可愛的老家相關作文20篇
可愛的老家 篇1
國二作文 ,832字那是一年前的一次“旅行”，對爸爸媽媽來說，那是一件高興的事，而對我來說，那更可以說是一件難忘的事。
那時正值金秋十月，我們迎來了十月的小長假—國慶節，我們就要去姥姥家了，姥姥家是我最喜歡、也是最嚮往的地方。
爸爸和媽媽早早地就開始準備東西了。他們買了很多東西，媽媽給姥姥姥爺買了許多日用品，在出發的那一天早上，爸爸在天剛矇矇亮時就起床了，他去魚市買了許多新鮮的魚、蝦、螃蟹、海螺等美味的海鮮。我們家離姥姥家很遠，每年最多隻能去兩次姥姥家，所以我也早早的起了床，大家又準備了一些東西，然後就出發了。
坐在車上，我激動萬分，心想著下午就要到姥姥家了。不知不覺就上了高速公路，車跑了好久才到第一個服務區，我們歇了十分鐘就走了。大概四個小時後，我們才看見田野。十月的田野像一片金黃色的海洋，一起風，舞動著的稻子像一層層金色的波濤。過了田野，我們又看到一片楊樹林，一棵棵的高大的楊樹像士兵一樣整齊的站在道路兩旁。楊樹林後面還有一群綿羊，它們悠然自得的吃著草，白色的毛像藍天上的白雲，軟綿綿的。
過了大約六個小時，終於到了姥姥家。姥姥和姥爺已經站在家門外等著了。我記得，姥爺七十歲，他的頭髮花白，卻很整齊。因為經常在田地裡幹農活，所以臉龐黑紅的。一張飽經風霜的臉，兩隻眼睛，深邃明亮，看上去很有神；而姥姥七十一歲，有些駝背，身體就沒姥爺那麼好了。我們一家人正往院子裡走的時候，一條小狗突然從院子裡衝了出來。這是姥姥家養的小狗，它對我特別友好，總朝我搖尾巴。
第二天我們就去農田裡幹活了。姥姥和姥爺年齡都大了，幹不了重活，爸爸媽媽就幫姥姥姥爺掰玉米。雖然院子裡的玉米不多，但是他們還是幹了三天。幹完活的時候，我清楚地看到爸爸的手都腫了。他在掰玉米的時候乾的特別快，而且一個勁的讓姥姥姥爺回屋歇著。
在姥姥家呆了五天後，我們就依依不捨的回家了。雖然那次“旅行”我們沒有去什麼有名的“景點”，但是我仍然很高興，因為那是我收穫最多的一次，今年十一我們還要去再“旅行”一次！
可愛的老家 篇2
國小三年級作文 ,389字我的老家就是外婆家，因為我是在那裡長大的。
春天，老家對門山上開滿了映山紅。有紅的、有粉的、有紫的、甚至還有白的，它們盛開在綠色的山崗上，顯得格外的漂亮。門前河裡的鴨子悠閒的游來游去，清清的河水裡有大大小小的魚兒，各種各樣的花紋在水底搖晃。
夏天，最受歡迎的是門前的小河了！在那裡我可以捉小魚、翻螃蟹、最有趣的是釣龍蝦了，當然還可以游泳。這麼好玩，其他的小朋友和大人都會來湊熱鬧哦！
秋天，田野裡金燦燦的稻穀笑彎了腰，等著人們收它們回家過冬呢！果園裡的金桔、板栗、梨子都成熟了，發出誘人的香味，正等著我去吃呢！上崗上的茶籽一個個漲紅了臉，菜園裡的辣椒有的像燈籠，有的像牛角紅紅綠綠的掛滿了枝頭。
冬天，最有味的要算雪天了。到處白茫茫一片，成了一個雪白的世界。我和威哥哥、婷姐姐、小香香在雪地裡打雪仗、堆雪人、滾雪球。可好玩啦！
我的老家，風景優美，物產豐富。是個可愛的地方！
可愛的老家 篇3
國小五年級作文 ,380字我的老家就是外婆家，因為我小時候是在外婆家度過的。
春天，老家對門山上開滿了映山紅。有紅的、有粉的、有紫的、甚至還有白的，它們盛開在綠色的山崗上，顯得格外的漂亮。門前河裡的鴨子悠閒地游來游去，清清的河水裡有大大小小的魚兒，各種各樣的水草在水底搖晃。
夏天，最受歡迎的是門前的小河了！在那裡我可以捉小魚、翻螃蟹、最有趣的是釣龍蝦了，當然還可以游泳。其他的小朋友和大人都來湊熱鬧哦！
秋天，田野裡金燦燦的稻穀笑彎了腰，等著人們收它們回家過冬呢！果園裡的金桔、板栗、梨子都成熟了，正等著我去吃呢！山崗上的茶籽一個個漲紅了臉，菜園裡的辣椒有的像燈籠，有的像牛角，紅紅綠綠的掛滿了枝頭。
冬天，最有趣的要算雪天了。到處白茫茫一片，成了一個雪白的世界。我和威哥哥、婷姐姐、小香香在雪地裡打雪仗、堆雪人、滾雪球。可好玩啦！
我的老家，風景優美，物產豐富。是個可愛的地方！
又可怕又可愛的老師 篇4
國小四年級作文 ,589字一生幫助過我的老師有許多，但是，我最敬愛的老師是莊老師。
老師有雙火眼金睛，炯炯有神，一瞪起來，誰看見都嚇得雙腿發軟。上課時，如果誰在下面做小動作，都會被她看得一清二楚；老師的嘴特別厲害，從她嘴裡蹦出來的知識數不勝數；耳朵是千里耳，底下同學悄悄話說得多小聲都會被老師聽見。
莊老師很可愛。有一次，幾個女生坐長椅上玩搭火車，莊老師正好走過，看到了這一幕，於是帶點俏皮地說：“看過來，茄子！”隨手拍下了這快樂的一瞬間。
別光以為莊老師可愛，嚴肅起來讓人不寒而慄！
那次，同學在課桌裡玩橡皮球，被老師的火眼金睛發現了，老師神不知鬼不覺地走到他身邊，敲了兩下桌子，把他嚇了一跳。老師挑起兩道劍眉，雙眼瞪圓，如猛虎般死死盯住他，厲聲問道：“你在幹什麼？”他被嚇得雙手不住的發抖，腿也軟了，結結巴巴地回答：“我……我沒幹……幹什麼。”老師把手伸出來，他故意裝做不知道，呆呆的看著老師，老師再伸出手，他只好把心愛的橡皮球交給老師，心裡想：我交了一個，反正還有一個。誰知，老師又伸出了手，他這才知道，原來剛才發生的一切都被老師發現了，可是為時已晚，他心想：要是世上有後悔藥，那我決不會幹這樣的蠢事了！他只能把另一個橡皮球也交給了老師。莊老師這才起身回到講臺，惡狠狠地說：“以後誰再把玩具帶到學校來，一律沒收！”
莊老師真是又可愛又可怕，時而嚴肅認真，時而溫柔可愛，莊老師真是一位令人敬佩的老師！
我可愛的老媽 篇5
國二作文 ,858字對於我來說，她永遠都可愛的。雖然歲月的痕跡慢慢的爬上了她的眼角，原本一頭烏黑的頭髮也慢慢地被白髮侵佔。可我卻仍然在她的羽翼下安然、快樂地成長。她便是我的媽媽。
老媽嗓門不是一般地大，一聲便可以叫回在村子對面小潭上玩耍的我。我還有倆阿姨，她們的嗓門也一個比一個大，可能是遺傳外婆的吧。這倆阿姨住的地方離我家都是十分近，所以不知道從什麼時候開始，每週都會到大姨家聚會一次，聊聊家常。大姨家在五樓，我一般到快開飯時才上樓，因為她們那聊天的聲音我在一樓都能聽到。
其實對於大姨二姨來說，我母親算得上是溫柔的了，年幼時，我和哥哥是少不了惹媽媽生氣，可媽媽很少打我們。記得哥哥上初二那會學壞了，每天一下課就往網咖跑，所以一直閒來無事的我被媽媽任命，每天按時蹲點在哥哥教室外面。每天跟著哥哥的後面，哥哥到哪，我就到哪。回家之後便向媽媽彙報哥哥去了哪兒做了什麼，我做得好，晚飯時便會多一樣我喜歡的菜。當然哥哥也會拿我最喜歡的零食賄賂我，再三糾結了許久，拋棄了媽媽，與哥哥結成統一戰線。不過一天晚上被媽媽識破了，在媽媽的怒火下，我如實彙報了哥哥做了些什麼。那之後哥哥老是叫我跟屁蟲，並常常拿來取笑我。
進入初一之後，我發覺自己不太聽老媽的話了，因此沒少惹老媽生氣。媽媽一生氣肯定就亮開大嗓門大聲地罵我。有了飛星唾沫就少不了我拼命往下掉眼淚。我這眼淚一掉，她的聲音便會漸漸小下去，然後大家都沉默了，只剩下我的抽噎聲。直到我的抽噎聲也漸漸的淡下來，她才柔聲細語地和我解釋我犯的這個錯誤有多少負面影響。並且講著她經歷過的類似的故事，告誡我犯這樣錯誤的後果。
現在我和爸爸經常為媽媽捶背，因為我知道她辛苦了。每次爸爸提到要減肥的時候，媽媽總會笑嘻嘻地指著爸爸的大肚子說笑著。直到前段時間爸爸下定決心打球減肥，媽媽才一聲不吭的坐在沙發上，噘著嘴，時不時發出些不滿的哼哼聲。看到這樣的媽媽，爸爸覺得更有動力了，兩個多月便減下個七八斤了。為此媽媽最近總是做一些大補的菜，說是要讓爸爸長回去，太瘦了看不下去。其實還是對爸爸更好了吧。
我的老媽可愛吧。
可愛的畫家弟弟 篇6
寫人作文 ,863字看！這個個子高高，白白胖胖的可愛男孩是誰！哇！他這麼的英俊瀟灑，除了我的弟弟小虎，還能有誰呢？沒錯，他就是小虎！
我有一個可愛的弟弟，名字叫做小虎。他今年三歲了，白白胖胖的臉上泛著微微的紅光。他笑起來很可愛，像一朵燦爛的花兒，並著露出來的幾顆長得不是很整齊的牙齒，讓人看了不禁想上去摸一把臉蛋。他有著短短的頭髮，所以他總是“自詡”自己為刺蝟大俠：可以伸張正義，像蝙蝠俠、蜘蛛俠一樣，拯救人類。從此，他在我們家便有了“刺蝟俠”這個稱呼。不過我總是喜歡稱他為“天然的畫家”。這個稱號的來歷，還要從他的那幅畫說起……
那是一個星期日的早晨，我才剛剛醒來，就聽見床底下有什麼聲音。我的膽子很大，準備爬進床底探個究竟。正當我向床底伸頭是，突然和另外一個頭撞了個“素不相識”。我正想喊爸爸媽媽時，卻看見那個人並不是別人，而是“刺蝟俠”！我十分詫異，驚奇地問：“你這是幹啥呢？怎麼爬我床底下來了？”只見“刺蝟俠”咯咯地笑了起來，對我說：“你床底下不是有水彩筆嗎，我想畫畫兒。”我聽了之後，也沒懷疑，就著睏意，爬上床又迷迷糊糊的睡了。
當我睡的正香時，我突然感覺到我的臉上好像有墨水，睜開眼睛，我的屋裡早已變了樣—牆上都是畫的畫兒，地上也都是墨水。我尖叫起來：“小虎！你都做了什麼！我的天！”只見小虎慢慢的走進來，看著我哈哈大笑道：“我畫畫兒！”我已經氣得站不起來了，這是爸爸媽媽也趕進我的屋裡來，看見了我屋裡的樣子，還沒什麼反應，直到目光停留在我的身上，才哈哈大笑起來：“你的臉！哈哈哈啊哈哈哈！快去照照鏡子，你看小虎給你畫的！”啊？我的臉怎麼啦？我三兩步衝進浴室照了照鏡子，我的媽呀！我的臉怎麼被畫成了一隻小貓的臉？這一定是小虎在作祟！“小虎！你太可惡啦！”只見小虎跑進來拉著我的衣角：“哥哥不要生氣了，我錯了啦！”還不停的咯咯的笑著。唉，算了！看著他這副可愛的樣子，我又怎麼會多說呢！
這就是他的“天然畫家”名稱的來歷，不過他也應了這個名字，因為他現在呀，正在少年宮裡學畫畫！而且畫的也很有樣子！
這就是我那可愛的畫家弟弟！
可愛的老師 篇7
國小三年級作文 ,483字“你給我一個微笑，我渾身都是力量……”每次我一聽到這首歌，就會想起餘老師。餘老師是我們班的語文老師，30多歲的他面板黑黑的，像一塊巧克力。眼睛炯炯有神，頭髮又濃又黑，雖然他的眼神讓人感覺很嚴肅，但我們都知道他很關心我們。
有一次，餘老師說第二天要上作文課，一聽到要寫作文，小夥伴們都有點緊張。可是餘老師靜悄悄地在黑板上寫了幾個字，同學們立刻安靜了，然後爆發出歡呼聲。原來，餘老師在黑板上寫了明天帶泡泡回校，大家一起玩。
第二天，老師帶我們來到大廣場上玩泡泡，同學們手持泡泡機轉圈、跑步，玩得不亦樂乎。餘老師還讓同學們圍成一個圈，大家在圈裡面吹泡泡，泡泡飛到天空，餘老師站在中間用手把泡泡揚起來，像個大孩子，快樂極了。我們看見許許多多泡泡，五光十色美麗異常，我們的心情好像也隨著泡泡飛揚起來，歡笑聲不斷。
吹完泡泡，餘老師帶我們回課室，教我們寫作文，那時我們都意猶未盡，心中有說不完的話。這一節課，我們學得很認真，大家都很快就寫好了作文，我覺得我要開始愛上寫作文了，我也明白了餘老師的良苦用心。
這就是我們的餘老師，可愛可親又可敬，我喜歡餘老師，你們喜歡這樣的老師嗎？
可愛的一家人 篇8
國小二年級作文 ,666字今天下午，媽媽給我買來了三條金魚，為什麼要買三條呢，因為它們是可愛的一家人！
金魚們穿著紅禮服，拖著長長的紗裙，快活地游來游去，特別是它們的眼睛，圓溜溜的，真惹人喜愛！那條胖乎乎的、黑色魚鰭的是“魚爸”。那條純紅的，沒有一點雜色的是“魚媽”。那條小巧玲瓏的是孩子，我給它取名為“乖乖”。我真喜歡這一家人！
每天清晨，我都在魚缸裡放幾粒魚食，魚兒們一見到魚食，就迫不及待地游上來吃魚食。這時候，“魚爸”和“魚媽”表現得慈愛，總是讓“乖乖”先吃，自己呆在一旁，等“乖乖”吃完再吃。它們吃食時，嘴巴一張一合，非常有節奏。
我最喜歡看它們游泳。它們一會兒排成“一字型”，繞著魚缸轉一圈；一會兒排成“三字形”，一同前進，樣子很壯觀；一會兒變成一隻“飛機”，到水面上來呼吸清新空氣。
最有趣的是魚睡覺時，眼睛一直睜著，和我們閉著眼睛睡覺不一樣，這是為什麼？我查了資料才知道，原來它沒有眼臉，所以當我們看見雨停在魚缸底下睜著眼睛一動不動時，它可能是在睡覺。
說起金魚，我還有一件傷心的事呢！就在我五歲的時候，媽媽給我買來了三條金魚，只要一有空我就給它餵食。有一天，我發現金魚一動不動，我給它餵食，它也不吃，這是怎麼回事呢？我就大聲喊道：“媽媽，魚不動了？”媽媽急忙走過來，看見魚肚子比以前大多了，就趕緊問我：“你給魚餵了幾次？”我不解地回答：“餵了三次。”“那魚兒一定是脹死了。”我一看魚的肚子果然圓溜溜的。後來爸爸告訴我，魚的胃只有一條線那麼窄，不能喂很多食物。
我打算讓這三條金魚每天只吃幾粒魚食，讓它活得更健康，讓這可愛的一家人一直活下去。
可愛的老師 篇9
國小五年級作文 ,715字一雙有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，靈敏的耳朵，一頭看起來很清爽的黑髮，這就是我們的音樂老師—王老師。
王老師是一個幽默風趣的女老師。雖然我們時常會使她生氣，可她從不把這些小事放在心上，那種對學生的怨氣，一會兒就拋到九霄雲外去了。她是一個性格活潑可愛的女老師。
記得有一次，來自青海的老師來我們班聽音樂課，王老師很自然地使大家都保持了安靜的課堂氣氛，每一位聽課老師都能感覺到王老師對大家的影響力，但是音樂課不同於其它課程，畢竟還需要課堂互動環節。於是，後來王老師略施小計，就不失風度地吊起了我們的激情，使同學們在原本安靜的課堂上，抑制不住激情地高歌一曲，聲音洪亮，飽含深情，不過總是這樣合唱未免有些枯燥，於是精明的王老師馬上又給我們出了一個新主意，她滿面春風地說：“同學們，你們想不想和客人們一起互動啊？”
同學們當然想和聽課老師一起互動了，於是王老師倡議大家可以跟客人配合著把今天學的《跳竹杆》舞出來，說罷她便放起了音樂。在充滿激情的音樂背景下，同學們頓時來了興趣，紛紛大膽地與客人互動跳起舞來，那些老師們像一群老頑童快活地唱啊跳啊……將課堂氣氛調動得活力四射。當時，和我互動的正好是王老師，我和王老師拉成一個圈兒，無憂無慮地唱著，我們一邊唱，還一邊配上幾個有趣的動作，同學們都忙得樂不可支，大家感覺這堂音樂課釋放了自己平時學習生活中產生的許多壓力，那些老師也一定感覺釋放了來自工作上的壓力，只見他們的臉上也笑靨如花……
不知不覺，一堂快樂的音樂課就這麼過去了，客人老師給予我們很高的評價，王老師就這樣以她睿智高超的授課技術，完成了一堂生動有趣的音樂公開課。這就是我們的音樂王老師—一位充滿智慧的可愛老師。
可愛的老師 篇10
國小四年級作文 ,440字大家好：
我叫陳思迪，我是校管樂隊的一員，今天我要演講的是一位美麗的長笛老師。她有一張瓜子臉兒，長長的睫毛，一雙明亮的眼睛閃閃發光，周身透著一股青春活潑的氣息。
在去年聖誕節的前一個星期五，兩個長笛班合併成一個班上課，老師對我們說：“上完課後，原來我教的那個班回到自己的教室去。”我們都在猜老師葫蘆裡賣的是什麼“藥”，是批評呢，是表揚呢，還是課堂總結呢……好容易上完課了，同學們飛一般的跑回了自己的教室，等待著老師。
老師慢悠悠的走過來，她一進教室就笑著對我們說：“我給你們準備了聖誕節禮物，自己去找。”大家大聲歡呼，立刻紛紛起身，在教室的各個角落裡搜尋起來。“我找到了！”“我找到了”，教室裡的聲音絡繹不絕。我找到的是一隻紅色的聖誕襪子，迫不及待地開啟一看，裡面是一根棒棒糖還有一個白巧力。老師笑眯眯地看著我們，我們齊聲說：“謝謝老師！聖誕節快樂！”
這是我收到的最開心的聖誕禮物，回到家裡，我把聖誕襪子好好的放好，看見它就想起了美麗的長笛老師。
今天我的演講結束了，謝謝大家！
可愛的鄰家小弟 篇11
國小二年級作文 ,516字你們猜猜這是誰？白白的臉，短短的頭髮，一雙可愛的小眼睛，就連生氣時都是那麼可愛！對！他就是惹人喜愛的龔銘翔。
有一次，他姐姐龔銘倩帶著他到我家來玩。他只要一見到我家的那一種用腳踩的垃圾簍，要麼就把垃圾簍當成鼓來打，要麼就把垃圾簍當成椅子來坐，是不是很好笑？在場的人好像都要笑掉大牙了呢。我看見我媽媽笑得眼淚都出來了。
還有一次，我們想玩《搞笑舞臺》，結果被翔翔誤以為是《包餃子》，所以，他坐在瑜伽墊上面大聲地叫：“玩《包餃子》咧—”一次又一次地吆喝著。我們只好玩這個遊戲了。然後我們玩《老鷹捉小雞》的遊戲時，翔翔跑的有點流鼻涕了。每次他流了鼻涕後，就跑到我媽媽那兒去，把鼻涕擦在媽媽的衣服上。我媽媽逗他：“翔翔，你把我的衣服弄髒了，要你賠。”翔翔嘿嘿地跑開，過一陣子又跑過來擦，笑死人了。在玩遊戲的過程中，有時他突然不見了，原來是從我媽媽搭在茶几上的腿底下鑽過去了，瞧這淘氣樣！
歡樂的時光總是一閃而過。他們姐弟倆要回家了，可翔翔不會穿鞋子，所以每次他都把鞋子放在沙發上敲。“哎喲，這個小調皮蛋。”媽媽不情願地說，”又要我幫你穿鞋子！”翔翔點點頭，媽媽只好幫他穿好了鞋子，他們就下樓去了。
惹人喜愛的小傢伙！真不得了啊！
我最可愛的老師 篇12
國小五年級作文 ,716字老師，是人生的導航儀，指引著我們成功的方向；老師，是黑暗中的一縷陽光，帶領我們迎接太陽；老師，是辛勤的園丁，為我們這些長滿枝杈的小樹苗修枝剪葉。我也有一位可愛的老師，她就是我們的班主任董老師。
董老師瘦瘦的，個子不高，一副無框眼鏡後面是一雙明亮的大眼睛，她對我們十分的和藹，可關鍵時刻也特別嚴厲的。
董老師對學生非常的耐心。又一次數學測驗，我的成績十分的不理想，看著同學們嘲笑的面孔，我的心冷到了極點，正當我錘頭喪氣地趴在桌子上的時候，董老師把我叫到辦公室，我原以為會是一頓劈頭蓋臉的教訓，可誰知老師卻心平氣和地耐心地開導我，給我鼓勵，之後又給了我一個溫暖的鼓勵的擁抱，這個擁抱給了我力量和勇氣，我慢慢地吸取了教訓，難題也被一一地迎刃而解。終於在第二次測驗中，我取得了優異的成績，感謝老師你的諄諄教導和那個鼓勵的擁抱。
董老師在生活上也是很關心學生的。體育課上，我們正在操場上跑步，忽然，我腳下不知被什麼東西一絆便摔倒了，感覺全身疼痛，便失去了直覺。當我醒來時便見你著急地拿著溼毛巾擦著我的額頭，看我醒來您才大大地鬆了一口氣，無力地癱坐在椅子裡。後來才知道董老知道我昏倒後急的像熱鍋上的螞蟻一樣，匆匆下樓時不慎把腳扭傷了，可是她沒顧上自己的傷勢一門心思地照顧我。我聽了之後感動地留下了眼淚，我真是很幸運遇到了董老師這麼一位愛護學生的好老師。
我們的董老師，當學生遇到學習難題時會一遍又一遍耐心地講解；當我們犯錯撒謊時會誠懇地教導我們做人要誠實；當我們無所事事虛度光陰時會嚴厲地告誡我們要發憤圖強。
董老師，謝謝您陪伴我度過小學生活的最後一年，是您讓我們領悟到了人生中的很多道理，謝謝您老師，我會帶著您的美好期望走好以後的人生之路的！
可愛的老師 篇13
國小三年級作文 ,330字今天作文課上，老師是我們的模特，因為我們今天寫的就是可可老師。我是在二年級開學時認識她的，我很喜歡她。
可可老師不喜歡穿裙子，你看，她今天又穿了件綠色的風衣。可可老師的頭髮短短的，像一個大西瓜；她有一雙水汪汪的眼睛，不過，當我們上課不聽話的時候，可可老師的眼睛裡就像是有火一樣；當我們聽話的時候，可可老師的眼睛都笑成一條縫了，就像一條小路。她還有一個不大也不小的鼻子，很可愛。
可可老師上課的時候都是笑眯眯的。我們回答問題的時候，她點我們起來，如果回答對了，會對我們豎起大拇指，還會還會馬上加分呢。她有時候還會給我們帶禮品，有時候我們寫的好，可可老師還會讓我們玩遊戲呢。
我很喜歡可可愛的可可老師，我建議老師以後能夠多帶點吃的過來給我們吃，因為我們都愛吃零食。
可愛的老師 篇14
國小四年級作文 ,481字我們總是會忘記一些事情的，比如簽名忘簽了，填寫忘填了。老師也會這樣。接下來，讓我們來看看老師因為“健忘”而產生的搞笑情況。
“306班是什麼？”
之前開值勤生會議的時候，老師總會點名的。點到的班級要不就一齊喊“到”，要不就一齊舉手。我清楚地記得那一次，老師在點名的時候，一臉嚴肅的神情：“201，齊了；202，齊了……305，齊了；306，咦，306是什麼？”哈哈哈哈，在座的值日生都哈哈大笑起來，因為我們的學校並沒有306班啊。
“二五二十”
上課了，大家喊完“老師好”後都坐下了。數學老師說：“今天，我們來學習除法。同學們還記得乘法口訣吧？一五得五，二五二十，三五……大家先背背吧。”
你們在這段話發現了什麼沒有？沒錯，二五二十。老師肯定是一時口誤，二五一十背成二五二十了。
“坐站”
又上課了，老師叫我回答問題。我胸有成竹地說：“這個算式表示把二十平均分成四份，每份是五。”老師滿意地點了點頭，說：“跳跳回答正確，這樣是平均分的方法。坐站！”
下課了，我偷偷問同桌“坐站”是什麼。他說：“可能是不停地交換“坐”和“站”兩個動作吧。”說完，我倆哈哈大笑起來。
可愛的老師 篇15
國小五年級作文 ,583字劉老師是我們一至三年級的班主任兼語文老師，她教的語文可謂是生動有趣。就連平時上課總是搞東搞西的學生，都會靜下心來認真聽課。
在我的印象中，劉老師是又淡又細的眉毛，襯托一雙眯眯眼，這樣的眼睛和眉毛，讓人感覺劉老師的臉略微有點圓潤。
劉老師是可愛的，性格是溫和的。劉老師總是笑眯眯，即使我們惹劉老師生氣了，劉老師也只是笑笑，並告訴我們說，“……這樣的行為是不好的，下次要改正！”聽了這樣的話，誰下次還要惹老師生氣呢？劉老師說話也帶一點兒話音，總是把卷舌音的字帶上一點兒調了。
我非常喜歡聽劉老師講課，她那溫柔的語氣，風趣的話語，叫誰聽著都舒服。另外，劉老師非常盡職盡責，成績不太好的學生，她都會細心輔導，從不讓任何一個學生掉隊。上課時，你有不會的問題，她一遍一遍地教你，直到你會為止。講重點內容時，劉老師還會給我們普及一些課外知識，使我們受益匪淺。
劉老師還是一位愛穿裙子的“小仙女”。一年四季，幾乎沒有幾天是穿褲子的。“小仙女”的裙子有很多：夏天穿紗紗的，春天穿不厚不薄的，秋天穿長長的，冬天穿厚厚的。而且劉老師不像其它老師化妝，連個眉毛都不畫，就是純素顏美。
我非常喜歡我們的劉老師，只可惜她已經不教我們了。不過，劉老師和我們在一起的快樂時光，我永遠都不會忘記！
可愛的老師 篇16
國小五年級作文 ,1391字看，那位站在講臺上侃侃而談的“大美女”是誰？那位俏皮地吐吐舌頭的人又是誰？哈哈，猜不到吧，她就是我們班的語文老師：鄭老師！
當她和我們第一次見面的時候，我就被她迷住了：她那高高的，苗條的身子，白皙的面板和一雙炯炯有神的大眼睛，怎能叫人不喜歡呢？沒過多久，有些同學就開始竊竊私語：“真是一個會搭配的老師呀！”您可別不信，只要瞧瞧她就一清二楚了：纖細苗條的身子，精緻的臉蛋，和那寬鬆的衣裳搭配得天衣無縫，連時尚大師站在她身旁都像一個裝飾品。頃刻間，我長舒了一口氣：“看樣子就是一個溫柔和藹的老師。”果然，不出我所料，鄭老師不僅是一位溫柔的老師，還是一位幽默的老師。每次上課，都和我們打成一片，哪裡有她，哪裡就有歡聲笑語。可是，倘若你跟她相處久了，你就會發現，她會的不只是“溫柔”和“幽默”這兩招。她管起小孩來也是頭頭是道，方法簡直是不計其數呢！那我們就來看看鄭老師有哪些祕密絕招吧！
絕招一：假裝友善法
上課不認真聽講和不做作業的小孩是讓老師最頭疼的。有的老師拿他們一籌莫展，束手無策；有的老師如“發了瘋”的獅子一般對他們又吼又叫，聲音大得都可以把聾子吵到受不了。而鄭老師卻有自己獨特的一招——假裝友善：一次上課，我們正津津有味的咀嚼著課文，正講到節骨眼上的時候，鄭老師突然停了下來，眼睛死死地盯住一處角落，我們順著她的目光看過去：原來是蔡蔡同學在玩紙牌呢！玩得那叫一個投入啊！同學們想笑又不敢笑出聲，都暗自等著看好戲。果然，鄭老師帶著假笑一步步向他逼近，但可憐的蔡蔡渾然不覺，仍舊玩著他的牌。我們都屏息凝神，教室裡只剩下心跳的聲音，真是“這兒的黎明靜悄悄”呀！沒過多久，有些同學就按不住性子了，他們小聲評論：“老蔡慘咯。”過了半晌，鄭老師終於走到了他跟前，他才發現不對頭。他猛然抬起頭，看見鄭老師正滿臉假笑地望著他呢！慌亂之中，蔡蔡一邊無辜地望著鄭老師，一邊用手在課桌洞裡偷偷藏好紙牌。忽然，只聽“哄”的一聲，我們終於憋不住了，鬨堂大笑。那一剎那，不知誰敞開了笑的大門，大家笑得肚子都疼了，有的同學甚至還笑出了眼淚呢！就這樣過了幾秒鐘，只見鄭老師怒目圓睜，用那咄咄逼人的目光瞪著蔡蔡，蔡蔡這才乖乖地把紙牌交給了鄭老師。真不辜負“戲精蔡蔡”這個稱號呢！
絕招二：措不及防“家教法”
作為一名老師，最討厭的當然是不寫作業的學生咯。對於這種同學，鄭老師也有一套獨特的辦法，絕對能讓那位同學心服口服。我來給你們舉個例子吧：有一回，我們正在寫作業，忽然，三聲清脆響亮，“震天動地”的巨響傳入了我們的耳朵，把我們嚇得不輕。抬頭一看，原來是小趙同學被打手心了。原來，他前一天的作業又沒做完，結果，唉……小趙啊小趙，你到底明不明白鄭老師的苦心啊。下次你可不能不做作業了，不然不就是自討苦吃嘛，還讓鄭老師操碎了心。鄭老師也真是良心用苦啊。
這就是鄭老師，一個會耍寶，讓我們勞逸結合的老師；一個對我們嚴格，認真教導我們的老師。這就是鄭老師，她是一位可愛的老師。
我眼中最可愛的老師 篇17
國一作文 ,1015字“夏商與西周，東周分兩段……”
隨著同學們朗朗的背誦聲，祝老師來了。
“這節是我最喜歡的一課。”祝老師站在臺上說。
祝老師體型圓潤，個子中等，短短的頭髮自然彎曲成波浪型。她的臉和她的身材一樣，兩隻圓圓的大眼嵌在“玉盤”一般的臉上。也許是這樣沒有稜角的身體，顯得她更加和藹可親、平近易人。
在我眼中，祝老師是風趣幽默。
不管是課上還是課下，祝老師說話總帶有一種她特有的“祝式幽默”，這也是同學會喜愛祝老師，喜愛她的歷史課的一大原因。
上週五家長會開罷，媽媽就深有感觸，回到家後，媽媽就對我說：“祝老師的談吐真是令人羨慕。她一登講臺就很輕鬆，一點都不顯得冗長，反而越聽越有味。”
在我眼中，祝老師是學識淵博的。雖然是歷史老師，但老師的知識遠遠不止是關於歷史的。老師還懂得關於生物地理各種各類的很多知識，說她學富五車一點不為過。課餘時間，我常找祝老師聊天。每一次，我都對聊天很期待，緊張的學習讓我很是讀書，和祝老師聊天感覺能提高我的文化修養，讓我知道了更多的書本以外的知識。
在我眼中，祝老師是最關愛學生的。
這次期中考試，我考的很不理想，只考了年級50多名，而我最拿手的歷史也只考了93分。在看到成績到的剎那，我很失望，很難過。發成績單時正是上午第五節快下課時，我看到成績單後，一點餓的感覺都沒了，只有傷心、難過。放學後，同學們都去吃飯了，我沒去。幾滴滾燙的淚水滾到了成績單上。
想了很多，我還是久久不能釋懷。
我也有些迷茫，“為什麼我會退步？我明明都那麼努力了，為什麼退步的這麼厲害！”我拿著歷史卷子，想讓老師給我分析一下歷史退步的原因。可當我進到老師辦公室，我沒忍住淚，唰——的一下哭了。祝老師嚇壞了，連忙問我原因，“怎麼了，怎麼了？快說一說。”祝老師把她的語調語氣切換到金龜子頻道，讓我倍感溫暖，我便向祝老師說出了我的苦惱。祝老師用輕柔的語氣安慰我，拿著試卷一道題一道題地幫我分析講解併為我制定了期末考試的目標。這次，我的兩眼已被淚水模糊，不再是傷心而是感動。祝老師拿了張紙，幫我擦了擦淚水，漸漸的，我停住了哭泣，眼前還是那張真誠又可愛的臉。
祝老師，你是我眼中最可愛的老師，你是這平凡職業中最可愛的人！
嚴肅又可愛的老師 篇18
國小六年級作文 ,465字一件白襯衫，外加一件毛絨衣，再搭一條筆挺的深色褲子，腳穿一雙亮閃閃的黑皮鞋，頭髮直豎在頭上，鬍子颳得乾乾淨淨，總是精神抖擻，一副不苟言笑的表情。他就是我的班主任——吳老師。
在我們做眼保健操時，吳老師總是嚴肅地從辦公室走到教室門口，神氣地往牆上一靠，全班瞬間安靜下來。設若還有人敢不認真做，便會響起他的擲地有聲的“名言”了：“誰不做，誰掃地一個禮拜！”
眼保健操過後，只見吳老師拿著語文書疾步走向講臺。可底下依舊鬧哄哄的，他就站在講臺一聲不吭，教室裡頓時鴉雀無聲，沒有人敢再說一句話，彷彿空氣都凝結了似的。吳老師整頓完紀律，開始給我們有聲有色地上課了。
吳老師在上課期間總是一副嚴肅的樣子，可在假期裡卻是另外一副樣子。假期裡的一天，我路上碰見他：油膩膩的頭髮貼在頭上，黑黑的胡茬彷彿裹了臉一圈，臉上卻洋溢著兒時那種無憂無慮的笑容，衣服鬆鬆垮垮，腳上穿著一雙球鞋。上課時的嚴肅的表情消失得無影無蹤，儼然就是一個快樂的大男孩。
這就是我們嚴肅又可愛的吳老師！
可愛的老鼠 篇19
國小四年級作文 ,369字老鼠這個小動物，大家都很討厭吧？可是我卻不是那麼討厭它，反而有點兒喜歡，因為它也有可愛的一面呀！
老鼠的眼睛就像一粒黑芝麻，嘴非常小，還有一比豎起來的小耳朵。它的毛是灰色的，長著長長的尾巴，不仔細看，就像一段小繩子。
它總是在躲什麼東西，我猜應該是在躲貓吧。它還經常偷偷摸摸地跑到廚房裡偷吃東西。它什麼都吃，有一次還把爺爺房間裡的麵包糟蹋得什麼都不是，害得我沒有面包可吃。啊，這隻貪吃的小老鼠！
小老鼠剛生下來的時候，身體非常小，大約只有一釐米多點兒。身上還沒有毛，身體是粉色的。眼睛還沒有睜開，只知道躺在角落裡的爛棉花上睡覺。
有一次，我去看小老鼠，發現它不見了。我找呀找，怎麼也看不到。忽然發現它在牆縫裡呢。原來它已經會走路了，我真是太高興了。
其實我也知道老鼠是壞東西，可是我就是喜歡它。知道為什麼嗎？告訴你們吧，因為我屬老鼠。
我的夢想——當一名可愛的老師 篇20
國小四年級作文 ,685字我有一個心願，一個小小的心願，非常普通，長大後就想當一名可愛的老師。我要讓我的學生們快快樂樂地成長，讓他們晚上做夢都會笑出聲來，讓他們長大後永遠記住我這個老師。
假如我是一名老師，我會和他們成為朋友。我將把學生們當成自己的孩子，不管成績好壞，我都喜歡他們。我會了解他們的小祕密，也原諒他們的小錯誤。我會和他們一起玩遊戲，可以幫女生們收集貼紙，也可以和男生們拼裝賽車。我會經常給孩子們寫信，他們也會給我回信，告訴他們的喜怒哀樂。我自己很喜歡笑，我也要讓學生們的笑聲飄散在校園的每個角落。
假如我是一名老師，我會陪他們快樂學習。我上課不會那麼枯燥無趣，要讓孩子們主動思考，積極發言，哪怕講錯了，我也不會批評他們。老師就是主持人，我要讓課堂變成快樂大本營，變成知識的樂園。將來，我的學生沒有學習的壓力，沒有緊張的考試，沒有家庭作業，甚至都可以不帶書包回家，課餘時間可以盡情地閱讀自己喜歡的書籍。
假如我是一名老師，我會帶他們親近自然。我不會整天把孩子們關在教室，要經常帶他們走進大自然，多做運動，呼吸新鮮的空氣，看看藍天白雲，瞭解萬物生長規律，教他們養很多小動物，種植很多漂亮的花草，甚至一起做我們喜歡的美食。我還要帶他們去敬老院和孤兒院，做一名熱心的志願者，給那些需要幫助的人送去溫暖。
有人說，機會往往是留給有準備的人。當一名可愛的老師，必須知識豐富，有方法，有耐心，有愛心。從現在開始，我首先要做一名好學生，認真學習，鍛鍊身體，通過我的努力實現我的心願！
我們每個人都有自己的心願，心願代表著我們美好的未來，也是我們高飛的翅膀。我們所有人的心願加在一起，就是中國夢。