共享大家庭相關作文20篇
共享大家庭 篇1
國二作文 ,969字“現在隨著共享資源的發展，‘共享超市’也出現在了廣大人民的視野中，人們可以……”我聽著新聞裡的主持人說著。現在隔三差五的就會在新聞裡出現“共享”這個詞，“共享單車”的成功給了之後的商業一個新目標，引領了一個新的“共享”時代，於是出現了“共享書店”、“共享球場”等許多眼花繚亂的資源。
我不禁想：難道以前就沒有共享資源的嗎？共享是直接誕生的嗎？來到學校，班級後面的櫃子裡裝了許多書，每個星期五我們把這些自己帶來的書互相交換。本來我有一本書，你有一本書，我們只可以閱讀到一本書；現在我有一本書，你有一本書，我們互相交換，卻可以閱讀到兩本好書。這，是否是共享呢？
雙休日，我總能見到我家附近的小學有人在操場上踢球。我一直以為那是學校的足球隊在訓練。最近偶然的一次，媽媽告訴我，原來那足球場雙休日是借給別人用的，按小時收費，不僅如此，我們中學的羽毛球館也是一樣……這，是否又與“共享球場”相似呢？
正巧同學課上分享最近新聞說“共享書店”又掀起一股熱潮。似乎是在小書店裡不用付錢，只需一張借書卡。只需要把要的書做好登記，然後資料再次傳送到大圖書館裡。看似複雜的程式只需幾分鐘就能完成，就可以以借書的方式讀到一本書。我隱約想到了我們的圖書角，似乎，我們也在共享資源，只不過是小眾罷了。討論中我本以為這是一樁天大的好事，但同學也說出了它的弊端：圖書館裡的書會越來越多，人們也只會光顧那些小店了……
新聞中的“共享籃球場”我也正巧看到，記者親自示範了一遍，說是用手機支付寶掃描，出來後會按相應的時間扣款，第一時間，我便聯想到了那個借給別人用的足球場以及羽毛球館。這好像也是一個小型的“共享球場”吧。只是現在結合了網際網路，要打球的話只需帶一個手機，收付款在手機上進行罷了。
我以為共享資源的廣泛使用使人們相互又增添了信任，不然為何會有隻靠網際網路的、如此之多的“共享”，可最近的新聞又爆出了重重負面新聞，同學們每週分享的新聞裡似乎也多了些共享的醜聞，如：“共享單車遭人破壞”、“共享床鋪的衛生安全”等等，層出不窮，小區裡也有人把單車上鎖佔為己有。我想，那些商家只要考慮得到位、做得到位，人們再多些信任，少些貪婪，資源的發展便會更好。
共享從小眾推廣到了大眾，共享資源把我們串在了一起，成了一個大家庭，家庭內多些和睦，少些爭鬥，便會變得更加繁榮、強盛起來。
我願做和諧大家庭裡的一朵文明小花 篇2
國小五年級作文 ,656字打從我記事起，媽媽每天就耳提面命，教育我要講文明，懂禮貌，我也一直是一個聽話的乖乖仔。可不知從何時起，我迷戀上了說髒話，什麼國罵，標準罵，不說幾句髒話就覺得不酷，急眼了，連日本罵，美國罵也來了。為此，媽媽語重心長地說，苦口婆心地勸，軟硬兼施地嚇唬，就差巴掌摑到臉上了，可是我依然我行我素，死不悔改。直到有一天，一件事徹底改變了我。
有一次，媽媽用電動車馱著我去家家悅體育基地店買東西，走到離超市不遠的那個十字路口，一股腥臭迎面撲來，我被薰得差點背過氣去，胃裡開始翻江倒海得難受，酸水直往外流，開始乾嘔起來。媽媽見狀，趕忙停車，扶我到馬路牙子上坐下歇息，我從小有一個怪病，對氣味特別敏感，聞不得怪味，我用眼睛朝馬路上一掃，不知哪個缺德鬼灑了一些臭魚爛蝦在路上，也不收拾，害的爺爺我……“媽的……”我氣急敗壞地正想酣暢淋漓地大罵一頓，以解我心頭之恨，還沒等我罵出口，媽媽就用她那比刀子還鋒利的眼神制止了我：“寶貝，這位司機的行為，不管是有意之舉，還是無心之過，他對環境造成了汙染，讓你難受，可是，你說髒話，難道不是一種汙染嗎？”
“汙染，我汙染誰了，我讓誰難受了？”我忿忿不平地嘟囔著。
“誰聽見了你的髒話，你就汙染了誰的耳朵，你聞見了怪味就噁心，別人聽見了怪話也要噁心的哦……”聽了這番意味深長的話，我第一次沒據理力爭，我第一次沉默了，我第一次覺得自己理虧氣短。我……
子曰：“不學禮，無以立”，禮是德之本。我要謹言慎行，從語言文明開始，從我做起，從點滴做起，做和諧大家庭裡的一朵文明的小花，把美麗和芬芳送給大家。
小草的大家庭 篇3
國小六年級作文 ,582字大家好，我是一棵生活在田野裡的小草，在我的眼中我就是生活在一張無邊無際的綠毯裡。我身上穿著嫩綠的衣服，每天都和我們的兄弟姐妹們一起快樂地生活、玩耍。當然，還有和我們一起生活的小蟲子也會每天來和我們玩。
早晨，我從睡夢中剛醒來，微風姐姐就輕輕地撫摸著我們，我在她溫柔的撫摸中，做了一會兒廣播體操，然後就開啟了我新的一天。
我和我的兄弟姐妹在風大哥的幫助下，開始了每天必做的事情—大合唱。我們一切準備就緒以後，就等著我們的伴奏家，來為我們伴奏了。過來一會兒，伴奏者們—蟬、蟋蟀、黑甲蟲……都來為我們伴奏了。“啦啦啦……”我們唱得很快活，伴奏者也努力地震動著翅膀，我們大家的歌聲成為這片田野裡最美妙的歌聲了。
唱完歌后，當然就是上課了。上課的老師就是小黑甲蟲它們了，它們經常四處奔波，見識多廣，經歷的事情也不少，每天就是由它們和我們大家講課的，聽，黑甲蟲老師開始講課了：“好了，現在大家安靜一下。我今天就來講講我昨天遇到的事情了。昨天，我推著食物，匆匆的往回家趕，突然……”我看見大家都睜大眼睛，豎起耳朵，全神貫注地聽著，不放過每一個小細節。很快課講完了，天色也不早了，我們只好依依不捨地與我們的“老師”和“伴奏者”說再見了。
夕陽散發出來的金光，給白雲披上了一層金紗，不知不覺月亮也露出了半邊臉，我也應該睡覺了，然後準備迎接新的一天朝陽的洗禮。
永不散的大家庭 篇4
國二作文 ,544字2016年9月1日，我們相遇在了初二（1）班這個大家庭裡：看到的是陌生的面孔，來到的是陌生的環境，感受的是陌生的氣氛，一切的一切，都顯得那麼的陌生。
還記得，運動會上你們的颯爽英姿。訓練上，你們毫不懈怠，每一次訓練，你們都非常認真地去做好每一項訓練，不需要任何一個人的督促。炮槍聲後的奮力地向前衝，一聲號令後的用力地向前扔，努力跑後的拼命向前跳……這些，都是那麼為之付出的不懈努力，一點一點刻在了我的心裡。最後，我們也在這場激動人心又不乏激烈的比賽中獲得了全年級第一名。
也還記得，準備文藝匯演時你們的無私付出。每天放學後的努力練習，每天回家後的付出很多的時間去練習，最後終於以一等獎和二等獎兩個名次，得到了全校最好的名次第一名。
一次又一次的奮力與努力，鑄就了我們這個美好的大家庭，又是一年夏天，離別的時刻又悄然來臨，我們心中充滿著無限的不捨，充滿著無限的留戀。
即使初三的時候有可能會再分班，初二（1）班也永遠是初二（1）班，我們這個大家庭也永遠是一個大家庭。見了面還是會打招呼，下課了也還是會一起去玩，不會因為不在同一個班而有嫌隙，更不會因為不在同一個班而不互相鼓勵。初二（1）還是初二（1），還是最初的那個初二（1）。
今天的再見只是為了明天的再次遇見，初二（1）是永遠不會散的！
溫暖的大家庭 篇5
溫暖的大家庭 ,375字我們班有五十八個好夥伴，我們像兄弟姐妹一樣團結友愛。我們班有寬敞明亮的教室，還有和藹可親的老師，我們班是個溫暖的大家庭。
我們班的同學個個都活潑可愛、聰明伶俐，穿著樸素、心底純潔、學習刻苦、團結友愛，特別是各有特長和愛好。有愛讀書的、有愛寫字繪畫的、有愛講故事的，還有愛音樂的、愛唱歌跳舞的、愛體育運動的……大家都愛學習、愛勞動，更愛我們的班集體。
走進我們班的走廊你就可以看到有很多同學的作品，有繪圖精美的手抄報，有豐富多彩的繪圖作文，還有我們快樂家族的大合影。走進我們的教室映入眼簾的是我們同學的書法作品，還有乾淨整潔的T字型學習小組。後面是我們班自辦的精采的大板報，陽光充足的窗臺上有各色各樣的鮮花……我們還有教我們學知識、教我們學文化，愛我們的好老師。這一切構成了我們的大家庭，我們感到它是多麼的溫暖，多麼富有生氣啊！
我愛我們溫暖的大家庭！
溫暖的大家庭 篇6
溫暖的大家庭作文40 ,382字說到這個大家庭，我真的非常感謝這個家庭中的每一位成員。更應該感謝的是這個家庭中兩位最辛苦的老師。她們不惜一切代價為了這六十多個孩子，這種精神真是可貴。讓我們這些做家長的感謝不盡。
在孩子骨折的這段日子裡，老師費盡心思照顧孩子，真是太辛苦她們了！每當我早上帶著書包送孩子時，劉浩的同學張震超、崔廣巍、龐博之、唐澤辰、王仁衡、還有好多孩子我不知道他們的名字，他們都爭著幫劉浩掂書包。我急忙說：“謝謝你孩子，太沉了，我掂吧！”有的孩子還是執意的要掂。看著他們小小的肩膀上面已有個重重的書包，他們不怕累，還要幫別人的精神真的很讓我感動。
星期三是劉浩值日，他不能掃地，我要幫他掃，懂事的孩子唐澤辰不給我掃帚，幾個孩子都說：“不用了阿姨，我們掃就行了”。孩子們真是太懂事了，真的很感謝他們。
多麼溫暖的二（十）班啊！謝謝最辛苦的老師！謝謝六十四位懂事的孩子！真心的感謝你們！
我們的大家庭 篇7
國一作文 ,726字光陰似箭，日月如梭。一眨眼，我跨進了初中的大門，又建立了一個新的班集體，我們班是由七根為花朵燃燒的蠟燭和五十八朵鮮花組成。
女同學眼中的男同學
女同學眼中的男同學就是球迷，下課基本上看不見他們的影子，去哪兒了呢？這群搗蛋鬼，不妨你去操場上去看一看，絕對能看見他們，告訴你吧，他們在操場上打球，高一點的喜歡打籃球，個子稍矮的，酷愛打乒乓球，那些個子不高不矮的，豈不是閒著嗎？大錯特錯了，他們在旁邊加油助威呢！“鈴鈴鈴……”上課鈴響了，那些男生還要打一個球才回教室，老師經常都進來了，他們還在外邊，老師批評他們仍笑嘻嘻的，因為他們為多打一個球而挨批評的，“值得”！
男同學眼中的女同學
男生們一說起我們女同學就會用一個詞來概括，那就是“小氣”，記得那次黃澤芬在掃地時，一個初二的同學丟了一本書，正好丟在她的頭上，只看見她的眼淚在眼眶裡打轉，男生們說了一句，她就哭了，讓我們哈哈大笑起來。那今天，我跟何婷還有男生們一起玩籃球，我們搶來搶去，何婷一去，便丟在了我的頭上，而我不像黃澤芬那樣，我並沒有哭，因為我也很調皮，自己要跟他們玩。
同學眼中的老師
老師是園丁，正在培育著我們稚嫩的花朵；老師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己；老師是沙漠裡的一片綠洲，滋潤著我們乾涸的心田；老師是一棵大樹，在夏日為我們遮擋炎熱，帶給我們涼爽。老師啊，在我小小的心靈裡，最瞭解的便是您，在我小小的世界裡，最偉大的也是您。我們的班主任“黃媽媽”就是這樣，在你悲傷時，她會來安慰你；在你高興時，她會分享你的一份喜悅；當你考試考不好時，從她的話中可以給你帶來自信心，鼓舞著我們的前進。
我喜歡我們這個溫馨、和諧、美麗而有精神的大家庭。再為我們班加把油：“我們的班級加油！我們的集體，前進！”
酸甜苦辣的大家庭 篇8
國二作文 ,872字告別了愉快的假期，我們又要緊張的學習了。歲月不饒人啊，一晃我都上初二了。我又有了一個大家庭。
我們的班主任把班級管理的非常好，班級具有親和力。聽！動聽的音樂在耳邊響起，聲音是那樣的悅耳。這意味著我們將要跑操了。雖然春天到了，但天氣依然還有一些寒風。我們並沒有被這些寒風嚇倒，在寒風的摧殘下，我們更加堅強，更加熱血沸騰，音樂聲停止了，我們立即站好隊伍，整齊的隊伍，整齊的腳步，整齊的擺臂，我們是真正的“軍人”。
在上學期我們曾獲得很多的榮譽，這學期我們要繼續努力，再創輝煌。
在那次放假當天，我們班被評為了先進班級，鮮豔的流動紅旗拿在我們的手裡，所有目光都投向了我們，在他們的眼睛裡流出羨慕的眼光。我們的心裡有一種很自豪的感覺。這是我們一週的成果，這和我們團結奮鬥的精神連在一起。
春天是清新美麗的，陽光是燦爛多彩的，花是芬芳撲鼻的，我們是青春活力的，班級因為我們這些充滿朝氣的少年，而豐富多彩，活力四射。
每個班級並不都是十全十美的，就說那次，那節課是地理課，班級嘈雜的相當厲害。地理老師大喊一聲：“都說什麼呢？就這樣還是優秀班級呢？”當時班級從歡快的氣氛頓時嚴肅起來，連幾個淘氣的男生，都不再言語。我們以無臉面對這紅旗，侮辱了“優秀”這兩個字。看著大家都沉默無語。他們一定也想找個地縫鑽進去。
班級是有自尊的，個人的自尊與班級的自尊是緊密相連的，一個人應有自尊，一個班級更應有自尊，不要因為我們的一言一行而影響班級，不做有損班級自尊的事。
因為上次如果考得好，這次就能發放獎學金，七年級獲獎學金的一共有10名，而我們班竟佔了6名。二班、一班、四班的同學，都像我們投下了羨慕的眼光。我們的心裡無比自豪。
班級取得很多榮譽，而我呢？並不能為班級出一點力，我不能為班級添光增彩。媽媽、爸爸、老師並沒有指責我，反而是鼓勵我，激勵著我。
班級是一個大家庭，需要我們共同努力，春天是生機勃勃、萬紫千紅的，希望我們的班如春天一樣，班級的目標需要我們同心協力，心往一處想，勁往一處使，什麼困難都會過去，前進的道路因為這樣的班級而更加輝煌！更加明亮！更加燦爛！
我的大家庭 篇9
我的大家庭作文500 ,475字我有一個幸福的大家庭，有奶奶，媽媽，爸爸，妹妹，還有我。
我星期一到星期五，每次我星期六，星期日的晚上我玩到十一點睡覺，奶奶答應了，而我才玩到九點還不到奶奶就喊我別玩了，去睡覺，我不想睡覺和奶奶爭吵起來，奶奶就一直嘮叨個不停。
我爸爸每天都吸不下三支菸，我和媽媽勸爸爸好幾次了，可是沒有一次是成功的。我和媽媽有一次成功了，但是過了不到一個星期，爸爸又重新開始吸菸了。
我的媽媽非常的愛化妝，每天早上她把我叫起來，再去給我買飯，買來我吃飯時，她卻在一旁化妝，馬上上班晚了。唉！不管多麼急，媽媽總是從容不迫的化完妝再去幹別的事情。
我每天下學了飛快的寫完了老師佈置的作業就玩電腦，我玩著玩著，突然，電腦自動關機了又自動開機了，我一看，原來是妹妹在開關電腦。還有一次我準備起床呢，我一看，妹妹把我的衣服拿出了我的房間。弄的我哭笑不得。
而我呢！天天星期一到星期五都上學，我到下學的時候，我寫完作業就去和妹妹玩。星期六和星期天，就只顧的玩電腦，中午飯也在電腦的旁邊吃，有時候妹妹和我搗亂。
這就是我的幸福的大家庭，也是一個美好的大家庭；也是一個溫暖的大家庭。
我的大家庭 篇10
我的大家庭作文500 ,557字今年的寒假，我跟爺爺奶奶一起回到家鄉信陽過了一個快樂的新年，最有意思的是我知道我有一個快樂的大家庭。
家鄉信陽的大家庭成員可真多！爸爸的奶奶已經快90歲了，身體還挺好的，滿臉皺紋，滿頭銀絲，我給她拜年，她笑的眼睛眯成一條縫。雖然她的耳朵有些聾了，眼睛也很花，也聽不清她說的什麼，但我看得出她是真的很高興！
幽默的二爺爺很喜歡和我開玩笑，經常逗得我哈哈大笑；大姑奶奶很喜歡打麻將，經常把奶奶約到家裡一起打牌；六爺爺很會畫畫，聽說他的畫挺值錢的；八爺爺愛養花，開了一家花房，裡面都是漂亮的花草；小姑奶奶做的一手好菜，就是油水大了點；七姑奶奶是醫院的護士長，醫院的同事都很尊敬她，叫她“謝老師”。
奶奶這邊的姊妹們也挺多，大舅爺爺和大舅奶奶都七十多歲了，對我很親熱；二姨奶奶胖胖的，雖然看的出經常是辛苦幹活，但是人卻樂呵呵的；還有三姨奶奶、四姨奶奶、五姨奶奶，她們都很平凡、樸實，也非常勤勞和我的奶奶一樣，養育著我們這些小輩兒們。
在姨奶奶們家走親戚，我喜歡和我的表姐妹李蕊、王一梵一起玩，雖然只有在假期裡才能見到，但我覺得她們都是我的好朋友、好姐妹。
吃年夜飯的時候可熱鬧了，一張大桌圍了一大群人，一個屋子都坐不下，這真是我平時都體會不到的。雖然假期結束我從信陽回來了，但我希望我能經常回到信陽，和信陽的大家庭多團聚！
共享大會 篇11
國三作文 ,993字燈光“刷”的亮起，幕布徐徐拉開，第二十屆“共享大會”召開了。一陣喧嚷之後，主持人將話筒遞給了我—情感共享機。作為21世紀最偉大的共享發明，我當仁不讓地站上主持臺，心中頗有些五味雜陳，道出了我的經歷……
臺上炫目的燈光明晃晃的，我的思緒悠悠飄回2050年，我出生的那一天……
“咔嚓！”“好！”身旁的綵帶斷成兩截，周圍爆出一片叫好聲。“我來演示一下如何使用它！”我的“父親”激動地按下了我身上的“儲存”按鍵。頓時，我彷彿灌下了一大碗甘泉，肚子有些脹，抬頭望望“父親”，他神色平復多了。面對鏡頭，他又按下“提取”鍵，選中“快樂”，快樂湧向父親，我的肚子癟多了，他又滿面紅光地面向觀眾。“我要來！”“我也要！”我剛投放到公共場所，便被圍得水洩不通。我的肚子時脹時癟，無數個手指戳著我身上的按鈕。我望著不少欣喜自得的人平和離去，也看到許多愁眉苦臉者微笑離開。孩子過多的激動和興奮得以釋放，孤寡老人的孤單寂寞得以彌補，我真想向整個“共享時代”宣揚我的功勞！我昂著頭，身上灑滿燦爛的陽光。
可自從人類給我添上儲存“悲傷”的功能，一切便都不一樣了。
畢竟，幾乎沒有人願意平白無故地獻出“快樂”，而迫不及待拋開“悲傷”的人又太多太多。從清晨為柴米油鹽發愁的家庭主婦，到傍晚擔憂事業發展的白領，再到深夜端著酒瓶的流浪漢……我肚子裡的滿得快溢位來了，快樂卻幾近透支。得不到快樂的人怨聲載道，發洩不了悲傷的人滿面愁容。無論是我身上“多貢獻快樂！”的標語，還是政府煞費苦心的宣傳都無濟於事。我不禁怨恨起人類來，你們怎麼這麼自私！我真想向整個共享時代批判人類！
可這樣耗著總是不行，我自己也得想法子啊！誰說共享的都是沒情感的“資源”，我們“資源”也能主動為人類造福。技術上，我的“父母”在努力，那我呢？我心中忽地冒出了一個想法……清晨，一縷陽光照在我的腳邊，我努力使自己昂首挺胸，活力四射，在顯示屏上映出一個大大的微笑。有一個人來了，他看到不同之前萎靡的我，愣了一下，笑著將看到我的一絲快樂儲存了進來。太陽笑著，我也笑得更歡了……
一絲一縷的快樂飄來，綰在一起，聚成了遼闊無垠的大海。
“謝謝大家！”主持臺上，掌聲雷動。我望著臺上臺下所有共享時代的創造者們，忽然覺得，“共享時代”的輝煌與否，不單是人類的文明程度決定的，更是我們能否給他人快樂決定的。
畢竟，誰不會喜歡能帶給自己快樂的“共享時代”呢？
共享大時代 篇12
國三作文 ,72字共享的家 篇13
記敘文 ,1039字現如今，越來越多的共享資源正與我們每個人產生著密切的聯絡，也在逐漸改變著人們的生活理念。而對於中學生的我們來說，一個班級、一間教室便是共享的，那間教室便是我們共享的家。
每每走進教室，那塊高掛在牆壁上的牌子總讓我引以為傲。“環境整潔”，每當我看到這四個整齊的大字，記憶的大門不由得緩緩開啟。
那是個週三下午，我正一絲不苟地做著作業，忽然腳下踩到了個軟綿綿的東西。我低頭一看，是一餐巾紙。這坨垃圾真噁心，是誰這麼缺德，扔到我這兒來了？我嫌棄地看著這“白色汙染”，思尋著該怎麼辦。“有了！”我環顧了下四周，“沒人！”壞笑著偷偷將它踢向了同桌的椅子底下，可誰知竟被他發現了。他先是看了看垃圾，然後一臉蔑視地看著我道，“怎麼，自己的垃圾想踢給我？還班幹部呢，比我都不如！”
聽了這話，我的臉頓時紅了起來。不行，如果承認的話我豈不是很沒面子？於是，我直了直身子，假裝淡定地說：“我看這垃圾原本就是你的吧！肯定是你踢到我這邊來的，還反過來說我！”同桌一聽這話，氣得從座位上跳了起來，他撿起垃圾一把扔在了我的身上。“你！”我急忙把身上的垃圾拍掉，怒目圓睜地瞪著他：“沒素質！”“你才沒素質呢！”眼看同桌就要發怒了，我心中害怕得很：怎麼辦？怎麼辦？這下事情可鬧大了，他要是打我怎麼辦？我嚇得閉上了眼睛。
“住手！”說時遲，那時快，班長及時出現了。她走過來，把垃圾仍入垃圾桶後，一把拉著我的手跑出了教室。
“你實話實說，這垃圾是你踢過去的吧。”班長一語道破了真相，我也只得點點頭。“不就是一個垃圾嗎？撿一下扔到垃圾桶能費多大勁，你為何要踢到同桌那邊去！”“這垃圾不是我的。”我委屈地小聲嘀咕著。“不是你的又怎樣，不是你的就可以隨意踢走，連彎腰扔一下也不行嗎？教室是我們大家的，環境整潔要靠每一個人的力量！”班長語重心長地教導說，“教室是我們共享的家！”聽了這話，我把頭埋得低低的，深思著：班長說得有道理，教室是同學們共同的家，教室的環境整潔應該由大家一起維護，我剛才太自私了！“對不起，我錯了。”我羞愧地道歉著。“既然你知錯了，那也知道該怎麼辦了吧。”
我走進教室，向同桌道歉到：“對不起，剛才是我不對，我不該把垃圾踢過來，下次一定注意。”“剛剛我也有錯，不該把垃圾扔到你身上的。”我和同桌你看看我，我看看你，會心地笑了。
教室是我們共享的家，它的環境整潔要靠大家共同維護！社會的環境、國家的環境亦是如此。只有我們每一個人用心守護，家才會變得更加美好。在此，我要呼籲大家，請保護我們共享的“家”！
我和我的大家庭 篇14
國小三年級作文 ,633字我有一個大家庭。在這個家裡面，我有三個媽媽，一個爸爸。一個妹妹、一個爺爺、一個奶奶、一個外公和一個外婆。
下面我開始介紹我的家庭員。
大家一定很好奇我的三個媽媽是哪三個。那麼我給大家介紹一下。在我只有1歲八個月的時候，爸爸媽媽就不住在一起了。這個是生我的媽媽。她長得很高，很漂亮。因為遺傳了爸爸媽媽的優點，所以我也長得還不錯，也很高。週一到週五，我在爸爸的家裡，自從那時候開始，我就多了個媽媽，她叫娟子媽媽。娟子媽媽每天照顧我的飲食，每天陪我一起睡覺，還幫助我一起完成家庭作業。其實她是我家的保姆，也是我家的一個遠方親戚。週六和週日，我會在有媽媽的家裡。媽媽會帶我到外婆家。爸爸媽媽雖然不住在一起，可是我知道他們是愛我的。
爸爸是一個有著大肚子的北方人，他喜歡親我，可是有時候還會跟我一起搶零食吃。
不知道從什麼時候開始，爸爸帶來了阿姨媽媽，後來阿姨媽媽生了妹妹。我就多了一個妹妹。妹妹現在也能走路，陪我玩耍了。
我的爺爺老了，現在他的牙齒掉了很多，在我小的時候，有一次發脾氣，不小心打到了爺爺的牙齒。爺爺很痛，雙手捂著牙齒。我看著爺爺難受的樣子。趕緊跑到爺爺懷裡，問：“爺爺，疼不疼？”爺爺忍著痛告訴我，他還好。（這是我媽媽告訴我的，我媽媽說我情商高。）
我的奶奶是一個愛漂亮的美女，每天早上起床第一件事就是敷面膜。
外公和外婆都住在農村，可是，他們都會留很多好吃的在我週末的時候吃。他們都特別寵我。特別是外婆，每天早上，都會做我愛吃的麵條。
我愛我的這個大家庭。
我愛新竹二小的大家庭 篇15
國小一年級作文 ,208字從走進新竹二小這個大家庭，我的小學生活要開始了，每天早晨在門口校長都會帶領老師在們口用溫暖的笑容迎接我們每個學生。
我們的校長和老師在重視我們的學習成績外還培養我們德智體美各項學習的全面進步。
我們的校長和老師很負責，在重視我們的學習的同時也很關注我們的心理成長，能夠及時的瞭解學生的心理，及時跟家長溝通，讓我們的家長更好的掌握我們的學習情況，幫助我們進步。
感謝校長及老師的辛勤栽培，我會在這裡努力學習，快樂成長。
一個幸福的“大家庭” 篇16
國小六年級作文 ,530字我生活在一個幸福的“大家庭”裡。
我生長在一個大家庭裡，爺爺奶奶，姑姑叔叔他們都很相愛，家人的彼此恩愛是最大的幸福，尤其是過年過節的時候，一大家子人圍坐在一起，有說有笑，其樂融融。
我生活在一個幸福得“大家庭”。這個家庭裡有一個家長—老師，有52個兄弟姐妹。家長有點高高在上，有點霸權主義，不過，這樣的家長可是52個孩子的“媽媽”。不厲害一點恐怕還不鬧翻天了。
我生活在一個幸福的“大家庭”裡。我們有一個共同的母親：是祖國。我們的祖國母親如今也是進入了經濟騰飛起，科技的領先，走在了世界的前列。在不是過去的崇洋媚外，在不是東亞病夫……
看：我們的宇宙飛船已經在太空遨遊，向太空發起了挑戰。我們國家的一路一帶，已經與世界接軌，並走在了前沿。我們的國家正走向繁榮富強。
我生活在這樣一個幸福美滿的“大家庭”裡，我們能做些什麼呢？是的，這一直是我反思的問題：問父母，他們說現在的我要努力學習。鍛鍊好身體，將來長大成為社會的有用之才，才能回報父母和祖國。問老師，老師說：“立足當下，把每一天的功課都認真完成，還要有一個遠大的目標，周總理在童年時代就立志：為中華之崛起而讀書。我們也要有個遠大的志向……”
因為我生活在一個幸福的“大家庭”裡，我要時刻努力著。
文具大家庭 篇17
國小四年級作文 ,677字在我的學習中，有一樣和學習息息相關，他們是誰呢？就是不可或缺的文具大家族。
有一天，我突發奇想，想去看看他們，於是，我縮小自己，走向他們的家-—文具盒。這是一個“四層大別墅”，它刷著一層紫色的漆，上面還印著七隻在嬉戲的小狗，一隻在睡覺的貓。敲開大門，住在外層閣樓的課程表老師和“私藏珍品”一家熱情地迎接了我，並帶我參觀了這個家：第一層閣樓裡鋪著金燦燦的地毯，牆壁很柔軟。第二層臥室裡住著22支筆，其中有一支是自動鉛筆。第三層健身房裡有四塊橡皮，瞧，它們正在運動呢！第四層客廳裡住著尺子們，大家都可喜歡去那兒“聚會”啦！
這時，我又對它們的身份起了興趣。課程表老師理了理白外套，笑容可掬地說：“當這的老師不容易啊，每次你看到文具們整整齊齊地到你面前，都是我喊了好久，而且你每次上什麼課，是我告訴你的吧。”說完捲起身子，回到他的角落裡。
一支鉛筆突然走上前，她穿著棕色禮服，頭戴紫色禮帽，腳踏黑皮鞋，鞠了個躬說：“我是這的模特，也是這的‘抄寫師’，主人你看，課表就是我幫你抄的。”說完“噔噔、噔”地走了。
一個我最喜歡的筆套親暱地拉著我的手說：“謝謝你，你對我太好了，我真不知怎樣報答你呀！”
突然，橡皮衝過來說：“其實，你也有一些缺點，比如，你寫了許多錯字，我都要來幫你擦，你看，我這個‘清潔工’本來胖胖的，現在都成豆芽菜了！”我慚愧地低下了頭，承諾道：“我一定不會再寫那麼多錯字。不讓你和鉛筆‘本是同根生，相煎何太急’了！”
時間一點一點過去，我和他們一一告別，一走出文具大家庭，我就變回了原樣。儘管日子會往後，但我一定會牢記他們的“教導”！
民族團結大家庭 篇18
國小四年級作文 ,527字我的家鄉在新疆烏魯木齊，這是一座多民族的城市，現在的我就讀於56中的四年級八班，它就是一個民族團結的大家庭。
記得在一年級的時候，在一次語文課上，我忘了帶鉛筆盒，當時的我萬分著急，我的同桌是一個不善言語的回族小男孩，他知道了我沒帶橡皮，立即從他鉛筆盒裡拿了一塊新橡皮給我，笑著說：“拿著用吧！”當時我感動極了。
至今仍然記得他那天真無邪的笑容。這就是我的第一位少數民族同桌馬海瑞，一個樂於助人的小朋友。
去年放寒假的時候，我、馬煒皓、徐怡楠成了民族團結一家親的對子，我便邀請他倆來我家玩，我非常開心，並且給他們準備了禮物，他們也給我準備了禮物，我們在一起聊天、畫畫，其樂融融，那開心的畫面現在還時常在我腦海中盪漾。
在三年級的時候，有一次我們舉行了一場拔河比賽，吳老師選了幾個力氣比較大的同學參加，我雖然沒被選上，但我可以當拉拉隊員來為他們加油，我們班不同民族的同學團結起來，心往一處想，勁往一處使，最終獲得了勝利，當時甭提有多高興了。
“一根筷子容易折，一把筷子難折斷”這句話告訴我們要團結，不管你是哪個民族，只要大家團結一心，就會取得勝利。我為生活在這樣一個溫暖，有愛的班級而自豪。我愛我的班級，我的學校，我的國家，因為我們不同民族的同學親如一家人。
溫暖的大家庭 篇19
國小五年級作文 ,696字我是五年級一班的漢族學生，在我們班級中有維、漢、回族同學，我們一起學習了四年，我們是相親相愛的一家人。
有一次，我的腳被砸傷了，在家休養了都快一個月了，大家都為我感到著急，每次放學後，同學們都會輪流到我家來看望我，陪我聊天，拿作業給我，幫我抄作業題目，如果不會做時，同學們會給我耐心講解，把當天上的課給我講一遍，直到我弄懂了才離開，每一天都是這樣，很多同學經常關心地問一句：“你的腳好點兒了嗎？”看到同學對我這麼好，他心裡很感激，一時都不知說什麼好，眼淚在眼眶裡打轉。
同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你，可是生活中一些矛盾也是不可避免的，關鍵是要互相諒解，互相寬容。
有一次，我的同桌買了一個新的小貓計算機，周圍的人看了都十分羨慕有些同學還用手摸了一下，過了一會兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：一定有人拿了，他很生氣地問全班：“我今天新買的筆是誰偷的？”全班望了望他說：“我們沒拿。”“騙人，今天班裡有人碰過我的筆，就是你們拿的！”很多人感到很委屈，於是全班都吵起來。
老師來了，問清楚事情的前因後果，最後在老師的幫助下終於在他自己的書包裡找到了那支筆。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說：“對不起。”全班同學笑了笑說：“沒關係”，之後全班同學和他又和好如初了。
光陰似劍，歲月如梭，我們同在一個屋簷下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互鼓勵，生活中，我們相互幫助。
同學之間的友誼是十分珍貴的，五年的時光就這樣匆匆地過了。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴，我們要從現在開始團結起來，聚集比鐵硬比鋼還強的力量，使校園變得更加和諧，使中國變得更加強盛。
溫暖的大家庭 篇20
國一作文 ,781字秋遊珍珠泉，又是珍珠泉。無聊的行程，無聊的午餐。身邊不再是感情深厚的老鐵們和熟悉的老師們，而是相識兩月但還有些生疏的新同學，新老師。這不由地讓我煩躁起來。
馬戲團的舞臺前，還是那些一個個依階而鋪的藍色塑料椅；還是那個熟悉的圓形演出臺。只是覺得身邊沒有了依靠。這會兒，同學們安靜了許多，沒有小學時的哥們兒那樣的熱鬧氣氛，我們“談天說地，胡吹海侃”。大多數的同學都在埋頭盯著手機。而我，在靜靜地發呆。望著時而晴朗時而陰霾的天空，我不禁想念起了小學的同學們和老師們，想找找那幫老鐵們……
觀看百獸盛會時，這惱人的寒流和時晴時陰的天氣，讓我感到陣陣冷意，我忍不住地打了個寒噤，身子不住地發抖。身旁的鄭皓文，恰恰用靈敏的目光捕捉到了這一幕，關切地問：“蘿蔔頭，你冷啊？我把外套給你穿吧！我不冷！”這簡短的話語中，包含了多少對我的關心與體貼。
中午，一張張白色的桌墊鋪在枯黃的草地上，大家紛紛開啟書包，拿出準備好的零食。但是，各組的成員們只是坐在墊子的四角，默默地吃著自己的食物，這情景讓我感到無比地陌生。昨晚，我特地讓媽媽教我做了一個我最愛的輕乳酪蛋糕，本來想今天與大家一起分享，但是看到大家都低頭沉默著，剛伸出的手又縮了回來。我只好輕輕地捏起一小塊，放入嘴裡，可是那味道卻是異常地平淡無味，再也沒有了往常的的芳香與細膩。
不一會兒，班長拿著薯片走了過來：“蘿蔔頭，嚐嚐薯片吧！”我抬眼望去，他的眼神裡充滿了期待。雖然我的肚子是飽的，可是我還是忍不住地伸出手，一片接一片地住嘴裡塞。接著，同學們都聚集到我身邊，與我一起分享午餐。我們品嚐的不僅是美食，更是快樂。
走在珍珠泉公園的小路上，一隻小手忽然在我的身旁一晃，一根棒棒糖！我抬起頭，笑了笑，一股暖流在我的心頭盪漾。
冷風習習，我含著棒棒糖。嘴裡，甜滋滋的；心裡，暖洋洋的。一眼望去，珍珠泉水裡的泡泡兒，冒得更歡了……。