再見了，螢火蟲相關作文20篇
再見了，螢火蟲 篇1
國小五年級作文 ,799字小時候，村裡一天到晚都會聚集很多螢火蟲，在昏暗的路燈下一閃一閃的，好似天上閃耀的星星，又好似一雙雙眼睛，眨啊眨個不停。我非常細喜歡螢火蟲，連飯都不想吃了，常常丟掉飯碗就跑出去，或是邊吃邊看。只見一隻只螢火蟲散發著微光，到處亂飛，給人一種漫天“飛燈亂墜”的感覺。我看呆了，手中的碗手中的碗不由的滑了出去，直到“嘭”的一聲，碗落地了，我才從那如夢如幻的世界裡回過神來。就連大人們也會好奇的跟來看，不時發出幾句由衷的稱讚。
傍晚是我最期待的時刻。和小夥伴們一起捉螢火蟲也是我一天中最大的願望。捉幾隻螢火蟲，裝在玻璃瓶裡，到了晚上那瓶子就是一盞美麗的螢火蟲燈了。不過，說起捉螢火蟲的過程，那可不是一件容易的事兒。它狡猾的很，一會兒高一會兒低，一會兒左一會兒右，好不容易將它握到手裡。可這時的螢火蟲並不著急從我們手裡逃走，也不發光，靜靜躺在你的手心，直到你以為它被悶死了，正打算捧在眼前好好瞧瞧，還沒來得及反應，螢火蟲就飛走了，它得意洋洋地扭扭屁股轉兩圈，在空中留下了兩道彎彎曲曲的光線揚長而去，只留下了氣急敗壞的我。更可氣的是，村裡的螢火蟲好像都心有靈犀是的，整個螢火蟲部隊沿著村裡那條最漆黑的小路，悄悄“溜”走了。我們這些孩子也就白捉了一場。
我很不解也很好奇。時常問媽媽：螢火蟲這是要飛去哪裡呢？媽媽說：“它們要飛去到一個遙遠而又美麗的地方。”於是，我閉上眼睛盡情的想象那是一個怎樣美麗的地方。恍然間，我似乎看到了：那裡的昆蟲像人類一般，居住在鮮花裡，像人一樣，進行貿易，也上課，也幹活……我又問媽媽：“那螢火蟲白天去哪了？”“這個問題你長大以後學了知識就會明白了。”媽媽笑著摸摸我的頭，轉身走了。可是，長大對於那時候的我來說是多麼遙不可及的事情呀！
一天又一天，一年又一年。螢火蟲再也沒有出現在我的世界，無論是白天還是黑夜，就想我那逝去的童年一般。我猜，螢火蟲一定是帶著我的童年去那個美麗的地方去了。
再見了，小甲蟲 篇2
國小五年級作文 ,539字我家的那隻小甲蟲，從來到我家那天算起到現在也有半年光景了。這半年時間裡，它總是想盡了一切辦法來逃跑，卻一次次地又被抓回來，最後它終於明白了“既來之，則安之”的道理，不再總想著逃跑，而是開始享受起了“小房子裡的新生活。可是就在它開始安分守己的時候悲劇發生了，小甲蟲吃了有問題的青菜葉，中毒死了。
那天中午，我上完興趣班剛回到家，就想給小甲蟲換點食物，我開啟蓋子，它卻一動不動。我把它夾住拿了出來，可它還是僵硬得像塊石頭，我有點慌了。我把小甲蟲，放在桌子上弄了弄它，它依然不動。死了！我頓時難過得想大哭一場，望著小甲蟲的屍體，往日它帶給我的歡樂，回映在我的腦海中：每天放學回到家，我都會把它夾出來好好逗弄一下，它有些膽小，慌忙地爬來爬去，一會兒碰了這兒，一會兒又撞了那，真有趣！還有一次我把它帶到了學校裡，引來了很
多同學羨慕的眼神，我別提有多自豪了，它給我帶來了不少的歡樂，可如今……
媽媽告訴我，小甲蟲儘管死了，可它始終屬於大自然，我們應該讓它迴歸。於是我決定找一個安靜的地方，把小甲蟲埋葬。看著坑裡的小甲蟲，我多麼希望它可以再咬我幾口啊！我心裡有種說不出的滋味，在我心裡，他就和我的家人一樣。我把土蓋在小甲蟲身上，溼潤了的眼眶中滴下幾滴淚水。小甲蟲，再見了，我會經常來看你的。
我發現了螢火蟲的祕密 篇3
國小四年級作文 ,464字生活中有許多祕密等著我們去發現，如：蘋果為什麼放一放就“上鏽”，蝸牛是害蟲嗎……這不，我也發現了一個祕密。
螢火蟲是大家都喜歡的一種昆蟲，我一直以為它是素食主義者。那天，我看見一隻螢火蟲立在蝸牛身上。難道是陪蝸牛玩？我跑過去問爸爸，可是他卻回答不上來。哼，平時不是自稱“昆蟲專家”嗎？我趕緊去問“小老師”《百科全書》，沒想到在書上也沒有查到關於螢火蟲這方面的資料。
我有點灰心了。媽媽給我打氣說：“遇上這點小問題就灰心了？長大後怎麼做科學家呢！”被媽媽這麼一“激”，我又來勁了。仔細想了想，突然想到螢火蟲是昆蟲呀，也許《昆蟲記》裡會告訴我答案。我連忙翻開《昆蟲記》。果然，功夫不負有心人，從《昆蟲記》裡我知道了螢火蟲是吃肉的，並且它們最喜歡吃蝸牛了。螢火蟲的觸角可以釋放出麻醉藥一樣的物質，讓蝸牛變得無精打采就是想睡覺，螢火蟲便趁機吃掉它。
解開這個謎後，我增長了一些知識。我告訴了爸爸媽媽，他們表揚我真會解決問題，我聽了心裡美滋滋的。事實證明：眼睛的作用不是用來看電視、玩手機的，而是用來觀察和發現的，這樣可以獲得更多的知識。
我發現了螢火蟲捕食的祕密 篇4
國小五年級作文 ,754字在生活中，只要留心觀察，就一定會有所發現。下面就給大家說一說我發現的關於螢火蟲捕食的祕密。
那天，我來到位於鄉下的姥姥家玩。天黑後，我發現這裡有許多螢火蟲，在黑暗中閃閃發光。看著這些可愛的螢火蟲，我突然突發奇想：小時候，我看過一本書，書上說螢火蟲是肉食動物，以蝸牛為食。那麼螢火蟲是怎樣捕食的呢？我決定一探究竟。經過一番努力，我終於抓住了一隻小小的螢火蟲，並把它裝到了一個紮了小孔的塑料瓶中。
我把瓶子拿到房間裡，用放大鏡仔細地觀察瓶中的螢火蟲：它的身體是慄棕色，胸部是紅色的，在胸部邊緣還點綴著許多光點。最引人注目的是它的尾部，好像掛了一個小燈籠，發出十分明亮的光。縱觀螢火蟲的整個身體，我卻沒有發現像大顎、毒針之類的捕食工具。不用工具，怎樣捕食呢？我決定用做實驗的方法來找出答案。
我來到院子裡，開啟手電筒，在草叢中尋找蝸牛。終於找到了，我用手指捏住它的殼，小心翼翼地將蝸牛拿回了房間裡。我把蝸牛放到螢火蟲旁，拿出放大鏡，認真觀察螢火蟲的捕食過程。只見螢火蟲從頭部伸出了一個鉤子，用它輕輕地觸碰了蝸牛幾下，蝸牛便毫無還手之力，只能任其宰割了。通過放大鏡，我看到這個鉤子在捕食完畢後，被收了起來，平時是看不見的。而蝸牛的觸角變得軟塌塌的，身體漸漸化成了一灘液體。等蝸牛全部變成液體後，螢火蟲便開始大吃起來，很快就把蝸牛都吃掉了。我覺得這簡直不可思議！怎麼碰了幾下，蝸牛就變成液體了呢？我又上網去查資料。
原來是這樣的：螢火蟲觸碰蝸牛，前幾下是給蝸牛打麻醉針，讓蝸牛動彈不得；而最後一下則是給蝸牛注入消化液，讓它變成液體，方便自己以吸的方式吃掉蝸牛。我恍然大悟。在這小小的螢火蟲身上居然有這麼大的學問呀！
大自然看似平凡，實際上卻有無窮的奧祕等待我們去探索，去發現。只要你用心，就一定能發現大自然的奧祕！
面對螢火蟲我流淚了 篇5
國二作文 ,707字殘陽落下，月上柳梢，灑下一片靜謐、悠遠。淡淡的月光中勾勒出一座座山峰的輪廓，在黑夜裡散發著深沉的藍。點點熒光在這黑夜中閃爍，空中飛舞著的，草叢中停留著的，皆是催我淚下的。山下的村莊燈火星星點點，暖橙色的光中帶著一絲絲溫暖，這便是我魂牽夢繞的地方。
每每看到這樣的景色和那些閃爍的螢火蟲，我總會忍不住去懷念一位已故的至親，總會忍不住落下思念的眼淚。
是情難自已吧！夜已深了，月亮也大亮起來了。我輕輕地在嫩草叢中坐下，慢慢地、慢慢地便陷入了深深的回憶中。
在我兒時，經常到奶奶居住的這座小山村玩耍。一次夜晚，奶奶帶我上山，繁星早已灑滿天幕。夜空下，我看見了一隻只閃爍著熒光的精靈。微風拂面，螢火蟲都飛了起來，瑩綠色的流螢像揮動著魔杖的光流一般，我看得入了迷。這時，一隻螢火蟲輕輕地停留在我的鼻尖，癢癢的，我“咯咯咯”地笑了起來。奶奶在一旁輕輕地說：“人死後靈魂會化作天上的星塵。”我抬頭望著天幕上的繁星笑著說：“奶奶，若是你死後，我們便用螢火蟲傳話吧！”奶奶摸著我的頭，笑而不語。
之後，每當想起那個熒光閃爍的夜晚，我總會微微一笑。可是去年，奶奶離開了我們。在離世前，她一直深情地望著我，抬了抬手卻又無力地垂下，一滴淚劃過她佈滿皺紋的蒼白的臉頰，就這樣慢慢地合上了雙眼。
一隻螢火蟲帶著一絲絲思念在我面前輕盈地飛舞著，滾燙的淚珠從我臉龐滑落。“奶奶”我喃喃道，鋪天蓋地的思念襲來。我抬頭望著深沉的天幕，奶奶早已化作深藍蒼穹上的一顆星宿。淚眼朦朧間，我彷彿看到了奶奶慈祥的笑容。是情難自禁吧，讓我忍不住去懷念，懷念那段已經逝去的時光，懷念那位已成為往事的人……螢火蟲，螢火蟲，希望你慢慢飛，請將我的思念全部都帶給奶奶吧！
螢火蟲牽動我的情思 篇6
國二作文 ,667字逆境中的人應頑強的拼搏，樂觀面對一切，
因為前面的路還很長，要鼓起勇氣向前闖。
—題記
期中考試，我的成績是那樣慘不忍睹，把我的心撕得一片一片。近乎絕望的我，邁著沉重的腳步踏在鄉間的小路上。望著那殘燭般的夕陽，我蹲下無聲的抽泣起來，忽然草叢抖動了幾下，我小心翼翼地扒開一看，偶然發現：
幾隻小蟲在草間飛舞，它們時而圍成一個圈不停的轉著；時而一個追逐一個的在草間撞來撞去；時而動作一致的上下翻飛。我的思緒被小蟲們深深吸引，完全忘記了剛才的悲痛。這是些什麼蟲子？直到發現它們尾部發出的微弱的黃暈，才恍然大悟原來這就是螢火蟲。
它實在太小了，只有我的食指肚那般大小，而且尾部所發出的光，不仔細看不會發現。為何它會承受上天所賜予的渺小的生命？它不能享受白天溫暖的陽光，卻只能出現在這秋天悲愴的夕陽與漆黑的夜。它的生命是何等的卑微，難道這不令它傷心嗎？
但，你看它們仍在草間如魚一般的穿梭、嬉戲。附耳上去，聽到一串清脆如風鈴的般的笑，那是發自心底的快樂，幾隻螢火蟲軟軟的身子相互撞來撞去，猶如一個個輕盈的小仙子在天堂間無憂無慮的翱翔，繼而追逐著不見了，只在黑暗中留著裁如星點的微光。
驀地，我對它肅然起敬。看著那愈來愈弱的微光，我佩服它的樂觀與堅強。不禁想到了我自己：為什麼只因一次失敗而自暴自棄，為什麼總是用悲觀、消極的眼光看待一切，總是在逆境中告訴自己不行，不可以？我要頑強拼搏，要活出精彩人生，像螢火蟲一樣鼓起勇氣向前闖。
想到這兒，我的心情豁然開朗。昂起頭，看到天上的星星也在眨著眼睛，向我微笑，神祕莫測的夜空顯得格外絢麗。
螢火蟲之死 篇7
童話作文 ,1345字星光瑣碎，微微發亮，一群群微小的森林精靈螢火蟲正在四處飛舞，一邊閃爍著它們該自以為是的亮綠色光芒，調皮的穿梭在森林樹與樹之間，然而，細心的人們可能會發現，在被遺忘的角落裡正蹲著一隻小小的，發光異常黯淡的螢火蟲，興許是因為經常沉默寡言吧，興許是因為不起眼吧，興許是可能沒其他螢火蟲優秀吧，反正就是一直寂寞的生活著，直到有一天……
這隻寂寞的螢火蟲又帶著黯淡的光芒去小河邊獨自的待著，看著廣大無垠的星空泛著點點星光，只是垂下眼皮，“我什麼時候也能像星星一樣，能有這麼亮的光芒和一大群的夥伴”，小螢火蟲眼角留下了孤單的淚珠。這時隱約感覺到旁邊有人坐下。小螢火蟲抬頭看發現一張天使般的笑容的映入眼簾，竟然有人看著自己，小女孩說道“嗨，小螢火蟲，你也是自己在這裡看星星嗎，我也是啊”。小螢火蟲驚呆了，竟然第一次有人和自己說話，“是啊，你也是一個人？你的朋友呢？”小女孩聳聳肩，調皮的笑道”我也不知道啊，反正我就自己在這陪你看啊，你介意嗎“，怎麼會介意，怎麼可能會介意，小螢火蟲第一次覺得自己好幸福，竟然有人會說陪自己看星星”不會不會，我怎麼可能會介意“。這一夜，小女孩與小螢火蟲暢談了很多事情，無論是高興的，亦或是傷感的，小螢火蟲看著坐在自己對面的小女孩，笑的如此的天真無邪。終於，天微微亮了，小女孩起身跟小螢火蟲說”天亮了，我要走了，明晚你還在這裡嗎，在的話你就在這等我“”啊？“還沒等小螢火蟲反映過來，小女孩已經走了。
第二天晚上，小女孩依舊時間出現陪小螢火蟲欣賞夜空，聊著每天遇到過的精彩事情，接連幾天，在小女孩鈴音般的笑聲中，小螢火蟲漸漸的也開朗了起來，幾乎不再只是小女孩獨自地講給小螢火蟲聽，小螢火蟲也會將目之所及的全部與小女孩分享，也許小螢火蟲自己尚未發覺，自己尾部的光芒已漸漸的耀眼了起來。
這天，小螢火蟲又一次在河邊等著小女孩，直到天亮小女孩依舊沒出現，小螢火蟲以為小女孩有事耽誤了，於是第二天繼續等，第三天，第四天，依舊不見小女孩的蹤影，小螢火蟲慌了，他害怕小女孩是不是也拋棄了自己，接受不了這樣的想法於是小螢火蟲在河邊大哭了起來，這時，有個婆婆出現了“你不用等了，那女孩不會再出現了。”小螢火蟲聞聲抬頭，是負責花生長的花婆婆：”花婆婆，我不懂“。花婆婆嘆了口氣，無奈的搖搖頭”這幾天的小女孩，其實就是天上的星星，他違規天上的規定，下來幫你拾回自信，現在被發現了，只得禁足，不能再下來了，孩子啊，你沒發現你已經正在發光了嗎，你可以大膽的去尋找其他的夥伴了啊“說完小螢火蟲也吃驚一般，回過頭髮現，自己真的不再是以前那個黯淡的只發出微弱光的小蟲了，而是發著比星星還要耀眼的光芒。眼淚再一次留了下來”婆婆，我想去找她，你幫幫我好不好“。花婆婆貌似早知如此的結果，只得無奈的搖搖頭”他是天上之物，你若想去找她，是要付出沉重的代價的，而且，上去了就再也回不來了……“”沒事的婆婆，我可以承受，是她給了我光芒，我願意付出“小螢火蟲知道有希望去找小女孩，激動的迴應了花婆婆，花婆婆知道小螢火蟲去意已決，於是不再阻止小螢火蟲。
花婆婆用自己的魔力幫小螢火蟲褪去蟲身，但幫小螢火蟲留下亮綠色的光芒，好讓小女孩還認得它。
這一夜，人們會看到一顆閃著亮綠色的流星飛往天空的遠處；
這一夜，正是秋涼的開始。
再見了，母校 篇8
國小五年級作文 ,690字清晨，我迎著晨輝走進校園，看著路上說說笑笑的同學，和藹的老師，寬闊的廣場，高高的教學樓……想到就要離開了，這無比熟悉的一切讓我留戀。
望著廣場上那高高飄揚的五星紅旗，耳邊又迴盪起升旗儀式上那莊嚴的國歌聲，我們一起把右手高高舉過頭頂，眼看五星紅旗冉冉升起，在湛藍的天空中迎風飄揚，這是多麼神聖，多麼美好的時光啊！
走到教學樓前矗立的報告廳，彷彿又回到了那激動的一刻，我清楚地記得，那一天中國航天學院的博士生導師—徐邦年教授來我們學校做報告，我急切地想知道一個問題的答案，於是我第一個舉手，問道：“中國的航天工業在全世界排第幾？”教授告訴我們是第三，我終於知道了答案，便滿足了。那知在報告快結束的時候，教授當眾贈給我一枚獎章獎勵我的大膽發言，謝過之後，我高興不已，仔細翻看著：銅色的圓形獎章上赫然印著一排圓字：中國科學院！同學們紛紛向我祝賀，這給我幼小的心靈以極大的鼓舞！
走進寬闊明亮的教室，耳邊洋溢著同學們快樂的笑聲，我們一起安靜地聽老師講課，一起積極回答問題，在這裡我們有過成功的歡笑，也經歷了失敗的酸楚……但我們不會停下奮鬥的腳步。
那寬闊的塑膠操場，是留下笑聲最多的地方，體育課上我們跑完步，一起玩耍遊戲，累了就躺在柔軟的操場上，晒著暖暖的陽光，望著遼闊的天空，說著有趣的笑話和開心的事……
在這純真的時光裡，我們度過了快樂的小學生活，隨著我們的離去將化為永遠抹不去的回憶，這些回憶就像美麗的小人魚在清晨的陽光下化為泡沫，那淡淡的快樂和憂傷都將永遠留在海上，留在我的腦海裡。
再見了，親愛的老師、同學們！再見了，親愛的母校！感謝你給了我知識和力量，我將努力前進！
深夜裡的“螢火蟲” 篇9
國一作文 ,655字因為有你，我的世界從此更加絢麗；因為有你，我的生活不再單調；因為有你，我的路途不再彷徨……黑夜裡，你是那一隻螢火蟲，點亮了我的夢想，單純而又多彩的生活，也點亮了我的花樣年華……
孩提時，總捧著裝著故事的你，吸引著人的連環畫、小人書，常讓我流連忘返；晶瑩而充滿童趣的童話，伴著孩童的我領略人性的美好，光明的嚮往，走過了我純真的童年……
步入外面的世界，踏進校園時，名著總不離手，我走進主人公們的心靈，感同身受般欣賞他們的人生。每夜，總為人物的顛沛流離，曲轉迷離而牽腸掛肚，總是會暗暗欽佩名人們的崇高的品格。那時候的我，也喜歡看帶著新奇資訊，裝著一條條新聞時事的你，我也從此全身感受這世界。從此，我便知道，人生不僅有滿足，也有貪婪；有甘甜，少不了酸澀；有痛苦，卻也少不了歡樂……
換了個豐富的世界，步入青春的門檻時，愈成熟穩重的我，愛上了裝著人們生活和磨難的你，在人物的世界裡暢遊，也感受著他們所經歷過的歷程。我喜歡在冰心、泰戈爾和普希金寫出的精彩細細品味，逐字逐句醞釀其中深而濃的韻味，字裡行間讓我著迷。
黑夜中有了你更誘人，像掛在閃爍星空上的，點點繁星，把夜空佈置點綴的更加絢麗多彩，是如此的明朗，深而遠的海，彷彿只為你而喧騰，像海面獨自漂流的悽荒的船隻，洶湧的海浪便不再喧囂。因為你，這吵鬧擁擠的世界靜下來了，像睡著的孩子般安穩，世界因你變得更溫馨，灑滿地的曙光，當那紅色星體從地平線升起，我的世界裡，你便是那耀眼永遠不滅的恆星，賜予人們呼吸與生命。
如此的你，也是，黑夜裡的螢火蟲，從此，照亮了我的星空……
螢火蟲 篇10
高二作文 ,701字夜深時，一隻螢火蟲從窗外飛進來，像一顆移動的亮閃閃的星星，它一下子吸住了我和妹妹的目光。
它不停地在房頂盤旋，點點熒光閃爍著，彷彿竄動的火苗在靜靜地燃燒，待繞了房頂幾個圓圈後又停在牆壁上，妹妹伸手把她抓過來，然而它卻沒有飛脫出去，而是停落在妹妹的手背上，繼而發出淡淡的黃色熒光。也許它飛遠了，累了，想尋找一個棲息的地方。
螢火蟲尾部的“發光器”，像透明的燈罩罩住煤油燈的燈火。朦朧又溫和的熒光溫暖了人的心靈。然而這螢火蟲是單獨的，窗外並沒有多餘的螢火蟲。因為在鋼筋建築的城市裡，螢火蟲是很難找著的。螢火蟲是屬於自然的，也是屬於故鄉的。
故鄉的老房子周圍都有鬱鬱蔥蔥的樹木，門前是人們收割稻穀的景象，家家戶戶都攤著金黃的穀子在陽光底下晒，大狗趴在大門口的門檻上喘息，外公坐在石墩上拿著大蒲扇扇涼，外婆在屋內的桌子揀著菜，我和妹妹喜歡在井口邊的那缸水玩耍、戲水，外婆這時便會放下菜，拿著雞毛撣子走向我們走來……
但我更喜愛夜幕降臨的時候，無數的螢火蟲在稻田上飛，編織著無數閃光的夢，月亮褪下他的光芒，只剩下漫天遍野的星星，星星只停在你的眼前。調皮的貓咪會追逐螢火蟲，而我則拿起塑料袋罩住螢火蟲，放在玻璃瓶中，仔細地觀察它，看著它發光。因為我也想擁有一個美麗而夢幻的夢，但我卻夢不到我們會離開故鄉。
妹妹很高興地看著螢火蟲，想把它放在玻璃瓶中，看著它發光，但螢火蟲受到了驚嚇，急忙地飛向窗外，卻被透明的玻璃阻擋住了，它撞擊了幾下，落在窗臺上，螢火蟲淡了，最後，熒光滅了。我的思緒又飄回了現實。
螢火蟲沒了，但我想它會追逐著它的夢遠去。我也想追逐自己的夢，我想著能有一天回到故鄉，在夜空中凝望閃閃發光的螢火蟲。
再見了母校 篇11
國小六年級作文 ,746字光陰似箭，日月如梭。轉眼間，小學的生活即將離去。回想起這六年的時光，有喜有憂，但覺得母校的校園也不失為我心中的一塊淨土吧。
六年之前，我們傻傻地來到了校園，那時對校園裡的一切都不熟悉，充滿了好奇感。我們在母校裡漸漸長大了，知道了團結就是力量；知道了要助人為樂；知道了要尊老愛幼……
忘不了敬愛的老師。老師感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我領進知識的寶庫；老師感謝您，您就像路燈，照著我們，讓我們勇往直前；老師感謝您，您像船伕，拉我們渡過險灘急流；老師感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師感謝您，您像我們的母親，無微不至地關心著我們……
忘不了，可愛的校園。母校的一草一木、一磚一瓦是那樣熟悉、那樣親切。在樓梯上、操場上、教室裡，哪裡沒有我們的足跡了？母校，是您給了我遊戲的天堂；母校，是您給我知識的海洋；母校，是您給了我自由飛翔的晴空！母校，您是我成長的搖籃，您讓我從一個牙牙學語的小孩，長成了一個有知識的少年，您是我的知識的啟蒙者！
如今我即將離開母校，進入到另一個學習階段。我高興，那是因為我長大了；我傷心，那是因為即將要離開學習六年的母校。
在離開母校之後，我即將進入另外一所學校，會擁有新的學習環境，當然也會有一點不適應。但在新的學校裡我會結交許多新的朋友，會遇到新的老師，他們會像母校的老師一樣關心我。
母校伴我度過的這六年，我十分快樂。雖然我將要離開您，但我不會忘記您的，我一定會帶著頑強的鬥志走下去，不管我走到哪裡，我永遠記住您是我的母校。
六年，多麼漫長而短暫；六年，我在母校的培育裡茁壯成長。母校，我們帶走的是知識和您的愛，留下的是我們對母校的學習生涯永遠的懷念！雖然我留戀，捨不得，但是也要對母校說：“再見了，母校！感謝您，母校！”
再見了！老師！ 篇12
國一作文 ,729字再見了！老師！我在這不大卻溫暖的校園裡度過了整整六年，您在我們身上花費的心思，無法說清；您為我們插上翅膀，為的就是讓我們飛向更高的天空……今天，我們就要離開您了，我只有說：“再見了！老師！”
您對我們嚴格要求，我知道，這是為我們好；您批評我們，我知道，這是為我們好；您對我們十分關心，這，我們全班同學都知道。因為，您就像春雨，而我們就是您滋潤的小草。您的所作所為，哪一樣不是為了我們？而您呢？那被歲月染白的銀髮，標誌著，您為了我們，不，是為了您所有的學生，嘔心瀝血啊！記得有一次，您發現有位同學沒交作業，您並沒有批評他，而是用十分耐心而又親切的言語教育他，讓這位同學慚愧地低下了頭，然後在老師的默默注視下認認真真地寫完了作業。那一刻，我看到了老師您難以言表的激動，您那一刻肯定在想：對！知錯能改就是好學生。那時，我想對您說的話太多太多，但始終沒有說出口。
有一天課間休息時，您發現班上的同學欺負一個小男孩，您沒有漠視，在班會上將全班同學依次批評了一遍，然後再複述這件事情，再讓同學們認真反思。最後，大家都認識到了自己的錯誤，都慚愧地說：“老師，對不起，我們錯了！”而此時您露出了孩子般純真的微笑。老師，我知道，您很快就會接手下一個班了，但在我心中不得不說：“老師，是您讓我們懂得了如何做人，讓我們懂得如何處事，讓我們懂得如何學習知識！”您給我們指引了前進的方向，接下來的路，要靠我們自己走。您是親切的，您是無私的，您還是偉大的。
我們就要離開您了，我只想說—再見了！老師！
該離開的總是要離開的，不是麼？雖然我們都不捨，但我們要攀登更高的山峰，飛向廣闊的藍天。我想，這也許是對您最好的感恩吧！
所以我要說：“再見了！老師！我們會永遠永遠感激您！”
跟時間賽跑——讀《再見了，拖拉》有感 篇13
讀後感 ,656字在踏入中學時代前一個暑假，也就是在小學的最後一個暑假。我讀了《再見了，拖拉》這本書。這本書讓我受益匪淺。
這本書的女主角是個大大咧咧、做事毫無計劃性的女孩。因為媽媽生病住院，所以她要擔起責任。後來她進入了播音室，成為一名播音員。因為沒有計劃性的原因，她經常遲到。然而媽媽通過教她做計劃表，也因為改變了壞習慣。
在這本書裡，我看到了以前的自己。做事毫無計劃，無衝勁力。所以一定要定計劃表。
在我看來製作一個適合自己的計劃表就是一種衝勁力。因為沒有計劃，整個人都會很懶，什麼事也不想做。就像每一次暑假的頭幾天。我什麼事也不做、不想。天天賴在床上，天天睡到10點。感覺越睡越累，越睡越想多睡一會。媽媽看到我這樣就贈了我一句話：做事要有計劃，無計劃不成功。當她說完那句話的晚上，我一直在想。其實這句話很簡單，但我卻覺得很難做到。現在的我連筆都不想拿，哪有可能制一個計劃表啊！
但是我一定要做到，我強迫我自己一定要做到。這就是一種力量，我一直鼓勵自己：你可以的，一定要做到，奮鬥起來吧！
第二天早上，我6點半就起來了．把洗刷、穿衣服、吃早餐都搞定就開始制定計劃表了．突然覺得精神好好，不再很累，充滿陽光、活力把計劃表定好，就馬上行動。在完成任務的同時，我發現時間就在飛跑，比我想象中快很多。緊切的時間更不讓我停下腳步，而是讓我加快步伐，提高我的效率。
因為如此，我要跟時間賽跑，青春一旦錯過就不會再與你邂逅。所以不能等了，即刻出發，趁著它還沒過去。奔忙吧！不能再浪費時間了。燃燒吧！小宇宙。把計劃定好，好好學習，天天向上！
再見了，太婆 篇14
國三作文 ,1007字天，還未被烏雲遮住，就開始落下大滴大滴的雨。我，獨自走在路上，還來不及抬頭看看天空，不爭氣的眼淚便如雨般往下流。
那眼淚，輕輕地滑過我的臉龐，卻深深地墜向那冰冷的心。我沒有避開雨，只是靠在長椅上，仰著頭，閉著眼，嘴角微微抽動。一滴滴來自天空的冰冷的雨落在臉上，和暖暖的淚水交融，慢慢地慢慢地，一起滑下。
不經意間，腦海裡浮現出一片茫茫的大海，是屬於我故鄉的海！海邊的沙灘上，是太婆和小小的我，我們光著腳丫，踩著細柔的沙子，看著藍藍的大海，聽著漁船歸來的號角聲，聞著海風的氣息。太婆輕輕地牽著我稚嫩的小手，眼裡滿是喜愛，用帶著十足鄉音的潮汕話問我：“好玩不？”海風呼呼地吹，我抬頭大聲對太婆說：“好玩！但是風要吹掉我的頭髮啦！”太婆看看四周，便大步走向店鋪，我不知她要幹什麼，所以一直看著她，回來時，她手上多了一個小草帽。
太婆向我走來，笑嘻嘻地說：“戴個紅繩草帽吧！”說完，便給我戴草帽，還給我用紅繩打了個漂亮的蝴蝶結。我高興地抱著太婆，還在沙灘上撿了好多貝殼送給她。我們倆便在夕陽的陪伴下走回家，太婆唱著潮劇，我則在旁邊依依呀呀，我們的手一直緊緊牽著，我們的笑聲和著海潮的浪聲……
現在，坐在初三的教室裡，每個人都投入了緊張學習的狀態，雖然我有時候很累，但我每天都和同桌、舍友說起：“還有幾天中秋國慶就要放假了！”離放假的時間越近，我便越開心，不管學習再累，不管體育訓練再累，只要一閉眼，我就可以看到故鄉的海，看到海邊的沙灘，有一個彎著腰的身影，也在數著，還有幾天，就可以再看到我，再和我一起看海，一起……
可是為什麼上天總喜歡跟人開玩笑……
週五晚回家，正想問爸爸媽媽，可否一放假就趕路回去，爸爸卻一臉悲傷地告訴我：“太婆她……，她隨太公去了……”
我輕輕地“哦”了一聲，便快步衝進房間，攤在地上，看著天花板，再也忍不住心中的悲痛。
那個晚上，我一直沒有睡，紅腫的雙眼注視著夜空中的圓月，看著好近好近，但當我伸出右手想摸摸它時，卻無論如何也摸不到它。我緊緊地閉著雙眼，可眼淚不停地流下，我躺在地上，全身無力，只是停不下抽泣，就這樣，過了一個漫漫長夜。
雨似乎停了，靠在長椅上的我緩緩地睜開雙眼，有一抹陽光照在我身上，我伸出雙手，雖抓不住那光，卻感受到了一絲絲熱量，我朝著陽光的方向，輕輕地說著：“太婆，再見！”
我轉身走回家，背後隱隱約約有一股暖暖的熱量。於是，我揚起頭，在陽光的陪伴下，一直往前走，往前走……
再見了，童年 篇15
國三作文 ,695字回收童年，沙子在跳動著，風在朗誦著，繽紛的氣球在驪歌中飄散，小溪在歌唱著，彷彿太陽也微笑著。
春天，大地穿上了綠衣裳，小草露出了尖尖的嫩芽。爺爺奶奶正忙著播種莊稼，那時侯的我正在田裡面與小菜苗談話呢！它說它要快快長大，看的更高更遠。我與小菜苗一起約定快點長大，看廣闊的世界。
夏天，“稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片”，知了在樹上反覆唱著。那天晚上，我和小夥伴們聚在了一起，我們在樹上找到了蟬繭，據說今晚是破繭而出的日子。等待許久，終於小幼蟬一點一點掙脫蟬繭而出，它抖抖翅膀，緩緩飛起。它跑到窗外了，我們緊跟著其後，一推門，彷彿置身於童話王國，蟬兒把我們帶到它們的世界。螢火蟲佈滿田野，一閃一閃的，彷彿星星灑落到田間。蟬兒為美麗的田野伴奏，青蛙也來湊熱鬧，田野滿是夏天的氣息。
秋天，田野披上了金色的衣裳，果樹大都成熟了，果子沉甸甸地掛在樹上。每到這時，我們便是最快活的了。我提著籃子跟著爺爺奶奶在樹下忙碌，時不時往嘴裡塞一兩個果子，美滋滋地嚼著，嘴裡有說不出的甜。
冬天，寒風呼呼地吹，這裡不曾下過雪，所以冬天顯得枯燥乏味。我坐在火爐子前烤著凍僵了的小手，幻想著春節到來時的喜悅，等待著豐盛的年夜飯，那是忙了一整年最大的恩惠了。
四季來了又去，童年時的心情已經不復存在了。回到家鄉，看著自己成長的地方，心中產生一種感恩：田野、果樹、螢火蟲、知了…這一些來自大自然的生靈伴我漸漸成長，讓我擁有一段美好的回憶，在這，我要好好感謝你們，我會保護好這一片回憶的。
再見了，童年。懵懂的我已經成熟，時光靜靜的走，鮮嫩的夢已經熟透，夕陽灑落讓剪影斑駁，舊舊的圍牆外頭悄悄圍起未來的輪廓，帶著夢向未來出發！
再見了，我的十七 篇16
高二作文 ,901字有人說，十七歲的年輕人就像正午12點鐘的豔陽，熱情洋溢，光芒四射。文字是人們記載往事最好的方式。或許我也該用自己的文字記載我這快要逝去的十七歲的雨季。
在漸漸退去了童年的色彩後我迎來了十七歲的生日。沒有蛋糕，我對著夜空中的星星許願。我希望這一年會比往年特別，有一個讓自己無法忘記的十七歲，我不期盼轟轟烈烈，但我希望它不要留白。就這樣懷著憧憬步上了十七歲的旅程。
也許青春是高中的象徵。在鳳凰花開的火紅的時候，我告別了老師和同學，告別了我的初中，滿懷著對初中的留戀我上了高中。我曾不斷遐想高中的生活，也許是看了太多的偶像劇，我總認為高中會像電視劇裡那麼精彩那麼美好。直到真的過上了高中的生活，才知道之前自己構建的天堂真的只是幻想而已，所有的熱情在繁重的功課下消失。看到陌生的同學和學校，覺得自己格格不入。我開始瘋狂地想念初中的生活，我沉浸在回憶裡難以走出來。而在這段我以為是悲傷的日子裡，總有Jay的音樂陪伴著，像許多中學生一樣，喜歡周杰倫的歌，然而並不像大人們所說的盲目追星。他從無名小卒到現在引領華人樂壇先鋒，他一直堅持著自己的音樂。鼓舞著我堅持自己的夢想，使我覺得自己並不是那麼渺小，我相信許多喜歡他的青年也會和我一樣有同感吧。我被他的才華深深折服，聽著他的歌我的世界裡沒有了嘈雜，心歸於平靜。每次聽《聽媽媽的話》都很感動，也許是因為這首歌才讓我發現我和媽媽的距離越來越遠，然後開始用心去關心家人。很多無眠的夜晚都是因為有他的歌而不覺得害怕。
在我身邊的朋友換了一撥又一撥以後，他們在我心中的位置還是空著，誰都不能代替。當我還在回憶以前的朋友的時候，當我抬起頭觀看我的周圍時，發現又有一幫新的朋友圍繞在我的身邊。有人來了就會有人走，這是無法逃避的現實。而我們還是要一直的向前走。很感謝和我一路走來的朋友，和她們在一起的時光都是美好的回憶，歡笑和淚水都是年輕的見證。撐起十七歲的雨傘，面對彩虹微笑。小心的對待一路的花開花落。
即將逝去的十七歲，我無法挽留，就像不能讓時鐘逆時針擺動。回憶也許是對它最好的挽留，以十七歲的名義迎接即將到來的十八歲，許多願望需要我去實現，夢想也需要見證。再見，我的十七歲！
螢火蟲發光的奧祕 篇17
國小六年級作文 ,650字我很喜歡螢火蟲。夏天，到了晚上它就在田野上、草叢中飛來飛去，還會發光，像天上的星星，一閃一閃的。
螢火蟲為什麼會發光呢？我很好奇。難道它身上有電？還是他身上有傳說中的夜光石？還是它的細胞很特殊，跟別的昆蟲不一樣？還是……？好多的猜測一直在我腦子裡縈繞！
於是，我決定要探個究竟。一天晚上，我抓了幾隻，放在玻璃瓶裡，觀察了好一會兒，發現它發光的部位在它腹部下方。不可能有電，也沒有傳說中的夜光石，我想很可能是它身體內有一種能發光的物質。
到底是什麼原因呢？我去問爸爸，爸爸說他也不知道，但他告訴我一定有人知道的，相信我會弄明白的。這天晚上，我躺在床上，老是在思索螢火蟲發光的奧祕，以至於一閉眼，螢火蟲就彷彿在我眼前飛舞著、閃爍著，好久才進入夢鄉，還夢見了螢火蟲在朝我擠眉弄眼地挑逗我。
第二天早上一醒來，我看到了我的“萬事通”—電腦，對！我連忙開啟電腦，點選毒霸網址大全，然後在百度上輸入“螢火蟲為什麼會發光？”一點搜尋，來了！我仔細一讀，明白了：原來螢火蟲的發光器官位於腹部後端的下方，該處具有發光細胞。發光細胞的周圍有許多微細的器官，發光細胞內有熒光素和熒光素酶。熒光素接受ATP提供的能量後就被啟用。在熒光素酶的催化作用下，被啟用的熒光素與氧發生化學反應，形成氧化熒光素並且發出螢光。這就是螢火蟲發光的奧祕。
哦！原來是這樣啊！我終於弄明白了。噢耶！不過，又一個設想在我腦海裡閃現：要是把螢火蟲的發光細胞移植到別的昆蟲體內，是不是也能發光呢？
大千世界，奧妙無窮！探究奧祕，情趣無限！
再見了，追夢少年 篇18
高二作文 ,1357字記憶深處，有一位少年，曾挽著陽光而來，溫暖了整個冬天；最終，卻帶著餘輝而去，清冷了半個酷夏。
他，是一個陽光少年，喜歡畫畫，成為一名畫家是他最初的夢想。曾經，他把全部的熱情都投入到了畫畫中。他以為他會一直追尋夢的腳步，他以為他會一直堅守，決不放棄，然而，這一切也只是他的以為。曾經，他用他的色彩來演譯生命的讚歌、生活的美好，他以為“車到山前必有路”“長風破浪會有時”，曾經，他以為畫畫便是他的生命，卻不想，他的生命不是畫畫……
那年冬天，他和她成為同桌。他送給她的見面禮是一幅畫，他的畫如他的人一樣，溫暖，清新的陽光。畫面上有大片的向日葵，迎著太陽綻放，金色的光芒染遍了山林田野，亦閃耀了她的眼。
他得意的笑道：“怎麼樣？漂亮吧？”她點點頭，確實很漂亮。他真的很有天份，難怪學校組織的幾次美術品參賽，他都取得了好成績。她看著那開得極為燦爛的向日葵，感受到了極強的生命力與活力。輕風拂過，她彷彿看見它們在向她微笑，點頭……
在那段同桌的日子裡，他們漸漸成了朋友。他給她講述凡高和达芬奇的故事，他給她描述《向日葵》，《蒙娜麗莎》的傳奇。而她，亦給他講了一個夢：夢裡的她穿著黑色舞裙，站在光彩奪目的舞臺上，踩著《黑天鵝》的步伐，翩翩起舞……那麼美好，卻又那麼不真實！他們就像孤海中的兩片葉子，相互訴說，彼此溫暖，彼此鼓勵！
只是在後來，他們再沒機會一起討論關於夢想，關於未來……
在這個世界上，確實有許多事是你想做而又做不到的，有太多的無奈與辛酸。就像麻雀，雖嚮往更廣闊的天空，卻永遠也無法達到飛鷹的高度……
她仍記得他說：“只要堅持不懈的努力，夢想定會實現！”那時的他對未來充滿希望，拿著他的傑作：“看，我們的生活是美好的，明天是充滿陽光……”畫畫上一棵青翠茂盛的大樹，一片熱烈奔放的向日葵，一隻昂首挺步的鴕鳥，還有一個燦爛的太陽……
只是，現實並沒有那麼美好，一點點的殘酷能打碎人的夢！他的父親積勞成疾，病倒了。
大山裡的孩子，很乖巧懂事，也很艱苦。母親紅著眼眶說：“孩子啊，你要為家裡想想……”父親時不時的咳嗽，發病時，疼得在床上翻騰。他看見了，心也很疼。都說“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處！”他淚流不止。本來就不富裕的家庭，加上父親生病，又如何能再讓他去學美術？他都懂……他說：“我不學美術了……”母親流淚，父親愧疚的說：“是我無能，不能給你創造更好的條件……”看著父親蒼白的面容，他的心被刺痛。他不知道自己以後會不會後悔，但他知道，如果為了自己而讓父親受折磨，那他會愧疚一生！
她看到他畫的最後一幅畫，是一片灰白世界：一隻鴨子站在一片蘆葦叢中，周圍不再是向日葵，而是一望無際的蘆葦。天空也灰濛濛的，壓得人喘不過氣！小鴨子站在那裡，眼裡透著迷茫無助、孤獨無奈，還有深深的恐懼……
他說：“其實我們是一樣的人，但我們的前路不同。你要加油，好好努力，千萬別放棄！“
後來，他說：“我長大了，該做一些力所能及的事了……”
後來的後來，他走了，去了很遠的地方。那個夏天，在小山丘上，他同她告了別，他也同過去的他告了別。在那個時節，明明是酷熱無比的夏天，卻讓她感覺到了絲絲涼意。微風拂過，風乾了，那是誰的淚珠？她看著他那漸漸消失在夕陽餘輝中的身影，默默地……
再見了，追夢少年！
螢火蟲之歌 篇19
國二作文 ,736字點燃最小的一束燈，去草叢中游戲。花兒在輕吻它的芳體，青草在渲染它的美麗。小孩子們在叢中嬉戲，螞蚱在手中翻滾，青蟲在地上競奔，而它，在默默點燃童心的稚氣。
順著淺淺的小溪，一直前去，我看見了氾濫在岸邊的光影，是偶像劇中少男少女用馥郁香氣包裹著的愛情。它們在薄薄的手絹袋中不願離去，願靜靜守候，照亮那美麗的情景。
發光，它在床邊守候，讓成熟的中年父母，拿自己去把孩子提醒。螢火蟲在漆黑的夜中，滲入暗夜的膚體，像魯迅先生一樣，去把光明燃起，大人們願意把那一個個小小的故事、一束束美麗的燈火，向後代傳遞。孩子們願意傾聽那一個個動人的傳奇，一個個科學的祕密，去認真探求它發光的道理，去靜靜守候它睡前的輕吟。
它從不敢與日並輝，卻願和冷月分享自己的情趣。它讓昏沉呆滯的老人看到了光明，是黑夜中唯一的光熱，是勝過日月的天地的結晶。它在黑夜中將人們啟迪，為人們照亮生活的美麗，讓夕陽垂暮的人們能在生命的晚秋，看到有如春天般溫暖的、靜靜照耀天地的燈影。溫暖的氣息瀰漫天地，讓暗夜不僅僅有冷光寒冰般的漫撒，更有如日中天的暖意。
它在暢想歡樂的天地，它在歌吟歡樂與光明。它在幼童稚嫩單純的歡樂中留存，它在青年純淨美麗的愛戀中旋轉，它在壯年成熟堅毅的追求中升騰，它在老年積極向上的光明中繁盛！
唱響天地之歌，螢火蟲的軀體，在那淺淺的包著玻璃的光線中，在那鳴聲嚶嚶、百蟲齊奏的草叢中，在那潺潺如夢、靜靜流淌的小溪旁，在那領悟人生、感受神奇的睡前故事中，在那對月當風、晚暮西遲的人生晚秋中，帶來光明，留存歡樂，感受美麗，捕捉神奇！
它，是唱響光明的演唱家，是暗夜獨奏的指揮者，是螢火陣陣的發光體，它，就是螢火蟲。
靜靜獨步於晚巷街頭，輕輕的風中，彷彿還在歌吟，那曲神奇、美妙、歡樂、積極的螢火蟲之歌！
再見了母校 篇20
國小六年級作文 ,718字別了，我親愛的母校。
我輕輕地走了，正如我輕輕地來。我即將離開母校了，我的心中思緒萬千，六年的小學生活，如點點繁星，在眼前不斷地閃爍著。
再回首母校的一瓦一磚，老師那親切的笑容，同學們活潑的身影，這一切都沒有變化。但有變化的事是我即將要離開這個美麗的校園。
我忘不了親愛的同學。
我們一起和睦相處了六年，當我有困難時同學們幫我克服；當我受到了委屈時同學們安慰我；當我成功時同學們也在為我高興。我們互幫互助，雖然不是親兄弟姊妹，但也已經不亞於這關係。我們一起共度難關；我們一起享受快樂；我們一起在知識的海洋中遨遊。轉眼間，就要離別了。我有點不捨，我們在一起學習的每一分每一秒都將成為最珍貴的回憶，願我們友誼比海水還深，比天更高。
我忘不了諄諄教誨的老師。
俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使幹”。老師是您默默無聞的奉獻，在我們雪白的畫紙上勾勒出人生的藍圖；老師是您不求回報的付出，是您用一滴滴甘露滋潤我們稚嫩的心靈。老師是您開啟我們知識的大門；是您告訴我們應該如何做人；是您引導我們樹立人生的理想。我永遠都不會忘記您的教導，您永遠都是我成長過程中的領航人。
我更忘不了我美麗的母校。
母校，是您精心培育了祖國一朵朵朝氣蓬勃的鮮花；是您建造了一批又一批國家的棟樑之材；是您讓我從一個懵懂無知的孩童成長為一個意氣風發、滿腹經綸的少年。母校是您讓我們在知識的土壤裡成長；母校是您哺育了我；是您開啟了我人生的旅途。雖然我即將要離開這個可愛的母校，但是我忘不學校的朗朗讀書聲，忘不了學校的一草一木，更忘不了您—母校。
別了，我親愛的母校。我輕輕地走了，正如我輕輕地來。再見了，親愛的同學！再見了，敬愛的老師！再見了，哺育我六年的母校！