吃飯的問題相關作文20篇
吃飯的問題 篇1
國小三年級作文 ,662字媽媽曾說：“人生時有八九不如意。”我覺得這句話蠻有意思的。沒想到我的人生竟然也有不如意的事情。但是，爸爸告訴我：“面對困難，要用勇敢地面對它。”我就嘗試這樣做了，沒想到，果然有效！
我天生就不愛吃飯，這是一個大問題，但是呢，我用盡我的大腦，才想到了一個好辦法，終於把這個大難題攻下了。到現在，一想到這經歷，我立刻神清氣爽。那我是怎樣從一個不愛吃飯的壞孩子變成一個什麼都吃的好孩子呢？
如果，你想知道，那就請你接著往下看。如果，你不想知道，那你就可以罷工了。但是我好心勸你一句：“不看下去的人，只能活到五十歲，而且三十歲就會變成白髮老人。”你們自己做決定吧！
有一天，我有氣無力地坐在飯桌前，呆頭呆腦地看著一大桌飯菜，在我眼裡，它們就是一大堆一點兒也不美味的垃圾。媽媽叫了千千萬萬次：“開飯啦！”但是，我還是不吃飯，因為，我一點兒胃口也沒有。當爸爸媽媽在埋頭吃飯的時候，我心想：總不能否這麼餓下去吧！於是，我就想了一個絕招，絕招一出，勢不可擋。我想起了秦始皇藏寶藏的遊戲。然後，我就開始玩了。我先把各種各樣的肉和菜都埋進米飯裡面，和米飯一起混著吃。我突然發現，包著米飯的肉和菜，變得特別好吃，我就這樣邊埋邊吃，把一整碗飯都吃了個精光。後來，這絕招竟然讓我愛上了吃飯。而且，有一次，我還幫爸爸吃飯呢！
自己解決了吃飯的問題，我心裡是相當地自豪的。這件事，讓我看到了：有問題，有困難，一點也不可怕，歷練的過程反而可以讓自己更快樂。
《再冷門的問題也有最熱鬧的答案》讀後感 篇2
讀後感 ,548字《再冷門的問題也有最熱鬧的答案》是科學松鼠會和它的朋友們寫的一本書，解釋的不是宇宙大爆炸謎題，而是討論發生在我們身邊的各種有趣生活現象背後的科學知識。例如“為什麼雞鴨走路會點頭”、“水杯倒光水後杯壁還殘留著水”、“為什麼沐浴露會堆積旋轉”、“貓狗是真正在看動畫片嗎”等等，各種各樣司空見慣的現象背後可以是麻木愚鈍的忽視，也可以是我們好奇心驅使而發出的十萬個為什麼。
“學而不思則罔，思而不學則殆。”保持好奇心，在科學探索過程中，能知道現象背後的理論支援，並且舉一反三的思考與想象能力，這才是攀登科學高峰的武器。我們都知道在科學探索的步驟一般為科學假想、實驗驗證和理論解釋。同樣在本書中，科學松鼠會和它的朋友們熱烈討論各種問題，並在科學物理知識的基礎上進行實驗測試來驗證自己的答案。
思考解決問題的方式一般有兩種，第一種是“醫生式解答”，先確定答案，再尋求各種證據理論來“對症下藥”；第二種是“律師式解答”，像律師一樣在搜尋足夠多的證據來得出問題的解決方案。顯然，科學探索步驟為“醫生式解答”，但思考的魅力在於嘗試突破常規，從多種角度看待問題本身，在不斷肯定與否定當中尋求最佳的答案。在《再冷門的問題也有最熱鬧的答案》中，我們可以閱讀並享受到許多人的智慧結晶，對自己要在日常中勤加思考起到啟迪作用。
我的問題 篇3
國小二年級作文 ,378字上課了，大家都回到了教室。但是，有一個我們班的矮個兒男孩立刻去上廁所，對他而言，上課鈴就是上廁所鈴一般，而且跑得比寢室快很多。回來後，他趕緊拿好書，天天因此被老師罵。
下課了，我和幾個同學在談論他為什麼平時跑這麼慢？五十米都跑十三秒多，而上課前上廁所就非常快？有的同學說他的腳一下輕一下重；有的同學說他怕老師罵他；但是我同學反駁，“那他為什麼不下課時去上廁所呢？”
到現在這個問題還是未解之謎，我怎麼感覺他就是一個特立獨行的人。
“先有雞！明明是先有蛋！”下課了，有兩個同學在爭吵。她們問我，到底是先有雞還是先有蛋？我猶豫了一會兒，說：“應該是先有蛋吧！”那位說先有雞的同學說：“那也是從蛋裡破出來的呀！”……她們又爭了起來，我聽煩了，“你們去問老師吧！吵死了！”去問了老師，老師說：“我也不太清楚。”大家都失望了。
我準備回家搜百度，我相信真相只有一個。
《那些古怪又讓人憂心的問題》讀後感 篇4
讀後感 ,690字有一句話說的好：“讀書破萬卷，下筆如有神。”也就是說，多讀書，多積累，文章就自然能寫好。因此，我也在平時的空閒中，多多讀書，今年暑假，我讀了一本有趣的書—《那些古怪又讓人憂心的問題》。
《那些古怪又讓人憂心的問題》這本書，是美國的蘭道爾门羅所寫，作者門羅用幽默的口吻，回答了一個個看似古怪、可笑的，但又不無道理的問題。
在“用樂高積木搭橋、地球的最後之光”等等問題中，我琢磨了一個關於：“如果在地球上捆上繩子（繩子也就是地球剖面的周長），然後將繩子抬高1米[也就是繩子離地1米]，需增加幾米繩子？”這個問題我思索著，突然靈光一閃！求繩長就與周長有關，那麼圓的半徑增加1米後，周長就多了1乘“π”米（“π”取3、14），也就是3、14米！天啊，原來只要這麼點繩子，真是神奇！
在發現了這神奇的答案後，我也相信了作者所說的：“再荒唐的問題，都有一個科學的解答！”
讀了這本書，我在“如果人類DNA瞬間消失會怎樣”這個解答中，得知了人體DNA的重要性。如果失去了DNA，你就會像“人間蒸發”一般，醫療追蹤會失去作用，而你的身體也會慢慢改變：肝腎等器官會慢慢衰竭，所以，失去DNA會使你“隱身”，也會使你與明天說再見！
讀完這本有趣的書，我也看到了科學的另一面與探究對我們而言的重要性。我們也要向《那些古怪又讓人憂心的問題》這本書的作者：蘭道爾。門羅學習他的探究、發現精神，因為發現更多，學的也更多！
在生活中，在學習中，我們也應該多多提出問題，多多發現問題，而不是對問題視而不見，或壓根兒沒發現問題，我也要繼續加油！
我愛讀書，我愛書香，因為讀書讓我受益匪淺！
從共享時代所看到的問題 篇5
國一作文 ,728字現代社會，OFO與MOBIKE讓人們的生活更加方便。只要掃碼支付，車子立馬騎走，到了把車一放就行，多麼便捷的事情！然而，在便捷的同時出現了許多新的問題。
共享單車的的使用價格是一小時一元，還是很便宜，又因為他很方便，所以用的人很多。然而，最近OFO公司表示公司盈利並不多。原因很簡單，管理不善。我們在大街上隨處可見單車不是沒有座椅就是髒的不成樣子。單車隨意亂放經常影響行人的出行。
共享單車出現方便了人們的出行，但是破壞單車，胡亂停放已然成了問題，甚至不少心術不正的人撬開車鎖把單車據為己有，這些都體現了公民意識不太強的問題。一個合格的公民，最重要的就是誠實面對社會，對社會公物要愛護，去年有一則這樣的新聞，為了讓人們冬天坐著舒服些，有些公交車加了棉墊子，這些棉墊子不到一個星期就全被一些人順手牽羊拿走了。在這些方面，國人的公共意識的確有待提高。
這又會牽扯到教育問題，中國文盲率不到百分之十，也就是說大多數人都受過教育。老師家長常教育我們要誠實，要遵守紀律，但這似乎只是大白話，做到身體力行還是有些困難。家長教育孩子不能偷別人的東西，但卻默許孩子破解密碼不花錢把車騎走。家長教育孩子不闖紅燈，但是馬路上闖紅燈的大都是大人。所以從共享時代看出的問題就是中國教育在身體力行方面做得不夠。
這些問題可能有法律方面的原因。我知道一個小孩去評判法律的好壞不妥當，但我還是提出自己的觀點：中國的法律有些時候不大嚴格，比如十二歲以下的孩子不能騎單車，但有很多十二歲以下的孩子卻無視法律的規定在馬路上騎車沒有有關部門來監管，等到出了事情才後悔莫及。在這方面法律要起到防範於未然的作用。
這些就是我從共享時代所看到的問題，或許片面，幼稚，但只要能引起人們的一點注意就夠了。
共享時代帶來的問題 篇6
國一作文 ,855字資訊時代的高速發展，帶來了許多新科技，也帶來了許多新的生活理念。
“共享”成了2017年的熱門話題，許許多多的共享產品出現在了人們的視野中。譬如共享單車，滿大街的摩拜、小黃車、小鳴單車，甚至是共享電瓶車，成堆地排列在人行道兩旁，路上騎自行車的人中，大部分都騎著共享單車。
的確，共享的東西是很方便。可是，仍有很多問題存在於其中。前段時間，有一位未滿12歲的男孩騎著小黃車上路，不幸被車撞傷，他的母親就非常生氣地去小黃車公司索要賠償。這件事成了新聞上的頭條和人們口中的熱門話題。有些人覺得OFO公司是要賠償一些，但另外一大部分紛紛指責那位母親，認為是她教育不當，還去向公司索賠。我也覺得那位母親的行為有些過激，既然公司已經定下規矩，再不遵守發生了事故，當然也應該由自己承擔。
在共享時代，人們的素質就被體現得淋漓盡致，共享單車剛剛普及時，常常有新聞報道說：有人用共享單車來洩私憤；有人惡意破壞鎖；有人把車漆上別的顏色；有人用鎖把車鎖住，私自佔用等等。
但是這麼多的共享產品發生問題，歸根結底不還是人們的素養不夠嗎？我有一次來到百聯附近的一個地鐵口旁，兩個初中生模樣的男孩奔跑著從我身邊擦過，到前面時，“嘩啦啦”帶倒了許多共享單車，兩人卻一點都不在意，繼續跑他們的，就彷彿這事與他們毫無瓜葛。一旁的保安嘆了口氣，慢慢地彎下腰去，一輛輛扶起來。我趕忙跑過去也幫忙一起扶起來。保安說：“小姑娘心挺善啊！這個年代年輕人都自己管自己的，很少有人這麼幫忙哪！”我微笑了一下：“沒什麼，共享的東西本來就應該是大家一起來愛護。”保安搖搖頭道：“唉！現在好多人用完了車，就隨手一放，也不鎖，也不停，還得我把它門排好弄好。要是都能有你這種想法那該多好呀！”我心裡一緊，五味雜陳。
也許，像保安說的那些事已十分常見，可這種現象卻是十分糟糕的。如果人們只對於自己一時的利益，不負責任地放手不管，那麼共享的，又何謂共享？
所以，我覺得人們應該把共享的產品好好愛護，畢竟這是所有人公共的，是社會共有的。我們應該為下一代使用考慮，為以後負責。
共享資源帶來的問題 篇7
記敘文 ,821字如今，越來越多的共享資源與我們每一個人的生活緊密相連。共享資源一定程度上使我們的生活更加方便。以共享單車為例，它也解決了“最後一公里”的問題，得到了大多數人的青睞。
然而，當共享單車逐漸走進我們的生活，人性的本質卻也浮出水面。
多少次聽到新聞裡說共享單車的開鎖問題？多少次看到路上堆放著的共享單車？多少次發現共享單車需要修理？這一切的起源便是人性。
曾聽說共享單車的鎖會被小學生“破譯”，這本質不就是小學生不願意支付定金，想要“免費”騎車嗎？實際上，共享單車在短時間內騎行不用付錢，而那些小朋友不但違反了交通法規“12歲以下不能騎自行車上路”，更在毫無必要的情況下欺騙了別人。那麼他們長大以後呢？成年的他們會不會偷竊、詐騙呢？也許不會，但那些人想起以前，心中不免產生一陣內疚。
每天上學路上，路過一個小區門口，那裡可是“地雷埋藏區”啊！人行道上橫七豎八地躺著各種公司的共享單車，有橫的、躺的、倒的、甚至還有架在兩輛之上的。每次經過，總要避而遠之，路人無奈地走在機動車道，為共享單車“讓路”。有時，在一塊寫有禁止停放共享單車的牌子後面，總會堆著滿滿的單車。那些人是文盲嗎？肯定不是。那些人為什麼要無視那塊牌子，為什麼只想著個人利益？更何況好好放一下也不會浪費多少時間。當然，他們想法我們無法理解，但我們會看到以後主動將其扶起。連成一片的，我們自然無能為力，但一輛倒了，我們中會有多少人把它放到應該放的地方？
開啟手機，掃了無數量共享單車，上面為什麼都顯示著“已被報修多次”？從這方面看，是公司沒有及時處理。偶爾幾次，我會有個想法，還記得童年時，我們在紙上稚嫩地寫下“這個壞了”。如果每輛車吊塊牌子，在上面寫下什麼時候，什麼部位壞了，這不但節省了我們的時間，更使公司能更快找到需要維修的車輛。
在共享時代，共享資源越來越多，他們所帶來的不光是便捷，更使對人性的批判與對世界不足提出的無聲建議。我們應該學會愛惜共享單車，使它們更好地為世界增添光彩。
晚點吃飯的感覺真好 篇8
國小四年級作文 ,520字俗話說：“人不喝水還能活三天，人不吃飯能活三星期。”人嘛，是一定要吃飯的。但是，誰都不想要餓死吧，如果你稍微晚那麼一丁點兒時間吃，一定會覺得飯菜很香很好吃。
有一回，我去外婆家吃飯。當時就是感覺沒有胃口，所以再豐盛的美食也不覺得有多好吃。於是，我稍微晚了一點兒吃飯。飯菜剛一端上來，我的嘴裡就立馬分泌出大量的口水，食慾大增啊。我一把抓起筷子，就向食物大軍撲去。就算是以前我不愛吃的菜，看似毫無食慾的青菜、蘑菇，我也覺得比以前正常時間吃的要好吃一百倍、一千倍。那些我以前愛吃的菜就更加不用說了，通紅的燒雞，奶白的魚頭湯，金黃的烤土豆，一口又一口，好吃到彷彿飛上天去，跟齊天大聖、玉皇大帝、豬八戒等去說：“你們快到人間去嚐嚐我們家做的飯菜吧，絕對讓你流連忘返。”哎，我都無法用言語來形容它的好吃度了。只有一口又一口，狼吞虎嚥才能表達了我此刻的心情了。
還有一回，我去鄉下吃飯。鄉下的飯菜本來就不太好吃，而且也沒有多少胃口，但是這一次是因為有一點晚吃飯，那時候肚子正好餓的咕咕地叫，所以所有的菜，都送進了我的蟒蛇大嘴，又好似是獅子大開口，一下子吃了三碗飯！
有些地區就是這麼晚吃飯的，可能就是在飢腸轆轆時體驗食物的美好吧。偶爾晚點吃飯的感覺真好！
吃飯的遐想 篇9
國小五年級作文 ,744字國慶節放假，爸爸決定帶我和媽媽回奶奶家。為了避開出行高峰，我們特意選擇10月1日當天傍晚出發。媽媽因為要複習備考去不了，很遺憾！而我興奮極了：“Ye！又能跟哥哥、姐姐一起玩咯！”
收拾好行囊，我們就開車上路了。剛開始，一路通暢，寬闊的高速公路上只有零星的車輛同向行駛，見不到慣常的堵車或者追尾現象。很快，我們就順利地進入一個服務區，稍微休整一下。這時，我突然冒出一個念頭：待會兒要是堵車怎麼辦？於是，我鄭重地提議：“爸爸，待會兒可能會堵車，我們先吃點東西再走吧？”爸爸點點頭，說：“嗯，你說的有道理！”我們來到一家快餐店，門外，“順旺基”的招牌在夜幕中很是惹眼。我先大致察看了一下，後來點了一份番茄炒蛋和米飯，收銀臺顯示菜15元、米飯3元，共需付十八元。菜做得不錯，我不一會兒就吃得乾乾淨淨。我一邊砸吧著嘴，一邊跟爸爸說：“飯菜雖然美味，但明顯太貴了！與我們小區附近的快餐店‘常客’相比，米飯只要兩元；番茄炒蛋的味道差不多，但只要5元，不僅分量更足，還能免費添飯和其他的東西。這裡的菜價翻了3倍！”爸爸笑眯眯地看著我，問：“你知道這裡的菜為什麼這麼貴嗎？”“因為大家餓了，一定要吃飯，不管多貴。‘順旺基’就是利用了這個道理，更何況今天是國慶節，‘黃金日’！”“對！很多年前，西湖景區也要門票，周邊商家也是採用了這樣的高價策略。自從西湖對外免費開放後，門票收入一下子沒有了，看起來好像不賺錢，但是蜂擁而來的遊客帶來了遠高於門票的收入！”我聽了，在心裡暗暗思忖：如果高速公路也全年不收費，那麼節假日就可以通暢許多，什麼時候都可以走，不用專門挑時間出門了。
離開服務區不久，果真和我預料的一樣，途中堵了整整兩個小時，我們到半夜才到達目的地，好在肚子也不餓。爸爸表揚我有先見之明，我心裡樂開了花！
一個“無聊”的問題 篇10
國小三年級作文 ,341字今天，我到張良作文館上張老師的作文課。上課了，張老師走到大家面前說：“張老師問你們一個問題，你們好好好想想”。
“刷牙的時候，你們先從左邊刷，還是先刷右邊的呢？”張老師說。
“我刷牙的時候是先刷左邊的”學生說。
“你是先刷左邊還是右邊的呢？為什麼呢？”張老師說。
“我是先刷左邊的，因為比較順手”同學說。
“其實正確答案是百分之九十七的可能性是先刷左邊。”張老師說。
話音剛落，張老師一邊分析一邊打字，打著打著，幾分鐘張老師就打了四百多個字，真是讓人大吃一驚。
張老師又說：“刷牙先從左邊的請舉手。”有一半同學都舉手了，我也舉手了。
“刷牙是先刷右邊的請舉手。”張老師說。但結果還是有兩位同學舉手了。
老師最後說：“刷牙是先刷中間的請舉手！”
有一些同學舉手了。
最後，我們放學了。
無趣的問題 篇11
國小四年級作文 ,579字今天，我在沙發看電視，爸爸突然走過來問我：“夢夢，你平時刷牙是從右邊刷的，還是從左邊開始刷的。”
“你啊你，又來打斷我看電視，我當然是從左邊開始刷的。”
“我就知道你從左邊開始刷的，我跟你說，你媽媽告訴我說刷牙一直要從右邊開始刷。”
“你真是的，你管她幹啥，她雖然是醫院的副院長，幹什麼也不知道，再說，這個刷牙從左邊還是右邊開始有什麼關係啊。你別去理她，你也不要來打斷我看電視，去，去，去。”我一臉煩惱地說。
“我就要打斷你看電視，”爸爸說著，就把我的電視給暫停了，“我跟你說，你媽媽今天去人民醫院的牙科，那個李阿姨說—。”
“什麼李阿姨，你別理她。如果還什麼話要說就一次趕快說完。”
“那個李阿姨說刷牙一定要從右邊開始刷，為什麼呢？因為李阿姨說每年的牙齒蛀了的人都是右邊多一點。因為每次刷牙的時候，正常是右手拿牙刷，刷右側牙齒會有點費力，需要注意力更集中一點，我們一開始手很用力，前面的牙齒會刷的乾淨一些，可是如果從左邊刷起，左邊就會乾淨一些，可是我們刷到後來就會草草了事，就會不乾淨，我們就要從右邊開始刷，知道了沒？”
“如果你是左撇子的話，那應該從右側的牙齒開始刷了。”我回答說。
爸爸說：“你說的非常正確。”
“知道了、知道了，不要再打斷我看電視，快走開。”
“你一定要記得，我要來檢查的。”
“我知道了，快去，不要再來了，去，去，去。”
關於吃飯的作文 篇12
國小三年級作文 ,803字星期六下午7點，媽媽爸爸就帶我去一個叫耍牛滿的地方吃火鍋。
一進門來，就看見人山人海的人們正在匆匆急急地說：“我這個那個……”。真是太吵了！爸爸就在一旁急匆匆地說：“我們還是到外邊等吧！”說著我們就出來了，我們左看右看，終於找到了座位。
就在那靜靜地等了一個半小時，過了一個半小時，我就愁眉苦臉地問媽媽：“媽咪，什麼時候可以吃火鍋啊！”媽媽一臉微笑著對我說：“甜甜，很快就到我們啦！還有兩桌！”媽媽話音剛落，爸爸就說：“你想不想睡覺啊！”
我無奈地說：“瞌睡蟲，就知道睡覺，都快到我們來！”我說完，就聽見：“B18耍牛滿，吃飯了！”爸如閃電般地從座位上站起來，進了耍牛滿的店裡，然後坐下點餐，爸爸問我：“要吃肉丸嗎？”
“NO不要，我不喜歡吃牛肉丸。”我說。“那你要吃娃娃菜嗎？”“YES，YES要我的最愛！”飯點好了之後，媽媽開啟電源，拿起工作人員給鍋放下，哇，玉米來了！終於可以吃了，等東西來了，我和爸爸媽媽就開始一起吃飯了！
“吃飯了！吃飯了！”我急著和爸爸媽媽說。我們先把桂林米粉倒在火鍋裡，再把玉米和牛筋和牛筋丸放到鍋裡，再把蓮藕放進去，就開吃啦！
首先，我把桂林米粉裝進我的碗裡，再點了點醬油和鹽，就大口大口地吃了起來，我又拿了點桂林米粉，又拿了點玉米和娃娃菜，還有蓮藕，又再放了點鹽和醬油，就又狼吞虎嚥地吃了起來。就這樣，我和爸爸媽媽一起說說笑笑吃完，高高興興地吃了一次火鍋。
吃完了火鍋，我打了一個大大的哈欠，說：“幾點了？我吃得好撐啊，這個火鍋差不多都是被我吃完的呢！”媽媽說：“十點了吧！因為你上廁所的時候，爸爸媽媽都吃了很多呢！”
爸爸在一旁說：“快回去吧，都十點了，還不回去，要在這過夜啊！”我的爸爸就是個有時不愛說話，一說就說一大堆的，我的媽媽總愛嘮叨，但是這也能說是愛吧，而我經常笑嘻嘻的，一點也不喜歡哭。
經過這次吃飯，我快樂極了，我知道以後要多和家人去聚餐，這樣會多開心啊！
誰的問題？ 篇13
國小五年級作文 ,624字近日，一位男孩和他的妹妹在乘坐電梯回家途中，男孩突發奇想在電梯間內做伸展運動，於是，他手撐電梯底面，腳蹬電梯門，可腳還未伸直，電梯門就像一塊泡沫板一樣折成了兩半，事發後物業要求索賠，可男孩母親卻說要不是她家孩子蹬破了電梯門，要是以後再發生類似的電梯門倒塌事故，那去的就是一條人命了！
問題
首先，不管誰對誰錯，弄壞了別人的東西總是要賠的吧！弄壞了筆賠一支筆，弄壞一個手錶，賠一個手錶，這是天經地義的事。再說了，電梯又不是你家的，憑什麼你想幹什麼就幹什麼呢？電梯是為大家服務的，你弄壞了電梯，就讓這一棟樓的人都爬樓梯？
發生
不知那個男孩是什麼心理，在電梯裡做伸展運動？操場不可以嗎？你家不可以嗎？偏偏到電梯裡來，要不是當時電梯的保護功能，兄妹倆現在要麼重傷，要麼命喪黃泉，現在的熊孩子都是在拿自己的生命“熊”，那些在電梯中發生事故的孩子，哪一個不是出於調皮心理了？
責任
家長有責任管教自己的孩子，教育他們在什麼地方放開玩，什麼地方安分一點。這件事也許並不全是這個孩子的責任，他的家長呢？事發後難道不該賠錢並給物業和那一棟樓的業主道歉嗎？難道只是一句不是我孩子的問題嗎？熊孩子可不是一天兩天養成的，他的父母呢？
尾聲
每個熊孩子背後都有一個熊爸、熊媽！
這是誰的問題？又是誰的責任呢？都有，但這位11歲的少年和他的父母有沒有認識到這件事的嚴重性，我只希望“熊爸”、“熊媽”們能趁早改正孩子們的錯誤，讓他們有一個正確的認識，學習雖然重要，家教更重要！
吃飯的“眾生相” 篇14
國小六年級作文 ,527字第四節課上完了，現在是午飯時間，同學們立馬拿出飯盒，坐等吃飯。
今天是星期二，應該倒著喊，第一組出去打飯。我像平常一樣往那邊看了一眼，周美君同學常不帶勺子，只見他把飯擺到桌子上，開始使用自帶環保可回收勺子——那就是手。他常吃手抓飯，他先把手伸進飯盒裡，掏出一坨米飯，用手不停搓，搓出了窩窩頭的形狀，再用手把菜放進那個窩裡面，再拿出米飯，在飯盒背面壓幾下，再放到上面空的地方。他做了個飯糰，圓圓的，拿一個放入嘴中，滿臉的幸福，我一看到他這樣子，我的食慾大增，看得我口水都成河了。
秦梓怡吃飯最有藝術了。他先把菜和飯分開，再把米飯小心翼翼的放入一個小碗中，把米飯鋪平，再把剩下的飯倒入湯中，接著把菜夾入米飯裡，原來他要給飯菜造型。只見他先把白菜放到三分之一處，做成一個嘴巴狀；再夾兩塊豆放在三分之二的地方，當人的眼睛；接著摘再夾兩片海苔當人的眉毛；最難的地方是做鼻子，他先把白菜放在米飯上，然後改成問號倒過來的形狀，最後夾一塊土豆放在鼻樑下，一個人臉就做成功了；到了蓋飯的精髓，用飯盒蓋子在米飯上一壓，蓋飯就做好了，最後他大口吃了起來，臉上寫滿了幸福。
看見他們吃飯的樣子，我情不自禁的笑了，我感嘆我們班上的吃飯眾生相，真奇特啊！
吃飯的“酸甜苦辣” 篇15
國小五年級作文 ,641字莎士比亞曾經說過：“書是全人類的營養品。”我要說：“飯是酸甜苦辣的混合體。”讓我講講幾個我吃飯的故事吧。
酸
我不愛吃飯，但每次我犯了錯，媽媽總會以讓我把飯吃完來懲罰我。一天中午，我做錯了事，被媽媽罵了一頓。那天晚上，媽媽和我經過小吃店，便問媽媽：“我能買一根棒棒糖嗎？”媽媽一看是零食就不給我買。我心裡非常委屈，感覺比吃醋還酸哪！
甜
有一天，我中午沒有吃飯，因為天氣太熱實在令人沒有食慾。本以為到了下午飯點兒媽媽會臭罵我一頓，令我喜出望外的是媽媽居然帶我去吃我最愛的美食。我心裡想：“媽媽的腦袋今天是不是短路了？”幸福來得太突然！
苦
有一回，我正投入在吃零食的忘我境界中，不曾想狠心媽媽竟一把將我手中的食物奪走，還說：“晚上不能吃太多。”我的天吶，奪走我的零食就算了，居然還傷我的自尊心？！不過機靈的我豈是那麼容易就被打敗的？我還留了一手——鑽進被子裡吃，吃著吃著就睡著了。早上起來免不了一頓皮肉之苦，心裡只想著一個字：苦。
辣
我雖然愛吃零食，但很多時候是把食物白白送給了螞蟻。昨天和同學討論“唐宋八大家都有誰？”我張口就來：“有薯片、麵包、溜溜梅、棒棒糖、口香糖、棉花糖、蛋糕、星星點。”同學們鬨堂大笑，後知後覺的我頓時覺得心裡火辣辣的，早知道，讀書更可靠一些就不該那麼貪吃。
吃飯的啟示 篇16
國小四年級作文 ,412字這一天，陽光明媚，這讓我擁有了一個好心情，但中午吃飯的時候發生了一件非常不愉快的事，這真是辜負了這好天氣。
事情是這樣的，媽媽因外出有事，所以只有我自己和朋友去旅遊，這使我非常開心，我想著快點走，所以吃東西吃得狼吞虎嚥，囫圇吞棗，爸爸見了，一聲“幹什麼呢！”隨即操起一隻碗，便一把扔了出去，“砰”，碗摔碎了，碎片四濺，就在這迅雷不及掩耳之際，“哇，媽媽……”一陣哭聲傳來。
原來，碎片四濺後，一個細小的碗片像針一樣飛射出去，射中了小寶，所以小寶就受傷了，等我不吃的時候，這場小小風波才平息。
從此，我吃東西不緊不慢，細嚼慢嚥，爸爸也不會批評我了，大家都好奇我的改變，都紛紛問“為什麼”，我笑而不答，而耳邊響起媽媽的說的話，也會響起小寶因為我而留下的那一道深深的傷疤……
在飯店吃飯的啟示 篇17
國小四年級作文 ,584字有一天傍晚，我們一家四口從迎賓館游泳回來，全家人都筋疲力盡，找了個餐館，那裡看起來物美價廉，我點了很多菜，宮保雞丁，京醬肉絲，牛肉湯等。過了十幾分鍾，飯菜陸陸續續端了上來，看著誘人的飯菜，早餓得飢腸轆轆的我狼吞虎嚥的吃了起來。
大約一個小時，我們都吃飽了，可餐桌上還有幾道菜沒有吃完，我打了個飽嗝兒，說道：“我們走吧！”
可爸爸卻在椅子上沒動，我疑惑地說：“爸爸，你怎麼不走呀？”爸爸沉思了一會兒，說：“咱們把飯菜打包。”我不屑地說：“打什麼包呀，別這麼吝嗇，下次再買不就是了？”
爸爸突然將目光投向我，嚴肅地說：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！孩子農民伯伯多麼不容易，這首《憫農》你很熟悉，講的是就是農民伯伯有多麼辛苦！”
我瞬間明白了：是啊，我們不費吹灰之力就能吃到食物，這都是農民伯伯的功勞，他們任勞任怨，所以我們一定要珍惜糧食，杜絕浪費！想到這裡，我十分愧疚地對爸爸說：“對不起爸爸，我去打包。”
我們走出飯店，我的腦海不斷浮現出了這樣的情景：許多餐桌上，有好幾道菜都沒有吃完，甚至還沒有吃，吃飯的人早已看不到蹤影，我真想大聲地對他們說：“大家都想想農民伯伯的辛苦，一定要杜絕浪費！
一次食堂吃飯的啟發 篇18
國小六年級作文 ,891字前幾天，我來到學校食堂吃飯。
當我們走過教學樓的時候，忽然，幾個穿著紫色校服的學生衝出教室，接著，是一大群人從教室裡湧出。每一層樓都好像紫色的波浪，一浪比一浪勢不可擋，一浪比一浪凶猛。從遠處看，就像一群螞蟻從土丘裡爬出來。瞬間，通向食堂的路上很快充滿了人，甚至可以和廣場上的人群媲敵，還略勝一籌。人群有規律但不統一地向食堂湧去。他們有的像老鼠似的在人群中上躥下跳，左顧右盼，很活躍，恨不得衝在最前面，一馬當先；有的埋著頭，不說話，只顧快步走著，走得比我和媽媽還快；還有的，一個人獨自思考著，嘴裡唸唸有詞，忘乎所以，似乎在複習或是背誦著什麼。
我和媽媽加快了步伐。食堂似乎每秒都有人進入。走上二樓，眼前的場景又讓我大吃一驚：各個視窗都排上了長長的隊伍，幾百平方米的大廳所剩的座位已經屈指可數，鍋、勺子和夾子發出的聲音，講話聲鬧成一片，有時還爆發出一陣一陣的大笑聲。然而，即使這樣，仍有許多同學衝上二樓，或是不假思索地排在了某一條長龍後，或是躊躇不前地看著頂上的選單，大聲和夥伴談論著，或者也是像我一樣愣住，然後倒吸一口涼氣，大聲地嘆息：“今天怎麼這麼多人？”等了好一會兒，我才點好飯，和媽媽一塊吃了起來。
很快，我們就有了鄰居，一個大哥哥也端著一碗麵過來了。只見他拿出了一根連著音樂播放器的耳機聽英語單詞，和一本寫滿英語單詞的小冊子，一邊飛快地吃著麵條，一邊專心致志地看了起來。無論食堂裡的人多麼的多，無論食堂裡多麼的吵鬧，他的表情始終是那樣的投入，絲毫不受外界的影響。大概過了七八分鐘，他便收拾東西，匆匆忙忙地將垃圾倒掉，快步走出了食堂。而我，前前後後吃飯起碼花了二十分鐘。
我恍然大悟，感慨萬分：為什麼別人走去食堂如此著急，走得如此之快；為什麼別人連吃飯都那麼匆忙，還在背英語單詞；為什麼別人吃飯如此之迅速，一切都得到了答案。時間是擠出來的，這些舉動無不反應出了學習的緊張，時間的緊迫性。高考就像千軍萬馬過獨木橋一樣，只有刻苦努力的人才會取得成功。我暗下決心，如果要從重慶幾十萬人中顯得出類拔萃，就一定需要付出更多的努力。我一定會努力學習，刻苦學習的！
我面對的問題 篇19
國小六年級作文 ,581字我們每個人都會遇到很多問題，比如說學習的問題，生活的問題，交往的問題，情感的問題，前途的問題等等。
我的問題是補習班太多了，一到週六週日就沒有寫作業的時間了，也沒有吃飯的時間了。而且英語老師還在週五讓我們加課，讓我本來就少的自由時間變得微乎其微了。
我的問題是書桌太亂了，因為我每天要寫作業還要補課，沒有時間打掃自己的房間，所以每當寫完作業就會往書桌右邊一放之後背單詞，背完單詞還要寫家庭作業。所以屋子就會亂七八糟。媽媽看到了還說：“把這打掃一下呀，都多亂了你也不知道整理一下。”其實我也知道屋子很亂，但是我沒有時間呀！
我的煩惱是爸爸有時會看我的手機。平時睡覺之前我會把手機放在固定的位置，但是每當我一覺醒來時，手機要不就是在充電，要不就是放在了另一個地方。我開啟一看，嗯？我的微信的通訊錄被人翻過了，我就非常生氣，看我手機可以和我說呀，也不能像小偷似的偷偷看吧？我並不是不讓父母看，就感覺不跟我說一聲就隨便翻看，很難受。
還有我的字，每當老師讓家長簽名的時候，爸爸和媽媽就會說：“你看看你這字跟蟑螂爬的似的，多難看。”我就想：我的字再怎麼難看，我會努力，也不能一味的挖苦我呀？
也許成長的道路上註定會面臨許多問題，但我還想說——天下的父母啊，給孩子一點權利吧，給我們減少一些問題吧！
論農村的環保問題 篇20
議論文 ,2389字近年來，農民的收入有了明顯提高，居住條件得到不斷改善。但是，我國農村汙染問題卻越來越嚴重，農村環境形勢依然十分嚴峻：農業生產汙染逐步加重，土壤和麵源汙染非常突出；生活汙染和工業汙染疊加，各種新舊汙染相互交織；工業及城市汙染向農村轉移，危及農村飲水安全和農產品安全；農村環境保護的政策、法規不健全等。一些農村環境問題已經成為危害農民身體健康和財產安全的重要因素，制約了農村經濟社會的可持續發展，威脅國家生態安全。
一、產生嚴峻的農村環境形勢的原因
據有關資料顯示：中國農村有3億多人喝不上乾淨的水，其中超過60%是由於非自然因素導致的飲用水源水質不達標；中國農村人口中與環境汙染密切相關的惡性腫瘤死亡率逐步上升。農村環境汙染問題使農業生態環境惡化，影響耕地質量，影響農村穩定等等。農村環境惡化是由多因素共同作用造成的，但主要有以下原因：
1、環保意識淡薄，重視程度不夠。
導致農村環境汙染日趨嚴重的一個重要原因是部分地方領導沒有樹立正確的科學發展觀，片面追求經濟效益和政績，在招商引資過程中沒有把環境和生態優先考慮，沒有將科學發展觀真正落實到具體工作中。在處理環境與經濟關係時，片面強調眼前和區域性利益，以致在決策時，以犧牲環境為代價求一時的經濟增長，走“先汙染、後治理”的彎路。二是相當部分企業環保法制觀念不強，在利益驅動下，在防治汙染上消極對待，有的甚至閒置汙染處理設施搞偷排。
2、現代化農業生產造成的各類汙染
我國人多地少，土地資源的開發已接近極限，化肥、農藥的施用成為提高土地產出水平的重要途徑，加之化肥、農藥使用量大的蔬菜生產發展速度快，使得我國已成為世界上使用化肥、農藥數量最大的國家。但是，化肥利用率低、流失率高，不僅導致農田土壤汙染，還通過農田徑流造成了對水體的汙染。目前，我國已有許多地區面源汙染佔汙染負荷比例超過工業汙染。另外，農藥只有約1/3能被作物吸收利用，大部分進入了水體、土壤及農產品中，使全國大批耕地遭受了不同程度的汙染，並直接威脅到人群健康。
3、環境規劃的制定和實施難以到位
在我國，無論是農村城鎮化建設還是農村經濟的發展，都缺乏科學系統的環保規劃，沒有充分地考慮到環境因素。城鎮發展佈局和產業結構不合理，造成嚴重的農業資源浪費和環境汙染。另外，許多地方的生態環境保護雖然有規劃目標，但是一旦考慮經濟發展，那些破壞環境的專案就全然不受環保規劃的影響。
4、農民落後的生產、生活習慣
長期以來，農村生產技術落後，農民科學文化素質不高，養成了許多汙染環境和破壞生態的不良生產、生活習慣。譬如缺少科學種田的指導，濫用化肥和農藥；衛生條件差，垃圾隨處扔；等等。這種淡薄和落後的環保意識在農民身上根深蒂固，造成製造汙染的主體十分龐大，因而汙染現象十分普遍，難以根治。
二、解決農村環境汙染，實現農村可持續發展的對策
1、把農村環境保護置於更加突出的位置
農村環境問題，不僅是農村和農民的問題，農村環境的汙染將導致整個生態環境進一步惡化，它制約經濟發展，危害群眾健康，影響社會和諧穩定。各級政府要從全域性和戰略高度，來認識和對待農村環境保護問題，把它置於更加突出的位置，要把解決突出的農村環境問題作為新農村建設的重要內容和改善民生的重要抓手，切實抓緊抓好。要防止城市和工業汙染向農村和欠發達地區轉移，把農村環境保護列入鄉鎮考核範圍。
2、認真規劃農村環境基礎設施建設
切實做好村鎮建設和環境保護規劃，統籌規劃農村的環境基礎設施建設和汙染防治工作。在固體廢棄物特別是生活垃圾處置方面，合理規劃，分類指導，建立垃圾處置設施；在生活汙水處理方面，要結合村鎮實際，科學規劃環境設施，採用分散治理和集中治理相結合的方式進行；在畜禽養殖汙染治理方面，將鎮(村)環境建設規劃與農業產業規劃結合起來，控制和集中處理畜禽養殖業汙染；調整優化農業產業結構，大力發展綠色食品和綠色產業，降低農藥和化肥的使用量，有效防止農業汙染，大力發展農村迴圈經濟。
3、著力構建農村環保的法律體系
有關部門應著力構建農村環境管理和法律體系，積極研究和制訂相應的法律、法規，加快農村環境管理法律法規建設步伐，使農村環境管理有法可依，為社會主義新農村建設提供堅實的環境法律保障。要認真貫徹執行《中華人民共和國環境保護法》、《森林法》、《水汙染防治法》等相關法律法規。要強化法律監督，加大執法監督力度，堅決杜絕邊治理邊破壞的現象，依法打擊各種違法犯罪和農村環境汙染行為，保護治理成果。
4、加大農村環保資金的投入
農村環境管理難度較大，資金投入十分必要。各級政府要加大財政資金用於農村環保基礎設施建設的專項轉移支付力度，明確資金的渠道、用途和部門責任，落實資金，加強監管。要在土地出讓金和排汙費中劃出一定數量和比例的資金用於農村環境綜合整治。依法徵收排汙費，堅持“誰汙染、誰付費，誰開發、誰保護”的原則，開徵畜禽養殖業等排汙費，並專門用於該產業汙染的整治。縣、鄉、農戶各自承擔一定資金比例來鼓勵農戶建立垃圾臨時堆放池、生態果園等，達到農戶與自然和諧共處。
5、加強農村環保的宣傳力度
農村環保是一項長期的艱鉅的任務。首先要充分利用教育陣地，在學校，讓孩子們懂得保護環境的重要性，不保護環境的危害性；其次運用網路、電視、報紙、廣播等多種媒體上宣傳環境保護知識，打擊違法行為，讓廣大人民群眾瞭解環境保護的必要性，讓各級領導瞭解環保的迫切性。再次開展科普大集、文藝演出、衛生健康知識講座等“三下鄉”活動，讓環境保護深入廣大農村，深入到廣大農民心中，讓每位村民都能充分認識農村環保與自己息息相關，就會從自身做起，自覺參與，為做好農村環保工作盡力。
總之，科學發展觀的前提就是以人為本，在農村，就應該是以農民為本，做好農村環境保工作，實現可持續發展。讓我們一起共同努力，農村的天會更藍、水會更秀、家園會更美！