向天再借2分相關作文20篇
向天再借2分 篇1
國小四年級作文 ,706字同學們正快樂地在教室裡度過十分鐘的“美好時光”，突然老師走了進來，手中還拿著一疊試卷，雖然老師還沒開口，在我心中明白，馬上要髮捲子了。
頓時，全班沸騰，有的同學臉上堆滿了笑容，一副胸有成竹的樣子，好像對這次考試很有信心，有的同學愁眉苦臉，世界末日來臨的樣子。老師告訴我們，她已經將試卷按成績由高到低排了順序，先發90分以上的17張試卷。“第一名李濤，第二名王婷婷……”老師不慌不忙地一個一個叫著同學的名字，眼看90分以上的試卷一份份減少，我的內心也再受著煎熬，多麼希望聽到我的名字呀！當老師拿起最後一張90分的卷子的時候，我心中還抱有最後一根救命稻草，我會是最後一個90分的人嗎？老師往往都把驚喜留給我這個幸運兒。我屏住了呼吸，生怕聽錯了。“馬鶯芸。”老師的聲音永遠那麼好聽，可這次我聽了覺得那麼刺耳，我失望極了！那我會是多少分呢？老師接著發試卷了，89。5分，不是我，89分，不是我，88。5分，還不是我。馬上就到平均分87。4分了，老師還沒念到我的名字，我會考70或60分嗎？一個不祥的預感出現在我的腦海。“陳玉傑，88分。”終於老師唸到了我的名字。
我拿到卷子的第一反應就是重新計算我的分數，希望可以發現老師閱錯的地方。可是，我算了幾十遍也不能改變這個事實。這可怎麼辦呀？剛考完試時，我還信心滿滿地向奶奶說這次考試題目很簡單，我一定會考個好成績，結果只考了88分，這可怎麼向奶奶說呢？哎，要是能回到考試時，我再仔細一些，哪怕只多兩分啊！蒼天能借我2分嗎？期末考試時我會加倍償還。
心向天空 篇2
國二作文 ,557字小時候想象自己長大後要什麼，一個嶄新的玩具車，一個漂亮的游泳圈……除了這些，我突然想到我最想要的—自由！長大後，我沒有得到玩具車，也沒有去買游泳圈，但我卻擁有了最重要最珍貴的自由。
我可以自由地選擇我要去哪，選擇我還能幹什麼，還有我想選擇的是，走出這片天空，去見識外面的世界，我想象過外面世界的繁華絢麗，外面世界的繽紛多彩，即使我知道這都是我的想象，外面也許是繁華的，但同時雜亂著，也許是繽紛多彩的，但同時也有髒亂不堪的，但這一切無法阻止我，無法阻止一顆懵動的嚮往外面的天空的心。
自由是一種內心世界無拘無束的狀態，它可以表現在你為人處世、人際交往等方方面面，但它不是一種以自由為藉口來逃避的形式，見識過許多人的“自由”是以自由來作為自己逃避家人，逃避生活的藉口。
因為自由是無拘無束的，所以每個人心中都有一份屬於自己的自由。正如天邊的雲彩，它是自由的，它可以無拘無束的改變自己的形態，也可以“高興”時白得像棉花糖，“生氣”時烏黑如同濃墨。同樣的，我的自由是見識外面的天空，也許你的自由是在樓頂肆無忌憚地高歌一曲。每個人的自由都是一份自己內心想給自己的最珍貴的禮物。
我向往自由，嚮往見識到外面的天空，也許是我一時的想法，也許見識到了外面的天空，遊歷了，體悟了，才會知道現在的生活即使平靜但卻是珍貴的。
向前再跨一步 篇3
國小六年級作文 ,1081字夜幕降臨，深藍色的線織出了星空，樓下一位不知名的阿姨正給她的小寶寶做特訓练習走路。“向前再跨一步，來啊，到媽媽身邊來！”那位阿姨輕聲叫道。“向前再跨一步？”多熟悉啊！在哪兒聽過呢？我陷入了深深的回憶之中……
繁華的街道，嵌在半山腰通往山頂道路上，是的，媽媽和六姨，帶著不滿7歲的我和即將步入初一的哥哥去爬山。上這座山要坐一個多小時的車，剩下的6多公里的路便只能靠自己了。這幾公里的山路又長又陡，一路全是臺階，這可比爬坡費力多了。一開始都是老媽和六姨揹我上山的，在還有一公里左右時，我從她們背上爭脫了下來，因為剩下的路要靠我自己的了。
當然自己第一次走這麼神祕的山路還是有些激動，以為爬上山頂並不難，所以憋足了勁兒，一口氣向山頂衝去。但現實總是與想的相反，總是那麼殘酷。還沒爬多久一陣兒，勞累感便鋪天蓋地向我襲來，使我喘著粗氣，但我忍了忍雙腿的痠痛繼續攀登，不過速度明顯的慢了很多。就這樣捱了一分又一秒，終於還剩半公里路了。可令我心寒的是：我的雙腿不僅像灌了鉛似的沉重不聽使喚，還如同一團棉花使不上勁兒。接下來的臺階，每一階都起我的雙膝，每階還容不下雙腳，稍有不慎便會“從天而降。”
在還有三百多米時，我感覺頭有些暈，實在吃不消了，上氣不接下氣，還四肢麻木。全身都出了汗，被浸溼的衣服變成了“雨衣”，像剛從水池裡爬出來的一樣。心也似小鹿亂撞，我可以清楚的感覺到胸口的疼痛感，以及它發出的心跳聲。雖然山頂的輪廓逐漸放大，但總是給我一種渴望不可及的感覺。剛剛天真的笑容已被嚴肅所代替，我想：怎麼辦？還繼續向前嗎？我不行了。望望媽媽她們，分擔了我所有的重物，我不免有些慚愧，“加油！馬上就到了！”哥哥說。馬上就到了，我想，那個千古名人不是在困難面前再跨一步，登上勝利的彼岸。“對，向前再跨一步！”我叫出聲來，那一刻我甩去了頭上的汗水，甩去了束縛，彷彿力量重新回到體內。我扶著路邊的樹再次開始了征途。
終於望見那令我向往的山頂；終於面臨那最後的臺階；終於抬起了發抖的腿；終於將整座山踏在腳下；終於倒在山頂的草坪上；終於望見那“一覽眾山小”的景色。我不禁感慨萬千：
雄鷹飛翔，在暴風雨中遨遊，在風雨與安逸之中，他坦然選擇了向前再跨一步—櫛風淋雨……
魚兒洄游，在碧波之間穿梭，在風浪與舒適之間，他坦然選擇了向前再跨一步—劈風斬浪……
梅花獨開，在風雪之間綻放，在凋零與傲立之間，他坦然選擇了向前再跨一步—獨開寒冬……
行百里者半九十！向前再跨一步，便能登上勝利的頂峰，一覽天下的豪邁與壯麗！回首望去，看見的是堅韌與永不言棄！
我與春天再見時 篇4
國小六年級作文 ,770字我與春天再次相見了。
這是一個溫暖的季節，每到我小心翼翼地開啟屬於春天的窗戶時，我便會感受到和煦的春風輕輕拂過我的面龐，好像許多無形地小手在梳理我的頭髮，那是一種十分愜意的感覺。
緊接著，下起了春雨。我從加在雨中的風裡聞到了泥土的味道，還有那各種花的芳香。春雨細細地、密密地，我伸出手接住它，我感覺冰冰地、涼涼的。悄無聲息地下著，慢慢傾吐出春天的枝椏。
春雨過後，我走在田間的小路上。小路雖是泥濘的，坎坷不平的，但它的周圍是另一番的景象。柳樹抽出了新的枝芽，小草更加繁密、更加碧綠。有的植物探頭探腦，充滿著對新世界的好奇；有的植物嘩啦啦地抖著葉子，表示著對春姑娘的歡迎與讚美。都恨不得把自己的綠意都奉獻給美麗的春天。各種花朵競相開放，一朵、兩朵、三朵……都展開了那迷人的笑靨。蝴蝶在身旁翩翩起舞，燕子在枝頭上時時呢喃，春天終於熱鬧起來。這樣的環境，好像走入了詩詞歌賦的深處，流連忘返……
春總是一樣的，年復一年，可沒次與它相見，心中都會有一些不同的感受。我知道，春總是在重複著同樣的生長中的故事，幾乎有著固定的時間與固定的模式。可這一年又一年的故事中，總會有著充滿新意的幾點。
今年的葉子和去年的葉子終歸不同，今年的花瓣也和去年的花瓣做著不一樣的夢。就好像人一般，今年與去年都有著同樣的靈魂，卻有著不同的想法。
我想，如果喜歡春天僅僅是貪戀它的美，那是沒有多大意義的。我之所以期待與春的相見，是因為在春天裡我更想在那兒播種下一顆種子，一顆希望的種子，然後用心呵護，等待秋天的收穫。沒有播種的春天毫無意義。如果你喜歡春天就請在這個季節播下你夢想的種子吧！
現在，我與春天再次相見！走在這桃紅柳綠的世界中，我播下一粒粒種子，等待它們的生根、發芽。期待再見它們時，我看到的是一道風景，屬於我的風景。當然，我更希望看到的是越來越多與我一般播種的人。
寄向天堂的信 篇5
寫信作文 ,823字敬愛的四姥姥：
您好！
我已經很久沒見到您了，但您那慈祥的聲音和麵孔卻一直在我的腦海裡閃現。
在我五歲時，媽媽把我送到您那兒玩了兩個星期，我簡直是一哭二鬧三上吊的節奏，好不容易媽媽才把我送到您那兒。
我在您家裡天天哭天天鬧，沒有一天安靜的，可您是那麼有耐心，那麼慈祥，從來不打我不罵我，每次都能把我哄得服服帖帖的。即使我把您最最最心愛的青花瓷碗打破了，您也沒有責備我，只是輕輕摸摸我的頭，笑笑說：“沒事沒事，反正有些舊了，重新買一個好了！”
記得有一次，我又鬧起來，吵著要回家，就跑到您家屋後的林子裡，直到天快黑都沒有回去。我蜷縮在一顆大大的松樹下，心裡充滿了恐懼。這時，天上淅瀝瀝…淅瀝瀝下起了小雨，我蜷縮地更緊了。隱約間，一個瘦小的身影走了過來，您出現了。您那滿臉皺紋，佈滿老繭的雙手顫抖著，聲音也透出焦急與不安。您舉著一把小舊傘，一遍又一遍的喊道：“希希！希希！你在哪兒……”我見了，立馬從樹下站起身，跑進您的懷抱。您終於露出一絲笑容，那笑容也有一絲擔心，說：“我的小姑奶奶，終於找到你了！”您的臉憔悴極了。
還有一次，我把您最愛的手鐲偷去編花環了，您天天睡不著，天天想著那個手鐲，面容也比以前憔悴更多。還時常唸叨：“那可是我媽留給我的，去哪兒了呢……”直到有一天，四姥姥上山砍柴，發現了我藏在屋後的手鐲，已經破破的了，上面還編著各種各樣的葉子，還有一些葉汁，就像一個乞丐戴的破鏈子。回家後，您語重心長的說：“希希啊，你什麼都可以玩，但這個絕對不能動啊！這是……”我是各種不解，不就個手鐲嗎？有什麼了不起的？我甚至有些恨您，可您卻沒有生我的氣，還是那樣每天為我洗衣做飯，照顧我，呵護我。
現在我才知道那個手鐲對您的意義和重要性。早知道我們的緣分這麼短，我應該在您那裡乖乖的不淘氣，少惹您生氣，做一個懂事孝順的好孩子。
我懺悔著，將誓言寫在消毀不掉的地方：下輩子一定好好孝順，感恩您！寄向天堂的信，請替我轉達……
祝：享樂，安康。
您的外孫女
向父母借貸上大學作文 篇6
話題作文 ,3457字【篇一：成長的“借貸”】
在現如今社會上存在著許多養老族，他們已經有能力自己養活自己，可總還是要向父母伸手要錢，在學生時代向父母要錢總覺得是理所應當的，但北京這位大學生在大學期間向父母借貸到以後還這樣的想法是很成熟的也是感恩的一種體現所以我認為這樣的做法是非常值得肯定的。
在獨生子女當道的社會，子女從小就受到了父母和長輩的關愛以及溺愛非常多，因此他們認為從父母長輩那裡得到生活費和零花錢都是應該的，更不會覺得需要償還，並且家長總會灌輸一個思想，“父母的就是你的”，這也導致他們的潛意識中認為父母所給予的他們的都是他們應該得到的，那麼至於這位大學生這樣的想法以及做法更不可能存在了。
對於從父母那裡貸款來學習，這樣的行為是適合現在的孩子們的，因為這樣可以增強他們的責任感，更懂得感恩父母，有句老話說的好，“父母的賬子女永遠也還不完”。從我們出生那一刻起父母便開始向我們付出，卻不曾希望有過回報，總是給我們最好的，但我們卻無力回報。那麼作為子女的我們又怎樣來向他們回報呢？
心懷感恩，這是我們最容易做到的，也是必須做到的。感恩他們為我們所付出的一切，那麼作為大學生，也作為一個成年人，我們不能一味的向他們索取，而是應該自己去承擔一些可以承擔的責任。為什麼養老族總是不受大家的待見？因為他們沒有責任感，不懂得感恩，也正因如此作為新時代的年輕人我們不能把自己變成養老族的樣子，我們應當讓父母感受到我們對他們的關心和回報，感受到我們對他們的感恩，感謝他們賦予我們生命，讓自己去承擔責任。
或許到最後，這位大學生向父母的借貸也沒能完全還清，但是他們父母可以感受到自己的孩子懂得了感恩，懂得了感謝他們對孩子的栽培，這樣的做法又何嘗不是子女對父母多年來養育之恩回報的另一種方式呢？當然父母也不會去計較這個孩子最終有沒有完全把錢還給他們，但是他們卻可以從孩子的行為中感受到一些溫暖，並且像這樣的同學還有很多，比如說，總會聽到一些孩子在暑假勤工儉學，試問這樣的行為也何嘗不是成熟與感恩的體現呢？為父母減輕些許經濟上的負擔，學會獨立自主的成熟也是對父母的一種感恩，他們明白了父母的辛苦，為父母減輕負擔讓自己承擔起更多的責任，讓自己學會成熟與感恩。
使自己變的更成熟，學會感恩，感恩自己的父母，感恩身邊的人，感恩所有幫助過自己的人！
【篇二：向父母借貸上大學作文】
高中生升為大學生是一個成人禮。向父母借貸自己成人後的深造費用並承諾歸還。我不但不覺得虛偽做作，反而認為這從側面反映出一代年輕人觀念的轉變。
中國人的傳統觀念裡，子女接受父母的東西天經地義。甚至如果有一個例外，反而還會被詰問：“為什麼不給？”美國有遺產稅，甚至高達百分之四十。當聽說中國也會設立時許多人都納悶了：“為什麼我拿父母留下的還要被收費？”八十年代的獨生子女政策更是突出了年輕人的“應得思想”。衣來伸手飯來張口的“公主”“太子爺”似乎對父母給予的一切都是這麼理所當然。那麼當褪去光環呢，步入正式的成人社會呢？誰還會這麼照顧你。毫不誇張，“父母會給予一切”的觀念正是許多“佛性青年”應提防的“灰犀牛”！
作為一個即將步入社會的準大學生，即將逐步脫離依賴了十幾年供養的“新生兒”，能有此觀念，正是當今社會中的一股清流，正能量！佛系青年在當今環境下遍地都是，“大學上也好不上也罷，有錢也好沒有也得過”。有人悲觀地說：“這一代青年思想上太懶惰了，世界會毀在他們手上。”這的確太過絕對，但這種近乎絕望的呼籲只是想以極端的語氣為社會燃起一絲希望，很幸運，當代青年不全是佛系，
能主動提出自己會償還，這是對自己強大的渴望。希望不依賴父母，這是對自己強勢基因的塑造。聖經中的基督徒毅然選擇離開繁華的城市走向荒野，當一個人成為了一位準社會人時也需去“荒野”歷練一番。依賴父母可以，因為我們不是以此為生，而是以此為根，生長出自己的東西，以此為平臺去追求更高的東西。
“借”與“還”，有人說與父母談錢這很虛偽，因為有求必應。但這只是中國人的觀念，歐美卻不盡然。特朗普的女兒伊萬卡上大學的學費是自己打工掙來的，家族只是讓她成功的動力。中美文化在於父母與子女方面的交叉聚集在資訊全球化的今天，他們的處理方法值得我們深究與學習一部分。因而，該學生的做法值得點贊！
為何不可借？我們不但會借並且一定會還，現在已經到了傳統觀念應轉變的時期了！
【篇三：還不完的貸款作文】
這恩情用金錢根本衡量不了，因此我們要揹負它一輩子，用一生去還“貸”。
—題記
最近，北京某大學主動向父母承諾，上大學的所有費用均向父母借貸，等工作以後逐步償還，此事引起社會各界議論。也許有的人不能理解這個行為，而去盲目地批評他；也許有的人能理解大學生行為，認為他擁有感恩父母之心，所以贊同、認可這種做法。
但我們畢竟不是當事人，更不能體會其中的感受，所以我願意用更加客觀的角度去看待這個問題。任何事都有其兩面性，從不同角度、立場去看待問題，所得結論也不同。
首先，站在父母的角度來說，子女有報答自己的心，更有其行動去證明，這是一件好事。畢竟對於父母來說，子女的孝心是他們含辛茹苦付出的最好回報。但是，這名大學生報答父母的方式竟是以還貸的名義，我對此不以為然，如果真的要以金錢來衡量這份恩情的話，那真應該先去問問那些世界首富們的想法。我們只是普通人，這位大學生也不例外，所以以還貸來還恩情的方式並不怎樣高明。
其次，從這名大學生的角度出發，儘管他報恩的方式不正確，但相比這並不高明的方式他的報恩的心意更為寶貴。“羊有跪乳之情，鴉有反哺之意。”對於父母的恩情，應用至誠之心去感激，用切實行動去回報。我們從出生到成人，一天天長大，父母卻一天天變老。若我們有盡孝之念，那就莫等到欲盡孝而親不在，為此徒留遺憾。
也許在小時候，父母可以為子女撐起一片愛的天空，當你受傷時，哭泣時，憂鬱時，難過時，你可以隨時撲進父母懷裡，享受他們的疼愛。而現在的我們已經長大了，應該思考怎麼回報父母的恩情了。央視曾播出這樣一個公益廣告∶一個小男孩，吃力地端著一盆水，天真地對媽媽說∶“媽媽，洗腳！”就是這樣的一則廣告，時至今日，它仍能打動人心。也許小男孩端水給母親洗腳只是一件平常的小事，但是卻喚起了觀眾感恩父母的共鳴。所以，感謝父母養育恩，不一定要用還貸的方式，用金錢去衡量這份恩情，而應該從孝順父母的小事做起，讓他們感受到兒女更溫暖的愛。
橘黃的燈如花般在黑暗中綻放，盤旋在我身邊，也為我指引方向，那漫天飛舞的如花般的火光漸漸溶入我心，一瓣一瓣。這父母恩情，是我永遠還不清的貸。
【篇四：真情的償還】
北京某學生在剛考上大學後就主動向父母承諾，上大學的所有費用均為向父母借貸，等工作以後償還。對於很多人來說，這只是一個承諾而已，嘴巴上說說誰都會，可是這些父母的付出，學生真的還的起嗎？真情真的可以償還的嗎？
對於償還是真的還不上，生命，精力，愛，這些都是父母給予你的，你還得起嗎？很多人在長大以後都會向父母承諾自己有能力時就會把父母的付出還回去，讓自己不欠他們任何東西，可是他們說這話時有想過自己還得了嗎？對於學生還借貸這個觀點，他自己有想過父母以前為他付出了多少嗎？雖然這是合理的做法，但是對於父母來說，是對他們的不尊重，自己的孩子上大學的錢都是由父母所出，孩子表達出時是對自己的客氣。
大部分的學生為了跟父母保持一不欠二不還的關係，他們想盡辦法想要還清父母。所謂的償還，有很多網友紛紛出面表示還的清嗎？不要只是嘴巴上說說而已，要拿出實際行動來看看。有很多網友都不認同這種觀點，在現代社會，有很多青少年都不懂得父母的付出，認為這是他們應該做的，沒有人逼迫。
大學生的做法對於我來說都是很疑惑的，他是為了不讓自己的父母有什麼負擔，還是為了自己的私心呢？有的只是讓自己的心裡更好過，不想讓父母再為自己擔心，再為自己付出什麼或操心。但是學生的做法在現實生活中，還是有很多類似的事情，有的只是父母提出來的，是為了多鍛鍊自己的孩子，讓他們在社會上學會自主、獨立；還有的就是學生自己提出來的，只是為了讓父母放心。但這真可以讓他們安心嗎？大學生活的費用全憑自己一個人償還。在很多年以後，現代社會應該多一點關愛和感恩，學生們也應該學會怎樣去的對待自己的父母，他們給予你的遠遠超過你的生命，就要看你自己在以後的想法，多對自己的父母好一點，多陪伴他們，要多懂得體諒他們。他們有一天也會老去，這種真情的感恩是沒有辦法償還的，對於每個人來說真情都是需要體會的。
天再高又怎樣 篇7
國三作文 ,72字如果上天再給一次機會 篇8
記敘文 ,877字早上第一節課後，小張同學被班長送進了我的辦公室。他走進來，一臉的不服氣，嘴角向上揚，眼眶裡飽含著淚水，一看就是受盡了委屈。
我繼續忙著我的事情，沒有理會，讓他靜靜地站上一會，其實是在平復自己的心情，也在平復他的心情。
大約兩分鐘後，我將他叫到跟前，平和地問：“看你的模樣，是受了委屈？能告訴我，課堂上發生了什麼？”
“吳思瀚嘲笑我。”
我心裡一愣，小吳同學一向內斂，上課也極認真，這會怎麼嘲笑小張同學呢？我看著他的眼睛，打破砂鍋問到底：“吳思瀚怎麼嘲笑你了？”
“我站起來回答問題，他就衝著我笑，還說了好多好多的話。”小張邊說邊嗚咽著。
“他笑你，應該是他來我的辦公室才對，怎麼就…。”
“我用文具盒砸了他……”他壓低了聲音，不仔細聽，還真聽不清。
“劉老師發現了一個細節，剛才趾高氣昂，滿腹委屈的你，現在突然聲音就柔和了很多，好像意識到什麼了？”
“因為我砸他是我的不對。”他微微抬起頭，看著我又垂下去，想閃躲，可是我就一直望著他，眼睛裡倒影出一個平和的劉老師。
“怎麼不對？”
“砸他是傷害了他的身體。”
“那他不是嘲笑你了嗎？”我繼續為他“辯護”。
“雖然嘲笑我，但是至少沒有傷害到我的身體。”
“你說的很對，笑包含有很多，衝著你笑不一定是在嘲笑你，也許是為你的勇氣鼓掌呢！你有沒有去問過他。”
“沒有。”這兩個字清晰，明白，乾脆。
“如果上天再給你一次機會，你會選擇怎麼做？”
“我會選擇下課去找他問個清楚，如果他真是嘲笑，那麼我會委婉的告訴他，不要做這樣不文明的事情。畢竟這是在上課，我不尊敬老師，也耽擱了同學的上課時間。”他的臉居然唰的紅了。
“你一直是個懂事的孩子，看來今天是你的怒氣衝昏了頭，做出了不理智的舉動。”
他的眼淚又嘩嘩地直流，似乎對課堂上的舉動慚愧不已。
“你很喜歡詩詞，背誦毛澤東那麼多詩詞，這些詩詞足以見證一位偉人的博大胸襟和寬廣情懷。你是個小小男子漢，也應該學習毛主席那樣，做一個不拘小節，寬巨集大量的人。嘴巴長在別人嘴上，誰都無法去阻擋他說什麼，唯有做好自我。”
他的眼睛頓時亮了許多，我看到一個五年級孩子可愛的眸光。
飛向天空的靈魂 篇9
國小五年級作文 ,716字“姐，快看，這兒有一隻小鳥。”我向姐姐喊道：“哪兒呢？”姐姐向我這邊走過來，“好漂亮的一隻小鳥。”說著，姐姐把那隻小鳥輕輕地抱了起來，溫柔地撫摸著她那鮮豔的羽毛。
“姐，小鳥不會是死了吧！怎麼一直閉著眼睛呀？”“沒有，小鳥還有一點兒溫度，現在需要找個紙箱給它搭個窩，不然小鳥一會兒就真的凍死了。”“嗯，好。”我答應道，轉身便去尋找紙箱。
大雪紛飛，我在雪地裡一步一步艱難地行走著，毫不顧忌那刺骨的寒風在羽絨服上肆意地拍打，因為姐姐說過：“找到紙箱就是找到小鳥存活的唯一希望。”
找到了！我眼前一亮，看見不遠處雪地裡有幾塊硬紙板，連忙走過去，撿起了能夠讓小鳥存活的唯一希望。把那幾塊硬紙板塞到姐姐手中，又被吩咐回家找個毯子和寬膠帶，我很聽話地服從了姐姐的命令，因為我也不希望小鳥被凍死。
我吭哧吭哧地爬上三樓，翻箱倒櫃半天，終於翻出了一條不用的舊毯子，又從抽屜裡翻出了一卷新買的寬膠帶，氣喘吁吁地跑下樓，把毯子和寬膠帶一併交給姐姐。姐姐迅速用寬膠帶把幾塊硬紙板粘成一個紙箱，再把毯子鋪進去，準備把小鳥包進去取暖。
姐姐抱起小鳥，猛地愣了一下，緊接著眼淚順著臉頰流了下來，這是我第一次見“女漢子”姐姐流淚。半晌，姐姐嘴脣動了一下，從嘴裡發出六個字：“小鳥已經死了。”我連忙接過小鳥，頓時，心涼了半截兒，小鳥身上無比的冰涼，沒有一點溫度，它真的死了，它是被凍死的，它帶著對這個世界無比的留戀，離開了這美好的人世間，飛向了另一個世界---天堂。
這時，雪似乎下的更大了。姐姐把小鳥埋葬在了樓下那棵大樹旁。姐姐站在大樹旁，閉上雙眼，雙手合十，嘴裡唸叨著：希望小鳥在天堂能夠安息。我也和姐姐一起祈禱著：可憐的小鳥，希望你能在另一個世界安康幸福！
綻放的風景——向天歌的姿態 篇10
國二作文 ,762字綻放，冬日裡的一束暖陽；綻放，寒風中的意識；綻放，綻放舞臺上的獨一無二；綻放，那含著向天歌姿態的風景。
揶揄無意般吹進陽光灑滿的舞蹈房裡，斑斑點點的從窗外的楓葉莖中穿過。陽光在我衣袖上閃過，格外璀璨，一隻手在空中拿捏翻動著，另一隻手託著腹部，雙腳一會兒立起，一會兒落下，順勢擺作一隻向天歌。窗外操場的楓葉氤氳著泥土的氣息伴著星點的餘光斜織著灑在我的頭頂。來，往；俯身，張望；臥下，躍起。在空中旋轉，半扭半轉，欲圖伸長擺出向天歌的姿態，卻也連捧住那最後一點殘陽的力氣都沒有，無情的跌落，翳蔽了來自一切的訊息。
我坐在地上喪失了向天歌原本的姿態。
可陽光還在楓葉上跳躍著，零零碎碎的是小歡喜。在我眼裡，卻都是大惆悵，獨自的彷徨，光束囈語著的都是些不愉快的清香。
澀澀。瑟瑟。
壞情緒從不迷亂世界，但定會荒亂了心。
操場上，楓葉似乎沒有那麼火紅，陽光似乎沒那麼耀眼，或種種努力都是芬芳，或種種惆悵都是色彩，或種種歡喜都是風景，我綻放的風景。
楓葉的摩擦聲瑟瑟，向天歌又開始怡然起舞，像莊周夢中的彩蝶，臥立時又似法布林文中的冬蠶，慢慢的，綻放的，綻放的是向天歌的姿態。起身，藉著腳上的力躍起，扭轉，發揮腰部的力量，單腿越過頭頂，雙手往上抬，一直往上抬，欲圖捧住的餘光照射在心房，綻放般的風景被挽留，驅走的是那一片時的踟躇與不安。
沒有了舞蹈房前的那面鏡子，對著的是這一棵楓樹，殘缺而賦我以芬芳，以色彩。雀悅般內心的小歡喜，卻臨著這一悽悽慘慘的色彩，毋庸置疑的就是這一點的成功。
我在寒風中綻放，綻放的是含著向天歌姿態的風景，我在堅毅中成長，成長的是那一點去分享，去熱愛，去感恩的思想。感恩這一片綻放的風景。
餘光還是星星點點般搖曳著，倒映著的是那個最好的自己，綻放著的是最靚麗的風景，在人生底色上的那朵粉色往往是這道最亮麗的風景……
那天，我和92分相遇 篇11
國小五年級作文 ,377字當老師說明天要考試的時候，班級立刻響起了震耳欲聾的響聲：有興奮的，有悲哀的，當然還有老師那雷鳴般的“安靜”聲。從我嘴裡發出的一定就是悲哀的聲音了。
一個漆黑的夜晚過去了……
第二天，我懷著僥倖的心裡，從容地走進班級。
哎，在我看來，想語文考到98分，真是比登天還難啊！
雖然一道道題目還是做出來了，但是不知道是否正確。
到了發試卷那一天，我看見紅豔豔的鉤和叉在我面前閃爍，但我就是不敢看分數，許久，我把緊張的眼神和砰砰直跳的心“放在”一邊，慢慢把手拿開，我看到一個紅通通的大92分。啊，回家又變得恐怖起來。
放學了……
我望著學校裡那大榕樹，沒有了平時的生機；我望著天空，沒有了平時的湛藍；我望著那快落下的太陽，他也沒有了平時的燦爛。我聽著那小鳥的鳴叫，沒有了平時的歡樂；我聽著同學們的歌唱，沒有了平時的優美。我聞著飯菜的清香，沒有了平時那濃郁的香味……
那天，我與97分相遇 篇12
國小五年級作文 ,372字2015年5月8日那天，我在語文考試時考了97分的好成績。
那時，我非常激動，我可從沒考過這麼好的分數。
我在做試卷時臉紅紅的，考完後心情非常好。我坐在座位上，我的位置是在最後一排窗戶邊上，我靜靜地坐著聽風聲，風兒飄進來輕輕為我擦汗，鳥兒在樹上為我唱歌，我的心情慢慢變好。
第二天，老師發試卷。老師說：“這次考95以上的為優。”老師在試卷上沒打分，大概很多人都沒考好，我的心跳個不停，非常緊張。我細細地數了一次，太好了！只扣了3分呢，我的心一下子平靜了下來，下課了，我慢慢走出教室。我的耳邊傳來了一聲聲鳥的鳴叫，我聽著鳴叫聲好像記起了一首口風琴曲。這首曲子在我耳邊彈起，我不禁也唱了起來，微風吹過，我的頭髮飄了起來。
這時，我覺得天更藍，雲更白，門前的大樹更綠，一切都變了。
這次與97相遇，讓我明白，只要你有決心，不管山多高，你都能爬到山頂。
飛向天際的“黑蝴蝶” 篇13
國一作文 ,490字中元節到了，火光照亮人們的心扉，而這火光也照亮了我的心。
夜幕降臨，我懷著悲傷的心情來到了我家附近的一片空地，這時到處都是飛舞的“黑色玫瑰花瓣”。
我望著星星點點的火光，滿腦子都是一個個離去的人們的面龐，還是那麼親切，我永遠忘不了。有個人我這一生都沒想到他會離我們而去，他就是我的外公。
外公平時待我不錯，在我小時候，經常帶著我去玩，給我買吃的、玩的。他為人也很和善。
見到火光就如同見到了外公，我彷彿有千言萬語湧上心頭。但是這火光來也匆匆，去也匆匆，就像我外公一樣，人生短暫，還沒有開始就已經結束。我只有一句話想對他老人家說：“您走好！”
聽爸爸說，給逝去的老人要多燒一些紙錢，以表對他們的祝福，火苗越旺，我們的祝福也就越深。我一個勁地往火堆裡扔紙錢，火光也越來越旺，每扔一次就會傷心一次，火光燃燒了多久，我就哭了多久，我永遠也接受不了這個現實……
火光漸漸暗了下來，紙錢燒出來的灰燼，被夏末初秋的微風輕輕吹起，就像一隻只美麗的“黑蝴蝶”，這“黑蝴蝶”就像逝去的老人，他們向天際飛去，飛向天堂的階梯……
火光漸漸熄滅，我們不捨地離去，心裡的悲傷隨著黑蝴蝶向外公身影的方向飛去……
別怕，向前再邁一步 篇14
國三作文 ,747字記得伏爾泰說過：人生布滿了荊棘，我們曉得的唯一辦法是從那些荊棘上面迅速踏過。在踏著那些荊棘的時候，心裡總會不斷重複著一句話，別怕，向前再邁一步。
記得那是在游泳班的最後一天，教練讓我們在一點八米的地方不依賴工具獨立游泳。聽完這個訊息之後，有些同學高興地歡呼起來，飛快跑向一點八米的水池，躍躍欲試。而我，則呆若木雞，傻傻地看著飛跑過去的其他人，雙腳怎麼也不願意挪動。我怕，我覺得我的泳技還不行，我怕溺水，最後是教練把我推了過去。
教練讓我們排隊下水，一些同學爭著排到前面，還有一些人，比如我，拼命地往後面擠，妄圖躲過一劫。
看著排在我前面的人越來越少，在水中像魚兒般游泳嬉戲的人越來越多，恐懼升級，我的手腳發涼，雙腳也不自覺地往後退了兩步。我身旁也有幾個和我一樣怕水的同學，和我一樣看著在水池中嬉戲歡笑的其他人，猶猶豫豫想要下水和其他人一起玩，卻又不敢，只能在岸上手足無措的站著。
“你，快點下去。再不下去我踢你了！”教練在一旁恐嚇我，彷彿下一秒就要把我踢下去。
“別怕，向前邁一步，橫豎都是死。”形勢所迫，我在心中暗暗地想。我固定好了泳鏡，閉上眼睛，腦海中回想起狼牙山五壯士捨身跳下懸崖的悲壯風采，心一橫跳了下去。
跳到水中，發現自己什麼事也沒有，趕緊按照學過的姿勢，開始划水，蹬腿。我浮在水面動起來，感覺自己像一條游魚在浩瀚的大海中游泳，剛才自己心裡想的多麼可笑。如果時間可以倒流，我也會選擇和那些排在隊首先下水的同學一樣，早些享受這美好的時刻。
“遊的不錯嘛，看你剛才嚇得，臉都白了。”我上岸之後，教練笑著對我說，好像剛才說把我踢下水的人不是他。
我曾屢次發現，每當我面對磨難而手足無措害怕猶豫時，只要想起在泳池邊發生的一切，我便能應付一切。畢竟，面對磨難的正確的態度是戰勝它，而沒有其它。
別怕，向前再邁一步 篇15
國三作文 ,747字未知的前方總會有風雨驟起，而放下心中的膽怯，增加一份勇氣，向前再邁一步，就會迎來意想不到的收穫。
五年級時，我突然喜歡上了輪滑，這項特殊而又充滿樂趣和挑戰的體育運動。經過一年半的刻苦練習後，我已經能夠在地面上快速的滑行，各式各樣的平滑動作也不在話下。
小升初的暑假，最後幾天的一個傍晚，我和幾個夥伴隨輪滑教練一起來到了廣場。當看到教練從七個臺階上似飛燕般一躍而下時，我又驚又羨。忍不住想嘗試一下較低難度的同樣動作，讓自己因升入初中而將要結束的輪滑生涯不留遺憾。
教練看出我有想學的意願，便帶我來到一處有三個臺階的小平臺，並告訴我動作要領。從剛開始的起步速度到離地瞬間，再到騰空的動作和落地姿勢，我都認真的聽著，並刻在腦海裡，為接下來的嘗試做準備。
教練為我示範了一次，我努力將過程記憶下來。終於輪到我了，我依舊信心滿滿，以標準的起步動作向前滑去。可當那三個臺階近在咫尺的時候，恐懼也如潮水湧來。萬一我摔了怎麼辦，眨眼間前方的三個臺階彷彿變成了萬丈深淵。我以一個側剎停住了。
我心中正打著退堂鼓，這時，教練滑了過來，耐心的教導我，並不厭其煩的為我示範。在他的鼓勵下，我再次開始了挑戰。當那三個臺階再次擺在我面前時，我猶豫了一下，緊接著在心中默默的提醒自己，“別怕，向前再邁一步”。那一瞬間，我騰空而起。
也許是平時的刻苦訓練，也許是良好的心裡暗示給我的力量，我竟真的穿著輪滑鞋躍下了三個臺階。落地的一刻，由於慣性，我繼續向前衝去並努力保持平衡。當我終於停下來時，心中的自豪感油然而生，天上的星星彷彿都更加閃耀了。
那一躍，為我的輪滑學習生涯畫上了一個完滿的句號。當我在空閒時間再次穿上輪滑鞋，再次做起那些專業動作時，我總會想起這件事。而“別怕，向前再邁一步”這句話，將會陪伴我走過以後的人生旅程。
別怕，向前再邁一步 篇16
國三作文 ,739字佛說人生有八苦，生老病死，愛別離，怨長久，求不得，放不下。懼與怕，我覺得也應該算在內。有時候懼怕就是一道枷鎖，“別怕，向前再邁一步”就是衝破枷鎖的咒語，開啟新天地的魔法。
一次我去爬玻璃棧道，剛踏上去，極目遠眺，山上風景優美，樹林陰翳，空氣尤為清新，涼風習習，極為舒爽。我深深被這優美的風景所吸引了，無暇顧及腳下。
這時，山間來了兩隻頑皮可愛的猴子，在樹與樹之間跳來跳去，我的目光立刻被它們吸引。它們玩了一會兒，往山下跑去，我的目光跟隨著它們一點點下移。“媽呀，”這時我才注意到腳下。
我的雙腳踏在玻璃上，我的身體四周懸空，透過透明的玻璃，下面是萬丈懸崖，摔下去會粉身碎骨。我立馬被嚇得一激靈，雙腿不知道怎的，軟綿綿似乎支撐不起來我的體重，雙腳有千斤重，抬也抬不起來，我感受到了一陣下墜感，心也提到了嗓子眼兒，我再也不敢往前走一步了。
我很奇怪，為什麼我之前走了那麼遠，一點事情都沒有？而我現在連走一步都不敢了呢？我的心狂跳不止，雙腿顫抖，我定了定神，試著向前邁一步，可我彷彿被施了定身法，就是不敢邁出，哪怕一步。
我在心裡小聲對自己說：別怕，別怕。想想之前是怎麼走的，既然之前走沒事，既然大家都帶走也沒事，這就說明這個棧道很結實。現在這樣害怕，一定是因為心理原因，心理作用，其實什麼事也沒有，你要有信心，你能行。
貝蒂說過：人有了堅定的信念，可以戰勝一切。你的信念可以克服恐懼，不要怕，你可以再邁一步的。我的咒語生效戰勝了惡毒的懼怕。我腳上的千金石被搬開，我鼓足勇氣，又向前邁了一步。關鍵性的一步讓我信心直達頂峰，瞬間滿血，在這一步的帶領下我又邁了一步又一步，最後直達頂峰。
別怕，向前再邁一步，這神奇的魔法，把恐懼擊敗，在任何事情上都要施這一道符，助你成功，達到自己的目標！
讓我再睡五分鐘 篇17
國小六年級作文 ,686字最近天氣預報說：“最高溫度6度，最低溫度零下4度……”開啟窗戶，就有一大股寒風進入房間，人如果頂著風走，是很容易刮破臉的，河上也結了一層厚冰。
而在此時，我正躺在被子裡做著考高分的美夢呢！被子就像是我的守護神，為我提供溫暖和熱量。昨晚看恐怖片的懼怕感很重，但一躺在被子裡，所有感覺全部像灰塵一般消失了；躺在被子裡，就如同泡在火山溫泉裡，可以享受春天的溫暖和夏天的炎熱，多麼美好啊！
突然，一陣寒風吹了過來，原來是媽媽進了房間。“起床！起床！起床！”唉，媽媽又開啟“鬧鐘模式”了，“哎呀！”一道強光射入房間。“窗簾拉開了，快快起床！”我懶得理她，翻了個身：“不起，不起，就不起！”我吐吐舌頭說，“都怪昨天哥哥要回來了，我激動得一晚上睡不著。你讓再睡幾分鐘唄。”我苦苦哀求媽媽。“上課要遲到了！”媽媽喊著，一把把我抓到了外面。外面很冷，沒有防備的我，冷得牙齒直打寒戰。
我掙脫了媽媽的手，又鑽進了被子裡。媽媽一時拿我沒辦法，出去了。不久，兩個人的聲音傳了過來“你快點起床！”
“為什麼？”
“快要遲到了！”
爸爸也來了！好傢伙，居然搬救兵！我就不起來！“憑什麼家長能命令孩子？！”我氣急敗壞地叫起來，手腳亂蹬，想要把他們趕出去。
“這孩子真頑皮！”
“沒事兒，下次勸肯定醒！”說著，他倆也出去了。
不久，又有三個人的聲音傳過束：“郭邵君！快起床！”爺爺也來？
啊—我要爆炸啦！三個人合力把我拖出來，還把我大罵一通，頓時，我變成了"水人”—渾身唾沫。
“好啦，我起床！”禁不起他們仨的怒斥，我只能慢慢起床了。
如果再讓我睡一毫秒，我什麼事都能幫你們幹啊！
別怕，向前再邁一步 篇18
國二作文 ,703字別怕，向前再邁一步。這句話猶如一個噩夢，縈繞在我的耳旁，深夜時，總能讓我驚醒。
剝開記憶的迷霧，尋找三年前夏天灰暗的回憶。
那一年，我回到了我的故鄉。那是一個優美且寧和的村落。村子裡的居民淳樸，有“老有所終，壯有所用，幼有所長”的大同社會風範。
而在這個村落裡，我的好朋友卻屈指可數。畢竟，我打小出生在城市裡，享受著飯來張口，衣來伸手的生活，根本沒有體會過鄉村的貧困。
但，來這個村落時卻是夏天，小孩子們都不知道跑到哪裡涼快去了，只剩下我和小明孤單地躺在茅草堆裡。
也不知是誰聊起了游泳這一話題，我倆便跑去了池塘邊，心急的小明，脫下衣服便跳下水中，而我因害羞遲遲不肯下水。
這時，意外發生了！小明的腳不知被什麼東西綁住了，動彈不得。在岸上的我發現了這一問題，連忙跑到橋邊，想將小明撈起來。
古人曰：屋漏偏逢連夜雨。當我踏上橋的一瞬家，木頭因年代久遠而斷成了三節，只剩下一個小得可憐的木樁立在水面上。這一突如其來的現象將我嚇得不知所措，一屁股坐在了溼軟的塗灘上。
與此同時，小明愛水裡大聲得號叫了起來：“別怕，向前再邁一步，救我！”可我的雙腿也不聽使喚，更沒有站起來的勇氣。
這時，在農田的叔伯在談天說地，姑婆坐在大樹下啃著瓜子，一派歡天喜地的樣子，沒有誰知道這一變故。
隨著時間的流逝，小明的力氣逐漸耗盡。當死神向小明走來時，打獵的三叔恰好經過。三叔見此變故，急忙地扔下了槍，脫開了衣服，跳入池塘裡，拉住了小明，硬生生地將小明從鬼門關里拉了回來。
從那時起，小明的臉上總是掛著陰霾，而我的心裡，也掛上了內疚的負擔……
別怕，向前再邁一步。倘若我再邁一步，小明就的得救了。想到這，我的心裡泛起了一陣陣苦味……
別怕，向前再邁一步 篇19
國二作文 ,610字“別怕，向前再邁一步”，這句話成了我小學時的格言了。這句話對於我來說具有很大的啟示。因為它讓我學習到了什麼是勇氣，什麼叫勇敢！
在小學，我們一堆好朋友經常聚在一起玩耍，我們經常去冒險，去挑戰。但是我是這堆人裡最膽小的一個，幾乎沒有幾次探險經歷。
有一次，他們趁我出門買東西的時候，把我“綁架”了。這時，我才逼不得已跟他們一起去，他們在前面走，我在後面跟著。
過了一會，我們來到了一片林子裡，那裡面陰森森的，再加上今天陰暗的天氣，裡面顯得異常詭異。我的膽子都快被嚇出來了，可他們呢，還顯得異常開心，真不知道他們的膽子有多大！
我的心撲通撲通地跳著，跟著他們，躡手躡腳地進去了。
進去之後，他們走得異常的快，不知是興奮還是害怕。我有時還跑起來，再加上當時的恐懼，不過一會，我就滿身大汗了。在旁邊的草叢裡還不時傳來一陣陣“沙沙”聲，我時時刻刻提心吊膽，生怕一會被林子裡的某種動物給吃掉。一想到這，我的心臟都要驟停了。
快到出口時，天空傳來一聲巨響，我的雙腳已經麻木了，動都動不了，大夥兒似乎發現了我的異常。
大夥兒都圍過來看著我，鼓勵我，但說什麼我的腳都像被定在那裡。直到聽見這句話：
“別怕，向前再邁一步。”
他微笑著對我說，這時，我所有的害怕都煙消雲散了。最後我們一起手牽著手，走出了出口。
後來，他們“綁架”我的次數越來越多了，在每次去之前，我總把這句話銘記在心裡，正是因為這句話，我明白了什麼是勇氣，知道了什麼叫勇敢！
來一場不說再見的分別 篇20
國三作文 ,693字“來來來，擺好姿勢，我喊1、2、3……”這是初中四年的第一次分別。拍完畢業照，他們，陸陸續續的走了……
我們舉行了歡送會，在歡送會上，我，作為班長髮了言。本來，覺得分別是為了再見，所以一直笑容滿面。但是當我說起我們共同的回憶時，還是忍不住掉下了眼淚。
男兒有淚不輕彈，就連我們的紀律委員都流下了眼淚，初中四年的朋友就這樣說走就走了，心裡著實不是滋味。
班中的同學在黑板上寫下：Saynobye！這看起來簡單，實際上非常難。畢業後，我們各奔東西，天涯海角，隨處闖蕩。到時候，見的多了，聽的多了，身邊的人也多了，我們之間的感情就淡了。到那時候，Saynobye也就是口頭上的約定—不能實現了。Saynobye。姑且作為我們的約定吧，願我們的友誼天長地久！
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這是我們唯一可以為他們做的。拿起他們的行李，送他們走出校園。從此，他們的人生道路上就少了我們的親身陪伴。或許，他們會有新的朋友，但是這裡是初四五班每一個人的“孃家”，這裡永遠為我們每個人敞開。
走出校門，沒有那“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”的送行團，只是寂靜的校園裡幾個人蕭條的站在那裡，眼淚成了他們最後分別的對話。
我站在那裡，望著他們，望著那一個個分別的身影，淚水早已淹沒了我的心。好朋友的分別是痛苦的，因為他們是糾結的，糾結是否該讓他走。即使心中滿滿的不捨，也要含著淚攆著他走，等他走後，自己早已癱坐在那裡，就像自己失去了一切。
再過幾個月，我也要離開，但是我絕對不會讓自己哭，我要笑著分別，來一場Saynobye的分別！
“海記憶體知己，天涯若比鄰”無論多遠，我們永遠是朋友。