冰山為題目相關作文20篇
冰山為題目 篇1
高一作文 ,1059字被遺棄的冰山獨自慢慢習慣黑夜，習慣沒有陽光，沒有溫情的一人世界。冰山認為幸福已經走了，永遠也不可能再有幸福了。從冰山決定將自己冰封的那一刻起，冰山就註定了自己的以後。
或許她會就這樣存留千年，慢慢把這無盡的痛苦熬過去，可是熬過去又能怎樣，她還是得飽嘗那沒有終點的痛。她已不能夠再相信期待，因為期待總讓她一次又一次地失望。那顆粉紅琥珀色的心已被凍結了，她不知道該怎樣才能融化自己。等待著被關懷，得到的卻只有肆虐的狂風暴雨，如夢靨一般。或許她該學學睡美人，沉睡千年以後，就這樣飛向天堂。可是她真的能夠忘記痛苦，真的能夠歸依嗎？被遺棄的冰山註定要沉淪下去，這就是冰山的宿命，悠悠宿命，不變孤獨。
離愁對冰山來說早已麻木，想哭，卻又不忍讓自己冰徹。這是一個霧色的夢，卻又那麼真實。冰山多麼希望自己的存在也是一個幻覺，多麼希望自己沒有存在過，那樣就不會有痛苦。可是那曾經的曾經，她擁有過美好的回憶，她不忍心拋棄自己的過去。所以，冰山把過去當成了她的惟一，對這世界還存在眷戀？是絕望，複雜的感覺，盤據了她整個思想。為什麼要把自己折磨得如此傷痕累累，她曾嘗試儘自己最大的努力來對待外物。她想是不是付出了就一定會有回報，要不是他的出現，冰山可能真的會忘記幸福到底是什麼滋味。
他的出現，對冰山來說是短暫的幸福，卻也是痛。一天的時間，他讓冰山有了融化的跡象。那一天，冰山真的很快樂，冰山很容易滿足，也很容易感動，讓冰山覺得自己並沒有被所有人遺棄，至少還有他的關心，他的微笑。只要一點點溫情，就足以使冰山撼動滋零。冰山很珍惜這一天，因為她明白，當黑色降臨之後，冰山還是要回到自己的原點，回到那個被人遺棄，躲在角落裡獨自傷心的冰山。儘管這樣，她還是很期待天亮以後，他能夠再次出現，然而，希望最終還是要破滅。冰山仍舊很感激他，他走之後，留給冰山的卻是更加深刻的痛苦，冰山不相信永恆，永遠也不相信。
上帝真的很不公平，為什麼要對冰山這樣，如果能算作是對她的磨練的話，又為什麼連她最後的資本也奪走。那顆粉紅琥珀色的心和完好的身體，不留一絲一毫的動力給她，讓她能夠繼續走下去。冰山的眼裡只有渺茫，只有渺茫而已。
冰山周而復始地過著這樣的生活，悽清，孤獨與痛苦交織黑夜的沉淪，風雪的嬗變還有那虔誠的歸依。冰山想突破自我，留一個微笑給自己，在和這個世界說再見之前。冰山想看到那個充滿笑容的自己，不要那個冰涼的側影。卻發現，微笑從來都沒有屬於過她。冰山不會有怨恨，不再感嘆上天的不公，因為選擇了冰封，就不會後悔，這是冰山的結局，浪漫而悽美。
救救冰山吧！
奔跑為題目作文 篇2
國二作文 ,4056字【篇一：奔跑】
奔跑—起跑
每一位，一出生他就站在人生的起跑線上，準備隨時準備開始為目標而奮力拼搏，每一位孩子都會長大，他們由牙牙學語轉變為出口成章，由在地上爬行轉變為為理想奮鬥。而當每一位孩子從一位嬰兒蛻變成為一位兒童時，他們就在起跑線前做好準備動作了，而這時也正是他們步入上學時期，他們會認識一位又一位的朋友，也是認識一位又一位對手，而入學第一節課，就是他的起跑命令。“吧”白色煙霧飛入青天，也在這時，一位又一位的選手們懷著好奇而興奮的心情，開始了人生旅途中的第一站，起跑。
奔跑—加速
在賽場上，選手們懷著複雜的心情，爭先恐後地往前拼，一些脫穎而出的選手，在跑時選擇了加速，就像在校園中剛剛認識的同學如期進行了第一回的比拼，有些同學發現自己的位置，在別人的後面時，內心之中頓時十分著急，生怕別人超過自己，雖然自己在靠前的排名，但依然不滿足，於是開始加速了，看前面自己的敵人一個個被自己超過，儘管十分疲倦，但依舊滿足。
奔跑—堅持
比賽進行了一半，此時拼比的是一個人的毅力與恆心，一些選手為了取得好成績，咬緊牙、握緊拳，任由風吹雨打，日晒雨淋，都不改變自己對這一場比賽奪冠的念頭，此時的選手們都知道比賽進行到這一步，誰都不能放鬆，因為一放鬆就會有一個、二個、三個……一群人超過自己，戰勝自己，就像歌中所唱的那樣“中途的放縱，1時選錯了出口……”只有自己咬一咬牙，拼著自己對勝的信念，拼著自己以後可以安穩、平靜而又自傲的對自己說：“我沒有後悔，因為我拼過，我堅持。”
奔跑—衝刺
終於到了最緊張而又刺激的階段了，這是選手們為勝利而拼搏的白熱化時期，儘管此時的選手們很累很累，但是內心深處有人在告訴他們“放手去拼吧，成敗勝負就在此一舉，若勝了便一步登天，但若敗了以前所有的努力就會全部報銷，重頭再來都不可能，機會只有一次……”每一位—”槍聲在勝利進行曲中顯得格外突兀。開始了，同學們像離弦的箭一樣衝了出去，奔向那個心中嚮往的終點，奮力的奔跑，奔跑。
滑稽的笑笑，唉，那時候的同學是那麼可愛，鞦韆接著晃，似乎也在為剛剛的情景發笑，看著前方的高樓大廈，又一個片段漸漸浮現：
數學老師抱著一疊作業本開始了那滔滔不絕的政治課，同學有的面帶愧色，有的不知所謂……果然又點到了我的名字，腦子滯留了一下後一片空白，為什麼呢？我也是積極向上的生活，我也在奮力的學習，但總是不能如願。
我突然覺得自己是那麼幼稚可笑，當我在靜止時，他人在走路，我在走路時，他人在奔跑，而臥卻永不能達到跑的境界……
清冷的月光照在大地上，讓人不由自主的打了一個冷顫，這才幡然醒悟，在什麼時候，天氣又變冷了呢？老媽今早好像提醒我多穿衣服了，再看看空寂的公園，有種悲涼慢慢的延伸。
再次回到城市中，那燈紅酒綠的絢爛場景，讓我的心熱了起來，低頭看錶十一點整，街上依然是車水馬龍，我不禁感嘆，卻又為自己的多愁善感而呆住了，是呀！生活的樣子既不能跳出生活的棋盤，但他們會奔跑，會不顧一切地擷取那最後的王冠，王冠只有一個，有無數的人被淘汰，然後無所事事的走路。
夜更深了，寒露更重了，我奔跑著，渴望尋找到自己的一點點溫存的熱。
終於，我停止了奔跑，抬頭望去，那熟悉的地方，那熟悉的光芒，心頭一暖，家啊！人生的奔跑不就是為了有這樣一個終點嗎？不望別的了，只是這一個終點，是我所有的動作停止的地方，奔跑結束的地方。
突然，媽媽跑出來叫我，我微微一笑，奔跑的終點，到了……
天空，依然晴朗，繁星，依然在笑，人們，依然在跑……
【篇三：奔跑作文】
心跳加快！“砰砰！”速度的快感，讓人感覺整個靈魂都廢除了自己的身體，飛向那神聖而美麗的地方。
野豹在森林中飛速奔跑去追趕前面那也在全力奔跑的老虎，野豹的目的就是吃老虎，飢餓的老虎也是看到自己的食物—羚羊，羚羊正在品味那美味的小草，沒想到羚羊就在享受美食的情況下被殘暴的老虎咬下了頭顱，這致命的一咬，羚羊死了，放鬆的老虎正在享受美食的味道卻忽視了背後那把犀利的利劍，野豹一把咬住了老虎，老虎也不示弱反捕了野豹，可是致命的美食註定害了老虎，老虎被野豹咬著，老虎沒有了力氣就成為了野豹甜美的晚餐。羚羊、老虎都成為野豹的戰利品。雖然，野豹在奔跑的途中受到過傷，在與老虎的撕咬過程咬傷自己，可是也沒有想這麼多，他只是想，如果我不去奔跑，不過撕咬老虎，也許在下一秒就會死，就這樣，野豹能為了森林之一統領整個森林。
這個世界就是這樣“弱肉強食”如果你慢了就被別人超過，運動場上，運動健兒的身影，但如果運動員失利了，跑慢了，就會被下一個運動員所超過。
時間在奔跑在追趕我們，我們在全力的奔跑，時間很快，一眨眼的工夫，可以幹很多事情，一個決定，一個答案，一個想法，甚至是一個人的生死，時間的奔跑讓我們不知所措，時間的奔跑讓我感到窒息。
學習亦也如此，競爭是如此的強烈，你只要稍稍鬆懈下，你就會被成千上萬的人超過你，我們只有不懈奔跑，在奔跑的途中跌倒後，爬起來，在全力奔跑跌倒後再爬起來全力奔跑，就這樣反覆跌倒，反覆奔跑中，就會忘記跌倒，我們要在奔跑中學到知識，學到道理吸取教訓，然後全力奔跑，去完成自己的目標……
人的一生都在奔跑，人的一生都有許許多多需要被完成的，所以只有不斷的奔跑，不斷的學習才會成長，人老了，許多就會說：“人老了，跑不過了。”可是人老的時候就是需要多運動，直到人死了，人才停止了奔跑，奔跑是與人呼吸，心跳並存的。
老虎，羚羊就是這樣的教訓，停止了奔跑伴隨著呼吸心跳的停止。奔跑吧！來吧！讓我們一起在奔跑中獲得收穫，獲得快樂，獲得成長。
大自然的野豹，學校中的天才，工作中的精英。
【篇四：奔跑】
人的一生就是一個奔跑的過程，當槍聲打響時，來到這世界的第一聲也響了起來，當跑到一半時，你第一次坐在寬敞明亮的學校，聽老師講課，當跑到一半多時，你也應長大成人，當接近末尾時，相信你也已經是一位花甲老人，人生就是這麼簡單，你必須奔跑，你必須努力，這樣你的生活才會充滿鬥志，那麼你的人生也就不會遺憾。
“撲通扑通”此時的我緊張的連心都快跳出來了，這場乙女400米比賽已經結束了，而接下來就該是我們甲女了，緊張的心一刻都停不下來，因為這場比賽，我甚至連昨晚都沒睡好，這是我第一次上賽場，也是我第一次這麼緊張。比賽開始前，我努力地鎮定自己，可是心卻怎麼也放不下，做著準備工作，突然，“請甲女400米參賽選手上場準備！“深吸一口氣，心中對自己說一定可以，其實在此之前我就想，只要盡力就好，就算跑了倒數第一，我也一樣開心。
“嘭嘭”隨著槍聲的響起，我也跑了起來，可是一開始，我就處於七個人中的最後一個，對於最後一名，我並不怕，但我卻一直希望超過別人，此時的我就像那希望得到陽光的植物，努力地追著奔著，可是我的努力或許是微不足道的，任憑我怎麼努力，與別人的差距還是有一大截。不過，我沒有放棄，到最後我還抱有一絲幻想，要超過別人。在跑到中間的時候，儘管那時的我邁著大步向前跑，可是我感覺每走一步都要比上一步沉重的多，而且我的力氣也在逐漸地減少，跑到第二個拐彎處時，我真的累了，也真的跑不到，腿上好像綁了什麼千斤重的物品，怎麼也邁不開一步，連我的手都揮不動了。那時的我真的快放棄了，同時，我也想過，要不就放棄吧，可是我轉念一想，這樣的會給我造成很大的遺憾，或許我會後悔當時我沒有跑完，想到這，我就像又有了動力。我又奮力地跑了起來，雖然，現在我還是最後一名，跑到終點我也一樣是最後一名，但最好的是我盡力了，我努力了，沒有達到目標，我不會後悔。最後，我跑到了終點，我戰勝了自己，原以為無法完成400米的我，我跑了過來，我堅持了，那麼我就是贏家。
在人生的路途當中，我們要奔跑，要奮力的奔跑。同時，我們還要有一個目標，奔跑了，就不會後悔，奔跑了，就會堅持，奔跑了，就可能會成功，奔跑了，就會有希望。我們要奔跑，因為世間萬物都在奔跑，當你奔跑到很累時，看看那些正在奔跑的人，想想你最初的夢想，那麼我們怎能不奔跑？怎麼會不想奔跑？
【篇五：奔跑】
“沒傘的孩子在雨中只能更加奮力的奔跑”。—題記
“隨風奔跑，自由是方向……”這句歌至今還膾炙人口，奔跑方向是自由，但是奔跑的過程才是你享受的理由。人生就好比一片空地，你在上面自由地奔跑、遊走，驀然回首，你會發現身後是一朵朵鮮豔的花朵，芳香四溢，這時你會發現這些花朵好美，其實不用驚歎，這時你奔跑的碩果，要想美麗的花朵茂密，永盛不敗，奔跑是你成功的基石。
人生是一條悠長卻又細膩的道路，路上充滿坎坷，崎嶇的山路，然而也有悅耳的鳴叫，壯麗的風景，甚至是勝者的榮耀。如果你步履緩慢，如果你常想著休息而虛度光陰，那些“風雨後的彩虹”永遠不會等你，唯一的方法就是—奔跑，唯有奔跑才能越過高山，越過平原，到達最終屬於你的那一片山水聖地，停歇地過多，時間會與你擦肩而過，“風雨後的彩虹”會像你揮手告別，鼓起勇氣，奮力前進。奔跑是你成功的機會。
你一出生，比賽的槍聲就已響起，前方是領先者，而後方是離你一步之遙的落後者，他們無不想先到達目的地，登上勝者的王座，這場比賽叫“人生的抉擇。”這一秒你可能是遙遙領先，而下一秒你有可能急轉而下，若想永勝不敗，奔跑是你機會的錦囊，一時的勝利會讓你想入非非，撇下雜念，奮力奔跑。奔跑是你成功的方式。
生命是天使的禮物，在生命的空地上，一點一點徘徊，一點一點奔跑，才能明白人世所謂的道理。奔跑過後，是燦爛與執著的微笑，時間不會與你相伴，有的只會讓你領悟人生的意義。奔跑是你享受成功的過程。
沒有條件的人用自己勤奮的奔跑去創造無限的價值與光彩，奔跑的起點是生命的開始，奔跑的終點是人生的結尾。記住，不停歇的奔跑才能在有限的生命中創造無限的光彩與榮耀。朋友！用奔跑的汗水去澆灌生命的花朵吧！那樣才能花開不敗，永不言謝。
隨風奔跑自由是方向，敢愛敢恨追逐閃電的力量！
滿分為題目 篇3
高二作文 ,944字小時候，我總是羨慕別人家慈祥又溫柔的姥姥，羨慕他們不用拿著滿分試卷就能看見姥姥暖心的笑。如果給我的姥姥打個分，一定是負數！真想不通，為什麼我會有這樣一個負分姥姥。
打小，我就被這位精明人士圈養在家，幾乎杜絕一切遊戲和零食。這種“閉關鎖國”的政策，引起了我的反抗。可每當我偷溜，總是被姥姥拎小雞似的提回來。她總是躺在藤椅上，閉眼聆聽“吱呀吱呀”的聲響，明明與秋水一般安詳，卻和那青橄欖一般，澀得人直打顫……
門前老樹又生新芽，滿目蒼翠，悠悠吹來的慵懶的風，伴著聲聲不息的蟬鳴撩動著我的心絃。我耷拉著腦袋，懊悔地甩動著雙腿。姥姥怎麼能這樣，不就是熬夜看書嘛，就抄我“家底”，真是……“唉”我嘆了口氣，雙目無神地瞟著練習冊。姥姥略微沙啞的聲音隨著“吱呀”聲傳入耳中：“……一朝春盡紅顏老……”是《葬花吟》，我熟練地接上：“花落人亡兩不知。”不知為何，她再沒了聲響，耳邊只剩沙沙的樹葉聲。
正值晌午，我偷跑出來看書很久了，姥姥沒來。瞥了瞥門口，漫不經心地翻閱著。不久，書本見底，露出了一張調查問卷“你的家人愛你有多深”，我歡喜地拾起，細細地撣去灰塵，捧在手心，想著用它向姥姥“興師問罪”。我逐字逐句地讀起來。“Ta為你整理儀表嗎？”我扶額想了會兒，有！她每天幫我梳頭。端正地打上勾。“Ta教你學習嗎？”腦海浮現出冊子上我歪歪扭扭的字和姥姥娟秀的小楷。再打勾……當我完成問卷，抬頭，卷子上密密麻麻的勾印入眼簾。細細一算，得出個無比相熟的分數100。是滿分，滿分啊！姥姥越過門檻，緩緩走到面前，枯枝般萎縮的手撫過我的後頸，拉回我的思緒。“丫頭？休息會兒吧，對眼睛不好。”吳儂軟語在耳邊響起，我習慣性地撇了撇嘴，耍橫似的離開……
時過境遷，當年落英繽紛的槐樹逐漸蒼老，明明風還是用來地掠過髮梢，蟬鳴也同當年般轟轟烈烈。但時光總是催人老，她已不如當年矯健，卻仍然耐著性子叮囑我，仍然邁著步子追逐我。那時的我是多麼遲鈍，連姥姥刻骨銘心的愛也體會不到一分一毫。那份愛，正如青橄欖，苦澀過後盡是甘甜……
“陪伴是最長情的告白。”它意味著有人願意把世間最美好的給你，那就是時間。“花落人亡兩不知”留下的終究是落寞，但姥姥把落紅化作了我心中永遠滿分的印記。絕對滿分啊！我親愛的姥姥。
以開啟為題目的作文 篇4
國三作文 ,709字開啟雙目，才能看見天地間的大美，開啟心扉，才能用心去感受世間萬物的美好。我曾禁閉著雙目，直到去到沙漠裡，我開啟雙目，開啟心扉，才聽見內心深處的渴望，去吧，去擁抱自然吧。
即將步入初三，在學習忙碌的日子幾乎沒有時間停下腳步，去看一眼陽光穿過樹枝打下斑斑點點，去看一片落葉是如何悠揚的落下然後重生。於是我坐上了火車，決定開啟雙目，開啟心扉，去發覺天地間的大美，感受沙漠的魅力，去觸碰本真的生命。
我曾經也有幻想過沙漠，那時覺得他應該是一個黃沙漫天的地方。如今我切切實實看到沙漠，卻是覺得它是美的不可方物。我不禁想起那句“大漠孤煙直，長河落日圓。”我看到那金黃猶如麥浪一般的黃沙鋪天蓋地，一望無際。走到沙漠深處，可以看到有許多湖泊，遠遠望去，湖邊堆堆鹽囪恰似冰雪，湖面泛著銀光，猶如沙海冰川。在平坦如坻的草原上，我看到牛羊成群，駱駝遊蕩。那彷彿是夢中才會出現的景象。
開啟雙目，我看見了沙漠中的大美，走過浮躁人世，投身到大自然的擁抱中，迴歸自然，尋回本真。
白天我穿過沙漠，來到綠洲，夜晚，我在沙漠中安營紮寨。仰望看星空，我彷彿擁有了純淨的呼吸，好像打開了心扉，好像感受到了自然的美，不光是視覺，它好像調動了我所有的感官，觸碰到了本真的自然。清晨起來，從遠處望去，縱然是夏，沙丘上依舊漫天彌沙，恍若一條輕柔的紗巾，還卷著些許沙子。多想有一天可以去到沙漠裡，去擁抱漫天飛沙，去親吻美麗自然。卻也只是眺望罷了。多一份遐思，多一份神祕。
如果說嚮往沙漠，倒不如說是追求自然，渴望解脫和自自。佇立於沙漠中，行走在飛沙間，我開啟雙目，開啟心扉，看到了天地間的大美，觸到了物質最本真的性質。由此，開啟雙目，開啟心扉，洗淨鉛塵，迴歸自然。
以靜為題目的作文 篇5
國小五年級作文 ,448字“靜”字隨處可見：醫院裡、圖書館裡、教室裡……靜是一種力量、一種氛圍、更是一種智慧。
醫院裡需要靜。醫生們診斷病情時，只有在安靜的環境裡，才不會診斷錯誤。其次那些住院的病人們需要充足的休息時間，這時，靜就會幫助他們更好、更快地恢復病情。最後，只有在安靜的環境中，醫護人員才能為病人更好的服務。
圖書館裡需要靜。只有在安靜的氣氛中，我們才能靜下心來，集中精力。它能更好地幫助我們理解並消化所讀的書籍內容，帶我們走進書本里去，深入領會文字背後的含義並透過文字瞭解其傳遞出的情感。
教室中更需要靜。在良好的學習環境中，有助於我們上課集中注意力，全身心的投入到聽課、學習當中，以探索的精神和發現奧祕的目光去找尋文字中的祕密，會更容易理解課堂上所學的知識，課後做作業時，我們可以輕鬆應對，考試時也會取得良好的成績。這樣，我們的學習會變得輕鬆而又有趣。
靜，看起來十分簡單，但是做起來卻十分困難。它需要人們把自己的一切靜下來，只有靜，才能認真思考自己如何做事，才能把事情做好。只有靜，才能體會到靜的無窮魅力。
以恆為題目的作文 篇6
國二作文 ,754字若能堅持不懈，則水滴能夠石穿；若能持之以恆，則種子得以破土。成功的道路上總是佈滿荊棘與磨難，只有與恆心相伴，才能到達終點。
堅持不懈，讓蘇秦終佩六國相印。
猶記得那年，蘇秦遊說秦國失敗，路費用完，卻一事無成，回到家後，他受盡白眼，但這一次次挫折並沒有使他消沉，反而更加堅定了他前行的目標，他開始博覽群書，瞭解用兵之法，探索治國之道。父母鄙視他，他並未退縮，因為他知道，堅持到底總能獲得成功，妻子嘲諷他，他不曾放棄，因為他相信，總有一天他會向世人證明自己的實力，若讀書累了，他便用錐子刺向大腿，讓疼痛激起自己前行的動力，上天終究不會虧待有恆心的人。兩年後，他說燕成功，獲得重用，此後便一發不可收拾，以至於最後佩六國相印，天下無人不知蘇秦之名，兩年發奮苦讀，兩年懸樑刺股，是堅持不懈，讓蘇秦獲得成功。
持之以恆，讓海倫？凱勒得以書寫奇蹟。
一歲時的那場大病，讓海倫？凱勒的餘生陷入一片黑暗，雙目失明，雙耳失聰，她經歷著常人難以想象的磨難，卻更擁有常人難以想象的毅力。她開始學習，從一開始的“杯”“水”不分，到後來精通5種語言；從一開始只能發出嘶啞的氣流聲，到後來可以毫無障礙地與人交流，即使困難重重，可她卻不曾灰心，更不曾放棄，她依靠日復一日，年復一年持之以恆的學習，終於從那個所有人都認為“無藥可救”的小女孩，到現在全世界無人不知無人不曉的女英雄。一生不畏困苦，一生永不言棄，是持之以恆的決心，讓海倫？凱勒終為後人所銘記。
蠟炬成灰淚始幹，它照亮前行者的道路；天空經歷暴風驟雨的洗禮，才最終現出彩虹，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，在成長的道路上，只有堅持不懈才能笑到最後，只有持之以恆才能獲得成功！
以恆為題目寫一篇作文 篇7
國二作文 ,762字古往今來，所有人都渴望成功，希望自己能功成名就，出人頭地，流芳百世。但成功決非易事，且毫無捷徑可走。那麼怎樣才能成功呢？——恆心。
恆是諾貝爾人生中一道永遠的風景。諾貝爾無疑是成功的，他不僅有偉大的發明，還設立了知名的諾貝爾獎。但光鮮背後，有多少人知道他的付出？諾貝爾為發明炸藥，常在家中做試驗，爆炸更是家常便飯，為了不打擾鄰居，他還特意搬家。一次試驗，他不小心將弟弟炸死，自己也受了嚴重的傷，大量的非議與質疑撲向諾貝爾，但他沒有放棄，始終把自己的滿腔熱血投入到科學發明中，保持住了初心，只有帶著恆心，堅定不移地去完成一件事，不懼任何風雨，才會迎接燦爛的彩虹。
恆心與堅持是開啟成功之門的金鑰匙，每次考試後，總會聽到同學的抱怨聲：“這次又沒考好！同時傳來的還有充滿激情的宣言：我要訂計劃，週一寫卷子，週二……”說得信誓旦旦，剛開始的幾天也確實是刻苦學習，一絲不苟，精神百倍地完成任務，但後來幾天呢？一絲音訊也沒有了，徹底對這件事閉口不談了，至於那些計劃，也就不了了之了。等到下一次考試成績一出，又是面如土色，沮喪大叫道：“啊！又考砸了！”努力，努力，總喊著努力，但卻只是虛槍一支，堅持了沒幾天就放棄，那樣怎能成功？可見，恆心的確是成功路上必不可少的。
從古至今，多少事例都證明成功的祕訣在於恆心，水滴石穿，勾踐臥薪嚐膽，韓信忍辱負重，司馬光8年寫就《資治通鑑》……無一不彰顯出恆心的重要性。
恆心，是成功之門的鑰匙，是古往今來名人的最愛，是克服困難的定心丹。恆心，這個神奇的力量，是讓我們成功的絕對助力。能成大事者，必有恆心之支柱，有恆心者，必能勇往直前，在歷史長河中成就屬於自己的一抹絢爛。
以難題為題目寫一篇作文 篇8
國二作文 ,736字沒有一個人的人生是一帆風順的，就像天下沒有免費的午餐。苦難是一種財富，只有歷經苦難，人生才能趨於完美。
海倫·凱勒
“假如給我三天光明，我將看什麼呢？或者我將怎樣分享這份幸福？”海倫小時候因為一次高燒，雙目失明，緊接著雙耳失聰。從此她變的蠻橫無理，除了母親誰也不能抱她，直到她的老師——安妮·莎莉文的出現。
肉體上的缺陷不斷折磨著她，她越來越蠻不講理。莎莉文老師提出自己帶著小海倫住在小院子裡，耐心的教她識字，通過手來識別口型和喉嚨的震動，從而理解他人的語言。漸漸地，她的脾氣有所好轉，她開始進行文學創作，她克服了身體的缺陷，不斷的努力，終於成為一代的文豪。苦難並不可怕，可怕的是在遭遇苦難時，缺正乏確的認識和態度。
保爾·柯察金
“人最寶貴的是生命，生命對於每個人來說只有一次。人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”這是保爾戰鬥一生的真實寫照。保爾因調皮被學校開除，當過童工，生活在社會的最底層。後來在朱赫來的引導下，他走上了革命道路。經歷了眾多挑戰，使自己越來越堅強，即使傷病無情地奪走他的健康，使他不得不臥病在床，他仍不向命運屈服，以頑強的毅力進行寫作，以另一種方式實踐著自己的生命誓言。生活之路是坎坷曲折的，少不了苦難的作伴，但只有迎難而上才能創作輝煌。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”苦難是一種財富。苦難是人生中必不可少的經歷，是成功道路上必須爬過去的山峰，只有迎難而上，跌倒後再爬起來，失敗後再去奮鬥，要相信風雨之後見彩虹，只有歷經苦難，人生才能趨於完美。
我喜歡為題目的作文 篇9
國小三年級作文 ,1514字【篇一：我喜歡】
林子藝
我喜歡在靜靜的後院裡，兩隻鞦韆慢慢地晃著，兩位女孩越晃越高。
漸漸地，邊上的樹幹像是被兩位女孩驚到了，頭髮被她們晃起的風吹掉了。女孩晃來晃去，邊上的一排果樹感到十分高興，紛紛奉上豐滿的水果，樹叢驚得只剩下了一個樹枝。
女孩累了，跑到屋子裡辮花籃。安靜的院子裡，只有一聲聲女孩的說話聲。編的花籃裡放上花、水果糖，給家裡每個人送去。
兩個女孩和一個男孩子，一起跑到青草地上去，把花籃裡剩下的東西吃了。又搭好帳篷，坐在上面看田野裡奔跑的羊群，一排排綠油油的果樹，遠遠的青山，頭上藍藍的天空。
男孩從家裡拿了一隻雞，女孩把花辮在雞上。良宵的夜空，十分好。
【篇二：我喜歡】
傅未來
我喜歡夏天的假期，我為什麼喜歡夏天的假期呢？原因有很多，我們每天都要六、七點起床，頂著一天的炎熱，做著堆積如山的作業，很不耐煩。每當聽到期末考好之後的放假鈴，同學們又會熱血沸騰。然而，放假的背後有個“幕後黑手”，它就是作業！所以，我喜歡夏天沒有作業的悠長假期。
我喜歡母親的便當。母親陪伴了我們好多年，做了好多餐的飯，每天早上最早起床……母親對我們的陪伴，對我們的關心，都見證著沉甸甸的愛。她們盡力施放愛來照顧我們，讓我們變得有出息……
每一份喜歡裡，都藏著心中的愛。所以，一定要來介紹一下你們喜歡的。
【篇三：我喜歡】
鄭彥騰
夜晚十點，街上的燈輕輕熄了。拿著一大盒外賣的小哥騎上了電瓶車，向店鋪搖手開去，開去遙遠的下單的顧客家。天空下著濛濛細雨，外賣小哥的頭盔上沾滿了雨水，秋雨款款地落下，在空中比武。直到清脆的門鈴打破了夜晚的寧靜，細雨聚成小水珠，小水珠落下來，滴在頭盔上，小巧完整，晶瑩剔透。
十二點的中午，太陽照在綠油油的草地上，把綠油油的草地照得非常溫暖，同時也把爸爸的黑色靠椅照得非常溫暖。躺在靠椅上的爸爸透過長長寬寬的長方形的窗戶，看到了遠遠翠綠的大山。
我真喜歡。
【篇四：我喜歡】
蔡沛妍
上午，九點二十分，拿著一大堆的作業，道別了老師與滿黑板的粉筆字，疲軟地攤在家裡的沙發上，窗外晒著大大的太陽。
在網路的傳播中，電視的廣播唱了起來。
電視上的人的聲音迴盪在整個車廂。燈火明亮，太陽搖搖欲墜。閉上眼想著自己寫的詩，感受著沙發的溫暖，“無眼耳鼻舌身欲，無色香味觸法……”
夢想，向著天堂，去了……
【篇五：我喜歡】
高文旭
夜晚，我與爺爺走在又長又美麗，而且還有很多商店的九百九十六號的公路上，那時已經快要十一點三十五分了。
街上，明亮的路燈還一直亮著。每戶人家的門卻已經關上了，非常寧靜，又十分淡雅。我和爺爺走啊走，走到了一戶還開著的商店的前面。我非常想去買好吃的零食，但爺爺不同意，只能作罷。過了一會兒，我們回家睡覺去了。
我還喜歡和奶奶一起做運動，因為很好玩。
【篇六：我喜歡】
上官語彤
我喜歡海邊的沙灘，有一個個調皮的小海螺、小貝殼在沙灘上蹦跳，我和弟弟一起在一邊兒挖洞。過了一會兒，我去前面和其他人一起衝海水，海水嘩嘩地向我湧來。
我喜歡美麗的桃花，遠遠望去就像一片花海，向我湧來。走近一看，有的花才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上就要裂開似的。
有的花挨挨擠擠的，像一對形影不離的好朋友；有的花兒底下有葉子，葉子又尖又細，就像一葉葉小舟，這幅畫面就像一個個小朋友在坐小船呢；有的又像一個個小仙子，穿著粉色的小裙子，又有黃色小裝飾在那兒捉迷藏呢！
這景色如果是一幅美麗的畫，那這畫家可真厲害！
以恆為題目 篇10
國三作文 ,847字恆是持之以恆，堅持不懈的信念；恆，是在各種誘惑前不所動搖的力量；恆是遇到坎坷阻礙時勇敢越過，不因此墮落的勇氣。
恆總是在身邊若隱若現，依稀記得有一次體育考試，本來體育成績就滿分的我，這次竟然升起了一絲絲的畏懼感，原因是我遇到了強大的對手。哨聲吹響，我很快衝出了起跑線，像一隻豹子衝向前，第一圈，我保持第一名，可到了第二圈體力有所下降，體力有所不支，但在班主任和女生的加油聲下，我仍拼盡全力，與強勁的對手小明爭分奪秒。
第三圈，第四圈……到最後100米衝刺了！我望著眼前的路，咬了咬牙，抬起似乎灌滿了鉛的腳，猛地加快速度，像一隻利箭一般衝向終點！我超過了小明！3分43秒！我望著有點不服氣的小明，小明瞪著不服氣的眼神，衝我著喊道：“只不過相差一秒，下一次，我還和你比！”我點了點頭，心裡壓抑不住興奮！
回到宿舍，我躺在床上，卻久久不能入睡，心裡想著一個問題：如果我當時停下了，或者放慢了腳步，會怎麼樣？拿不了第一，取不得滿分……一個一個回答在我腦海中迴旋著，卻無法消逝。最終我還是總結了這次能獲得成功的原因，是恆心！是恆心鑄造了我的一百分，是恆星讓我懂得堅持……
我不禁想起了之前不停訓練的那個身影。每一個早晨，我迎著涼爽的晨風，做著迎體向上，練著仰臥起坐，一圈圈的追逐跑，加速跑，才最終鑄造了它——滿分的成績。恆，是付出汗水付出艱辛的過程，而成功卻恆的結果，恆是成功的墊腳石，我渴望成功！
恆，就像茫茫大海中的一朵浪花，那麼渺小，但又是那麼美麗。若沒有這朵小小的浪花，我可能就被淹沒在無盡的大海中。恆又像是迷茫在黑夜中的一顆明星，如果沒有這一顆明星，就猶如沒有方向，只能在原地不停地打轉，永遠也無法前進。臺上十分鐘，臺下十年功，萬般的準備，只是為了考試的最後衝剌，這多麼需要恆的精神啊！
我想著想著，漸漸地，沉入甜美的夢鄉中了……
以亮為題目作文 篇11
國三作文 ,3013字【篇一：以亮為題目作文】
漆黑籠罩了夜空。夜色被厚重的烏雲遮得嚴嚴實實，不透一絲光。暴雨和雷鳴打破了夜晚的沉悶，一道道尖銳的閃電劃過夜幕，夜空就如破碎的玻璃，顯得脆弱無助。
我猛地從床上坐起來，冷汗劃過我的臉龐，打溼了兩側的鬢髮，我驚恐地望著四周的黑暗，腦中不斷閃過夢中出現的場景：披頭散髮的貞子，身體腐爛的殭屍，雙眼空洞留著血淚的布娃娃……我不禁抱緊了雙膝。我顫抖著手，摸索著床頭的開關，心下鬆了口氣。熟悉的“咔嚓”聲在黑暗中想起，顯得尤為突兀，然而光明卻並未降臨。我一連試了多次，都沒有任何反應，心中不禁更緊張。
刺目的閃電一下又一下地照亮我的房間，原本柔和的夜空變得猙獰，暴雨和雷聲為閃電助威，我縮成一團，緊裹著被子，不敢出來。
忽然，“咔嚓”聲從門口傳出來，我一聽，不禁發抖，擔心來了什麼鬼怪。然而等了許久也不聽有其他動靜。我心中奇怪，小心翼翼地探出頭。一抹橘黃色的燈光躍入了我的眼簾，同時還有媽媽那張擔憂的臉龐。柔和的燈光將她的臉照得更加柔和，一雙眸子裡的擔憂好似要溢位，我呆呆地望著她，她是這黑暗中唯一的亮。
媽媽見我呆愣著，以為我嚇壞了，坐到床邊，摸了摸我亂糟糟的頭髮，說：“今晚的暴雨比較大，電路斷了，所以沒法開燈，我擔心你，所以過來看看。”她扶著我躺下，幫我掩了掩被子，“你繼續睡吧，我在這裡陪著你。”我點點頭，心中彷彿吃了定心丸，閉上了眼睛。
下半夜，我睡得很熟，沒被雷雨驚醒，也沒有噩夢再次光臨。我想，這或許是因為有了她——黑暗中那抹亮。
【篇二：以亮為題目作文】
太陽的光可以照亮潮溼的角落；月亮的光可以照亮黑暗的夜；而自信的光可以照亮自卑的心靈。
那是一次初一合唱比賽，因為我是插班生，自然沒有抱太大希望去當領唱。更何況，我那麼害羞的一個人，面對那麼多的人恐怕也沒辦法收放自如，我繼續低頭寫作業。“哎，你想去當領唱嗎？”同桌小黃拍拍我問道，我搖搖頭。
看著喧鬧的人群，我始終無法想象，最後竟是我當了領唱。那也是準備了很久，老師帶著我們兩個領唱去科技館排練，開啟燈光，是那樣的耀眼，場下的座位，像許多雙眼在注視著我，我始終看著地上，心想，這還只是排練，真正表演要咋辦吶！
在候場時，總製片老師拿著話筒，找到了我，“呀，話筒給你！”我接過了話筒，向場內望去，正在唱歌的是大隊長，她在臺上好似在發光，是那樣的光彩耀人。這時，在一旁的老師看出了我的緊張，小聲地對我說：“不用擔心，一定可以成功的！”我聽著，可越聽越緊張，終於輪到我上場了，手上全是汗，站到臺上，臺下的手機閃光燈一閃一閃，從未停過……
表演結束了，我看了剛剛表演的視訊，在燈光的照耀下，話筒上一顆“鑽石”似乎在發言，原來我也是可以發光的！內心無比晴朗，心中的花兒也盛開了，結了果。
從那以後，我以前的自卑和膽怯如輕煙一般被吹散了，如薄霧一般被初陽蒸融了。從那以後，遇到活動我也積極參加，以前一切的不可能都變成有無盡的可能，這全都因為我點亮了心燈。
若是點亮了心燈，懦弱也許就會變成堅強；若是點了心燈，自卑也許就會變成自信；若是點亮了心燈，膽怯也許就會變成勇敢。請點亮你的心燈吧！
【篇三：以亮為題目作文】
那天，烏雲密佈，雷聲轟鳴，令人心煩意亂，不久雨嘩嘩地下著。在溼漉漉的走廊上，老師領著一個男孩匆匆走著。他就是老師說的新轉來的小明。
我的目光上上下下地移動，將他掃視了一遍。他的眼睛空洞無神，眼圈有點微紅，他穿的衣服十分髒亂，好像剛經歷了什麼似的。當我正在觀察他的時候，一個聲音讓我的心落到了低谷，“小明就安排給你做同桌。”老師說。
白熾燈那昏暗的光亮照在他的臉上，我不禁有些生氣，因為他的到來佔走了我一部分的桌子，搶走了我的領土。
我將值日的苦活全都安排給他，他只是默默地做著，沒有半點怨言，他十分勤奮，每天都能看見他在教室裡朗朗誦讀。不知道為什麼，漸漸地我不再排斥他，我們還一起打籃球。陽光映照著他那瘦小的身軀，他的背影在陽光下變得高大了，不再是那個被我們遺忘在教室的他了。他為我們班級默默地奉獻著，卻沒有半句怨言。
沒過多久，他轉學走了，不知不覺我發現窗戶不再像他在的時候那麼幹淨，黑板也不是總有人擦了，班級裡也缺少了歡笑。
陽光灑在大地上，班級一切如常，人還是那樣多，但卻總是感覺少了一個人，卻說不清那是誰了，也許他就像一道劃過天際的流星，微弱的光芒在我們的世界裡只是一閃而過。
【篇四：以亮為題目作文】
花需要光的照射，才能開得更豔麗；草需要光的照耀，才能茁壯成長；人也需要光的照耀，才能點亮心燈啊！
小時候，父母親都圍繞著我轉，從而讓我過著衣來伸手，飯來張口的幸福生活，這使我特別高興。可是後來慢慢發生變化。我感覺任何事情都和我唱反調，慢慢使我心理扭曲。我逐漸對我的生活產生了恐懼，感覺我不是家裡的重心。我的世界一下子跌入萬丈深淵，我留戀起小時候，心想，真是時光一去不復返呀！
到最後，通過一個人的開導，我慢慢地明白了，先苦才會有甜。像做作業，平時不做，期末怎麼能考好？像游泳，平時不練，中考怎麼能得滿分？以後怎麼能上好高中，好大學？現在的成敗，直接關係到你以後的生活，真是應了一句話：“少壯不努力，老大徒傷悲。”現在不努力，以後怎麼辦？
這個開導我的高人就是我朋友——小王，他此刻在上課。雖然我現在見不到他，不過他的學習習慣和精神一直感染著我。他就像一縷陽光，照進了我心底，讓我的世界不再那麼黑暗。
世間萬物離不開陽光的照耀，我們也離不開朋友愛的照耀和精神的鼓舞。
【篇五：以亮為題目作文】
你總會有一段最為黑暗的時光，因為光不會無時無刻地照在你的身上。
但，在你還擁有光亮的時刻，你是否會去照亮那片黑暗？
沒有光的日子，那真是一段令人恐懼的時光。
有時不太愛說話的我，沒有什麼特點，沒有做過什麼特別大的貢獻，也沒有做過什麼壞事。不去招惹別人的我，自然也沒有被人針對過，只是日復一日過著相同的生活……
可，無情的暴風雨，來的還是那樣的突然，令人不知所措。
憑什麼，為什麼要這樣對我，為什麼他什麼損失都沒有，卻讓我向他道歉！憑什麼我沒有打他，而他卻能打我？就因為他成績比我好一點，我就連反駁的機會也沒有嗎？！難道那些恃寵而驕的人就能隨意欺負那些弱小的人嗎？！
憤怒，悲傷，不甘心，像一雙雙罪惡的手，製造出了一場令人恐懼的噩夢，裡面充斥著無邊的黑暗。無助，驚慌，是這片黑暗最好的養料，它們迴盪著人們的嘲諷，永不停歇。
我的信念引來了一束微弱的光，但我知道，山的那頭，充滿希望的黎明，就要到來了。
全新的自己和過去的自己坐在窗邊，一起眺望著山頭的那片光。太陽，出來了，新的黎明撕碎了黑暗，過去的自己告訴全新的自己：“何必為一點點小事而耿耿於懷，如果心中閃爍光彩，那麼黑暗總會過去，黎明總會來臨，我就是你，而你，不是我。”說罷，便化作一道光，離開了。
那束光，也在世界各地宣佈著黎明的到來。
光是會發亮的，可你是否會做那束髮亮的光呢？
以堵為題目的作文 篇12
國三作文 ,6243字【篇一：以堵為題目的作文】
凌櫪珊
我還是停住了腳步。
我輕輕向著門內睹了一眼。秋日午後，曦日燦爛，橘黃色的陽光掃進屋內。抬眼看向門框——繪畫室。那金色的三個小字驚起我心中小小的波瀾，越跳越顯得堵塞。我僵硬地抬腳踏進，四周土灰色的牆壁上陳列著色彩斑斕的畫作，但我卻無心理會比較。我走馬觀花地掠影，終於在一個不起眼的角落看到了一個熟悉的樣子。紙有些泛黃，一旁爬著小小的幾個字。
——那是我的名字。
心卻越來越堵，超過我發現這個名字時的喜悅。激起一番回憶。記得當時老師告訴我去參賽，我的心是有多麼激動啊。我手捧著老師給的畫紙，翻出我不算新的顏料工具，用鉛筆在紙上細細勾勒我想到的一切。再託舉著調色盤，用已變成暗灰色的筆頭蘸取小塊顏料，一點一點的著色，每一筆、每一劃的鮮豔都承載了我的心血。我舉著那張畫紙舉到陽光下，看被陽光弄淡的筆畫，有難以喻的開心。
我滿心歡喜地手捧著畫紙，像捧著一個無價之寶，再歡喜地把它交給老師。“嗯，畫的還好，辛苦了。”明明知道老師帶著一種不想讓我失望的敷衍，但是我已經對這種的簡單的回覆所感動。
我回應了一個笑容。可越想又有些苦笑，明明我很努力地去畫了，我努力剋制著我內心底的這種負面想法。堅信著一分耕耘，一分收穫。自己努力了，就會有結果的。但時間幾乎讓我心灰意冷，我不記得我等了多久，只記得過了好久，老師終於把那張獎狀遞給了我。我摩挲著那光滑紙邊緣，對著紙上大寫加粗的“三等獎”眨了眨眼睛。我興奮地謝了老師，捏著那張獎狀三步並兩步地走到學校主路幹旁擺著的獲獎名單中，在三等獎的名單中看到了我的名字。隨即又跑到另一旁列出的畫紙一欄中，卻找了半天也沒看見我的畫紙。一定是忘了放上去了吧。我這樣安慰著自己。卻只是得到了老師的一句“道旁邊的畫三等獎只放了十張，沒放上去也沒辦法。”心中瞬間被一盆冷水衝醒，只訕訕回了句“哦”。
我小心捧著那張獎狀回去，儘管得知了自己的畫被放在學校的畫室裡，但我依然沒有去看過，因為在我心中，那不該是它該待的地方，獨使那裡成為我心中的一堵牆。
我踏出畫室的門，這裡又變回了那副安寧、無事的模樣，那是承載著我的心血與失望，隨著門堵上。下午的烈日將近了。
我重新關上了我心中的那堵門。
【篇二：以堵為題目的作文】
朱心悅
那一刻，許是自責，許是惋惜，心裡被異樣的情緒填滿，很堵。
秋至，天藍，日明。陽光透過樹葉間斑駁的空隙灑在身上，暖洋洋的。又是陽光明媚的一天，我和媽媽去外婆家吃飯。
這是一排老房子，連名都沒有，外觀簡單到只有水泥的顏色，門前，是一排自行車庫。唯一的好處可能只有樓房不高，老人家上下樓方便。這是我外公外婆住了40多年的地方。
“媽，開門！”媽媽敲了敲門，喊道。但是許久裡面沒有迴應。我較用力地拍了拍門：“婆婆！”“來了來了。”婆婆終於回答了。他們年紀大了，耳朵已經聽不清了。
這間房，不大。吃飯前，我去廚房洗手，走了幾步，發現地面竟然還是凹凸不平的，哪天不會塌下去吧？我搖了搖頭，這樣的房子實在是太舊了。
“來，幫外婆把手機裡的簡訊刪一下。”我“哦”一聲，接過婆婆的翻蓋老年手機。“咦？我給你發的生日祝福簡訊你沒看呀？”我驚訝地把手機給婆婆看。“婆婆不知道怎麼看。”一種異樣的情緒蔓延在我心中，“來，婆婆。我教你怎麼刪。”我邊操作便跟她解釋著，手機裡有一百多條垃圾簡訊，示範著刪了一個後，我問她：“會了嗎？”她卻是懵懵懂懂地說：“會了會了。”“試著刪一個？”“哎呀，婆婆年紀大了，接受能力差，你還是幫我刪吧。”
心中，彷彿被難過堵住了。
吃飯時，我問媽媽：“為什麼不給外公外婆用智慧機啊？”媽媽夾菜的手頓住了。“嗯？怎麼會想這個問題？”對啊，我怎麼會想到這個問題？我在心裡問自己。可能是看到奶奶爺爺換了智慧機就想到外公外婆了吧，可能是看著老年機覺得太落伍了。
現在網路發達，老年機已經淘汰了。之前，奶奶爺爺和外公外婆一樣，用老年機，但是去年，他們也跟上了時代的步伐，時髦地拿著智慧手機，刷微信，看新聞，吃飯時跟我們討論著哪個APP好。當時想起外公外婆，心裡是有感觸的。
媽媽可能看出我在想些什麼，沒有打擾我。婆婆開房門的聲音打斷了我的思緒，“和你媽媽多吃點菜。”婆婆指了指她花了心思燒出來的菜說。“婆婆，家裡有個智慧機沒用，你把老年機換了，用那個手機吧。”我知道她不會買新的手機，只好這麼說。“不要不要，婆婆用手機只要通通電話就行了，不需要那種手機。”婆婆連擺手，然後進房間去了。“其實你外公外婆只是因為用智慧機花的錢多，才不願意換罷了，他們生病花了很多醫藥費，經濟條件沒有你奶奶爺爺好，又很節約……”
心裡，好堵，好澀。
【篇三：以堵為題目的作文】
胡燁
鄉下隔壁不聲不響搬來一戶人家。
爸爸請來木匠敲敲打打，再砌一堵牆，而隔壁也不經意地疊高了牆頭，這使喜好清靜的我家寬心不少。儘管如此，我們還唯恐隔壁是個“不甘寂寞”的主兒。
然而擔心是多餘的，隔壁比我家更好清靜，似乎連吃飯刷鍋都悄無聲息。偶爾有客來訪才聽到一點開門聲，伴著寒喧。
相比這下顯得鬧騰的，倒是經常來我家的淘氣表弟，一會兒跟著旋律大唱流行歌曲，一會兒又把地板踏得咚咚響。我們在對隔壁人家甚覺滿意的同時，也為自家破壞了這安謐詳和的氣氛而略感愧疚。
初夏，院中的絲瓜不安分起來，儘管搭著架子，它還是舒展著枝丫，胡亂爬上去，有幾根藤蔓攀上了中間半牆，肆無忌憚地將頭探進隔壁院裡，似乎想窺探什麼。爸讓媽把藤蔓扯回來，免得時間長了不好收拾。媽卻“嗯啊”應著，一拖再拖。
有天早晨，我突然發現，從那邊也鑽過來一些??ィ?醞加腖抗鹹僨鑽恰Ｎ藝依茨景簦?⌒慕魃韉胤此抗系奶俾?犢??坦?肭健９?思岡攣移車角酵芬咽且煌烹?實穆蹋?囈?豢窗肭繳系拇略嫉囊鍍??叩卦詼?撟四ィ?戮苫鋨櫚撓撓穆桃猓?倚耐酚慷?擰Ｌ僦展橐???頻模?頤強刂撇渙耍?嫠?グ傘?/p>
綠意盎然，簇擁了兩家牆頭。
盛夏了，爸媽商量如何解決爬過來的葡萄，無論如何，也應摘下給人家送去。恰在此時，鄰居先把長得熟透的絲瓜送了過來，此等巧合默契，反使兩家都不好意思，最後達成協議半牆那邊的絲瓜歸隔壁享用，半牆這邊的葡萄歸我家所有。這樣隔壁主婦還一個勁兒說她們佔了便宜，不好意思。
不久，隔壁傳來酷似拉鋸的二胡聲，聽說，鄰居家女兒參加了二胡興趣小組，這一來，我們兩家扯了個平，我家心安理得了，不知不覺鄰里之間又營造了另一種和諧的氛圍，表弟嘴上說不愛樂器，但隔壁一響起二胡聲，他的腳就不由自主地往那邊挪，去隔壁找表弟總要一拉弧一陣子。
夏雨，緩緩流過牆瓦，流進兩家人的心……
【篇四：以堵為題目的作文】
張羽靈
憶起童年的那條小道，極盡狹隘，背面卻有我的整個世界。
兒時的那條小街，人很少，我家在一個不起眼的角落，很小也很溫馨。我最盼望的不過是星期六的下午，溜出家門，找那條小道。
小道在奶茶店和小商鋪的中間，非常狹窄，成人是過不去的，我們尚還可以。我常常買一杯奶茶或是一把泡泡糖，鑽過小道，會會夥伴們。
那是一片草地。四周有粗壯而低矮的樹。我們有時候會爬上樹丫放哨或者吃零食。這個“世界”只有東北角的一片灌木我們不敢去，那裡據說有蛇。但這片草地依然算是我們心中的那片桃花源了。
“林盡水源，便得一山。山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入……”小時候的我，搖頭晃腦地讀《桃花源記》，什麼都不懂，只是莫名想到了那條小道。便鑽進小道，把這篇古文拿給朋友們看。大家笑了一番，說道：“那我們也是村民了吧！”鄰居小樓因為父母是農民，大家便說她才是村民。小樓嘴上喊著再也不和你們玩的話，第二天再見到她也絲毫不會感到驚訝。
但我沒有等到小樓再回來，第二天我們家就離開了這裡。我住進了一棟高樓中，周邊沒有了那家奶茶店，看不到店主那熱情的微笑，那路過時總會點頭的胖叔叔，也再看不見路邊的白貓“叮噹”。課業逐漸繁重，我戴上了眼鏡，一日一日埋頭在書桌。
突然想起了那條小道，想起了小樓和夥伴們，不由得驚慌起來。我的心底忽然有大大的不安，迫使我急切著要回家。媽媽奇怪道：“家？這兒不是你的家？”看著我焦慮的眼神，她恍然大悟，說：“原來啊，是好久沒去看看了。”父母是寵愛我的，當天下午我們便出發了。一路的欣喜、雀躍與緊張交織著，我終於到了老家前。
我驚住了，這不是老家！奶茶店變成了美容院，小道也被一堵牆堵住了！我再看不到那頭的盈盈綠草，聽不到小夥伴歡快的笑聲。我扶住那堵牆，不由的淚下。小道被堵住了！我的童年被堵住了！我再也回不去了！
默默地回到了家，我沉思。那牆，堵住的是過去的我，是無憂無慮的歲月，而現在，我要腳踏實地，堅定的走向未來！
【篇五：以堵為題目的作文】
殷佳鈺
那天晚上，讀到書中的詞句：
“我記起那天，一盞昏黃的小燈，將他遠去的背影拉得老長老長。就像一堵牆……”
難以名狀的憂傷瀰漫開。我想著，我安靜的回憶，那裡，一個個模糊了又空白掉的背影，堆砌成堅硬無形的一堵牆，守護著舊的時光。在遙遠的小路上，我看見祖父，揹著我的小書包，回過身來笑著朝我招手。
兒時的記憶裡，祖父一直是慈愛的。他做了幾十年的老師，在我面前卻沒有半點架子。我喜歡玩“騎馬馬”，他便一次次把我背起，高大的身軀彎成精美的弧。他笑呵呵地聽我命令，前進，左轉……“小心摔著。”他總是回過頭來，這樣對我說。我卻安心地閉上眼睛，興奮得忘乎所以。對於小小的我來說，祖父寬闊厚實的脊背，就像一堵高大的牆。
我慢慢長大，進入學校，神氣活現地戴上了紅色的領巾。那時，已經退休的祖父天天來接我放學。雨天，他一隻手撐傘，一隻手緊緊摟住我，讓我靠著他高大的身體。我們慢慢地走。（很多年以後，我才知道，那把傘大半都偏向我這邊）我一邊摸著兩邊乾乾的衣服，一邊聽著頭頂滴滴答答的雨聲，便開心地認為，祖父真是一堵牆，是一堵，可以為我遮風避雨的牆。
我平淡而溫馨的童年，就在這堵“牆”下度過。我漸漸長大，而這堵牆，卻一天天地矮下去……偶爾會感嘆，老下去，真是一瞬間的事。
最初意識到這一點，大概是三年前的一個傍晚。那是初秋時節，殘存著夏意的晚風暖融融地拂過髮梢眼角。是很不錯的天氣呢。我和祖父走在回家的路上，他揹著我的書包。我一如既往地纏著他說話，走路時帶點蹦跳，像只快樂的小鳥。他只是聽著，臉上掛著寵溺的微笑，一如往常。當時我家在五層，需要爬樓梯上去。我歡欣雀躍地開啟家門，卻發現身後的祖父已是臉色刷白。
“怎麼了爺爺？怎麼了？”我手足無措地呆在原地，咬著嘴脣，差點哭出來。“沒事。”祖父顧不上額上的大滴汗珠，只坐倒在沙發上大口喘氣，“人老了，不中用了……”我看著眼前的祖父：頭髮花白，臉上手上也淡淡地布著老年斑。他真是老了。
可是我的祖父，他怎麼會老？他明明，是可以為我擋下風雨的那堵牆啊……我別開眼神，心裡五味雜陳。我的那堵牆，塌了。我的心滿目荒涼——我以為，從此再也沒人護著我了。可是那天晚上，我在被窩裡，卻親耳聽到一句，“我不能老啊，這副身子，還要撐些時候……我的孫女，還這麼小。”聽到這裡，我忍不住哭出了聲。
那天之後，祖父還會去接我放學，可是我走得很慢，也不讓他背書包了。我親愛的祖父……雖然他已不復當年的高大康健，雖然他已不能為我遮風蔽雨，可他仍然是我的那堵牆。是那堵在心底深愛我，在背後默默支援我的牆。
深夜，祖父喜歡傍著明月讀書，溫涼月光照進房間，他的影子高大得像從前，像堵牆一樣。
他不會知道，這一刻的我，一樣在讀書，卻想起他來。
【篇六：以堵為題目的作文】
李芮
成長的過程中，難忘的只是那麼一點點。
爸媽總是會這樣說："你的性格像誰呢？我們兩個的性格可不是這樣兒。"我總也會這樣回答："我怎麼知道，我怕不是你們親生的吧？"說完便哈哈大笑起來，因為他們知道我是在開玩笑。
不知從何時開始，我總是能聽到這樣一句話"還是愛堵氣"。
直到小學，我也總能聽到爸媽以抱怨的口氣說那句話。
直到有一次，我感受到了，我不應該堵氣。
在我上小學的時候，總能聽見爸媽說："你看看人家學習那麼好，也不總想著玩，哪像你，唉。"這大概就是別人家的孩子吧，我已經很努力了，但也能聽到這樣的話。
平常，我都只是一笑而過，可是真有那麼一次真正傷了我。
有一個與我年齡相仿的女孩子，她是爸媽朋友家的女兒，但，我與她並不熟。
那天她與他爸媽來我家，我當時正在房間裡，聽到有敲門聲便走了出來，她爸媽說："我們今天有事要回她奶奶家一趟，不方便，他得回去把它先放在你們這兒，晚上我們就來接他，好嗎？"媽媽愉快的答應了，讓我與她一起玩，我自然是樂意的。但他卻因為害羞不願與我玩，我也並沒有再說什麼，便回房間了。
沒過多久，我出去倒杯水，開啟房間，看見媽媽正跟他講話，問他看看電視，吃不吃水果，把電視給他打開了，還把我最喜歡吃的一種餅乾給他，平時只允許我吃一塊，我小孩子的脾氣又犯了，覺得媽媽不愛我了，我關上了房門，反鎖了起來，躲在角落裡哭泣。
到了吃中飯的時候，媽媽喊我吃飯，我說："我不餓，不吃。"媽媽也沒有再問，到下午2點多鐘的時候，我的肚子開始餓了，但是並不想說，媽媽來開房門開不過來，於是就找來了鑰匙，開啟房門看到了我，說："你是不是又賭氣啦？我說是又怎麼樣？憑什麼你對他這麼好，平時你都不讓我看電視，餅乾也不讓我多吃，為什麼？"媽媽說："人家是客人，人家是妹妹，你是姐姐呀，姐姐怎麼能生妹妹的氣呢？人家是第一次來，而且他媽媽託我照顧的，怎麼能不照顧好呢？你說是不是啊！"覺得媽媽說的有道理，媽媽說餓不餓？我點了點頭去吃吧，在外面都給你弄好了，把眼淚擦乾了我點了點頭。
吃完後，與她玩了起來，那次之後，我不再經常賭氣啦，但有時會，童年的堵氣，回頭看，只不過是一場浮雲罷了。
以存為題目 篇13
國三作文 ,928字存我——在世俗中學會自我孤獨，我們每個人都應該是《百年孤獨》裡那條遺棄的船，無論世事變遷，不理會飛鳥的侵擾，時光的侵蝕，靜靜地成為一個獨立的空間。
喬治·克拉布享負盛名，法國革命後，一代新詩人橫空出世，雪萊、濟慈、華茲華斯開始吟唱新風格的詩歌，他早已風光不再，卻仍然堅持自己的文風，其實這樣的戲，已上演無數次，當年他也曾對位居寶座的一代人如是，高舉火把的莽夫遲早讓位於人。其它老詩人如同楚楚可憐的放蕩女子，韶華已逝卻希望憑藉描眉畫鬢、塗脂抹粉，憑藉那恣意輕狂來挽回青春的幻影流光。克拉布卻如一諾亞方舟，儼然封閉，在時光中靜好。
這個社會最擅長的事，大概就是抹殺疏狂者的落拓，磨平豪縱者的傲骨，斬滅曠世者的孤傲，然後成為社會的傀儡。美國電影《成為約翰·馬爾科維奇》，講述一個木偶藝人偶然發現一扇門，每個人進入這扇門裡就可以進入當紅明星約翰·馬爾科維奇的身體，主宰他的思維意識——隱喻總是在意他人看法，自己的思維就被別人左右。在自由言論的時代，無疑於給心靈脆弱的人一根木偶線，傀儡人生。何不做橫衝直撞的線條，可以肆無忌憚地扭曲，難過就變成被人冷嘲熱諷的醜陋疤痕，開心就變成山川河流的一寸山脊或者波濤的輪廓，盲目且囂張跋扈。
生命短暫，只如一回午睡。應行我所愛，從我所欲，不被侵擾不被左右，堅守自我地完成人生，像元亮那樣“縱浪大化中，不喜亦不懼”。這苦苦的堅守，是一把射向宇宙腹部的箭，驚動，不負生命的流星遂將佈滿自己的星空。
存執，存我，以鮮血淋漓的生命雕刻浩瀚奇妙的理想，再以諾亞方舟的方式存於世間，自我孤獨地踏完蕩氣迴腸的人生。不論荊棘的阻攔，藤蔓的羈絆，不論爛泥的腐蝕，歲月的風乾，不論是否在沼澤裡擱淺，我們都是馬爾克斯筆下的船，有“任滄海桑田流轉，我自巋然不動”的沉著與堅持，也有“長風破浪，會有時，直掛雲帆濟滄海”的熱情與激昂。
我是太陽光下的塵埃，不願化雲，痴狂地想以塵埃之態橫掃曠野，但如若成不了沙塵暴風，我也仍然願作塵埃——以一粒塵埃，存一顆驕傲的靈魂。
存為題目 篇14
國三作文 ,964字我們存於世間，或清醒如殺手般刀劍上起舞卻冷眼相待，或沉醉如詩人般化月光作劍直指天涯。
——題記
（一）日神：清醒
越清醒，越殘忍。
我們的清醒是因為從沒有深愛過，哪怕心已刀割，也不敢負了時光。塵世的迷濛煙火，有多少人在其中，便有多少人在仰望。
張愛玲筆下的振保，同時擁有著炙手可熱的紅玫瑰和皎潔純粹的白月光，在一個男人的人生中總會有至少兩個人。在振保的生命裡，有那麼多紅顏讓他留戀。世間的遺憾就在於得到與得不到，時間讓得到的像蚊子血般摧毀了對美的矜持與珍惜，也讓得不到的像玫瑰紅般渲染了對愛而不得的嚮往的激動。
選擇即失去，選擇即清醒。我們的清醒，是貪婪，是怯懦，是沒有勇氣去挑戰歲月的流離和愛情的炙熱。振保終是熬不過時光，放棄了紅玫瑰的火熱，因為知道了繁華帶刺要我們付出難以承受的代價，選擇與月光般的妻子安身立命，因為知道世間有那麼多人歡聲笑語，卻難找一個人來陪你回家。
清醒的選擇，理性的角逐，是尼采筆下的日神文化，他是嚴厲的造型之神，人們敬畏他的威嚴，以理性支配著內心的世界。就像塵世的慾望，無非在紅白之間，清醒的人在未選擇之前便已明白，失去是唯一的宿命，失去是最好的擁有。
存一點日神精神，以悲劇作底，看生命的大樓如何壯麗巍峨，如何轉眼傾頹。
（二）酒神：沉醉
情不知所起，一往而深。
當時我怕世俗怕榮光，現在我才知道我只怕你不在我的身旁。韶華的美，就是讓我和你成為我們。
愛上一個錯的人，今生再無對的人。楊玉環與李隆基相遇在繁花開遍的湖畔，從此江山與美人，他選擇了沉淪。他有天下，可在愛她後卻一貧如洗，馬嵬一別，此生不遇。那天，她沒有哭，她應該想到沉醉不過是一場夢，到頭來醒了終歸是無疾而終。最大的錯，不過是在相遇的那一刻沒有擦肩而過。
這是站在了日神的對立面的酒神文化。人人都敬畏日神，可是在酒神的華曲中爛醉狂歡，公然違背，打破所有的戒律清規。人與人與自然之間融為一體，我們寧願跌入谷底，粉身碎骨，也要舞破中原，爛醉花間。
存一點酒神精神，以一瞬作永恆，在沉醉的剎那裡體驗生命的另一種真實，以爆發來和解。
我們在日神中自斂，在酒神中爆發，再一一輪迴。於是我們在生命的真相里行至盡處，達到酒神與日神的二元不可避免衝動的最終融合。
存日神與酒神精神，在清醒與沉醉間體味人世悲歡，留得剎那真實。
存為題目 篇15
國三作文 ,793字存記憶為歷史，非存歷史為記憶。
——題記
1937年12月13日，南京城外的江岸兩旁被長江的血淚所染紅。她親眼目睹了施加在其養育了五千年的孩子們身上的暴行，更與中華兒女一同記住了這血色的悲劇——南京大屠殺。那是一種弱小無力所帶來的屈辱，那是一種同根卻無奈所帶來的痛徹心扉。這種滋味不好受，但家長、學校乃至社會都反覆提起並且要求我們永遠銘記。為什麼長輩們要一次次地撕開這個傷口，是要臥薪嚐膽，像越王勾踐一樣向侵略者復仇麼？
南京大屠殺遇難同胞紀念館裡，鐫刻著這樣一句話——要記住歷史，不要記住仇恨。這是親身經歷了日軍鋼刀洞透身體的大屠殺倖存者李秀英所講。或許這正昭示那段悲慟歷史的價值——化傷痛為前進的動力，讓悲劇不在未來重演，不管是在自己身上還是在別人身上。
記憶是曾經的事實，本身不具有任何可塑性，因此僅就其本質而言，是不具有任何價值的。但當有人去欣賞思考，使它成為歷史時，它就被賦予了意義。
但歷史從來都不是過去式，曾經不過是冰山一角。這幅畫卷的廣度因為縹緲的時間終點而能近乎無限延長。巨集偉的歷史也不是一部史書，只由重大事件所構成，他忠實地記錄下你所思考的一切，所做的一切。或者若是說，你就是歷史的繪畫者之一，每個人都擁有著畫卷的一部分。你可以回顧之前的墨跡以及借鑑他人的畫作來讓接下來的歷史更加絢麗，而你的傑作由會融入到別人的作品裡面，生生不息，永久傳承。但漫長的路會讓人的視線無法到達，歷史的不停展開也會使那些潦草醜陋、無人欣賞的畫作被人遺忘，最後永遠埋葬在灰塵當中。
時間是手裡的沙，無論你如何使勁地合攏手掌，它還是從指縫裡逃走。倒不如蹲下認認真真地用它畫一幅精彩的沙畫，就算風一吹，它和你在這世界裡留下的痕跡似乎都煙消雲散，但不要感傷，因為在歷史那端的人手中，還留存著它。
以存為題目 篇16
國三作文 ,738字我想存一顆粉色的糖，可以絢爛一整天的美好。我想存一隻藍色的蝴蝶，可以秀舞大半月的流水，我想存一頁白色的紙，可以記下一年多的花落，我想存一顆無色且不透明的心，將一切有色的美好存下。
我想存一泓清泉。她叫李清照，出身官宦人家。“李家有女初長成，筆走龍蛇起雷聲。”少女時代的她享受著美麗與才華編織的光環。她存下門旁的青梅香，存下月移花影，存下賭書潑荼趣，存下黃花的瘦弱。少女時代的她，存下了太多太多的美好。可物極必反，丈夫逃跑後，一切翻雲覆雨。她成了封建社會所役使的歌者，成了“不終晚節的蕩婦”，成了荼餘飯後被用來睡棄的笑柄。光環一碎成塵，尋尋覓覓又奈何，悽悽慘慘成宿命。世間沒有善惡之分。你弱的時候，惡人最多，連一個十歲小女孩都說才藻非女子之事，她又怎一個愁字了得。
可那又怎樣，她就要做亂世中的美神。孤獨也罷、寂寥也罷、譭譽參半也罷。她就要存一顆清泉之心照那人世炎涼。你自做你的卑鄙者，你有你的通行證，我有我的墓誌銘。既已存下千年風雨，何所冬暖，無謂夏涼。
我想存一個將暮未暮的原野。在那時，所有顏色都已沉靜，而黑夜尚未來臨。一切都是沒有結局的開始，一切都是稍縱即逝的追尋。所有的故事，都尚未成型。那應是我存過最美的風景了，還有一絲斜陽，等著我去追尋，還有一抹綠意，等著我去詮釋。所有的一切都剛剛好，記憶體不多不少，這是席慕容的原野，也是許多人將暮未暮的一生。
一切都存得剛剛好，將暮未暮。
我想存下清流、綠竹、茶聲，一張不大不小的一元錢、一朵不嬌不豔的小花。人生不過一個小潭，不吝嗇流走，才懂得存蓄。
願這顆無色且不透明的心夠大，人生中美好的事物不過這些，願它能夠存下。
有色美好平凡無聲，唯有一顆無色且不透明的心能夠存下。
以存為題目 篇17
國三作文 ,893字世事茫茫，紛繁複雜，變幻多端。我們身處的世界，總是不斷有醜惡在發生，但我們應該讓一些美好的精神、美好的情感存留著，讓它們滋潤心靈，永遠閃耀著光輝。
（一）存寬容
“海納百川，有容乃大。”寬容，是一種氣度，一種尊重。寬容他人，就是善待自己。
春秋時期，楚莊王曾設宴款待眾將士。席間一名士兵趁蠟燭被風吹滅之際，調戲楚莊王妃子。妃子一把抓下該人帽纓並向楚莊王報告。楚莊王卻命令所有人都把帽纓去掉，這樣就查不出那個調戲妃子的人了。楚莊王寬容了那名士兵，籠絡了眾人的心。後來這位士兵感激楚莊王，作戰奮勇立下了赫赫戰功。
寬容，化解尖銳的矛盾；寬容，給人該國的機會；寬容，讓人們之間更和諧。讓寬容長存我們心中吧！
（二）存樂觀
沒有一帆風順的路途，沒有一馬平川的人生。面對人生路上的種種不順，我們要心存樂觀，笑對坎坷。
蘇軾，這位偉大的詞人，因“烏臺詩案”被一貶再貶。面對命運的羈絆與摧殘，他始終心存樂觀曠達。被貶黃州，他說：“誰怕，一蓑煙雨任平生。”被貶惠州，他說：“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。”被貶儋州，他說：“九死南荒吾不恨，茲遊奇絕冠平生。”他以樂觀迎接坎坷，在風雨之中屹立不倒，終於戰勝挫折。
樂觀，帶我們越過坎坷；樂觀，帶我們戰勝挫折；樂觀，帶我們走向成功。讓樂觀長存我們心中吧！
（三）存誠信
孔子曰：“人而無信，不知其可也。”誠信是做人基礎，是人際交往最根本的原則。誠信待人，別人才會真心待你。
秦朝末年，有一個人叫季布，為人誠信且愛幫助他人。只要答應過的事，他都會盡力辦到。人們都讚賞說：“得黃金百，不如得季布一諾。”後來季布落難，大家都拼死保護他，使他倖免遇難。季布的誠信使他交到許多朋友，在危難之時免遭禍殃。
誠信，是安身立命之本；誠信，是為人處世之根；誠信，贏得他人的尊重與善待。讓稱心長存於我們心中吧！
在我們心中，存寬容、存樂觀，存誠信，存美好的情感與精神。讓它們靜靜滋潤心靈，默默淨化世界。
以夜為題目 篇18
國小五年級作文 ,495字夏天的夜晚，是一年四季中最美的時刻。當一陣清涼的風吹來，人們一天的煩惱也會隨之煙消雲散。
此刻，正值夏夜。天空一抹寶石藍，一抹黃，一抹紅，彷彿是仙女的調色盤被
打翻了，飄浮著的朵朵雲彩使天空變得更加朦朧，構成了一道柔和的風景。湖面猶如一塊水晶，湖面上有一隻小船，它飄浮在湖面上，輕輕地搖曳。船上那昏黃的燈光讓湖面變得神祕莫測。
古人云：“明月幾時有，把酒問青天。”古人也像我們一樣把憂愁投向月光，是啊，月光可以讓人的心平靜下來，彷彿世界上只有你一個人，也可以發洩心中的不平。夏夜如同一個大姐姐，可以藏住你的憂愁，為你解開心結，去迎接那美好的明天。
王安石曾經說過：“春風又綠江南岸，明月何明時照我還？”這句詩中，飽含著濃濃的思鄉之情。想必離家在外的莘莘學子，望著那皎潔的月光，朦朧的月色，也會帶來點點思愁。
我愛夜。
在如此美妙的月夜下，一切的喧鬧雜囂，都被那黑夜吞沒。即使面前有堆積如山的作業、卷子，在月夜來臨後也會消失的煙消雲散。
我愛夜，愛她的純潔；我愛夜，愛她的神祕莫測；我愛夜，愛她的朦朧。
不知在夏夜下，你是否和我感同身受呢？
以戲為題目 篇19
國三作文 ,796字我們一起回家。
可終是回不去舊時光陰。
猶記得寶玉初見黛玉，便頓覺一種說不上來的熟悉，似乎連空氣都被氤氳出特別的味兒來，這位風流成性的公子也是心直口快：“妹妹甚是眼熟，似是夢中舊相識。”
黛玉又何嘗不覺如此，卻臉兒一紅，似嬌美的海棠，寶玉早已急不可耐，拉起黛玉便走：“林妹妹，走，我們回家嘛。”
黛玉天真，還盼寶玉真的帶她回家，日日廝守，糾纏。門前，桃花開了又落，她的眼淚似那花瓣，幹了又淌，盈盈的雙眼似乎生來就是該漾滿了淚水，確是註定。
寶玉曾說自己見了女子便頓生清爽，他抓鬮時放不下的脂粉，便是他一生都離不開的女子。他浪蕩，他恃寵，他拈花惹草，到頭來，似乎也只愛了黛玉一人。
紅樓似夢一場，至多不過一塊石頭，卻不比一塊普通的石頭，這石日日瀝水，滴滴滋養了無名小輩，小草無力回報，只能在下輩子，化作一名多情的女子，上天讓她以淚相還，便註定了二人的命運。
原來愛恨情然，只是天意的安排，不過戲一場。
戲末，寶玉滿心歡喜地認為眼前新裝華麗之人，便為朝思暮想的林妹妹，卻不曾見黛玉彳亍在奈何橋旁，那最後一點點念頭還尚未打消。
當寶玉終於發現真相，謎底赤裸裸地戳穿他的心，無奈繁花已至荼蘼，心上人已斷魂。
痛徹心扉中，大夢初醒。
禪香嫋嫋裡，青絲落地。
曾經的倜儻公子竟隨了一名小僧上山。紅塵終歸看不破，那我便不去看，任由余生苛延殘喘，我只終日守在這禪前想，想結局如何如此究竟為何，哪怕敲穿了這木盂，荒唐了餘生，也不會有一日後悔，因為人生只戲一場，戲不過荒唐。
也罷，一碗孟婆湯，斷腸足矣。
也罷，禪案一憂洗盡恩怨，褪了鋁華。
徒留年少輕狂的過往中，一句“林妹妹，跟我回家嗎？”蕩響。
曲終，人散盡，不過戲一場，盡付與說書人，都莫思量。
一花一世界，一葉一追尋。
一曲一場嘆，一生為一人。
——後記
以月亮為題目 篇20
國一作文 ,1159字無風無雲的夜裡，我拉開窗簾，坐在桌前，月光穿過玻璃照著我的影子映在牆上。
抬眼望，天色清朗，月亮就像茫茫黑夜中的一盞明燈，照拂每一條街道。這是很圓很好的滿月，銀白皎潔，大而飽滿，明亮得有點兒像太陽。看著月亮，看著光影，我想起了父親。
回想兒時，父親與我常在這樣亮亮的月光下散步，那段路的起點是家，終點是廣場外的小攤，賣著我最愛吃的糖葫蘆和棉花糖。父親總是習慣用他的大手包裹住我的小手，而我總是很調皮，要把手從爸爸掌中脫出，跑到他的身後。大大的月亮在父親身後拖出一條長長的影子，我“嘿喲”一下踩上去，把自己的小影子藏進了父親的大影子，小心地跟著父親的步伐走，一路上像父親的小尾巴一樣。有時他也會逗我，故意走快兩步，或者忽地停下來，打破我蓄謀藏進他影子裡的計劃，我們就樂呵呵地笑起來。我說：“爸爸，我想吃糖葫蘆！”父親爽朗答應：“好！”“我還想吃雪糕！”“好！”
一路上歡聲笑語，那月亮像銀盤一般高掛天空，月光柔柔地灑下一層銀輝，好像爸爸的陪伴輕輕地照耀我，籠罩我。
月亮在流逝的時光裡圓了又缺，明瞭又暗。我漸漸長大了，學業的任務越來越重，父親也因工作的升遷越來越忙。我們散步的機會漸漸少了，他陪伴我的時間也少了很多。“爸爸，你今晚回來吃飯嗎？”我充滿期待地對聽筒說。“爸爸要很晚才能回來哦！最近工作太忙了，下次回來陪你啊！”雖然父親總是這樣說，卻總是沒有時間，我的心沉了下去。窗外的月牙兒細細地懸著，轉眼就被陰雲遮住了。
這天傍晚，我從圖書館學習回來。夜幕將臨，月亮比星星來得早些，涼風習習吹拂我的臉頰，我想起父親工作的地方就在附近，便想過去等他一起回家。父親看見我，眼裡亮了一亮，十分驚喜地說：“你怎麼來了呀？再等爸爸一會兒啊！”我安安分分地坐在一旁的座位上，看他飛速地處理著手頭上的工作，眉頭緊鎖，臉上滿是疲憊。突然又有一個領導模樣的人走了過來，把檔案拍在他桌上說：“你這顯然不行，重做吧，再給你兩天時間。”父親的神色看上去有些頹然，我不禁有些心疼。似乎看出來我的擔心，他擠出一個笑容，對我說：“算了，工作可以放到明天，別讓我女兒等久了。走，爸爸帶你去吃好吃的！”
走在路上，月光映照父親的臉龐，顯得如此憔悴，即使這樣，他還是爽朗地笑著，用自己最好的狀態面對我。而我只依戀父親的陪伴，卻從未想過他背後的辛苦與付出。
這是很圓很好的滿月，銀白皎潔，大而飽滿，明亮得有點兒像太陽。
父親像月亮，穿過層層陰翳，穿過歲月阻隔，始終伴我左右。我愛他皎潔的光華，也愛他不曾發光的背面。