初三如歌相關作文20篇
初三如歌 篇1
國三作文 ,798字生命是起伏的潮汐，漲潮未必是生命的巔峰；落潮，也未必是時光的低谷。——題記
時光如歌，歲月如梭。我們風也過、雨也走。一路走來，有他，有你，也有我。成功的喜悅、失敗的憂愁、離別的不捨…。別有一曲《驪歌》在心頭！
奮鬥，是少年的不羈
“刷刷刷”，交雜錯亂的音節連續不斷的響著，試卷翻轉的聲音撩動著每個人的神經。陽光透過被擦得鋥亮的玻璃窗，傾灑在考場上正在奮筆疾書的少年的頭髮上，呈現出金黃色的光澤。不知不覺汗水已濡溼了深色校服，但少年們仍是一臉的專注…。
漸漸地，黑色的鋼筆字密密麻麻的佈滿了整張試卷，但少年們仍咬牙堅持，忍著右手的痠痛，提筆寫著他們一個又一個美麗的未來。
終於，紙張翻轉摩擦的聲音慢慢停止，陽光也在綠樹下留下一片陰涼，少年停下筆，向老師交上一份滿意的答卷，會心一笑。
初三是奮鬥，奮鬥如詞，填寫著少年的不羈。
堅持，是少年的自信
“咔咔咔”，鮮紅的試卷與手指摩擦的聲音，緊繃著少年的心絃，緊張與激動的心情充滿了少年的一身。
突然，一張佈滿紅色大叉的試卷映入少年的眼簾，隨之少年也張大嘴來顯示他的驚訝和不可思議。頓時，眼淚便從少年的眼中奪眶而出，在陽光的照射下，銀閃銀閃。
過了一會兒，少年抹了抹眼淚，又咬了咬牙，在陽光中燦爛一笑……嘴角上揚，自信滿滿。
初三是堅持，堅持似曲，譜寫著少年的自信。
離別，是少年的感傷
時間像撒了僵的野馬。三年已逝，歲月及蹉跎。
臨近畢業，少年更像擺脫題海的困擾，多在校園裡走走，記住每一縷花香，記住每一張笑臉，記住每一朵來往的雲……
初三是離別，離別似調，悠揚著少年的感傷。
初三是一曲《驪歌》，以奮鬥填詞，以堅持作曲，以離別為調。一路走來，一路吟唱，唱別老師，揮別同學，留一顆赤心與母校。
初三如秋 篇2
國三作文 ,677字有人說：“上有刀山火海，下有初三高三。”這簡直就是真理。剛開學的第一週，作業量就比初二多了一半，各種習題資料蜂擁而至，幾節課下來幾乎都堆成了小山。對此，惟有我那堅強的毅力，仍支撐著我向上艱難地攀登，孰不知何時才能到達？
同樣的自己每天重複著同樣的生活，除了吃飯就是學習。從早上5：00持續到晚上10：00，幾乎每一分每一秒都在競爭。看到別人不分晝夜埋頭苦讀，自己當然不甘落後，硬擠出時間與眾人比拼，畢竟自己只顧尋求輕鬆是不合時宜的。
獨自倚立在窗前，望著窗外：那露出焦黃面板而又裸露胸肌的大地；那像斷了魂胡亂飛舞的“黃蝴蝶”，那暗黃天空下暗黃的教室，我不由得提出了質疑，“初三像什麼，像這暗黃的秋天麼？”
黃是秋天的主旋律。暗黃天空下的我們，眺望著金黃的大地。我們不是執鐮而立的守望者！面對刈割之後的土地，幾多暢想，幾多感喟。秋天需要色彩嗎？而答案，早已在風中飄散……
秋天包括豐收，也包括歉收。在這個季節裡，有人歡天喜地，也有人空手而歸；有人怨天尤人，也有人滿載而歸。看著那滿地的落葉，不由想起春夏枝葉的繁茂，而在秋天，便零落成泥。至於芳香，便不得而知。初三不就是這樣嗎？奮鬥了一年，苦戰了一年，是碩果累累還是空手而歸？
時光飛逝，自己所埋下的種子，也許會長成參天大樹，也許依舊是一粒不起眼的種子。忽而又見李白的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”自案頭直沁心肺。一份耕耘，一份收穫，這個道理亙古不變。人生短促，也許我們該從嘆息中擷取一種力量，去做汗透衣背的拼搏。也許秋天本身就是一種別樣的色彩，只是需用心去讀才能讀懂。
當秋天來臨的時候，你在做什麼呢？
高三如歌 篇3
高三作文 ,753字時間過得很快，轉眼間高三的學習生活已經過了一段時間，在這兩個月的時間的裡，許多同學都發生了變化，因為我們已經意識到高考的腳步正向我們步步逼近。高三預示著壓力更加緊張同學們的學習生活，更加濃厚的學習氛圍，更加緊迫的時間，更多的來自父母老師的殷切期待…高三預示著拼搏，我們將在這一年努力拼搏，向理想的目標邁進，為自己的未來勾畫藍圖，高三也預示著責任，我們即將以某種姿態步入成年，讓我們一起拼搏吧！
我們拼搏在高三，不只為擁有一個搖曳多姿的七月，不知是把它當做一個冰冷的工具，不只是為了應付考試，而是享受這成長的過程，高三的一次次考場的征戰，磨練了我們的毅力，培養了我們應試的技巧與心理，為我們以後如何以平和心態面對挫折打下基礎，高三這一年是一段真實的生命歷程，以後回想起來很可能不只留給我們美好的回憶，應該還會帶來些別的什麼。總之，無論是快樂的，還是悲傷的，都會令我們回味無窮。
高考是我們每個人都必須面對的。面對高三的生活，我們要有樂觀、豁達的心態，不要把高三看的如此沉重，看的太嚴肅無疑是欠思考的，歷史如此漫長，人生如此短暫，短暫的人生如何面對無限的人生，除了發一兩聲感嘆，我們能做的只有積極進取，努力拼搏，不讓人生留有遺憾，把握好自己的人生定位。於雨說：“連歷史也不會否認一切真切人生，回憶會給他增添情趣”。那麼，高三應留下一段真切的人生回憶。
高三是色彩繽紛的，有歡聲笑語，有困難重重，像咖啡一樣，既苦澀又甜美，讓我們非常充實，高三讓我們產生了許多的感情，沒有感悟的高三是蒼白的，遺憾的，仔細想想，十幾年的人生經歷，可供回憶的並不多，高三是我們人生階段不可或缺的一部分。
高三貴在堅持，貴在拼搏，即使我們被挫折和失敗一次次打翻，只要心中有信念，不放棄，一定會重新站起來，讓我們用不屈的毅力和信念迎接未來
初三如夢 篇4
國三作文 ,759字兒時的我總是對初三大哥哥、大姐姐出神，對初三的生活既羨慕又期盼。十幾年如一夢，彈指一揮間，煙消雲散，兒時的期盼變成了現實。
我上初三了！
幼時嚼著口香糖、趴在床上的我和在書海字裡行間做夢的我，都因為初三的到來，被無奈的秋風吹進塵封的往事裡，取而代之的是一個“一心只讀聖賢書，兩耳不聞窗外事”的少年。
夢裡的天空是湛藍湛藍的，夢裡的大地是一望無垠的。在夢的色調中，除了湛藍便是碧綠，除了碧綠便是湛藍，給人留下滿腹牢騷—咋就這麼單調呢？空空如也。
初三如夢。
有人說：“上有刀山火海，下有初三高三。”不錯，開學才幾天，作業就比初二時多了一半。可憐的參考書、練習冊早已被我們“吃”到肚子裡了。每天除了學習便是訓練，除了訓練便是學習，搞得我們已不成人形。
初三，遠不是我兒時所想象的那麼多彩。“初三需要多彩嗎？”我心裡思考著這個問題。
初三如夢。
夢需要多彩嗎？湛藍的天空使人心怡，碧綠的大地帶來一番生機，藍和綠便是夢的色調嗎？初三需要多彩嗎？答案早已在微風中飄揚……
或許，初三的確是火海，是刀山，或許初三的確可怕……
但是，只有經歷過滄桑的畫家方能畫出名畫，只有經火錘鍊過的鐵才能煉成鋼，只有紮根懸崖的松樹才是無限勝景！
初三如夢。
夢裡很完美，但也有缺陷。初三孕育著成功，也孕育著失敗。一分耕耘，一分收穫，這個道理從沒變過。在這個夢境中，有人空手而回，也有人滿載而歸；有人怨天尤人，也有人歡天喜地……
一縷縷柔雲被風拉扯著，消失在湛藍的天際。這，就是過眼煙雲，恍如夢幻，也是初三。
青春無價，歲月無聲。初三是一杯酒，足以使你記住它的芳醇；初三是一隻風箏，一旦失手放飛，便永遠不會回來。對待夢境，懶人永遠只能做夢，而勤勞的人會去追夢。
對待初三，怕苦的人苦一輩子，找苦吃的人苦一時。
那麼，我是做夢，還是追夢？
如歌時光蓓蕾初放 篇5
國小六年級作文 ,585字學校還是原來的學校，老師還是原來的老師，同學還是原來的同學。與他們朝夕相處了多年，這些事物無時無刻不伴隨著我，但是即將消失，心裡一種依依不捨的感情油然生起……
那五彩繽紛的時光，像星星一樣明亮，像花兒一樣燦爛，像蝴蝶一樣美麗，像泉水一樣清澈，像美麗無比，奼紫嫣紅的百花園，而我們就像蜜蜂一樣徘徊在花蜜之中，採完一朵花兒的花蜜，又採集著另外一朵花的花蜜……
校園的小樹，你是否記得我剛來學校對一切東西都以陌生的眼神來看待，還是和藹的老師和親切的同學讓我從a。o。e……到能寫出幾百字的文章，從1。2。3……到能解決複雜的分數應用題；從A。B。C。D到能讀出一兩百個英語單詞……
操場上的松樹，你是否記得多少次五星紅旗冉冉升起？你是否記得我在臺上精彩的演出？你是否記得我多少次光榮的站在領獎臺拿著一張張獎狀？你是否記得……
幾年的時光，說短還是短，說長還是長，一年級的時候，看著那些六年級的大哥哥大姐姐，真是好羨慕。現在我也是六年級的學生了，想回到過去，卻已經回不去了，上了高年級後，才發現原來的時間在我眼中不知不覺的滑過。
別了，母校。在母校的生活就好像蔚藍的天空，天空中雖有許多光彩奪目的星星，但我這顆星就是最明亮，最燦爛，最耀眼的……
別了，母校。幾年的感情像小樹的根深深地抓住了泥土，深深地抓住了我的心。
再見了，母校！再見了！五彩童年，你給了我希望，給了我快樂……
我的初三像首歌 篇6
國三作文 ,603字世間百態，都是一曲麴生命之歌。河畔楊柳，高樓大廈，都在以其特有的曲調在歌頌著生命，我的初三生活，也悄然響起著一曲曲讚歌。
清晨，太陽沒有我起得早。踏著晨霧，仰望天空，四間萬物彷彿都在說著：真好。薄霧濃雲，暗香盈袖，路邊丁香早已掛滿枝頭。早晨在譜寫著一曲清新的生命讚歌。
推開校門，走進教室，一張張熟悉的臉，一聲聲熟悉的語調告訴我，這是熟悉的班級，是個快樂的集體。無論大家是在桌上苦苦思索，還是在座上小聲議論；無論同學只是在走廊值日，是在操場嬉戲，這一切都是一曲青春校園之歌，青春的誓言裡，一直在流動著一曲歡快的生命之歌。向大家展示，我們正青春的！
課上，大家激昂澎湃，在學習上你追我趕，誓用汗水譜寫未來。我們不吝惜一滴汗水，讓每一個生命印記得到揮發。我們用滿腔熱血，歌頌未來生命奇蹟；我們用一身傲骨，譜寫人生生命年華。每個人，無論成績高低，都在吶喊，都在咆哮，盡力唱響一曲激昂的生命之歌。
傍晚放學，月色朦朧，路燈在暮雨中明明滅滅。行人此時已經很少了，只有我們初三踏著白雪，迎著星空，拖著一身疲憊往家移。此時我們已經沒有了白天的勁頭，但都還是用盡最後一點力氣往家走。柔和的月光和柔和的燈光照在路旁，我們就踏著這柔和的光，唱起了一曲柔和的生命之歌。
我們正初三，我們用希望歌唱清新生命，我們用青春歌唱歡快生命，我們用汗水歌唱激昂生命，我們用感恩歌唱溫暖生命。我們用我們的初三，歌唱著希望，唱響一曲麴生命讚歌。
初三生活也如詩 篇7
國三作文 ,798字一直以為，在這學業緊張的初三生活中，單調，乏味，隱藏了課餘時候的快樂，根本不像那充滿韻律的美好詩句，直到那次無意間的發現，我才懂得，初三生活也如詩。
曾堅信，在初三生活中，只有數不清的卷子，埋頭寫題的沙沙聲。可後來發現初三生活也如詩。早讀時，瑞在講臺上大聲的帶讀，俯視四周，小林正專注的用手指著字跟讀，啟把書立在桌子上，身子坐正，放出聲念，葛用小紙片蓋住句子，邊讀邊背。窗外的鳥聲聽不到了，雨點砸落地面的啦啦聲沒有了，只有讀書聲衝出教室，在樓道中迴響，一剎那間，腦海中無數富有詩意的畫面浮現出來。上課時，穿著白紗裙的女老師頭上雖彆著花，但六月悶熱的氣候早已讓她流汗，粉筆的沙沙聲，教棒在螢幕上的來回滑動，同學們花花綠綠的筆記……我想，這是初三生活中的拼搏詩吧。
曾堅信，初三生活中，只有相互殘酷的競爭，沒有溫度。可是後來發現初三生活也如詩。課間，數學課代表嘉正彎著腰給慧講題，小袁正拍著剛剛考砸的小麗，說著安慰的話。就連腳傷剛剛好的鄧老師也被彤攙著，一瘸一拐的來到我們班，幫助小研默寫單詞。窗外橘紅色的陽光斜射進教室，倚在門口，注視著這班團結，互相關心的同學們。我坐在陽光下，耳邊傳來一句句鼓勵的話語，眼前一個個彎著腰給同學講題的背影，腦海中又浮現一個個溫暖的場景。早已不知詩真正的定義，但溫暖的詩卻漫上心頭。
曾堅信，初三生活中，只有卷子與我孤軍備戰，沒有關懷。可是後來卻發現，初三生活也如詩。回到家，一陣誘人的菜香撲面而來，在廚房中，穿著圍裙用鏟子翻著菜的奶奶看到我回來了，趕快關火，笑著把菜端上來，看著她關切的眼神，一陣溫暖漫上心頭。爸媽回來了，媽媽深夜等待我關燈，爸爸來到我的書房，輔導我做題。一剎那間，突然感到不再孤獨了，爺奶的叮囑，爸媽的關切，都是一句句關心詩。
儘管，初三是苦的，是累的，但是初三如詩，學校的拼搏，同學的關懷，家人的陪伴，其實都像美麗的詩歌一樣，讓我欣賞，讓我陶醉。
如果初三不再補課 篇8
國一作文 ,885字初一還在遙望遼闊的藍天，出生年時常常眺望遠處的小線，我們這些“精英”在周而復始的機械運轉下，成了無所不知的“電腦”，精神麻木，思想凝固，生活乏味。
於是，我經常幻想……
假如初三不再補課，我就有時間去讀老師眼中的那些“閒書”，去另一片天地暢遊，而不是在數理化的題海中沉溺。我要讀小說，讓書中的人物情節在腦中為我營造斑斕的世界；我要讀散文，那優美的意境，深邃的語言會使我的靈魂得以陶冶；我還要讀詩，詩給我浪漫的想象；我要讀名人的傳記，從他們的足跡中汲取精神的養料……那是的我該會是思想鮮活，靈魂自由的人，而不是現在一樣死記定理公式的“書呆子”。
假如初三不再補課，我還會時常去那座兒時曾痴痴望著的小山中游玩。那是一個幽靜而美麗的世外桃源，是我兒時的樂園。春天，我將去山間聆聽冰雪消融、小溪叮咚流淌的快樂旋律。傾聽小草破土萌芽的聲音，感受它強大的生命力。我要去看柳條生出嫩芽的芽孢。看蟲兒甦醒，在山間快樂嬉戲。夏天，在樹木濃密的遮掩下躲避烈日的炙烤，閉目凝神，傾聽樹葉沙沙，細聞花香縷縷，感受蝴蝶翩翩。在燥熱的夏季尋找一份寧靜與浪漫，來裝點心靈的空間。秋天，腳下是綿綿軟軟的“金絲毯”，頭頂的紛紛揚揚的金幣雨，伴著秋風陣陣飄落，還有火一樣的楓葉演奏者熱情的秋之歌……這些美好隨著初三的到來成了永遠的回憶。他們只能在學習疲倦時，偷懶打盹時在腦海中浮現，而我卻沒有時間重登那片樂土。
假如初三不再補課，我會繼續拿起自己的畫筆，我並不熱衷於繪畫，而是傾心於繁多的色彩，我認為生活應該像那些顏色一樣是五顏六色的。我要畫三月五光十色的野花，畫五月繽紛的太陽，畫十月灼人的紅葉……我要用最濃重鮮明的色彩描繪自己該有的五彩生活、該有的絢麗青春，它絕不會像現在一樣單調乏味。
假如初三不再補課，我認為生活應該是五顏六色的，就讓我傾心於名著，去感受文學的魅力；傾心於景色，去體驗自然的情趣，傾心於色彩，去發現藝術的神韻，傾心於生活，去體驗自然的情趣，讓生活的點點滴滴都充滿詩意、浪漫與驚喜。
夢幻很美，但現實更多是無奈。只企盼以後初三的學弟學妹們會有不一樣的命運，會有一個不再補課的初三生活。
初三生活是首歌 篇9
國三作文 ,869字初三生活是首歌，課間歌聲尤為精彩。
中東戰歌
教室中東地區，突然瀰漫著一股火藥味，不好！世紀即將開戰！四名女同學VS一名男同學。“這道題都不會，你可真夠二的！”“什麼？不講就算了，還罵我，不行，士可殺不可辱！”男有胞義憤填膺，奮袖出臂，意欲決一死戰。“我們就辱你了，怎麼樣？”四名女同學雙手叉腰，杏眼圓睜，看來是要拼個魚死網破了。電光火石間，兩邊可幹上了。“你……你們……”男同胞孤軍奮戰，以一敵四，明顯力不從心了，臉漲的通紅，眼裡向我們射來求救訊號。我們哪敢，只能遠遠地抱拳苦笑道：“哥兒們，對不起了，我們心有餘，力不足矣……”話音剛落，勝負已分。只見女同學得意揚揚，像打了勝仗的將軍……
中原食歌
教室中原地區，地理位置頗好，“糧食充足”“國泰民安”，到處瀰漫著一種香辣美味，頂風違紀的中原人民，班主任不久前下達了禁食令，現在還不張旗鼓地吃著零食，在這十分鐘內，他人要與時間賽跑，與老師競速，只見他們個個嘴角碎末殘渣，嘴裡鼓鼓囊囊，邊大幅度咀嚼，邊向走廊張望。吃完後，拍拍胸脯，長舒一口氣，喝口奶茶，這日子美哉！
南方苦歌
再看教室南方地區，可是全班的“模範班”，只因坐在窗戶下，老師一來，便可將他們的舉動一覽無餘，為了避免挨批，他們只能耐下性子，或做作業，或在閱讀，不過，他們一個個眼神飄忽不定，心不在焉，面有苦色，還不時一臉茫然看向窗外的風景，彷彿在說，下次啥時換位？這些人，命苦矣！
“叮鈴鈴……”上課了。瀰漫在空氣中的硝煙和美味已經散盡，“全國人民”立馬刀劍入鞘，收拾妥當，端坐位上，真可謂：動苦脫兔，靜如處子。我們的生活因此面變得更加精彩。
讚歌作文初三 篇10
國三作文 ,938字望穿中國上下五千年：亭臺樓閣，獨具匠心；橫豎撇捺，縱橫千古；琴棋書畫，妙趣橫生。贊千古，前程似錦；歌中華，風光無限。
步入當代，生活水平日益提高，人們生活方式也變得多樣化，看電影，喝奶茶……人間多快樂。那天我就享受了如此的快樂。
星期天晚上六點，正值下班高峰期，路上車水馬龍，狹窄的道路頓時水洩不通，只能見行人穿行。道路的擁堵並不能阻擋我們看電影的熱情，車上的空調也被炎熱的酷夏加大了功率。
晚七點，終於在電影開播前抵達。拿著爆米花和可樂，帶上3D眼鏡，隨著電影票的指導來到熒幕前，坐下。電影講述的是哪吒的故事，有預謀的被魔丸所投胎，下了天劫咒，最終和靈丸一起成為了魂魄。故事的情節跌宕起伏，讓我的心靈忐忑，人物也都是個性鮮明，好壞黑白分明，特效也是十分的驚人，向我們展示了父母的愛與包容，師長的耐心與淳淳教導，以及對命運不公的頑強抗爭。生而為魔，那又如何！
這部電影打破了我對命運的看法，不是一昧的去附和命運，不是破罐子破摔，而是去尋求一線的機會，哪怕十分渺小，機率十分渺茫，也要去嘗試。這部電影上映不久就收穫了許多的好評和共鳴，收穫了眾多讚歌，或許這部電影只是眾多的一部代表，後繼也能更好，但，原因是？
事實上這部電影特效上、情節上、人物上，都有許多進步，情節摘錄於中國的傳說；人物也貼合了現實的許多人的實際狀況，才能激起共鳴；特效是重點，以往的動畫片、漫畫，有這麼震撼嗎？這是國漫的崛起的一部代表，發揚了中國的文學典藏，傳揚了文化，能吸引中外的許多人去觀賞評鑑。國漫在這裡做出了飛躍，沒有去引入西方文化做素材，憑藉中華五千年的文學特色，真正去打動中國人、地球人的心臟。
點贊這部電影，點贊這個中國，為現在的中國喝彩。無論是科技、軍事，還是生活、民生都不亞於西方發達的國家，中國為世界做出了極大的貢獻，綠化、反戰爭、反毒……中國的崛起，中國的新名詞逐漸成為婦孺皆知的共同話題。
儘管中國曾幾近接受文明的斷層，西方的燒殺搶掠，不斷受壓迫的、受剝削的英勇頑強的中華人站起來，強起來，富起來。是因為我們有著與命運抗爭，同不公所奮鬥的精神和勇氣。
贊，浩蕩江山，如此多嬌；贊，名勝古蹟，古韻鋒芒；贊，中華人民；永不言棄！