另一種美相關作文20篇

另一種美麗 篇1

高二作文 ,688字

中國是詩的國度,其詩歌藝術源遠流長,詩、詞、歌、賦浩如煙海。從眾多的詩裡行句間,讀到了詩人彼時彼刻的感情。不少的詩歌透露了作者的孤獨、怨恨或是離情別緒。無論是何種情感,其詩句、文詞都是美麗的。

“屈平辭賦懸日月,楚山臺榭空山丘。”的聲譽,是因他獨具人格而贏得的。屈原能夠堅定孤獨和“舉世皆濁我獨清,眾人皆醉我獨醒。”的境界,成就了他的英名,這正是一種美麗。

“桃之夭夭,灼灼其華。”春天悄然來臨之際,絮風裁出七彩嬌花。桃花也不例外,雖不及名貴花卉,卻也暗吐馨香。它並有對著眾花齊鳴的盛景黯然嘆息,雖沒有一顧傾城、二顧傾國之容貌,也沒讓自己猶如“雞立鶴群”倍感失落,它仍是在繁盛的春天,默默吐蕊,盡散芬芳。

“出淤泥而不染,濯清漣而不妖。”夏日悄悄來臨之時,酷熱沖淡了昔日紅顏,芸香遁影,殘英消匿。而芙渠燦然開放,頭頂炎炎烈日,依舊獨立池中,自顯佳姿,傲然獨立!

“自然天賜赭黃衣,蕊寒香冷蝶難來。”秋天漸漸光臨之際,愁雨一洗春夏熱情,敗葉凌亂,衰草悽迷。蘭菊此經風櫛雨沐,依舊玉樹臨風,燦爛如故。在清秋的季節裡。它正是薄霧濃霜中的那片蘭菊,銳志創新、自現風華地迎風微笑!

“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。”冬款步走來只時,凜冽寒風捲起漫天飛雪,梅花依舊泰然綻放。在殘酷的嚴冬裡,它堅忍不拔,頑強傲立,淡香猶存。

“勝不驕,敗不餒。”每一種花持有它獨特的美麗。

人也如此,在各自的領域,獨自欣賞自我,品味自我,獨具一番美麗。

詩人的境遇不同,所寫詩句的筆韻不同,情調亦有所不同,都各自呈現了她們感情色彩的美的意境。

美,其實無處不在,而在於我們的眼睛卻沒有發現它的另一種美麗。

另一種美麗 篇2

國二作文 ,582字

時間的河流洗刷著往日的記憶,若你還因曾經的捨棄而無法釋懷,那麼你去看看它的背後,有另一種美麗在那裡閃爍。

經過一番掙扎,蝴蝶終於破繭而出。它捨棄瞭如春日一般溫暖的家,卻得到了能帶它飛翔的雙翼。在陽光下照耀的,不僅是翼的色彩,更有因捨棄而帶來的美麗和自由。

秋葉隨風而落,那曾經高掛枝頭的驕傲已隨風而去。也許那隨風起舞的日子再也無法找回,但留下的卻是另一種美麗,那是“落紅不是無情物,化作春泥更護花”的永恆,是更深刻的一種價值與意義。

為了收容一粒隨風流浪的細沙,蚌義無反顧地捨棄了自己的安逸與完美。小沙的嵌入留給了它無法抹去的傷痕,而當它不斷分泌物來療傷時,一個美麗的奇蹟—晶瑩的珍珠在它的傷口處誕生了。

在夏天知知不休的蟬,知道嗎?它等了十幾年,才等到一個夏天。就只有這個夏天,它從泥土中出來,從幼蟲成長過來,等到秋風一吹,它的生命就完結了。它為了延續生命,必須好好的活著。哪管是九十年,九十天也好,都不過要好好地活著。那就是蟬的生命意義!

捨棄就是這樣,當時捨棄也許是出於無奈,可在無奈之後會產生另一份希望:當時捨棄也許處於缺憾,而缺憾背後包含著極致的美麗。就如蝴蝶掙脫繭後的自由,就如落葉歸根後的安詳,就如“蚌病成珠”後的轉機,就如只期待一個夏天的蟬……

捨棄,帶給自己和別人新的生機,這就是另一種美麗。我們人類,有時的捨棄,何嘗不是另一種美麗?

放棄是為了成就另一種美麗 篇3

國小六年級作文 ,1089字

繭蛹放棄了安逸的日子,成就了自己美麗的脫變;落葉放棄了樹枝上的美好,飄然落地成就了新葉翠嫩鮮綠的一生。萬物都要學會放棄,而後成就一處風景,另一種別樣的美麗。

—題記

朋友,你在生活中放棄過嗎?我想,每個人都有這些經歷,我們在放棄這些東西時有過猶豫,有過不捨,但通常會為了得到另一些東西而放棄,殊不知,放下的同時,也收穫了更多的美好。

我從書上看來一個故事,一位登山者在夜間時摔下了山崖,但他幸運地抓住了登山繩,吊在了半空中。暗喜的同時,他心頭也湧上了一絲憂慮:我難道就要死在這山崖之間嗎?我該怎麼辦?這時有個低沉卻有力的聲音說:“把你手裡的繩子解開吧,解開你就能得救了。”解開?登山者心想,這道繩子讓我九死一生,放開它,我不就會掉下去嗎?他低頭看了看下方,黑森森的讓人感到了一絲絲死亡的氣息,於是他閉上眼睛,並沒有放棄登山繩,打算熬到天明。第二天清晨,搜救隊在山崖處發現了一具已被凍僵了的屍體,他的手還死死地抓著一根繩子。令人費解的是,這個人離地面僅僅相距不到兩米,他要是鬆開繩子,就可以落在地面上了……

若故事中的登山者,放棄所謂的“救命繩”不就可以擁有寶貴的生命嗎?不會放棄,造就了登山者的悲劇!

我們生活中更是如此。有時,你放棄了心愛的玩物,同時也得到了同伴的歡樂,有時,你放棄了物質上的奢華,也讓你父母的血汗錢不被揮霍,有時,你放棄了玩遊戲的快感,自已也收穫了優異的成績。放棄不是懦弱無能的表現,堅持也固然可貴,但有的時候放棄才是真正明智的抉擇。

記得俗話也道:“不要在一棵樹上吊死。”古人也雲:“小舍小得,大舍大得,不捨不得。”孟子則曰:“魚我所欲也,熊掌亦我所欲也,二者不可兼得之。”既然如此,不妨放棄其中的“魚”或“熊掌”吧。獲得的,更是另一番天地,另一種美麗。古今往來,又何不如此?

項羽毅然放棄東山再起的機會,在烏江邊拔劍自刎,卻造就了萬千後人的感嘆,還有李清照那鏗鏘有力的詩句:“生當作人傑,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東。”劉備放下大將皇叔的架子,三顧茅廬,最終得到了孔明這樣的軍師輔佐天下。范蠡在幫勾踐滅吳後,毅然放棄了高官厚祿的悠然生活,遠走他鄉,最終逃過勾踐一殺,名垂青史。

而現在,有畢業後放棄自己專業,最終成為音樂界的領導人物的太合麥田老總宋柯先生,還有比爾盖茨中途放棄學業,從另一條路創造成功的故事。他們都放棄了一些似乎很重要的東西,卻最終造就了另一番事業。

學會放棄吧,扔下多餘無用的,去成就另一種美麗,另一處風景。雖然會錯過一些東西,但我們至少還會在將來有更大,更好的收穫!請記住,放棄,是為了成就另一種美麗。

另一種美 篇4

國小五年級作文 ,631字

週六的清晨,陣陣震耳欲聾的鞭炮聲打破了我的美夢。

半睡半醒的我揉了揉惺忪的睡眼,心情糟透了!來到窗前,只見不遠處一股濃煙在空中瀰漫開來,清新的空氣中夾雜著刺鼻的味道。此時的我除了聽到鞭炮帶來刺耳的噪聲之外,絲毫感覺不出它是喜慶的象徵,因而讓我對它心生厭惡。

放假的時間總讓人覺得過得飛快。晚飯過後,同樣的地點,同樣的鞭炮,但不同的是,我發現了它的另一種美。

夜晚比起白天顯得寂靜了不少,孤獨的色調讓人覺得十分冷清。站在窗前的我幻想著自己能騎著哈利波特的掃帚,拿著馬良的神筆,在夜空中畫出各種五彩的圖畫:讓孤苦的老人不再覺得長夜漫漫;讓工作了一天的人們得到緩解,放鬆;讓那些山村孩子能夠大飽眼福……正當我沉浸其中時,夜空中一束美麗的亮光瞬間在空中綻放。“煙花!那是煙花!”我幾乎叫出聲來。這時的煙花像位使者,將美麗播撒人間,為黑夜中的人們帶來那份獨特的美。你聽,隨著“砰—”的一聲,那些五顏六色的“小精靈”迫不及待地從“魔法師”的“百寶箱”中迸發出來,撲向夜空的懷抱,努力向人們展示出自己最美的一面。在黑幕的映襯下,它們是那麼的耀眼奪目!那種美深入人心,讓人難以忘懷。無論你身處何處,只要看見它,都會被它所吸引。我忽然發現,白天那刺耳的聲音竟是我現在所期盼的!唯有這樣,才能讓我欣賞到煙花更多的美。

人如煙花,優缺並存。每個人既有美好的一面也有不足之處。我愛煙花,是它讓我明白了欣賞美的同時也不要忽略它的缺點,因為有時缺點本身也是一種美!

另一種美麗 篇5

國小五年級作文 ,580字

我,一個普普通通的桔子,當風兒掠過的時候,我也會與風耳語,當太陽散發出光與熱的時候我也會晒晒日光浴。

我是這棵樹上最耀眼的一個,姐妹們都很羨慕我,說等成熟了以後,會被送往到一個叫“超市”的地方去,賣主就會泛起絲絲笑容,大概是為賣出去的姐妹開心吧。

尋找美麗

我的夢想是超市裡,因為那的東西才是新鮮的,我對自己充滿了信心—我全身上下黃澄澄的,那光澤,看著都讓人喜歡!我相信那兒才是展示美麗的最好的地方。

失去美麗

晚上,姐姐說:“明天早上我們就會被送往城裡,夢想就要實現了!”這一夜,我們徹夜難眠,一隻大青蟲蠕動來,“多好的桔子!這一頓宵夜可以大飽口福了!”拜……拜託了!我明天就要實現夢想了,不要破壞啊!“呵呵,那可不行!實現你的夢想前先實現我的夢想吧!啊嗚!”

我哭了,哭到天亮。

找到真正的美麗

今天,姐妹們被歡歡喜喜送入卡車,我,和幾個爛桔子待在這裡,我一想到再也不會恢復美麗了,“嗚的一聲,哭了起來……”

“多好的桔子啊!她一定會開心的!”一位年輕的姑娘來了,只不過被蟲子咬了幾個洞而已!

我被那個年輕姑娘帶回了一個破破爛爛的茅草屋裡,一位奶奶躺在床上,一臉痛苦。

姑娘把我一片一片地餵給奶奶吃,對我講起了她的故事:“唉,老伴死了,可平生連水果也沒吃過……”

一陣風吹乾了姑娘的淚水,我尋找到了另一種美麗……

美麗,不單單指外表,更指內心。

另一種美麗 篇6

國小五年級作文 ,384字

當微笑輕拂過,柳樹的枝條輕輕擺動,給人一種美的感覺,當模特踏著音樂聲出來走秀時,給人一種美的感覺,當一片森林如同水一般清亮時,給人一種美的感覺。

外表的美,的確美,如同微風拂過碧綠的湖水蕩起一朵朵小小的水花,風雨的彩虹,景色優美,那種美讓人恭敬嫉妒,可有什麼用呢?

上帝給了你一份美麗,可能會讓你失去很多。像有些人憑美驕傲自大,結果也沒有好處,像有些人憑美麗輕視他人,結果卻讓人厭惡,像有些人……

有美麗固然好,但是何不給美麗做道加法?何不學會另一種美麗?

其實內心的美,才是真正的美,如同春風吹過心田,有一種獨特的美麗,如同春風吹過心田,有一種獨特的美麗,如同一股暖流讓人心中開滿愛的花朵,讓人難以忘懷。那顆有愛,充滿愛的心,才是真正的美,讓人喜歡,讓人嫉妒啊!

一個微笑,一種溫暖,一個動作,一種意義,讓這種美在心靈裡成長,發芽長成大樹吧?這是所有的人都需要的愛。

另一種美麗 篇7

國小五年級作文 ,418字

許多的人都追求美,如時尚美,潮流美,個性美,可還有一種美—自然美。

春天,柳樹如同長長的絲帶一般,伸展著美麗的舞姿,迎春花好像迎接春天的使者,為春天的到來感到高興,那櫻花那粉色的小小的花,使人一見便生愛慕之心,那陽光照在地上,使每一個人都很溫暖,小孩子快樂無邪的笑聲,讓我高興……這就是春天,那溫暖,快樂的美。

夏天,每一草,每一木,每一朵小花,開的那麼驕豔,茂盛。荷花、蓮子。猶如水之國的“西施”一樣,荷花那桃紅的花瓣,一下子奪走了人們的目光,拿過來,樹木的葉子也茂盛了起來,綠油油的葉子,像守樹的精靈一樣……這就是夏天的美,那成長,充滿著生命力的美。

秋天,松鼠,為自己的家庭在森林裡尋找果實,準備過冬,農民們為了不讓自己辛苦種植的東西放壞,也要快點收穫……秋天每一個人或物都要準備過冬的時機,這就是秋天,那辛苦、辛勞、勤奮的美。

冬天的美是那寒冷的美,雖然這麼說,但它的美是獨特的美。

只要善於發現,生活中處處都有美。

另一種美麗 篇8

國小五年級作文 ,489字

就像一粒石頭投入湖水那樣,一件小事,讓教室裡的花兒不安起來。

一個女生把自己的小鏡子弄碎了。

同學們議論紛紛:

“哼!臭美!”

“看她怎麼辦!”

“是啊!上課還照鏡子!”

“老師怎麼說她!”

其實,老師早就發現這個女生在照鏡子了。她悄悄的把鏡子拿出來,輕輕地放在本子旁邊,寫幾題就照一下。那頭髮,那眼睛是那臉型,都格外美麗,好像是上帝精心挑選出來的。老師想提醒她,卻不知道以開口。聽了同學們的話後,心中突有一個主意。

老師走上講臺,面對全班50個學生,問了一個問題:“請問,鏡子利用了什麼原理?”

“折射原理。”大家齊聲說道。

“是啊”老師說“鏡子的確利用了這個原理。剛才,我們都變成了51朵花兒,有一位同學用鏡子反射出了一朵。但是,鏡子只能反射美麗,不能增加美麗,意思就是說,鏡子裡的花兒是虛的。如果想給美麗做道加法或者在歲月中保持不變的話,就要尋找另一種美麗,居里夫人是世間少有的美女,但我們記住她的成就,就是另一種美麗,現在可以幫助你們得到另一種美麗的是,你們手中的書本。”

教室裡鴉雀無聲。

當天晚上,這個女孩在日記本上寫下了一句話:“尋找另一種美麗,給美麗做道加法。”

另一種美麗 篇9

國小五年級作文 ,659字

有種美麗叫責任,它比鑽石還珍貴;有一種美麗叫奉獻,它比生命還重要;有一種美麗叫給予,它比擁有還高尚。

肩上的責任

吳斌是一位普通的客車司機,他自開始駕駛以來就從來沒有出過事。可就在某一天,時間為他定格。

當他行駛在高速公路上時,突然從窗外飛進一鐵塊,正砸中他的肚子。他疼的眼淚都出來了,但是卻沒有叫一聲,只是一手捂住傷口,一手緊緊握著方向盤,緩緩地將車停靠在路邊。

他用肩上的責任換回了一車人的生命。但最後,因耽誤及時搶救,這位平凡卻偉大的客車司機不幸逝去了,可他的崇高精神卻依然活在我們心中。

無悔的奉獻

吳鞠蘋,杭州的一個普通市民,當她走到樓下時,聽到有人在大聲議論,她回過頭一看,只見一個小孩在窗臺上爬來爬去,眼看就要掉下來了。這時,她二話沒說,趕忙跑了過去,正趕上那個小孩突然墜落,吳鞠萍一手接住了他。孩子被接住了,可吳鞠蘋的手臂卻三節骨折,這種痛是常人無法忍受的。

她奉獻出了愛,上帝也會給予她愛。

為此杭州市政府廣場上還專門為她的行為建了一個雕塑,一雙嬌嫩的手中護著一個可愛的小孩,那小孩正看著她,也在看著整個杭州的發展。

無價的給予

在美國,突然降臨的一場車禍,使一個原本充滿活力的年輕人失去了生命。當他的父母得知後,非常悲痛,而醫生的話讓她們更是心如刀絞。“您是否願意捐獻您兒子的身體?”他的母親把生罵了一頓後,大哭了起來,而死者的父親卻含淚簽了字。

死者母親很生氣,而父親說:“把兒子的器官移植到其他人身上,也是將自己的孩子留在世上的另一種方式啊!”

是啊!奉獻也是美麗的啊!難道不比外表亮麗得多嗎?

另一種美麗 篇10

國小五年級作文 ,516字

我想說:世上處處都有美麗,只要你會尋找。一次偶然的發現,使我明白了……

一天,我正在家裡打掃衛生。突然從閣樓上掉下來一個盒子,我拾起一看,便想起來了是去年過聖誕節時,一個好友為了表示祝福,送給我一個小禮物。那時我因學習繁忙,加上那禮物很不起眼,我便一直沒去理會,只是道過謝後,就把它“束之高閣”了。

可今天,為了把不要的東西都收拾掉,騰出空位放其他的,我只好清理了一下我的禮物。那盒子底端有個說明:把它掛在向陽的視窗上。我開啟盒子,那是一塊魚形的藍色玻璃片。裡面嵌著不規則的輪廊和雲母。我拿著它把它掛在幾乎每日都有陽光傾斜出來的視窗。過了一會兒,我驚呆了:陽光照射在玻璃片上,頓時,有無數的光彩散發出來,藍色,綠色,紫羅蘭色……多得讓我目不暇接。那些光輝閃耀著,彷彿要向世俗的眼光展現它的燦爛。

誰也沒有想到,在我的家裡,一個不起眼的視窗前,掛著這麼個通向陳舊的海洋通道。

從此以後,為了觀看另一種特殊的美,總有朋友來訪我家。當好友前來觀看時,當她們稱讚這個禮品的好處時,我笑而不語。因為,我知道,我曾經也忽略過它。

我的魚兒每天都掛在視窗,它提醒我去挖掘一些深藏的美,內在的美……

現在,我懂了,這是另一種美。

不被世俗包含的美。

另一種美 篇11

國小一年級作文 ,262字

時間的河流沖刷了你的記憶,你是否在想那些不捨的事,其實不捨的背後有另一種美。

蠶經過一番掙扎,從繭中掙脫了出來。雖然“蠶”失去了溫曖舒服的“家”。但卻獲得了一雙美麗的翅膀,翅膀在陽光的照耀下,散發出如“神翼”一般的美。

秋天的黃葉,輕飄飄地落在地面上。雖然黃葉失去了大樹“媽媽”的呵護,但黃葉在接觸大地時,正在接受大地“爸爸”的愛意,在大地“爸爸”的懷裡化灰成塵。

陰天的雨水,落了下來。雖然雨水失去高高在上的驕傲,但他們滴在了乾涸的河流,滴在了渴望水的萬物。一滴、兩滴、四滴、五滴……這些雨水正在開心的和植、動物們玩耍呢!

陶藝的另一種美 篇12

國小三年級作文 ,792字

朋友們,你一定聽過在陶瓷上彩繪吧,但是你聽說過給陶瓷繪“金”嗎?今天我來到達品陶藝社,和牛通社的其他小記者一起體驗了一次在陶瓷上繪“金”的經歷。

走進陶藝社,我發現今天的“主角”是一個白裡透亮而光滑的陶瓷盤,還有兩支神祕的金筆,“配角兒”有倒貼紙、不乾膠、紙巾、剪刀、美工刀。不知不覺,我們的學習、體驗旅程就開始了,老師先給我們介紹了每一樣工具的用途,其中特別講到了“金筆”的用處,原來“金筆”就是油漆筆扮演的,它的色彩金中帶亮,和一般的釉彩顏料大有不同,使用起來特別潤滑、舒暢。不一會兒,製作過程和方法已經介紹完,大家紛紛迫不及待的“開工”啦!

我先拿出不乾膠,仔細觀察後猛然發現不乾膠的一面粘著一張黑色的紙,上面印著鐳射掃描的花紋,這些就是要“金”繪的圖案,我選了一個比較複雜的圖案,將撕下的倒貼紙貼在圖案上,用紙巾壓實,用剪刀將花紋邊緣裁剪乾淨,再撕下不乾膠的另一面,粘在陶瓷盤的正中間,將倒貼紙小心翼翼的撕下,此時我終於看到了黑色花紋的“廬山真面目”,它是由18條飛龍、4個八卦陣圖、一對龍爪、4只蝙蝠和一個福字組成的,這張奇特的圖遠看對稱,近看差別又挺大,我覺得很像古代龍袍和官服上的圖案,看上去可真不簡單!接著,我用美工刀把需要的圖案一點點切割開,這可是需要十二分的耐心啊,一不小心看錯的話,這幅作品就完不成了。

過了好一會兒,要刻的部分已經完工,終於輪到”金”筆登場了,我在白色部分均勻的圖上了“金”色,很快精彩的魔術時刻即將到來了,等金色乾透了,我將剩餘的黑色不乾膠一點點撕了下來,哇!一個樸素又蘊含著特殊美的盤子出現在我的面前,只見它四周有八卦圖陣和四隻蝙蝠保護,金光閃閃的福字邊上又圍著18條纏繞在一起的飛龍和一對龍爪,神采奕奕,蘊藏著一種淡雅的美。

今天的體驗讓我對陶藝又有了更進一步的深入瞭解,發現了陶藝的另一種美。朋友們,歡迎你也來和我一起探尋,一起發現吧。

另一種美麗 篇13

國小五年級作文 ,500字

窗外,有一朵鮮豔的玫瑰花。

窗內,是一位病重的小姑娘。

小姑娘身患白血病,離死亡已經不遠了,可她十分樂觀。因為父母告訴她,只要窗外那朵玫瑰不凋謝,她的病就會好。

於是,她樂觀對待生活,她在病床上的笑臉感染了所有人,和她一個病房的病人也露出了笑臉,不再傷心。

一天,她呆呆地坐在窗邊,盯著那朵紅玫瑰,那紅像太陽一樣鮮豔,玫瑰的姿態像一個亭亭玉立的少女。她看醉了,微笑著看著玫瑰,內心早已沉醉其中。

那天晚上,烏雲密佈,不一會便下起了大暴雨,小姑娘十分擔憂玫瑰在暴雨中死了,想著想著,便沉沉地睡了過去。

兩天後,雨終於停了,小姑娘也醒了過來,他二話不說跳下了病床,急忙跑到窗邊,看到雨後的玫瑰紅得晶瑩,上面貼著幾滴豆大的水珠。

小姑娘高興極了,心想她的病一定會好起來。之後,她的父母也為她找到了合適的骨髓,一個手術之後,小姑娘康復了。

她把心底那個問題提了出來—為什麼玫瑰沒有在暴雨中凋謝?父母只是笑了笑,沒有回答她。

她再問了問病房的病友後才知道,原來在暴雨的兩天裡,父母一直在為玫瑰撐傘,只為實現玫瑰不凋謝的諾言。

帶雨的玫瑰,生病的女孩,玫瑰的承諾,撐傘的父母,這何嘗不是另一種美麗呢?

另一種美 篇14

高二作文 ,1078字

在我看來,美,從來就不是用來形容外貌的,而是一個概括性的詞,當然,不是指表面,而是對內在的總結。而當今的“審美”,實在令人匪夷所思,這似乎就得對現如今一些“新”“怪”事物做一番審視了。於是,那些優雅、莊重、深刻、經典的事物又成為了人們追求的美之標準。不過,美有它不同的表現形式,或獨特或怪異,但歸根到底,本質之中,都是一種美。而這大概就是和當下風象相比較所突顯得與眾不同的非凡氣質。

美是真誠——在梵高十年的創作生涯中,人盡皆知的作品,無非是動感富有張力的《星空》,熱烈奔放又飽含生命色彩的《向日葵》,臨摹米勒的《播種者》以及幾十張的畫像。不過,令我震撼直指心頭的作品,不在這名畫之列,而是一雙默默無聞的鞋子。沒錯,一雙毫不起眼的鞋子,普通工人的鞋子,隨意地擺放在地板中央,鞋帶鬆鬆垮垮的散落在磨白的鞋頭,泥濘、破舊、骯髒不堪。這絕非一幅上檔次的藝術品,可能只是出自梵高之手的一幅微不足道的畫。可是,當你凝視它時,卻如此被打動,無需多言,便能刺入一個畫家真實的內心世界:苦悶、憂鬱、憤憤不平。這使你用他的方式洞悉了社會底層,不加修飾,不經渲染,有的只是真誠樸素,因為他看見了人間疾苦,正如體會到了小人物的艱辛,透過生活本質的,是一種真實,一種真誠的美。美不是名譽的產物,美是樸實無華,是一顆真摯的心。

美是精神——波德萊爾的《惡之花》中,《腐屍》絕對是飽受爭議的名篇之一,詩歌史上很少有人將一具令人不快的屍體作為意象。不過《腐屍》中,這一形象纖毫畢露,真實可觸,形象的醜惡催人作嘔,筆觸的冷靜令人咋舌。表面上,似乎是在“以醜為美”,卻毫無美可言,若到此為止,的確只是一幅怪異另類的拙劣之作。不過,詩人斜出一筆,將腐朽化為生命力。因為精神的創造物並不隨物質消逝而消逝,撕開偽美的皮囊,所顯露出的恰恰是赤裸而真實的美,因為其神聖本質永存。精神之美不會毀滅,它不是循規蹈矩,而是離經叛道,是純粹的靈魂。

回到當下,如今的文化風氣,或受人追捧,或令人矚目。說起新穎的,無非是搞怪作秀、譁眾取寵,怪異另類稱之為“個性”,卻沒有靈性,更無思想,這不是美;說起正統的,又讓人感覺矯揉造作、裝腔作勢,高階大氣稱之為“經典”,但不夠真誠,這也不是美。對於美,這種或另一種的解釋,都有道理。不過,我們的社會,如果帶著勇氣去重審樸實無華和離經叛道,在美的認知上,或許會是一個轉折點。

另一種美麗 篇15

高一作文 ,757字

我的老家坐落在城市的一個小四合院裡,在小城的喧囂與煩躁中,生活的一切樂趣都在我的眼中漸漸消融而了無痕跡。我感到疲憊與煩悶,於是,我閉上眼睛,不再去注視窗外的世界。

秋日的一個下午,我慵懶地伏在臨窗的寫字檯讀著餘秋雨的《依稀心境》,突然間,一陣鳥鳴傳入我的耳朵,輕輕的,顫顫的,像小鴨初試水般的猶豫。我沒有理睬,繼續讀著書。可不久,群鳥的群聲像潮水般地匯湧而來,驚動著我的心,我不禁尋找起那聲音的來源。在窗外!我猶豫片刻,但還是打開了那久未開啟而沾滿灰塵的窗戶。我眼前一亮,院中的磚地上,鳥兒們正在駐足嬉戲,更讓我驚訝的是,正對著窗戶的,是一叢可愛的薔薇花,而一對鳥夫婦,就在那花枝上打鬧著,它們的歌聲伴著花枝的搖擺,在空氣中喜顫。我的心情頓時輕鬆了許多,並把頭伸出了窗外,想仔細看看那小傢伙,可不想驚動了它們,一隻只地進去了,空留下一清麗的餘音。也許我的舉動同樣驚動院中的貓兒,它抬起頭望了望我,見沒什麼,便打了個哈欠,懶懶地躺下。我頓時覺得十分好笑,原來窗外的生活是這樣有趣而生動,我不禁為自己的發現而欣喜異常。

一日去朋友家,學習的壓力使她痛苦不堪,在她的小屋裡,似乎空氣都是沉重的。我打開了她的窗戶,不經意地看到了她樓下的世界,那是一個幼兒園,孩子們在老師身邊做遊戲,他們稚嫩而快樂的聲音彷彿衝破了一切,打擊著我的心扉。我望了望朋友,將手搭在她的肩上:“每天看著這樣天真的孩子,聽著這樣靈雀般的聲音,難道你不會快樂嗎?”“也許你是對的。”她輕輕地說道。一個很自然的微笑同時出現在她的臉上。

窗外的世界真的很美好,只有用心體會才能品嚐出其中的甘甜。

其實,生活中有許多窗戶。朋友,當你疲倦,失意或痛苦時,不妨去看看那窗外的世界,也許你會看到另一個美麗的洞天!

另一種美麗 篇16

國一作文 ,1081字

放假期間,我回到鄉下,開始了一段“勞動之旅”。

過了晌午,我頂個大草帽,左手拎著一個小竹籃,右手搭在肩上的鋤頭柄上,緊跟在爺爺身後。村裡的一條石子路,一直以來供我們行走,還記得我以前赤腳走過它呢!再次走在這條路上,陣陣清新愜意的氣息撲面而來。

到了,這是塊花生田。要收穫了,前些天犁過的,犁鏵把原本地下的黃土翻了個底朝天,其間的花生有的裸露出來,有的調皮地藏在晒乾的土塊裡,等著人來拾揀。藤條纏絡著,枯黃的葉子覆在土地上,似乎要與它融為一體,卻在陽光的襯托下,鍍上了一層金邊。

拾花生——這是此時的任務。提著手中的竹籃,我無比的輕鬆,但反覆蹲下、扒土、撿花生……如此重複,單調又勞累,讓人怎麼受得了?一屁股坐在土上,左顧右盼。蜜蜂“嗡嗡”作響,左右飛著;蝴蝶“撲撲”地扇著那一對對色彩斑斕、形態各異的翅膀;偶爾樹上落下幾片枯葉,風一吹,葉片從上至下“刷”地翻飛,異常的美;清澈的溪水,“叮咚——”歡快地奏著勞動之歌……它們都在勞動!一轉頭,爺爺正佝僂著身子鋤地,把大塊黃土敲碎,好讓其中的花生都裸露出來。略白的頭髮,黝黑的面板,手背上突出的青筋,爺爺勞動時的認真,是我從未看到的。

依稀記得,上次爸爸跟爺爺的對話:“爸,您年紀大了,那些田給別人種唄,先把身體養好!”爺爺不以為然:“莊稼人不種地咋行,習慣啦!”是的,有時候爺爺進城,帶來土雞蛋、青菜、花生,都是他親手操持的土特產,味道正宗綠色環保,我可愛吃啦,所以總盼著爺爺來。可每次爺爺來住一晚就要回鄉下,嫌城市太吵太擠,不如鄉下安靜自由。奶奶說她在城市睡不踏實,聞不到土地的腥味,看不到莊稼的綠色,就丟了魂……

“咳咳”突然,一陣陣咳嗽聲把我拉回現實,只見爺爺左手卷成拱形捂在嘴邊,拿著鋤頭扒土的動作不自覺放慢,手收緊。如此這樣,爺爺也還是沒停下手裡的活兒。我的手情不自禁收緊,倏忽,拿出手機,對準他:“爺爺,抬頭!”“啊?”爺爺下意識地抬起頭。

“咔嚓”一聲,定格在這一刻,青黃相間的花生田裡,一位手持鋤頭的老人,正抬頭望向遠處,金色的陽光照在他臉上,目光從容坦然,如此美麗……

另一種美 篇17

國一作文 ,1015字

雨,就這樣下了,毫無徵兆。滴滴落落,肆無忌憚地打在窗臺上,而雨珠也就這樣,順著玻璃滑落,透過模糊的窗戶,隱隱約約看見樹上的葉子,在雨水的衝擊下,也漸漸低下了頭。我靠窗而坐,心中不禁一陣失落……

這是暑假的一次出行,也是爸爸答應我的畢業旅行,我來到了夢寐以求的桂林,去感受那“甲天下”的美景。然而,我的興致,就在來到桂林的第二天,被一場突如其來的雨,沖刷得一乾二淨……

“討厭的雨!這叫我怎麼玩啊!”我坐在窗旁,抱怨著,雨就這樣子一直下,叫我還怎麼欣賞桂林的大好山水?那美景,在大雨的沖刷下,失去了生機,變得無精打采,失落的我,撅著嘴,什麼心情都沒了。

“好啦,走吧!雨下了就下了,車還在等著呢!”媽媽拉起極不情願的我,下了樓,去坐車。

於是,我就這樣帶著不愉快的情緒,來到了景區,眼前,就只有雨,什麼都失了色。

爬上了觀光塔,塔下的景色我看都不想看。雨,有什麼好看的?我背對著欄杆,耳邊卻傳來一陣陣相機的快門聲。雨,這也要拍照?禁不住好奇的我,往身後瞄了一眼——

山,在雨中顯得朦朧,雲在山端,山間的潺潺溪水在山谷間蜿蜒曲折,濃濃的白霧,為山峰披上了神祕且晶瑩的面紗,那樣嬌嫩、那樣嫵媚、那樣淡雅。雨就這樣下著,使眼前的樹葉和小草綠得那麼鮮明,綠得那麼清新,雨水沿著葉片流動,緩緩流進了我的心底。雨中,依稀可見點點村莊,散落其間的座座房屋,在白霧之中,若隱若現。遠望,宛如一幅水墨畫,那麼恬靜、那麼安適、那麼的美。這不同一般的桂林山水美景,在這細雨之中,淋漓盡致地表現出來,比陽光下的山水,更美……

我被眼前的景色震撼了,我終於理解了蘇軾所說的“水光瀲灩晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。”或許,世間萬物都有另一種的美:下雨,有雨中朦朧的美;落葉,有黃葉紛飛的美;落日,有晚霞映天的美……在生活中,所有事情都有好的一面。挫折、失敗、不適……我們不必拘泥於它不好的一面,而是要發現它們好的一面,這樣你會收穫很多……

雨,還在下著,我再次望向遠處,沉醉在了那山間流水,霧中山村的朦朧美當中……

另一種完美的體現 篇18

國二作文 ,689字

比賽是為了什麼?為了完成任務?為了證明自己的實力?為了奪得更多的獎項?在我看來,這是比賽的表面目的,更重要的是在比賽全過程體現出來的那種團隊精神,那種群體內部形成上下一致,相互支援,密切合作,無私奉獻的群體精神。

前幾天,學校組織了一場廣播體操比賽,參賽的有七、八年級的全體學生、由學校的領導以及部分老師當評委。分別評出各級的最佳領操員、最佳指揮員以及兩級各前三名的班級。

比賽準備的前幾個星期,正值三伏,不管是烈日當頭,或暑氣蒸騰,或淫雨霏霏,在操場上隨時可以看到學生操練的影子。經過幾個星期的辛苦練習,終於要拿出實力,展示自己多日來的勞動成果。

在指揮員巨集亮的口令聲中,在領操員的帶領下,在同學們積極的參與下,整個比賽場面無不體現著學生團隊拼搏進取的精神。

群體比賽要求個人的動作應與整體的高度和諧統一,做到個人服從集體。當今的青少年兒童由於種種社會、家庭問題的緣故,容易形成孤僻、自傲、對世事漠不關心的不良性格。體操鍛鍊或比賽,不僅可以豐富青少年兒童的課餘生活,還可以防止和矯正青少年兒童的不良品行,創造一個積極上進的氛圍,培養團結協作、互助互愛,服從組織、遵守紀律等集體主義精神。同時可以培養青少年兒童的友誼感與集體榮譽感,有效地消除部分青少年存在的心境低沉、抑鬱和情緒淡漠的現象。

看著同學們個個精神抖擻,各自為各自加油鼓勁,各自盡最大的努力完成比賽,我看到的不是同學們之間那種團隊的拼搏精神,那種頑強的意志,那種持久的定力,更確切的是,那就是校園、班級文化的有力體現,是比賽目的的另一種完美的體現,在這個美好校園文化的薰陶下,今後的學習生活定會開出絢麗的成功之花。

另一種完美 篇19

國二作文 ,418字

見過許多手,有玉般無瑕的,有花般嬌嫩的,有鋼般堅硬的。但在我心裡,他們都不如爺爺那古鬆般蒼勁的手完美。

小時候我經常拉著爺爺的手,讓爺爺的大手包裹我的小手,不如棉花般柔軟舒適,倒有些似鋼,但又不是鋼,那雙手的溫度,一直溫暖到心底。依稀記得那時喜歡觀察爺爺的手,指腹粗糙,是結實的老繭,怕是長了幾層了,否則難有這般硬氣;手心上是深刻的脈絡,脈絡的顏色接近於土的顏色,深沉,蒼勁;指甲有些裂開了,仔細看時才發覺,那指甲不是一般的厚實,現在想起,忽然覺得這厚厚的指甲成因或與珍珠類似,從傷痛中一點點地積累滄桑,有朝一日反射“光芒”。

時常覺得,爺爺是與泥土相連的。總想到爺爺的手如古樹的樹皮亦或是樹根,或許,爺爺便是一棵古鬆,不然哪能以那樣不高不壯的身軀挺立著,支撐著家。每每看到那棵陪我長大的老松樹,總要上前摸一摸粗糙的樹皮,看著爺爺再看看老松樹,不知是人如樹,還是樹如人。

黝黑的手掌,深刻的脈絡,歷經風吹雨晒的一雙手,詮釋著另一種完美。

合作是完美的另一種表達 篇20

高三作文 ,801字

人無完人,事無全意。所以,在面對自己的能力所不能完成的任務時,合作,成為了取勝的法寶。

笑臉迎客的彌勒佛,總是熱情快樂,所以前來拜訪它寺廟的人特別多。但它什麼都不在乎,賬務總是管理不好,丟三落四的。而韋陀卻是鐵面無私,錙珠必較,是位管理的好手。但它整天總是陰著個臉,太過嚴格。所以前來拜訪它寺廟的人越來越少。後來,佛祖發現了這個問題,巧妙的把它們放在了一個寺廟裡,彌勒佛負責迎客,韋陀負責管理,於是呈現出一派欣欣向榮的景象。

合作,不僅會讓無法進行的事情有所轉機,還會讓事情變得越來越好,甚至出乎你的想像。就像人們常說的,一根筷子很容易斷,二根筷子也很容易斷,但一把筷子呢?甚至更多的在一起呢?因此,合作還會讓自己的力量變強,也會讓合作展示出它巨大的分量。所以,我們應該善於合作,讓自己無法完成的事變得很好,實現超乎你想象的能力。

如果我們不會去合作,就會使原本可以發生轉機的事情變得越來越糟,還可能會讓本來價值很高的東西傾刻間分文不值。從前,有個人手中拿著螺釘,但卻沒有螺帽,所以他什麼也做不成,螺釘螺帽也不能發揮它本質的作用。而另一個人只拿著螺帽,卻沒有螺釘,所以他的螺帽也是一塊廢鐵,沒有實現它應有的價值。所以,如果他們不合作,就不會讓原本有價值的東西變得珍貴,反而會使價值連城的東西變得一文不值。

合作,會讓我們耳目一新,更會讓我們喜上加喜。就像扁擔兩邊的小桶,只有兩者巧妙的相連在一起,才會讓平衡持續下去。就像海爾企業一樣,當初在他國建立分場時,善於利用當地的人力物資,與當地企業完美的合作。使它們能夠站穩腳步。所以,在面對自己所不能夠完全達到的地步時,我們應該合作。合作,是完美的一種表達。

作為當代中學生的我們,更應該在今後的學習、工作、生活中懂得合作,善於合作。讓原來好的事更加好,讓完美成為它的代名詞。

合作,會讓我們看到別人的長處,自己的短處。我相信,合作會讓我們變得越來越好。