分享後的溫暖相關作文20篇
分享後的溫暖 篇1
敘事作文 ,907字分享，什麼是分享？我認為分享就是在別人需要幫助時，伸出援手，它就像是冬日裡的陽光，給人帶來溫暖和力量。
那是一個星期一的早晨，由於我在班級裡擔任文娛委員一職，每天早上都要帶大家一起讀《知識大全》。在這個崗位上，我一直兢兢業業，但“人非聖賢，孰能無過”。那天，我居然把《知識大全》落在了家裡。時間滴答滴答地流逝，離早讀時間也越來越近了，我坐立難安，眼睛緊緊地盯著牆上的鐘，我恨不得讓時間停止。這時，同桌發現了我的異樣，問我：“你怎麼了？”我忙轉過頭，語無倫次地說：“沒……沒什麼……”她疑惑地看了我一眼，說：“別忘記今早的領讀！”聽到她這句話，我更是心急如焚，猶如一隻熱鍋上的螞蟻。我的嘴巴緊抿著，幾乎把頭都埋進了課桌裡，想要從課桌裡撈出一本《知識大全》。同桌見我這樣子，又不放心，問道：“你到底怎麼了？”我看瞞不下去了，只能無奈地告訴她：“我的《知識大全》忘帶了。”
這時早讀時間到了，老師已經走進了教室，我如坐鍼氈，多希望老師有事情佔用早讀時間，但天不遂人意，老師的聲音響起：“王星宇呢？怎麼還不上來？早讀時間已經到了。”我抬起沉重的腦袋，不知道自己該怎麼上臺去。這時，同桌開口了：“給，趕緊去吧！”只見她把自己手中的《知識大全》迅速地遞到了我手中，並用鼓勵的口氣說到：“加油，別緊張！你用我的書也是一樣的！”我遲疑了一下，不知該不該接，因為如果我拿走了書，她就沒有書可用，被老師發現還會挨批評。正在我猶豫不決的時候，她似乎看出了我的顧慮，義無反顧地將書本塞到我的手裡：“趕緊去吧！我可以和別人一起看的。”說完，一把將我推出了座位。我還想推辭，可是看到她那燦爛的微笑，就默默地領了她這份情，將《知識大全》緊緊地握在了自己的手中。
“請大家翻到第131頁，我們現在開始朗讀……”我又恢復了往日領讀的自信。教室裡響起了響亮的朗讀聲，我偷偷抬起頭，發現同桌正吃力地微抬著頭，偷瞄著前桌的《知識大全》。此刻，我的心被深深地觸動了。平時輕巧的《知識大全》，現在似乎變得千斤重。
我的同桌在我急需書的時候先想到了我，並與我分享自己的書籍。她幫助了我，讓我的內心感受到一絲絲溫暖，也讓我們的關係變得更加親近，這樣的分享真美好！
雨後的溫暖 篇2
國二作文 ,604字“呼呼呼”夏天的雨真是說下就下，剛剛天上還萬里烏雲，現在又下起傾盆大雨。放學時，我在教室裡想：為什麼在我沒帶傘的時候就下起了雨呢？唉！唯一一個與我同行的同學居然請假回家了。
我鬱悶地趴在窗戶邊，心想這雨應該很快就會停了吧。於是又靜下心了，而老天爺卻沒有停下的意思，而且雨還愈下愈大……我又等了許久。等作業做完後，教室裡只剩下我孤零零的一個人了。我看窗外發現雨小了，於是我就拿起書包準備回家了。
等我到了校門口時，雨停下了，雨後學校裡的那樹木都顯得綠綠的，整個校園都散發出勃勃生機。我忽然對這場雨喜歡起來，我歡快地走在馬路上欣賞著這雨後的美景。
忽然，我身旁有一輛摩托車經過，把水都濺到我身上，可能是積水太多，我的身上居然溼了一大半。我剛想罵，忽然一個老奶奶叫住我說：“小朋友，你身上怎麼都溼了呀？到奶奶家烤烤火吧，不然會感冒的。”我覺得這個老奶奶長得比較和藹，而且我以前回家時看到過她許多次，所以我就答應了。她家就在馬路旁邊，所以很快就到了。她把我領到火爐旁說：“人老了，所以夏天都要生火呀！來，我去給你找些東西吃。”我就這樣在老奶奶家把衣服烤乾了。老奶奶給我吃了她自己做的小蛋糕。我吃著蛋糕聽著奶奶講她年輕時候的故事。我心裡的陰霾全都一掃而空了。我的心裡充滿了溫暖。要是在平時，我肯定會不耐煩的，而現在我卻安靜地聽著一個陌生老人的傾訴。
這件事使我很感動，每次一下雨，我就會想到那次經歷，想起那抹雨的溫暖。
我看流年後的溫暖 篇3
國三作文 ,1071字樹葉已片片凋落，只剩下孤獨的枝幹在向遠方伸展。莊稼放慢了生長，呈現出慵懶的暗綠。似乎一定都被冰封。
今天是除夕，我們的目標，是家。
說是家，其實只不過是一座空宅。房前的空地早已種上棉花，只是沒有了點綴其中似雲的棉絮。房簷上幾根枯草隨風蕩著，無盡哀傷。門上的舊楹聯已經紅褪墨殘。這個曾經承載我歡樂童年的地方，如今，已落敗不堪。
“嚓”的一聲，冷冷的鎖被解開。
從前回來時，是不用自己開鎖的，親愛的太婆一定早早等候在門前。我大聲喊：“太婆！“她總是仰起臉打量一番，仔細地確定自己是否出現了幻覺，繼而歡樂的笑便從溝壑縱橫的臉上蔓延開來。
年前打掃衛生時，我在東房，她在西房。由於腿腳不方便，需要我時就會扯著嗓門叫我，一遍又一遍，我便東房西房跑得大汗淋漓。那時我心裡真是厭極了她，然而現在，屋裡已沒有她來回走動的身影，也聽不到她一遍又一遍喊著我的乳名。
年夜飯剛剛吃到一半，外面便熱鬧起來。深邃的夜空隨著一聲聲短暫有力的口哨綻放出大朵大朵絢麗的煙花。我們高興地跑出去觀望。太婆看不到煙花，於是目光落在我們身上，滿眼仁慈，幸福地笑。
那時，一過年就急著趕回來，就是因為家裡還有這樣一位老人，望穿秋水，等待我們歸來。一直守護這個家的人沒了，於是這所房子成了無關緊要的存在。正準備離開，卻見鄰居從屋裡出來，隔著那淺淺的乾枯的河，笑著向我們“打招呼“。
爸爸於是說：“去走走吧。“我笑了，爸爸仍是老樣子，還是喜歡走東串西。雖然我與媽媽總抱怨他貪玩，但我知道爸爸只是有些懷舊，懷念那些老朋友。
曾經，他們在田埂上吆喝一聲，表示問好；缺了什麼就問對方借，不必不好意思，也不必擔心自家的東西被用壞；有時包個餃子或是做荷花餅，邀請我們不去時，轉身離開，不一會兒手上多了一大碗餃子或是一盤荷花餅來送我們，那時，大家都是捧著一顆熱乎乎的心在相處。
鄰居的家已改頭換面，見了我們卻依然熱心，拉我們到屋裡坐，又往我懷裡塞糖，喚著我的小名，一點也不生疏。爸爸媽媽和他們聊得神采飛揚，我似乎聽見冰凍的河面裂開的聲音。
流年暗轉，一下子過去很長時間，也許我們忘記了一個曾經學過的知識點，也許我們忘記了身處怎樣的季節。可是我們會在一個安靜的清晨或是午後的黃昏，想起一朵微笑，一個盼望的眼神，一雙溫暖的手，也許我們會不禁莞爾，原來曾經存在的仍然存在，曾經愛著我們的人依然望眼欲穿，等待我們歸來。
所以就算這個社會以光速運轉，也請不要忘記，那些給予我們溫暖愛的親人和朋友，帶著幸福的回憶，勇敢前行。
簡評：經過次修改，你的作文有了大幅度提升，故鄉的景、人、事、溫馨、美好，令人回味無窮。
跟在身後的溫暖 篇4
國三作文 ,944字古城中，一家孤兒院裡，人如海車成行。男孩拿著他的盲杖，敲敲這裡，打打那裡，生怕撞上哪個人。那孤單的身影在一步一步的向前挪著那小心翼翼的步子。
我，是一隻影子，一隻生活在一個龐大的影子王國的影子。在那裡，每一隻影子都擁有自己的名字，也都擁有自己想要守護的人。我是王國裡最幸運的影子。剛一出生，就擁有良好的家境，每天都無憂無慮，不用做些什麼，也不想做些什麼。直到我要守護的人出現後……
他叫萬幸，他的命運與我截然不同。剛一出生，他的爸爸媽媽就離開了人世，而且他是個盲人，耳朵也失聰。他從小是在孤兒院長大的。
自從他出現後，我每天都在陪著他，跟在他的身後。然而我能做的就只是跟在他身後而已，看著他每天那麼艱難的生活，還被其他小朋友欺負，我卻無能為力。突然，我想為他做些什麼。夜的腳步悄然來臨，皎潔的月光使我能多些時間跟著他。當月光消失時，我也就消失了。這時我萌生了一個想法：讓自己變成人。即使這會讓我傾盡所有也無所謂，只要我能為他做些什麼。直到有一天……
我遇見了一個巫師，他告訴我說：“我可以把你變成人，但那樣你就只能再活半年。”我沉默了。“我……”
在我回答了他之後，天空中閃過了一道亮光。我不再是隻影子，我變成了人。回到了萬幸身邊，每天守候著這個不幸的人。
一群小朋友在欺負萬幸，說他是聾子是瞎子，對他又推又搡。我急忙衝了過去，將那些人一下全都推倒了，對他們說“這是我的好朋友，以後不允許你們欺負他。要是再讓我看見你們這樣對他，以後見一次打一次。”他們卻又站起來向我衝來，“哐哐哐。”對我是又踢又打。我被他們打得頭破血流，卻一點也不求饒。他們看我這樣也就不再搭理我。我帶著萬幸回了房間。
在之後的日子裡，我用自己獨特的方式教他認字。我把一個杯子放在他的手上，等他把杯子摸了個遍之後，在他手上寫了杯子兩個字。連續教上幾遍後，他就學會了。之後我又用同樣的方法教了他許多字。他把我當成了他的老師，從此和我關係越來越近。
不知不覺時間過得好快，半年時間過去了。我漸漸開始變得透明。然後我摸不到他了，他好幾天沒見我了，以為我不要他了，便掉下了眼淚。最後我消失了。
萬幸再也感受不到我的存在，身後再也見不到那隻影子。卻多了份溫暖，多了那份跟在身後的溫暖。
我守候了他一生，之後會由那份溫暖接著守候他。
緊張後的溫暖 篇5
國小五年級作文 ,798字星期四晚上，我和女兒從超市買好東西出來，發現一個大約3、4歲的孩子在超市門口叫喊著：“爸爸，爸爸……”望了望周圍，沒人應他。那孩子一直喊著，邊喊邊往紅綠燈路口方向走去。難道那個正在開車門的是他爸爸？我正想著，但是他還是從那個男人邊上走過，感覺不對，肯定是走散了。於是一邊盯著那孩子，一邊回過頭看看有什麼情況。突然，從超市門口衝出來一男的，叫著**，聽不清是在叫什麼，但是肯定是一個人的名字，準是剛才那個孩子爸爸，於是，我就跟女兒說：“你去拉住那個小孩，叫他不要走，站在那兒別動，快去！”女兒就聽我的過去了，我急忙跑去超市門口，那男人外面叫不應又返回超市裡面找了，我進去連忙問他：“是不是一個穿著紅色衣服的孩子？”他緊張地迴應：“是的是的，他在哪兒？”不爭氣的女兒非常膽小，趁我跑進超市的時候，見我沒影了，也就沒有完成我交給她的任務，來找我了，但是她跟我說孩子在紅綠燈口了，我們一起跑過去，孩子確實在紅燈口了，一位二十多歲的女孩抱著他。見到孩子的爸爸，這位女孩也捏了把汗：“真是嚇一跳，車來車往，多危險，他一直往前走……”幸好女孩抱住了孩子。孩子的爸爸連聲跟我們道謝，但是看他緊張的心還是不能平靜下來。此時在路口一起等綠燈亮起。走在斑馬線上，聽他在跟孩子說：“下次不要走開了哦，你看多危險呀，差點找不到你了……”我又朝他們看了一眼，小孩正緊緊抱著爸爸，孩子爸爸還是感激地望著我們。
其實通過這件事我是有兩點想說：一是我的心裡突然感覺很溫暖，雖然當今社會有那麼多壞人，但是好人應該還是佔多數的，我覺得這個社會還是有希望的。二是提醒大家帶孩子出去一定要看好自己的孩子，家長也要提醒孩子如果不小心走散了，可以請周圍的人幫忙，想辦法聯絡到自己的大人，千萬不要走遠，有的時候不是那麼幸運的，當然相信有更多的好人分佈在社會的每個角落，利用自己舉手之勞給需要幫助的人帶來一個完全不一樣的美好的結局，何樂而不為呢！
日落後的溫暖 篇6
國三作文 ,669字路上意外獲得小黑卡，心裡樂滋滋的，我快速吃完飯，拿上水杯去上學。
我走在路上，眼看又要到那條小衚衕了，我看了一眼空中還沒落下的太陽，依舊那麼暖人，這個點兒了，那個奶奶應該在吃飯了吧？從往常來看，她一定坐在門前的小板凳上，端著個小碗悠閒地吃著飯。我一會要不要打個招呼？人家剛剛給了我小卡子呢，我說什麼呢？用什麼語氣呢？俏皮點兒？端莊點兒？會不會很尷尬？她應該會笑著迴應吧？
我走著，直到腳下不平的磚絆我一下，我才意識到已經到了衚衕。我停下腳步，手緊握了下水杯，望了望那堵牆，心裡又小小糾結了一下，才繼續走。
近了，近了，我走近了。怎麼辦？我要不要問好？她果然端著小碗坐在門前，悠閒地吃飯。她見我走了過去，便抬頭，用那雙給人暖意的大眼睛看著我，彷彿在等著什麼，但我看見她那雙大眼睛時，我又害羞又愧疚。明明剛才，已經在心裡練了上百遍了，但不知道為什麼，那一刻，我又想退縮。
我低下頭，手緊握著水杯，假裝看不見，快速走過去。天知道，我那時有多緊張。尤其是在她看見我沒打招呼後，又低頭去吃飯的那落寞的眼神。
我不敢停下腳步，回頭去看她，我害怕讓她再次滿懷希望時，又因我的懦弱與那可笑的害羞的心理，給生生地撲滅了。
我走出她的視線後快步前進，彷彿我還沒走出她的視線，我滿腦子都是她落寞的眼神。我剛才，怎麼就沒說出口呢？我的頭皮一陣麻，再次看向天空，太陽落了，不過她把自己的溫度留在這條衚衕裡，包圍著我，讓我感覺暖暖的，但天空，卻漸漸暗了，太陽，終究是落了。
這是什麼？這是她自己失落後，卻依舊留給我溫暖，讓我不要難過嗎？天哪，這種溫暖，真是讓人心疼。
背後的溫暖 篇7
國小六年級作文 ,693字關愛是人與人之間的感情表達，是用心築成的一座橋樑。
關愛有時候是一個鼓勵的眼神。
那年我讀一年級，在外學滑旱冰。起初我還挺努力的，後來就感覺滑旱冰可真累，特別想放棄。特別有一次，我稍不留神，摔了個四腳朝天，正想哇哇大哭時，一隻手輕輕地拍了拍我的肩膀。我抬頭一看，原來是跟我一起學旱冰的我最要好的朋友，只見她平靜地望著我，眼神裡充滿了鼓勵。我感到一股暖流遍佈了全身，我忍住不讓眼淚掉下來並站了起來，感激地對她說：“謝謝你！”，她笑了笑，並沒有說什麼就滑到別的地方去了。
關愛有時候是一句嚴厲的呵斥。
那一年，我上三年級，對沈石溪的作品鍾愛有加，整天沉迷於動物的世界中。有一次，在上語文課時，我實在抗不住書對我的誘惑，便把一本兒作業本擋到前面，把書放在腿上，頭低著偷偷地看。起初還挺警覺地觀察著老師的動靜，可到了後來，我便沉浸在書的海洋，連語文老師走到我面前都渾然不知。老師一把奪過我的書，還一邊呵斥道：“這是一個好學生該有的行為嗎？上課偷偷看小說，怪不得成績一落千丈。”同學們小聲議論著，偷偷地嘲笑我，我羞紅了臉，恨不得找個地縫鑽進去。老師嚴厲的呵斥，也是對我的關愛。從此以後，我再也不敢在課上看課外書了。
關愛有時候是一碗熱騰騰的肉粥。
那時我的上六年級，媽媽去旅遊了，只有我和爸爸在家。爸爸為了讓我吃到營養的粥，睡覺前煮上，十二點就煮好了，爸爸起床把電線拔掉，早上四點多又不得把粥熱一熱。我還一個勁兒地說一點也不好吃。爸爸睡覺時間不超過四個小時，有一次他上班時竟然睡著了，當我知道真相後禁不住熱淚盈眶。
關愛無處不在，讓愛永駐人間。
分享充滿溫暖和力量 篇8
國小六年級作文 ,913字分享，讓生活更美妙。俗話說，贈人玫瑰，手留餘香。如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁。人生路上，有了分享才會更充實更有意義！
分享是一種愛心。姥姥、姥爺在老家曾經先後照顧過兩位孤寡老人，幫他們幹家務活，給他們送飯，忙前忙後，分享他們的喜怒哀樂，不圖回報，贏得了全村人的稱讚。舅舅、舅媽開超市，經常剩下一些不太新鮮但是不變質的蔬菜水果，就免費送給親戚朋友，擇淨洗洗照樣好吃，親朋好友其樂融融。老鄉們家裡種植香椿芽和瓜果的，每到成熟季節，就捎來讓我們嚐嚐鮮。這種愛心分享，真是比吃蜜還香甜！
分享是一種團結。我們校園裡隨處可見，誰上課忘了帶課本或者文具，大家都幫助解決。誰不會做題了，就有小老師耐心講解。有幾次上體育課，我忘了帶跳繩，同學忙把跳繩送到我手中，不會耽誤練習。有美術課上忘了帶彩筆和素描紙的，同學們都會伸出援助之手，送來筆和紙，讓人心暖。每次大掃除，大家一起幹活，分享勞動的樂趣，即使汗流浹背也要堅持幹完，每次打掃乾淨後，都有一種成就感。和別的班級進行足球比賽，贏了，我們就歡欣鼓舞，大聲吶喊，相互擁抱，分享勝利的喜悅。輸掉比賽，大家會沮喪落淚，紅了眼眶。這種分享，刻苦銘心。
分享是一種交流。還記得去年，學校要求全體師生觀看央視教育節目《開學第一課》。同學們寫心得體會，受益匪淺。母校進行了數學教學方法改革，在微信上釋出分享“解老師微課”，激發同學們的自主學習興趣，引導同學們積極參與，效果良好。每科都有學習群，鼓勵同學們積極發作業，共同監督，共同進步。每學期都召開家長會，老師們和家長們面對面交流，分享好同學的經驗和習慣，找出自己的不足，關注孩子們的身心健康。今年“六一”學校組織了誦讀節和文藝匯演，氣勢恢巨集，網路現場直播，家長們分享觀看後個個拍手叫好！我們在小學畢業之際，一定要珍惜現在來之不易的學習環境，給六年小學生活畫個完美的句號。
這個世界離不開分享，分享連線你我他，促進文明和諧。有了分享，才會多姿多彩；有了分享，才會更有滋味；有了分享，才會共同進步。讓我們多一些分享，同甘共苦，開創美好未來！
秋雨過後的溫暖 篇9
國小五年級作文 ,465字太陽哺育大地萬物，它給我們萬物帶來溫暖。如火如荼的八月卻讓我們感受無比的酷熱。秋風蕭瑟的九月讓我們渴望它的到來。
如今八月已經悄悄走了，已是九月了，那時整整下了三天半的雨，讓我非常冷，急需太陽的普照。而太陽卻被雨水給阻擋回去，遲遲沒有出來。但在星期五的時候，太陽終於到來了，我看見太陽是無比溫暖。
那天上午，我由於犯了錯，被老師叫到門外的窗戶下聽課，當時太陽已照進了教室，我也得到太陽的溫暖，片刻之後，熱得左跳右蹦就像熱鍋上的螞蟻一樣。那時我想，再也不受雨水的打擊，下課期間那些穿長袖加外套的同學早已換成T恤站在欄杆旁。我看著溫暖的太陽不禁打幾個噴嚏，有了太陽公公，我們又回到夏日的模樣，一切是多麼美好。
太陽依然在普照。天空白雲朵朵。那片烏雲好像被燦爛的陽光給嚇走了，天空中只留下晴朗的痕跡，大地的萬物早已脫下雨水的衣裳，那些泥濘不堪的操場，也已從回當初，那迫不得已被雨水逼到大地的蚯蚓也回到了土地中，那積水成河的馬路上，也漸漸的消失了。
太陽給大地萬物帶來無限美好。長河落日圓也如同那時太陽給我們帶來溫暖。太陽公公謝謝你！
分享的溫暖 篇10
國小六年級作文 ,895字冬日的雪，說下就下了。
清晨一推門，清新的的空氣裡摻入了雪冰冷的氣息。
一陣爭吵聲劃破日出的寧靜，我連忙趕出去看，原來是外婆又與鄰居吵起來了。爭吵聲幾乎蓋過公雞的啼鳴。它歪了歪頭，又抖抖落了雪的羽毛，高亢地鳴叫一聲。
又是不歡而散，外婆氣鼓鼓地跺著腳，搓著手，險些在冰面上滑倒，“該剷雪了呀！”
是為了什麼事？一點小事，大概是誰家的草垛堆得過了界，誰家的狗又溜過來偷銜了幾塊肉去……已經一把年紀的人，眼裡卻彷彿更有一道線劃分得清清楚楚：這是你的，那是我的……更像小孩子了？我嘆了口氣，把手裡的書又翻了一頁。
雪下得小了許多，外婆披上一件斗篷，頂著雪花，扛著鐵鍬出門了。很快門外便傳來了剷雪的聲音。仔細聽，隔壁邊也有細微聲響，大概是鄰居家也正剷雪吧，我想。
陽光從雲層中一道道射出來，但這太陽似乎被一個巨大的玻璃蓋罩住了，陽光裡仍透著雪寒冷的氣息，冷冰的令人忍不住戰慄。
“你有關於分享的故事嗎？”我放下書，走出門去，陽光射在白雪上，如同鏡面反映出美麗的光輪，凍結了的冰面上，陽光勾勒出一幅幅圖畫。
我找了一圈，門口剷雪的竟不是外婆。沿著鏟好雪的道路，我尋到了外婆，她正大汗淋漓地把一堆雪鏟在一起。見到我，外婆通紅的臉又蹭地紅了幾分。我有些詫異，但仍是問她：“外婆，你知道有什麼分享的故事嗎？”她的臉更紅了。我耐心地等了一會兒，外婆竟說不知道。
雪花又飄大了，但很快停了。得不到外婆的回覆，我只好回頭，突然覺得剛剛外婆剷雪的地方有些奇怪，似乎不是外婆家的……
我又走到外婆身邊，笑著問，“外婆，你請誰幫忙了，鏟得這麼快。”她疑惑地說：“怎麼會？！”我們一起望向遠處，鄰居阿婆也正望向我們，外婆的眼睛與那雙眼對視，兩人都紅了臉。
我似乎明白了。
外婆把一籃子雞蛋遞給我，“我們要謝謝人家，正好家裡雞蛋多，自然要分享一些給她的。”
傍晚，飯桌上多了一盤蔬菜，我會心地抿著嘴笑—我們菜園裡是沒種這個菜的，外婆看出了我笑裡的意味，紅著臉說：“我們吵架只是增些樂子，沒有真生氣，鄰居都大半輩子嘍，見到她比見到你們多呢！”
說著，她自己也笑了！
這就是分享的溫暖啊！
幾天過去，雪大概化了吧！
分享的溫暖 篇11
國小六年級作文 ,534字分享，是件多麼快樂的事啊！在這寒冬臘月裡，我分享給了媽媽一絲溫暖。
星期日，天下起了鵝毛大雪，空氣也被凍得破了冰點。而就在此時，我和媽媽正走在從超市回來的路上。
“哎呀！忘了帶手套了，手好冷啊！”媽媽用那已經微微顫抖的手開啟傘，帶著我快步往家走。
看著媽媽那撐傘的手已凍出紅紅的腫塊，我再也不忍心將自己的手縮排袖管裡，塞進衣兜裡。我緩緩將暖烘烘的，充滿熱量的手伸出衣兜，張開五指，覆蓋在媽媽打傘的手上。
頓時，冰一般的寒意滲透進了我的掌心、指腹，向全身蔓延開來，我不禁哆嗦了一下。我剛想把手掌移開，便想到了媽媽。媽媽那如冰般的手，能獲得的到一點熱量，那對她來說是多麼寶貴的呀！我繼續將手捂在媽媽的手上，將溫暖分享給媽媽。
媽媽好像也感受到這股暖意正朝著她全身上下騰湧而來，她的臉也從原來的緊繃繃變得笑容洋溢。她將頭緩緩轉過來，朝著我笑了笑，“好暖和啊！銘銘真乖啊！快把手放回衣兜裡吧！這麼冷的天。”
“不，媽媽，我的手會暖和起來的，你不用擔心。”說著，我把手張得更開了，捂得更緊了。
媽媽更加快速地走著。回到家，媽媽的手暖融融的，臉上的笑意久久沒有散去。我知道，是我分享給了媽媽冬日裡的溫暖。
分享那友情的溫暖 篇12
國二作文 ,907字“今天的天氣好晴朗，處處好風光，好風光。”我興高采烈地唱著。今天我們要參加一個篝火晚會，抑制不住內心的興奮，一路上都是歡樂的交響樂。
來到沙灘上，天空一碧如洗，天與水在遠處連成了一條線。岸芷汀蘭，郁郁青青，沙鷗翔集，錦鱗游泳。
夜幕降臨，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜，你我的相遇，不期而至。
篝火點亮了寂靜的夜，我們圍坐一圈，歡聲笑語。不經意間，我看到了你孤寂的身影而走向你：“你怎麼一個人啊？”你看了看我，沒有理會。我悄悄地坐到了你的身邊，輕聲地說：“如果你願意相信我，可以把我當成朋友的話，我願意做一個傾聽者。你願意把你的故事告訴我嗎？”你用不信任的眼光看著我：“可我們並不認識呀！”“沒關係，我們現在認識了，我們可以一起玩，相互瞭解，然後就熟悉了，沒準我們還會成為好朋友呢！”
慢慢地她終於向我敞開了心扉：原來，她是一個單翼天使，她和父親住在一起。父親工作很忙，她經常一個人在家，她很孤獨。因為在單親家庭，她也比較自卑，性格又比較內向，不願與人交流，也沒有什麼朋友。此時我感覺她需要一個溫暖的擁抱。
我輕輕地將她拉入我的懷中，“以後你不再是一個人，我就是你的好朋友。”我們擁抱的時候，我能感覺到她身體的溫暖正一股一股地向我湧來。
於是我就把她拉到了我們的中間，與我們一起高歌，一起歡舞。我看到她的憂鬱的眼神繁衍出一絲生機。
漸漸地，她由最初的青澀慢慢融入了我們，溫暖驅逐了她內心的寂寞與不安。
我聽見，她輕輕的在我耳邊呢喃：“謝謝你給我的溫暖，為我驅逐了心中的黑暗。”我的嘴角盪漾起一抹暖心的笑容——也謝謝你給我的溫暖和信任，讓我看到了你的堅強，即使身處逆境也滿懷希望，認識你很開心——我在內心裡悄悄地對她說。
有兩個女孩，在一個寒冷但美好的夜晚，分享了彼此的信任和溫暖，驅逐了夜的孤單，只留友情的溫暖在身邊輕輕陪伴。
我們掉落的美好時光不多不少，天上的雲和月光，溫度剛剛好。
豬仔頭的溫暖之旅讀後感 篇13
讀後感 ,633字今天來到了書店，第一眼就找到這本陽光姐姐伍美珍的新書—《豬仔頭的溫暖之旅》。
於是便央求老爸，讓他必須幫我買。其實爸爸知道我喜歡陽光姐姐的書，因此他馬上幫我買了回來。
故事很長，很感人。它把以前的兩個小故事改編為一個長篇故事。而我用半天功夫就看完了。故事非常吸引眼球，著實讓人愛不釋手啊！
這本書整體是圍繞朱子同來寫的，他是一個幽默，愛玩，時尚的男孩。故事大意是這樣的：朱子同是個愛玩的時尚少年。他玩厭了遊戲後，又想起了玩視訊。誰知視訊剛一上傳，點選量暴漲，就連《星光夢工廠》的木楊哥哥和輪子姐姐（蘇小輪）也來邀請朱子同上《星光夢工廠》的節目。之後為了得一部iPhone4手機，他參與了電視臺一檔社會欄目—《變身大體驗》。就是和鄉村的家庭交換住幾天，這次和他交換人生的人叫阿達。到了鄉村，有很多人來迎接朱子同和電視臺的到來。包括村長，阿達的弟弟阿杰和阿達的妹妹小紅……在這些天他們一起上學，一起吃飯，一起餵豬食，一起睡覺，一起上集市。
出乎意料的是，他原以為鄉村裡土裡土氣，又髒又亂，很噁心，人很死板，沒人和他玩……誰知鄉村裡有著城裡所體驗不到的歡樂，與此同時他在鄉村他在鄉村裡經歷了酸甜苦辣。到了變身的最後一天，朱子同和鄉村學校的老師，同學，阿杰和小紅依依惜別。上車後朱子同還不時向阿杰他們張望。看到這裡我的眼淚一下子湧出了眼眶，我太感動了。
這是一次溫暖之旅，是一次能讓心靈受到觸動和洗滌的難忘經歷，更是一次能讓朱子同和我長大的成長旅程。
豬仔頭的溫暖之旅讀後感 篇14
讀後感 ,1021字《豬仔頭的溫暖之旅》一看到這本書，我就被它的書名給逗樂了，“豬仔頭”？誰會有這個奇怪有趣的名字啊？強烈的好奇心使我打開了書。
“‘嗨！大家好！我是朱子同，很高興又和大家見面了！’”嘿，很活潑呢！
主人公是個活潑開朗的人，喜歡一切和電腦有關的東西。這幾天又迷上了錄視訊，他就是主人公—朱子同。突然有一天，他的媽媽要求他去農村體驗生活，他不願意，而且是非常不願意！這時，朱子同錄的個性視訊被電視臺發現，朱子同帶領自己的“忐忑樂隊”表演後，成為小童星。之後電視臺策劃了變身一個節目，與朱子同媽媽的想法不謀而和，鄉下有一個叫黃志達的小夥子和朱子同調包。通過威脅，利誘，朱子同才不情願去了農村，開始了溫暖之旅。而鄉下小夥黃志達則去了城裡。
沒有電腦？沒有電視？沒有車？其實這種心情連朱子同自己都說不清楚。朱子同志去了鄉下四天，時間並不長，另外，朱子同有一種優越感。城市裡建設好，條件好，科技技術先進，使朱子同感到高高在上，而鄉下他覺得很土。也許是媽媽答應為他買臺lphone4，它才去鄉下的吧。朱子同媽媽的想法與朱子同截然不同，她看到了鄉下人的樸實，勤勞，耐苦，城市卻完全比不了。
到了鄉下。讓朱子同高興的是，村子的環境很好，比他想的那樣要好上千百倍：小溪潺潺，樹木成蔭，風景秀麗。由於村長普通話不是非常好，把“朱子同”叫做“豬仔頭”，我這才明白“豬仔頭”是這麼一回事。
到了家，朱子同知道了與自己交換的黃志達是家中最重要的一員。父母在很遠的地方打工，家有弟弟黃志傑、妹妹黃志紅還有爺爺。晚上，朱子同看見了黃志達留下的伙食費，只有11。5元，並且是零零散散的一角，五角組成，想起他每天都要花掉十幾元，這讓朱子同感到羞愧。
朱子同第二天要上課了。一大早就起來趕路。茅導演不給乘車，朱子同雖然沒說話，但心裡還是很不情願，要是我，嘿嘿，差不多哦。可黃志傑揹著兩個書包還有力爬山，而朱子同揹著自己的書包還累，真是不知道羞。
農村的學校只有一間教室，一間教室宿舍，一間學生宿舍，條件艱苦，學生們讀書還是很認真。我想到了我們，教室明亮寬敞，但我們還不好好讀書，真是太慚愧了。
朱子同儘管受了很多略顯刻意的關愛，但這還是使朱子同心裡暖暖的，我也被這暖情所傳染了。
可以說，這是一本好書，我同樣可以批判。作者的文字平淡，毫無波瀾，讓我們知道了鄉下也有溫暖。
城裡，鄉下處處有溫暖。請放下我們對鄉下人一些偏見，人與人之前從來沒有貴賤之分。你，感受到溫暖了嗎？
共享的溫暖 篇15
國一作文 ,991字為什麼？
當名為“共享”的資源像是在一夜之間突然出在人們的眼中時，我就在想著這樣一個問題。
為什麼會出現“共享”？“共享”這一切的意義又是什麼？
現在，幾乎是每個人都在使用共享資源。從路邊隨處可見的共享單車，再到地鐵站中的共享雨傘……越來越多的共享資源在源源不斷地出現。共享這一詞，著實是近年的熱詞。
在開始，我一直沒搞清楚，為什麼要共享？說實在的，那時的我認為：自己家裡有自行車就足夠了，幹嘛要去租一輛“小黃車”來花冤枉錢？自己家裡有把傘就足夠了，幹嘛還要租一把麻煩的長柄傘還得記著還？
但是，在不久之前，我改變了想法。
那一天，我去圖書館借書，剛借好準備離開，外面就開始下起了雨。天空陰暗昏沉，雨點一滴一滴的砸下來，我望著這場雨，有點發愁。雖然我帶了傘，但是下的實在是太大了，於是我決定再在圖書館留一會再走。坐在圖書館裡，我又不想看書，著實有些無聊，於是我開始觀察起周邊的人。有文質彬彬的青年，也有稚氣未脫的孩子，他們有的在認真的讀著書，有的則在書上亂塗亂畫。我皺了皺眉頭，又將視線轉向其他地方。這時，我注意到一個老流浪漢，我在這個圖書館看到他已經好幾回了，每次看到他，他都在認真的讀書，眼睛直直地盯著書本，像是要把書上的每一個字吸到身體裡去似的。又過了會，他讀完了，環顧了下左右，他滿足地長出了一口氣，臉上也帶著欣慰的笑容。他站了起來，走到管理處前，將一個布袋中的幾本書拿出來，都是全新的，遞給管理處的人，小聲說道：“這幾本書捐給圖書館，謝謝你們願意讓我們在這裡讀書。”管理處的人也是又驚喜又詫異，說：“謝謝您願意將資源共享！外面下雨了，您拿把傘走吧！”說著，管理人指了指旁邊的共享雨傘。流浪漢的臉上也帶著笑意，拿了把傘，說：“我下次來就還。”罷了，走了。
天空不再陰沉，雨也下小了。
我終於明白了共享的意義，共享是將資源進行最大化的利用，去幫助那些需要幫助的人。共享其實早就出現了，只要將資源分享出來，與大家共同享用，共同享受，這就是共享。共享這一切，並不是為了單純的金錢利益，而是利用這些，與大家一同分享這些。不去破壞，而去守護，這是每一個人都應該做的。這些資源不一定每個人都需要，但是總能幫助到需要幫助的人。
在這個共享時代，人在將資源分享出去時，也將自己的愛共享給了別人，讓自己的溫暖溫暖了別人的心，讓大家共同明白這份美好，共同去保護這份資源。我想，這才是共享的意義。
共享的時代，共享的溫暖 篇16
國三作文 ,1050字隨著共享單車的漸漸普及，越來越多的共享資源出現在我們的生活中。但其實，共享提供的不僅是方便，也是烈日炎炎中如同一汪清泉般的溫暖，通過共享的方法，默默地傳遞在我們每一個人之間。
記憶的大門緩緩開啟，記得那時一個有些陰沉沉的天氣，雲層厚厚地宛若要壓下來似的。冷冷的寒風吹著，讓我不禁打了個寒顫。我冒著寒風在大街上尋尋覓覓，卻只能尋見那空空蕩蕩。這是個什麼鬼天氣，我連一輛共享單車都找不到。我在心中哀嘆道。大街上偶爾疾馳過去的幾輛計程車沒有我期待著的充滿生機的綠光，有的，只是那沒有光彩的灰色。我望著，嘆著，悲哀著，無奈著，卻也是毫無用處。
當一輛橙色的光影從遠處慢慢而來之時，那時的我幾乎都已經放棄了。它慢慢靠近著，靠近著，最終跳下來一位姐姐。長髮飛揚，如同白玉般的肌膚上落著精緻的五官。在我眼中，彷彿看到了仙女。我幾乎是迫不及待地衝上前去，看她行雲流水般鎖好車子。似是知道我馬上要騎上車揚長而去，她鎖好車後站起身，用溫潤的嗓音對我說道：“路上小心點。"我愣了愣，回過神時她卻已走向了地鐵站。我心中如淌過層層暖流，連天空似乎都沒那麼沉了。
原來，共享不僅生活更方便，更緊密，也讓陌生人之間有了交集，有了淡淡的暖意。
這扇大門慢慢關上，另一扇門又緩緩開啟。這，是一個關於登山棒的故事。
瀏覽祖國風光，莫不是去遊覽那或秀美或壯闊的名山大川，體驗自然的美麗。可我卻對它犯了愁，比如此時，我忘了帶登山棒，爬山爬得氣喘吁吁，腿腳像灌了鉛似的。峰迴路轉之時，卻看見了放在桶裡的登山棒。心裡不禁嘆道，幸虧有這登山棒，不然我可怎麼辦啊！
有了登山棒的我如有神助，馬上要爬下山頭之時卻看見了一對父女。“我們把登山棒留在這裡好不好？”父親彎下腰，把登山棒搖了搖說道。女兒似是有些不解，天真地問：“爸爸，為什麼啊？”父親笑了笑，回答說：“之前我和你媽媽來玩的時候啊，忘記帶登山棒，突然看到這桶裡的共享登山棒，這才走完了全程。你看，我們回去又不用，放在這裡讓它幫助更多的人，發揮更大的價值好不好？”女兒聽了之後開心的笑道：“好呀好呀，這樣就能幫助更多的人了。"聽完這段話，我突然感覺這登山棒慢慢溫熱起來，帶著層層疊疊的暖意，直衝我的心底。
原來，共享的暖流相互傳遞，人們之間的相互幫助，竟是如此美好。
無疑，這是一個共享的時代，但同時，共享不僅是方便著人們的生活，更重要的是，共享的暖流流淌在每個人的心中。一句小小的問候，一次小小的幫助就能讓人們從心底感受到那份人與人之間最純樸的溫暖。共享的時代，共享的幫助，共享的，也是溫暖。
共享時代中的溫暖 篇17
記敘文 ,1158字現今的社會高速發展，資源不僅僅只屬於個人，共享資源成為人們追捧的物件。共享單車、共享書店等共享資源慢慢改變著人們的生活。當我們正愜意地享受著共享時代帶來的便利時，殊不知共享時代中的溫暖也在悄悄萌芽……
現在人人都提倡“資源共享”，的確，這能帶給大家便利。這不，趁著這股熱潮，一個共享單車站點在我家小區門口建立了。起初，大家都感到很新奇，紛紛騎共享單車出門，既方便又實惠。可不知從哪天起，站點上的車越來越少，還回來的車要麼不是掉了一塊漆就是少了什麼零件，原本生意興隆的共享單車站點此時卻死氣沉沉。
每每路過這個站點，我的心裡總有一種說不出的壓抑與失落，只是因為這個資源是共享的，大家就不珍惜了嗎？什麼時候人變得如此自私與勢利。共享資源之所以能共享，是因為它需要每個使用者愛護及為下一個使用者的著想與考慮，把方便傳遞給每個人，可如今……不知為何，明明才剛立秋，卻感到徹骨的寒意。
那天，我正準備去補課，在小區門口看到了他—那個常年在小區門口收破爛的老人，他穿著一件打滿補丁的布衣，腳上是一雙早已磨破了皮的老球鞋，糟亂的頭髮散發著難聞的氣味，每每看到他，我都繞道而走，生拍與他有什麼交集。當我正準備快速走過時，餘光瞟了他一下，發現他正在用那佈滿裂紋的手吃力地拉著一根繩子，而繩子後面綁著的赫然是三輛共享單車。我頓時氣不打一處來，原本我厭惡他只是因為他是收破爛的，但他收破爛時總是老實厚道，從不多收一分錢，我也以為他是一個樸實的老人。沒想到他竟為了多賺點錢做出這種事。我剛想上去同他理論，卻看到他並未朝廢品回收站走，反而徑直走向共享單車站點，小心翼翼地解開繩子，把共享單車一輛輛整齊地排好，又從口袋裡拿出一塊白手帕，仔仔細細地擦拭著他不小心弄上去的泥手印，彷彿在擦拭著什麼稀世珍寶。做完這些後他才心滿意足地離開了，起身扛著收集的廢品袋走向回收站。
看著這一幕，我頓時愣住了，感到臉上火辣辣的，為自己的誤解而愧疚。望著老人遠去的背影，第一次覺得他的背影是那麼高大。心中積攢已久的壓抑彷彿在這一刻都化為泡影，心裡暖暖的。我不禁想起幾天前看過的一篇溫暖的報道：在一個下著暴雨的午後，一個環衛工人無處避雨，一個開著寶馬車的小夥子下車邀請他一起上車避雨，那個樸實的環衛工人卻害怕自己泥濘的鞋子弄髒了小夥子的昂貴的車子，說什麼也不肯上去。小夥也沒有放棄，開啟後備箱和環衛工人坐在上面避雨，共享一片溫暖。這組照片感動了無數人，也感動了我，原來共享的意義竟如此美好。
想起這個故事，又望向那個老人的背影，我感觸頗多。在這個資源共享的時代中，我們可以共享的不僅是一件物品，更重要的是共享一份責任，一份擔當，一份信任，一份溫暖。在別人需要幫助時，分享一個幫助，收穫的則是共享的美好與溫暖。
我想，這就是共享時代的溫暖、共享的意義吧！
共享時代的溫暖 篇18
記敘文 ,1031字科技日新月異，越來越多的共享資源也隨之悄悄走進了我們的生活。然而，這一切卻似乎與我無關。我曾經認為，共享，只不過是資源的再利用，而日子，始終是自己在過。我習慣於縮在自己殼裡過冬的生活，也以為會一直如此，卻沒想到，在這個共享時代裡，我卻一次次感受到了實實在在的溫情。
母親生病了，不能送我上學，只能自己出行。我一如既往地按時出門，卻怎麼也打不到車。時間毫不留情地流逝，20分鐘……15分鐘……，我心急如焚卻又手足無措。要不然，還是靠自己的雙腿吧！正欲拔腿奔跑，卻遠遠望見到一輛黃色的共享單車正靜靜地立在馬路邊上。不禁喜上眉梢，這可真是解決了我的燃眉之急啊！我衝向單車，卻不料冒出另一隻手，也同時握住了車把手。我倆面面相覷，時間也彷彿尷尬地凝固了，完了，這是“共享單車”，人人有份，我怎麼才能說服眼前這個陌生人把車讓給我呢？他又會相信我的說辭嗎……可還沒等我開口，他瞄了一眼我的校服，擺了擺手，道：“你是學生，你先騎吧！上學要緊。”我霎時愣住了，呆呆地望著他的背影離去，都忘了道一聲謝謝。
我準時地到校了。眼前，卻仍浮現著他的背影，秋風瑟瑟，樹葉飄零，我的心裡卻有暖流湧動，讓我感激讓我溫暖。雖只一面之緣，也僅有三言兩語，卻氤氳出了“共享時代”的暖意：共享也是無私謙讓！
丹桂飄香，天朗氣清。而我卻在補習班間疲於奔命。剛匆忙從共享單車上跳下，隨手一扔，就得趕緊奔向下一個上課點。此時，一抹藍色的背影閃現在眼前，在那紅黃交錯的樹葉間，顯得格外醒目。那是一位環衛阿姨，她正在吃力地扶著共享單車，試圖將它們一輛輛擺放整齊。在那堆雜亂停放的單車之間，她單薄的背影顯得更為瘦小，噢，她在整理共享單車。確實，共享單車是方便了大家，可好多人只圖自己方便胡亂停車，而我也是其中一員，想到這，不禁臉上有些發燒……唉呀，她好像沒扶穩！我趕緊上前一步，幫阿姨撐住了車。她有些驚異地望向我，臉上的汗珠述說著她的辛勞。“這些車放得太亂，我擺正一下。”“這是你的工作？”“不是呢，”，她臉上掛著羞澀的笑：“可這些車擺好了，大家就方便了。”霎那間，她小小的身影在我眼中變得高大起來，我羞赧了，卻也溫暖了。
原來她的付出是為了更多人得到方便，也讓我們的城市變得更和諧美好。雖為陌生人，也只是簡單的一扶一放，卻帶來了共享時代的溫暖：共享也是主動承擔！
共享時代的廣袤天空中，有一顆顆璀璨的明星。驀然回首，我便能望見他，她，他們。無論何時，無論何地，他們都能給我的心中注入滿滿的正能量，照亮我前行的路。
享受生命中的溫暖 篇19
國三作文 ,670字每個人的生命中都充滿著愛，然而有那麼些時刻，它閃耀著溫暖的光芒，令人感動。
父親的愛，悄無聲息。黑夜我剛踏出校門，有些迷茫，不遠處的燈光下，站著一個挺拔的身影，是爸爸。我走向他迎來的是一個大大的微笑，爸爸順手接過我沉重的書包。“今天累不累？現在餓嗎？”我搖搖頭，和爸爸在晚風的吹拂下並排走向了回家的路。黑夜月光映著身影，風依舊吹拂嘴腳邊遺留著溫暖的濃濃的弧度。在這漆黑的夜裡，有了爸爸的陪伴令我的心裡充滿了安慰和溫暖。夜不再冷，因為有了爸爸。
朋友的愛，雪中送炭。所謂朋友，是在無數個陌生人中走進我人生的人，是在有什麼困難一定會來幫助我的人，總之是對我好的人。我依稀記得那個雨夜，雨下的很大，焦急的我坐立不安，驚慌失措。這時，有一個人來到我的身旁，她就是我最好的朋友。她欣喜的走過來，遞給我一把傘。“來，我們一起回家吧。”我露出了久違的笑容，就這樣我們肩並肩出了校門。儘管雨下的很大，但是有了這把傘，我便踏實了很多。朋友啊，感謝你及時的到來給予我寶貴的溫暖。
老師的愛，無窮暖意。老師，這個神聖的職業，在自己的崗位上默默地教書育人，哺育著一代又一代的接班人。上課時，老師講完了一節的內容後，怕有的同學沒有聽懂，便會再三的詢問。她會俯下身子耐心的指導，從容地應對同學問的每一個問題。老師的愛往往充滿了溫暖，像一縷陽光一樣照進我的生活。
生命中許許多多的人給予我溫暖，而我也真心地享受到了溫暖。他們的溫暖給我帶來了幫助，使我的心靈得以慰藉。給我的那份溫暖永遠將會瀰漫我的心河，永遠都不會散去。
別樣的溫暖 篇20
國三作文 ,1026字青春年華，驕陽似火，柔情似水。青蔥的歲月總會隨時光的流逝而離去，但幸福的我們卻周而復始、不變地被周圍人用愛傳遞著別樣的溫暖。
家庭一角
都說母親的愛如燈一般溫暖，但我的媽媽不像一般的母親那樣寵著、慣著自己的孩子。我很小的時候，媽媽就讓我學著獨立自強。
記得上三年級的時候，當別的孩子還在溫暖的被窩裡，他們的母親早已幫他們燒好了早飯，而我自己卻要起床燒早飯吃，要不然就得餓肚子。不過我印象最深的還是小學一年級的時候。開學第一天，媽媽就讓我自己去學校，我怎麼敢呢？就哭著鬧著要媽媽送，媽媽卻板起臉來說：“你看爸爸媽媽天天上班，這麼辛苦，寶寶就自己去學校把！”望著媽媽堅決的臉，我心懷埋怨、掛著淚獨自走出了家門。
後來偶爾在雜誌上看到這樣一個故事：當母鷹把小鷹養到羽翼豐滿時，她就會把它從溫暖的巢穴裡踢下去，在下落的驚恐中，雛鷹就會自己學會飛翔。以前，我一直以為鷹的這種行為是非常殘忍的，直到今天我才理解到它的全部意義：其實母鷹又何嘗不愛她它的孩子呢？它的這種行為是為了讓孩子獨立成長，是別樣的愛。
學校一刻
眼看著考試的時間就要結束了，我心急如焚—我還有一道題不會做！我苦思冥想，可是腦子彷彿一片漿糊，怎麼也想不出來。突然，我“靈機一動”，趕緊拍拍旁邊的同桌，示意他讓我偷看一下他的試卷。誰知，他居然不理睬我，繼續答題。最後，我只好交了一份空缺一道題的試卷。
下課鈴一響，我就立刻轉過身去準備埋怨他。他看到我一臉憤怒的樣子，便對我語重心長地說：“其實我並不是不想幫你，我這樣做是為你好。如果你作弊了，很可能被老師抓住，而且過後也會輕易忘記。如果你想讓我現在教你，那我一定十分樂意，希望你能原諒我。”聽了他的一番話，我心裡的怒意全部都消失了，取而代之的是別樣的感激與溫暖。
社會一隅
西安一輛611路公交車穿梭在城市的街道間，載著車上的乘客對新一天的憧憬。突然，車上的一位女乘客癱倒在地上，危在旦夕。這一突發事件，令在場的所有人驚慌失措。這時，司機張建軍鎮定地把車停靠在路邊，嚴肅地說：“乘客們，也許你們有很多事情要做。但是人命關天，我們必須要馬上送她去醫院，你們不同意的，可以立即換乘下一班車。”頓時，車上響起了一片雷鳴般的掌聲。最後，載著生命與希望，載著愛與溫暖，公交車向著最近的醫院駛去……
花開花落，有多少溫暖的故事在其中上演；細水長流，有多少溫暖的故事隨之遙遠。讓我們懷著一顆感恩的心走進生活，感受生活中別樣的溫暖，傳遞人間的愛與溫暖。