另一種美相關作文20篇
另一種美麗 篇1
高二作文 ,688字中國是詩的國度，其詩歌藝術源遠流長，詩、詞、歌、賦浩如煙海。從眾多的詩裡行句間，讀到了詩人彼時彼刻的感情。不少的詩歌透露了作者的孤獨、怨恨或是離情別緒。無論是何種情感，其詩句、文詞都是美麗的。
“屈平辭賦懸日月，楚山臺榭空山丘。”的聲譽，是因他獨具人格而贏得的。屈原能夠堅定孤獨和“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”的境界，成就了他的英名，這正是一種美麗。
“桃之夭夭，灼灼其華。”春天悄然來臨之際，絮風裁出七彩嬌花。桃花也不例外，雖不及名貴花卉，卻也暗吐馨香。它並有對著眾花齊鳴的盛景黯然嘆息，雖沒有一顧傾城、二顧傾國之容貌，也沒讓自己猶如“雞立鶴群”倍感失落，它仍是在繁盛的春天，默默吐蕊，盡散芬芳。
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”夏日悄悄來臨之時，酷熱沖淡了昔日紅顏，芸香遁影，殘英消匿。而芙渠燦然開放，頭頂炎炎烈日，依舊獨立池中，自顯佳姿，傲然獨立！
“自然天賜赭黃衣，蕊寒香冷蝶難來。”秋天漸漸光臨之際，愁雨一洗春夏熱情，敗葉凌亂，衰草悽迷。蘭菊此經風櫛雨沐，依舊玉樹臨風，燦爛如故。在清秋的季節裡。它正是薄霧濃霜中的那片蘭菊，銳志創新、自現風華地迎風微笑！
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”冬款步走來只時，凜冽寒風捲起漫天飛雪，梅花依舊泰然綻放。在殘酷的嚴冬裡，它堅忍不拔，頑強傲立，淡香猶存。
“勝不驕，敗不餒。”每一種花持有它獨特的美麗。
人也如此，在各自的領域，獨自欣賞自我，品味自我，獨具一番美麗。
詩人的境遇不同，所寫詩句的筆韻不同，情調亦有所不同，都各自呈現了她們感情色彩的美的意境。
美，其實無處不在，而在於我們的眼睛卻沒有發現它的另一種美麗。
另一種美麗 篇2
國二作文 ,582字時間的河流洗刷著往日的記憶，若你還因曾經的捨棄而無法釋懷，那麼你去看看它的背後，有另一種美麗在那裡閃爍。
經過一番掙扎，蝴蝶終於破繭而出。它捨棄瞭如春日一般溫暖的家，卻得到了能帶它飛翔的雙翼。在陽光下照耀的，不僅是翼的色彩，更有因捨棄而帶來的美麗和自由。
秋葉隨風而落，那曾經高掛枝頭的驕傲已隨風而去。也許那隨風起舞的日子再也無法找回，但留下的卻是另一種美麗，那是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的永恆，是更深刻的一種價值與意義。
為了收容一粒隨風流浪的細沙，蚌義無反顧地捨棄了自己的安逸與完美。小沙的嵌入留給了它無法抹去的傷痕，而當它不斷分泌物來療傷時，一個美麗的奇蹟—晶瑩的珍珠在它的傷口處誕生了。
在夏天知知不休的蟬，知道嗎？它等了十幾年，才等到一個夏天。就只有這個夏天，它從泥土中出來，從幼蟲成長過來，等到秋風一吹，它的生命就完結了。它為了延續生命，必須好好的活著。哪管是九十年，九十天也好，都不過要好好地活著。那就是蟬的生命意義！
捨棄就是這樣，當時捨棄也許是出於無奈，可在無奈之後會產生另一份希望：當時捨棄也許處於缺憾，而缺憾背後包含著極致的美麗。就如蝴蝶掙脫繭後的自由，就如落葉歸根後的安詳，就如“蚌病成珠”後的轉機，就如只期待一個夏天的蟬……
捨棄，帶給自己和別人新的生機，這就是另一種美麗。我們人類，有時的捨棄，何嘗不是另一種美麗？
放棄是為了成就另一種美麗 篇3
國小六年級作文 ,1089字繭蛹放棄了安逸的日子，成就了自己美麗的脫變；落葉放棄了樹枝上的美好，飄然落地成就了新葉翠嫩鮮綠的一生。萬物都要學會放棄，而後成就一處風景，另一種別樣的美麗。
—題記
朋友，你在生活中放棄過嗎？我想，每個人都有這些經歷，我們在放棄這些東西時有過猶豫，有過不捨，但通常會為了得到另一些東西而放棄，殊不知，放下的同時，也收穫了更多的美好。
我從書上看來一個故事，一位登山者在夜間時摔下了山崖，但他幸運地抓住了登山繩，吊在了半空中。暗喜的同時，他心頭也湧上了一絲憂慮：我難道就要死在這山崖之間嗎？我該怎麼辦？這時有個低沉卻有力的聲音說：“把你手裡的繩子解開吧，解開你就能得救了。”解開？登山者心想，這道繩子讓我九死一生，放開它，我不就會掉下去嗎？他低頭看了看下方，黑森森的讓人感到了一絲絲死亡的氣息，於是他閉上眼睛，並沒有放棄登山繩，打算熬到天明。第二天清晨，搜救隊在山崖處發現了一具已被凍僵了的屍體，他的手還死死地抓著一根繩子。令人費解的是，這個人離地面僅僅相距不到兩米，他要是鬆開繩子，就可以落在地面上了……
若故事中的登山者，放棄所謂的“救命繩”不就可以擁有寶貴的生命嗎？不會放棄，造就了登山者的悲劇！
我們生活中更是如此。有時，你放棄了心愛的玩物，同時也得到了同伴的歡樂，有時，你放棄了物質上的奢華，也讓你父母的血汗錢不被揮霍，有時，你放棄了玩遊戲的快感，自已也收穫了優異的成績。放棄不是懦弱無能的表現，堅持也固然可貴，但有的時候放棄才是真正明智的抉擇。
記得俗話也道：“不要在一棵樹上吊死。”古人也雲：“小舍小得，大舍大得，不捨不得。”孟子則曰：“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可兼得之。”既然如此，不妨放棄其中的“魚”或“熊掌”吧。獲得的，更是另一番天地，另一種美麗。古今往來，又何不如此？
項羽毅然放棄東山再起的機會，在烏江邊拔劍自刎，卻造就了萬千後人的感嘆，還有李清照那鏗鏘有力的詩句：“生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”劉備放下大將皇叔的架子，三顧茅廬，最終得到了孔明這樣的軍師輔佐天下。范蠡在幫勾踐滅吳後，毅然放棄了高官厚祿的悠然生活，遠走他鄉，最終逃過勾踐一殺，名垂青史。
而現在，有畢業後放棄自己專業，最終成為音樂界的領導人物的太合麥田老總宋柯先生，還有比爾盖茨中途放棄學業，從另一條路創造成功的故事。他們都放棄了一些似乎很重要的東西，卻最終造就了另一番事業。
學會放棄吧，扔下多餘無用的，去成就另一種美麗，另一處風景。雖然會錯過一些東西，但我們至少還會在將來有更大，更好的收穫！請記住，放棄，是為了成就另一種美麗。
另一種美 篇4
國小五年級作文 ,631字週六的清晨，陣陣震耳欲聾的鞭炮聲打破了我的美夢。
半睡半醒的我揉了揉惺忪的睡眼，心情糟透了！來到窗前，只見不遠處一股濃煙在空中瀰漫開來，清新的空氣中夾雜著刺鼻的味道。此時的我除了聽到鞭炮帶來刺耳的噪聲之外，絲毫感覺不出它是喜慶的象徵，因而讓我對它心生厭惡。
放假的時間總讓人覺得過得飛快。晚飯過後，同樣的地點，同樣的鞭炮，但不同的是，我發現了它的另一種美。
夜晚比起白天顯得寂靜了不少，孤獨的色調讓人覺得十分冷清。站在窗前的我幻想著自己能騎著哈利波特的掃帚，拿著馬良的神筆，在夜空中畫出各種五彩的圖畫：讓孤苦的老人不再覺得長夜漫漫；讓工作了一天的人們得到緩解，放鬆；讓那些山村孩子能夠大飽眼福……正當我沉浸其中時，夜空中一束美麗的亮光瞬間在空中綻放。“煙花！那是煙花！”我幾乎叫出聲來。這時的煙花像位使者，將美麗播撒人間，為黑夜中的人們帶來那份獨特的美。你聽，隨著“砰—”的一聲，那些五顏六色的“小精靈”迫不及待地從“魔法師”的“百寶箱”中迸發出來，撲向夜空的懷抱，努力向人們展示出自己最美的一面。在黑幕的映襯下，它們是那麼的耀眼奪目！那種美深入人心，讓人難以忘懷。無論你身處何處，只要看見它，都會被它所吸引。我忽然發現，白天那刺耳的聲音竟是我現在所期盼的！唯有這樣，才能讓我欣賞到煙花更多的美。
人如煙花，優缺並存。每個人既有美好的一面也有不足之處。我愛煙花，是它讓我明白了欣賞美的同時也不要忽略它的缺點，因為有時缺點本身也是一種美！
另一種美麗 篇5
國小五年級作文 ,580字我，一個普普通通的桔子，當風兒掠過的時候，我也會與風耳語，當太陽散發出光與熱的時候我也會晒晒日光浴。
我是這棵樹上最耀眼的一個，姐妹們都很羨慕我，說等成熟了以後，會被送往到一個叫“超市”的地方去，賣主就會泛起絲絲笑容，大概是為賣出去的姐妹開心吧。
尋找美麗
我的夢想是超市裡，因為那的東西才是新鮮的，我對自己充滿了信心—我全身上下黃澄澄的，那光澤，看著都讓人喜歡！我相信那兒才是展示美麗的最好的地方。
失去美麗
晚上，姐姐說：“明天早上我們就會被送往城裡，夢想就要實現了！”這一夜，我們徹夜難眠，一隻大青蟲蠕動來，“多好的桔子！這一頓宵夜可以大飽口福了！”拜……拜託了！我明天就要實現夢想了，不要破壞啊！“呵呵，那可不行！實現你的夢想前先實現我的夢想吧！啊嗚！”
我哭了，哭到天亮。
找到真正的美麗
今天，姐妹們被歡歡喜喜送入卡車，我，和幾個爛桔子待在這裡，我一想到再也不會恢復美麗了，“嗚的一聲，哭了起來……”
“多好的桔子啊！她一定會開心的！”一位年輕的姑娘來了，只不過被蟲子咬了幾個洞而已！
我被那個年輕姑娘帶回了一個破破爛爛的茅草屋裡，一位奶奶躺在床上，一臉痛苦。
姑娘把我一片一片地餵給奶奶吃，對我講起了她的故事：“唉，老伴死了，可平生連水果也沒吃過……”
一陣風吹乾了姑娘的淚水，我尋找到了另一種美麗……
美麗，不單單指外表，更指內心。
另一種美麗 篇6
國小五年級作文 ,384字當微笑輕拂過，柳樹的枝條輕輕擺動，給人一種美的感覺，當模特踏著音樂聲出來走秀時，給人一種美的感覺，當一片森林如同水一般清亮時，給人一種美的感覺。
外表的美，的確美，如同微風拂過碧綠的湖水蕩起一朵朵小小的水花，風雨的彩虹，景色優美，那種美讓人恭敬嫉妒，可有什麼用呢？
上帝給了你一份美麗，可能會讓你失去很多。像有些人憑美驕傲自大，結果也沒有好處，像有些人憑美麗輕視他人，結果卻讓人厭惡，像有些人……
有美麗固然好，但是何不給美麗做道加法？何不學會另一種美麗？
其實內心的美，才是真正的美，如同春風吹過心田，有一種獨特的美麗，如同春風吹過心田，有一種獨特的美麗，如同一股暖流讓人心中開滿愛的花朵，讓人難以忘懷。那顆有愛，充滿愛的心，才是真正的美，讓人喜歡，讓人嫉妒啊！
一個微笑，一種溫暖，一個動作，一種意義，讓這種美在心靈裡成長，發芽長成大樹吧？這是所有的人都需要的愛。
另一種美麗 篇7
國小五年級作文 ,418字許多的人都追求美，如時尚美，潮流美，個性美，可還有一種美—自然美。
春天，柳樹如同長長的絲帶一般，伸展著美麗的舞姿，迎春花好像迎接春天的使者，為春天的到來感到高興，那櫻花那粉色的小小的花，使人一見便生愛慕之心，那陽光照在地上，使每一個人都很溫暖，小孩子快樂無邪的笑聲，讓我高興……這就是春天，那溫暖，快樂的美。
夏天，每一草，每一木，每一朵小花，開的那麼驕豔，茂盛。荷花、蓮子。猶如水之國的“西施”一樣，荷花那桃紅的花瓣，一下子奪走了人們的目光，拿過來，樹木的葉子也茂盛了起來，綠油油的葉子，像守樹的精靈一樣……這就是夏天的美，那成長，充滿著生命力的美。
秋天，松鼠，為自己的家庭在森林裡尋找果實，準備過冬，農民們為了不讓自己辛苦種植的東西放壞，也要快點收穫……秋天每一個人或物都要準備過冬的時機，這就是秋天，那辛苦、辛勞、勤奮的美。
冬天的美是那寒冷的美，雖然這麼說，但它的美是獨特的美。
只要善於發現，生活中處處都有美。
另一種美麗 篇8
國小五年級作文 ,489字就像一粒石頭投入湖水那樣，一件小事，讓教室裡的花兒不安起來。
一個女生把自己的小鏡子弄碎了。
同學們議論紛紛：
“哼！臭美！”
“看她怎麼辦！”
“是啊！上課還照鏡子！”
“老師怎麼說她！”
其實，老師早就發現這個女生在照鏡子了。她悄悄的把鏡子拿出來，輕輕地放在本子旁邊，寫幾題就照一下。那頭髮，那眼睛是那臉型，都格外美麗，好像是上帝精心挑選出來的。老師想提醒她，卻不知道以開口。聽了同學們的話後，心中突有一個主意。
老師走上講臺，面對全班50個學生，問了一個問題：“請問，鏡子利用了什麼原理？”
“折射原理。”大家齊聲說道。
“是啊”老師說“鏡子的確利用了這個原理。剛才，我們都變成了51朵花兒，有一位同學用鏡子反射出了一朵。但是，鏡子只能反射美麗，不能增加美麗，意思就是說，鏡子裡的花兒是虛的。如果想給美麗做道加法或者在歲月中保持不變的話，就要尋找另一種美麗，居里夫人是世間少有的美女，但我們記住她的成就，就是另一種美麗，現在可以幫助你們得到另一種美麗的是，你們手中的書本。”
教室裡鴉雀無聲。
當天晚上，這個女孩在日記本上寫下了一句話：“尋找另一種美麗，給美麗做道加法。”
另一種美麗 篇9
國小五年級作文 ,659字有種美麗叫責任，它比鑽石還珍貴；有一種美麗叫奉獻，它比生命還重要；有一種美麗叫給予，它比擁有還高尚。
肩上的責任
吳斌是一位普通的客車司機，他自開始駕駛以來就從來沒有出過事。可就在某一天，時間為他定格。
當他行駛在高速公路上時，突然從窗外飛進一鐵塊，正砸中他的肚子。他疼的眼淚都出來了，但是卻沒有叫一聲，只是一手捂住傷口，一手緊緊握著方向盤，緩緩地將車停靠在路邊。
他用肩上的責任換回了一車人的生命。但最後，因耽誤及時搶救，這位平凡卻偉大的客車司機不幸逝去了，可他的崇高精神卻依然活在我們心中。
無悔的奉獻
吳鞠蘋，杭州的一個普通市民，當她走到樓下時，聽到有人在大聲議論，她回過頭一看，只見一個小孩在窗臺上爬來爬去，眼看就要掉下來了。這時，她二話沒說，趕忙跑了過去，正趕上那個小孩突然墜落，吳鞠萍一手接住了他。孩子被接住了，可吳鞠蘋的手臂卻三節骨折，這種痛是常人無法忍受的。
她奉獻出了愛，上帝也會給予她愛。
為此杭州市政府廣場上還專門為她的行為建了一個雕塑，一雙嬌嫩的手中護著一個可愛的小孩，那小孩正看著她，也在看著整個杭州的發展。
無價的給予
在美國，突然降臨的一場車禍，使一個原本充滿活力的年輕人失去了生命。當他的父母得知後，非常悲痛，而醫生的話讓她們更是心如刀絞。“您是否願意捐獻您兒子的身體？”他的母親把生罵了一頓後，大哭了起來，而死者的父親卻含淚簽了字。
死者母親很生氣，而父親說：“把兒子的器官移植到其他人身上，也是將自己的孩子留在世上的另一種方式啊！”
是啊！奉獻也是美麗的啊！難道不比外表亮麗得多嗎？
另一種美麗 篇10
國小五年級作文 ,516字我想說：世上處處都有美麗，只要你會尋找。一次偶然的發現，使我明白了……
一天，我正在家裡打掃衛生。突然從閣樓上掉下來一個盒子，我拾起一看，便想起來了是去年過聖誕節時，一個好友為了表示祝福，送給我一個小禮物。那時我因學習繁忙，加上那禮物很不起眼，我便一直沒去理會，只是道過謝後，就把它“束之高閣”了。
可今天，為了把不要的東西都收拾掉，騰出空位放其他的，我只好清理了一下我的禮物。那盒子底端有個說明：把它掛在向陽的視窗上。我開啟盒子，那是一塊魚形的藍色玻璃片。裡面嵌著不規則的輪廊和雲母。我拿著它把它掛在幾乎每日都有陽光傾斜出來的視窗。過了一會兒，我驚呆了：陽光照射在玻璃片上，頓時，有無數的光彩散發出來，藍色，綠色，紫羅蘭色……多得讓我目不暇接。那些光輝閃耀著，彷彿要向世俗的眼光展現它的燦爛。
誰也沒有想到，在我的家裡，一個不起眼的視窗前，掛著這麼個通向陳舊的海洋通道。
從此以後，為了觀看另一種特殊的美，總有朋友來訪我家。當好友前來觀看時，當她們稱讚這個禮品的好處時，我笑而不語。因為，我知道，我曾經也忽略過它。
我的魚兒每天都掛在視窗，它提醒我去挖掘一些深藏的美，內在的美……
現在，我懂了，這是另一種美。
不被世俗包含的美。
另一種美 篇11
國小一年級作文 ,262字時間的河流沖刷了你的記憶，你是否在想那些不捨的事，其實不捨的背後有另一種美。
蠶經過一番掙扎，從繭中掙脫了出來。雖然“蠶”失去了溫曖舒服的“家”。但卻獲得了一雙美麗的翅膀，翅膀在陽光的照耀下，散發出如“神翼”一般的美。
秋天的黃葉，輕飄飄地落在地面上。雖然黃葉失去了大樹“媽媽”的呵護，但黃葉在接觸大地時，正在接受大地“爸爸”的愛意，在大地“爸爸”的懷裡化灰成塵。
陰天的雨水，落了下來。雖然雨水失去高高在上的驕傲，但他們滴在了乾涸的河流，滴在了渴望水的萬物。一滴、兩滴、四滴、五滴……這些雨水正在開心的和植、動物們玩耍呢！
陶藝的另一種美 篇12
國小三年級作文 ,792字朋友們，你一定聽過在陶瓷上彩繪吧，但是你聽說過給陶瓷繪“金”嗎？今天我來到達品陶藝社，和牛通社的其他小記者一起體驗了一次在陶瓷上繪“金”的經歷。
走進陶藝社，我發現今天的“主角”是一個白裡透亮而光滑的陶瓷盤，還有兩支神祕的金筆，“配角兒”有倒貼紙、不乾膠、紙巾、剪刀、美工刀。不知不覺，我們的學習、體驗旅程就開始了，老師先給我們介紹了每一樣工具的用途，其中特別講到了“金筆”的用處，原來“金筆”就是油漆筆扮演的，它的色彩金中帶亮，和一般的釉彩顏料大有不同，使用起來特別潤滑、舒暢。不一會兒，製作過程和方法已經介紹完，大家紛紛迫不及待的“開工”啦！
我先拿出不乾膠，仔細觀察後猛然發現不乾膠的一面粘著一張黑色的紙，上面印著鐳射掃描的花紋，這些就是要“金”繪的圖案，我選了一個比較複雜的圖案，將撕下的倒貼紙貼在圖案上，用紙巾壓實，用剪刀將花紋邊緣裁剪乾淨，再撕下不乾膠的另一面，粘在陶瓷盤的正中間，將倒貼紙小心翼翼的撕下，此時我終於看到了黑色花紋的“廬山真面目”，它是由18條飛龍、4個八卦陣圖、一對龍爪、4只蝙蝠和一個福字組成的，這張奇特的圖遠看對稱，近看差別又挺大，我覺得很像古代龍袍和官服上的圖案，看上去可真不簡單！接著，我用美工刀把需要的圖案一點點切割開，這可是需要十二分的耐心啊，一不小心看錯的話，這幅作品就完不成了。
過了好一會兒，要刻的部分已經完工，終於輪到”金”筆登場了，我在白色部分均勻的圖上了“金”色，很快精彩的魔術時刻即將到來了，等金色乾透了，我將剩餘的黑色不乾膠一點點撕了下來，哇！一個樸素又蘊含著特殊美的盤子出現在我的面前，只見它四周有八卦圖陣和四隻蝙蝠保護，金光閃閃的福字邊上又圍著18條纏繞在一起的飛龍和一對龍爪，神采奕奕，蘊藏著一種淡雅的美。
今天的體驗讓我對陶藝又有了更進一步的深入瞭解，發現了陶藝的另一種美。朋友們，歡迎你也來和我一起探尋，一起發現吧。
另一種美麗 篇13
國小五年級作文 ,500字窗外，有一朵鮮豔的玫瑰花。
窗內，是一位病重的小姑娘。
小姑娘身患白血病，離死亡已經不遠了，可她十分樂觀。因為父母告訴她，只要窗外那朵玫瑰不凋謝，她的病就會好。
於是，她樂觀對待生活，她在病床上的笑臉感染了所有人，和她一個病房的病人也露出了笑臉，不再傷心。
一天，她呆呆地坐在窗邊，盯著那朵紅玫瑰，那紅像太陽一樣鮮豔，玫瑰的姿態像一個亭亭玉立的少女。她看醉了，微笑著看著玫瑰，內心早已沉醉其中。
那天晚上，烏雲密佈，不一會便下起了大暴雨，小姑娘十分擔憂玫瑰在暴雨中死了，想著想著，便沉沉地睡了過去。
兩天後，雨終於停了，小姑娘也醒了過來，他二話不說跳下了病床，急忙跑到窗邊，看到雨後的玫瑰紅得晶瑩，上面貼著幾滴豆大的水珠。
小姑娘高興極了，心想她的病一定會好起來。之後，她的父母也為她找到了合適的骨髓，一個手術之後，小姑娘康復了。
她把心底那個問題提了出來—為什麼玫瑰沒有在暴雨中凋謝？父母只是笑了笑，沒有回答她。
她再問了問病房的病友後才知道，原來在暴雨的兩天裡，父母一直在為玫瑰撐傘，只為實現玫瑰不凋謝的諾言。
帶雨的玫瑰，生病的女孩，玫瑰的承諾，撐傘的父母，這何嘗不是另一種美麗呢？
另一種美 篇14
高二作文 ,1078字在我看來，美，從來就不是用來形容外貌的，而是一個概括性的詞，當然，不是指表面，而是對內在的總結。而當今的“審美”，實在令人匪夷所思，這似乎就得對現如今一些“新”“怪”事物做一番審視了。於是，那些優雅、莊重、深刻、經典的事物又成為了人們追求的美之標準。不過，美有它不同的表現形式，或獨特或怪異，但歸根到底，本質之中，都是一種美。而這大概就是和當下風象相比較所突顯得與眾不同的非凡氣質。
美是真誠——在梵高十年的創作生涯中，人盡皆知的作品，無非是動感富有張力的《星空》，熱烈奔放又飽含生命色彩的《向日葵》，臨摹米勒的《播種者》以及幾十張的畫像。不過，令我震撼直指心頭的作品，不在這名畫之列，而是一雙默默無聞的鞋子。沒錯，一雙毫不起眼的鞋子，普通工人的鞋子，隨意地擺放在地板中央，鞋帶鬆鬆垮垮的散落在磨白的鞋頭，泥濘、破舊、骯髒不堪。這絕非一幅上檔次的藝術品，可能只是出自梵高之手的一幅微不足道的畫。可是，當你凝視它時，卻如此被打動，無需多言，便能刺入一個畫家真實的內心世界：苦悶、憂鬱、憤憤不平。這使你用他的方式洞悉了社會底層，不加修飾，不經渲染，有的只是真誠樸素，因為他看見了人間疾苦，正如體會到了小人物的艱辛，透過生活本質的，是一種真實，一種真誠的美。美不是名譽的產物，美是樸實無華，是一顆真摯的心。
美是精神——波德萊爾的《惡之花》中，《腐屍》絕對是飽受爭議的名篇之一，詩歌史上很少有人將一具令人不快的屍體作為意象。不過《腐屍》中，這一形象纖毫畢露，真實可觸，形象的醜惡催人作嘔，筆觸的冷靜令人咋舌。表面上，似乎是在“以醜為美”，卻毫無美可言，若到此為止，的確只是一幅怪異另類的拙劣之作。不過，詩人斜出一筆，將腐朽化為生命力。因為精神的創造物並不隨物質消逝而消逝，撕開偽美的皮囊，所顯露出的恰恰是赤裸而真實的美，因為其神聖本質永存。精神之美不會毀滅，它不是循規蹈矩，而是離經叛道，是純粹的靈魂。
回到當下，如今的文化風氣，或受人追捧，或令人矚目。說起新穎的，無非是搞怪作秀、譁眾取寵，怪異另類稱之為“個性”，卻沒有靈性，更無思想，這不是美；說起正統的，又讓人感覺矯揉造作、裝腔作勢，高階大氣稱之為“經典”，但不夠真誠，這也不是美。對於美，這種或另一種的解釋，都有道理。不過，我們的社會，如果帶著勇氣去重審樸實無華和離經叛道，在美的認知上，或許會是一個轉折點。
另一種美麗 篇15
高一作文 ,757字我的老家坐落在城市的一個小四合院裡，在小城的喧囂與煩躁中，生活的一切樂趣都在我的眼中漸漸消融而了無痕跡。我感到疲憊與煩悶，於是，我閉上眼睛，不再去注視窗外的世界。
秋日的一個下午，我慵懶地伏在臨窗的寫字檯讀著餘秋雨的《依稀心境》，突然間，一陣鳥鳴傳入我的耳朵，輕輕的，顫顫的，像小鴨初試水般的猶豫。我沒有理睬，繼續讀著書。可不久，群鳥的群聲像潮水般地匯湧而來，驚動著我的心，我不禁尋找起那聲音的來源。在窗外！我猶豫片刻，但還是打開了那久未開啟而沾滿灰塵的窗戶。我眼前一亮，院中的磚地上，鳥兒們正在駐足嬉戲，更讓我驚訝的是，正對著窗戶的，是一叢可愛的薔薇花，而一對鳥夫婦，就在那花枝上打鬧著，它們的歌聲伴著花枝的搖擺，在空氣中喜顫。我的心情頓時輕鬆了許多，並把頭伸出了窗外，想仔細看看那小傢伙，可不想驚動了它們，一隻只地進去了，空留下一清麗的餘音。也許我的舉動同樣驚動院中的貓兒，它抬起頭望了望我，見沒什麼，便打了個哈欠，懶懶地躺下。我頓時覺得十分好笑，原來窗外的生活是這樣有趣而生動，我不禁為自己的發現而欣喜異常。
一日去朋友家，學習的壓力使她痛苦不堪，在她的小屋裡，似乎空氣都是沉重的。我打開了她的窗戶，不經意地看到了她樓下的世界，那是一個幼兒園，孩子們在老師身邊做遊戲，他們稚嫩而快樂的聲音彷彿衝破了一切，打擊著我的心扉。我望了望朋友，將手搭在她的肩上：“每天看著這樣天真的孩子，聽著這樣靈雀般的聲音，難道你不會快樂嗎？”“也許你是對的。”她輕輕地說道。一個很自然的微笑同時出現在她的臉上。
窗外的世界真的很美好，只有用心體會才能品嚐出其中的甘甜。
其實，生活中有許多窗戶。朋友，當你疲倦，失意或痛苦時，不妨去看看那窗外的世界，也許你會看到另一個美麗的洞天！
另一種美麗 篇16
國一作文 ,1081字放假期間，我回到鄉下，開始了一段“勞動之旅”。
過了晌午，我頂個大草帽，左手拎著一個小竹籃，右手搭在肩上的鋤頭柄上，緊跟在爺爺身後。村裡的一條石子路，一直以來供我們行走，還記得我以前赤腳走過它呢！再次走在這條路上，陣陣清新愜意的氣息撲面而來。
到了，這是塊花生田。要收穫了，前些天犁過的，犁鏵把原本地下的黃土翻了個底朝天，其間的花生有的裸露出來，有的調皮地藏在晒乾的土塊裡，等著人來拾揀。藤條纏絡著，枯黃的葉子覆在土地上，似乎要與它融為一體，卻在陽光的襯托下，鍍上了一層金邊。
拾花生——這是此時的任務。提著手中的竹籃，我無比的輕鬆，但反覆蹲下、扒土、撿花生……如此重複，單調又勞累，讓人怎麼受得了？一屁股坐在土上，左顧右盼。蜜蜂“嗡嗡”作響，左右飛著；蝴蝶“撲撲”地扇著那一對對色彩斑斕、形態各異的翅膀；偶爾樹上落下幾片枯葉，風一吹，葉片從上至下“刷”地翻飛，異常的美；清澈的溪水，“叮咚——”歡快地奏著勞動之歌……它們都在勞動！一轉頭，爺爺正佝僂著身子鋤地，把大塊黃土敲碎，好讓其中的花生都裸露出來。略白的頭髮，黝黑的面板，手背上突出的青筋，爺爺勞動時的認真，是我從未看到的。
依稀記得，上次爸爸跟爺爺的對話：“爸，您年紀大了，那些田給別人種唄，先把身體養好！”爺爺不以為然：“莊稼人不種地咋行，習慣啦！”是的，有時候爺爺進城，帶來土雞蛋、青菜、花生，都是他親手操持的土特產，味道正宗綠色環保，我可愛吃啦，所以總盼著爺爺來。可每次爺爺來住一晚就要回鄉下，嫌城市太吵太擠，不如鄉下安靜自由。奶奶說她在城市睡不踏實，聞不到土地的腥味，看不到莊稼的綠色，就丟了魂……
“咳咳”突然，一陣陣咳嗽聲把我拉回現實，只見爺爺左手卷成拱形捂在嘴邊，拿著鋤頭扒土的動作不自覺放慢，手收緊。如此這樣，爺爺也還是沒停下手裡的活兒。我的手情不自禁收緊，倏忽，拿出手機，對準他：“爺爺，抬頭！”“啊？”爺爺下意識地抬起頭。
“咔嚓”一聲，定格在這一刻，青黃相間的花生田裡，一位手持鋤頭的老人，正抬頭望向遠處，金色的陽光照在他臉上，目光從容坦然，如此美麗……
另一種美 篇17
國一作文 ,1015字雨，就這樣下了，毫無徵兆。滴滴落落，肆無忌憚地打在窗臺上，而雨珠也就這樣，順著玻璃滑落，透過模糊的窗戶，隱隱約約看見樹上的葉子，在雨水的衝擊下，也漸漸低下了頭。我靠窗而坐，心中不禁一陣失落……
這是暑假的一次出行，也是爸爸答應我的畢業旅行，我來到了夢寐以求的桂林，去感受那“甲天下”的美景。然而，我的興致，就在來到桂林的第二天，被一場突如其來的雨，沖刷得一乾二淨……
“討厭的雨！這叫我怎麼玩啊！”我坐在窗旁，抱怨著，雨就這樣子一直下，叫我還怎麼欣賞桂林的大好山水？那美景，在大雨的沖刷下，失去了生機，變得無精打采，失落的我，撅著嘴，什麼心情都沒了。
“好啦，走吧！雨下了就下了，車還在等著呢！”媽媽拉起極不情願的我，下了樓，去坐車。
於是，我就這樣帶著不愉快的情緒，來到了景區，眼前，就只有雨，什麼都失了色。
爬上了觀光塔，塔下的景色我看都不想看。雨，有什麼好看的？我背對著欄杆，耳邊卻傳來一陣陣相機的快門聲。雨，這也要拍照？禁不住好奇的我，往身後瞄了一眼——
山，在雨中顯得朦朧，雲在山端，山間的潺潺溪水在山谷間蜿蜒曲折，濃濃的白霧，為山峰披上了神祕且晶瑩的面紗，那樣嬌嫩、那樣嫵媚、那樣淡雅。雨就這樣下著，使眼前的樹葉和小草綠得那麼鮮明，綠得那麼清新，雨水沿著葉片流動，緩緩流進了我的心底。雨中，依稀可見點點村莊，散落其間的座座房屋，在白霧之中，若隱若現。遠望，宛如一幅水墨畫，那麼恬靜、那麼安適、那麼的美。這不同一般的桂林山水美景，在這細雨之中，淋漓盡致地表現出來，比陽光下的山水，更美……
我被眼前的景色震撼了，我終於理解了蘇軾所說的“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”或許，世間萬物都有另一種的美：下雨，有雨中朦朧的美；落葉，有黃葉紛飛的美；落日，有晚霞映天的美……在生活中，所有事情都有好的一面。挫折、失敗、不適……我們不必拘泥於它不好的一面，而是要發現它們好的一面，這樣你會收穫很多……
雨，還在下著，我再次望向遠處，沉醉在了那山間流水，霧中山村的朦朧美當中……
另一種完美的體現 篇18
國二作文 ,689字比賽是為了什麼？為了完成任務？為了證明自己的實力？為了奪得更多的獎項？在我看來，這是比賽的表面目的，更重要的是在比賽全過程體現出來的那種團隊精神，那種群體內部形成上下一致，相互支援，密切合作，無私奉獻的群體精神。
前幾天，學校組織了一場廣播體操比賽，參賽的有七、八年級的全體學生、由學校的領導以及部分老師當評委。分別評出各級的最佳領操員、最佳指揮員以及兩級各前三名的班級。
比賽準備的前幾個星期，正值三伏，不管是烈日當頭，或暑氣蒸騰，或淫雨霏霏，在操場上隨時可以看到學生操練的影子。經過幾個星期的辛苦練習，終於要拿出實力，展示自己多日來的勞動成果。
在指揮員巨集亮的口令聲中，在領操員的帶領下，在同學們積極的參與下，整個比賽場面無不體現著學生團隊拼搏進取的精神。
群體比賽要求個人的動作應與整體的高度和諧統一，做到個人服從集體。當今的青少年兒童由於種種社會、家庭問題的緣故，容易形成孤僻、自傲、對世事漠不關心的不良性格。體操鍛鍊或比賽，不僅可以豐富青少年兒童的課餘生活，還可以防止和矯正青少年兒童的不良品行，創造一個積極上進的氛圍，培養團結協作、互助互愛，服從組織、遵守紀律等集體主義精神。同時可以培養青少年兒童的友誼感與集體榮譽感，有效地消除部分青少年存在的心境低沉、抑鬱和情緒淡漠的現象。
看著同學們個個精神抖擻，各自為各自加油鼓勁，各自盡最大的努力完成比賽，我看到的不是同學們之間那種團隊的拼搏精神，那種頑強的意志，那種持久的定力，更確切的是，那就是校園、班級文化的有力體現，是比賽目的的另一種完美的體現，在這個美好校園文化的薰陶下，今後的學習生活定會開出絢麗的成功之花。
另一種完美 篇19
國二作文 ,418字見過許多手，有玉般無瑕的，有花般嬌嫩的，有鋼般堅硬的。但在我心裡，他們都不如爺爺那古鬆般蒼勁的手完美。
小時候我經常拉著爺爺的手，讓爺爺的大手包裹我的小手，不如棉花般柔軟舒適，倒有些似鋼，但又不是鋼，那雙手的溫度，一直溫暖到心底。依稀記得那時喜歡觀察爺爺的手，指腹粗糙，是結實的老繭，怕是長了幾層了，否則難有這般硬氣；手心上是深刻的脈絡，脈絡的顏色接近於土的顏色，深沉，蒼勁；指甲有些裂開了，仔細看時才發覺，那指甲不是一般的厚實，現在想起，忽然覺得這厚厚的指甲成因或與珍珠類似，從傷痛中一點點地積累滄桑，有朝一日反射“光芒”。
時常覺得，爺爺是與泥土相連的。總想到爺爺的手如古樹的樹皮亦或是樹根，或許，爺爺便是一棵古鬆，不然哪能以那樣不高不壯的身軀挺立著，支撐著家。每每看到那棵陪我長大的老松樹，總要上前摸一摸粗糙的樹皮，看著爺爺再看看老松樹，不知是人如樹，還是樹如人。
黝黑的手掌，深刻的脈絡，歷經風吹雨晒的一雙手，詮釋著另一種完美。
合作是完美的另一種表達 篇20
高三作文 ,801字人無完人，事無全意。所以，在面對自己的能力所不能完成的任務時，合作，成為了取勝的法寶。
笑臉迎客的彌勒佛，總是熱情快樂，所以前來拜訪它寺廟的人特別多。但它什麼都不在乎，賬務總是管理不好，丟三落四的。而韋陀卻是鐵面無私，錙珠必較，是位管理的好手。但它整天總是陰著個臉，太過嚴格。所以前來拜訪它寺廟的人越來越少。後來，佛祖發現了這個問題，巧妙的把它們放在了一個寺廟裡，彌勒佛負責迎客，韋陀負責管理，於是呈現出一派欣欣向榮的景象。
合作，不僅會讓無法進行的事情有所轉機，還會讓事情變得越來越好，甚至出乎你的想像。就像人們常說的，一根筷子很容易斷，二根筷子也很容易斷，但一把筷子呢？甚至更多的在一起呢？因此，合作還會讓自己的力量變強，也會讓合作展示出它巨大的分量。所以，我們應該善於合作，讓自己無法完成的事變得很好，實現超乎你想象的能力。
如果我們不會去合作，就會使原本可以發生轉機的事情變得越來越糟，還可能會讓本來價值很高的東西傾刻間分文不值。從前，有個人手中拿著螺釘，但卻沒有螺帽，所以他什麼也做不成，螺釘螺帽也不能發揮它本質的作用。而另一個人只拿著螺帽，卻沒有螺釘，所以他的螺帽也是一塊廢鐵，沒有實現它應有的價值。所以，如果他們不合作，就不會讓原本有價值的東西變得珍貴，反而會使價值連城的東西變得一文不值。
合作，會讓我們耳目一新，更會讓我們喜上加喜。就像扁擔兩邊的小桶，只有兩者巧妙的相連在一起，才會讓平衡持續下去。就像海爾企業一樣，當初在他國建立分場時，善於利用當地的人力物資，與當地企業完美的合作。使它們能夠站穩腳步。所以，在面對自己所不能夠完全達到的地步時，我們應該合作。合作，是完美的一種表達。
作為當代中學生的我們，更應該在今後的學習、工作、生活中懂得合作，善於合作。讓原來好的事更加好，讓完美成為它的代名詞。
合作，會讓我們看到別人的長處，自己的短處。我相信，合作會讓我們變得越來越好。