勇者無懼相關作文20篇
勇者無懼 篇1
國小六年級作文 ,650字人有許多的第一次，有第一次上學，第一次坐公交車，第一次騎自行車……但對我來說印象最深的還是第一次一個人睡覺！
記得在我剛上小學的時候，有天媽媽突然對我說：“現在你長大了，明天你就要學會自己一個人睡覺！”我剛聽媽媽說完，心裡害怕極了，心想，晚上會不會有陌生人來把我抓走呢？要是外面打雷了，我該怎麼辦？我最怕打雷了……媽媽似乎看到了我的不安和害怕，笑著說：“這一天遲早會到來的，要做一個有勇氣的男子漢！”
終於到了第二天晚上，我躺在床上不停地發抖，牙也不停地在打架，腦子裡都是黑乎乎的一片，可怕極了！這時，窗外響起了一陣陣雷聲，我一聽到便馬上把頭躲進被子裡，我的額頭慢慢冒出了汗珠，我一直在心裡告訴自己不要害怕，不就是一個人睡覺嗎？但我一閉上眼睛就老想到自己會被壞人抓走，這時我又開始想到了電影中的打鬥場景，身上嚇出了一身冷汗。
這時，我實在忍不住大叫一聲“媽媽”。媽媽很快就跑了過來，我害怕地說：“媽媽，我怕打雷，我想和您一起睡！”媽媽摸了摸我額頭說：“一點雷聲怕什麼，你想想媽媽平常和你說的童話故事，就好啦！”說完，我就開始想獅子王的故事，我應該像他一樣那麼勇敢的……想著想著，我就睡著了！
第二天醒來的時候，我在桌上看到了一張字條：“寶貝兒子，恭喜你昨天晚上克服了恐懼，第一次學會了一個人睡覺，接下來的學習和生活，你也要像昨天晚上一樣，對待任何困難都要充滿勇氣哦！”
我看了看窗外灑進來的陽光，心中充滿了力量，原來一個人睡覺並沒有像想象中那樣可怕，我們應該給自己更多的勇氣，這樣才能克服恐懼和困難！
勇者無懼，強者無敵 篇2
國小六年級作文 ,573字看了電影《紅海行動》，我被中國軍人英勇無畏，威震敵膽的氣概深深感動了，慘烈的戰鬥場面令人震撼，為祖國的強大而驕傲，喝彩。
故事發生在紅海沿岸某一個國家，內亂不止，紛爭不斷，為保護我國僑民的安全，蛟龍特戰隊奉命深入戰區解救人質。過程跌宕起伏，危機重重，中國軍人沉著冷靜，闖過一道道生死關，用血和生命的代價，完成了任務。邪惡永遠戰勝不了正義，危險面前，不分國家，宗族，不分膚色，共同面對。安定團結的祖國是堅強的後盾，面對挑釁，無所畏懼，敢於擔當，熱愛和平的人們，力量是巨大的。看到影片中，紅海沿岸的這個國家動盪不安，到處殘垣斷壁，人民四處流浪，最可怕的是隨時都可能有生命危險！荒涼，貧窮，危機四伏的國家，讓人不由得感到觸目驚心，頓時感嘆：有家真好！國之不存，家何在？覆巢之下，豈有完卵？國泰方能民安啊！走走回家的路上，路燈明亮，馬路寬廣，散步的人，說說笑笑，跑步鍛鍊的，輕鬆愜意，錢江兩岸是萬家燈火，一派祥和。
樹木蒼翠，綠草如茵，綠水青山，就是金山銀山，只有在強大的祖國，才能享受這太平盛世。無論在世界的哪個角落，無論在國外做什麼工作，也無論膚色種族，只要有困難，祖國毫不猶豫伸出雙手，解後顧之憂，擁入安全的港灣。強大的祖國是堅強的後盾，國富民強，才能贏得尊重，因為勇者不懼，強者才能無敵！
為強大的祖國驕傲喝彩，為英勇的中國軍人自豪，向他們致敬！
勇者無懼，揚帆起航 篇3
國小六年級作文 ,837字這是我們一家人同舟共濟的故事，對於我這個內陸城市的孩子，太陽大海，是我多麼渴望的事啊！能夠在東湖上航行是一件既浪漫又刺激的事！想聽聽這是怎麼一回事嗎？那就讓我娓娓道來吧！
我本來是一名開iBoat的小船長，但是在教練的帶領下，我們學會了駕駛雙體船。中國家庭帆船賽武漢站的比賽就是開雙體船的，所以我們早早地就報了名，生怕錯過了這麼好的機會。
盼呀盼呀，比賽的日子終於到了第一天，我們一家早早地來到了軍運會碼頭，抽了船號—25號，拿了主帆，就開始裝船了。首先我把主帆張開，開啟上帆角，把主帆放到軌道里，再用力往下拉開帆索，並把升好的主帆卡住，這樣主帆就升好了。接著把前帆的卷帆器鬆開，再一點一點地把前帆開啟，這樣前帆也好了。最後，細心的好媽媽把整個船都檢查了一遍，沒事了才肯放心。這時，雨越下越大，我們問教練：“還能比賽嗎？”教練響亮而堅定地說：“只要不打雷，風雨無阻。”哇，於是我們都整裝待發，把船推下水中，等待著啟航比賽，由於我們是最後幾個下水的，下水之後還不到一分鐘，裁判船就已經發出了五分鐘的鳴笛“嘟—嘟—嘟—”的響聲時，我們加快了船速，可是還是晚啟航了兩分鐘。不過我們並沒有灰心，努力向前飛馳。這時我們做了個迎風轉向，來到了1標，爸爸拉舵繞過了這標，然後我們朝著2標的方向駛去。由於我們在跑橫風，速度非常快，不一會兒，就來到了2標，爸爸推舵迎風轉向後，我們就要衝線了。爸爸以跑橫風的速度衝過了終點，站在裁判船上的教練向我們豎了個大拇指，向我們說：“不錯！”由於風是A級風浪，教練讓我們只跑這一輪就上岸休息。我們上岸了，當我上岸時，我的手已經凍僵了，都沒有力氣了。媽媽都不能把腳放進鞋子裡。當我聽說有火盆可以取暖時，我忍著寒冷飛奔過去，把手和腳放在旁邊烘烤著，我感謝他們準備的火盆。不一會兒，裁判長宣佈了比賽的成績，我們Forever13+8隊竟然是GETAWAY組的第四名，我為我們的成績感到欣慰。身體彷彿也不那麼冷了。
勇者無畏 篇4
高二作文 ,690字雛鷹只有勇敢地經歷過無數次飛翔的挫折，才能成為翱翔於天際的雄鷹；樹苗只有勇敢地經過風雨霜雪的洗禮，才能長成林中養眼的參天大樹；而此時的我們也一樣，只有勇敢地迎接每一次的挑戰，勇敢地接受每一次的洗禮，才能成為我們期望的那樣。
勇氣是激勵我們奮發向上的一劑良藥。既然我們選擇了高考，那就多給自己希望，向社會證明自己，讓世界接納自己。
穿越歷史風雲，我看到了東臨碣石，魏武揮鞭的遺篇。
三國，是一個個男人的世界。腥風血雨，誰不是在為生死存亡而奔波忙碌呢？群臣抱頭痛哭之時，只有曹操一人敢於借刀殺董卓；官渡之戰被捕的人全都如喪家犬般，惟有曹操一人依然可以開懷大笑，只因他有著勇敢樂觀的心態。
穿越大漠烽煙，我看到了為國家利益而出塞的昭君。
明明貌美如花，卻從未見過聖顏，只因她不願與旁人一樣同流合汙，便只得等待，她相信終有一天，她的生活不會再如此枯燥無味。可誰知？她等來的終不是真龍天子，而是一紙和親書，就這樣她帶著國家重任上路了。或許你會說，僅憑這一弱女子？是啊！僅憑這一充滿勇氣與愛的“弱”女子。
穿越時間阻礙，我看到了當初的自己，揮汗如雨的無數個日夜。
中考臨近，所有人都在緊張兮兮的準備著，與此同時，也有許多人在壓力的壓迫下選擇了退縮。可我卻從不曾放棄過，雖然要隨時面對成績的不佳，失敗的考驗，但那些跟成功比起來又能算什麼？就這樣我坐在了一中教室裡，我名字前也冠上了金鄉一中這四個大字。
面對困境時，要毫無懼色，要不斷提升技能。
唯有勇氣，能讓我們走過痛苦，走過放棄，走過狼狽，走過黑暗，走向溫暖，走向成功。
此時的我們在面對期末時，不正也需要勇氣嗎？
一切的一切，只因勇者無畏！
勇者無畏 篇5
國小五年級作文 ,976字“嘗試”，這不平凡的字眼中飽含了挑戰者的勇敢，它是有感情的，充滿了奮鬥的意味。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。這讓我想起了一次嘗試。
天是那麼高，且廣闊，雲是那麼白，而悠閒。我在家裡看著電視，電視上正在播放的是：一位叔叔在做一次很多人都難以完成的嘗試。只見他手裡握著一隻雞蛋，而桌上放著一盞電燈泡。叔叔小心翼翼地把雞蛋慢慢放在電燈泡上，等雞蛋平衡了，手再慢慢地鬆開。我不敢相信，雞蛋竟然穩穩當當地站在燈泡上，像個勇士一般，堅定地立著，那麼堅挺。儘管如此不可思議，令人難以置信，但眼睛告訴我，這是真實發生的。向來不服輸的我又怎能不嘗試一下？於是，我從冰箱裡拿來一個雞蛋和放在櫃子裡的燈泡準備試一試。
為了保險起見，我把嘗試地點設在床上。把燈泡擺放好，確定不會動後，我便開始嘗試。我用兩根手指圈住雞蛋，緩緩地向燈泡移動。雞蛋接觸到燈泡時，我彷彿能感受到它的不穩定，我只好將手繼續圈在雞蛋上。雞蛋平衡了，我鬆開了手，怎料雞蛋隨著手的離開也一個跟頭摔到床上。我有點失望，但很快又被想征服它的情感給取代：“哼！不就是一個小雞蛋嗎？難不倒我！”我隨即又一次的嘗試。
這次我有了上回的經驗，變得更為謹慎。我把雞蛋握牢，手心卻開始冒汗，我只能先把雞蛋放下。擦了擦手，繼續剛才的嘗試。等雞蛋到達目的地，我小心地輕輕放下雞蛋，另一隻手轉而到雞蛋的頂端按著，支撐著蛋。慢慢鬆手，雞蛋好像還沒傾斜，我喜出望外，一激動，還沒移開的手撞到雞蛋，結果可想而知，再次宣告失敗了。面對再次失敗，我氣餒了，打起退堂鼓，暗想：“看來這個嘗試是完成不了了，真的很難啊！但是平日爸爸總對我說：“梓晴，遇到困難時不要放棄，堅持不懈，一定能得到意外的收穫。”我想起這句話，又重振旗鼓，重新嘗試。我拿起雞蛋，屏息凝視向燈泡移動。開頭十分順利，但快到燈泡時，我的手莫名地抖了起來，我心裡大叫：不妙！並努力地控制顫抖的手，但不管用，手越來越抖，根本不能完成嘗試。我把雞蛋放下，抹了抹臉上的汗，呼了一口氣，感覺輕鬆了許多，肩上也頓時輕了。雖然到最後我也沒能成功，但是我依然很愉快，因為我至少沒有輕言放棄，咬咬牙堅持了下去。我完成了爸爸的囑咐，我為此感到驕傲。
經過了這次的嘗試，在遇到困難時，我總會想起那句話：遇到困難時不要輕易說放棄，堅持不懈，總能得到意外的收穫。”
勇者不懼 篇6
高二作文 ,876字人生而歷經苦辣酸甜，面對順境，總能享樂其中，面臨逆境，並非所有人都能抵抗嚴寒，忍受風霜。因為勇者不懼，所以勇者加冕。
勇者不懼生死，獻身報國死而無悔。荊軻刺秦了，朝堂之上，鎮定如初，既然大義在胸，縱然萬劍穿身又何防！
風蕭蕭兮易水寒，壯士一去今不復還，荊軻身雖死，仍有勇悍留人間，他的勇是高尚的，為國而死義無返顧；他的勇是無悔的，挺身而出哪怕身死朝堂。千百年前他用生命譜寫勇者的頌歌，千百年後我們用敬畏的眼光感嘆勇者之無懼。放眼今天，雖無需報國之勇，但仍需勇上九天攬月，圓強國之夢。
勇者不懼強勢，用生命證明真理之真。四百多年前，哥白尼提出震驚社會的“日心說”，封建統治者聯手教會，哥白尼被捆子刑架之上不懼生死，只為真理，他，燒死在真理的火焰之中。
為追求人類真理，獻身科學又有何懼？他勇在書寫日月之變幻，不懼封建勢力的強勢；他勇在不低頭違背真理，不懼邪惡殘暴的威逼。四百年後，我們為他歌頌，為他不甘，但更加為他自豪，勇者的心早已不在乎生命的界線，因為有勇，還有何懼！我們能做的，便是對學習勇氣與真理的繼承發揚，以告慰他們用鮮血換來的真理。
勇者不懼痛苦，用雙腿換來青春之花，沒有遲疑。讓我們永遠記得那個夜晚，張麗莉老師永遠失去了雙腿，換得幾回美麗的花季生命。她說過，不害怕，因為孩子更重要。
是美麗的人應該有最耀眼的光輝，張老師用勇氣書寫人性的光輝。她的勇是溫柔的希望，平凡女子的一念之間，只願孩子拙壯成長；她的勇是沒有遲疑的奮力一推，失去雙腿，只願孩子能有未來。不懼痛苦，不懼怕失去美麗，因為她知道，勇者不懼，人性更美。很多的勇者像春後的春筍，為社會帶來生機，為生命帶來希望，他們是吳斌、是吳菊萍、是平凡生活中的勇者，用勇者不懼的精神成就美麗。
站在聳入雲霄的高山之上，勇者是博擊長空的雄鷹，征服天空無懼蒼海；遊戈於茫茫大海之中，勇者是挑戰海浪的鷗鳥，征服海洋無懼艱險，勇者亦可能是春日山崗上的一株山茶，身形雖小，仍能用豔麗贏得他人讚歎，勇者亦能是你，是我，是他。
勇者告訴我們，欲成而不敗，無懼在先，欲立而加冕，惟有無懼在上。勇者無懼，書寫芳華。
勇者無畏 篇7
高三作文 ,880字曾聽說過這樣一句話“無知者無畏”，起初是很贊同的，但後來細想卻又覺得不對，一方面無知者像無意識的空殼，再怎麼無畏也沒有用，另一方面，當我們對即將面對的事一無所知時，我們還是會產生對未知事物的恐懼，所以無知者不一定無畏。自了解到蘇武後，我以為，勇者無畏。
這裡的“勇”自然並非莽夫之勇，我以為的“勇”是懷抱著心中的信念，對即將到來的任何事都無所畏懼，勇敢而堅定，蘇武正是這樣的人。
蘇武出使匈奴，卻因副將牽連而陷入險境，他說：“見犯乃死，重負國。“便引刀自刺，看到此處時，我以為蘇武不過是個動不動就鬧自殺的懦弱之人。死，是世界上最簡單的事。自身只用受一時半刻的疼痛就一走了之，丟下一大堆爛攤子，一大堆本該自己承擔的責任給別人，無需面對，無需忍受，無需煎熬，這便是最輕鬆的死了。真正的勇者應是直面逆境，享受生帶來的快樂時，也必須忍受生帶來的痛苦，做自己應該做的事，負自己應該負的責任。而我讚賞蘇武的正是這一點。被放逐北海的他，平常了十九年的寂寞，同時還有飢渴，寒冷，荒蕪……
“羝乳乃得歸”！如果不是漢朝與匈奴的和親讓蘇武得以迴歸漢朝，讓他的故事能夠流傳，史書上關於蘇武會不會只有“出使匈奴，卒於匈奴”這幾個字而已呢？在北海的生活除了寂寞，更加痛苦的是無望，“羝乳”—公羊生下小羊才能回去。蘇武對回去根本不能抱任何希望，況且回去了又能怎樣，漢朝的親人已逝，連基本的親情牽掛都沒有了，這樣的生活還存在希望嗎？於蘇武，死或許是一種解脫，可是他沒有，他就那樣自己一個人無聲的堅守著別人都認為無意義的民族信仰，他不知道堅持下去可以回漢朝，他不知道這樣可以名垂青史，他不知道這樣可以受人崇敬，他只是為了心中的信仰，為了對得起他的信仰而默默支撐。
沒有人可以這樣忍受，只有他蘇武成為了前無古人，後無來者的唯一一人。
耶穌說人生來就是來受苦的，某些時候，確實是這樣，當生與死擺在我們面前時，生才是最勇敢的選擇，因為選擇了生就意味著去面對人生中的順境與逆境，世界的美好與醜惡，人性的光輝與陰暗，這都是我們需要經歷的。我們應當滿足，人生這樣豐富而精彩，這樣的痛並快樂著。
勇者無畏 篇8
國小六年級作文 ,919字在人的一生，曾輝煌過，也曾一落千丈過，這種從天堂跌落到地獄的人生，你有過嗎，雖然我沒有，但我卻認識一個。他，就是杜小康。
他原來很富有，備受朋友、同學的羨慕與喜愛，現在卻因爸爸傾盡財富買運貨的船，但又在一次意外中翻了，變得一無所有。後來，他爸爸把又借錢養鴨，而他自己也跟著爸爸去蘆葦裡。在路途中，他們飽受孤獨、戀家之苦，到了目的地，日子漸漸好起來了，可天不遂人願，鴨群在一次暴風雨裡跑了，他們也只能去追，杜小康弄得渾身是傷，但還是堅持追鴨群。想一想，你能不能不顧傷痛，義無反顧的做某一件事？
這讓我回憶起以前因為在切菜時，把手切了一條小口，就哇哇大叫，耍起性子了，對媽媽說“好疼啊，我不幹了”就徑直走向柔軟舒適的沙發休息了。現在想起來，臉“刷”的一下就羞紅了，覺得當時自己那點傷痛根本算不了什麼。
然而，杜小康卻不畏懼疼痛，勇往直前，誓要追回那群鴨子，多麼令人令人欽佩啊，值得我們好好去學習一番。但我們又能夠做到嗎？我們只知逃避，不選擇面對，跟做錯了事的人，不敢於改正錯誤一樣。不過，只要我們相信自己，有目標，就能夠成功，因此讓你我一起前進吧！
天有不測風雲，就在他們要脫離貧窮，要把所有辛苦與艱辛要討回來時，偏偏鴨群把別人的幾萬尾魚苗吃了，掐滅了別人的希望與心血，也把他們毀於一旦。雖然他有悲傷，卻無絕望。這一切，既困擾著杜小康，也在教育、啟示著杜小康。他已完全變了，變得成熟，變得有志向，變得更加與眾不同。
而我們仍一成不變，在這個充滿寧靜、和諧、幸福的世界裡無憂無慮的成長著，仍在父母的庇護下，無所事事的生活著，一有事情、困難就交給父母辦，自己不動腦筋，不相信自己，那一直這樣下去，那還有什麼意義呢？
所以，人要經歷磨難與歷練，在這個過程中靠自身的力量來解決所有難題，相信自己能做到，釋放自己的潛能，才能有所收穫。即使我們不能去深山裡生活幾天，但是我們可以從生活中的點點滴滴做起，比如：一道難題攻破後，又來一道接一道的難題，似乎永遠也不可能成功打敗這一個又一個的惡魔，成為贏家。就算是這樣，我們們也只能依靠自己的能力，繼續想、繼續做，即使時間很漫長，也不能放棄。只有這樣，我們才能更上一層樓，做生活的王者，闖蕩出屬於自己的一片天地！
勇者無敵 篇9
國一作文 ,500字克服困難需要勇氣，獨立成長需要勇氣，生活處處需要勇氣。
記得那是四年級的一個夏天，我參加了少年宮的夏令營活動，那是我第一次參加軍訓，每一個專案都非常考驗人。其中有一個專案叫做高空斷橋，那是一個非常高的高臺，中間斷開，大概有六分米的間距。從地上到高臺有六米的距離，你站在上面往下看，就會感到頭暈目眩。我們的任務是每一個人都從柱子上爬上去，走到高臺上，然後從這邊的高臺，跳到那邊的高臺上。我聽教練一說就直冒冷汗。
開始了，教練給我們的腰上繫好安全繩，以防我們掉下來，膽子大的一下就過去了，膽子小的站在上面一動不敢動，硬是讓教練用安全繩拉了過去，有些同伴竟然嚇哭了。
眼看就要輪到我了，我想逃，可是躲得了初一躲不過十五。我只好硬著頭皮上去了，我邊往上爬邊往下看，太高了，終於來到了那個高臺上。我遲疑了，可心裡又想，我要是過不去不僅會給隊伍拉分，還會讓別人嘲笑我。我的心裡點燃了一團勇氣之火，我鼓足勇氣躍了過去，竟然成功了。我那時突然發現：看到自己害怕的事情以為不行，只要鼓足勇氣奮力一搏，困難就不堪一擊。其實我們要戰勝的就是內心的恐懼。
我終於發現勇氣是多麼重要。
要成為勇者，需要戰勝恐懼，戰勝自己。
勇者不懼 篇10
國二作文 ,936字“在地球即將撞上火星的30分鐘裡，人類沒有逃避，而是選擇與時間賽跑，與火星抗爭，雖然這種努力的結果不能預見，但人類沒有放棄最後一點希望，最終在大家的努力下地球成功脫離火星引力，安全漂浮太空”這是電影《流浪地球》裡的場景，在這部電影里人類顯示了極大的勇氣。
勇氣是什麼，勇氣是給你希望的那股力量！當困難來臨時，當失去信心時，當被人誤解時，只要還有勇氣就可以戰勝困難，重拾信心得到他人的信任。60年代的塞罕壩，自然環境十分惡劣，是“天蒼蒼，野茫茫，風吹沙起好荒涼”的沙地荒原，育林工人來到這裡，面對乾旱少雨，物資缺乏，幾乎一無所有的環境；面對一次次育苗失敗的現實；面對人們認為這裡根本就種不出植物的質疑。他們沒有放棄，而是憑著巨大的排除萬難的勇氣，經過兩代人近50年的艱苦奮鬥，在極端困難的條件下創造了一個變荒原為林海、讓沙漠成綠洲的綠色奇蹟，在茫茫的塞北荒原上成功營造起了全國面積最大的集中連片的人工林林海，譜寫了不朽的綠色篇章。
勇氣是什麼，勇氣是處於逆境時的光芒！奧斯特洛夫斯基16歲在戰鬥中不幸身受重傷，23歲雙目失明，25歲身體癱瘓，歷時三載，克服難以想象的困難，創作了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部不朽的傑作。他在小說創作期間儘管雙目失明、疼痛難忍、軀體幾乎不能動彈，但他憑著堅強的毅力，克服萬難的勇氣，最終完成這一史詩般的鉅著。
勇氣是什麼，勇氣是破釜沉舟的氣概！項羽率軍伐秦，破釜沉舟，有進無退，有一定要奪取勝利的決心，最終使百二秦關歸楚所有。
有勇氣的人，困難在他面前自然化解；有勇氣的人，黑暗中自然會升起曙光；有勇氣的人，別人對他由衷信服。藺相如有視死如歸的勇氣，在強大的秦國面前不卑不亢，最終“完璧歸趙”。廉頗有知錯就改的勇氣，負荊請罪，冰釋前嫌，使趙國得兩員猛將。
勇氣是精神的力量，人格的力量，智慧的力量，擁有這種力量我們就能克服困難，越過磨難，成為強者，最終成為命運的主宰！不是有一句話說嗎——“勇者無敵”。
子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼”。智慧者鮮有困惑；仁厚者鮮有憂愁；勇敢者不再畏懼任何困難。
讀《行者無疆》有感 篇11
讀後感 ,1203字荒涼的大漠上傳來了陣陣的駝鈴聲，而希臘的愛琴海早已開始擁抱太陽，品嚐過甘甜的尼羅河水，仰望過高大肅穆的法老的神像，沉迷於這個黃金的國度，但心中嚮往的，是那片蔚藍的海洋……
有人把生命侷促於互窺互探，互猜互損中，有人則把生命釋放於大地長天、遠山滄海之間。這便是流浪者，這就是餘秋雨先生。
遠赴歐洲，他的足跡遍佈每一寸土地。在這兒，他領略到了生命的絕跡，荒蕪中的一朵荼靡—龐貝古城，開的絢麗，開的美豔，亦開得絕望；見證了那堪稱偉大的城市，帕特農神廟靜靜地佇立一方，嫩綠的橄欖煥發著生機，這所不需要燈光點綴的古城，在這墨黑的夜中，安靜得偉大；然後，就是佛羅倫薩了，那個傳奇的家族，那個自由的年代，令人深思……
漫步入佛羅倫薩的大街，處處都是那個神祕的標誌，那是屬於一個家族的榮耀，屬於一個城市的榮耀，更是屬於一個國家的榮耀。
這就是美第奇家族，佛羅倫薩的掌權家族，文藝復興的推動者，世界著名博物館只是他們的私人展廳。這個家族，輝煌卻又平凡。
值得一提的就是他們家族的兩個掌權者—羅倫左和科西莫多，一個英雄和一個智者。智者的智慧在於藏拙，在科西莫多在位期間，家族低調到了極點，他們努力將自己融入市民，不鋪張，不浪費，有的只是低調的奢華，平凡的背後就是平安，科西莫多懂得這個道理，他不願做上帝的寵兒，只願在自己的角落安靜得綻放，平靜如斯，一去終年，莫不改。
如果說科西莫多是懸崖上安靜的野百合，那羅倫左就是帶著尖銳荊棘的紅玫瑰，在血與火中，熱烈的綻放。他生於亂世，於國家危難中降臨，隻身赴敵軍，以高尚的人格魅力換來了佛羅倫薩的新時代，那是獨屬於羅倫左的時代，蓋世的英雄，無上的榮耀，金錢，地位，美人，這些常人想得到卻又不能得到的他卻輕易掌握，人生的巔峰就此來臨。就連上帝也微笑著為他敞開了一扇門。
可幸福往往也是災難的開始。巨大的光環迷亂了世人的眼，讓他們內心的嫉妒猶如野草般狂長，逐漸吞噬了理智。無盡的猜忌，滿心的嫉妒瀰漫了這個自由的城市，本來的善良也成了偽善，再加上小人的猜忌，就成了壓死駱駝的最後一根稻草，偌大的家族就此開始走向衰敗，滔天的財富也救不了這個昔日輝煌的家族，只能眼睜睜看著它走向沒落。猶如傍晚的夕陽，在地平線上進行最後的掙扎。
經此事後，佛羅倫薩的居民似乎也變聰明瞭，可過去了就是過去了。佛羅倫薩再也沒有科西莫多，也再也沒有羅倫左也在也不會有昔日的美第奇家族。當往事隨風而逝後，留下的只是那恍若符咒般的字母和人們心中模糊的記憶。
我欣賞科西莫多，我欽佩羅倫左。可美第奇家族，卻令我肅然起敬。
這便是文化的魅力，於不動聲色中掌握全域性，握著命運的提線，締造著一個又一個傳奇，用時間為他們塗上最精緻的油彩，歷經風霜，由後人高高的仰望……
我想，這就是餘秋雨先生不辭辛苦，風餐露宿也要用足跡感受這片土地的魅力。這或許也是行者無疆的真正含義吧！
那就是流浪者從不問腳下，只知前方。
勇者的漂流——《魯濱孫漂流記》讀後感 篇12
讀後感 ,625字國父孫中山先生曾經說過：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。”可見，書籍在人生中扮演著怎樣重要的角色。趁著假期，我又從書架上重新翻開了那本裝點我五彩斑斕的童年的《魯濱孫漂流記》。這本書是英國著名小說家笛福的作品，小說主要寫了一個名叫魯濱孫的青年在孤島漂流28年之久的故事。出身商人之家的魯濱孫不甘於和父輩一樣過平凡的生活，一心向往著充滿冒險和挑戰的航海生活。一次海上航行被風暴打翻了船，他被衝到了一個荒島上。當時，他身上只有一些菸草、一把刀和一個菸斗。他花了三十天的時間，把船上所有東西都搬到了岸上。從此，他靠著自己的雙手和簡單的工具造房子、種糧食、養牲畜，還救了一個野人，給他取名“星期五”。第二十八年時，一艘英國船來到海島，他幫助船長打敗了叛亂的水手，並乘船回到了家鄉。
在這本小說中，我們除了可以看到離奇的故事情節，還可以看到魯濱孫是怎樣挑戰自我，放逐理想，在荒島上活出不一樣的天地。每個少年心中都有一個遨遊世界的夢想，可是真正做到的人寥寥無幾。魯濱孫就是其中之一，他甘願放棄安逸的生活，追求航海夢。魯濱孫的所作所為，顯示了一個男子漢的堅毅性格和英雄本色，他代表著一代人敢於追求自由自在、無拘無束生活的縮影。
合上書，我頓時覺得自己受益匪淺。魯濱孫不願過那種平庸的生活，而是用自己的雙手發財致富，用自己堅強的意志與困境鬥爭，戰勝自我，實現人生的價值。我們也要像主人公那樣，不怕困難，不畏艱險，實現自己的人生目標。
行者無疆 篇13
高三作文 ,866字行走在昨天，昨天在我腳下凝成吟的詩；
行走在今天，今天在我腳下化作玫的日；
行走在明日，明日在我腳下延伸成萬里無疆。
—題記
生命於漫漫遠方中行走，敢問路在何方？路就在腳下。我行走在過去、現在與未來的路上漸悟人生的真諦。
行走在昨天，昨天在我腳下凝成吟的詩。
願清風化作一縷長相思，隨著流水送去容若的寂寞。他是學士之子、御前侍衛，然而榮華富貴、錦繡山河也無法使他開顏，苦短的一生伴隨著他的唯心史觀有忠耿與寂寞，他是寂寞的納蘭容若。有人說：“家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知。”的確，納蘭的寂寞如行雲流水般，剪不斷，理還亂。行走于軍旅的路上，他嘆；“山一程，水一程”；行走於人生的路上，他怨“寂寞梧桐深院鎖清秋”。行走於納蘭的世界裡，我看到的是“細雨溼衣看不見，閒花落地聽無聲”的寂寞，傾聽的是“風一更，雪一更，聒夢鄉心夢不成”的無聲嘆息，他的相思，他的寂寞在我腳下凝成一首首詩，在行走中漸漸消逝於無聲的嘆息之中。
行走於今天，今天在我腳下化作玫的日。
看風流人物，還看今朝。於今天行走的路上，我看到了那個用雙腳彈琴的男孩，劉偉。命運讓他失支雙臂，讓他的人生跌宕起伏，然而他憑著自己的雙腳走出了自己的人生之路。他精彩地活著—行走於夢想的路上，他有青雲之志；行走於人生路上，他有堅韌之心。行走於劉偉的世界裡，我看到的是不屈的精神，傾聽的是生命的吶喊。他的不屈，他的堅韌在天邊化作玫紅的日，於行走中漸明漸了，照亮了整個人生。
行走在明日，明日在我腳下延伸成萬里無疆。
立足現在，展望未來。千年之後我們的世界會有什麼變化？也許人類可以發現新的家園；也許宇宙的黑洞奧祕會解開；也許可以發現火星上的生命脈……然而無論未來會變成怎樣，只要今天我們務實地行走著，那麼我們可以無愧地直面未來，勇敢地迎接挑戰，明日必將在我們腳下延伸成萬里無疆。行走於明日的世界裡，我看到的是延綿萬里的未來，傾聽的是未來的呼喚。
敢問路在何方？路就在腳下。我相信行者無疆，我相信大道無痕，生命於行走中消逝，於消逝中行走，在我夢裡漸漸延伸成萬里無疆。
心懷棧道，無懼懸崖 篇14
高三作文 ,777字英國學者布瑞傑曾言：“中文的‘危機’分為兩個字，一個意味著危險，另一個意味著機會。”誠如斯言，在空谷面前，一些人畏懼於危險，一些人卻能於逆境中看到機會與希望。
正如同那一些想到懸崖峭壁的人，面對危險，他們的內心充滿了恐懼。然而，又有那麼一群人，他們直面危險而無所畏懼，他們是一群時代的卓爾不群之士，擁有積極向上的人生態度，他們的內心在為時代尋找方向與出路。
“每個時代的人都認為自己生活的時代是最糟的，由是批駁，由是進步。”鳳凰衛視的樑文道先生如是說。在二戰時期的中國民不聊生，面對這種景象，平民教育家晏陽初的內心只有“棧道橋樑”。他無懼國內形勢，毅然放下身價，在農村開展起平民教育。不願“安居太師椅，空談誤國計”，他深入民間，立下史無前例的功勳。
試想，倘若晏陽初面對國內“空谷”只是畏懼“懸崖峭壁”，怎能如此深遠的影響中國乃至世界？倘若他沒有用躬身實踐去打造“棧道橋樑”，怎能拯救天下蒼生？由此可知，時代需要這些擁有勇氣去改造這個世界的人。
西哲將當代社會概括為“我怕”。的確，在這個“物質上升，信仰下降”悄然席捲的年代裡，我們不知不覺地對現實充滿了猶如“懸崖峭壁”的恐懼。當袁厲害的棄嬰王國毀於一旦而無人承擔；當襲擊事件不時地發生在喧鬧的街道；當接連“老人倒地無人扶”引發民眾的唏噓……作家遲子建曾說：“其實這個世界挺冷的，所以需要一團火。”人們迫切地想在“空谷”般的社會裡尋找一絲溫存。
於是，有這麼一群人，他們正在盡一己之力去為這個世界搭造“棧道橋樑”。他們如同作家張承志用一篇篇“戰鬥的繳文”呼喚人們的正義與良心；如同俠女墨客龍應檯面對汙染疾呼“中國人，你為什麼不生氣”；如同漫畫家熊頓用餘生為人們搭建人與人之間的“橋樑”……
“擁有怎樣的心靈，就有怎樣的目光。”熊培雲在《自由在高處》中如是說。去擁有內心的棧道橋樑，無懼空谷，亦無懼懸崖……
心有夢想，無懼遠方 篇15
國二作文 ,623字夢想是人生的燈塔，指引著每隻船到達彼岸。沒有夢想的人生是可怕的，沒有夢想的青春是蒼白的。在我們每個人的心中，都有美麗的夢想。若想讓夢想開出絢爛的花朵，就需要用辛勤的汗水去澆灌。
育才，是一座充滿夢想的大花園。這裡有老師望學子成才的夢想；這裡有學子渴望成功的夢想；這裡還有父母望子成龍、望女成鳳的夢想。
不錯，正是這諸多夢想的實現讓育才走向成功；正是這諸多夢想的實現讓育才豪邁地矗立於高密教育之巔。
童年的我們，希望自己能變成一隻小鳥，掙脫父母的懷抱，自由翱翔。喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，讓歡笑隨風飄動，沐浴在陽光下，做著五彩斑斕的夢。
上學後，心中有個夢想，希望自己擁有一座圖書館，心滿意足地坐下來，迎著朝陽，伴著日落，隨手抽出一本心愛的書，靜靜閱讀，讓心行走在字裡行間、遨遊在知識的海洋。
夢想就是向現實挑戰，生活須有夢想才有動力。可夢想離現實又有一定的距離，實現夢想要付出加倍的艱辛和努力。
人世間的許多事，只要想做，就能做到。人世間的許多事，並不像想象中的那麼難，有時只需邁出勇敢的第一步，夢想就會透過陽光照進現實。
夢想就像一粒種子，種在“心”的土壤裡，生根發芽。有了夢想，也就有了追求；有了夢想，也就有了動力。在實現夢想的道路中，我們會遇到無數的挫折，但沒關係，跌倒了自己爬起來，為夢想而努力，為明天而拼搏。
丁尼生說過“夢想只要能持久，就能成為現實。我們不就是生活在夢想中的嗎？”
只要不折斷夢想的翅膀，相信育才會飛得更高、更遠。
行者無畏 篇16
高三作文 ,920字“長板凳，短板凳，都是木頭……”豪邁古老的秦調飄入千家萬戶，載著張飛大鬧長板坡的威嚴，載著劉胡蘭英勇就義的寧死不屈，這不免令每個華夏人血液僨張。也難怪賈平凹說它是黃土高坡上矗立著的文化。
然而，隨著時間的點滴流逝，如此激昂壯闊的秦腔也逐漸淡出我們的生活。根據一項社會調查結果顯示，年輕一輩中對其保護與傳承的人數越發稀薄，這不免令人憂慮。
但那些昔日同樣與其併名的傳統之聲又何嘗不是如此呢？曾經遍佈大街小巷的白局如今隻身躲進甘家大院的一隅；纏綿悽婉的黃梅戲被流行音樂逼得無處安身；活躍於茶館之中的京劇的聽者也寥寥無幾……這種令人擔憂卻又不爭的事實不過一句“總有人會”。
若是將傳統文化比作燈塔，我們便可自喻為一代又一代的守燈者。這些人兒守著燈光日漸微弱的燈塔，卻一個也不願意重亮燈光。許是擔心自己能力不夠，又或是不願當這出頭鳥，抱著“總有人會重新將燈光點亮”的樂觀想法，看著燈塔逐漸與黑夜融為一體，還暗自慶幸：“燈未全暗，人們還能找到回家的路。”縱然有自身水平的侷限，“總有人會”的背後卻更多地反映了看客心理。持著對傳統文化局勢的盲目樂觀，許多人總指望著依賴別人的貢獻，而缺少一種自己的責任感與擔當。若是仍用“總有人會”來應付當今緊張的文化局勢，傳統文化終將會被我們逼得無路可退。
智者有勇，勇者前行，行者無畏。當我們為傳統文化的現狀感到焦躁不安、不知所措之時，不妨向伏爾泰借鑑一二。作為思想啟蒙家的他更是一個行動上的巨人。卡拉案中，沉默的大多數人抱著“總有人會說明真相”的想法閉口不言，只有伏爾泰沒有選擇當一個毫無生機的看客，而是立刻咬住了魔鬼的耳朵，為卡拉案奔走呼告，終於將真相公諸於眾。“行動是一個人存在的依據”果真不錯。若是沒有伏爾泰，我們怕是無法看到之後左拉的“我控訴”了。如此說來，行動便成為驅動我們不再徘徊而勇於發聲的重要武器了。
當我們真將“總有人會”丟進歷史塵埃之中，用心去感受傳統文化之時，終會被其自身魅力所打動，或是那纏綿悱惻的愛情，又或是那豪氣沖天的英雄故事，不免令聽者為其感嘆，為其折服。
某日閒暇，偶然步入甘熙故居之中，坐下喝兩杯熱茶，忽聽戲臺上小時傳遍院兒裡的白局開唱，不免入迷。回過神來，茶水尚溫。如此，甚好。
行者無疆 篇17
國小六年級作文 ,671字漫天的塵土，屹立著一個人影，月光清幽冷寂，那人繼續前進，哪怕風雨迷茫—行者無疆。
—題記
漫漫黃沙滄桑，冷冷殘月空寂，路中人影流離，踏破塵世，繼而前行，行者無疆。行者，即為前進者，前進者沒有終點，走多遠，也絕無人限制。
母親告訴我，一個人想要前進，只要無所畏懼，沒有絕對的成功。所以，若你想成為人上人，只有更大的征服心理，不要太容易知足，不斷挑戰強者，讓你自己變為強者，你才有資格挑戰成功。
開學第二天，我們觀看了尋找家風，家訓，家規的《新春第一課》，我不由得想起了母親的教誨—行者無疆，這也是我們家的家訓。
兒時的我，總是為了小小成績而沾沾自喜，母親卻告誡我，你若想要成功，還遠著呢。行者無疆，沒有最好，只有更好。我只記得當時母親講得很深很長，我記得的也只是模糊的影子了。可“行者無疆”這四個字倒是記住了。
在後來的學習中，我時刻謹記家裡小木牌上寫著的“行者無疆”四個大字。不斷上進，我的成績也從原來的中游升為上游階段。每一次，我都會暗暗立下競爭對手，暗暗地和他較勁，也許有時會輸，有不盡人意，那麼來年我會努力和他靠齊，一次又一次超越他，更是超越自己。
接下來，我又將面臨一次競爭，畢業考試，也許會考砸，但只要盡全力，突破自己，保持著自己的那顆上進心，我也知足。也許，未來會是歷經風雨，但是，我無所畏懼，因為，行者無疆。
前進者沒有受到疆土的限制，所以一次比一次成功，那麼，我也要做其中的行者，讀萬卷書，行萬里路。
我相信，母親的教誨會代代相傳，就像火塘裡跳躍的火苗，生生不息，我們的家風也定會生生不息！
狹路相逢勇者勝 篇18
高三作文 ,1155字光陰邁著一成不變的腳步，不急不緩地走著，走過了一個個春夏秋冬，一個個晝夜，紅了櫻桃，綠了芭蕉，卻將某些畫面永遠定格—狹路相逢勇者勝。
在貧困中，她任勞任怨，用青春的朝氣驅趕種種不幸；在艱難裡，她無怨無悔，讓傳統孝道充滿每一個細節。她，就是孟佩傑。
孟佩傑5歲的時候，父親出車禍離開了，母親把她送人，不久也病故了。來到新家庭不到三年的時間，養母癱瘓在床，養父不堪生活壓力離家出走。從此她擔上照顧養母的擔子，生活雖然填滿艱辛，可她的笑容依然燦爛如花。
天公不作美，如果說這些是傷口，那也並不痛，它們都是愛的烙痕。在烙跡斑斑的生命中每個人都會留下傷口，然而因為親人、愛人的存在，無論多麼貧困，多麼艱難，多麼沉重，都矇蔽不了傷口的本質，這本質就是愛。“媽，你別死，媽媽不死就是我的天，你活著就是我的心勁，有媽就有家。”一句肺腑之言，不知讓多少人心裡泛起漣漪。
在同學的印象中，孟佩傑總是來去匆匆，她每天早上六點鐘起床，替養母梳洗、換尿布、喂早飯。然後一路小跑去上學，碰上養母排便困難，孟佩傑就手指一點點摳出來。中午回家，給養母生火做飯，個頭沒灶臺高，她就站在小板凳上，磕了多少次也沒喊過疼。晚上又是一堆家務活，直忙到九點才坐下來寫作業。有多少好心人提出要幫助她，都被拒絕了。“這只是一個女兒該做的。”在真情面前，連金錢也會黯淡無光。
愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨手播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香瀰漫，即便穿枝佛葉的人，跳著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，也不是悲涼。
如果這個世界讓我們變成了病人，我們就要做自己的醫生，讓一切傷害都變得不合理。“命運對你狠，你比命運更狠。”—劉偉，生命的勇者。
“他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要問為什麼……”《水手》不正是劉偉的寫照嗎？劉偉自幼有職業足球運動員的青驄夢，可是一場突如其來的事故，讓他不僅失去了雙臂，更被剝奪了在綠茵場奔跑的權利。足球不行，那就改學游泳。12歲那年，他進入北京殘疾人游泳隊，兩年內在錦標賽上奪得兩金一銀的成績。正在轉入人生正軌，偏偏厄運又來糾纏。劉偉患上了過敏性紫癜。
晴天霹靂並不能使他倒下，反而煉就他鋼鐵一般的毅力。音樂世界裡，那變幻的旋律，是他用雙腳在琴鍵上飛翔的軌跡。在《中國達人秀》的舞臺上，劉偉演湊了一首《夢中的婚禮》，全場寂靜，只聞旋律。曲止，全場掌聲如雷。去年，劉偉又登上維也納金色大廳。“我的人生只有兩條路，要麼趕緊死，要麼精彩地活著。”
我們都在冥冥之中等待這麼一個重要的東西，有一天，這個東西終將出現在我們的生命裡，那時候一定要告訴它：我準備了很多孤單與堅強，就是為了等你一起詮釋“勇者的意義。”“縱然是敵眾我寡，縱然身陷重圍，但是，我們敢於亮劍。一句話，狹路相逢勇者勝，劍鋒所指，所向披靡！”
狹路相逢勇者勝 篇19
勵志作文 ,874字生活不是等待暴風雨來臨，而是要學會在風雨中起舞。在對手未拔劍時，要敢於先亮劍。正所謂：狹路相逢勇者勝。
在狂風暴雨的猛烈襲擊中，老人在疾馳的風中搖搖擺擺，但拼力的搖著船槳，奮力而孤獨的前行。在飽受飢餓，痛苦煎熬，鬱郁不得志，常常被人誤解中整整度過了84天，但老人憑藉著自己頑強的毅力始終堅持，在旭日明媚的一天—第85天老人等待到了希望。有一條無比巨大的馬林魚被老人所捕獲，就在此時，有鯊魚撲面而來，鯊魚快速的的遊動使老人心裡變得緊張起來，老人用力擺動著船槳，此時，無論老人再怎麼用力，船上有一條巨大的馬林魚而顯得異常的緩慢，慢慢的被鯊魚所劫持。而老人卻一無所獲，駕著船憤憤不平的向岸邊駛去。他用大馬林魚象徵人生的理想和人類作為生命本身所不可避免的所具有的慾望，用鯊魚象徵無法擺脫的悲劇命運。而他，並不是一無所獲，實則他大有所獲，他獲得的是經驗，是對人意志的磨練。老人這種對生活永不放棄，被人誤解而堅持的做法我由衷的敬佩，漸漸注入我的靈魂。
正所謂：狹路相逢勇者勝，其實老人已經成功了！
每一次成功的背後，都有一段不為人知的故事。馬雲，俞敏洪二人都曾是個“失敗者”，因為他們和別人不同的是：他們都參加過三次高考。馬雲那年因為英語成績不錯，很多學校進行擴招，就這樣馬雲才勉為其難的考進杭州師範學院。俞敏洪憑藉著自己出類拔萃的英語被北京大學錄取。而他們兩個人的數學都是不及格。因為他們抓住了機遇，又通過自己不懈的努力取得的成績。他們光彩奪目的人生來之不易，他們的努力非常人力所能及。因為他們敢於亮劍，他們才能在以後的行業獨領風騷。
在2022年世界盃的主辦權爭奪賽上，中東小國卡達一舉奪冠。那是一個常年高溫的，乾旱的國家，且地域狹小，人口稀少。他們敢於亮劍，殊死一搏，侃侃而談的講道：炎熱會催生他們改變的決心，他們將會給所有的球場安裝空調冷卻系統，讓球場處於恆溫狀態；國土狹小，參賽的球隊就不用轉場了；人口不多，能把更多的球票留給外國球迷。正是這種敢於亮劍的精神獲得2022年世界盃的主辦權。亮劍精神永不朽！
披荊斬棘除隱患，狹路相逢勇者勝。
不沉默作勇者 篇20
高二作文 ,926字昔者魯迅筆下的沉默的大多數，見不平之事或麻木，或膽顫，日漸陷入到集體無意識之中，實在令人寒心。
今者北京中學生拍攝佔用非機動車道的私家車，不漠視，不畏縮，堅定地行使監督的權利，履行監督的義務，讓人看到了公民意識的覺醒，令人暖心。
有如孔子所言：“見義不為，無勇也。”在該學生看來，私家車佔用非機動車道，無疑有違道義，或是說法律。這便首先做到了不麻木，其次，該學生沒有沉默走開，而是果斷地拿起手機拍攝，進行監督。這便是勇。雖不如劉和珍君等人請義般壯烈，卻也同樣振奮人心。也讓人們看到了一種公民的意識與勇氣，進而加以模仿，從而促使整個社會的規則意識的提高，從基層防範“違義”行為。
類如朝陽大媽，靜安群眾，這類見證著公民意識覺醒的見“義”勇為的做法，理應被點贊，被學習，被推廣，從而給公民罩上一層無處不在的監視網，進而促進公民由被迫遵循制度到自覺遵循的質的轉變。
不僅如此，我們還應看到，該學生面對車上四人的“圍攻”，並未退讓，也沒有退縮，而是堅定地表示私家車佔用非機動車道，人人都有權利拍照。在是與非面前，他沒有妥協，而是堅持自己的觀點。正如荀子言之：“義之所在，不傾於權，不顧其利，舉國而與之不為改視，重死持義而不撓，是君子之勇也。”雖略有誇張，但仍應肯定。勇為，可能只是出於一時的衝動，僅僅是三分鐘的熱血。而這類勇為並無多大用處。唯有將勇的行為堅持到最後，不為外物所動，才稱得上大勇。
該學生對於勇與義的堅守，不為壓力所折，實在讓人敬佩。我們應當學習這種堅守，因為只有當勇成為一種常態，我們的公眾意識才能真正覺醒。
值得一提的是，我們提倡的勇是以義為前提的。如果有義而無勇，便會“君子為亂，小人為盜”。如同之前抵制日韓貨品的“暴動”，看似是見義而為勇，實則是打著“愛國”的幌子肆意破壞他人財產，宣洩自己的情緒之類罷了。此類無義之勇決不可留！儘管我們要做勇者，但也要掌握適當的方式方法，堅持適度的原則，以避免好心辦壞事甚至衝突的發生。
當然，該學生的做法也略有偏激之處，如先善意提醒，讓其離開，豈不更好
不沉默，作勇者。這是崇高道德的體現，是高尚人格的展現。見義勇為，是揚正氣，遏邪惡，淨化社會道德的高尚行為。輔之以正確的方式方法，吾社會之大同不遠矣！