再見我的校園相關作文20篇

再見我的校園篇1

國小六年級作文 ,529字

留戀，是離別的痛苦，他好比是根刺刺著你，刺傷你心靈的深處，離別是傷心的根源，他在你的心裡深深地留下了抹不掉的烙印……

我的母校，我在這裡遨遊知識的海洋，我在這裡生活了六年，這裡的每一花，每一草都有我快樂的回憶，都有我的喜怒悲哀，回憶那些快樂的回憶浮現在我的腦海裡，彷彿我還是那個不懂事，不知天高地厚的小丫頭，彷彿還在昨天，那個快樂的昨天。

我即將步入中學，一想到要和朋友分別，我的淚水就不爭氣的流出來，老師說過：“離別是痛苦，可痛苦之後就會迎來新的快樂。”可我不明白為什麼痛苦之後還會有快樂？我希望時間可以再慢些，在這剩下的兩個多月裡，好好和同學享受剩下的時光，我怕在我快樂的時候忘記以前的快樂，我怕有新老師來的時候會忘記以前的老師，我怕在我結識新同學的時候會忘記以前的她們。初中的同學再好，也不及小學的那群瘋子。

光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活馬上就接近了尾聲，回想起以前我們在教室裡大聲的讀書，在操場上揮灑汗水，在舞臺上展示最好的自己，大家一起經過的各種酸甜苦辣鹹。有笑容，有汗水，有難過，有快樂，一點一滴的回憶，都是寶貴的勝於各種金銀財寶。

再見，我親愛的校園……

再見了，我的校園篇2

國小六年級作文 ,494字

我蹲在樹蔭下，吹著炎熱的風，聽著習以為常的蟬叫聲。這是我呆在學校的最後一天了。

“任可！走了！”同學叫住了我，我才回過神來，把成績單塞進書包裡，敷衍的應了一聲，背起書包，站了起來。

我沒有向校門走去，而是轉身走進了教學樓—準確的說是我曾經的教室。拂過課桌，到了我的位置上，校園裡放著廣播：“親愛的同學們，祝願你們取得好成績，我們下學期再見……”“再見”這兩個字對於六年級的我們而言是殘酷的，曾經一起瘋瘋鬧鬧走過六年的同學，何時能相見。十年？二十年？

教室外傳來了陸陸續續的腳步聲和說話聲，是三四年級的學生正在下樓，我聽到“哎，何時是個頭啊？真想快點畢業啊！”我的心裡不免泛起一絲苦澀，是啊，你們還有兩三年的時間可以揮霍，而我們，只能離開這個校園了。

鎖好教室的門，迎面走來了我的老師，笑盈盈地說：“恭喜，畢業了！”說罷，便匆匆離去。我從書包裡拿出那一張畢業照，我的手有些顫抖，手拂過每個同學的笑臉，心裡倒映出一張張青澀的臉龐。我慢慢地走出了校門。

在我走出校門的那一刻，大門正好關嚴，望著那緊閉的大門，突然間我彷彿感覺這裡已經不再屬於我。在轉身的那一刻，我的臉頰劃過一顆熱淚。

再見了我的校園篇3

國小六年級作文 ,444字

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”每當我走進校門便能看見小池中間的石碑上刻著字，還有陶行知爺爺和藹可親的面容。

在一年級的時候，牽著媽媽的手膽怯地走進校園，第一眼看見的便是那塊石碑。那時我在石碑邊上的板子上籤上了我的名字，表示我們上小學了，那是我上學非常難忘的一刻。

在後面的學習中，我漸漸熟悉了這個校園，不在顯得陌生，如同家一般。我們在教室裡，大聲的讀書，在操場上揮灑汗水，在舞臺上展現自己，大家一起經歷各種酸甜苦辣。有笑蓉，有淚水，有難過，有快樂。這一點一滴的回憶是最寶貴的，勝過任何金銀財寶和一切名譽地位。

光陰似箭，六年時光馬上就接近了尾聲。如今走進校園，眼前的那塊石碑彷彿並沒有什麼變化。但校園並非如此，操場設施齊全，圖書館的書變多了，各種器材都更加豐富多彩。如今就要和母校告別了，與石碑告別了，走向一個新的校園，但我永遠不會忘記這六年歲月。

校門口石碑像一塊路牌指明瞭我們的方向，石碑又像一位朋友永遠陪伴我們，石碑更像一本書記載了這個校園的一切記憶。

再見了我的校園篇4

國小三年級作文 ,1137字

放暑假啦！放暑假啦！同學們整理好書包，邁著輕快的腳步，牽著爸爸媽媽的手，往校門口走去。

走著，走著，爸爸說：“下半年你們就要搬到新學校去了。”“啊？真的嗎？”我驚訝地喊了出口。這可是我生活和學習了整整兩年的校園啊！這裡的每一寸土地都留下了我成長的足跡，這就要離開了嗎？這座生活了六百多天的校園，處處是熟悉的一花一草一木，我好想再看一眼我的周鬆校啊！

我拖著沉重的步伐來到操場中間，前面是主席臺，主席臺中間立著高聳入雲的旗杆，旗杆上掛著五星紅旗，五星紅旗迎風飛揚，彷彿在跟同學們揮手告別。每當星期一清晨，我們都站在腳下的操場上升國旗、唱國歌、行注目禮，在五星紅旗下宣誓……國旗後面，山巒起伏，放眼望去，蒼翠而高大的古木錯落有致，碧綠長青，那是我們學校的天然氧吧??萬松山。

轉過身去，那是我們校園的大門。每到接送日，那兒總是人來人往，川流不息，爸爸媽媽領著孩子們進進出出，熱鬧非凡。學校外面，擺著許許多多小攤，有賣麥芽糖的、賣九層糕的，賣棒棒糖的，對著同學們高聲叫賣。

我的左面是宿舍樓，因為我們的校園小，所以它和食堂緊緊連在一起，同學們的生活方便極了。而我的宿舍在六樓，長長的兩年時光，我們在宿舍有過無數有趣的、難忘的、美好的回憶……

往右面走去，是我們巨集偉的教學樓。我望著那熟悉的大門，走了進去。一樓右手邊是教務處，我可熟了！因為那兒是吳老師的辦公室，我總是幫忙端數學作業本。順著樓梯一路向上，到了四樓，大樓梯旁邊就是我最最熟悉的地方——207班教室。教室裡空蕩蕩的，所有同學都離開了，只有陳老師一個人在整理書櫃。望著她的背影，我彷彿聽見她上課時明亮又清脆的話語，彷彿看見那溫暖又親切的笑臉。“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”廣播裡傳出下課鈴聲，一幕幕熟悉的場景浮現在眼前，我們幾個好朋友總在教室後面的空地上玩木頭人、翻花繩，當然了也會比賽書法、討論有趣的二十四點……多麼難忘啊！

我走出教室，從小樓梯而下，來到風雨走廊。走廊牆上貼著一、二年級的書畫展和作文展，這可都是我們的頂級作品。這條長長的走廊，就像一面巨大的鏡子，可以照出我們身上的缺點，讓我們取長補短，相互學習。陳老師還說過，它代表了個人榮譽和班級榮譽，我們私底下給它取了個名字叫“智慧長廊。”

操場上的人越來越少，同學們都陸陸續續回家了，爸爸還在遠處等我，我拖著沉重的腳步，默默說了聲：再見了，我的校園。

隨著稀稀疏疏的人流，走出校門，走進暑假，走向我的新學校。

再見我的母校篇5

國小六年級作文 ,650字

今年的兒童節，屬於我的最後一個兒童節！普希金說：“一切過去了的，都將成為美好的回憶。”

—題記

佇立教室門前，看飛紅無數，聽杜鵑啼血，裁幾許遊絲系惆悵。

離畢業不到十天，表面上還是那麼沒心沒肺，可我們都知道自己內心的憂傷。就連老師上課時也會突然停下來，茫然地盯著我們，不知道在想些什麼。每次開啟手機看到“畢業季”這幾個字，心總會莫名地抽痛。

可能是被這種心情感染，喜歡上一首歌—吳亦凡的《時間煮雨》。總覺得他能唱出我的心一般，如那句“當初說一起闖天下，你們還記得嗎”。那張在我們心裡永遠存留的小學照片，會泛黃嗎？會破損嗎？

六年級了，畢業班了，拍畢業照了。飛逝的花絮，讓我們倍加珍惜這個花季。

回首望望那些一年級的弟弟妹妹們，望望那純真、幼稚的眼神。想當初，我們也是這樣呀，懵懂、好動、年少輕狂。我做過讓同學糟心的事，讓老師操心的事，讓父母傷心的事。好在我們都在痛中長大了！

在塘棲三小，我收穫了許多許多：一年級，我站在操場上，四年級的大哥哥大姐姐給我係上那飄揚的紅領巾；三年級，我成了班委，收穫了同學們的認可和老師的讚許；四年級，我當選為大隊委，在老師、同學讚賞的目光下演講；還有運動會上，我落在最後，同學們那鼓勵的掌聲；當我假日杯作文比賽獲獎時，老師那欣慰的笑容……

以前，沒覺得自己有多大，總認為自己還小。可畢業了，卻突然發現，長大了。塘棲三小，您的女兒已長大！您這位慷慨的母親啊，不僅餵養我知識的乳汁，還教誨我做人的道理！

揮一揮手，背起母親豐厚的贈予，我又要上路了！

再見，我的母校篇6

國小五年級作文 ,551字

不知不覺，時光如梭，六年時光就這樣過去了，文綠，我的學校，變成了我的母校。吳老師，姜老師，張老師成了教過我的老師。這六年時光，就像僅僅只過去了六天，眨眼間，就將和文綠告別。回想這六年的學生生涯，心裡五味雜陳……

”叮鈴鈴“最後一節課的上課鈴聲響起了，老師進到班級裡，和藹的說：”今天，是你們小學生涯的最後一節課，以後，老師就見不到你們了，這節課，自習吧。“教室裡靜的出奇，大家都心不在焉的，甚至有些人哭了起來。我想起了三科老師輔導我學習的場景，我也忍不住小聲抽泣起來。

在那瞬間，我彷彿看到了吳老師第一次接我們班的時候，看著吳老師那洋溢的活力與美好的臉龐，我忍不住了，淚水如潮水般噴湧而出。剎那間，我彷彿又看見了我們班第一次的路隊金牌，接著，畫面一轉。我看到了吳老師輔導我作文的樣子，看到了姜老師，張老師……

今天，是小學時光的最後一天，老師們輔導我學習的樣子，我多想把時光定格在那一刻，看著由吳老師帶領的四班越來越好，看著由姜老師“管理”的我越來越好，看著由張老師“批評教育”的我越來越好。

珍惜時光，珍惜這最後一天。再見，我的母校---文綠。

再見我的母校篇7

國小六年級作文 ,712字

官橋小學，地方不大，可就在這小小天地中，讓我收穫了許許許多多回憶——以誠相待的同學、老師們……回望六年的小學生活，彷彿還能聽見考試前老師的萬般叮囑，彷彿還能聽見同學們的相互鼓勵，彷彿還看得見老師同學們一起在操場上愉快玩耍的情景。這裡，是我夢想起航的地方，校園每一個熟悉的角落都包含了我們的歡聲笑語、喜怒哀樂。也許，我以後能再回到這裡的機會越來越少，但有一點永遠不會變，這裡是我的母校。

小學六年裡，讓我感到最驕傲的是，我收穫了一群講義氣、純真、善良的同學們，儘管他們有時吵鬧，有時調皮，但就是在一次次相處中，使得彼此的感情更親近了，正因為有了這些同學，才讓我得到了改變，大家在一起相互學習、一起玩耍，一起面對各種困難，一起跌倒又互相扶持，一次次地跌倒，又一次次地站起來，才有了今天長大的我們，如今即離開這裡，走向初中，但我們，不說再見。

校園生活，不僅有朝夕相處的同學們，也有亦師亦友的老師們。老師是三尺講臺的堅守者，他們不奢求高薪水，只想為國家培育一批批棟樑之才，他們把自己畢生歲月投入到教書育人中，每天辛苦備課，放學後還要給成績不好的同學補功課作業。還要為班級的事務操各種心，非常辛苦。我想對老師們說：“老師，您辛苦了！非常謝謝您！”

小學時光，歡樂而短暫。老師、同學們，謝謝你們六年來的陪伴，如今，我們即將告別這裡，回想我們剛入學的時候，彷彿還是昨天，期待我們下一次相見。“短暫的別離，只是為了永久的相聚”有相聚就會有別離，再見了！小學時光；再見了！老師，同學們；再見了，親愛的母校……

我的校園篇8

國一作文 ,507字

我們的校園位於號稱“東莞綠肺”，“天然氧吧”的同沙社群，它背枕黃公山，側依同沙湖。雖然我只在這裡生活了幾個星期，但是我對學校裡的一草一木，一桌一椅都充滿了感情，總有一種家的感覺。

清晨，校園裡顯得十分靜謐，連平時總喜歡嘰嘰喳喳的小鳥也停止了唱歌。這時，宿舍裡的教官們吹起了口哨，挨家挨戶地叫我們起床。他們的叫聲打破了校園的寧靜，沉睡了一夜的校園忽然熱鬧起來了。

你瞧，操場上的樹木爭相展露自己的新姿態，一排排高大的樹木映入眼簾。從遠處看，樹木像一座座高高的寶塔屹立在我們美麗的校園，他們挺直了腰桿，又像一個個衛士般保衛著我們的家園。

陽光普照大地，溫暖著剛剛吐綠的花草樹木。操場上整齊的晨跑隊伍，跑道上的八列方陣，還有在籃球場上做廣播操的小學生們，到處呈現著一派生機。

我們的語文老師叫胡壽桃，他是我們的班主任。胡老師的語言很風趣，教學方法很靈活。他用普通話朗讀課文時引人入勝，聽起來簡直是一種享受。同學們上課都非常專注。上課時，我們在寬敞的教室裡學習，教室裡不時傳來一陣陣讀書聲。

這裡有蔥蔥郁郁的樹木，有香氣四溢的花兒，這裡有寬敞明亮的教室，這裡有循循善誘的老師，這裡有勤奮好學的莘莘學子，這裡，就是我們校園。

我愛我的校園篇9

國三作文 ,582字

河洛中學，我的校園。我的校園坐落於河洛鎮，建築精美，佈局統一。走過一條條的學前街，便就是我的校園了。校園沒有太多華麗的建設，四處顯得很安逸。靜靜的步入園中，只聽見琅琅上口的讀書聲，使人悅耳。學校一直稟啟以德育人教學理念。在快樂中學習，在書香中呼吸。這就是我的校園，我愛我的校園。

學校栽種和修剪的樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰坐姿。落葉樹與常青樹相同，花時不同的多種花樹相間這就使一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵似得道旁樹，也顯得優雅大方。花開的時候，滿眼的珠光寶氣，使在學校的學生感到無限的美好和歡悅，可是沒法說出來。

從校門往裡走，沿著一條筆直的大道走去，只見雄偉的五星紅旗高高揚起在風中，讓人有種屈服的感覺。二層的教學校建築精美，每個窗戶間都有居里夫人、達爾文、張衡、牛頓等名人事蹟。處處透著書香，我愛我的校園。

我的學校極少用彩繪。紅色的柱子，黃色的牆壁，鋁合金的窗戶，白色的門，那不是刺眼的顏色，顯得極為淡雅。室內牆壁下半截刷淡綠色塗料，淡綠色和白色對稱。屋瓦簷漏一律灰紅色。這些顏色與草木的綠色配合引起人們安靜閒適的感覺。花開時節，更顯得各種花明豔照眼。自尊自愛，注重儀表。誠實守信，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴於律己，遵守公德，是我們學校教書育人的教學理念。百聞不如一見，不如來到我們的學校看一看吧。

我的校園篇10

國小四年級作文 ,699字

我有一個與眾不同的校園。

走進學校的大門，在東南角有一個百草園，裡面的蔬菜都是老師和保安爺爺辛辛苦苦種的，是他們的汗水滋潤了這些蔬菜。你瞧！蔬菜彷彿聽到了老師們的呼喚，"嗖”一下就蹦了出來，躺在地上美滋滋的晒太陽。人們如果每天都可以吃到自己親手種的有機蔬菜，該是多麼幸福的事情呀，但可別忘記“誰一知盤中餐，粒粒皆辛苦”哦！再往裡走，有一棵挺拔的大松樹矗立在花壇裡。春天，它舉起自己的雙手，讓陽光撫摸孩子們；夏天，它是一把太陽傘，讓孩子們在涼爽的環境裡快樂的嬉戲玩耍；秋天，它是一件天然的衣服，給孩子們帶來溫暖；冬天，它是一把傘，為孩子們遮擋風雪—啊，它真是一位偉大的母親，自己再苦再累，都無所謂，只要孩子們高興。

沿著樓梯走到二樓，你會發現迎面有四個哈哈鏡。胖、瘦、高、矮，各有各的特點。在哈哈鏡上方，校長讓李志君老師提了遒勁的書法作品：“莫憂鏡中千百態，笑看真我最精彩”，意思是不要在乎自己在別人的指指點點，他人的評價並不重要，要做真實的自己，精彩的自己。四樓有一個錐體上坡，錐體被同學不小心摔壞了，校長為了不讓我們缺少這個樂趣，已經維修許多次了。“進退之間藏智慧，謙卑躬行謹記心。”連一個物體都存有智慧，那人不也需要謙虛嗎？

沿著四樓走廊從東往西走，映入眼簾的是四個小名士和同學們寫的詩。每當我路過這個聖地，總會不由自主的停下來，“老鄉見老鄉，兩眼淚汪汪”，即使已經看過很多遍了，但總是看不夠，如同多年不見的老朋友。哇！大哥哥大姐姐們得過這麼多證書，真是名副其實。我一定要努力向他們學習，也變得多才多藝，讓自己的童年像彩虹一樣五彩繽紛。

我愛我的校園，我相信我的校園會變得更加美麗！

我的校園我的愛篇11

高二作文 ,1132字

我已在這羽翼漸豐，我已在這積蓄力量；我將在這飛向夢的地方。

—題記

看著今年新入校的學弟學妹，我在想，我們真的已經高三了！不知不覺間，我們已經與這個校園朝夕相處了快三年了，心裡陡然增添了一抹不捨，因為，您給了我太多的愛。

回憶曾經得懵懂與迷茫；回憶一路走來的淚水與微笑；回憶無數次的跌倒與爬起。是您，我的校園，您始終像個長者一樣默默關注，為我祝福。謝謝您，我的校園。

高中三年，我已然度過大半，其中的點點滴滴或許您已經記在心底，您見證我的青澀蛻變，見證我綻放光芒，同樣的將見證我一年後實現夢想。

或許我曾有過這樣或那樣的失誤，而您始終不曾離我而去，您用您的睿智教會我如何避免失誤，如何好好生活。在我每一次跌倒後，您用您的慈愛讓我忘卻傷痛，重整信心。謝謝您，我的校園。

您看著我一步步成長，您也知我將飛向更高的天空，您將我培養長大，教會我應用怎樣的心態、理想，信念去對待以後的生活。您不奢望我飛黃騰達，只是要我成人後，別忘了您，別忘了這個家。

如果說剛入校時的心靈還沒被填滿，如果說那是的眼神還透著迷茫，如果說現在的文采與思想。那都是因為您，我的校園。

您像個博古論進的智者，將一塊未經打磨的玉雕琢成器，你保留了最美的光芒，你教會我如何對待成長。謝謝您，我的校園。

還記得您第一次教我得第一句話“昂揚向上，不甘人後”，您教給我，只要肯努力，只要有信心，我總能綻放出最美的光芒。謝謝您，我的校園。

您總是用最簡短的話語告訴我最深刻的道理“誠信立身，自信成事”“刻苦多思，踏實進取”“和諧有序，昂揚向上”，這些簡短卻包含著智慧的語句已被我裝入人生的揹包，他們將帶著您的希望，與祝福伴我一路走下去，給我愛與力量。謝謝您，我的校園。

我不止一次的在想，就將是為了什麼，讓您默默的用您所有的智慧去澆灌一個剛剛成長得新芽，而今我明白了—是愛！是您對我最無私的愛。謝謝您！或許我不一定能留下最閃亮的印跡，但我一定謹記您的教導，做一個用心對待生活的人。

回想著在這的兩年多的日子，有過成功也有過失敗。有過正確的決定，也有過錯誤的做法，而您始終像個朋友一樣，那淡淡的感情那麼清澈，也那麼溫暖。謝謝您，我的校園。

您包容了我所有的壞脾氣，理解了我所有的小心思，安慰了我所有的淚滴。您像一個摯友，批評了我的過錯，讓我成長的更加健康。謝謝您，我的校園。

我將一顆真心予您回報，珍惜與您之間最純澈的友誼。親愛的校園，我最愛的朋友。

在您55歲生日即將來臨之際，我心中湧動著感恩與熱愛。

謝謝您，我的校園。

謝謝您，我最溫暖的愛。

我的校園，我的愛。我將在這用心成長，用心生活，將您所教導的，將您所傳授的，將您所擁有的，銘記心底，謝謝您，我的校園。

我的校園，生日快樂！

再見，我的年少輕狂篇12

高二作文 ,895字

年少，應當算得上是最寶貴的資本。我們仗著年少，肆意的犯錯、叛逆、鋒芒盡露，我們把這任性地叫做年少輕狂。只是，我們早該長大。

《海闊天空》中唱道：“原諒我這一生不羈放縱愛自由，哪會怕有一天會跌倒？”也許是很多人年少時的吶喊吧。自由是所有人都向往的東西，好像能讓人以一切作為代價，於是我們對抗老師，反駁父母，痛恨一切束縛，可如此有人還覺不夠，於是離家出走，難道這真是我們夢寐以求的自由嗎？如果你覺得是，那麼是否讀懂過家人的嘆息與眼淚呢？還是你覺得，年少，就該輕狂？

年少輕狂不應是我們任性的藉口。

在我看來，年少的人兒當如正午的太陽，噴射著不可抑止，沸騰灼人的激情。年少當如王勃，風華正茂，千古名篇《滕王閣序》一揮而就，讓才思如火花般迸射；年少當如三毛，趁年輕旅居撒哈拉，勇敢追求不尋常的快意人生；年少當如陳歐，努力創業為自己代言……年少是資本，不應被所謂的輕狂踐踏。

人生在世，我們並非隻身一人，我們有著對家人、朋友，社會的責任，這些並不是束縛，反而是一種幸福，因為還有人依賴著我們，所以心甘情願讓自己被現實打磨，以便更好地融入現實。我見過一些人，年少時打打殺殺犯下許多錯，而在看到家人絕望的眼淚之時痛改前非，放棄自己年輕時的個性，他們終於明白，人應有所擔當。

是啊，人有了擔當才有了價值。像花木蘭放棄安逸生活毅然決然替父從軍，像譚嗣同為國家興亡付出生命，像邱少雲烈火灼身卻紋絲不動，像董存瑞捨身炸碉堡，像辛棄疾，像華盛頓，像最美司機吳斌……正是因為有擔當，他們被人們銘記，而我們，應儘快找到自己的擔當。

儘快融入生活的現實吧，讓青春之刀與之碰撞，捲刃，讓自己成長，學會控制自我氾濫，對傾聽和溝通不再感到厭煩，不要再覺得明天會比今天更值得讚歎，收起你的鋒芒，拾起你的擔當，學會對他人的責任，學會年少時真正該做的事。

也許有一天我們也會感同身受地唱道《老男孩》：“生活像一把無情刻刀，改變了我們摸樣。”也許我們會在沒過嘴脣的潮水中前行，也許我們會覺得再絢麗的人生也不過只是一場行將遠走的漂泊，但只要有了擔當，我們的一切改變都是值得。

再見過去，再見我的眼淚跌倒和失敗，再見，那個年少輕狂的時代。

我的校園篇13

國小三年級作文 ,542字

今年，我有幸被分到了河口區河安小學。她是一所新建學校，有三座氣勢巨集偉的教學樓，有寬敞明亮的大教室，還有高標準的塑膠操場。你們想不想去看一看？現在我就帶你們去參觀參觀我們的新學校。

一進校門，就看見鮮豔的五星紅旗高高飄揚在空中，這是我們每週一升旗的地方。聽老師說五星紅旗是用戰士的鮮血染成的，我們一定要愛護五星紅旗，珍惜現在我們的美好生活，我們一定要好好學習，將來把我們的祖國建設的更加美麗。

再往前走，就是我們的教學樓，她是由三座三層樓房組成的。每座樓的中間有一個通向教室的大門，從遠處看，像三座立在那裡的大橋，每天上學，我們都要從“橋洞”裡穿過，真是有意思極了。

我們的教室在中間的那一座樓的一樓。走進教室，看到一排排嶄新的桌椅，這是我們上課學習的地方，講臺就在教室西邊中間的位置，講臺裡邊還有先進的的多媒體，這是老師為我們上課的地方。每天我們都在這裡學習、玩耍，過的非常快樂。

操場在教學樓的西面，紅色的跑道像一條圓圓的綵帶，中間是綠綠的草坪，那是我們的足球場。籃球場在操場的東邊，那裡還有很多的健身器材，我們現在一定要鍛鍊好身體，將來好為國爭光。

雖然我們的學校還處在建設當中，我想不久的將來我們的學校就會以一種嶄新的面貌呈現在大家眼前。我愛我們的同學、老師，更愛我們的校園。

我的校園篇14

國三作文 ,713字

風吹過細雨般破碎的流年，我們單薄的青春系在單車上，在這明媚而又模糊的校園裡，匆匆打馬而過。

我們還都是孩子，我們選擇抱著書本，穿梭在教學樓之間，我們把自己搖搖晃晃的笑容輕埋進腳下這片潮溼的土地，也許，這世上最乾淨明亮的地方，就是校園。在這裡，沒有人與人之間冷漠的競爭，沒有彼此處心積慮的明爭暗鬥，有的，只是一份安適與單純，或者說，是一種不易察覺的幸福。

初三了，我們的生活也變了，只是驀然間收起自己尖銳的稚氣讓我們驚歎成長的迅速。有人說，時間永遠停滯，是我們飛逝，其實也就是如此，每天我們坐在教室，陽光透過玻璃，在課桌下投下時隱時現的斑點，在面板清晰的脈絡裡，種下倉皇的種子，有些事，就那麼被遺忘在心底了，而我們學會的，不僅是幾面薄薄的英文，幾條細細的拋物線及幾首優美的詩詞。李白花間一壺酒，就邀得明月徘徊舞凌亂，但我們不能，我們揮灑的是汗水，收穫的是成長的點點滴滴，有的人老是抱怨說校園的生活太過乏味與無聊，可也正是這些乏味與無聊滿滿的充實了我們的生活。

上課盯著黑板，那些白粉鋪成的字面裡，埋藏著老師灼灼的期待，課間與朋友嬉戲，他們黑色瞳仁裡純澈的開心與孩氣，徜徉在熟悉的校園，風裡湧動著的滾滾生機，這就是我們的生活，我們騎在單車上的青春，短短的三年，稍縱即逝，像一現的曇花，無比的美好也無比的脆弱，我們只能珍惜。

要是可以比喻，那麼校園生活就一定是塊空白的畫板，你的笑容是抹明亮的紅，他的刻苦不懈是抹執著的綠，她的不拘言笑是抹淺淺的藍，拼湊起來就是一副鮮豔到刺眼的畫作。

古人說，釋迦牟尼的微笑再慈祥，可萬水千山日升月沉還是逃不過一個“空”，我想等以後我長大了，站到陌生的社會上，我會開始懷念，懷念我單純恬靜的校園生活。

我的校園生活篇15

國一作文 ,641字

轉眼間，六年小學時光匆匆飛逝，在度過了快樂的暑假後。又開始了新的學習，新的開始！

我提著收拾好的東西，站在中學門口，“龍口中學”這四個字顯得很耀眼。第一次獨自離開父母身邊；第一次在學校裡生活；第一次學習新的課程。上課的時候，老師介紹完自己，便讓同學們展示自己的“口才”--讀一份《安全教育》，我正低著頭做著記錄時，忽然老師點了我的名字。我愣了一會兒，才慢慢站了起來，走向講臺。望著下面陌生的面孔，我的心跳不由自主地加速起來，手裡不斷冒著汗，我不停地提醒自己不要害怕。深吸一口氣之後，我開始朗讀起來，因為緊張。我的手不斷顫抖著，一連讀錯了好幾個字。當我讀完之後，老師微笑著：“聲音不大、別緊張，讀得不錯，加油。”我心裡的大石頭才放了下來。

一開始的中學生活我還是不大適應的，晚睡時總是睡不著，第二天就像一隻“國寶”。唉，別提多累了！

老師信任我。讓我當了政治科代表和舍長，接下來的時間裡，我也和同學們打成一片。有一次，我因為宿舍要值日，剛好和課室值日相撞，我心想：“這可怎麼辦呢？時間太少了。”正當我焦急時，小貞似乎看出我的心思，走了過來：“你今天似乎還要值日吧！別擔心，我幫你值日課室。”我感激地說著：“真的嗎？謝謝你！”她笑了笑：“我們是朋友嘛。”心中頓時一股暖流。

從一開始的陌生到現在的熟悉；從一開始的手足無措到現在的沉著冷靜；從一開始的膽小到現在的勇敢……我改掉了很多壞習慣，也變得更好了。

老師說過：“初中三年很短。”所以我要在這短暫的三年裡努力學習，我要變得更有責任心。

我的校園我的家篇16

國一作文 ,945字

家，提到家，大家都會想到溫馨，幸福。家不僅僅是房子，因為當你和家人遷居，那裡失去了溫馨和親情，你還認為那裡是家嗎？家不在於它的外表如何，而是在於對它的那種獨特的感覺，家，是一種希望，是一種寄託，是一種動力。

在學校時，同學們總希望著放學回家，其實學校又何嘗不是我們的家呢？在這裡雖然總有些頑皮的孩子，但是在老師的耐心教導下，他總會遵守紀律，彬彬有禮。在這裡有時也會有些矛盾，但那只是短暫的，風雨之後總會有彩虹，矛盾總會化解的。這裡有勝似父母的老師，親如兄弟姐妹的同學。難到你還會說這裡就不是家嗎？

學校，凝聚知識的地方，處處洋溢著知識的氣息。教室裡的地面幾乎沒有任何垃圾和汙垢，桌椅排列的整整齊齊，每間教室的牆壁上都有不少的金燦燦的獎狀，黑板報也更是畫的繪聲繪色。每天早晨走近學校，首先聽到的就是那朗朗的讀書聲，在想貪玩時，就會在這讀書聲的薰陶下，不由自主的來到教室於同學一起分享書中的快樂。學校經常舉進一些知識類的競賽，獲勝的以精神上或物質上的獎勵，給那些不甘落後，勇於超越的同學一種動力，一股衝勁，讓同學們都籠罩在學習的氛圍內，不敢放鬆。

學校雖以教育為本，但是學校生活還是豐富多彩的，學生們在校並不乏味。我們的老師總是費盡心思地來提高學生們各方面的能力，以鍛鍊為本學會健康，以修進為本學會求知，以進德為本學會做人，以適應為本學會生存。人並不是十全十美，也不可能把什麼事都做的十全十美，每個人都有弱點，同樣每個人都有優點，為此學校開展各種興趣小組，田徑、籃球比賽等一系列的課外興趣活動，為有各方面特長的同學提供了施展才華的舞臺。

宿舍，寄宿生一天繁忙過後，溫馨的港灣，學校老師和領導們耐心周到，對宿舍裡的學生噓寒問暖，生怕他們有困難沒人幫，有需要沒人做，每間寢室都被同學們打掃的那麼整潔，一進去就讓人感到無比的溫馨。民以食為天，食以潔為先，食堂的衛生更是講究，在學校老師、同學的努力下，使同學們進入食堂不再是為了填飽肚子那麼簡單，周圍的環境讓同學們食慾大開，個個都是空腹而來，“滿載而歸”。綠草茵茵的操場隨處可見體育愛好者那矯健的身影，好象把生命的活力都放在了這裡。

在這美好合諧的地方我學會了寬容、忍讓和知識，與朋友建立了深厚的友誼。在我的眼裡，它早已是我的家了，是我永遠的溫馨港灣。

我的校園生活篇17

國小六年級作文 ,669字

人們都說，校園裡的生活總是多姿多彩的，沒錯，我覺得校園生活更是有苦也有甜。

校園生活之重點—上課

有一次上英語課，老師在講臺上專心講學，徐某某同學正在課桌下背語文，老師發現後，生氣地說，什麼？你長大後該做一個什麼樣的人，那人答道：“我會好好學習，天天向上，長大做一個為國爭光，擔起祖國重任，為父母爭光”。老師用驚訝的目光看著他說：“哦，很好”。此時，在教室後頭，有一位仁兄與周公正聊得歡呢，他的同桌叫他都叫不醒了，他同桌說：“胖子下課了”那人立即站起來說了聲：“老師再見”引得滿堂鬨笑，因此他被老師大罵了一頓。

校園生活之重點—考試

砰的一聲，教室門被推開了，接著我們親愛的語文老師出現在上講臺上，親愛的同學們，我為你們準備了一個五一節禮物，是什麼嗎？告訴你們吧，同學們差點沒蹦三尺高，是接下來的兩節課的考試大禮包，雖然我們心中有一百個不願意，但還是以燦爛的微笑，非常榮幸的接受了這個禮物。

校園生活之重點—課外實驗

我們聽了科學老師說的兵乓球熱脹冷縮的原理，一放學我們就馬上開始做實驗，我們找了一杯溫水和一個踩扁的乒乓球，我們把乒乓球放在溫水裡，一連過了幾分鐘，乒乓球還是紋絲不動，難道老師說的是錯的？我拿著杯子左看看右看看，又試了試水溫，我想了想是不是水不夠燙，我們又換了一杯滾水，乒乓球放進去就發出了“嘶嘶”的聲音，乒乓球像變戲法似的鼓了起來，我們開心極了。

歲月像小河流水一般，一點一點的向我們流了過去，正如我們的小學生活，漸漸地接近尾聲，但是，雌鷹總要離開大樹的懷抱，向著更高更遠的目標飛翔。

我的校園生活篇18

國二作文 ,636字

我的校園生活是多姿多彩的，過得津津有味，其中友誼促我成長。

那是淫雨霏霏的一天，同學們都在上著課，可我的心卻在風雨中交雜著，心想，完了！完了！我沒帶雨傘，怎麼辦？一想到怎麼辦，我就會情不自禁的，接下句“涼拌！”

叮鈴鈴，下課的鐘聲，一如既往的好聽，同學們紛紛拿起自己的雨傘離開了，有誰會注意到我呢？傻傻的坐著，聽著雨滴打在每一個角落的聲音，心裡不由自主的嘆氣，過了一會兒，我想，我總不能傻傻的呆著不回家吧，要不用報紙製作頂濟公帽衝回家，肯定很好玩，想著想著便要動手了，突然，一位同學走進了教室，她驚訝的看著我，眨眨眼睛，我們幾乎異口同聲說道：“你怎麼還不回家？”說完後，我們互相哈哈大笑，原來，她是回來拿作業本的，當她得知我沒回家的原因，她拿起自己的作業本，接著說，我送你回家吧，我驚愕了，啊，快點！待會就下大雨了，她說，我趕忙拿起我的作業本，抱在懷裡，與她同行，一路上又說又笑的，可雨越下越大，我左側的衣角被淋溼了一點，我趕緊用手擦了擦，接著我向她，越靠越近幾乎沒有細縫。過了許久，我到家了，本想拉她去我家吃午飯的，可她怎麼也不肯，也許她不去有她的原因吧，她要回去了，與她告別之後，她轉身離開的一剎那，我發現她右側溼透了，我的心裡有一種感動的感覺，眼睛不禁溼潤了起來，淚水在我眼眶裡打轉，讓我的左邊衣服沒一點溼，我很愧疚，只能望著她的背影在我眼前漸漸的消失。

在校園裡，當你傷心失落時，是友誼安慰陪伴，當你遇到困難時，是友誼一直幫助你，當你遇到挫敗時，是友誼一直鼓勵你。

我的校園生活篇19

國一作文 ,801字

學校生活是一個告別依賴，走向自立的必經之路。這些年，像一杯水，純淨，像一杯可樂，爽烈，像一杯咖啡，苦而香！

爭分比賽

最近，學校實行了一套新的教育方式，班主任給同學們分了組，還製作了加分表，說是要培養同學們的競爭意識，一時間，班內風起雲湧，大家絞盡腦汁的給自己的小組報名，一番謀劃之後，班主任一拍驚堂木，爭分比賽拉開了序幕。

幾個星期下來，擁有全班最多精英，有王者之稱的逆襲小組，理所當然的佔據了第一的位置，緊隨其後的是默沫組。

宣佈成績的那一天，大家都為進入前三名的小組熱烈鼓掌，我原本還以為我們的晗影小組也能榜上有名，沒想到，因為沒交作業的同學多一些，結果名落孫山。

不過，這並不代表我們氣餒了，哈哈，我相信，不久之後我們小組也一定能夠反超，成為真正的王者。

綽號的煩惱

就因為我在體育課上的動作不雅，那些沒心沒肺的傢伙就給我取了一個綽號—鴨子

這種就連男同學也不能容忍的綽號，怎麼會跑到我的頭上呢？這氣啊，這委屈啊，憋在心裡不出來，確實難受，發脾氣吧，他們又是自己朝夕相處的同學，不搭理吧，人家越叫聲音越大，知道的人越多，就讓人越難堪，乾脆答應一聲，這樣就可以避免他們不停的叫吧！結果我應了，那豈不承認自己叫鴨子嗎？這綽號就會傳開，到時候想要恢復我的清白，就難啦，真是憋屈死了。

有一次，我實在憋不住，哇的一聲哭了出來，而且一發不可收拾，我感覺班內的笑聲全部消失了，只剩下我的哭聲，我把積聚的委屈全部發洩了出來。

那一哭驚動了老師，他把快要忘記我真名的那些沒禮貌的傢伙，狠狠地教訓了一頓，也把人的自尊等問題講了一節課，看著聾拉著腦袋的他們，我心裡不知是什麼滋味。

那之後，叫我那個難聽綽號的人已經很少了，就是有時說漏嘴，他們也會一秒之內向我道歉，甚至伸出手來，給自己拍一個耳光，我看著他們可愛的模樣，真是又好氣又好笑。

現在，我總算遠離了這種煩惱，我也繼續編織屬於我的美好的校園生活。