同在一片屋簷下相關作文20篇

同在一片屋簷下 篇1

國一作文 ,820字

懷念,依舊……

匆匆那年,你我相遇。那景,或林木蔥蘢,或藍天明澈,或鳥語啁啾,或波光雲影。總之我大抵忘卻了,只隱隱記得你我相見之時彼此的表情,兩人眼眸中裝滿的是彼此幼稚、天真的面孔。我給你一個甜美的微笑,你還我以一個可愛、調皮的微笑。後來,我們便形影不離。

隨著年齡的增大,你我並沒有分開,而是更親密,以至於我們忽視了她的存在,都遠離了她。我們每時每刻都在一起,從未遠離過。我們在一起有過歡笑,也有過沖突;我們之間有過相視一笑的甜蜜與幸福,也有過互不理睬的冷漠和不經意間的疏離,但,你我之心從未遠離過……

你我,都是那麼的豪放;你我,都是那麼的放肆;你我,都是那麼的開朗;你我,都是不拘束的人……

也許,就是因為這些相同點,我們才走到了一起,才成為了一對……

也許,我們之間的親密會地久天長,但也許,它會瞬間煙消雲散,從此形同陌路……

當我們手牽手步入中學的殿堂時,當我們得知要分班的訊息時,當我們得知彼此不能在一起卻還抱有空無的渺茫的希望時,我們的心還相連著。可事實像山一樣堅定時,我們終是分開了……

淚,無聲地在我的臉頰上流淌,狠狠地敲打在我的心裡,敲碎了我們之間的點點滴滴,敲碎了我們之間的美好記憶,我真的絕望了。絕望到想去死,絕望到渾身癱軟,似乎馬上要倒地……

自此,每天夜裡,淚,總掛在我的眼瞼上,心似乎已經死了……

現在,我們同在一片屋簷下,沒有失去自己與眾不同唯與彼此相同的特色,也沒有失去那份純真、那份蘊藏在心底的情。但,我們失去了那友誼,那枯萎在心上的友誼……

我心裡有一扇上了心靈之鎖的窗,它的鑰匙融化了,不在你的心裡,不在這個世間……

同在一個屋簷下 篇2

國一作文 ,709字

不知何時,一聲清脆鳥鳴,打破夜的寧靜。音雖小,卻清晰,也打破了我的夢境。

半惱半困的我再也無法入眠。算了,動身去看看吧。

呀!咱們屋簷下居然有一個燕窩,小巧又玲瓏,精美又簡單。朦朦朧朧見兩個腦袋縮在裡頭。巢離窗並不遠,伸手即可夠到。剛伸手,警覺的他們便跳離了巢,擋在巢前。我也不禁大吃一驚,在他們上空時,那本來就不怎麼穩的巢也隨聲掉落……

我的睏意散了,雙燕的憤怒滿了,倏地欲來啄我,急忙縮手,關上窗戶,逃過一劫。卻愧疚難當,心裡暗暗自責。剛做鄰居,就結下如此深怨。躺在床上,還依然聽見燕的陣陣悲傷聲,愈發愈激烈,撞玻璃的次數也越發得多。

再一次起身,請恕我不知,那巢中居然還有三枚燕蛋,那蛋黃已在地上橫流,一派狼藉。怪不得那雙燕會如此拼命,如此悲傷。倘若再給我一次機會,我定不會起身檢視,定不會開啟窗戶,更不會伸手!遭殃的也就不會是他們未見天地的兒女,這樣死不瞑目。想著想著,沉沉睡去。

次日,我又早早地起床,跑去花鳥市場,買了一個上好的燕窩,寬大舒暢,五隻燕一起歇息,綽綽有餘。急忙趕回家,將燕巢安在窗邊,只能以這小小的心意來彌補我的過失。而他們卻遲遲沒來,我想他們也只是賭氣罷了。

恢復心態,繼續做事。下樓卻無意看見昨夜摔落的燕蛋附近,立著兩個黑乎乎的東西,原來是雙燕!他們不叫,不動,不離開,不啄食。就只是盯著那三顆近乎風乾的蛋,遲遲不肯離去。見我過來,欲展翅,卻無力。我見狀,給予食。喙閉緊,瞪視著我,怒目圓睜。透過雙目,我看見他們的怒火,無情的焚燒著我。於是我只得默默離開。

下午,他們仍站在那,卻毫無生機。

同在屋簷下,卻結下莫名的深怨。雖只有一日,一夜,卻刻骨銘心。

這一夜,清脆的鳥鳴聲,仍在迴盪……

同在一個屋簷下 篇3

國小六年級作文 ,608字

在最天真爛漫的小學時光裡,結識了你們,在同一個屋簷下互幫互助地生活了六年。時間似箭,日月如梭,轉眼間就要各奔東西,到了最後我才知道珍惜。

剛進班時,班主任告訴我們:“咱們是一個大集體,要互幫互助,團結有愛,不要吵架,因為咱們是個大家庭,班級就是我們的家,以後大家要在同一個屋簷下生活。”

三年級時,來了一個轉校生。當時班裡有些排外,再加上該同學有些內向,所以沒有人願意跟他說話,老師知道便對我們說:“咱們是一個大家庭,家裡面又來了一名新的成員,我們與他相好,讓他感覺到我們家庭的溫暖,使他不再孤獨。”我們聽後心裡覺得有些歉意,臉上也有一些火辣辣的,以後的日子裡,我們主動找他玩,很快他便融入到我們這個集體。

無憂無慮的日子總是過得很快,轉眼就要畢業了,在畢業聚會上,我們喝了點雞尾酒,壯了壯膽,把心中的遺憾與不捨一股腦地全說了出來。老師的頭上多了幾根銀絲,見證了她所付出的辛勞與汗水,我們每個人都為老師準備了一份禮物,感謝她六年的陪伴,讓我們有了一段美好的童年與少年時光。老師含著淚說:“大家同在一個屋簷下生活了六年的時光,共同經歷了酸甜苦辣,這是一種緣分啊,希望大家不要忘記這一緣分,將來做出成績,大家再來相聚!”《二十年後再相會》的歌聲在教室裡久久傳響……

要是時間能夠重來,我還想與你們在同一個屋簷下生活。

同在一個屋簷下 篇4

國三作文 ,593字

同在一個屋簷下,幫助無處不在。它是深冬寒風凜冽中的溫暖;是夏日烈日炎炎中的一絲涼爽;是你在迷茫中的航標;是茫茫無盡的黑夜中的一點光亮。

上了初一後,我的父母為了讓我接受更好的教育,把我送到了寄宿學校。那是一個完全陌生的世界,每天待在學校裡,讓我感到與世隔絕。

漸漸我和同學們熟悉了,並認識了我的新室友——小明。他是一個樂於助人,樂觀向上的一個男生。他見我愁眉苦臉時,總會來安慰我,逗我開心,我們倆很快就成了無話不談的好朋友。

在宿舍裡,我和小明是上下鋪,我在上,他在下。但是我的腳踝在軍訓跑步時扭傷了,小明就讓我睡他的下鋪,他睡我的上鋪,這讓我很感動。

我在班裡的學習成績算是中等,而膽子又比較小,有些不會的題就不敢去問老師。但是,小明的成績一直在班裡名列前茅。所以,我有不懂的問題就去問他,他總是耐心地給我講解,沒有一點厭煩的意思。

記得有一次,我和他鬧了點矛盾,大吵了一架。但是過了一個上午,他又恢復了原來的樣子,與我和好如初。我曾經問過他為什麼心態能那麼好,他也只是笑了笑:“因為我們是生活在同一個屋簷下的好朋友啊!”他這麼簡單的回答讓我愧疚不已。那時的我曾經心裡討厭他,甚至想揍他,可他卻總是把友誼看得那麼重。

啊,朋友,你就是我在一望無際黑暗中的指路明燈,你就是我在困難中的救命稻草。在同一個屋簷下,你就是我最好最好的夥伴。

同在一個屋簷下 篇5

國小五年級作文 ,630字

家裡,是你精神的寄託。

——題記

在同一屋簷下生活,溫暖,總是不經意的降臨。

爸爸平常很忙,總是早出晚歸的,我們倆很少見上一面,只有到了週末,一家人都很輕鬆,才會一起出去玩。那天,剛好考完試,考的還行,想等爸爸回來報成績,一等就是兩個小時,十點了,他終於回來了,本身就快要睡著的我,被爸爸的叫聲吵了起來,“佳意,起來,陪我看球!”“看球!”興致馬上就被點燃,就在激動之時,不小心腳崴了,疼得我都站不起來了,爸爸看著挺嚴重的,就對我說:“你媽去出差了,我帶你去醫院看看吧!”但這麼晚了,不好打的,爸爸立刻直接背起我向外邊走去。“幾年都沒有揹你了,都變重了。”從後面抱著爸爸,看到了他那一絲絲的白髮,我不禁紅了眼眶……

夏天到了,天氣驟然熱了起來,我急忙翻出壓箱底的短裙,穿到身上,去上學。但沒想到,太陽公公很快就翻了臉,“哭”了起來,但是我卻沒帶傘。放學了,鬱悶的我正在想如何回家,突然,我聽到了一個熟悉的叫聲,媽媽來了!但是隻有一把傘,回家後,我卻發現媽媽身子的一半都溼了,怕她感冒,我去給媽媽煮了一碗薑湯。聽到媽媽一聲聲的咳嗽。讓我心疼不已。媽媽,謝謝你!

家人的愛心像甘霖,滋潤了我的心田,父母辛勤的付出,讓我茁壯成長,生活在同一個屋簷下,相親相愛的一家人讓我感受到了幸福的味道。

同在一個屋簷下 篇6

國一作文 ,1686字

我和我的她、他、它們,生活在同一個屋簷下,唱著幸福的歌……

一種幸福,叫暖心早餐……

“刷……”輕拂過地面的聲音傳入耳中,搭眼一看才5:30,緊接著,“啪”一聲,“滋啦……”原來是媽媽在煎雞蛋,可以想像對油有“心理陰影”的媽媽是不會端正的站在鍋跟前的,定會後退一步,左躲右閃,拿著木鏟小心翼翼的把雞蛋“翻個身”……“滋啦……滋啦……”的聲音繼續傳來,我看了一眼時間:5:40。看著她在廚房忙碌的背影,我不禁想到:“若不是為了照顧我的飲食起居,使我的身體強壯些,整日辛苦忙碌的媽媽,此時定還在甜美的睡夢中的吧!”正想著,媽媽小碎步跑過來,把早餐放到我面前,邊向梳妝檯前走邊說道:“快點吃啊!我們20分鐘後出門……”在這每天都會重複的、熟悉的督促聲中,我咬了一口煎蛋,這可口的、淡淡的鹹香味中,隱藏著幾分母愛的甘甜,一股暖流湧遍全身,屋子裡也瀰漫著濃濃的愛氣息……

一種幸福,叫作用情陪伴……

“當……”一聲,又一本書被“撂倒”在書包裡,“∠B?∠C,AC=AB……啊,這是何方妖孽”聽到我的哀嚎,爸爸緩步走來,看了看我,看了看題,拿起筆標了兩個小角,便走了出去,我定睛一看:“誒?∠1=∠2……啊!知道了知道了!”正當寫完後喜滋滋的笑時,爸爸說:“還有幾種方法寫完給我看。”我瞬間像從懸崖邊邁出去了一小步,不知道嚇死了多少個腦細胞,“唉,既來之,則安之!既然做了,就安心的好好做!”我咬了咬嘴脣,心一橫,把剩下的四種方法全部寫了出來,一看錶,竟然過去了半個小時,心想:爸爸已經睡了吧!我悄悄的“挪”出去,探頭一看,誰知爸爸也在寫著什麼,我把題遞給爸爸,爸爸看了看說:“嗯,不錯!我又找了幾個同類型的,你做做。”我接過爸爸遞給我的試題,迅速進入狀態。心想:有這麼用心的爸爸陪我解決難題,伴我成長,我有什麼理由懈怠呢?幸福的我緊緊的握住了手中的筆……

它們

一種幸福叫作和諧相處……

“嘰嘰喳喳……”尋聲望去,的聲音從陽臺的煙囪中傳來,一開始聲音微弱,沒過幾天,聲音愈來愈大,好奇心促使我搬來凳子,想一探究竟,站在凳上與煙囪同高,只見窗外菸囪口有一隻新建的鳥巢,“一…二…三…四”原來,四隻小麻雀在這裡安家啦!心中不禁一喜:這下子平靜、單調的生活將變得有趣了。於是,每天放學回家都要探頭去看看小麻雀,一開始,它們一感覺到有人走進,便立即飛出巢去,後來漸漸與我熟悉了,它們便不再害怕,不再躲藏。有時安靜不動,躺在窩裡休息;有時似乎在歡迎我的到來蹦蹦跳跳;有時又在認認真真地梳理羽毛。它們無憂無慮的樣子,也感染了陽臺上的花花草草,那段時間,花兒開得愈發燦爛,綠植長得更加濃綠。爸爸常說:“鳥是祥瑞之物,鳥雀安家,吉瑞常伴”。我們和睦相處,彼此牽掛,開心多多、幸福滿滿!

世界上的屋簷數不勝數,可我最愛的還是家中那極其普通的屋簷,因為那裡有我和我的她、他、他們,更有我們生命時光中最幸福的回憶!

同在一個屋簷下 篇7

國一作文 ,593字

從你剛出生,我們就在同一個屋簷下。因為你,我的童年從不孤獨,因為你,我的童年十分有趣;因為你,我的童年……也學會了很多東西,例如:寬容。

自從我記憶以來,便常常會和弟弟打架,至於打架原因,你可想而知,都是些雞皮蒜毛的小事。但那件事,我記得最清楚。放學以後,我蹦著跳著跑回家裡想看看他——我親愛的弟弟想和他玩,只見他呆呆的,跑著追著小狗。那樣子,可搞笑了,臉上掛著這笑容,嘴裡唸叨著:你別跑!我要抓住你,大惡魔。我看他玩的開心,便拿著書包就到屋裡寫作業。

作業寫完了,只見弟弟一隻手拿著恐龍玩具,另一隻手拿著警車,嘴裡說著壞蛋恐龍快點束手就擒,否則別怪我不客氣了!就在這時,弟弟看見我了:“姐姐,我們一起玩。”於是我們兩個就玩起來了。玩著玩著,不知怎麼,我們就吵起來了。就當我們要打起來的時候,媽媽來了,先教導我:“曉曉,你和弟弟都有錯,所以要互相道歉,要各自反思,同在一個屋簷下,要學會互相寬容。”這時的我以冷靜下來了,就當我將要給弟弟道歉的時候。“對不起”弟弟說。看著弟弟都知道寬容,我十分慚愧。

從這件事中,我學會了寬容,自此以後,我和弟弟便很少打架了。

同在一個屋簷下,弟弟給我了許多啟發,也使我們都學到了很多知識,同在一個屋簷下,我們要學會互相寬容。

同在一個屋簷下 篇8

國三作文 ,1016字

一年四季,來回更替,不管怎麼變,四季還是四季,可在這更替中,已經悄悄改變了許多。比如我們的環境,我們的生活甚至是我們自己,可身為被改變者的我們卻渾然不知,在某一個時刻突然驚覺“哇,這些是什麼時候改變的?”

在我六年級時,十二歲的我已經步入叛逆期。當時的我真的覺得自己已經長大了,可以獨當一面了,家長越管,我的叛逆心理就越強,十二歲的我在身高方面已經與媽媽持平了,不用再像小時候那樣需要仰視或讓媽媽蹲下來才能看到媽媽的臉,可能是這個原因吧,在我的心理竟然有了與媽媽爭吵的勇氣。

當時我們具體吵的什麼,因什麼而起的爭吵,我都已經記不清了,只記得當時我們吵的很凶很凶,我好像還摔了東西,記憶裡全是我摔門進入我自己房間和我走之前媽媽眼神裡的憤怒、無奈,甚至還有一些失望。那次爭吵之後,我們只冷戰了一個下午,到了晚上就又有了交流,第二天也就沒有什麼了。可之後我們卻幾乎是天天吵,“一天一小吵,三天一大吵”,爸爸也經常勸,但也沒什麼用。

後來我們過了一段和平日子。有一天在夜裡大概九點多,媽媽來到我的房間門口,沒有像往常那樣推門而入,而是在門外輕輕叩了叩門,開口問到:“作業寫完了嗎?寫完了就早點兒睡吧,別影響了明天上課。”那聲音很輕,語氣裡竟還夾雜著一些小心翼翼。但當初的我卻還覺得媽媽好煩、好??攏?皇茄溝蛻?艋亓司洌?ldquo;嗯”就沒了下文,也沒有開門讓媽媽進來。現在想想,自己都想衝進去,然後把當時那個處在叛逆期的自己揍一頓。

在六年級,當然免不了要寫作文,我當時還寫了不少關於孝心的、母愛的作文,現在看來有些“打臉”的意思。“什麼是孝心?什麼是母愛?母愛的偉大。”這些當時十二歲的我也明白,怎麼著也是一個青少年了,什麼大道理不懂啊,可偏偏在紙上寫的天花亂墜,現實生活卻做的一塌糊塗,這也可以稱為“紙上談兵”。

萬幸萬幸啊。現在的我與媽媽爭吵的次數少到幾乎沒有,也就偶爾頂一個嘴,感受一下口舌之快,互懟幾句,不僅自己開心,還能增進母女感情,這一舉兩得的事,何樂而不為呢。

之前的爭吵與現在的“和平”一對比,我就覺的當初的自己是多麼的無聊和愚蠢,竟然能和像小天使一樣的媽媽吵起來。

我與媽媽同在一個屋簷下生活,乃是最熟悉的人,吵架什麼的,太傷感情了。

同在一個屋簷下 篇9

國二作文 ,579字

小時候,我在老家生活學習。後來,不知道什麼原因,我轉到了中山上學。這一眨眼間,我上初二了,結識了許多同學,我們在同一個屋簷下已經走過了一年半。屋簷是遮風擋雨、給予溫暖的見證,更是我們青春的見證。

春雨淅瀝,潤物無聲。

“讓我們蕩起雙槳,小船推開波浪……”同學們齊舞手語,用精彩獨特的方式征服了所有觀眾和評委。春天是生機勃勃的象徵,我們被溫潤的春雨滋潤著,生長著,團結一心,互幫互助,因為我們在同一個屋簷下,有三年的路要走,長得很呢。

夏雨滂沱,綠葉繁華。

那是怎樣的一天呢?估計是老天爺也知道我們要出成績了,天一下子陰沉了下來。當老師宣佈完成績之後,一時間狂風大作,電閃雷鳴,大雨傾盆,同學們只能乾著急。過了一會兒,雨漸漸小了,有的兩人一起打一把雨傘,有的兩人一起披一件雨衣,家離得比較近的都互相照顧一下,因為我們同在一個屋簷下,畢竟還只剩下一年半了,更多的還是捨不得。

秋雨連綿,落葉紛飛。

伴隨著細細的秋雨,我們在操場上奮力奔跑,雨水夾著汗水一起流下,但我們仍在堅持。我們看到細細的秋雨就有一種熱血沸騰的感覺,我們是少年,有一腔熱血,青春的大好時光要燃燒。我們要在同一個屋簷下一起度過三年青春,永不後悔。

時光不老,青春不散。和班上的同學學了一年半,玩了一年半,那溫馨的記憶,飄然而至,又飄然而逝。

同在一片藍天下 篇10

國小六年級作文 ,678字

春風輕輕吹,我正趴在窗前,享受著大自然的按摩,頓時感到一身輕鬆,於是,我陷入了甜甜的回憶中。

那天,我同家人一起去郊外遊玩。來到目的地,我呈現在眼前是一片無邊無際的大草地,草地上處處開滿鮮花,鳥兒在湛藍的天空中自由地飛翔著,小魚兒在小溪水中歡快的遊著,蝴蝶和蜜蜂在花叢中來回穿梭著……

最後,我的目光落在不遠處的一個女孩身上。女孩的年紀跟我差不多大,正在喂一群鴿子。鴿子“咕咕咕”地在她的身旁飛起又落下,太可愛了。我從小就喜歡鴿子,於是鼓足勇氣走了過去,對女孩說道:“請問我可以和你一起給鴿子餵食嗎?”她說:“當然可以。”說著便一個裝著許多食品的袋子裡找尋鴿食。“你很喜歡鴿子,是嗎?”我再次問道。她先是愣了一下,然後說道:“我不是特別喜歡鴿子,我來這喂鴿子是因為我很想念她。”“她?”“是的,她是我以前最要好的一個朋友。”“那你應該去找她。”她說:“她轉學了,我後來也離開了那個小學,我想我再也見不到她了。”喂鴿子的女孩說著說著就流下了眼淚。“噢!找到了,這包鴿食給你。”她轉過身,把頭抬起來,我驚呆了,沒想她竟然是我以前最要好的朋友,我倆以前上小學時經常放學一起回家,是形影不離的好朋友。

她見到我,先是一愣,然後抱住我,淚水像斷了線的珠子從她的美瞳中滾落。

我們坐在草地上聊了很久很久。她走時,我問她:“我們還能見面嗎?你還會來這裡嗎?下週六,可以嗎?”她堅定地回答說:“我們還會見面的,下週六我一定來!”

星期六到了,我來了,沒多久,她也依約而至。從此,我們又開始生活同一片藍天之下。

今日又是星期六,盼了一週,稍後我們又可以見面了,這種感覺真好!

同在一片藍天下 篇11

國小六年級作文 ,1031字

天氣真好,我在林蔭道上散步,抬頭是一片蔚藍的天空,幾抹流雲浮動著。我靜靜地看著,不禁想起一位朋友。

那年暮春,梔子花開的正豔。我與母親去了殘疾人培訓機構,在哪裡,我認識了梵音。

一入院內,滿眼都是梔子。白勝雪的花瓣兒,發出馥郁的清香,開得灼灼其華,分外嬌豔。一個女孩從花叢後鑽出來,朝我們明媚一笑。

“她是梵音。”母親介紹道,並告訴我,她是盲童。我很驚訝,盲童怎麼會有如此美麗的雙瞳?

我開始接近她,她也在關注我。沒多久,我們漸漸熟絡,成為無話不淡的朋友。

有一天,我又來到那所殘疾人培訓機構時,梵音牽著我的手,要我帶她到門外的院子去玩。

午後陽光炙熱,似乎灼痛了她的雙眼。她把抬著的頭低了下來,不一會兒,她又抬起頭來,向我問道:“茜,你有沒有看過藍天?”

“有,我每天都看到,藍天有什麼好稀奇的?”

她“唉”地嘆了一口氣,眼裝滿了惆悵,低聲說道:“那是你沒有經歷過黑暗,我能感受到陽光,卻感受不到藍天。聽說藍藍的天空很美很美……”她夢囈般喃喃自語。

我見她心情有點低落,便提議和她玩玩遊戲。她十分開心,高興得拍起了手掌:“茜,我們來玩捉迷藏吧!”

捉迷藏?我差點笑了出來,眼睛都看不到東西,怎麼捉啊?便勸她改玩其他的遊戲。但她不同意,非要玩捉迷藏。我拗不過她那犟脾氣,只好答應。

遊戲一開始,她就跌到了。見她趴在地上胡亂摸索時,我嘆了口氣,便迎上去給她捉住。

就這樣玩了幾次,梵音隱約察覺到了不對,嘟著小嘴說道:“茜,不能這樣。你再這樣就犯規了。”

我皺著眉頭,不耐煩地吼道:“梵音,你要明白,你是個盲童。你看不見任何東西,包括我。我不去給你捉,你能行嗎?”

梵音聽了,眼眸裡流出一行清淚,緩緩地說道:“是的,我是一個盲童。我看不見任何東西,但我們同在一片藍天下,共同擁有星辰大海。我們是一樣的!”她字字擲地有聲。

我愣住了,仰頭看那碧藍的天空,喃喃說道:“同在一片藍天下嗎?”

“同一片藍與天下!”她堅定地說。

我點了點頭,有些羞愧說:“好的,我們再來一次。”

我躲在梔子花後面,梵音向四周張望,我知道她什麼都看不到。她側耳傾聽,不放過任何聲響,她聞風而動,不遺漏一絲氣息。很快,她的臉上便露出了笑容,朝我的藏身之地徑直而來,一把將我捉住,開心地叫道:“茜,你輸了!”

風兒吹過,梔子花瓣片片飄落,散發著淡淡清香。梵音又仰起了她的頭,面對著天空。我也仰起了頭。天空中的藍天白雲,慢慢地幻化出了梵音的臉和我的臉,我們站在一起,也同在一片藍天下,永遠……永遠……

同在一片藍天下 篇12

國小六年級作文 ,897字

東方,有龍。本是灰的天,卻被洗得藍藍的。有人記錄下藍天,是誰?是畫家吧。

“啊……啊,啊。”一個畫家在山崖邊叫著,他,是個潦倒而神經質的畫家,叫白。

猝不及防,拳頭如雨點般落下,他被打翻在地,一張大網落下,把他抓住。有人拿石頭砸他,他嘶吼著,“啊,啊……”他痛苦著,掙扎著,他要逃出來,不,他看見了,他看見了!

鐵門,鋼鐵製作的牢籠,不—!他要出去,必須出去!他要筆,要畫布,那是他的命!

“瘋子!”看守咒罵一聲,把一個破布包扔進鐵門內。

“啊,啊!來了,來了,是龍!哈哈……”他笑了,連滾帶爬地爬到布包旁,他顫抖著,溫柔著撫摸著布包,從裡面拿出一隻毛躁的畫筆、一卷發黴的畫布和很多的顏料。

他發了狂一般地作畫,很多的顏料混合在一起,彷彿只有這樣,才能畫出真的龍。

他愛龍,他一生都在追求著,希望有一天能找到龍,他找到了,他清晰地看到了一條黑色的龍。藍藍的天,被染得灰白,裡面雜著白,是龍,龍在呼喚他!“白”是他的名字!

偶然間,他抬頭,望著照入牢內的光,只露出一點藍天“怎麼會……怎麼會變成藍了?不,天是灰的!龍……!龍,去哪了?”他哭了,他要忘了,要忘了龍,不!他不要!

“發什麼神經—!”看守一聲大吼,一腳踢到鐵門上“瘋子……”說完,又走去睡了。

他又看見了,天變灰,龍,是龍!一點一點的灰雲開始擴張整個世界籠罩著灰色。龍的尾巴在風中搖擺,他發狂了!是龍在迎接!

他一邊望著窗子,一邊瘋狂地畫著。龍,黑或灰的雲,裡面雜著白。龍開始在他筆下扭曲,和雲混成一團。他又畫了月亮和太陽與龍作伴,但,同樣扭曲一團,畫上的,是白天?或黑夜。他不管,也不想管,只有龍。才是他唯一在乎的!

突然,一滴顏料滴在畫布上。是藍色,一種天藍色,他最恨的顏色!天空的顏色!

“不—!龍,龍是黑的,天,天,不該是藍的!”他倒在地上,久久沒了動靜。

他走了,龍在呼喚他,在灰色的天地裡。

他死了,與龍作伴,在灰瀧瀧的雲裡,沒有藍天。

“龍,是黑色的。藍天,在同一片天空下,你們只看到藍天!”這是他的畫,畫的右下角,有一行小字,就是這樣的一句話。

在同一片藍天下,是沒有黑龍的,藍天。

同在一片藍天下 篇13

國小四年級作文 ,816字

爸爸經常掛在嘴邊的一句話是:“現在條件太好了,一定要珍惜當前的生活,要多做善事!”我一直不理解,直到有一天去山裡玩的時候,我才真正明白了這句話的含義。

去年暑假,我們一家去青海遊玩,開車走進一座大山裡。綠色的山連綿起伏,有的像綠色的大饅頭,有的像一頂帽子,還有的像駝峰,有趣極了。

可是,我們的車走了半天,依然沒能走出大山。突然我發現在不遠的小山坡上,有一頂白帳花頂的小帳篷,周圍到處是牛和羊,悠閒地吃著草,我痴痴地望著,這裡面住著什麼人呢?在好奇心的驅使下我央求爸爸帶我去探個究竟。

我們走到帳篷跟前,突然出來一個小女孩,她扎著滿頭的小辮子,穿著又破又舊的衣服,臉又黑又髒,身體瘦小,感覺好像很久沒有吃飯一樣。她怯生生地看著我們,不安地搓著小手。我想這個小女孩住在人煙稀少的山裡,看不到外面的精彩世界,每天只能面對大山和成群的牛羊,沒有夥伴真可憐!想到這我心裡隱隱作痛。忽然,我想到車上還帶了幾本書,於是我飛奔過去,把書拿來送給了小女孩,讓她多瞭解一下外面的世界。我又把自己的零食全部送給了她。小女孩看著這些零食,非常好奇,雖然儘量掩飾著高興,但我還是從她水靈靈的眼睛裡看出了內心的興奮。

離開小女孩的家,一路上我怎麼也開心不起來,小女孩在這裡太孤獨了,與她相比,我的生活真是太好了!這時我忽然想起爸爸的那句話:“要珍惜來之不易的生活!”同在一片藍天下,但與大山裡的女孩相比,我生活在繁華的城市裡,坐在寬敞明亮的教室裡學習,條件非常優越,只有更加努力地學習,將來為社會多作貢獻,才算是珍惜當前的生活!

回到家後,我把所有看過的書和不用的學習用具都整理了出來,連同幾個心愛的玩具一起裝進一個精緻的箱子,讓爸爸幫我寄給了山裡的女孩子,希望她能和我一樣享受同樣的幸福和快樂。晚上,我做了一個夢,夢見山裡的女孩子和我一起坐在寬敞明亮的教室裡讀書,朗誦的聲音是那麼動聽,響徹校園每個角落。

愛在同一片藍天下 篇14

國小六年級作文 ,654字

同一片藍天,同一片沃土,我們共同生活在一個地球。

你可知道,當你走在去學校的路上時,呼吸著新鮮的空氣,沐浴著清晨的陽光,有一群人坐在冰涼的輪椅上,夢想著有一天能夠站起來;你可知道,當你在家裡看著精彩的電視時,有一群人在黑漆漆的世界裡度過一生;你可知道,當你沉醉在美妙的音符裡時,有一群人生活在無聲的世界裡。

是的,這群人就是生活在我們身邊的殘疾人,我們難道不應該鼓勵他們,給他們信心嗎?是的,我們應該,我們每一個人都應該。每年的12月3日是“世界殘疾人日”,全球據統計共有約5億殘疾人。我們生活中很容易就能做的事,也許他們想都不敢想。

理解、尊重、關心和幫助殘疾人都是我國的傳統美德,在公交車上,給殘疾人讓一個座;在馬路上,為殘疾人清除障礙。這是我們每個人都可以做到的。

同學們,醒醒吧,不要嘲笑他們,也許,有的人殘疾,可是他們的心也不甘墜落,也許,有的人沒有殘疾,但是他們沒有發奮圖強的心,我們人人都是平等的,“人之初,性本善”這是我們從小就學的,可是又有多少人又能做到“善”這個字呢?欣賞與讚美是來自內心的。

陽光少年,誠實守信,樂觀向上……

陽光少年,勇於實踐,樂於助人……

陽光少年,勇於承擔,以身作則……

中華民族的偉大復興是需要大家共同的努力,一滴水的力量微不足道,可是,許多小水滴集中在一起,卻能形成波濤洶湧的大海,讓我們一起努力吧。

同在屋簷下 篇15

國二作文 ,1086字

那晚風之夜,我們同在屋簷下。卻並不是如以往那樣快樂的談話,而是迎來了一場暴風雨。

——題記

寧靜的夜晚,如今正是十一點多。從東昇回石岐的小汽車裡,沒有了往常那般談笑。此時此刻,汽車裡如死一般寂靜,就連一隻蚊子飛過“嗡嗡嗡”的聲音也能聽的一清二楚。

這時的我也不知發生了什麼事。就在爸媽上車後,就有這種不尋常的氣氛,悶得我透不過氣來。在一個拐彎處,正當我想說句話時——爸爸突然對旁邊正開車的媽媽說道:“就不能下次在拐彎處停一停,看一下有沒有人才繼續開嗎?”媽媽只是剎了剎車,繼續擺動著方向盤,只是微微委屈的嘆了口氣。我在後座看了看他們,也不知該說什麼好,只是皺了皺眉頭。想起在奶奶家,媽媽與奶奶談話時有說到,爸爸今天不舒服,情緒有些不好。我想:應該是因為這件事,才是現在的氣氛這麼不尋常。

隨後,來到了十字路口處,正是亮紅燈的時候。車子也之後停下來了。聽著小汽車那“轟轟轟”嘈雜的聲響,爸爸又突然朝媽媽喊道:“你不會把那個(指汽車某一處)放低,車子就不會這麼響啦!”

只見媽媽聽了,也無奈的跟爸爸說什麼就做什麼。結果把“那個”一放低,車子就熄火了。

當媽媽剛想再次開著車時,爸爸竟不知是誰惹了他似的,又再次怒道:“唉!你別開了!這麼點小事都做不好!下車,換位置!”誰料到,媽媽再也忍不住了,突然在爸爸說完話的時候,她兩眼瞪圓,頭也波浪似的搖著,雙手猛地在方向盤上亂捶,大聲喊道:“啊!煩死了,我這就下車,我自己走路回家!”接著,“砰”地一聲把車門關上,從車子裡走到馬路上。而爸爸則是換好位置,像是自言自語的說著:“好!這麼想走路回家,我就讓你走個夠!”說完,綠燈也亮了。爸爸迅速開著車,說走就走了。

我靜靜的坐在汽車後座上,靜靜的看著這一場短短的暴風雨來襲,有靜靜的看著這場暴風雨褪去……當時的我看著媽媽離去的背影,又看著爸爸憤怒的神情。原本還想阻止這一切發生,但卻又不知為何嘴巴開不出聲音,說不出話來;手也不知為何如此的安靜,怎麼也動不了。眼睛看著原本同在屋簷下的我們,如今成了一拍即散的我們,是很想流淚,酸酸的,但卻又欲哭無淚……

同在屋簷下,為何別人家在汽車裡開開心心;而我們卻是各懷心情?

這一晚,風之夜,真讓人傷透了心。這就是同在屋簷下嗎?

愛在屋簷下 篇16

國二作文 ,1078字

每當走出家門時,總能望見遠處的一間極不起眼的平房,無數次一瞥而過,偶爾會注意到屋簷下小小的燕窩,一次次感受著屋簷下最純貞的愛。

早春

“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。”無垠的大地在春天悄然走來時,已解開冬的枷鎖,張開雙臂將久違的溫暖擁入懷中。風拂過,空氣的味道早已不再是冬的生硬幹澀,更多的是春的清新自然。信步路邊,當我在觀察那處屋簷時,一個黑黑的身子如一陣風般劃過我的視野。只見一隻母燕不辭辛勞,頻頻往返於屋簷和不遠處河邊的泥灘之間,一趟又一趟銜著泥巴、草杆、樹枝飛到屋簷下,精心地搭建著小小的“安樂窩”,一張精緻的喙像是工匠的巧手小心翼翼地塗抹著泥巴,擺放著樹枝和草杆,彷彿是在做一件精美的工藝品,它的腹部很豐滿,應該是有寶寶了,看得出,它很愛這個即將建成的“家”。我被這畫面吸引了,兩眼呆呆地看著風中勤勞的母燕,屋簷下的愛就是這樣,付出的是努力,收穫的是溫馨的小家庭。

晚春

“燕翅溫籠輕護子,靜臥凌巢侯雛出。”不知何時,窗外下起淅瀝的春雨,墜落在水窪中泛起點點漣漪。開啟窗,涼風夾雜著絲絲春雨撲面而來,不同於冬雨的刺骨,秋雨的壓抑和夏雨的不羈,讓人覺得暢快心怡。舉目遠眺,目光不禁停駐在燕窩處,發現那裡沒有了往日的動靜。來不及打傘,我一路小跑下了樓,要去瞧個究竟。走到燕窩旁,只見母燕安靜地趴在一排整齊的蛋上,一動不動,涼風吹過,母燕的羽毛在風中微微擺動,身體還有些許的抖動,一雙眼睛警惕地向四周瞟來瞟去,她用自己厚厚的羽翼嚴密而輕柔地包裹住蛋,眼中流露出母性的溫情。我被這畫面吸引住了,兩眼呆呆地望著燕窩中溫馨的一家,屋簷下的愛就是這樣,付出的是溫暖,收穫的是可愛的新生命。

入夏

“羽翼未豐心向天,輕撲嫩翅欲飛旋。”聒噪的蟬鳴將我從夏季的美夢中吵醒,悶熱的屋子一刻也待不下去。穿上衣服,氣鼓鼓地走下樓,跑到大樹下避暑。幾個小小的身影撲楞著翅膀投射在地下,抬頭一看,母燕在屋簷附近盤旋,一隻只小燕學著媽媽的樣子,用力地扇著嬌小的翅膀,想和媽媽一樣能夠飛上雲霄。小燕子一次次飛起,又一次次掉落,摔得灰頭土臉,身上沾滿泥土,它們蹣跚著爬起,再次揮動翅膀衝向天空。母燕在旁邊看著小寶寶狼狽的樣子,喉嚨裡發出陣陣叫聲,好像在給孩子們加油。終於,一隻只小燕子搖搖擺擺地飛上天空,跟在母燕身後一起輕快地翱翔。我被這畫面打動了,兩眼呆呆地看著空中快樂的一家,屋簷下的愛就是這樣,付出的是期待,收穫的是獨立的好兒女。

一間不起眼的平房,因一家燕子而充滿生機。因為屋簷下的愛,讓我深知世間萬物,因為真情,所以美好,因為溫暖,所以動人。屋簷下的愛,教會我愛的真諦。

愛在屋簷下 篇17

國三作文 ,761字

窗外秋風蕭瑟,葉子脫離了榕樹的懷抱,被風揪了下來,它將何去何從?

回過神,看著書桌上雜亂的作業,我不由得嘆了口氣。唉,還是出去散散心吧。告別了媽媽,便向院門走去。呼,空氣真新鮮!我大口大口地吸收空氣,脫離了繁重學習的我,此刻快樂得像只小鳥。頓時,我加快了步伐。剛踏過鏽跡斑斑的木門檻時,聽到了熟悉得不能再熟悉的聲音。

“哎,孩子,等等。”我下意識地止住步伐,轉過頭,便看到媽媽那一抹略有憔悴的身影。媽媽拖著沉重的步伐,向我跑來,懷中還揣著一件忽隱忽現的藍色風衣。看著眼前的場景,我不禁跌入記憶漩渦……

童年的時光總是那麼舒坦,慵懶地傾瀉陽光。每當坐公交時,媽媽總是擋在我前面,不讓別人擠著我;每次我因調皮摔倒,而劃破裙子,媽媽總在我睡著後,在橘黃色的燈光下,一針一線地縫著衣服;每一頓飯,也是把味美的菜餚留給我,自己吃著剩菜……

從彼時到此時,記憶裡摞滿了我點點滴滴的幸福。

鳥的叫聲拉回了我對童年的思緒。媽媽已站在我對面,累得氣喘吁吁。稍後,她定了定神,把手中的衣服仔細展開,輕輕抖了抖,認真地檢查好後,兩手拉著衣領,從前面往我後面一揮,衣服便披到我身上。無意間,我看到了媽媽頭上的幾縷白髮,粗糙的臉上泛有魚尾紋。這是否也是歲月留下的痕跡?我愣愣地看著媽媽,機械地隨媽媽的指揮下穿衣。“你呀,也不知道多添一件衣服。天冷了,你要注意保暖,小心別感冒了……”“咦,你怎麼了?”媽媽一臉擔心地問我。我趕緊吸了吸鼻子,強忍即將要掉下的眼淚,回饋給她一個燦爛的笑容,“媽,我沒事,外面天氣冷,你快回屋吧!”說完,我轉回身,向前走去。走了幾步,回眸,媽媽還倚著木門框,滿眼溫柔地看著我,給了我一個舒心的笑容。

我加快步伐,向遠處跑去,不讓媽媽看到流淚的我……

原來,愛就在屋簷下,總是陪伴著自己—給我帶來無畏前行的力量。

愛在屋簷下 篇18

國二作文 ,1100字

清風徐來,我在愛巢中慢慢地蠕動,感受著這溫馨的小屋給我帶來的溫暖。

曾幾何時,我像一隻斷翅的鳥兒,失去了生命的希望,再也不能在天空中翱翔,從此沮喪。是媽媽給了我力量,讓我重新生出幻想的翅膀,再一次自由地飛翔地湛藍的天空中。我那熄滅的心火又一次被媽媽點燃,獲得新生的感覺,真好!

年幼的我早已喜歡上了“書”這個朋友,習慣了學校生活,喜歡和老師、同學一起。愛玩的我,突然有一天被惡魔纏身,昔日的歡樂沒有了,取而代之的是我一聲聲痛苦而寂寞的呻吟。當醫生告訴我,我必須停止上課,接受治療,並且要在家休養很長一段時間時,我幾乎要絕望了。而且如果治療不當,很有可能留下嚴重的後遺症。這個訊息像一個霹靂,一下子在我的頭頂炸開了,這難道是上天對我這幼小生命的嗎?不,我不能忍受。

整天呆在家,什麼也不能做。沒有老師和同學的日子真是寂寞難奈。一日三餐,是媽媽餵我吃;衣服,是媽媽幫我換。總之,什麼事情我都做不了,我感覺自己就像個廢人。這樣的生活簡直度日如年,它不是我所期待的。殘酷的病魔,無情地困擾著我,擋住了我生命中陽燦爛的陽光,生命從此變得陰暗。

在我幾乎絕望的時刻,一雙溫暖的手觸控到我的臉龐。“孩子,不要怕,有媽媽陪著你,你一定會很快好起來的。”哦,媽媽,是媽媽!她一直精心地呵護著我,給我鼓勵和希望。我是否應該振作?是否還有希望?我難以想象。

“振作起來,你將很快恢復。”醫生也鼓勵著我。我心底裡油然而生一種生的渴望,我開始振作起來。

媽媽的精心照料,家人的呵護鼓勵,醫生的積極治療……讓我在短短的一個月之內竟完全康復了。

我又恢復了往日快樂的生活,燦爛的陽光照耀著我的臉龐,我感到絲絲暖意。沮喪已離我去,剩下的會是無盡的歡笑。“希望”重新長上了翅膀,生命不再絕望,我盡情地展開柔嫩的翅膀,讓它在藍天下翱翔。

重新回到校園的懷抱,往日的一切依舊是那麼美好。初晨的陽光向我招手,漂亮的蝴蝶落在我的衣衫上,蜜蜂嗡嗡地為我歌唱。同學為我祝福,老師給我鼓勵,朋友讓我倚靠……哦,原來生命是這麼的美好!

如今,那個曾經失去希望的小女孩已經在愛巢中一天天長大了。而那個給過她無盡關愛的人—媽媽,她已生出了白髮,好那雙曾經撫慰過我的溫暖的手也日漸粗糙,手上長滿了厚厚的繭,它寫滿了媽媽多年來的辛勤勞累。無情的歲月在媽媽臉上刻下了深深的皺紋,媽媽顯然比當年蒼老了許多,而我現在也變成熟了,不再失去方向,不再為生命感到迷茫,因為愛給了我力量。

在愛的屋簷下,我日漸長大。我永遠不會忘記,媽媽那深深的愛,和那一雙溫暖的手。

我會更加珍愛生命,更加珍惜那彌足珍貴的愛意。因為愛給了我希望,給了我方向,讓我從此不再迷惘!

愛在屋簷下 篇19

國二作文 ,614字

歲月,從黑髮中流過,風,傳播愛的資訊,將黑髮,一點點染白。

屋簷下,透過縫隙灑下的陽光把那頭黑髮照的很黑很亮。那頭黑髮很長很長,站在風中,輕輕地微笑,望著不遠處一跳一跳的短髮,滿是歡樂的笑聲。

夜晚,在屋簷下,長髮為短髮縫著書包帶,因為書很重,長髮怕這書包不能承受,於是就在書包上縫了一點點愛。

早晨,短髮揹著這更加牢固的書包出發了。在屋簷下,短髮親吻著長髮,長髮的髮梢觸到短髮的鼻尖,散發出清幽的香氣。

傍晚,短髮揹著書包一溜煙似的回來了。長髮在屋簷下靜靜等待,望著回家的短髮露出一點微笑。

晚飯後的屋簷下,長髮為短髮清洗,短髮頂著滿頭的泡泡,在院子裡嬉戲,長髮用清水將短髮的滿頭泡泡沖洗掉,用手輕輕揉著短髮的耳朵和眼睛,然後用毛巾輕輕地為短髮擦頭。

月光下,被清洗後的短髮,顯得烏黑光亮,就像長髮一樣。國慶節的時候,長髮摸著短髮說:“孩子,會長長的,就像媽媽的一樣”。

長大後,短髮離開了長髮,長髮為短髮縫著書包,希望能承受更多的重量,而短髮離開後,留給長髮則是無盡的思念,擔憂。時間一點點流逝著,長髮還是在靜靜等待,等待短髮的歸來。

屋簷下,長長的短髮回來看望長髮,看到的還是長髮露出的一點點微笑,只是長髮不再烏黑光亮。

傍晚,還是在屋簷下,長髮不再烏黑光亮。長長的短髮為長髮清洗,長髮變得和泡沫一樣,都是白色的。在月光下,長髮顯出銀白色的光澤。風,輕輕地吹,揚起絲絲縷縷的白髮,傳遞著一點一點的愛,讓短髮變的更長,更黑。

愛在屋簷下 篇20

國三作文 ,818字

家,是我們成長的搖籃,心靈的港灣和人生的第一所學校;那裡住著我們最親的人—父母。他們視我們為掌上明珠,無微不至地關心呵護,使我們盡享家庭的親情和溫暖。

家中有親人,家中有親情。時間的目光一刻不停地注視著愛的身後和前方,明晰著愛的足跡,追隨著愛的人們,記錄著愛的故事。

那是一個寒冷的冬季,北風呼呼地吹著,雪花簌簌地飄落,我獨自一人呆呆地佇立在窗前。看著滿天飛舞的雪花,我心中浮現了一絲絲的悲傷。本來我以為這個潔白的冬天會使我過得不錯,可是那突如其來的成績單使我大受打擊,一落千丈。心中那份悲傷又增多了。

那幾天,我把自己鎖在房間裡,不說一句話,只有那不爭氣的淚水從臉頰上潸潸流下,父母看了我這個樣子很是心疼。在一個陽光明媚的下午,父親站在門外對我說;你這是怎麼了,為什麼要把自己鎖在房間裡,有什麼事把它說出來啊!你開開門,讓我看看你。聽了父親的話,我打開了房門,父親看到我這淚流滿面的小花臉,伸手拭擦我臉上的淚水,父親用寬大而又溫暖的雙臂把我抱在懷中,問我道:你有什麼事嗎?可以跟我說嗎?父親用非常委婉的語氣問我。我拉開父親的手臂,沉默不語地往書桌那邊走過去。從抽屜裡把那張不理想的成績單放入父親的手中,父親看了,表情還是那麼的沉穩溫和。原本我以為一定會被父親訓幾句的,可沒想到的是,父親不僅沒罵我,反而鼓勵我說:沒關係的,你不必傷心,雖然這次你考得不理想,可是不代表下一次你會考得不好啊!相信你的哦。聽了父親的話後,心中的那塊石頭終於擺放下來,繼續努力的決心也更大了。我對爸爸說,我一定會努力的!父親情不自禁地摸了摸我的頭。我猶如受寵溺一樣的小鳥,害羞地對父親笑了笑。我深深地吸了一口氣,靠在父親寬敞的懷抱中睡著了。

無論我的生活有多麼的曲折、不平。但都離不開一個愛的主題。

愛是一盞燈,黑暗中照亮前行的遠方,家便是那點燈人。

愛是一首詩,冰冷中溫暖渴求的心房,家便是那編詩人。

家,因愛而生;愛,因家而存。

愛在屋簷下。