共看明月皆如此相關作文20篇
共看明月皆如此 篇1
高三作文 ,1204字無論是教育部更改新課標增加必背古詩文數量，還是臺灣教材裁掉歷代名家經典，文言文的學習似乎一直都是語文教學最有爭議的熱點。
的確，一言千年，與文化長談，不少人擔心文言文太過厚重難以承載。但在我看來，這恰恰就是文言文最大的魅力所在。我們不僅要學習文言文，更要學習感受傳承千年的精神追求、人文精神和智慧力度。
為什麼要學習文言文？從細微而言，古詩文的吟誦能讓我們的浮躁之心沉靜下來，悄然涵養出優雅的文化氣質。當我們看到水鳥翔集，不是大喊“啊，好多鳥！”而是悠悠嘆道“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”；當我們思念遠人時，不是單薄的說“我好想你”，而是“輾轉反側，寤寐思服”的刻骨銘心。腹有詩書氣自華，更重要的是，隨著氣質改變的，還有我們的精神生命。之所以要學習文言文，就在於它能溫潤心靈，擴充套件精神疆域，成為我們抵抗庸俗的利器。
從另一個角度說，文言文能以其飄搖千年、日夜積澱的獨特魅力給予我們生命力量，農家婦女白茹雲罹患淋巴癌，她在熱愛的詩詞中追尋著與病魔對抗的希望和支撐貧困家庭的勇氣。當我們學習吟誦文言文時，不僅僅是聲音文字的碰撞，更是心靈與心靈的碰撞。那些穿越千年的文字與我們的人生和命運發生關聯，在我們面對生命的驚濤駭浪時給予慰藉，給予力量。這種時間的饋贈是其它任何文章難以替代的。
從大處著眼，學習文言文更是紮好民族根、走好未來路的重要保證。馮友蘭先生曾說：“蓋並世列強，雖新不古；希臘羅馬，有古無今。惟我國家，亙古亙今。”中華文化激盪千年的密碼就蘊藏在“之乎者也”的千古哲思中，蘊藏在“起承轉合”的動人情感中，蘊藏在“先憂後樂”的偉大情懷中。文言文的學習，是繼承傳統的歷史使命，更是發言文化自信、走向民族復興的必經之路。
可能有人會說：“我們知道學文言文好，可是孩子們怕學啊！”但不妨想想：學生們怕的究竟是什麼？《中國詩詞大會》《漢字聽寫大會》的熱播一定程度上反映了孩子們內心對古詩文甘霖的渴望，詩意是共通的，而詩心是個人的。現行文言文教學最大的問題可能就在於用太多的死記硬背埋沒了孩子們的興趣。叩問語文教育的目的，應該不僅僅是字音字義、背誦賞析，更重要的是審美的觸覺。只有告別灌輸式的文言文學習，讓文言文更有故事、感情、溫度，學生們才不會“聞之色變”，才能將千年的文字內化為自己的語言，化為信手拈來的文章。
當然，語文教材中文言文比例的增減、內容增刪的考量還要兼顧很多其它因素，但毋庸置疑的是，語文學習絕不能脫離傳統文化的根脈，不能拋下歷史的傳唱。
“古人今人若流水，共看明月皆如此”。讓文言文這來自古代的精粹照亮我們前進的征程！
明月共此時 篇2
國二作文 ,648字有人說，月亮是一面潔白的玉盤；有人說，月亮是一艘彎彎的小船；還有人說，月亮是一塊晶瑩剔透的寶石。而我則認為，月亮是一面思念的鏡子。
潔白溫潤的月亮鑲嵌在寶石藍的空中，我想起了上一個難忘的中秋節。中秋節的到來提醒了我該做什麼事呢？那就是快快樂樂地過完像今晚月亮一樣圓滿的一天。
看著天空慢慢地塗上了黑色，夜幕漸漸覆蓋著大地，我的思念之緒徐徐上升。吃完飯後，我們馬上就到了賞月的地方，靜靜地等待著躲在雲朵後面害羞的圓月。
當紅潤而飽滿的月亮高空直掛的時候，我們開始賞月了。雖說是賞月，但是光賞月自然是不行的，所以我們像往常的中秋節一樣開班級晚會。做做遊戲，講講故事，唱唱歌。當然，必不可少的是武術節目。因為我們是武術學校，我們班還是武術重點班，平時會有專門的時間學武術。看，有人表演少林棍，有人表演散打，還有人表演摔跤，教練則給我們來了一段太極。看著同學們玩得不亦樂乎，我不禁想起了在家和哥哥開心的時候，和媽媽快樂的時候，和爸爸歡樂的時候……。慢慢地思念讓月亮成了一面鏡子。
一開始，我只看到了自己思念的臉龐，後來，“鏡子”慢慢朝某個方向移動，先是看見了自己的家，然後，看到了爸爸、媽媽和哥哥正在忙碌的臉龐。
眼睛似乎有了絲水霧，正在我呆呆地望著月亮時，老師的手機送到了我的面前，是媽媽的電話來了。“知道我要打電話給你嗎？”我剛把電話放在耳邊媽媽就問我。“想我了？”我反問道。媽媽略帶抱歉地跟我說：“剛剛我看到月亮變成了你的臉，是不是很奇怪？”
真正是“海上生明月，天涯共此時”，明月就是思念的鏡子。
共享一輪明月 篇3
國二作文 ,703字我常常遙望明月，於是常常想起哥哥。
哥哥長我一歲，並不是親的，而是我的表哥，可是我卻更願意將“表”字省了。哥哥讀小學是在我家住過三年，那時我也讀小學，常常鬧著要他走，可是現在他真的走了，只留下那輪明月和無限的遺憾。
那時我常常尋釁，“以小欺大”，他總是一笑了之，用他寬容的心忍受我的無理取鬧，於是我更加肆無忌憚了。現在想來，他真是天底下最好的哥哥。他知道我沒有零花錢，便常常揣著他的零花錢問我要買什麼。每次舅舅送零食給他，總少不了我的一份，而我卻常常和他爭食餐桌上的最後一塊肉。最難忘的是那一次，我和哥哥一起回家，忽然聽到路邊籃球場上的大孩子向我們大喊，示意我們把路邊的籃球是給他們，我便抬起腳把球踢過去。由於我的力氣小，沒有踢到他們指定的位置，那個大孩子便怒氣衝衝的跑過來，“啪”給了我一巴掌，我當時就下傻了，他比哥哥強壯多了。哥哥的臉“唰”地就紅了，雙眼噴著怒火，掄起拳頭衝上去，“不準打我弟弟！”吼聲在操場上空迴響，那個身高體胖的孩子懵住了，手腳都不知道放哪兒了，顫抖著說：“對……對不起，我……我們鬧著玩呢。”說著，趕緊跑了。那是我第一次聽他說我是他弟弟，一直到家我還在想，這一巴掌打得值，因為從此我有了一位讓我自豪的哥哥。
還記得那年中秋，他回不了家，便在我家和我一起賞月。我好奇的問他：“你家鄉的月亮是不是也這樣明亮？”他認真的回答：“是的，我們那裡的月亮也很明亮，像一面巨大的鏡子。”“既然像鏡子，我們就可以通過它看到對方了。”“是的。”“那，我們有一天分別了，就從這面大鏡子裡看對方，好不好？”“一定的，我們拉鉤！”後來，哥哥回家上學去了，我們好久都沒能見面。
哥，現在你們那裡的月亮圓嗎？
共賞一輪明月 篇4
國小五年級作文 ,572字“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，今天月亮格外的明亮，格外皎潔。這一天，正是中秋佳節，最引人注目的當然是那嵌在神祕夜空中的熒盤—月亮。
那一輪月亮潔白如玉，散發著淡淡的光亮，在深邃的夜空中獨具一格，那麼圓，那麼亮，象徵著一個溫馨的詞—團圓。
日出之前天空是被太陽那火紅的光所絢染。當太陽在地平線上消失蹤影時，月亮才騰雲駕霧的姍姍來遲。
這時，正是最熱鬧的時候。家裡擺了一張大圓桌，表哥等人也來了，歡聚一堂。今天的飯菜異常豐盛。如果說以前的飯菜是一支蠟燭，那麼今天的飯菜就是十盞路燈！我們一起拉拉家常，看看電視，笑聲、談話聲、碰杯聲此起彼伏，一浪高過一浪。但過了大約一小時，這裡無限靜謐。大家手握一塊月餅，端坐在陽臺，坐姿不同，但目光的聚集點，都是那一輪明月。
此時，月亮還是處於剛升起，雲霧包裹著月亮的身軀，如同在給月亮護法。頂上透出來了一絲光亮，淡淡的。
又過了一會兒，雲自行消散，露出白暇的月亮，天上的星星一閃一閃的，散佈的月亮周圍，幾顆星星連起，好像一個人孤孤單單的眺望著月亮。
這讓我想起了邊疆戰士們。他們的眼睛裡充滿了堅定，又充滿了思念，這份堅定，是為了我們中華人民的利益，那份思念是對家、對父母的思念。
想到這裡，我對家人們會心一笑，此刻，天邊劃過一顆流星。
我默默地許願：
我希望世界和平，讓他們回家團圓吧！
原來我如此聰明 篇5
國三作文 ,1020字星期五接到學校的通知，星期一因颱風而放假。公告欄裡密密麻麻地貼滿了預防颱風“山竹”的公告。我認為氣象局是在虛張聲勢，以前臺風來的時候，我還坐在陽臺優哉遊哉地欣賞雨景，而這次搞得好像世界末日般恐怖，人心惶惶。
十六號上午，徹底改變了我的看法。我睜開朦朧的睡眼，望到天空烏雲一片，以為是凌晨，打算繼續睡，覺得有點不對勁—老爸已經起床了。我拿起手錶一看，十點了，嚇了一大跳。我把頭伸出窗外，感到十分壓抑，天上的雲搖搖欲墜，如同李賀在詩中寫道“黑雲壓城城欲墜”一樣恐怖，大地如同在烤爐裡一樣暖烘烘的。
一開始沒有下雨，只是有風“呼呼”地吹著樹木和花園旁的棚子。過了一會，百年一遇的颱風來了，勢如千軍萬馬，浩浩蕩蕩，窗外“呼呼”風聲不絕於耳，像一隻只野蠻的獅子大吼大叫，陽臺旁的大樹像有人得罪它似的，暴跳如雷地搖擺著。這時雨也沉不住氣，“嘩嘩”直下，一開始像花針，後來如黃豆，最後便大雨傾盆。雨和風無情地摧殘著花園裡的植物，盆栽一個個被吹得東倒西歪，花瓣吹得遍地都是。
狂風從棚子與支架的縫隙間穿過，吹得鐵皮“嗡嗡”直響，我真擔心風大時會被連根拔起。風越刮越大，棚子震動的幅度越來越大，只剩前後兩處死死的抵住。我緊張得毛髮皆豎，擔心地對爸爸說：“棚子好像快要被掀起來了！”爸爸走出去看了看棚子，驚恐萬分大喊：“快，快進客廳。”回到客廳，爸爸悵然若失，又說道：“現在亡羊補牢也來不及，只能聽天由命了！”我在客廳裡眼睜睜地看著棚子快被吹翻。在這十萬火急的時刻，我發現牆角有一堆繩子，眼前突然一亮，興喜若狂地叫到：“如果我們在棚子下綁一個重物，問題不就迎刃而解了嗎？”爸爸似懂非懂，茫然地看著我。
我大步走到陽臺，向他招手，焦急地喊道：“快來幫忙啊！”坐在屋裡的爸爸也走了過來。我指著洗衣機說道：“您幫我把洗衣機搬到棚子下方。”接著，我搬來兩張凳子，手持長繩爬上棚頂，在棚子的十字支架處打了個結，把剩餘的繩子遞給爸爸，說道：“死死地拽住。”這時，爸爸這才恍然大悟：“哦，原來如此，你是想讓棚子減少震動，從而虎口逃生。”
我對父親鄙視地笑了。接著，我接過他手中的繩子，像捆綁禮物一樣把洗衣機五花大綁，棚子和洗衣機之間牢牢拉緊，大功告成了。以防萬一，我們在另一處用同樣的方法綁上一張桌子，上面再壓幾桶水，再看看狂風下的棚子，像一頭溫順的綿羊，停止了震動。
終於，棚子有驚無險的熬過了颱風“山竹。”從這一件事中，我通過知識化險為夷，原來，我如此聰明！
假如我是一輪明月 篇6
國三作文 ,572字假如我是一輪明月，我便在詩人的酒裡，詩裡，夢裡。
“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。”明月似一張無形的網，撒在窗臺上，李白想起了他的故鄉。有明月與他為伴，黑夜裡，他不再孤獨，因為有人傾聽他的訴說。
“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”荷鋤的陶淵明，種豆南山，不為五斗米折腰，親自下地耕作，既鍛鍊身體，又能欣賞自然風光，還有明月相伴，何樂而不為呢？即使種的豆子還沒有草長得茂盛，但只要開心，那又有什麼關係呢？
“舉杯邀明月，對影成三人。”與月為伍，與月為伴，與月共享美酒。在月光下飲酒，有月光影子的陪伴，李白也不感到孤獨。舉杯邀明月，出口成詩篇，是明月賦予了他想象，嚮往著美好未來。
“明月幾時有？把酒問青天！”蘇軾端起酒杯，與明月乾杯，幸好有酒有明月，讓他得以一醉解千愁，與明月傾訴心事，讓明月安撫他受傷的心靈。“何夜無月，何處無竹柏？”閒來無事，便去尋好友，他在庭中漫步，月光灑在地面，倒映出珠柏的影子，如同水中的藻荇，在水中飄蕩，又如一幅精緻的山水畫，描繪出祖國的大好河山，這是明月的佳作，用自己的光，去照亮萬物的美。
假如我是一輪明月，我會在黑夜裡，照亮詩人前行的路，送他們去理想的地方，去天涯訴衷情，去大漠建奇功，去西樓的簷廊下，幽會夢中的情人……
我是一輪明月，與詩人共舞，在詩人的夢中，酒中，詩中，在歷史的長河，裡來回穿梭。
看它是如此的簡單 篇7
國三作文 ,913字溫暖是簡單的。它可以是一束陽光，可以是一句簡單的話語，也可以是一個微不足道的行為。
在那天以前，我想都不敢想，我可以寫出一篇能得七十多分的作文，更不會想到我所寫的句子可以被老師摘錄。
我的感覺裡我從小便是老師們眼中的“棄子”，我所做的一切都是錯的，更不用說我寫的作文可以及格。那時，不論我的作文寫得長或短，好與壞，老師們經常只會寫上一個大大的字??“閱”。
我不知道為什麼，所以每當我開啟那可有可無的作文字，看著那鮮紅的大字，心中的無助無人能懂，我所能做的只有祈求他們可以看一看，看看一個孩子的心血。
那天，我永遠也不會忘記。那天上午，我心如死灰般地打開了前一天就發下來的作文字。“七十五分！”我滿臉驚訝地看著這一個天文數字。我整個人都傻掉了，心裡想著：這怎麼可能呢？
過了一會兒上課了，老師走了進來，說今天這一節課上作文課。我帶著困惑聽著課。老師用ppt先放了那次寫得好的作文的作者。接著，她又放出了她認為很好的句子，並且說她已經將它們抄到了自己的摘抄本上。
就在這時，不可思議的一幕發生了，我看見了PPT上有一段我十分熟悉的文字，感覺是我自己寫的，於是便忐忑地看了一下出處，沒錯，後面是我的名字！我瞪著大眼看
著，不肯相信地閉了眼，再睜開一看，看到的仍然是我的名字。但我還是覺得不太可能，於是便問問同桌：“這是不是我寫的？”同桌肯定的回答讓我相信了這的確是真的！
就在我的內心欣喜若狂的時候，老師的話又讓我感受到了前所未有的溫暖。她說：“周燾，你這次作文寫的故事還可以，但為什麼不能上優秀榜呢？就是因為內容有點‘漫談’了！（這個毛病老師之前講過的，但我並沒有重視。）下次一定要注意了！”就是這簡簡單單的一句話，將我那用層層鋼鐵包裹的心震出了裂紋，讓陽光再一次地照射了進來，照在那已經陰暗了六年的心裡，使它再一次地看到了光明。
溫暖有時就是一句簡單的話語，一件微不足道的小事，但是這樣的溫暖卻可能會改變一個人對自己，甚至是對世界的認識。
看，溫暖是如此的簡單，也是如此的重要。
明月如水的母愛 篇8
國一作文 ,797字“明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄……”我趴在陽臺上，微風輕輕拂過我的髮梢，望著天空中的那一輪明月，耳畔傳來遠方的音樂聲，勾起了我的回憶。
轉動時間的軌跡，回到那遠方的家。我慢慢的走在記憶的長廊中，撫摸著那記錄著我前半生的圖畫，輕輕的觸動著我的心房。一道閃著光亮的門在我的眼前浮現，好奇心作祟，我走了進去。“哇～”的一聲啼哭吸引了我的目光我，我穿過光亮，來到了一個陌生的手術室，看到了一個熟悉的人，那是誰？那是——媽媽！原來我回到了我出生的那天，我看這媽媽那大汗淋漓的面容，是那麼的憔悴、疲憊，那麼的讓人心疼，您卻還是堅持住了生下我。
突然一道白光閃過，一陣眩暈後，我慢慢的睜開眼，適應眼前的光亮。看到媽媽正在教還不到一歲的我走路，看到我摔倒了，馬上跑過去抱起我，哄哄我，見我不哭了，媽媽臉上也漾起甜蜜的微笑。不知不覺中我上幼兒園了，第一天，我也像別的“小盆友”那樣，哭的很傷心，不讓媽媽走。可後來媽媽對我說：“你看別的小朋友都在哭，你不哭的話，你就是他們的榜樣了呀！我們要爭取做別人的榜樣不是嗎？”“榜樣？好那我就要當別人的榜樣！”從那天開始我再也沒有哭過，因為我要當“別人的榜樣”
媽媽您就像那一輪明月，雖不似太陽那般積熱，卻溫暖了我的心房；不能為我鋪好未來到道路，卻為我灑下了一道指引方向的光芒；不能將我成長路上的障礙全部清理，卻總是陪我一起跨過。秋天到了，任秋風瑟瑟，我的內心卻依舊溫暖如春，那是您對我無微不至的愛。
媽媽，在這中秋之際，人們都在賞月，我卻在賞您，應為您就是我心中的“那一輪明月”！
假如我是一輪明月 篇9
國小六年級作文 ,703字假如我是一輪秋月，在中秋節，我會圓圓地掛在天上，看著人間的歡樂。
儘管，我獨自掛在天上，但我也很快樂。看！那家貧苦人民，一家三口團聚在一起，臉上掛著歡樂的笑容。小女孩依靠在媽媽的懷裡不肯出來，爸爸呢？他端出飯菜，放在桌上，滿滿的團圓味道。他們邊吃飯，邊抬頭看看我，小女孩朝我笑了笑，擺擺手。我心裡十分開心，也變得閃亮起來。
再看！有一家小孩手拿月餅跑了出來，回頭看看，又跑進去拉著一個大姐姐出來，把月餅看作我，邊笑邊跳，在姐姐面前轉了又轉，手上一直拿著月餅，她停下來，把月餅放在姐姐面前，讓她先吃。她天真的笑，笑得特別純潔。這時，家家戶戶的門前都亮起了燈，放起了鞭炮，更有了團圓的氣氛。我想我也不再孤獨，我在天上看著他們的快樂，十分滿足。
還有一家人，他們好像在等自己的家人似的，車到了，孩子立馬上前去抱住自己的家人，又抬頭看看我，馬上又笑了起來，把家人往裡面招待，好好過一個團圓夜。
還有一個母親和孩子，趴在窗上，好像在講故事，又好像在背詩句，又有點傷心的情懷，孩子把頭靠在母親的肩上有一點思鄉之情，她們把情寄託在我身上，久久地站在窗前，凝望著我……
假如我是一輪秋月。我被掛在天上供別人欣賞著，我在天上看著團圓夜的人間歡樂，我也看著離家的人的哀愁思鄉……也許只有今夜，我是圓的，但我也不悲傷，人們都把思念與夢想寄託在我身上，等夢想實現時，也許就是在來年的中秋之夜。
漸漸地，漸漸地，人間歡樂也悄然停止，我也將慢慢落下，往後的每一天，我變得越來越彎，猶如一條小船，永遠陪伴著人間的每一天，等待下一個中秋我們再相見……
假如我是一輪明月 篇10
國小六年級作文 ,547字“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。”“明月幾時有，把酒問青天。”無論是多麼偉大的詩人，都對月亮寄託了自己美好的願望，如今，我也將成為一輪明月，釋放自己渾身的光華——
假如我是一輪明月，我會成為人們夜晚的指明燈，為在海上航行的人們保駕護航，為人們寄託美好夢想。
假如我是一輪明月，我會在八月十五這天擦亮自己，摘下黑色的面紗，給人們展現出自己最美的一面。
假如我是一輪明月，我會友好地接待嫦娥妹妹，為她和她的小玉兔創造一個美好的家園，讓她們在月球上過的幸福美滿。
假如我是一輪明月，我會從天上俯瞰大地，來到富人家，看他們歡快玩樂；來到窮人家，看他們埋頭苦幹；來到學者家，看他們吟詩作對；來到學生家，看他們挑燈夜讀……
假如我是一輪明月，我會向航天員熱情招手，歡迎他們來月亮上作客；我會歡迎各國的月球探測器來我身上陪我考察我，讓我能為人類做貢獻。
假如我是一輪明月，我會嚐嚐人類的月餅，與人類一同分享團圓的樂趣。
假如我是一輪明月，我會為成為地球唯一的一顆衛星而引以為傲，從此，我還會繼續陪伴地球，永不分離！
啊！假如我能成為一輪明月該多好啊！從此，我也會在世界的高空上，釋放屬於自己的光華！
看皎皎明月真好 篇11
國一作文 ,756字今晚，月光依舊。依舊，那樣觸動人心。
月光皎皎，看似尋常，實則蘊含無限韻味。從古至今，都是這樣。
認識月亮，我的第一任“老師”是李白。無論是幼時的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，還是到如今的“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，李白的月光蘊含的是思念，對故鄉，還有朋友。當然，李白的月光裡，還包含了他的豪情壯志。“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，這便是來自李白的月亮的豪情與壯志。
除李白外，我的另一位老師——瞧，一千年前某個中秋的夜晚，他正“歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由”。此篇開頭便是“明月幾時有，把酒問青天”。這種率真，這種不凡的氣魄！最後的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”是種灑脫，也是一種無奈，我這位老師，叫做蘇軾。
又是一年中秋佳節，抬頭望月，看月上蟾宮嫦娥翩翩起舞，玉兔在旁邊靜靜凝望。可惜沒有他在身旁。在牛郎織女的愛情裡，能感動喜鵲搭橋相助，而嫦娥與后羿的情節和他們的相差無異，可上天最後卻沒有成全嫦娥和后羿，這應該就是晏殊所說的“明月不諳離恨苦”吧！
墨色長空，明月高懸。一束月光直照而下。夜深了，天地一片漆黑，融為一體。天地間也只剩一輪明月以及月下的一個人，一人一月，相伴相隨，愈行愈遠，最後消失於視野之中。有人說明月有情，可這情又有何用？徒增傷悲罷了。有人說明月無義，這同樣又有何用？有情也好，無意也罷，一切的一切，都隨夢醒而消散了。醒來，一切從頭，又是新的一天，又是新的開始，又是新的希望。
看天上那皎皎明月，夜出晝落，寄託世間無數情，觸動人心。真美、真好！
原來幸福可以如此簡單——讀《六九屆初中生》有感 篇12
讀後感 ,874字三個多月的時光，一名叫雯雯的女孩走進了我的心中，我見證了她的歡笑，生氣，悲傷，後悔，也見證了她從女孩到女人的蛻變過程，我不得不說這個過程是美妙而又幸福的。
幸福，一個讓人熟悉而又生疏的詞彙，幸福似乎包含了太多情緒，太多語言，太多行為。讓人們感覺到這是一個可望不可即的詞語，而我想說的是，雯雯的一生是幸福的。
雯雯出生於一個完整的家庭，阿寶阿姨就像是雯雯幼時的第二位媽媽。這位勝似親人的保姆從內心深處關心雯雯，幫助雯雯這個家庭。姐姐霏霏不僅僅是雯雯的姐姐，更像是雯雯的玩伴，榜樣。爸爸媽媽雖然工作忙，但十分愛雯雯。
雯雯是幸福的，在最童真的年代，也是她唯一的短暫的讀書時光裡遇到了少數幾個朋友，娜娜陪雯雯走過了最無邪的時光，她們一起哭過，笑過，氣過。雯雯第一次接觸到的友誼就這麼純潔。
雯雯是幸福的，在文化大革命那樣一個動亂的年代，她被下鄉到大吳莊，便與那兒的村民成為好朋友，與那兒的村民們相處融洽，那個名為“大吳莊”的地方承載著一個少女最青澀最美的青春時光。為了下鄉的事，雯雯也與媽媽吵過，但雯雯始終堅信自己不甘於墮落下去。雯雯也為自己的夢想爭取過，她努力地想考上大學，雖然沒有如願以償，但她為自己的夢想堅持過，努力過。這已足矣，所以雯雯是幸福的，她沒為自己的不努力後悔過
雯雯獲得了一份來之不易的愛情，她有一個真心愛她的人—任一。雖然他們的愛情之路十分漫長與艱辛。分居兩地的痛苦，反而沒有分開他們。他們彼此討厭過，懷疑過，鼓勵過。雖然年僅14歲的我還不懂真愛到底是什麼，但我至少知道雯雯和任一都是幸福的，他們兩在一起生活感受到了濃濃地溫暖與幸福。
一個完整的家庭，愛自己的親人，純真的友誼，為夢想努力奮鬥過，有一個自己愛的又愛自己的人。我相信雯雯不敢說自己有著最完美的生活狀態與生活水平，但我敢說雯雯是幸福的。
其實，幸福不需要華麗的詞藻與修飾，不需要眼花繚亂的裝飾品去昇華它，幸福是一個簡單又平淡的詞語，只需要簡單平淡的生活，人，情緒，行為去放大它。
雯雯是幸運的，幸運的她用自己的雙手創造了屬於自己的幸福。
原來幸福可以如此簡單。
老師，我心中的一輪明月 篇13
國二作文 ,590字夜幕降臨，浩瀚的天空中閃爍著無數晶瑩的星星，像一顆顆珍珠，又像一雙雙明亮的眼睛。那輪明月，在群星中格外美麗、動人，老師，在我心中，您就是那輪明月。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師，您就是春蠶，無私奉獻。那根吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。每次，考試的失利，都會有您的鼓勵的目光和提醒；課堂上回答問題的不準確，都會有您細心的引導和講解；遇到不好解決的問題，都會有您熱心的幫助；做錯了事，都會有您嚴厲的教誨……一塊黑板，一截粉筆，在這方寸之間，您為我們展示了大千世界，三尺講臺，兩本教案，您為我們送來了桃李春風！
老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光。照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永生難忘。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。使我們記住了一篇又一篇難記的課文。老師，感謝您的愛。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您—老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲之所以可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於犧牲自己、無私奉獻。老師，您在我心中，永遠都是浩瀚星空中皎潔的那一輪明月，淡淡月光，為我照亮了前行的路，引導著我走向光明。
青春如此多彩 篇14
國一作文 ,562字時間亦如白駒過隙，這麼多年就這樣過去了。我們也告別了童年，迎來了青春期。這是人生中最多彩的時期。是從幼稚走向成熟的過渡期。在這期間，我們哭過、笑過、瘋過、衝動過也受傷過，留下的只有我們對於人生的領悟。收穫了成熟，而失去的，卻是那股天不怕地不怕的衝勁。
有的人說青春是生命中的曇花，美麗、多彩，卻又短暫，使人們難忘、痴迷、留戀卻又無奈地看著它慢慢離去。
有的人說如果生命是一曲樂章，那青春就是它的高潮部分，是重要的一部分。記載著我們的年少無知、敢愛敢恨的無畏；記載著我們為朋友兩肋插刀的義氣；記載著我們難過時抱在一起痛苦，高興時一起大笑的瀟灑。將生命的樂章譜寫得多姿多彩。
還有的人說青春是一生中最美好的時光。那裡沒有欺騙，沒有不屑，沒有傷害。有的只是堅固的友誼、同學的互助和純淨的心靈。那是每天都無憂無慮，打打鬧鬧。人與人之間沒有勾心鬥角，只有真誠、信任。
許多人都懷念著青春。在沉重的壓力和負擔下，懷念著青春的無憂無慮；在欺騙和謊言中，懷念著青春的純真；在無聊寂寞的時候，懷念著秦春時光的充實；在小心翼翼、猶豫不決的時候，懷念著青春的無所畏懼。
青春時期是向外界探索的過程。在這個過程中，我們體驗到了從未體驗過的東西，也領悟到了許多人生哲理。青春讓我們成長，讓我們懷念，同時也讓我們迷戀、憧憬更美好的未來。
青春如此多彩！
幸福原來如此簡單 篇15
國一作文 ,646字鳥兒飛翔，是享受天空的幸福；花兒飄香，是享受春天的幸福。幸福的簡單，是自己的發現；簡單的幸福，是生活的給予。
初四的競爭是激烈的，是的，於是我便有了去樹林“梳”心的習慣。那天，天昏暗。
踩在腳下的，隔冬的枯葉，正如我此刻的心，碎碎的。抬腳向前，昔日綠草，今朝枯黃，那細密似千針的葉，像我的大腦，亂成一團。“昨日像那東流水，離我遠去不可留……”風從枯朽寬大的枝幹間吹過，似時間從幹而瘦的指縫中流走。唉！心被競爭的激烈和屢次失利所包圍，身邊景隨心動，好悶！
驀然轉身，母親卻在那裡。我詫異“你怎麼來了？”母親不語，卻微笑。母親陪我，在這靜的樹林探索。她問“你幸福嗎？”
什麼？我不曾想過母親會這樣問我“上初四很累，我明白。吃苦是幸福的基礎，幸福應是吃苦的結局！”我在書中見過這句話，母親為我特意學的。剩下的路，母親沉默，我在沉思。
是啊！我在今日吃苦，為的是明日幸福的結局。我有什麼理由埋怨呢？
“你今天又幸福嗎？”母親要回家，把這話留給我。
“我…”我啜泣，我不幸福嗎？我猛然醒悟：有父母陪同，師生相伴，健全的身體，生活給予的，不僅是這樣，還有累和苦，是為了明天的幸福。
枯葉在腳下，它們幸福，它們一生在受苦，可它們見證了秋後果實；黃草在坡上，它們一生在吃苦，可它們將迎來春夏的佳季。
我在拼搏，我也幸福，我此刻的全力付出，是我日後幸福的基礎。
我品嚐了幸福，幸福不過是大大小小的苦，如此簡單，如此純粹。幸福的簡單，是自己的發現，而簡單的幸福，是生活的給予，幸福原來就在身邊，我一直在享受幸福。
謝謝你如此溫柔 篇16
國三作文 ,487字謝謝你如此溫柔，帶著笑容領我向前走。你用正能量指引我尋找遠方，用無私的關懷為我人生的樂章增添美妙節奏。
—題記
夏末秋初，一個陽光燦爛的日子，你邁著碎步走向了講臺，走進了我原本平淡無奇的生活。
喜歡看你簡簡單單的短髮，清清爽爽的外衣，嘴角上揚是彎起的好看的弧度；喜歡看你一筆一劃地在黑板上鋪滿娟秀的字跡；喜歡聽你用溫聲細語講解一道道數學題……
還記得那天你要大家做練習，我苦思冥想找不到思路。
你邁著輕盈的步子向我走來，彎下腰來讀題。我看到了你的手，那因操勞過度而異常纖細的手；我看到了你的發，雖然發跡間有淡淡的清香，卻終究掩蓋不住生活染上的斑白；我看到了你的臉，那被歲月無情的刻刀刻上皺紋的臉……而此時的你，依然溫聲細語地為我講解：“這道題要先這樣……然後這樣……”我走神了：熱愛工作，恪盡職守的你，對學生保持一貫的溫柔與耐心，可是又什麼時候自己溫柔過了？
你講完題，走向講臺，為我留下一個疲憊的身影。看著你，我漸漸明白，長大後，要如何做一個像你一樣的渾身充滿正能量的“大寫”的人……
天高雲淡，講臺上你依然溫文爾雅，望著你，我好想說一聲：“謝謝你如此溫柔。”
最美，也不過如此 篇17
高一作文 ,703字讓我有足夠的自信，張開我稚嫩的翅膀；讓我深呼吸慢飛翔，讓我感受太陽滾燙的目光，溫暖我冰冷瘦小的心臟，伴春風，送暖陽，逆光自由飛翔。
—題記
用微笑去假裝堅強，以不羈去掩飾憂傷。如此這般，實在心累。女孩用這種方式來掩飾自己，何苦？
女孩時常慨嘆，嘆上天為何對她如此不公，沒有漂亮的容貌去展現一個女孩的美麗；沒有動聽的歌聲去抒發自然的情感；當然也沒有魔鬼般的身材和時下流行的“錐子臉”。於是，女孩自卑了，她認為她只是一個灰姑娘，只能享受平淡的生活而非精彩的日子。但是，女孩不甘於平凡，她也想要發光。
步入高中，女孩遇到了一個幽默風趣，和同學們完全沒有代溝的班主任。這個班主任臉上總是掛著笑容，一副很親和的樣子，但是千萬不要被他的外表所迷惑，微笑也會是“魔鬼般的笑”，他會微笑著宣佈讓你痛苦的事情，也會微笑著讓你流下兩行“寬頻淚”。
女孩所在的宿舍是409宿舍。她在這個宿舍中遇到了有“王者風範”的舍長（雖然這個王者風範總被她的“抽風”給破壞）；喜歡把自己譽為“天使”的彩；表面溫柔內裡其實是“補刀王”的春；善良友好和樂於助人的香；耿直率真又很戀家的雪；“神經大條”的倩；有些“瘋”卻又心細的燕。在這個宿舍中，她感受到了家一般的溫暖，她不再那麼心累地掩飾自己，她會在高興時大笑，傷心時大哭，不論如何，她的身邊還有她們。
她明白了：青松自有青松的壯美，楊柳自有楊柳的灑脫，生於世界，存於宇宙，每個人都可以閃耀獨特的光輝。也不必去羨慕別人，因為你有自己的精彩；不必在乎別人不屑的神情，質疑的目光，嘲笑的臉龐，你有你的世界，你是你的主角，在你的世界裡，發光並非是太陽的專利，你也會發光。
最美，也不過如此。
世界如此不平等 篇18
國二作文 ,1093字“美國多名警察打傷一名中國女子”，“美國再起‘誤殺’黑人事件”，“世界何時才能平等”，近日一連串的新聞把國人的視線再次拉向發達國家，頻頻發生的種族歧視事件令人觸目驚心。
又是一天的下午，無意中掃過報紙一角，猛然發現了幾個顯眼的大字“不平等”。我立即聯想到近日的一起誤殺黑人案，“又是種族歧視？”我不禁心裡打上了一個問號。繼續讀下去，果不其然，又是基於種族歧視的黑人被殺事件。
世界真是不平等！遙想幾百年前的那一場戰爭，洋人的炮火無情地轟開中國沉重的大門，日軍的鐵騎踐踏萬里河山，紛至沓來的各種喪權辱國的不平等條約，那刺眼的字跡，讓古老的中國在風雨中飄零，中華民族的不平等開始了。先是作為戰勝國的中國在巴黎和會上得不到公平對待，後有日本肆無忌憚的侵略，即便是到了現在，中國人在國際上仍受一些人的歧視……
而另一個悲慘的民族是擁有著黑色面板的黑種人。在他們的家鄉，那片遠離現代文明的土地上，英國人第一條販賣黑奴的船開到那裡之後，一切都變了。西方國家開始出現黑色的身影，但大多數都被冰冷的鐵鏈刺穿了鎖骨，瘦弱的身軀被深深地束縛著，雙眼凹陷了進去。在那片不屬於他們的土地上，他們的不平等由此開始了……原始的木棍怎能抵抗先進的火槍，古老的文明早已被現代科技所淘汰，原本美麗的非洲大陸，也被白種人所吞噬。
可恨、可悲的白種人，總認為自己的身份是高貴的，先進的文明、近代的工業讓他們領先於世界，可他們挑起了兩次世界大戰，死亡人數之巨大，令人不寒而慄，這就是所謂的高貴嗎？
人們擁有共同的祖先，雖然寫著不同的文字，說著不同的語言，有著不同的膚色。為什麼白人耀武揚威，而黑人、黃種人得不到平等的對待？
白種人一直在號召著人們要保護世間一切生靈，四處宣揚動物也有生命，值得我們尊重，可是如果連人類自己同類的生命都得不到平等，得不到保護，那麼白種人又怎麼會去保護動物呢？因膚色而起的爭端，因不平等起的糾紛，大多是白種人的舊觀念造成的，他們認為黃種人、黑種人是低下的民族，白種人是高貴的民族。試問，白種人所謂的高貴從何而來？先進的武器嗎？其實，即便他們擁有再先進的技術，在一個思想奇怪得令人費解的民族身上，也只能當作他們暴行的工具而遭受人們的鄙視和詛咒而已，高貴無從談起。
每個人都渴望和平，而和平的前提應該是平等。獅子會通過平等分食來維持獅群平安無事，動物都懂得的道理為什麼在一個擁有高科技的國家就這樣難以理解？一直得不到解決的種族平等問題必將成為和平的隱患，必將以星火之勢，點燃世界大戰的引線。
世界何時才能真正平等呢？那些種族歧視論者快快丟棄那些罪惡的想法吧！我們期待著、努力著，世界人民期待著、努力著！
家鄉如此多嬌 篇19
國小五年級作文 ,567字我的家鄉在牛泉，那裡山清水秀，人傑地靈，是個可愛的地方。
春天，明媚的陽光照耀著如茵的草坪，漫山遍野的花競相開放，紅的像火，粉的似霞，白的如雪……草坪成了一塊碩大的花地毯。看，地毯上的小蜜蜂正扇動著翅膀，到這朵花兒家做做客，又到那朵花兒家做做客，好不忙碌。這些小精靈在精心編織它們春天五彩繽紛的夢吧！
夏天，家鄉的小河成了孩子們的樂園。男孩們穿著褲衩，仰躺小河的懷抱，把頭枕在石頭上，眯著眼盡情地享受大自然賜予的恩惠。姑娘們穿著各式各樣的衣服，蹲在有樹陰的地方，蘸溼手帕蓋在小臉上，或蘸著水梳理烏黑的秀髮。此時的小河猶如一位溫柔的母親，讓兒女盡情地在自己的懷抱中嬉戲。
秋天，秋姐姐魔術般的從衣兜裡拿出累累碩果撒落家鄉的原野。看，金黃的稻子像起伏的波浪，微風過處，便漾起層層漣漪；瞧，棵棵高粱像羞紅了臉的小姑娘正翩翩起舞呢；棉花也不示弱，死聖潔的女神露出了她潔白的面龐……秋天的家鄉，到處洋溢著豐收的快樂，家鄉的秋天，給鄉里人帶來了憧憬和希望。
冬天，家鄉變成了粉妝玉砌的世界，我不禁想起了毛澤東爺爺的詩句：千里冰封，萬里雪飄。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。銀裝素裹的日子，向我們展示的是家鄉潔白無瑕的美。
我的家鄉一年四季景色宜人，我愛我的家鄉。我要努力學習，長大後用自己的智慧和我勤勞的雙手把我們的家鄉建設得更加美麗、富饒。
明月照我心 篇20
高二作文 ,899字有人說美酒、詩歌、愛情、明月……每一個美的意像，都會引人產生美的遐想，而我恰恰更喜歡明月，喜歡在月下天馬行空。
明月散在大地上，到處都有星星點點，我的月下文人，你在幹什麼呢？
真正的月下文人，應李白莫屬。這位與明月有不解之緣的詩人，擁有著超凡脫俗的風采，澎湃的激情，勃勃的英姿，總讓我神魂顛倒。每當高歌出：“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”時，心彷彿一下子被你揪起來似的，你總是那麼灑脫不拘。每當你邀月對飲，借酒消愁時，你高歌：“我本楚狂人，風歌笑孔丘”。我敬仰你率直率真的感情，毫不掩飾對功名事業的嚮往，又熱愛生活中一切美好的事物。就如同大江東去波濤滾滾，如“黃河之水天上來，奔流到海不復回”。你也深信“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”你樂觀的人生態度，使我可望不可及。當且“且樂生前一杯酒，何須身後千載名”吧！
月下徜徉的河流微波粼粼，每當這時，我會想起我的月下英雄。
月下英雄，當之無愧者項羽。在月下的帳中響起一聲“力拔山兮氣蓋世！時不利兮騅不逝！騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”時虞姬將自己的生命之情綻放成矛尖鋒刃的湛藍，鮮紅的血流過雪白雪白的頸，壯士掩面，烏騅悲鳴！釜破舟沉的神話，終在垓下破滅。八千江東子弟也在四面楚歌聲中被漢軍屠盡。力能扛鼎的英雄，也終在烏江之畔自刎。江山、美人、兄弟、烏騅都被毀滅，是因為你還擁有誠信，敵不過劉邦小兒的去誠棄信。“豎子不足為謀！”范增一席話道盡了你的誠信，不善心計和缺乏變通。我本應“不可沽名學霸王”可你又有誠信，是位英雄。英雄地起事，英雄地南征北戰，又英雄地失敗。你卻無怨無悔，當楚歌的音律從四面八方像噪音一般折磨你的耳鼓時，還依舊活在你過去的榮光裡。終了一縷埃塵，悄然離去。
李白心中盛唐是繁榮的，所以盛唐的詩歌是李白的歌壇；項羽心中秦是殘暴的，所以滅秦是項羽的心願；我心中兩位永遠的那麼真誠催人上進，我因此對夢想永不言棄。天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。既然天和地都在日月的照耀下那麼博大，為什麼我的心不可以呢？
李白擁有的坦誠和率真，對美好事物不斷嚮往和對未來的樂觀。項羽的誠信，不善心計，都如同天上那輪明月照入我的心中。