名字的煩惱相關作文20篇

名字的煩惱 篇2

國小四年級作文 ,768字

我叫吳易寒，爸爸媽媽取名時取自於“風蕭蕭兮易水寒”，寓意明顯，這個名字雖然好聽，但是跟某一明星的大名非常類似，給了我很多很多的煩惱。

煩惱一：在課堂上。四年級的時候剛剛分班，彼此還不熟悉，但這一不熟悉，就造成了一個很大的煩惱。一堂語文課上，徐老師讓我們寫佈置的作業，自己改昨天的回家作業，寫錯的叫上來領取作業訂正。可就在改到我的作業時，徐老師停了一下，皺皺眉頭說：“吳亦凡，請上來。”這平淡的一句話，就像一顆小石子被扔進了平靜的水面，頓時，教室裡亂成了一鍋粥，這鍋粥又炸開了，發出“嗡嗡”的響聲。同學們有的開心地捧腹大笑；有的指著我開懷大笑；有的笑癱在椅子上，不懷好意的看著我；有的甚至笑得趴在了地上。我恨不得找個地板縫偷偷鑽進去，但我不能變大變小，更不能找到地板縫我只好在同學們的嬉笑聲中灰溜溜地跑上去，紅著臉拿作業訂正了。徐老師面對同學們的大笑更是丈二和尚—摸不著頭腦了。

煩惱二：下課十分鐘時。有一次下課，我正在和同學在走廊玩耍，可轉眼就碰到了一個老友，老友有些調皮，他壞壞地說：“好久不見，你好嗎？吳亦凡！”最後三個字還說得很大聲。我一聽，立刻火冒三丈，一個瞬移，以迅雷不及掩耳之勢閃到老友背後，使出吃奶的力氣，暴打了老友一頓，這下他可知道“純肉包”是什麼滋味了，而我的朋友們卻睜大了眼睛，目瞪口呆地看著鼻青臉腫，一瘸一拐的老友和頭上佈滿“十字路口”的我。

煩惱三：在家裡。在學校裡已經受到了很多誤會，那麼在家裡就應該不會出現經典誤會了吧？不，你錯了，在家裡，這種煩惱就更多了，不信你聽姐姐故意在叫“吳亦凡，快來整理一下書桌！”媽媽也在調侃“吳亦凡，來看書！”爸爸開玩笑“亦凡，管一下弟弟！”各種喊聲一個接一個，那為什麼一個也沒有叫對的？唉，我受不了了！

現在，我只想對全世界喊一聲：“喂！我是吳易寒，不是吳亦凡！”

名字的煩惱 篇3

國小六年級作文 ,530字

當我生下來的時候，就意味著又一小生命誕生了。但是我們名字還是躲不過家人的手掌心，給我取名叫溫正浩。“溫”是因為我的家人都姓溫，“正”是因為父母要讓我當一個正直的人，“浩”是因為父母覺得我的心應該像浩浩蕩蕩的宇宙一樣寬廣，大量無疆。

但是，後來發生的事，讓我不喜歡這個名字，想反對，可媽媽就像一個正直的法官一樣說：“反對沒用”。

我在學校一、二、三年級的時候，沒有人給我取外號，但在四年級的時候好多同學都被一些不良少年帶壞了，我們就有三四個不良少年，給我取了個外號，叫我“溫州浩”，因為有個地方叫溫州，而我也姓溫，所以他們就叫我“溫州浩”，還有幾個人叫我“溫耗子”，把我當成老鼠來看，四年級上冊、四年級下冊，我就一直沒有理他們了。

我在讀五年級的時候，他們又給我取了個外號，叫“非洲黑人”，可我並不黑，那個給我取外號的同學非常的過分，外號取了之後還和別人說，我氣急敗壞地向他們走去，大喊：“你們太可惡了，怎麼能亂給別人取外號呢？”他們若無其事地聚在一起，似乎與他們毫無干系一般，我真的十分討厭他們，尤其我最討厭給人取外號還說出去的人。

因此，我就像沒有了這個同學，永遠都不想要和他們說話，就算是偶然碰到了也會視而不見，就這樣，我對自己的名字充滿了深深的“敵意”。

名字的煩惱 篇4

國小六年級作文 ,494字

我想每個人一生中一定有過眾多煩惱。而我也有一個由我名字引起的煩惱。

我叫蔣海洋。我前面的蔣浩添喜歡去掉人的姓，直接叫人後面的名，再加一個兒字。例如：徐佳蘋就成了佳蘋兒～，徐婉琳就成了婉琳兒～，而我自然也成了海洋兒～。每當他與別人談話時總會扯到我，別人都會問到：“誰叫海洋啊？海洋是他的名嗎？”每當聽到這些，我總會捂著耳朵一閃而過。

當我們學到《海洋二十一世紀的希望》時，別人總會不由自主的想到我。老師讓別人讀課文時，當那個人讀到：“海洋發起脾氣來也會無情地掀翻船隻”時，全班人的眼睛都不約而同地“刷”的一下朝我這邊看來。張鍾瑜正對我擠眉弄眼著，楊浩宇正咧著他那張大嘴笑眯眯的看著我，而蔣浩添正轉過頭來對我說：“哇噻，太神奇了！這本書怎麼知道海洋兒～的性格？”看見這麼多人用這種眼神直勾勾的看著我。我不禁緊張起來，臉也不由自主的紅了，因為我感覺臉燙的像發了四十度高燒似的。我不好意思地埋下頭，不敢直視這麼多看得我心裡發慌的目光，每一次讀到有海洋的地方，全班人都要盯著我看一會兒。這一看看得我臉幾乎都快要發紫了。終於下課鈴打響了，我鬆了一口氣，因為我終於解脫了。

這個名字帶來的煩惱可真多啊。

名字的煩惱 篇5

國小六年級作文 ,924字

【名字的煩惱】

費騰

我叫費騰，在一年級時老師聽到我報出名字時，老師問：“沸騰，是不是我樓上的水燒開了呀。″結果卻鬧出不少的笑話。

在我上三年級時，老師突然講到“熱血沸騰″這個詞，我一想：又完蛋了。在默寫詞語的時候，全班都寫的是“熱血費騰”，只有我寫對了。下課後，他們都說：“都怪你，明明我照著你寫的，怎麼錯啦？″“活該，上課不認真聽講，明知要寫三點水的沸，去還是寫貝子旁的費，都還怪我，你們的良心是不是被狗給吃啦，存心都來笑話我。

我上四年級的時候，有編課文叫《天安門廣場》，最後一句是“天安門廣場沸騰起來了。″下課的時候，他們像一群野狗跑來冷嘲熱諷我：“天安門廣場以你為榮，天安門廣場是不是讓你給沸騰，可真不簡單啊。我今年暑假去看一看，是不是真的熱血沸騰……”

第二天早上一來，他們正在讀《天安門廣場》，當我一走到教室門時，他們立馬就讀：“天安門廣場沸騰起來啦！″大家都注視著我，我好尷尬呀，兩個臉蛋兒都在發熱，最後我連怎麼走進去的我都不知道。

這就是我的煩惱，可真讓我頭疼啊，我該怎麼辦呀？

【我真想換名字】

管亭軒

每個人都有煩惱，而我是因為我的姓氏而煩惱，接下來我就講講我煩惱的事情。

在一個星期一的大課間，我們去操場跳繩，到了操場，我就聽到蔣海洋大聲喊道：“二管，要不要我借你根跳繩呀？”我啥都沒想，立刻回答道：“好呀！”轉念又想：不對呀！他剛才叫我什麼來著？我厲聲問道：“你叫我什麼？”“我叫你破水管呀！”蔣海洋笑著說。“你、你……”我氣得說不出話來。“你怎麼啦？我知道你是一根落水管、通風管……”他基本上把所有的管類都說了一遍，更可氣的是他笑得更厲害了。我嘟著嘴，對蔣海洋橫眉冷對，氣得肺都快炸了。我充滿怒氣地對蔣海洋喊道：“你還是二十一世紀的希望呢！”他又把那些帶有管的詞語再次說了一遍，我氣得不跟他鬥嘴了，忍著氣，一直回到了家。

我找到爸爸，把在學校裡的這件事告訴了爸爸，爸爸語重心長地說：“這件事你根本沒有錯，要不是你那個同學挑起事端，你會這樣生氣嗎？下次如果還有同學這樣說你，你就不要理睬，裝作聽不見，這樣他一直說下去不也很無聊嗎？他若是覺得無聊了，他還會繼續說下去嗎？”我聽後，只好釋然了。

唉！我的姓氏真是我大大的煩惱！

名字的煩惱 篇6

國一作文 ,537字

昨天，在跟媽媽講我在學校發生的事時，勾起了與我名字有關的回憶，這是在我上初中後所發生的事。

暑假過後，媽媽說讓我去二中上學。在分班時，學校讓所有同學坐在一個大會議室，點名分班。點名的老師戴著眼鏡，眉頭緊皺著，表情很嚴肅，眼神很犀利，好像一下子就能看透人心裡在想什麼。也正因為如此，會議室裡雅雀無聲。我正在想著，老師會不會看錯我的名字時，忽然聽到了“哧”的聲音，讓我一下子緩過神來。

開始點名了，我看著同學們一個一個從我眼前走過，心裡有點著急。但聽著聽著老師忽然沒音了，我心中滿是疑惑，抬頭想看看老師怎麼不點了，一抬頭，老師那嚴肅的臉首先映入眼簾，接著老師又皺了皺眉，不確定地輕輕唸了一聲“靳青青”，但又馬上閉上了嘴巴，用肯定的語氣念道：“靳青青。”我心想：會不會是叫我？但老師唸的音不一樣啊？算了，還是喊到吧！於是這件事就這樣過去了。

到了正式分班時，班長點名，看同學們是不是都到齊了。可輪到我的名字時，班長的眉頭一皺，眼睛一亮，哎！她一定不認識我的大名，正當我鬱悶之時，聽到班長的聲音傳來：靳青青。我只能無奈地喊了一聲到。

我名字的發音可真多啊！以後再有人叫錯我名字，要不要糾正呢？真是好糾結呀！

名字的煩惱 篇7

國小五年級作文 ,799字

我一直覺得自己的名字取得特別好，熊天舒——天空的“天”，舒心的“舒”，這名字和我的個性一樣，天天陽光燦爛，開心快樂。爸爸還說我的名字是引用了毛主席的詩詞——“萬里長江橫渡，極目楚天舒”。所以，我對自己的名字很滿意。

昨天放學後，我去爸爸單位，在辦公室向各位叔叔阿姨自我介紹並問好後，一位叔叔念著我的名字，忽然大叫了一聲：“不好！”這可把我嚇了一跳，接著，他說道：“天舒，要是換個語境，不就變成了‘天天輸’了嗎！這孩子將來可不能打麻將，也不能做生意呀！”啊？我的名字還有這層意思？打不打牌無所謂，可是做企業家、開公司一直我的夢想啊！沒想到，自己的名字竟然和夢想“針鋒相對”了，我的心情一下沮喪起來。

那就把名字改了！我當即做出決定，並在當晚回家後，就跟爸爸商量改名的事。要知道我的名字可是爸爸“千挑萬選”加“精挑細選”才確定的，可以說是一字千金啊！爸爸怎麼也不同意，開始對我進行說服教育。

“什麼呀，你怎麼那麼迷信！我那同事是跟你開玩笑呢，你還當真了？那要是再換個語境，也可以說是‘天書文字’呀，像紅崖天書、石壁天書，學問深奧著呢！”爸爸這句話可一下子擊醒了我。對呀，我怎麼這麼迷信，成功要靠努力，哪能因為一個名字就愁眉苦臉呢！我熊天舒可不是“天天輸”，而是要讀遍“天書”，贏得最大的勝利！

我拍拍爸爸的肩膀，對他點點頭，說：“你說的很有道理，這個話題結束，我們快各自去忙自己的事情吧！”隨後，我轉身走進了書房。

錯別字的煩惱 篇8

國小四年級作文 ,708字

蟑螂、老鼠、蒼蠅……這些給人類帶來不便、噁心，甚至疾病的蟲子，我們稱之為“害蟲”。而，在我們文章中也有“害蟲”，它們就是一個常常給人鬧笑話的“大家族”—錯別字。

在歷史上還有這麼一個故事：中原大戰時，兩個部隊要一起攻打蔣介石。他們約定在沁陽會師，可他們部隊的參謀長在擬定命令時，把“沁陽”寫成了“泌陽”。這兩個地方都是河南省的縣，可相距數百千米。就這樣，他們的軍隊錯誤的進入了泌陽，導致最後沒有順利會師。唉，最後都被蔣介石部隊給全部殲滅。如果當時不是參謀長多寫那一撇，可能中原大戰的結局就會改寫，你看看錯別字的危害可真大呀！

曾經有一個吃貨寫了一句話：我一天吃“三噸飯”。哈哈，一天吃三噸飯，你還要不要活了，現在想來他定是把“三頓飯”，寫成了“三噸飯”。

有一天我在街上走著，突然看到一個掛的高高的警示牌“森林放火，人人有責”。咦，怎麼覺得有點怪怪的，再定睛一瞧，原來上面的“防”被寫成了“放”。哈哈，我真想在森林裡面大肆放火一番，給寫這個牌子的人一個巨大的教訓。

還有一次，我和媽媽去吃餛飩。吃完後閒著沒事兒我就看著牆上的價目表：牛肉麵18元，獅子頭面15元。剛看到，餛飩那一欄時，上面寫著“餛鈍”。哼，好一碗美味的“南京特色”小吃，果然有特色。這碗“餛鈍”可真是黑暗料理呀，金屬餡的餛飩可真不敢吃。

下面該我們給同學的文章裡面找錯別字啦！沒想到李簡樂，這位大神的文章里居然藏了七隻“肥蟲”。他把“媽呀”，寫成了“媽呀”，把“任務”寫成了“認務”，把“監獄”寫成了“監猶”，錯別字還真是無孔不入啊。

面對錯別字，我們一定要多看書積累漢字，平時遇到不會寫的字，一定要認真查字典，這樣才能消滅這些“害蟲”！

寫字的煩惱 篇9

國小六年級作文 ,573字

大人們總是說：“小孩是最無憂無慮的。”但他們卻不知我們其實也有許多來自成長的煩惱。有的是學習的壓力，有的是家庭的種種困擾，有的則是與同學交往中的困惑，還有的則是……而我的煩惱是寫字。

我寫字總是寫不好，必須慢寫，才能寫清楚，別人才能看得懂，但仍然永遠不及徐小嫻、陳禹文等一些同學寫的好看。而且慢寫的話時間就會用掉很多。但我如一心只求快的話，我的字那可叫龍飛鳳舞，遠看，不知道的人還以為是蚊子呢，這可讓我煩死了，如果你們不信，那就看一看以下的文章，保證讓你心服口服。

一天，帶著一身疲倦的我，像一隻緩慢的蝸牛“動”著身子，經歷了“千難萬險”才到達了家。我還來不及休息，就去寫作業了。作業雖然不多，但我還是寫了很久，這可都是因為我媽讓我一定要把字寫好，否則就休怪她不客氣，我只好一筆一劃，端端正正，工工整整地寫作業。剛開始，我和字的第一場“戰鬥”─語文大冊我覺得還行，但到第二場，我只能勉勉強強地支撐下去，最後一項“數學大策之戰”，由於我方早已體力透支，屍橫橋頭，所以一下就被KO了，我的字也變得龍飛鳳舞了起來，簡直就不堪入目啊！所以，最後在我媽那裡檢查時，被領了“頭等功”─擦掉重做。經歷了一番又一番的戰鬥後，我終於結束了作業。

啊！我怎麼這麼慘啊，為什麼我的字不能寫的像別人一樣好看呢？就算不好看，能讓人看得懂也行，真希望我的字寫得和別人一樣好。

錯別字的煩惱 篇10

國小六年級作文 ,761字

隨著我的年齡不斷增大，煩惱也如影隨形。親愛的同學們，我想傾訴一下我心中的煩惱，來減輕一下我的負擔。

一年級時，我的媽媽和老師就發現：我的錯別字就像細菌一樣多，作業上全都是因錯別字打的紅叉叉，當時我並不以為然。多拓展一些字詞就行了，這些細節不用太在意，但到了中年級我才發現這些細節才是我真正的“天敵”。我因錯別字產生了很多笑話，比如一次作文中，本想寫：媽媽的衣太大，結果把它寫成了大；還有《水滸傳》寫成了《水許傳》；在我寫這篇文章時也出現了不少錯別字，“不斷”和“不段”，同學們都說我是錯別字大王。No！但錯別字給我帶來的煩惱也不止這些。

10歲的時候我的語文成績下滑迅速，老師在對我進行嚴厲批評時指出了我的問題。基礎太差，導致分數低。“都是錯別字”我想，它讓我看拼音寫漢字錯，課文填空也錯得多，作文錯字一抓一大。把這種尷尬的情況，使我在同學和朋友面前抬不起頭來。我對考試越來越沒有自信心了，出門上課也老是要問別人這個字怎麼寫？那個字怎麼寫？老這樣下去怎麼辦呢？看來要改，但這個過程也不是一帆風順的，也有別樣的煩惱。

一開始媽媽打了很多張《中國漢字表》回來，墊在我學習做的墊子下，我每天背半張，這上邊還有一些有助於記字的小口訣。就這樣“錯別字攻堅戰”打響了，接著錯別字發起反擊，每天語文書大本營都會派出新士兵加入戰鬥，每次我背完了以前的老字，又有許多新字氣勢洶洶的朝我殺來。於是我拿出第二套方案，每天我將字典放在旁邊，只要有不會的字立刻查然後做上記號。可惜中國文化博大精深，我也想放棄，但我堅信只要一步一個腳印，每天進步一點總能戰勝困難。

終於我見到了勝利的曙光，我現在寫的錯別字比以前少多了，成長中有成功的喜悅，有失敗的悲傷，也有很多煩惱。但在煩惱中我成長了，我的毅力更強了，我定力更好了，我成績也提升了，我煩惱著成長著。