元宵節鬧花燈相關作文20篇
元宵節鬧花燈 篇1
國小三年級作文 ,291字元宵節，是農曆正月十五我國傳統節日之一。
在我們老家還有鬧花燈、放煙花的習俗。在正月十五到來之前滿街掛滿了燈籠，街頭巷尾，紅燈高掛，吸引了不少群眾。元宵節還有猜燈謎，也是中國獨有的民族風格。其中，猜燈謎是我最喜歡的遊戲之一，把謎底寫在紙條上，貼在五光十色的蔡燈上，大人、小孩都會興高采烈地去猜，猜中了就會有小禮物。
還有最精彩的節目表演舞獅子，一般三、五人裝扮成獅子，一人充當獅頭，一人充當獅尾，三人充當獅身和後腳，舞獅子還會有跳躍、蹬高、打滾等動作。
最讓我記憶猶新的就是吃湯圓，一家人其樂融融的吃上一碗熱氣騰騰的湯圓，有豆沙、芝麻、筍肉餡的……。
啊！這真是個快樂祥和的元宵節。
元宵節觀花燈 篇2
國小五年級作文 ,520字元宵節晚上，我們全家人一起去看花燈。路上看花燈的人來來往往，好不熱鬧。
來到了第一個花燈面前，它是多麼的精緻，看到上面畫著一條龍，一條栩栩如生的龍。再向前面走去，看到了一個古代的燈，是用木頭和紗做好的，上面有三個小孩放鞭炮的畫面。還有幾句詩：寧化清流，歸化，路溢林深苔滑，今日向何方直指夷山下，山下，山下，風展紅旗如畫。看了這幾句時，我就覺著無比的明朗。
繼續向前面行，在走到那個大花燈時，看見了很多人，我也過去湊熱鬧，上面演繹著雙龍戲珠，太美麗了。
我還看見了國土局、地稅局、公安局等單位的花燈，都很美麗，我還看到了我們學校的燈呢，上面寫著八個鮮豔的大字，這八個大字就是我們學校的校風：厚德新人，止於至善。
我又去了前方，看到了整整齊齊的十個大字都是一個個的刻在十個燈籠上，寫的是：祝全泗水人民元宵快樂。
又去了前方，有一個燈籠上面寫了很多的燈謎，人們都在那裡猜，我也給弟弟出了兩個，我問弟弟：“一個四方小院裡種著一棵樹。”我還說：“是一個字。”弟弟猜不上來了。我說：“是困。”我又對弟弟出了一個：“白白胖胖。打一食物。”弟弟還猜不上來，我說：“是湯圓。”弟弟這才恍然大悟。我和家人又向前方走去。
這一次燈會，是又隆重，又漂亮，又有趣的。
元宵節看花燈 篇3
國二作文 ,873字人們都說家鄉長治的花燈都做的精巧，我的心也有幾分盪漾了，急著觀賞的心情牽動著我的腳步。
用不著春燕的剪刀來剪斷料峭的春寒，溫柔的風已經帶來春天的氣息。正月十五的晚上天空懸掛著星星和圓圓的月亮。在這麼晚的時候，路上的行人和川流不息的車依然不斷，我們全家向長治縣走去。
到達目的地，紅彤彤的“太行山燈展”五個大字映入眼簾。一進入口，裡面的景象立馬讓我有了夢幻一般的感覺。每一個花燈都是五顏六色、色彩斑斕的，一個比一個漂亮，一個比一個富有新意。花燈的模樣更是沒法比了，這都是我之前沒有見過的，而且裡面有許多形態逼真的小人都還會動，真是太有趣了。我根據它們的形態、寓意，為花燈們取了屬於它們各自的名字：這是威武無比的“二龍戲珠”燈；這是乖巧可愛的“玉兔搗藥”燈；這是美麗迷人的“龍鳳呈祥”燈；這是逆流前進的“鯉魚跳龍門”燈；那是“五彩斑斕龍舟”燈……還有四個令我印象最深刻、也是我最喜愛的“紅樓夢”、“水滸傳”、“三國演義”、“西遊記”四大名著燈，彰顯了我們中華民族的古文化精神，我為自己能生長在這樣偉大的民族而驕傲、自豪。
我邊欣賞著路兩旁色彩絢爛的花燈，嘴裡一邊哼著奶奶教我的歌謠：“正月十五月兒明，家家戶戶鬧花燈，走馬燈，憑氣轉，轉出一片好風景。”內心的愉悅忍不住地跳躍，正在歡喜之時，突然，天空灑來一線水柱，把我澆了一個“落湯雞”，頓時心中納悶，這是什麼？定睛一看，前方有一片五彩絢爛的蓮花寶座，寶座上有一個古靈精怪穿著紅色肚兜的小傢伙正在高高的、踮著腳尖朝著下方“尿尿”，好你個調皮搗蛋的“小傢伙”，我心裡不禁一陣苦笑，這傢伙應該就是傳說中的“紅孩兒”吧。
裡面還有許許多多各式各樣、千姿百態的花燈。有龍燈、公雞打鳴燈、兔子燈等各種生肖燈，還有嫦娥奔月燈、天女散花燈、閤家歡樂全家福燈、一帆風順帆船燈、福財壽祿吉祥燈、象徵著年年有餘、栩栩如生的金魚燈等等。
我邁著輕盈的步伐徜徉在燈的海洋之中，內心無限感慨。我們國家現代的科技越來越發達，我們成長的環境越來越好，今後我更要好好學習，長大後努力成為國家棟梁之才，為社會、為國家做出自己應有的貢獻。
元宵節觀花燈 篇4
國小六年級作文 ,1209字一年一度的元宵節到了，俗話說“八月十五雲遮月，正月十五雪打打”，前夜裡的一場雪，給2017年的元宵節更增添了幾分節日的氣氛。
今天，我們一家三口決定乘公交車去學校組織的長治縣蘇店鎮東賈太行山農產品物流園觀花燈。雖然雪給我們出行帶來不少困難，但也抑制不住我觀花燈的熱情。
我們走在物流園的橫二路上，我興奮地說：“到了，到了！”我遠遠地看見正前方有一座雙龍戲珠的紅色拱門。大門上印著四個大字“國泰民安”。走到門跟前，門口兩邊有許多賣小吃的商販，在叫賣著，門口有進進出出的觀燈的人流。
我們拿著門票走進了大門，首先映入眼簾的是兩個牌坊，左邊是“雞年大吉，萬事如意”；右邊是“雞鳴曙日紅，花燈迎春來”。
走到會場裡，我看到了依據今年雞年為主題的幾個造型各異的大公雞燈，還有萬馬奔騰燈，金魚燈，花籃燈，果蔬燈，還有以家庭為主題的閤家團圓燈，以平安為主題的福祿壽喜人物燈，金佛送寶燈，有動感十足的樂器燈，以傳統藝術川劇為主題的臉譜燈，以珍惜時間為主題的幸福年輪燈，還有一個令人捧腹大笑的小童子尿尿燈……我最喜歡的是會場最後面的那盞大帆船燈，它象徵著人們在新的一年裡乘風破浪，揚帆遠航，駛向人生幸福的彼岸。
我覺得最有意義的燈是四大名著燈。
首先，是明代小說家吳承恩寫的《西遊記》燈。它中間的火眼金睛的孫悟空，頭戴鳳翅紫金冠，身穿鎖子黃金甲，腳踩藕絲步雲履，手裡拿著一根明晃晃的如意金箍棒，我要為做燈做成栩栩如生的工匠們點個贊！
接下來，是明代小說家羅貫中寫的《三國演義》燈。它上面有四個人物，東邊是騎著赤兔馬，手拿青龍偃月刀的關羽，西邊是騎著的盧馬，手拿雙股劍的劉備，中間一個是，騎著烏騅馬，手拿丈八蛇矛槍的張飛，另一個是趙雲，手拿亮銀槍，胯下白龍馬，使我聯想起他們四人各自的典故。
然後，是明代小說家施耐庵寫的《水滸傳》燈。它上面也有三個人物，東邊是坐在老虎身上，三拳兩腳打死老虎的行者武松。西邊是手捋長鬚的及時雨宋江，中間是手掄雙斧的黑旋風李逵。我驚奇的發現，粗心的工匠把李逵做成了一個小白臉了！
最後，是清代小說家曹雪芹寫的《紅樓夢》燈。它上面當然只有兩個書中的靈魂人物了。一個是手提花籃，肩扛花鋤的葬花黛玉，一個是坐在石頭上無心看書，心中思念“林妹妹”的賈寶玉。多麼令人傷感的一對戀人啊！
在我看四大名著花燈時，一個三四歲的小孩指著一個燈說：“媽媽，這是齊天大聖孫悟空！”我還聽到一個七十多歲的老奶奶說：“這是桃園三結義的劉備、關羽、張飛啊！”由此可見，四大名著已經深深地刻進了每個中國人的心中。
我們戀戀不捨地離開了燈會，這個燈會讓我享受了視覺的盛宴，我希望花燈會辦得越來越好。明年我還來觀花燈。
元宵節看花燈 篇5
國小四年級作文 ,753字今天是農曆正月十五元宵節，按中國民間傳統，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬盞，以示慶祝，所以我和爸爸也去溫泉公園看花燈，鬧元宵。
我們懷著好奇心走到溫泉公園東門一看，出乎意料的是，這兒居然一張花燈都沒有。但我們沒有放棄，沿著路往前走，突然，隱隱約約看見一束束光，問了路人，才知道這是“時光隧道”燈組發出的。我們趕緊往那個方向跑去，只見五光十色的“時光隧道”已經人山人海了，頂上還掛著許多精美的小花燈，五彩繽紛，或紅或白或紫，美不勝收！
跟著熙熙攘攘的人群往前走，只見一位身穿藍色長袍的“書生”和“小孩”站在那兒學習呢！再往前走，就可以看到噴水池旁大名鼎鼎的“海洋世界”大型花燈了。在一片蔚藍的海洋裡生活著鯨魚、水母、海豚、八爪魚等快樂的魚兒們。它們是用鐵條先架好外形，在穿上彩色的外衣，搭配好燈光，真是栩栩如生啊！我一下子就被吸引住了，看看這條很可愛，看看那條也很可愛。我忽然覺得自己彷彿就是一條小魚，披著閃閃發光的鱗片，在這個燈的海洋裡遊玩，一會兒跟鯨魚嬉戲，一會兒和海豚比賽游泳，一會兒和八爪魚吹氣泡。水母姐姐看見了，用長長的觸鬚牽著我與她一起跳舞……過了一會兒，我才記起我不是小魚，我是在看花燈啊。
繞過噴水池，映入眼簾的是今年的生肖--花燈，狗，它正咧著嘴，瞪著圓溜溜的眼睛，喜氣洋洋地拿著春聯給我們送福氣呢。他那憨態可掬的樣子，真讓我忍不住想跟它玩兒，他笑眯眯地看著我，好像在說：“小朋友，祝你百尺竿頭，更進一步！
不知不覺夜就深了，皎潔的月光灑滿了溫泉公園，流光溢彩的花燈把它裝扮得更美，更加金碧輝煌，真是讓人流連忘返啊！
元宵節賞花燈 篇6
國小五年級作文 ,849字農曆正月十五元宵節，又稱“上元節”。漢族傳統元宵節始於2000多年前的秦朝。正月是農曆的元月，古人稱夜為“宵”，而十五日又是一年中的第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節，又稱為小正月、元夕或燈節，是春節之後的第一個重要節日，這就是元宵節的由來。“月上柳梢頭，人約黃昏後”這句詩就描繪了元宵節的景象。
元宵節是中國的傳統節日，自然會有許多有趣的習俗和活動，比如吃元宵、猜燈謎、賞花燈等。今年我就又像往年一樣去賞了花燈。
春節剛過不久，就即將迎來元宵節，為了感受節日氣氛，我去豐澤廣場觀賞花燈。一走進豐澤廣場，我就看見了在市區隨處可見的大紅燈籠，這種普通的燈籠在過年時能增添年味，在元宵節又能烘托氣氛，象徵著紅紅火火，是一舉兩得的存在。走進過道，各式各樣的花燈映入眼簾，顏色五彩繽紛，琳琅滿目，讓人應接不暇。以前展覽過的花燈依舊儲存得完好，精緻的圖案讓人驚歎。巨大繁雜的花燈第一眼看上去是十分複雜的傳統花燈，其實仔細一看，十分有趣。一大一小的東西塔、巍峨雄偉的城牆、展翅欲飛的仙鶴和婀娜多姿的飛天這些具有代表性的圖案使為原來沉重普通的花燈增添了幾分生氣。這巧妙的設計構思讓人驚歎於設計者天馬行空的想象力和創造力。
今年新展出的花燈比較特別，不是中規中矩的傳統花燈，而是十分有創意，帶著一絲活潑和俏皮。有用毛氈布做的、具有特色的鐘樓和古厝的花燈；有廢物利用，用娃娃裝飾的粉色花燈；有貼著社會主義核心價值觀的花瓶、裡面放著五顏六色的假花的花燈……各有特點的花燈數不勝數。我最喜歡的是一盞和豬年有關係的花燈。這盞花燈是一艘藍色的帆船，上面寫著“和美號”，船帆上貼著“中國”兩字，船頭插著一面五星紅旗，船上有幾隻可愛的小豬，這象徵著中國在豬年會一帆風順、飛黃騰達！
瞭解了傳統節日元宵節的習俗，我更加覺得知識是無窮無盡的了。明年，我也要過一個快樂的元宵節！
元宵節賞花燈 篇7
國小四年級作文 ,489字大家知道嗎？中國的傳統節日有很多：春節、清明節、端午節、重陽節、中秋節、臘八節……但我最喜歡的節日那就是元宵節了。
今年元宵節那天，我和表哥、表姐一起去英都賞花燈。
來到英都，花燈還沒來，大街邊、寺廟裡卻早已人山人海、水洩不通。我們站在大街邊等待花燈的“降臨”。
過了十來分鐘，遠處傳來鞭炮聲和敲鑼打鼓的聲音。不久，在一個拐角處出現了一盞大燈，接著是一排、一大排……緊接著，一大隊的從我們身邊湧過去，驚醒了夜空的寧靜。花燈的樣子更是千姿百態，有用電燈做的，有用油燈做的，還有高舉在頭上的……不過，最好看的是一種外層貼著圖案，裡層旋轉的著照出各種不同光芒的花燈。那麼多花燈，讓人們看得眼花繚亂、目不暇接。看清楚了著排，又錯過了那排，看到了那排，另一排又湧了過來。在最後，一隻“龍”在寺廟“跳舞”，一扭一擺，真滑稽，讓我笑得“滿地找牙”。
花燈結束後，我們戀戀不捨地回了家，期盼著元宵節的再次到來。
元宵節做花燈 篇8
國小三年級作文 ,877字“誰家見月能閒坐，何處聞燈不看來？”這是唐朝詩人崔液的名句，描寫了元宵節時的熱鬧場景。在這一天我們都要舞獅子，吃元宵，猜燈謎，踩高蹺，看花燈……這次，老師給我們佈置了一項充滿了節日氣氛的實踐作業——做花燈。
我拿出細心的老媽事先給我準備好的花燈材料包，裡面有六根立柱，12根橫杆，12個連線口，以及六張紅紙。經過我一番倒騰，不一會兒，就想出了一個將六根立柱和12根橫杆連線起來的方法，我把他們接在連線口上，再拼在一起，一個燈籠的框架就順利的完成了！
我又用雙面膠把一根硬卡紙條粘在了燈籠框架的正下方，這就是一根蠟燭託條。真是太簡單了！
可是好景不不長，接下來的工作可棘手多了。我得把六張紅紙不偏不倚地貼在燈籠框架的立柱上。首先，我需要將雙面膠貼在紅紙邊緣，我一開始很大意，以為這十分簡單，可是雙面膠一點都不配合，調皮的雙面膠這裡粘一下，那邊粘一下，就是不粘在正確的位置。我很尷尬。唉，輕敵了！我又深吸一口氣，努力找準位置，終於將雙面膠貼在了正確的位置。可是將紅紙貼在立柱上，又是一大難關。這次我一點也不怠慢，小心翼翼的，一點一點的，將雙面膠仔仔細細的粘在了立柱上。我越來越熟練，將剩下的五張紅紙用同樣的步驟，依次貼在了立柱上。這樣一個花燈就完成了。
可是，這未免有些單調了吧？我又找來了一些花花綠綠的貼紙，將它們小心翼翼地貼在了燈籠上。燈籠紙特別薄，我生怕將它戳破，不過最終還是順利地完成了這一步驟。
裝飾也完成了，可是總感覺還缺點什麼。我還需要找需要找一根木棍作提杆！我找到一根木棍和一根紅繩，將紅繩的兩頭分別綁在了花燈的兩端上，終於裝好了提杆。
姥姥還提議，應該在框架底下再綁一箇中國結做裝飾。我欣然接受，從抽屜裡翻出一箇中國結，綁在蠟燭託條上，真是賞心悅目呀！我不禁讚歎道！
最後老爸又給我找到一個電子蠟燭，貼在了蠟燭託條上，這樣我的燈籠就可以發光了！真是太完美了！那興奮勁兒就別提了！
看著我親手製做的花燈，心裡充滿了成就感！我彷彿感受到了元宵佳節那歡樂祥和的氣氛！
元宵節喜猜燈謎 篇9
國小六年級作文 ,731字“百里不同風，千里不同俗。”各個地方有各個地方的習慣，各個民族有各個民族的風俗，而我們漢族的元宵節就要猜燈謎。
元宵節這天，好熱鬧呀！我們學校舉行了一場別開生面的燈謎大賽。我們心急如焚，窗外陸續傳來同學們猜燈謎的歡呼聲，心裡很不是滋味，著急想著猜燈謎。忽然，廣播響起了，我細細聆聽，“請六年級的班主任帶同學到操場”，班上同學們的心裡早已小兔亂撞了。在老師的帶領下，我們來到操場。幾乎是全級的同學都圍在周圍，你推我搡，卻都沒影響各自專注一心的態度。有的望著燈謎仔細思考，有的和同學在一起探討，有的同學踱步思考極為苦惱……總之，操場上的場面十分吵，什麼聲音都聽得見。
我越來越好奇了。走近人群，費了九牛二虎之力我才擠到前面來。我看到一個燈謎是：“所有的甲魚穿金衣（打一電影名）”，我想到，這絕對是用意思理解的燈謎。“甲魚穿金衣？”那就是金顏色的，所以我立刻想到了：《滿城盡帶黃金甲》，果然，我又猜對了。別提多興奮呀。
還有一個燈謎是：雙筷加個碗—警務名詞。我想了一下，心想：這題目好眼熟呀？在哪見過呢？應該想錯了，一般都不會重複考題的。於是，我看另一個謎題：兩個人並肩有愛心—字一。我歪著頭苦思冥想，用左手食指不斷拍打著左側臉。我心想：難道是恕字嗎？心字肯定是，那兩人並肩呢？沒用到啊，那就是錯的啦。正當我百思不得其解的時候，我旁邊的同學舉手了，老師也叫她回答。她非常有自信地說：“老師！這個‘兩人並有愛心’是慫字。”老師點點頭，並拿出獎品遞給她，她雙手接過，說了聲謝謝，便回到原位上。我看了一眼身邊的學生，心想：這女孩不但聰明，還很有禮貌呢！”
可是快樂的時間總是過得很快，活動快結束了，同學們都帶著“戰利品”回教室。臉上露出了滿意的笑容。
元宵夜賞花燈 篇10
國一作文 ,772字在元宵佳節之夜，在人潮熙熙攘攘中，我與美麗的花燈相會，感受歷史的傳承。
燈光迷人，一夜魚龍舞。夜色漸晚，華燈初上。五彩絢麗的花燈讓我感覺應接不暇。瞧，這邊的大公雞，氣宇軒昂，頭上紅冠閃閃發光，兩隻銅鐘般的大眼睛滴溜溜地轉著，讓人忍俊不禁。尾巴高高翹起，高貴華麗，著實迷人，翅膀輕輕地鼓起，晶瑩剔透，紅藍相間，神氣極了。看，那邊的小燈耀眼迷人，小人兒只有巴掌那麼大，卻神態各異，穿著黑色衣袍的老爺悠閒地躺在車上，眉舒皺散，手中把一支菸，好不自在。身前拉車的小夥全身向前傾，腳步向前大步流星地邁著，兩手緊緊地抓前車把，顯出賣力的樣子。聽，遠處的鑼鼓陣陣，正吸引著遊客的目光。我快步走去，五色的燈光掩映著一座戲臺，戲臺七彩玲瓏，古韻悠悠。臺上，赫然屹立著十幾個機械人，栩栩如生。敲鑼的人穿著金色的服裝，熠熠生輝。他們揮舞著衣袖，鑼隨手一開一合，節奏分明，洋溢位節日的喜悅；打鼓者，腰繫紅帶，身著黃衣，奏出歡快的鼓點，感染了我。元宵夜，賞花燈。
人潮擁擠，熙來攘往。人們在一片燈光中樂此不疲地享受著節日的歡快，把節日氣氛推上了高潮。孩子們三個一群，五個一夥，擠鬧在花燈周圍，你指我點，評論著那些形態各異的偶人，時而捧腹大笑，時而低聲小語，玩的不亦樂乎。青年們攜著伴侶，牽著手，共同享受著良辰美景，穿梭於大小花燈之間。大人們賞賞花燈，吟吟古詩，個個都陶醉其中。人再多，他們也要奮力一搏，擠入前線，把最美的花燈留於心中。拿出手機來“咔嚓”一聲，記錄下這難得的美好時光。年邁的老人也破例趕了出來，他們穿著厚重的大棉襖，口戴口罩，頭頂大帽，“全副武裝”地來看花燈。雖然沒有了年輕人的活躍，但他們依然覺得趣味盎然，興奮地四處張望，說說這個，道道那個，活像一個個小孩子，充滿好奇與活力。元宵節，人賞花燈月賞人。
在這個盛大的節日，我們且歌且舞，共度此刻，難忘今宵！