又見飛雪相關作文20篇
又見飛雪 篇1
國二作文 ,701字又見飛雪，一種潛伏了很久的感覺在心中瀰漫，就像這漫天雪花，自由、灑脫。望窗外紛飛的飄雪，心裡有了許久以來所沒有的寧靜。
江南一片向來是少雪的。印象中只記得兒時的那場小雪。清晨，雖沒有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的景象，但那枝頭真有幾點“梨花”的韻味。地上絮起了半指厚的白雪，寒風掠過，雖然身著厚重的棉衣，卻也不免有些“狐裘不暖錦衾薄”的寒意。但那時的我沉浸於飛雪的歡樂之中，這一美景卻也無暇細品。“快看窗外！”不知是誰喊了一聲，這才讓我們發覺窗外已是雪的世界了：雪花悄然地飄落著。那飛舞的雪花，一朵，又一朵，像是漫天的蒲公英，又像是無數幼小而不可名狀的精靈，在蒼茫的暮色中顫動、沉浮、盪漾。神情是那樣怡然，變幻是那樣神奇。彷彿有一隻白色的巨翼正在冥冥之中掩過大地，不知不覺眼前已是白茫茫的一片了。雪，你美如畫卷。又見飛雪，真好。
算一下，已有六年不見了罷。你雖無形，但卻總徜徉於詩賦之中。“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”，你亦是喜悅的雪；“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，你亦是孤獨的雪；“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”，你亦是震撼的雪。雪中亦能淬鍊出臘梅之高潔，松柏之堅毅，青竹之挺拔。回過神來，便聽見老師說：“男生，要挺拔，有擔當……”雪，你亦如良師。又見飛雪，真好。
或許是雪太過潔白了罷，天不願讓黑夜玷汙你的白，便黑得很慢很慢……這原本浮躁的城市也沒了往日的喧譁，變得寧靜了，就連街路上屁股冒著白煙的計程車也顯得那樣安寧。回家路上，看見幾個孩童戴著手套，站在小區裡，盯著天空上飄落而下的雪花，眼中滿含不捨。儘管已與它相伴一天。雪，你亦是益友。又見飛雪，真好。
時隔多年，見你依舊，如此甚好。
又見落雪，真好 篇2
國小五年級作文 ,631字“下雪啦！”
窗外有小孩子欣喜地叫喊，下雪了麼？我的心中驀然一陣歡騰，如凍結了一個冬天的小河在春日的暖陽下終於發出咕嚕嚕的水泡聲響，等候了一年左右，麻木的心也被這一聲給喚醒，我停下了手裡的筆，來到窗前。
玻璃窗上結著一層模糊不清的霧氣，我迫不及待地拭去窗上的水霧，弄得手背上溼漉漉。輕輕一擦，雪就冒了出來，小小的一隅，像歐洲中世紀發明的那種初版放映機，動態畫一般，真是小巧玲瓏，還美得別緻，別有趣味。
開啟窗，風吹進屋內，有點冷，讓我有些不適應。偶爾飄進窗邊的幾縷雪花，也不知不覺地被屋內的暖氣所消融。遙望天邊，無數雪花，飛舞著，盤旋著，在風中穿梭，落下。我細看眼前，幾秒內，一批雪精靈在為我表演它們獨創的舞兒，幾秒後，又是一批；一些調皮的小傢伙，趁我不注意，撞上了我的臉頰，為我留下一個個透明的水珠，是它們給我留的特殊回憶吧？我遙望遠方，能看得見的最遠地方，雪仍在下，彷彿是雪將這諾大個世界都連在一起。不知為何，每次下雪，世界總是出奇的靜。
腦海中莫名奇妙想到一句話，每個人其實都是暖心的，因為再冷的雪落到掌心，仍會融化。雪，在窗外，就那樣，靜靜地下。
我在窗邊，靜靜地聽，雪落下的聲音。
我在窗邊，靜靜地看，雪飛舞的樣子。
第二天，我走出家門。外面的一切都成了銀裝素裹的世界。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”所有的樹就如被一個巧手的畫師小心翼翼地勾上了銀邊。花兒的嬌媚襯著白雪的純潔，像是世間絕配，美得驚心動魄。
一切的一切，都是白的，一切都一塵不染。
又見“飛花令” 篇3
國小五年級作文 ,438字一星期一次的飛花令又來了，今天飛“風”從第五組開始，我們是最後一個說的。
彭欽榮先說道：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”然後是陳逸軒：“人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”羅晗嫣：“夜來風雨聲，花落知多少。”劉易塵：“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風。”李容宇：“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”凌胤初：“楊柳岸，曉風殘月。”秦子陽：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”徐逸興：“相見時難別亦難，東風無力百花殘。”周天宇：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”
經過一段時間的僵持，終於，三、四小組一起倒下了，上屆的冠軍，也就是我們這組哈，也倒下了。最終就只剩下第一組和第五組。
徐逸興：“古道春風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。”李容宇：“弓背霞明劍照霜，秋風走馬馬出咸陽。”徐逸興：“大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉。”李容宇那組最終又詞窮了，得了個“千年老二”。最終，冠軍是第一組。
我發現，即使是有同一個字的古詩也有上千條，每一條都是一位詩人的心血，中國文化，果然博大精深啊！
又見雪花飛舞時 篇4
寫景作文 ,593字風呼呼地掛著，似乎還夾雜著什麼，將手攤開，試著去感受，冰冷的，輕輕的，哦—下雪了。
在大樹的庇護下，我沒有淋到雪。心裡一陣欣喜後，又肆意的站出來了。我天真地用手捧著飛舞的雪花，思緒又回到了三年前下雪時。
漫步在小徑上，雪花飄飄，飄到我和好友的髮絲上，又不見了。風，也無情地掛著，她不禁打了個寒顫。我忍不住問道：“冷嗎？我把另一隻手套給你戴上？”
她，只是微笑地搖搖頭，接著說了一句：“以後，我不在你身邊，你要好好照顧自己，心裡有什麼不開心要說出來……”她的話變得斷斷續續的了。我看著她，她的眼睛裡似乎有潔白的雪花在轉動，不停地旋轉……
我的心不禁開始陣陣痠痛。沉默著—無語。面對好友的關心，我的內心道不出的感動與不捨，捨不得與她分開……
“你害怕距離嗎？”朋友打破這般寂靜問道。“嗯……不知道！”“那你心裡有我這個朋友存在嗎？”“當然啊！”我回答道。“我也會永遠把你放在心裡，所以再遠的距離也不怕！”“嗯，我也是！”我忍不住淚水的翻湧，只有放縱讓它流下。
她走了，身影漸漸遠去，雪花一朵朵地紛飛在他身邊……就這樣，我們分開了！
思緒猛然間回到現在，看著這飛舞的雪花，想著她曾問我“你怕距離嗎？”我此時想回答她：“不怕！”因為他會一直在我心裡，無論怎樣也抹不去，距離又算得了什麼呢！
不知怎的，眼角溼溼的，可看到這雪花，卻是這般美麗，因為這美麗中有我美麗的回憶……
又見漫天飛雪 篇5
國小六年級作文 ,1442字“2002年的第一場雪，比以往的雪來得更晚一些，停靠在柏油路邊的二路汽車，帶走了飄散的最後一片黃葉……”刀郎的歌之意境在今天又重演了。雪，這位久違的老朋友又應邀而至，在我面前展現自己的婀娜。
雪，還記得去年的冬天嗎？你舞完最後一曲竟與我不告而別，我不甘心，我尋找你的蹤跡，尋覓你的身影，可你蒸發了，在步入春天時，你無聲無息地退出了彩色的舞臺，退出了這與你個性不符的舞臺。春爛漫，夏奔放，秋惆悵，沒有一個合你口味，不過寒冬又至，你又在肅殺的冬，舞動了激情。
雪，大半年不見，你舞得越來越激情了！一陣瀟灑的冬雨，就用扣人心絃的前奏引你這位主角出來了。你一出來毫不掩飾，毫不收斂，就用自己滿腔的激情飛舞。紛紛揚揚的一世界，漫天飄灑，在天與地之間，織起了一道純潔無瑕的屏風。這一刻，何有藍天？藍天的深邃怎抵得過雪的純潔！何有大地，堅實的大地早已被雪的激情覆蓋！何有萬物？什麼傲雪冷梅，梅須遜雪三分白！什麼歲寒雪松，鬆卻輸雪一段秀。你激情的舞步，送走了秋的最後一片黃葉，送走了似秋非秋似冬非冬的初冬之季，有雪之舞的冬，才是真正的冬！風的伴奏激越了，你也舞得更加動容。飛揚的六角雪花送來的一份純潔而又無瑕的激情，傳遞著冬無限的瀟灑。
你舞得多麼激情，但七分激情三分秀。你絕對沒有云橫秦嶺“雪擁藍關馬不前”的磅礴，也沒有“千樹萬樹梨花開”的委婉，你有的是“望樹繁花白，看峰小雪新”這樣既有激情又有清新秀麗的性格，是“閒遣青琴飛小雪“的悠揚。老舍先生在《濟南的冬天》一文裡說：最妙的是下點小雪吧！今天的雪雖不小，但那秀氣還是與之吻合的。呵，雪，你的舞又漸入佳境了，時而舞得激情四射，時而又有些秀氣。秀氣+激情=精彩！還是那句話，七分激情三分秀的你，更有一些曖昧之意。飛揚的雪花是飛揚的激情，舞動的雪花是舞動的瀟灑，純潔的雪花的象徵。
我一向是個見景美而傾倒的人，現在如此美麗，我抵擋不住美的誘惑。我不顧雪大，孤身站在雪中，細細地去感受雪花觸及指尖的細膩。我閉上雙眸，在我心無雜念時，分明聽見了你的心聲，雖只是一片空白蒼茫，但我覺得這是你純靜的內心！我伸手想接住你，可你一落到我的掌心，讓我剛觸及冰冷時，就從我掌心融化。我頓悟了，你是上蒼恩賜給大地的禮物，是冬高貴聖潔的舞者，豈是我這種凡夫俗子所能擁有的？雖然我知道你不能為我所有，但我始終抱有一顆貪婪的心，我想擁有你！你雖美，但你脫掉偽裝，只是一攤不起眼的水，終究要回歸自然。所以我要把你留住，化成永恆！我不願你消融！
這一場雪，紛紛揚揚飄飄灑灑，下了一天一夜，第二天推開窗戶，世界已不是平凡的世界，這是一個非凡純潔的世界！這是一個肅殺的世界！這是一個雖白得單調卻又神祕的世界！我簡直覺得自己身處童話世界。雪，你多麼純潔，掩蓋一切汙垢，一切汙穢，一切低俗，只留下那一片蒼茫而又純潔，潔白而又高雅的冰清玉潔。但我又隱隱感到這又是一種霸道呢？松樹，這位往日的抗寒英雄，今日抵擋不住寒潮藍色預警，披上了白色的羽絨服；冷梅，昔日的傲霜舞者，今日也圍上了白圍巾。這是雪的傑作呀。但不管是純潔，還是霸道，甚至單調，雪，你依然是我的偶像，我仰慕你的純潔，仰慕你的直爽，仰慕你的真摯，所以，我把你當作玩伴。瞧，打雪仗開始了，你追我打，白色的雪在我們手中又活了，又靈動了，又織起了冬的快樂篇章，又將歡樂與輕鬆的笑聲，帶得很遠，很遠，很遠……
又見漫天飛雪，又見銀裝素裹，又見粉妝玉砌。又見冬的帷幕拉開，又見冬的篇章展開！於是，冬，又微笑著如約而至，舞起了他飛揚的激情！
又見雪紛飛 篇6
國一作文 ,882字落雪的季節，心熱的我們永遠不覺得寒冷，又見雪了，卻執意不戴帽子，讓它飄到頭頂，掛在髮梢，貼在額前，看著它一點點融化，往日雪中的記憶，清晰如眼前。
學校的雪是永遠積不住的。小學的第一場雪，很久之前，我們就傳開了：“今兒下雪了，天氣預報說了。”“真的嗎？”“說假話的是八戒。”下午，陰沉的雲朵終於背不動了，雪花飄下來，壓抑了許久吧。一節課的功夫，薄雪覆蓋了操場。琢磨著快下課了，同桌戳我：“待會兒請你喝真正的‘冰糖雪梨’！”下課鈴聲一響，我們嚷起來，書本掉落在地上，顧不上了，玩雪去了嘍！
我輕輕伸出手，將搭在欄杆上的雪撥下來，像鹽，冰冰地，在掌心吸足熱量，由白色變成透明的，默默地化成一灘水，我將手一揮，它們“骨碌碌”地滾下去。“要來一口嗎？”彤彤端著一片盛滿雪的萬年青樹葉，小心翼翼地跑過來，宣傳道：“一口一個，好吃不貴。”我接過樹葉，張大嘴巴將涼絲絲的雪吞下去，“快點咽，化了不好吃。”她使勁搓著凍成玫瑰色的手，忍不住去又摘下一片葉子，有些輕柔的雪花被震下來，簌簌在樹的枝丫旁落下來，如一陣霧，一場夢。
使勁攥著一團剛從樹上取下來的雪，讓它變軟，當它化時，我的手也凍得毫無知覺。雪，又下起來了，猛勁兒，好幾片粘連在一起落下了。想著同桌的“冰糖雪梨”，我奔回教室。“等你呢，雪都快化了，我們一起來做吧？”“我？”他便不再理我，迅速拿出水杯，水杯裡躺著五六塊兒梨，他熟練地將雪扔進去，拿出小勺子，在杯子中攪拌起來，“我們站在外面吧，化了可不好嘍。”這樣，我和同桌站在外面品嚐著自制“冰糖雪梨”，“嗯，不錯！我明天帶點白糖。”“我也是！”我抬起頭笑道：“呀！你變成刺蝟了！”“白毛女，你好！”同桌淡定地回敬了句。窗內，溫馨的燈光亮著，我頭頂著雪花，不願抖掉。是呀，為什麼要丟掉呢？
初中的第一場雪，從教室到食堂的路，本來挺短，我卻似是走了一個世紀，旋轉中的雪花指引著我，我同它們轉起了圈。不經意間，伸出舌頭，想要托住那雪，—是的！涼絲絲的，便是當年的味道，永遠難以忘懷的味道。
又見雪紛飛，又嘗雪之味，好想與曾經的同桌，用稚嫩的小手再做一杯“冰糖雪梨”呀！
又見雪紛飛 篇7
國一作文 ,662字聽，雪的聲音，又是下雪的聲音，兩三片雪飄到窗前，我聽見了“叮鈴叮鈴”碰出聲，“嘩嘩”的飛舞聲。
又一次見到雪花紛飛，雖然不大，沒有以往的浩浩蕩蕩，但心情仍然是很激動的，窗外的景，清新而淡雅，小雪一直不斷地下著，下著……
“叮鈴”聲弱下來了，怎麼弱下來？窗外的雪越來越小，直到最後消失，我有些失落，這可能是2018年的最後一場雪了。
“叮鈴叮鈴”那聲音再次響起，這雪好調皮，在一次停息後又下了起來，雪越來越大，又一次達到了像2018年年初的那場雪。
回憶
2018年年初時，我還是個小學生，抬頭看到窗外鵝毛般的雪，激動地感覺要上天，當時老師也看出了我們激動的心，一聲令下，全體動員，所有人都到操場上了。
孩子的心終究無法束縛，我們撒了歡兒地一頓扔雪球，只聽其聲不見其影，一個個雪球超音速地飛來飛去，一個雪球砸到臉上就是透心涼，再來個同學把雪塞到你衣服裡，心就徹底飛揚了。
踏雪
童年玩雪的回憶到現在只剩下了一張照片，今天又見雪紛飛，激動的心牽著我來到樓下。
腳踩著綠化帶裡的雪“咯吱咯吱”像大地發出的笑聲，雪一點一點蹦到鼻尖上，一種快樂的癢勁直達心間。
“啪”的一聲，打斷了我悠哉悠哉的心情，我的同學又皮了，我的半邊臉被雪糊住，而一旁傳來一句“打的好準啊”讓我又怒又想笑。
沿著綠化帶一路小跑上樓，“咯吱咯吱”的聲音伴隨了一路。
到了樓上，我便覺得安全多了，誰知他也跟了上來，一手塞到我衣服裡，啊！又找到了心飛揚的感覺。
我一直在尋雪，尋找雪帶給我的，留給我的，帶給我的是快樂，留給我的，是那無法追回的童年，我的美好回憶啊……
好久不見大雪紛飛 篇8
國三作文 ,936字記憶中的雪是那樣的純淨，潔白，不摻雜一絲雜質，也沒有一絲灰塵，有的就只有那稜角的可愛形狀和那美麗的顏色。
兒時的我每當放寒假，我定會回到奶奶家度過美好的假期。大雪紛飛的時節是我最喜歡的，最嚮往的。我和爸爸媽媽一同回到奶奶家，我強求堆雪人，興高采烈地往雪裡跑，好像一回到雪中就成了一個名副其實的野孩子。爸爸媽媽爺爺奶奶也就隨了我，全家出發堆雪人。
我們拿著鏟子、裝飾物等堆雪人，並明確分工，而我就負責和爸爸媽媽一同滾雪球。雪還在大片大片的飄著，東飄西蕩，風一吹，便要打幾個旋兒才能落下，落到頭髮上，衣服上，眉毛上，睫毛上……。好不快活！而我呢，則不肯戴上帽子，只顧得大搖大擺地踩進那鬆軟的雪裡，即使手、臉凍得再通紅，也好像與我無關了。我負責“運雪”，而爸爸媽媽則負責滾雪球，這時，爺爺奶奶也來幫忙。奶奶笑著對我說：“慢點兒，別把手凍疼了！”奶奶的話我似乎一點兒也沒有聽進去，只顧得玩耍，東踢踢西踩踩，東瞅瞅西望望，找到那些最白的雪便“運”過去。到最後，乾脆用衣服將雪拖住，大塊大塊的“運輸”。
雪球又大又圓，更是潔白的，看著這美麗而潔白的雪球，我竟不敢走上前去觸控它，生怕我手上的一絲灰塵會沾染在它的身上。便只好遠遠地欣賞，遠遠地看著它。
最關鍵的一步便是將大雪球放在堆好的雪堆上，添上眼睛、鼻子、嘴巴……。哦，還有胳膊與手。我小心翼翼為它做裝飾。
………
成功了！雪人做好了！看著它那可愛調皮的樣子，我們全家都歡快地笑了。
………
我的嘴角也因為記憶中的那份美好而微微提起。我回過神來，再近賞眼前的雪景。雪還是那樣的白，飄飄蕩蕩，讓大地銀裝素裹，讓樹木房屋都戴上了雪帽，穿上了雪裝。我還是如記憶中的我一般，看到雪便撲上前去，東踢踢西踩踩；我還是如記憶中的我一般，東張西望，尋找那一片最純白的雪，滾成雪球，拋向空中，再讓它落下；我還是如記憶中的我一般，戴上手套，抓一把鬆軟的雪，舉到頭頂或眼前，抖一抖，欣賞這“人造雪景”……。可是，那記憶中的快樂似乎再也回不來了—學業的重要使我不得不把快樂拋之腦後，而父母也沒有像曾經那樣多的空閒時間，我們都很少回到奶奶家—那個記憶中美好的地方。
我只能獨自走在回家的路上，對著這雪說一句：“好久不見，大雪紛飛”……
嘿雪，我們又見了 篇9
國小六年級作文 ,467字下了第一場雪後，人們又在新年臨近時迎來了2013年的第二場雪。
這場雪是多變的，一會兒脾氣暴躁，一會兒溫柔起來，就像一首抑揚頓挫的交響曲。在不知不覺中音樂開始了。小冰雹子是前奏“噼哩啪啦”地砸在房頂上，砸在玻璃窗上，使人興奮起來。
接下來是主角—雪登場了。雪是帶著歡樂這份禮物來的。它使人們高興起來。聽，這時的交響曲是舒暢溫柔的，是耐人尋味的。雪飄飄揚揚的落下來，像飛舞的白衣天使，又像慈祥的老奶奶，安靜地撫摸著大地。可不一會兒便化成了一灘汙水。雪好像不服氣了，他的脾氣暴躁起來，而此時的交響曲是激昂的。鵝毛大雪爭先恐後地從天上跳下，我透過厚厚的玻璃窗朝外望，窗外的世界一片朦朧，但又是唯美的。萬物都渲染上了隱隱的白，像被一層白色的輕紗遮掩。在陽光的映襯下，一切事物都閃著光輝我聽著學的交響曲甜甜入睡了。
第二天一大早醒來，雪的交響曲已停了，我不禁感到微微的遺憾了。
第一場雪是久違的，對於第二場雪，人們的情緒難免沒那麼高漲，但大街上的雪人倒是多了不少！
我看著這2013年的第二場雪，心裡悄悄打招呼，嘿！雪，我們又見了！
又見柳絮飛 篇10
國二作文 ,1178字記得第一次見柳絮時，是小學的時候，每至春夏之交，學校大柳樹的柳絮便紛紛揚揚的飄下，飄著飄著，極像下雪。“雪花”飄揚不動了，或是在天上玩鬧夠了，便匆匆跑到地上，四處張望著，然後在地上咕嚕嚕的翻滾起來，仔細聽，還不免聽到它們的歡笑呢！柳絮鬧夠了，開心夠了，便攜起手來，去找不知去處的，使它們所快樂的地方了呢！
我當時，是坐在柳樹下的，因為熱，大家都像老鼠見了貓，膽怯的躲回窩裡去似的往樹蔭下鑽。我和平時玩得好的幾個朋友聚在一團，風帶著一股熱浪卷集而下，柳絮寶寶便散落起來，一個朋友興奮的站起來，拍了拍屁股上的灰，直衝向那最多，最密的柳絮裡，我們正打量著他要做些什麼，他卻向我們狡猾一笑，然後將臉上的笑意收斂，一本正經地：“我已成仙，即刻就前往天庭！”說實話，他也不知自己從哪裡找來的酸詞，但我們大家都大笑起來。他看見我們大家都大笑起來，自己也“噗嗤”一聲笑起來。我們這些看官們，有的在地上打起了滾笑的，有的笑著出了眼淚，我卻笑個不停，等大家不笑時，我便含糊不清的接了他的話茬：“你怕是要去‘西天’吧！”隨即周圍又是一陣爆笑，連他自己也忍不住了，連滾帶爬的躲到我懷裡“咯咯”直笑。但這一想也並不是毫無道理；白色的柳絮像極了雲，若他再穿上一身道服，那就更像飄飄欲仙的神仙了！我們就這麼一直笑到上課，別人一提及這事，本來早已停下不笑的我們，任就笑個不停。
又是烈日炎炎下的體育課！那真是折磨人呀！一身臭汗不說還極易中暑呢！體育老師似乎瞭解我們的心思，便將我們帶到劉淑霞，休息一節課。但終不能幹坐著吧，大家就找事去做，我一時也想不出做些什麼，便靠近柳樹，與它面對面的坐在一起。這是我第一次這樣仔細觀察一棵樹；樹幹很粗壯，要兩個大人合抱才得以測量，面板算不上光滑圓潤，反倒像極了飽經滄桑的老年人臉上刻滿的皺紋一樣。柳條茂密的很。我便將目光轉移到樹幹底部時，才發現，他身邊都是一層層橡膠，毫無活力。根部掩在石磚下面，並看不見什麼肥沃的泥土。我心裡便湧出一股子悔意，又夾雜不少敬意。於是我就立起身，向老柳樹恭敬的鞠了一躬，這是我第一次向樹鞠躬，今生也難得有幾次吧。我那時必是這樣吶喊著：皺紋是你歲月的見證，挺拔是你奮鬥的證明！柳絮有四處飄舞了。
最後一次見柳樹，是拍畢業照的時候。大家都沒有多說什麼，只是一個個走了遍形式，然後就稀稀拉拉地走了。我卻獨獨走到那柳樹旁，倚著它坐在樹蔭下，幾個晚歸的同學也結伴走過來，也在我身旁坐下。老師也在身後隨行者，見此情狀，沉寂了一會。帶著略有悲傷的語氣：“以後大家見不到這麼大的柳樹了呢！”我們笑了，澀澀的笑。
不知什麼時候，我心裡便種下一枝柳條，逐漸的茂盛，抽芽，毅然長成了我母校的象徵，我想，每次別人體及柳樹時，我第一反應無疑是母校。我這樣想。
今天天空飄著散散的柳絮了，我便不禁向母校望去。它在告訴著我：那邊的柳樹，又在飄著柳絮了。
又見雪舞滿天，真好！ 篇11
國一作文 ,634字雖說算不上個南方人，卻也很少見過雪，雪紛紛揚揚，漫天飛舞，彷彿就是那最美的仙子。
我愛雪，它是我童年的回憶。而上一次下大雪，還是2013年時，那時的我有好幾個朋友住在附近，下雪天閒著也是閒著，不如一起下樓玩。
那時的我們一起打雪仗，一起堆雪人—雪人足有一米高，紅球鼻子、樹枝手臂、鈕釦眼睛。大家還一塊兒拍照留念。
別人都說潔白如雪，可雪又像什麼呢？似柳絮、像鵝毛，一片一片地，落下來成為了一地的棉花糖。
今年下的是春雪，易化；春雪酥酥的、軟軟的，拿一小塊在手倒也沒有覺得多冷。
今年最大的雪是從大年初四晚上開始下的，雪很大，臨近晚八點時就已經是鵝毛大雪了。雪很漂亮，在路燈的映照下，為白色的雪又添上幾分色彩。我伸出了舌頭，試著去品嚐了一下這潔白的雪，雖然沒有棉花糖的甜，但感覺雪花真的好純潔。
大年初五當然是一個快樂的日子，激動的心情讓我一早就起了床，地上的雪足有一寸多厚，我迫切地衝下樓，原來小夥伴們來得比我還早，就差我一個了。
他們在堆雪人，雪人的下半身還沒堆完。陽陽讓我快點過去幫忙，他正朝著我招手。現在是寒假，沒有緊張地功課，我可以放心地玩。商量好計劃後，我們分頭行動。我和優優一起滾雪球，用來做雪人的頭；樂樂和諾諾一起堆出個雪人的身子；鑫鑫與豆豆負責找尋雪人的裝飾品。
這個雪人與原來的那個差不多，潔白的雪、鈕釦做的眼睛、樹枝手臂，同樣是我們友誼的見證。
雪就這樣下著，我們就這樣鬧著，一時忘記了時間。
又見雪舞滿天，真好！彷彿又回到了童年往日。
又見美好飛燕 篇12
國三作文 ,755字天又微微雨，難見雙飛燕。
此刻我在城市一隅，坐在由鋼筋混泥土築成的房子裡，恍然覺得，已經好久沒有看過燕子了。那黑白相間的軀體，靈巧的身姿，彷彿還在我身邊環繞。
印象裡的春日，應該是古詩詞中所描繪的那樣，滿園花柳，飛絮濛濛。一場春雨過後，魚兒自橫波中躍出，溼潤的泥土裡驚見草芽，一陣春風來，雙飛燕子斜。一說起燕子，這靈動纖巧的一把剪子，這春天裡的精靈，如今不知道藏哪裡去了。
往日如風，輕輕在我臉上吹拂，呼喚著讓我回到美好的童年。小時候，每次去爺爺奶奶家，總能看到燕子們，那是再平常不過的事了！
記得奶奶家瓦房的屋簷下，那機靈的、活潑的燕子就把這兒當成自己的家一樣，毫不客氣地築起了巢。窩在巢裡的燕寶寶們，有時則可愛地探出頭來，眨眨眼睛，搖搖腦袋，好像在對這個陌生而又新奇的環境表達著自己的想法。
鄉村這個詞，給人的感覺是貧窮的、困苦的和荒蕪的，可是恰恰是這種破敗和荒蕪，給了這些充滿生命力的小生命一種快樂和舒適。這樸實無華的地方，沒有城市的車馬喧譁、燈紅酒綠，卻往往能繁衍出最絢麗、最奪目、最光彩的美好。
奶奶家的天井裡，種植了月季、迎春等花兒。因為奶奶喜歡養花，對它們精心照料，這些花兒被培育得一點兒也不嬌貴，鮮紅的花瓣、淡綠色的根莖，反而映襯了它們的蓬勃。大城市裡的植物園裡，花兒的種類比奶奶家的多了去了，稀有的品種也是數不勝數，但個個都像貴族家庭裡的小姐，傲嬌的不行，完全不如鄉村花兒那般樸實、絢麗與蓬勃，反倒顯得有些俗氣和誇張了。
現在回到故鄉，那飛燕巢還健在，靈活纖巧的黑色精靈依然活潑，站在小山坡上，望著那冉冉升起的炊煙，古色古香的石牆，小巧優雅的石板橋……種種美好，仍然還在，只是又見了一次罷了。陽光下，美好的飛燕落在我的肩頭，對著我的耳朵，傾吐著這個世界的美好。
又到大雪紛飛時 篇13
國一作文 ,755字一年四季，交替輪換。春像位溫柔慈祥的媽媽，夏像個活潑可愛的孩子，秋像位美麗善良的小姐姐。而我，卻最喜歡那大雪紛飛，像嚴厲深沉的父親般的冬天。
冬天的雪是美麗的。北風呼呼地吹著口哨，那柳絮般的大雪便從天空中紛紛揚揚地飄落下來，彷彿是一位位銀裝舞女在翩翩起舞，又好像是一群群活潑可愛的孩子在追逐嬉戲。仔細一看，六瓣的雪花居多，還有五瓣的，七瓣的，甚至更多瓣的，如同那楓葉上清晰的葉莖，如同多重的梅花花瓣，如同女皇王冠上閃閃發亮的寶石，又如同灰姑娘的水晶鞋上晶瑩透亮的水晶……
當雪花鋪滿高山、大地時，就像是給新娘蒙上了一層薄薄的頭紗。雪花是善良，它為糧食蓋上了一層厚厚的棉被，期盼著來年的好收成。我接住一片雪花嚐了嚐，涼涼的，甜甜的，真好！雪花裝點冬天，使得她更加美麗。
冬天的大街是熱鬧的。人們穿著五顏六色的羽絨服走在街上，彷彿是一朵朵流動的花兒，匯成一條“彩河”。人們都在挑選年貨，有的買窗花，有的備米麵，忙的不亦樂乎，為新年的來臨做好準備。
冬天更是孩子們的天堂。雪地上，隨處可見孩子們戴著手套、帽子，圍著厚厚的圍巾，穿著暖絨絨的外套，把自己裹得嚴嚴實實的。他們手裡抓著剛捏好的雪球，在雪地上追逐打鬧著。賣糖葫蘆的小攤前，也會圍著一群群不懂事的孩子。他們吵著，鬧著要大人給他們買糖葫蘆吃，買到了，就趕快把它塞到嘴裡，一大口咬下去，咯吱一聲脆響，接著，那紅撲撲的小臉上就散發出興奮的光彩。
漫天的白雪，呼嘯的北風，熱鬧的大街，歡樂的孩子，構成了一副冬的圖畫。有人說，冬天太冷漠，太孤寂，沒有生機，使人絕望。但我卻不這樣認為。
英國詩人雪萊有句名言，冬天來了，春天還會遠嗎？冬是春的前奏，是春的希望。冬孕育著生機。難道你不覺得冬天也很美嗎，你不愛這冬天嗎？
又見翩翩蝴蝶飛 篇14
國小五年級作文 ,354字坐在椅子上聽著一首不知名的曲子，聽著聽著不由地屏住呼吸……
一開始如鋼絲一般又尖又細，持續了幾秒鐘，又如白鳥朝鳳般繁複，再後來慢慢平靜下來，像是在微波粼粼的海面上，太陽正從水天相連的地方緩緩升起，一片火紅的朝霞在海面上閃爍，有幾隻海鷗飛過，發出叫聲；隨後，海面上起了微風，水波盪漾；風漸漸變大了，翻起了一層層波浪，接著風變為大風，雪亮的浪花，一個連線著一個朝岸邊湧來，一下子成了波濤洶湧的大海，再聽，聲音又變弱了，又似一朵花苞，在靜靜地儲備力量，花瓣漸漸地張開，全張開後似乎有幾隻蜜蜂飛來，又有幾隻蝴蝶在花朵上飛來飛去，隨後鳥兒飛來好似花塢春曉，花一朵一朵開放，後又像有杜鵑飛來，開始鳴叫，似杜鵑啼血，這時聲音慢慢變小，只得側耳細聽，終於結束了。
聽完這首歌，感覺心平靜下來。
又見翩躚蝴蝶飛 篇15
國小五年級作文 ,519字金碧輝煌的音樂廳裡，座無虛席。大家都來這裡聆聽世界經典的名曲————梁祝。
待主持人報完幕後，演奏者們上場了。只見他們身穿黑色禮服，神情莊重而肅穆。最後，女指揮走上臺，對著眾人掃了一眼。那眼睛，炯炯有神，如黑暗中的兩盞燈光，臺下立刻鴉雀無聲，所有人看見她的眼睛，都覺得莫大指揮在看著我呢。連最後一排的人都這麼覺得。
莫大指揮擺了擺手，讓樂團坐下，隨後輕輕揮起指揮棒，樂團就立刻開始了梁祝的演奏。
音樂開始了，一開始小提琴的獨奏輕柔而美麗，開始了《梁祝》這個故事的起源。臺下的人都睜大眼睛，豎起耳朵，仔細地聆聽樂章裡面的每一個音符。
樂團的演奏到中點了，尖銳的高音，低沉的低音混搭卻又不失和諧的音程讓聽眾的每一個毛孔都舒張開來，全身都被興奮的情緒控制著。小提琴的音越來越高，一撥又一撥，層層疊疊，密密麻麻，似一個人走在懸崖之間的鋼絲上又忽而電閃雷鳴，風雨大作。讓祝英臺失去梁山伯的悲傷在每個人的心都為之顫動。
到了化蝶那一段時，柔美的音符又湧進我們的耳裡。兩隻蝴蝶嬉戲著，追逐著，之前發生的一切終將歸於平靜。好似幻化成蝶後便能永遠相隨。
梁祝，讓我們又見翩躚蝴蝶飛的情景，我將永遠喜愛它。
又見翩躚蝴蝶飛 篇16
國小五年級作文 ,409字綠瑩瑩的草地上，走出來一個亭亭玉立的姑娘，和上一個似是同一個模子刻出來的：白臉蛋，長辮子，辮子上的兩個蝴蝶結像蝴蝶一樣追隨著她。
她只拿著兩個棍子一敲，發出悅耳的音樂，真不知她是怎麼做到的。她清唱了兩句，有如一個人在路上慢慢悠悠的閒逛，但腳步很輕，像走在棉花上。頓時，靜得連自己的呼吸聲都聽得見，她唱了！她開始唱了！那聲音使得全場每個人全身幾億個細胞都跟著舞動起來。
音樂跳躍起來，一上一下，一上一下。好像我登上高峰又跌入谷底，往復迴圈。忽然，一聲大喇叭響起來驚天動地，像平地一聲驚雷響，管樂隊開啟了他們的樂章。音樂聲此起彼伏，一聲高過一聲，一浪高過一浪，越來越尖，越來越細，就像人被帶到了天堂。然而大提琴、貝司又把人拖到了十八層地獄。中提琴插進來，給痛苦的人們一些安慰，人們緊繃的臉放鬆下來。小提琴撒起歡來，給人們帶來無限歡樂……
演唱結束了。人們依依不捨的告別蝴蝶結女孩和她的樂團。
又見渡船 篇17
國二作文 ,545字緩緩行駛的一艘大船，穿梭於兩個渡頭之間，船一靠岸，大家都歡呼著，從還在搖晃的船體上急匆匆走上岸，好像有什麼急事兒趕著做一樣，沒有過多的言語，也不會打招呼，人來人往，有一種好聚好散的感覺。
小時候就有這樣的渡船，那時一個水庫，在山坡上，那兒有一個很小很小的渡頭，很淺，有幾塊大大的石頭，一個小小的站臺，一個大大的，上面還有年輪的木樁。就是一個所謂的渡頭，只有一艘舊舊的船，年邁的船伕，發動機“突突”地吐著黑氣。
水庫中有一個天然的白沙灘，現在已經被淹沒了吧！但那裡是很少人知道的，老船伕是一個退休的老黨員，因為他與外公是老朋友，所以他常常載我們去沙灘上玩，船是公家的，他有幾次被公家警告後，就回家了，他走了以後，渡頭漸漸荒廢了。但是我們還是會到船頭上坐著玩水，偶爾會遇見老船伕，但他只是一言不發，默默看著那生長著青苔，澱著積水的船，好像在回想著過去，那些閒適輕鬆的日子，一船說說笑笑，很親切的感覺，大概再也沒有了吧。
回去時，已經是傍晚了，黃昏已經悄悄然沉寂下去了，坐上渡船，清痕的河風拂過我有些發燒的臉，一股莫名的愜意。百年唏噓的渡頭，夜晚卻沒有燈火陪伴，顯得有些冷清。穿過河中央，聽著久違的機動馬達的聲音，心中悄然回憶起哪往日的一段難忘的歲月，還有哪又見渡船的一份情，難捨難分的一段情……
又見枝頭吐新綠 篇18
國三作文 ,1230字佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。
我獨自一人站在房子的前面，西下的夕陽將我的影子拉的斜長，房子的門窗已經被拆走了，房頂上的瓦片也一個不留，瑟瑟的寒風從房子裡呼嘯而過，發出“嗚嗚”的聲響，像極了正在慘叫的骷髏。我看著這些已經破敗不堪的小屋，心中無限的傷感—這曾經是我居住了七年的地方，現在將要被拆遷，這兒的一切都將變成回憶。我把目光轉移到房前的這棵芙蓉樹上，她依舊是那麼嬌美，門簾般的葉子在風中搖曳，雖然花期已過，但風姿不減。“哎，你的生命已進入了倒計時，再過幾天，你將會同這些房子一起消亡。”我將手輕放在她的樹幹上，最後一次深情的撫摸。這一次撫摸，讓我想起了以前與她朝夕相處的日子。
這棵芙蓉大概已有十幾年了，當我第一次看到她時，她就已經屹立在那裡，亭亭玉立的身姿，一頭翠綠的秀髮上戴滿了粉紅色的小花，在金色的陽光中做一個嫵媚的笑。她是我的希望之樹，我曾經學著電視劇裡的主人公，將願望寫在紙條上，放到小瓶子裡，埋在樹下，以這種方式來成全我的少女情懷。每當我傷心抑鬱的時候，我總會來到樹下，傍樹而依，感受自然的靈氣，細心傾聽大樹對我安慰鼓勵的話語。我的眼淚似乎具有召喚棲息在樹中的精靈的魔力，每當我在樹下輕聲哭訴，總能聽到風吹樹葉的聲音，像是故友在和我傾談心語。我總能在平復心情，在樹下找回自己。回憶到這裡，我不禁潸然淚下，我曾經在樹下，在這個小屋裡擁有的快樂呀，都將隨著拆遷而倒坍麼？
山重水複疑無路，柳暗花明又一村。
這些天，我忙著搬家，沒有心力顧忌回家看看，直到我終於可以歇一歇，喘口氣時，一個對我來說已沒有懸念的噩耗傳來了—房子已經被拆了，變成一片廢墟，雖然我不願意觸景傷情，但還是情不自禁地走到了哪裡。“這是哪裡？”我十分驚訝於眼前的一切，方圓幾裡的是凌亂的石礫和碎玻璃，一片灰白蕭索。我曾經最熟悉，現在……當我轉身將要離開的時候，忽然看到石頭堆兒的後面有一簇心綠，那湧動的綠的力量像一塊磁石，將我吸引過去。“這……是我家門前的那棵芙蓉嗎？”我懷著疑惑的心理，俯身蹲下，用手開始挖尋，因為我知道—我家的芙蓉樹下有珍寶。雖然石礪很硬，我的手已經被突起的石頭劃破，但我卻愈發地興奮，終於，我找到了它—那些我用來裝願望的小瓶子，我喜極而泣，覺得我以前的哀怨大可不必，雖然樹身已被鋸倒，葉落枝斷，看似已不復存在，但地下的樹根依然在伸展綿延，那充滿活力的生命的運動還在繼續，這就像我的夢想，並不會因深埋地下而消亡，世界還是充滿希望的，新的起點，新的精彩。我不應該如林黛玉一般悵然若失，過去的已成為回憶，今天還在繼續，明天的陽光還跳躍著生機與活力。我起身站立，眺望前方，眼前出現了自己在這裡生活的片段，那些往日的歡歌笑語已成為我內心深處珍貴的記憶。
生活中可能會遇到無數溝壑，無數坎坷，雖然有時會感到悲傷，但“抽刀斷水水更流”。我要相信自己，對生活充滿希望，人要有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪邁才好。
又見花兒爛漫 篇19
高一作文 ,1066字細雨帶風溼透黃昏的小徑，淚眼盈盈，隱隱約約，天宇上嵌著幾顆星斗，一閃一閃地發出暗光，望著小院一隅紫藤蘿那盤虯臥龍般的枝幹，那如瀑布傾瀉般的紫色大條幅。不知不覺思緒又開始流浪，流浪……
同樣的季節，同樣的泥土氣息，也是藤蘿開花的時候，總愛將一株花貼在臉上，嗅嗅她的芬芳，觸控她的溫柔。可是學業繁重，青春談何從容？考試失利了，鋼琴比賽由於過分的緊張，也沒有正常發揮，一連串的打擊如纏著亂麻的石頭接踵而來，肆無忌憚地砸向我疲憊不堪的心。
人處低谷時，總是多愁善感的，至少我是這樣，低落的情緒讓思維變得遲緩甚至栓塞，內心的亂麻剪不斷，理還亂，一片空虛，一片狼藉。
晚上回家，我落寞地走進琴房，掀開琴蓋，室內日光燈泛著蒼白的光，灑向那一排黑白鍵，我茫然地把雙手放在琴鍵上，煩亂的心緒伴著那極不流暢的琴聲傳向了室外。室內響起了媽媽的敲門聲，也許媽媽早已站在門外，從我嘩啦嘩啦的翻書聲和極不協調的琴聲裡讀懂了此時的我，媽媽的心也在翻漿。
門開了，媽媽走了進來，我不敢扭頭去看她，我怕看到她那傷心失望的目光。而媽媽卻輕輕拍了拍我的肩膀，溫柔地說：“孩子，陪媽媽到外面散散步吧。”說著挽起了我的手，我無力拒絕，跟著媽媽走出了家門。
我們來到距家不遠的一個小花園，走在花園的小道上，花香、草香、泥土的氣息撲面而來，似乎進入了另一個世界，大自然的清新撫慰了我受傷的心靈，我的心緒平穩了許多。
“這幾天心裡不太舒服吧，閨女？”媽媽的語氣似乎帶著一絲喜悅。我低下頭，隨手撿起一片落葉，說了句違心的話：“哪裡呀，挺好的！”
媽媽不再說話，我們沉默地走著，不遠處，不知誰家的孩子正在彈奏貝多芬的《黎明》，我側耳傾聽，琴聲雖不流暢，但貝多芬那一曲曲昂揚奮進的樂章又好像在我的耳邊響起，抬頭望天，幾顆明亮的星星好像在向我調皮地眨著眼睛。
還是媽媽先開了口：“孩子，你的未來之路還很漫長，如果一點挫敗感都受不起，以後該怎樣去面對自己的人生？”終於我沒能忍住，淚珠子噼裡啪啦打溼了衣襟，打溼了曾經疲憊的心。又是一陣沉默，我似乎能聽到草叢間那微弱的蟲鳴。
“媽媽，您聽！這是貝多芬的《黎明》！”這次是我主動先開了口，“我一定會記住這支曲子，它會激勵我不斷前行，曾經的失敗絕不會成為我前進的絆腳石！”街燈散發著柔和的光芒，照在我們身上，我看見媽媽的臉上露出了淡淡的笑容。
如今，紫藤蘿又開花了，仔細想想，人生之路雖荊棘遍佈，卻也有一路花香。踏著荊棘，嗅著花香，去追尋心中的夢想，這才是最踏實最美麗的人生。
輕輕摘下一株藤蘿花，心中繁星點點，嗅著她的芬芳，看遠方已是一片晴空。
又見花兒爛漫 篇20
高一作文 ,836字樓下那盆菊花，仍在熱烈而奔放地開放著，一如熱烈奔放的生命，一如真摯深厚的友情。
那天一放學就看到中玉蹲在菊花前，那菊花原本是很好看的，只是不知為何這幾天花瓣接二連三地稠謝，剩下的為數不多的幾縷黃花瓣也耷拉著腦袋，蜷縮著身子。這有什麼好看的呢？晚飯時才知道她班的一個同學得了急性闌尾炎，住院了。有人說花是有靈氣的，所以他看菊花，若菊花開得好那麼那個同學就會很快好起來，可菊花成了萎糜不真的樣子，中玉低下頭，有淚珠落在桌子上，我暗笑小孩子的傻里傻氣，花和人有什麼關係！？再說闌尾炎又不是什麼大病，住十幾天院就好了，也真當回事兒！
不成想，中玉好幾天都顯得憂心仲仲，心不在焉，我不得不警告她：“專心點兒！別耽誤了學習！”不料，她竟一扭頭跑到樓下，撂下一句話“哪有心思”，又去給菊花澆水、鬆土去了。別說，她侍弄的菊花還真有點樣子，葉子綠得更健康了，花謝的地方鼓出小包來，像是嬰兒睜開眼睛，先窺探一下這個世界，風一吹來，搖頭晃腦，煞是可愛。還能開出花來嗎？我心中倒也有些期待了。
又過了幾天，中玉興高采烈地跑進來告訴我，花快開了。我趕緊跑到樓下，果然已經長出成形的菊花來了，只是還團聚著，只有一縷花瓣張開了，燦爛的金黃有點讓人眩目。第二天她向我炫耀，手舞足蹈地說：“小妹，你還別不信，花真的是有靈氣的，菊花開了，結果今天老師說曉雪明天就會來上學了，哼，讓你看不起我，。”曉雪就是他住院的朋友。怎麼？那菊花開了？奔到樓下去一看，怒放的菊花也“張牙舞爪”地向我炫耀，一縷一縷的花瓣四處伸張著，像凡高畫的向日葵熱烈的舞蹈著，一恍神，那金黃動起來，水母似的游來游去。花竟然又開放的如此美麗！
中玉又變得活潑好動，吱吱喳喳像麻雀似地說著當天的趣事，也想很多小孩子一樣，很快就把這件事拋到九霄雲外去了。
可我忘不了，忘不了菊花在這個秋風蕭瑟的季節頑強的生命；忘不了中玉的有情有意關心朋友。菊花的怒放彷彿在嘲笑我的蔑視，中玉的做法和想法竟顯得我“冷酷無情”。
燦爛的菊花迎風搖擺，又見花兒爛漫……