功成名遂成語相關作文20篇
功成名就靠發奮 篇1
國三作文 ,659字很多人羨慕事業上的成功者,認為成功者是靠較高的天資而獲得成功的。其實不然,成功者能夠成功的祕訣是什麼呢?答案是“發奮”。
發奮也就是通常所說的勤奮。發奮而成才的人在古今中外屢見不鮮。
明朝的醫學家李時珍,經過長期的蒐集,不斷的研究,發奮寫出了一本造福後世的藥書—《本草綱目》。
當代在逆境中不斷髮奮的人也有的是。著名數學家華羅庚只有小學畢業文憑,但他發奮學習,別人學一個小時,他卻學了兩個小時,他就是這樣堅持不懈,持之以恆,不斷髮奮,最終在數學上取得了巨大的成就。
有人曾經把魯迅稱為天才,魯迅卻說:“其實我並不是什麼天才,天才也是要靠自己去發奮的,時間觀念緊,我就把喝咖啡的時間用在學習上。”
法國的布蘭爾,由於貧窮,他對昆蟲的研究不能有很好的環境,但他卻在這種環境不斷髮奮,最終寫成一卷的《昆蟲記》。這些事實都證明了成功是需要發奮,發奮,再發奮培養出來的。
剛好相反,若你不去發奮,即使你具備良好的天資,那也不會取得成功的。在古時候,有一戶非常富裕的人家,兒子的天資良好,但是他卻不發奮,最終一事無成。
只有勤發奮,才會有輝煌燦爛的成就。天資不可能人人具備,但發奮卻是人人可以爭取,所以成功的獲取,取決於自己發奮的程度,並不是靠天資。
在學習上,事業上固然要發奮,那在國家建設中以何嘗不需要發奮呢?由於我國人口眾多,是世界上最大的發展中國家,經濟環境遠不及先進的國家,這是我們不足之處,也就是“逆境”的問題,所以我們年輕一代要發奮起來。只有這樣,也只能這樣,我們才能把我們的國家建設成為繁榮富強的國家。
一句讓我成功的名言 篇2
國小四年級作文 ,666字我即不是那高大的樹,也不是那美麗高傲的花兒。我是那平庸的小草,我雖然得不到人們的關愛,也得不到別人的憐憫,但是我知道,我可以接受失敗,但我不能接受放棄。就是這句話支撐著我慢慢的前進。
今天,老師說:“我們現在就來練習一下跳長繩怎麼跳,其實,跳長繩很容易。只要在繩子落地的時候跳過去就行了。”果然,在我前面的同學顯然找到了這個規律,一下子就會了。可我在跳的時候,眼睛一閉上,跳的時候,把老師的話忘到了十萬八千里。然後跳慢了幾秒,被繩子給扯住了,差點就摔了個狗吃屎。我不斷在心中鼓勵自己:不要緊,再試一次,就一定能成功。可現實卻不是這樣的,第二次,我依然失敗了,並且摔了個四腳朝天。這時,老師注意到了我,就快步走過來,對我說:“你是不是把我說的要領都忘了?”剎那間,我不好意思地低下頭,臉不由自主的紅了。於是,我默默地坐到了一旁看著同學們跳,孤零零地坐著,彷彿整個世界都只有我一個人了,而她們卻在熱鬧地玩。一會兒過後,我就看見有的同學學會了連跳、接跳了,我心想:哎,她們都會了,就我不會,我該怎麼辦呀。老師又走過來問我:“你怎麼還不去練呢?你是不會跳怕丟臉呢,還是同學們不願與你跳?”我淚眼汪汪地說:“我不會跳……老師,下次跳長繩時不要加上我,可以嗎?”老師語重心長地說:“失敗乃成功之母,一個人可以接受失敗,但不能接受放棄,大膽地去跳吧。沒有嘗試,哪來成功呢!”我在老師的鼓勵下又試了幾次,終於,我成功了。而且,我也越來越喜歡跳長繩了。
現在的我,面對困難,不在退縮,而是迎難而上了!我能接受失敗,但不能接受放棄,這句話使我受益匪淺。
功成名就,我的心願 篇3
國二作文 ,739字我們每個人都有自己的心願,這些願望讓我們在困難面前不低頭,在挫折面前不氣餒,心願,就像夏日裡的一縷清風,為炎炎夏曰消除了煩躁;心願,就像是沙漠裡的一片綠洲;為人們送去清涼的慰藉;心願,就像冬日裡的暖陽,為處於嚴寒中的人們帶來溫暖;心願,又像是通往成功的一把鑰匙,它讓你永遠奔跑在通往成功的路上,給予你無限的動力。
我的心願,既偉大而又艱鉅,我想要功成名就,這樣就可以得到我想要的東西,可以隨心所欲地做自己想做的事。都說,成功的花要用辛勤的汗水去澆灌,那麼,我願意用我的汗水去換取未來的美好生活,老師常說,你會為你現在的安逸付出代價,確實如此,身邊由於不努力而沒有考上好學校的例子比比皆是,他們最終的結果,或許會庸庸碌碌地過完自己這沒有目標、沒有理想、沒有信仰的一生,最終像方仲永一樣泯滅在這人才輩出的世界,一事無成,草草地過完這一生。
可是,做為一個21世紀的人類,我們不甘心平凡,我們渴望通過自身的努力來讓自己發光,發熱,成為同輩人中的跤跤者,領頭羊。
為此,我們就要為了自己的心願而努力奮鬥,人生如此短暫,或許要到年過花甲才能悟出這人世的一絲哲理。可是,我們是懷著滿腔熱血的青年,心比天高,我們有著自己的天地,我們應該飛翔在九重天之外,同日月爭輝,方能顯示出自己的才華。
心願,離我們如此接近,又如此遙遠,讓我們從現在開始,努力學習,奮發圖強,走向屬於我們的新生活。
生活中充滿了辛酸和淚水,我們應該向著遠方前行,只要心中有心願,心中有信念,我們就有前進的動力,我們就不會害怕行路艱難,我堅信,通往成功的路,並不會一帆風順,當我們直面迎接了這些風風雨雨,到達了成功的終點時,我們會為自己當初的努力而感到慶幸。
迎著風,逆水前行,我們不怕,心中有心願,我們永遠都有著無限動力。
成語故事新編——黔驢技窮 篇4
國一作文 ,869字在一個熱鬧的街市上,到處人聲鼎沸,街道上各種各樣的商店的大門,在人潮的對比下,顯得格外小。
一個蛋糕店,門口的隊伍已經排得很長了,似乎是最受歡迎的。每一個從這家店裡出來的顧客,臉上都洋溢著滿足的微笑,有的手上還拎著“戰利品”,向還在排隊的人們炫耀,有的在走出店門的時候就開始吃了,看得排隊的人們口水直流。這家蛋糕店的老闆—劉凌,是一個只會做麵包的人,很死板、只會循規蹈矩,不懂來一點新花樣的人,但因為他做蛋糕很有經驗,所以做出來的蛋糕很好吃,雖然樣子沒新意卻還是被很多人喜歡。當然,他還不至於不知道招人幫忙做,因為客人太多,他個人肯定忙不過來。
經過半個月的訓練,學徒們都熟悉了工作流程,開始工作了!然而,在學徒中,卻有一位“不速之客”—她就是這家店左對面的大蛋糕店的老闆:雪晴。為什麼她會在這?因為這家店搶了她的生意,她是來深入觀察的,她想:只要深入觀察到他家蛋糕的不足之處,就可以針對這個缺點來大作文章,擊垮他,那我就是贏家!於是雪晴,每天第一個到蛋糕店報道,一有和廚房有關的工作就搶著做,想在廚房找到一點“蛛絲馬跡”。
功夫不負有心人,這天雪晴終於發現了一個大祕密。這天,雪晴依然和平時一樣早早地來到了蛋糕店裡,正好碰到劉凌在和麵,她發現這是一個好機會,可是不能表現得太異常,就假裝在打掃衛生,在她正準備慢慢移動到劉凌旁邊的時候,劉凌剛好喊住了她。雪晴疑惑地轉過頭,他先朝門口瞄了瞄,確定暫時沒人來後,才神祕兮兮地說:“我看你最近非常努力,就告訴你一個可以讓蛋糕變得好吃的祕方……”就這樣,雪晴知道了他的“歪門邪道”。在當晚,雪晴回到家後,寫了一封挑戰信,並明確規定只能用傳統的方法來做蛋糕,輸了的人必須退出蛋糕界,離開這個小鎮。寫好信後,差人送到了劉凌的手中,並告訴他,如果不來就把祕方的事說出來,讓他顏面無存,聲名狼籍,從此就是一個失敗的人。
第二天,劉凌無奈應戰,可是他只會用那個“歪門邪道”,離開了祕方,他就做不出美味的蛋糕。結果可想而知,雪晴贏了比賽,劉凌只好遵守規則,退出蛋糕界,離開了這個小鎮。
成語新編——彬彬有禮 篇5
成語新編作文700字 ,722字彬彬有禮原意為文質兼備的樣子,後形容文雅有禮貌的樣子。
它出自於《史記太史公自序》:“叔孫通定禮儀,則文學彬彬有禮稍進。”
它還有一個故事:從前有一隻兔子,它非常謙虛,待人處事彬彬有禮。有一次,它到農民的菜園子裡去偷菜吃,把肚子吃的圓鼓鼓的,正準備往回走,突然,它看見了一隻狐狸。這隻狐狸要回到森林裡去,半路上突然肚子餓了,所以想到農民家的院子裡去偷只雞吃,沒想到,雞沒有偷到,卻被農民打了一頓。它現在又餓有生氣,正想找些東西吃呢!
兔子見到狐狸,心中十分害怕,可是光害怕也沒有用啊!於是,它想到了一條妙計:跑!它飛快的跑到了一個山洞前。可是它萬萬沒有想到,洞裡等待著它的是一個更加危險的敵人—一條巨大無比的蛇!
好在這是一隻很有教養的兔子,它知道,未經主人允許是不可以進入別人的住宅的。“應該要先打一個招呼”。兔子想,“可是我該跟誰打招呼呢?山洞當然啦,應該先跟山洞打招呼!"兔子把屁股往爪子上一蹲,彬彬有禮的說:“親愛的山洞,你好啊!你可以讓我進來嗎?”
大蛇聽出這是兔子的聲音,它喜出望外,因為他現在肚子很餓,特別想吃兔子肉。“快進來吧!快進來吧!"大蛇回答到。它想:這一回終於可以吃到兔子肉啦,這隻兔子可要上當啦!可是,這隻聰明的兔子一聽聲音,就知道里面是誰了。
“對不起,請原諒,我打擾到你休息了。”兔子說:“剛才我忘了,媽媽還在家裡等我呢,我該回去了,再見!”它一拔腿,便跑的不知去向了。
兔子回到了自己的洞裡後,總結出了一條經驗:講究禮貌,這對任何人都是有百利而無一害的。
而大蛇切在洞裡縮成了一團,懊喪地說:“我真不應該回答他呀!唉,這些彬彬彬有禮的兔子真該死!他們進來之前先問好,原來是別有用心啊。”
成語新編——愚公移山 篇6
成語新編作文 ,1286字釋義:比喻堅持不懈地改造自然和堅定不移地進行鬥爭。
出處:選自《列子汤問》,相傳作者是列禦寇。該作品的體裁是神話故事,也是一篇有啟示的寓言。記載:愚公家門前有兩大座山擋著路,他決心把山平掉,另一個老人智叟笑他太傻,認為不能能。愚公說:我死了有兒子,兒子死了還有孫子,子子孫孫是沒有窮盡的,兩座山終究會鑿平。
新語:話說今天愚公看著天氣好,想帶著孫子出去溜溜,可一開門就看著堵在家門口的兩座大山,心情就很鬱悶,他絞盡腦汁地在想:有啥辦法能讓自己家不被這兩座山堵著呢?
吃完晚飯,愚公把一家子人都召集在一起,愚公邊吸著菸袋邊說:“大傢伙都想想辦法,咱家門口的兩座大山越來越礙事,平時不覺得,可是以後我這寶貝孫子總得上學,這大山堵著,還咋上學,總不能每天天沒亮就得趕路,每天天黑還沒趕到家,這也不是個事兒呀!”小兒媳婦聽了立馬附和:“就是,這可咋辦,以後娃每天上學就光路上就得七八個小時,我可捨不得!”大兒子愁眉苦臉地說:“那咋辦,咱要不搬家?”愚公立馬對大兒子瞪起了眼珠子,火急火燎地說:“不能搬,咱列祖列宗都在這裡。”大兒子一聽立馬蔫了,愚公看著沉默不說話的二兒子,就問道:“老二,你有啥想法?”老二撓撓頭,支支吾吾說不出個所以然。坐在老二旁邊的老三老四老五也是愁眉不展,一時想不到法子。愚公把菸袋在鞋幫上敲了兩下,彷彿下了決定似的,鄭重其事地說:“咱們不如全家出力,移走這兩座大山,大家看怎麼樣?”一家人聽了都傻眼了,這是兩座大山,又不是兩個小土堆,這得移到猴年馬月呀?愚公繼續說:“大家堅持不要停手,總有一天能移走這兩座大山,我希望為我的子孫後代開山築路,再也不用走這麼多的冤枉路。”
一家子聽了愚公的話都精神振奮,說幹就幹,五個兒子都拿出了自己多年的積蓄,買了5輛大卡車,還有鑿山的工具,熱火朝天地幹了起來。
在山的北邊有個老頭叫智叟,人精明又圓滑,他聽說愚公一家子的搬山事情,覺得很可笑。有一天,他繞了山路來到愚公家,說:“愚老頭,你都這把歲數了,還折騰啥?”愚公抬都不抬頭理智叟,繼續挖著,智叟不死心繼續笑他:“就你們這幾個人想搬走這兩座大山,簡直是痴人說夢!”愚公冷冷地說:“我雖然算大半截身子進了土裡,可我還有兒子,兒子死了還有孫子,子子孫孫,一直傳下去,總有一天能搬走這兩座大山。”智叟覺得自討沒趣,悻悻地走了。
愚公一家子,每天都起早貪黑地挖。這件事很快傳到了附近的鄉親那裡,大家都覺得愚公一家子做的是造福子孫後代的事情,是大大的好事,大家倡議一起幫忙挖山,大家自發帶上自家的竹簍和鋤頭,把挖出的石塊填進附近的大海里,漸漸的,挖山的隊伍不斷壯大。這樣的壯舉引起了縣領導的關注,縣裡向省裡彙報了這件事,省裡也高度重視,派了專業的爆破專家小組來到了大山腳下,並制定了爆破方案,很快的,兩座大山在短短的兩年裡被夷為了平地,並修了一條寬寬的柏油馬路,大大地改善了附近鄉親的生活水平。
愚公移山的故事之所以流傳至今,那是因為它強調的是一種持之以恆的精神。在生活中,我們遇到困難,不要灰心,要有恆心,有毅力,朝著自己明確的目標前進,總會有意想不到的收穫!
成語新編——勤能補拙 篇7
成語新編作文600字 ,626字釋義:意思是指後天的勤奮能夠彌補先天的不足、缺陷。
出處:唐朝時期,白居易被調任蘇州刺史,蘇州是唐東南地區最大的州,地方事務繁雜。白居易上任後謝絕了所有的宴請,一心處理政務,很快就熟悉當地的情況,整頓吏治,贏得老百姓的好評。他認為自己生來笨拙只有靠勤奮才能來彌補。
就在白居易在任的蘇州,有一個偏遠的名叫周村的村莊。據說已有百年沒有出過一位秀才,更別說狀元了。這個村的一個名叫周志的男孩。他在私塾裡是出了名的“笨二志”,一週有四天被老師批評。他一直也覺得非常鬱悶,雖說心裡也有滿腹志向。只是不知如何實現啊!一天,他又被老師罵得十分傷心,一人獨自在河邊抹眼淚。這時走過來一箇中年人,問他何事,他把他的事和那人一說。中年人笑了笑對周志說:“孩子!其實你並不笨,那是因為你沒有儘自己的努力。不是每個聰明的人生下來就是天才,他付出的心血是我們普通人的幾倍、幾十倍,甚至幾百倍,他們都是用他們的勤奮和努力換來的成就。”中年人又你向他說了白居易的事。孩子聽了彷彿恍然大悟,喜上眉梢的擦了擦眼淚說:“我明白了,謝謝您!我一定會加倍努力,成為一位有所作為的人!”就是這樣周志往家的方向飛奔而去。
回到家中的他真像變了個人似的,每天廢寢忘食,起早貪黑的讀書、練字。在私塾裡不但沒有被老師批評,還接二連三地受到表揚。就這樣輾轉幾年過去了,周志通過自己超於常人的努力,終於實現了自己的夢想。所以,無論有什麼不足與缺陷,一個勤奮的人都會百折不撓地克服它,戰勝它,最終取得成功。
讀《中華成語故事》有感 篇8
讀後感 ,387字我非常喜歡讀書,暑假裡我又拿出新買的《中華成語故事》這本書津津有味的了起來。
高爾基說過:讀一本書,就像對生活開啟一扇知識的大窗。這本書裡面的故事深深的吸引著我,有的驚心動魄,有的感人心肺,還有的回味無窮。
“紙上談兵”這個故事對我的啟發意義很大,我知道了做事不能誇誇其談,還要有實戰經驗。我們學習也是同樣的道理,記得再清楚,不會用一樣白費功夫。做事都要以多練為主,熟能生巧,吸取“紙上談兵”的失敗經驗。
在讀完這本書後,我受益匪淺,裡面的每一個故事都是對我們的教誨。有些故事我們從小就知道,但還是明知故犯,是家長提醒的不夠嗎?是老師教育的不夠嗎?其實都不是,這些錯誤的頻頻出現是因為我們在生活中不嚴格要求自己造成的。我們還會記得一些教訓,本能的去改正,這對我們是有益無害的。
《中華成語故事》這本書給我們帶來了數不盡的精神財富,他像一條江河源源不斷的流入我們真實的海洋中。
讀《成語故事》有感 篇9
讀後感 ,668字正所謂‘讀書破萬卷,下筆如有神’,多讀好書可以提高自己的文化素質。暑假期間,我在農家書屋讀了《成語故事》(中國少年出版社出版)這本書。
我覺得要把一本書讀透,那肯定要熟讀,要反覆地讀,要讀出其中的味道。我讀《成語故事》這本書的時候也是這樣讀的,我首先是把這本書全部看下來,大概有了印象後,就開始讀第二遍,讀第二遍的時候要了解這個故事講的是什麼,又什麼言外之意,之後就讀第三、第四遍,反覆地讀。如果你讀出來其中的味道,那就證明你把書讀透了。
我讀了《成語故事》後,對歷史有了新的認識,也懂得了很多做人的道理,為人處世的方式。瞭解到每個成語背後的故事,讓我印象最深的是《杯弓蛇影》這個故事。故事裡的主人公在他朋友家喝酒的時候,誤以為自己喝了一杯裝有小蛇的酒,於是他臥床半個月,一病不起。後來當他的朋友來探望他的時候,他指著他朋友大罵說:你為什麼要給我一杯裡面裝有一條小蛇的酒給我喝,害我半個多月臥病在床。他的朋友想了想說:你誤會了,因為那時候牆上掛著一隻弓。加上當時的燈光暗,弓的影子剛好影入你的酒杯裡,所以你當時看到的蛇?。他聽完他朋友說後,立即精神起來,病症完全消失了。
我看完《杯弓蛇影》這個故事後,才明白完全是故事裡的主人公的心理在作怪。此外還有‘一朝被蛇咬,十年怕草繩’、‘不入虎穴,焉得虎子’、‘捧腹大笑’這些比較經典的故事,都給我留下了深刻的印象。
讀完《成語故事》這本書後,我獲益良多,豐富了自己的詞彙,體會到中華文化的博大精深。故事生動有趣,讓讀者看起來更加容易理解其中的道理,我覺得《成語故事》這本書是讓我受益一生的書。
成語故事新編作文 篇10
國小五年級作文 ,1636字【篇一:亡羊補牢】
有一天,我在家裡一邊看電視一邊吃西瓜,西瓜吃完後,發現樓上竟然沒有垃圾桶,可動畫片正放到非常精彩的地方了,沒辦法,我只好把西瓜皮從樓上扔到樓下去了,看都沒看一眼,我剛剛把西瓜皮從樓上視窗扔出去,突然聽見有一個人大叫了一聲:“啊!”我心想:“這下肯定慘了,惹禍了。”這時,奶奶生氣地上來了,把我從樓上硬生生地拉了下去,我下去一看,發現西瓜皮砸到了鄰居劉奶奶,奶奶連忙讓我道歉,我聽了,馬馬虎虎地對劉奶奶說了一聲:“對不起。”
我又到樓上去看電視了。奶奶又從樓下端上來了一盤橘子,我又開始大口大口地吃了起來,這次我把皮和子扔到方便袋裡,吃完時恰好電視又是最精彩的時候,我忘記了剛才發生的事情,就隨手往門邊一扔。剛巧,奶奶上樓來了,一進門,就被絆了一跤,生氣地說:“誰弄得?”我只好承認了,說了一聲:“對不起。”奶奶說:“剛才就說你了,你現在又犯錯,再給你最後一次機會,下次再這樣,罰你掃一星期地。”這時,我羞紅了臉,低下了頭。
我想:每個人犯了錯之後,只要及時認識錯誤,改正錯誤,還是好樣的。以後,我再也不這樣調皮、偷懶了,要學會勤勞,講衛生……做個討人喜歡的好孩子。
【篇二:刻舟求劍】
快樂是一本永不腿色的日記。往事回想起來仍歷歷在目。每當我想起下面一件事時,我便會哈哈大笑,覺得很難忘。
記得有一天下午,我到阿姨家去玩,卻發現家中只有上一年級的表弟。他一見我就喊:“好無聊啊!表哥陪我玩。”我實在沒辦法,只好陪他玩遊戲,玩得滿頭大汗時,我們便坐下來休息。表弟竟拿出小風扇扇了起來。於是,我和表弟一邊吹著風扇一邊看電視,準備看小品,我發現正在放小品《砸牆》。表弟馬上把電視機關了。我問:“你為什麼把電視機關了?”表弟回答道:“我媽媽最喜歡看這個小品了。我要等到她回來以後一起繼續接著看,讓媽媽也開心快樂。”他以為電視跟書一樣看到一半可以合上,等想看了,再開啟來接著看。我默不作聲,想用事實,把真相告訴他。過了一會兒,我沒有事情幹,只好陪著表弟玩一些無聊的小遊戲打發時間。
終於,大人們回來了。表弟馬上把媽媽拉到沙發上,迫不及待地說:“媽媽快看電視吧!小品,我還幫你存著呢!”阿姨被她弄暈了,便打開了電視。表弟發現小品結束了,現在正在唱京劇呢!表弟疑惑地把事情的原委一五一十地告訴了阿姨。阿姨對他說:“你這個傻小子,我們家的電視既不是網路電視,又不和書一樣,不可以隨時觀看,小品怎麼能存起來呢?”
表弟的行為,引得我和大人們哈哈大笑。而他羞紅了臉,低下了頭。阿姨把她抱在懷裡,他太喜歡這個“傻小子”了。
【篇三:鷸蚌相爭作文】
一天早上,我吃完早飯來到了學校。當我走到班級門口時,我驚喜地發現地上有一張5元的紙幣。我心想:如果我撿了把它交給老師,找到失主後,老師一定會表揚我的。可是,當我彎腰撿錢時,又走來了一個我們班最調皮的學生。我知道,肯定要開始一場大戰了。
我正想著,那個調皮學生已經走到我的面前了,他看了看我,問:“你在幹什麼?”我吞吞吐吐地說:“沒……沒幹什麼?”
他往地上看了一看,發現了地上的5元錢,假裝怒氣衝衝地說:“好呀,發現了錢居然不和我分享!”說著,就彎下了腰去撿錢了。
我見了,心裡著急了起來,心裡想:如果錢被他搶走,他肯定不會交給老師,只會拿去買吃的東西。這樣,我就不會被老師表揚了。想到這裡,我鼓足了勇氣,上去一把抓住了他,想去把他手裡的錢搶過來,可是,他一下子就把我摔倒在地上。我踉踉蹌蹌地爬了起來,又衝上去抱住了他,就這樣,我們就開始了一場混戰。
過了一會兒,我和他看到了一個熟悉的身影定睛一看,我和他的心頭一震,原來是班長。
班長疾步走了過來問道:“這錢是誰的?”我和他說:“是……是撿的。”班長一聽,一把將5塊錢拿了過去。
剛巧老師來了,班長就把5塊錢交給了老師,老師知道是她拾到的,大大地表揚了她一番—班長就是班長,拾金不昧美名揚。
我和那調皮同學目瞪口呆,說不出話來了。
哎,這真是同學相爭班長得利呀!
成語新解作文 篇11
國小四年級作文 ,4945字【篇一:“掩耳盜鈴”新編】
掩耳盜鈴:掩:遮蓋;盜:偷。把耳朵捂住偷鈴鐺;以為自己聽不見;別人也不會聽見。比喻自欺欺人明明掩蓋不了的事偏要設法掩蓋。《呂氏春秋自知》:“百姓有得鍾者;欲負而走;則鍾大不可負;以椎毀之;鍾況然有音。恐人聞之而奪己也。遽?R(掩)其耳。惡人聞之;可也;惡己聞之;悖也。”
從前,有一個人仗著自己有點小聰明,就整天無所事事騙吃騙喝。有一次,他閒著無聊在街上亂晃,正好看見了一家做點心的店,香氣從店裡源源不斷地飄出來,他就想:這家店的點心可真香啊!肯定很美味,我一定要把它偷過來,然後帶回家坐在床上一邊看電視一邊吃著,那該多愜意啊!想著想著他不由自主地流下了口水。他在家裡想出了很多很多的辦法,也去做了很多很多次“實踐”,但每次都無功而返。
有一天,他終於想出了一個天衣無縫的辦法。他買來一個眼罩,把自己的眼睛遮住,確保自己什麼都看不見以後,他便向點心店走去,邊走邊想:哈哈,這下沒人能看得見我啦。我一定要拿個夠,回去大吃大喝一頓。到了點心店,他就肆無忌憚地去抓點心吃,一邊拿還一邊沾沾自喜。可當他再次把手伸向那些點心時,被街上巡邏的警察發現了,警察上前盤問他,他支支吾吾說不出個所以然來,就被帶回了警察局,關了好久才被放出來。
這個故事告訴我們:不要以為騙過了自己就能騙過別人,自欺欺人最終會自食其果。
【篇二:新“守株待兔”】
守株待兔:株:露出地面的樹根。原比喻希圖不經過努力而得到成功的僥倖心理。現也比喻死守狹隘經驗,不知變通。典出自《韓非子五蠹》記載:戰國時宋國有一個農民,看見一隻兔子撞在樹根上死了,便放下鋤頭在樹根旁等待,希望再得到撞死的兔子。結果自然再無所獲!
在一個月黑風高的晚上,路上陰森森的,伸手不見五指,空中還不時飄著毛毛細雨。這是,有一位衣衫襤褸的乞丐跪在路中間,懇求地問上天:“上天那!你怎麼這麼不公平啊?求你掉點錢下來給我吧!”
正在這時,有一位富翁打著雨傘向乞丐所在的地方走S金千百,不如得季布一諾”。這就是一諾千金的故事。然而,幾千年後的今天,卻仍然流傳著這個成語的故事,這是為什麼呢?
作為一個人,誠信是最基本的原則,沒有了誠信,就像牛羊等的牲口一樣,有句古話“人無信無以立也”,說的是,人要是沒有誠信,就無法在世界上立足。也就是說,人沒有誠信,就什麼也沒有了。沒有誠信,就沒有朋友,就沒有地位,就不能得到想要的東西,就無法生存下去。沒有誠信,就無法齊家,就無法……就像《狼來了》中的小男孩一樣,當他幾次說慌之後,就已經失去了他可貴的誠信。而他最後說真話時因為失去了誠信,所以損失了不少羊。到那時再後悔已經來不及了,因為再也沒有人願意相信他的話,誠信已經不見了,追悔莫及、捶胸頓足都是徒勞的。所以,也請我們不要學他好嗎?
當許多人彙集在一起,就形成了企業。而這時,就更需要誠信,一個企業如果沒有誠信,就好像馬上面臨著倒閉。就像一群無頭蒼蠅一樣,到處亂撞,卻只是深夜掰玉米—瞎掰瞎撞!誠信,唯有堅持下去,從不間斷,才能使整個企業轉動起來。當你買到一款物美價廉的商品,自然會感覺這個公司(企業)的東西好,有誠信;而同樣的價格,品質卻大大降低,人自然會覺得這個公司(企業)沒有誠信。所以,想要成功,還一點離不開誠信咧!
當無數人和企業共同匯聚起來,就形成了國家,這時,誠信就像是一根頂樑柱,一旦失去這根頂樑柱,國家就變得弱不驚風,搖搖欲墜,因為一旦失去誠信,就很容易讓其他的國家找到弱點,這時國家就變得岌岌可危。只有像習主席那樣,真說真幹,才能把“腐木”及時換掉,讓國家恢復正常運轉。這樣才是真正的治國之道,才能國泰民安啊!
誠信,之所以能源源流長,是因為它已經深深紮根於華人的心中。現在,讓我們繼續努力,讓“一諾千金”永不中斷,成為我們成功的鋪路石,交友的小密籍,治國的金鑰匙吧!
【篇五:沐猴而冠】
沐猴而冠這個成語,大家應該比較熟悉吧,它的意思是:猴子戴著人類的帽子,但終究不是人。比喻虛其外表,形為傀儡。但我的創新思想的腦子卻不是這樣想的。
沐猴而冠的這隻猴子,可能並不是虛其外表,說不定是想挑戰一下自己呢?它可能並不知道猴子是不能成為人的,它只是想挑戰一下,說不定就成人了呢?但從咱們人類的角度來說就是一票否決,猴子肯定變不成人,真是個自不量力的傢伙,認為戴個帽子就是人了。猴子並沒有像我們這樣想太多,只是想一味的跑步、跳繩,做人做的事情。而我們卻為它想得太多太多了,他們的心並沒有我們那麼複雜。
一個人內心想的是什麼,並不代表那個人的動作也應該那樣。比如一個人正在走路,那個人就有可能想的是一場激動人心的足球比賽。一個人正在歡呼,那個人想打可能是作文題材。每個人的內心總讓人捉摸不透,讓人心生疑問。但你也不可以因為一個動作、一句語言、一個手勢、一種穿著………就把一個為壞的人,從而鄙視他、歧視他。你見到他不快樂,他見到你也不愉快,何必要如此呢?
再比如說一個人的哥哥做了官,於是他自己也好像做了官似的,每天輔助哥哥查案到深夜,這時你一定會說:“這是一個沐猴而冠的人。”但其實他不是,他只不過是把當官做為目標,想成為和他哥哥一樣的人。可能他做不到,就像猴子成人一樣,也可能他做到了呢?沐猴而冠的人並不是都是壞的,可能有一部分只是兒時的童真、純潔。
我給沐猴而冠定了一個新的寓意,是:就像猴子戴了人的帽子,樹立了想變成人的目標,比喻內心充滿挑戰,內心天真純潔的人!我要讓人們知道,那些人不是自不量力,不是虛其外表,更不是傀儡!我們沒有權利去嘲笑、鄙視、歧視他們!
【篇六:守株待兔】
在一個連著森林的村莊裡住著一位老人,這位老人孤苦伶仃的,孩子們下落不明,而自己的妻子也在幾年前就死去了。
老人靠種田為生,在田野與森林的交界處種著一棵神聖的靈樹。老人非常喜愛這棵樹,每時每刻都要關注一下他的寶貝樹,守護著靈樹,生怕它受一點傷害。只要忙完了活,老人就會拿著平日種的一株株鮮花來裝點它。時光流逝,轉眼間過了3年,靈樹變得非常龐大,樹葉茂密,生充滿生機。一天下午,老人照常來到樹下乘涼。老人輕柔地撫摸著靈樹,嘴裡唸唸有詞。突然,一束光芒從樹的中心射了出來,漸漸地遍佈整棵樹。一隻穿著仙裙的兔子從樹中飄了出來。老人嚇了一跳,對她說:“是兔仙嗎?你為什麼降臨到人世呢?”兔子說:“主人,是您養育了我,給了我這條命,我是聖靈樹的種子,當感受到有健康的樹時就會附到裡面,也漸漸成了兔神。我將會給您任何的東西,您選擇吧!”“是嗎?太謝謝你了!我只需一些肉,讓自己飽飽食就行。”兔子一面揮著手變出許多肉交給老人,一面哭著說“當然可以,但我傷心的是,嗚嗚嗚~天庭有規定,人間誕生的神仙必須立即回報主人,並離開到遠方靠努力養活自己。要想見面也要靠緣分,三年之後才可相見!不過主人您別傷心,想我了就來看看這棵樹,這棵樹的感覺和我的感覺還是緊密相連的。”老人感激地留下了熱淚。兔神忍痛割愛,痛哭流涕,揚長而去。
此後,老人每一分每一秒都守護著靈樹,他知道,樹養的不好,兔神也會很難過。老人每天都在等待,等待。等待著那兔神的到來……
【篇七:寸草春暉】
“慈母手中線,遊子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。”“寸草春暉”這個成語就是出自孟郊寫的《遊子吟》,意思是小草微薄的心意報答不了春天陽光的深情。比喻子女難以報答父母親的養育之恩。讀著“寸草春暉”,我情不自禁地想起一位最可敬的家人—奶奶。她的愛就如春天和煦的陽光般呵護著我,讓我茁壯成長。
記得小時候,每天早晨奶奶燒著熱氣騰騰的早飯送到我家,那時候我不喜歡吃雞蛋,但為了讓小小的我增加營養,奶奶還變著法、換著花樣特地為我做各種早點。吃完早飯,奶奶就忙著送我去幼兒園,有時我還發小脾氣不想去,奶奶耐心地跟我說:“上幼兒園可以學習更多的知識,還能跟小朋友一起玩,多快樂呀!”奶奶的愛多像縷縷春風,輕撫著我這棵幼苗,讓我健康又聰慧。
下雨天,奶奶怕我的鞋子淋溼了,坐在教室裡著涼,就揹著我上學。奶奶年紀大了,本來走路就直喘氣,揹著我更是一步三歇,氣喘吁吁。放學回家的路上,看見好吃的我就耍賴,奶奶笑眯眯地說:“我的小乖乖,上了一天學,肯定餓吧!”於是趕緊給我買雞蛋餅、烘山芋……把我的小肚子填得飽飽的。奶奶的愛猶如一把無形的大傘,時時刻刻為我遮風擋雨,讓我快樂又幸福。
我現在長大了,平時要上課,只能在星期六、星期天去看望奶奶。每次進門總看到她在廚房裡忙碌著:水龍頭上“嘩嘩”地洗著,刀砧板上“噹噹”地切著,鍋裡“噼裡啪啦”地響著,忙得不可開交。冬天的水刺骨的冷,奶奶的手凍得通紅通紅的,可她為了我能吃上乾淨的菜,一遍又一遍地清洗著。夏天,廚房空間狹小,特別悶熱,燃氣灶上的火苗熱情得吐著火焰,油鍋裡的油花“嗤嗤”地跳躍著,不時有一星兩星的油沫飛到奶奶的手臂上,燙傷了奶奶的面板,可她卻依然耐心地為我燒著鮮美可口的菜。一會兒,紅燒肉、油燜大蝦、蔬菜湯……一道又一道色香味俱全的菜端上了。當我坐在飯桌前美美地享用時,奶奶卻悄悄地在一旁用毛巾擦著汗水,敲著背。難道奶奶的手是特殊材料,不怕冬日刺骨的寒冷,不怕夏日火苗的燒灼嗎?不,她只是一位普普通通的老人!因為她是我的奶奶,所以無怨無悔地付出著,不求回報地付出著。
奶奶,為了我的健康成長,默默地付出了多少辛勞!奶奶的愛就是那“春暉”,
我這棵小草無論怎樣都報答不了這份比山高、比海還深的恩情。
【篇八:見賢思齊】
“見賢思齊”這個成語出自一個故事。故事主人公南先生是一位堅守自己原則和本分的人,他是為了堅持“君子”本分而拒絕吃娃娃魚的。成為一個堅守原則的人,這往往是最重要的,因為只有遵守自己本分,才不會有貪圖錢財的想法,才不會因釀成大錯而走進監獄,誤了終生。從古至今,有多少位榜樣為我們示範去怎樣做一位真正遵守原則的人。祁黃羊,曾是中軍尉的他,為了國家的未來,竟舉薦自己的殺父仇人懈狐接替自己,處處為國著想。他,也是一名“君子”。如果說能夠堅持原則就能被大家稱作“君子”的話,那現實生活中的“君子”還可真不少呢。
保安,一個平常不過去又很少引人注目的職業,但是他們不管颳風下雨,一直都堅守在崗位上,密切關注任何一個人的安危。雖然你可能會說:這是他們的職業,很正常。但你換一個方式想想,堅守崗位是保安叔叔的本分,如果他不想堅守本分,幹什麼要在炎炎夏日裡辛苦的工作呢?所以,保安叔叔是一名“君子”。
醫生,一個在人們眼中神聖不可侵犯的職業,她們是救死扶傷的白衣天使,是處變不驚的戰士!他們總是不求回報地救治著危重病人,甚至和死神擦肩而過。日日夜夜的付出,都是為了患者的生命與健康,他們,也是稱職的“君子”。從古至今,“君子”有很多很多呢,小到站崗的保安叔叔,大到晉國的中軍尉,都是見賢思齊的“好君子”!
【篇九:成語新說---亡羊補牢】
亡羊補牢,顧名思義,就是丟失一隻羊後,再把羊圈修補好。而在故事中,羊圈是早已經圍好的,只是中間破了一個洞,羊從洞裡跑出來就丟失了。聯絡學習,我們也會有這樣的現象。比如某同學犯了錯誤,認識到錯誤就得立刻分析錯誤的原因,從根源上改正錯誤。考試題有的不會做,得認真思考,或請教老師,不然一題不會,最後題題都不會。如果考試考砸了,也要找出原因並改正,關鍵是讓自己變得樂觀、積極地面對學習,爭取下次考試取得好的成績。在學習中,亡就好比考試考砸,牢就是對待學習的態度,補就是分析自己的原因。所以,在學習中經常會有亡羊補牢的現象。
工作方面就更多了。產品出現問題,公司要及時對它進行補救,集合員工開會,或對產品進行召回,或對顧客進行賠償,或對內部員工進行培訓等。如果對出現的問題不加理睬,那公司的市場信譽就會丟失,長期以往公司就會倒閉。比如醫院也經常會發生醫療事故的應急處理。這也是亡羊補牢的現象。亡羊補牢,改正的是錯誤,補救的是人心,是信譽,是誠信。學習上亡羊補牢,能讓自己一直處於進步的狀態中。工作上的亡羊補牢,能贏得更好的社會聲譽,將來發展的更好……敢於亡羊補牢,而不是諱疾忌醫,就一定能使自己不斷進步,最後能未雨綢繆,將錯誤消滅在搖籃中,成為各方面的贏家。
比手劃腳猜成語遊戲 篇12
國小五年級作文 ,509字“哈哈哈!”教室裡傳出一片片歡聲笑語。原來,是我們在玩比手劃腳猜成語遊戲。
現在站在臺上的是彭俊傑,只見他展開“雙翅”,兩腳騰空而起,同時嘴裡還發出“咯咯咯”的雞叫聲,接著又學著“汪汪汪”的狗叫聲,並且跳了起來。同學們“快刀斬亂麻”,異口同聲地說:“雞飛狗跳!”唯獨我的同桌—劉瑤說了一句:“是不是雞狗不如?”我聽見她這幽默的語言,不由得“撲哧”一下笑出了聲,她卻滿臉疑惑地望著我:“有什麼好笑的?不就是離譜一點嗎?”沒等劉瑤再說一句,彭俊傑便用低沉的聲音說:“很遺憾你們答……”就在他還沒說完的時候,大家七嘴八舌地議論了起來:有的同學說:“我相信我可以答對!”,有的同學聽見彭俊傑說遺憾這個詞,便說:“唉!應該答錯了!”而我心想:不管對不對,反正劉瑤說的肯定是錯的!有的同學垂頭喪氣地說:“完了!”就在這時,彭俊傑大聲地說:“雞飛狗跳對了!”答對的同學面露喜色,而沒答對的同學活像只戰敗的公雞耷拉著耳朵。真是有人歡喜有人愁啊!
接下來有許多同學做了許多精彩的動作:狼吞虎嚥(使勁兒地吃東西);暴跳如雷(表情猙獰,非常生氣);目瞪口呆(眼睛睜大,動作痴呆)……
這節課我體驗到了快樂的滋味,快樂像蜜一樣甜!
成語新說 篇13
國一作文 ,521字螳臂擋車
螳螂用胳臂擋車的事兒被伊索寫進寓言之後,街房鄰居見了他,都冷嘲熱諷地談論著他被壓斷腿的事。這隻螳螂的自尊心受到了極大的傷害,於是,他心一橫—以後再也不擋車了。
這天,斷腿螳螂獨自走在大道上。此時正是秋天,風涼嗖嗖的,樹葉也少得可憐。他的心情十分悲傷,沒有人願意和自不量力的他做朋友。這時候,一輛飛馳的馬車遠遠奔來,他的心慌了一下,急忙跑得老遠—他可不想再跟車有任何的磨擦。
“救命!救命啊……”道上突然傳來一陣驚恐的叫聲。是誰呢?原來是隻斷了翅的小蜜蜂,這隻蜜蜂實在太可憐了<u>透明的翅膀微微顫動著,滿是淚花的臉上露出了驚恐的樣子。車呢?絲毫沒有要停的意思—它竟忍心看著悲劇發生!
螳螂很同情這隻蜜蜂,有衝上去擋車的衝動,可又怕大家再說他自不量力……眼看馬車逼近小蜜蜂了,已經沒有時間讓螳螂猶豫了!螳螂不假思索地衝了上去,推開了小蜜蜂,而他自己卻被馬車軋了過去,一陣劇烈的疼痛,然後什麼也不知道了……
金燦爛的陽光灑滿了大地,傷痕累累的螳螂慢慢地睜開眼睛,蒙朧中,他看見夥伴們圍在他身邊,關切地望著他,許多讚頌他的話讓他不停地搖頭:這沒什麼,沒什麼,遇到別人也會這樣做的。
成語走進新時代 篇14
國小六年級作文 ,755字你,是一條蜿蜒的小路,帶我走進一個全新的世界;你,是一抹亮麗的彩虹,絢爛我生活的內容;你—成語,歷史的印記,如一輪新月在汗青與現實中低綺戶,照無眠。
成語是漢文化的一大特色,有固定的結構形式和固定的說法,表示一定的意義,在語句中是作為一個整體來應用的,它代表了一個故事或者典故。
花開花落,歷史不將復。歲月一次又一次地衝刷著那些遺留下來的與現實不相符的印記,無人能抵。詩詞絕美而有意境,終不過成為歷史華麗的篇章。書法雖代代承傳得已延續,卻不復當日的輝煌。成語卻在奔湧激流,順著歷史的長河毅然前進。如今,成語已不似從前那般不能盛傳,至今,它已刪去了當初那股文縐縐之氣,變得任何人都很適宜。在新時代的發展中,它越來越融入人群,隨處可聞。現如今,廣告詞因為運用了成語而變得更加吸引人們的眼球,各行各業都樂此不疲。
成語可以強大到概括一段平凡而又溫馨的溫情。
她熟悉他每個朋友,知道他們的名字、性格、故事,他也知道她的每個朋友、同事。他們不管再忙,每個星期都有一個固定的時間單獨在一起,無論在什麼地方。這段時間裡,他們不需要有壓力,只需要放輕鬆,他們互相交流彼此的煩惱何所掛念的事情。撇去他們倆的關係,倒像是兩個無話不說的密友,毫無保留。這兩個人是我的父母。兩人並不是時時刻刻都在一起,經常會有工作上的事需要出差,出差的這幾天,每天晚上打電話,從無間斷。電話不是報平安那種,是真的在煲電話粥。睡覺的時候,電話裡互說晚安,再發一條簡訊。他們的故事總是那麼平凡,卻又不容忽略。一家子總是和和睦睦,並不是真的到那種沒有脾氣的地步,而是兩個人都懂得讓一步,但卻不是相敬如賓,因為那樣反而顯得疏遠,若是用一個成語來形容他們,應當是相濡以沫了。
成語的應用總是這麼廣。隨著時代,漫入人心。歷史中,它風華不減,容音依舊。
快樂成語通讀後感 篇15
讀後感 ,920字我們生活中最缺少的是什麼?是金錢?是權勢?這些對於我們來說似乎都還很遠。有一樣東西與我們每一個人都離得如此的近,又如此的遙遠,而我們又如此的需要它—這就是笑!
有一本書,不僅告訴我們很多成熟的思想,也讓我們得到藝術的享受。還能夠讓我們感到愉悅。這本書就是《快樂成語通》。
起初,我並沒有怎麼用心去看,只是囫圇吞棗地瀏覽一遍而已,也就沒有看出什麼特別。可是,又似乎隱隱的覺得書中有點什麼魅力吸引我重新再看。我仔細了些,慢慢往後翻看。漸漸品出它的韻味,吸取它的精華。所謂“書讀百遍,其義自現”。我足足看了三遍《快樂成語通》。我才領會到書裡這些成語的出處,註釋和造句,讓我理解了這些成語。每一個成語後面都有一幅幽默風趣的漫畫(關於此成語)。這激發我學成語的濃厚興趣。我經常忍俊不禁,手之舞之,足之蹈之。不知不覺中,現在的我都已經會好多成語了。如:老馬識途,磨杵成針,墨守成規,班門弄斧……而這些成語也不僅讓我的作文活色生香,還讓我的生活變得豐富多彩!
在學校裡學習的過程中,我們也許不快樂,因此我們應該多看一些輕鬆歡快的書,讓它來減輕學習對我們產生的壓力,調節我們的精神。這本書就是我們的良師益友。不僅這樣,還能讓我們學到很多知識,這真是一本難得的書。
笑臉,是人生當中不可缺少的養料。任何時候,只要臉上掛上甜美的笑臉,哪怕是一點點笑意,我們的生活便添了一絲色彩,學習中便多了一份樂趣。所以,讀書需要快樂,要把讀書當成一種樂趣。
這本書利用笑話來讓我們對成語有更深刻的理解,時不時讓我們臉上呈現不由自主的笑容。也許你會說:讀書嘻嘻哈哈地怎麼會讀得好呢?我說:“你最愛上什麼課?為什麼?”比如我,最愛上美術課,因為我覺得美術課很快樂。你又何嘗不是如此呢?在我上美術課時,臉上的笑容總是那麼純真。這時的我,靈感噴湧,猶如神助。刷刷刷幾下,就可以畫成一幅線條流暢,氣韻生動的畫。看書的道理不是一樣的嗎?
快樂,是學習的基礎。無論學什麼我們都要快樂。《快樂成語通》就是能給人快樂。此時,再去學習成語,這樣效果就會事半功倍。
很慶幸自己能夠買到《快樂成語通》。它不只是讓我學到了許多成語,還讓我釀造甘甜的美酒—“快樂”。我愛這本書!
別開生面的成語接龍 篇16
國小五年級作文 ,1309字我們班前不久舉行了一場別開生面的成語接龍賽。
比賽規則是:所接詞語必須是成語,且不可重複。接龍時成語的最後一個字必須是下一個成語的首字,可以是同音字。如:坐井觀天—天長地久。我們以小組為單位,接不上時可向組內求助一次,每次答題時間為五秒。
“一表人才!”只聽陳老師一聲令下,第一輪比賽開始了。臺上的選手們,真可謂是八仙過海,各顯神通。只見第一組的選手們有的抓耳撓腮絞盡腦汁,卻怎麼也想不出來;有的昂首挺胸,嘴角上揚,蹦蹦跳跳,不露一絲懼色;有的緊緊盯著螢幕,恨不得要把它看穿……最搞笑的要數小衚衕學了,當他前面一個同學想不出來時,他趁陳老師不注意,身體前傾,雙手捂著嘴,湊到他前面一個同學耳邊,悄悄地說著什麼,臉上還露出一絲得意,估計是想渾水摸魚,給自己組多“賺”一次求助機會。那個同學答出來了,可他的行為被發現了,求助機會也就用掉了。小衚衕學非但沒有“賺”到求助機會,還把自己給拌住了。我的心也跟著他揪了起來,他裝出滿面笑容、胸有成竹的樣子,嘴角努力上揚,眼睛眯成了一條線,拼命想掩蓋住自己的驚慌,卻弄巧成拙,嘴巴都咧到耳朵根了,眉毛也擰成了一個大疙瘩,那半是自信半是驚慌的樣子十分好笑。臺下的觀眾們有的捧著肚子哈哈大笑;有的捂著嘴咯咯笑個不停;還有的甚至笑得趴到了桌上,都直不起腰來了。我也忍不住捂著嘴偷偷笑了起來,同時也在心裡為他捏了把汗。最終小衚衕學還是沒答出來,他的隊友們憤憤地看著他,即將到手的勝利就這樣與他們失之交臂了。
跟小衚衕學相比,小周同學算得上是一個幸運兒了,前一個成語是“功成名就”。“就,救,就,救……”我和同學們在臺下冥思苦想起來。而語文字來就不好的小周同學更是愁眉苦臉,眉毛都成“川”字了。他抓耳撓腮,一臉木訥,連細小的瞳孔也驟然變大。我也緊張極了,腳趾牢牢地抓住地面,連嘴脣也抿得緊緊的。突然,他一拍腦門,眸子中閃現出智慧的光芒,臉上流露出止不住的興奮,我的心顫抖起來,心中燃起了希望的火焰。他急切地說道:“救死扶傷,救死扶傷!”聽到他說出了答案,我那顆懸著的心才落了下來,彷彿一個蒙山洞,露出了一絲縫隙,照進了一縷陽光。
終於輪到我了,我摩拳擦掌,躍躍欲試,大步邁上了講臺。作為這一組的第一個答題選手,我不免有些緊張,手心裡微微冒汗,腳趾也牢牢地摳住地面,同時也很興奮,十分想為自己爭口氣。看著陳老師,我默默祈禱:一定要簡單點,一定要簡單點!“春風化雨!”一聽到這個成語,我神經一跳,頓時傻了眼,心怦怦直跳。“雨……魚?”我想到了“魚貫而入”,可就在這時,陳老師又補充道:“這個成語的第一個字,只能是‘yǔ’。”這一說,如同給我澆了一盆冷水,我的腦袋裡一片空白。這時,我又想到了“與世隔絕”,可又不確定這是不是成語。我越慌張越想不出來,不知不覺,已經進入倒計時,我見我們組的隊友想出來了,就只好選擇了求助。
很快,所有人都輪過了一遍,又輪到我了。這次,我清了清嗓子,昂首挺胸,毫不猶豫地說道:“單槍匹馬!”這聲音壓抑得太久了,就像是從岩石縫裡鑽出來的,特別響亮,後面的同學也特別給力,一個接一個,每個人都能答上來,一股從未有過的喜悅湧上了我的心頭。最終,我們組贏得了冠軍!
有趣的遊戲——成語接龍 篇17
有趣的遊戲——成語接 ,267字2017年1月9日下午,小主人報新聞學校舉行了一場有趣的遊戲—成語接龍。
遊戲的規則是:每個同學說的成語的第一個字是前一個同學說的成語的最後一個字,就這樣以此類推。如果誰要是答不上來,就表演節目。
遊戲開始了,我們按著順序進行。到我的時候,心裡不由得緊張起來。前一個同學說的是“海角天涯”,我怎麼也想不起來。老師鼓勵我說:“可以是諧音。”這時,我腦海裡突然蹦出了“鴉雀無聲”,終於如釋重負。以下幾個同學接的也比較流暢。
下課鈴響了,我們只好結束了這次遊戲。這次遊戲不僅玩得快樂,而且從中積累了很多成語,我真希望下次再來玩。
記一次成語接龍遊戲 篇18
國小四年級作文 ,515字星期日下午的閱讀寫作課上,金老師對大家說:“今天下午我們要玩一個遊戲,那就是“成語接龍”。”我們一聽,全班頓時沸騰起來了。
老師接著又把遊戲的規則跟大家說了一下:先四個人自由組成一個小組,遊戲計時為10分鐘。然後按數字“一,二,三……一直到十”的數字為首字開始接龍遊戲。我和丁蘇揚、柳江、龍立震四個人分在了一組。隨著老師一聲令下:“遊戲現在開始!”我們開始給成語接龍了。首先由丁蘇楊說一的成語,只見他頗為自信口占一絕:“一馬當先!”接著捱到劉江接著說:“先到先得!”下面輪到我說了,可對於首字開頭的成語我是一竅不通,於是立即從書包裡面拿出《新華字典》查了幾下,終於找到了一個成語—“德才兼備”。最後,該由龍立震來接成語了,他想了又想,好不容易才想出一個“倍加努力”。
第二輪遊戲開始,又輪到丁蘇揚上場了,可他怎麼也想不出來。我把《新華字典》借給他用,他找來找去,找出了一個成語—“歷歷在目”。劉江也不會,雖然後來也查了字典,但還是什麼也沒有找到。我們只好跳過這個首字,從下一個首字開始。
大家玩得正開心的時候,下課鈴響了,老師宣佈遊戲結束,我們一個個與猶未盡。
玩了這個遊戲我才知道,以後要好好去學習成語!
有趣的成語接龍 篇19
敘事作文 ,790字成語接龍,相信人人都或多或少地體驗過這個遊戲,是不是也像我一樣深陷其中不能自拔呢?
這天下午啊,爸爸媽媽早早下了班,哥哥也放學回家了,閒來無事,我們決定舉辦一次成語接龍比賽,獲勝者可以吃到媽媽最新烹製的栗子蛋糕!哈哈,真是太有意思了,我摩擦摩擦手掌,躍躍欲試。再一看我的對手們,也都是興致勃勃的樣子,尤其是哥哥,竟然站在凳子上向我們示威。哼,看我怎麼打敗你!
比賽正式開始了。按照從大到小的順序,年長的爸爸首先歪著頭,說出了一個成語:“白頭到老!”說完,爸爸得意地瞥了一眼媽媽。可是,媽媽年輕時學富五車,可不是那麼容易被打倒的。所以十分輕鬆地接下了爸爸的球:“老氣橫秋!”接下來該哥哥作答了。一看這傢伙眼珠子滴溜溜轉動的樣子,我就知道他肯定會整蠱我。果不其然,哥哥接龍道:“秋高氣爽!”這下,輪到我接招了,可是,這個爽字也太難應付了,我絞盡腦汁地想著,發動了全身每一個細胞來思考都沒有結果,於是,萬般無奈之下,我只得悻悻地說道:”我認輸了。“
第二輪比賽,由我開頭。我費盡心思想要難倒哥哥,讓他也出出醜,於是便在腦子裡瘋狂地搜尋起以前學過的成語來。可是,書到用時方很少,我蹲在地上想了好久都沒能想出一個完美的成語來,大家都不耐煩了,為了不引起眾怒,我趕緊脫口而出:”二龍戲珠!“
哥哥偏著頭,略微思考了一下,露出志在必得的笑容:”珠聯璧合!“”合情合理!“媽媽果然是高手,仍舊面不改色地接招。”理……理屈詞窮!“反應遲鈍的爸爸竟然也扳回了一局。轉眼間,這個炸彈又來到了我的身上。這一次,我沒有輕易放棄,總算想出了一個成語:”窮兵黷武!“說完後,我既驚喜又得意,掃視了全場一眼:”誰能接呢?“
”哼,我來!武藝超群!“哥哥又一次滅了我的威風。”群雄逐鹿!“我和爸爸同一時間吼出答案。
最後,還是我以微弱的速度優勢贏了爸爸。
比賽還在激烈地進行著,我們一家歡樂的笑聲迴盪在了屋子裡……
成語故事擴寫 篇20
續寫改寫 ,621字自相矛盾
一個賣矛又賣盾的楚國人來到一個人流如潮、車水馬龍的鬧市區搶攤位。這兒有的賣美味的小吃;有的賣漂亮的飾品;有的賣精美的衣服……
這個楚國人來到一個人多的地方。把自己手中的盾高高地舉過頭頂,眯縫著眼睛,撅著嘴,挺著個大肚子,像一位凱旋而歸的大將軍,吆喝道:“大家快來瞧一瞧,看一看嘍!我這個盾堅固得很,無論什麼矛都戳不破它。如果有假,不要錢,我免費送給你。心動不如行動!快來試一試吧!“他話音剛落,就用手敲了敲手中的盾,盾發出了“哐哐哐”的聲音。
緊接著,楚國人放下盾,用一隻腳挑起了一根長矛,又用手敏捷地抓住了它,迅速地像轉風車一樣把手中的矛轉了起來。這時,他就像是一個會耍雜技的演員在舞臺上擺弄著刀槍,又彷彿是孫悟空正在耍弄著自己的金箍棒。這個楚國人誇口說道:“我的矛銳利得很,隨便什麼樣的盾它都能戳穿,保證你帶著它上戰場,會把敵人殺個片甲不留!”說完,舞著矛往地上戳,地上立刻出現了幾個洞。
一個圍觀的人想:這個人太會吹牛了吧!說話前後矛盾,讓我去殺殺他的威風!他走過去,拍了拍這個人的肩膀問這個楚國人:“喂,老兄,那你覺得用你的矛來戳你的盾,會是怎麼樣的結果呢?”
這個楚國人扭過頭去,眼珠轉了轉,咬了咬嘴脣,冒出了一身冷汗,結結巴巴地會答道:“我的盾……哦不,我的矛……不不不……”頓時,所有圍觀的人都笑了起來。
這時,又有個路人對這個楚國人說:“我送你一句話:地上的牛為什麼在天上飛?因為啊!你在地上吹!”笑聲佈滿了鬧市區。