吃餅乾遊戲作文相關作文20篇

吃餅乾遊戲作文篇1

國小四年級作文 ,598字

聽，教室裡傳來同學們的歡笑聲，你們知道是在幹什麼嗎？沒錯！我們在玩“花樣吃餅乾”。說到這個，大家還不相信，我這就帶你們去看看。

每一個人都有一塊餅乾盒，就開始比賽了。我把餅乾放在額頭上，餅乾很平靜，非常聽話，彷彿在說：“我終於有一個屬於自己的床了”。遊戲一開始我就皺了皺眉頭，拱了拱嘴，餅乾慢慢移到我的眉毛這裡來了。餅乾被吵的受不了了，開始惱羞成怒了，在我的頭上玩起了蹦蹦床，我開始緊張起來，想要開啟我的瘋狂模式。可是餅乾像一條小泥鰍一樣全身光滑，不一會就到我眼眶這裡了，餅乾屑掉進眼睛裡，害的我直流眼淚。我發怒了，可是一火起來，把頭一搖，餅乾的後尖從眼眶到了嘴巴上面，並且後尖都到前面來了。我驚訝地喊了一聲：“啊，啊，啊！餅乾還會漂移啊！”同學們全都笑了。運氣好的人餅乾掉入嘴裡，有些人一不小心餅乾掉在地上，成了“牆灰”。

時間已經過去一半，餅乾像玩累了似的一動不動，我火了，心想：“如果我吃不到餅乾我就不姓王！”就在這時，餅乾已滑到嘴上，我張大嘴巴像餓虎捕食一樣把餅乾一口吞掉了。

哈哈，折騰我半天，就像坐了一年牢一樣，終於成了我嘴裡的食物了！也許餅乾在我的肚子裡唱起了歌：“我曾經跨過山和大海，也穿過人山人海……”

吃餅乾遊戲篇2

國小五年級作文 ,567字

今天下午的作文課上，老師突然說：“我們今天玩一個有趣的遊戲吧！”

一聽玩遊戲，大家都來了興致，發出了一陣歡快地叫聲。

老師拿出幾包餅乾，接著說：“我先介紹一下規則，把餅乾放在額頭，不能用手，靠肌肉運動把它吃掉，最先吃掉的人獲勝。”

比賽開始了，我們分成了兩組。第一組的人先拿起餅乾，放在額頭上。這時，有一個人，她的餅乾一直粘臉上。那個餅乾好像跟她過不去，怎麼也掉不下來，她就像一個準備發火的二郎神，我們看到這搞笑的一幕都哈哈大笑起來。

第二組開始了，張筆皓把餅乾放在頭上，頭稍稍向下一低，這時，他的鼻子就像一個高低起伏的山路，餅乾就聽話地順著他的鼻子，像坐滑梯一樣，滑了下去。眼看餅乾就要掉了，我都偷偷地替他擰了一把汗。就在這個千鈞一髮的時刻，他迅速地把舌頭伸出去，接住了那塊餅乾，看到這一幕，我那份緊張的心情總算鬆了下來。

到了決賽最激動人心的時候，張筆皓又用出了他的絕招，鼻子一低，餅乾往下一滑。但餅乾不像上次那樣不聽話，邊滑邊往左邊斜，大家都開始替他擔心了。但是，我們還是以為他可以“懸崖勒馬”，可就在那一瞬間，餅乾“啪”的一聲掉到了地上，大家都遺憾地嘆了口氣。

吃餅乾遊戲在大家的歡聲笑語中結束了，我從中收穫了許多的快樂，也領悟了一個道理：心急吃不了熱豆腐，凡事都得慢慢來，不然像張筆皓一樣，只求快，再厲害的高手也會馬失前蹄。

吃餅乾遊戲篇3

國小四年級作文 ,559字

今天中午，我們的班主任和我們做了一個遊戲，名為“吃餅乾”。

首先，由老師講解遊戲規則：把餅乾放在額頭上，不能用手，通過用臉部動作來吃餅乾。

遊戲開始了，計時2分鐘，由左邊同學先來玩，我的同桌做好了遊戲前的準備，把餅乾放在額頭上，她又動眉毛又動眼睛，可還是沒夠到餅乾，她絕望，用手拿起來吃，還吃的津津有味。很快輪到我了，我這會眼睛動動，那會鼻子動動，腮動動，費了九牛二虎之力，吃到了香噴噴的餅乾墜入了我的嘴裡，啊！又香又可口，不知怎麼，我像打了雞血似的瘋狂起來，又吃到了兩塊餅乾。

第二個環節有開始了，閆澤琪、李晨碩、李佳芮、宋君旭、王靜怡、朱欣佳，在講臺上吃餅乾，看著閆澤琪那滑稽的表情，不禁惹得鬨堂大笑，閆澤琪第一個吃到了餅乾，接著是李晨碩、宋君旭，別看女生這麼認真，可是，還沒有一個吃到了餅乾。

第三次環節開始了，“選手”有：王思文、許學偉、陳子昊、王錫翔上場，首先吃到的是許學偉，接著是陳子昊，王錫翔的小聰明，我也是服了王錫翔了，這樣耍的聰明，成了第三名。

這次遊戲好奇怪，我們平常都用手放到嘴裡，既省事又簡單，多好，可這樣吃，雖然好玩，但是不簡單，而且很難“滑”進我的嘴裡。

這次的一個遊戲，讓我明白：凡事都要細細觀察，才能獲得成功。

有趣的吃餅乾遊戲篇4

國小二年級作文 ,368字

一天，我來到學校，發現班級裡有些古怪，原來今天要玩擠眉弄眼的遊戲。規則是：把餅乾放在額頭上，只能用臉部的器官來弄餅乾。

遊戲開始了，我把餅乾放到額頭上，心想：你這小子，我今天要讓你到我的肚子裡睡大覺。我又把頭左右搖晃，千方百計來應付這塊餅乾，然後皺著眉頭，眨著眼睛。餅乾終於到“珠穆朗瑪峰”了，我使出了吃奶的勁來扭動臉部，最後我用“繩子”把餅乾勾了回來，哎呀！這塊餅乾既香酥美味又健康。

我又開始了第二次的嘗試，我像剛才一樣擠著眉頭，拱著鼻子歪著嘴。可是由於我太心急所以失敗了，“哎呀！“我感嘆一聲，又自言自語地說：“煮熟的鴨子又飛走了。”

我看了看旁邊的同學，有的像獨眼龍，有的像豬八戒可好笑了。

凡事不可操之過急，心急吃不了熱豆腐。

吃餅乾遊戲篇5

國小五年級作文 ,451字

香嗎？香嗎？你猜是什麼？哈哈，其實就是我們在玩吃餅乾遊戲啦。

我們的遊戲規則是把餅乾放到額頭上，然後擠動眉毛和眼睛把餅乾移下來，想辦法吃到餅乾。

遊戲開始了。老師把我們分成了三組，我在第二組。老師先把第一組的同學請到了上面去，小盧她一會動眉毛，一會動眼睛，可是餅乾還是沒有滑下來，過了一會，她的頭動了一下，餅乾就掉下來了，給土地公公吃掉了。

輪到第二組，我一鈷溜衝到臺上，拿起一塊餅乾放到額頭上，開始我的精彩表演。我一直在眨眼睛，可是餅乾就是沒滑下來，太討厭了。我晃了一下我的小腦袋，餅乾就從我的額頭上調皮地掉到了地上，嗚嗚，我沒吃到餅乾，被土地公公搶去啦。

最後，第三組的同學上臺了。他們小心翼翼地擠著眉毛，眨著眼睛，小萬把舌頭伸上去想去舔餅乾，可是怎麼多舔不到，這時小方說：“要是有一個青蛙舌頭就好了。”只見他們慢慢地動著眼，動著鼻子。我在下面真替他們著急，最後他們終於成功了。

這個遊戲太好玩了。同時我也懂得了一個道理：做遊戲和寫作業都要認真、專心，這樣才能做好事情。

吃餅乾遊戲篇6

國小四年級作文 ,740字

今天上作文課的時候，老師神神祕祕地帶來了兩包餅乾。同學們見狀，紛紛猜想：這餅乾是幹嘛的呢？用來吃，還是給我們的獎勵呢？……

結果，老師出其不意地宣佈道：“今天我們來一場吃餅乾大賽，怎麼樣？”“好！”大家高興得手舞足蹈。可是，怎麼玩呢？老師解讀了規則：不能用手，靠臉部肌肉的運動將餅乾吃到嘴裡即獲得勝利。

“哦！”所有人都明白了過來。

我先進行了練習，拿起一片餅乾放在額頭上。我使勁扭動臉上的肌肉，只覺得餅乾“運動員”在我的頭頂顫抖著，慢慢地滑到了鼻樑上。眼看勝利就在前方，誰知突然出現了意外，“啪”的一聲，餅乾徑直摔到了桌子上。時間到了，我失敗了，“唉，預賽沒戲了，保輸無疑！”我滿心氣餒。

接下來開始正式比賽了，我們隊先開始。我再次拿起一片餅乾放在了額頭上，這次我小心翼翼地讓它慢慢往下跑。不一會兒，這位積極的“運動員”就來到鼻翼旁。可這時，它卻站住了，一動不動的，任我搖頭晃腦，擠眉弄眼，卻紋絲不動，就像跟我作對似的。可當我再次一甩頭時，它卻直接滾到桌子上去了。唉，煮熟的鴨子又飛了！

我又看看周圍的其他同學，他們的結果都一樣，我們這隊全軍覆沒了。而另一組比賽也開始了，最後依然沒人吃到餅乾……讓人意想不到的是比賽最後只有一個冠軍，亞軍和季軍都沒有，因為只有黃敬軒一個人把餅乾吃進了嘴裡。看著他春風滿面的得意神情，我們很是羨慕。

這次比賽在大家的歡聲笑語中結束，收穫了快樂的同時，它讓我領悟了一個道理：心急吃不了熱豆腐，做事要沉著冷靜才能取得成功！

擠眉弄眼吃薯片遊戲作文篇7

國小四年級作文 ,4141字

【擠眉弄眼吃薯片】

禹鑠兒

叮鈴鈴上課了，老師走進了教室，同學們用他們的火眼金睛看向老師，頓時發現老師手裡竟然拿著薯片，我們整個班像炸開了鍋一樣，尖叫聲不斷直到老師拍了兩下手，我們才停止了尖叫。老師說：“今天我們來玩個遊戲，叫擠眉弄眼吃薯片。”我聽了以後心情很激動就想我會不會吃到薯片呢？

老師先把遊戲規則顯示到了螢幕上，遊戲規則是：把薯片放在額頭上，用五官把薯片吃到嘴裡，誰吃到了誰贏。這時我心想用五官怎麼把薯片吃到嘴裡呢？還沒等我問老師比賽就要開始了。

老師先挑了四位同學上場，然後把薯片放到他們的額頭上，再一聲令下比賽就開始了。只見他們用五官擺弄著五花八門的動作：有的快速眨眼睛，好像眼裡進灰塵了一樣；有的直抖身體好像得了多動症；有點嘴張張閉閉的好像一條小魚離開水急喘氣，薯片像一個頑皮的“孩子”讓他們不能稱心如意，然後玩起了自由下落，讓誰都沒有吃成很遺憾，最後他們都以失敗告終。

第二輪就要開始了！一位同學仰起頭，像一隻高傲的天鵝，老師把薯片放在他的額頭上，比賽開始了。他小心地擠弄著眼睛，薯片也慢慢地“走”向了鼻尖，到了鼻尖薯片像翹翹板一樣左搖右擺的，他屏住呼吸生怕薯片掉到地上，又過了一會兒薯片又“走”到了他的眼上他就像海盜一樣成了“獨眼龍”，大家一看都捧腹大笑，經過努力薯片終於到了嘴角上面，只見他伸出舌頭把薯片舔到了嘴裡，終於他成第一個成功吃到薯片的同學，大家也笑的更開心了。

終於輪到我上場了！我小心的低了低頭，薯片像滑滑梯一樣滑倒了我的眼上，我很著急怕它掉下去，我開始一直眨眼，這時我耳邊傳來了不斷的笑聲我更著急了，就在這時薯片滑到了我嘴邊我很快沉下心來用舌頭把薯片舔進了嘴裡，我竟然這麼順利就吃到了太開心了！

俗話說的好：心急吃不了好薯片，老師先挑的那四個人就是因為心急所以沒有吃到薯片，這個遊戲告訴我們做事不能急要一步一步慢慢來才有可能成功。

【擠眉弄眼吃薯片】

禹鑠兒

【擠眉弄眼吃薯片】

禹鑠兒

【擠眉弄眼吃薯片】

李若水

今天下午也就是星期四，老師手裡拿著三包薯片走進了教室，頓時教室裡響起了震耳欲聾的呼喚聲。我心裡想到底是什麼味道的呢？拿薯片是幹什麼用的啊？我真是太激動了。

老師說今天我們玩一個遊戲，這時我才明白原來是吃薯片。老師先給我們說了遊戲規則，用五官把薯片吃到嘴裡不能用手，我們很疑惑的想不能用手怎麼能吃到薯片啊？老師先從每一個大組選出一小組人，我很激動，老師會不會選到我呢？老師選出了四個人，裡面沒有選到我，我很傷心，可是我並沒有責怪老師。現在遊戲開始啦，我看見四個人有的眨眨眼，有的抖抖身體好像得了多動症，有的嘴巴開開閉閉，有的薯片落在了他的鼻子上，拱了拱鼻子滑稽極啦！我仔細看那個人老是把薯片放在他的頭上，擋住了他的一個眼睛，這時他好像一個海盜。她眨了眨眼睛，薯片跑到了他的鼻子上，薯片像蹺蹺板一樣，一會兒往那邊倒一會兒往這邊倒，他盡力的用舌頭舔。可是舌頭太短，舔不到，他想一低頭薯片就掉下來啦。於是他用自己的鼻子往上一拱薯片還是掉下來啦，最終還是失敗啦！

老師終於挑到了我，我心裡很激動，我在想會不會吃到薯片那，這時老師在我頭上放了一片薯片，我擠擠眉毛暑片跑到了我的右臉頰，我趕緊往右一扭，把薯片跑到了我的嘴右上方。我趕緊用舌頭去舔，好像碰到了一點，我再次伸長舌頭碰到了，當時我很開心就趕緊往嘴裡啦，可是到半路啦，薯片掉在了地上。心想這麼大的一塊薯片掉在了地上多可惜啊！

從這個遊戲中我學到啦，做什麼事情都不能太著急，要有一定的耐心，正如俗話說：“心急吃不了熱豆腐”。

【擠眉弄眼吃薯片】

魏安宸

一個平常的課間，同學們打打鬧鬧，有的在說話，有的在看書，形態各異。突然、教師裡響起了震耳欲聾的的喊聲，這是怎麼回事？我回頭一看哇！老師拿了三包薯片。

老師用手勢讓大家安靜，大家頓時安靜下來，坐得筆直，生怕表現不好，吃不到薯片。老師笑眯眯的說：“想吃薯片嗎？那我們用薯片做個遊戲”。用薯片做遊戲？我聽的一頭霧水。老師在黑板上出示了遊戲規則，擠眉弄眼吃薯片，利用五官來吃薯片，不能用手，聽了規則，我想著對我來說就是張飛吃豆腐小菜一碟，老師給我們說完規則，採訪了幾個人遊戲開始了。

老師挑了四名同學，分別是1號、2號、3號、4號，老師在他們每個頭上放上一片薯片，老師一聲令下，只見他們幾個各顯神通，有的直眨眼睛，像眼睛是進出了沙子直癢癢；有的直抖身體，像有多動症一樣；有的像是被蟲子咬了，又拱鼻子、有皺眉頭、像一個小豬八戒，有的嘴巴張張閉閉，好像魚兒缺氧般直喘氣。可薯片怎麼也不聽話，像一個頑皮的孩子在玩滑樓梯，最後乾脆玩起了“自由落體”落到了“萬丈深淵”滑梯的盡頭，小軒差一點就要吃到了，可薯片一下就掉到了地上，他想撿起來吃掉，可老師用眼神制止了他，他只好和尚的頭一沒法了，他悻悻的回到了座位上。

老師說：“現在由每組左邊的班列同學來領薯片”，右邊的同學來看，A組先來。我是D組的，只好到最後在領了，終於到我們組了；我們爭先恐後的跑上去，生怕沒我們的份，我拿到薯片，回到座位上，讓同桌幫我把薯片放在額頭上，心裡不斷提醒自己不要太心急，我開始不斷的眨眼、皺眉頭，薯片慢慢的滑落到我的右眼上，我感覺自己像一個獨眼龍，一隻眼睛看得見，一隻看不見，我飛速的眨眼睛，薯片慢慢的滑落到了我的鼻子旁邊，我開始不斷的張嘴巴，伸舌頭，抽動著臉部肌肉，終於把調皮的薯片吃到嘴裡了。

輪到我同桌了，我幫他把薯片放到額頭上，剛剛放好他就開始不斷地抽動眉毛，眨眼睛，可是薯片卻偏偏掉到了桌子上，只怪他上午種樹，下午取材——心太急，只見他以訊雷不及掩耳之勢抓起薯片吃掉了。

俗話說：心急吃不了熱豆腐，凡是都要慢慢來，才能把這件事做好。不能心太急，也不要小看他，要靜下心來認真做。

一次吃餅乾的遊戲作文篇8

國小六年級作文 ,713字

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師也伴著鈴聲來了。

看似與往常無異，但是這裡即將來臨一場別開生面的吃餅乾大賽。

第一場規則是：同桌互相監督吃餅乾，不能用手，只能用臉部肌肉讓餅乾掉進嘴裡，時間是在二分鐘之內，看誰吃得快。

我的同桌先開始：在老師的一聲口令之下，他仰起頭把餅乾放到額頭上，挑了挑眉毛，餅乾就輕易的掉進來而他的眼窩上。於是他就成了一隻獨眼龍，但這可難不倒他，他眨眨眼睛讓睫毛推餅乾前進瞬間餅乾就到了臉頰上。餅乾從臉頰到了嘴裡的那段路程，那叫個磕磕絆絆。不過，過程很好笑，他的嘴巴配合臉頰一上一下的抽動，那個樣子簡直像抽筋了，不過好笑雖好笑，他竟然成功了，那真是一個奇蹟。

看到同桌成功了，我也躍躍欲試。趕緊拿了一塊餅乾放在額頭上。我挑挑眉毛，又眨眨眼，可是餅乾就是不聽我的話，只聽“啪”地一聲，餅乾就掉桌上了。

雖然第一次失敗了，但我絕不放棄。又拿了一塊餅乾，這次我決不會像上次那樣心急，我慢慢的慢慢的，終於餅乾乖乖的掉進我的嘴裡。成功的感覺真好！

第二輪的規則是：每組選出一名同學進行全班比賽，前4名的同學進行決賽。在同學們的歡呼、吶喊聲中第二輪比賽開始了。

他們個個卯足了勁，看似就像是再比一場大賽，但其實他們就只是在吃餅乾。終於，決出了前四名。只剩一名同學沒有完成時，我們的注意力都在他身上，她的臉紅的就像猴子屁股一樣，結果不但沒吃成餅乾還讓餅乾全碎了。

最後只剩下了四位高手，只可惜他們只是表演，並不是真正的對決。高手就是高手，快得不到五秒就吃到了，慢的也就十秒。

上了這節課，我明白了只要心平氣和穩穩當當，你就一定會成功。

小學生遊戲作文篇9

國小四年級作文 ,531字

“哈哈哈！”217教室中傳來了一聲聲響亮的笑聲。“這是在幹什麼呢？”你肯定會問。就讓我來告訴你吧，我們在玩“問特點，猜謎語”的遊戲呢！

可不要小瞧這個遊戲，也有一定的難度的！而且老師還說每個人只能提問一次。不過誰答對就送給誰。（不包括盒子。）

呂曼胸有成竹地問：“難道是吃的？”老師先是看了看天花板，然後手託著下巴慢吞吞的說：“NO！NO！NO！”有了呂曼的啟發，同學們紛紛舉手。接著，張詩琪又怪腔怪調地問：“莫非是學習用品？”老師對她豎起了大拇指：“Yes，沒錯，恭喜你，答對了！”教室裡頓時發出熱烈的掌聲。一看有人猜對了，同學們舉手更起勁了，有幾個人甚至站起來舉手。輪到張旭了，他激動得臉都紅了，說：“是否是軟的？”老師思索了幾秒鐘，然後看看盒子說：“嗯，算是吧！”

接著，又有一個人激動地問：“是不是握筆器？”聽他說完，老師使勁地搖頭。又有一個人問：“是不是橡皮？”老師繼續搖頭。這時，又有一個人慢吞吞地舉起了手說：“是不是圓形？”老師用手在胸前畫出了一個叉的樣子。聽了他們的答案都不對，我們個個都洩氣地趴在桌子上。老師問還有誰來試試，我們教室死氣沉沉，沒有一個人舉手。最後答案揭曉了，盒子裡只是一個牛皮筋。

雖然獎品不怎麼有趣，但這場遊戲卻讓我回味無窮。

遊戲作文我的名字我做主篇10

國小三年級作文 ,435字

“我叫畢虎”咦？這是誰的名字？只見姚老師在報名字，他們在幹嘛呢？原來在玩“我的名字我做主”的遊戲呢？以前都是家長取名字，現在該輪到我們給自己取名了。

我叫張吉辰，張是姓，吉是輩分，也是吉祥，辰是我命中缺水辰龍嗎！龍代表水。

開始給自己取名字了，我冥思苦想，絞盡腦汁，終於想到了一個，想到姚老師說不考慮字數、姓氏、隨心所欲，我先想到這個名字—張去你媽屁拿屎狗勇咔呲吃尿渣趙取呢馬廣死。老師說：這個名字太長了，不行。然後我又想到宮本—張咔之勇；我覺得也不行，最後我選擇了“摳幣牙”因為這個名字很搞笑，因為幣會發財。老師說我給名字有趣，叫我留著以後給我兒子用。

老師開始點名了，“冷鋒！”吳淳軒答道；“雯文明！”夏雯睿答道；“陳工優！”陳恕凡答道；“牛畢”因為是牛逼，是余文濤取的，他覺的很牛逼……老師點名越來越快，有的同學都反應不過來。

這次活動真好玩，取名字也難呀！想到爸爸媽媽取名字也不容易，還評了一個“最佳取名高手”是牛畢的余文濤，創意獎是我！

遊戲作文我的名字我做主篇11

國小三年級作文 ,510字

“我叫月雪珍。”咦，誰的名字這麼奇怪？我不由自主地扭過頭去，原來是一個身材矮小，看起來比較肥胖的小女孩在報名呢！引來全班一陣陣笑聲……

今天，老師神祕地說：“你們喜歡自己的名字？家人起名字的時候又沒有告訴你們呢？今天我們就給自己起個名字吧！”我們想：這還不是小菜一碟嗎？

我想來想去，不知道該寫什麼名字，開始，我想到了一個明星的名字，那就是迪麗熱巴，她在《奔跑吧，兄弟》裡又淘氣又善良。寫完這個名字以後，我發現我是第一個寫完的，然後我很好奇別人的名字。

這時我偷偷看了一眼潮億然的名字！啊，她寫的是鄭爽！後來潮億然又擦又改好幾次，最終定了一個名字，叫范冰冰。黃意萌的名字蘇菲亞，因為是動畫片中蘇菲亞既善良又可愛，也是一個動畫片中的人物。陳雨就叫……月雪珍，因為她喜歡月亮，喜歡下雪，喜歡珍貴的東西。嚴謹的新名字叫……趙含琴，因為她喜歡彈琴，這些名字真好笑。

最後，到了點名時間。“趙含琴”嚴謹說道；“迪麗熱巴”我連忙站起來說道；“蘇菲亞”黃意萌說道；“范冰冰”潮億然說道；“月雪珍”陳雨說道。最後老師還評選出了最佳創意獎，就是陳雨的名字“月雪珍”。

這是一節別開生面的課，雖然有人不喜歡自己的名字，但這是父母對我們的愛！

一次有趣的遊戲作文課篇12

國小四年級作文 ,513字

教室裡傳來一陣陣笑聲，這是怎麼回事？原來老師正在跟我們玩“對著幹”的遊戲。看，林雨桐出局啦！

只聽老師喊道：“哭！”我立刻想到：哭的反義詞是笑，便哈哈大笑起來，這時再也顧不上什麼淑女風範了。再看別的同學，他們有的捂著肚子哈哈大笑，有的抿著嘴微笑，還有的笑的前仰後合，連那個平時最淡定的小女孩—都笑了。老師見難不倒我們，又說：“請大家站起來。”話音剛落，就聽“轟隆”的幾聲，我本以為有同學站起來了，可是，望望四周並沒有人站起來，每個人都平靜地坐在座位上，我心裡的大石頭總算有著落了。

遊戲如火如荼地進行著，高潮一個接著一個，老師的指令更是五花八門：向左轉、請把頭髮散開……“不要眨眼睛”，老師喊道，結果好多同學都瞪大了眼睛，一眨也不眨地看著老師，似乎想要證明自己是對的。然而，就這樣，他們被淘汰了。

同學們一個接一個地被淘汰，最後，只剩下我和Alice了，我頓時緊張起來，可還是故作鎮定地坐著，那些被淘汰的同學用幸災樂禍的表情看著我，我想：想讓我輸，不可能！終於，在“請向左轉”這一關中，Alice做錯了，哈哈，我贏啦！我得意地望著大家。

遊戲在笑聲中結束了，開始寫作文了。下筆時，我突然覺得寫作文其實也沒那麼難嘛！

官兵捉賊遊戲作文篇13

國小四年級作文 ,484字

“上課了！”老師叫了一聲，我們都回過神來，專心致志的聽課。

老師說：“我們來玩一個遊戲吧。”我們全神貫注地聽講，怕沒聽清遊戲規則。

第一輪開始了，我沒有參加，因為怕違反遊戲規則，我想看一遍別人是怎麼玩的。

第一輪參與的人有張淇鑫、曾智林、賀鈺軒、楊澤睿。曾智林抽了“捉”。只見他把那三個人看了又看，他看楊澤睿笑得有些異常，以為楊澤睿是“賊”，結果楊澤睿是官，賀鈺軒才是“賊”。楊澤睿讓曾智林做五個俯臥撐。曾智林乖乖地做了五個，臉紅紅地回到了座位。他心裡一定在想：“本來以為會捉到‘賊’，結果被‘賊’給罰了，浪費了立功的大好機會！”

第二輪參加遊戲的人也是四個，包括我。我抽到的字是“捉”，老師讓我細看他們三個人的表情，把“賊”抓出來。可是，我抓錯了，我以為範甯浩是“賊”，結果馬炎圻才是，我被罰做了十個深蹲。

第三輪開始了，歐語涵抽到了“捉”，歐語涵以為彭芊昱是“賊”，把手指向她，可惜又錯了，卓嘉燕才是“賊”。連續三輪抽到“捉”字的人都輸了，看來，以後要多練練才行，不然，“賊”都跑了。

我真想再玩一次這樣的遊戲，官兵捉賊不僅好玩，還能增強我們的辯別能力和思考能力。

官兵捉賊遊戲作文篇14

國小五年級作文 ,798字

從小到大，我玩過很多有趣的遊戲，比如丟手絹、老鷹抓小雞、鬥雞……遊戲時光最快樂。要問我最喜歡什麼遊戲，那就是今天玩的“官兵捉賊”！

官兵捉賊是四個人玩的遊戲。老師先分別在四張紙條上寫著“官”、“兵”、“捉”、“賊”四個字。每人抽一張紙條，抽到“捉”的人要通過其他三個人的表情，猜出誰拿的是“賊”。猜錯的要被懲罰，由抽到“官”字的人決定如何懲罰，由“兵”執行。

遊戲開始了，第一輪由我、賀鈺軒、楊澤睿和曾智林參與。我們每人從老師那抽了一張紙條，老師說：“不能給別人看到哦！”我急忙開啟來看，竟然是“兵”，我笑了笑，沒說話。這時，老師叫拿到“捉”的人出來。只見曾智林笑眯眯地走到老師身邊，摸著自己的下巴，像福爾摩斯一樣，慢慢地走到我面前，指著我說：“是你！”哈哈，上當了！我笑著搖搖頭說：“不是！”我看著其他兩人，心裡想：“我可是用我的笑聲幫了你們的其中一個人呢！”賀鈺軒把目光投向我，像在說：“謝謝你。”曾智林“捉賊”失敗，垂頭喪氣地走回老師那。老師笑著說：“你要接受懲罰哦！”曾智林聽了，嘆了一口氣。老師接著又說：“請抽到‘官’的人出來。”是楊澤睿，他說話了：“讓曾智林做十個俯臥撐吧！”曾智林跟“官”討價還價，最後只做了五個。這一輪，是“賊”贏了，賀鈺軒得意地笑了。

第二輪，有劉清嵐、範甯浩、歐語涵和潘錦程。他們抽到紙條後，我就觀察他們的表情。劉清嵐一開啟紙條，低頭看了一眼，馬上又抬頭向上望了一下。而其它人開啟紙條後，表情都沒什麼特別的。我就覺得劉清嵐有點可疑。老師說：“你們認為誰是賊？投劉清嵐的請舉手！”毫無疑問，我舉手了。“那麼，覺得潘錦程是‘賊’的請舉手！”老師逐一讓大家舉手投票。結果，四個人中，大部份觀眾都覺得潘錦程是“賊”，而最後，事實證明，我的判斷是正確的，劉清嵐是“賊”！

一轉眼，就到了下課的時間，這堂作文課讓我難以忘懷。我還意外地得到了“福爾摩斯”的稱號，哈哈，真爽！

官兵捉賊遊戲作文篇15

國小五年級作文 ,783字

今天的作文課很特別。一上課，老師就一臉笑容地對我們說：“今天，老師帶大家玩個遊戲！”教室裡一下子炸開了鍋。上課還可以玩遊戲，這也太爽了吧？

我們玩的遊戲叫“官兵捉賊”，遊戲規則是這樣的：老師分別寫好“官”、“兵”、“捉”、“賊”四張紙條，將它們摺疊起來。參加遊戲的四個人分別抽一張紙條，抽到“捉”字的人要根據其他三人的面部表情或其它細節來猜出誰拿的是“賊”字。猜錯的要罰，由抽到“官”的人決定如何懲罰，由抽到“兵”的人執行。

遊戲開始了。第一輪，張淇鑫、賀鈺軒、曾智林和楊澤睿每個人抽了一張小紙條。看起來，他們的心情非常緊張，很怕抽到“賊”字。他們看了看自己抽到的紙條。張淇鑫抽到的是“兵”，賀鈺軒抽到的是“賊”，楊澤睿抽到的是“官”，曾智林抽到的是“捉”。老師說：“請‘捉’的人往前一步。”曾智林緊張兮兮地看著另外三個人。張淇鑫笑逐顏開，賀鈺軒也是一副緊張兮兮的樣子，楊澤睿不動聲色，靜靜地站著。老師又對我們說：“在座的各位，你們覺得誰是‘賊’呢？投張淇鑫的請舉手。嗯，有兩票……楊澤睿呢？嗯，有五票……投賀鈺軒的呢？我數數，有3票哦！”老師說著話，我們舉著手投票。曾智林卻不確定誰是“賊”，老師開始倒計時了。曾智林最終投了楊澤睿，楊澤睿搖頭說：“不好意思，我不是‘賊’！”曾智林要被懲罰了，楊澤睿是“官”，由他來懲罰曾智林。曾智林被罰做了五個俯臥撐。這一輪，賀鈺軒這個狡猾的“賊”贏了。

第二輪又開始了，我和歐語涵、彭芊昱、潘錦程一起玩。我抽到的是“官”。歐語涵走了出來，因為她是“捉”。我看著歐語涵，心裡很緊張。我再看看別人，侯閆睿一臉嚴肅，馬炎圻綻放他出他那“魔力”笑容。沒想到歐語涵竟然投向我，我的笑容很像賊嗎？我得好好懲罰你！但我想了半天，也想不出來懲罰她的辦法，最後，還是李老師決定讓歐語涵做了十個俯臥撐。

這個遊戲真好玩，讓大家度過了一段美好的時光。

咬餅乾遊戲篇16

國小二年級作文 ,325字

今天，陽光明媚，萬里無雲。媽媽帶我和姐姐去新巨集文教育培訓班培訓作文。

一來到培訓班，一走進班裡只有一個人，是馮同學。過一會兒，同學們都來了。老師說：“我們組織一個遊戲—咬餅乾作畫，只能用嘴咬，不能用手掰。"老師先幫我們分好組，每4人一組併發給我們每組12包餅乾。

看著桌上的餅乾，我迫不及待地把餅乾拿起來聞了聞，深深吸了一口氣慢慢地吐出，口水都流出來了。好香啊！真想把它吃了。

同學們把餅乾咬成各種各樣的圖形，有的同學咬成一條褲子，有的同學咬成可愛的布娃娃，有的同學咬成一隻凶猛無比的老虎，還有的同學咬成一朵美麗的花朵……各有各的特色，真好玩！老師還給我們拍照留做紀念，有趣極了！。

今天真開心，既可以品嚐美味的餅乾又可以做好玩的遊戲。

好玩的遊戲作文篇17

國小五年級作文 ,565字

千里運球？這個題目是亂寫的嗎！難道人們要拿著球尋找千里嗎？那多累呀！那不是大炮打蚊子—小題大做嗎？哦，原來這是個遊戲啊，今天我們就玩了這個遊戲，一起來看看吧。

我們每人手中拿著一個PVC管，靜聽老師的遊戲規則：“每人手握PVC管，把管靠攏在一起，排成長排，乒乓球從最前面那個PVC管往下滾，前面的同學運完球后往後跑，接住球，讓它滾入杯中，同學們明白了嗎？”同學們非懂似懂，還是不知下一步要幹什麼。

老師先讓一隊開始。只見他們抱成一團，悄悄嘀咕著什麼，三分鐘後，他們大喊：“加油，加油，加油！”她們極有信心，臉上洋溢著笑容。

“預備”老師大聲說著，只見他們一個個稍微蹲下後，後一個人的管貼在前一個人的後面，擺放好。“開始”球從高處放下，球以最快的速度滾下，他們緊張地動都不敢動，當球經過了自己的面前時，眼睛緊緊地盯著球，到下一個同學時，她趕緊地跑向最後，把管子貼在最後一個人管著後方，當離杯子不遠時，他們圍成一團，嘴中叫到：“進，進，進！”因為太急躁，乒乓球像頑皮的孩子一樣，跳到了地上。這時，似乎像晴天霹靂般，一個閃電打在了空中，他們低著頭，垂頭喪氣，像怏了的茄子。而我們歡天喜地，臉上洋溢著歡樂的笑容，為“敵隊”失敗而歡呼。

此時，我明白了，任何事都要慢慢地去做，才能成好事。“千里運球”運的是團體的團隊協作與默契。

傳悄悄話遊戲作文篇18

國小四年級作文 ,707字

瞧，我們班正在玩傳悄悄話的遊戲呢，不時傳來“嘰嘰咕咕”的講話聲。

我們被分為了A、B兩隊。我在A隊，遊戲規則是老師給每組的第一個人發一張紙條，他們要熟記這句話，並且把這些內容用悄悄話的形式傳給後面一個人，依此類推，傳到最後一位同學時，上黑板把這句話寫下來。我很緊張，因為我是我們組的第一個，任務艱鉅啊，希望我們隊能夠又快又準地傳到最後，得到第一。

遊戲開始了，我懷著忐忑的心情走上講臺，老師給了我一張紙條，我定睛一看，笑得合不攏嘴，上面寫著：吃完一把香蕉，地上一堆葡萄皮，只有吃蘋果，才會吐下菠蘿皮。我只好硬著頭皮把這句話背了下來。回到位上，老師一說開始，我以光速傳給了下一個人，後面的人還在不停為我們加油，傳到了第三個人時，情況急劇改變，真是錯的越來越離譜，我頓時像熱鍋上的螞蟻，團團轉。我忍不住了，大聲喊道：“你們傳錯啦。”可這時，於浩然已經在黑板上寫句子了，他摸不著頭腦地說：“到底是什麼？”斷斷續續寫下了：吃完一個蘋果，吐下了一片菠蘿皮。讓所有人捧腹大笑，我在下面捶胸頓足。再看B組最後那個隊員，他一臉茫然，選擇了棄權，倒數第二個人上去，竟然寫的是：媽媽的馬不走，媽媽就罵它。他們兩個人寫的句子和我，楊宇瑞背的完全不同，簡直是面目全非，所以這局我們兩組平局。

第二局王紫琳一下來，就嘀嘀咕咕地對我說：“烏龜在河裡洗澡，癩蛤蟆說你真噁心……”可後面的聲音卻越來越小，我什麼也聽不見。所以我就稀裡糊塗地傳了後面的人，結果最後面一個人寫道：烏龜在河裡洗澡，癩蛤蟆說它很醜。而B組寫得就更加荒唐了，所以我們又一次平局。

有一句話：耳聽為虛，眼見為實。今天的遊戲可真有趣，同時我也明白了，耳朵聽到的並不一定就是真的。

摸人遊戲作文篇19

國小四年級作文 ,484字

今天，我們正在上著生動有趣的作文課，老師突然說要玩一個摸人的遊戲，這可把我們樂壞了。

老師說先選兩個人。我們爭先恐後得舉手，只可惜，小靜先舉的手，小文是第二個，自然也就沒有我的份。

遊戲開始了，小靜踮著腳尖小心翼翼的走到桌子下邊，鑽成一個圈，蹲在下面。老師一鬆手，小文就毫不猶豫跑向前面的第三桌。咦，難道小文有特異功能？只見他趴在地上，伸出手，難道這麼快就要結束了？但是，小文他伸出手摸了一會，就一點一點的退出來了。小靜呼了一口氣，見小文走遠，趕緊站起身，想跑向另一個地方，趴在地下。忽然，小文就像有雷達似的，一下子轉過身來，朝小靜跑來，小靜連忙用手捂住嘴和鼻，生怕一聲呼吸都驚動小文。但小文卻不給面子，抓了半天，也沒摸到小靜，可能是因為太靠裡的原因。我們乾著急。哎，小文為什麼不仔細些呀！就這樣，周旋了幾個來回，終於有了結果—小靜再次轉移到了另一個桌子下，可惜，出了些聲音。小文跑了過去，伸手摸，忽然，有人說到：“前邊！”“後邊！”“對，再往左點。”……終於，小文終於抓住了小靜。

從這個遊戲裡，我知道了：做什麼事情都要細緻，不要粗心大意。