千里馬的故事相關作文20篇
千里馬的故事 篇1
童話作文 ,537字在一片廣闊的草原上，有一匹千里馬正揚蹄賓士。
忽然，千里馬感覺後蹄一陣刺痛，栽倒在地。它仔細一看，原來一根木刺扎進了左後蹄上。它試著把木刺拔出來，不料用力過猛，把木刺拔斷了，還有一小截木刺留在肉裡。它站起來走了幾步，覺得不是很痛，心想：沒有事的，就是一根小刺，過幾天就好了，它想著想著就回家了。
第二天早晨，千里馬剛剛睡醒，發現自己的蹄子腫了，它忍著痛去找山羊大夫。山羊大夫，仔細瞧了瞧說道：“你的左後蹄有一根毒刺，需要開刀把它取出來。”“要開刀？”千里馬猶豫了，“一根小刺而已，有必要這麼小題大做嗎？”千里馬不聽山羊大夫的勸告，忍著痛回家了。
又過了一天，千里馬的蹄子腫得更厲害了，越來越痛，它又去找山羊大夫，山羊大夫給它認真地檢查了一遍，說：“現在毒素已經開始發作了，必需把刺拔掉，還得把腫塊割掉！”“把肉割掉？”千里馬心慌了，“從身上把肉割掉是多麼痛啊！”它又走了。
幾天過去了，千里馬的左後蹄全腫了，疼痛無比，連路都走不成了，它只好託好朋友把山羊大夫請來，山羊大夫看了一眼，就說：“毒素已經擴散了，如果不把腿割掉，性命難保。”千里馬看見山羊大夫那麼嚴肅，只好同意截肢了。
山羊大夫用木頭做了一個假肢，給千里馬安上了。從此，千里馬走路一瘸一拐，再也不能在草原上賓士了。
一匹馬的故事 篇2
國小四年級作文 ,647字從前，有一匹馬每天都在草原上自由自在地奔跑著。
這天，這匹馬依舊奔跑在無邊無際的大草原上，突然它感到後蹄一陣刺痛，馬一個急剎車，摔倒在地。它仔細一看，原來是它的腳踩到了一根像針一樣堅硬的刺，它試著想把硬刺拔出來，結果由於用力過猛，把刺弄斷了一半，嵌進肉裡了。它站起來試著走了幾步，覺得不怎麼疼，於是它就想：“沒事，不就一根刺嘛？過幾天總會好的。”這樣想著，它就走回了家。
沒想到第二天，馬的腳不但腫起來了，而且疼痛得很。馬忍著疼痛，一瘸一拐地來到牛大夫的家裡，牛大夫看了以後，說：“你腳裡的是根毒刺，需要開刀把毒刺取出來，否則怕是會嚴重了。”“開刀？不是吧？你怎麼這麼小題大做，有這麼嚴重嗎？算了、算了，我還是在家休養幾天吧！”
一週以後，馬的半個小腿都腫了，它只得爬著去了牛大夫的家，說：“牛大夫、牛大夫，你快幫我開刀取出這根該死的毒刺吧！哎喲，痛死我了！”牛大夫端詳片刻說：“現在毒素已經蔓延到了腿上，不僅要開刀取出毒刺，而且還得把有毒素的肉割掉。”“把肉割掉？不行、不行，會要了我的命，過幾天再說吧！”
“又過了三天，馬兒的整個腿部都腫起來了，可他還是覺得多休息些日子，總會好起來的。直到最後，它的四條腿全腫起來了，而且疼痛難忍，它才意識到自己誤了事，於是它只好請來朋友把它抬去了牛大夫診所。牛大夫見狀十分嚴肅地說：“這次你若想活命，只有把四條腿全部截肢，否則誰也救不了你了。”馬聽了牛大夫的話後悔不已，只好同意截肢了。
從此，那匹馬只能一直坐在輪椅上，再也不能自由自在地在草原上奔跑了。
永恆的光芒——讀《居里夫人的故事》有感 篇3
讀後感 ,819字我是一個有名的“小書迷”。這不，放寒假了，我讀書的機會又來了。每天我徜徉在書的海洋裡，尋找著我的樂趣，尋找著我成長的力量。偶然間，一本震撼力特強的書《居里夫人的故事》走進了我的心裡。
這本傳奇之書記述的是1867年到1934年偉大的、傑出的女科學家居里夫人一生的故事。她是成功女性的典範，也是一位謙虛的科學家，具有著一般科學家所沒有的社會影響。
從書中我得知居里夫人出生在波蘭首都華沙的普通家庭裡。由於自己的刻苦、頑強奮鬥，以優異的成績高中畢業之後，隻身前往巴黎大學求學。她一邊學習一邊打工，其苦其累盡在不言中。後來，她與皮埃爾居里喜結良緣，志趣相投的他們走上了科學研究之路。他們為了尋找新元素而廢寢忘食，憑藉驚人的毅力，先後發現了鐳、釙、釷等當時人們不知道的新元素。在居里夫人四十歲的時候，她的丈夫不幸遇難，這對她的打擊非常沉重，但她最終還是將自己的痛苦深深地埋在心底，繼續進行科學研究。隨之，有無數的獎項朝她湧來：一百多個榮譽、十項獎金、更有兩次諾貝爾獎。她本來可以躺在任何一項大獎上享受，可她卻視名利如糞土，繼續埋頭研究科學……
讀完這本書，我的心一次又一次被居里夫人折服，她從科學的殿堂中向我們走來，靠的不是引人注目的外表，而是對理想的執著追求。與居里夫人相比，我深感慚愧：在老師同學們眼裡，在親戚朋友眼裡，我算是一個品學兼優的孩子。但誰也不知道我內心的弱小，平時我做事沒有恆心、沒有毅力，在數學上遇到難題就不願多動腦筋，一旦做不出來就求助家長，甚至老師佈置的觀察探究都不願意做。今天這本勵志的書，這個偉大的人，給我洗了腦，充了電，幫我插上了騰飛的翅膀。居里夫人使我懂得對待學習應該刻苦認真、對待困難應該不屈不撓；居里夫人使我懂得要養成良好的學習習慣，要獨立思考，勇於實踐；居里夫人更使我懂得，做為一名在校的小學生，只有腳踏實地地做好身邊的每一件事，才能在將來有機會攀登科學高峰。
謝謝您，居里夫人，您將在我心中閃耀著永恆的光芒！
司馬遷的故事讀後感 篇4
讀後感 ,697字最近，我讀了一本書，書的名字是《司馬遷的故事》
司馬遷是我國古代偉大的史學家、文學家，少年時的司馬遷，勤奮好學，不恥下問，對任何事都要刨根問底。15歲時，司馬遷就認識9000多字，會寫8種文字，就連當時最有名望的大學者孔安國和董仲舒等都對他讚許有佳。
司馬遷在41歲時開始寫史記，當時司馬遷已經當上了太史令，但是好景不長，由於一件小事，被人陷害關進了監獄，司馬遷被處以“腐形”，“腐刑”既殘酷地摧殘人體和精神，也極大地侮辱人格。司馬遷當然不願意忍受這樣的刑罰，悲痛欲絕的他甚至想到了自殺。可後來他想到，人總有一死，但"死或重於泰山，或輕於鴻毛"，死的輕重意義是不同的。他覺得自己如果就這樣"伏法而死"，就像牛身上少了一根毛，是毫無價值的。他想到了孔子、屈原、左丘明和孫臏等人，想到了他們所受的屈辱以及所取得的驕人成果。司馬遷頓時覺得自己渾身充滿了力氣，他毅然選擇了腐刑。面對最殘酷的刑罰，司馬遷痛苦到了極點，但他此時沒有怨恨，也沒有害怕。他只有一個信念，那就是一定要活下去，一定要把史記寫完，"是以腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知所往。每念斯恥，汗未嘗不發背沾衣也。"正因為還沒有完成史記，他才忍辱負重地活了下來。
少年的時候，司馬遷把長安當成龍門；清、壯年的時候，他把宮廷當成龍門；知道他爸爸死去才真正看清楚，《史記》才是它的龍門。他用畢生的精力，克服了難以想象的艱辛，把《史記》當作自己的一切、當作自己的生命，司馬遷的名字和他寫的《史記》一樣，永遠流傳於世。我們以後不論在學習中還是別的方面，都要學習司馬遷的這種堅定堅強的精神，不要被困難嚇倒，要勇於克服困難，最終一定會取得成功的。
書本里的故事 篇5
國小六年級作文 ,1956字【課本里的故事】
李姝於
開啟課本，一個個故事躍然紙上，忽而被一副插圖吸引，那是一株柳，那是高原上唯一的綠色，身後鐵鑄般連綿的群山被白雲吞噬，留下一片殘影。身邊是呈現著赭紅色起伏的原地，簡潔開闊。這株柳高大偉岸，給人以生命偉力的獨特感召，它與河邊的楊柳不同，它使人望而生畏，不知付出多少艱苦卓絕的努力，不知多少次美好的希望變成泡影，才造就了這個不可思議的奇蹟，呼呼作響的寒風在它耳畔吹過，它不懼；炎炎夏日的乾旱讓它身處絕境，它不倒。它在一線希望中成就了一片綠蔭，他曾年復一年地妄想自己在河邊紮根，卻在殘酷的現實中猛然驚醒，他無疑一次又一次的危在旦夕，卻用超乎想象的韌勁，一回又一回的化險為夷。
看今朝，人又何嘗不是如此同樣身處社會，有人用華麗的詞藻描繪殘酷的現實，這不是虛偽，而是樂觀；有人卻用厭惡的心態面對充實的生活，這不是高尚，是挑剔。社會亦是如此，學生也是一樣。
那一年，江海之聲合唱節時間緊張，再加上剛換的新老師能力有限，很多團員都退團了，剩下的大都是六年級畢業班的學生。學生負擔本來就重，排練耗時耗力，連我也不想再一次踏進那妖孽的鐵門，開始枯燥的排練，每每如此，我總會告訴自己：縱然再苦，這也只不過是人生旅途中一個小小的試煉，以後的路還很長，不能再次輕言放棄。看看那一株柳是用多麼超乎想象的毅力生存下來，成就了一方壯麗的風景。在這種信念的支援下，我們所有同學一起奪得了比賽的一等獎。那一刻我們相對無言，心中卻湧動著千言萬語。
時光可以磨平一切，但柳的精神是永不磨滅的，那一株柳帶著堅持的精神，紮在我的心中
【課本里的故事】
秦睿
“志不強者智不達”—一句出自《墨子修身》中的名言：只有毅力頑強者才能有所作為。這是貫通古今的一句話，每當提起它，我總會想到一株柳，一株佇立在青海高原之上的柳。
初次認識這株柳是在一篇課文中，蒼涼的青海高原，有著嶙峋的山峰和深邃的藍天。這蒼茫的高原沒有樹種，卻獨有一株柳。面對貧瘠的土地和惡劣的環境，它憑著什麼造就了一方壯麗的風景？一次又一次的打擊為什麼沒有使它放棄生的渴望？也許有一句話能回答這些問題—“志不強者智不達“。這株柳，身處逆境，卻永不放棄，與命運抗爭並活出精彩。而我身處順境，卻淺嘗輒止，曾經多少次對天發誓，卻往往歃血未乾，便放棄了希望。
那年，我背完《長恨歌》，對一切似乎失去了興趣，獨自它吸引我—《離騷》。那漫長的篇幅，像路一樣無盡頭；那不押韻的文字，是仙人飄飄的衣炔；那字裡行間透出的情感，如龍似虎、千變萬化………
接下來的幾天，我堅持每天背誦一點，但那奧妙魔幻的文字卻無法抑制地從我腦中溜走，我伸手挽留，卻只剩下青煙散去。
曾經的努力石沉大海、灰飛煙滅，如冷水澆頭，似想重振旗鼓：再來！卻舉觴悲嘆：不行！想過那株柳樹的經歷，重新站起，卻步履蹣跚。
當往日的熱情已燃盡，當曾經的熱血已冷卻，當動力的來源已枯竭，只有自己的努力和奮鬥才能重新站起，就像高原上的那株柳，多少次，在生死攸關之際甦醒，靠的是它的意志，它生的渴望。它是一位真正的志強者。
再想想《離騷》的作者屈原，多少次心灰意冷，卻堅決站起；多少次流放邊疆，卻心繫祖國；多少次徒勞嚮往，卻毫不放棄。比他的遭遇，我所遇到的又有何難？
願我能像所寫的一樣，堅持做下去，就一定會有喜人的收穫。願“志不強者智不達”，能像一座警鐘在我身邊長鳴。
【課本里的故事】
張容豪
這裡寸草不生，青石嶙峋，有著深邃的藍天與凝滯的雲團，還有那廣袤無垠，青草覆蓋的原野，這兒就是青海高原。
在青海高原這個寸草不生的地方佇立著一株神奇的柳樹，使原本開闊的原野變得異常蒼茫。它巍巍然撐立在草原之上，濃密的樹葉覆蓋出萬十平方米的樹陰。樹幹與樹葉呈現出鐵的色澤。
這株柳樹沒有抱怨命運，也沒有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環境抗爭。命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。
讀了這篇故事，我想到了一件往事。
那是一個烈日炎炎的夏季，我去游泳館游泳，我早以對我蛙泳150米的成績充滿了不滿，決定要打破紀錄。剛下水我便兩腳使勁一蹬，然後瘋狂遊，不知過了多長時間，耳旁傳來了爸爸的聲音：“再遊一會，馬上150米了。”此時我已筋疲力盡，可我一心想打破紀錄，便繼續遊，不只有過了多久，我雙手無力，便上岸休息，爸爸興奮的說：“太棒了！280米。”聽到爸爸的鼓勵我在心裡也暗自高興。
記得網上流傳過一個短片，上面記述這一個叫力克的人，他沒手沒腳，他傷心過，抱怨過，可是他沒有自暴自棄經過無數次的的嘗試，他學會了游泳、衝浪等許多運動。最後，他能在摔倒後站起來。正如書中所說：“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。”
小紅馬和小駱駝的故事續寫 篇6
國小四年級作文 ,567字一天一天的過去了，小駱駝又去小溪邊照鏡子，正好又遇到小紅馬。小紅馬自大地說：“小駱駝，你長得那麼難看，竟然還敢來照鏡子。”小駱駝這次自信的說道：“我的腳掌、駝峰、睫毛在沙漠裡各有用處。就算長得難看，也沒事，我可以帶你去看看，你敢嗎？”小紅馬生氣地說：“哼！去就去，難道我怕你這個醜八怪嗎？”
小駱駝把小紅馬帶到無邊無際的沙漠上，沒想到小紅馬沒走多遠，就大聲喊：“救命呀！救命呀！”原來它的兩條細細的腿陷進沙子裡。費了好大力氣才把它拔出來後生氣的說：“沙漠真是個破地方！”而小駱駝卻輕鬆自如地走著，對小紅馬說：“這就是我厚厚的腳掌防陷進沙子裡。”
說話間，一陣猛烈的風沙遮天蓋地地刮過來，把小紅馬的眼睛打的又紅又癢，鼻子和嘴巴里都塞滿了沙子，不停的打噴嚏、咳嗽，小駱駝卻安然無恙。小駱駝說：“這是我的雙層睫毛能抵風沙的作用。我現在告訴你我背上的兩個肉疙瘩叫駝峰，裡面儲藏著養料，讓我足夠在沙漠裡好幾天都不餓。”小紅馬知道小駱駝的睫毛、駝峰和腳掌在沙漠裡的作用很大，它慚愧地和小駱駝道了歉。
這次沙漠旅行結束了，小紅馬知道了判斷美醜，不能只看外表，要看實質這個道理。
續寫小馬過河的故事 篇7
國小二年級作文 ,392字又有一天，小馬長大一歲了，媽媽對他說：“你幫我把一袋麥子馱到磨坊去吧。”小馬說：“沒問題！”
小馬又來到那條河邊走入了水中。剛走了幾步，就有點猶豫了，不知道要不要過去，他又回到老牛家說：“牛伯伯，水還深嗎？”牛伯伯說：“深，有兩頭牛那麼深呢！”
小馬又去松鼠家說：“小松鼠，河水深嗎？”松鼠說：“深，有二十隻松鼠那麼深。”小馬又為難了，說：“回家問媽媽吧！”就跑回家問媽媽。
媽媽說：“你現在長大了，完全可以過河了，你有沒有試一試呢？去吧孩子，你可以過去的。”
於是，小馬鼓起勇氣又來到河邊，他走著走著，來到了河中間，發現河水直到他的肚子，他終於明白，自己不去試試，是不知道能不能完成的。
續寫小馬過河的故事 篇8
國小二年級作文 ,517字過不了河的小馬馱著面口袋，在河邊轉過來轉過去。它想幸好那有坐大橋，我可以從那跑過去。可是那有一條鱷魚，他又冷靜下來。鱷魚看見小馬說；"聽說吃了你的肉，可以長生不老！"小馬計上心來說；"那可不一定，你必須得夠一百條鱷魚，都能吃上我的肉，才能長生不老哦！"你們都不夠一百條，還想吃我，吃了也不會長生不老"！鱷魚心裡想：我不要變老！我不要變老！
然後老鱷魚把河裡所有的鱷魚聚集了起來，他們說："夠了，一百條可以吃吧？"小馬說：“萬一不夠呢，讓我數一數，要是夠了你們就可以吃了。”然後小馬一個一個的從鱷魚背上跳了過去，98，99，100，小馬數完啦！但是鱷魚都等著急了，他們說："小馬，你能不能快點兒！一隻鱷魚往後面一看，小馬呢？小馬沒了！他大聲喊著告訴了河裡所有的鱷魚，鱷魚們回頭一看！上當啦！上當啦！原來，小馬趁鱷魚沒注意的時候跑掉啦。
小馬回到家後把這件事告訴媽媽，媽媽說你真的長大了！然後小馬得意的打電話告訴鱷魚。他說："你們這一群傻瓜，連我都抓不到，真笨！真笨！"
受騙的鱷們只好垂頭喪氣地從河裡撤離了。
我和神筆馬良的故事 篇9
國小三年級作文 ,514字夜深人靜了，我甜甜的進入了夢鄉。
在夢裡，我看到了一個奇怪的門，那門是六角形的，我鬥不過好奇心，開了門，那門裡有一個時空隧道，我一下子來到了馬良居住的動畫時代。
我出現在馬良的家裡，馬良正在吃飯，一看見我就拿起邊上的掃把結結巴巴地對著我說：“你是從……哪裡……來的？是……是妖怪嗎？我慌忙說：“我不是怪物，我是從未來來的，我們能交個朋友嗎？”能！”馬良看上去很興奮，上下打量著我，看來他很喜歡我，果然和動畫片裡的一樣，馬良得到了一支神筆，他給自己畫了一個“讀心術”，我想：“如果能給我畫好多錢，我就可以買很多玩具、房子、汽車、好吃的……”就在這時，一股重壓打亂了我的“財迷夢”，原來一座大金山壓在了我的身上，哦，忘記了，馬良有讀心術，我快被他畫的大金山壓斷氣了……
“咚咚咚”，我長舒了一口氣，“呼，幸好是一場夢！”
馬路邊的故事 篇10
國小六年級作文 ,593字我是一個屹立在馬路邊的路燈，我生活的無憂無慮，在我的身旁有過許許多多的小故事。
清晨我迎著微風，一大早就醒了。為那些勤奮讀書的學生們了照亮上學的路，他們一個個的臉上洋溢著天真和單純，有的學生三五成群的笑著、說著，蹦蹦跳跳的走向學校，好似一群活潑可愛的小兔子一般；還有的學生早上沒來得及吃早餐，從對面的包子店中買了一個熱氣騰騰的肉包子。香氣從馬路對面飄了過來，使我也想嘗一嘗它的味道。
不一會兒一位撐著大肚子的孕婦走了過來，好像在帶著自己還沒出生的寶寶看一看街道，她好像走累了，於是便靠在了我的身上休息，我頓時覺得好重呀！當媽媽真不容易，有寶寶前還要撐那麼大的肚子走路。這時肚子裡的寶寶好像跟我玩一樣，在媽媽的肚子裡蹬了蹬，使我身體晃了好幾下呢！
這時迎面走來了一位青年婦女，手中還拉著一個可愛活潑的孩子，孩子在媽媽的身旁，一會兒跳一會兒跑的，真是讓人不省心。那孩子是那麼的無憂無慮，一點事也不用關心，真好呀，突然那個孩子走進了我，用他那肉嘟嘟的小手摸了摸我的燈杆，把我弄得癢癢的，使我頓時笑得直不起腰。
還有呢，我還看到一個要上班的青年人就因扶老人過馬路而遲到；失主丟了錢，老奶奶一直在原地等失主來。當然還有許許多多的故事呢，講都講不完……
作為一個路燈，我看到了朝氣蓬勃的孩子、尊老愛幼的青年人，人間的各種真情。
作為一個路燈品味著人間的溫暖，真快樂！