剪紙遐思相關作文20篇
剪紙遐思 篇1
國小六年級作文 ,783字中國民間的藝術真是神奇啊！尤其是剪紙藝術，這一張靜止的剪紙，居然能讓我們聯想到這麼豐富的遐想，真是太精美了！
“朝鮮姑娘啊花朵一樣，活潑開朗哎來哎嗨熱情奔放……”語文書上有一幅剪紙是這樣的：一個朝鮮族的婀娜多姿的年輕少女正在舞臺上翩翩起舞，頭上頂了三個碗。我看著這幅形象生動，內容豐富的剪紙，使我展開了無盡的遐想。
這位少女叫做娜麗莎。她正在參加一場跳舞比賽。我也去觀看了，只見娜麗莎穿著一條紫色的連衣裙，頭頂戴了一朵花，臉上洋溢著美麗動人的笑容。表演開始了，這時我才發現原來她的頭頂上還頂了三個碗，最上面的碗裡裝滿了水。這應該是朝鮮族的“頂碗舞”。
“頂碗舞”是一種舞蹈，就是把三個碗頂在頭上，在最上面的一個碗裡倒滿水，然後跳
著婀娜多姿的舞蹈，這種舞蹈與普通舞蹈相比難得多，需要長年累月的練習才能跳得好。
娜麗莎隨著優美緩慢的音樂翩翩起舞，但頭上的碗卻沒有絲毫的動靜，彷彿就長在頭頂似的。突然，她來了個高難度的動作，她猛地向上一跳，身體旋轉了360度，最底下的兩個碗落到她的手中，而那隻裝滿水的碗還頂在頭上。臺下的觀眾很擔心碗會掉下來，所以人們都屏住了呼吸。瞪大眼睛一片靜默，娜麗莎手上的碗並沒有摔碎，穩穩當當，而頭上的碗更令人不可思議了。頭上的碗不僅沒有摔碎，連裡面的水幾乎一滴也沒有流出來。人們驚得目瞪口呆，臺下霎時發出了雷霆般的掌聲，人們不得不佩服她。她接著又表演了幾個高難度的動作，最後離開了舞臺。
兩個小時後，人們給所有的演員投票，娜麗莎的得票數遠遠領先，最終得到了桂冠，我真得更加由衷地佩服她了。
這時，我的思緒又回到了這張剪紙上，心想：中國民間的藝術真是神奇啊！尤其是剪紙藝術，這一張靜止的剪紙，居然能讓我們聯想到這麼豐富的遐想，真是太精美了！
一紙遐思扣心絃 篇2
國二作文 ,734字窗外的風融入月色，帶來遠方的故事。在這個靜謐美好的夜裡，我坐在窗邊聽著風的樂聲，藉著檯燈昏暗的光線，對面前的一張白紙展開了遐想。
一個個紙的故事頓時佔據了我的大腦，洛陽紙貴、蔡倫造紙、紙醉金迷、紙上談兵……每一個故事都令我難忘。紙在我們的生活中，雖平凡，但卻不可或缺。紙的歷史悠久，從它出現以來，便成為了人們生活中重要的一部分，它可以寫詩，可以寫故事，古往今來，人們用它來表達心中所想，為子孫後代留下了許多文化瑰寶。
一棵樹，要經過許多複雜的工序才能變成一張紙，每一張紙都有一個故事，他們以一身的潔白問世，來實現自己的價值。可能它們會被記錄上許多美好的東西，從而提升價值，也可能會被人亂寫亂畫、隨意丟棄，變成一無所用的廢紙，最後結束它紙的一生。
凝視著面前這張白紙，它潔白無瑕，卻讓我想到了童年時美好純真的夢想。童年時的夢想，沒有一絲雜質，像天空中的雲彩一般純潔。童年時的夢想充滿了天真和快樂，沒有長遠之計的約束，也沒有人與人之間的勾心鬥角，就僅僅是我們心中單純的遐想。那時的我們，天真、純潔就好像一張白紙。
我彷彿看到這張紙上綻放出孩子們純真稚嫩的笑臉。這樣美好的笑臉，我想他們的心中一定也有著一個美好的世界。未來，他們將會用自己的手，在他們心中的世界裡留下一道道絢麗的彩虹，讓它們人生的白紙變得多彩而美麗。
童年時的夢，純真爛漫，但不論是一張紙，還是一個夢。最初的時候都是純潔無瑕的，可卻註定會被塗抹和影響，之後便會不復當初了。人生也是這樣，開始時總是美好的，在成長的過程中，便會慢慢變化。或許會變得更有價值，但也可能會與垃圾一般，當再想起從前，卻發現已經回不去了。現在我們能做的只有讓這張人生的紙在我們的努力下變得更有價值，也只有這樣才能對得起它的存在的意義……
冬之遐思 篇3
國二作文 ,653字冬天來了嗎？這應該沒有那麼嚴格的界限吧！不像時間一樣，十二點左邊是“今天”，右邊是“明天”。只是衣服又加厚了一層，也不願在外面把手露出來了。
秋，似乎沒怎麼過就過去了，以後就是漫漫長冬了……
不都說，葉子是在秋天凋零的嗎？可是秋天的時候，它們依舊在高高的樹頂上自由地搖曳，甚至沒有要變黃的意思。反而在立冬以後紛紛墜落。僅僅一夜，幾乎所有的葉子都黃了，地上也多了厚厚的一層。突如其來的寒冷摧毀了它們的“堅強”意志，使它們成為了冬季的落葉。看來，那些詩人文縐縐的詩句也並不全都屬實，人們一直以來的看法也並不全都正確。
隨著樹葉一起，好像還消失了什麼，但又似乎擁有了什麼。仔細想想，才猛然發現，一起消失的是，那份閒適、淡然、沉靜是心情，再不能坐在臺階上看著樹上的葉子緩緩地打著旋飄落在我的手上；再也不能在溫馨的秋季黃昏裡眯著眼睛回想過去的點點滴滴；再也不能一抬頭就看見藍的透亮的天空覆蓋著大地，絲絲縷縷的淡雲緩緩浮游……既而擁有的是一份接受現實、坦然面對的豁達：秋去冬來、春夏交替，一切皆有定數，何必為之傷神？這和現實生活一樣，無論自己多麼喜歡，最終也不可能留住；無論自己多麼討厭，最終也會變得淡然。生活不可能總是一帆風順，也不會總時滿路荊棘。
對於失去的，不必惋惜，惋惜也不會再次擁有；對於擁有的，不必欣喜，因為總有一天會失去。所以，我們應抬起頭，向前看，保持一份豁達的心胸、長遠的目光：對於失去的，應努力再次擁有；對於擁有的，應用心好好珍惜。只有這樣，你的生活才會一直陽光明媚。
冬天已經來了，春天還會遠嗎？
家鄉的剪紙 篇4
國小四年級作文 ,509字我的家鄉在高密，那是一個風景秀麗、人傑地靈的好地方。東漢大經學家鄭玄就是我們高密人，諾貝爾獲得者莫言的家鄉也在我們高密。我的家鄉還有許多悠久的傳統文化藝術，如茂腔、撲灰年畫、泥塑和剪紙，我最喜歡家鄉的剪紙。
每逢過年，很多人家會全家人聚在一起，捧起鮮紅的紙張，操起小巧的美工刀，用靈巧的雙手剪出一幅幅生動的圖案，場面是那麼的祥喜慶。我曾見過一些剪紙人，他們的雙手都顯得有些粗糙但又靈活而有力，這是他們勤勞智慧的象徵。
家鄉的剪紙種類繁多，內容豐富：剪出的人物神態各異，惟妙惟肖，剪出的動物栩栩如生，躍然紙上，有些剪紙剪出的情景寓意深刻，讓人浮想聯翩。有一年，爸爸帶回來一本十二生俏剪紙收藏，我一邊翻看一邊感嘆，感嘆這剪紙藝術的高雅。裡面的小猴子笑眯眯的捧了一個大水蜜桃，好像準備要吃一頓美味大餐，剪得兩隻小兔子好像在不停的跑來跑去，似乎在尋找食物，剪的馬蹄子高懸，彷彿一聽到號角就要撒開四蹄奔跑……我無法用語言來表達，只能在心裡升起一陣陣的感動！
我喜歡家鄉的剪紙，因為它富含了家鄉的美麗；我喜歡家鄉的剪紙，因為它富含了家鄉的藝術；我喜歡家鄉的剪紙，因為它富含了家鄉的傳統！
如果有機會，歡迎大家來欣賞一下高密的剪紙！
學剪紙 篇5
國小五年級作文 ,508字寒假來臨，陰雨綿綿，我只好待在家裡，看到媽媽的剪紙。我特別想學，說幹就幹，我請來了心靈手巧的媽媽教我剪紙。
媽媽讓我先剪一個心形。我把一張彩紙一對摺，剪半個心形的樣子，一個完美無瑕的心形大功告成了！“好！那你再剪一張窗花來看一看！”我手腳麻利地把一張紙折了兩下，折成一個小正方形，在正方形的邊上剪了一些三角形，中間剪個半圓，一張窗花做成了！
“好！那你再剪四個心形手拉手的樣子看一看吧！”“好！”
我把一張大彩紙，折了兩折，剪了一個心形的圖案，心形一分為二，但卻沒有手拉手。我把剪刀一扔，說：“不剪了！”媽媽心平氣和地說：“有位名人曾說，就算跌倒一百遍，也要在第一百零一次站起！一次做不到，可以試一試其他方法。”我一聽，想想也對。便把剪刀拿在手中，剪了一條小帶，再剪一半心形的樣子，心形變得支離破碎。我想：既然剪一半心形不行，那就剪一個完整的心形；既然剪一邊帶子不行，那就剪兩邊帶子，對！就這樣剪！我拿起剪刀，按想到的方法剪下去。呵呵！展現在我面前的?g，兩個心形手牽手在走路。我看後，正合心意，喜上眉梢！
這個寒假，我收穫匪淺。不僅學會剪紙，還知道了勝敗乃兵家常事，只要堅持，並總結失敗的經驗，那麼勝利將屬於我們！
剪紙的樂趣 篇6
國小六年級作文 ,667字我愛各種各樣的窗花、剪紙，所以我也愛自己動手剪紙。當我看見我剪出的成品或半成品，不管好不好看我都喜愛。我拿了一個小箱子做我的剪紙們的“家”，而其它小飾品、文具只好待在我的抽屜裡，因為小箱子裡頭根本沒有它們的位置。
每當媽媽看見我在剪紙，說我不務正業時，我總會對她說：“我只把剪紙當作我生活中的一種樂趣，不是不務正業。”
我雖然愛剪紙，但我不會因為剪紙而耽誤學習。每天完成了老師佈置的作業時我才會去剪紙。週末我把上個星期的筆記複習完，將下個星期要學的東西預習完，我才會去碰我那可親可愛的剪紙。
我剪了許許多多的剪紙，有立體的，五角的，六角的，單面的，雙面的……有形形色色的圖案，熊貓吃竹葉、年年有餘、放牛牧童、蝴蝶翩翩飛……每當剪紙積累得太多時我就會將我的剪紙分給我的好朋友，看著我的友人拿走我的成品時，我的心裡有說不出的歡喜，甜滋滋的就像掉進了蜜罐裡一樣。
那麼我又是怎麼喜愛上剪紙，學會剪紙的呢？記得那一年中秋，我走在街上無意中看見有人在賣剪紙並教人剪紙。我在好奇心的驅使下擠進了人群裡，看見民間藝人一下子剪出了許多栩栩如生的小人兒，我羨慕極了。心想：我也要學剪紙。於是，回家後我上網學習了怎樣剪紙，有時去圖書館借剪紙書來學，有時自己創作一兩個圖案、動物來剪。剪紙需要很厚的畫畫功底，我又在畫畫方面努力。所以越剪越好，從此我愛上了剪紙。
剪紙帶給了我許許多多的樂趣，可也有令我傷心的時候。去年春天“回南天”，天氣潮溼，我那滿箱子的剪紙都溼了。幾十張剪紙都貼在了一起，沒用了。
既讓我心靈手巧，又有益身心，這就是剪紙的樂趣！我愛剪紙！
四季遐思 篇7
國二作文 ,803字春百般紅紫鬥芳菲
春暖花開，和煦的春風吹遍了大地，金穗休閒養生產業園裡粉紅的桃花，紅燈籠似的紅千層，白色的李花……爭相開放，翠綠的楊柳生機勃勃，使產業園顯得格外別緻。五彩繽紛的小花已悄悄綻放，散發著新一季的芬芳。花開不過一時，卻等待了整整四季的輪迴，花縱使鮮豔芳香，但莫過於花開有人賞，花落有人憐，所有心思都為你備好，只待你一睹芳容。道路兩旁的樹木蔥鬱，空氣格外清新，不同的樹都挺直了腰板，只想將最好的姿態獻於你，盡享田野風光。
夏林中木屋送清涼
夏日炎炎，金穗山莊的木屋群正敞開大門，為你提供避暑休閒的好去處。這裡的木屋有的在小橋流水之上，聽著潺潺流動的溪水，聲悅水澈，賞著蓮花開放的豔麗，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，水中魚兒嬉戲，濺起一串串漣漪；有的木屋在山上樹林之間，有云霧纏繞時，遠遠望去，木屋像長在樹上，若隱若現，似真似幻。站在木屋之上，大好風光盡收眼底，沒有城市的喧鬧和悶熱，只有蟬兒為你歌唱，隨風擺動的樹葉間的“沙沙”聲，感受著大自然的清涼和美妙的歌喉。
秋最是瓜果飄香時
秋風送爽，秋季是收穫的季節，滿園金黃燦燦，瞧！那些滿天飛舞的落葉精靈們落在道路兩旁為你鋪滿金色的長廊。果蔬園內，階梯式的田地裡瓜果顏色交相輝映，香氣撲鼻而來，竹竿藤蔓下番茄紅了臉，泥土之上青菜穿上了嫩綠的新衣裳，冬瓜展現最強壯的身軀……都為你而來，讓你感受動手收穫後的喜悅，體會農民伯伯擁有大好豐收的無限欣喜。
冬犹有溫情惹人心
冬季的金穗，以它的火熱，足以融化冰雪，賞茶花、吃火鍋、自助燒烤，體驗原始人類的火烤食物，感受熊熊烈火帶給你的熱情。篝火晚會醉人心，圍著一團篝火，與眾人一起載歌載舞，忘卻寒風的冰冷刺骨，與火盡情舞動，婀娜多姿。
在金穗，讓自己享受寧謐安適，在荏苒中靜享著。飲一杯清茶，隔窗倚望著生態園的風光，令人愜意。來吧，朋友，四季金穗等著你！
落葉遐思 篇8
國二作文 ,806字好像還沒有劇烈的炎熱，秋天一個倉促的照面，樹葉越來越多地往下掉，黃色席捲整個山頭。
碧水天長，一派清寒，風過處涼意無邊。花早已凋零。那曾經歡撒的小河安靜下來，兩岸鬱鬱蔥蔥的綠也都淡化了，唯有我步行的這條小徑還是這麼長、這麼遠。
天空一如既往的灰濛濛，像一口巨大的鋁鍋，倒扣在城市消失不見的邊緣。
秋風不厭其煩地一遍遍摘下樹葉，一些光禿禿的樹枝，朝著灰濛的天空伸展開去，大大小小密集的樹枝，像墨水滴在紙上，隨著紋路浸染開去。
我徜徉在落葉中，盡情陶醉在大自然裡，好夢不願醒來。但曹雪芹說：“紅塵繁華中卻有些樂事，不能永遠依持，轉眼間化煙化灰。”秋風蕭瑟，也帶來了這些天壓在我心頭久久不散的憂愁。想當初，春風浩蕩，吹得千枝萬樹疊錦披翠，吹得樹木露出嫩綠的芽兒，陶陶然迎風起舞，安然愜意。可有誰知道，今天還藉著風力彼此觸控，稱兄道弟的葉，明天就落葉飛舞、各奔東西。秋風無情，轉瞬間便風雨交加。一片葉子一生能經歷多少風雨，又能經歷多少次離別……
我閉上眼睛，任風兒拂去積慮的哀怨，去尋找失落的夢……
我數著奇形怪狀的落葉，漫無目地的向前行。卻又驚奇的發現，在小徑的盡頭，有一潭綠水，恍惚間我似乎又回到了刻在石板上的過去，又找到了那份失落的純潔。
興奮地奔過去，從這邊到那邊，河水在秋陽下閃著光，寧靜，深邃，伸下腳去，緩慢的河水漫過腳背，冰涼的感覺，樹葉沙沙的聲音在空間來回遊移，緩慢地彈奏。我頓時感受到從未有過的平靜與喜悅，像是從未走過方才那略帶憂愁的路，而白白得到了這份喜悅。
我完全沉浸在大自然中了！任憑滿天的葉子飛舞，最終覆蓋蒼涼的生命。
也不知過了多久，直至夕陽親吻著西山的時候，牧童的笛聲才把我的心換回來。
踏上歸途。秋天的夜帶著獨特的金色的味道珊珊來了，它驅走了白晝的炫目與喧器，召喚著靈魂漂泊者的歸來。此時的天宇好深奧好深奧。回頭凝望早已黝黑的地平線，欣欣然念上一個“秋”字，好像在品味一個熟透了的紅柿子。
落葉遐思 篇9
國二作文 ,806字好像還沒有劇烈的炎熱，秋天一個倉促的照面，樹葉越來越多地往下掉，黃色席捲整個山頭。
碧水天長，一派清寒，風過處涼意無邊。花早已凋零。那曾經歡撒的小河安靜下來，兩岸鬱鬱蔥蔥的綠也都淡化了，唯有我步行的這條小徑還是這麼長、這麼遠。
天空一如既往的灰濛濛，像一口巨大的鋁鍋，倒扣在城市消失不見的邊緣。
秋風不厭其煩地一遍遍摘下樹葉，一些光禿禿的樹枝，朝著灰濛的天空伸展開去，大大小小密集的樹枝，像墨水滴在紙上，隨著紋路浸染開去。
我徜徉在落葉中，盡情陶醉在大自然裡，好夢不願醒來。但曹雪芹說：“紅塵繁華中卻有些樂事，不能永遠依持，轉眼間化煙化灰。”秋風蕭瑟，也帶來了這些天壓在我心頭久久不散的憂愁。想當初，春風浩蕩，吹得千枝萬樹疊錦披翠，吹得樹木露出嫩綠的芽兒，陶陶然迎風起舞，安然愜意。可有誰知道，今天還藉著風力彼此觸控，稱兄道弟的葉，明天就落葉飛舞、各奔東西。秋風無情，轉瞬間便風雨交加。一片葉子一生能經歷多少風雨，又能經歷多少次離別……
我閉上眼睛，任風兒拂去積慮的哀怨，去尋找失落的夢……
我數著奇形怪狀的落葉，漫無目地的向前行。卻又驚奇的發現，在小徑的盡頭，有一潭綠水，恍惚間我似乎又回到了刻在石板上的過去，又找到了那份失落的純潔。
興奮地奔過去，從這邊到那邊，河水在秋陽下閃著光，寧靜，深邃，伸下腳去，緩慢的河水漫過腳背，冰涼的感覺，樹葉沙沙的聲音在空間來回遊移，緩慢地彈奏。我頓時感受到從未有過的平靜與喜悅，像是從未走過方才那略帶憂愁的路，而白白得到了這份喜悅。
我完全沉浸在大自然中了！任憑滿天的葉子飛舞，最終覆蓋蒼涼的生命。
也不知過了多久，直至夕陽親吻著西山的時候，牧童的笛聲才把我的心換回來。
踏上歸途。秋天的夜帶著獨特的金色的味道珊珊來了，它驅走了白晝的炫目與喧器，召喚著靈魂漂泊者的歸來。此時的天宇好深奧好深奧。回頭凝望早已黝黑的地平線，欣欣然念上一個“秋”字，好像在品味一個熟透了的紅柿子。
寂靜的遐思 篇10
國一作文 ,702字站在家門口，無意間聽見紫色的風鈴舞動的聲音，那聲音就像生命的齒輪轉動發出的沉重的音符。我嗅著發黴的回憶，看到瞬間流逝的蒼老……
八年前，我聽媽媽講永聽不厭的故事，牽著爸爸的讓我感到溫暖的手，翻閱令我驚歎流淚的童話。
一年前，我已躲進自己的城堡，讀我愛的文字，我愛的寂寞，我愛的感受……
現在，我躲進書堆，做了千百次我不愛但必須做的事。
在嘈雜的環境裡，我會莫名地想起“安靜”這個詞，這時我會安靜下來，就像哭鬧過後安睡的孩子，平靜中幸福著。我安靜得就像晴天裡串串搖晃的紫荊花，我曾在車窗裡靜靜地看著紫荊花消失不見，淡淡的憂傷叩擊我的心。但我知道紫荊花仍會大片綻放，風來的時候，它們依然會搖盪在破碎的陽光裡，珍惜它們燦爛的季節。
很長的時間，我是和雲一起走過的。我們一起討論喜歡的文字，喜歡的人。記得在呵氣成煙的冬天，我們捧著奶茶，神采飛揚地揮霍冰凍的青春；我們拿著冰糖葫蘆，一口一個，嘴裡塞得滿滿的，臉上粘著冰糖，開心地笑著……
沒有什麼會永垂不朽，就連友誼也會變老，也會長皺紋。任性而固執的我們最終會彼此拂袖而去。我聽見友誼的瓷瓶從高處摔下來，發出尖銳的聲響，震痛了我的耳膜，我看見友誼之瓶摔成碎片，刺傷了我的瞳仁，我想我的個性決定了我生活的各個方面。雲是我生活中充滿陽光的一半，有陽光必有影子，而她就是我的影子。
在陽光明媚的日子裡，我喜歡躺在草坪上，抬頭仰望那湛藍的天空，看著天空中形態各異的白雲，這裡面有幸福的陪伴，也不乏離愁的哀傷。我慢慢咀嚼著這種似苦似甜的滋味，一種奇怪的滋味湧上心頭。陽光照在身上，我享受著這樣溫暖，漸漸地，它驅散了那陣陰霾，讓我感受到了陰暗後的明媚，只是需要你堅強地走出去。
我知道的剪紙文化 篇11
國二作文 ,738字我國的傳統文化在我們身邊發揮的是淋漓盡致，像我們熟悉的謎語、剪紙、文房四寶、唐詩、宋詞、元曲等。當然，在傳統節日裡，我們也會相應的傳統習俗，比如：端午節吃粽子、划龍舟，中秋節吃月餅，春節吃餃子等等。
在我所接觸的傳統文化中，剪紙也是名列前茅了。
在七年級美術課本中有學習怎樣剪窗花，因此，剪窗花也成為了我們的一大興趣。再往後的日子裡，我對剪窗花也更熟悉了！像窗花的發源地、創作歷程等等，那麼，我就來向大家介紹一下窗花吧！
大家都知道剪紙是四大發明之一，因此大家也應該明白它的歷史之悠久了吧！在古代的大多數地方的剪紙是用來裝飾窗戶，門等單調的物品，他們常常將剪紙成副有象徵意義的事物，比如一些農民盼望莊稼大豐收，他們就會將剪紙肥碩的農作物。而有些地方將剪紙常用於宗教儀式，人們經常用紙做成各種形態的人物，並與死者一起下葬，有時祭祀也會用到。在過去，剪紙常常是婦女及姑娘在家制作這也是她們必需所掌握的才藝，因為過去人們通常會用剪紙來品評新娘，它反映了新娘的細心程度。而現在，剪紙幾乎都用於點綴牆壁、門、窗、鏡子、燈籠等。其次，剪紙也可作為禮物贈送給別人。而製作剪紙大多是純手工，常用方法有剪刀剪，根據不同方法去製作剪紙，效果也是不同的。
剪紙在古代是一項十分流行的藝術，十分受百姓歡迎，而剪紙一直留住至今，並且在美術課本都要求掌握，可見剪紙在傳統文化中心的重要性。當然，中國傳統文化是十分豐富多樣的，十分具有特色的，它們就在我們的身邊。
直到現在，我對剪紙還是獨有情種，每當我空閒時，我也會拿出紙剪刀來製作剪紙，經過自己不斷的努力，還是有所收穫，在我家的窗戶上還貼滿了窗花呢！
剪紙文化是中華民族不可抹掉的一段記憶，就因為身邊的傳統文化，使得我的生活更加豐富，為我們帶來不少樂趣！
剪紙之美 篇12
國一作文 ,617字夏日午後，蟬聲如織，我獨自坐在家裡，漫不經心地整理著書桌。從一本舊書中暮然飄落一張紙片，我俯身拾起……
還記得那日，風，失去了往日的凜冽與霸氣，多了幾許柔情，伴著陽光暖暖的香氣，沁人心脾。仰視藍天，重重疊疊的雲兒在天空飛舞，編織成一圈圈美麗的花環。我漫步在一條被落葉掩蓋卻又隱約可見的潮溼小路上，看著兩側整齊的楓樹，聽著落葉被微風吹起的聲音，好不寫意快活。
突然，幾個小巧的身影闖入了我的眼簾，隨眼望去，幾個小孩正圍著一位年近古稀的老人，靈秀的瞳仁裡時不時放射出一絲絲驚歎。對於一個七八歲的孩子，還有什麼比玩耍更吸引他們？
我心生好奇，也湊上前去。發現一支小巧的剪刀正在老人的指尖飛舞著，在一片紅紙中來回穿梭，一開一合間，一隻只翩翩飛舞的蝴蝶展現在眼前。從未見過如此完美的剪紙！我被深深的震撼住了。只見那老人怡然自得地眯著雙眼，似乎每次睜開都會有愛溢位，載著那小小的生物遠飛天際。
哇！那是個娃娃臉，雖小，但卻精緻、栩栩如生，是誰賦予了他生命？不料，被個小男孩搶去了，帶著一眾人玩了起來，幾番傳遞，幾番爭搶，還沒等人看夠，就辨不出了面孔。那老人也不生氣，轉動了幾下剪刀，一吹，嘿！又是一條火紅的彷彿要燃燒的長龍，在空中遨遊，好不自在。真是神了！這剪紙，或淳厚古拙或纖細奇巧，渾然天成，讓我第一次真真切切的感受到了中華五千年的文化底蘊。剪紙，美哉！
我不忍去打破這美好的氛圍，只是用記憶凝固了這光影，凝固這份沉甸甸的文化，願它永存心田。
我和剪紙的故事 篇13
國小四年級作文 ,784字剪紙藝術是古老的漢族民間藝術之一。一天，我在專心致志地看著報紙，突然一幅巨型剪紙作品浮現在我眼前。它是剪紙天才郭佩珍奶奶的作品—《豐收的季節》。只見秋天裡，果園裡果香陣陣，一串串成熟的葡萄嬌豔欲滴，果農們一個個臉上盪漾著豐收的喜悅。整幅剪紙活靈活現，惟妙惟肖，我彷彿看到了中華民族傳統文化的偉大。
於是我萌生了想要剪紙的心願，決定請教師傅，向媽媽學習剪紙。我朝著正在忙碌的媽媽高聲說：“媽媽，能不能教我剪紙？”媽媽走了過來，看了看，明白了。她親切地說：“我先教你剪個紅雙喜。用一張正方形的紅紙，對摺再對摺，一邊畫五個長方形，另一邊畫兩個長方形，讓每個長方形都差不多大小，再沿著筆畫小心地剪下來就行了。”
我找來紅紙，先對摺，再按媽媽的說法畫一個大大的喜字，拿出剪刀，沿著筆畫剪起來。“咔嚓”一聲，“哎呀！”我用力過度把紙給剪壞了！我不服氣，決定再嘗試一次。就再畫出一個喜字，拿起剪刀繼續剪。眼看一個雙喜就將呈現了，突然“唰”地一下，我的左手手指被剪破了一個口子。“哦！好痛！”我痛得大叫一聲，眼淚都流了出來，趕緊扔下剪刀，右手抓住傷口。鮮紅的血從指縫間可憐地流著，好像心願樹上凋零的心願花。這時，我看見了郭佩珍奶奶的作品，心想：這些老藝人們怎麼就這麼厲害呢？她們可是一輩子都在剪紙呀！我的心底接著跳出一隻小兔子，悄悄地對我：“學手藝哪有一次就能成的，只有熟能生巧才會越剪越好呀！你一定要再試一試！”我咬咬牙，包紮好傷口，又拿出一張紙。
這次，我生怕自己再剪壞，就沉下心，沿著畫好的字，慢慢往下剪，終於剪完了最後一刀。我展開剪好的紙，一個大大的“紅雙喜”字出現了。“成功了！”我大叫起來。媽媽連聲鼓掌，說：“太棒了！”家裡充滿了我們的歡樂。
這次剪紙雖然給了我疼痛，但是讓我認識了剪紙這門民間藝術，也讓我懂得了做事情一定要認認真真，不怕困難，堅持到底的道理。
剪紙 篇14
國一作文 ,494字有如雪花般輕盈，孔雀般漫舞，佳麗般俊美，這就是剪紙藝術。
剪紙的歷史源遠流長，剪紙的內容也隨季節、時節的不同而變幻，但始終不變的是每個剪紙藝術家作品中流露出的家國之愛！
當五顏六色的彩紙在藝術家的手中翻飛時，你可以嗅到春的氣息，可以領略到春的魅力，甚至聽到春雨在你心中流淌如同剛出生的小羊踏到地上一樣，軟軟的，酥酥的……
夏季澆注著每個人創適的熱情，披著紙衣的山，閃著光茫的水以及天空中三三兩兩的小鳥都成了藝術家中的寶貝，它們將自己領略到的風姿心情的揮灑至手中的剪刀上，霎時，一幅幅栩栩如生的藝術品展現在人們的眼前。力與美的結合，給人以心靈的洗滌！給人以品格的昇華！給人以靈魂的享受！
即使秋天也無法擋住人們創作的熱情。南歸的大雁，滿山參差相間、黃綠相襯的葉子，甚至是成熟了的果實流消的香味也會經他們的手被演繹的出神入化！
冬天是一個浪漫的季節，伴隨著滿天飄飄灑灑的“柳絮”，大紅的剪紙在各家的窗戶上訴說著“年”的歷史，講述著四季的故事，演繹著美的傳奇！
時光飛逝，日月如梭，斗轉星移，不變的是對文化的傳承和對生活的熱愛！我堅信乘著發展的春風，我們可以將家鄉剪成中國騰飛路上的又一個奇蹟！
故宮遐思 篇15
高一作文 ,1059字“玉京曾憶昔繁華，萬里帝王家，瓊林玉殿，朝軒弦管，暮列笙葩，”這是宋徽宗的詞，我只是斷章取義，但也可以於朦朧中感受到宋時宮殿的輝煌與華麗。歷史老師說“生產力總是向前發展的”。那麼明清兩代的宮城—紫禁城又是何等模樣呢？
我曾無數次想象他的樣子，想象著，黛青的磚，琉璃的瓦，想象著華瑞祥雲籠罩的故宮，王氣森嚴，篆煙嫋嫋，翰墨飄香，有宮女在天階上用團扇撲著流螢，悔恨著一日宮門入，誤卿百年身。想象著殿中的大鼎飄出嫋嫋的雲煙，只是當我真的走進它時，卻只有緘默了它帶給我的感受比我的想象豐富得多。數百年來，幾乎所有對中國有重大影響的決策是在這裡做出的。這點地方與此相比反而顯得微不足道了。數百年的歷史被一股腦關在宮門裡，壓著小小的城池沉甸甸的。故宮彷彿浸在歷史的長河裡，一擰便能擰出一串歷史故事出來，隨處採擷。在這樣的環境下，我還能說什麼呢？只能默默地思索感悟了。
太和殿前我站在人叢中向裡張望，正大光明匾下是一個金漆盤龍寶座，一朵紅雲捧玉皇的景象早已煙消雲散，那麼當年的帝皇們坐北朝南時在思索著什麼呢？他們究竟是什麼感覺？他們的思索很大程度上影響了當時中國的發展，朱棣的紫禁城，順治的紫禁城，康熙的紫禁城，繁華的紫禁城被無數人景仰，渴望入主其中。而今他們又安在？他的第一代主人永樂帝算得上一個有作為的皇帝了，奪位，征戰，一生馳騁沙場，是個迷信武力的皇帝。只是，他會想到幾百年後，有著許多不速之客闖入他的宮殿，指手劃腳，張口結舌嗎？以此推之，在幾百年後，斯園，斯花，斯柳，又當屬誰姓呢？也許正是紫禁城已厭倦了成為香餑餑的日子，所以佇立成了歷史的背影，沉重而蕭瑟。
度迴廊，近椒房。是一片小小的庭院，據說是光緒被軟禁的地方。位居九五，卻是寄人籬下，此間嘆息真以淚洗面矣。庭院深深深幾許，朱門不脫淒涼意。這這留連徘徊，驀然想起了珍妃。珍妃被慈禧投入井後，那口井也應是長夜嗚咽吧。我想象著他們的臨風灑淚，對月長吁。西窗白，紛紛涼月，一院丁香雪，那是怎樣的不眠之夜呵。真是天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。
光緒的小院不遠處是軍機處，作為滿清權利最大的機關，它並不大，很多珍貴的資料文獻飾品都被蔣介石帶去了臺灣，所剩只有微風，倒增了淒涼簡樸之意。閉了眼，這裡彷彿到處都是忙碌的身影；睜開眼，所見又只是空空的房間了。位高權重又如何？叱吒風雲又如何？真應了那句話：“盛宴必散”。山花爛漫又如何？只怕還是恨春殘，花命短。
人去樓空的紫禁城啊，再犀利的筆也無法寫盡你的故事，再敏銳的感覺也無法體會你歷史的厚重，我且聆聽你無聲的教誨了。
精美的剪紙 篇16
國小六年級作文 ,593字在我國的古代，就有許多大詩人通過詩詞的方式來讚美剪紙藝術。我也十分喜愛這些形象逼真而且古老，流行的剪紙藝術，勞動人民智慧的結晶。尤其是我面前的這一幅剪紙，對我起到了激勵自己學習的作用。
瞧，在一個四周被鮮花包圍著的蒙古包裡，一位美麗動人的蒙古姑娘正彎曲著雙腿，跪坐在一張色彩鮮豔的毛毯上。只見姑娘上身穿著的嫩黃色的長袖外衣，袖口上還繡有許多漂亮的小花。她下身穿著帶有許多花紋的粉紅色長裙，頭上戴著一頂繡著很多櫻花花瓣的毛絨小帽，顯得可愛至極！她的身體微微向前傾斜，輕輕地倚靠在一張小巧玲瓏且刻滿花紋的小桌上，正聚精會神地讀著一本書。一陣微風從窗外吹了進來，輕輕拂動了少女那烏黑亮麗的長髮。這時，兩隻色彩繽紛的蝴蝶也慢慢悠悠地從草原上飛了進來，落到了少女白嫩的細手上。一幅多麼靜謐美好畫卷啊！
看著面前這幅栩栩如生的美麗剪紙，我彷彿也來到了大草原中。在萬物復甦的春天，一個個活潑可愛的蒙古兒童在草原上追逐嬉戲；一位位身著華麗服飾的姑娘正隨著音樂在翩翩起舞……但是，有一位小姑娘卻不受這熱鬧場面的影響，她知道“一年之計在於春”的道理，在埋頭讀書。只見她一會兒皺一皺眉頭，好像遇到了什麼難題沒辦法解決；一會兒微微地笑著，似乎是解開了一道難題正開心著呢！就連四周的花草也發出“沙沙沙”的聲音，彷彿在誇她勤奮好學、奮發向上呢！
我從聯想中跳了出來，眼前那幅精美的剪紙也成了一個激勵我學習的好榜樣。
晨讀遐思 篇17
國三作文 ,1026字“一日之計在於晨”。對於初三的學生來說，早晨是最寶貴的，這意味著我們又開始了一天忙碌而充實的學習，每個人都隱隱地覺得未來是明亮的。
今天，我早早地來到教室，整個人卻無精打采。書本攤在桌面上，唯有調皮的風隨意地翻著頁，發出令人心煩意亂的“嘩嘩”聲。晨霧還未散盡，我的心情如同那昏暗的天空一般沉重，眼前依稀浮現出昨晚媽媽無可奈何的模樣，耳畔縈繞著自己聲嘶力竭的喊叫。真不明白我們母女之間原本親密無間的紐帶怎麼瞬間變成了導火線，一點就著。我的眼眶不知不覺溼潤了……同學們陸續來到教室，天色也漸漸明亮起來。我怕大家發現我的異樣，把頭深深地埋進了臂彎。
當我再次抬起頭來正好雲破日出。我轉過頭去望著窗外的金黃一片，萬物頃刻間都被附上了長長的如墨般濃重的影子。我的思緒像一隻掙脫了線軸的風箏一樣自由。每天清晨，旭日東昇，晨光的斜射下，任何一點微小的起伏都會被投下巨大的陰影。到了中午，烈日高懸，無論多高的山巒，都無法存在哪怕一絲影子。而只有到了黃昏，夕陽逼近地平線，暖暖的霞光再一次斜斜地映上世間萬物時，又彷彿回到了日出那會，那些連綿的起伏都會再一次被無限拉長。想到這兒，我的心不由得咯噔了一下，這不正像我們正在跋涉的充滿隱喻的人生嗎？十四五歲的我們猶如那朝陽，迫不及待地彰顯自己的個性，散發著專屬的光芒。我們敏感、尖銳，不經意間就傷害了他人，也常在不經意間因為一件小事而感動或傷懷很久。等我們成年後，又像那中午的太陽一般剛強，所有的大事小事都會變得雲淡風輕，無法在心中劃下重重的痕跡。可當我們老了，成為那天邊的夕陽時，一切似乎又回到年少時的模樣，那些曾經給過自己震撼的細枝末節，都重新被地動山搖般地回憶起來，在我們早已面目全非的心靈上留下不可磨滅的陰影和傷痕……
零亂的晨讀聲打斷了我的思緒，看著大家專注的神情，我苦笑了一下。“媽媽”本該是生命中最溫暖的字眼，怎麼會被我看得如此充滿敵意？曾幾何時，我倆手牽著手散步、逛街，有說有笑；曾幾何時，我倆擠在一個被窩裡敞開心扉，互訴衷腸……從何時起我開始變得這麼叛逆？反覆糾纏那些雞毛蒜皮的事，這才使得兩個急脾氣之間不斷地產生摩擦。“哎！”我長長地嘆了一口氣，不能讓“傷疤”繼續惡化下去，讓該死的面子見鬼去吧！放學回家我就跟媽媽道個歉，今後努力調整心態，控制情緒，相信一切陰霾都會煙消雲散。的確，沒有不會好的“疤”，我還煩惱什麼呢？
我深吸了一口氣，捧起書開始晨讀，和煦的陽光探進視窗，照亮了整個教室，也照亮了我的心田。
剪紙 篇18
國小六年級作文 ,509字外婆剪好了剪紙，我搶過來一看，原來是一個小女孩在安安靜靜的看書。我問外婆：“這個小女孩是誰啊？”外婆開玩笑說：“是我的好孫女啊！”
看著剪紙我不知不覺睡著了。日有所思，夜有所夢，我夢到了那個小孩。她叫丹丹，一點也不愛學習，是個淘氣包。
一天，只聽“砰”的一聲，劉嬸嬸家的窗戶又被丹丹打碎了，但門口卻沒有一個人，原來丹丹早就逃跑了。一回到家，爸爸就指責她說“你怎麼回事？天天都有人來向我報告丹丹今天闖什麼禍了，明天又犯什麼錯！”可丹丹聽了卻總是不以為然。爸爸又說：“沒事就多讀書讓自己的視野開闊，讀書還能讓心情平靜下來，而且這樣小夥伴會與你玩的開心。”可丹丹左耳進右耳出根本沒聽進去。她繼續調皮下去，時間久了小夥伴離她而去，村裡人見她就說她淘氣鬼，丹丹覺得好孤獨啊，這時她想起了爸爸說的話。
從那以後，她再也不沒事亂跑闖禍了，經常利用空餘時間認真地看書，爭分奪秒地看書，她看書的時候彷彿聽不到外面的聲音，只沉浸在書的海洋中。後來丹丹發現了書的奧妙，每天讀書，時間久了丹丹成了村子裡最聰明的人，大家也回到之前的樣子——村民對丹丹改變了看法，好朋友們也回到她的身邊。
夢醒之後，我彷彿也明白了一些……
清明遐思 篇19
國小五年級作文 ,628字“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”這是唐代詩人杜牧在清明節那天寫成的流傳千古的詩句。俗話說“人三鬼四”，清明節是祭奠逝者的節日。
關於清明節還有一個感人的由來。傳說晉文公重耳在逃亡中，有一天餓昏了，他的隨從介子推毫不猶豫地把自己大腿上的肉割下來烤著給晉文公重耳吃。晉文公重耳執政後，重賞那些有功之臣，卻忘了賞介子推。有人提醒說也應賞介子推。於是晉文公帶著大臣去賞介子推，誰知介子推已經帶著老母親躲在綿山上，有人提出燒山，因為介子推那麼孝順，一定會帶著母親出來的。大火燒了三天三夜，終於熄滅了。晉文公和隨從們上山去，只看介子推和他的老母親在一棵大柳樹上燒死了。晉文公非常傷心，下令從此以後不動煙火，只吃冷食。所以這一天叫寒食節，又叫清明節。
清明節有很多習俗，如掃墓、踏青、植樹等。清明節的前一天，我們學校組織五年級全體師生到烈士陵園掃墓，得知這個訊息，全班一片歡騰。可我們到了那裡後，神情漸漸嚴肅起來。在陽光下我們瞻仰英雄烈士紀念碑，傾聽同學們滔滔不絕講訴英雄故事。雖然我們被陽光烤得汗流浹背，但是想想烈士們翻雪山、過草地、同敵人生死奮戰的經歷，我們受點這點苦又算什麼呢？
在回家的路上，我想今天的國家興盛與人民幸福，是先烈們用鮮血和生命換來的，也是先烈們為之奮鬥的美好理想。繼承先烈遺志，建設美好家園，是我們義不容辭的使命與責任。讓我們攜手今天，面向未來，同心同德去完成先烈們未竟的事業，為建設富強安康的祖國而努力奮鬥！
春雨中的遐思 篇20
國小六年級作文 ,737字上課了，我身體倚在牆壁旁，漫不經心地聽老師講課。老師越是仔細地講重點、難點，我卻越不認真聽，頭靠在窗臺上，開始等待下課。
突然，眼睛往上一瞟，開始打量著窗臺。窗臺雖說潔白，但並不十分乾淨，有一些小黑點。我拿起尺子想把它颳去，卻刮出一道痕跡，我一驚，想把它抹掉，但已深深刻了進去，成了我的傑作。不經意間，窗戶被我打開了一個小縫。
下雨了！我竟然沒有察覺。這是春雨吧，細，小，密。它無聲無息，若是隔了窗戶，根本看不見！正所謂“隨風潛入夜，潤物細無聲。”真讓人無法覺察呀！
窗戶外面有幾棵大樹，經過一個冬天，葉子全落光了，有時一陣狂風颳來，樹上的枝條會被風颳下來，能聽到一陣巨響。現在，長出了新綠呀！此刻，它們是好奇的孩童，當春雨落下時，一個個拼命地向前招手，想來跟春雨握個手呢！大樹們一個個伸展著樹枝，盡情享受春雨的撫摸。經過春雨的打扮，大樹顯得格外精神，新綠也更加嬌嫩，可愛了。
密密的春雨不時飄進了幾滴，落在我手背上，春雨不是冰冷的，它十分舒適，溫暖。我的眼前漸漸模糊起來，聯想三月油菜花的田地。
此時的天空一定是斷了線的珍珠項鍊，珍珠一顆顆井然有序地從天空中劃落，金黃的油菜則是金燦燦、亮閃閃的盤子，輕輕地接住這一粒粒珍珠，小心翼翼地捧好，享受大自然的恩惠。農夫們靜靜地呆在家裡，不去忙農活。因為他們知道—春雨是萬物復甦的使者，它能讓一年的植物都有豐收的希望。他們能做的，也只有感謝大自然的恩惠了。
春雨伴著輕風進入了視窗，它們好似天生的舞蹈演員，伴著我們朗朗的讀書聲，跳著輕快的舞蹈進入了教室。教室裡頓時覺得涼爽起來。一股股芳香滲透進來，是什麼香？風香？雨香？樹香？油菜花香？是萬物復甦的香味！
我好像突然明白了什麼，立馬挺起背，拿起書，開始仔細聽老師講課。