元宵喜樂會相關作文20篇

元宵逛燈會 篇3

國小四年級作文 ,602字

今天是元宵佳節，我和家人在森林公園吃了晚飯，就去欣賞了森林公園的燈會。森林公園的燈會一年一次，所以我特別興奮。接下來就讓我來講講這令人賞心悅目的燈會吧！

一進公園我就情不自禁地讚歎道：“這真是人山人海，人流如啊！”我首先觀看一旁的大樹上掛著許許多多的彩燈，就像天上地星星眨著眼睛一樣，亮閃閃地，接著進了遊樂園，這才讓我感到驚訝，我彷彿置身於一個光怪陸離、火樹銀花的夢幻世界，彩燈竟然變成了各種各樣的動物，有熊貓、馬、狼、虎……，更讓我覺得驚訝的是，其中有個動物的頭還會動來動去，我看著看著就來到了一條隧道，隧道頂上的花燈就像一個個降落傘一樣，五顏六色，甚是好看，我們繼續往前走，又看到了春的拱門，大公雞的大花燈……其中很是壯觀的是鳳凰花燈，只見它有5-6米長，各種顏色的彩燈集合在一起，硬是做得栩栩如生，如同邁著矯健的步伐，去迎接新的一年的輝煌。

隨著人流，我們又來到美食街，哇！這裡又是一番景象！有跳著迪斯科的烤肉串小夥，有熟練轉著麵粉團的飛餅大叔，還有那讓人捂著鼻子的臭豆腐，其中最吸引我的是吹糖人的小攤，先用小鏟取一點熱糖稀，放在沾滿滑石粉的手上揉搓，然後用嘴銜一段，待吹起泡後，迅速放在塗有滑石粉的木模內，用力一吹。稍過一會，開啟木模，所有的糖人便吹好了。再用葦杆一頭沾點糖稀貼在糖人上，大功告成！糖人的形狀各式各樣，什麼金魚、小鹿、燈籠等等，讓我看得目不暇接！

這真是一個既熱鬧又好看的燈會啊！

元旦音樂會 篇4

元旦音樂會作文200 ,207字

今天我和媽媽還有妹妹一起去了圖書館旁邊的音樂會場。

我們一走進會場座位都沒有了，我奇怪的問媽媽我們坐在哪兒呢？媽媽說我也不知道啊！我們只好站在會場後面。

我一眼就看見那個醒目的紅條幅上寫著2013年元旦音樂會……我剛看完條幅上的字，表演就開始了。表演的節目有大海我的故鄉、菊花臺、月亮船、花兒與少年……

我看完精彩的表演，心裡在默默地想以後我要好好學習拉小提琴。我要像他們一樣能在音樂會上給大家表演美妙動聽的樂曲。

濃情元宵，歡樂燈謎 篇5

國小五年級作文 ,767字

今天是農曆正月十五日，是中國的傳統節日—元宵節。我和小牛一起來到蕭山美麗的湘湖邊下孫文化村參加濃情元宵，歡樂燈謎—玩童鬧元宵活動。

我們先去簽到處簽到，領到一張入場券。

一進門，眼前就出現了很多個小燈籠，它們一個個掛在屋簷下，像一個個可愛的娃娃。這些燈籠五顏六色，別緻風趣，美不勝收。每個燈籠下面懸掛著一張紙條，紙條上寫著謎面。這就是我們猜燈謎的地方。我們邊走邊猜，兩個人苦思冥想，抓耳撓腮，終於猜出了好幾個，還請牛媽媽幫我們查了謎底，我們趕緊把謎底寫在入場券的小格子裡。

第二個活動是“踩高蹺”。我和小牛踏上高蹺，感覺自己一下子長高了。我們拎著兩根繩子，開始往前走，到達一個大骰子的地方，再返回原地。這種感覺棒極了，彷彿離開了地面。場地上留下了我們的歡聲笑語。

讓我印象最深的是“運元宵”。我和小牛一人一個勺子，裡面裝上一顆“元宵”，（告訴你們哦，說是元宵，其實就是一顆乒乓球。）“開始”！我和小牛各自快速地把“元宵”運送到盒子裡，一會兒，我們就各運了五顆“元宵”。我的速度比小牛快多了。我想：應該是我運送的過程中手擺放得又平又穩，每一步走得很快，也非常小心。這個遊戲真好玩，我還想再玩一次。

第四個活動就是“摸福字”。我先戴上眼罩，面前一片黑乎乎的，耳朵邊傳來了小牛的指揮聲，“左，直走，右，左，左，直走，右，左……”就這樣，我們一起合作摸到了“福”字。小牛也在我的指揮下摸到了“福”字。希望我和小牛在新的一年都能健康成長，學業進步！

最後一個活動是一起動手做燈籠。我們剪剪貼貼，畫畫寫寫，好一會兒，我們各自做好了自己喜歡的造型。我提著“樹形燈籠”，小牛提著“花園燈籠”，一起拍照留念。原來，自己動手做燈籠，樂趣更多了。

“一曲笙歌春如海，千門燈火夜似晝。”期待著今天晚上還能約上幾個小夥伴一起賞燈鬧元宵。

元宵燈謎會 篇6

國小三年級作文 ,684字

今天是正月十五，我們東方紅學校舉行了一次別開生面的元宵燈謎會。

猜燈謎的時間定在第二節課下課之後。等待的時候，我感覺一分鐘就像一年一樣長。許多同學都按捺不住了，臉上一副躍躍欲試的神情。下課鈴終於響了，大家像離弦的箭一樣衝出教室，去猜其他班的燈謎。

我首先來到了220班。發現一個小燈籠上寫著：“小時層層包，長大做材料。（打一植物）”。我想：竹子小時候就是竹筍，竹筍小時候就是被一層層包著的，竹子又可以做材料。嗯，這個謎語的謎底就是竹子。於是，我找到220班的班主任，胸有成竹地對她說：“老師，這個謎語我猜出來了，謎底是竹子！”老師微笑著說：“你猜對了，這是獎給你的。”說完，她給了我一塊巧克力，我心裡頓時美滋滋的，真是旗開得勝啊。於是，我滿懷信心地向著下一間教室出發了。

所到之處，只見同學們一個個情緒高漲地競猜著。他們有的正在冥思苦想，漲紅了臉；有的已經猜出來了，歡呼雀躍；還有的隨著人潮前行，尋找目標。由於有三千多人同時參與，燈謎已經不多了，我好不容易找到一個，上面寫著：“第二次遇見”（打一字）。我想：“第二次”也可以說是“又”，加上一個“見”就是個“觀”字。我對老師說：“這個燈謎的謎底是‘觀’字。”老師遞給我一支棒棒糖，說：“你真棒！猜對了。”

吃著棒棒糖，我在校園裡興奮地穿梭著。只見到處高掛著寫著燈謎的燈籠，張貼著大紅的對聯。那象徵著吉祥如意的顏色，把每個人的臉都映得喜氣洋洋的。猜燈謎的活動不僅使我們增長了知識，還讓校園生活變得這樣多姿多彩。此時此刻，我想像著歐陽修筆下“花市燈如晝”的盛況，再品味眼前的良辰美景，感覺到我們的日子比手中的棒棒糖還要甜。

元宵燈謎會 篇7

國小四年級作文 ,600字

2015年3月5日，我渡過了小學生活中唯一一個在學校裡過的元宵節。

早上到校除了國旗臺旁邊，那六個醒目的大紅燈籠以外，與平常沒什麼區別。上完兩節課後，走到走廊上看操場，與早上到校時大不相同。才來時操場上十分空曠，現在一根根細繩縱橫交錯，細繩上掛滿了大大小小的燈籠。風一吹燈籠像火焰一樣在風中躍動。

活動開始！我們一個個如離弦的箭衝出了教室門，我們像在和風賽跑，衝到了燈謎現場。來到了五年級的走廊，眼睛掃過一個又一個的燈謎。“好難啊！”忽然我的眼睛一亮“哈哈，我知道了！”我去兌獎，一塊巧克力。這甜美的味道，使我感受到了成功的喜悅。猜對一個，更加激動了，開啟極速奔跑模式，又兜了幾個圈。發現不管是哪裡都是一片黑壓壓的人群。我突發奇想可能上去人會少些。到了二樓，扭頭一看，湧動的人潮把走廊堵了個水洩不通。此時人潮流動比考試時的時間都流逝的慢。人人都盡力讓自己變高看到燈謎。我搖了搖頭，向上一層跑去。

來到第三層，這一層十分空曠，轉過身來。“啊！”，牆壁上只有寥寥無幾的數個燈籠了。瞄準一個，飛奔過去。突然潔白的牆上多出了一隻手，撕掉了那個燈謎。順著手看去，那人表情複雜若有所思中帶著點開心又有點煩惱。盯了燈謎一陣後，希望的眼神看向同樣在思考的兩個人。兩人不約而同的搖了搖頭。三人陷入了沉默。

我又開始尋找了。雖然後來一無所獲但我被熱化朝天的場面感染了。即使白跑了我依舊開心著。

這是我過的最熱鬧的元宵節。

鬧元宵——燈謎會 篇8

國小六年級作文 ,816字

雨點打溼了各色各樣的燈謎，一大片綠意乘著風降落到學校的每一個角落。兌獎處擁滿了人，每個人都很踴躍，一個個都怕別人搶掉答案似的。要麼著急地催前面的同學，要麼低聲埋怨兌獎人員速度慢，要麼轉來轉去，反覆小聲念著謎底。

在一排排精巧的燈謎面前，站著一個個正在思考的小朋友，或三五成群，或獨自思考，有的閉目靜想；有的摸著腦袋，努力猜著；還有的緊皺眉頭，似乎在為自己不知道答案而著急。突然，一個小朋友靈機一動，指著謎面大聲呼叫同伴，接著就使盡全身力氣，放聲吶喊，腳下裝了彈簧似的，蹦得那樣輕鬆，正在思考的大家全部被他驚得從思考的世界裡給“揪”了出來，看上去肥胖笨拙的他也跑得風一般快從兌獎處領到獎品—棒棒糖後，馬上塞到嘴裡，閉上眼睛，做著一副非常享受的樣子，拿著上面的棒子左轉轉、右轉轉，恨不得讓自己嘴裡每一處都品嚐到，鼓鼓的肚皮又調皮地挺了出來，胖胖的兩條腿得意地擺開，連鼻涕小子也被這棒棒糖甜美的香味給“引”了出來。

“呀！我知道謎底了！”一個女孩激動地對兌獎處的人員說，她把答案告訴工作人員，趕緊進行核對，核對的同時，小女孩握著拳頭，嘴巴里不斷地慶賀：“YES！YES！YES！”同學們都為她感到高興，圍過來一起期待結果，突然，工作人員說：“謎底已經猜過了，答案也貼在後面，很遺憾。”小女孩一聽這話，臉立刻就紅了，還咧開了嘴，這個表情不知道是尷尬、羞澀、還是遺憾。但同學們都踴躍得蹦起來，紛紛搶著說：“我知道這個答案！我知道那個答案。弄得對獎人員都不知道選誰好！

看著同學們笑的笑，猜謎的猜謎，而我卻一無所獲，心裡不禁失落起來，像一塊鏽鐵沒有了光彩，但看到大家開開心心，和和睦睦，我就有種暖暖的幸福的感覺。

再看看兩棟教學樓都換上了節日的盛裝，教室門口都貼好了喜氣的對聯，站在樓上往外看操場上掛的一排排燈籠隨風搖曳，大家制作的燈謎別具一格，在這個紅紅火火的地方，第一次在學校過元宵節，雖然沒有家人的陪伴，但，是歡樂的！奇特的！

元宵燈謎會 篇9

國小六年級作文 ,702字

今天，是星期四，也是一個特殊的日子—元宵節。一清早，我就不捨地離開暖和的被窩，懶洋洋地來到了學校。

剛剛進學校門口時，我被驚愣到了，個個教室貼的貼對聯，弄的弄燈謎，到處都是張燈結綵，連操場也掛滿燈籠，滿校喜氣洋洋，漸漸地人越來越多，各班的老師派了一些同學一起去裝飾，在老師的帶領下教室被裝飾得和和睦睦的。

鄧主任第一、二節課召集了我們收聽廣播，然後讓我們在自己班上說一說，介紹介紹元宵節。過完這兩步曲後，最高潮的節目來了—猜燈謎會，這個部分也是我最期待，也是我最想玩的部分。

當鄧主任說可以開始了的時候，我們迫不及待地終於爆發了，一窩蜂直奔向操場。首先我先來到了199班看了看，一個燈謎吸引了我的注意，我邊看邊念：“上下合為一體。”一邊思考，我皺著眉頭想：是不是“忐忑”，咦？也不對耶，是打一個字。我冥思苦想，絞盡腦汁。突然，我叫了出來：“哦，是卡字。”我興沖沖地去排隊領了獎品心裡樂開了花，心情格外地高興，猜完了這一個之後，我吃著領到的棒棒糖，感覺比之前自己買的棒棒糖還甜，像吃了蜜一樣。我又去別的地方看燈謎。左看看，右看看，一個燈謎引起了我的注意，它是一個用卡紙折成扇形形狀的燈謎，我拿起它看了看“九隻鳥”，會是什麼呢？我煩躁地撓了撓頭。算了，實在猜不出了，我只好知難而退。

有些灰心的我在操場中邊走邊看，在操場中徘徊。也看見了一些同學猜燈謎時的表情，有些同學因為知道答案而露出燦爛笑容；有些同學因為沒猜中而沮喪；而有些人，在為同學們服務……

可是短暫的時光總是那麼快，就要跟燈謎會說“再見”了，走在回家的路上還在想著，它深深地刻印在呢我的心裡，像在放電視一樣在我腦海中播放。

記元宵遊園會 篇10

國小五年級作文 ,704字

今天是正月十五——元宵節。我們學校舉行了“元宵遊園會”。接下來就讓我細講一下。

下午，風和日麗，太陽高照。我拎著袋子，高高興興的來到學校，也就過不了多久，活動便大張旗鼓的開始啦！我們的第一個專案：“科目大比拼”，專案有7個，但集齊5個印章便可以領取1個獎勵。一來到操場，我便衝向了我的目標——猜燈謎。我躍躍欲試地翻看著，又苦思冥想的思考著，當我猜中一個時，我便欣喜若狂的衝向語文組，當我獲得印章時，我便大喜過望。我的第二個目標：數學組。我和洪悅童，王子淇，張樂欣，龔詩瑤，還有方琪一起參加。這或是考記憶力，接著是團隊力——傳悄悄話。最終我們如願以償，拿下印章。第三個目標：英語組。考考你讀單詞，易如反掌，我成功了！其他的就亂來了，我去音樂組學小雞叫，我去彈紙的專案拿印章……

我最遺憾的是“夾彈珠”，我費盡九牛二虎之力，卻怎麼也夾不起來，太難了！我一定是一時衝動而放棄了。回過神來，我想，我的耐心，肯定不夠，下一次一定要成功！

活動結束，我們回到教室，開始慶祝元宵節。馬老師首先帶我們瞭解元宵節的來歷，接下來我們便開始享受食物，桌子上擺放了種類繁多的食物，有湯圓，草莓，飲料，西瓜……大家吃得可開心了！過了一節課左右的時間，放學了，我們各回各家，大家有說有笑的走在回家的路上。

回家路上，我總糾結一件事情，總覺得那件事情我是不是沒有做好，但我認為，除了此事以外：一切都很快樂，美好！

今天真是愉快的一天！