收花生相關作文20篇

收藏生活的美麗 篇10

國二作文 ,818字

一支畫筆，一張白紙，描繪著生活的點點滴滴。我靜靜地坐在窗邊，任憑記憶之船載著我駛向記憶的深處……

小時候的我住在上海的那種老式弄堂裡，弄堂很窄很長，卻將幾十戶人家聯絡起來，成為一家人。

陳丹燕說過，住在弄堂裡的人是最真實的。你常常可以看到有人星期六睡到中午十二點才起床，蓬著個頭，慵懶地站在你面前。那個人昨天還在和客戶談條件，帶著妝容，鎮定自若。

每週六，巷口都會出現一個修皮鞋的中年男子。一個胖女人將自己新買不久的皮鞋拿給他修，並憤憤地說，下次再也不去那家買了。接著兩人一起罵現在的黑心商家。最後男子爽氣地朝女人搖了搖手：“你賺個錢也不容易，這修鞋錢免了！”

“廢鐵廢銅廢塑料有伐！換糖啦—”清晨，一聲聲的叫喚穿過整個弄堂。“來嘍—”總有小孩子向窗外迴應，然後捧著平時好不容易積累下來的“寶藏”，奔向那個騎著三輪車的老爺爺。

久而久之，我們和老爺爺就熟了。換糖的時候，老爺爺會笑眯眯地將糖遞給我們。每次給的糖都不一樣，這一次是五顏六色的硬糖，下一次是放在舌頭上會“噼噼啪啪”的跳跳糖……

我總喜歡將玻璃糖紙帶回家，將它泡在水中，然後看它在陽光照耀下散發七彩光芒。

傍晚時分，隔壁的張奶奶笑眯眯地望著我：“囡囡來阿拉屋裡吃飯伐？”有時，她會問我“今天玩得開心伐？”看到我嘴角的醬漬，就會樂呵呵地用手輕輕將它拭去：“吃得這麼急幹嘛？又沒人和你搶！嘻嘻……”

小時候的我們總有使不完的勁，對於那些現在看來很無聊的事樂此不疲。

“我要數到十啦！”“快藏快藏！”

“一……二……三……四……十！藏好了嗎？”“藏好了！”我們總會傻傻地說出來。弄堂也就這麼大，能躲哪兒呢？

“啊！我抓到了！”“哈哈……”清脆的笑聲傳遍整個弄堂，所有的人似乎都被笑聲打動了，一整天樂呵呵的。

弄堂的生活真實，實在；弄堂裡的人熱情，直爽。弄堂裡的人就像是一家人。

小心將這些碎片拾起，放進心裡，永遠地收藏起來—這份屬於我的美好回憶。

我給花生點個贊 篇11

國小五年級作文 ,589字

那一顆顆飽滿的花生，胖胖的，似嬰兒般可愛，嫩嫩的，如寶玉般圓潤。

九月的田野，瓜果豐收。一望無際的田野上，五顏六色，唯獨花生地裡顯得那麼寒磣，毫不起眼。

我信步來到花生田裡，泥土散發出豐收的氣息。陣陣秋風拂過微黃的花生地，花生藤被吹得東倒西歪，顯得那麼柔弱。花生藤在我的腳下簇擁著，讓我寸步難移。恍惚間，已忘了我來的初衷，我是來欣賞那盛開的花朵的，不是來瞧這不起眼的花生。

我久久駐足在花生地裡，不由輕聲嘆息：唉，花生啊，你是那麼不起眼，命運是多麼可悲呀！瞧，高挑的菊花是那麼絢麗燦爛；小巧的桂花是那麼芬芳怡人。而你，被泥土掩埋，不見天日，註定不被人欣賞，多麼可憐呀！

我深深嘆了口氣，帶著些許憐惜，伸出手來，拂去腳下柔弱的花生藤，拿來鐵鍬挖向地裡，泥土中出現了一簇簇花生，我輕輕提起，抖落上面的泥土，那一顆顆飽滿的花生，胖胖的，似嬰兒般可愛，嫩嫩的，如寶玉般圓潤。微風吹過，空氣中散發出淡淡的清香。望著那顆顆沾著些許泥土的花生，我思緒萬千。

看似寒磣的花生藤下竟埋著如此豐碩的果實。它努力紮根、孕育、期盼、拼搏，即使被掩埋，也用盡全力來展示自己獨特的美。那些美麗的花兒們，現在再怎麼爭奇鬥豔，等花凋零了，也只能融入泥土之中，而花生，看似毫不起眼，卻默默無聞地在地下孕育果實，這種默默無聞為人們造福的精神是多麼可貴呀。

我愛花生，愛它默默無聞的拼搏精神。所以，我要給花生點個贊。

收藏生活的美麗記敘文 篇12

記敘文 ,3748字

【篇一：收藏生活的美麗記敘文】

美麗就如盛開的鮮花，如天邊的虹橋，如爽朗的笑聲。美麗，就如我們多姿多彩的生活，無聲無息的存在於每一個瞬間。

當我走在寂靜的小路上，仰頭看到燦爛的太陽向我招手，把朝氣灑在我的身上；當我側耳聽見小鳥們的歡唱，輕鬆愉快的交響曲使我魂牽夢繞；當我低頭聞到花兒們的芬芳，沁人心脾的香味，總使人神清氣爽，流連忘返。謝謝你們送我的美麗，我會好好地收藏。

當我翻開一本本的書籍，幻想，驚奇，訝異，每一個情節都令人心馳神往，想要進入到書中去。一本本書，牽著我的手，進入知識的海洋。天哪！如此多的知識我聞所未聞，我在知識的海洋的暢遊，無法自拔。謝謝你們送我的美麗，我會好好地收藏。

當我坐在星空下的草地上，看見月亮散發出它全部的光芒，去照亮著大地。皎潔的月光是月亮給我們的恩賜，小星星們儘管微弱，但像小眼睛似的眨來眨去，他們在這黑色的畫紙上，交相輝映出一幅活靈活現的寫意畫，如銀河般廣袤無垠。

草地上的花兒已經凋零，屬於他們的美麗已在日落時結束，但當它們綻放屬於自己的美麗時，卻總是令世人為之震。

當我回到家中，已經是夜深人靜，仰望天空，月亮被雲遮蓋了，星星也一顆顆消逝，等到天明時，他們的美麗就結束了。不，沒有結束，因為，他們的美麗，我早已收藏於心中，銘刻於心。

淚會幹，霧會散，燈會滅，潮會退。世間的美麗也許不會永恆，但萬物之美，早已藏於我們心中，深深刻在我們的腦海中，不會因時間的流逝而被抹去。

讓我們從現在開始，收藏你能感受到的美麗吧！

【篇二：收藏生活的美麗記敘文】

生活中到處都是美麗的，但能否發現他們，就取決於你是否有一顆美麗的心靈和一雙善於發現美的眼睛了。

我喜歡拿著相機，遊走於街頭巷尾，對收藏生活的美麗。

早晨，騎單車上學時，見到環保工人在路邊和公園裡辛勤工作，忙碌地打掃著地上的垃圾，清洗著臭氣熏天的垃圾桶，還有滿地的落花落葉，時不時還會有幾堆小孩或寵物留下的排洩物……他們“親密“接觸這麼多髒東西，一定又臭又汙濁吧。但是，你看到他們額頭上的汗水了嗎？汗水在初升太陽的照耀下竟反射出如此美麗的光芒！我不由得停下腳步，拍下這美麗的瞬間。

放學，經過花園，一股股濃郁的清香撲面而來。花園裡的花開了，盡情散發著一陣夾帶著傲氣的清香。我被迷倒了，園丁卻沒有，他們還在不惜勞苦地為花草們施肥、澆水、除草。他們時而給花草澆水，時而鑽進花叢裡除蟲，花兒們在微風中盡情搖曳。看！那個園丁又鑽進去捉蟲啦，只露出個模糊的背影，可是，在豔麗的花兒們的陪伴下，他卻有一種與眾不同的美。我不聲不響地，對準這個畫面按下了快門。

我在交通燈前停下，等待紅燈轉變為綠燈，旁邊有一位警察在指揮著交通。有個老婆婆推著嬰兒車走了過來，卻被路邊高坎，她試了幾次，仍推不上去，還險些摔倒了。我看著心裡難受，正準備丟下單車去幫忙時，那位警察地搶先一步，幫老婆婆把嬰兒車抬上那個坎後，還護送老奶奶過了馬路。正午的烈日披在那警察身上，為他穿上了件金色耀眼的大衣，顯得格外美麗動人。我再次拿起相機定格下這和諧的一幕。

只要你細心觀察，只要有一雙善於發現美的眼睛，你會發現，生活到處都美麗的。讓我們一起收藏生活中的美，讓這個世界變得更美……

【篇三：收藏生活的美麗記敘文】

你是否覺得生活很迷茫，很無助？你是否覺得人生寂寞，很狼藉？你是否覺得學習很枯燥，很無味？

不！生活很美好，很快樂的！只是有些人缺少了一雙發現美的眼睛罷了。

“叮鈴鈴……”古老而又笨重的鐘發出了清脆美妙的聲音，歡快的呼喚著我們這群調皮的學生—該上課了！

瞧！語文老師抱著一堆書走了進來。他的鼻樑上躺著懶散的眼鏡，左眼是“熊貓眼”。頭髮好凌亂，大概是早上沒梳頭吧！鞋子發出“塌塌”的叫聲，一搖一擺的走進了教室。

他首先放下書本，“陰陽怪氣”地問我們：“hi，早上好！大家說我帥不帥呢？”話音未落，臺下早已是一大片笑聲，“哈哈！老師，你好‘衰’啊！”“哇！好‘衰’啊！”……其實我們嘴巴上說他不帥，但是他卻是我們心中最愛、最美的老師呢！

吵鬧過後，正式上課了。老師在黑板上瀟灑的寫上了“水調歌頭”四個字，雖不端正，但卻張狂，筆鋒有力。這字不也很美嗎？

輪到同學們板書了，同學們拿著粉筆，專心致志的一筆一畫的描著，字型明顯不如老師的好看，有些歪歪扭扭，有些密密麻麻的，有些大小不一，但在我看來，卻是“美美噠”。

接下來要背書了，老師望著四十多個人頭，正猶豫不知應該點誰來背好。“xxx，你來……”被點到的同學實在是倒黴，臺下有人幸災樂禍，有的拍拍胸脯舒了一口氣—還好不是自己。但是一遇到誰不會背時，臺下又有人小聲指點，默默提醒。這不也是一種美麗的場景嗎？

“明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕……但願人長久，千里共嬋娟。”同學們捧著書，搖頭晃腦的異口同聲的發出這最美麗的聲音……

“但願人長久，千里共嬋娟。”這不也是美好的祝願嗎？

或許，一年之後，我們畢業了，然後各奔東西。但是我們永遠不會忘記這些在一起生活的點點滴滴，這將是我們永久收藏最美麗的回憶。

“但願人長久，千里共嬋娟。”這是我們對每個同學的美麗祝願。

【篇四：收藏生活的美麗記敘文】

春到了，花開了，草綠了。每到一處都是生機勃勃，鳥語花香，芳草如茵。活力四射的花兒在微風中搖擺著身軀，小草也不甘示弱的隨風飄舞。

週末，我和夥伴約好一起去公園，去尋找春天的美麗。吃著媽媽煮的那碗麵條，我被騰騰的熱氣“矇蔽了雙眼”，只穿著單薄的衣服出門了。

走在街上，寒風呼嘯而過，這才感覺到一絲寒意—即使現在已是春天，但天氣還是有點寒冷。路人裹的嚴嚴實實，我的小夥伴也裹得像個粽子。

“哇，小琪，你穿得這麼少，你不怕冷啊？要不要我借你一件衣服！”小夥伴一見到我，便是這句充滿溫暖的話語。“不用，我可是鐵打的呢！”我不以為然的說。話音剛落，風兒從我身邊跑過，路旁的樹也都禁不住打了個寒顫。

終於受不了，我開始發抖，雞皮疙瘩都起來了，我卻不願低頭認慫。心中正埋怨天氣的殘忍時，夥伴不動聲色的把她的外套脫給我。“趕緊穿上，如果著涼了，我可是不負責的！”夥伴邊說邊把她的外套往我身上套。“不用了，我真的不冷！”我故作倔強地說。夥伴的嘴巴撅起來了，足以掛上一個大大的紅蘋果。我知道，夥伴這是生氣了，於是我便乖乖的穿上那件“美麗”的外套。

這難道不是生活的美麗嗎？

穿著夥伴“美麗”的外套，我們肩並肩的前行。路邊，一個小吃店散出陣陣誘人的香味，把小夥伴的腳綁住了。她望著櫥窗裡的美味，駐足不前，眼裡散發出陣陣光芒，嘴巴不停的蠕動著。“走吧，我請你吃，就當我報答你的‘借衣’之情了！”

小吃店的老闆是一位白髮蒼顏的老人，臉上掛著平易近人的笑容。他熱情的為我們張羅著座位，和藹地說：“來，先坐下，我先給你們倒杯熱茶，暖暖身子。”說著便嫻熟的給我們倒了熱茶，我細細的品味著這杯沁人心脾的熱茶，感受到了一份熱情和真誠，感受到了生活的美麗……

這正是生活的美麗。

在我們的生活中，有著太多太多值得收藏的美。但快節奏的生活，使很多人忘卻了品味和享受，更是忘了生活的美。

讓我們學會收藏，收藏生活的美麗。

【篇五：收藏生活的美麗記敘文】

我熱愛收藏舊照片。

在我收藏美麗的相簿中，最美麗的是一張是—老人們最美的笑容。

去年的一天，我正在曲藝社中練琴。突然，老師讓我們都停了下來，並宣佈了一件令人感到不可思議的事—去敬老院為老人們彈琴唱歌。

我很疑惑，很擔心，有點抱怨：為什麼要去敬老院給老人們彈琴唱歌？

幾天後，老師帶領著我們，扛、背、拎，帶著各種樂器踏進了敬老院。

我們在一個小院子裡表演，幾棵大樹擋住了烈日。

許多老人整齊地坐在我們前方，在斑駁的樹蔭下，傾著頭細細聆聽我們彈奏的音樂、演唱的歌曲，這是一幅多麼美麗的畫面。

但在那時，我的心情和院子的清涼截然相反。我好像螞蟻在熱鍋邊緣，燙得焦急，生怕自己彈得不好。

忽然傳來了一陣有節奏的拍掌聲，聲音愈來愈大，我抬頭一望，原來是老人們正笑著為我們伴奏。這一聲聲伴奏聲就像是清泉流過我心頭，帶走焦急，帶來清涼。微風在輕輕地伴隨音樂歡快地跳舞，老人們的臉上洋溢著幸福的微笑。

當我看到老人們的笑容時，心裡除了開心，還有一絲難以說清的滋味。我似乎明白了，我們為什麼來敬老院？

樹葉兒在樹枝上迎風飄動，它們發出“沙沙”的聲音好像在為我們慶祝第一支樂曲的成功演出。

後來，我們連續演奏了幾首曲子，有些老人還笑著跟著音樂哼了起來，他們嘴角的皺紋因笑而更顯麗可愛。我忽然覺得老人們的笑容好美，我沒來錯敬老院……

當我們離開時，老人們圍著我們道別，一直說謝謝，甚至有幾位奶奶握著老師的手說：“謝謝……真希望你們能常來！”

後來，老師將我們演奏的相片洗了出來，送給每位參加表演的曲藝社成員。

我拿到照片，呆呆地望著它，總感覺照片好美，卻說不出理由。我陷入了沉思，過了好久，我才恍然大悟：老人們的笑容是真正的笑容！是最美的笑容！是生活的美麗！所以它很美。

我將這張張滄桑而美麗的笑容小心翼翼地收進了我的相簿中……

那天，我不僅給老人們帶來了快樂，還收藏了生活的美麗，為我的生活添上了一筆美麗的色彩。

現在，我仍然繼續收藏著生活的美麗……

收藏生活中的美麗作文 篇13

國二作文 ,2214字

【篇一：收藏生活中的美麗作文】

經過雨水的洗濯後的天空，很美；在漆黑夜色中漂浮著的綠色熒光，很美；秋天火紅的楓葉，很美；白色世界裡晶瑩剔透的雪花，很美。

在我初中三年的學習旅程裡，我發現了比這些更美的事物。

美麗的老師

我寶貴的時間大部分都在學校裡度過，我的老師就像是父母。我是情緒化的孩子，我的成績總是在蹦蹦床，時上時下。我經常會對自己失去信心，而那些時候，老師都會在第一時間來幫我癒合創傷。記得那次，在取得全班第二名以後的月考，由於驕傲，我的成績一下子掉進了深谷裡，我像往常一樣等著老師的開導和鼓勵，可是，老師似乎放棄我了，任何動靜都沒有，我怕了。那天晚上，我就痛定思痛，狠下決心：不能再這樣下去，要讓老師刮目相看。又一次月考過後，老師終於叫我去辦公室，同樣還是語重心長地說：“你呀，總是被情緒牽著鼻子走，這一次，總算是有點兒長大了，以後呢，一定要記住，勝不驕敗不餒。”

我那時才知道，他是故意不理我，是想讓我自己走出創傷，她其實一直都在看著我。

可愛的同學

當然，學習過程中少不了的還有同學，那既是競爭對手，也是共同患難的兄弟。每次月考過後，就像是剛經歷過生死，總是幾家歡樂幾家愁，考好的同學總是會想盡辦法安慰身邊的愁家，儘管他們安慰人的技術比較一般，但他們還是會想方設法，直到你破啼而笑為止。

辛勤的食堂阿姨

在學習生涯中，也有默默為我們奉獻的人—食堂阿姨。

當我們在教室裡認真學習時，他們也在辛苦的為我們工作，給我們提供鮮美的飯菜和優質的服務。有一次，菜不夠了，阿姨就到廚房去我們給我們裝了一大碗，我當時跟著去，看見她們吃的比我們還要差，這才發現我們平時抱怨的都是些沒良心的話，也發現我們是有多幸福。

站在初中的尾巴上，我漸漸地發現，這些人竟然是那麼地美，不捨之情，油然而生。

【篇二：收藏生活中的美麗作文】

但俏歷的西風把天空刷得愈遠的時候，當陌上的孩子望斷了最後一隻南飛雁的時候，當遼闊的大野無邊的青草被搖曳得株株枯黃的時候—便是秋了，便是樹木落葉的季節

集葉

樹木已顯得有些光禿，枝頭上凌亂的散落著幾片泛黃的葉子。冷風吹過將落葉無情的帶走。葉，離開了樹，在風中翩然起舞，轉了幾圈後，慢慢的躺入大地，不帶一絲留戀。合上書，來到樹下，滿地的樹葉靜靜的躺著，偶爾又飄下幾片。伸出手輕輕的托起一片，放在手心仔細觀賞。那是非常有序的脈絡，雜然交錯，是一種美的點綴。不禁有些哀傷：雖然翩然起舞的姿勢是那麼動人心絃，令人神往。當悄然落下之後便“零落成泥碾作塵”，許是為了“化作春泥更護花”的美吧！我輕輕的蹲下，拾起腳跟的落葉，把它夾在未看完的書中。收藏這忘我的美麗。

藏花

幾場秋風過後，校園裡千姿百態的花兒都日漸憔悴了。終於，所有的花都凋謝了，這時候，冷清的花園中竟有一團團，一簇簇的菊花相繼開放，為這悲涼的秋天爭回了一絲生機。上體育課課時，我呆呆的望著菊花，彷彿讀懂了他。偷偷地，摘下了幾片花瓣。回到家，拿起膠帶，在白紙上拼湊出一朵傲然的菊花，小心翼翼的收藏好，頗有一股“採菊東籬下，悠然見南山”之超然。收藏這孤傲的美麗。

綻放

喜歡忘我的落葉，孤傲的菊花，喜歡挑戰自我，奉獻自我的精神。運動會上，在冷清的專案表上毅然填上了自己的名字以及那令人望而生畏的1000米。

站在起跑線上，雙腿止不住的顫抖，令下那一剎那，我彷彿止住了呼吸，奮力向前奔跑。一圈下來，並沒有很累，可當第二圈跑完，兩腿發酸，口乾舌燥，明顯體力不支了。可我不能放棄，必須堅持。於是，拋開疼痛，奮力一搏，朝著終點奔去。終於到了終點，成績也還不錯。我長長地鬆了一口氣，微微揚起了嘴角，笑得像風中綻放的花朵。我終於挑戰了自我，我會將此刻定格，永駐心間，緊緊收藏在心中。

收藏忘我的美麗，收藏孤寂的精神，我相信，我定將綻放出美麗的花朵。

【篇三：收藏生活中的美麗作文】

剔透的窗外，一片寧靜……

那天，我剛從圖書館走出來，就看見一堆人圍著，在好奇心的驅使下，我走了過去，在人縫中我看見一個老公公坐在地上，頭上是凌亂的，還有些皮擦破了；身上都是泥土，髒兮兮的；褲子被磨破了，血跡非常顯眼。身旁還有一輛翻倒的三輪車和散落一地的菜。我從這些圍觀人的話中明白了事情的起因：老人的三輪車因一時剎車不住，就整個翻倒在地上。在眾人議論紛紛的時候，我看見一個阿姨拿起手機撥打了120。有的人給老人遞來一瓶水，有的人給老人拍去身上的塵土，有的人遞來了紙巾……

後來，有個老奶奶說：“我送你去醫院吧，你可以坐我的三輪車，可以躺一下，又不會動了你的傷口。”大家都覺得可以，就齊力準備把老人把車上抬。這時一個叔叔開車經過，詢問我發生了什麼事，就對眾人說：“把老人抬到我車上吧，我的車快。”大家覺得這個方法可行，就把老人抬上車，我看著車上的髒兮兮的老人與整潔乾淨的車總覺得格格不入，這個叔叔人真好，我的心突然暖了起來。

叔叔載著老人離開了大家的視線。我正準備離開現場，沒想到一些好心人還把老人的車扶起來，拾起老人的菜，看到這，我的臉紅了起來，心想：自己也算是接受過教育的，怎麼就想不到這點呢。於是我也加入其中。

在回家的路上，剛剛發生的事一直在我腦海中浮現，我被這些路人感動，想到這些路人面對一個素未謀面的老人都能這樣熱心。其實，這世上的人還是好人多。

晚上，看著天上一顆一顆明亮而發紅的星星，我想，今天那些好心的人們不正如這些璀璨的星星一樣，點綴著美好的人間嗎？

花生 篇14

國小四年級作文 ,470字

夏天到了，我家種的花生也已經成熟了。

一個星期天的早晨，天剛亮的時候，媽媽就將我從被窩裡拉了出來。我揉了揉惺忪的眼睛，問媽媽：“媽媽這麼早要去幹什麼呀？為什麼這麼早就叫我起床呢。”媽媽神祕的笑了笑說：“今天比較涼爽，是個收穫花生的好日子，快跟媽媽一起去田裡勞動吧。”因為我從來沒有挖過花生，聽到媽媽這樣說，我感到十分新奇，頓時睡意全無。就這樣，我高高興興的和媽媽踏上了去田裡的道路。

走在坑坑窪窪的泥土地上，不一會兒，就看到一片種滿花生的田地。花生矮矮的，綠油油的葉片上還點綴著幾朵小黃花。我和媽媽喝了幾口茶水，就開始挖花生了。媽媽拿起鋤頭，將花生連同根莖一塊挖了上來。我按照媽媽先前和我說的，將花生的莖葉和它的果實分開。雖然這個步驟很簡單，可是卻需要花費力氣。沒過多久，我的手就因為扯了太多花生，而變得紅腫了起來。後來媽媽拿了一雙手套給我，還鼓勵我要堅持下去。在媽媽的幫助下，我高效率的完成了媽媽交給我的工作。

中午回到家後，媽媽將花生清洗乾淨，用高壓鍋蒸煮好後就拿給我們吃。我第一次覺得花生是如此鮮美，如此甘甜，甚至勝過了所有山珍海味。

從花生中讀懂謙虛 篇15

國小五年級作文 ,568字

花生是一種非常普通的植物，果實被深深地埋在泥土之中，不像蘋果樹和其它果樹一樣，將自己的果實高高掛在枝頭。

花生的果實就像泥巴一樣，其貌不揚，而且果實被埋在地下，不讓人發現。相反，它不像蘋果樹那樣高傲地把果實掛在枝頭，向人們炫耀果實的美麗。花生把果實藏在地下一點也不驕傲，但人們卻還是把它的果實當成寶。

花生那樣的樸實，謙虛，相反我不禁想到了那些高高地上、驕傲自大的人。

蘇軾大家應該都知道吧！他可是著名的大文豪，詩人。傳聞在蘇軾年輕的時候，雖然小有成就，但是他一點也不謙虛，反而驕傲自大，在新春的對聯中寫有“看遍天下書，識盡天下字”的對聯。很快這副對聯像長了一對翅膀似的，在城中傳得沸沸揚揚，人們都對蘇軾的高傲噤噓不止，但又不敢明說。這個訊息很快就傳到了一個老者耳中，他決定要考一考蘇軾，挫挫他的銳氣。第二天就來到蘇軾家中拜訪，讓他來讀本書。可是這本書，蘇軾連這本書的名字也沒聽過，裡面的字也認不出幾個。老者十分失望，走出了蘇家，看到了門口的對聯，搖了搖頭不禁嘆了口氣。

蘇軾這才知道了自己的無知，天下的書多如牛毛，字如大海中的一滴水。他放下了以前的驕傲，想要做一個真正的大學問家。他在對聯前各加了兩個字，對聯就成了“發奮看遍天下書，立志識盡天下字。”這才有了今天的大詩人蘇軾。

“謙虛使人進步，驕傲使人退步。”人不能驕傲，要學會謙虛。

從花生中得到的啟示 篇16

國小五年級作文 ,460字

花生，是一種謙虛的植物，從不把自己的果實拿出來炫耀。

花生，不像蘋果、桃子那樣，把鮮嫩的果實掛在樹枝上，讓人們一看就被饞得垂涎欲滴，而花生卻不一樣，土上只有濃茂葉子，連一朵花也沒有，果實還生長在土裡，這讓不知道它的人以為它只是一株普普通通的草。

花生的謙虛和人的驕傲正好對比，說到人的驕傲，我就想起了蘇東坡年少輕狂的一個小故事。

蘇東坡年少時有很大的雄心壯志，所以他在他的書房門口貼上了一副對聯：看遍天下書，識盡天下字。後來，有位老人聽聞蘇東坡寫這樣的一副對聯，便馬不停蹄地來拜訪蘇東坡。老人帶了一本小書給蘇東坡，他接過小書，看到小書上盡是梵文，他一個字也不認識，當時倍感羞愧。老人接過書，走向門口。當老人看到門口那副對聯時，搖搖頭，嘆了聲氣，就走了。蘇東坡為他輕狂感到羞愧，也被老人的舉動開竅了。於是，蘇東坡在門口的對聯上加了四個字：發奮讀遍天下書，立志識盡天下字。從此以後，蘇東坡努力讀書，認真鑽研，終於成為了宋朝有名的詩人，也成了唐宋八大家中的一位。

我們要做花生一樣謙虛，像蘇東坡一樣勤奮，做一個謙虛、勤奮的人。

從花生中讀懂謙虛 篇17

國小六年級作文 ,701字

花生，是我們日常中熟悉而又普通的食品。花生，相貌平平，沒有蘋果的豔麗，沒有梨子的素雅，也沒有香蕉的秀麗。

花生，生長於土地。拔出來時，我們都會看到花生上有許多“傷疤。”我猜想：“肯定是它們在土裡打架吧！”

雖然花生相貌不突出，但是它的用處也不少呢！花生可以補腦、幫牙齒進行美白，花生的吃法也十分多，如：可以炒著吃、可以榨汁喝、可以蒸著吃……

沒想到吧！小小的花生不僅有這麼多的用途和吃法，還有著謙虛的品質呢！

花生為什麼有謙虛的品質呢？因為它果實多又有這麼多用途，也有各種各樣的吃法，它也不驕傲呢！它不像蘋果那樣高高地掛在枝頭，彷彿是在向人們炫耀。

花生原來也有令人學習的品質，而我卻不經羞愧起來。

一次考試，我的成績突飛猛進，成了班上的第二名，我的心比吃了蜜還高興呢！我心想：“哈哈，這回我該放肆一把了！”我神采奕奕地回到家後，我以迅雷不及掩耳之勢溜進了廚房，告訴了媽媽。媽媽一蹦三尺高，也十分高興。我慢悠悠地從冰箱裡拿了瓶飲料出來，跑到電腦房裡玩電腦去了。

過了會兒，媽媽來了，她把課外書往我眼裡一攤，說：“別玩了，看會兒書吧！”我朝媽媽翻了個白眼，說：“媽媽，這次我考得多好啊！就不能讓女兒玩會兒電腦嗎？”媽媽嘆氣，說：“好吧，只有半小時時間哦！”說罷，媽媽走出了家門。我把課外書拋開，又興致勃勃地敲起了鍵盤。

這一天，媽媽出奇地晚回來，直到十點還沒回來。我心想：“哈哈！媽媽還沒有回來，今天就玩久點，當作就是給自己的獎勵吧！”

兩點我的電腦癮才消失，我拿出書包，開始做作業。之後，上課時因我沒寫完作業而被挨批了，我的成績便一落千丈。

虛心使人進步，驕傲使人落後。即使自己有點小光彩，也不能驕傲。

我愛花生 篇18

國小四年級作文 ,422字

“麻屋子，紅帳子，裡面住著個白胖子。”對了，就是人人喜愛的花生。

花生的外形灰灰的，並不顯眼，有的帶了根小尾巴。那小尾巴有的長，如正待攀爬的猴子，有的短，似欲奪路而奔的小兔子。

花生的形狀可真是千姿百態，有的像大冬瓜，有的像小葫蘆，有的像皮球，還有的像紅綠燈……

在剝開殼前，先猜一猜是幾胞胎吧！一胞胎，兩胞胎，還是三胞胎。聽著啪啪的剝裂聲，再驗證你猜出的花生寶寶，真是饒有興趣。

剝開殼，摸一摸裡面的果肉，你會感覺很絲滑。聞一聞，香氣讓你芬芳撲鼻。舔一舔，味道十分甘甜。嚼一嚼，定會滿嘴清香，味道讓你流連忘返。

花生可以做出許多花樣，可以做花生排骨湯、花生醬、鹽水花生、竹炭花生、多味花生、花生糖……花生還可以榨油，做成噴香撲鼻的花生油。想到這些，不禁要留出口水了吧！

花生能穩定血糖，花生能幫助我們控制食慾，還能保持心臟健康，延緩衰老。小朋友更應多吃花生，因為有助於補鈣，促進骨骼發育。難怪花生有“長生果”的美譽。

我喜歡這默默奉獻的花生。

落花生給我的啟示 篇19

國小四年級作文 ,460字

夜晚，群星閃爍，月光皎潔。我爺望深藍色的天空，回味著剛剛學過的《落花生》。

在《落花生》這篇文章中，許地山爺爺描寫了在收穫節的夜晚，他和全家人一起吃花生、議花生的情景。通過他父親的話，告訴我們一個道理：做人要像花生一樣，做實實在在的人，不要做外表好看而對別人沒好處，華而不實的人。

的確，花生它的味美，又可以炸油，價錢也便宜，人人都喜歡吃。但它深深地埋在土地裡，不像桃子、蘋果，石榴那樣，把鮮紅嫩綠的果實，耀人耳目地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心，而一夜風雨之後，打落多少果實，到處是狼籍不堪，這就是華而不實，經不起風吹雨打。

是啊，花生它還有默默不聞，無私奉獻的精神。這種精神在蜜蜂身上也有。他身體雖小但可以在花中不捨勞苦的採摘花粉。因為有了勤勞的蜜蜂，我們人類就有了蜂蜜吃。所以蜜蜂的精神也是值得我們學習的，通過這篇文章的學習，使我懂得了做人的道理，從現在開始，我必須勤奮地學好每門功課，用知識來武裝自己的頭腦，多學本領，用真才實學來為祖國作貢獻，不能只講空話，而要用實際行動，做個實實在在的人，不做華而不實的人。

落花生讀後感 篇20

讀後感 ,469字

五年級時，我讀了一篇文章—《落花生》。我的感觸很深，它讓我懂得了做人的道理。

這篇課文講的是：作者一家過花生收穫節時，談論了花生的好處，借物喻人，揭示了花生樸實、為人服務的好品質，說明做人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。

我對文中的父親說的話很有感悟，他說：“花生埋在地裡，不像蘋果、石榴那樣把果實高高地掛在枝頭上。”這更加說明，花生是樸實、默默無聞、為他人貢獻的。聯想自己，我感到非常慚愧。平時，我只看表面，也很喜歡錶現自己。有一次，我在青少年宮的美術班裡，獲得了第二名，就有些飄飄然了，根本不把第一名放在眼裡。學了這篇文章，我不再這樣了，我要像花生一樣，默默無聞，為人民服務。

在社會上，很多人雖然外表好看，但內心並不純潔。他們總是拿華麗的衣服來掩蓋自己丑陋的地方，比如在街上吵吵鬧鬧，根本不在乎對他人的影響。有人可能外表很樸素，但內心純潔，如警察叔叔，他們不為利益，做事公平公正。兩者對比，父親說的話很有道理。

讀了《落花生》這篇文章，我也要學習花生那種默默無聞、為人們服務、不求回報、樸實無華的品質。