摔倒後相關作文20篇
摔倒後 篇1
國小三年級作文 ,580字丁零零，下課啦，我自由啦！我像一批自由的小馬，以風馳電掣之速衝出教室，大口大口吸著新鮮空氣，悠閒地在走廊上散步。
真愜意啊！我享受著柔和的微風，讓它撫摸我的臉頰。突然，“當心！”“轟！”“砰！”“啊……”我被一個“不明物體”撞了個人仰馬翻、兩腳朝天，筋骨鑽心的疼，疼得分不清東南西北。我想抬起頭，可是頭比以往都重，勉強能抬起來。咦？這不是“胖大個兒”王煜宸嗎？王煜宸見自己闖了禍，乾脆以迅雷不及掩耳之勢，頭也不回，飛也似的逃之夭夭了。
我吃力地想站起來，可一用力，感覺腿好像不在我身上了。只覺得筋骨難受，那是一種什麼樣的難受呢？唉，那是一種安撫平息不了、吃糖消除不了的苦辣感覺，有一股魔力般讓腿動彈不得。於是我想：怎麼回教室呢？都說光明總能來到，終於，我盼來了兩位大救星，不過嘛……他們的出場很驚險。正當我難受得像在油鍋裡煎熬時，葉信磊和楊齊帆像利箭般衝了過來，擔心頓時提高了我吶喊的力量。“當心！”我哇哇大叫。
楊齊帆和葉信磊立刻停住了腳步，才避開了一場“踩踏事故”。他們圍了上來，七嘴八舌地說開了：“你快回教室吧！”“你當心點！”……他們的話像陽光溫暖了我的心。接著，他們一人架起我的一隻胳膊，把我扶回了教室。路上，我覺得腿不疼了，步子也輕快了。在教室門口，我說了聲：“謝謝！”就緩緩地走入教室。
楊齊帆和葉信磊，他們的話語讓我感動，他們的行為更令我感動！
老人摔倒以後 篇2
國小四年級作文 ,617字清晨，繁忙的街上穿梭著各種各樣的人們，有買早飯的，有上班的，還有去公園鍛鍊的……突然，前面街道上圍著許多人，這是怎麼一回事呢？
我很疑惑，我費了九牛二虎之力鑽進人群堆，只見一位白髮蒼蒼的老奶奶，蜷縮在路面上，手裡還緊緊握著一根柺杖，痛苦地呻吟著：“扶我一把吧，求求你們了。”
圍觀的人雖然很多，但卻絲毫沒有想扶老奶奶的意思，路上的行人見了，有些就像見了“瘟神”一樣繞道走開了。一位拎著公文包的上班中年人，看見倒在地上的老奶奶，幾乎是以跑步的速度離開現場，也許他在心裡想，還是離這種是非之地遠一點好。另外有兩位買菜的大媽，其中一位大媽說：“我們一起扶這位老奶奶起來，你打電話給120，我給老奶奶拍拍身上的灰塵。”另一位大媽卻不贊同，說：“別扶了，別扶了，我們還要去買菜的，要是她纏上我們，怎麼辦呀！”前一位大媽聽著也有道理，於是兩位大媽一起走開了。
其他人呢？有的悄悄地走了，有的在老奶奶旁邊紛紛議論著。忽然，不知從哪裡冒出來兩位小學生，毫不猶豫地走到老奶奶跟前，小心翼翼地把老奶奶扶起來，輕輕地拍掉老奶奶身上的灰塵，說：“老奶奶，沒事吧？”老奶奶一隻手拄著柺杖，另一隻緊緊握住其中一位學生的手不停地說：“謝謝你們，謝謝你們！”
圍觀的人看見了，有的慚愧地低下了頭，有的豎起大拇指，有一位姐姐還把手上的鮮花獻給了這兩位小學生。
我看著眼前的一切，我也有點臉紅，我為什麼不上前扶一把呢？我在心裡默默地想：我要向兩位小學生學習，要樂於助人。
摔倒之後 篇3
國小四年級作文 ,324字在我上二年級的時候，有一天下午我們在上體育課。
集中訓練結束後，體育老師讓我們自由活動。我和幾個夥伴追逐跑跳玩兒得正嗨，“撲通”我摔了一跤。額頭好疼啊！我用手一摸，呀，出血了！嚇得我哇哇大哭起來……不一會兒，班主任裴老師聽見了，急急忙忙跑到了我身邊，蹲下身子問：“你傷哪兒了？讓我看看。”我哭著，放下捂著頭的手。裴老師迅速把我送到學校醫務室。
校醫小心翼翼地給我處理了傷口。裴老師問校醫：“他的傷要不要緊？”“沒啥大事，只是擦破了點皮。”裴老師聽了長長地舒了一口氣，撫摸著我的頭，親切地對我說：“以後一定要小心啊。”那一刻我的眼淚又流出來了，這一次不是傷痛，是感動。
在學校，裴老師就像我的媽媽一樣，每時每刻都在關心我，照顧我。這件事只是一個掠影。
當老人摔倒以後 篇4
國小三年級作文 ,530字【當老人摔倒以後】
呂行
清晨，我走在大街上，正準備去吃飯。只見一群人圍在馬路邊，越聚越多，我覺得很奇怪。於是，我快步擠進這個“人堆”，看見一位老奶奶仰臥在地上，手裡緊握著一根柺杖，呻吟著“誰過來扶我一把！”。
可是，圍觀的人都無動於衷，絲毫沒有想扶老人的念頭。這是，我想到了許多新聞上報道，有老人故意摔倒讓人去扶，反說那人把自己推倒的。
看著老奶奶痛苦的樣子，人們卻沒有一絲行動。這時，一位男子走出來，把老人扶了起來，老人起身只說了聲謝謝，轉身就走了，並沒有發生人們想象中的事情。
人群漸漸減少，我也走出了人群，我想：其實我們生活中還是善良人多，我以後要像這位男子學習，樂於助人。
【當老人摔倒以後】
李彥妮
一天放學，我看到一個白髮蒼蒼的老爺爺摔倒了，仰著坐在路上，雨淅瀝瀝地下著。我想我要不要去扶他。
正在這時，一隻狗跑了出來，他對著老爺爺汪汪地叫，隨後它的主人跑了過來。他看到摔倒的老人，毫無猶豫的將他扶了起來，說：老人家！你沒事吧？老爺爺沒說話，默默地走了。
老爺爺怎麼沒說一聲謝謝就走了呢，他不會以為是狗的主人撞到他吧？我轉身看到狗的主人已經牽著小狗走了，他並沒有因為老爺爺而影響了心情。
尊老愛幼是我國的傳統美德，所以我們看見老人摔倒後一定要扶。
摔倒以後 篇5
國一作文 ,771字“啊”的一聲，小丁身子一栽，重重地摔倒了。只見她臥在地上，像一隻受了傷的小動物。伴著“哎喲哎喲”的呼痛聲，小丁已經快要哭出聲了。新發的校服褲子被一塊堅硬的石頭劃破了，正張著一張邪惡的嘴。她的腿上有一條劃開的口子，傷口的周圍沾滿了小米粒大小的石子和沙子，鮮紅的血液從傷口流下來，像一條蚯蚓在往下爬。
她幾次想試圖爬起來，可是劇烈的疼痛阻止了她的自救，她竭力忍著疼，幾顆豆大的汗珠從額頭上流落下來，流過臉頰，滾落到沙地上。她支撐著勉強坐了起來，用雙手輕輕觸控傷口，感到非常無助，像熱鍋上的螞蟻一樣，無比焦躁。
坐在地上的小丁臉上露出傷心的表情，眉頭就像一根擰在一起的麻花，眼睛裡淚汪汪的，淚水像斷了線的珠子一樣人從眼角流落，又像一條條透明的小蟲子在爬動一樣。而她的嘴角不停地抽動，像極了在秋風中瑟瑟發抖的落葉。
周遭的環境是那麼靜，陽光照射在大地上，看不到有人在走動，一片靜謐。有幾隻小鳥在樹上吱吱喳喳地亂叫，有小螞蟻在地上到處爬，有小草被微風吹得輕輕搖曳，有車輛在遠處的馬路上來來往往，但校園裡卻只有小丁一個人在孤零零地坐著。這時候的她，就像掉進了黑暗的無底洞，心裡又像剛剛下了一場雨，一下子就涼了，多麼希望有人來幫助她呀！
小丁最無助的時候，遠處出現一個身影—她的朋友小何同學從學圖書館裡出來，踮著腳向這邊看了看，急忙跑過來—像一匹賓士的駿馬一樣，急忙跑過來。
小何看到朋友傷得那麼嚴重，臉上露出了恐慌的表情，眉頭緊張地擠在一起，眼神中流露著關切，嘴角都跟著抽動起來—好像這樣能為小丁緩解疼痛一般。小何又細細看了看小丁的傷口，把她扶了起來，讓她一隻手搭在自己的肩上，讓那條受傷的腿半拖著，兩個人慢慢走向醫務室。
晴空萬里，有幾片白雲悠閒地飄著，像一條條白紗巾，陽光照耀著大地，照在兩個朋友身上，暖洋洋的……
滑板摔倒以後 篇6
國小四年級作文 ,582字在上學期的課文中我們學過這樣一篇課文，我一直在想：如果我和我的好朋友發生了爭吵，我會怎麼做呢？我的好朋友又會怎麼做呢？沒想到，我的身邊其實一直有這樣一個特別會包容的同學，是昨天發生的這件事才讓我真正認識了他。
我們幾個同學自己舉行了一次滑板比賽，小濤得了第一名，於是我們都提議讓他教我們。他先讓我們做一些基本動作來熱身，我就站在他旁邊一起滑。我一不小心，滑到了，他看見了卻沒有扶我，還說："你怎麼那麼不注意？”我一聽，心裡很不樂意，心想：不就是得了第一嗎？這麼快就會教訓人了。我一直在他身邊滑，跌跌撞撞的，滑得很不穩。突然一個急轉彎，我情不自禁地抓住了他，力氣用得太大，反而把他也拉倒了。我只是輕輕摔了一下，一看小濤，膝蓋上的褲子竟然破了一個洞，手掌也擦傷了。我心裡挺忐忑的，以為他肯定會過來指責我。指責也是應該的，誰叫自己拉他。沒想到，他一起身，就走到我的身邊問我：“你沒事吧？”我愣了一下，他接著抓住我的手：“還好，手沒受傷。”我趁勢抓住了他的手，手上有幾道小口子呢，正想說話，他又說：“沒事，學滑板摔跤很正常。我們繼續練習，我來教你。”他拉著我，我們一起繼續滑了起來。
我只是把他的手抓得緊緊的，道歉的話始終說不出口。滑板練習結束，我想抱一下他，我想他明白的。
老人摔倒，扶還是不扶？ 篇7
議論文 ,943字2011年9月2日，武漢市88歲的李大爺在離家不到100米的菜市場門口摔倒後，圍觀者無人敢上前扶他一把，一小時後，李大爺因窒息搶救無效身亡。從彭宇案到今天，類似李大爺的悲劇接連發生，倒地老人無人敢扶成為一個社會關注的熱點，由此引發大眾熱議。當網路輿論紛紛譴責不扶老人的行為時，我們更應該思考的是社會提出的道德標準要求大眾扶老人，何者能為老人倒地的後續負責。當然，倒地老人無人敢扶是道德的悲哀，也是法律和道德行為較量的灰色地帶。
在生命面前，人們的道德判斷受制於利弊考量才是導致無人敢扶的主要原因。資料顯示，每年至少都會有4000多萬老人會發生一次跌倒，而跌倒在老年人傷害死亡的原因中佔首位。今天，不敢扶老人的路人基於自己利弊考量做出了觀望、等待甚至離去的選擇，我們不能對他們加以苛責，但當這樣的選擇成為一種群體心理，這樣不高尚的邏輯被不斷強化後，則會造成大眾在面臨倒地老人時，人們會因為功利考量不去扶助他，長此以往，社會中出於道德的互助會逐漸消失，人們不再相信別人會無緣無故幫助自己，這無疑是一種道德的悲哀。雖然大多數人都有這樣的論調，“我不是不想扶老人，是因為法律無法保障我的權益，所以我不敢扶”。於是表面上的邏輯似乎是法律成為我們不敢扶老人的桎梏，然而資料表明，在近年的扶老人糾紛案中，已有九成的真相查明率，全國各地也正在陸續出臺保障施救權益的法規。這說明，現有的法制體系其實沒有到普通民眾所想象的“不能保障好人權益”的可怕地步。但是為什麼民意調查中顯示，仍然還有60%以上的人不敢扶呢？這說明法治並不是導致摔倒老人無人敢扶的主要原因，在生命面前，群體性的道德判斷受制於功利考量才是主因。
另外，在面對倒地老人無人敢扶的問題上，道德的作用不再為人所相信，而法律卻被寄予厚望，所以這更是道德的悲哀。當一個好人需要用各種證據來證明自己真的是一個好人，這說明人們已經不再相通道德能夠讓人們出於善心做出善行，不再相通道德的自律性，道德在人們心中的地位已經逐漸沒落了。反觀法治，雖然人們經常指責法治的疏漏，但人們還是希望依託法治的完善來解決問題並且相信法治能一定能解決問題。老人倒地無人敢扶本應該由道德和法治雙管齊下來解決，而我們更希望的是有更多的人在面對摔倒的老人時，勇敢伸出那雙幫助的手。
扶起摔倒的社會 篇8
高二作文 ,804字風走過，帶走了思念，留下了希冀；雨走過，帶走了喧囂，留下了清新；你走過，帶走了迷惘，留下了回憶。
對雷鋒的認知很是模糊，如果你現在問我“雷鋒是個怎樣的人”，我只能說“是好人，一個大好人！”而對於“好”字，很多人也都是模糊的，當然，“無私奉獻、忠心愛國、捨己為人……”這些冠冕堂皇的詞，都可以用來評價他的品質的，只是覺得太過做作，並非發自內心的讚歎，而在我看過幾篇“雷鋒事蹟”後，卻只是覺得稱不上“偉大”，畢竟，不過是些小事。例如：扶老大娘過馬路、背小弟弟過河……可當我聯絡到現代社會時，不禁思緒萬千……
不知大家是否還記得那個不幸背碾壓的兩歲的小悅悅，小悅悅先後被兩輛車碾壓，她躺在地上的七分鐘內，有十八個人經過，卻沒有一個人幫助她，哪怕是一個急救電話。最後竟是一位撿垃圾的阿婆將奄奄一息的小悅悅抱到路邊，我想“小悅悅事件”折射的不是十八個人的冷漠，而是整個社會普遍性的冷漠。我們每個人是不是也該深刻的反省一下呢？
N天前，聽說了一個“新聞”，一個老先生不小心摔倒卻無人問津，最後二十六歲的彭宇伸出了援助之手，而這個事件，在網路上卻被炒得很火，很多人提出了質疑：“老人摔倒，到底要不要扶？”我汗顏！到底是這個社會太陌生，還是人與人之間缺乏了必要的“信任感”呢？
忽得想起一句話，“社會很簡單，複雜的是人！”在當今社會“真誠”、“信任”、不過是可有可無的附屬品，人們不是變得唯利是圖，而是在適應“社會環境”。人們沒有錯，當然，誰都沒有錯，那致使社會冷漠的原因究竟是什麼？我想，我們都應該反思一下了！
再看雷鋒，覺得有種神祕的力量吸引著我！那正是當今社會大多數人缺乏的美好的品質。是的，他做的事很多都是小事，甚至有的不值一提。而如果一個人將小事做的完美，那他就可以算是“偉人”了。“細節決定成敗”，一個人若能將簡單的事做好，那他就不簡單。
“扶起摔倒的社會”，是我們青少年的責任，是我們每個人的責任，你做到了嗎？
為什麼騎自行車不會摔倒 篇9
國小一年級作文 ,283字前不久，我剛學會了騎自行車。可是，有一點我不明白：為什麼騎自行車不會摔倒？最後，我制定出嚴密的計劃：先觀察，後翻書。
經過仔細地觀察，我發現：停下自行車時，如果沒有後面的支架支撐著，就會倒下。但是，當我騎上自行車，車輪一轉動，自行車就不容易倒了。而且，車輪轉得越快，自行車越不容易倒。這到底是為什麼呢？
我查閱了百科全書才知道：原來，凡是轉動的東西，都會保持轉動軸的方向不變。當自行車的車輪轉動起來，車軸的方向也保持不變。所以，自行車就不容易倒。
其實，科學的海洋深不見底，寶藏滿滿。只要我們用心去發現，去研究，就會獲得更多、更好的寶藏。為了我們的寶藏，一起努力吧！
摔倒的滋味 篇10
國小三年級作文 ,479字走出門，陽光明媚，太陽的金光灑滿了大地，所謂是一個難得的好天氣。
“走！我們去東臺山學溜冰去！”我洪亮的聲音充滿了整間屋子。
帶著滿懷的好心情，我來到了東臺山上。脫下鞋子，穿上襪子，套上溜冰鞋，我飛快地站起來，走了兩下，鞋子可真重呀！走一步都像帶了個稱坨在腳上。由於我不會溜冰，所以只能扶著媽媽的手，走路似的前進。誰知，媽媽突然鬆開了手，我立馬東倒西歪“砰”的一聲摔在了地上。那滋味可不好受：腳上破了皮，火辣辣地痛，連屁股也摔得像碰在尖角上地痛，我看見腿上的皮都起來了，於是想放棄。媽媽卻鼓勵我：繼續學吧！總會學會的！我慢慢地又站了起來。在媽媽的鼓勵下，我學會了溜冰。只是路上有點兒磕磕絆絆，我就慢慢地溜。一會兒，我來到了一個小下坡，由於技術欠佳，我在溜的時候看見了一個洞，當時，我的腦子一片空白，“怎麼辦？怎麼辦？”“砰！”地一聲，我又摔了個“狗啃泥”，這次還好我戴了護具—加有“防範”，只是摔到肚子了，當時有點痛，站都站不起來。
當我再次踏上東臺山這片土地上時，我已經是“溜冰王”了，但我又想起了一次次痛苦的回憶，哎！摔倒的滋味可真不好受啊！
摔倒 篇11
國小三年級作文 ,373字叮鈴鈴，上課鈴聲響了，該上體育課了，同學們興高采烈地排好隊，準備去操場上課。我最愛上體育課了！我如閃電般跑出教室，又風馳電掣般快速排好隊。
一路上，我十分高興，陽光明媚，花兒搖著頭，樹葉搖著沙錘，為我奏樂。小蝴蝶在葉子裡為我伴舞。小鳥歡唱這歌兒，帶來動聽的音樂。
走著走著，一不留神，雙腳絆了一下，我立刻摔了個狗啃泥。低頭一看，啊！我流血了！唉，我本就是個愛哭的女生，都流血了，我能不哭嗎？
“嗚嗚……媽呀！我流血了，誰扶我一把呀！”我大聲說道。
聽到這句話，王紫萱、孫銨婭、王泓人他們立刻跑到我跟前，關切地對我說：“陳梓藝，我們扶你去校醫室吧！”
“謝謝！”
同學們扶著我，慢慢地來到了校醫室。
包紮好後，同學們扶著我去體育館。我感激地對他們說：“謝謝你們，為了我放棄上體育課。”
“當然，朋友第一，上課第二。”
我們又開開心心地去上體育課了。
陽光下，我摔倒了 篇12
國一作文 ,601字蔚藍的天空如大海一樣寧靜。
火紅的太陽掛在天空中一動不動。
在陽光的照耀下，我找了小沈和幾個朋友一起玩。
我們在一個陽光照耀下的水池邊玩，水池裡風平浪靜，陽光照在水面上，發出異常刺眼的光芒，讓我們不禁轉身背過池水。在玩的時候，我慢慢往後面退，一不小心就摔進了水池，濺起了很大的水花，頓時成了“落湯雞”，我現在心情十分難過。
陽光透過樹梢，照射出絲絲光芒。
幾個朋友循聲而來，他們見了我，我以為他們要笑我，但他們並沒有這麼做，而是小沈帶頭，伸出手，想把我拉起來，我伸出手，緊握小沈的手，另外幾個朋友也來幫忙，他們一起把我拉了上來，在剛才那一刻，我十分開心。
小沈他們把我拉了起來後，發現我全身都溼了。
我坐在旁邊，他們問我：“有沒有什麼地方受傷了？”我全身反覆動了動，並沒有什麼地方痛，於是對他們搖了搖頭。他們見我沒有事，稍稍鬆了口氣，然後小沈對我說：“既然你沒事，但你全身都溼了，我們就把你送回家吧！”於是，我和他們一起去我家了。
太陽如一個球一樣掛在天空。
他們把我送回了家，到了家，媽媽給我衣服讓我換了，隨後，幫我把頭髮吹乾了，給我全身檢查了一下之後，小沈問：“沒事吧？”我看見了小沈那一臉擔心的神情並緊緊握著拳頭。“沒事！”媽媽回答。聽到這一句，他們都鬆了一口氣。
到了晚上，他們回了家，這天我雖然摔倒了，但讓我明白了要懂得幫助別人。
天空變成了紅色，如一張紅布。
夕陽西下，落日的餘暉染紅了天。
那一次，我摔倒了 篇13
國小六年級作文 ,575字人生路，註定是崎嶇不平的，沒人能一路順風的走來，我也不例外，也會摔倒。
三、四年級的時候，我摔了一個大跟頭，直到五年級我才慢慢站起來。事情要從二年級升三年級開始說起。
二年級升三年級時，我以優異的成績升入了三年級。但由於三年級的知識面猛一寬，已經習慣了放縱的我，成績一落千丈。我也意識到是我太放縱了。於是，我就開始惡補自己的知識讓成績趕上去。
在三年級升四年級的考試中，我取得了全年級第四的好成績，但紛至沓來的好成績讓我衝昏了頭腦。我又開始驕傲起來，老師也發現了我學習沒有以前那麼積極、有興趣了，就找我談話，我決定再次努力學習，我就這樣學呀學呀學，終於把成績從80分左右補到了90分以上，但這並不算很優秀，老師給我定的目標是保持原來的成績在全班前十。但老師根據這幾次考試，排了一下名次，我僅僅在全班二十一名。我又開始惡補，但是時間不夠了。轉眼間就到期末考試了，我以並不是很優秀的成績升入了五年級。現在總算是有時間了吧，我又慢慢地站起來了，並進入了全班前十五名，我就一直保持著這樣的成績，我終於一雪前恥了。但到六年級，我差一點就是學習標兵了，僅僅差了0。5分。我非常失望。六年級下學期，我面臨著小升初，我又開始加勁學。在去年小升初的考試中，我以185分的成績升上初中，而全班只有20個考上了初中。
我終於在六年級小升初之際站起來了，希望以後不要再跌倒。
我摔倒了 篇14
國小四年級作文 ,638字天陰沉著一張臉，到了下午放學的時候，便已是轟雷滾滾，傾盆地倒下水來。兩手空空的我站在保安亭下，視線中，遠去的人影漸漸地模糊、消散。到了最後，天地間只剩下一線雨簾。
我心中的一線生機終於是枯萎了。不知過了多久，我發現自己走在凹凸不平的巷子路上，渾身溼透，像個淚人，“嘩啦啦—”雨盡情地傾瀉在小路上，激起人頭大的泥泡，濁黃的水中蕩著我和周圍一截佈滿青苔的矮牆，牆角呆立著一隻孤零零的黑狗，彷徨無助地觀望著。朦朧的雨幕中，似乎傳來幾聲響，瓶罐的碎裂，男人的罵娘和雨聲一般，粗暴，不堪入耳。
我的眼早已被淚水模糊。“哎喲，我去！”一不留神，我摔了一個狗啃泥，這是真正的狗啃泥。定睛一看，罪魁禍首居然是一粒小石子，該死的小東西也竟然欺負我！我的身上、臉上，四肢沾上了一團團的汙泥。十指血肉模糊，冒出的血，很快就被雨水給沖掉了，我痛得劇烈地顫抖著。身上分不清是雨水、泥水還是淚水。校服像被頑皮的孩子剪得七零八落，左破一片，右掉一塊，看來以後只能當背心穿了。此時我就像一個流浪漢，看著尤為悽慘。
一踏入家門，我的狼狽樣立刻引起了全家人的注意，爸爸媽媽爺爺奶奶都圍了上來。“你怎麼啦？快坐下，我看看！”奶奶慌忙把我按在椅子上，爺爺抓住我的手左看右瞧，心疼得不得了。“摔倒了？很疼吧”爸爸邊問邊到壁櫃上拿下醫藥箱，找出藥品給我處理傷口。“哎呀，以後走路要小心。”媽媽說完，走進我房間，拿來了一套乾淨的衣服……
望著大家忙碌的身影，聽著大家關切的話語，一團溫暖的火焰在我心頭燃燒起來。
跌倒後站起來 篇15
國小六年級作文 ,763字一個孩子跌倒在路上，傷心地哭著，巴巴地盼望著求助，你們會怎麼辦？是連忙輕柔地將他扶起來，還是站在一旁，嚴肅地對他說：“孩子，加油，你一定可以自己站起來的”。
曾幾何時，我也是這樣，跌倒了，可憐巴巴地等待著幫助，然後，我的身體在大人的手臂間傳遞著，在大人低語一般的安慰中獲得了安全感。
於是，我失去了一次成長。
然後，我，長大了，在別人冷言冷語的熱嘲冷諷中，我不言不語；在求助時，大人們上揚著的嘴角中，我看到了“你得自己去應付”。我失望了，我受傷了，我，還是那個渴望尋求大人幫助的嬰兒，但是，這一次，我將自己去面對，面對這一次考驗。
我輾轉反側，在黑的發藍、深邃神祕的天空中，我彷彿又回到了那時，摔倒在地，直面傷心、絕望。而現在，沒有一個人能來幫助我，我咬咬嘴脣，努力將快要流下的眼淚咽回去，一種奇異的念頭在我腦海中慢慢凝聚成形“你們不幫我，我自己來”！
命運讓我逃掉了一次磨難，這一次，是補償。
我面帶微笑，充滿陽光地加入。
我帶了3塊糖，在別人向我討要時，我欣然同意。
在別人喳喳地討論某物或某事時，我會插進去，發表一些觀點。
……慢慢地，他們接納了我—這是一件很容易的事，然後，我也有了我的小圈子，接著，我可以發揚自己的才幹……我發現，我的優點在一點一點地發掘出來。
我望著窗外，有些悵然若失，一會兒，突然開朗了。
在雄鷹的發育過程中，雛鷹必須被拋下懸崖，它們只能依靠自己，於是它們奮力扇動翅膀，即使骨骼斷裂，即使雙翼無力。在這殘酷的歷練中，有喪命者，也有幸存者。只有真正飛起來的，才能成為森林之王。
有一本書上曾經說過，從孩子出生以來，他依靠的，就只有自己，父母註定只能看到孩子受苦，而不能去替孩子承受。
所以，當孩子摔倒在地時，可以將他扶起來，但是，最好應該告訴他：你必須自己站起來。只有依靠自己，站起來。
摔倒了自己爬起來 篇16
國小四年級作文 ,397字最近網上很紅一個視訊，而今天我也有幸看到了這個視訊：一頭生活在雪地中的母熊仔訓練自己的孩子，它們來到了一個陡山崖上，在山崖下面則是令熊望而卻步的瀑布！母熊用幾步就到了安全的地方，但是幼熊因為沒有經驗，所以它剛邁出幾步就像坐上了滑滑梯一樣滑了下去。我的心怦怦亂跳！所幸，它掉到了一個柔軟的雪堆中才得以倖免。它掉下去以後，母熊還是在＝山頂上靜靜地看著它，而幼熊也沒有氣餒，還在努力地往上爬。“近了！快成功了！”我在心裡大叫。但是它還是沒有抓住雪，又滾了下去。它又上來了，但是這次熊媽媽把它又嚇來回去。過了一分多鐘，那幼熊終於上來了，和媽媽並肩的繼續前進……
看完視訊，我一直在想的一個問題也解決了：為什麼母熊步幫助它的孩子呢？原來，這隻母熊是想讓孩子明白，是呀，現在母親可以幫你，但是等你長大以後，你請誰來幫你呢？你要知道，摔倒了，就要自己爬起來！
是的！我也在瞬間明白了：摔倒了，就要自己爬起來！
在跌倒後，站起 篇17
話題作文 ,657字年級大會熱鬧非凡，望著領獎臺上最高的位置，山呼海嘯的叫聲不絕於耳。燈火輝煌，笑容滿面，高舉獎盃，意氣風發……整個學術廳囂叫著，響起一片驚歎，掌聲似乎快要掀動房頂，當主持人第三次唸到我的名字時，我的頭微微昂起，如置身雲中，如行走於霧裡。一步步，走上了領獎臺。
那次領獎後我意氣風發，不知是開了外掛還是什麼的，成績竟一直名列前茅。以前的我換了個人，但我也在慢慢膨脹。將誰都不放在眼裡，考試也不盡自己的全力，但還是考得很好。我自以為是，終於在一次陷阱頗多的考試中，失利了。
在接下來的幾次摸底考中，我接連失利，在數學的計算、應用兩大座城池，我都犯了低階錯誤，語文的作文也寫偏了題，連班級前二十都未進。前一個月還意氣風發的我，竟然變得萎靡不振。我不知道該怎麼辦。但就只有這樣淪落下去，也不甘心啊！可我也沒有努力的方向，無意間翻了翻金庸的武俠小說，偶看到一頁，紅七公對郭靖說：“孩子，人命短淺，要靠自己點燃生命。”我也覺得這句話點燃了我生命的火花。
從那以後，我每天六點起床，大聲的朗讀，出發到學校後，將以前整理的筆記拿出來看，晚上刷數學題。我一定是每天早上最早到的那一個，一定也是因為請教老師問題，放學走的最晚的那一個。我好像又變回了以前的模樣：積極上進，追求完美。
但我一直不確定這樣有用沒用，直到期末考試，我得心應手，應對自如，對答如流。成績出來後，我又是全校第一。開學時還讓我給全校做了演講，我又一次站在主席臺上，接受著表彰。
成長的路上總有坎坷，跌倒不可怕，但跌倒後，不要意志消沉，一蹶不振，要用最瀟灑的姿勢站起。
扶起摔倒的老人 篇18
國一作文 ,683字如今現在是“各掃門前雪”。誰還會去管那麼多閒事，給自己惹麻煩，而我在網上卻看到這樣一個視訊。
在一個紅綠燈的路口，女人看見一個老人摔倒在馬路中央，沒有一個人過去扶她來，許多人和車輛都繞她而行，這個女人剛要過去就被同伴給攔住了並說：“不要過去了吧，有一個年輕人過去扶老人，卻被認為是肇事者，你就不要給自己惹麻煩了，還是快撤吧。”
原來女人的同伴說的是這麼回事：年輕人被誤以為是肇事者之後，老人親屬讓年輕人拿醫療費用，並請人來照顧她，年輕人沒有拒絕親屬，而是默默地“背起了黑鍋”。等到老人醒時，年輕人又默默的走了，老人詳細說明了情況，親人都感到很難過，都認為自己是在欺負這個剛來城裡不久的鄉下人。
當記者採訪他時，他卻說了一句意想不到的話語：“我不認為老奶奶的家人是在欺負我，我能夠理解親人的心情，如果是我，我想我會變本加厲的向別人索要，我這是在為我自己積德行善，為別人留一條後路，也為自己留一條。只要我自己問心無愧就可以了”。多好的一句“問心無愧”顯示出了年輕人的心聲。
一個陌生人都可以對年邁無助的老人給予關愛和照顧。而現在對自己熟悉的人卻曾不聞不問，看見了就像沒看見一樣，在有用的時候甜言蜜語，在沒有價值時，形同陌路人，這就是現在的“行市”。
而年輕人在扶起老人時，沒有求得任何人的回報，年輕人是懷著一顆感恩的心來做。
只要我們處處留意自己身邊的事，就不難發現，在現實生活中，哪裡都會有真情灑滿人間，真善美無處不有。
我學會了跌倒後勇敢爬起 篇19
國二作文 ,921字我跑過終點線，長嘆一聲。這一聲裡，有對這一路的辛酸感嘆，但更多的是對成長的感悟。
在800米的長跑比賽中，我本應是在一旁默默為運動員吶喊的女生。但這一次，我卻破天荒地參加了比賽。緊張的氣氛充滿了整個賽場，選手們有的躍躍欲試，有的則像我一樣心裡怦怦地亂跳個不停。隨著裁判老師的一聲令下，我的每一條運動神經都動了起來。我拼盡全力去跑，漸漸地躍到了第一位，我心滿意足。
但這是800米長跑呀，可不是100米的衝刺呀！才跑了半圈，我就累得快不行了。我的呼吸急促，雙腿像灌了鉛一般的沉重，使我抬也抬不起。整個人就像一輛快沒油的汽車。聽著身後的腳步聲逼近，看著旁道的一個個身影閃過，我的精神支柱好像要崩塌了。我想：要不放棄吧，反正也沒什麼丟臉的，我一向都不棒。
但我又不甘停下腳步，“這可是很難得的一次比賽機會呀，怎麼能說放棄就放棄呢？小時候的‘堅持就是勝利’、‘堅持就能成功’的勇氣去哪了！讀了這麼多的書，難道真的就為了拿到高的文化分數嗎？”我深深地叩問自己，“況且，終點上的同學們正迫切地等待著你的凱旋歸來，也許他們已經為你準備好了毛巾、準備好了熱茶，你怎麼能放棄？！怎麼能讓他們失望？！”我的內心在一次一次地猛烈地被撞擊著，裡面的血液好比黃河的似野馬般咆哮的河水，它翻滾著，沸騰著。“不，我不能放棄！哪怕是最後一個到達終點也不能停下！”
我重整旗鼓，內心充滿了能量，邁起了沉穩的步伐。只有這樣，我才能追趕上她們，只有這樣，我才能對得起自己，對得起老師、同學。最後半圈，我奮力向前。因為腿已麻痺，我感覺自己就像個機器人，不停地重複抬腿、擺臂、呼吸的動作。在這個衝刺的過程中，我幾度累得要停下，但一想起剛才的一番心裡話，我又咬著牙關繼續跑了下去。
我終於越過了終點線，同學們躍上來同我拍手，這時我才知道我竟然從最後一名躍進了前3名。我嘆了口氣，那是對一路辛酸的感嘆，對成長的更深感悟。
為什麼總讓自己的路一帆風順呢？給自己一點挫折，學會跌倒，你就能學會戰勝挫折、勇敢爬起，把自己的心靈變得更強大！我要學會跌倒，只因為我需要成長。
那一天我摔倒了 篇20
國小五年級作文 ,506字那一天，我摔倒了。
那是一個陰天，天陰沉沉的就像髒抹布一樣，隱隱可以聽到遠處傳來的悶雷聲，眼看就要下雨了，我揹著書包混在擁擠的人群中急匆匆往家走。
突然，我被一塊突出地面的磚塊絆了一下，重重地摔在了粗糙的磚石上。頓時，我的小腿一陣刺痛。我嘗試著站起來，但腿上的疼痛又讓我坐回了地上。我輕輕地捲起褲腿一看，小腿上被擦破了一大塊皮，鮮紅的血正在向外緩緩流淌。我吸了口涼氣，決定先坐地上休息一會兒。
我看著路人匆匆從我面前穿行而過，像是沒看到我一般。想想也是，馬上要下雨了，大家都趕著回家，誰會浪費時間幫助一個陌生人呢？
就在這時，她來了。我以為她也會像其他人那樣，若無其事的從我面前走過去。
但是她在我面前停了下來，蹲下身問我：“你怎麼了？”我告訴她我摔到了腿，站不起來了。她看了看我的傷口，從她書包裡拿出她的水壺和紙巾，倒了一點兒水在紙巾上，輕輕沾了沾我腿上流出來的血，問我好點了沒。我點點頭，她伸手扶我起來，問我：“試試看，可以走嗎？”我看看她，說沒問題。她提起我的書包幫我背上，看我慢慢嘗試走了幾步，放心地笑了，跟我道別。
我永遠不會忘記她，不會忘記那一天。