六一魔術表演相關作文20篇

六一魔術表演篇1

國小四年級作文 ,587字

在場的各位父老鄉親，這次的魔術道具有：一張紙，一張紅閃閃的百元大鈔和一支鉛筆。

魔術表演開始了，那叫個精彩啊！魔術師先把講臺上的雜物都給清理掉，然後將一張綠色的大紙給撕了，變成了一張小長方形。好！準備工作完成了。

魔術師李老師先將綠色的小長方形橫放在桌子上，然後將一張紅鈔票豎放在綠長方形紙上，（切記將鈔票的底對準長方形中間的頂）再把小長方形往裡包，再對摺，要兩個角對齊，搞笑來也！只見魔術師將包著鈔票的紙在空中向左向右搖擺，嘴裡還吐著字：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈；天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈。”逗得我們哈哈大笑，有些人將頭向下埋在那笑，好像鴕鳥遇到危險一樣；有些人咧開嘴巴大笑，有些人捧腹大笑……好啦，言歸正傳，魔術師其實在吸引注意力，為下一個做鋪墊。魔術師又將紙開啟，再向反面包了一次，拿起充滿“魔力”的鉛筆，向裡一插。

開啟的時候鈔票沒破，紙卻出現了一個小洞。正當魔術變完了的時候，大家都張著嘴，說：“變完了？那麼快，才幾十秒而已。”

我看懂了中間的奧祕，不發言藏在肚子裡，但有一個“搶飯碗”的黃晨愷想搞事情，其實，紙把鈔票包一半，有分層的向自己，沒分層的向觀眾，朝自己的那一面有四層紙，中間兩層是錢，最外圍的是紙。只要拿鉛筆刺上下哪一層紙都行，讓別人以為把錢也給刺了。開啟卻是紙有一個洞，鈔票卻沒有洞。

好了揭穿到此結束，請叫我“揭穿小王子”。哈哈哈……

六一魔術表演篇2

國小三年級作文 ,402字

這個星期，李老師給我們表演了一個魔術。

要用的魔術道具有：一張百元紙幣、一張紙和一支鉛筆。

魔術開始了。李老師先從一個張紙上撕下一條跟紙巾差不多大小的長方形紙，然後把長方形紙條包在百元紙幣外，再把它們對摺，接著，把筆戳到直立棉，李老師在喊：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈。”最後，把紙開啟一看，最讓我們大吃一驚的紙破了一個洞，但紙幣卻完好無損。

這時，有的同學們在絞盡腦汁地想，為什麼紙破了一個洞，但鈔票卻好好的；有的同學在揭祕魔術；還有的同學在胡思亂想些什麼……

突然間，馮林超把魔術的祕密揭穿了，李老師說他是“砸場子”的。沈張楠說他也會做，上來一做，哎呀！他還真做對了！李老師又說他是“搶飯碗”的。

我在心裡想了一遍又一遍，終於看出了這個魔術的謎底，李老師是把鉛筆弄偏了。

這次魔術課我很滿意。

同學一次失敗的魔術表演篇3

國小四年級作文 ,501字

今天，老師正在選班長，每個同學表演一個節目，再看同學平時的表現，選出兩位合格的班長。

這時我們班的吳小剛在下面得意洋洋的吹著牛逼，牛都被他吹上天了。真是搞不清楚他又想耍什麼花招！

“叮零零”上課了。老師先有請王小明上去表演節目，結果他表演了一段帥氣的街舞。同學們看了都連聲叫好！第二個就輪到吳小剛上臺了，我真不知道他又有什麼貓膩！還真沒想到，吳小剛平時這麼貪玩的人居然還學會了表演魔術！

只見吳小剛伸出一隻手心向下的左手，手指微微張開，平放在胸前，然後高高舉起右手，手指也微微張開，然後把右手和左手手腕扣起來，並且十指交叉，形成交叉拳形，放在胸前，最後只見他手股再稍稍一翻，居然手又形成了十指直接交叉的拳形！

大多數同學在其它地方都看到過這個魔術，並沒有被他在魔術中小小的把戲給騙了。原來，他在用右手手腕往左手手腕上壓的時候，慢慢地將原來左手手心朝下的樣子，翻轉成了左手手心朝上！而一些沒有看這個魔術的同未學都愣住了，心想：咦？為什麼別人的手能翻過來，而我的手卻怎麼樣出翻不過來呢？真感到奇怪了！

其實，我們的生活中還隱藏著許許多多小小的細節。只要我們細心去觀察，就能從中發現不少原本我們不知道的祕密！

一次魔術表演篇4

國小四年級作文 ,622字

上週日，我又迎來了一次魔術表演的機會，非常的興奮，在媽媽面前再三保證，在不影響學業的基礎上，又可以玩我熱愛的魔術表演了。

臺上一分鐘，臺下十年功。練習魔術也一樣。每一個動作都要練習很長的時間，都要練得非常熟練，才能練下一個動作。魔術課上要練，回家後還要練。如果練得不熟，上臺肯定會出意外、露破綻，魔術表演容不得一絲意外，所以我不停的練習。通過努力練習，我的動作越來越嫻熟，表演越來越流暢，希望最後的表演也能成功。

到了表演那天，這次表演的場地是在印象城，來了很多觀眾，感覺有一百多人，絢麗的舞臺，燦爛的燈光，我的心情無比激動。我先觀察了表演舞臺，確定了表演位置。然後心裡不斷開始練習臺詞。就要輪到我表演的那一刻，我的心裡就像有一隻小兔子，蹦來蹦去。一直提醒自己要放鬆，平時在魔術課和家裡彩排訓練的時候表演表情不夠豐富、聲音也不夠響亮，我這次上臺一定要把最好的一面展示出來，給臺下觀眾一個好印象。

我這次表演的是把一份普通的選單，變出漢堡和薯條出來，等我點燃了燃燒紙，前排的觀眾聞到了漢堡和薯條的香味，性子急的小朋友，一個個“我要吃”，“我要吃”的迫不及待的，等吃漢堡薯條，滿足他們要求，我把美食分給他們了，各個說好神奇，好好吃。我開心的致謝！演出完美的完成了。長時間的訓練沒有白費，我非常順利的完成了表演，比我想象得要好。隔了這麼長時間沒有練習魔術的我，又找回了原來的自己。

這次魔術表演既給我的暑假增添了不少樂趣，也讓我暑假更加充實而有意義。

魔術表演篇5

國小四年級作文 ,452字

今天下午，媽媽領我去看魔術表演，太精彩了！有變臉、分身術、一繩變多繩，變小魚等。其中，我最喜歡的是變臉和一繩變多繩。

舞臺前的紅窗簾隨著歡樂的音樂緩緩拉開，小夥伴們興奮的期待著，只見一位大約60歲的魔術師推著小車走上臺，車上放著一些魔術道具，他先取出一條長長的繩子，再拿出一小盒火柴，一刮，火立刻點著了，魔術師把繩子點燃，只聽“呼啦”一聲，一條繩子變出了好多條繩子！好神奇哦！魔術師又取出一條繩子一拉，變成了一條條長長的綵帶！臺下的觀眾們看的全神貫注，時不時發出陣陣驚呼！

更精彩的要算是變臉！魔術師身著華麗的服裝，蒙臉背對著大家，隨著歡快的音樂跳起了爵士舞，我正沉浸在她的舞蹈中，只見這魔術師突然轉身，原本紅色臉譜變成了白色臉譜，我還沒反應過來，她又把臉側過去，手拿大扇子猛得一揮，臉就由白變藍，但是扇子卻不見了。隨著魔術師不斷的舞動，扇子又悠然自得地回到了他的手中，接著又在短短几秒內，他的臉又由藍變黑，最後變成了一位和藹可親的阿姨。真是太神奇了！觀眾們更開心了，掌聲連成一片。

這魔術真是太有趣了！

精彩的魔術表演篇6

國一作文 ,760字

“叮零零……”電話鈴響了，“喂，你好……”我接受了朋友的邀請，參加一所公司的週年慶，聽說這所公司花重金請了一些比較出名的魔術演員來現場表演，我也是非常期待。

下午5：30，我與朋友來到了一家五星級飯店，裡面的設施也是一應俱全，金燦燦的裝飾顯得異常華麗，隨後嘉賓們陸陸續續地趕來。晚宴開始了，全場的燈光都熄滅了，只剩下舞臺上耀眼的光芒，接著就是兩個精彩的文藝表演，然後一個個優雅的身姿出現在我眼前，跳動的音符落在人們的心上。“現在是最後一個節目的表演時間。”主持人大聲說道，播放著令人熱血沸騰的音樂，先是一群女舞蹈演員撐著傘跑到舞臺中間，然後把傘擺成半弧形，再縱身一躍，後面蹦出了一位帥哥，他在空中做了一個前空翻，然後輕輕的落地，颯爽的英姿怎能讓人忘懷，他就是我們的魔術師。

他簡要地做了個自我介紹，接著，魔術表演開始了，真令人心血澎湃，激動無比。他先把一張寫著梅花5的撲克牌拿出來，然後在全場的觀眾中抽取了一位女士，他讓那位女士站在原地，然後確定了這位女士口袋中都沒有東西后，他把那張撲克牌放在自己的手掌中，給大家看，接著一個反手，他再向手掌吹了一口氣，紙牌不見了，全場一片譁然，我想：他應該是把紙牌放在那位女士的口袋中，沒想到把那位女士的全身都搜了一遍，還是沒找到。正當我在納悶之中，他卻把身子背過來，撲克牌竟然在他的身後，誰知他又做了一個後空翻，他身後的牌又不見了。接著他讓那位女士從自己的右褲袋中拿出那張撲克牌，我們都驚呆了，隨後熱烈的掌聲響起來了。最後他與我們分享了他做魔術師的夢想。一件件感人的事蹟，催人淚下。他為了做魔術師做出了比別人多10倍的鍛鍊，但他沒有放棄過。他還告訴我們“臺上一分鐘，臺下十年功。”有夢想就一定要追求的道理。我感覺收穫很大。

魔術表演，可謂精彩，不只是臺上的精彩，更多的是人生的精彩。

奇妙的魔術表演篇7

國小六年級作文 ,1113字

在星期五的社團活動中，魔術組的同學們在學校的中校園公開表演了一場精彩絕倫的才藝節目！

豐富多彩的節目內容就像吸盤一樣吸引著我們。有讓人提心吊膽的“小兔洗臉”，也有讓人感到驚心動魄的“黃鸝箭步”，還有奇妙的“蛇能喝乾水”……

然而，最使我最感興趣的是六（5）班王同學表演的“蛇能喝乾水”。表演開始，只見王同學提著一條一直搖擺不定的“蛇”，繪聲繪色地對觀眾說：“首先，我先簡紹一下蛇的構造，它是用綠色的塑料管做的，身上的花紋是用調和漆畫出來的，眼睛，它是用玩具熊的眼睛再次加工而成的，至於蛇的尾巴會搖擺那是因為裡面裝了彈簧的緣故，但你們可別小看這條‘蛇’，它的本領可大了，它能喝下一大盆水，你們信不？”我想：畢竟是一條“蛇”，哪能喝下這麼多水，不撐死才怪呢，我不信。這時有位同學便說：“你吹牛也不打打草稿，都快把天給吹翻了！”下面頓時笑聲一片。但王同學還是沉著鎮定的對大家說：“你們不信？那就以事實來見真曉！”

這時，只見王同學倒來滿滿的一盆水，隨後將“蛇”完全浸沒在水盆裡。不一會，又把“蛇”從水中提了出來，把“蛇尾巴”放在實驗桌下早已準備好的空桶裡，右手依舊捏著蛇尾，接著只見他把蛇頭又放在水盆裡。這時，他胸有成竹地對大家說：“你們看著啊，見證奇蹟的時刻即將到來！”同學們個個瞪大了雙眼望著那條“蛇”，還有的同學不時的跳著看。只見王同學捏著蛇尾巴的右手一鬆，頓時“嘩啦啦”的聲響從空桶裡發出來，我踮起腳往水盆裡一瞧，只見水盆裡的水在慢慢地下降，還聽見蛇頭“噝”了幾響，不一會兒就把水盆裡的水喝完了，我再一瞟桌下的桶，已然裝了一半的水。

表演完了，只見王同學把蛇提起來，神氣活現的說：“怎麼樣？我沒騙你們吧？”同學們頓時議論紛紛，這邊說：“這蛇的本事可真大，居然能喝下這麼多水，真是不可思議！”那邊說：“假的，你使用的是障眼法！”還有的皺著眉頭，陷入了沉思。

這時，細心的我發現在蛇的頭與尾巴上各有一個圓洞，奧，明白了！原來水是從蛇頭的小洞口進去，穿過蛇身，再從蛇尾巴的小洞裡流出來的。這時只見王同學說：“你們知道這個魔術驗證了什麼嗎？”大家你看看我，我看看你，貌似無人知曉。為了緩解這尷尬的場面，王同學就像小老師一樣說：“這樣吧，這個懸念就當做是你們的家庭作業，自己回家找答案吧！”

回到家，我急切地找找來一本《十萬個為什麼》，一查詢，哦，原來是這樣啊！我恍然大悟，原來這個魔術驗證的是這個啊：液體可以從較高的地方，通過一條拱起的彎管，先向上再向下流到較低的地方，這叫做“虹吸現象”。

其實，只要我們多讀書，多觀察，多思考，就能發現許許多多奇妙而有趣的事。原本我們就生活在奇妙的世界裡。以後就讓我們一起探索發現這奇妙的世界吧！

魔術表演篇8

國小五年級作文 ,695字

白紙變鈔票

當你看到題目的時候，是不是很驚？如果一張白紙能變成鈔票，那豈不是發財啦。當時，我也很好奇。

今天我看了個小視訊。小虎魔術師拿一張平平常常的紙，手裡也沒有任何東西，把它做成一個小方塊時，手一擋，又慢慢開啟，手裡不是一張白紙，而是一張人民幣！我很好奇，於是也跟著做了起來。

我找來材料：剪刀，雙面膠還有一張白紙，一張鈔票。看到這裡，有人會問：為什麼還要鈔票呢？難道是假的？好，讓我來給你解答：魔術不是憑空兒來的，我記得小虎魔術老師說過：“您想要變出多少錢，你就要準備多少錢如果不用錢，那這不是魔術，而是魔法。”

首先我在白紙上畫紙幣的大小，然後用尺子按在白紙上，用小刀在白紙上畫一條線。畫完，我拿著剪刀小心翼翼地沿著線“咔咔”地剪了起來，。剪完了，我把沒用的廢紙放在一邊。又把剛剪好的人民幣大小的白紙和人民幣對比了一下，發現白紙大了一些，就又用剪刀把多餘的地方剪掉，在和人民幣比了比，一樣大！

我把人民幣對摺了一下，對摺完以後。我又把後面反過來再次對摺，好了，當這樣折完以後，我把以前折的那個裡面開啟，

折完以後，開啟時。紙幣上已經分成了四塊大小一樣的長方形。這樣的話，我又把它和起來，向上著一下，

後來，按照同樣的方法把白紙折成小方塊。又把人民幣有標號的地方用雙面膠粘起來，再把兩張一樣大小的人民幣開啟粘在一起。又把人民幣再折成小方塊就大功告成了。

我拉著魔術道具去哄哄表哥，我用手遮住白紙一角，後來拿著白紙在表哥面前晃了晃，確認手裡除了白紙以外，什麼也沒有後。我把白紙折成小方塊用手遮住後。用手慢慢開啟，突然，在眼前的是個人民幣！

“哇，不可思議！”表哥驚叫道。

我偷偷地笑了。

魔術表演篇9

國小五年級作文 ,767字

今天作文課，老師說他換了一個身份，是魔術師，今天要給我們表演一個魔術。我們大家都喜出望外，心裡想要變什麼魔法呀？

老師首先從袋子裡捧出了一個晶瑩剔透，帶著花邊的一個小玻璃碗，放在了桌子上。然後又拿出來了一個神祕的袋子，晃了晃，袋子發出“嘩啦嘩啦”的聲音。老師讓我們猜猜裡面裝的是什麼？我們都說：“是糖，肯定是糖。”老師衝我們笑了笑，我們以為答對了。等老師慢慢的開啟袋子，向大家展示，我們才發現，原來袋子裡裝著一大袋子的核桃。老師先用雙手捧著一捧核桃，放進了碗裡，又抓了一把核桃放進了碗裡，老師問大家說：”滿了嗎？”，大家都異口同聲地說：“滿了！”但是有一位同學說：“沒滿！”

於是老師就讓這位同學來放。後面的同學看不見的就站了起來，還有一些跑到前面看，還有一些同學幫助他。這個同學拿一個核桃慢慢的放進去。不一會兒就堆成了一座小山，核桃好像一不小心就會滑下來。這時我們肯定的回答：“滿了！”

可是老師又拿出了一大盒子的白豆，往碗裡撒。白豆帶著他的使命流了下去。同學們歪著頭瞪大眼睛，注視著這個碗。同學們又說：“這下一定滿了！”

老師又拿了一盒小米，捧著盒子把小米撒了進去。小米流入了小縫隙中，完成了使命。同學們說：“小米已經把縫隙給堵住了，不能再裝了！”

接著老師又拿來了一袋麵粉，捏一撮撒了上去，只見白麵安安穩穩地粘在了“小山”上。好像頂了一個小雪峰。同學們暗自思量，碗裡是永遠也不會滿的。

這次活動讓我們一下子明白了一個道理——我們的大腦是無限的知識是學無止境的，也告訴我們不要驕傲自滿。

精彩的魔術表演篇10

國小三年級作文 ,752字

今天魔術師來到了我們快樂作文的課堂，我們既激動又開心，我一下子蹦了三尺多高，心裡在想：魔術師會不會把我變走了呢？

魔術師給我們變了兩個魔術，第一個魔術的名字叫生物感應，魔術師開始變魔術啦。首先魔術師從一個袋子裡拿出了六張畫著動物的紙牌，分別畫著蒼蠅、蛇、蠍子、青蛙、蜘蛛、蝙蝠，他讓我們選一個從一到六的數字，一定要記住牌的順序，先放蝙蝠，然後是青蛙，再放蜘蛛，蜘蛛的後面是蒼蠅，然後就是蛇啦，最後是蠍子。我們選了六，他把卡片翻過來上面寫了一到六的數字，六後面是蒼蠅。魔術師給了我們一個信封，讓我們把信封開啟，裡面雖然只有一個疑似弓箭的東西和一個更小信封。他把小信封開啟一看裡面居然也有張畫著一蒼蠅的卡片，我們驚呆啦。魔術師告訴我們這個魔術，只要看往哪邊數就行啦和六這兩個數字，看紙牌的後面才行呢。小信封裡面。而一的紙牌一面畫的蒼蠅，一面畫著蛇，所以大家肯定就會抽到蛇或者蒼蠅啦！

第二個魔術開始啦！魔術師從袋子裡拿出一個小盒子和三個小木乃伊。它們的顏色分別是紅、黃、藍。魔術師讓我們選一種顏色的木乃伊放在盒子中，第一次我們放入了藍色的木乃伊，沒想到，他一眼就看了出來。第二次我們為了迷惑他，去讓他一眼看的出來我們是在迷惑，所以他又猜對了，第三次，我們放的是黃色的木乃伊，魔術師想了一會兒，跟我們開了一個玩笑，才說出是黃色的，讓我們以為他猜不到了。當時我們心中竊喜，魔術師也會猜錯？第二個魔術的奧妙是，藍色的木乃伊頭重，紅色的木乃伊腿重，黃色的木乃伊身體重。所以只要看看盒子的底部，就可以知道盒子裡面裝的是什麼顏色的，我們都知道兩個魔術的奧妙了，魔術師表演完以後，老師讓我們依次表演，所以我們都表演通過了。

我們今天開心極了，老師還給我們佈置了一個作業，讓我們回家給我們的家長表演，我們都爽快的同意了！

精彩的魔術表演篇11

國小五年級作文 ,534字

“這不可能！”“ohmyGodness！”同學們在教室裡幹啥呢？我們不妨進去看看，瞧！教室裡同學們正在聚精會神地看魔術表演。

哎呀！說到魔術師，他們真有些古怪，從穿著方面就可以看出來。他們總是穿著黑色的斗篷，黑色的夾克。從表演中也可以看出來，他們語出驚人，又故作玄虛，也不可捉摸。好了！言歸正傳，魔術師正在表演一個叫“火變玫瑰”。

在表演前，魔術師拿出一根棍子、打火油和打火機。我在想這麼簡單的道具能變成什麼呢？

看到大家屏息凝神的望著講臺，就知道表演要開始啦。

首先，魔術師把那一瓶打火油淋到了棍子上，並用打火機將它點燃，那躥動的火苗好似跳動的音符，在棍子上的條紋上襯托下，成了一個優美的五線樂譜。

接著魔術師打了一個響指，時間彷彿靜止了，觀眾們鴉雀無聲連小動作都沒有一個。魔術師也停止了動作，整個教室只有火苗在盡情舞蹈。

一瞬間，棍子已改頭換面，前一秒還熊熊燃燒的棍子竟變成一株美麗的玫瑰，我們驚呆半天沒有說一句話。過了一會兒就響起了雷鳴般的掌聲。

後來，魔術師說：“我練這個，練了兩三年。”這時我明白了“臺上一分鐘臺下十年功”的真正含義。

精彩的魔術表演篇12

國小五年級作文 ,606字

同學們，你們都見過魔術表演嗎？電視裡劉謙老師手一揮，就能變成一朵花，再一揮又飛出一隻鴿子。可今天，非常嚴肅的老師居然要給我們表演一個魔術。

一聽到老師要表演魔術，全班都沸騰了，我們都很期待。

老師先拿了一張白紙，讓我們檢查了一下。我們看著那張紙，拼命的想找出一點兒破綻，可一點兒破綻也沒有。我們都很疑惑——老師要怎樣變呢？

老師把那張白紙折成九宮格，在沿線撕開。分給我們一人一張，並讓我們畫出不同的圖案，然後她會從這些裡面找出第一張，我們十分疑惑，老師這一手“慧眼找紙”能成功嗎？

我們紛紛畫好交給老師，她手往做一邊一抓，喊道：“天靈靈！”又把手往右邊一抓：“地靈靈！”最後往兩邊兒一抓：“各路神仙快顯靈！”我們心想：“這能行嗎？”有的同學被老師的動作逗得哈哈大笑，有的皺著眉頭左顧右盼，只見老師這麼一指，同學們立刻歡呼起來——成功了！

下課後，我們去找老師詢問為什麼，老師笑著說：“你看這幾張紙，每一張都帶著一個完好的齊邊兒，唯有中間這張，四個邊兒全是毛邊，放在第一張就可以了，所以你們無論怎麼畫，我都能找到。而且，我用畫畫來轉移你們的注意力，這樣就能輕而易舉找到啦！聽完老師的解釋，我恍然大悟。

魔術真有趣，所以我熱愛魔術。

魔術表演篇13

國小五年級作文 ,734字

暑假時，我和爸爸媽媽一起出去旅遊，看到一場精彩的魔術表演。

魔術表演在一個特別大的房子裡。進到大房子裡發現有各種各樣的牌子，上面介紹很多種馬戲表演專案：耍猴、企鵝表演、白鯨表演、海獅表演……看起來都非常吸引人，讓人有些太迫不及待了。

繼續往前走，剛好有一個專案到了表演的時間。座位上還沒有幾個人，爸爸出去給我買了一桶新做的爆米花，讓我邊吃邊等。20多分鐘後，馬戲表演開始了，觀眾也都聚過來了。這時，我才想起忘看牌子了，還不知道要表演什麼呢，於是我問了問旁邊的人：“這場演的是什麼？”他們說：“是鴿子表演。”我心想：鴿子能表演什麼呀？鑽火圈？送信？不知什麼時候從舞臺上冒出一個人來，他頭上戴著一頂高高的魔術帽，抬起手把魔術帽摘下來，不知對著帽子說了什麼咒語，突然從裡面飛出一隻鴿子。那鴿子撲騰著翅膀，落在魔術師的手上，特別聽話。觀眾們被這突然出現的鴿子震撼了，紛紛鼓起掌來。

掌聲還沒落，魔術師就又對我們說：“女士們，先生們，這是一個神奇的鴿子，如果你想讓他站在你的胳膊上，並讓他給你些獎品，就請把你的錢舉起來吧！”話音剛落，就有一個人舉起來十元錢。鴿子立刻飛了過去，站在那人的胳膊上，用嘴叼起錢，把錢帶走，然後又立刻飛過來，腳上還掛著一個禮盒。幸運禮盒裡是一些香甜的爆米花。頓時，得到其他人的喝彩。有慶祝得爆米花的，有慶祝運氣好的。有的人說：“這隻鴿子表演得太好了！”

我也想嘗試一下，便舉起20元錢。鴿子立刻飛過來，站在我的胳膊上。我得到的獎品是一根香甜的烤玉米。這次是爸爸媽媽給我喝彩的，我十分高興。

鴿子表演真精彩，值得我們對其喝彩。

六一文藝匯演篇14

國小一年級作文 ,241字

六一兒童節是我們自己的節日，還是青園十歲生日。

二（7）班、二（8）班和二（3）班連合演了一臺節目，其中我最喜歡的節目是二（7）班演的《寵愛》，因為他們跳舞像一朵朵花開放時的美麗。

我們片區的節目是《我選我自己》，我演講的角色是綿羊，我們中間最有趣的內容是演講的時候，我說的話是：“羊毛出在羊身上，你的羊毛只屬於你！如果我是國王，我們只為，只為自己織毛衣！”其它演講的動物還有小灰鼠、公牛、貓、小鴨、狐狸、螞蟻。

我覺得這幾次彩排很辛苦也是應該的，經過幾次彩排，我們才能演得這麼好。

六一文藝匯演篇15

國小一年級作文 ,303字

一年一度的六一兒童節快到啦！大清早，我們高高興興地揹著書包向學校走去。到了學校的操場，鮮紅的地毯鋪滿了整個操場，顯得十分喜慶。

六一文藝匯演開始了，第一個節目表演得非常出色，許多練舞的男孩子，蹲著排成一橫排，一個男孩子踩著他們的背，輕輕鬆鬆地走過去，動作非常輕巧，優美。

過了十幾個節目，該我們1203班表演葫蘆絲了，吹葫蘆絲和敲樂器的有20多人。上臺時我們排著整齊的隊伍來到舞臺。我們大家齊心合力，吹奏著兩首美麗動聽的曲子，臺下響起了‘嘖嘖嘖’的誇讚聲。最後的節目一個比一個精彩，其中一個四年級的小朋友重重地敲架子鼓，得到了大家熱烈的掌聲。

時間一分一秒的過去了，六一文藝匯演結束了，全校同學都非常開心。

難忘的“六一”文藝會演篇16

國小三年級作文 ,413字

今天是一個特殊的節日—六一兒童節。

早晨金色的陽光撒滿大地，我係著鮮豔的紅領巾，穿著乾淨的校服，和媽媽一起興高采烈地向學校走去。

剛進校門，玉蘭花的花香就迎面撲來，好像在歡迎家長的到來。我們一進教室，同學們就叫我去化妝。阿姨把我們女孩子打扮得如花似玉，把男孩子打扮得帥氣瀟灑。

開始表演了，我們興奮地坐在操場上，目不轉睛地盯著臺上精彩的表演。大家表演得好極了，特別是哥哥姐姐們表演的《少年中國說》，博得了臺下觀眾一陣陣熱烈的掌聲。我看著別人表演那麼精彩，心裡有點擔心自己會出醜。隨著歡快的旋律，大家翩翩起舞，像一隻只快樂的小鳥。不知不覺，就輪到我們班表演了，我一上臺，心裡又害怕又擔心，因為我是第一次面對這麼多人表演。總算表演完了，我心裡感到一陣輕鬆，我們回到座位上，繼續觀看著其他同學表演。

最後，是一個小男孩的架子鼓表演，那歡快的鼓點和著同學們的掌聲，把文藝表演推到了最高潮。這真是一次既開心又難忘的兒童節啊！

歡樂的六一文藝匯演篇17

國小四年級作文 ,609字

六一的歌是歡唱激昂的，六一的舞是絢麗多彩的，六一的風是清涼無比的，六一的太陽是驕陽似火的。為了迎接六一的到來，我們杉木塘小學開展了“健康成長，放飛夢想—六一文藝匯演”，共有三十三個節目，那可真是好戲連臺吶！

我們班是第二個表演的，雖然心理壓力不大，但還是有些緊張。“下面請欣賞0802班帶來的《少年中國說》”這是小主持人清脆響亮的報幕的聲音。要上舞臺了！走上舞臺了！我們按部就班。一、二、三，抱拳，敬禮！音樂聲響起，一切有條不紊的進行著，下臺，整隊，帶隊上臺，表演武術操……一陣雷鳴般的掌聲—我們終於表演完了！“臺上三分鐘，臺下三週功”啊！苦練了這麼久，終於把成果展現出來了。

瞧，別的班級的節目也不錯：0904班的《陽光沙灘》彷彿真把我們帶到了海風徐徐的美麗沙灘；1102班的課本劇《醜小鴨》，又帶我們重溫了安徒生的經典世界童話；0803班的《老師老師》，則獻上了我們畢業生對老師的真誠祝福。

舞蹈合唱樣樣動人；相聲小品妙趣橫生；T臺走秀別出心裁；武術表演鼓舞赤子之心。

到了最激動人心的時刻了—宣佈名次！結果是我們班—第三名？第二名？第一名！真是“功夫不負有心人”，第一名花落我家了！不過，也不能驕傲，如果沒有我們班張老師一直陪我們排練，就不會有這個榮譽。

匯演歷時三個多小時，每個節目都彰顯了我們杉小學子的陽光活力，讓這次匯演更加出彩！

精彩的六一文藝匯演篇18

國小二年級作文 ,667字

今天，我們全校師生聚集在一起，歡度六一兒童節。大家表演了精彩的文藝節目，我最喜歡的是我們班的《最炫民族風》和三（2）班的《貓鼠之夜》。

先說我們的《最炫民族風》吧。先出場的是我們八個演蒙古族的。我們身穿金黃色的蒙古族服裝，四個女生頭上戴著蒙古族女孩的頭飾，手持馬鞭，隨著優美的旋律有節奏地從左右兩邊跳出來，時而身子前傾，彷彿拉著馬韁繩，時而揮動馬鞭策馬前行。正當我第二次揚鞭時，不小心把鞭子纏在了舞臺的綵帶上。我馬上停下來想解開它，可怎麼解還是解不開，怎麼辦呢？我臉上雖然顯得很鎮定，其實心裡可著急了：這下節目要演砸了。就在這時，胡老師匆忙從臺下跑過來，一把扯斷綵帶，把鞭子解開了。我又按著歌曲的節拍跳了起來。接下來出場的四個藏族的女生，她們身著玫紅色的藏族服裝，有節奏地甩動著水袖，好似翩翩起舞的蝴蝶，美麗極了。第三個出場的是四個身穿漢族服飾的女生，她們雙手拿著紅色的手帕，隨著音樂抖帕踢腿。最後我們幾組排成橫豎四排，氣氛達到了高潮。等旋律一停，觀眾們發出了雷鳴般的掌聲，我也長出了一口氣。

三（2）班的《貓鼠之夜》也很精彩。十人扮演小老鼠，一人演貓。故事情節大致是小老鼠要偷酒，被貓發現了，開始貓勢單力孤，鬥不過小老鼠。貓就想辦法讓老鼠喝醉酒，最後把它們全部消滅。無論是演貓的，還是演小老鼠的，都演得栩栩如生，我們看得津津有味，時不時地發出陣陣歡笑。當演出結束，大家報以熱烈的掌聲。

還有很多精彩的表演，如二（3）班的《牛仔很忙》，三（1）班的《荷塘月色》，四（1）班的《丹頂鶴的故事》等。大家看得興致勃勃，沉浸在歡樂的氣氛中……