吸墨水相關作文20篇
吸墨水 篇1
國小三年級作文 ,353字星期五上午的最後一節課是語文，我同桌的黑色中性筆沒有水了，他把筆芯放到嘴裡費力地吹著，我看到他把臉都漲紅了，決定助他一臂之力。於是便把他的筆芯拿過來，放到嘴裡使出吃奶的勁往我嘴裡一吸，一不小心把墨水吸進了嘴裡，一股怪味頓時溢滿了我的口腔。劉子萱看見我黑乎乎的嘴巴，驚詫得睜大眼睛，連忙報告老師說：“李老師，張嘉琳的舌頭變黑了。”李老師趕忙跑過來說：“不要怕，趕緊去漱漱口。”我嚇得嚎啕大哭起來，大步流星地跑去水房，我嗽了20多次嘴，嘴裡才沒有了怪味，可舌頭上還是有一點兒黑。
我回家告訴媽媽事情的經過，媽媽安慰說：“沒事兒，你趕快用牙刷去刷刷舌頭吧，下次可不能這樣了。”用牙刷刷過舌頭後，我的舌頭又變回原來的樣子了。
經過這件事，我再也不敢吸筆芯了，小朋友們，墨水吸到肚子裡會生病的，你們可千萬不要學我呀！
都是墨水惹得禍 篇2
國小五年級作文 ,666字看到這個題目，你們可能感到很奇怪：我們生活在幸福年代，怎麼會有災難哪？哎，告訴你，我遇到的這次“災難”非同小可，讓我一輩子都難忘啊！讀完下文，你就會信了。
那是一個星期六，我認認真真的在家寫作業，可寫到一半時，鋼筆大哥不給力，不出水，我就去吸墨水。沒想到墨水大哥早已安排了怎樣整我，當我開啟蓋子時，覺得手上溼溼的，低頭一看，滿手的墨水。我頓時氣急了，但氣又無處使，就拿紙巾把手擦乾淨。墨水大哥見我中了他的計，心裡暗暗高興，於是他又想到了另一個招，然而我又中獎了！寫了一會作業，鋼筆大哥舊病復發。才給他喝“可樂”沒多久啊！我輕輕甩動鋼筆，想讓墨水往下移，甩了幾下，鋼筆還是不出水。我舉起鋼筆正準備用力一甩時，“吱”的一聲，墨水蜂擁而出。我大驚失色，趕緊在我身上搜索，奇怪的是墨水並沒有灑在我身上，我高興的哈哈大笑，可是墨水去哪裡了？我仔細搜尋墨水的下落，這下我的心臟陡然下沉—糟了！墨水灑到了我的新床單上，要知道媽媽最愛乾淨了，要是被媽媽看見了，非的得把我的皮給扒了！我到底該怎麼辦啊！我急得直跺腳！墨水大哥見我如此著急，陰險的笑了。狡猾的他又想出了一個辦法，而我這次中了大獎。
媽媽回來了，還帶了一些客人到我家。客人一定要參觀我的房間，我不好推辭，就讓客人進了我的房間。就在這時，墨水大哥全體出動—客人的手碰到了墨水瓶，墨水瓶掉到地上開了一朵大花，墨水也濺到了客人的褲子上，在她雪白的褲子上留下了星星點點的小墨花。媽媽狠狠地瞪了我一眼，結果，你懂滴。
現在你知道我的“災難”是怎麼回事了吧？都是墨水惹的禍啊！
神奇的墨水 篇3
國小四年級作文 ,536字一個烈日炎炎的下午，我放學回到家後，爸爸正在洗手間裡洗他的白襯衣。
他洗著洗著，突然轉身對我說：“你拿鋼筆過來一下。”我感到很奇怪，便問道：“為什麼要拿我的鋼筆呢？”“你過來就知道了。”爸爸笑著對我說。
我來到洗手間，爸爸叫我把鋼筆開啟，讓我擠了幾滴墨水在洗衣服的水盆中，一盆水馬上就變成了淡淡的藍色。我很驚訝地叫道：“為什麼要加藍墨水呢？白襯衣會不會染成藍色襯衣呢？”爸爸神祕地說道：“那你去查一下資料，看看這是為什麼？”
我趕緊去查《十萬個為什麼》和《百科全書》。“爸爸、爸爸！我找到了！”我高興的跑了過去，大聲地讀給爸爸聽：“這個是色度學上的減法三原色原理，黃光和藍光是對應關係，可以相互中和。淺色衣服容易變黃，加入適量的墨水，藍色和黃色就起到了中和作用。中和後，黃色減弱了，就顯得乾淨了。現在我們使用的一些增白劑也是這個原理。”
爸爸笑眯眯地說：“通過自己查的資料，你現在知道為什麼要用藍色墨水洗白衣服了吧！”我自信地說：“白色衣服容易變黃，墨水可以中和黃色，白色就恢復了，衣服就更白了，我以後也會這樣洗白襯衣了！”
夜深了，可我今天怎麼也睡不著！神奇的墨水，太神奇了！原來生活中有那麼多科學知識等待我們去發現，我以後一定要多觀察，多思考，去發現生活中的點點滴滴！
墨水的故事 篇4
國小五年級作文 ,456字光陰似箭，日月如梭，一晃十個年頭過去了，許多童年往事宛如浮萍，飄逝而去，唯有那件事歷歷在目，恍如昨天發生的一樣。
記得那天，我和夥伴一起回家，剛一進門就聽到小姨的一陣長吁短嘆，我問“小姨，你怎麼了？”“我沒工作了，都怨我肚子裡沒墨水。”
這下可把我嚇壞了，想著肚子裡沒墨水老師會不會批評我，好傢伙，我在家裡一通亂翻，在媽媽的寫字檯下找到了一瓶茉莉香味兒的墨水，我毫不猶豫的喝了下去，哎呀！那滋味兒甭提了，是相當的難受的！
第二天去了學校，我上前搶了第一排的位子，還對那個同學說“沒你的事兒了，你走吧！，他找到老師，老師說：你怎麼能欺負同學呢？我想我肚子裡有墨水我怕誰，於是我理直氣壯地跟老師誰：“我有墨水，他沒有，我就該坐在前面”。“你有墨水咋的了，這樣你就可以欺負同學了，下午請你家長過來”。老師對我說到。
我回到家把這件事情一五一十的告訴了爸爸媽媽，媽媽說“你真逗！你小姨是因為沒有文化才丟的工作，這墨水不過就是個比喻”。我恍然大悟，紅起了臉，給老師和同學到了歉。
這件事搞得我哭笑不得，也讓我許久不能忘懷！
喝墨水 篇5
國小四年級作文 ,608字又是一個再平常不過的語文課，但是這節課送我了一個意外的“驚喜”。
這節課，我和平時沒什麼兩樣，上課時不時開個小差，拿著筆，在筆尾巴處使勁的吸，臉憋得通紅通紅，好像一個剛跑完馬拉松的選手似的。
我用力吸了一口，忽然吸到一股甜甜的“水”，那滋味好像比蜂蜜還要甜。我感到莫名其妙—筆裡怎麼會有這麼甜的水呢？不過，這種滋味早把我腦子裡的問號扔到了十萬八千里去了。我顧不著那麼多，又吸了兩三口，品嚐著這個人間美味的“水”。
不過好景不長，倒黴的事情發生了。這個“水”的後味苦苦的，苦到了天下第一的地步，味道有點像墨水。這時，我看見了自己的手不知碰到了哪個地方，瞬間變成了“非洲小黑人的手”。我連忙用鼻子聞了一下，味道和剛才的一模一樣。這我才意識到—原來我喝的是墨水。我連忙用手在舌頭上一擦，映入眼簾的就是黑的像黑夜的黑水。可以想象，我的舌頭變成一個怎樣的正在動的“大黑蟲”，一排排潔白的牙齒也變成了“小蚜”。
我很著急，想告訴老師卻又害怕老師批評我。這時，我急得像熱鍋上的螞蟻抓耳撓腮，什麼辦法也沒有，好像腦子不再轉動，生鏽了似的。
不過幸好天無絕人之路，我忽然靈光一閃，知道該怎麼做了。我就用起了“口水清理仗”，我先把嘴裡的口水聚集在一起，再在嘴裡像漱口一樣換了幾下嚥了下去。雖然噁心，但是嘴裡的墨水全部消失了。就這樣，一場風波平息了下來。
哎，以後得把咬筆的壞習慣趕快改掉，要不然哪天又要喝墨水了。
喝墨水的小老鼠 篇6
國小二年級作文 ,325字有兩隻小老鼠，一隻叫藍嘴巴，一隻叫紅鼻子。他們最不愛學習，每天都在玩耍。
兩隻小老鼠都不會數數、不認識一個字。鼠媽媽著急地說：“你們肚子裡沒一點墨水，以後怎麼過日子啊！”
兩隻小老鼠偷偷地跑到文具店，找到了很多墨水。藍嘴巴喝了一瓶藍墨水，紅鼻子喝了一瓶紅墨水。他們高興地說：“我們肚子裡裝滿了墨水，可以過上好日子啦！”
走出文具店，碰上一隻大花貓。藍嘴巴說：“別吃我，我是博士。”紅鼻子說：“別吃我，我是教授。”
“真正的博士和教授我是不吃的。我考考你們。”大花貓說著，在地上寫了一個題目：“1+1=？”
藍嘴巴說：“這是什麼字？”紅鼻子說：“我們不知道。”
大花貓撲上去，抓住兩隻小老鼠。
藍嘴巴和紅鼻子嚇得發抖：“肚子裡有了墨水，怎麼沒用處呢？”
鋼筆和墨水 篇7
國小三年級作文 ,503字從前，有一個叫小燦的小女孩，她有一支漂亮的鋼筆，和一瓶烏黑的墨水，鋼筆和墨水形影不離。
小燦的鋼筆漂亮極了，鋼筆的筆身是一位美麗動人的小姑娘，筆帽的顏色是粉色的，頂端還有一個金色的圓圈點綴著。小燦用這支鋼筆寫出來的字工工整整，漂漂亮亮的，專門得到老師的表揚。這支鋼筆都成了小燦的“心肝寶貝”了，她每天都把這支鋼筆帶在身邊。
久而久之，鋼筆越來越驕傲了，它開始怨恨墨水：因為每次吸墨水時，總把它的臉弄得黑乎乎的，像一個醜八怪一樣。終於有一次，墨水又一次弄得鋼筆滿身都是黑漆漆的，鋼筆忍無可忍了，惡狠狠地對墨水說：“哼！你這個髒東西，每次都把我弄得髒兮兮的，真討厭。”墨水聽了生氣極了，一臉的委屈，說：“我無怨無悔地給你服務，你還這樣說我。”鋼筆說：“切！你愛滾多遠就滾多遠。”墨水聽了氣呼呼地走了。這下鋼筆更得意了。
可是，小主人小燦要寫作業了，試了好多次，也寫不出來一個字來，小燦以為鋼筆壞了，於是就把鋼筆扔在了角落裡。過了好幾個月，鋼筆都沒有被主人碰過，心裡不免傷心起來。
此時，鋼筆開始慢慢醒悟了，發現自己再漂亮也離不開墨水呀！想到這裡，鋼筆連忙和墨水握手言和。從此，鋼筆和墨水又齊心協力為主人服務著。
童年的那瓶墨水 篇8
國小五年級作文 ,701字我的書櫃中靜靜地躺著一瓶墨水，它長6釐米，寬4釐米，高5釐米，八邊形的玻璃瓶身，顯得格外精細，瓶身上有一張標籤，上面印著“上海墨水廠204英雄牌墨水”。黑色的墨水瓶蓋上印著大紅的“英雄”兩字，格外醒目。每當我看到它，就會想起童年和它之間一段有趣的故事，讓我哭笑不得。
記得那年我5歲，聽見鄰居有一個大哥哥在背古詩“床前明月光，疑是地上霜”。爸爸讚歎道：“這孩子肚子裡墨水真多。”我聽後，腦子中閃出一個奇特的想法，難道墨水喝得多，就會背古詩？於是我來到爸爸的臥室，找到了那瓶英雄牌墨水，迫不及待地開啟蓋子。我本以為墨水很香，可沒料到卻是如此難聞，再定睛一瞧，更是大吃一驚，哎喲媽呀！怎麼黑糊糊的？我打起了退堂鼓，心想：這一下肚，我豈不命休矣？但轉念一想，只有喝了墨水才會背詩，喝墨水的念頭佔了上風。於是我伸出舌頭，在蓋子上輕輕地舔了一口，“不嘗不知道，一嘗嚇一跳”，什麼東西，怎如此之苦澀？我念道。怎樣讓它變好喝呢？我皺眉思考。有了！媽媽燒菜時不總要放糖嗎？放了糖不就不苦了嗎？於是我高高興興地拿了罐糖，撒了一勺，又張開嘴品之，哎，還是好苦！看來要會背古詩還真不簡單！又加了2勺糖後，我硬著頭皮，捏著鼻子，又飲了一口。
這時，媽媽從外面走進來，看見我滿嘴墨水，大驚失色，趕緊奪過我手中的墨水，可我卻笑嬉嬉地叫道：“我肚子裡有墨水咯！我會背古詩啦！”
之後我才明白了爸爸講的“有墨水”是指有文化，並非指肚子裡真有墨水。這瓶墨水，後來被珍藏在書櫃中，每當我看到它，總會想起這件有趣的事，繼而捧腹大笑。童年的我好奇又好學，希望成為哥哥姐姐那樣有學問的人，童年的我單純而可愛，童年的好瓶墨水，讓我想起成長的快樂。
難喝的墨水 篇9
國小五年級作文 ,365字成長中的事是甜苦辣的。有時像在幸福中瀰漫；有時卻在淚水中遺忘；這些都是經歷過的。隨著歲月的流失，它們就像沙灘上的貝殼，撿也撿不回來。而這件事我印象最深了。
那時7歲的時候，有一天上午，媽媽正在拖地，一會兒拖拖這兒，一會兒拖拖那兒，累得氣喘噓噓，不過地上乾淨的像一面鏡子，透亮的。媽媽一邊拖地一邊對我說：“肚子裡沒“墨汁”，將來怎能成為一個有前途的人，為國家做貢獻呢！”
這還不簡單呢！我想。我飛快地跑進房間，很快，在書桌上找到了一瓶墨水，心裡樂滋滋的。哈，我終於成了有學問的人了！
我用力擰開蓋子，一股難聞的氣味撲鼻而來。我湊近瓶口一看，呀，好黑呀，看了就噁心。我皺著眉，張開嘴，一手捏著鼻子，一手拿著墨水瓶，喝了一大口，我捂著嘴，眼淚不時地往下淌。
現在，我終於明白了墨水是知識，而不是吃的，再回想起，真覺的自己有點傻乎乎的呢！
墨水瓶打翻之後 篇10
國小三年級作文 ,423字在美術課上，同學們安靜地在用毛筆畫畫，忽然，“哎呀，墨水又沒了，又要換了！”小佳小聲說。
只見“啪”的一聲，一不小心，小佳的墨水瓶翻到在地，黑色的墨水，正巧撒在了小浩的新買的小白鞋上。
小浩說：“你幹什麼？幹嘛把墨水倒在我新買的小白鞋上？”小佳說：“我又不是故意的，為什麼把責任都推在我身上？”這時，同學們想：啊！太好了！又要發生一場“戰爭”了！同學們不約而同地把目光都移到小佳和小浩身上。
這時，有一個同學說：“你們為什麼一定要用這種方法解決問題呢？”他們這時突然明白了什麼，他們跑出教室，同學們以為他們還要去外面打架，於是都紛紛趕了過去看熱鬧。
可是，只見小佳提著水桶，小浩拿著拖把，進了教室。等小佳放下水桶後，小浩就拿著拖把放進水桶浸溼，接著，小浩拿著拖把的這頭，小佳拿著拖把的那頭，兩個人朝不同的方向擰。等擰乾後，小浩便拿著拖把拖地，不一會兒，地面又恢復了原來的樣子，兩個好朋友相互看了一眼，開心地笑了起來。
友情是不會被一瓶墨水弄壞的！
墨水瓶打翻之後 篇11
國小三年級作文 ,423字在美術課上，同學們安靜地在用毛筆畫畫，忽然，“哎呀，墨水又沒了，又要換了！”小佳小聲說。
只見“啪”的一聲，一不小心，小佳的墨水瓶翻到在地，黑色的墨水，正巧撒在了小浩的新買的小白鞋上。
小浩說：“你幹什麼？幹嘛把墨水倒在我新買的小白鞋上？”小佳說：“我又不是故意的，為什麼把責任都推在我身上？”這時，同學們想：啊！太好了！又要發生一場“戰爭”了！同學們不約而同地把目光都移到小佳和小浩身上。
這時，有一個同學說：“你們為什麼一定要用這種方法解決問題呢？”他們這時突然明白了什麼，他們跑出教室，同學們以為他們還要去外面打架，於是都紛紛趕了過去看熱鬧。
可是，只見小佳提著水桶，小浩拿著拖把，進了教室。等小佳放下水桶後，小浩就拿著拖把放進水桶浸溼，接著，小浩拿著拖把的這頭，小佳拿著拖把的那頭，兩個人朝不同的方向擰。等擰乾後，小浩便拿著拖把拖地，不一會兒，地面又恢復了原來的樣子，兩個好朋友相互看了一眼，開心地笑了起來。
友情是不會被一瓶墨水弄壞的！
喝墨水 篇12
國小六年級作文 ,635字時間飛快的過去了，現在已經是二零一八年的冬天了。但腦海裡有時會回想童年做的一件傻事—“喝墨水”。
大概在二零一零年的時候，我正在家裡玩玩具的時候，突然一陣哭聲傳進了我的耳朵裡，我馬上站起身子，慢慢地拉開了門，看見我的姑姑拿了一張紙還不停悲傷的哭訴著。姑姑看見了我站在她的旁邊，立刻停止了哭訴。我說：“姑姑，你為什麼要哭呀？”姑姑對著幼小的我說：“你是不知道的，因為我肚子裡的墨水不多了，然後被領導開除了。”
我知道情況後，走進了自己的房間，關上了門，一邊走一邊對自己說：“我肚子裡的墨水也不會沒有了吧？看見姑姑那樣的場景，一定也會不好受吧！”於是，我急急忙忙地衝進了我媽媽的房間，開始了尋找之旅。
我先把所有的櫃子找了一遍，沒有找到。我又去床底下找了一遍，還是沒有找到。最終，我還是在電腦桌後面的平臺上找到了它—墨水，找到後可開心啦！
我把墨水又拿到了自己的房間裡，用溼紙巾擦去了一些瓶蓋上的灰塵，再擰開了瓶蓋，看見墨水髒兮兮、黑乎乎的，我就不想喝下去了。可是，長大以後如果跟姑姑一樣就不好了。所以喝墨水的念頭佔了上風，就當我把墨水要灌入嘴巴里的時候，媽媽走進了我的房間問我看見墨水了沒有，我把手中的墨水給了媽媽。她問我：“拿著墨水想要幹什麼？”我把來龍去脈都告訴了媽媽，媽媽聽後哭笑不得，忙跟我解釋說：“你姑姑是因為沒有文化，為了說好聽一點才說沒有墨水的，你還當真了。”我當場就傻眼了。
到了現在，我一回想起童年的這件有趣的傻事，便會哈哈大笑。
我給鋼筆上墨水 篇13
國小五年級作文 ,532字墨水，是同學們寫字中必不可少的東西。然而，同學們有沒有想到應該怎樣節約墨水呢？
這不，我今天買了一支新鋼筆，回到家裡，開啟蓋子，擰開筆套，擰開墨水瓶的蓋子，將筆伸入墨水瓶中，將灌墨的開關向上拉，不過，只見把筆拿上來時，握筆的地方全都是墨水，我立即去拿了一張餐巾紙擦掉上面的墨水。但這一幕卻被爸爸看到了，爸爸對我嚴肅地說：“你也太浪費墨水了吧！估計你三年級浪費的墨水，都夠兩個貧困山區的孩子用一年了吧！”我心裡想：“也是！”不過，又出現了一個問題：應該怎麼節約墨水呢？
我思考著，突然覺得有一點渴，便去喝水，我開啟蓋子，把水往嘴裡倒，我喝水時想：“該怎樣節約呢？”突然，我靈機一動，想出了一條“妙計”，那就是：灌墨時，可以只把筆尖伸到墨水瓶中，這樣，用餐巾紙擦的範圍就小一些，這樣既可以節約紙，也可以節約墨水，真是一舉兩得，一箭雙鵰呀！我興奮得連口中的水都噴了出來。
到了晚上，我清書包給鋼筆灌墨時，就採用了之前想出來的方法，果真，不僅墨水節約了，並且紙張也節約了。想想以前灌一次墨水就得用掉一張紙，而現在呢？現在一張紙可以反覆用很多次。
晚上，我躺在床上，心裡想著，這個方法還不錯，以後每次都用這個方法，一定可以節約不少墨水呢……想著想著，我不知不覺進入了夢鄉……
喝墨水 篇14
國小六年級作文 ,471字童年的趣事多的就像海灘上一塊又一塊的貝殼，把童年的長河點綴得多姿多彩。我記憶中就珍藏著這樣一塊最閃亮，最別緻的貝殼。
那一年我剛滿5週歲，正在花園裡玩耍，偶然聽到外婆在誇獎隔壁大哥哥：“軒軒真棒，肚子裡這麼多墨水，準是個聰明人”“喝墨水能變成聰明人？那我也要喝！要喝的比哥哥還聰明！”我在心裡暗暗下了決心。
說幹就幹，我立馬跑到媽媽房間，找到墨水瓶，聶手聶腳地拿起來，開啟瓶蓋一看，一團黑黑的水，湊近一聞，還有一股刺鼻的味道“這什麼味道，能喝嗎”我猶豫了一下，最終還是下定了決心“怕什麼，為了變聰明，喝！”我拿起墨水，像喝中藥一樣，左手涅著鼻子，右手端起墨水瓶“咕嚕咕嚕”喝了個底朝天。緊接著趕快抓起一大把冰糖塞進嘴裡。就在這時，媽媽推門進來了，看見我這幅模樣，不用問，撒謊肯定要捱揍。只能把事情的來龍去脈，一五一十地告訴了媽媽，媽媽聽完後哭笑不得“傻孩子，喝墨水不是真的喝墨水，而是指很有學問。隔壁的哥哥是因為刻苦讀書才變聰明的，喝墨水只是打個比方。”
雖然這件事已經過去好幾年了，但就像昨天發生的一樣，每當我想起這件事，還是忍不住笑起來！
墨水，我怕你 篇15
國小五年級作文 ,570字“叮鈴鈴—”上課鈴聲響了，鄒“砰”地往座位上一坐，我聽著那聲音不太對勁，有一種踩在水窪裡的聲音，我便突然有了種不祥的預感……
在那一瞬間，我大聲叫道“鄒！你起來！可鄒什麼都不知道，被我愣愣地叫了起來，“還一臉茫然！你椅子上有墨水！”我喊道。“什麼？”鄒聽到這句話，瞬間就清醒了，猛地轉過身來看……我的天哪，這椅子上有一大塊墨水！這像是剛剛染上去的，鄒倒吸了一口氣，把她的衣服拎起來一看：“Oh，no！”看她那一副表情就知道，她現在感覺天都塌了—沒錯，她的衣服上染出了好大一塊墨水斑。
但這才是剛剛開始……
只聽“啪！”的一聲響，那種不祥的感覺又來了。我在心中慢慢地祈禱，但該發生的還是發生了，徐的墨水—“趴”地上了，裡面的墨水直往鄒的椅子那邊流淌，我彷彿感受到了鄒此時的心聲，說好聽點就是欲哭無淚，說難聽點就是—徹底崩潰了！我從內心裡嘆了一口氣，無奈的幫鄒一起打掃。可這還沒完呢……
“對了，對了，鄒，你自己不是也有一瓶墨水嗎？你看看它有沒有事。”我忽然想起。“對哦！”鄒連忙去找……一拿出來，鄒欣慰的吸了一口氣：“還好我的墨水沒事。”那可不一定，我心裡默默地想。果不其然，鄒剛準備把墨水放回去的時候，她發現了一個重大的事件—她手上有墨水，她的墨水瓶也漏了！
好，墨水！我怕你了！
喝墨水 篇16
國小四年級作文 ,473字我愛好美食，一看到好吃的就邁不動步子，是個不折不扣的小吃貨。但是，我曾喝過墨水，你相信嗎？關於我的“墨水癮”，還有一段趣味橫生的故事呢！
一個夏天的早晨，我獨自一人在家寫作業，忽然間，看到了一瓶墨水。盯著它，我被吸引住了，腦海中浮想聯翩，心裡想著：如果我喝了墨水，是否會像李白那樣寫出豪邁、奔放的詩句；是否會像李清照、李煜他們寫出動人心絃的詩詞？一定會，人們常說：“詩人肚中有墨水。”那，我一喝墨水，豈不是就變成了—“第一代尚女大詩人”了。我越想越有勁，彷彿下一秒就成了大文豪一般。
說幹就幹，我拿起兩罐墨水就往嘴裡灌，雖說喝起來異樣的苦，聞起來別樣的臭。但我為了當成現代女大詩人，拼了！兩罐過後，依然沒有什麼靈感。肯定是喝得不夠多！東翻西找後，我又找到了幾瓶墨水，不停地往嘴裡灌，我強忍著苦，“咕咚”一聲終於把這三瓶墨水喝完了！
這時，爸爸媽媽回來了，看到我這副模樣，噗呲一下笑了，我看到鏡中的自己，臉上、手上到處是墨，也跟著哈哈大笑。
長大後，我明白了，其實古代詩人肚裡的墨水並不是喝進去的，只是自己掌握的知識被人比喻成墨水而已！
墨水瓶打翻以後 篇17
國小三年級作文 ,309字早上，小李帶來了墨水和毛筆。這對引人注目的“明星”一被端上課桌，大家就立馬圍了過來。
課間十分鐘一眨眼就過去了，我們戀戀不捨地把墨水和毛筆還給了小李。小李把東西放在桌上。突然，匆匆跑過的小京撞到了小李的桌子，墨水灑在小李的桌上、衣服上，教室的地板也遭殃了。小李哭了起來說：“都怪你，我身上全是墨水了！”小京耷拉著腦袋，真誠地說：“對不起……都是我的錯，我不應該跑的。”小李擦了擦眼淚說，“沒關係，但現在可怎麼辦呀？”小京撓了撓頭也給不出主意。
這時，老師來了，召集了幾個同學，先拿廢紙將墨水吸一吸，又拿來刷子刷一刷，最後用拖把拖一拖。經過老師和同學們的幫助，地板終於乾淨了。
我想，幸好，被打翻的只是墨水，而不是友誼。
墨水之香 篇18
國小六年級作文 ,733字祖父寫字時的身影時常在我腦海裡浮現。
印象中，祖父寫字前總會沏上一壺鐵觀音或是烏龍茶，端坐在太師椅上喚我去研墨。我便歡天喜地地取來他的墨條，斟上一點清水，學著他的樣子仔細地研磨。然而我幾乎每一次都磨不出墨，反而還弄得滿手烏黑，甚至臉上都能留下幾個巴掌印。
每逢這時，祖父一盞茶罷，便會移步我身後，握住我的手教我如何研墨。不用多久，硯臺上便滋出一股墨香，沁滿祖父的書房。
這種香，我記得甚是清楚。淡雅而清幽，深遠而飄逸，走到墨香濃郁之處，好似能眼看這香氣凝結出一個個墨梅似的。染一身墨氣，似乎能讓人變得文縐縐的，因而出入祖父的書房，成了我平生一件十分驕傲的事兒。
祖父研完墨，便捻起一支筆，令我坐在一邊，看著他寫字。我那時候看不懂他寫了些什麼，只覺著祖父揮毫潑墨時，紙與筆的隙間流淌出一味清氣。這股氣息，說來是墨氣，可又是不同的，卻也不知是哪裡不同。我挑眉看看祖父，祖父也看看我。片刻工夫，在祖父的筆尖頓挫間，一紙清詞便耀於視線之中。
祖父甚愛顏體，寫的最好的便也是顏體。他寫的字鏗鏘有力，好似有筋骨一般。祖父一身傲骨，品格端正，相貌堂堂，又寫得一手好字，時常讓我覺得他就是顏公顏真卿。想幾十年前，祖父一生中最困苦的那些年歲裡，困頓在人煙稀少的郊野小村裡的祖父，依然丟不下筆墨紙硯、詩詞歌賦。無論他被如何壓迫，無論那刀鋒在他脖子上逼得多緊，他那滿身正氣，從未消散。
靈光乍現，我終於明白……
祖父練的不是字，是氣節，是靈魂，是脊骨。
他輕呵一口氣，抖了抖手中墨色尤新的紙……
“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。”
我注視著略顯滄桑的祖父，那一股清香又緩緩流動起來，縈繞在筆尖，縈繞在祖父身上。它鑽入我的心間，洗沐我一顆稚嫩的心……
這一味清氣，至今伴隨著我，永不泯滅。
墨水吹畫 篇19
國小六年級作文 ,752字有人對意境幽遠的中國山水畫情有獨鍾，也有人偏愛色彩豔麗的西歐油畫。可我們12班的娃娃們卻在唐老師的帶領下另闢蹊徑，用自己的嘴巴吹畫。
對，您沒聽錯！就是吹畫！當唐老師說出這個詞的時候，班上立即炸開了窩，大家七嘴八舌地討論起來，個個躍躍欲試。唐老師將墨水滴在白紙上，先請了調皮的徐悅博和王智健上臺展示。徐悅博把嘴巴緊緊地貼著紙邊，小心翼翼一點一點輕輕地吹，我們甚至都看不到紙在顫動。而王智健卻“呼呼”吹得可大聲了，只吹了幾下他就滿面通紅，脖子上爆出了一根根青筋。沒過多會兒，他突然挑了挑眉毛，重重地呼了一口氣，喊道：“哎呀，累死我了！”那滑稽的樣子，把全班逗得哈哈大笑！
接下來，就是我們自己大顯身手的時候了。唐老師在每個人的紙上都滴了一滴墨水，只見墨水微微隆起，如一座小山包一般停在紙上。我小心翼翼地靠近紙邊，輕輕一吹，墨水一點一點突破了白紙，衝了出來。起初，墨水分叉開來，如樹枝一般參差不齊，我靈機一動，何不吹一棵樹呢？我把紙斜過來，吹出了一個個小枝丫。我又在紙上滴了一滴墨水，想再吹一些枝丫，可是墨汁卻不聽我的指揮，向下流去，邊緣變得彎彎曲曲，真讓人苦惱！怎麼辦呢？我撓撓頭，有些束手無措。我圍著畫東看看、西看看，急得團團轉。咦！等我轉了一個方向，那個奇形怪狀的墨團越看越像一隻正在奔跑的狐狸，它那尖尖的嘴巴使勁向前伸著，四肢展開，似乎已經騰在半空，可那條長長的尾巴卻和樹根纏在一起，掙也掙不脫，我彷彿聽見它焦急的“吱吱”叫聲。真是太巧了，我將錯就錯，就將這幅畫取名為《逃脫》。
小小的一幅吹畫，發揮了我們無限的想象力，更是融合了幾次錯誤和巧合。也許人生就是這樣，雖然有挫折、有失敗，並不一帆風順，但只要你有心，學會巧妙地轉化錯誤，利用契機，也許就會出現“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的美好結局！
變白的墨水 篇20
國小三年級作文 ,556字哇，樓下在看電影呢！我們樓上會幹什麼呢？我帶著好奇心上了樓。
咦，老師帶了一個裝了水的杯子和一個吸管。這是幹什麼呢？讓我們來看一看吧！材料有：透明的杯子，長長的吸管，潔白如雪的紙巾，黑黑的鉛筆粉和墨水。我覺得用這兩個材料的話，應該是給我們喝飲料吧。可是老師卻把墨汁倒進去，製成了“毒液”，也就是墨水，我可不想喝這東西！後來老師把一張紙巾捲成了一個不大不小，比較長的“紙餅筒”，這是要幹什麼？我抬著頭仔細地望著，生怕錯過了什麼細節。老師準備把“紙餅筒”放下去。“紙餅筒”好像在說：“救命啊！救命啊！下面那麼髒，我不要過去，老師你放過我吧！”可是老師還是毫不留情地把它放進去了！墨水順著紙飛快地往上竄，過了一會兒，墨水上升的速度變得緩慢了許多，就像你在跑步比賽時，跑累了就會體力不支一樣，變慢了許多。墨水這時上升的速度比蝸牛還要慢，紙上的顏色也漸漸變淡了，到了頂端，幾乎變得潔白無瑕了。聽老師說：“紙可以過濾。”我半信半疑。老師把紙開啟，只見紙的下方有一點點黑，上面卻是潔白的，原來紙真的可以過濾。
看著紙可以過濾的實驗，我想生活中肯定有更多的奧祕，等著我們去探索吧！