分享知識相關作文20篇
分享知識的快樂 篇1
分享知識的快樂作文5 ,509字把美食分享給朋友是一種快樂，而把知識分享給朋友也是一種快樂！
這讓我想起前一段時間開運動會時的情景。記得那幾天，天氣很好，陽光很明媚，同學們都很高興，我的心情像天空一樣好，因為老師允許不參賽的同學可以帶本心愛的書過來看。於是，我高興地把一本？時間簡史？塞進了書包，興奮地向學校跑去。
我們班每人都帶了一個小凳子和一瓶水，坐在了指定的區域裡。同學們有的在興奮地為參賽隊員喝彩，有的三五成群聚在一起玩遊戲，有的在靜靜的看書，我一直在津津有味的看我的？時間簡史？。
正當我看的入迷時，有個腦袋湊了過來，他盯著我的書問道：“你看的什麼書啊？”我抬頭一看，是王漾晰，我就給他介紹了這本書。我不但詳細介紹了這本書的作者，還把這本書的精華部分講給他聽。他聽得很認真，我講的也很開心，不知不覺的又有其他同學也過來聽我講。
最令我激動地是，正當我在看另一本有關太空知識的書是，坐在一旁的張老師微笑著把我喊過去，讓我給她講講關於太空的知識，我心情很激動，把我看到的有關太空的知識給張老師做了詳細的介紹，張老師誇我知識淵博，我的心裡美滋滋的。這時，有位同學的媽媽還用手機拍下了這一幕給我留作紀念。
在這次運動會中，我體會到了分享知識的快樂。
分享知識收穫成長 篇2
國小六年級作文 ,933字最近，媽媽的好朋友劉老師在微信上創辦了“智信心理微課堂”，每晚八點，由家長在群裡分享育兒經驗，幫助家長解決困惑。
這週六輪到媽媽講課了。從早上開始，媽媽就在斟酌分享什麼好，還邀請我加入思考。微課……分享什麼好呢？就分享多數家長的困惑——是否要上課外班。我把想法告訴了媽媽。媽媽贊同了我的觀點：“好主意！要不今天的微課就由你來分享吧！”我點點頭。
快八點了，看著牆上的鐘表，我忽然很緊張。講不好咋辦？先講什麼呢？我正在猶豫，媽媽提醒我：“開講吧！”
我深深吸了口氣：“加油，我最棒！”
“大家好，我是一個面臨小升初的六年級學生。和你們的孩子一樣，我每天在學校要完成各種各樣老師佈置的作業，尤其是複習階段，語數英三門學科連番轟炸，讓同學們喘不上氣來。就這樣，做家長的依然不放過我們，生怕我們學得少，還在課外給我們報各種類別的補習班，不去上還不行，真是苦不堪言啊！”講完這段，我瞟了一眼群裡，已經有人產生了疑問：“怎麼今天講課的是個孩子？水平怎麼樣啊？”看到這兒，我心裡咯噔一下——不相信？往下聽唄！
“原來有一個同學……”緊接著，我列舉了我身邊一個學霸的故事，用事實告訴家長們：其實上眾多的補習班並不一定能提高孩子的學習水平，有時頻繁的補習，反而給同學們帶來更大的壓力，起副作用呢！只要平時用心，照樣能取得好成績！這時群裡已經有人開始評價：“小姑娘講得不錯哦！“我心中一陣竊喜。
隨後，我越講越自信，越講越自如，順利完成了這次微課挑戰。
再看看群裡，鮮花、掌聲源源不斷，好評如潮。“清泉”阿姨評價：“第一次聽孩子講微課，真新鮮。而且能這麼簡潔明瞭，讓人一聽就懂，也給了我很大幫助。”看到這兒，我開心地笑了，心裡充滿無限自豪。
這次分享，於我，於大家，都是收穫。
分享，有人分享華服，有人分享美食，而我，分享知識，收穫成長。
分享知識 篇3
國小六年級作文 ,753字分享知識，這本來是一件好事，卻由此發生了一段小插曲。
一天中午，陽光明媚。教室裡一片熱鬧，有聊天的、有畫畫的、有拿著毽子準備出去踢毽子的……當然，還有像我和盧同學這種還在做課堂作業的。
“孫昊陽”，盧同學拿著數學課堂作業本走了過來，兩隻眼睛直勾勾地盯著我，微笑著流露出一副期待的神情。“那個……你能教我一下這道題嗎？我——”“去去去，我很忙！你沒看見我也沒做完作業嗎？”她遭到我的驅趕後，一臉失望，目光從我身上轉移到了地上，腦袋也耷拉了下來。她就是這樣撅著嘴，失落地回到了座位上，開始望著那本作業本發呆，而我呢，又繼續埋頭苦寫了。
“呼——”我寫完最後一道題，長舒一口氣，倒在了椅子上。這時，我看見盧同學還坐在那裡，對著那道題發呆。而在她旁邊有一些女生圍著，她們都想幫助盧同學，但自己也還沒做出來，所以只能愛莫能助地看著她。我回想剛剛我對她說的那些話，感到十分的慚愧，便站起身來，上前去教她。而她呢，見我來教她了，像見到了救星似的，眼睛一亮，緊皺的眉頭頓時舒展了開來，一副十分欣喜的樣子。我朝她指的那道難題一看，嘿，這不就是我剛剛做完的那最後一題嗎？我趁著現在思路清晰跟她詳細地講解了起來。一旁的女生們也跟著聽了起來。雖然講了很多遍，她們才全都聽懂，但大家一個個如釋重負，都很高興。尤其是盧同學，做完這道題，開心得抓著本子直亂搖，結果本子飛了出去，“啪”地落在了地上。我們愣了幾秒，隨即都笑了起來。我也被這歡快的氣氛給感染了，不禁望著可愛滑稽的盧同學笑了。
分享知識的感覺真好！
知識分子何為 篇4
議論文 ,789字深夜讀著託尼朱特的《責任的重負》，被薩特、波伏娃、布魯姆所感召，堅定了做一個有責任的重負在肩的知識分子。
一直對知識分子問題比較關注，私以為，知識分子，在於“風骨”二字。風骨，體現在個人品格；品格，外化為對社會的公共事務的責任。對公共事務的熱情，是公民精神的體現。公民意識，是現代社會的支柱。作為一個知識分子，有責任擔當起宣揚公民意識的任務。
所謂“仁以為己任，不亦重乎”，說的就是這樣一種以天下為己任的大無畏的廣博胸懷。
宗教裡有這樣一句話：“當他們在迫害異教徒的時候，你不動聲色；最後，當他們迫害到你的時候，已經沒有人替你說話了。”
從功利主義角度而言，公民社會，是社會整體利益最大化的保障。一份不平則鳴的公心，維持的是社會的運轉，維護的是家國的秩序，保障的則是每個人的具身利益。
如果有一天，餓殍遍壞而無人低頭關懷，世界則離地獄不遠矣。精英貴族精神的淪落，是從冷漠開始的。
知識分子，不僅僅要關注自己的專業領域。作為一個“公共的”知識分子，更要如上所言，關注那些涉及到全人類切身利益的公共事務。
如果當初，德國的知識分子能夠抵擋阿倫特所說的“平庸之惡”，便會少了許多奧斯維辛式悲劇。
如果當初，把槍口抬高一釐米，意識形態的隔閡便不會那樣曠日持久。
聽其言，觀其行。考量一個知識分子是否有責任感，要看他（她）能否為細微之事不平則鳴，為重要之事挺身而出。
作為二十一世紀的公民，我想，對看看阿倫特、波伏娃、薩特、加繆、阿隆、布魯姆，是有益的；多看看蔡元培、魯迅，是有益的。
最後，要邁出第一步，踐行為要。好比跑步，第一天啟動了，自然而然便容易堅持下去。
作為一個公民，邁出第一步，是重要的。瑞士有一個說法：之所以瑞士百年來無戰爭，是因為瑞士人邁出右腳便是一個公民，邁出左腳便是一個戰士。可見，作為公民和作為戰士，是同樣值得書寫的。
擔當起責任的重負，砥礪前行吧。
分享 篇5
國小六年級作文 ,528字何為分享？分享就是別人有兩個麵包，他給你一個；你只有一個櫻桃，卻分他一半；他有一個漢堡，你也朝他要一半；吃完一頓飯，把剩菜剩飯送給小貓小狗，讓它們也分享分享。你明白了嗎？分享有許多許多種。在2003年的某一天，偶老媽從單位拿回來一大摞書，我翻呀翻呀，無意間看到一本已經掉了色的《童話世界》，我又看呀看呀，從此，偶變身為童迷。可惜的是，老媽從2007年才開始訂。後來，我把《童話世界》借給作文老師和幾個同學，他們也都成了童迷，也許，這就叫做分享吧。
我對吃的老感興趣了。在寒假補習班的最後一天，張老師讓我們自帶午餐，我把我老媽做的牙籤肉串帶去了，一開始，他們都不知道是個啥子傢伙，到後來，他們居然吃上癮了，直到最後一個肉串被吃掉，我可就吃上一個呀！嗚嗚嗚！我的肉串啊！不過，分享的感覺，真好！
我經常大腦短路。記得有一次，我出門忘記了帶鑰匙，就從我鄰居家翻過去，再從窗戶進去，拿出鑰匙又從窗戶出去，再翻回去用鑰匙開啟門再進去，整個過程沒覺得有什麼不妥之處。每當我把這件事講給別人，他們或很困惑，沒聽明白，或者捧腹大笑，從椅子上掉下去，這也是一種分享，
分享有什麼好處呢？分享會讓人心情舒暢，讓你有贈人玫瑰，手留餘香之快感。讓我們都學會分享，感受分享的快樂吧！
分享是一種幸福 篇6
國小六年級作文 ,620字幸福是一片冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖；幸福是沙漠中的一泓清泉，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤；幸福是把自己喜愛的事物與別人的一起分享，使每一個人都能感受到幸福。其實，幸福的本義就在於分享。
盛夏那一天，我和朋友們在炎炎烈日嬉耍打鬧。不知不覺，汗水已經吞噬了我整個身體，我的摯友說：“哇哇，好熱鬧啊！”我思索片刻後，像將軍指揮士兵一樣，說：“走，去我家吃西瓜！”說罷，我們想一支支離弦的劍，向我家飛去。
回到家裡，我迫不及待地從冰箱裡拿出西瓜，三下五除二地切開西瓜，和朋友們一起吃西瓜。平時我都是一個人孤單地吃西瓜，即使西瓜再香再甜，我吃起來也覺得淡而無味；現在和朋友們一起分享這個西瓜，彷彿越吃越香甜，一陣清風吹拂著我的臉龐，我頓時感到心曠神怡。看著朋友們吃得津津有味，連說帶笑，一股清涼的感覺直徹心底，一種幸福的滋味直湧心頭。原來，分享也是一種幸福。
分享不僅讓我們幸福，還讓我們的友誼天長地久。在幾年的時光裡，我們從未曾謀面的陌生人變成同甘共苦的好朋友，是分享，讓我們擁有天下最真誠的友誼。我把分享作倖福的種子，播種在我們友誼的心田裡。如果當初我不與別人分享，我們會有如此真誠的友誼嗎？其實，分享是一種幸福。
雖然我不是一名無私奉獻的偉人，但我懂得分享。我從不會抱怨命運對我的安排，也從不會埋怨生活的瑣事如潮水般淹沒我的幸福。因為在我成長的旅途中，在尋找幸福的道路上，尋找幸福的旅途中，悟出了一個人生的哲理，分享是一種幸福。
分享與分擔 篇7
高二作文 ,788字天空是幸福的，因為它與流嵐分享自由的空間，也因為它與虹霓同擔烈日的灼晒；大地是幸福的，因為它與向日葵共同仰望太陽的升起，也因為它與萬物共擔生命的險堤。分享幸福，幸福便會加倍，而分擔痛苦，痛苦卻會減半。分但使我們學會共同擔當生命的沉重，而分享則教會我們如何體驗生活。
分享可使我們得到精神上的昇華與使實現靈魂的洗滌。漢代學者四歲便懂得尊老愛幼，“孔融讓梨”更是留下了一段佳話。在面對梨子的誘惑時，我相信孔融是有所動搖的。但最後他還是嚥下了口水，將鮮美的梨子讓給年幼的弟弟。孔融是對的，他懂得分享，他知道分享歡樂自己也會得到幸福與充足。確實如此，在順境之中，只有不忘他人，自己的精神才能得以昇華，心靈之花的清芬也將傳遞給周圍的人。
分擔是另一種分享“分享”，它是患難中真情的寫照，更是激勵我們走出迷途的強心劑。偉大的作家史鐵生年僅20歲，便罹患重病，終身只能在輪椅上度過。他也想過放棄，也曾想了結餘生。但他的母親並沒有放棄他最親愛的兒子，在最為艱難的那段時間裡，默默忍受兒子暴躁的是她，頭上青絲布滿白髮的是她，在牆角目送兒子遠去地壇的還是她。這位偉大的母親沒有選擇放棄她的兒子，而是用無微不至的愛來分擔兒子心靈與身體上的傷痛。終於，史鐵生“站”起來了，他是在母親的滋潤下用筆桿支撐著他艱難地“站起來”的。儘管前路荊棘遍佈，但這巨人卻寫下“生命的侷限儘可永在，而不屈的挑戰卻不可須臾或缺！”是的，悲痛若僅是一個人的悲痛，那麼他將成為你心中永遠的傷痛，而學會分擔痛苦，那麼悲痛便會減半，更會化為前進的力量！
分擔與分享就像一對孿生姐妹，她們相互依存，相互依賴。在痛苦中不忘分擔，那麼痛苦便不再是痛苦，它所給予我們的只有愛的烙印與惺惺相惜；在幸福的生活中更不能忘了分享，因為800分享幸福，我們便會更加快樂，生活也會像歡快的小溪一樣奔流不息。
讓我們且行且歌，讓我們分享陽光，分擔風雨！
分享 篇8
國三作文 ,747字分享無處不在，無時不有。大海分享胸襟，百川得以澎湃；陽光分享溫暖，萬物得以生長；春雨分享甘甜，莊稼得以發芽。大雁南遷，雄鷹翱翔，它們分享著同一片藍天；綠草青青，花香遍地，它們分享著同一滴甘露；走獸賓士，人類跑跳，它們分享著同一片土地。分享是一種美好的境界。
分享帶給人物質上的美好。一個蘋果，一個人吃了，就僅僅是品嚐了它的味道，而當兩個人一人一半吃了它時，品嚐的不僅是味道，還有一種分享的快樂；一首好歌，一個人聽了，就僅僅是聽見它的旋律，而當兩個人一人一隻耳機聽了它時，傾聽的不僅僅是它的旋律，還有一種分享的心聲；解出了一道難題，一個人的笑聲卻不如大家豁然開朗的驚喜聲。
分享帶給你精神上的愉悅。分享是共同享受成功的喜悅，是共同總結失敗的經驗，是送人玫瑰，手有餘香的欣慰，是投我木瓜，報之桃李的情誼。分享是一種神奇的東西，當你獨享時你所得的快樂只是事物本身，而當你與大家分享時，你所得的快樂將是成倍的增長。相同的，當你只有自己處理煩惱時，你將承擔所有的煩惱，而當你與大家共同分擔煩惱時，你所剩的煩惱將是成倍的減少，正所謂“有福同享，有難同當。”
我愛分享。我愛掰開糖果分給我的朋友，儘管我只有一塊；我愛在雨天和同學共同分享一把傘，儘管我可能會被淋溼；我愛和一幫男同學分享我新買的籃球，儘管籃球會被他們打髒；我愛把我最喜歡的筆借給朋友，儘管我也很想用那隻；我愛把我的祕密分享給閨蜜，儘管從此那不再是祕密。分享，他讓我不求回報的失去，而我卻不會因那份失去而傷心，因為分享的失去是快樂的，是值得的。它可以幫助他人，是一種高尚的付出。
分享是人生中最純的佳釀。因為有了它，生活才能更深的令人陶醉。分享是一種品格，當你願意與別人分享，別人也願意與你分享時，相信你我都是幸福的。
分享，照亮你我，照亮生活！
知識守護生命 篇9
國小五年級作文 ,510字生命，是一朵嬌嫩的花，是大自然賜予我們每個人的不可複製的寶貴財富。既要去珍惜又必須學會去保護它。生命，是美麗的，但是，生命同時也是短暫的。人的生命只有一次，它會隨時間慢慢地、悄悄的逝去……從不被任何人發現。然而，它卻不能隨時光老人一同走到盡頭。這，就是生命的特點：短暫、嬌嫩而又十分的美麗。
生命，是需要守護的。生命，可以用“知識”來守護。我們學會了觀察地震前的現象，並進行了多次防震演練。那麼，這樣，地震來臨時，我們就能守護我們的生命！5月12日汶川大地震時，桑棗中學的二千名師生，因平常加強地震的知識、概念，多次進行防震演練。所以，在地震來臨時，他們僅僅使用了超短暫的1分36秒就全部逃到了安全地帶。所以，生命需要知識守護！
生命，更需要堅持不懈、持之以恆的精神來守護。四川一個村民的女兒，獨自出去玩水，在路上，突然掉進了一個大約40米深的方井裡，她沒有驚慌失措，而是聚合全部身心之力，去想辦法，終於，她吃樹根、吸樹汁，兩天兩夜後終於得到了村民的幫助，爬出了40米深的方井！
生命，真的太脆弱了！我們要學習知識，努力地去保護、去珍惜自己寶貴的生命，讓這朵嬌嫩的鮮花開得更加完美！完美地與時光老人一起，走到時間最後吧！
分享 篇10
國二作文 ,577字我一直與朋友分享。
我從小就喜歡吃糖，所以我經常讓媽媽給我買來吃，但在我吃之前我總會留下一半給我最好的朋友。我也喜歡玩玩具，所以我的房間裡總是堆滿了玩具，我在玩玩具時總會叫來我的好朋友，和她一起分享快樂。
現在我已經不是那愛吃糖的小姑娘了。現在學習緊張了，我也不是經常玩玩具了，但有時還會摸幾下，看見我那心愛的玩具，總會有一些思念。真想再找來好朋友玩一玩，把過去的玩具全都玩一遍，可我不想去打擾她，因為她上初三了，即將高考了，功課十分緊張。有時也會在一塊玩。我們會加倍珍惜。因為我們在一起玩的時間太少了，我們總會聊一些學習上的問題，有時也講一些小笑話，一起來分享這份快樂。有時她因某種事而傷心時，也會來找我，我和她一起調解，一起分擔她的傷心。有人說過：“一份幸福兩人分享是兩份幸福，一份痛苦兩人分擔只有一半痛苦。”所以在日常生活中要學會與朋友分享，有快樂找朋友分享。
一個人如果學會了分享，說明這個人是非常大度的。一個人在生活中一定要學會分享，這樣才能交到更多的朋友。一個會分享的人才能贏得他人的尊重。
與同學、朋友、老師、父母之間都要學會分享，在傷心時與他們訴說；學習不好時，與他們交流；快樂時告訴他們，讓他們一起分享；總而言之，不管遇到好事壞事都與自己最信賴的人一同分享一下。
在生活中，能學會與他人分享，才算真正的朋友。因為朋友之間同甘苦共患難嘛！
書籍是知識的源泉 篇11
國小四年級作文 ,557字書，是那寒冷冬日裡一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日裡一絲涼爽的清風；書，是那香甜的美酒令人回味無窮；書，是那神聖的階梯，引領人們登上高峰……
我喜歡讀書，因為高爾基爺爺曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”從中可以看出，讀書是多麼重要啊！讀書可以增長知識，可以開闊視野，可以讓生活更加美好。總之，讀書有說不盡的好處。
為了讓我們的課餘時間更充實一些，為了讓我們能讀到更多更好的書籍，本學期，老師在教室裡辦了一個圖書角。第一天，圖書角就被同學們擠得水洩不通，一番“搶閱”後，五十多本書所剩無幾。這下子可好了，每到課間時候，以前經常出去瘋玩的同學也都乖乖地坐在位子上津津有味地閱讀，盡情地徜徉在書籍的海洋中了。我也超喜歡這個圖書角，每天，我都會去借一本書，瞭解書中的世界。俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”，雖然這個讀書角的書並不是很多，但同樣是全班同學的良師益友，在它的幫助下，大家掌握了更多知識。
讀書不僅是我們自己的事，也關係著國家的興旺發展。溫家寶總理在參加第十四個“世界讀書日”活動時指出：“書籍是人類智慧的結晶。讀書多少決定一個人的修養和境界，進而關係到一個民族的素質，影響一個國家的前途和命運。一個不讀書的人，不讀書的民族，是沒有希望的。”
書讀好，多讀書，讀好書，給自己一個美好的未來，實現自己人生的夢想！
我學會了分享 篇12
國小四年級作文 ,773字在寒假，我回到了老家，我在老家的一家大商場裡，購買了兩枝精緻的水筆，一枝穿著一襲翠綠的薄衣，另一枝穿著一套天藍的連衣裙，兩種顏色交融在一起，簡直就是絕配。
衣服上還有著一片片的小葉子，如果你仔細的凝視它，你會覺得掉入了一片茂密的竹林，竹林裡到處一片綠色，空中偶爾會有一層乳白的雲霧悠閒的飄過，這兒到處都沾上了春天的氣息。風弟弟也住在這兒，他可調皮了。總是欺負綠葉寶寶，寶寶們被他弄得到處飄。
另外一枝筆，帶給你的全是藍藍的一片，彷彿這是一片藍藍的海洋，有幾片住在海洋裡的葉子探出頭，睜著大眼睛，像海神一樣維護著海洋的秩序。
這兩枝水筆有著一模一樣的名字“純之風”，他們各有各的風彩，都美觀實用，揮寫自如，它們配套的筆芯是0。38的中性筆芯。
有一次，在外婆家，表姐說要跟我比誰寫的字最多，最整齊，我毫不猶豫地答應了，因為我相信：“純之風”是我勝利的籌碼。比賽開始了，我表現地揮筆如神，一排排工工整整的字就出現在我的眼前。而表姐也表現的不錯，但是總缺了些活靈活現的感覺。時間就如同一個賽跑的運動員，一眨眼就衝到了終點。我倆個把自己的作品亮出來，頓時我感到很緊張，生怕會輸，
表姐也似乎從我的臉上看出了我的緊張，經過家長們的討論和投票，因為我寫的字最多最整齊，所以我贏了！在勝利的戰場上，我將那兩隻枝愛不釋手的“純之風”升級為“得力助手”。
在今天，我的好夥伴李梓容忽然說：“拿著這閃亮的純之風，我就感覺到它描繪出一幅幅美麗的插圖，聞著這清香的油墨味，我心裡有一種說不出的喜歡，能把它送給我嗎？”。我爽快地答應了，心裡油然而生一股送人玫瑰手有餘香的自豪感。
雖然這支筆是我的得力助手，但是如果我的“得力助手”能夠可以給更多的人去分享它，帶著它去開發知識的寶庫，天天伴隨著我們去開啟知識的大門，我將會更加的快樂！
我驕敖，因為我認識了愛，更學會了分享！
知識無價 篇13
高二作文 ,1129字有人說，自己有兩樣東西是別人怎麼也帶不走的，一個是吃進肚子裡的食物，另一個是學到的知識。
說到知識，許多同學會把它與考試、負擔聯絡在一起，知識就像是一個無盡的痛苦的深淵的入口。難道知識帶給我們的只有這些？我不信。在學習知識的過程中，我是很快樂的。在《鴻門宴》裡看到劉項明爭暗鬥，於《陳情表》中感李密忠孝之心。簡愛告訴我要堅強要獨立要堅持最初的信念，保爾柯察金啟發我勇於與命運作鬥爭。還有許多與我一同學習的學術界泰斗：牛頓、法拉弟、焦耳、安培、阿伏加德羅、華羅庚……他們不僅學習了知識，還創造了知識，在知識的道路上引領後人前進。
知識不只存在在課堂上，它時不時也會在生活中與我玩捉迷藏。吃餃子的時候伴點兒醋，醋裡面含有醋酸，它的結構不就是CH3COOH嘛。吃水果的時候發現這水果長得很大，吃起來也很甜，這也許是用秋水仙素使它變成了多倍體。游泳的時候不小心嗆到一口水，鼻腔中迅速充滿了奇妙的味道，噢，這一定是次氯酸鈣的水溶液。坐在汽車上觀察窗外的景物，怎麼都在往後退呢？這裡因為物體的運動是相對的！開啟電視看天氣預報，這衛星雲圖運用的不就是地理課上學習的遙感技術製作的嗎？
“知識無價”的“無價”是什麼意思？在經濟學上，它可以解釋為無法用金錢衡量；在哲學上，它是一種看不見摸不著，失去了才意識到它的重要的東西。知識無價，不是說知識中沒有價值，而是它的價值等待我們去發掘去充實去實踐。我們現在學到的知識，需要我們去把它們轉化為學術價值、社會價值和歷史價值。
最近幾日，中國各大城市發生了非理性的砸燒日貨事件，雖然這樣的大動作能在國際社會產生一定的反響，但這同時也嚴重損害了咱們自己人的利益。在這個經濟全球化日益加強的社會階段，誰敢說自己沒有用別國的產品，穿別國的衣服，開別國的轎車？與其在街上愚笨地盲目發洩自己那所謂的愛國主義精神，還不如靜下心來想一想：我們怎樣才能不被日本人欺負？怎麼才能比日本強？這就是為自己所學的知識創造價值的時候了！不得不承認，日本人在很多方面比我們強，例如衛生環境、社會福利、高科技產業、汽車製造業等等。他們善於運用知識，效果也是顯而易見的。課堂上學到的知識大同小異，就看你今後怎麼用，用在哪兒。所有鬥爭實質上都是知識的鬥爭。我們真正的勝利，是對日本人說我們擁有比你更先進的科技，更清廉的官員，更乾淨的街道，以及更有希望的年輕人！讓好學之風在社會上盛行，讓知識發出更耀眼的光芒。
學到的知識是自己的，請不斷學習，不斷充實自己。有知識的人，才是一個完整的個體，才能為國家為人類貢獻。用愛與善良灌溉知識，你會得到它的報答。
把知識用到正當的地方，它才能成為實現你的人生價值，建造一個更強大的國家，使人類社會邁向新階段的力量源泉！
讀書讓我增長知識 篇14
國小五年級作文 ,566字詩聖杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。書是人類思想的寶庫，是人類知識的總統，是人類積累智慧之長明燈。書籍是我生活中的最大樂趣，是我的精神糧食。博覽群書讓我增長見識，我愛讀書！
記得在小的時候，我是個好動的孩子，總是定不下心來，媽媽總是和我看故事書，講各種各樣的故事給我聽，耳濡目染，我漸漸地愛上看書。在書中，我彷彿沉浸在一個多姿多彩的童話世界，那裡有善良的小兔，也有狡猾的狐狸，有膽怯的小松鼠，也有凶狠的老虎，我為書中東躲西藏的小狗感到擔憂，默默祈禱小狗不被老虎抓住；我也為慈愛鹿媽媽感到開心，它們一家是多麼溫馨、幸福！真希望他們以後能安穩平淡地生活下去。書，真是一個奇妙的世界，我愛讀書！我經常獨自一人躲在房間裡靜靜地看書，書是百看不厭的，每一次的閱讀都會有所收穫。
現在的我，喜歡看外國名著，在作家的筆下，世界是五彩繽紛的，我彷彿也隨著作者，來到古老的布拉格，感受當地的風土人情，欣賞著美麗的景色，瞭解那裡的地域特色，品嚐著特別的食物，與作者一起流浪。在書中，我十分快樂，不知不覺中，我也增長了見識，學到很多知識，書成為了我的良師益友，書是我的老師。讀書提高了我的寫作水平，俗話說：“書藉是人類進步的階梯。“讀書，是我生活中的營養劑。我愛讀書！
我相信，知識改變命運，命運就掌握於我的手中，我們要趁年少，多讀書，學多點知識！
偉大源於分享——寫給博納思·李先生的一封信 篇15
寫信作文 ,978字尊敬的博納思李先生：
鼓起勇氣給您寫信，是為了表達對您深深的敬佩之意！
生活在這樣一個時代，電腦上方的三個字母www經常徘徊於我眼前，而我居然對它的發明者一無所知，令我感到深深的歉意，也引發了我的思考。為何您的名字並沒有廣為人知，也許一大部分原因是因為您擁有了這項偉大的發明卻不計個人名利，毫無保留地奉獻給了整個人類。
冒昧地假設一下，您當時如果申請專利或限制全球資訊網的使用，也許會獲得數以萬計，許許多多的財富，甚至可能10個比爾盖茨先生的財富都不及您。但事物總有兩面性，那樣的話，可能到現在，全球資訊網可能還只是少數幾個計算機專家或精英的特有領域。面對巨大的個人利益和人類資訊科技快速發展的矛盾，您絲毫沒有猶豫，選擇了造福社會，為人類做出瞭如此巨大的貢獻。
不得不感嘆，偉大的品格源於放棄獨享，樂於奉獻。您就是一個很好的榜樣。
再說說從小到大我最敬佩也是最喜愛的科學家—居里夫人。她雖為女兒身，為了化學元素“鐳”，女性愛美的天性卻被她不管不顧地扔在一旁。酸鹼啃蝕了她秀美的雙手，嗆人的煙氣吹皺了她美麗的額頭，她的青春歲月和少女的最美年華都毫無保留地獻給了這項發現，最後卻毫不猶豫地把它貢獻出來，造福人類，甚至放棄了政府給予她的大量獎勵的資金。因為她的分享，許多新元素得到進一步應用，並從根本上改變了物理學的基本原理，促進科學理論和實踐的發展與實際應用。
可以說分享是偉大的源泉，也是事業取得成功的基礎。
您以及許許多多偉人，放棄個人私利，甚至放棄青春，分享了自己可能付出了一生的心血，讓我受益頗多，也感悟頗多。
你分享了一朵玫瑰，別人會感受到玫瑰的馨香；而你分享了一大束玫瑰，香氣四溢，會薰染許許多多的人。個人或是集體的收益，全都源於分享。
“贈人玫瑰，手有餘香”。分享，有時也許會有一些損失，但贈與他人玫瑰，並不是失去玫瑰，收穫的快樂遠遠大於贈出的玫瑰。而且，分享給他人，自己也會聞到沁人心脾的芳香，何樂而不為呢？
尊敬的博納思李先生，您在我眼裡是一位英雄，一位分享的先驅。我們應該秉承您的這種精神，少一些功利，多一點奉獻。讓分享成為每個現代人的自覺意識，讓分享體現在我們生活的點點滴滴之中。我不敢說會有多大的貢獻，至少，我們會增進交流的快樂。這也是我讀了您的事蹟之後最深切的感受。
此致
敬禮！
如何記住所學的知識 篇16
日記 ,628字俗話說，好記性不如爛筆頭。做筆記是學生黨常用的學習記憶方式，無論是康奈爾筆記法，還是圖表筆記術等等，各種五花八門的筆記形式應用的目的只有一個，就是記住所學的知識。但有時候即使我們把所有的知識點都做了筆記，那些知識點我們還是沒有記住，閱讀過的書忘記了，寫下來的文字也隨著時間而記憶模糊。這到底是為什麼？我們如何才能記住所學的知識？
對於這個問題，知乎大牛採銅回答了三個關鍵點。如何記住所學的知識？第一，所學的新知識必須加入自己的知識體系中去。普通學習者之所以常常學了又忘，就是因為他們沒有構建起自己的知識體系，這就造成學習資訊輸入大腦後卻無處歸屬。如果他們有意識地慢慢構建起知識體系，那麼新資訊就會成為補充與完善知識體系大廈的新磚瓦，新知識與舊知識的聯絡與融合就會讓記憶變得更加深刻，所學的知識就更容易記住了。
第二，實踐輸出轉化為技能。我們所學的知識資訊，如果不加以實踐運用並轉化為技能，那麼所學的理論知識不過是紙上談兵。親身實踐體驗絕對是一種極佳的記憶方式，身體感知並操作實踐，這個過程就是抽象化變具象化的過程，不斷具象化不斷實踐輸出，知識理論就通過這種形式轉變成我們的個人技能。
第三，重溫思考。眾所周知，複習是記憶的法寶。根據艾賓浩斯記憶曲線，人的遺忘現象是規律性的。所以在理解這個記憶曲線的基礎上，安排時間重溫思考所學的知識，我們就可以基本戰勝遺忘知識的困境。
新知識加入構建的知識體系、實踐輸出轉化為技能與重溫思考，這就是記住所學知識的三大法寶。
成長中，我學會了分享 篇17
國三作文 ,799字孤寂人生，誰能聆聽你心中的清音？展望未來，誰能領略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，一曲響徹心扉的《高山流水》撥動了俞伯牙與鍾子期內心的共鳴。音樂的分享讓人與人之間相遇相知。我不禁感慨分享這種美好的事物：人生得一知己足矣！
光陰似箭，我已是一個大姑娘了，懂的事情也越來越多，我一直以來總是認為：人是自私的，一心只會想著自己的利益。現實是殘酷的，有時你向一個人傾訴自己的不快，可在別人看來，這也許就是他的一個笑話。覓得一位“知音”談何容易，直到我遇到這個好友。
我們認識的時間並不算長，僅僅是初一開始算起。針對一個話題，我竟發現她與我在很多時候想法是一樣的。就這樣，我與她經常在一起聊生活，聊學習。一段時間後，我跟她也算得上是形影不離。
雖如此，我的心門並未隨意向她開啟，我總覺得只有最近的人傷害你最深。我時刻不忘管住自己的嘴，避免生出事端，多一事總不如少一事。
記得有一次在家裡與父母發生了爭執，他們總說自己是對的，我不想辯解，也無力辯解。我知道我做的一切都是無用的，他們不理解我，這讓我傷心了許久。終於，這件事情寫在了我的臉上，我忍不住流下了眼淚。我獨自走向操場，用盡全力去奔跑，最後我放慢速度漫步無力地走著。我無意識地一回頭，竟發現她一直在我身後，默默無聞，一會兒她又趕了上來，並不問我原因，僅說了一句話：“我陪你。”這時候我突然覺得她不像我以前認識的那些人，她有一種說不出的關切感，讓我有一種想向她訴說的感覺，終於，我說了出來，而她也盡了她的能力來開導我。最後，我心情終於舒暢了許多。
有一句話說道：如果你將你的痛苦告訴別人，你將被分掉一半的痛苦，這句話說得一點也沒錯。不僅這樣，分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活，分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。快樂的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時候，就肩負著一份重任。讓他人更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。
分享還是分擔 篇18
高一作文 ,1459字一晃眼，稚嫩的我逐步走向成熟，身上肩負著的擔子也越來越重。在這漫漫的人生長河中，有得有失。分享的喜悅以及分擔的快樂伴隨我成長的腳步漸行漸遠。
分享勝利的喜悅，分享好吃好喝好玩的東西，從中我們可以獲取情感上的滿足感和心靈的慰藉。我熱愛分享，這一良好的品質是我爸從小教導我的“有福同享，有難同當”這也恰恰是我所不擅長的，我學會了分享但卻不會分擔。
衣來伸手飯來張口的生活致使我從小就有公子哥的模樣，我不想做的事情強加給別人，別人求我幫忙時，我就架出事不關己高高掛起的態度，正是因為我不會分擔，從而使我從小就沒有幾個好朋友。直至現今，我連個小學同學的聯絡方式都沒有。後來，步入初中我才漸漸改變這種性格，逐漸學會如何去和他人共患難，共得失。
那場足球賽是七年級和八年級之間的生死角逐，但人數沒湊夠，在一旁看戲的我被硬拉了上去，起初有點牴觸情緒，很不情願，但看著同班同學的吶喊，我毅然決然的上場了，那是我第一次踢足球，不懂規則，但總體實力相差懸殊，最終還是敗北了。雖然輸了，但我體會到了前所未有的快樂，一種比我把東西分給別人一起吃還喜悅的感覺。比賽過程中隊友讓我一直跑，不時地傳球給我，讓我射門，他們極度信任我，這讓我心裡非常的感動。從那時起，我體會到了同學們對我的關愛以及一同分擔的感覺。那場比賽，最後大家都筋疲力盡，雖然輸了，但並沒有怪罪我什麼，大家都盡力去分擔著比賽的每一個細節。從此，我愛上了這種團隊的使命感，對於足球，我產生了更加濃厚的興趣。以後的每一天，我們這一幫兄弟都會不約而同的來到操場上踢球。夜色降臨，伴隨著晚風的拂拭，在嘈雜的街上，我們並排的行著，在一個十字路口，各自分道揚鑣。曾經的那段回憶深入我心，或許再也見不到他們了。我爸是我從小到大人生的導師，他教導我如何做人，記得他曾教導我遇到困難不要孤獨前行，要和朋友或家人一同分擔。現在，我明白了，團隊的力量是偉大的，一個人做不到的事情，大家一起做就能解決。“人心齊，泰山移”這句話說得真不錯。
就在前年，一款風靡全球的電子競技遊戲進入了我生活，這款遊戲在創立一年之後便佔據了網路遊戲的半壁江山。正是它，讓我更深刻的瞭解了分擔是一次旅行，如果大家在旅途中沒有放棄前行，那分擔過後一定是收穫分享的喜悅。例如，這款遊戲需要五個玩家的齊心協力才能和對面抗衡，但隨著比賽的程序，雙方中一定會有一方處在劣勢的地位，如他們五個人都凝聚成一團，大家都抱著必勝的信念，就算他們之間差距再大，也有翻盤的希望。其實，這就是分擔的力量，每個位置擔任著隊伍中不同的角色，如果能夠處理好每一個細節，把對手擊敗，那麼就能幫隊友多分擔些壓力，贏得希望也就越大。
可以說我是陪伴著足球和這款遊戲一同成長的，我從中體會到了一種分享的喜悅和我作為團隊的一份子應該去承擔的義務。如今的我已經邁入了高中的大門，在老班的教育下，我對分擔又有了更深層次的理解。他說我們猶如狼，別的學校的都猶如猛虎，如果和他們硬碰硬單打獨鬥，那我們肯定會輸的一敗塗地。但是，如果一群野狼，他們殘暴，無情，凶狠，果斷。如果它們遇上老虎，那誰輸誰贏就不得而知了。那麼如何去成為野狼呢？那就得藉助集體的力量了，如果我們班的每位學生都能各盡其責，各行其事，那麼終究這個班級會很狂野很恐怖，去承擔，去分擔，這也是是自身變強的一種方式。目標明確，齊心協力，其實就是那麼簡單，但這要靠每一個人得努力才行。
在痛苦時與他人分擔，在快樂時與他們分享，相信集體的力量，相信你的隊友，因為他們會在你成長的道路上不斷地給你加油吶喊並與你並肩前行！
儲蓄知識 篇19
高一作文 ,677字儲蓄是一個從無到有的過程，儲蓄知識同樣漫長而艱辛，它是“厚積而薄發”的體現，它是點點滴滴的積累。
知識海洋看似無窮大，其實只要一點一點地擷取，慢慢地儲蓄，最終也能很好地駕馭“海洋之舟”，駛向成功的彼岸。張溥的故事就給了我們一個很好的啟示。據史書記載，張溥小時候十分好學，他所讀過的書都要抄下來，然後反覆誦讀它，直到書的精華已經瞭然於心時，又反覆抄了七遍，然後再焚掉，再抄寫。長期如此，手也磨出老繭。是長期對知識的積累，把知識儲蓄起來，才成就了張溥的學問，使他成為著名的文學家、政治家。
正所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。仔細想來，儲蓄也是一個奇妙的過程，就像一盅醇酒也是需要長年累月的發酵，才釀成這獨特的芳香與味道。
古往今來，凡有大學問之人都有一個共同點，那就是在歲月中沉澱與積累，不斷充實自己的“知識寶庫”。
東漢唯物論思想家王充也是如此。他在仕途不順而被罷免回家後，並沒有就此灰心喪意，而是更加註重對知識的儲蓄和心靈的啟迪。他在房間裡到處掛著筆，一有感觸便隨手記下，長期如此，使他的肚中之墨充實不少，最終在努力下完成了名著《論衡》。
我們設想一下，如果張溥或者王充不重視知識的積累，而想一蹴而就，那他們便不會在歷史長卷中留下千古芳名，因為好作品的背後，需要深厚的底蘊，而這便在於知識的儲蓄！
“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長。”這句話道出了一個道理，我們有時自己感受不到知識的增長，但隨著時間的醞釀，效果便會顯現，這就是儲蓄的奇妙之處。
儲蓄知識需要的是一顆恆心，我始終堅信，耐得住歲月的沖刷，做到點滴累積，成功便在不遠處！
學習知識，圓中國夢 篇20
國二作文 ,933字中國，是一個文明古國，它有著幾千年的文化歷史，有著數不勝數的優良傳統，也有著數不盡的中華兒女的美好心願。
作為中華兒女的我們，當然應該以愛國為基礎，努力實現祖國的願望。然而，又該如何實現祖國的願望呢？經過良久的思索，我認為，我們應該從學習知識做起，因為當今社會，處處有知識，因此處處都需要知識。
現在，無數的高科技產品誕生於世，人造衛星、火箭、宇宙飛船、潛艇等產品層出不窮各種不同的型別品牌也越來越多。這些高科技產品都給人們帶來了巨大的貢獻，如：預測天氣、探索其它星球、漫遊海底世界……這些，都是高科技產品帶給人們的利益。然而，這些高科技產品都要有知識才製造得出來。因此，如果沒有知識，會給我們帶來多大的不便啊！
我國的國防武器也不簡單，什麼機槍大炮啊一律齊全。想想看，要是沒有那些武器，我國恐怕還在被侵略中，或早已成為人間地獄了吧！想當年，也是由於我國研製出了原子彈、導彈等厲害武器，才結束了那些帝國主義國家對我國的威脅呢！
現在，工業也需要知識了。越來越先進的彩電、洗衣機、電冰箱等日常電器越出越多，如果沒有知識，哪能製造出來呢？那就更別說小轎車、巨輪、列車等更復雜的工業產品了。要是沒有知識，不用說製造了，怕是連使用都不會吧！因此，知識對大家來說，相當重要。
連農業都離不開知識了。也許大家覺得這是吹牛吧：耕種再簡單不過了，歷來的農民百姓沒有誰不會的。然而不是吹牛，反而全屬事實。現在人們追求的都是高產量的優質食品，要是不會這些知識，就在耕作管理上不能得當，以至於種不出高產量的優質農作物，那麼，糧食就大大不夠啊！如今我國人口增多農產品的產量是個大問題啊！要是一個國家連人民的溫飽問題都不能解決，又談何繁榮富強呢？
由此，便可知學習知識的重要性。然而，學習知識固然重要，那又應由誰學習知識，而實現中國的美好願望呢？作為中國人民，奉獻祖國是任何人義不容辭的責任。那麼，每個人都應該為實現祖國的願望而努力學習，用學到的知識奉獻祖國。而作為青少年的我們，作為學生的我們，學習更是我們的神聖使命，因此，我們也更應該努力學習知識，以便在將來，對國家做出更大的貢獻。
奉獻祖國，讓祖國繁榮富強，完成祖國的願望，人人有責。那麼，就從每個人做起，從我做起，從努力學習知識做起！