古箏伴我成長相關作文20篇

古詩伴我成長 篇6

國一作文 ,1041字

古詩，乃文化之精髓，語言之精練，內容之濃縮，意義之深長。它宛若一座穿越歲月長河的橋樑，橫跨在我們心中，與古代相聯，古樸又震撼人心！

我，是一個愛詩的女孩。古詩，讓我的生活更加豐富多彩。它，就這樣陪著我慢慢長大。

種下“詩”的種子。

孩時，詩的墨香便環繞著我。我有一個姐姐，那時他剛好上小學。她時常會拿出課本，靜靜地坐在窗邊，用那清脆悅耳的聲音朗誦古詩。這時，我便會乖乖的坐在姐姐身旁，靜靜地聆聽—“遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”有時，我聽著，聽著，便在腦海中展開了另一個世界的憧憬與想象……這樣一來，“詩”便在我幼時心中紮下了深深的根，那樸素玉潔的花，便隨著我的成長，悄然開放。

與“詩”攜手，共同成長！

還記得，我背的第一首詩，至今仍是記憶猶新。偶爾與爸爸手牽手走在鄉間的小路上，暮然間，望到池塘中的幾隻大白鵝，它們脖子高高地挺著，不住地叫著：“嘎—嘎—嘎。”不知不覺中弄碎了水中的浮萍，那清脆的綠色，隨著水紋盪漾開來。我好奇地望著這群快樂的天使。緊接著，爸爸便高聲吟誦起來：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”於是，我便學會了人生中的第一首詩—《詠鵝》。

上了小學，古詩的積累量大了。學習古詩，我再也不是從前的不求甚解，我有了自己的感受和見解。我讀出了詩中不一樣的美。我認為，美就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神；美就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達；美就是王維“明月鬆間照，清泉石上流”的清幽與恬淡……升入初中後的我，對愛國詩篇更是情有獨鍾。文天祥一句驚天動地，氣壯山河的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”表達了他至死不渝的精神。范仲淹的一句“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”表現了他胸懷四海，為國家肝腦塗地，嘔心瀝血之情。在魂歸西天之際，陸游拖著病軀，揮筆顫顫微微寫下“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的千古絕唱！

悲哉，壯哉！雄哉，前輩們，我為你們自豪！

腹有詩書氣自華。

量的積累，達到質的飛躍。古典詩詞已伴隨著我的成長，融進了我的生活。它改變了我，也成就了我，它已成為一種潛在的氣質，如影隨形，將會與我相伴一生！

古詩的魅力，正如那燦爛的陽光，繼續照耀著我茁壯成長，我也要與你白首不分離。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在這上下五千年的漫漫征途中，詩詞的探索永無止境，不會停息。接下來，將會由我們接力，繼續傳承和發揚！

古詩伴我成長 篇7

國小六年級作文 ,737字

光陰似箭，日月如梭，猛然間，我已經從一個不懂事的小孩成長為一個即將畢業的學生。在緊張的學習過程中，我經常抽出一些空餘時間來背誦古詩。古詩已經成為我的精神食糧，背誦古詩成了我生活中不可缺少的內容。

還記得嗎？在我們很小的時候，爸爸媽媽一個一個字教我們：鵝鵝鵝；床前明月光……那時候，我們對古詩還沒什麼概念，只是一味去死記硬背。直到上了小學，才開始真正學習古詩，開始學會了理解古詩的意思，走近詩人。開始發現古詩的美妙和神奇。

瀏覽高適的“千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛”，使我彷彿看到了邊塞風光的奇特與壯美，吟誦白居易的“岳陽樓下水漫漫，獨上危樓憑曲欄”，讓我彷彿親臨八百里洞庭湖，品讀王樹楠的“矗翠嶙峋石柱天，好花開遍雪中蓮”，又讓我見到天山石柱直插雲霄雪蓮盛開的奇觀……閱讀，背誦古詩，讓我領略到大自然那美妙無比的景色。

通過古詩，我能感受到詩人那激昂慷慨的愛國情懷，領略祖國山河那奇異的壯麗與秀美。通過古詩，使我懂得了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”視死如歸的英雄氣概；通過古詩，使我體會到龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”關心國家未來的博大胸懷，通過古詩，使我懂得了守邊將士“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”誓死保衛祖國邊疆的決心和情懷……古詩讓我心中燃起了愛國的火焰。

閱讀古詩絕不是為了消磨時間，更不是什麼休閒娛樂。它是祖國文化寶庫的瑰寶，能夠最大程度的陶冶個人的情操。成長中，古詩伴隨著我，讓我時刻受到古詩文化的薰陶。

古詩伴我成長 篇8

國小六年級作文 ,599字

古詩是中國文化寶庫裡的一塊瑰寶，千百年來，它孕育了一代代中國人。古詩給予我心靈的啟迪，情操的陶冶。在我成長的路程中，古詩總是伴隨我的。

在我四歲時，媽媽就給我買了一本《必背古詩》，讓我背。當時我還太小，根本不明白這些古詩的意思，只知道媽媽讓我揹我就背。在我上一年級的時，我已經會背很多古詩了，這時媽媽就又給我買了《小學生必背古詩詞80首》、《唐詩三百首》，這時我又學會了比較難的古詩——《丹青引贈曹將軍霸》、《觀公孫大娘弟子舞劍器行並序》，也懂了不少古詩的意思。

在我成長的過程中，給我最大影響的是《離騷》中的一句詩。那時我上小學四年級，臨近期末時，我很貪玩，結果考的的成績一點兒也不理想。我十分失落，心情沉重。回到了家，我將成績單放在桌子上，拿起了一本書，隨便翻了一頁，這時提到了《離騷》中的第97句——“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”。我不知道這句話的意思，便上網查了一下，這才知道是一句勵志的詩。這時，我想到了自己，只是一次失敗，我就放棄了。真是不應該。現在我完全擺脫了當時悶悶不樂的心情。

古詩也給我寫作帶來了不少好處，在開頭結尾運用詩句，能夠迅速把整篇文章的主要觀點和主要意思，起到最好的“畫龍點睛”作用，使文章主題鮮明。

古詩教會了我許多知識，讓我們品味經典，沐浴書香。古詩伴我成長！

古詩伴我成長 篇9

國小四年級作文 ,547字

假期裡，周老師給我們推薦了一本書：《小學生必背古詩詞》，裡面有一百五十五首古詩。

拿到書後，我首先翻開書的前言，映入我眼簾的一句話深深地刻進了我的腦裡“……背誦一些優秀的古詩詞，能使小學受到多層次的藝術感和美的薰陶。”我覺得利用假期的時間，好好地學習書中的古詩。

這本書裡不少詩都是我學過或背誦過的，雖然這樣，但對詩的含義不太理解，看到這本書的譯文和賞析部分讓我精神為之一振。翻到《登鶴雀樓》這首詩的時候，我被詩人不凡的胸襟和抱負所感染。“…欲窮千里目更上一層樓”。是對我們少年的一種激勵，激勵我們學習永無止境。讀到《長歌行》裡的“少壯不努力，老大徒傷悲”時，給我們敲響了一個警鐘：一個人少年不努力學習，等到年老時後悔也來不及了。還有《遊子吟》裡的“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”歌頌了母愛的偉大。

除此之外，書裡還有描述邊關戰士壯志豪情詩，有思念家鄉的詩，有歌頌祖國大好河山的詩，有表達朋友間的友情詩……我說也說不完。

總之，在反覆讀、背古詩中，我有了巨大的收穫，這些古詩詞將成為陪伴我一生的寶貴財富。

古詩詞伴我成長 篇10

國二作文 ,1148字

在我還牙牙學語之時，媽媽便讀古詩給我聽。“白日依山盡，黃河入海流……”媽媽說，她還沒讀完，我便甜甜地笑起來，彷彿能聽懂似的。那是我和古詩詞的第一次邂逅。

於是，望子成龍的老媽就開始了對我的古詩詞培養計劃—《靜夜思》、《春曉》、《古朗月行》、《詠鵝》……一首接一首。那時的我小，以為背古詩就是死記硬背，於是揹著揹著，大人們的誇獎也提不起我的興趣。我開始變得煩躁，開始抗拒，古詩詞的靈性就好像一樹的碧葉在蕭瑟的秋風中褪去了色彩。

直到三年級時，一本新書—《初中生必備古詩文61首》成了我生活中的新夥伴。“天哪—初中生？”我一連七八聲慘叫，“我看得懂嗎？！”“讀古詩文，不分年齡！”媽媽的聲音不太響，卻很有力。抱著試一試的心態，我也只好打開了它。看不懂？堅持著，再試試吧！慢慢地，看出味道來了—我讀到《鄒忌諷齊王納諫》，文中寫到：“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊……”為什麼同是大國，四國要向齊國朝拜呢？細讀全文，我明白了，原來是鄒忌用生活中的一件小事啟發了齊威王，提醒他要廣進天下良言，才能使國家富強，威王照做，真使齊國強大了起來，四國當然就來朝拜啦！

原來古詩文這麼有趣啊，古詩文裡有各種著名歷史人物的故事和言論，有杜甫三吏三別的人民之苦；有曹操“星漢燦爛，若出其裡”的豪情壯志；有夢得“斯是陋室，惟吾德馨”的清新淡泊；有諸葛亮“以告先帝之靈”的赤膽忠心！數不盡的佳句，道不盡的智慧……古詩文，好神奇！

通過古詩詞，我認識了好多好多著名的歷史人物，我讀了會不會也成為“大人物”呀？想到這兒，我不禁竊笑起來。

再後來，揹著，讀著，我發現自己有了微妙的變化—

凝視著“可憐身上衣正單，心憂炭賤願天寒”，我的耳畔刮過呼呼的風和冰涼的雪。“啪、啪”，伴隨著拖沓的腳步聲，只見一位白髮老翁在寒冷風雪中獨自前行，滿面塵灰，十指如炭，衣著單薄。拉車的老牛瘦得不成樣子，肋骨根根顯露出來，眼白微微泛黃，眼神無力，如枯槁一般。麻繩勒緊老牛的頸皮，“哞—”老牛緩緩地搖了搖身子，似乎快要倒下。身後，一車千餘斤的炭壓得木頭輪轂“嘎吱”作響……

吟誦著“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，我好似與李白正乘著小舟暢遊人生於天地之間。黃河，堅冰如鐵，欲渡不能；太行山，飛雪如蓋，寸步難行；即便如此，我們仍乘風破浪，在憤懣挫折中奮飛。夜，點點繁星閃爍，我與李白共眠於自由的長空之下……

這些精彩的詩句每每與我發生共鳴。以至於，我在寫作中，也不經意就有古語流瀉：“青如玉，葉瓣四展，若花綻時之風韻也。”儼然間，古詩詞成了我的良師益友—一日不見，如隔三秋。

現在，每天清晨，一醒來，我都要與我的朋友，我的古詩詞打個招呼—嗨，你好，古詩詞！

古詩詞陪伴我成長 篇11

國小六年級作文 ,787字

古詩詞，充滿詩情畫意。它可以給我們豐富的想象出詩人複雜心情，感受其中的畫意。

古詩詞是我國文學寶庫中的瑰寶，它源遠流長，每一篇都是名家輩出、佳作紛呈。古詩內容廣泛，有的詠山川、田園之美，有的寫邊塞將士的英勇氣概，有的記述民間疾苦……一首首詩作，一面面鏡子，反映社會生活，映照人們心靈。一首首詩作，是一幅幅生動的畫，給人帶來歡樂。

“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。”上幼兒園的我，好奇地看著月亮，周圍非常安靜，月亮照在地上，像一層白霜。遠在他鄉的詩人，一看見月亮，就會低著頭思念起自己的家鄉。這一幅月光圖啊，讓我想起宋代作家蘇軾的一首詞：“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今鄉是何年……”這一首詞和李白的《靜夜思》一樣，用簡潔的字筆來描述一幅生動的場面。

有一次老師給我們一幅畫，上面畫著一個姑娘，撐著一隻小艇，旁邊有幾朵荷花和荷葉。老師問：“誰能猜出這首詩啊？”我站起來，脫口而出：“蓮花塢，王維，日日採蓮去，洲長多暮歸。弄篙莫濺水，畏溼紅蓮衣。”老師大吃一驚，說：“這麼厲害？”我說：“當然，我會想像那一幅畫面，然後就背出來了。”同學們都向我鼓掌呢。我喜歡王維，他是一位畫家，也是一位詩人，詩中有畫，畫中有詩。

從這以後，我每天背兩首詩詞，我的成績也名列前茅。我感受到古詩的香氣和韻味，古詩擴大了我的視野，增長我的知識，提高了我的文明素養，我也知道每一首詩中會有一幅畫面。

古詩詞，是中國的傳統文化，有著悠長的歷史。有的古詩詞使我憂傷；有的使我生氣；有的使我開心；有使我振奮。每一首詩都蘊含著一幅畫，使人回味無窮，受益匪淺。古詩詞，陪伴我成長。

古詩詞伴我成長 篇12

國小三年級作文 ,614字

上幼兒園時，媽媽教會我幾首古詩。每次背給長輩聽，總會獲得誇獎，我小小的心裡充滿了驕傲和滿足。

進入小學，我學會的古詩越來越多。特別是看了《中國詩詞大會》，竟然發現，有個別題目我也能答得上來。尤其是看了武亦姝大姐姐在臺上的精彩表現，令人讚歎，更是激發了我對古詩詞的興趣。

媽媽常常說“腹有詩書氣自華”，儘管我不太理解，但是知道媽媽說的是背誦古詩詞有好處。通過背誦，我不出家門，領略到祖國大好河山的美景。“大漠孤煙直，長河落日圓”的無邊沙漠；“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的江南；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日西湖……來到大別山彩虹瀑布前，“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”不由從我的嘴裡脫口而出，形容眼前的景色是那麼形象生動。春天的柳樹不正是“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”的傑作嗎？背誦古詩詞，我認識了許多了不起的古人，壯志未酬的抗金名將岳飛，七步成詩的曹植，替父從軍的花木蘭，悲嘆無法見到國家統一的陸游……他們彷彿站在我的面前，訴說著他們的動人故事。

背誦古詩詞，讓我深深感受到中華語言文字的博大精深，具有無窮的魅力。儘管現在我們寫不出這麼美的詩文，但是，我們應該把它們一代代傳承下去。願古詩詞伴著我成長。

古典詩詞陪伴我成長 篇13

國小六年級作文 ,789字

我喜愛詩詞，那是眾所周知。可你們知道嗎，我從小到大都與詩詞結下了不解之緣。它使我“腹有詩書氣自華”，懂得了不少知識，使我受益匪淺。

在我上小學之前，我就已經接觸了許多簡單的詩詞。“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”等一系列詩詞是我的夥伴。我雖然不能懂得詩詞的意思，但是古詩詞的種子已經在我心裡生了根，已經註定要開出花朵。

上小學之後，我逐漸明白了各種詩詞的意思，那顆種子已開始了萌芽。

在我四年級時，央視開展了“中國詩詞大會”的節目。節目一播出就受到我的喜愛，我逐漸成為一名詩詞的真愛粉。從陸游的“但悲不見九州同”的亡國之恨到李煜“流水落花春去也，天上人間”的悲壯；又如李白“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的豪情與李清照“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的驚奇……這一切，都使我深有感觸。

那一刻，我想，我如此熱愛詩詞，為什麼不能表現出來呢？那一段時間，我和我的搭檔劉淞楷共同編寫了迎接外賓的相聲《論詩詞》。故事中的人物個性鮮明，既讓人耳目一新，又不乏搞笑的情節，使人浮想聯翩。

到這裡，我已經不能滿足於那一首首詩詞了。看到“中國詩詞大會”中的選手出場時為自己寫的詩，我有了一種躍躍欲試的感覺。春運中，因擁堵造成的各種事件使人不快，我靈機一動寫出了《西江月。擁堵》“春節駕車上路，路過盱眙高速。春運期間封三路，敢問家在何處？應急車道不賭，人們趨之若鶩。又進又出又擋路，引發幾起事故”。就這樣，我有了自己的第一首詩。

詩詞是美麗的，其間滲透著前人的智慧；詩詞是優雅的，其間擁有著無窮的韻味；詩詞是獨一無二的，其間充斥著感人的血和淚。

箏韻伴我成長 篇14

國小五年級作文 ,756字

箏，是我國古老的彈撥樂器之一，流傳至今已有2000多年的歷史，所以名曰：古箏。

猶記得那年我5歲有餘，在琴行第一次聽到古箏叮咚如流水般的聲韻，就被深深吸引，從此與箏結下了不解之緣。幼小的我相信，我一定可以把這美麗典雅的樂器學好，可以用它彈出天籟之聲。

可是，說起來容易做起來難。就在那個寒冷的冬日，我被琶音難住了。或許是年齡小手指短，又或許是天冷手僵……總之，怎麼也無法同時抓住4根琴絃。一遍又一遍，一天又一天，眼淚在眼眶裡直打轉……

媽媽把我摟在懷裡，語重心長地說：“無臂鋼琴師劉偉僅用一年即可彈奏出專業七級水平……學琴路上肯定會遇到坎，不放棄，堅持練，一定可以的，加油！”我擦乾眼淚，似懂非懂地點點頭，抬手繼續練，努力練……

日復一日，手指磨出了血泡、破皮、長繭……但讓我驕傲的是，我終於能靈活自如地彈琶音了。老師和媽媽為我豎起了大拇指，我也第一次明白“功夫不負有心人”的道理。

就這樣，我在學琴路上邁過了一道坎，又一道坎，學會了顫音、上下滑音，花指、泛音等好多指法，終於能“暢通無阻”地演奏了，誇讚聲也隨之而來！

不知不覺，箏已伴我六個冬夏。她就像我的知心朋友，分享我的喜怒哀樂：高興時彈《茉莉芬芳》，一朵朵茉莉似乎就在鼻尖吐露芬芳；生氣時彈《草原英雄小姐妹》，活潑的倆姐妹平復我激動的情緒；傷心時彈《幻想曲》，甜美的旋律讓我得以緩解……她讓我日漸明白：唯有堅持，才能遇見更好的自己。

箏，我的摯友，感謝你滋潤了我幼小的心靈，伴我成長。未來，讓我們繼續相伴前行！

好書伴我成長 篇15

國小五年級作文 ,600字

俗話說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”。我特別愛讀書，喜歡當成裡面的一個小角色，暢遊在美麗的江南古鎮，漫步在廣闊的大草原，忐忑地走在城堡裡……

清晨，一覺想來，昨天晚上沒看完的書，手就情不自禁地伸向了桌櫃，拿起書放在被子裡，之後，我便專心致志地開始閱讀。

我暢遊在書的海洋裡，思緒在字裡行間漂浮著，完全地迷在其中。

一會兒，我聽到外面有“嗡嗡嗡”的聲音。“難道家裡進了蜜蜂？！”我心裡忐忑地想著。我嚇得連呼吸都不敢呼了，生怕驚動了蜜蜂；連動也不敢動了，恐怕成為蜜蜂的目標……過了許久，聲音沒了，我小心翼翼地探出腦袋，四周看了看，哎，什麼也沒有，這才放心地讀書了。

過了一會兒，我見媽媽還沒來，心裡想：難道媽媽大發慈悲讓我睡懶覺了？這種機率只有百分之零點零點一啊！忽然，我越想越高興，恨不得馬上載歌載舞來慶祝一下……

時間慢慢逝去……

我讀完書了，沒想到媽媽像瘋了似的來找我：“你幹什麼的呀！我剛才一直在叫你！你沒聽見？”哦！原來那個“嗡嗡嗡”的聲音就是媽媽的聲音啊，我還以為是小蜜蜂呢，哎！真是個小傻瓜。於是，我答道：“我在房間看書的……”“啊！”媽媽大吃一驚。我洋洋得意地說：“沒想到吧？”媽媽略微地點了點頭。之後，我們兩個人就開始瘋狂地傻笑，“呵呵呵”“哈哈哈”……整個兒房間都被歡聲笑語所充盈……

媽媽並沒有怪我什麼，畢竟讀書是一件好事嘛！

一本本好書伴隨著我金色的童年，伴隨著我幸福地成長……

書香伴我成長 篇16

書香伴我成長作文 ,1261字

或立，或臥，或行，書香時時伴隨我，不離不棄。或學，或想，或思，書品常常潤澤我，不卑不亢。

讀書就如漫步春天，感受“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的生機；讀書就如徘徊夏日，欣賞“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的瑰麗；讀書就如回味秋天，領略“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的美景；讀書就如追憶冬季，感嘆“牆角數枝梅，凌寒獨自開”的精神。書香的味道是怎樣的呢？記得在我剛懂事的時候，媽媽總會在書上留下一些蜜糖，傻乎乎的我，便認為書的味道是甜甜的，然而書上的另一種蜂蜜卻讓我在少年時代舔舐到了它的香醇。

我愛書，愛到有些“無可救藥”的地步。不識字的時候，總是喜歡聽媽媽講故事，喜歡看著她微笑著講述著有趣而美麗的童話，似乎永遠都有講不盡的童話。看到色彩鮮豔的薄或厚的漂亮的童話書，我總會感到無比開心。然而，自我學會了是識字的那一天起，書就成為了我生命中格外重要的東西，與我的肉體，和二為一。那些方方正正的字型在我的眼中盪漾起美麗的漣漪，像是天使的羽翼，輕輕地抖動，白色羽毛的飛揚在深藍色的夜空，帶來無限的幻想和思緒，那麼奇妙，那麼美麗。從那時起，我就天真的認為，書，是世界上最美好的東西。當然，現在也是。

我在明淨而透明的藍色天空下一天天的成長，徘徊在那虛幻但又真實的世界裡面，我喜歡那些漂亮而優雅的文字，在白色的書頁上綻放，充滿神奇，充滿幻想。我看見母親無私的奉獻和偉大的愛在冰心的筆下緩緩流淌，看見朱自清對時間的嘆息，無奈而空虛，看見高爾基在他艱苦的童年裡堅強地成長，看見《天藍色的彼岸》，這關於生命和死亡最深刻的寓言，字裡行間充滿著人世間最真誠的情感，感動了千萬個善良的魂靈。

“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管絃樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嚐每一口佳餚吧，猶如明天你再不能嗅聞品嚐。”《假如給我三天光明》的作者海倫凯勒，這個堅強而偉大的女性，她高高地站在生命的終點，站在即將燃盡的火苗邊，依然昂首挺胸，那麼堅定，那麼頑強！她，不曾因為身體上的缺陷而沮喪無助，反之，發出瞭如此豪邁真切的感慨，如此感人肺腑的呼喚。

《紅瓦》、《魯賓遜漂流記》、《甜橙樹》、《老人與海》……數不清的書帶給我數不清的情感和樂趣。雖然我不能真正理解文字中流露出的豐富的人生哲理和複雜的思想感情，但是我能感受到那些歡快亦或是委婉的節奏，美妙而奇異。我迷醉於書的世界，不管是那種散發著溫馨氣息，寄寓人生感慨的抒情之作，還是那些揭示人生真諦、抗議社會不公的作品，我同樣迷醉。

書的世界如同洶湧的海浪，在我的生命裡一浪一浪地打來，如此澎湃，讓我知道了很多，懂了很多，遭遇挫折，必須勇敢站起來。

相信與書結下緣分的人必定會幸福。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不錯的，在人生道路上總會有無數的坎坷與挫折，也有燦爛的陽光和美麗的鮮花，多多少少的朋友來了又走了，惟有書可以與你相伴，與你的生命同在。

書香伴我成長 篇17

書香伴我成長作文 ,1023字

孔子讀書，不知老之將至；陶淵明讀書，廢寢忘食；白居易讀書，口舌成瘡，手肘成底。古人云；讀書百遍，其義自見。多少文人政客對書籍情有獨鍾，對於讀書，他們又有多麼熱烈的情懷。如果說生活中生命是第一位，那麼第二位非書籍莫屬了。

難忘，與書籍一起走過的每一分鐘，有過感傷的淚水，有過會心的微笑。書如摯友，迷茫時，給予人星光的鼓舞，失落時給予人清風般的慰藉，我最願細聽低吟，聆聽它輕唱。

在上幼兒園時，是媽媽帶我走進了書的殿堂。每天晚上，媽媽就會翻開《365夜故事》和我一起看，從此，我迷戀上了書，書由此走進了我的生活。

上小學二年級時，普通故事書已經不能滿足我知識的需求。我開始看帶著拼音版的，《西遊記》、《水滸傳》……之類的書了。記得有一次看《西遊記》看到了最精彩的部分，媽媽買菜回來，忘帶了鑰匙，敲了敲門，我居然沒聽見，媽媽以為我去外面玩了，直到爸爸回來開了門，她才進來。這時，她看見我坐在沙發上看書，怒氣衝衝問道：“剛剛你幹嘛不開門？”我答道：“我沒有聽到呀！”接下來，可想而知，被媽媽“臭罵”一頓，但是我仍然很滿足，因為我又一次暢遊了書海。

上四年級時我像蜜蜂迷戀花朵那樣迷戀上了《笑貓日記》。一到學校，就四處找同學借書。回到家我迫不及待地閱讀起來，吃飯在看，吃完飯也在看，“功夫不負有心人”，我終於在睡覺前看完了那本書。但是我猛地發現自己的作業還沒做完，於是只好“挑燈夜戰”。經過一番苦戰後，我寫完了作業，可是我也力倦神疲了。準備睡覺時，看見了在床頭旁的書，心裡又不禁發起“癢”來，手也不由自主地捧起書來看，這本書猶如一杯咖啡，讓我精神萬分，然後，我又“鑽”進書裡去了。

一眨眼，我已從年幼無知的小朋友變成一個略知一二的少年了。我開始做閱讀記錄卡，四處摘錄好詞佳句，然後寫自己的體會。這讓我作文水平大大提高。《青銅葵花》讓我懂得了兄妹之間不是親人，勝似親人；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我知道了彩虹都是在風雨過後；《童年》讓我明白了沒有人一出生就是天才，天才是靠百分之一的靈感和百分之九十九的汗水等等。

倘若千千萬萬的書籍匯成了知識的海洋，那我便是一片葉扁舟，在大海中乘風破浪；倘若數不自勝的美文精品編織成了無邊七彩的雲霞，那我是一隻小鳥，在雲層中穿梭敖翔。我任知識的果樹在默默開花結果……

書，一個多麼簡單平凡的字眼。可是，生活中沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀，花兒沒有陽光一般重要。與好書為友，以好書為鑑，未來的日子裡，我會在書香的陪伴下繼續闊步前進！

書香伴我成長 篇18

國小五年級作文 ,868字

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書，是我的精神食糧。書，是我生活中必不可少的一部分。我喜歡讀書，願一生以書為侶。

捧著一杯異香襲人的清茶，我徐徐走到書房裡，如欣賞珍寶似的，翻開了那一本本帶著油墨清香的書……記得上幼兒園的時候，我就開始愛上了讀書。媽媽給我訂了《幼兒畫報》，每天睡前我都和媽媽共讀一個故事，大字寶寶我讀，小字媽媽讀，我因此迷上了讀書，看到書就愛不釋手。

上小學一年級時，我比較喜歡閱讀童話故事書，如：《格林童話》、《365夜故事》、《安徒生童話》等等。有一次，我在看插圖版的《格林童話》時，不知不覺中，我好像在夢幻般的童話王國裡遨遊，竟然忘記了寫作業，雖然捱了媽媽一頓罵，但我卻很滿足。

我在上三年級時，開始迷上了小說系列，媽媽見我那麼喜歡看小說，就給我買了一套《淘氣包馬小跳》系列。當我看到媽媽給我買了一套小說，我心裡別提有多高興了，一個勁兒的謝媽媽，就一頭栽進了書海里。在書海中，我其樂無窮的遊啊遊，心裡甜滋滋的。“女兒！”媽媽在我跟前大喊我，一瞬間，媽媽把我從書海里硬生生地拉了出來，我還在呆呆的看小說放聲大笑呢！差點又忘記了時間。

轉眼間，是書讓我從幼稚的小朋友變成了一個有知識的少年了。我還是絲毫沒有減弱我對小說的著迷，同時，我也開始看一些作文書和兒童文學作品了。在看書時，我都會做讀書筆記，把好詞好句摘抄下來，再寫寫我讀後的感受。這樣能使我的作文水平得到提升。我最記得國際大獎小說—《蘋果樹上的外婆》中的主人公安迪從沒有奶奶到有了一個奶奶和一個外婆的故事。呵呵，這真是個有趣的故事！這也使我對小說的求知慾有了很大的滿足。

雖然書香沒有玫瑰那樣熱情奔放，濃香沁人；沒有荷花那樣清幽高雅，冷香撲鼻；也沒有桂花那樣凝樸莊重，暗香襲人。但在我眼裡，書香比任何花草都芬芳，都沁人心脾，正因為書香內涵不凡。

沉醉在書香中，我不由領悟到了什麼。“書籍是人類進步的階梯。”高爾基這句話，打動了全世界。書不是鋼筋水泥，而是一位有血有肉的良師益友。一本書就像一位老師，為我們默默奉獻知識。書是我最好的朋友！

好習慣伴我成長 篇19

國三作文 ,1043字

閱讀、運動、鍛鍊、早睡、早起、節食，不知你有哪項習慣呢？或許有人會說我有一項，或許有人會說我有兩項，也可能會有人說我全有，可我要說，這些我一個都沒有。

不錯，這些我都不稀罕，因為我也做不到。我的習慣只有一個字，那就是“忍”，所謂“忍”就是心字頭上一把刀，忍過了，那就達到最高境界，也沒有什麼能傷害我們的了。有人說忍是一種境界，我說忍也是一種習慣。只要你第一次學著忍，第二次學著忍，以後也就自然而然會忍了。

俗話說：“退一步海闊天空，忍一時風平浪靜”，這是多麼美的一句俗語啊！當你學會忍之後，就會發現這樣不僅對對方有利，也會同時幫了自己。化尷尬為玉帛，化衝動為冷靜，化仇恨為感激，何樂而不為呢？

那天，在公交車上，我和爸爸去配眼鏡，一位時尚女郎就坐在我旁邊，而爸爸在我後面，那位女士穿著得體，相貌極姣，白齒紅脣，想必是個文明人吧。不一會兒，她去前面不知和乘務員說什麼，不過看她們有說有笑的，應該聊得很開心。不一會兒她回到了座位上，翻她的包包，因為剛才她的包包就在座位上，想必是來找錢喲，她翻了好一陣子，也沒有找到，誰知她卻把矛頭指向了我。

“沒想到你小小年紀不學好，竟偷別人東西，你家長是怎麼教育你的……”一連串侮辱我的話語脫口而出。同，屈辱感油然而生。但我強忍內心的憤怒，心平氣和地說：“阿姨，我沒有拿您的錢，興許是您忘拿了吧？”“胡說，錢我已裝好了。”這時爸爸也看不下去了，想為我辯解，我卻按下爸爸，讓他彆著急。誰知她真的在座位下面找到了錢，而且在我的座位之下。“這下你沒話說了吧！”這是誰的錢，真是她的嗎？可我沒動呀！眼看著我就要被冤枉了，乘務員阿姨說：“剛才下去一老人，他說錢丟了，而他也坐在那裡過，或許是他丟的”。在這時，時尚女郎的手機響了，她去拿手機，結果發現錢就在她手機的後面，是她自己沒仔細翻而已。她接了手機之後，衝我不自然的笑了笑，然後才坐下了，並對我說了聲對不起。我覺得沒什麼，對她說了聲沒關係。

“忍”這個字在古代更是常常可以看見，穿過歷史的隧道，沒有韓愈忍跨下之辱，柳宗元忍謫貶之痛，武則天忍眾官之不服，勾踐忍喪國之恨，又怎會有著這優秀的詩篇、不朽的著作和輝煌的今天？縱觀古今，如果你不會忍，為了一點小事與別人斤斤計較，為了一點失敗而放棄自己，那也許這個社會還能容下你嗎？

“忍”也許不能讓你報一時之快，也許不能讓你逞一時之能，也許不能讓你解心頭之恨，但很快你會發現，忍了別人給你帶來的傷害，報以一個明朗的微笑，那就是你很好的回報。所以，我會讓“忍”一直伴我左右。

好書伴我成長 篇20

國小六年級作文 ,738字

讀一本好書，就是在和許多高尚的人談話。讀書不僅能讓人充實，也讓我們從書中得到快樂。孤獨時，書是益友；鬱悶時，書是敞開的窗戶；心灰意冷時，書是熊熊然燒的火焰。只有和書在一起，才能真正地感受到書的樂趣，受到真善美的薰陶。

我愛看書，甚至有些痴迷。有一次，到了晚上睡覺的時候，我便假裝睡覺，等媽媽一走，我急忙開啟書，開了燈，一頁一頁地看起來。我自由地邀翔在書的海洋裡。有時，我不禁為主人公的滑稽而大笑起來；有時，我會為主人公抱怨；有時，我會為主人公錯過時機而感到惋惜……正當我看得入神時，眼前出現了一道黑影。我抬頭一看，只見好媽正瞪著我。媽媽指著我說：“你都已經上五年級了，還看閒書，時間以經不像以前那樣多了！”媽媽便把我看的書放到一旁。哎，我感覺媽媽比唐僧還嘮叨。等媽媽人走後，我又拿起書興致勃勃地看時，房間的門又“刷”地一聲被開啟，媽媽見我又在看書，便火冒三丈瞪著我說：“我再警告你，晚上不要偷偷看書。而且晚上看書對眼睛不好，視力會越來越差……”我只好乖乖地舉起了白旗。等過一段時間後，媽媽又接著試探我，而我一直假裝入睡。又過一會兒，我見媽媽不會再來了，便又饒有興致地看起書來。我真是“江山易改，本性難改”啊！

我喜歡看的書很多，比如：曹文軒的純美小說，沈石溪的動物小說，冰心奶奶的散文等等。《魯濱遜漂流記》讓我看到了主人公魯濱遜的勇敢、堅強、不畏困難；在看到《上下五千年》時，我知道了中國悠久的歷史和燦爛的文化。是書讓我明白了是非黑白，是書讓我學會了獨立自強，是書讓我領會了讀書的真諦。

書不僅給了我許多有形的知識，更給了我許多無形的力量，教我許多深刻的道理，為我的人生航程指明瞭方向。再美的花兒也會凋零，再絢麗的彩虹也會消失，但只要有了書將它們珍藏其中，便會成為永恆的美麗。