吹電扇相關作文20篇
吹電扇 篇1
國小五年級作文 ,433字三歲那年我做了一件很傻的事兒，家長講起來，我到現在還覺得好笑。
那是一個夏天，天氣很熱，跟小夥伴一起去玩，累了以後就回家休息。先喝了幾口水，用熱水洗了一把臉，還一個勁喊熱。
媽媽告訴我：“熱嗎？你到客廳去吹一下電風扇吧。”
電風扇我知道，一個大圓盤，裡面有三個大片片，下面一根柱子，站到那裡動也不動。我走過去，跟它一樣高。於是對著電風扇吹呀吹呀，可是越吹越熱，滿頭大汗。
媽媽走過來，看見我屁股撅得老高，鼓著腮幫子對電風扇吹，大笑起來，問我在幹嘛？
我問媽媽：“你讓我來吹電風扇，為什麼我越吹越熱呀？”
過了一會兒，媽媽停止了笑聲，對我說：“傻孩子，叫你吹電風扇，是讓電風扇吹你呀。”“它又不動，怎麼吹我啊？”
“你不開開關怎麼吹得起來呢？”媽媽說著就把開關打開了，這時我才發現，電風扇居然轉了起來，轉出來的風好涼爽啊。
我感到奇怪極了，不是自己對著電風扇吹，而是開啟開關，讓它自己轉你就會有風，風吹向我，我就涼快多了啊。
純真的童年，我們因為無知，留下了許多笑話。
吹電扇 篇2
國小四年級作文 ,414字童年像金色的沙灘，童年的趣事就像沙灘上五彩的貝殼，總也撿不完，不過其中有一件事我至今記憶猶新。
那是一個星期天的上午，天氣炎熱，太陽烘烤著大地，我和逗逗在外面玩，熱得滿頭大汗。我一回到家，就對媽媽說：“媽媽，媽媽！不好了，不好了，我都快被熱暈了，快幫我想個辦法，讓我涼快涼快。”媽媽聽到我的喊聲，從廚房走出來，說：“熱了就去吹電扇。”由於當時我年幼無知，以為“吹”電扇就是用嘴吹。於是，我迫不及待地跑到風扇前，對著風扇使勁兒猛吹。可是，根本就不涼快。我站在風扇前，轉著小眼珠，猛然間恍然大悟，肯定是因為自己個兒太矮了。我馬上找來一個小板凳，自鳴得意地站在上面，又使出吃奶的力氣來“吹”電扇。可是，我卻感覺越來越熱，豆大的汗珠從額頭上落下來。我莫名奇妙地看著風扇，百思不得其解。
這時，媽媽正好從廚房走過來，按下風扇開關，陣陣涼風向我襲來，涼快極了。
啊！童年你多像一個載著糖果和玩具的火車，充滿了甜蜜和歡笑，我多想再次回到童年。
“吹”電風扇 篇3
國小四年級作文 ,663字“池塘邊的榕樹上，知了在……”每當我聽到《童年》這首歌，都會不由自主的想到童年時候乾的某些傻事。
那年我五歲，太陽當空，烈日炎炎。柏油馬路發出噼裡啪啦的響聲，火辣辣的太陽將熱氣灑向大地，我在家裡熱的滿頭大汗，不時用扇子扇風，驅散熱量……
終於，我抵擋不住熱量的攻擊了，我向媽媽埋怨：“媽媽，天氣好熱啊！還讓不讓人活了！”媽媽和藹可親的對我說：“那就去吹電風扇吧！”我疑惑了，“吹”電風扇真的能涼快起來嗎？我半信半疑地走到電風扇前，開始“吹”電風扇，“吹”了好久都不涼快，我開始起疑心了，但很快，我又轉念一想：一定是我吹得不夠多，吹多了就涼快了，於是，我不管他三七二十一發了瘋般的又吹了起來。
吹著吹著，我才意識到一個大問題，我和電風扇身高差距這麼大，怎麼可能“吹”涼快嘛！於是，我急忙把椅子連拖帶拽地推到電風扇前，爬到椅子上，開始費力的吹起來，但是吹了好久都不見起效，我終於絕望了，一下坐到地上大哭起來，媽媽聞聲而來，問：“怎麼了，”我和媽媽說清楚了事情的來龍去脈後，媽媽哭笑不得：“傻孩子，電風扇可不是這麼“吹”的。”媽媽一摁開關，電風扇吹了起來，涼快極了，我才知道了電風扇的用法。
回想起這件事，想想我那時候可真是夠傻的。
未來的電扇 篇4
國小二年級作文 ,355字現代的電扇太單調了，隨著科技的進步，許多年後，電扇將發生翻天覆地的變化。
未來的電扇，它可以隨意改變大小，有一個正方形的遙控器，你只要按一下按鈕，電扇就會大到比原來效力的兩倍，如果是夏天，你可以按一下小的遙控器按鈕，它就能比原來小兩倍。二是把它放在有陽關的地方，它可以利用太陽能來發電，三是讓電扇隨時調換暖風和涼風，可以給主人帶來舒適的方便。四是可以分別提出1-10度的氣溫，1-4度是涼風，5-9度是暖風，這樣就可以給主人帶來方便，五是有一個傳送杆，主人走到哪，它就轉到哪，可以隨時為主人提供舒適的溫度。但是主人出家門的時候，電扇不能跟著主人。這時電扇可以隨意隱身和變色了。六是有一個螺旋勾，如果主人對電扇沒有用了，電扇就順著螺旋勾下來了，主人就把那個神奇的電扇放到儲存庫裡。
我很喜歡未來的電扇，你喜歡嗎？
電扇和蒲扇 篇5
國小二年級作文 ,306字一個炎熱的下午，電扇在呼呼的吹著，主人坐在沙發看報紙，慢慢地就睡著了，而且睡得很香甜。
蒲扇就放在一個角落裡睡大覺，電扇看著落滿灰塵的蒲扇，洋洋得意地對蒲扇說：“你已經沒用了，快滾到垃圾桶裡去吧！”蒲扇對驕傲的電扇說：“兄弟，可別這樣說吧！主人出去逛街的時候還可以用我打打蚊子扇扇風呀！而你天天只可以坐在屋子裡。”
“你這個土老冒兒，現在誰會帶你出去呀！”電扇昂著高高的頭對蒲扇說。蒲扇聽了，很難過，呆在一旁不知道說什麼好。
突然，“啪”的一聲停電了，慢慢地屋子裡越來越熱，主人終於被熱性來了，滿頭大汗，他爬起來左看右看，然後拿起蒲扇就慢慢的扇起來，邊扇邊往外走。電扇看了這一幕，什麼也沒說，只是悄悄的低下了頭。
“吹”風扇 篇6
國小六年級作文 ,504字童年的趣事，好似，沙灘上一隻只貝殼數不勝數。但隨著時間的流逝，許多“貝殼”都的黯淡無光，唯有那隻“貝殼”在時間的流逝中，愈發亮，發愈發美，光芒萬丈！
不只是我，許多人的心中也一定有著這樣一隻充滿著自己才知道的祕密的貝殼吧！
記得才上幼兒園時的我是那麼可愛。在一個烈日炎炎的夏天，我穿著短袖與短褲。大汗淋漓地回家。大聲嚷道：“奶奶！我好樂（熱）！你幫偶（我）想想笨（辦）法！”
奶奶哈哈笑道：“好！奶奶這就為你，想想笨（辦）法！”又笑了笑“你去吹風扇吧！”奶奶又隨手一指，叫我去吹。
當時我太小，不知此“吹”非彼“吹”。對著奶奶指的，叫風扇的傢伙，蹶起嘴巴。使足了勁的吹，吹的滿頭大汗，滿臉通紅。
乾脆不吹了，躺在地上撒波：“奶奶騙能（人），吹了以後，一點也不娘（涼）快！”
奶奶一看，又笑了起來，從廚房走出來。“唔—，乖乖，對不起，奶奶忘了施魔法！”“看！”奶奶一邊按上面凸起來的一個東西，一邊說：“風兒，風兒，讓我們涼快點！”
說完，一股涼風吹來。我頓時神清氣爽。
一邊吹著風，我一邊纏奶奶，教我魔法。
記得那時，我最崇拜的人，不是電視上的哆拉A夢，也不是明星，而是我的奶奶，“會魔法”的奶奶！
電扇哭了 篇7
國小三年級作文 ,473字嗨，大家好！“我”是一臺電扇，名字叫小行星。
昨天放學時，我看見一群小朋友在教室裡開心地玩著，因為今天非常炎熱，孩子們便把“我”打開了，“我”剛才已經工作了。我很不開心，沒想到現在還要工作，可他們玩的歡天喜地，而且不用工作，我真是很生氣。可是沒辦法我又沒長手，不能把自己關掉！我心想：“你們這些大壞蛋，他們可以玩，我為什麼不可以？”
這時老師大叫一聲：“回家了”，孩子們都撒開腿就跑。老師以為教室裡沒開風扇，所以便把門關上走了。我看到這一幕，掉下了委屈的淚水，心裡難過地想：“我的天啊！我抗議，為什麼讓我一個人工作？”大家都走了，抗議也沒用，只剩我在這裡默默的流淚，但心裡還一直在想我的命為什麼這麼苦？
半夜裡，人們全都睡著了，四周靜悄悄的，可是我還在傻笑地轉呀轉，轉得頭又暈又燙，多想停下來休息休息，可我只有一邊哭一邊繼續工作呀！
我工作了一天一夜，又累又熱。終於熬到了清晨，老師來了，她聽到了我哀怨的聲音，忙把我關了。過了一會兒孩子們來了，老師告訴了他們我的事情，他們一個個臉羞得紅紅的就像一個個紅蘋果。小朋友，我們要做一個講文明的好孩子哦！
電扇的自述 篇8
國小三年級作文 ,469字我是一臺安裝在教室牆壁上的電風扇，昨天教室裡沒人上課，本來我是關的。可後來有群調皮小孩進來玩玩具，把我打開了。他們玩得可開心了，這時候，我心裡很不高興，為什麼他們玩讓我給他們工作？
過了一會兒，老師讓他們放學趕緊回家，他們就都急匆匆地走了，走的時候也不記得把我關上，就直接跑了，我真是被氣死了！
最後老師也走了，她也不知道我還是開著的。就這樣，我不停地轉呀轉，真是把我給累壞了！後來，我急得哇哇大哭起來，我想著，他們都這樣走了，我該怎麼辦啊？可哭也沒用，因為根本沒有人聽得見。
到了晚上，我的身子和頭都在發高燒，我好想能靜一靜，休息休息，可他們都回家睡覺了，沒人來幫我按下開關關掉我，所以只能不停地工作。“嗚嗚嗚……我的命真苦呀！”
就這樣我轉了一天一夜，累得都快崩潰了。一直等到早上，老師來了開啟門聽見呼呼的聲音，跑進來一看，發現我還在工作，就伸手把我關掉了。唉，我總算能歇歇了，可是我心裡特別委屈呀！
課堂上老師把昨天的情況告訴那些小朋友們，並提醒他們要注意生活當中的細節，更要節約用電。看到那些小傢伙臉上愧疚的表情，我心裡才好受點。
玩具小電扇 篇9
國小五年級作文 ,340字我有一臺小電扇，是爸爸送給我的生日禮物。說是玩具，可跟真的電扇一模一樣，能扇風，會搖頭，只是比真的電扇小了許多。
它穿著橘紅色的“衣服”，長著一個會轉動的“大腦袋”，“肚子”上還有一個大按鈕。圓圓的扇罩裡，有七片像花瓣一樣的扇葉連線在中間的轉軌上，扇罩上有一條一條的直線條紋，扇葉轉動的時候，裡面的花瓣連成一片，好看極了！
小電扇是裝電池的，可以隨身攜帶。平時，我總是把它放在我的書桌上。它靜靜地立在上面，真像一朵橘紅色的小花。每當我運動完滿頭大汗的時候，便會扭動它“肚子”上的旋鈕。這時，它就會拼命地轉起來，並扭轉“腦袋”，一會兒吹到那邊，一會吹到這邊，給我送來陣陣涼風。這時，我會微微閉上雙眼，盡情地享受它給我帶來的涼爽。
我喜歡我的小電風扇！它能吹走我的汗水，給我陣陣清涼。
電扇蒲扇和空調 篇10
高三作文 ,1220字感冒兩天了，終於在母親的催促下去社康看醫生。
醫生開藥時問我怎麼會著涼，我笑著告訴她可能是教室空調開太低了。她似乎有點詫異：教室已經有空調了嗎？在我的經歷中，從初中開始教室就有空調冷氣了，不過，我心裡依然有陣觸動。尋找記憶的精靈，我已很難翻出學校食堂還有風扇的那一頁了。雖然飯菜的口味各有感受，可環境越來越好，確實今非昔比。我們這屆學生見證的歷史大概是個轉折點吧，也就是從大風扇向大空調的過渡吧。
我問過很多同學有關學校食堂還是吹風扇時候的記憶，他們都表示不記得：“什麼？食堂以前還是吹風扇的嗎？”
其實我也不敢說自己記憶深刻，只是依稀記得那時高一，盛夏的食堂躁動而喧譁，頭頂的電扇象徵性地轉動著，有風，卻是熱的。外面蟬聲湧動，像是要把沸騰的食堂掀翻了。
回想初中前兩年，教室的日子是在電扇的大葉子裡轉過來的。我待在夕陽可以透過玻璃窗映在橘黃色課桌的教室，老想坐窗邊，等待夏風吹散午後的倦意，卻不曾想這夏風很快吹散了天邊的迢遞雲煙，更吹散了我們同學三年的青澀記憶。
後來，我們搬到了新教學樓，一切設施令人眼前一亮—教室是藍白色調的，窗戶沒有圍欄，比以前更大了，充滿空調涼氣的空間裡混雜的是53個人在一起的味道—我們再也不用汗流浹背地坐在教室裡學習。而老校區的回憶只能通過人行天橋來連線，連線到頭頂有電風扇咕嚕轉動的地方，那裡承載著我中學時代最初的記憶。
更早些時候，屬於我的鄉下童年又是在阿婆的蒲葵扇下搖過來的。從驚蟄一路走到霜降，小軒窗，老木床，舊紗窗，是阿婆手裡的蒲葵扇扇走了我周圍的暑氣，即便沒有電扇和空調，我也可以在美好的夏夜依偎阿婆，看著紗窗外高高掛起的星子在閃爍。落在窗邊的幾隻螢火蟲在夜風裡撲動，聽著阿婆哼起古老的歌謠，我在一片安寧中美美地睡去。
風扇，蒲扇和冷氣，都曾幫我驅走了炎熱，我無法完全確認哪一種驅熱方式更好，恰如我無法完全確認我更喜歡幼年、童年還是少年，但我知道，成長的每一階段都是獨特的，都是我記憶光景裡不可或缺的一部分。我很享受當下，堅信現在的一切就是最好的，但是也偶爾拉開記憶的抽屜，看看裡面尚未泛黃的膠片，想念阿婆輕搖蒲扇的雙手，想念初中和同窗在電扇裡搖過的日子。
現在，我還是很享受能和朋友一起穿過那片斑駁的樹影去食堂的共有時光，縱然每每吐槽排隊的人太多太多，卻也很慶幸那絲絲觸及面板的冷氣帶來夏季裡難得的舒服。慢慢喝完大鍋裡煮出來的味道淡爽的湯，我慶幸更珍惜這樣的時光和朋友都還在自己身邊沒有溜走。
入夜已經很深，打字的指尖微涼多時，欲再言卻不知從何說起，細細思憶，才發現那些似乎淡卻的往事仍靜靜地晾在那裡，散發著幽微的光芒。
不知何時，母親已靜靜地陪在我的身邊了。看著我最終吞下了擱在面前的一杯苦澀沖劑和兩片感冒藥，把冷氣調高到26度，母親才滿意地關上我的房門，安然走開。
而我的心莫名地感動起來，縱有千言萬語，暫且化作這些笨拙的文字，慰藉歲月裡陪過我的電扇蒲扇和爽爽的冷氣。
電扇風波 篇11
國小五年級作文 ,743字什麼電扇風波？不，不可能。我只聽過家庭風波。不，就是電扇風波。
九月的一天深夜，臨睡前我家卻十分吵鬧，因為一個電扇引發了一場風波。晚上我躺在床上感覺很冷，所以我不想開電扇。可外婆她脂肪多嫌熱，非要開電扇，我不同意！可外婆根本不管我同不同意，還是動手開了電扇！這不是存心惹我生氣嗎？我心想：這可不行！這樣我不更冷？這個外婆當我不存在啊！我伸手把風扇給關了。
嘿！這回外婆來勁了！又用勁的開著開關。我也當然不示弱，我連忙把風扇給關了，並且表情得意極了，那意思是看你老人家手快，還是我的手快！外婆自然也不服氣又把電扇擰開了，我又連忙關上，這樣開開關關一連幾十回合了。後來我和外婆手都酸，而且電扇也變得非常熱了，摸著都燙手了。我們也都無心戀戰了。
不過，“手功”不行我來個“嘴功”，這樣新的戰鬥又開始了。外婆先給了我一枚“炸彈“：“你這娃娃，要懂得尊老呀，孩子！”其實，這“炸彈”在我這毫無用處。我也立即向外婆拋另一枚“炸彈”：“你懂不懂愛幼啊，你還是一個老人呢！”緊接著，外婆火藥味十足地迴應我說：“我是長輩！”我也不甘示弱：“我是小孩！”我和外婆就這樣你一句我一句又爭執了起來，越吵越氣憤，越吵越激烈。
後來，我們的爭吵引來了第三方關注。“咚”，我媽媽來了，我們連忙叫媽媽來評評理。我以為我媽媽疼愛我，會袒護我的，誰知媽媽站在外婆那邊，電扇只好讓給她！
這場電扇風波，終於也以我的失敗而告終。哼，君子報仇，十年不晚！我滿腹的委屈，只好找機會再戰！
吹風扇 篇12
國小四年級作文 ,635字夏天很炎熱，炎熱的天氣自然少不了風扇，看著妹妹興致勃勃地吹著風扇，我的思緒不由得回到了那年夏天。
記得那年我剛剛六歲，經常會玩得大汗淋漓。被炎熱緊緊“綁”住的我，受不了地向媽媽大喊：“媽，我快熱死啦。快給我想想辦法！”媽媽並不是很在意，隨口說了一句：“去吹風扇吧。”我以為吹風扇會涼快很多，便高興地跑到臥室，一口一口地對著風扇吹氣。過了很久，我不但沒涼快，反而更累了，我不甘心，心想：一定是我吹的力氣不夠。於是，累得有氣無力的我又猛地吹了一大口氣。本來就累得半死的我，再這樣折騰，直接就暈了過去。
當我醒來時，天已經暗了，我躺在床上。那一刻，我突然覺得自己很舒服。床就像白雲一樣柔軟，躺在上面讓我很幸福。我聽到的第一句話是：“你終於醒了，可把我給嚇死了。”身邊是媽媽站著的焦急身影，我對她笑笑，把事情說了一遍。
誰知她聽完便哈哈大笑起來，我也跟著笑了笑。不過笑歸笑，我到底哪裡做錯了呢？我小聲把心中的疑問說給了媽媽，媽媽語重心長地說：“你呀，把我的意思給誤解了，我說的吹風扇，是風扇自己吹，而不是讓你吹呀。”
“啊？”我大聲喊了一聲，心中很失落，害我白白吹了那麼久，吹得都暈過去了。我為自己的粗心感到尷尬，也因為自己的新認識感到愉快。
童年真是有趣，我經歷過以前，卻再也回不到那個時候。我看著開心的妹妹，不由得露出個笑臉。
35歲高齡的電風扇 篇13
國小三年級作文 ,434字在爺爺家，有一臺老電風扇，它至今還在爺爺家的客廳擺放著，年年夏季為我們送來涼爽的風。
這臺電風扇是上海華生電器所生產的，華生公司建於1916年，出產的產品十分耐用，華生是一個歷史悠久的老品牌。這臺電風扇陪伴我爺爺度過了35個年頭，它的外表雖然很醜，包在電扇外面的鐵罩都已經鏽得不成樣子了，那四個開關鍵連順序都亂了套，搖頭功能已完全失靈。
不過，這絲毫沒有減弱我對它的喜愛之情，因為它的風力超強，最弱的那檔抵得上我們新型空調扇的最強擋的兩倍！可以讓我快速體驗從大汗淋漓到絲絲涼爽的快感。聽爺爺說，當年家家經濟條件都很困難，更何況他們是在農村，十分貧窮，能有一臺電風扇是多麼的不容易。可偏偏，我爺爺家有那麼一臺，還是上海華生電器所生產的，那麼耐用，風力那麼強，十分氣派，讓鄰居羨慕得不得了，到了夏天，左鄰右里都會爭先到爺爺家做客，因此，這臺電風扇成了爺爺的寶貝。
雖然，這臺電風扇終有一天停止工作，但它歷史悠久，又和爺爺有了那麼多的共同回憶，我也一定會好好珍惜它，儲存它。
電風扇 篇14
國小一年級作文 ,446字我家有一個可愛的電風扇，它天天和我一起學習……
它穿著一身碧綠的衣服，臉上有著兩隻大眼睛，水汪汪的，小手上戴著一雙綠手套，腳丫張得大大的，整個身子往下垂著，像只小青蛙，可愛極了！
每天回到家，我便在它的屁股上扭一下，它就把三片小扇葉轉得飛快，讓我舒舒服服的。它可愛，它有趣，而它又渺小，它常常被我看不起，因為它沒有別的電風扇大，它又常常被別的電風扇嘲笑，而在這個夏天，我不再討厭它，電風扇們不再嘲笑它……
因為我在大汗淋漓的時候，我專門放在桌子上的電風扇突然壞了，別的電風扇又太高，我完全吹不到，而在這個時刻，我的“綠色小青蛙”挺身而出，它給我帶來了禮物—涼爽的風，忽然，我彷彿奔出沙漠跳進了大海里一樣，心裡美滋滋的……
自從它幫了我以後，我就一直把它放在做作業的書桌上，讓它陪我寫作業，表示我對它的感謝！
夥伴們，我以後不會再把渺小的物品拋棄了，而是會好好利用它，珍惜它！因為它雖然渺小，但是卻默默無聞的為我付出著，我的生活是離不開它的，我以後一定好好保護它，好好愛我的電風扇！
電風扇歷險記 篇15
國小五年級作文 ,385字大家好，我叫“電風扇樂樂”，我是人類的好幫手，我能在夏季給人們帶來涼爽。
有一天，我被人們帶到了大城市去賣，我夢想著我到大城市後供不應求的場面。可是令我想不到的是賣的一點也不火，因為城市裡的人們家家都有“空調小弟”，而我就是他們眼裡被淘汰的產品。我很失望也很沮喪，因為我沒有實現自己的夢想。
其實，這空調哪裡有我好啊，它的風又不是純天然的，不僅如此它還放出一種有毒的氙的元素，來破壞我們的臭氧層呢！除了風力比我大比我涼爽外，沒一樣好過我的。
又過了幾天，我被移送到鄉下農村，呵呵，我多開心啊，人人都搶著來買，連老師都買了。有一天下午，天氣特炎熱，當幸苦的老師開啟“我”批改作業時，當孩子們坐在涼爽的教室裡發出的朗朗讀書聲時，“我”突然覺得自己非常的自豪，我真的是太開心了，我的心裡別提有多高興。
哈哈，我終於為自己找到了最好的歸屬，我想，我一定會給人們帶來夏日的涼爽的。
我們家的“祖孫三代”電風扇 篇16
國小三年級作文 ,639字《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾笛福的代表作，也是我愛不釋手的一部探險小說。
主人公魯濱遜出生在一個富裕的家庭，但他從小就夢想著環遊世界，成為一名航海探險家。他不顧父母的反對，多次出海冒險，結果在一次去往非洲的航行中，發生了海上風暴，只有魯濱遜一人倖存，流落荒島。荒島上危機重重：遍地的亂石野林，雨季中的狂風暴雨，旱季中的烈日暴晒，還有地震的怒吼，食人族的威脅！魯濱遜在這樣惡劣的環境下，靠著勤勞的雙手，有限的工具，整整生活了28年，才重新回到家鄉的懷抱！
這篇小說不僅情節跌宕起伏，妙趣橫生，而且讓我受益匪淺。主人公身上的勇敢樂觀，堅持不懈、富有創造力的精神非常值得我學習！魯濱遜面對困難，沒有畏縮不前，也不怨天尤人，惡劣的荒島沒有將他擊垮，憑藉著樂觀的精神、聰明的頭腦和靈巧的雙手，魯濱遜造出了房屋、獨木舟、斧子、椅子等生活必需品；為了填報肚子，他甚至種植出麥子和水稻，利用有限的糧食製作出粗糙的麵包。現代社會科技日新月異，優渥的生活把許多男孩子嬌慣成了小公子，小皇帝，衣來伸手飯來張口。假如將這些溫室的花朵變成魯濱遜，他們能不能像他那樣頑強生活下去呢？我想，很難！聯想生活中的自己，我也欠缺男子漢的陽剛堅毅，作為學生的自己，目前最大的困擾就是學習壓力，日常力所能及的家務如洗衣拖地都很少動手，更別提野外生火、做飯、建造房屋之類的生存技能了。
今後，無論是生活還是學習，我都要勇敢樂觀、自主自強、堅持不懈。同學們，讓我們努力學習本領，在人生的航行中勇往直前吧！
我們家的“祖孫三代”電風扇 篇17
國小三年級作文 ,398字在炎熱夏日裡，我們家卻十分涼爽，那都歸功於我們家的三代電風扇。
我們的電風扇“爺爺”是一臺老式的“海鷗”電風扇，它的工作場所在衛生間，外婆洗衣服的時候一定要開，它有一個大大的“腦袋”，“後腦勺”像一個小山包，顯得十分突兀。“腦袋”裡面有個鏽跡斑斑的藍色扇葉，下端有一個帶著殘缺不全的按鈕底座，但這些絲毫不影響它的運作。目光落在底座上，你會看到有三個按鈕分別是一擋、二擋、三擋。當你調到三擋時，它就像一個得了哮喘的老爺爺，可開到一擋時，它卻能勝任，讓我回想起小時候太婆的蒲扇帶給我的絲絲清涼。
電風扇“爸爸”是一臺“美的”電風扇，“年輕力壯”，開到最大可以把紙吹個滿天飛呢！
前幾年，我們的電風扇“孫子”“出生了”，它是一臺空調扇，功能十分齊備，什麼八擋定時，什麼三擋製冷，光看說明書就讓人眼花繚亂了。
雖然空調普及，家家戶戶普遍使用空調，但是仍然少不了我們的“製冷功臣”—三臺電風扇。
電風扇與空調 篇18
想象作文 ,467字今天，電風扇和空調相遇了。
空調說“：電風扇啊！電風扇，你風力小的要命，扇一個小時也不涼快。哪像我，吹五分鐘就很涼快。電風扇生氣的說“：我用電比你少，我用1v，你要用50v”空調更加生氣的說“：你的頁片轉起來像風車。”電風扇都想動手打空調了，喊到“：你會破壞臭氧層，哪像我，不會破壞臭氧層。”
空調不生氣的說“：反正，我比你高貴一百倍。不，是上萬倍”電風扇著急的說“；你比我高貴？開玩笑，你下賤的比豬還下賤，我比你高貴上億倍。”就這樣吵了好久，而且還打了起來，招來了需多人，大樹爺爺來了，知道了他們吵架了，就上前阻止。
大樹爺爺說“：你們都是高貴的，沒有誰是下賤，你們看，你們為人們創造了適合的溫度，讓人們在涼爽的環境裡幹事情，事半功倍。人沒有十全十美，我們也一樣，也沒有十全十美，都有缺點，你們相互道個歉，可以嗎？”空調羞愧的說“：對不起，我不該說你風力小的要命和你像風車。”電風扇也羞愧的說“：沒關係。我也有錯，我不該說你用電多和你會破壞臭氧層，對不起。”他們握手言和。自己回自己家了。
其實，錯很容易改，但看你有沒有耐心的教他。
智慧電風扇 篇19
想象作文 ,357字你們都見過風扇嗎，哈哈，不用問了，你們肯定見過又用過。
智慧電風扇功能可多了，別以為跟那一動不動的電風扇一樣，它的零件雖多，但都是用來變身的，它可以變僕人一樣給你吹風。
而且，它用的電不是那些普通的電，那些電要錢，這個電風扇就與此不同，它是用電燈和太陽的光，電燈在晚上可以來照明，又可以來充電，真是一石二鳥。早上，那太陽光就像免費的電。你也不用擔心它要充太久，只用十分鐘，電量就滿了，它是充得快，用得慢。
你會擔心停電又沒有太陽時，該怎麼辦？這就更不用擔心，就算沒有電，它其實還有個小祕密，那就是它還可以利用火光充電，但你要在外面哦，也可以用毛衣的靜電摩擦的原理，擦出火花，充電了。
如果你在外面感到熱，你就按下手機裡的紅色按鈕，風扇立刻變成機器人，再變成無人機立刻飛到你身邊，給你散熱。
你覺得你個電風扇怎麼樣？
“玩具”電風扇 篇20
國小五年級作文 ,795字10歲生日那年，哥哥送給我一份神祕的禮物。我滿懷期待地開啟包裝一看，結果大失所望，原來裡面有氣無力地躺著一個玩具電風扇。
這玩具電風扇的樣子真的不招人喜愛，甚至怪嚇人的：血紅色的刀鋒眼直直地盯著你，厚實的胸膛好像刀槍不入，粗壯的手臂彷彿一切都能摧毀，和動畫片《變形金剛》裡的擎天柱模樣相似，只是黑了許多。我嘟著嘴心想：現在有了空調，連真電風扇基本都下崗了，更何況是這小小的玩具電風扇呢？於是，我隨手將它丟入黑暗陰冷的抽屜，因為在我看來，這玩具電風扇一無是處。
那次夏令營的前天晚上，我正在整理東西，媽媽卻把玩具電風扇放進了我的隨身包裡。我不解地問道：“帶著個玩具幹嗎？”“到時候你就知道了！”媽媽邊整理邊說。我十分不樂意，嘟著嘴想：現在是高科技時代了，哪裡沒有空調？這破玩意兒，不僅沒有用，還增加我的負擔。唉！
第二天上午，天氣又悶又熱，我們進行的是叢林穿越專案。我揹著揹包，在茂密的叢林裡徒步穿行了不到50米，就熱得汗如雨下，頭開始有點兒暈，嗓子快要冒煙了，腿好像也不聽使喚了。這時，我多想吹一陣涼風啊！哪怕只是一點點。於是，我自然而然地想到了那個玩具電風扇。我迫不及待地從包裡找出它，擰下蓋子，輕輕按下了開關，扇葉“呼呼”地轉了起來，奏出了一支歡快的樂曲，一絲絲涼意頓時襲遍了全身。先前被我關入“地牢”的它，竟然在“危難”時刻成了我的“大救星”啊！我不禁為自己曾經的行為感到愧疚，感到自責。
從此，我把這玩具電風扇視作最親密的夥伴。每次做作業的時候，我都會把它擺在書桌最顯眼的位置，讓它督促著我；每次上學的時候，我都會把它放在書包最裡層，讓它守護著我；每次流汗的時候，我都會輕輕地開啟它，讓它為我服務。即使是睡覺的時候，我也會把它放在床頭，讓它陪伴著我美美地進入夢鄉。它，真的不再一無是處！
如今，這玩具電風扇在我眼裡不再是一個普普通通的玩具，因為它與我之間的那份特殊的情感無可替代……