和太陽聊聊天相關作文20篇

和太陽聊天篇1

國小六年級作文 ,674字

一天，正夕陽西下，我聽見有很小的“吱吱”聲，便很好奇，悄悄地說了聲：“誰呀？”

這時，耳邊有了小小聲音：“小妹妹，你好啊！我是太陽公公！”我聽了，興奮極了，因為我在跟太陽公公談話。太陽公公散出的光芒把雲朵染成紅色、橙色、橙紅色……真像《呼蘭河傳》中的火燒雲。而我，正在這美麗場景中，和太陽公公聊天。

“太陽公公，你今天怎麼那麼早就下崗了呀？”

“哦，小妹妹，我在準備重新追求月亮婆婆呀！”

我聽了，好奇極了，便問太陽公公怎麼回事。太陽公公說：“很久以前，我是一個小夥子，我正在接管太陽，當時月亮是一個漂亮的女孩兒，她住在月宮，她也要接管月亮了。後來，我們兩個相愛了，生了許多子女，可是有一天，我的9個兒子因為想讓我陪他們玩兒，便去了人間玩耍，不幸他們被箭射死了！月亮很生氣，帶走了我們的女兒——星星，並且和我分手。之後，月老給我找了許多物件，我都不喜歡，經過我的思考，我發現自己還是愛月亮。”聽了太陽公公的話，我猜到了太陽公公為什麼那麼早下崗了，因為它要趁月亮沒上崗之前追上她。

我對太陽公公說：“去吧！去追求月亮婆婆吧，祝你好運，再見！”太陽公公聽了，開心地笑了。

此時，我真希望太陽公公能找到月亮婆婆，也希望夜晚遲點到來，好讓他倆說悄悄話的時間能長些，我真心地希望月亮婆婆能原諒並接愛太陽公公，真心地祝福他們一家能團圓！

和太陽聊聊天篇2

國小五年級作文 ,420字

每天清晨，當我睜開睡眼，總能看到太陽公公張開笑臉，為我們送來溫暖。所以，我想和太陽公公聊聊天。

“太陽公公，您真好！每天早上，您都能按時從東方升起，帶給人們溫暖。年邁的老人在您的照耀下，變得神采奕奕；我們在您的照耀下，揹著書包快樂地去上學；樹木在您的照耀下，變得更加繁茂……您帶給我們歡樂，給予我們幸福！”

太陽公公笑了笑說：“幫助別人既能讓別人感到幸福，也會讓自己感受快樂。我們要懂得為別人付出。”

我很好奇，便問：“您不會感到累嗎？”

“不會呀，我幫助了別人，只會感覺到快樂。”太陽公公親切地對我說。我一聽，忽然間明白了—給予，總是快樂的！

太陽公公，春天，您用陽光照耀花草，使它們更加茂盛；夏天，您用陽光照耀我們，鍛鍊我們的意志；秋天，您用陽光照耀田野，使農民伯伯們感受到豐收的喜悅；冬天，您照耀積雪，使它們融化，為我們清除道路上的障礙。

太陽公公，您總是為別人奉獻，卻從來沒有想過要得到什麼，這種精神值得每一個人去學習！

我和太陽聊聊天篇3

國小六年級作文 ,771字

冬日裡，儘管沒有鵝毛大雪，空氣裡卻仍是寒氣逼人，我每呵一口氣，小水珠便凝成一團白氣直撲我的臉，可真冷啊！

再仰頭望望天，萬里無雲的藍天都去哪兒了，雲層密密麻麻，層層疊疊，哪兒望得見你的身影？快出來吧，太陽，我和你聊聊天。

太陽，高高地掛在天空中吧，把烏雲都驅散開來，給人們送來溫暖！我給你送來寬大的棉襖，讓你在冷風中堅定屹立，不畏嚴寒。

冬天慢慢遠去，春天的腳步近了，近了。你瞧，遠處的花欣欣然睜開了眼。此時的你，羞澀地從雲層裡探出了小半邊臉，笑眯眯地驚歎這世界萬物的神奇。太陽，聽得見我對你說的話嗎？讓自己的光芒放射得更加燦爛，讓向日葵迎著你露出笑臉！你更開心了，開心地蹦出雲層，展現在正午的天幕，你呼喚著夏天，又把春給趕走了。

這時的你，驕傲極了，傲然地怒視著這一片晒得發乾的土地，我和你聊聊天，額頭和鼻尖上都止不住地冒出了豆大的汗珠。請你把光芒、把熱量再收斂一點吧！鄰居家的小孩中暑了，阿姨每天都得經過熾熱的大街把女兒送到醫院，再汗淋淋地把女兒揹回來，多可憐啊！太陽啊太陽，你聽得見我的傾訴嗎？

你再看看，高溫達40°～50°的水泥地上，熱氣直冒，樹蔭下，三三兩兩地躺著建築工人，他們一個個晒得黝黑黝黑，在高高的建築臺上工作了一上午，熱極了！汗水浸溼了他們沾滿灰塵的衣裳……

也許太陽聽到了我的言語，慚愧極了，又把秋天拉到了自己身旁，並向大地撒滿了金色的稻穀，他呼喚著風兒，給人們帶來清涼，人們感謝他，他高興地召喚風雨作伴，使天氣越來越冷。

太陽，別躲了，放射你的光芒！

現在的太陽，也不聽勸了，他害怕極了，一直躲到深密的雲層裡，使冬天又變得寒冷……

直到第二年，在我的好言相勸下，太陽才慢慢地探出腦袋，一個輪迴過去又一個輪迴，找他聊聊天、說說話。

嗨，太陽！

和太陽聊聊天篇4

國小五年級作文 ,569字

太陽，你對人類生活影響巨大，可人們對你好像漠不關心，我因此向你道歉。

你知道嗎？在陰雨連綿時，你發出的光猶如一支利劍，將雨水驅趕，烘乾水窪成片的大地；在烏雲密佈時，你奮不顧身地擠出雲層，照亮灰濛濛的世界；在刺骨的寒風咆哮，成千上萬片白雪掃蕩時，你慷慨地灑出()光，成為了冬日裡的一抹暖陽；在伸手不見五指的凌晨，你就似一個準時的鬧鐘，不顧自己的乏累，叫醒我們起床。(比喻、排比的手法)

不僅如此，人們也得依靠你來生存、發展：人們不可缺少的氧氣從那兒來？是你那溫暖的陽光照射到植物上，產生了光合作用，從而製造了氧氣；人們的煤炭又從哪兒來呢？是依靠你才賴以生存的植物在地下埋了上千年，最終成了煤炭；那石油呢？不可思議，又是你！還是依賴你生存的動物死亡，化石在地下“藏”了好一段日子，從而成了石油。

還有呢！人們造出太陽能電板後，你的功能更強大了。設計師們很自豪，我相信你也會很自豪的——你的光不會白白流失，遇到太陽能光伏板時，它就會從熱能轉化為電能，可以幫人們發電啦！你知道嗎，以目前最常用的晶矽太陽能板為例，100平方平均安裝15KW，年發電量為17089度，平均每天的發電量為3。49度呢！

可是，人們的汙染越來越嚴重了，我們會盡量減少或制止汙染，也希望我們能和你一起，創造出更多的奇蹟！

我和太陽聊聊天篇5

國小四年級作文 ,367字

我和太陽聊聊天，今天我和太陽聊天時戴了一個墨鏡，因為太陽發出來的光很刺眼。

我早早來到了山上大聲喊道：“太陽公公，您出來呀啊！我想和您聊聊天，可以嗎？”這時太陽公公出來了，我就說：“你在夏天裡能少放點光芒嗎？因為陽光使人汗流浹背，讓人感覺十分悶熱。”

可太陽回話：“但這是夏天的要求，因為我的陽光充足，所以水果成熟得快。如果陽光不夠，那果實就成熟得慢，那該怎麼辦？”

我回答：“那你可不可以在冬天放許多光芒，因為人們怕冷，北風狂風大作的吹啊！讓人們又增了許多的衣服。”

太陽又說：“我在冬天也怕冷呀！多放點光芒我就會冷，會被寒冷凍傷的……”

我一直記著這一天，我非常喜歡和太陽聊天。

和書籍聊天篇6

國小四年級作文 ,441字

我們家裡有很多“高人”，它們時常陪我談話，因此，我懂得了更多的知識。不錯，這些“高人”正是我們進步的階梯—書籍。

人們常說，讀一本好書，就好像和一位高人對話，我十分喜歡這些“高人”，我捧著它們，和它們用目光聊天，它們所懂得的知識也很多。有時，我竟在寫作業時揹著家長，偷偷和它們聊。這些“高人”可真高呀！在一個密封的空間裡呆了那麼久，竟什麼都知道！真可謂是“秀才不出門，竟知天下事吶”！和一個“高人”聊累了，便找來另一個繼續聊。那天，我和這些“高人”一直聊到被媽媽發現了，並且吵了一頓為止！

這些“高人”們並不只是懂得單一的語文。它們還可以教我一些歷史、科學！有時，它們中的幾個還能和我一起遨遊三國、上梁山呢！這些“高人”對這些都懂得非常透徹，有一些我不懂的，它們能與我解釋其中的原因。我和它們游完之後，它們往往會問我感受到了什麼。我不會的，它們感悟得也比我深得多，真不愧是高人也！

這些書本讓我懂得了更多知識！和這些“高人”聊天竟讓我腦洞大開，太不可思議了！難道不是嗎？

學會和生活聊天篇7

高三作文 ,1104字

就像葉上的水珠被風吹乾那樣不經意，期末就來了，8月以來，隨筆竟也已寫了有20周。翻看前面的內容，一頁一頁翻過腦海，有種說不出的感受。不論是隨性即興寫的雜感，還是用心構思的篇章，又或是老師一句句精當可鑑的評語，裡面的每一個字，都是一節車廂，一句句組成了時光的列車。雖然沒法返程，但在畢業後，上大學後，甚至多年後，想起自己的高中生活，還能憑這個本子作票，再把舊車坐一趟。

唐某人總是鼓勵我們說，“每週不論有多忙，你都值得給自己的心靈放一小時假，用來閱讀和寫作，並以此致敬自己的成長。”這話我聽得入心，也聽成了每週欲罷不能的隨筆心語。

有人說沒想法，不知道每週都寫什麼好。怎麼會呢？要麼是你不想寫，要麼是你不和生活聊天。靈感來源於生活，這真是至理名言。你要發現生活中的美，不只是看到，是發現——

漫天熱氣球般的木棉，走廊排水管裡生出的蒲公英，只要你願意，那都是生命溢位的色彩。一顆在天台欄杆上的水滴，被風吹落，在半空中寫下晶瑩的一筆，最後在地上蒸發殆盡，但它沒有死，而是以水汽的方式留下了它重生的樣子……

誒，你看，這不覺中又寫了一小段。所以啊，多去注意，多和生活相處，生活會告訴你很多東西，不管是道理、故事、歌詞還是詩句，替它寫下，這些都將成為最好的回憶。

還有人說，寫作的靈感是有，只是不想把這些內容寫給老師看。其實，這個，哎，有些東西也許對你來說是祕密，是隱私，這個我不置可否。不過，我只想說，隨筆是寫給別人看的嗎？這取決於你自己的價值定位和心理感覺。隨筆隨心隨日子，不就是隨自己的筆自己的心自己的日子嗎？隨筆一定是寫給自己看的，至於老師，傾聽一片真誠難道不正好嗎？

據說，要想成為大作家，就得先成為大旅行家，到很多地方，看很多人，見很多表情，聞很多氣息，聽很多故事和音樂，嘗很多味道，做很多事，閱很多風景，明白很多道理。如此這般，他才會富有積澱和閱歷。但是，在還沒有這些條件的現在，身邊的世界和生活就是成長的丘壑山水，就有值得探尋的生命真諦。

世界可以很大，也可以很小；可以很複雜，也可以很簡單，一切端看心靈的距離和悟性，也看你如何努力了。

我當下的世界就是直面高考，這很大，卻也很小。對我來說，高三的最後日子是個挑戰，我該怎麼度過呢？我相信老師說的——不可能輕輕鬆鬆，但一定可以快快樂樂。我該奮力前進，拼個青春無怨無悔。與此同時，我也當走心每週隨筆，為自己的成長留下鮮活的註腳。

筆墨的印跡比腦子裡的記憶來得深沉來得長久，趁著所想還沒淡忘，就寫下來，讓有一天可以相伴自己終生的人，念給你聽，這多美啊。