田裡的歡快，被公雞追逐的驚嚇，柿子掉在頭上的尷尬，河邊趕鴨子的焦急……
那一方水土，帶給我無盡的歡樂和回憶，那一方水土，帶給我單純的愛和美好的童年，如今的城鄉一體化，帶給城市新的活力和景象，那曾經擁有的一道風景卻已然刻在我腦海中，揮之不去，我想，也許那揮之不去的是對童年的無窮的留戀和追憶！
那一方鄉土那一思鄉愁 篇2
國三作文 ,951字忘不了，無論何時，身在何處，永遠忘不了我的家鄉，忘不了那做夢都能使我笑醒的泥土房！
我的家鄉是一個小村子。清晨，這裡是最有韻味的。掩映在茂密繁盛的古樹中的泥土房，伴隨著山間繚繞的霧氣和白雲，流露出安靜溫婉的魅力。因為偏僻，這裡的春夏秋冬、風霜雨雪，似乎都與外界無關，只顧傾吐著大自然的各種心情。
從山坡上走下來，放眼看去，一排排整齊的泥土房，一間緊挨著一間。雖說是泥土房，但是在泥土造的外牆壁中還是會摻入些石頭。每間泥土房都會有幾根木頭做的柱子，柱子下還有一個石墩。每間每戶都會有閣樓，在閣樓上，推開窗戶，往下看還有瓦片有序地擺放著，以便下雨時，不會積水。進入泥土屋裡，還得跨過門檻，可小時候腿短跨不過，因此總是踩在門檻上，再跳入屋內。有時候被阿婆阿公看到還會捱罵，說不能踩在門檻上，要長不高，也不夠尊重祖宗。走進裡面一看，方桌，大木櫥。再往裡走，土柴灶裡兩個大鍋，燒飯燒菜都得用柴。還有木頭做的樓梯，直達閣樓，那木樓梯又陡又窄，所以小時候我從不敢一個人走。
還記得兒時，在泥土房前的院子裡，和小朋友嬉戲時，總能聽到野貓安詳地坐在瓦片上，像嬰兒一般發出叫聲，有時東竄西竄。這一秒還在大伯家的閣樓窗戶上，下一秒就已經跑到了阿公家的瓦片上。
泥土房裡的空氣，夏天涼快潮潤。昏暗的堂前，阿婆坐在小椅子上紡線，一隻手搖著手柄，一隻手舒展開來，手臂不夠長了，線還在拉長。泥土房給我的感覺，冬天溫暖穩重，黃昏的蠟燭，將漫長的冬夜點亮。我趴在阿公的腿上，聽著屋頂瓦片上雪花簌簌落下的聲音，眯上眼，一不小心就香香地睡著了。
泥土房是農村文化的載體，遺憾的是，它們正在漸漸地消逝中。人們住進了磚瓦蓋的新房，泥土房也因無人居住而相繼倒下，我不知道以後，我該如何和下一代敘說兒時的故事。泥土房，承載的是無處安放的縷縷鄉愁，在有著相似成長經歷的人眼裡，它並不象徵貧窮、沒落，而意味著與自然親密接觸的童年，如手如足的兄弟之情，人情味濃的鄉里鄉情。泥土房是鄉人幸福的最初根源。故土滄桑鉅變，我們歡喜出發，何時能夠重新抵達？
我希望為許多這樣充滿回憶的老屋和老村吶喊。在這農業文明日益萎縮的當下，這裡的一草一木，也許可以還原過去的鄉村圖景和詩意的生活，讓我們緩下腳步，等一等我們的記憶。
那一方鄉土，何時崛起？那一思鄉愁，何時放下？
忘不了那一方淨土 篇3
國二作文 ,683字伴著年聲，汽車向老村行進，家的味道愈來愈近，愈來愈濃！
到了外婆家門口，我才恍得想起外婆家已從村莊搬到小鎮，心裡雖然有些失落，可還是滿心歡喜地進了屋。雖換了地方，可外婆忘不了那片故土，依舊屋裡屋外，門沿上都沾上了鮮紅的春聯。外婆仍忙裡忙外的，只是又經歲月幾番磨洗，似乎又老了許多，滿臉是親切與溫暖……
正廳裡的大圓桌上已擺滿了許多菜。還是那樣，我們幾個小孩子最愛吃的，冒著騰騰熱氣，應是土鄉氣息。氤氳中，是幸福的等待。一家人圍著桌子坐下，屋子不大，溢著溫暖。外婆還是不斷向我碗裡夾菜，舅舅們喝著酒，臉上泛著醉意，有說有笑，小狗兒黑子也蹲在我腳下，兩隻水靈的眼睛溫暖地融著我，尾巴直搖。我夾菜給它，它也滋滋有味地吃起來。忘不了以前的故土，每逢過年，都是這樣的場面，熱鬧與溫暖！
忘不了故鄉小院前的曠地。那時，表姐表弟和我經常在過年時燒烤。落葉疊疊插入短樹枝，碎磚瓦拼成的架臺，點上火，便可以燒烤了。那時表弟調皮得很，常將小鞭扔進去，“砰”一聲，炸開，映著燦爛的笑臉。飯後，走進廚房時，突然看見一角的大土灶，外婆忘不了土鄉土風，特地在這建了土灶臺。我看見了，便要去燒火。
往小矮凳上一坐，抓一把樹枝碎葉，點了火，便用小鐵叉往裡叉。小小的火苗很快大了起來，繼續添草，噼裡啪啦地響著。
忘不了，忘不了故鄉的氣息，家的味道。這份質樸與踏實的淨土，是洗不去，褪不去的。故鄉始終在那兒，在我們心裡，不管到哪兒，故鄉的風俗氣息都不會變的，也都是忘不了的！
火弱了些，我又加進許多草。那噼裡聲，那灼熱的火光，踏實極了。或許火太大，我的眼淚下來了。看著大土灶，氤氳中，忘不了的是故鄉情！
那一方空土 篇4
國一作文 ,878字走出家門，走在一條條田間的羊腸小道上，慢慢的，又走到了那個熟悉而陌生的地方。
這裡曾經有一個小瓦房吧，太公曾住在這兒，現在只是空曠曠的，只剩下一方土，一方空曠的土。我極力回想這裡原來的景象，絲絲縷縷的記憶纏繞在一起，殘缺不全的回憶重又拼接到了一起。腦海中忽又出現了一個矮小的瓦房，屋簷下，一個白髮老人穿著粗布衣裳，拄著柺杖，躬著背，戴著一頂黑色的絨帽，衝著我笑，不語。
多少年的狂風暴雨，風吹曰晒，牆外壁粉刷的白塗料早己斑駁不堪，不少已經從牆壁上大塊大塊地脫落下來，掉在地上，經雨水的沖刷最終融入了這方土地，塗料脫落，露出橘紅色的磚，磚的表面經雨的侵蝕，早已不如從前那般堅硬，風一吹，便有些碎屑落到地上。
屋前屋後都是農田，屋前的一小塊菜地總是種滿了時令蔬菜，屋後則是水稻，小麥一類，每至夏天，我總會在太公的這個小瓦房中待上幾夜，聽門前屋後的蟬縱情歌唱，看屋外麥田中的螢火蟲翩翩起舞。看著田間那星星點點黯淡的光，太公點燃一根火柴，燃燒一根蘆葦棒，嫋嫋青煙升起，那蚊蠅均被薰到了屋外，空中星星眨著眼，月亮則是躲在雲層後面，窺視著這個世界。它吝嗇自己的皎潔月光，天地間僅靠著那幾顆似有似無的星和田間閃爍的螢火蟲手中提著小燈籠來照明。天地間仍就是漆黑一片，但是不寂靜。這個名為自然的合唱團一刻也不停歇地演奏著，蛙鳴蟬叫不絕於耳，這一聲聲鳴叫響徹整片土地。方圓十里都可聽見，聽著不覺得煩燥，反是極平靜的。心靜了下來，仔細地聆聽著這夏之大合唱，聽著聽著便入了夢鄉。
回到現實，眼前卻是空蕩蕩的一片，那小屋不復存在了，屋內的那張木桌，那口個板凳呢？也許早沒了吧，這裡就好像從來沒有人住過一樣，沒有一點人的痕跡，邊上的那根電線杆上爬滿了爬山虎，它們好像都枯死了，呈現出焦黃色。是否還記得，從前這邊是一根絲瓜藤，每年太公都會在電線杆邊播下絲瓜的種子，發芽的絲瓜藤便順著電線杆向上爬，再攀到電線上，如走鋼絲般，附在電線上，遠望去，便是一根綠柱和一根綠藤。
那一方土啊，曾經是我的樂園，有著我美好的回憶。現在它空了，小屋也沒了，這一方土徹底地空了，那一方土地也就永遠成了回憶。
一方水土，一方人 篇5
國小六年級作文 ,562字一方水土，總養著一方人。
湘西，一個水的世界，河道兩岸的樹林被映在漾漾綠水中。獨乘小舟，來青山綠水間瀏覽一番。在湘西氤氳的水汽中，欣賞這最天然、最純真的美景。
在淳樸的湘西，有一群淳樸的湘西人。
湘西的人雖然很普通，很卑微。但湘西柔和的山水之間，孕育著和水一樣柔和的湘西人。
湘西的男人多半是水手，就是當船遇到激流、遇到岩石、遇到危險時挺身而出，就算獻出自己的生命，也要保護全船人的安全。他們勇敢、敬業、淳樸。他們是在船遇到危險是拼博在第一線的人。
但是就是如此偉大的一個職業，如此偉大的這群人，在被激流沖走後，他們又剩些什麼呢？遺囑嗎？事業嗎？這山水間瀰漫著的淡淡憂傷嗎？
他們什麼也沒剩下，因為他們太渺小了，每天都有許多人都因為這個而逝去。經過時間的沉澱，將沒人知道他殉職了，甚至沒有人知道他曾存在過。就這樣，一個生命逝去了。
他們雖然粗獷，但他們的內心卻像水一樣多情。
而湘西的女性則多半是妓女，他們因為社會黑暗，為了維持生計，只好去當妓女，但她們仍是那麼淳樸和可愛。
他們的命運也是如此悲慘，她們的生活是那麼困苦，不到倒在床上起不來的情況下，他們是不會不去工作的。多麼淒涼的宿命！
他們工資極其微薄，卻從為因此放棄了生存。
在這青山綠水之間，包著一層白紗似的憂傷，這憂傷很淡，很淡……
船劃過水面，劃過了我的心靈……
守望那一方淨土 篇6
國二作文 ,879字他周遊於列國，訴說著信仰；他始不願改變，只為內心的一片淨土。
高聳的城牆，橫亙於群山與村鎮之中，彷彿是守衛著什麼，又猶如是遂了幾百年前那一位帝王的敬慕。城門幽深，蘊含的光芒，匯成一方殿隅，匯成神明上方朦朧的青煙。
一道道牌坊為他而立，鐫刻著他的輝煌，讚頌著他的執拗。抬手，撫摸著斑駁的石雕，轉眼便望見蒼翠的古柏。它們猙獰，它們傷痕累累，絲綢般的風擦洗著他們的傷口—我聽到他們在哭訴，哭訴那段蕭瑟而暗無天日的時光。
哪個賢君不需明臣？可他們只是無奈，背對這個風塵僕僕的人。時值春秋，狼煙四起，血凝胭脂，黑雲壓城。他，四處逃難，只是怕飛濺的鮮血為他內心的淨土染上陰翳。
我合上眼，輕嘆，便邁開步子。幾絲零星的光束，打破我的思緒，我穿過一道又一道牌坊，跨過一條又一條門檻，望著天上雲捲雲舒。三千年前的他，是否痛心地呼著“微君之躬，胡為乎泥中？”而仰天沉思？
他依然在路上，依然守候著，他只是想—當下一次眨眼時，目光所及之處，便是自己心中的淨土？
這個華髮痴人，便是孔子，他弟子三千，同生死，共患難，安貧樂道，心中如清風拂過，從未染上官場之汙濁，孔子合上眼睛那一刻，迷濛中看見君王正稱道自己的信仰。他的夢，終是實現[1]。
揮手，觸控著清碑冰涼膩滑的表面，銘文雋秀而莊重，灰黃交錯，光影中是一代帝王的追慕；抬眼，殿角的螭吻，端臥在水戧發戧的琉璃瓦之上，似是神獸的景仰。琉璃瓦之下，青煙?e曳，巨集偉莫若文宣帝之大成殿。
縱使千般華麗，孔子亦不失了自己的本心，沿著石板小路走，便是他的府邸。孔府樸素如尋常人家，棕門黛瓦，一床，一櫃，一桌，一椅，便可安然。孔家人謹守家訓，作“貪獸"於牆上，以誡子孫。穿過迴環的門廊，是孔府庭院，亦無華麗花卉，僅僅幾株灌木，幾棵百年古柏，便足矣。全然沒有故宮之華麗，頤和園之精緻。
穿行在戰火紛飛的年代，儒學的樸素，仁慈早已浸潤在孔子心中，成為其內心的一方淨土。孔子的堅守，使其悠揚的文化傳承於千秋萬代，融合在孔家，乃至中國的一人一物，一花一木之中。
守望一方淨土，負著三千年的信仰與文化，繼續穿行於歷史長河之中。
那一方鄉土，那一種鄉俗 篇7
高三作文 ,908字我的家鄉坐落在清水驛鄉??稠泥河村，一個四面環山的地方，可別看這裡是農村，平日裡，新鮮事可多著呢！要說我們小孩子一年到頭最盼望的，就數社火了，每逢過年前，各家各戶，各村，就開始舉辦社火，直到年後才結束，不必說那鞭炮齊鳴，鑼鼓喧天的熱鬧和陣勢，也不必說表演形式多種多樣，就單單是社火的那耀眼奪目的服裝，就能讓人大飽眼福。
從早晨開始，長長的社火隊伍便開始走街串巷，在我們這裡，社火隊伍所經過的人家就要放鞭炮表示歡迎，所以每到這一天，村民們便早早的收拾好，準備迎接社火隊伍，瞧！那鑼鼓火把助威，獅子龍燈遊行，龐大的人群，緊緊跟隨，好不神氣！“大老爺”步態沉穩，徐徐走來，手拿一把大羽毛扇，顯得威風十足！“大頭娃娃”扮著各種鬼臉花樣兒，讓人看了眉開眼笑，“胖婆娘”，男扮女裝的“花轎姑娘”，尾隨其後，哼著歌兒，唱著小曲兒，其中打鼓的，挑花燈的，舉龍的，各種花樣兒全都有，無論是誰看了，都想參與到其中去。
我們隨著社火隊伍進了社會場兒，我們站在旁邊圍觀，看！第一批上場的是打鼓的，其中大多數是健壯的青年們，青年們的胳膊，腿，全身有力地搏擊著，每一個舞姿充滿了力量，如此震撼！如此的充滿活力！在場的人無一不叫好，耍花燈的，旱船的，也都陸續登場，到了後半場，最受歡迎的耍獅子終於上場了，只見那活靈活現的大獅子在舞臺前方跳動著，後面跟著兩個小孩兒扮的小獅子，好不可愛！耍獅人極力的展現著自己的“硬功夫”，獅子也不甘示弱，在長板凳和桌子上跳來跳去，看！一個後空翻吸引了所有人的目光，底下滿是歡呼雀躍的聲音，龍也登臺了，龍舞到了舞臺中央，獅子緩緩退場，接下來就到了龍大顯身手的時候了，那熟練的姿勢，動作，彷彿舞出了一條真龍，各種花樣兒看的人目不暇接。在不斷的掌聲和叫好聲中這一天的社火表演走向了結尾，每個人的臉上都是高興的神情，接著人們都帶著到社火場上買來的各種零食小吃愉悅的回家了。
每年的社火總是能給人們留下一段美好愉悅，特殊的記憶，村民們在這種喜悅的氣氛中又度過了一個新年……
找回那一方樂土 篇8
國二作文 ,661字社會快速發展，各式各樣新產品令人應接不暇，似乎還未來得及喘一口氣，世界已經又變了一個模樣。但有時，我靜下心來，站在這茫茫之中，發現我們其實也失去了許多。
從小在外婆家長大的我迷戀大海。我最愛自己跑到海灘邊，赤著腳丫子，在海灘上留下一長串腳印。有時我撿貝殼，有時我捉小蟹，好不快活。海灘邊是一個海鮮集市。漁民們把剛剛從海里捕上來的魚蝦拿到集市裡去賣，魚蝦活蹦亂跳著，新鮮無比。那時，天空格外藍，海水格外清，到了夜晚，海鮮集市星星點點的燈光，匯成一幅熱鬧的畫卷。
我漸漸長大，前往城市求學，告別了海。幾年後歸來，又是一番景象……
海岸邊造起了一座座工廠。那大大的煙囪直竄雲霄，像炫耀似的排出一卷卷的大灰煙，一刻不停歇。工廠的廢水排進海水中，殺死了魚蝦，也使海水換了一身色彩——那些頑固的垃圾在海水中浮開又聚攏，彷彿永遠也消不散似的。原本金黃色的海灘堆滿了垃圾，空中不再回蕩著孩子們的歡鬧笑聲。原來海鮮市場質樸爽朗的漁民也走了，換上了一副副陌生又疏離的面孔，他們賣的是小的不能再小的魚蝦，口中卻吆喝著自己的“寶貝”是多麼鮮美！
夜晚，燈火依舊照亮了半邊天，甚至還有五彩斑斕的霓虹燈映襯，但我的心裡卻空空的。我靜靜地站在海岸邊，海風拍在我臉上，少了一份溫柔，多了一份凜冽，我望著這茫茫的一片大海，急切地要找回心中的那一方樂土。我想喊一句：“海啊，我一直追尋著你，你能回來嗎？”這是疑問，也是期待……
那方水土讓我陶醉 篇9
國一作文 ,704字透亮的日光照射下來，輕漫的白雲屏當然抵擋不住，讓這光華透入了碧波清流之中，和兩旁的青山綠樹在水中蕩起了五色的光彩……
這就是寧德的白水洋—彷彿仙境般的一處世外桃源，一塊全透的玻璃就這麼嵌著，其中“天光雲影共徘徊”。濺起的水花宛若水晶粒一般，使日光的照射更加飽滿動人。有時兩旁的落葉會輕飄飄地掉入水中，彷彿一葉扁舟，在水中漫無目的地遨遊。水流有急有緩，忽而傾瀉而下，忽而潺潺細流，還會遇到“瀑布”，當然也不過二十釐米的落差，讓人感到“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”。這涓涓細流，無比綿長而寬廣，是那玉女的柔滑絲帶，是那天神遺落人間的透明手絹，亦是那玉淨瓶裡灑下的一泓清水……令人心曠神怡。
兩旁，樹的情感是綠的，它碧綠而無瑕，它寧靜而安詳；鳥兒的情感是蔚藍的，它渴望更高的天空，它婉轉而動聽，它清脆又不擾人。鳥兒撲騰著雙翅，盤旋地回味著樹；樹張開那忽而紫忽而雪白讓人迷亂的顏色，靜靜地等待著鳥兒。它們必定是前世最好的伴侶，被上帝轉世成這富有默契的朋友，再續前緣。樹因鳥而活著，鳥因樹而活著。
人們踏著湖光水色，一路上灑下歡樂的水花，慢慢地，憂慮被天上的那一抹白雲拂去了，隨著那水流流走了，只剩下那歡樂的心情，所以水是歡樂的，所以這裡所有美麗的景物都是無憂無慮的。有時也會有驚喜—有的人踩空了，落入了“無底深淵”，兩旁的人就都笑了起來—有的捧腹大笑，有的微微一笑，還有的簡直笑翻了在地，一不留神，就跟著那人一起掉了進去。
寧德白水洋—這美麗的水，令我陶醉，並不只是因為它那超乎自然的美麗，還有那歡樂的人群—他們可以拋開那塵世的痛苦，享受這無盡的美麗。
那一方土 篇10
國三作文 ,963字傍晚鄰近，滄桑而幽遠的鐘聲終於打破了沉寂了一下午的村子。接著雨點急促地從天空瀉落，拍打在飽受了酷熱的大地上。打在長滿青苔的磚瓦上。滴滴清脆動聽，不久整個村子便籠上了一層薄薄的煙霧。我用手指親自觸控那急促的雨滴，記憶彷彿瞬間如急雨般湧來。
都說生在鄉村的孩子是朵野性的花。兒時的我，無拘無束，赤著腳狂奔在充滿泥土氣息的鄉間小路上。偶爾也會摔倒，但也會親切地撲向清新的草地，觸碰到每一寸土，都會令我無比欣喜，給我一種安全感。夕陽下那餘暉灑滿大地，小小的腳印在餘暉下顯得格外清晰，一步步伸向遠方。
從背上書包那一刻起，我感受到來自山間最深處的呼喚。清晨，在回校的路上，我輕輕吟唱著新學的詩歌。楊柳輕輕擺動她柔美的身軀，為我伴奏；每一株花，每一株草都靜靜地聆聽，偶爾也會點點頭；當清晨第一縷陽光從山頭跳起地時候，我伸開雙臂親切地擁抱他，迎接他的到來。陽光照映在溼潤的大地上，投射出幾縷盈動的金絲。我的身影被緩緩拉長，映照在那一寸土地上。那一刻我感到了一種前所未有的成就感，笑著走向前去。
伴著門前那隻小鳥的起飛，我也要走出家門了。臨走時我帶上了一直保留的那隻深灰色的瓷罐，那是兒時習慣存放糖果的瓷罐。時光在流逝，他並未褪色，反而更加光滑細膩。輕輕開啟灰色罐，取出一顆用兒時特有的油紙包的糖果，香味猶存，不經意間發現裡面是一顆光滑的小圓土，哦，他就是故鄉的一員。香氣順風撲過我的面龐，我聞到了鄉間細柳的青澀，觸到了杏花的溼潤，聽到那富有情調的小橋流水的纏綿。我回過頭望了望那可愛的故土，想想慈祥的母親依舊為我整理歡樂的時光，我內心充滿了甜甜的幸福感。
每到夜晚，我都會向故鄉的方向眺望。我看到了月色籠罩下靜謐的故鄉。曾固執地數著天上的星星，總盼望著在月圓那夜真會有能幫我實現願望的老神仙。幻想著遨遊於璀璨的星空，發現自己依舊停留在原地，但心彷彿被深藍色的帷幕輕拂過，絲毫沒有一絲憂傷，故鄉總會給我無限的希望。
依舊是那隻老鍾，連綿的餘音將我從回憶中帶了回來。又一次赤腳踏上故土，溫暖猶存；又一次重複當時的詩歌，只是楊柳已成，多了幾分文靜，靜靜陪伴著；又一次輕輕取出一顆母親親自包的糖果，香氣依舊撲鼻。我貪婪地吮吸著故鄉濃郁的氣息。
故鄉的氣息越久越醇，故鄉的情越久越濃。這香濃的氣息不知不覺湧入了我的心底，讓我細細品味著那濃濃的情。
那一方綠色淨土 篇11
國小五年級作文 ,668字那片綠色淨土，是我們辛勤耕耘的地方；那片綠色淨土，是我們撒下汗水的地方；那片綠色淨土，是我們收穫快樂的地方……
也不知道是什麼時候了，只記得一個陽光明媚的早晨，當我走進校園時，驚奇地發現：遊樂場不見了！取而代之的是一片鬱鬱蔥蔥的綠色土地。這片土地被鐵柵欄圍著，大門處寫著四個大字——開心菜園。咦？遊樂園怎麼不見了？雖然我很想進去看一看，但聽別人說只有五年級的人才能進去，所以我只能望“園”興嘆了。
又過了幾度春秋，不知不覺中，我們已悄然邁進五年級的行列。第一節校本課上，我懷著極為興奮的心情衝進了菜園。站在園中央，熟悉的泥土味道撲面而來，我輕輕蹲下身，小心翼翼地用鏟子給菜地翻土，雖然動作生疏了許多，但那顆熱愛土地的心，仍未改變。
沉醉在這片淨土裡，我想起小時候隨著外祖母種菜的情景，手腳笨拙的我綁不住黃瓜秧，外祖母一次又一次地鼓勵我，讓我不要氣餒，邊種菜邊教我春華秋實的道理。雖然外祖母已經仙逝，但她那顆熱愛土地的心，還是被傳承了下來。
開心菜園成了我的開心樂園，每一次看到新結出的西紅柿果子，開出花的豆角苗，抽出頭穗的玉米，我的心裡就有股莫名的激動。在這片菜地裡，有太多太多難忘的事：神出鬼沒的蟾蜍、消失在菜地的水桶、被神奇移植的土豆……
五年級即將結束，六年級的大門已經向我們敞開，我也要離開這凝結了無數美好回憶的土地。真心希望，開心菜園課程能一直延續下去，這片綠色的淨土也一直鬱鬱蔥蔥下去……
難忘啊，那一頓溫柔的“訓斥” 篇12
國小六年級作文 ,924字記得那一次早讀，我迫不及待地拿出從家裡帶來的新鮮玩意兒—手搖噴水風扇。這風扇不需要連線電源，也不需要電池，只需握住它的“把柄”，搖啊搖，搖啊搖，要多大風有多大風。搖扇時還能噴水，真是“透心涼，新‘空調’”啊！不一會兒，同學們像一陣風一樣，在我身邊打轉，“你這在哪兒買的呀？”“能不能借我用一下？”“我先，我先！”……聽見同學們的“採訪”，看見越來越多的同學圍在我的身邊，我就更加得意了。我忙著炫耀自己的“寶貝”，早把早讀課拋到九霄雲外了！
“零零零，零零零”上課鈴聲響了，老師快步走進課室，連忙問：“值日班長，彙報一下早讀的情況。”值日班長站了起來，毫不猶豫地把我的“壯舉”抖給了老師。我心中的小火苗瞬間燃燒，怒氣沖天，狠狠地瞪了值日班長一眼。忽然，老師叫了我一聲，老師彷彿一位消防員，看見哪裡有“熊熊大火”就連忙撲滅，把我身上的怒火瞬間撲滅，老師真是一位稱職的“消防員”。老師說：“下課到辦公室找我。”啊，辦公室，裡面有最痛苦的回憶！慘了，鬧大了，又得挨一頓臭罵了！我心裡慌張地想。
好不容易捱到了下課，我懷著忐忑不安的心情走進了“受刑房”。站在老師的跟前，我連喘氣都沒時間，只是低頭望著地板。“你覺得這樣做，對嗎？”老師開門見山地問。“我……我……”我不敢吭聲，只是結結巴巴地回答。老師看見我那緊張而害怕的樣子，語重心長地對我說：“你呀，身為班幹部，應該懂得‘以身作則’這四個字的含義。”
我的心猛地一沉，隨即又“撲通、撲通”跳得難受。我臉色蒼白，雙脣緊閉，淚珠子在眼皮底下“蠢蠢欲動”。這時，我真恨不得有的地縫，能讓我鑽進去。
老師又說：“要知道，作為班幹部，要以身作則，嚴格要求自己，這樣才能名副其實！”老師話音並不高，可分量很重，那一字字、一句句就像一把刀，深深地刻在我的心裡、我的腦海裡。頓時，我的臉就像一個熟透的蘋果。我抬頭望著老師，老師的眼睛裡充滿了嚴厲、期望、關切。
不知什麼時候，我那“蠢蠢欲動”的淚珠也跑出來湊熱鬧，跑出了眼眶，爬上了臉頰。“以後別這樣了。”老師換了一副表情，笑了笑，慈愛地望著我。我在老師的笑容中，重重地點了點頭……
這一頓溫柔的訓斥，讓我終生難忘。因為，我看到了一位老師對學生無限的期待與關愛。
那一方竹 篇13
國二作文 ,758字追隨著晨曦的腳步，來到一徑小路，聆聽著鳥兒的嚶嚀，沐浴在淡淡朝陽中，撫去緊皺的眉頭，嗅一口那泥土的芬芳，向遠方那一方竹徑去。
淡淡的薄霧給遠方染上神奇與朦朧的美，伸出手來，彷彿就能觸到那翠綠，近在咫尺卻又遙不可及，手上留下一絲清涼，是露水，閃閃的，映出了那綠樹紅花，那青山綠水，活像一幅畫。
近了，更近了，那綠愈發耀眼了。踏入那一抹綠中，看著那鮮豔的綠，我竟頓住了，腳步不由得放慢了，那一抹綠便是眼前的這一方竹了。放眼望去，竟沒有邊際，全佈滿了竹，佈滿著綠，我啞了，身處於這樣一個綠色的世界裡，挑不出一點兒瑕疵。從未如此看過竹，也從未看過如此的竹，時光止步，流年在其中，感嘆啊！
先前那一抹若隱若現的綠的背後竟有如此絢麗的一方竹，不知那一方竹美麗的背後，又有些什麼呢？
他們說，那一方竹背後，有忍耐與等待。竹筍是可口的，但竹筍想見一縷陽光有多麼不易呢？除了漫長的等待，它們要忍受無止境的痛苦，向上的疼痛它們必須要承受住。忍耐與等待，換來了陽光和那一抹綠！
他們又說，那一方竹背後，有高潔與正直。竹是筆直的，高大、粗壯，就這樣矗立著，它們的生長，不受外界的影響與世俗的沾染。它有著君子的風度與思想，絕不被困於世俗，厭惡平淡，卻不等於清高，總是直直地立在那兒，看只屬於自己的藍天。高潔與正直，換來了藍天和那一抹綠！
我還想說，那一方竹背後，有堅韌與氣節。竹節很多，雖沒那麼美觀，但卻也習慣了，因為那是竹子的氣節。沒了竹節，說不出的怪感，想必是少了那氣節吧。竹子不低頭，不彎腰，僅憑一己之力從泥土中掙脫出來，堅忍不拔的它，無論風雨，都挺立在那一方。堅韌與氣節，換來了自由和那一抹綠！
那一方竹在風中搖曳，綠擊中我的眼球。這竹也好比人，有那麼一方竹，如仙境，也有那麼一群人，高潔。
那一方竹，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
那一方陽光，和煦整片世界 篇14
國三作文 ,794字有一方陽光，照進心房，生出一片花開世界，絢爛到溫柔。
—題記
黎曦前的太陽，在地平線上慵懶地舒展著身軀，鵝黃色的光暈鋪染了滿地，哦，我覺察到絲絲涼意……此刻陽光的點滴光線，還沒有一點暖意。
又一次走過熟悉的街頭，在陌生的人群中我的心情越發沉重。我仍舊無法對卷面上的分數釋懷，那讓我覺得一切都被染成灰白色。低垂著眉眼，任所有的情緒風雲湧動……有人拉住我的手，回過頭映入眼簾的是你燦爛的笑臉。我想你是懂我的，陪著我一起沉默，沒有言語，只有一雙手緊緊地包裹著另一雙手，細微的動作，卻讓我的心不禁添了些許暖色。你說：“沒事兒，我陪著你，陪著你一起努力。”這幾個字的分量有多重呢？至少讓我的內心泛起不小的感動，原來我不是一個人在孤身奮戰！是的，那言語間夾雜的真誠和關心，是你給予友情最大的真誠。人最容易被觸動的便是一份真誠，一份真心，畢竟確實如此珍貴，如此溫暖……
陽光將我們的身影投在地面上，泛著淡淡的光圈，我聽見陽光在說話，他說：孩子，擁有真誠是人世間最美好的。我的心扉生出暖色，淺訴著溫柔。
走過街頭的轉角，我看到一位老人顫巍著身子準備過馬路，我選擇了攙扶。“奶奶，我來扶你走。”老人遍佈皺紋的臉上露出濃濃的笑意。我扶著她走過一段不短的路，真誠的微笑著說再見。陽光在我們中間流瀉了滿地，濃光瀲灩間，我捕捉到老人茶色的眸中顯露的感動，我想此刻她的內心肯定也如這陽光，溫柔成一片。
走過下一個岔道口，一個小姑娘穿著粉粉的蓬蓬裙，蹲在地上喂一隻流浪狗，即使小狗的爪子弄髒了她裙子，可臉上的笑容依然單純明媚，她在撫摸小狗的腦袋，我看到小女孩眼中的善良和溫柔在閃動，那一刻心靈，和陽光融合，宛如純潔的水蓮，開到溫暖的心窩。
我聽見陽光在說話，他說：孩子，你們很棒，擁有善良是人世間最美好的。
轉身回望，陽光下，真、善、美駐在心靈，伴隨我們走過每個瞬間，一路感動在訴說：那一片世界，春暖花開。
守望心中的一方淨土 篇15
高三作文 ,931字當今社會人心多為物慾所蔽，失其清明，許多人隨波逐流，早已徒具形骸。然，古今中外，總有一些不被物慾所迷，名利所惑，一生守護心中那一方淨土的人。
愛因斯坦將支票作為書籤，居里夫人把獎章給孩子當玩具，在他們眼中錢財只是用來滿足生活的基本需要，而科學與真理才是他們終身追求和奮鬥的目標。“金錢不一定能製造樂趣，有時候，它們會成為阻礙。”愛因斯坦如是說。正因為他沒有被金錢名利阻擋住追求科學的腳步，才有了相對論、量子論等影響世界的科學成果，被奉為科學界的泰山北斗，至今都讓無數科學家難以望其項背。
東晉陶淵明不為五斗米折腰，被後人傳為佳話。他沒有向虛偽黑暗的現實屈服，以他淡然曠遠的襟懷，孤傲高潔的品格，才有了平淡質樸卻詩意盎然的作品。君子不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。他的品格和作品，千百年來，成為無數人崇拜和研究的物件。
陶淵明將他的憂傷轉化為對生活的樂，而屈原的憂卻是另一種情懷。屈原將自己的恨與痛，伴隨著身體沉沒於汨羅江的波濤中。他辭世前寫的《哀郢》中說：“曼餘目以流觀兮，冀一反之何時？鳥飛反故鄉兮，狐死必首丘。語非吾罪而棄逐兮，何日夜而忘之！”這是英雄最後的哀嘆。
陶淵明和屈原以兩種不同的方式詮釋了君子的憂與樂。但他們同樣是追隨著自己的內心，守護著他們心中的那一方淨土。
孔子說，不義而富且貴，於我如浮雲。君子的仁義也從來沒有利益驅使。他們不憂物質之困頓，也從不因眼前的小利而放棄長遠的抱負，只欣喜於靈魂的安逸與滿足。金錢與信仰就像是秤兩邊的砣，而你的心就是那一杆秤。金錢看得越重，就會慢慢拋棄你的信仰。若是信仰至上，那金錢就不會再阻礙你追求信仰的道路。金錢名利就像是看似堅固的藩籬，只要有堅定的信仰，那些藩籬就會不堪一擊。
歷史的天空總有璀璨的星光，歷史的長河總在奔騰不息。古今中外的仁人志士，追求的從不是物質上的富裕。為了信仰他們願意放下眼前的利益，哪怕窮盡畢生也要堅守心中的那方淨土。錢學森、鄧稼先等新中國航天事業的先驅者，還有獲得諾貝爾獎的屠呦呦團隊，都堅守著為國家、為科學獻身的精神。雖然歷盡艱辛，但無怨無悔，受到世人尊敬與學習。
堅守一份信念，執著一種情懷，讓我們繼承和發揚先賢精神，守望心中的一方淨土，提升生命的質量和品位，這才是真正的君子之樂。
給心留一方淨土 篇16
高二作文 ,783字愛由心生，恨由心生，萬物皆有心。在自然規律面前，物質的東西可以改變，卻改變不了心。心是一個人的情懷，心是一個人的依託，心是你做每一件事的主宰，心是你不能離開的生命。嘈雜的世界終會讓心蒙上一層厚厚的陰影，在面對成長、面對苦難時，我們抑制不了內心的那股莫名的衝動，也許會走入歧途，也許會放任自己走向滅亡。讓我們給心留一方淨土，讓這方淨土趕走心中的陰影，重拾光明。
給心留一方淨土，讓善良永存。在面對急速發展的社會，在面對數不清的陌生面孔時，我們停留過、迷惑過，更失望過。在面對朋友的誤解，在面對與父母跨不過的代溝，在面對老師殷殷期盼時，我們的善良被現實一點一點地壓榨，我們的善良被一點一點瓦解。給心留一方淨土，不讓塵雜世間的髒亂給心落下灰塵，始終保持一顆善良的心，讓善良永存，在任何時候都不移心志、不改初心，讓我們的青春更為純淨。
給心留一方淨土，讓誘惑撤離。社會的醜惡是我們每個人所不願接觸的。然而面對人生的抉擇，我們必須經過社會的洗禮，才能真正成長。社會的誘惑是你心最怕的麻藥，它能迷惑你，更能摧毀你。面對網路、金錢、毒品這些聞之喪膽的誘惑，我們卻無能為力。所以讓我們給心留一方淨土，讓誘惑撤離，不讓誘惑在你內心肆虐。在任何時候都始終保持一顆堅定的心，讓我們的成長更為穩固。
給心留一方淨土，讓積極的心態來引領旗幟。人生的世故出其不意，人生的道路崎嶇難走，在面對任何一場突變的世故時，不偏執，不動心，用心去維護我們心中的真善美。保持積極的心態對待每個人、對待每件事，讓人生的旗幟揚起最優美的弧度。讓我們給心留一方淨土，讓那顆真正笑著的心去微笑面對生活，讓我們的人生更為歡樂、精彩。
心是人的主宰，愛人之心使人向善，害人之心使人向惡。心如果似一面鏡子，乾淨明亮，則人格自然高尚；心如果似汙水一般，則人格必定汙濁。心若有一方淨土，則人格清脫無俗。人亦是佛，佛亦是佛中佛。
堅守心靈的一方淨土 篇17
國二作文 ,756字山，巨人般默默地屹立在遠方，挺著它那千百年來風吹雨打的鋼脊鐵骨，它用它的沉穩與深邃輕輕地告誡著我；水，和著那遠古的聲音奔向大海，它用它的靈動與清澈啟迪著我。山山水水，用它們的沉穩與靈動教育我要堅守心靈的一方淨土。
雖然小花沒有松柏那樣魁梧，但它自有它的芬芳；雖然小鳥沒有花鷹那樣矯健，但它自有它的靈巧；雖然星星沒有太陽那樣熾熱，但它自有它的璀璨。它們堅守住了心靈的那一方淨土，才有了自己別具一格的獨特魅力。
堅守心靈的一方淨土，讓我們去體驗李煜那“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”的悽苦。面對著衰敗的國家，殘落的國土，面對著處於水深火熱之中的黎民百姓，他無能為力。他的江山，他的龍椅已經不堪一擊，他的心已經在滴血，他欲哭，卻無淚；他質問蒼天，蒼天無語。他只能用自己這個文弱書生的詩詞，灌下那一壺濁酒，傾吐出自己內心的痛苦。淒冷的風不斷地吹來，撩起了他心中那一根根“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭”的愁絲，故國的山水還在腦中久久迴盪……
堅守心靈的一方淨土，讓我們去感受五柳先生那“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適心境。官場的失意令他心灰意冷，他不願再被那灘汙濁的濁水侵蝕。於是，他脫下官袍，摘下官帽，扛上一把鋤頭，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”。雖然此中有真意，但欲辨已忘言。他也曾陶醉於那片芳草鮮美，落英繽紛的世外桃源，“黃髮垂髫，並怡然自樂”的場景令他心馳神往。然而，殘忍的現實讓這成為了他心頭的一個幻想，他只能常年隱居於深山老林，過著一種“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的恬淡生活。
請堅守住心靈的那方淨土吧！讓夕陽變得絢爛，讓朝霞變得明豔，讓流水變得靈動，讓鮮花變得芬芳，讓彩虹變得斑斕，讓天空變得澄澈吧！
堅守住心靈的一方淨土，讓我們一起“寵辱不驚，閒看庭前花開花落；去留無意，漫隨天上雲捲雲舒”！
守候那一片淨土 篇18
國一作文 ,938字他，出生於一個富有的家庭。他，受盡父母的寵愛。他，是朋友眼中的完美主義者。他，是品學兼優的好學生。可，他也有青春期該有的叛逆。
不知何時起，他開始厭惡了他的生活：厭惡了朋友的關心，厭惡了他的學業，厭惡了他的家，更厭惡了父母對他的期望。終於，他逃離了，他開始跟社會上的混混一起搶劫，一起逃學，一起進出酒吧…。本來，他是同學老師、父母眼中的好學生、好孩子，現在，他是同學老師、父母眼中的壞學生、不孝子。有人說，人的本性就是在一瞬間改變的。
平凡的生活註定不平凡。社會上的混混跟他說：“嘿，兄弟，我們的大佬被人欺負了，晚上，我們去教訓教訓他。”“好！”他，答應了。
晚上，他手拎錘子走在大街上，大街上早已沒有人，只有零星的幾家店還在散發微黃的燈光，風在放肆地拍打她的臉。
凌晨12點，他手上的錘子早已不見，他帶著空虛的身軀，空洞的眼神走出了祥子，衣服上，全是鮮血。
他不知道要去哪？家？不，父母早就對他失望透了。學校？不，同學老師早就疏離他了，在學校沒有一個朋友，一個也沒有。前方，有一盞燈散發著微弱的燈黃，旁邊是一家豆漿店，他走進去，坐在空位上，點了一杯豆漿。對面是一位醉醺醺的老人，老人似乎自言自語又似乎跟他說：“人啊，就是個矛盾體，雖說，人的本性是緣由自己，但是我們一代接一代傳給下一代的。上一代沒教好下一代，遭殃的是我們啊！要怪就怪我們的文化傳承，守候文化，也要守候人的本性中的文化啊。”然後老人就釀釀蹌蹌地走出去，老人似乎經歷了很多風風雨雨，似乎看透了這個世界，臉上全是滄桑的印記…。
“守候文化，也要守護人的本性中的文化。”他，懂了，他，轉身走向警察局的方向…。
警察局裡的人很照顧他，他也懂得了老人的那句話“守候文化，也要守候人的本性中的淨土：人的本性亦善，善對呀每個人都不陌生，因為，每個人都有，只是有人把他開啟，有人把他關閉罷了，善亦是本性，也是一種文化。人的本性，亦惡，惡對於社會來說，是一種壞品德，壞文化。但，在社會上，善很少，惡，也很多。也許，是人們把仇恨寄託於下一代，也自然形成社會上的壞文化。好的文化，好的本性應當盡力傳給下一代或保護它。壞的文化，懷的本性我們應當放棄或改變。守候文化，守候人性中的那一片淨土。
多年後，他從不懂事的小小孩變成了一位智者。
咀嚼那一方暗藍星空 篇19
國三作文 ,764字由於父母的工作，與我同學七年的她，要轉學了。
距離那麼遙遠，就好像天空與大地的距離般遙不可及。
我們的父母在同一個公司，由於工作的特殊性經常轉學，每一次轉學，都意味著有一個艱難的新環境要適應。不過所幸，每一次轉學都有她的陪伴。回想起第一次轉學站在座位旁滿臉通紅地說不出簡單的自我介紹時背後一句輕聲的“別緊張”，心跳就好像漏了一拍。我們常常手牽手與老師、同學告別，卻不想，這一次我的告別物件，竟是她。
回憶中的我們經常並肩坐在樓頂的陽臺，仰望那一方沒有月亮的暗藍星空。
“月亮雖然在黑夜中十分重要，卻總是不會出現。可月亮一旦出現，就看不見星星的光輝。沒有被掩蓋時閃爍不定，看不見彼此；一旦被遮掩，就完全看不見了，真是可悲啊。”我記得你說。
“可是儘管被月光遮掩，星星也照樣會閃耀。儘管它們看起來總是閃爍不定，但相對位置總是固定不變的。”這是我曾經親口說出的話。
可說來也真是諷刺，如今的我們就要分開了。
我無法想象，沒有你的日子。
眼前含笑的眼眸與記憶漸漸重疊，亮晶晶的好像藏進了整個星空。霧氣瀰漫上眼角，讓視線變得模糊不清。
今天我們還坐在這裡仰望無月的暗藍星空，明天就將各奔東西。
我不甘心！
“或許你可以和叔叔阿姨說，讓他們去工作，你就住在我家……”荒謬又自私的想法脫口而出，卻是最真摯的感情流露。
她的表情沒有變化，像是早已預料到一般也沒有生氣—但她轉過頭，嘴角上揚，視線朝向一望無際的暗藍星空—“就算會閃爍，但它們的相對位置也不會改變啊……”
聲線竟有些顫抖。
我扭頭不再注視她，因為我確信那似乎藏進了整個星空的閃亮的眸子裡一定盛滿了柔軟的水霧—我也知道，我們必須堅強。
就算星星會閃爍，會有一段時間看不見彼此，但實際上卻從未遠離。我轉而抬頭仰望—
那一方無月的暗藍星空。
尊重那一方講臺 篇20
高一作文 ,796字尊師重教顧名思義，就是尊重老師，重視教育。韓愈說過：“師者所以傳道授業解惑也。”到今天，教師的含義又有了新內涵，他們不僅是傳道授業，還是繼往開來，傳承文化，雕塑民魂，承擔國運的人。有一幅對聯是這麼寫的：“三寸粉筆，三寸講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”看了這對聯之後，你難道不會感到教師的崇高、偉大！
有人質疑為什麼要尊師重教呢？那是因為：“國將興，必貴師而重傅”，“科教興國，人才強國”的戰略的實行應從尊師開始。
宋代進士楊時為了豐富自己的學問，跑到洛陽去拜程頤為師，那時，他已40多歲了。一日，他和朋友一塊到程家去拜見程頤，但正遇上他閉目養神。這時候，外面開始下雪，這兩人恭恭敬敬侍立一旁不肯離去。等程頤睜開眼睛時，門外的雪已經積了一尺多厚了，兩個人仍然站在那裡。後來，人們尊稱楊時為“龜山先生”。
“程門立雪”的故事表現了古人尊師重教的行為，現代的偉人也是如此尊師的。
毛澤東在1959年6月25日到故鄉韶山，特意邀請自己的老師毛禹珠一起吃飯。席間毛澤東熱情地向老師敬酒。毛禹珠先生說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東笑著回答：“敬老敬賢，應該應該！”
中國是個禮儀之邦，尊師是中華民族的傳統美德，即使是有許多外國人也懂得尊師重教。
華羅庚成名後不忘師恩，他然金壇作數學報告時，特地把老師請上主席臺就座。進會場時讓老師走在前面，就座晨只肯坐在老師下首。
這麼多偉人都如此尊師，我們還有什麼理由對這個神聖的職業和這些無私的人不尊重呢！
尊師重教重在行動。尊重老師的勞動，虛心學習，取得優異的成績。也要尊重老師的人格，不頂撞老師，虛心接受批評，主動向老師問好。
所謂：“百年大計，教育為本。”而我認為“教育大計，教師為本。”教育事業沒有轟轟烈烈的場面，只有一方講臺，卻蘊含著偉大，創造著神奇。一個沒有教師，沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。
所以，就讓我們每一個人尊重那一方講臺吧！