勞動之王相關作文20篇
勞動之王 篇1
國小四年級作文 ,511字一天，動物國王獅子心血來潮想舉辦一場勞動比賽。許多動物都來參加比賽。獅子大王說：我將選出王國裡面的“勞動之王”。
到了比賽這天，動物都陸陸續續的來到現場。他們在宣揚自己的優點，兔子說：“我很愛勞動，勞動之王是我的。”小貓說：“小兔你一點也不愛乾淨，拉的粑粑還吃回去。不像我每天把家裡打掃的乾乾淨淨。”小兔子聽了之後，一氣之下打了小貓一巴掌。小貓也站起來想動手時，小狗攔住說：“消消氣，消消氣，不要再打了。”這天晚上，小貓和小兔都想找對方打架。但是，另一邊的狐狸卻想要去打掃比賽過後的場地。狐狸看見現場沒有人之後就開始打掃，打掃了幾個小時後，看見現場變得井井有條，開心的走了。
第二天早上，獅子看見井井有條的現場開心極了，心想：是誰在默默無聞的勞動？我要把她找出來。一會兒，小動物們陸陸續續的來到現場坐下。小兔和小貓還在生氣，獅子卻在臺上說：“昨晚是誰打掃了比賽場地？”場下的小狐狸沒有說話，臉卻變紅了。獅子發現是狐狸在默默的勞動，於是，他問狐狸：“昨天是你打掃了場地嗎？”狐狸的臉馬上變得紅撲撲的，答了句：“是。”現場立刻變得鬧哄哄的，大家都在說：“原來是狐狸。”
最後，狐狸靠自己默默無聞的勞動贏得了“勞動之王”的桂冠。
絢麗的勞動之花——讀《勞動最美》有感 篇2
讀後感 ,928字每個人對“勞動”的理解都大不相同。有人認為：“勞動是件又髒又累的事，毫無價值所在，有什麼可惦記的呢？”有人卻堅信：“勞動最光榮，勞動者最光榮！”的信念，還有人認為……或許這些答案都不是同學們心中最滿意的那個。可是，同學們，們們知道嗎？只有勞動，才能讓人的一生變得充實，變得絢麗多彩。
勞動的魅力所在在哪兒？我相信每個人都自己的見解，我曾經聽過這樣一個故事，故事中說，一隻漂亮的花公雞總覺得自己很漂亮，到處找人比美，從來不勞動。可是，啄木鳥忙著捉蟲，小蜜蜂忙著採蜜，黃牛忙著耕田，大家都沒時間跟它比，都在準備自己冬天的糧食。最後，漂亮的花公雞隻好灰溜溜地回家了。花公雞也明白了：只有在勞動中創造與奉獻美好，自信、勤勞、被人需要才是最美的！所以，從此它腳踏實地的為別人奉獻美好。“勞動”就在我們身邊的一點一滴之中。如果，你是一朵玫瑰花，那麼勞動便猶如你莖上那鋒利的小刺，一生伴隨你，可能很多人都忽略了這微小的生命。但是，再嬌豔的玫瑰都離不開它的陪伴。
馬卡連柯說過：“勞動永遠是人類生活的基礎，是創造人類文化幸福的基礎。”的確是這樣的，仔細想想，同學們，在我們的成長過程中，你是否在生活方面能自己做自己的小主人，自己的事情自己做，從不依賴他人呢？在學習方面是否能不讓父母、老師操心，自己就能合理安排好時間？提高學習效率呢？這一切的一切，是否都能自己完成呢？可能有人認為，在生活方面有父母的關懷，在學習方面有老師的指導，自己根本不用動手，就可以豐衣足食。可是，同學們，如果你真的想讓“自主自強”永駐你們心間，不再讓別人為你而操心，你就會從現在開始，一點一滴自己做，打消依靠別人的念頭。其實留心觀察身邊的一切，我們就會發現很多的人都做到了自立自強，回顧歷史的風風雨雨，也湧現出了許許多多的這樣的光榮勞動者。
還記得那位特殊的農民—袁隆平嗎？他為了培育良種，幾乎天天下地，樣子看起來和普通農民一樣，晴天一身汗，雨天一身泥。他的雜交水稻技術使我國從1976年到1998年累計增產糧食3。5億噸。他經過細緻觀察，反覆實驗，終於成功了，可見，只要勞動，就一定會有收穫。
同學們，讓我們一起行動起來，讓勞動伴隨在我們的身邊，讓我們自立自強，讓絢麗的勞動之花永綻！
勞動之歌 篇3
國三作文 ,905字九月是秋高氣爽的日子，它是一個特殊的日子，在這一天我們將結識新的朋友或是看見舊有的朋友，所以現在想來，記憶中的九月，每個人的臉上的都泛著金光呢，因為有一群特別的人兒走進了我的生命……
“大掃除，洗窗簾啦！”在寢室裡，我們開始新學期的大掃除了。
我們將窗簾放在一個大盆子裡，五雙小腳使勁地踩著，嘴角的笑蔓延開來，我們手拉著手轉著圈，怕一不小心就跌倒了。“啊！我們來照相吧？！”，於是在未開學而手機尚可自己帶著的時候，我們充分發揮了它的娛樂功能，留下了精彩的剪影：五雙小腳擺成了各種各樣的姿勢，那不幸的窗簾在我們的各種姿勢中萬幸地完成了它的潔淨蛻變。等洗完窗簾，又得拖地了，盆子裡裝上滿滿的水，“轟”地一聲被潑在了地上，頓時寢室裡就水漫金山寺了，我們五個人拿著抹布從這一角擦到那一角，又從裡面擦到外面，像五架坦克一樣在地上摸索著搜尋每一點汙穢，偶爾的時候，五架坦克還會撞車：腦袋撞著了屁股，屁股撞到了手臂的，每當這個時候，寢室裡總是一片歡樂的“唉喲”之聲。看著光潔的地板，心裡亮堂堂的，這時，突然有人提議：“我們來滑冰如何？”，此提議一呼百應，於是她光著腳丫，走了上去，快走幾步，然後停止，前滑，整個動作一氣呵成，完成了一個優美的舞步。我們剩下的幾個心癢癢的，全都跑上去玩了起來，整個寢室充滿了快樂的泡泡，我們紛紛用手機記下了這些美麗的瞬間。這時，突然，一聲驚天巨響，等我們回過頭一看時，“慘劇”已經發生：正是那位勇敢的提議者！不幸的姑娘正四仰八叉地仰面摔躺在地呢，眼睛眉毛已然湊到了一塊兒，一幅大窘之相，一雙光著的腳高過頭頂正得意洋洋地看著她自己的笑話，半晌沒有進出的氣兒。我們都嚇壞了，趕緊上前去攙扶她，這時，她突然伸手阻止了我們，深刻而低沉地說了一句至今讓人銘記的經典語言：別扶，哪裡跌到，哪裡爬起來！我們伸去攙扶的手，僵在半空中許久，隨之而來的是一陣久久不散的捧腹大笑……
只是從此以後，她再也不敢在溼地上滑步了。
這些就是我們初中的記憶，美好的記憶，即使時間遠去，這些散落在記憶中的美好光影，美麗瞬間現在想起來也足以溫暖人心，這些溫暖將帶著我們穿越四季無常，冷暖冬秋。因為他們都是我生命裡逢著的快樂天使。
勞動之旅 篇4
勞動之旅作文700字 ,682字桃花要趁東風開，愉悅要靠勞動來—題記
五一勞動節就要來臨了，今天我們全家總動員開啟了勞動之旅。
勞動前
我們這次的活動是：摘櫻桃。上午十點左右到達目的地：鎮平櫻桃溝。哇！好多的櫻桃阿！我不禁一驚，頓時心裡即緊張又興奮。緊張是因為這是我第一次參加這樣的勞動，萬一做不好怎麼辦？興奮是因為對這次活動充滿嚮往。
勞動中
我們找了一家櫻桃結的又大又多的地方，付了錢，提著籃子走了進去。剛踏進園子裡，那美味的氣息撲鼻而來、沁人心脾。再往裡走一點，一顆顆紅通通的櫻桃露了出來，我興奮地跑到一棵樹下，準備大幹一場。“櫻桃好吃果難摘”低處的熟的少，好多已經爛掉了。而高處的正好相反，那深紅的小櫻桃好似一個個垂掛在樹枝上的小燈籠。可是問題來了：樹太高了我夠不著，怎麼辦呢？沒辦法，旁邊又沒有梯子，只好踮起腳尖了。我左手提著籃子，踮起腳尖，仰起頭來，右手努力向上伸，終於摘到了，哈哈！櫻桃被我俘虜了！摘了一些後，我要轉移陣地了。越往裡走，櫻桃越大越紅，我的手忙的停不下來，腳也痠疼痠疼的快站不住了，臉上那豆大的汗珠順著臉頰慢慢向下流。火辣辣的太陽照著我，我熱的像熱鍋裡的螞蟻一樣。我停了下來，抬頭向天上看了一眼，太陽光好刺眼啊！天啊！我實在太累了，不想摘了。
可是我轉念一想：我今天是來體驗勞動的，是來做一個小小勞動員的。我可不能半途而廢啊！一定要堅持，堅持就是勝利！相信自己一定可以的，加油！在自己的鼓勵下，我振作精神，終於摘了半籃子又大又紅又美味的櫻桃。
勞動後
“桃花要趁東風開，愉悅要靠勞動來”這次的勞動雖然很累，但累並快樂著。因為我從中體會到了勞動的艱辛和成果。
美啊，勞動之趣 篇5
國小二年級作文 ,371字我從小就和勞動結成了伴，我離不開勞動，就像樹葉離不開樹枝，花草樹木離不開水分和陽光，魚離不開水。
八月天氣炎熱，人們額頭上大顆大顆地滴著汗珠，像剛剛洗完澡；狗兒無精打采地趴在地上吐出舌頭，發出“呼哧、呼哧”的聲音；蟬兒在樹上拼命地叫著：“知了、知了。”青菜都低下了頭，彎下了腰，躺倒在菜地上。
我可不怕熱，天剛矇矇亮，就戴上草帽去給菜園子裡的蔬菜澆水。我費力地拿起長長的水管，然後接到水龍頭上，接著擰開開關，水“咕嚕、咕嚕”的迅速從管子裡流出來，我趕快抓緊水管，細心地灑向每株蔬菜。青菜張開嘴巴大口大口地喝著水，向我露出甜甜的笑臉。微風輕送，藤蔓上條條翠綠的絲瓜像在歡快地盪鞦韆，紅燈籠似的西紅柿妹妹也在歡慶這幸福的時刻！我的心如吃了蜜糖般甜滋滋的。
月落柳梢，勞累一天的我帶著甜蜜的微笑進入夢鄉。明天，只要是晴天，我又將投入到火熱的勞動……
勞動之美 篇6
國小六年級作文 ,522字盼啊，盼啊，暑假終於盼到了。一天，我隨阿姨去了美麗的惠安石雕公園遊玩。
公園裡的石雕琳琅滿目，讓人目不暇接。有人物、動物、桌椅、石門、花盆、石拱橋……它們大小不一、千姿百態，栩栩如生。
正當我們看得入迷時，我耳邊響起了雕石的聲音，我們便循聲望去，在公園的最北邊，一群雕石工們手裡緊握著小錘子，正埋著頭小心翼翼地刻著石頭，強壯的身體使背心繃得緊緊的。在他們的手下，形態各異的假山石，千姿百態的小動物、人物呈現在人們眼前，這簡直是一件件工藝品啊！這麼堅硬的石頭，是怎麼成為如此精緻的工藝品呢？
我們走到一位年長的雕石工前，與他攀談起來。從這位雕石工的嘴中，我明白了這其中的奧祕。他從事這項工作三十多年了。他們先把大石頭雕成小塊，再根據石頭的不同形狀，確定雕刻的內容，用特殊工具雕出大致輪廓，最後再精雕細刻。
雕石工說：“硬石頭當然難雕刻，但是越硬的東西，雕刻出的才是珍品，才更美。因為它要付出更多艱辛的勞動。”
我被雕石工那富有哲理的話語深深打動了。是的，美是在艱苦的勞動中創造出來的。教師美，是因為他們桃李滿天下；醫生美，是因為他們救死扶傷；警察美，是他們保護朗朗乾坤，維持正義與和平……園林的美，不正是因為有這些能工巧匠—雕石工嗎？
勞動之樂 篇7
國小六年級作文 ,709字今天是星期五，每週星期五，我都會輪到一次拖地的工作。真好，這一次拖地帶給我無限的快樂！
我理完書包，靜靜地坐在椅子上看著勞動委員和其他勞動的人忙來忙去。終於，掃地的人掃好了！可是，早好的人溜了！只留下了我和拖地的同伴小張。我們準備大幹一場！為了節省時間，我們裝拖把水時，直接跑到最近的男廁所。顯然，這有點彆扭，不過早就幹慣了！裝好水，我們趕忙拖到教室，以最快的速度開始拖地。我把拖把在水桶裡面溼的透透的，然後架在桶口上瀝水。瀝水的時間是很長的，我提著拖把杆站了好一會兒，覺得拖把水不隨意掉下來才開始拖地！我以自認為拖地的最好方法開工：邁開左腳跨在拖把杆上，騎著拖把開始跑步之旅！我感覺自己就是哈利波特，正騎著魔法掃帚，繞著三四兩組中間的過道轉。沒想到我這方法還蠻好，一會兒就拖完了！再次分工，拖教室前後！我飛速地繞著前面打轉，這地就算拖好了！ 最後一步，洗拖把！
洗拖把對於我來說比較生疏，因為我平常在家不做這活，要想洗好拖把得向老手好好學學。可是在衝的時候為了衝得乾淨點，我竟把所有拖把條都轉到了我的同伴衣服上！小張不但沒有抱怨，反而還在不停地笑！我也不好意思地跟著笑！
洗完拖把，我們來到走廊的下水管道口瀝水。我踩在拖把上跳來跳去，用此法將水都擠了出來。這時我們班的小聶同志，為了吸引攝像頭的注意，開始在攝像頭前面搔首弄姿。他，一個堂堂的男子漢，竟在攝像頭面前扭屁股，比愛心，哈哈，連女生都不做的動作，這個男孩子卻做得出神入化！我們停下手中的活，看著他咯咯地笑。
後來這位小聶同學為了幫我們瀝水竟拿著拖把杆拼命轉圈。
水全都灑在了我的身上，還有臉上。雖然覺得有點髒，但比起同學帶給我的快樂而言，髒點算不了什麼！
生活之美源於勞動 篇8
國小六年級作文 ,657字蔚藍的天空是美麗的；一望無際的田野是美麗的；碧綠的草原是美麗的；善良的心靈是美麗的。而在我心目中，勞動是最美麗的。
晨曦徐徐，是誰在揮動著掃把，在大街上留下辛勤的汗水？是誰讓大街一塵不染？當然是敬愛的清潔工人！這些敬愛的人們，早起晚歸，為的是什麼？為的是我們的健康，為的是城市的乾淨整潔，為的是祖國的美麗繁榮！他們拿著的這點微薄的報酬，背後卻是他們的無私奉獻，他們的辛勤勞動！這乾淨整潔的大街，難道不是最美麗的嗎？
著名作家拉封丹說過：“要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財富”是的，勞動能創造財富，香港首富李嘉誠就是個例子。酷愛讀書的李嘉誠在香港只念了兩年書。由於父親病逝，全家的生計成了問題，作為長子的李嘉誠毅然挑起當家的重擔，輟學就業，當時年僅13歲。那時李嘉誠在一間玩具製造公司當推銷員，他勤奮好學，熱愛勞動，深受大家喜愛，所以不到20歲便升任塑料玩具廠的總經理。40年來，李嘉誠從經營塑膠業、地產業到掌握多元化的集團業，他的業務經營領域，早已越過太平洋，向美國、向世界伸展，成為中國的驕傲。他之所以有如此大的成就，是因為他在創業初期的勞動。這勞動創造的財富，難道不是最美麗的嗎？
在這個科技騰飛的時代，勞動才是推動科技發展的力量。數千年來，炎黃子孫為了實現飛天的夢想，融入了多少勞動人民的心血！勤奮、愛勞動是中華民族的優良傳統，也是中華人民的圓夢之力，更是科技發展所不可或缺的因素。炎黃子孫圓了飛天夢，難道不是最美麗的嗎？
世間的一切美麗的東西，在勞動面前，顯得多麼渺小！勞動是世間最美的，勞動，美哉！壯哉！
課外活動之勞作的快樂 篇9
敘事作文 ,680字“咯咯咯”“你看你”“哈哈哈”……這些快樂的聲音都來自操場的一角。
今天下午，我們上了一節與以往不同的活動課。跑完一圈後，我們解散了，我在操場走著，忽然看見其他女生都在操場旁邊的小花園有說有笑，我好奇地跑了過去。
只見李玉娟、李叢、賈麒冉、任佳怡，都在幫趙師傅澆水，一陣陣笑聲不斷。我看著挺好玩的，也挺想試試，便從任佳怡手中拿過了水管。朝著草噴，真好玩，一會東噴噴，一會西噴噴，一會用水寫個字，一會又往天空噴，一會再畫個圖案，真是樂不思蜀。其他人看見我玩得正歡，也想試試，我們便一人澆一會。
那些嫩綠的小草，再加上水滴的點綴，顯得更加勃勃生機了，我看著它們彷彿在向我微笑。趙師傅看我們歡樂的穿梭的草地裡，也露出了笑容。玩累了，我便站在路旁，看著她們玩。這時，突然聽見李叢對我說：“程子凡，看你的鞋，全都是泥，快擦擦吧。”我低頭一看，原來剛才光顧著玩了，也沒注意。本來很乾淨的鞋子，全都沾滿了泥土。我尖叫一聲，卻忽然看見任佳怡、李玉娟、賈麒冉的鞋子也都“變了一張臉”。看著自己的衣服和鞋都好髒，我們大家都不禁笑了出來，這時，任佳怡朝著天空大喊一聲“看來，今天晚上我們女生要集體刷鞋了！”我們都表示贊同。鞋子既然髒了，那就讓它髒的更徹底一點吧，我便更加沒有顧忌的踩來踩去。
我們一起幫助趙師傅料理花草，一會幫這邊的松樹“洗個澡”，一會給路邊的石子“換身衣服”。小年紀的同學也被我們感染了，都紛紛來幫助趙師傅，有的鋤草，有的澆花，還有的幫師傅拎東西。
快樂的時間總是會飛快的流逝，不一會下課了。看著“容光煥發”的小花園，我們都滿意的回去了。
這堂活動課過得可真有趣！
勞動創造生活之美 篇10
高三作文 ,831字為什麼同樣是水，農民、牧羊人和那個綠蔭下的人卻有截然不同的感覺？是水質的不同嗎？
答案是否定的。其實真正造成這一結果的是勞動。農民辛勤地勞動而大汗淋漓，牧羊人勤懇地勞動而口乾舌燥，這時一杯水對於他們來說便是上帝的恩賜，於是他們便能體會到水的重要性。而那個綠蔭下的人伸手可得水，也就感受不到水的甜美了。可見，勞動創造出生活之美。
“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”你說陶淵明是不快樂的嗎？不。陶淵明隱居於田園，終日勞作，過著農夫般的生活，雖然勞動後的他難免筋疲力盡，但他真正感受到了生活之美，如果陶淵明過著的是一種衣食無憂的生活，那麼他能感受到的，只會是生活的單調乏味罷了，生活之美又何從談起呢？
從事體力勞動的人可以感受到生活之美，從事腦力勞動的人亦是如此。
唐代詩人賈島勉勵自己：“一日不作詩，便如廢渴之井。”清代皇帝康熙的座右銘是：無一日不讀書，無一日不寫詩。畫家齊白石的條幅是：不教一日閒過。作家王安憶：寫作是我最快樂的事……賈島、康熙、齊白石、王安憶這些人真可謂大智之人，他們深諳讀書人之道：一日不讀書便會變得空虛。腦力勞動讓他們得以思考，思考的過程也許有曲折，但思考後的豁然開朗該是他們最快樂的時刻了。從腦力勞動中，人們也感受到了生活之美。
曾經聽過這樣一則故事：兩個有錢人玩了這樣一個遊戲，他們出錢讓一個乞丐住在一個空蕩的房間裡，吃的喝的全都不缺，兩人打賭這個乞丐是否會快樂。乞丐一開始很高興，認為是天上掉下了餡餅，什麼都不用做便吃喝無憂。然而一年過去了，面色憔悴的乞丐終於忍受不住空虛，找到有錢人說：“你們還是讓我在大街上乞討吧，那比讓我整日無所事事快樂的多！”乍聽起來你會覺得可笑，其實乞丐在不勞動後才體會到，勞動帶給他的不只是辛苦，更多的是辛苦後的快樂。
造物主賜予我們雙手雙腳與大腦，便是讓我們用來勞動的，不會勞動或不勞動的人體會不到生活之美。正如我國童謠所說：“幸福的生活在哪裡？要靠勞動來創造！”
你還不知道如何去感受生活之美嗎？那就去勞動吧！
勞動最光榮之擦櫃子 篇11
國小四年級作文 ,393字星期天，小跳跳一家搬進了新家。小跳跳張望了一下四周，到處空空的，都是髒兮兮的灰塵。於是，小跳跳決定去擦離自己最近的大衣櫥。
她跟媽媽要了一塊大抹布，提了一桶水，開始仔仔細細地擦起來。擦啊擦啊，小跳跳幹得熱火朝天，把外套脫了下來，還挽起了衣袖。擦著擦著，抹布變得烏黑烏黑的。小跳跳連忙把抹布放進水桶，洗了洗，又擰乾，才把抹布拿出來繼續擦。衣櫥的第一層擦完了，可高一點兒的地方小跳跳夠不到。她想啊想，站著想，躺著想，做著想，倒掛著想……可怎麼也想不出來。突然，她靈機一動，搬來一張小凳子，墊在腳底繼續擦衣櫥。
終於擦完了衣櫥，小跳跳累得汗流浹背。可小跳跳看著那光亮亮的衣櫥，甜蜜地笑了。這時媽媽走過來了，她看見那乾乾淨淨的衣櫥，捂著嘴巴，瞪著眼睛，驚訝得連話也說不出來了。
呆了一陣，媽媽回過神來，豎起大拇指，說：“小傢伙，長大了呦！跟媽媽一樣棒嘍！”小跳跳聽了媽媽的稱讚，開心得跳了起來。
勞動的快樂之挖芋艿 篇12
國小四年級作文 ,519字今天陽光明媚，我們全家總動員，去外婆家挖芋艿。
到了外婆家，我便迫不及待地去拿工具；鋤頭。誰知那鋤頭好像故意和我過不去一樣，我剛一拿，就摔了一個大跟頭，這鋤頭也太重了吧！我幾乎把吃奶的力氣都用出來了，才勉強拿起它。
該去挖芋艿了，聽外婆說，要先把上面的莖去掉。於是，我便拿了一把菜刀，使勁地去切，可怎麼也切不斷，怎麼辦呢？我靈機一動想出一個錦囊妙計：先把菜刀卡在芋艿的莖上，再用腳去踩，它肯定沒我重，我心裡暗暗叫絕。
我按想的做了，結果差一點被反彈回去，這芋艿太大了，我嚇得啞口無言，不過這芋艿的莖也總算斷了，真是有驚無險啊！
之後，我又一次拿起了鋤頭，奮力地挖起芋艿來。只挖了一小會兒，一個尖尖的芋艿頭出現了，我見了便更加賣力地挖了起來。
突然，只聽得“啪”一聲，那隻大芋艿只剩下了一半，而另一半卻已經“插翅高飛”了。在一旁指揮的外婆哈哈大笑，我也忍不住“噗嗤”一聲笑了出來。
我又挖了起來，這一次我小心翼翼地挖呀挖，生怕又出笑，還好，芋艿完好無損，正在我放鬆警惕地時候，我聽見“咕”地一聲叫，我的媽呀！怎麼連一隻蛤蟆都出來和我作對，我嚇得手足無措，開始發瘋似地跑起來。外婆又一次笑得肚子疼了，我卻依舊在跑……
這一次挖芋艿可真有趣啊！
小動作之王 篇13
國小六年級作文 ,448字今天興趣班上課，數學課交作業時小動作之王—黃風就迅速交完作業回到座位上研究自動筆去了。
黃風，人很小，小光頭，手上有很多劃痕（搞小動作時畫的），一雙不大不小的眼睛，看上去沒什麼特別，但他的手裡有一種無法預測的神之力—小動作！
開始上課了，他坐在最後一排的角落，再加上人小，大家沒怎麼注意他，他就開始倒騰起自動筆來了：把筆帽轉出來，取出彈簧，把塑料管給拔出來……4分之1的桌面都已經被這些“散架”的自動筆給“佔領”了。老師注（next88）意到了他，吼道：“黃風！你小動作太多了！”黃風停下了手中的“活兒”，聽了不到一分鐘，又開始玩起了指甲：用筆把表面塗黑，再用紙擦了……也有他自己獨特做小動作的一套。他又把修正帶給拆開來，把裡面的蕊子給弄得滿地都是，座位跟垃圾場一樣的。這時已經忍耐多時的老師一拍桌子：“黃風，你觀察‘小蟲子’好認真呀！活像一個法布林！”黃風見老師火了，急忙把他的垃圾場給整理乾淨，裝模作樣的讀起題目來。
你們說這個黃風同學的雙手是不是有一股小動作之力呢！
烤紅薯三部曲之《勞動乃快樂之母》 篇14
國小四年級作文 ,600字俗話說：“失敗乃成功之母”，而我說：“勞動乃快樂之母”。愛迪生說：“99分努力+1分天才=成功”。而在我這，卻是：“99分憤怒-1分勞動=快樂”。我為什麼會這樣說呢？這一切都要從一天說起。
這一天，天氣晴朗，萬里無雲。我像往常一樣寫完了作業，來到樓下玩。
好香啊！是烤紅薯的味道。
原來是隔壁在院子裡烤紅薯呢。我心想：我也好久沒吃過烤紅薯了，不如也烤幾個紅薯。說幹就幹，我拿來幾塊磚頭（蓋房子剩下的），擺成正方形，又圍了一圈圍牆，一個爐子就OK了。
我把紅薯用幾根粗大木棍架在空中，下面點火，點火時我一直點不著，就找爸爸來幫忙。爸爸把一些乾草均勻的撒在柴上，一點乾草，火就燒了起來。我站在火堆旁，感受著火的溫暖，蹦蹦跳跳。火有些小了，我就取了些柴火扔進火堆裡。火一碰到柴，就旺了起來，火苗“譁”的一下長高了好多。
不知過了多久，紅薯的香味終於飄了出來。我迫不及待地把紅薯從火堆裡夾出來，埋進土坑裡。過一會又挖出來，捧在手裡，去了皮，咬了一大口。“好燙！”我被燙了一下。只感覺那散發著熱氣的紅薯入口即化，“淌”進了我的胃裡，讓我感覺暖和和的。
這件事讓我明白了這個道理：“勞動乃快樂之母”。我會永遠記住它。
烤紅薯三部曲之《勞動的果實最香甜》 篇15
國小四年級作文 ,477字我們一天天的長大，在成長過程中，也經歷了許多事情。前年寒假裡的一件事，讓我明白勞動的果實最香甜。
那天上午，我和平常一樣，在院子裡看著書。我看的沒勁了，突發奇想：要不去烤紅薯吃？
我從椅子上跳起來，跑去找爸爸。
“爸，我們去烤紅薯吧！”我對爸爸說。爸爸放下手裡的工具，說：“你先自己玩吧，我現在有事。”
“好吧。”我跑出去拿了幾塊磚，回到院子裡。
我先把兩塊磚平放，旁邊立放兩塊，後面也是，但是中間留了一條縫。上面擺了兩塊磚，留了幾條縫。我又去廚房裡拿了兩個紅薯，又去柴房抓了幾把乾草和秸稈。我把秸稈和乾草放進剛搭好的小爐子裡，點著乾草，火猛烈燒了起來。火苗跳動著，飛舞著，從縫隙裡竄出來。我把紅薯放在爐子頂上，坐在一旁等著。
太陽高高地掛在天上。不知過了多久，爐子裡終於飄出了幾縷清香——紅薯烤好了。
我拿著紅薯，聞著它那清甜的香氣，迫不及待地咬了一大口。那紅薯入口即化，甜而不膩。當它順著我的食道流進胃裡後，口中還留有一絲甜味。
勞動的果實真是香甜！
勞動的顏色 篇16
國二作文 ,691字我曾經一度幻想，勞動是什麼顏色的？直到今年，我才尋找到了答案。
因為祖父祖母身體的原因，今年將櫻桃和蘋果園託付於父母。也就在今年，我們也加入了農忙。
就在不久前，正是摘袋的時候，也正逢十一長假，難得幫父母幹一次活。
我們坐在車裡，行於顛簸的山路上。我的腦袋隨著車的節奏律動，像一隻小猴子，充滿了對務農的嚮往。
起初，我還幹得起勁，摘袋的速度可與母親相媲美，她也不停地在鼓勵我：“嗯，我家寶貝乾的真快，都趕上我了。”
但漸漸地，我愈發愈覺得它的枯燥乏味。不出父親的預料，我發出哀怨的“咆哮”：“到底什麼時候才能乾的完啊！”見沒人迴應，我便慵懶的坐在還未裝夠二分之一的袋子上。我閉著眼，愜意的享受著在大山裡奢侈的悠閒。
“啪嗒！”一滴水滴在我的臉上，把我從愜意中拉回在這殘酷的現實中來。
“什麼東西？”我趕忙坐起身，不耐煩的問道。
話音未落，緊接著又滴下兩滴。我憑感覺循著液體的徑跡望去，才發現了這不明液體的“源頭”。
只見在樹杈上的爸爸一口一口地喘著粗氣，時不時的甩動手臂來緩解痠痛疲勞，偶爾嘴裡發出吃力的聲音，雙眉緊鎖，臉色分外紅，牙齒也總是咬著的，不時變換姿勢去夠高高的，極長的樹枝上的蘋果袋。像剛從水中撈出般，不大的臉上密密麻麻的佈滿了汗珠，一滴連著一滴，啪嗒啪嗒直往下掉，卻來不及擦一擦。
爸爸的汗珠落在我的臉上，卻透過面板，穿過血管，滲進血液，變成針紮在我的心頭。
我像是領悟了什麼般，不由分說站起身來，我的腦子裡什麼都沒有了，只有務農，務農！
爸爸的汗珠是勞動的標誌，那透明的汗珠是勞動難以訴諸的音符。
我曾經一度幻想，勞動是什麼顏色的？可爸爸的汗珠告訴我，勞動是無色的。
勞動的顏色 篇17
國二作文 ,764字我始終尋求著世間萬物的色彩，包括有形的和無形的，回憶了三十六色，五十二色，哪一種才是屬於勞動地色彩呢？我想啊，一定是一種極其神聖的顏色並散發出金色的光芒，想起某年春晚上，一個大腕兒說的：“勞動才是最美的人。”這句話提醒了我。對，我要出去，出去尋找專屬於勞動的色彩！外面已是秋天，秋的足跡遍佈於每一個角落，一陣秋風略透涼意，林蔭小路上的地毯般的樹葉，在秋風的吹拂下升騰，翻轉，在空中做著一個又一個奇異的動作，這時風停了，樹葉的沙沙聲結束了，一片樹葉正落在我腳下，我輕輕抬起，聽它訴說秋的訊息。
這時又一陣沙沙聲傳到耳邊。咦，無風，那又會是什麼呢？我沿聲音走去，那聲音很有規律，有人故意而為之。到了，聲源找到了，咦，原來是這樣，秋天落葉多，環衛工人當然要勞動來清除了，我的心裡此時已經有了這種顏色，但很模糊，嗯，用行動來檢驗顏色的冷暖，我輕輕走過去，對老大爺說：“爺爺，我幫你，老大爺顯然被我的話給驚了，木納地帶著奇異的眼光將掃帚給了我，一下一下揮，但很顯然，那時，不是我用掃帚掃，而是掃帚帶著我掃。“孩子，不該這樣掃，。”老大爺說，“給我，演示給你看。”“哦！”於是他便又開始了那種沙沙的聲音，那聲音配秋風，是秋的最美的音樂，清脆而又不是歡樂，樂又和喜分散開來，各是各。這是老大爺已經走遠了，留下了乾淨的地面这是他的勞動成果。我回家了，也許我找到了秋天勞動的顏色，用筆畫下來。
回到家，手已經通紅，鼻尖也紅了，活像一個馬戲團的小丑，吸著家裡溫熱的氣流，將勞動的顏色體現出來，勞動的顏色是橙色的，它象徵著環衛服的顏色，橙色足矣，無需他色，橙色，它包含了許多，稍加用金粉裝飾，這就是我心目中的勞動的顏色。
抬頭，望向窗外，烏雲密佈，雨好下了，也許這雨蘊含的也是橙色吧，雨經雲的勞動而形成，雨是雲勞動的結晶，是雲的汗水……
為熱愛勞動者鼓掌 篇18
國一作文 ,590字為他們而鼓掌。
每天早上，剛從宿舍出來，就看到他們忙碌的身影，他們每天都重複著一套動作：眼睛注視著覆蓋著一層薄沙的水泥地，背略微弓下，兩手緊握著大掃帚，一下，一下，又一下，掃去的是垃圾，留給我們的是對他們高度的評價和讚揚！
秋天的涼爽已經所剩無己，冬日的寒潮正步步逼近。晨間冷風呼呼地吹，天氣變了，他們的身影卻依然不變！
星期一，在家好不容易被媽媽拽起來，懶懶散散地來到學校，睡眼朦朧中驚訝地發現他們已經開始勞動了，而且已經掃完了一大片的衛生區！他們的臉和手被冷風吹得通紅！他們不時地搓著手，或使勁拽著衣袖來裹住手。
我們班的衛生區很多，而且還在商店門口，這樣垃圾就更多了。為了保持乾淨，他們一天打掃三次，早、中、晚！這對於我們這些連抹布都不經常碰的女生來說是一個多麼大的數字啊！我們甚至連班裡有幾把掃帚都不知道！大掃除時安排給我們一點兒活就推三阻四、拈輕怕重。而他們卻從無怨言，從烈日炎炎的開學掃到現在，都快下雪了呀！
每次見他們跑回到教室時都喘著粗氣，衣服也拉開了拉鍊，額頭上佈滿密密的汗珠，臉腮像紅蘋果一樣，有時還有一道道的灰塵，真像打了勝仗回來的士兵！
他們就是我們班的姜恆濤、劉兆洋、仲昭馗和張文華，雖然他們學習不好，卻熱愛勞動；雖然不是班裡的尖子生，卻是班級的功臣；雖然經常搞得滿身灰塵，卻依然笑容滿面！有句老話得好：“勞動人民最光榮。”讓我們為這些熱愛動的人而鼓掌。
勞動真甜 篇19
國一作文 ,810字“啊，豆漿真好喝！”捧著小鋼杯，悠閒地坐在花臺邊，勞動後的我們，心裡不知有多甜。
闖過十幾般軍事器械，下午，我們又打起精神，去研究如何做豆漿了。剛剛踏入豆漿坊，就有一股縹緲的豆香徐徐入鼻。四處環視過這豆漿坊的“全景”後，課程開始了。首先，一位戴著老式眼鏡的老先生，滔滔不絕般講述了製作豆漿的步驟，以及注意事項。接下來就是我們的實踐。我們這一組，賀勝一馬當先，當了推磨手，張津則倒水，細心的羅雪妍就幹放黃豆這種細活了。我呢？似乎是一個閒職—提水桶。賀勝一開始推磨並不太得心應手，眼疾手快的我趕緊要求和賀勝換職，他竟不同意。一圈又一圈，隨著黃豆與水的輸入，有一股又一股的原豆漿流入水桶。“嘩啦啦”的水聲像在為我們打氣。
進展越來越緩慢，直到賀勝有些喘氣時，僅有一半的桶被裝滿，豆漿的濃度還太低。“要少放水！”在一旁指導的老師提醒道。“讓我來代替你吧，賀勝，反正你也累了。”張津毛遂自薦。“好吧，你來吧。”賀勝爽快地答應了。於是乎，精力充沛的張津來推磨，賀勝來倒水。不過，倒水也是挺困難的，弄不好就把自己的衣服給弄溼了，賀勝還是蠻謹慎的。我則繼續提水桶，要不然就是去打水，我的身影在水池與磨之間來回穿梭。漸漸的，我也融入進了合作中來。
“劉雨帆，你閒著也是閒著，來推磨吧。”張津忽然轉過身對我說。“好啊！”我求之不得。接過這推磨手的重任，心中剛開始還覺得蠻輕鬆的。然而，一開始我就有點使不上力，忽快忽慢，知道十幾圈後，我才推順手了。於是，我越推越熟練，白色的都將不斷向外湧出，實在有種樂在其中的感覺。我漸漸覺得這不再是煩惱，而是享受。我漸漸覺得：能喝自己做的豆漿，真是一種光榮。我的臉上不禁洋溢位了笑容。“我也休息夠了，我來推吧！”“好吧！”我爽快地答應了。雖然還是當“水桶手”，卻有了不一樣的意味。
新鮮的豆漿總算出爐了，捧在手心，暖暖的，喝上一口，感覺甜絲絲的。望著自己親手做的豆漿，真想說一句：“勞動真甜！”
由勞動節想到的 篇20
國一作文 ,970字一年一度的五一國際勞動節又到了，當我從電視上看到全國五一勞動模範表彰大會上的那些“勞模”的事蹟之後，便有許多遐想。
有的人趁節假日外出旅遊，有的人選擇同親朋好友聚會，有的人選擇在家看電視、玩電腦或在家休息……但仍有一些值得我們敬佩的為了他人的安全、為了他人的出行的便利、為了他人的幸福的人—醫生、警察、公交司機等等，因工作的需要放棄和家人團聚的機會，一直默默無聞地堅守在自己的工作崗位上。而於此形成鮮明對比的是那些想不勞而獲、打著自己如意算盤的曾經遍佈大街小巷的“假乞丐”。
記得曾經在商場門口、醫院旁邊、天橋的臺階上等各個角落裡，看到這樣一小群人：蹲坐在地上、趴在地上，面前放著一個盒子。還有的跪在地上低頭不語，面前是一張假的廣告，說父母得大病或兄弟姊妹出車禍了等等一些類似不盡人意的假話，來騙取別人的同情。這些人平日裡遊手好閒，只知道安逸享樂，不去勞動，可是隻要一有機會，他們所謂的“工作”就找到了，他們就立刻變得狼狽不堪，把自己打扮成一點破綻沒有的乞丐或。當善良的路人遇見他們可憐兮兮、衣衫襤褸的樣子時，便紛紛掏出錢來幫助他們，把錢放到他們的面前的盒子裡，再看他們的表現那可真是謝意十足，點頭哈腰謝個不停。一天下來，盒子裡的錢有時多得都盛不下。到了該下班的時候，他們把錢收入囊中，搖身一變，卻變成了另一副模樣—西裝革履，出入大型商場，把一天的“勞動”成果揮霍殆盡。扒手也是如此，沒被抓到的存在著僥倖的心裡，然後繼續絞盡腦汁去構思明天的“工作”。第二天，他們又以同樣的方式出現，繼續著他們的“勞動”。
這些人不得不讓我們深思：如果所有人都像這類人群一樣，把不勞而獲得來的幸福建立在別人的汗水之上，那良心何在？那社會還有什麼發展可言？那還有什麼勞動可言？在我們這個正在蓬勃發展的國家裡，正能量總是佔據了上風的，只要你們自己付出辛勤的勞動，就會有意想不到的收穫，我奉勸那些不勞而獲的人，趕快懸崖勒馬、改邪歸正吧！你們看，每年各行各業都湧現出一批批光榮的勞動模範，他們就是我們學習的榜樣，他們就是我們的一面鏡子。以前，對於前者，我也奉獻過愛心，自從這些人的騙局被揭祕後，我對這類人群心有餘悸，有了新的認識。但願社會上不勞而獲的人越來越少，踏踏實實、勤勤懇懇的人越來越多，浪子們，趕快用自己的雙手去創造自己美好的未來吧！