叫我如何不生氣相關作文20篇
叫我如何不生氣 篇1
國小六年級作文 ,859字我們翹首以盼，終於盼來了——活動作文！
老師神祕兮兮地走進教室。咦，包裡藏著什麼東西？原來是五包瓜子！莫非……老師請我們每人吃瓜子？經老師一講解，原來是要進行嗑瓜子比賽。我一聽立即興奮起來！不過馬上又沮喪了，因為只要是比賽，幸運女神從來都不眷顧我！
但我還是走上前，鼻子湊近一聞，一股濃濃的奶油味伴著鹹鹹的味道，我的口水也一發不可收拾！眼前的瓜子好像星空中那彎彎的月亮，又似穿著“西裝”的大腹便便的“紳士”，還像一位位南國的少女，穿著花衣服呢。特別是那誘人的香味，我恨不得馬上抓一把塞進嘴裡。教室角落裡的同學們個個“虎視眈眈”地盯著瓜子，蠢蠢欲動！
比賽要開始了，我手裡抓起一顆瓜子，蓄勢待發，就等老師一聲令下。同學們個個如臨大敵似的，屏住呼吸，教室裡鴉雀無聲，連一根針掉下來都能聽見。
“開始！”老師一聲令下。比賽瞬間進入了白熱化的階段，教室裡傳來了此起彼伏的“咔嚓”聲，一浪高過一浪，傳遍了教室的每一個角落。我拿出兩顆瓜子，左右手同時開工，一顆瓜子剛送進嘴裡一嗑，另一隻手馬上又把瓜子送進嘴裡，吐出的瓜子用手輕輕一剝，完美的瓜子仁馬上呈現在眼前。
大家手忙嘴亂，完全顧不得個人形象了！前面的潘依依同學更損形象，她嗑得最起勁，頭一邊歪著，似乎要保持與桌面最短的距離，連嘴角邊粘著瓜子屑也全然不顧。而同桌，邊嗑邊吃，真不愧為“吃貨”！我可要始終保持著“淑女”的風度，按自己的節奏在走！
時間已經過去一分三十秒了，只有三十秒了！繼而耳邊又傳來倒計時，看著桌子上寥寥無幾的瓜子仁，算了，我放棄了！
老師宣佈了結果，潘依依的成績讓在場的人都大吃一驚——36顆，天哪！我只有區區十九顆，差別也太大了吧。不過，比賽也就是這樣，幾家歡喜幾家愁。雖然沒有在比賽中獲獎，但我收穫了快樂！
叫我如何不想她 篇2
國三作文 ,1834字【篇一：叫我如何不想她】
每當看到冬日雪花紛飛，我便會想起一個令我終生難忘的人。
還記得那是許多年前的一個深冬，新年後的第三天，寒風凜冽，白雪皚皚，我和父母一同去親戚家拜年，吃過晚飯後，父母便和他們敘舊聊天，我就獨自一人踏雪回家。當時已是黃昏，路面覆蓋著厚厚的積雪，而且天空又飄起了零星小雪。走著走著，隱隱約約看見前方出現一群人影，慢慢地，人影越來越近，越來越大。等我走近一看：原來是一群遊手好閒的街頭小混混。
我有些忐忑不安了，低著頭快步向前走，正當我慶幸要走過那群人的時候，一隻手猛然從身後抓住了我的衣領，我頓時頭皮發麻，渾身直冒冷汗，嚇得不知所措。我不由自主的抬眼看去：一個染著黃頭髮的青年斜著頭用狡邪的眼光看著我，“有錢嗎？”我知道今天遇上壞人了，“沒有”，害怕的我本能的一邊說一邊想掙脫他的手，可是我人小，哪是他的對手呢。正當他舉起拳頭想進一步威脅我的時候，一個洪亮的聲音從不遠處傳來—“你們在幹什麼？”話音剛落，我看到一個魁梧的中年男人已站在了那群人中間。“放開他，你們年紀輕輕的，欺負一個孩子算什麼？”“走開，少管閒事”，小混混中有一個人說道，其他的混混也隨聲附和起來。那中年人用犀利的眼光看著那抓住我的混混，嚴厲的說：“快鬆手，要不然我可要報警了。”說著就把手伸進衣袋迅速摸出了手機，小混混一看形勢不妙，鬆開了手，然後悻悻的離去了。從未見過這陣勢的我驚魂未定，眼淚不知什麼時候已掛在了臉上，中年男子走進我，和氣地說：“你沒事吧？快回家吧，以後這個時候不要一個人走。”說完轉身就走了，飛舞的雪花沒讓我看清他的臉，甚至連說聲“謝謝”都沒來得及，只是看到了一個高大的背影，一個像父親一樣的高大的背影消失在茫茫風雪之中……
從那以後，每當窗外飄起了雪花，我便會想起他：那個有著洪亮聲音的他；那個有著正義感的他；那個讓我永遠難忘的他。在記憶的長河中，叫我如何不想他？
【篇二：叫我如何不想她作文】
當歲月在生命長河裡緩緩地流淌而過，當記憶於往昔而言不再那麼清晰分明，腦海中卻始終留有一個無法忘卻的身影。我知道，那就是她—我敬愛的老師。
那時候，我還小，在上幼兒園，而她是我的幼兒園老師。年幼時的我稚嫩無知，膽子更是小得像只兔子。每次放學，都要母親來校接我回家。一天，母親因工作來晚了，而老師又要去處理事務，便叮囑我乖乖呆在位子上。老師走後，偌大的教室便只剩我一個孤零零地坐著。面對這一大片的寂靜無聲，一種恐懼感不禁油然而生，只盼著母親早些來接我。
等了好長時間，天光早已迫近黃昏，黑幕更是悄然降臨，我更加害怕了，甚至不敢起身去開燈。冰冷凝結的空氣中時不時地竄過呼呼的風聲，使得教室外的草木沙沙作響，投有稀疏光線的地面甚至有黑色的貓影掠過，伴隨著尖銳淒厲的鳴叫。聲音雖然不高，卻足以令我不堪一擊的心裡防線轟然倒塌，年幼的我哆嗦著把臉埋入兩膝之間。身體開始瑟瑟發抖，加深的恐懼感乍然如泉水般噴湧而來。窗外又閃過一陣黑影，突然間門“吱呀”一聲打開了，我顫抖著將臉緩緩抬起，閉著眼，生怕看到什麼妖魔鬼怪。直到一聲親切的呼喚傳入耳際，才膽敢睜開雙眸。原來，進來的並非什麼鬼怪，而是她—我的老師。她輕輕走了過來，俯下身，輕輕捧著我的臉，並溫柔的拭去我雙頰上的淚水。雖然指腹因常年抓粉筆而佈滿了老繭，但在我看來卻是如此光滑細膩，彷彿是仙女的素手，能撫平一切傷痛。她小聲地安撫著被嚇壞的我：“孩子，一切都好了，不要怕，老師在這兒呢。你母親怎麼還不來？學校要關校門了，咱們先到老師家等吧，老師給你做熱呼呼的米糕吃。”說罷，她牽起我的手，慢慢走出學校。一路上，我長久地注視著她那溫柔的側臉，一股莫名卻異常強大的力量讓充斥在心中的恐懼一掃而光，取而代之的是溫暖和安寧。
還記得，後來我們穿行在一條曲折的小巷中，古樸的青石板路顯得靜謐悠遠，如她的背影般讓黑暗之中的我充滿信念與勇氣，七拐八拐後，我們終於來到了一個簡樸卻整潔的屋子裡。我小口啃著老師給我的米糕，膽怯地打量著屋子的擺設。不光鮮，不富貴，沒有華麗的色彩，沒有過多的裝飾。有的只是簡單的生活用具，一書架的書和牆上掛著的充滿濃濃愛意的全家福……但是它卻讓我銘記，因為這是一個為人師者的家。
至今，那塊米糕的味道似乎還殘留於味蕾，散發出濃郁的甜香。也許，她的容顏會隨著歲月遷移而逐漸黯淡，但那份暖暖的師愛卻是亙古不變的，那是一位師者對於學生如慈母般的愛，叫我如何不想她—我敬愛的老師！
叫我如何不想他 篇3
國一作文 ,574字只有在夜間見風靜之際，只有在缺月掛疏桐之時，他才會想起那煙波上的小舟。他原是那樣的孤傲，他原是不肯停棲在洲上的寒枝，他原是孤寂飄渺的鴻影。
叫我如何不想他？他孤傲卻不孤獨，他豪邁卻也婉約。“天下傷心處，勞勞送客亭。春風知別苦，不遣柳條青。”他對友人如此牽掛、眷戀，讓我在分別之時想起了他。
叫我如何不想他？那一潭桃花水成就了他與汪倫的友情，那一潭桃花水記錄了他的感情。滿含淚水，送走友人；霸氣折柳，是唐人的風采，更是他的情誼。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”他對朋友如此感激，讓我在與朋友交往之時想起了他。
他總愛坐在花園裡，痛飲。他說：“舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。”他總是埋怨自己的白髮，嘆息。他說：“白髮三千丈，緣愁似個長。不知明鏡裡，何處得秋霜。”他總身處異地，思念故鄉，遠望。他說：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”
那一身繡滿文字的白衣，幾次被他用淚水沾溼，幾次上他浮想聯翩。那洞庭湖上催人淚下的簫聲，那君山上肝腸寸斷的淚水，哪一個不是真正的他？
你叫我如何不想他？站在歷史的風雨中，眺望著他，那一朵純潔的青蓮。
你叫我如何不想他？捧著書卷，獨臥在青燈旁讀書的他，那一朵至情至性的青蓮。
你叫我如何不想他？站在廬山腳下，一束束銀河飛濺，那一朵孤傲豪邁的青蓮。
叫我如何不想他—李白！
叫我如何不想她 篇4
國二作文 ,780字又是秋天，落葉紛飛，每一片葉子都帶著一種隔世般的靜美。
她有著一雙藍色的大眼睛，如同訊息一般深邃清澈，這，叫我如何不想她。
推開老屋的門，歲月的繡味撲面而來，院子裡的老銀杏勾起我的回憶。傍晚，老人們坐在銀杏樹下扇著蒲扇，我和她在樹下追逐嬉戲，一聲又一聲的叫喊：“姐姐，姐姐”，傳入我的耳朵，曾用她孩子僅有的笑容看著我，那深深的酒窩溫暖人心，叫我如何不想她。
再吸一口那撲鼻而來的花草香，指尖輕輕撫過那牆上的青苔，我不在的時候，她怎麼樣了？我何時才能將她從記憶裡抹去？
忽然間，一聲變了些許味道的呼喚召回了我：“姐姐”，是她，我們都長大了，她上小學了，但那雙眼睛裡還是有著說不盡的好奇。“姐姐”，我們去兒時的公園看看吧！我和他一併走去，記得春天那：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”的景象，而現在，向日葵枯了，原來的池塘已不再清澈了，天空中也在無鳥兒蹤跡。“姐姐，它們想你了”。短短几個字卻讓我心中一皺，姐姐要去外地讀書，我也很想你們，也想這裡的花花草草，但……但你長大了對嗎？說到這兒她的眼睛蒙上了一層霧。我不知怎麼安慰她，只能逗她笑，和她在草叢中找蟲子，在大樹上找蜂窩，在草坪上奔跑……
猛然間，我的眼前冒出一抹綠：那是岩石下一顆堅強的小草，她不似牡丹那般高貴，不像那“出汙泥而不染，濯清漣而不妖”的芙蕖那般不食人間煙火，她十分的普通，小小膽怯地打量著未知的世界，這小草讓我如何不想起她。
“任爾東西南北風”的詩句在我心頭盪漾。“姐姐，長大了沒關係，你還是可以保留著一顆孩童般的心，可以和蟲鳥對話，長大了不經歷風雨，怎能見得彩虹！”我不敢相信這番話從她的口中說出，這讓我如何不想她？
“姐姐，我們什麼時候去看海啊？
“好啊，我和你一起慢慢長大。”
時間在這一剎那突然停止了流轉，陽光從雲層的縫隙間點點傾瀉，鋪滿了整條回家的小路，這美好的回憶，叫我如何不想她？
叫我如何不想她 篇5
國一作文 ,640字猶記那日，你梨渦淺淺，手心的硬幣傳來笑容般的溫暖……
—題記
站牌底下，我手握兩枚硬幣，卻終是盼不得那一抹倩影。
那是一個陽光晴好的下午，暖陽當空照，一切和諧而又美好。而我，卻望著車水馬龍暗自心急，怎麼辦啊？忘記帶錢坐公交了。
匆匆車來，匆匆車去。站牌底下等車的人一批批地換，我愈發著急。
“1路來了！”
也不知是誰喊了那麼一句，一群人蜂擁擠向車門口，嘈雜的聲音衝進我的耳朵，手緊緊握住衣角，手心的汗透了衣裳。汗珠滾到眼裡，澀澀的味道使人好想哭。
哎，怎麼辦呀，離家這麼遠，不然—去借一塊錢？
鼓起勇氣，仰起頭問了一句一旁的叔叔，“叔叔，我忘記帶錢坐車了，可不可以……”話還未說完，那人便徑直躲開去一旁了，臉上一副嫌棄的神情。我有些絕望，死死咬住自己的下脣，生怕一不小心便哭了出來。
“小妹妹，忘記帶錢了？”
是一個姐姐，聲音很甜美。我望了她一眼，沒說話。
忽的，手中被塞進了一個圓圓的東西—一元硬幣！還帶著她手心的溫度，一點一點在手心漫延開來。
這時我才仔細看她，一雙水杏大眼，眼底是訴不盡的笑意，雙脣不點而紅，配上一旁淺淺梨渦，好不親切！
陽光斜斜地撒下來，她的幾縷秀髮隨汗水貼在臉頰上，“又來一輛1路哦！”我倆一起擠上了車，卻被人群擠散。待我下車，也沒有再找到她。
後來，一個扎馬尾辮的姑娘一直在站牌下等一個姐姐，她手握兩枚硬幣，她想告訴那位姐姐：謝謝。
謝謝她在我心中留下的溫暖。
只緣感君一回顧，使我思君朝與暮。
叫我如何，不想她……
叫我如何不想她 篇6
國二作文 ,1020字記憶像一壺清茶，細細品味，能體味到其中的芳香；記憶像一張照片，駐足凝望，過往種種如潮水般湧來；記憶像一箱寶藏，仔細鑑賞，能發現它的光輝璀璨。我記憶中那塊默默無聞的黑板，帶給我無限的回憶。
那時，我剛上初二，班裡來了一位新的地理老師—劉老師。她個子不高，身材瘦小，但講課的聲音卻很有力量。每次上地理課，大家都會目不轉睛地盯著黑板，像擔心錯過什麼似的，連班上的調皮鬼都聽得專心致志。
最令人印象深刻的要數劉老師的板書了，每次上課，她總從黑板的左上角開始寫，而在右下角畫上一個飽滿的句號。那些如行雲流水般的字型好像賦予了黑板無限生機，使得平日裡不起眼的黑板也變幻靈動了起來。在劉老師的課堂上，它變得像一塊巨大的磁石，深深地吸引著我們，激發著我們學習的動力。
還記得有一次上地理課，劉老師帶著我們學習我國的山脈和地形。剛開始，她簡單幾筆就畫出了我們國家地形的輪廓，並在輪廓中細細地分成幾大塊。
接著，她的手如同一隻快樂的百靈鳥，穿梭在像天空一樣的小小的黑板上，胳膊也揮舞出一道道優美的弧線。正當我們目不暇接時，一隻鬥志昂揚的雄雞躍然呈現在我們眼前。就在大家拍手叫好時，有幾個同學不以為然地說：“這有什麼難的？我也會畫！”
劉老師聽到後，笑了笑，就請那幾位同學上黑板上展示。
那幾個同學大搖大擺地走上講臺，拿起粉筆畫了起來，在一陣“刺啦刺啦”聲中，同學們往黑板上一瞧，不由得鬨堂大笑。
原來他們畫的狀況百出，有的像病懨懨的小雞，有的像圓鼓鼓的兔子，還有的像一隻歪斜的大茶壺，全無一點風采。
劉老師笑著走上前去，在黑板中央寫下兩個大大的字—“用心”。她對我們說：“大家看，這些同學並不是不會畫，而是缺乏了觀察地圖的細心和繪製地圖的耐心，做事缺乏細心和耐心，這兒出一點錯，那兒出一點錯，到頭來看似一件簡單的小事，也是做不好的。”
我凝視著黑板上那兩個大字，默默地把它們刻在心中，決心在今後的學習、生活中，努力培養一絲不苟、嚴謹認真的態度，讓劉老師的精神在我的心中生根、發芽。
如今，我們班上的學習氣氛煥然一新，大家你爭我趕，奮發學習。我們學習的動力不是別的，正是留在那黑板上的記憶，它像一束和煦的陽光，每天照耀著我們這些莘莘學子，似在督促著我們用心做事，快樂生活。
“叮鈴鈴”，下課鈴聲響起，今天又輪到我值日，我拿起板擦將黑板上的字一一擦掉，迎接下一堂課的到來。黑板上的記憶，那屬於我們獨特的回憶，留在我們的心中，永遠也無法抹去。
叫我如何不想她 篇7
國一作文 ,817字一折星光，半生妄念。叫我如何不想她。
繁盛的枝葉下，陽光的碎影灑落一地明媚的光耀。亦如，光陰的華美。吊角樓上的白鴿銜著一枝花，卻終是毫無留戀地飛走，只一根墜落的羽毛在風中招搖，宛若路過時光留下的印跡。拉長的樹影，和初夏聒噪微癢的風。
“姐姐，你買花兒嗎？”女孩拉了拉我的衣角，細細小小聲音貓一般撓在心裡。手裡捧著一束滿天星，白色的小花生在淡褐的莖上，聚在一起如同閃耀的夢之花，小小的花朵兒，密密疊疊，又似一場清醒的夢，在豔陽的普照下，竟也能如此美麗。
“這麼一大束得多少錢啊？姐姐怕不夠付呢。”我細細打量著女孩，短短的黑髮扣住下巴，眸中像是散落了星光，白??的臉上佈滿汗珠，穿著已洗得發黃的白裙子。
“不了不了，這袋子裡一本舊書就足夠了哦。”她聲音清甜，笑靨純真，我低頭看了看對我而言無用的一些舊書，卻成了交換一束星光的珍寶。我想了想將一袋書都遞給了她。
“不不不！媽媽說，不能貪圖便宜，一本就是一本，下回我再多帶幾束就好啦！”說著她遞來滿天星，拿走了一本舊繪本，唱著小曲兒蹦?著向遠方，與那樹蔭賣花的婦人交談什麼。
此刻眸裡有一片淼淼的藍天。
轉瞬之間，燈光星星，人聲杳杳，浮華的燈一抹一抹暈染了天空。子夜延伸出無盡的黑暗，而這一束滿天星，點點剪出記憶的輪廓。
是那個她，還是越飛越遠的夢想？
靜默佇立，滿天星如若一團似有似無的白霧，而漸漸，漸漸地散落於天際，不停地追夢，何時何地，她只有一個方向，越飛越高。
“我不知將去何處，但我已在路上。”她悄聲細語道，“為自己渴求的事，請再找一個堅持的理由，聆聽自己內心最真實的律動，繼而變成一個堅強的人，像這滿天星一樣，像這折星光一樣。”我發愣著，凝視記憶裡夢境一樣的她。
喧鬧繁華而今岑寂，這場重拾夢想的星光與花，我在途中，叫我如何不想她。
叫我如何不想她作文 篇8
國二作文 ,5442字【篇一：叫我如何不想她作文】
戈語涵
有一條清澈的溪流，悠悠遠遠地穿透過記憶，在飄揚的驪歌聲中，靜佇岸邊，期待與她的邂逅。四目相對，恰逢故友。
皎兮月出，遇見清玄歌唱的她。
執手遂至溪邊，晚間水波盪漾。明月穿過雲層垂青，驀然一隻清玄的歌傳入耳際。“月出皎兮，皎人僚兮，舒窈糾兮，勞心悄兮。”我聽罷回首，望見她溢滿月輝的眼眸。一顰一笑，恬淡優雅，舉手投足盡是柔情。宛若詩中的窈窕淑女，誠然君子好逑。宛如一夢十年。沉迷於她的歌聲，好似聽出了君子對月下佳人的渴慕，聽出了詩中有歌的經典。
月出皓兮，歌聲繚繞出如夢的意境。
蒼蒼蒹葭，遇見娓娓善言的她。
溪邊蘆葦清蒼，秋深露水成霜。你我傍溪而坐，閒看深秋，詩興湧起，自心中噴薄而出，卻聽得她言：“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。”塵封千年的佳話，竟被她打開了話匣，賦予如此之大的魅力。我凝神傾聽，他盡數娓娓道來。芊芊蘆葦畔旁，君子為心中佳人苦苦尋覓，卻可望難即。心中不免替他焦急，卻未想到早已折服於詩中佳話，折服於他所述，折服於古人的智慧，難以自拔。
白露未已，故事蘊含著淡泊的智慧。
霏霏雨雪，遇見妙手丹青的她。
初雪漫天飛舞，舞盡冬日流光。閒居溪亭，共賞雪景。見她一手執筆，莊重地在素箋上點下墨跡，勾勒美妙，潑墨渲染，如行雲流水。“惜我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏。”透過圖畫，好似看見中原的少婦獨居庭院，愁落了花。西北的徵人陌上長嘯，憂白了雪。她手中的筆依舊輕舞，蜻蜓點水的墨色流溢位彩，縈繞著絲絲暖意，留下初雪的印跡。
歲月莫上，墨色氤氳成溢彩的圖景。
有一隻清玄的歌聲，飄揚進耳際。月下窈窕淑女，究竟有什麼魅力，讓君子為此動心？
有一篇瑰麗的故事，觸動了心絃。蒹葭叢中溯游的君子喲，你可曾會到心中的佳人？
有一幅印雪的圖畫，記載著流光。初生的采薇，是否又一次激起徵人的感傷？向遙遠的天邊，傳達遙遙無期的等候，日漸濃郁的鄉愁？
村言俚語皆佳句，時光雕琢著她深沉的美麗。她，書雲《詩經》。
她如那支清玄的歌，如那篇瑰麗的佳話，如那幅映雪的圖畫。承載著我的記憶，字，詞，圖皆在我的腦海中迴盪，叫我如何不想她？
【篇二：叫我如何不想她作文】
華梓良
吟一首詩，讓千年經典惹人戀。
歌一闕詞，讓蕩氣迴腸滿心田。
越過時空的罅隙，撫摸指尖的溫情，心質澄靜之時，必淺唱低吟；吟哦諷誦間，叫我如何不想她——文學。
唐時，國泰民安風雨順，墨客騷人登奇峰。他，年少時便自信：“天生我才必有用，千金散盡還復來。”他，青年時尚豪氣：“願將腰下劍，直為斬樓蘭。”他，失意時猶堅信：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”他，便是李白。他在朝廷令高力士脫靴，他在皇殿要皇貴妃研磨，他在曠野放白鹿於青山之外……每當沉浸在李白詩的華美之中，每當我感受到唐詩的無窮魅力時，叫我如何不想她——文學。
宋朝，重文輕武的國策。揮毫即是士大夫。他，在中秋月圓之夜，痛飲金樽玉酒，卻又把淚長嘆：“但願人長久，千里共嬋娟。”他，在赤壁江上，觀驚濤拍岸捲起千堆雪，當即賦歌一闕，暢言：“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”他，被貶至黃州，歷盡人間滄桑，亦波瀾不驚，心湖寧靜，竹杖芒鞋跨於馬上，輕吟：“一蓑煙雨任平生。”他，便是蘇軾。他在巴蜀家中種田桑麻，他在御史臺前傲然站立，他在黃州居院聽“揀盡寒枝”望“飄渺孤鴻”……每當沉浸在蘇軾詞的豪放之中，每當我感受到宋詞的精妙絕倫時，叫我如何不想她——文學。
文學，超越了時空與指間的距離，將彼此的心拉得更近；文學，讓平凡的文字富有情感，讓單調的世界充滿光明；文學，促成唐詩宋詞兩位頂尖人物站在一起；文學，更是將一輩輩中國人智慧的結晶永遠傳承，讓炎黃子孫們永遠想念她。
每當我發現詩詞中閃耀著思想光輝，每當我發現詩詞中寄承著詩人的情感，每當我發現詩詞中傳承著文化的血脈，叫我如何不想她——充滿魅力的文學！
文學，是長江，在我心中奔騰不息；文學，是黃山，在我心中重千斤。文學，是山川之玄，是歷史之祕，被炎黃子孫永遠銘記。
叫我如何不想她——充滿魅力的文學！
【篇三：叫我如何不想她作文】
楊勁蕾
花開花謝十幾載，人生路詩詞夢縈。叫我如何不想她——古典詩詞。
那年春方到，誰家小兒誦音律。平平仄仄的調兒點點新綠，叩開了心的窗。呼吸間，來自遙遠時空的淡淡情思猶如少女懷抱琵琶，回眸莞爾一笑，繁華粉黛皆無色。叫我如何不想她？
兩三詩淺顯，無限在情懷。
叫我如何不想她——李白。多想夢迴大唐，天衣飛揚間遠離長安酒肆，去青山碧水間駕小舟一葉，尋謫仙人討一壺酒釀，繡口能否如他吐就盛世雲煙。春，他唱：“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；夏，他吟：“鏡湖三百里，菡萏發荷花”；秋，他誦：“人煙寒橘柚，秋色老梧桐”；冬，他歌：“一條藤徑綠，萬點雪峰晴”。叫我如何不想她？古典詩詞！心隨詩動，滿室溢香。
詩巷深幾許，明朝花盛開。
叫我如何不想她——清照。多想夢迴宋朝，東籬間閒採野菊，香盈袖，話蘭舟，不知能否如她獲“千古第一才女”的美名？少年時，她無憂無慮，她吟：“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”；青年時，她與夫婿恩恩愛愛，她嬌嗔：“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”；中年時，國亡家破，她正氣凜然：“至今思項羽，不肯過江東”；老年時，她孤苦無依：“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”……叫我如何不想她？古典詩詞！月色黯淡，人影幽幽。
望古典詩詞，情懷常相隨。
叫我如何不想她——容若。多想夢迴大清，姑蘇雨蒼，隨他去邂逅那結著丁香情結的江南佳人。問世間，情是何物？恩恩怨怨，纏纏綿綿，無法了斷，他在情中離開了人世。“當時只道是尋常。”他笑著，似乎望見了盧氏的綽約身影，望見了身著華服的表妹，望見了撐著紅油紙傘的江南女子沈宛……“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。”閉上眼，靜靜離開，一代才子就此而去，年僅31歲。叫我如何不想她？古典詩詞！生死隔斷，寂寞天涯。
一斛清酒，飲盡人生百味。
幾點嫣紅，展示歲月芳華。
叫我如何不想她，古典詩詞。
“青青子衿，悠悠我心”“願得一人心，白首不相離”“一雙笑靨才回首，十萬精兵盡倒戈”……一句一句，一篇一篇，匯成了這古典詩詞，凝聚了千年來的愛恨情愁，叫我如何不想她？
【篇四：叫我如何不想她作文】
孫業輝
“爺爺泡的茶，有一種味道叫做家。”耳畔充斥著音像店周董的老歌，隻身倚坐在街邊長椅，手捧香茗，思念發酵了，伴著清風的茶香，飄向遠方，教我如何不想他。
忽晴忽雨的小巷，碎花滿地的小院，低頭泡茶的爺爺，這一切勾勒出了我童年的一線天空。爺爺是一個窮苦農民，也是一個學富五車的書生，他有兩絕：一為書法，一為茶。令我至今思念。他的書法行雲流水，他泡的茶清香醉人。他泡茶時，總是專心致志，他先從精緻的鐵盒中取出略彎曲的茶葉，顯得小心翼翼。將它們鋪滿壺的底部。加進熱水，茶葉立即舒展開來，像嬉戲的兒童在水裡自由玩耍，揮動著翠色的手臂，閃著迷人的綠色。過了會兒，他將水倒入茶盞裡，我仔細嗅，並未聞到香味。他總是對我搖著頭，然後反覆試著，終於，馨香瀰漫院堂，我小呷一口，他笑著問：“什麼味道？”我撓著頭，喝了一口又一口，只是懵懂地答道：“一種苦澀帶著甘甜的味道。”他從不評價，坐在一旁笑而不語。
後來的日子，爺爺從村支書這個位置退休了，他依舊是那麼愛喝茶，愛泡茶。每逢假日，他總會請來一院的鄉里鄉親，親手泡茶，分享著醇香，傳授大家經驗，溫暖的煦風裡總洋溢著快樂，叫我如何不想這快樂的時光。再後來，我要去外面上學，不得不離開家鄉，爺爺得知後，一聲不吭。院裡，他只是往我懷裡塞茶葉，我莞爾一笑：外面到處是好茶葉，還愁沒有，爺爺真是多慮。那時，我覺得自己聰明極了。
春風又暖樹梢，舊時光漸漸遺落在巷尾。我重又端坐在院裡，依舊爺爺為我泡茶，我只是憨憨地飲著，我注意到他一直盯著茶，他似乎從這樸實無華的茶中望見了另一個自己。我才發現，爺爺老了。他依舊在問那個問題，這次，我的回答是：“有不一樣的味道。”他沒追問，只是望著茶，他的眼閃著淚花。
現在，物慾橫流的大千世界，茶似乎不再受歡迎，爺爺的院落很少有人光顧了，他常常出神地凝望著茶，默默嘆氣。我無論送出什麼碧螺春，鐵觀音，他總一如既往地喝著最便宜的茶葉。我才明白，他要的僅僅是陪伴。
“爺爺泡的茶，有一種味道叫做家。”捧起輕抿一口，茶香四溢。叫我如何不想他，爺爺的茶，原來是家的味道，我將一直儲存這一份思念與愛。
【篇五：叫我如何不想她作文】
方靖茹
蔚藍的天空中游離著幾絲若即若離的黑色，遠處的櫓聲由遠而近，人們的呢喃囈語溢滿心頭。這，是記憶中的故鄉。
可如今，當我再次來到我曾經生長於此的故鄉時，她，已變成了商業片區：高聳的大樓，牆壁上隨處可見的塗鴉和趕潮流的人們……時隔多年，故鄉已然不是從前，漸漸地，我開始想念那記憶中的故鄉了。
想念那故鄉的雨，淅淅瀝瀝編織了童年的樂目。幼時，小巷與小巷間，彼此相接，四通八達。調皮的我們在這“迷宮”中捉迷藏，歡笑聲，打鬧聲，追逐聲，為小巷披上了一層美麗的面紗。但總招來那讓我無法忘記的——故鄉的雨。她來得那樣突然，又那樣悄無聲息。一滴、兩滴地灑落在我們幸福的臉龐，這雨柔和得如同媽媽的手，撫去我們身上的灰塵，撫去我們心靈的急躁，如同涓涓泉水在我們的心裡滋生，流淌成美好的樂園，那是我們最純的記憶，叫我如何不想她——故鄉的雨。
想念那故鄉的柔風，自由自在地傳遞著童年的歡樂。每當四月花開時，百花綻放，為單調的小巷點綴成一條華麗的綵帶。花兒的清香自然少不了風的功勞。走在青石板上，柔軟的風兒在空中輕盈地掠過，打著旋兒，吹得鼻子真癢，吹得心生陶醉。那風，如同一罈醇酒，肆意散發著誘人的清香，勾引著人的嗅覺與心靈，讓人心曠神怡，瞬間忘記這俗世的煩惱，只那一方淨土於心中。叫我如何不想她——故鄉的柔風。
想念那故鄉的雲，不知不覺地拉近了心與心之間的距離。每當雨後，天空放晴時，我們總愛到小巷盡頭的一片草地上。雨後的草的芬芳氤氳了雨後清涼的空氣，天空中的絲絲雲彩飄飄悠悠。我們躺在草地上，出神地望著一碧如洗的天空和空中絲絲如白練的雲，去天馬行空地想象，去暢談自己的夢想。叫我如何不想她——故鄉的雲。
如今的生活，千篇如一律，可每每當我想起故鄉的雨、故鄉的風、故鄉的雲時，就感覺有一股厚重的力量添滿了我的心。叫我如何不想她，哦。我的故鄉！
【篇六：叫我如何不想她作文】
蒯姝含
桐花滿地簫音隨，讓我如何不想她。
夏日，去臺灣遊覽，來到導遊講述的小山巷九分去體會臺灣文化。
小巷很擁擠，富有中日色彩。待我走到一邊較清冷的小街道，才找到這裡有我忘不了的人。
那是一家簫店，店主是一位臺灣女子。她身著一件玫瑰色紅裙，地上灑著一些淺色銅花瓣，盎然放出耀目的光芒。她輕輕提起櫥間的青簫，抵在脣前，靜靜撥出一口氣。她的那雙眼睛在抵在脣前那一刻時變的清澈明透，如同清晨桐華間中央的明露。睫毛間的一眨，那清露般的眸光，就彷彿是清風中搖曳的桐花，順間流轉光華。
她的手指輕按在簫上，雙脣依在簫口，傳來的先是幾聲輕飄飄的翠音，猶如夏日中幾聲撩耳的鳥鳴；而後斜緩而下。由輕飄的高音轉化為舒緩的低音，宛如在春風中緩慢生長的呼吸聲；之後，平緩的音色隨之瀉出，彷彿在流光間歲月靜好的婉音。用“此曲只應天上有，人間難得幾回聞”是合適的。只這一瞬間，音色漸變，時而高入，時而低谷，彷彿是一種太瞭解世事，又像有些不瞭解世事，顯得與俗世有著輕微的疏離感。隨後，就是一波高亢的簫音，似乎是宣告著自己的主權，示語文天下所有人的氣勢。
簫音落下，一曲《梁祝》。女店主那雙極為清朗的雙眸半掩在髮梢間。一曲簫音也使原本冷清的小巷變為熱鬧，讓我流連忘返。
小小的青簫是中華長河中的一份底蘊。這駐於中國中的傳承文化也傳於臺灣之中。同時也象徵這兩岸關係。不管是經歷多次分離或結合，言述之下。我們還是有著共同傳承，共同血緣，兩岸是一家。
傳承文化連兩岸，讓我如何不想她。
叫我如何不想它 篇9
國一作文 ,1174字星期天，我寫了一天作業，疲累地望向窗外茂盛的風景，忽然間，一叢特別的草映入眼簾——它與別的小草不同，彎曲的身軀上開著一朵粉色的小花，是豌豆花！看著它，我的思緒不由地飄向記憶的深處……
星期天，我寫了一天作業，疲累地望向窗外茂盛的風景，忽然間，一叢特別的草映入眼簾——它與別的小草不同，彎曲的身軀上開著一朵粉色的小花，是豌豆花！看著它，我的思緒不由地飄向記憶的深處……
六年級時，我聽說豌豆的生命力特別頑強，於是就在花鳥市場買了一小包豌豆種子，打算種來試試。為了不讓學校的同學們踩踏，我在學校門口選擇了一個隱祕的拐角處播種，每天給它澆一點水，滿心期待著它早日發芽。
但在悉心照料了兩個星期以後，那一塊埋著種子的黑色土地仍然是光禿禿的一片，一點發芽的跡象都不見，於是失望的情緒一天天地在我心裡生長著。終於有一天，我不耐煩了，一連好多天都沒有去看過它。平淡的生活在一天天繼續，那幾粒沉寂的種子卻始終在我心底，時不時勾起我對於新生命的嚮往。在好奇心與不甘心的驅使之下，我又一次來到了校門口的拐角。剛走近一點，視線就立刻被那一小點新綠給吸引了，我連忙三步並作兩步湊上前去細看，只見黑黑的泥土上冒出了一個尖尖的小腦袋，綠色的芽兒在陽光的照耀下變得有些透明，細細的身體稚嫩非常，彷彿一碰就要折斷似的。我看著這可愛的小生命，興奮地不知所措，連忙接了一捧水澆上去，細苗兒喝飽了水，更顯出飽滿的姿態來。
後來，我每天都去看它，因為這是我第一次親自栽培的小生命，所以總有無限的親切感。這個拐角，從此成為我和它專有的祕密空間，而它，也成為我傾訴一天校園歡喜憂愁的物件，不知不覺間，它彷彿是我一個無話不談的好朋友，它能夠保守我的祕密，而我則看著它一天天長大……但突然有一天，當我再去那個拐角看它時，卻發現原本有一點新綠的地方只剩下一片黑色的溼土了。我四處找尋，看到一根被剪下的綠芽蔫蔫地躺在牆角，一個小生命就這樣被人無情地掐下，遺棄在無人問津的地方。我一個人蹲在那裡呆呆地看了死去的“朋友”好久，心痛和憤恨都慢慢化為遺憾和不捨，凝作眼淚從我的眼角落了下來。以後的一段時間，我仍會時不時去那拐角處看看，每次卻只能看到一片黑土。我回想起它嫩綠的芽兒是多麼可愛、曾經和我相處的時光是多麼和諧，叫我如何不想它？
思緒飄回，我出門將窗外的豌豆苗兒挖了回來，小心地種在花盆裡。然後腳步又不自覺地往曾經的校門走去，到那拐角一看，竟發現那地方已經是綠苗苗的一片。豌豆藤的莖與葉相互交叉，豌豆花兒粉白粉白的，一個枝節長著一朵兒，高昂著笑臉。我伸出雙手，想擁這花葉兒入懷，卻只感到怦然心動的跳躍！
這可愛又頑強的生命，叫我如何不想它！
叫我如何不想她 篇10
國一作文 ,930字桂花又開了！
我壓低一枝的桂花，輕嗅，香！不知不覺中，我又回到了那段時光。
“阿婆，桂花開了，我想吃桂花酥，你什麼時候給我做哩？”就你鼻子靈，嘴饞啦？好吧，阿婆明天就去摘！“”好耶！“我在院子裡蹦跳。
早晨，我忍著瞌睡，和外婆一起去摘桂花。外婆把一個大竹篩放到樹下，讓我爬上樹，搖擺樹枝。我自然高興，像只小猴子，一下就躥上了樹。
很快，竹篩裡鋪滿了金子，散發著一股沁人心脾的香，我知道，快有桂花酥吃了！
回到家中，外婆打了一盆井水，把桂花篩好後就一下子全倒進水裡，要泡一泡！我盼著盼著，終於盼到了一個鐘頭。外婆也沒閒著，她在擀麵，只見她手握一團面，揉、搓、壓、甩，很快就擀好了。然後她澇起桂花，放在一隻小巧的瓷碗中，放上糖，拌成了餡兒。雖說應該炸熟了再吃，可我總是用手挑一些吃。外婆這時在包“酥殼”，其實就是小圓餅，但要用拇指塞住中心，不是空心的餡兒怎麼辦？然後再用小勺輕挑一些桂花，往“酥殼”裡頭一塞，封口，就包好了。
要想好吃，就得經歷油炸，這可講究了：炸時間久了，容易焦，也黑塗塗的不好看；炸時間少了，容易不熟，有時還能咬到未熟的麵糰。但外婆炸的可就不一樣了，往鍋裡倒些自己炸的油，等油熟了用鍋鏟子將一個個小番茄大的桂花酥放入鍋中。“??rdquo;的一聲，桂花酥與油相遇，因害羞，臉由白轉了橙，很快就金燦燦的了。我拿起一個剛出鍋的，一口咬下去，嘎嘣脆！先是面的純香，接著是桂花的香甜，一嚼那桂花，竟像在嚼糖！我連忙將那另一半塞進嘴裡，讓那香在我的舌尖交織、旋轉，好吃！
我抬頭望向外婆，她笑了，笑得像桂花一樣甜美，我伸手：“阿婆，你也吃一個！”“阿婆不餓，你吃！”“不嘛，你吃一個！”“好好，你慢慢吃，碗裡都是你的！”“還有外公的呢！”“真乖，都會孝敬長輩了！”“嘻嘻。”
有這桂花，有這桂花香，有這桂花酥，教我如何不想她——我的外婆？