友誼的雙手相關作文20篇

友誼的雙手篇1

國小四年級作文 ,464字

在晴朗的一天，我邁著輕盈的腳步來到了美麗的學校。來到教室，正要期中考試。

我拿著試卷，輕快地在試卷上寫字。可是正在這時候，筆突然沒墨了，我連忙拿起鉛筆盒，找多餘的的筆，但沒找著。就向好朋友丁露瑤借筆，可她卻得意地說：“我只有兩支水筆了，一支我考試要用，另一支我要備用，至於你，我才不管呢！”話音剛落，我彷彿整個世界都靜止了。一陣風拂過，一雙嘲笑的眼神看著我，讓我感到格外的冷，我晶瑩的淚珠掉了下來。

正在這時候，一雙熱乎乎的、拿著水筆的手出現在了我的面前，我抬頭一看，原來是死對頭盧葉紹溫。那溫柔的臉頰融化了我的心。我不得不接住筆，她還大方地說道：“還缺什麼，儘管問我借！”我用著她的筆寫字，彷彿更加流暢。看看窗外，一棵大樹，在陽光的照射下閃閃發光，守護著這片草地，不知從哪裡飛來了幾隻蝴蝶，圍繞著這棵大樹。一陣風拂過，大風隨風舞動，好像有幾個小生命在顫動。

在回家的路上，盧葉紹溫朝我一笑，那笑容猶如夏日炎炎時的冰淇淋，又好像雪山上的火把！我彷彿天更加的藍，陽光更加的燦爛！

讓友誼的小船蕩起雙槳篇2

高三作文 ,894字

一句“友誼的小船說翻就翻”火爆網路，無論是朋友，師生還是大人小孩甚至親人之間，都被套上了這句“翻船”體。那麼，在小船“說翻就翻”的背後，我們看到的不應該是樂趣，而是這個越來越功利的社會。

更有甚者，當“小船說翻就翻”時，卻有人站出來說“友誼的小船我一個人也能劃”。試問：一個人劃能過小江窄河，也能渡大江瀚海嗎？即使能，驚濤駭浪時無人分擔，長風破浪時無人分享，這樣的人生之旅何其孤單、乏味！

當一個社會都變得功利時，這樣的民族這樣的國家是令人擔憂的。如果當老人摔倒時，沒有人去扶一把而是問：我這樣做有什麼好處？你給我勞務費嗎？如果人人如此，那麼如果，有一天摔倒的是我們自己的爺爺、奶奶甚至是將來老去的我們自己時，我們只能在寒風中絕望地等待死亡！整個社會唯利是圖，整個人民只能是人人自危！今天我們拋棄了團結友愛、扶危濟困的美好人情，明天我們就只能在悽風苦雨中絕望衰號！僅僅是陌生人之間或泛泛之交的船會“說翻就翻”嗎？如果抱著功利心，親情也不可避免。九月開學季，有一父親發微信感嘆：開學前，父慈子孝；開學後，雞飛狗跳，見面就削！究其原因，難道不是父親主要從功利的角度（成績）來評價孩子嗎？他為什麼不可以孩子是否快樂健康為評價標準呢？從溫情脈脈到凶神惡煞，老爸翻臉比翻書還快，父子之間的小船怎麼不會“說翻就翻”呢？

可見“小船說翻就翻”的背後，元凶是社會的功利，而功利的背後，則表現為人們人生觀、價值觀、世界觀的變化。拿婚姻來說，有拜金女竟然在徵婚電視節目上公然說，寧願坐在寶馬車裡哭，也不要坐在自行車上笑。習大大說過，以利交者，利窮則散。拜金女只問金錢不問感情的婚姻觀，恐怕不等人老珠黃就會被拋棄，落個人財兩空的下場！當人們的三觀扭曲時，我們要明白：這是社會的倒退！而不是一句“友誼的小船說翻就翻”的玩笑話。我們要對自己負責，對這個社會負責，才能為國家盡力盡心。

要讓“友誼的小船蕩起雙槳”請停止你口中戲謔的一句一句“友誼的小船說翻就翻”，用行動去改變這個社會的功利與浮躁，已所不欲，勿施於人。付出我們的真誠、真心與真愛，讓這個社會的風氣更正，讓這個社會更加淳樸，讓我們的友誼小船都能蕩起雙槳。

串起友誼的手鍊篇3

國小六年級作文 ,654字

每當抬起手，那一串掛滿貝殼的手鍊就讓我有著星星點點的淚光，搖晃著臂膀，就會發出優美的音樂。這條手鍊有著不一樣的來歷。

深秋了，馬上就要入冬了，眼見我的生日就快到了，我的心裡滿是期待。

來到學校，我在走廊中走著，定睛一看，原來是徐晴在前面。徐晴是我最好的朋友，是我的知己，我過生日肯定少不了她。我悄悄地跑過去，小聲說道：“徐晴，我是鬼！”徐晴說：“周昱含，一天要嚇我幾次呀？”我聳了一下肩，驚喜地說：“我馬上就要過生日了，你來我家玩唄！”徐晴停了停問：“你的生日，該不會還有兩天吧！”我點了點頭，好奇地問：“對呀，你問這個幹什麼？到時候直接吃蛋糕就好了，說定了！”我拍了拍她的肩，還沒等徐晴說話就溜了。

很快，到了生日那天，我是又驚喜又期待。晚上，我收到了很多的生日禮物，我都愛不釋手。“周昱含，我來了……”只聽徐晴氣喘吁吁地說著，我趕緊跑到門口迎接她。我剛要說話，徐晴從口袋裡掏出一個小盒子，我接過小盒子，開啟一看，原來是一串貝殼手鍊！徐晴說：“我精心挑選、打磨、清理的貝殼怎麼樣？”我一聽，淚水像瀑布一樣似的奔騰不息，我開心地說：“謝謝你。”

一串貝殼手鍊，精心打磨的貝殼就像真心打磨出的友誼，將我們的友誼串了起來。這就是這串貝殼手鍊走過的“友誼絲綢之路”。

生命中那些難忘的雙手篇4

國二作文 ,968字

偶然看見一對母子。只見，那位母親溫柔地抱起推車中的幼兒，輕輕地把他的小腳丫貼進地面，雙手扶在他的腋下，伴隨著他一步一步走向花壇裡盛開的花朵……

當看到這個場景時，一股暖流從我心底升起，記憶，也從心的深處層層浮起。生活中，是否也有一雙雙手扶持著我，溫暖著我？

世界總是美好的，生活中總有那麼多人深深地愛著我。

深秋的早晨，我揹著沉甸甸的書包，踏著陣陣寒氣出門上學。遠遠看見樓下一個開便利店的，那個女店主正在門口用大掃帚努力地掃著遍地的落葉。“忙碌的一天總是在清晨就開始了。”我這樣想著，不由地皺了皺眉。路過那家便利店時，意外地，那個女店主放下手中的掃帚，微笑著向我揮了揮手，她那和藹可親的，目送我遠去的樣子是我一生的收藏，尤其是那雙手。或許，女店主還不知道，那雙手只是輕輕的一揮，以示早安，可是卻如溫和的春風般柔柔地拂走了昨夜噩夢在我心中留下的陰霾。於是，我的一天，就在這充滿溫暖的問候下開始了。

豐富多彩的學校生活總是令我心情愉悅的，然而，體育課卻讓我畏懼，不僅因為我體力不夠，沒有恆心，更是由於，從我的心底，總覺得這跑道太冷清，縱使有再多的人，也不能給我的心靈帶來一點慰藉……

那天，離跑道還有一百米的我身心恍惚，頭腦發昏，越來越感到力不從心。往後瞥了一下，最後的小a就要趕上我了，而其他人早已到達了終點。果真，小a趕上了我，我知道，我將是這節課悲哀的最後一名，我低下了頭……忽然。小a那帶有揣息的聲音出現在我的耳畔，“朱瑤，我知道當最後一名不好受，不如，我們就一起作最後一名吧！加油！一定可以到達終點的！”還沒有等我反應過來，一雙手已經牢牢地握住我的手。我無法描繪那一瞬間的感動，只知道那雙手握著我的手，我便再不能拋棄……

正如我看到的那樣，在昨天的昨天，一定也有一個人站在我的身後，雙手輕輕地插在我的腋下，用百般溫和的話語鼓勵我邁開柔弱的雙腳。那雙手，或許是父母的；亦或許是別人的，無論是誰，那雙手都是令我難忘的。在那一段時間裡，它都是那樣不厭其煩地，穩穩地扶著我。我人生的初始，莫過於此。如果心中不存在這雙手給予我的勇氣，那今日，我該如何滿懷憧憬地走向未來？

在漫漫的人生路上，如果能有這樣的手扶持著你，溫暖著你，那又何嘗不是一種幸福，一種希望？面對這一雙雙令我難忘的手，我堅定地踏著一串串腳印，走出惆悵，滿懷憧憬，走向前方……

友誼的小船說翻就翻篇5

國小六年級作文 ,455字

友誼是艘小船，當你們同乘一艘小船時，你們只有同心協力，相互為對方著想，友誼的小船才會平穩。當任意一方只考慮到自己而不顧及另一人時，友誼的小船便會失衡，導致“翻船”。所以只有保持好彼此的關係友誼的小船才會一帆風順。

五年級的時候，我有一個好朋友，但是我們卻絕交了。因為我覺得她的脾氣太大，與我不合，也從不顧慮我的感受，這讓我有些煩惱。就在期末考的前一天，我在聊天軟體上跟她說了她的性格缺陷希望她改過，不料她異常憤怒，我一氣之下與她絕交了。到了期末考那天，她向我遞了一封和好信，我看完後，原本生氣的內心慢慢平靜下來，我選擇了原諒她。仔細想想或許是自己當時的舉動太過了，自尊心強的她怎會不生氣。後來我們和好如初，她的脾氣也慢慢變好。

人的一生離不開友誼，但要維護好友誼卻是不容易的。你要用耐心去培養，用熱情去澆灌，用包容去護理，才能開出友誼的花朵。

這次的事件便讓我懂得了：友誼需要經營，只有一人單方面的付出，是遠遠不夠的，這需要兩個人共同的努力，不為個人利益而是為了整體利益著想，友誼的小船才會乘風破浪，一帆風順。

那段追求友誼的歲月篇6

國二作文 ,1094字

“啪”的一聲，引得全班的目光都聚集在我身上。剛剛和媽媽吵完架的我用力地把書包摔在桌上，桌子的震動使那瓶沒有蓋上蓋子的墨水瓶轉了兩轉，翻躺在桌面上。漆黑的墨水順著桌腳爬到了同桌潔白的校服上。在同桌向我露出責怪的表情，而我攤開一副“我有什麼錯”的表情後，我們迅速地進入“冷戰”狀態。當時我沒多想什麼，仍然沉悶在和媽媽的矛盾中。

之後的幾天，我們從原本的形影不離變成了陌生人一樣的擦肩而過。一天，我忍不住了，在她迎面過來時，我本想點頭打個招呼，可同桌看也不看一眼，徑直大步跨去，我心裡頓時一愣：壞了，她生我的氣可不小。心裡感覺有一個大氣球被戳了一個小孔，卻總找不到漏氣的地方，空蕩蕩的很不舒服。回到座位時，腦海裡浮現出許多畫面：我有困難時，同桌絞盡腦汁地幫我想辦法；課間時兩人嬉笑玩鬧；我難過時同桌笨拙又可愛的安慰我……想到這裡，我不由下定決心，一定要努力追求回屬於我們的友誼。

物理是同桌的弱項，一天下午上物理課時，老師在講臺上眉飛色舞地講課，同桌卻自己拿草稿在皺著眉頭比劃著，我一看就知道同桌犯難了。要在平時，同桌早就拉著我問東問西了，可現在卻是寧可自己撓頭皺眉，也不問我。我心裡空蕩蕩的，好失落。突然心裡不知哪來的勇氣：不理了，試試看吧。一把拉過她的書本，不顧她冷淡的表情，在上面畫出了重點內容，寫了兩個簡單易明的公式，然後把書本遞迴給她。這時，同桌雖沒有平時那樣回我一個鬼臉，但原先的冷淡緩和了許多，還作了兩下明白似的點頭。從那以後，我們從擦肩而過變成了點頭之交，我心裡暗暗高興，卻仍為不比之前的親密感到失落。

過了幾天，迎來了一場強勁的暴雨。陰沉的黑雲像潮水一樣從天邊湧來，吞沒了最後一絲天光，形成了一層黑壓壓的天幕，沉沉地壓在上空。不一會兒，暴雨落了下來，重重地打在大地上，發出“啪啪”的響聲。我偷偷瞄了瞄同桌，她愁容滿面地望著窗外的傾盆大雨，我想起同桌沒有帶傘。從教室到食堂有一段路，要麼被淋成落湯雞，要麼就得捱餓了。下課的鈴聲一響，同學們就一窩蜂地湧向食堂，暴雨之中頓時多出了許許多多的五顏六色的雨傘。我望了望趴在桌上有氣無力地打著草稿的同桌，一個念頭閃過：老同桌，別愁，我有辦法。便迅速地向食堂跑去，打了兩份飯便立刻趕回教室。途中要顧及兩份飯菜，傘都被打歪了，身上溼了一大片。當我拿著兩份飯菜溼淋淋地出現在同桌的面前時，她整個人都驚呆了，臉上的表情不停的變換著，最終停留在我所熟悉的的親密眼神。我知道，這段日子以來我不停追求的友誼之花終於綻放了

良久，我聽見同桌輕輕的說：“我們一起吃吧。”我的心裡真比吃蜂蜜還要甜哪。

那段追求友誼的歲月，像河流一樣流過我們的生命，蜿蜒曲折。

最美的雙手篇7

國二作文 ,551字

雙手是人們必不可少的，有的人認為漂亮滑嫩的雙手是最美的；有的人認為塗上閃亮美麗的指甲油的雙手是最美的；有的人認為十指不沾陽春水的雙手是最美的，我認為能給與我力量的雙手才是最美的。

父母的雙手最美。歲月的流逝將父母纖細的雙手磨得粗糙，但我從不嫌棄，當我生病時，父母總留在我的身邊，用他們的雙手照顧我，為我東走西跑，摸摸我的額頭，當我傷心時，父母就會安慰我，用雙手撫摸我的頭，讓我感到父母對我的愛，寒冷時他們用雙手緊緊地抱著我，讓我感到溫暖。最美的雙手，莫過於父母的。

老師的雙手最美。每上完課，老師的雙手都沾滿了粉筆屑，到了冬天，那手就開裂了，他們也不顧一切地輔導我們，教授我們知識，為我們做各種各樣的實驗，不得不佩服老師竟然能用這雙手將知識傳遞給我們。當我們不懂時，老師會用手握著我們的手直到教會我們為止，如果犯了錯，老師會用他的雙手撫摸著我們說“沒關係，知錯能改就是好孩子”。老師的雙手讓我們在清苦的學習中感到溫暖，老師的雙手是最美的。

朋友的雙手是最美的。朋友就像我們的第二個家人一樣，當我們需要關心時就會陪在我的身邊，握著我的雙手給予我溫暖，當我們開心時我們就會握著雙手在路邊奔跑，傷心時我們會互相擁抱一起大哭。朋友的雙手，傳遞著溫度，是最美的。

最美的雙手給予我力量，讓我感受到無限的溫暖和愛。

美麗的缺陷——讀《友誼的色彩》有感篇8

讀後感 ,1060字

讀書可以充實自己，可以提高個人的修養，可以使人從讀書中的到很多東西，可以增長才幹，可以增長知識。

這是我從書上所學到的一個道理，而我最喜歡的，不是哪一本名著，而是一篇不起眼的文章—《友誼的色彩》，這篇文章教育著我怎樣待人接物。

這是一篇寓言故事，很短，但蘊涵的哲理卻很深刻。一天，世界上的各種顏色開始爭吵起來，他們都認為自己是最重要的，因為這個問題，他們爭得面赤耳紅，突然，一道強烈的閃電讓他們嚇了一大跳，隨之是雷聲滾滾，大雨傾盆而下。顏色們都很害怕，互相依偎著，互相靠近得以安慰。雨和他們說，瞧！你們不是很團結嗎？為什麼要爭吵呢？從現在起，下雨後，你們都要手拉手將自己伸展成一個巨大的拱形橫跨天空。顏色們面面相覷，都咧開嘴笑了起來。從此，他們彼此都尊重著彼此，再也沒有發生爭吵了。

是的，每當一場好雨洗滌這個世界以後，就會在天空出現彩虹，讓我們所有人都記住欣賞彼此，和平共處。每個人都有自己的特點和缺點，人與人之間要不斷地取長補短，這才會有進步。我們不應該只看到別人的缺點，而將別人的優點埋沒，這對他實在是很不公平。

我是一位剛邁進初中大門的學生，在我們班上，有一位容貌有缺陷的女孩，她很受我們班的同學“歡迎”—經常拿她來當笑柄，她不好受，這是全班同學都知道的一件事，但她不敢說出來，因為她害怕，她害怕同學們再取笑她，又會再一次讓她感到無地自容，她只好把這個委屈深深地埋沒在自己的心裡面。活動課上，同學們都三五成群地和自己的友伴、同學一起玩耍，打打鬧鬧，但她卻是獨自地坐在旁邊，看著我們笑，在心裡為我們喝彩。她很想參加，但同學們卻因為她的缺陷而排斥她，她只好默默無聞地坐在一旁了。課間，同學們總是拿她來開玩笑，但這些無惡意的玩笑卻成為了她心裡最大的障礙，但為什麼要這樣呢？大家不都是同學嗎？同學不應該要團結一致嗎？書上不是經常說，評價一個人是應該從內在美來評價，不是說外表不要緊，只要心地好就行了嗎？為什麼同是中學生，但遭受的卻又截然不同呢？難道因為容貌的問題，她就該遭到這樣不堪的譏笑嗎？而作為她的同學的我們，就不能從她的優點入手，和她好好地成為朋友嗎？儘管是一會兒，她肯定也會非常珍惜，因為她需要我們的關心來溫暖她早已冰凍了多年的心。

人生好比一本空白書，當我們從生活中找到一些道理，並將這些道理留在心中運用到生活中去的時候，我們的空白書就不再空白了，上面每一頁將寫著自己真正體會到的人生道理，在我們有困難時，這些人生道理也可以幫助我們，也許我們解決了這些困難後，將會達到另一種更高的境界。

友誼的小船不會翻篇9

國小六年級作文 ,736字

我與丹紅是同桌，也是一對形影不離的好朋友，可是，前段時間我們的友誼小船觸礁了。

那天自習課，我們正在認真地寫作業，丹紅不知道是有意還是無意，竟然用筆碰了我的衣服，那可是我的新衣服啊，竟然多出了一條刺眼的線條。我氣極敗壞，也用筆畫回了她。“啊，你幹什麼？”小紅瞪著我，“為什麼故意畫我的衣服？”“是你先畫我衣服的！”我不甘示弱，大聲地對她吼起來。“我並不是故意的。”“你就是故意的，我沒你這個朋友，絕交！”“絕交就絕交！”丹紅氣得面紅耳赤，轉過身不理我了。此時此刻，我呆呆地坐在座位上，心想：“我只是隨便說說而已，她竟然還真答應了，真小氣！”

和丹紅絕交後，我就覺得自己總是懶洋洋的，做什麼事都覺得沒勁。老師讓我們同桌之間討論問題，我們都和上下桌的同學討論，互相把對方當作空氣。這樣冷戰了二天後，我感覺心裡難受極了，我們雖然坐得很近，但總覺得中間隔了一堵牆，把我們的距離拉得很遠。看著丹紅與別的同學聊得興高采烈，我心裡不由得泛起陣陣酸味，以前我們就是這樣開心聊天的。好幾次，我都想主動找丹紅和好，可心中卻冒出個“小惡魔”對我說：“既然她都已經答應和你絕交了，就說明她並沒有把你們之間的友誼看得很重要，所以你也沒必要和她和好。”我又放棄了和好的念頭。

直到有一天，王老師也發現了我們的異常，便關切地詢問。當我們把事情的來龍去脈告訴了王老師後，她笑著說：“你們兩個傻孩子，何必為了一件小事發生衝突呢？你們有緣一起成為同學、朋友，就要好好珍惜這份友情，而不應該因為這點小事鬧彆扭。”我們走出辦公室，不約而同地向對方說了一聲“對不起！”，然後，兩隻小手緊緊地握在一起，開心地笑了……

生活中，每個人都經歷過這樣的風波吧，如果兩個人能互相謙讓，互相包容，互相理解，友誼的小船就不會翻。

粗糙的雙手篇10

國二作文 ,1027字

父親已離開年多了，我最不能忘記的是他那雙手，每當我回想起的時候，總是”河水”氾濫。似乎父親從來沒有離開過我的心間，父親雙手沒有放開過我。

父親一生如蓮花般中通外直，不蔓不枝。面對人生路上困難，他從不放棄，以樂觀態度迎風招展，對子女傾注極大的關懷，無微不至。如“孺子牛”般為整個家耕耘。如蠟燭般默默無聞為家燃燒自己。

小時候我喜歡看露天電影，那時候父親也很年輕，我們都是小小的電影迷！每次看電影，父親總會把車停放在了路邊。廣場上人山人海，五彩繽紛的彩燈，像一朵朵盛開的鮮花，點綴著整個廣場，熱鬧的氣氛更是籠罩整個會場。

電影開場咯！我高興地跳起來！可是“風起雲湧”我如被潑了一盆冷水，在場的觀眾如一座座的“高山”遮擋住我了，我急的就像油鍋上的螞蟻，我絞盡腦汁，有辦法！我拍拍了爸爸的腿，“爸爸！爸爸！”我急跺著叫說道。爸爸低下頭望了我下，彎下了腰，摸摸我頭說道：“發生什麼事情呢？乖女兒？”我把手高高地指著爸爸的肩膀，撒嬌地說道：“爸爸我要騎上你的肩膀，我被其他的觀眾擋住拉！託高高！”爸爸捏了捏我臉說道：“你這小鬼啊，總是那麼調皮搗蛋，把你託高了，可別在不知不覺中向我撒尿啊！”我臉紅的像個蘋果似的，偷看父親一眼，舉起手說道：“遵命”父親伸出雙手托起我的腰，然後把我小心翼翼把我放在肩膀上。我高興搖了下手，臉上泛起微笑說道：“爸爸我看見了！”爸爸雙手緊緊托住我腰說道“知道，知道，要注意安全啊！”我趁父親不注意親了爸爸一口說到“明白”。爸爸臉上劃出一到彩虹，爸爸不禁的笑了。把我託的更高，幸福的味道悄悄地播撒在我們的周間。

那雙手從沒有放開過我，一直牽引著我。記的那一次父親節。我省吃儉用用我自己零花錢在商場上“視察”一個小時後，“抗戰”後我買了一支潤手霜給父親。我高高興興拿著潤手霜送給爸爸說道“父親節快樂！”爸爸臉並沒有”晴空萬里”，而是”烏雲密佈”來說道：“爸爸，年輕著了，手不像女人那樣脆弱，不用搽這女人的東西。”我放下手霜，點了點頭。後來，我才明白，爸爸怕我花錢，我送給他的潤手霜，他一直都珍藏著，不時還在母親面前炫耀，說道：“女兒給我的，你看看！”媽媽生氣望著爸爸說道：“知道知道了，你美了吧！”那時我從爸爸臉上看到的是幸福與快樂。一顆小小的石頭卻激盪起他平靜的心田。

父親離開了，連天也為之“流淚”，烏雲佈滿天空，向日葵也失去往日的燦爛的笑臉，望著，望著，眼淚奪眶而出。在晶瑩的淚水中，我又看見爸爸那雙粗糙的雙手，輕輕地為我撫去眼中的淚水。

讓生命拉緊我們的雙手篇11

高一作文 ,930字

人生，就像一場無止息的賽跑，亦沒有開始也沒有終點；人生，就像一首動聽的老歌，細細品味生活的苦辣酸甜；人生，就像是一次生命旅途的奔跑，只有跑過，才會懂得。

其實，人生如夢，夢如人生。生活中有許多瑣碎的事情讓我們無法預料，就像著名的鋼琴音樂家貝多芬，他從小就失聰雙耳，十多歲就喪父喪母，自己一人獨處世間，無依無靠，任憑命運對他的折磨，他依然不肯向命運低頭。憑著自己頑強的毅力，超出了常人的想象，終於成為了世界上最著名的音樂家。

哪怕命運奪去了他的眼睛和耳朵，奪去了他的親人和愛。他仍然用牙齒咬著木棍在鋼琴上創造出極美的音樂，他依然懷揣著一顆自信充滿愛的心去感悟生活，他讓命運抓緊自己的雙手，絕不放棄。

如果說人生下來就是為了自己而活，那麼這樣的生活則是寂寥，空虛的。想當年諾貝爾因發明炸藥，為中國製造更多堅實的炮彈，而不幸當中炸死了自己的親人，他懷揣一種不對命運低頭，至死至終都得為中國的火藥發明製造出更為強大的事業，“自古忠孝不能兩全”，所以他忍受著常人難以想象的痛苦，堅固磨鍊，專心研究，最後終於為中國發明瞭炸藥，在世界歷史上留下了輝煌的一筆。

諾貝爾就不是為自己而活，他是為偉大的革命事業而活。生活的冷酷，無情並沒有壓垮他，而是讓他增添了更多的使命和責任感，在他心裡，他知道，只有讓自己牢牢的抓住命運的手，命運才會向自己低頭，而成功只會屬於自己。

如果說人生就是一場漫長的“打磨”，只有經歷過，才會懂得。那麼張海迪就是被生活的磨鍊鑄就偉大的新篇，她從小就癱瘓，聾啞，只有在病床上過著自己的生活，忍受著生活帶給她的磨鍊。但她並沒有對生活失去希望，而是在病床上學習著多種語言，翻譯書籍，自學初高中教材，最後她的事蹟感染了所有的人，讓許多的人為這感嘆，她的著作在文學史上也極有成就。

正如上帝關閉了你的一扇門，她會為你開啟另一扇門。張海迪憑藉著自己頑強的毅力，在歷史上創造偉大的詩篇，正如自己只有牢牢的抓住命運的手，永不言棄，就會成功。

人生就是一場漫長的“打磨”，生命就是一場奔跑的旅途，只要你永不言棄，牢牢的抓住命運的手，成功就是屬於你的。

朋友們，經過暴風雨的洗禮會更美，經過人生的磨鍊會更堅強。生命無常，只有經得起每一次的“打磨”，我們的人生才會更有意義。

伸出你的雙手共建文明校園篇12

國一作文 ,581字

校園是學生學習的地方，校園是老師教書的地方，校園是師生生活的地方。我們的每一時，每一刻都是生活在校園裡，校園裡的一草一木讓整個校園顯得勃勃生機，校園裡的孩子的歡笑使整個校園變得熱鬧。

早晨起來，聞的是花的芬香，聽的是鳥兒的歌唱，小草在風中翩翩起舞，大樹也不落後炫耀自己的身姿，一片片的葉子裝妝這自己，人們在樹底下玩遊戲。吃東西，可是玩完之後，留下的不是腳印，而是垃圾。

就這樣，一天一天過去，垃圾越來越多，沒有人去清理，垃圾多的人行道也堵了，人們沒有走路，從草坪上踐踏過，一次一次地踐踏，草坪上露出一塊塊黃黃的土地，綠中帶黃的，讓人看起來就心情不好。走的不是路，聞的不是空氣，大大小小的汽車排出尾氣，一座美麗的校園將走向廢墟。；

一些環保工人已經絕望，一個工人不放棄這片地方，她用雙手撿起一大堆垃圾，一週後，一條道路已經乾淨，一大堆工人得到了自信，一起幹活，經過一個月的努力，學校也變回了原來的樣子，學校的一花一草，又顯得勃勃生機，樹木的葉子茂密的擠來擠去。

一到春天，花兒爭奇鬥豔，春風一吹，小草煥然一新，在風中炫耀自己的舞姿，大叔搖來搖去，葉子從樹上掉下來像一枚枚郵票，掉到土地上，奉獻自己的身體，來當肥料。孩子們的朗朗讀書聲，鳥兒的歌唱聲，一切都舒活了。

是啊！只有伸出你的雙手，校園才會那麼幹淨，那麼文明。文明的校園只有自己創造的不是靠口頭說得那麼簡單！

我深深感受到了友誼的可貴篇13

國二作文 ,783字

那夜，好不靜謐，讓我聆聽到你的心跳，讓我深深感受到友誼的可貴。

那夜，我高燒不退，口渴之時，正想起身倒杯茶喝，卻悲哀地發現自己四肢無力，動彈不得。無奈，我只好叫你：“麗……”一張嘴喉嚨又幹又痛，根本不能說話，我咳了兩聲。“麗……”終於喊出來了，可這聲音把我嚇了一跳，乾巴巴的，沒有一絲感情。在這漆黑的夜裡，更容易讓人聯想到一隻乾巴巴的手，甚是嚇人。可此時的我已顧不上恐懼，只是不停的叫你。終於，你醒了。

“大半夜的你不睡覺也就算了，還把我叫醒，知不知道我是‘國寶’？”你打趣道。“給我……倒點水……快點……”我有氣無力地回道。你愣了愣，接著趕緊下床去給我倒水，邊跑邊說：“我說你的喉嚨都這樣了，怎麼不早叫我？”

我接過你遞來的茶杯，一口氣喝下肚：“還要！”於是你便又去倒。喝了三杯以後，我的喉嚨已經好多了。你把杯子放在桌子上，這時我才發現你只穿了一件單衣，此時的你已有些顫抖。我不禁心疼道：“喂，你怎麼不穿上羽絨服？現在可是冬天哎！”

“你不是急著喝茶嘛！”你隨手披了一件羽絨服，“再說了，就這一會，沒事。你好點了沒有？”

聽了這話，我鼻子一酸，竭力忍住眼中的淚水，用力地點了點頭，答道：“好多了！”

“那就好！你趕緊睡吧，要是不舒服就叫我”，你又囑咐道。

一切又恢復了平靜，如水的月光瀉下來，給大地披上了一層銀紗，幾片薄雲縈繞在月亮身旁，宛若仙女在月光下起舞，而此時的你卻趁著月光在找東西。突然，你欣喜地叫道：“找到了！”接著把一瓶藥水遞到我手裡，“喝了它，這是退燒的，很貴的！”我接過一飲而盡。朦朧中，又聽見你說：“再貴也比不上你珍貴！”

是啊！什麼能比得上我們的友情更可貴呢！儘管我們都很渺小，都很卑微，但我們相互關愛，相互幫助，相互都以真情對待，這就足夠了。

月光如水，靜靜地瀉向大地，沐浴在月光中的我，將被風兒吹亂的記憶重新整理。真的，夜色好美，回憶更美！

友誼的力量篇14

國小六年級作文 ,607字

關愛有很多種：老師對學生的愛，母親對孩子的愛，國家對國家的愛，同事對同事的愛……可別人對我的關愛卻又是另一個樣子。

去年的運動會，我和十一小的幾位同學在一起跑一百米。進入決賽的我不知所措，硬著頭皮站在第一跑道上。

只聽“砰”的一聲槍響，我飛快的跑了出去。跑了沒有一半，我就被人用腳絆倒了。當時正是夏天，只穿了短袖短褲的我被跑道上的凝膠粒刮破了很多地方，連肚子都劃破了。當時，我摔得兩眼冒金星。一動，受傷的地方就會很痛。再站起來時，別人已經到終點了，我只好走到終點。老師上來對我說了一聲：“真堅強！”就讓我回到自己的坐位上了。

回到座位上，我一言不發。大家問我跑的怎麼樣，我不說話。終於，在大家的追問下，我擠出幾個字：“倒數第一名。”剛才還想站起來的我已經癱在了座位上。我低著頭，等著大家責罵我。沉默，像一條繩索，套在我的脖子上。空氣像可怕的怪獸，馬上要幾口吞下我似的。

可等來的不是狂風暴雨的責罵，而是一片安慰。我埋下頭，輕輕抽泣了起來，一邊哭，一邊說：“對不起，是我不好，我沒有好好跑，辜負了大家的期望……”剛才那幾個得了名次很神氣的人都變得囁嚅，來安慰我。我的幾個好朋友早已在一旁拭淚。

我心中頓時衝過來一股暖流，我終於知道了友誼的力量有多偉大！它讓我變得堅強起來，以後無論什麼都不會讓我倒下。我不再是那個看到困難就退縮的小女孩了，我成了一個堅忍不拔的人了。友誼這股溫暖的風，讓我在這股風中不斷的前進，前進……

友誼的陽光伴我成長篇15

國一作文 ,860字

世上有一種情最深入人心，最能使人感動；世上有一種情最能使人溫暖，最能給予我們陽光，這便是友情。

日復一日的學習生活中，最能讓我們快樂的是與同學在一起的時光，同學間的友誼如陽光般溫暖著我們，使我們快樂地成長。對於友誼，我是有著深刻體會的。

友情，如一束溫暖的陽光，照在我們笑著的臉龐上。

記得在上學期學校舉行的運動會上，我們面對的是強敵八年級和九年級。之所以說是強敵，那是因為我們班在運動方面並不出眾，連體育老師都說我們是體育弱班。但大家並沒有因此感到灰心，而是團結一心，共同努力。在運動會即將開始時，我們約定好各自的工作，在運動會時我們也十分賣力的做著。為什麼？因為我們不甘示弱。運動會第一天結束了，老師宣佈成績。果然，我們遠在八、九年級之後，但大家卻只是打了打氣，重新又鼓起了氣。第二天，我們拉近了距離。最後一天，我們放手一搏，但由於第一天的差距無法拉近，我們最終還是無法趕超他們。雖然我們敗了，我們卻並未感到傷心、難過。是啊，我們努力過了，我們揮灑過汗水了，沒什麼要難過的。也許大家都在其中悟到了友情的真諦了吧！

友情，如同一劑可以治癒一切的良藥，不會苦口。

六年級的一次晚讀報時，本就有些不舒服的肚子，現在越發的難受了，痛，不是一般的痛，而是絞痛。我緊緊握著肚子，牙關緊咬，汗在不停地冒。老師正在講事情，沒有注意到我，後來有同學發現了我的異樣，好像知道了什麼，趕忙舉起了手來說：“老師，他肚子痛。”老師問我要不要先回去，我搖了搖頭表示我不想回去。下課後，同學們把我的桌前圍了一個圈，他們都關心地問我：“怎麼樣，還好嗎？要不要先回去呀？”甚至還有的同學給我講起了笑話，我已忘了那是什麼笑話，只記得很好笑，我當時竟也跟著他們笑了起來，頓時感到肚子好些了，心裡想吃了蜜一樣甜。

友情啊！請讓我為你唱了一首讚歌！你如同一束陽光溫暖著我們；你如同那可以治癒一切的心靈藥膏，在我們需要的時候，修補著我們心靈的傷口。友情啊，友情，多麼溫暖又多麼甜的情啊。

朋友們，請珍惜與朋友在一起的時光吧！讓我們在這友情的陽光下快樂的成長吧！

插上友誼的翅膀篇16

國三作文 ,817字

本人身高體長，但體育卻差得不行，可以說根本沒有發揮出身高的優勢。累死累活地跑了一個半學期，1000米終於追上了滿分線，把那少得可憐的體育成績補上一截。

“可誰知道體考那天我能不能超水平發揮？”這個問題在模考那天忽然冒出，如蛀蟻般飢渴地鑽入那根名叫自信心的圓木，轟然倒塌，只剩不安的殘虛。

這時你，我親愛的朋友，臉上帶著標誌性的淫蕩的微笑走來：“不用怕！待會兒我帶你跑！”“好啊！”我略帶欣喜地答應了。看看遠方，多日不見的太陽此時突然將光輝灑下，熟悉不已的跑道似乎陌生起來，路旁的碎輝反射入眼，像是迎接勇士凱旋的鮮花和讚許的眼神。“今天一定能跑滿分！”我對著自己說。

起跑的指令下達後，像離弦的箭，我一路狂奔等待著你從跑道邊某個不起眼的角落出現，加入隊伍，給我帶來更多的自信和力量。200米過後，你仍未出現，“這死小子不會又逗我吧？”不知是身體還是心理的因素，我的心跳猛然急增。

400米，600米，800米，除了不明真相的圍觀群眾，依然不見你的蹤影。心中像是缺失了一塊，我的腦海裡只剩一片空白，腳底似乎綁了兩個灌滿水銀的海綿，軟弱無力，每抬起一釐米都顯得困難無比。路邊反射的陽光競相入眼，嘲笑著把我晃得金星直冒，心中一股無名火起，我乾脆閉上眼睛朝終點蠻衝過去，“什麼意思啊？這麼重要的考試還放我鴿子！”

終於到了終點，卻忽然發現你正站在那裡，心情更是不爽，連一句話也不想對你說。可是這沉默被老師一句話打破了：“這組可以，都在3分半以前。”在驚喜和驚訝之餘，你卻遞來一瓶礦泉水，看著這剔透的陽光的沉澱，我的心中霎時被照亮。“敢情這小子是在用這種另類的方法激勵我啊！如果剛才他真帶著我跑，這成績肯定是達不到的！”“肯定是滿分噻！”你微笑著對我說。

陽光，微風，汗水，友情，我笑而不語。

謝謝你，我親愛的朋友，初三枯燥無味的生活，因你而有了那幾縷極其珍貴的亮色。也請你加油，無論怎樣，生活總會繼續，請和我一起奮戰初三，不要讓自己的人生後悔！

插上友誼的翅膀篇17

國三作文 ,817字

陽光，微風，汗水，友情，我笑而不語。

撕破友誼的拳頭篇18

國二作文 ,596字

在我上小學六年級的時候，有一天晚自習下了之後，天已經灰濛濛的暗下來了，我和同村的夥伴一起回家。忽然，有人攔住了我們的去路。我一看，原來都是我的同學，我和他今天中午發生了矛盾……

他今天晚上在路上攔住我，我猜想準沒好事，禍事臨頭了。果然他叫我的同伴先走，說有事情要和我說。

同伴走後，他開始對我找茬。我對他說“事情是你的不對，你為什麼總找我的麻煩啊？”

他說他看我總是不順眼。我迎他的面就是一拳，他的鼻子被砸出了血。他也不肯罷休。我們抱在一起廝打起來了，退退進進地，都很來勁。不知打了多久了，直到我們各自的父親出現在朦朧的視線內……

他們制止了我們的勇猛。

他被他的父親邊走邊訓斥著，而我的父親罵我也很凶。我當時就很不服氣，又不是我的錯，是他看著我不順眼要找茬的。可是父親還是責罵我不對。父親為什麼要罵我？

回到家裡後，父親把我叫到他面前“孩子，你可能還沒想通爸爸為什麼要罵你？……就是人家故意找你茬，你也不應該打人家呀！還把人家鼻子打得流血了。縱然是他的不對，那不理他就行了麼，幹嘛要動手啊？”“你明天去給人家道歉去！”

“我沒有錯也沒有輸憑啥向他道歉呀？我不去。”

“他錯了你就不能原諒他嗎？道歉就是承認輸嗎？我只是想你能團結起你身邊走過的每一個同齡人。你們還會成為最好的朋友的。”

其實我們本來就是朋友，只是當朋友的一些不良習慣暴露出來時，我不能接受，便顯出了反感。友誼就這樣被撕裂了……

父親的雙手篇19

國二作文 ,902字

打我記事起，從未認真的觀察過父親，但想起父親的雙手，就會想起一件件難以忘懷的往事，使我在回憶中瞭解父親，想念父親。

父親識漢字懂瑤文（瑤文：漢字型，用瑤語唸的瑤族傳文），是個老師敦厚的農民。他靠自己勤快的雙手，建起了我們一個和諧、溫馨的家庭。他很疼我和哥哥，我小時候都被他寵嬌了。在我五歲的那年，父親就把哥哥送去學校讀書了。他對哥哥的學習十分關心，他白天送哥哥出門去上學，然後再去忙於勞作。晚上，他總是在客廳的桌上點燃油燈陪哥哥複習功課。

哥哥上學已有一年多了，我漸漸地長大了，父親對我由寵愛漸漸變為嚴管了。

一天晚上，天氣優點冷，我和母親坐在火爐旁烤火，父親照常點燈陪哥哥複習功課。父親叫我過去，我先抬頭望過去，看見父親坐在桌旁，左手抬著煙筒平放在左膝上，右手正在揉著一團毛煙。在他面前的桌上，放著一本作業本和一支鉛筆，哥哥仍在微黃的燈光下學習。

我沒過去，坐在那兒說：“爸，要換煙筒水嗎？”父親粗聲地道了一句：“叫你過來，你過來就是了。”

我不敢違抗父親的命令，乖乖地走到父親的身邊。父親站起身，一邊將煙筒立在牆角邊一邊說：“坐下，我教你寫字。”我照著他的吩咐做了下來，他走到我的背後，蹲了下來，雙手從我背後燃著兩旁伸到桌上，然後用左手去翻開我眼前的練習本，左手拿起筆，一邊將筆遞給我一邊說：“我教你握筆寫字。”說著，他將左手摟在我的胸膛上，前部貼在我的背上，我全身都落在他的懷裡，覺得暖呵呵的。他用粗糙的右手調整好我那隻柔嫩的右手手指後，就裹在外面。他說：“注意好，開始寫字了。”接著一邊給我講寫字的方法，這個字的結構，一邊推動我的右手，筆尖在紙上一筆一劃地寫著，形成字樣兒。些一會兒字，父親又教我一些知識。

這就是我第一次“受教育”，後來的夜復一夜，父親都教我讀書寫字。漸漸地，我學會了好多知識，自己也會寫一些彎彎的字樣兒。這一切，改變了我被寵的嬌氣，改變了我幼小的心態。

可惜好景不長，父親開始教我讀書寫字的時候，他已帶病近一年了，只輔導我讀書寫字半年來長，就永遠地和我們分別了。

至今，父親，離開人世已有十多年，但他永遠都或在我心中，時常用左手摟在我的胸膛上，右手裹著我的右手，陪我讀書寫字。