儲蓄知識相關作文20篇

儲蓄知識篇1

高一作文 ,677字

儲蓄是一個從無到有的過程，儲蓄知識同樣漫長而艱辛，它是“厚積而薄發”的體現，它是點點滴滴的積累。

知識海洋看似無窮大，其實只要一點一點地擷取，慢慢地儲蓄，最終也能很好地駕馭“海洋之舟”，駛向成功的彼岸。張溥的故事就給了我們一個很好的啟示。據史書記載，張溥小時候十分好學，他所讀過的書都要抄下來，然後反覆誦讀它，直到書的精華已經瞭然於心時，又反覆抄了七遍，然後再焚掉，再抄寫。長期如此，手也磨出老繭。是長期對知識的積累，把知識儲蓄起來，才成就了張溥的學問，使他成為著名的文學家、政治家。

正所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。仔細想來，儲蓄也是一個奇妙的過程，就像一盅醇酒也是需要長年累月的發酵，才釀成這獨特的芳香與味道。

古往今來，凡有大學問之人都有一個共同點，那就是在歲月中沉澱與積累，不斷充實自己的“知識寶庫”。

東漢唯物論思想家王充也是如此。他在仕途不順而被罷免回家後，並沒有就此灰心喪意，而是更加註重對知識的儲蓄和心靈的啟迪。他在房間裡到處掛著筆，一有感觸便隨手記下，長期如此，使他的肚中之墨充實不少，最終在努力下完成了名著《論衡》。

我們設想一下，如果張溥或者王充不重視知識的積累，而想一蹴而就，那他們便不會在歷史長卷中留下千古芳名，因為好作品的背後，需要深厚的底蘊，而這便在於知識的儲蓄！

“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長。”這句話道出了一個道理，我們有時自己感受不到知識的增長，但隨著時間的醞釀，效果便會顯現，這就是儲蓄的奇妙之處。

儲蓄知識需要的是一顆恆心，我始終堅信，耐得住歲月的沖刷，做到點滴累積，成功便在不遠處！

知識守護生命篇2

國小五年級作文 ,510字

生命，是一朵嬌嫩的花，是大自然賜予我們每個人的不可複製的寶貴財富。既要去珍惜又必須學會去保護它。生命，是美麗的，但是，生命同時也是短暫的。人的生命只有一次，它會隨時間慢慢地、悄悄的逝去……從不被任何人發現。然而，它卻不能隨時光老人一同走到盡頭。這，就是生命的特點：短暫、嬌嫩而又十分的美麗。

生命，是需要守護的。生命，可以用“知識”來守護。我們學會了觀察地震前的現象，並進行了多次防震演練。那麼，這樣，地震來臨時，我們就能守護我們的生命！5月12日汶川大地震時，桑棗中學的二千名師生，因平常加強地震的知識、概念，多次進行防震演練。所以，在地震來臨時，他們僅僅使用了超短暫的1分36秒就全部逃到了安全地帶。所以，生命需要知識守護！

生命，更需要堅持不懈、持之以恆的精神來守護。四川一個村民的女兒，獨自出去玩水，在路上，突然掉進了一個大約40米深的方井裡，她沒有驚慌失措，而是聚合全部身心之力，去想辦法，終於，她吃樹根、吸樹汁，兩天兩夜後終於得到了村民的幫助，爬出了40米深的方井！

生命，真的太脆弱了！我們要學習知識，努力地去保護、去珍惜自己寶貴的生命，讓這朵嬌嫩的鮮花開得更加完美！完美地與時光老人一起，走到時間最後吧！

書籍是知識的源泉篇3

國小四年級作文 ,557字

書，是那寒冷冬日裡一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日裡一絲涼爽的清風；書，是那香甜的美酒令人回味無窮；書，是那神聖的階梯，引領人們登上高峰……

我喜歡讀書，因為高爾基爺爺曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”從中可以看出，讀書是多麼重要啊！讀書可以增長知識，可以開闊視野，可以讓生活更加美好。總之，讀書有說不盡的好處。

為了讓我們的課餘時間更充實一些，為了讓我們能讀到更多更好的書籍，本學期，老師在教室裡辦了一個圖書角。第一天，圖書角就被同學們擠得水洩不通，一番“搶閱”後，五十多本書所剩無幾。這下子可好了，每到課間時候，以前經常出去瘋玩的同學也都乖乖地坐在位子上津津有味地閱讀，盡情地徜徉在書籍的海洋中了。我也超喜歡這個圖書角，每天，我都會去借一本書，瞭解書中的世界。俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”，雖然這個讀書角的書並不是很多，但同樣是全班同學的良師益友，在它的幫助下，大家掌握了更多知識。

讀書不僅是我們自己的事，也關係著國家的興旺發展。溫家寶總理在參加第十四個“世界讀書日”活動時指出：“書籍是人類智慧的結晶。讀書多少決定一個人的修養和境界，進而關係到一個民族的素質，影響一個國家的前途和命運。一個不讀書的人，不讀書的民族，是沒有希望的。”

書讀好，多讀書，讀好書，給自己一個美好的未來，實現自己人生的夢想！

知識無價篇4

高二作文 ,1129字

有人說，自己有兩樣東西是別人怎麼也帶不走的，一個是吃進肚子裡的食物，另一個是學到的知識。

說到知識，許多同學會把它與考試、負擔聯絡在一起，知識就像是一個無盡的痛苦的深淵的入口。難道知識帶給我們的只有這些？我不信。在學習知識的過程中，我是很快樂的。在《鴻門宴》裡看到劉項明爭暗鬥，於《陳情表》中感李密忠孝之心。簡愛告訴我要堅強要獨立要堅持最初的信念，保爾柯察金啟發我勇於與命運作鬥爭。還有許多與我一同學習的學術界泰斗：牛頓、法拉弟、焦耳、安培、阿伏加德羅、華羅庚……他們不僅學習了知識，還創造了知識，在知識的道路上引領後人前進。

知識不只存在在課堂上，它時不時也會在生活中與我玩捉迷藏。吃餃子的時候伴點兒醋，醋裡面含有醋酸，它的結構不就是CH3COOH嘛。吃水果的時候發現這水果長得很大，吃起來也很甜，這也許是用秋水仙素使它變成了多倍體。游泳的時候不小心嗆到一口水，鼻腔中迅速充滿了奇妙的味道，噢，這一定是次氯酸鈣的水溶液。坐在汽車上觀察窗外的景物，怎麼都在往後退呢？這裡因為物體的運動是相對的！開啟電視看天氣預報，這衛星雲圖運用的不就是地理課上學習的遙感技術製作的嗎？

“知識無價”的“無價”是什麼意思？在經濟學上，它可以解釋為無法用金錢衡量；在哲學上，它是一種看不見摸不著，失去了才意識到它的重要的東西。知識無價，不是說知識中沒有價值，而是它的價值等待我們去發掘去充實去實踐。我們現在學到的知識，需要我們去把它們轉化為學術價值、社會價值和歷史價值。

最近幾日，中國各大城市發生了非理性的砸燒日貨事件，雖然這樣的大動作能在國際社會產生一定的反響，但這同時也嚴重損害了咱們自己人的利益。在這個經濟全球化日益加強的社會階段，誰敢說自己沒有用別國的產品，穿別國的衣服，開別國的轎車？與其在街上愚笨地盲目發洩自己那所謂的愛國主義精神，還不如靜下心來想一想：我們怎樣才能不被日本人欺負？怎麼才能比日本強？這就是為自己所學的知識創造價值的時候了！不得不承認，日本人在很多方面比我們強，例如衛生環境、社會福利、高科技產業、汽車製造業等等。他們善於運用知識，效果也是顯而易見的。課堂上學到的知識大同小異，就看你今後怎麼用，用在哪兒。所有鬥爭實質上都是知識的鬥爭。我們真正的勝利，是對日本人說我們擁有比你更先進的科技，更清廉的官員，更乾淨的街道，以及更有希望的年輕人！讓好學之風在社會上盛行，讓知識發出更耀眼的光芒。

學到的知識是自己的，請不斷學習，不斷充實自己。有知識的人，才是一個完整的個體，才能為國家為人類貢獻。用愛與善良灌溉知識，你會得到它的報答。

把知識用到正當的地方，它才能成為實現你的人生價值，建造一個更強大的國家，使人類社會邁向新階段的力量源泉！

讀書讓我增長知識篇5

國小五年級作文 ,566字

詩聖杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。書是人類思想的寶庫，是人類知識的總統，是人類積累智慧之長明燈。書籍是我生活中的最大樂趣，是我的精神糧食。博覽群書讓我增長見識，我愛讀書！

記得在小的時候，我是個好動的孩子，總是定不下心來，媽媽總是和我看故事書，講各種各樣的故事給我聽，耳濡目染，我漸漸地愛上看書。在書中，我彷彿沉浸在一個多姿多彩的童話世界，那裡有善良的小兔，也有狡猾的狐狸，有膽怯的小松鼠，也有凶狠的老虎，我為書中東躲西藏的小狗感到擔憂，默默祈禱小狗不被老虎抓住；我也為慈愛鹿媽媽感到開心，它們一家是多麼溫馨、幸福！真希望他們以後能安穩平淡地生活下去。書，真是一個奇妙的世界，我愛讀書！我經常獨自一人躲在房間裡靜靜地看書，書是百看不厭的，每一次的閱讀都會有所收穫。

現在的我，喜歡看外國名著，在作家的筆下，世界是五彩繽紛的，我彷彿也隨著作者，來到古老的布拉格，感受當地的風土人情，欣賞著美麗的景色，瞭解那裡的地域特色，品嚐著特別的食物，與作者一起流浪。在書中，我十分快樂，不知不覺中，我也增長了見識，學到很多知識，書成為了我的良師益友，書是我的老師。讀書提高了我的寫作水平，俗話說：“書藉是人類進步的階梯。“讀書，是我生活中的營養劑。我愛讀書！

我相信，知識改變命運，命運就掌握於我的手中，我們要趁年少，多讀書，學多點知識！

如何記住所學的知識篇6

日記 ,628字

俗話說，好記性不如爛筆頭。做筆記是學生黨常用的學習記憶方式，無論是康奈爾筆記法，還是圖表筆記術等等，各種五花八門的筆記形式應用的目的只有一個，就是記住所學的知識。但有時候即使我們把所有的知識點都做了筆記，那些知識點我們還是沒有記住，閱讀過的書忘記了，寫下來的文字也隨著時間而記憶模糊。這到底是為什麼？我們如何才能記住所學的知識？

對於這個問題，知乎大牛採銅回答了三個關鍵點。如何記住所學的知識？第一，所學的新知識必須加入自己的知識體系中去。普通學習者之所以常常學了又忘，就是因為他們沒有構建起自己的知識體系，這就造成學習資訊輸入大腦後卻無處歸屬。如果他們有意識地慢慢構建起知識體系，那麼新資訊就會成為補充與完善知識體系大廈的新磚瓦，新知識與舊知識的聯絡與融合就會讓記憶變得更加深刻，所學的知識就更容易記住了。

第二，實踐輸出轉化為技能。我們所學的知識資訊，如果不加以實踐運用並轉化為技能，那麼所學的理論知識不過是紙上談兵。親身實踐體驗絕對是一種極佳的記憶方式，身體感知並操作實踐，這個過程就是抽象化變具象化的過程，不斷具象化不斷實踐輸出，知識理論就通過這種形式轉變成我們的個人技能。

第三，重溫思考。眾所周知，複習是記憶的法寶。根據艾賓浩斯記憶曲線，人的遺忘現象是規律性的。所以在理解這個記憶曲線的基礎上，安排時間重溫思考所學的知識，我們就可以基本戰勝遺忘知識的困境。

新知識加入構建的知識體系、實踐輸出轉化為技能與重溫思考，這就是記住所學知識的三大法寶。

學習知識，圓中國夢篇7

國二作文 ,933字

中國，是一個文明古國，它有著幾千年的文化歷史，有著數不勝數的優良傳統，也有著數不盡的中華兒女的美好心願。

作為中華兒女的我們，當然應該以愛國為基礎，努力實現祖國的願望。然而，又該如何實現祖國的願望呢？經過良久的思索，我認為，我們應該從學習知識做起，因為當今社會，處處有知識，因此處處都需要知識。

現在，無數的高科技產品誕生於世，人造衛星、火箭、宇宙飛船、潛艇等產品層出不窮各種不同的型別品牌也越來越多。這些高科技產品都給人們帶來了巨大的貢獻，如：預測天氣、探索其它星球、漫遊海底世界……這些，都是高科技產品帶給人們的利益。然而，這些高科技產品都要有知識才製造得出來。因此，如果沒有知識，會給我們帶來多大的不便啊！

我國的國防武器也不簡單，什麼機槍大炮啊一律齊全。想想看，要是沒有那些武器，我國恐怕還在被侵略中，或早已成為人間地獄了吧！想當年，也是由於我國研製出了原子彈、導彈等厲害武器，才結束了那些帝國主義國家對我國的威脅呢！

現在，工業也需要知識了。越來越先進的彩電、洗衣機、電冰箱等日常電器越出越多，如果沒有知識，哪能製造出來呢？那就更別說小轎車、巨輪、列車等更復雜的工業產品了。要是沒有知識，不用說製造了，怕是連使用都不會吧！因此，知識對大家來說，相當重要。

連農業都離不開知識了。也許大家覺得這是吹牛吧：耕種再簡單不過了，歷來的農民百姓沒有誰不會的。然而不是吹牛，反而全屬事實。現在人們追求的都是高產量的優質食品，要是不會這些知識，就在耕作管理上不能得當，以至於種不出高產量的優質農作物，那麼，糧食就大大不夠啊！如今我國人口增多農產品的產量是個大問題啊！要是一個國家連人民的溫飽問題都不能解決，又談何繁榮富強呢？

由此，便可知學習知識的重要性。然而，學習知識固然重要，那又應由誰學習知識，而實現中國的美好願望呢？作為中國人民，奉獻祖國是任何人義不容辭的責任。那麼，每個人都應該為實現祖國的願望而努力學習，用學到的知識奉獻祖國。而作為青少年的我們，作為學生的我們，學習更是我們的神聖使命，因此，我們也更應該努力學習知識，以便在將來，對國家做出更大的貢獻。

奉獻祖國，讓祖國繁榮富強，完成祖國的願望，人人有責。那麼，就從每個人做起，從我做起，從努力學習知識做起！

成功需要知識篇8

高三作文 ,880字

沒有一定的知識何談成功呢？有位捕鳥師把鳥都網住了，但是它們卻併力飛走了，還捕鳥師並不是放棄，而是追逐鳥群，因為他知道，到了黃昏，鳥兒亂了，自然會掉下來的。正是因為他擁有鳥兒慣性的知識，最後大獲鳥群。

知識是黑暗道路上的一盞明燈，照亮你前進的方向；知識是沙漠中的一片綠洲，給你茫然路上的希望；知識是路邊的鮮花，伴你一路芬芳迷人。我們要具備一定的知識才能夠成功，沒有成功是草草而成的。

三國演義中的孔明先生—諸葛亮。他的名聲至今依舊響邊世界，正是因為它的才能、知識，鑄就了他的成功。諸葛亮以他的上知天文下知地理的知識才能，籌備軍備，出謀劃策，最終以他的少數軍隊大敗曹操的數萬軍隊，把敵人打個落花流水，形成了以少勝多的歷史。倘若你是一個人無知識、無能力的人，想必你不會想出如此高超的戰略要求，也無法戰勝敵人巨大的兵隊，可恰好孔明具備著廣博的知識，然而成功了。所以說，成功需要知識。

如今響震樂壇周杰倫，想必是大多學生所崇拜的偶然。當然，你的崇拜是有你的理由的，比如他顛覆樂壇的輝煌、歌詞的豐富，以及音樂旋律的動人。它之所以能夠成功的立足樂壇，那是他具有音樂知識。還沒有出道之前的他，創作的作品不為他人欣賞，然而吳宗憲給它一個機會，那就是在十天內寫出50首歌。其中選出十首來給他出專輯。周杰倫具備豐富的音樂知識，發揮自己的才能，然而在10天完成了任務，於是就出現了《Jay周》。從此出現在樂壇，再一步一步的前進，他的成功在於他具備知識。

巴西的第一位女總統，特別強調的是她是“第一位女總統”，可想而知她是具備才能才能夠成就如此大的成功。她出身於貧窮的家庭，但她從未放棄學習，她參加各種政治活動，瞭解政治生活中的各類時項，掌握管理事務的方法。當她知識積聚到一定程度時，必定暴發力量，成就她的事業，她就是羅塞夫。無論是誰成功都需要知識。

知識是通往成功的橋樑，我們想要成功就必須積累知識，正如捕鳥師具備了捕鳥的知識，最終輕易的捕捉鳥群，如果他不具備知識，他會失去這一成果。然而，在我們人生路途中，要不斷地學習知識，積累知識，不斷地完善自己，朝著成功的方向前進。

點燃知識之火篇9

國三作文 ,975字

人生是一門沒有橡皮的藝術。我只想以絢麗的色彩著色，以充實的線條描繪。補漏趁天晴，讀書趁年輕，我不想等樓宇時候才來補，然而我不能與時間開玩笑，因為它對我很認真。

人生有兩種生活，一種是燃燒，一種是腐爛。

我選擇燃燒，選擇了理想，選擇了目標，以火熱之心燃燒知識這把火。知識就像沙下的泉水，挖得越深，泉水越清。若你付出了汗水，未挖掘到甘露，就因此而放棄，那你便損失的是人生的一大筆財產；若你選擇繼續挖掘，那你便得到的是一筆最大的資產。讀書是人生道路上的船帆，能讓我們乘風破浪，點燃人生的火種，碰撞出生命最耀眼的火花。

發光並非太陽的專利，我也可以放光。我沒有發明創造，沒有那極其深奧的腦袋，也沒有那百分之九十九的靈感，更沒有千分之一難遇的幸運。上帝也是平等的，它讓我在一片陽光下成長—上學讀書等於處於陽光下，我以一種忍耐去接受眼前，因為我要看到甜甜的佳果。少而不學，老而無識；十月懷胎，一朝分娩，我不僅要對得住自己，還要對得起那給予我身軀骨肉的父母。我要放光，正是因為我要讓他們以有我這個學富五車的女兒而驕傲！光如金子，我也想走向能有個穩定的生活，享受著那愜意的生活。

知識的島嶼越大，驚奇的海岸線卻長。我渴望躍過地地平線，飽覽那世外桃源。我不願成為一個井底之蛙，那會使我成為一種腐質的人。一本書就是一座袖珍的花園，裡面多少奧祕我也想鑑賞。裡頭有一支嬌柔的玫瑰，我不會輕易去摘取，它有刺，人的價值，在遭受誘惑的一瞬間決定，因此，克服各種在學習上遇到偷懶的理由也是決定我成為怎麼樣的人。讀書是能掘出我生命中那美妙的瞬間。我也需要為此付出代價，沒有行動就沒有結果。我堅信，我那一滴滴鹹鹹的汗珠也會化為甜甜的露水。

為中華崛起而讀書！

是誰孕育我們祖先一代又一代的生命？是誰哺育了我們知識的乳汁？又是誰給了我一個美好安寧的生活？那是祖國，祖國母親忍受了歷史上多麼大的創傷，那是未完全痊癒的傷口。我是一朵祖國的花朵，也許我沒有其它花朵的爭豔奪目，也許沒有我沒有其它花朵天生具備異於常人的天資。或許在祖國的花群中毫不起眼，但我依然會去奮鬥，儘自己最大的能力去報效祖國，我生在此，便要紮下那堅韌無法扯斷的情懷。

盛年不重來，一日難在晨。我會抓住今天讀書的機會，才能不丟失明天學習的機遇。蜂採百花釀成蜜，人讀群書，明真理，讓我們踏進書香的仙境感悟人生真諦吧！

書是知識的海洋篇10

國小三年級作文 ,455字

書是知識的海洋，書使我們時時刻刻需要的東西，書是我們離不開的朋友，書也是我們最珍貴的東西。

書上有許多的知識，有各種各樣的生字，有許多友情的詩句，有很多有趣的詞語，有許多名人名言。有句話叫“少壯不努力，老大徒傷悲”。這句話說：你小時候讀書不努力，長大了之後，你就非常後悔。

如果你好好讀書，長大了，你一定有所作為，如果你不好好讀書，長大了就會非常後悔，那個時候已經晚了，已經無法改變。所以我們要好好學習，老師上課要認真聽講，不要在下面做小動作，和同桌講話。如果你好好學習，長大了肯定能有好的工作，不會像農民那樣艱苦的在田裡幹農活，或者是給別人打工。

我們為什麼要那麼好學，那是因為書是開啟知識海洋的鑰匙。書是人類進步的階梯，書上有許許多多你不知道的知識，書上的生字可以使你認識到中國漢字的偉大，書上友情的詩句會打動你，書上有著使你進步的話語，書可以使你進步，你積累的知識多了，長大了才會創出作為。

所以我們要好好學習，那樣才能學到豐富多彩的知識。作為農村的孩子，讀書不僅為了自己，而且也為了所有愛我的人的希望。

對知識的崇敬篇11

高一作文 ,686字

你很是驚喜，也沒有再打我，只是讓我去吃飯，進家門的時候，我回過頭來看你，只看到你扶著電線杆子微微喘氣。

從那以後，你就再沒打過我。

十四歲那年，剛步入青春期，也莫名其妙的多了許多心事。更多的時候，是我一個人在發呆。不論發生了什麼事，我也不願意對你講。我爸不喜歡看到我發呆的樣子，說沒有半點學生的朝氣，每次我一發呆，他就有些生氣，罵我幾句。你看在眼裡，沒說什麼，卻不停地帶我逛街，直到一個下雨天，我們共同漫步在傘下，你突然對我說：“不論發生什麼，都別憋在心裡。有事就說出去，天大的麻煩事，咱一家人一齊解決。”我不吱聲，繼而你又說道：“總覺得你和別人家的孩子不一樣，有事也不願對家人講，寧願自個兒一直憋著。其實你要是肯說的話，或多或少，我們也能替你分擔點。至少，你不是一個人。”我仍舊沉默，淚水卻模糊了視線。

高一了。開學大概兩個星期吧，你來找過我一次，說你想出去做事，我爸一個人在外忙碌，挺不容易的。趁著現在你還有精力，能幫襯點就幫襯點。繼而你雙不停的囑咐我，注意這個注意那個，末了，你說：“我訂好明天的票了。”我緘默不應，你收拾好東西離開。我站在路上，靜靜的看著你的背影，陽光靜靜的灑在你身上，你突然轉過身上，揮手示意我回教室。

這麼多年過去了，都想跑進宿舍給你打個電話，爸爸說你那邊很忙，連吃飯都是別人幫你捎帶，我也就不想打擾你休息了。也沒給你打電話，有事也是給爸爸打電話。

等到梧桐樹的葉子落得差不多了，同學們都穿上厚重的棉襖了，新年的鐘聲將近敲響了，你也就快回來了，那個時候，我還欠你一句：媽，一直以來，我都很想你。

我的儲蓄罐篇12

國小五年級作文 ,633字

我九歲生日那天，爸爸一回家就大聲嚷道：“乖女兒，快來看我給你帶什麼了？”我懶洋洋地走出房間，漫不經心地瞥了一眼，立刻被爸爸手中的東西驚呆了。展現在我面前的是一個嶄新的小豬儲蓄罐，超級漂亮！這可把我給樂壞了，我馬上把它捧在手裡，仔仔細細地打量了一番。

這個儲蓄罐呈淡黃色，上面雕刻著兩隻憨態可掬的小豬。黑溜溜的眼睛，胖呼呼的身體，後面還有一條小巧玲瓏的尾巴。其中一隻小豬的頭上戴著幾朵小花，手裡捧著一大束色彩斑斕的鮮花；另一隻小豬樂呵呵地抱著一顆紅心，紅心上面還有一個“財”字呢。

再說說它的結構吧。這儲蓄罐呈筒狀，那兩隻小豬的後腦勺上各有一個扁形的小口子，是用來塞硬幣的，底下有一個較大的圓洞，用一個皮塞塞住了，拔下來，就可取出存在裡面的硬幣了。平日裡，這個儲蓄罐總是安分守己地站在寫字檯上，夜幕降臨時，它常常陪著我挑燈夜讀，度過了一個又一個美好的夜晚。

每當爸爸媽媽給我零花錢的時候，我就會從上面的口子把零錢塞進小豬的肚子裡。日子久了，兩隻小豬被我“喂”得越來越胖。它們也樂在其中，滿臉喜悅，我也更加喜歡它們了。

有一次，我心血來潮，從儲蓄罐裡取出20元錢去買東西。在一家超市裡，我買了口香糖、巧克力和一塊煎餅。回家後，滿載而歸的我，舉著這些東西在“小豬”面前炫耀，“好朋友，你們看，這些東西好不好，你們喜歡不喜歡？”這下，兩隻“小豬”可沒有先前那般高興了，瞧！哭喪著臉，耷拉著腦袋，還嘴翹鼻子高的，似乎在朝我瞪眼呢。

小豬儲蓄罐，喜怒無常，真是太有趣了，我愛你！

書，知識的海洋篇13

高二作文 ,1232字

也許你不會相信，我曾犯過毀書罪。

小時候的我，頑皮、任性，是掌管著書族生死大權的“皇帝”，只要我一生氣，書們就都在可能被我“五馬分屍”，神通廣大的“孫悟空”，樂於助人的“薛寶釵”、神機妙算的“諸葛亮”，忠義兩全的“宋江”不知在我的“統治”下吃過了多少苦頭，要是不皇太后—母親大人的再三阻撓，“他們”早已“暴屍荒野”、“魂飛魄散”了。因此媽媽常斥責我說：“書讓你瞭解了知識，懂得了道理，你不珍惜它，怎麼反而把它當作出氣桶，平白濫殺無辜？你不適合擁有現在的權利！”隨後，給我判了個“毀書”的罪名，並告訴我，以後不許犯同樣的錯誤。

懂事後，我永記兒時的教訓，發誓一定要把所有的書看得比金子還要貴重，所以從上學的第一天起，我便開始愛惜書，珍惜書，漸漸地，我與書有了感情，並與之成了形影不離的好朋友：走路拽著它，遊玩帶著它，上廁所也捧著它……

從此，我在書海中徜徉，於是獲益匪淺。

初上學時，因為我常常閱讀課外書籍，知識面稍廣一些，所以在班裡，我的成績總能名列前茅，正如媽媽所說，書，開啟了我的心靈之窗，它不僅教給了我豐富的知識，還教給了我許多做人的道理，他淨化了我的心靈，讓我的心在書海里自由翱翔。

小學時，當陶淵明披著柔柔的晨光，踏著輕飄的流雲來時，我驚呆了。

所有陶淵明的故事，又何必再說呢？不論是《歸去來兮辭》的清談脫俗；還是“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適；不論是五棵柳樹隨風搖曳的雅緻；還是那“不為五斗米折腰”的剛韌，又有哪一點不是他執著追求心靈自由的堅貞不渝呢？

每當吟誦陶淵明的詩文時，總覺得自己的心被慢慢淨化，昇華，就彷彿整個天地只剩下了輕柔的風和澄澈的水以及那湛藍的天。

中學時，我喜歡閱讀李白的詩，我驚慕李白的詩，我驚慕李白那一襲飄飄的白衣，一樽淳厚的美酒。

李白，欣喜於“朝辭白帝彩雲間”，寂寞於“我歌月徘徊，我舞影零亂”，感傷於“棄我去者，昨日之日不可留，亂我心者，今日之日多煩憂”。李白，我永遠也讀不透的李白，我喜歡，喜歡他的青山綠水，喜歡他的飄逸灑脫，喜歡他的自由自在。

想起陶淵明，想起李白，總是無限感動，感動于晴朗的天，皎潔和朦朧的影，也許你會說，這是我的懷古情緒，可我知道，我感動的是他們心靈的自由。

我對自己說：“讓心靈在書海中去自由翱翔吧！這樣才能讓心美的無可挑剔！”

我想，如果沒有書，那世界就失去了生機，因為沒有書的家，就像沒有水的大海；沒有書的家，就像沒有花的花園；沒有書的家，就像沒有學生的學校……總而言之，書，是生命之源它包羅永珍，無奇不有。

書，是知識的海洋，它讓我瞭解到關公的忠肝義膽，讓我認識到保爾柯察金的堅強不屈，讓我看到武松的英雄之氣……

書，是知識的海洋，它告訴我，做人要堅強，遇到挫折，要勇敢面對，不能退縮；它告誡我，做人要誠實，待人要寬容，人無完人，每個人都有犯錯的時候，但只要自己努力去改正，一樣會成為別人尊敬的人。

書，是知識的海洋，現在，讓我們一起出發，去探索書海中的奧祕吧！

《知識改變命運》讀後感篇14

讀後感 ,623字

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，知識就是力量，可見知識不僅對工作、生活有幫助，更重要的是能提高個人內涵及修養。有了足夠的知識，改變命運的機會就掌握在了自己手中，《知識改變命運》讓我們明白了這個道理。掩卷而思，書中那些自強不息，追求知識，有著偉大理想的人物仿若在目。

章文瓊，他是個英國留學生並且是個碩士，但是在2006年，他放棄了自己美好的前程，到一個偏僻，貧困的小坑村當了村委主任。當時很多人不理解他，不信任他，因為他畢竟他有著高學歷可以有更好的生活條件。他人的偏見並沒有讓他放棄。他為了將小坑村建設的更加美好，他拿出自己在英國辛辛苦苦賺的錢，投入建設中。小坑村發生了巨大的變化，村民也對他刮目相看。章文瓊的事蹟引起了社會關注，他被評為“浙江省十大傑出青年”。還成為了溫州市北京奧運會聖火的火炬手。

在現實生活中，還有許許多多知識改變命運的例子。如莫言通過自己不懈努力，不斷寫作，最終獲得了諾貝爾文學獎；屠呦呦通過不斷研究，改進青蒿素，自己一次次嘗試，一直堅持，最終獲得諾貝爾生物學獎；馬雲曾經只是杭州的一名普通教師，但是他一直尋找各種機會提高自己，最終創立阿里巴巴，書寫了人生輝煌。

李嘉誠曾也說過：“知識並不決定你一生財富增加，但知識多了，機遇也就多了，用知識創造機遇，才是獲得財富最好的途徑”。這也就是說，知識改變命運。

知識改變命運，學習成就未來，我希望每個學生都能為了將來有更多，更大的機遇，從現在起好好學習，為自己創造一片天地。

儲蓄冬陽篇15

高一作文 ,750字

樹葉飄零，帶走了秋季的思念，拉下了冬日的衣裙，只剩下光禿禿的樹枝在半空中肆意的伸展著。那是連陽光都載不住的寂寞，心像黴得發了一層毛。一個人在小道上，聽陽光從樹上跌落的聲音，然後他們繼續在我腳下發出聲響，一聲聲襯得心底更加的寂寞。

輕輕拾起一片枯黃的落葉，晶瑩的露珠糅合著略帶鹹澀的淚滴，悄然落下，不覺讓我想起了我的那些冬日陽光。

記憶中的冬日，也總是閃耀著如此令人心醉的陽光。我們總是相約在一個燦爛的午後眯著眼享受每一寸暖陽。一步步踩在跌碎的陽光上，嗅著冬日裡少有的溫暖氣息。在操場上，一圈又一圈的走，端詳著對方的影子，然後古靈精怪地相互取笑那奇怪的形狀。累了，索性坐在地上，背貼著背，那份姐妹情被陽光烘烤得如此美好。偶爾也會有些小低落，溫柔的陽光灑落在睫毛上，拂去內心的疲倦，紅豔的梅花從身後矮矮的輕牆外探出幾朵，忙碌了一天的小蟲也緩緩爬入那胡杏色的紗縵，沐浴著夕陽的恩賜，似乎是對自己的酬勞。被同伴撫著脊背，心裡油然生出感動。最寧靜的幸福莫過於此。心是暖的，因為有她。

記憶中的冬日，陽光回家憩睡時，便是大雪代它起舞。她們是如此空靈飄逸，彷彿不被世界紛雜打擾，夥伴們快活地大雪仗，雪總是調皮地往厚厚的縫裡鑽。她們帶走了悵然與浮華，用最純淨的顏色將寧靜與澄澈歸還於心。雪，是我記憶中的使者，在短暫的回憶中送上了久違的幸福。心是暖暖的，因為有她們。

有時獨自坐在院子裡，讓陽光滲入每一根髮梢，刺激著敏感的細胞，放上一曲可心的旋律，整個冬日也會隨之起舞。她，她們，陽光，冬雪，一組看似不相關的名詞，卻在記憶中為我拼湊了一份溫暖，寧靜的幸福之美。記憶裡的冬日，無論是陽光還是冬雪，都帶給我無盡的喜悅，因為她們讓我擁有了心靈的自由，想飛多遠，幸福都會為我插上翅膀。

陽光又從樹枝間跌落，也許，該去踩一踩了。

知識能改變命運篇16

國三作文 ,751字

海倫凯勒是美國一位著名的女作家，教育家，卓越的社會改革家。1964年被授於美國公民最高榮譽总統自由勳章，次年又被推選為世界十名傑出婦女之一。但誰知道她卻是一位很不幸的人。幼時患病，兩耳失聰，雙目失明。她又是如何取得如此大的成就？原因只有一個，知識能改變命運。正是有了這個堅定的信念，努力拼搏，才使她成為令人景仰的偉大人物。

我國也有一位知名的青年，她就是張海迪。她的遭遇也十分悲慘，胸部以下全部失去了知覺，連生活也不能夠自理的她，一天校門也沒進，完全靠自學掌握了大學知識和幾門外語，成為的一名作家。她為什麼成為一代青年的楷模呢？原因也只有一個，她深信“知識能改變命運”，是知識能讓她從不幸中頑強地站了起來。

想想我們現在有的同學，四肢健全，身體健康，有良好的學習條件卻不珍惜，不好好學習，卻只想著玩，上網、跳學、違紀，不聽家長和老師的話。不知他們有沒有想過，這樣會害了自己，會把自己的將來給毀了呀！真為他們感到可惜呀。

古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。雖然這句話有它消極的一面，但積極的一面顯而易見。不是有人說：“一個家庭培養一名大學生，就能脫貧致富”嗎？可見知識的作用之大。可能有人說自己不是讀書的料，可和海倫凯勒、張海迪相比，你是不是要幸運得多？“勤能補拙”是最好的辦法。海倫凯勒在老師的指導下，一個詞要經過無數遍訓練才能理解掌握；張海迪動手術後，身子不能動，通過鏡子反光來看書，是何等刻苦。

所以，拼一拼，搏一搏，就能夠換來美好的人生，就能使生命變得如此有意義。我們又為何不珍惜今天的大好時光與如此優越的學習條件呢？願我們每個人時刻謹記“知識能改變命運”這句至理名言，勤奮學習，長大後做一個對社會有用的人。

知識改變命運篇17

國三作文 ,1254字

琴聲穿透耳膜，穿透兩千年前的時空。

聽得懂司馬相如的琴聲麼？“歸鳳求凰”的音韻，釀造了卓文君清麗深越的《白頭呤》。

“旦為朝雲，暮為行雨”的豔影，幻化出一片絢麗的神話色譜。

也許，我的一切言行，我的終身，甚至同我的軀體和我雄壯的理想都一同交給包圍圈—知識的海洋。整天沉浸在書的海洋中，書給我知識，知識給我聰慧，聰慧給我理智，理智給我崇高的道德行為。也許是知識改變了，也許是我在知識撞擊心靈的片刻間，猛然醒悟，原來自己的錯誤在知識面前是無法隱瞞的。

一河橫隔。西行的旅人悵望悠悠河水，只有這流水波濤的音符，和著琴音一同飛翔。波濤，湖水，激越起千年前的跫音迴響在錯落有致的楚地。每每鋪陳紙墨，那如椽的手筆，又把憂思灑成血雨，又把歷史揮灑成厚重的奧籍。難道這憂鬱的情調不是知識給予你的回報嗎？在你的大腦中，也許不知道知識在其中所佔的位置是多麼的重要，但是沒有了知識你可能一事無成，什麼功名利祿，什麼學業有成，都只能是海市蜃樓。

人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。為了你後天的幸福，為了你明天輝煌，你現在必須掌握科學知識。

讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人思維精密，哲理使人深刻，化學，物理學使人有修養，邏輯修辭使人善辨。總之，知識能塑造改變人的性格。

“人生能有幾回搏”，在現實的生活中，有多少名人偉人，以前不也都是窘困家庭的兒女。而今，他們的前程，他們的名聲。難道都是天註定的，都是上帝恩賜的嗎？不，我很明智地告訴你們，他們之所以有今日的一切，那是知識的饋送，那是知識的的恩賜。如果他們想說聲感激的話，千萬不要說thankgoodness，而應該說：“謝謝你—知識的寶庫，是你給了我的今日。”人生的路是那樣的坎坷艱難。有時是陽光燦爛，有時也會陰雲滿天。陰天常常會給每個人的心裡投入濃重的陰影。可是，這能夠成為自己畏縮不前的理由嗎？不能！人生是短暫的，人生的道路上是佈滿荊棘的。人要不斷的學習知識，學習人生的道理。有句俗話說的好，“人生如逆水行舟，不進則退”。因此，我們必須在知識的寶庫中，更多地接納一些我們所需的行路標，金鑰匙。

知識改變命運，我以前也在人生，學習的道路遇到過挫折，坎坷。那時的我簡直都快一蹶不振了。然而，是知識讓我知道了那樣下去是對自己的放縱，是對自己的無義，是毀掉自己前程的第一步也是最沉的一步。那時的我真想咆吼，那時的我真想大聲的歡呼。我如得到了人世間從沒有得到過的真寶。

是你—知識，給了我今日求學的信念；是你，給了我今日可以寫作的功夫；是你，給了我今日在困難面前勇往直前的勇氣。

是你，還是你，改變許多人命運的你。誠然，你也許會說，那不是你的功勞，而是別人的辛勤結果。可是，你可知道，你又給了那些人多大的力量，多少的關愛。

我要用我的一顆虔誠的心去叩拜你，去敬仰你。祖國的命運，在你的手中。十萬萬個人的命運，在你手中。你使祖國變得彪悍，強大，你使那些懦弱的人變得堅定，變得堅強。

知識，千百年來人的智慧彙集。

知識，開啟我心靈的窗戶。

儲蓄友善篇18

高二作文 ,1287字

曾經讀過這樣一個故事：有一個青年農民，種植的水稻品種好、產量高。他總是將自己的優質水稻的種子無償地送給村裡的其他人。村民奇怪地問他：“你這樣做，不怕我們超過你嗎？”這位青年農民回答：“我將好種子送給你們，其實也是幫助自己。”他知道，村民改良他們的水稻品種，可以避免自己的優質水稻品種變異而導致減產。

我還讀過這樣一個故事：古時候有兩兄弟各自帶一隻行李箱出遠門，二人左手累了換右手，右手累了換左手，一路上疲憊不堪。後來，大哥買了一根扁擔，挑起兩個箱子上路，反倒覺得輕鬆了很多。對弟弟友善，也減輕了自己的負擔幫助了自己。

同學們，生活就是這樣，對人多一份理解、寬容和幫助，往往就是支援和幫助自己，善待他人也就等同於善待自己。為別人下絆腳石，往往也會堵了自己的路；鋪平他人的道路，自己的路也會越走越寬。我們不要把與人為善、予人幫助單純地理解為付出、奉獻和犧牲，其實，它在一定程度上也猶如播種和儲蓄，你一直在收穫，或者等到一定的時候，你就會零存整取：和諧的人際關係、施惠於人的快樂與幸福、雪中送炭或者錦上添花的回饋……

與人為善是謙謙和煦的態度，這種態度雖然不一定為你帶來極大的財富，但一定能為你帶來好人緣。你怎麼對待別人，別人就怎麼對待你，“愛人者，人恆愛之”，儲蓄友善，就能建立融洽和睦的人脈關係。

與人為善是一種積極的行動，這種行動也決定生命的厚度與高度。善良、仁愛的人，善念發自內心，善行不求回報，卻可以享受到施惠與人的快樂與幸福，卻總會贏得好口碑—真可謂“無意插柳柳成蔭”，即便那不是我們刻意想收穫的。

與人為善是一種智慧的選擇，常常給我們帶來雙贏。奧地利作家茨威格說：“一個人的力量是很難應付生活中無邊的苦難的。所以，自已需要別人幫助。自已也要幫助別人。”美國經濟學家埃哈伯德說：“聰明人都明白這樣一個道理，幫助自已的唯一方法就是去幫助別人。”一個小小的善舉，可以化解心頭的堅冰，可以消除彼此的隔閡，可以爭取更多朋友。有時候，友善，甚至可以讓你化干戈為玉帛，化對手為夥伴，幫助你在與“對手”的角逐中勝出。林肯當上總統後，南北戰爭爆發了，一開始北方處於劣勢，讓他終日不得安寧。隨之而來的就是別人對他的能力的鄙視，人們認為選舉他當總統是犯下了大錯，林肯則對所有鄙視他的人都報以友善，在他人看來，那幾乎是一種自暴自棄的友善，很沒有尊嚴的友善。後來終於引起一議員的不滿，議員說：“你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅他們。”林肯微笑著回答：“當他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”一語中的，多一些友善與寬容，公開的對手或許就是我們潛在的朋友。而最後，這些曾收到你的友善、得到你的幫助的人，在你需要幫助之時，往往會挺身而出，伸出援手；在你“春風得意馬蹄疾”之時，為你更添一縷花香。

“讓我怎樣感謝你？當我走向你的時候，我原想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天。讓我怎樣感謝你？當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋。”儲蓄友善，我們會變得美麗而富有。同學們，儲蓄友善吧，別吝嗇我們的微笑，別藏匿我們的溫暖。儲蓄友善吧，你會收穫整個世界！

聽金融知識講座有感篇19

國一作文 ,774字

聽了學校組織的金融知識講座，我覺得我收穫頗多，深受教益。

這次講座讓我認識到人民幣反假對每個人都非常重要，並且需要每個公民的配合。人民幣是中華人民共和國法定貨幣，由中國人民銀行統一印製發行。假幣的出現，嚴重擾亂經濟金融秩序，危害公眾利益。反假貨幣對維護人民群眾切身利益意義重大。

作為中學生，祖國的未來，我們更應該掌握更多的金融知識。我們中學生應主動掌握人民幣防偽常識，增強識假辨意識和能力，應防範假幣犯罪，及時舉報假幣。同時，履行公民義務，協助公安機關打擊假幣犯罪拒絕使用假幣，對誤收的假幣，應積極配合金融機構收繳，使假幣成為人人喊打的過街老鼠。

這多年來，反假貨幣工作始終遵循“打防並舉，標本兼治”的方針並取得初步成效。一是加大貨幣犯罪重點源頭地區集中整治，破獲一批大案要索。二是堅持“城市不放鬆，農村是重點”原則依託農村，城市反假貨幣宣傳長效機制，初步形成了作用持久、管理有序，宣傳到位、防範有效、群眾切實受益的宣傳網路體系。四是逐步形成了反假貨幣隊伍的良好梯隊格局。然而，相關資料顯示，目前，世界範圍內假鈔呈高態勢，對此，國務院反假貨幣工作聯席求各成員單位採取綜合整治措施，進一步落實各部門工作責任，加大反假貨幣工作力度，維護人民幣信譽。

還有我還從中也知道了識別假幣的簡便方法，一看，看是看水印。二摸，有凹凸感。三聽，聽新鈔票用手指彈會不會發生清脆的聲響。四測，用簡單儀器進行熒光檢測。

最後，我還明白了個人信用報告作為個人“經濟身份證”，在我們的生活中越來越重要，買房車時申請貸款，申辦信用卡，創業、出國等活動都需要向相關方提供報告，證明你是一個靠譜的人。2016年6月14日是我國第九個信用記錄關愛日，作為徵信行業的監管部門，中國人民銀行武漢分行來給我們支了招，教會了我們如何保持良好的信用記錄，讓我們走好屬於我們自己的經濟人生之路。