參觀海藻博物館相關作文20篇

參觀海藻博物館 篇1

國小三年級作文 ,651字

晨光叫醒了風，風叫醒了鳥，鳥叫醒了太陽。陽光灑在了我們的身上，陪我們一起去參觀海藻博物館！

一下車，哇！好大的場地呀！博物館就站在廣闊的田野裡。周圍的花花草草很矮，背後湛藍的天空卻很高，顯得大樓更雄偉了！

很快，我們排著整齊的隊伍走進了大樓。玻璃窗一眨一眨的，好像在歡迎我們的到來。天花板上還有一輪“圓月亮”。我們都仰著小臉好奇地觀看。

啊！博物館的老師要帶我們去做手工——海藻泥DIY了！我們互相看著，用眼神傳遞著興奮與喜悅。

老師先給我們介紹了需要的工具——五顏六色的漂流瓶、各式各樣的模具、鹽、水……

開始了。首先要把鹽倒在水裡，然後把從海藻裡取出的東西擠在模具裡，最後把模具放在鹽水裡泡30秒——1分鐘，就完成了！大家嘰嘰喳喳，躍躍欲試。過了一會兒，一個個海藻精靈漂了起來，有黃色的小月亮，粉色的小兔子，紫色的娃娃，紅色的……真神奇啊。

做完手工，我們又參觀了海藻陳列室。海藻的種類可真多呀！有紅藻、綠藻、褐藻……給我印象最深的，就是像大樹一樣的巨藻。想象一下，它長在海底，該有多壯觀。

海藻的用處也很多：可以做成創可貼、口香糖、啤酒、面膜……還可以防火！

這次秋遊——參觀海藻博物館，讓我們對這小小的藻類產生了濃厚的興趣。都要回家找一找哪些是它們製造的呢。

參觀海軍博物館 篇2

國小三年級作文 ,401字

今年暑假，我們一家人去青島遊玩。在青島，我們看到了廣闊的大海，參觀了海軍博物館，觀看了可愛的海洋動物們的精彩表演。其中讓我印象最深刻的是參觀海軍博物館裡的核潛艇。

海軍博物館裡有許多軍艦、火炮、坦克、飛機，其中最為著名的是“長征一號”核潛艇。進入潛艇內部，我就感覺到呼吸不是那麼順暢。講解員阿姨介紹了潛艇內部構造，有武器艙、居住艙、指揮艙、動力艙等艙室。其中讓我最難忘的是居住艙，雖然我最感興趣的是武器艙和動力艙，但是潛艇裡軍人們的居住環境和生活環境才是讓我感觸最深的。潛艇裡的軍人們實行一天輪班制，所以睡覺時間是有限的；睡覺的床是非常窄的，一般都是掛在艙壁上的。潛艇裡的淡水非常少，日常用水都要受限制，並且長期在水下，見不到陽光、吃不到新鮮食物。他們能在這樣艱苦的條件下保衛祖國，他們這種不怕吃苦的精神，值得我們去尊敬，更值得我們去學習。

我以後一定要學習他們這種不怕吃苦的精神，長大後為祖國做貢獻！

參觀海洋博物館 篇3

國小五年級作文 ,597字

“耶！今天我們要去海洋大學嘍！”許多同學興奮地喊到。我的心情如同明媚的陽光一樣燦爛。

我們上車了，同學們壓抑不住激動的心情，車上喧鬧一片，像是洶湧的海浪。我漫不經心地等待著，滿腦子盡是“海洋大學”四字。車中帶著吵鬧聲，但卻異常“和諧”。大約過了三十分鐘，我們就到了目的地。雖然同學們興奮不已，但還是不忘遵守紀律。在老師帶領下有秩序進入了博物館。

首先，映入眼簾的是綠海龜。老師一邊帶我們參觀一邊講解。綠海龜的身型龐大，加上那堅硬的龜殼，像極了一個活生生的戰士。雖說有點腐爛，但它依然威風凜凜。“喔！國家二級保護動物。”我詳細地記著。看！最引人注目的就是那大白鯊了！它張著嘴，露出那嚇人的尖牙。雖說是標本，但它依然是凶猛可怕的鯊魚！又名噬人鯊，這個響亮的名號可不是白起的。這一排牙，連骨頭都能咬碎！怎不讓人懼怕？

接著，我們來到了“貝殼的世界”。標本數不勝數，似繁星，似黃沙，多得讓人眼花繚亂。美女白櫻蛤，殼肉是純白的，好似珍藏了不可思議的寶藏。大珠母貝，像極了天使的贈物，兩面呈現出波濤的形狀，擁有潔白美麗外殼的它，很快勾起了我們的興趣。這兒不僅有貝殼，亮點多著呢！然後，我們來到了魚類陳列室，裡面的生物基本都是有毒生物。例如有毒爬行生物：環紋海蛇、黑頭海蛇、青環海蛇……

參觀完畢，我們來到了“休息地”。在這兒，可以享受美食，還能相互溝通交流筆記。這次的博物館參觀活動深深地印在了我的腦海中。

參觀“海鹽博物館” 篇4

國小六年級作文 ,687字

中國五千年曆史實為龐大，而今天我有一睹海鹽那悠久歷史的風采。

走進先進的博物館，首先一座巨型雕像映入眼簾，幾十位農民乘船迎風破浪，雕像右上方題了八個字：海濱廣斥，鹽田相望。初來乍到的我心情激動不已，這麼一座龐然大物著實引起了我對浙江海鹽這歷史有了進一步的好奇和渴望，我不禁在心中感慨道“數千年捍海史蹟，聚集於這座雕像之中，波濤洶湧的蒼浪，還有那號子，定鼓起了農民的奮鬥之心，我一定要更深層面去了解這浩瀚文化！”

上至三樓展廳內，分為6種文題，分別為：滄海桑田；緣海而邑；海上長城；海上絲路；文脈淵源。我迫不及待地跑進去參觀，海鹽的歷史波瀾起伏，如經歷的新石器時代，就有馬良文化，良渚文化等等。這一件件從土中挖取出的工藝品，看似鏽跡斑斑，一文不值，而且大不如我們現代工藝品的精美，實際上，它們是那個時代的傑出精品，象徵著新石器時代的文明和古人的淵博智慧。

在這些形形色色的展品中，我最喜歡的便是那隻良渚文化的玉璧，它的色澤顯得有些暗淡，但他精美的工藝深深吸引住了我的眼球，它舊而精，而時間一分一秒地流逝，我忘乎所以地沉浸在這挖掘歷史的樂趣之中。

我疲憊地走出展廳，但依然不能掩飾我的興奮，我終於見到了夢寐以求的良渚玉器，原本只是在書本上聽說過，我顯得格外興高采烈。

海鹽，系出水脈江南，因求鹽而向海，開拓出一片海陸之間的江山盛景。

對歷史頗為喜愛的我大飽眼福，海鹽文化的神祕面紗已揭開一部分，我相信，在今後的將來，我們一定能透徹瞭解五千年曆史，而現在的我們無以言對，無以文題，歷史的震撼久久迴盪，而我們正在探索努力著……

參觀海軍博物館核潛艇後感 篇5

國小三年級作文 ,585字

2018年7月23日，我和爸爸在青島的海軍博物館參觀了核潛艇。聽講解的阿姨說：“當前擁有核潛艇的國家有6個，分別是美國、俄羅斯、英國、法國、中國、印度。其中美國和俄羅斯擁有的核潛艇最多。世界上第一艘核潛艇是美國的鸚鵡螺號，1954年1月24日首次開始試航。”

我們參觀的是091攻擊型核潛艇，它像一條巨型的黑魚停靠在岸邊，一半露出在水面上一半隱藏在水面下。我們進入核潛艇，穿過一個圓形艙門，到達了魚雷發射室，看到了好多魚雷和儀器。魚雷長的很像一條魚，可以攻擊水下的潛艇和水面上的軍艦。又穿過一個艙門，看到了很多床，是給海軍叔叔們休息用的。裡面有一根大大的管子，講解阿姨說，這是輸送新鮮空氣用的。接著我們去了駕駛室，看到了核潛艇的方向盤，它有一大一小前後二層，小的方向盤是控制核潛艇向前前進，大的方向盤是往後行駛。控制左和右的方向盤在另外一個船艙裡。核潛艇裡的大部分儀器都是長期在運轉的，所以配備了很多可以降溫的裝置。

我們不僅參觀了核潛艇的外觀和內部結構，還知道了一些海軍叔叔們的小故事，比如海軍叔叔們每一次遠航都是留著長鬍子的，那是因為他們要節約用水和防止鬍子渣掉進機器裡。他們每天最多隻能喝一杯水，因為在艇上淡水有限。

這一段旅程讓我知道了很多核潛艇的知識，很有意義，知道海軍叔叔們為了保衛我們的國家，有多麼的辛苦，我以後也要像他們學習。

參觀流動博物館 篇6

國小六年級作文 ,658字

星期二一整天我都異常興奮，因為這天下午，我們六年級兩個班將要去“石門一中流動科技館”參觀啦！

清明節剛過，天上依然下著淅淅瀝瀝的小雨。經過一個上午漫長地等待，我們總算登上了開往一中的專車。

專車駛入一中時，我就被眼前的景象折服了，令我暗暗歎服是它的巨集偉、壯觀，還有它的整潔、美麗。

走進博物館，我們立刻安靜下來，解說員哥哥姐姐進行了簡單介紹後，我們便隨著一聲“散開”，興高采烈地散開了。

我立馬衝向離我最近的一臺機器。閱讀說明後，我也明白了它的簡單用法：就是用一支特殊的筆，通過映象和一個五角心的凹槽，畫出一個五角星。“哼！這有什麼難度啊！”我不假思索地啟動了機器。一邊看著鏡子裡的圖案，一邊根據手上的感覺畫了起來……突然，我的手一滑，筆偏向了一邊。“真倒黴！”我一邊嘟囔著，一邊想著怎麼回到“軌道”上去。通過鏡子上的景象，我發現筆在“軌道”的偏右方，心中不禁一喜，連忙將筆頭向左移……

“咦！這是怎麼回事，筆頭怎麼向右移動了！難道是我弄錯了？”我帶著滿頭的疑問又試了試。這是怎麼回事？我的手向左移動，影象上就向右移動……“難道是影象在騙人？不過怎麼可能呢！”我馬馬虎虎的完成了後面的“挑戰”。抬頭一看，只見操作的下面寫著一排字。“這是什麼？”我好奇地看了看，才明白這就是我得疑問。

原來在鏡子中，因為左右眼的變化，鏡子中的左右也會發生變化。所以鏡子是在“騙”我呀！

明白了鏡子的奧祕，我又去探索其它的祕密。無論是對稱臉型、美麗的輝光都十分引人注目。

這的參觀不但增長了我們的見識，還讓我們明白了科學的有趣和偉大。

參觀姜堰博物館 篇7

國小四年級作文 ,55字